總結是一種重要的學習方法，它能夠幫助我們鞏固知識、深化理解。寫總結時，我們可以采用歸納和分析兩種方式，來呈現出全面和深入的評價。下面是一些備受推崇的總結范文，相信能夠對大家的寫作有所幫助。
模擬法庭致辭稿篇一
星期五，學校大隊部組織了一次模擬法庭的表演。
這次模擬法庭的表演講的是一個叫王偉的學生在打飯的時候，一個叫丁心的同學插隊，搶在了王偉前面。王偉很氣憤，罵了丁心一句，丁心火了，打了王偉一個耳光，王偉正要還手，卻被其他的老師攔住了?；氐綄嬍液?，王偉很氣憤，叫了一個名字是張華的朋友，兩人約定明天傍晚在丁心回寢室的路上等候他，并報復他。果然，這天下午，他們等在丁心回寢室的路上，等丁心來了，他倆一齊上前毆打他。丁心撒腿就跑。這時，張華拿出帶的刀，往丁心頭上砍了一刀，丁心倒在了地上。兩人踢了丁心幾腳，又罵了幾句，才大大咧咧地走開了。晚上，王偉坐立不安，立刻去了學校自首，而張華呢，也被警方抓獲了。
總之，我只是一句話：沖動是魔鬼。
模擬法庭致辭稿篇二
二、活動背景。
隨著社會日新月異的發(fā)展，社會工作對人才素質的要求也在節(jié)節(jié)拔高。作為當代大學生，具有敏銳的思辯能力，快速的應變能力以及良好的表達能力已經成為我們適應社會發(fā)展所必備的素質。
為了給同學們打造并提供一個增進語言交流與思維交鋒的平臺，弘揚我校法學與辯論的優(yōu)勢與特色，西南政法大學模擬法庭辯論賽在xx年開賽以來，就一直致力于為同學們打造一個理論結合實踐，學以致用的交流切磋、鍛造自我平臺。至今，已成功舉辦了四屆比賽，效果顯著突出，贏得了師生的廣泛關注與高度評價，因此我們策劃推出今年的西南政法大學第五屆模擬法庭辯論賽。
三、活動意義。
模擬法庭辯論賽融合了法庭辯論與普通辯論的特點，讓辯論變得更有針對性、務實性，有利于引導廣大同學關注現實社會的發(fā)展；同時，它還通過模擬庭審現場的形式將法庭審判工作中紛繁復雜的細節(jié)與艱澀難懂的學問呈現在同學們的眼前，為同學們提供了一個直觀的學習的平臺和學術交流的機會?？梢哉f，開展模擬法庭辯論賽，一方面不僅能夠拉近學術與實務的距離，讓學術更有利于指導實務，而且還增強同學們學術探討和實務研究的興趣，并提高其理論應用能力。另一方面，有助于鞏固提升校園文化育人水平，豐富師生課余生活，提高同學們的綜合素質。
四、舉辦單位。
主辦：共青團西南政法大學委員會。
承辦：西南政法大學學生社團聯(lián)合會。
西南政法大學青年法學會。
五、活動對象。
1.西南政法大學本科生。
要求各大法學院和刑事偵查學院派出代表隊參賽，其他同學以自由報名的形式參加，參賽同學可以不分年級、不分學院自由組隊。
2.西南政法大學研究生。
本屆大賽要求研究生以參賽隊伍教練的身份參與活動，不得直接上場比賽。
六、活動時間。
11月1日——12月15日。
七、活動流程策劃。
初賽：
（一）11月2日至11月9日晚六點：張貼宣傳海報，向各學院派送邀請函，接受參賽隊伍報名。
（二）11月9日晚七點：召開賽務會議，講解大賽章程，安排初賽事宜。
（三）11月10日至11月12日：初賽原告方準備階段。
（四）11月12日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀按之前抽簽的順序發(fā)放給被告方。
（五）11月13日至11月14日：初賽被告方準備階段。
（六）11月14日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交由對應的原告方。
（七）11月15日至11月16日：初賽準備階段。同時，賽委會將起訴狀與答辯狀交由評委打分。
（八）11月17日至11月18日：初賽。
在初賽中得分最高的8支隊伍進入復賽。
（九）11月19日：賽委會按照評分規(guī)則確定并公布晉級復賽的隊伍名單。
復賽：
（一）11月19日晚七點：召開賽務會議，交待復賽事宜，主持進入復賽的8支隊伍進行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放復賽案例。
（二）11月20日至11月22日：復賽原告方準備階段。
（三）11月22日晚：原告方提交起訴狀至賽委會，由賽委會將起訴狀交與對應的被告方。
（四）11月23日至24日：被告方準備階段。
（五）11月24日晚：被告方向賽委會提交答辯狀，賽委會立即將答辯狀交與對應原告方。
（六）11月25日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。
（七）11月26日：復賽。
確定得分最高的4支隊伍進入半決賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布晉級半決賽的隊伍名單。
半決賽：
（一）11月27日晚：召開賽務會議，講解半決賽規(guī)則，主持進入半決賽的4支隊伍進行抽簽，確定對戰(zhàn)順序和持方。發(fā)放半決賽案例。
（二）11月28至11月30日：原告方準備階段。
（三）11月30日晚：原告方將起訴狀交至賽委會。賽委會將原告起訴狀交與對應的被告方。
（四）12月1日至12月2日：被告方準備階段。
（五）12月2日晚：被告方將答辯狀交至賽委會，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。
（六）12月3日至12月4日：賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。
（七）12月5日：半決賽。
取每場比賽中獲勝的隊伍進入角逐冠亞軍的總決賽，另外兩支隊伍進入季軍角逐賽。承辦方按照評分規(guī)則確定并公布比賽結果。
決賽（冠亞季軍爭奪賽）：
（一）12月5日晚十點：召開決賽賽務會議，交待決賽相關事宜，分別發(fā)放決賽案例。
（二）12月6日至12月8日：原告方準備階段。
（三）12月8日晚：原告方提交起訴狀，賽委會立即將起訴狀交與相應的被告方。
（四）12月9日至12月10日：被告方準備階段。
（五）12月10日晚：被告方提交答辯狀，賽委會將答辯狀交與對應的原告方。
（六）12月11日至12月12日：原被告雙方準備階段。同時，賽委會將原告起訴狀及被告答辯狀提請大賽評委團打分。
（七）12月13日季軍角逐賽。
按照大賽規(guī)則，公布比賽結果，獲勝的一方即為本次大賽的季軍。
（八）12月15日：冠亞軍爭奪賽暨頒獎典禮。
按照大賽章程，公布比賽結果。獲勝的一方為本次大賽的冠軍，另一方為本次大賽的亞軍。頒獎典禮，為大賽中表現優(yōu)異的同學及隊伍頒發(fā)榮譽獎項。
八、其他事項。
1、比賽案例。
本次大賽挑選民事案例作為辯論素材，共使用兩個案例。為使本次大賽更具新意，更吸引人，更有看點，初賽、復賽、半決賽、決賽交替循環(huán)使用兩個案例，具體案例由指導老師張建文確定。
2、參賽人員：
參賽隊須由以下人員組成：
教練一人：負責指導參賽隊伍撰寫訴狀，理論指導，辯論技巧指導。（教練由賽委會聯(lián)系研究生擔任，通過海報征集及老師推薦等方式確認;教練僅起指導作用，不得直接上場比賽）。
隊長一人：處理與該隊有關的一切事物及承擔與主承辦單位的聯(lián)絡工作。
隊員五人（包括隊長）：包括三名主力隊員與兩名替補隊員，其中參賽隊員僅限本科生。
3、比賽評委。
本次大賽評委團由具有以下背景的人員組成：
（1）初賽、復賽。
前幾屆模擬法庭辯論賽冠軍隊成員、優(yōu)秀辯手，老師推薦的研究生、博士，部分老師組成合議庭擔任評委。
（2）半決賽、決賽。
聶天貺、朱啟昌、王連昌、唐力、李龍、王洪、張建文、劉有東、涂詠松、侯國躍、張力、黃忠等關工委、民法、訴訟法老師以及重慶市律師協(xié)會代表組成合議庭擔任評委。
4、獎項設置。
為吸引更多優(yōu)秀的同學參加比賽，也為了讓比賽賽得精彩，賽出水平，大賽組委會特別準備了值得期待的獎品并設置了以下獎項：
（1）團體冠軍1名、團體亞軍1名、團體季軍1名、優(yōu)秀組織獎1名。
（2）最佳辯手1名、優(yōu)秀辯手6名。
（3）優(yōu)秀起訴狀1份，優(yōu)秀答辯狀1份。
（4）大賽優(yōu)秀工作者若干。
模擬法庭致辭稿篇三
近期參加的電大模擬法庭讓我受益匪淺，學到了很多課堂上無法學到得，讓我們重新認識了法律的實際運用，模擬法庭是我們了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加法律工作有巨大的幫忙作用。透過參加這次模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加完整的把握，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。
民事案件的模擬法庭已經結束了，這次的模擬法庭使我對民事案件的庭審程序有了更加深入的了解，對于相關的法律知識也有了更加深刻的認識。
我們組這一次的民事案件是采用的一個借貸糾紛的案件，雙方圍繞房產及擔保問題展開辯論。
有了前幾次的模擬訓練的經驗，在這次的民事案件中相關的庭審程序以及所需要的案件資料等我們能夠更加得心應手。因此，民事案件的進行的相比較較的順利。
認識了民事案件與刑事案件有很大的不同之處，在庭審的質證及辯論階段雙方當事人發(fā)揮了很大的用心性，代理人的主角所起的作用并沒有那么大。民事案件的庭審程序比較簡單、更加注重雙方當事人主觀能動性的發(fā)揮。
根據爭論焦點，不斷挖掘對方的漏洞，完善自己的論證論據。庭審中基本上雙方各個代表的用心性都被調動起來。
當然缺點也是免不了的。首先，準備不夠充分，對于原告提出的借貸的抵押房產這塊沒有明確指定，但在判決的時候法院做出了具體判決。再就是庭審中在某些地方銜接上沒有那么的自然流暢，語言比較生疏，不能很好的表達自己的意愿，在期準備工作時，我了解法律工作的嚴謹和辛苦。借貸糾紛案是一個十分復雜的重大案件，涉及超多證據材料，和復雜的法律關系。在案件的準備過程中，我們首先要理清案件的法律關系，把龐雜的證據材料分類匯總，編寫證人證詞，完成公訴意見等工作。為了完成這些工作，我們犧牲了超多可與時間，進行了細致的討論，以嚴謹的態(tài)度吧前期準備工作做好。我深深地體會到法律工作的艱辛和嚴謹，每一個案件都需要應對超多復雜的事實，龐雜的法律關系，以及繁雜的證據材料。這都需要付出艱辛的努力才能更好的把握案件，找出解決思路，才能做好法律工作。同時，在準備過程中，務必以嚴謹的態(tài)度對帶每一個細節(jié)，事無巨細，仔細思考，往往一個細節(jié)就能決定案件的成敗，否則只能是功敗垂成，遺憾自責。這也告訴我們并不是最終的庭審過程重要，庭審之前的各項準備工作也是相當重要的。
我這次擔任的主角是被告的訴訟代理人，使我對代理人的主角有了更加深刻的認識，其始終代表的被告得合法權益，用盡一切合法手段維護被告的利益。同時也要和被告進行充分的溝通，要與被告的言辭一致，不能讓原告的抓住任何把柄。我對于代理詞、答辯狀的認識及寫作格式也有了更加深刻的了解和掌握。總的來說，模擬法庭對我們來說是一個全新的了解和認知法律，體會法律威嚴，加深法學理論的重要方式，對我們學習和今后參加與法律相關的工作有巨大的幫忙作用。透過參加模擬法庭，使我更加了解了法律的神圣。使原有的理論知識在實踐中得到運用，深化了對知識的理解。
透過親身體會法律的運行，使我對整個法律體系有了更加深刻的認識，為今后的學習奠定了良好的實踐基礎。以前總是看電視中看到法庭的嚴肅與法律的莊嚴。透過模擬法庭，令我收獲最大的是，對法庭的庭審程序有了自己的親身體會。以前，覺得庭審從審判人員入庭到審判長宣布判決書，一系列的活動都是那么自然，感覺整個過程都是順理成章的。
所以，看時如走馬觀花一般，看一遍就過去了，從來沒有自己從頭到尾地想一想。本以為自己已經都懂了，而實際上還遠遠沒有掌握。只是覺得一切都在有條不紊地進行著，但是這其中一步步的變化卻不明白什么時候發(fā)生的。
直到參加了模擬法庭后，自己才算是真正找到了一種實實在在的感覺。而且這次活動從案例到法條的'準備、整個庭審的過程，所有的書面材料與證言的書寫都是我們組自己寫出來的，我感覺參加這個活動有助于提高我們的實踐潛力。這次模擬法庭活動我深刻的了解到法院民事庭審時所必需的程序步驟，將實體法第一次運用與實踐中；我同時也熟悉了一些法庭辯論的技巧和訴訟的方法；我們的綜合潛力如口才表達潛力、應變潛力、思維潛力、運用綜合知識的潛力等得到進一步的進步；運用法學理論和法律知識分析問題、解決問題的基本潛力也得到相應的進步。更重要的是，我們的實踐潛力得到了加強，跟好的理解了團隊合作的好處。在案例討論分析中，不僅僅是我們知識潛力的提高，我們也更加了解了彼此，在有些時候，團隊的力量永遠比一個人的力量強大。
最后不得不所說，實踐是檢驗我們所學知識的好方法，以后期望能有更多的這類實踐活動，使我們所學的知識真正的到運用，使我們對于所學的知識有更加深刻的認識和了解。當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行為進行斗爭。透過參加模擬法庭教學實踐活動，能夠親眼目睹或親身經歷法庭審判程序，使之對法庭審判程序的理解顯性化、感性化，從而到達鞏固所學知識，真正體悟法律的公平、公正、權威等精神內涵，為構成法律意識和法治信仰奠定了堅實的基礎。
同時透過這次模擬法庭我也清楚看到了自身的不足和問題，這些暴露出來的問題是我在在以后的學習中需要不斷加強和改善的地方，也是今后要努力完善的方向。首先加強法律理論知識完善法學理論體系。在模擬法庭中，我體會到了自己法學理論的不足和缺陷，對概念的模糊，缺乏法律的整體的理性思考，在以后的學習中要完善自身的法律體系，培養(yǎng)理性思維潛力，提高用法律知識解決問題的潛力。同時也要加強語言表達潛力，提高邏輯思維的嚴密性，增強法庭上的辯論技巧，提高自身各方面的法律潛力。透過這次模擬法庭的實踐活動，我不僅僅將課本上所學的知識運用到庭審中，還進一步加深對課本上的知識理解，鍛煉了語言運用潛力、表達潛力，使原本復雜抽象的課本資料變得生動搞笑，使我們對法律又有了更進一步的了解和體悟。提高了法律素養(yǎng)，對今后的學習有很大的幫忙作用。
模擬法庭致辭稿篇四
11月17-18日，由中華環(huán)保聯(lián)合會與中國海洋大學共同主辦的20xx年首屆環(huán)境法庭模擬賽在中國海洋大學舉行。開幕式由中華環(huán)保聯(lián)合會秘書長顧問呂克勤主持，中華環(huán)保聯(lián)合會副主席兼秘書長曾曉東致。
開幕詞。
全國人大環(huán)資委法案室主任翟勇中國海洋大學黨委副書記張靜等領導出席開幕式并致辭。
曾曉東在致辭中指出此次大賽的重要目的：總結經驗、培養(yǎng)人才、鍛煉隊伍、提高技能、創(chuàng)新司法、推動生態(tài)環(huán)境案件的司法重大突破，為貫徹落實黨的會議精神，在環(huán)境司法領域開創(chuàng)新局面，創(chuàng)建生態(tài)文明，建設美麗中國。
曾曉東表示，黨的報告提出大力推進生態(tài)文明建設，建設美麗中國，非常鼓舞和振奮人心。然而走向社會主義生態(tài)文明新時代，離不開環(huán)境司法在生態(tài)環(huán)境領域的保駕護航作用。尤其是在全國建立環(huán)境法庭、環(huán)境審判庭、環(huán)境合議庭，還有建立生態(tài)及資源法庭的省市縣級法院，都積極參與和介入處理了環(huán)境重大污染和環(huán)境損失賠償案件，有效地打擊了環(huán)境污染行為，懲治了環(huán)境違法犯罪，保護了人民群眾的環(huán)境權益和環(huán)境健康，推動了經濟發(fā)展，維護了社會穩(wěn)定。但是，在環(huán)境司法案件的調查、審判與執(zhí)行過程中還存在一些問題。比如缺乏環(huán)境司法的人才，再加上環(huán)境要素多而復雜，有的人為因素復雜。因此形成了生態(tài)環(huán)境案件的調查難、取證難、訴訟難、立案難、審判難、執(zhí)行難等難度。從而影響依法治理生態(tài)環(huán)境的進程。曾曉東相信，通過全國已建立95個環(huán)境法庭的實踐、摸索和經驗總結，一定會解決這些難題，環(huán)境司法一定會取得重大突破和光明前景，并預祝這次大賽取得圓滿成功。
本次大賽以“人人關心環(huán)保，建設生態(tài)文明;加強環(huán)境法學教育，培養(yǎng)環(huán)保實務技能”為宗旨，對于吸引更多的人關心環(huán)保，激發(fā)大學生學習環(huán)境法和參與環(huán)保的熱情，培養(yǎng)大學生環(huán)保審判實務技能;學習推廣環(huán)保審判的成功經驗，討論當前環(huán)保審判存在的疑難問題，探索解決路徑;為環(huán)保立法、執(zhí)法和司法提供建設性的建議，具有十分重要的意義。大賽分為初賽、復賽和決賽。共有12所全國知名高校的72名環(huán)境研究生參加，來自一線的環(huán)保法庭的法官、律師、專家擔任主要評委，賽題則以全國各環(huán)保法庭審理過的案例為基礎，經過加工修改而成，來源于實際案例，又高于實際案例。開幕式還舉行了中華環(huán)保聯(lián)合會與中國海洋大學共建青年環(huán)保志愿者基地掛牌儀式，中華環(huán)保聯(lián)合會通過創(chuàng)建和發(fā)展青年環(huán)保志愿者基地，旨在搭建環(huán)保志愿服務平臺，對大學生環(huán)保志愿者行動進行長期的實踐和探索;幫助同學們樹立環(huán)境保護，建設生態(tài)文明的環(huán)保理念，使其具有高度環(huán)境責任感的人才并將環(huán)保理念在校園內外廣為傳播;將保護環(huán)境的理念和行動傳播到社會各個領域。本次模擬賽比賽的題目由清鎮(zhèn)，昆明、無錫三個環(huán)保庭審結的三個真實案例為基礎，以理論專家、律師、環(huán)保法庭法官作為比賽評委規(guī)則和命題組，對賽事的命題和比賽規(guī)則進行整體把關。
本次參加的學校有：中國海洋大學，山東大學，南開大學，山東師范大學，河北大學，山西大學，煙臺大學，中國礦業(yè)大學，北方工業(yè)大學，山東科技大學，青島科技大學，鄭州大學共12所高校。
模擬賽分為小組初賽、小組復賽和決賽，所有參賽隊伍都由領隊抽簽決定隊伍所在小組，每隊在初賽、復賽及決賽中分別擔當原告和被告兩種角色，最終根據所得總分作為勝出的標準，在每場比賽結束后由評委對本場比賽點評，每組比賽完成后由本組評委對本組比賽進行點評，初賽、復賽和決賽階段賽制完成后由出題方對階段性比賽進行案例點評。
模擬賽賽場由雙方隊員(原告、被告)、書記員、記時員、三位評委(審判長、2名審判員)共同組成，模擬賽的所有流程按照正式庭審規(guī)則進行。模擬賽獎項設置分為冠軍、亞軍、季軍、優(yōu)秀獎及優(yōu)秀指導教師五個獎項。
模擬賽前組織專家學者針對當前的環(huán)境司法及行政執(zhí)法等領域進行相應的授課，在模擬賽程中組織評委及專家和學生進行相應的互動活動，這次模擬賽，我們邀請了人大環(huán)資委法案室的翟勇給我們做了“用發(fā)展理念的認知環(huán)境”的報告，邀請12位環(huán)保法庭法官及4位專家與學生共同參與了“環(huán)保法庭建設與環(huán)境法學沙龍”等活動。
模擬法庭致辭稿篇五
模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
【活動背景】。
法學系在創(chuàng)辦模擬法庭之初就把模擬法庭作為本系主打項目，并得到了校內外領導師生的一致贊揚及肯定。
【活動宗旨】辦特色活動、展法學風采。
【主辦】法學系團委學生會。
法律診所。
【時間】。
初賽：年11月20日。
決賽：年12月4日。
【活動對象】。
【活動可行性分析】。
導大力支持模擬法庭建設為模擬法庭的圓滿進行奠定了重要基礎。其次，我系曾多次出色得舉辦模擬法庭活動，得到同學們的廣泛好評，在開展此活動上頗有經驗積累。法學級的學生經過一年的法學專業(yè)學習已對法學理論知識有了相當的積累，為模擬法庭的順利進行奠定了知識基礎。再次，學校設有專門的模擬法庭，為模擬法庭的開展奠定了重要的物質基礎。
【活動的意義與目的】。
為了進一步推動我系活動的開展，豐富我系學生的課余生活，也為廣大同學提供一次將理論知識應用于實踐的機會。法律診所希望通過聯(lián)合舉辦模擬法庭觀摩為法學教育改革提供一個新的場地和機會，幫助未來的法律職業(yè)者，在學校課堂與課本學習之外，在一個模擬的實踐場所獲法律實務的實驗。通過這次模擬法庭活動讓同學們了解法庭審理案件的整個流程和細節(jié)，對我們進行模擬審判訓練，在具備理論素養(yǎng)的基礎上培養(yǎng)實務操作能力、表達能力、應變能力和團結協(xié)作能力，提高專業(yè)素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。
【本次模擬法庭特色】模擬法庭演練+辯論賽。
本次模擬法庭庭審除法庭辯論之外都事先進行充分演練彩排，活動焦點體現在辯論階段，辯論階段不進行事先彩排，只簡要告知程序，讓參賽各班自主準備，各班事先也不交流，到辯論階段進行真實辯論，突顯法學學子辯論風采。
【前期準備】。
(一)確定活動組織形式：
1.確定開展3場模擬法庭活動，分初賽2場，決賽1場。
2.由法學級班抽簽每4各班級組成一場，兩兩對抗。
選出一方勝出進入決賽。
3.勝出的雙方在進入決賽進行對抗。最后選出一組（兩個班）勝出。
(二)案件來源：
由法律診所工作人員負責在法律診所卷宗中搜集整理較有典型意義的案例進行模擬。（見附表）確定初賽為民事案件，決賽為刑事案件。
（三）確定案例后進行演員的選拔。
演員角色根據庭審審判的訴訟參與人初步確定為：（以一場計，具體視案件而定）。
人員組成：
審判人員：由法律診所成員擔任。
【活動流程】。
（一）布臵具體任務工作。
1.審判、原、被告三方開庭前完成所需要的司法文書。同時審判方根據案件實際情況對判決形成初步意見并列出提綱。
2.向各位演員交代庭審程序，讓各自清楚自己的出場順序。
（二）進行指導與咨詢。
本次所有相關事務，包括案件分析、課題研究、書狀撰寫以及言詞辯論，由各班隊員單獨或合作完成。參與隊員可以接受指導老師以及其它人員的指導。指導老師的指導可以包括為參與人員講解有關的法律基本知識，提供有關的資料和訓練辯論技巧。但案件的分析、法律意見的形成、法律書狀的撰寫和出庭比賽必須由參與隊員獨立完成。參與隊員也可通過網絡或其它渠道進行相關資源的搜尋與運用，但不得抄襲或剽竊。
（三）文書寫作。
1.文書的提交期限、份數與交換。
文書應于規(guī)定時間內提交，各隊應提交原告方與被告方書面文書一式五份，交至法律診所與年級學生會，以備文書評審及言詞辯論所需。
2.書狀格式。
書狀(包括封面與內文)長寬標準為a4規(guī)格，全文應以計算機打字撰寫，裝訂則應以訂書釘裝訂，不得使用封膠、穿孔活頁或其它方式。
標題：小。
二、黑體；正文：四號、仿宋。行距以27磅為標準。
封面需注明：班級、案件名稱、提交方。
（四）模擬演練、開庭審理。
1.法庭調查階段：原被告的基本情況、原告的陳述、被告陳述。
2.質證階段：原告舉證被告質證、被告舉證原告質證。
3.辯論階段：雙方對爭議焦點進行辯論、原告最后陳述、被告最后陳述。
4.宣判階段：宣判案件審理結果。
【活動安排】。
1.月日向各班級發(fā)放活動策劃書、當天晚上召集各班長做好動員與安排工作。
2.月日--日，確定評委老師；各班進行模擬法庭籌備；學生會廣告部制作海報在校園進行宣傳。
3.月日--日，級學生會外聯(lián)部聯(lián)系贊助與獎品適宜。
3.月日，級學生會相關成員對會場進行布臵，準備開庭前相關事宜。
5.月日，級學生會相關成員對會場進行布臵，準備開庭前相關事宜。
【后期安排】。
為了更好的擴大該項活動的影響,在活動正式確定后在校內廣泛宣傳，包括宣傳板、海報、噴繪、傳單?；顒咏Y束后配合系宣傳部及院宣傳部門開展大規(guī)模的宣傳，包括新聞稿的發(fā)表、庭審照片的展示、宣傳板的制作、網上信息的發(fā)布等。
【工作分配】。
模擬法庭現場布臵------------學生會文藝部。
宣傳報道--------------------學生會記者團。
【獎勵措施】。
1.獎勵方式：精神獎勵為主，物質獎勵為輔。
2.獎項設臵：
集體獎：最佳團隊一等獎（2個班級）、最佳團隊二等獎（2個班級）；
個人獎：最佳風采獎（2人）、優(yōu)秀表演獎（2人）。
3.具體設臵：
最佳團隊一等獎：獎金150元；最佳團隊二等獎：獎金50元；
最佳風采獎：獎狀1張；優(yōu)秀表演獎：獎狀一張其他小禮品。
【經費預算】。
1.海報橫幅等宣傳材料：100元。
2.飲用水：50元。
3.獎狀：50元。
4.禮品費：150元。
4.最佳團隊一等獎：獎金150元計300元。
5.最佳團隊二等獎：獎金50元計100元。
總計：750元。
模擬法庭致辭稿篇六
為響應紫蓬鎮(zhèn)黨委、政府“推進依法治鎮(zhèn)構建和諧紫蓬”的號召，為使我村更多的村民了解法庭辦案基本程序，豐富村民文化生活，更為了使我村更多的村民尤其是青少年了解法律，學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民；以真實的案例生動的庭審現場起到最大的宣傳警示作用。特擬“模擬法庭”活動策劃書。
二、活動內容簡介。
時間：6月4日（本周五）下午2：30。
地點：紫蓬鎮(zhèn)永久村民委員會三樓黨員活動室。
案例：賈浩與丁新同為聯(lián)想職業(yè)高中在校住宿生，一天中午兩人同在學生食堂排隊時，因丁新插隊，賈浩與其當場吵架，丁新打了賈浩一拳，兩人被在場老師勸阻，賈浩十分氣憤，認為在這么多同學面前被欺負，自己太丟臉了，遂懷恨在心，當晚賈浩在校外的一間游戲室玩時，遇到了自己在游戲室認識的朋友乙然，賈浩向乙然談及中午在校發(fā)生的事，并對乙然講想教訓教訓丁新，乙然當場同意，叫賈浩確定時間后和他電話聯(lián)絡，賈浩回宿舍后，又請同班同學包志林幫忙，叫包志林和他們一起去教訓丁新，包志林心里雖不怎么愿意，但礙于朋友情面，只好點頭同意。第二天，賈浩糾約乙然、包志林二人，在丁新回宿舍途中等候，丁新出現后，三人上前將丁新攔住，對丁新進行毆打，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出隨身攜帶的砍刀向丁新頭部砍去，丁新被砍倒在地后，賈浩、乙然又在丁新身上猛踢幾腳，丁新大呼“救命”。三人就立即逃竄至校外，賈浩、包志林二人于第二天向學校保衛(wèi)科投案自首，乙然于當天被公安機關抓獲。
三、活動程序。
1、請鎮(zhèn)領導致辭。
3、現場互動（由法律專家就村民提出的法律問題進行答疑）。
4、表彰先進（由領導對的優(yōu)秀學法中心戶和法律服務隊志愿者進行頒發(fā)榮譽證書）。
5、請縣領導作重要講話。
模擬法庭致辭稿篇七
就像龐德曾經說過那樣完全只對法律本身的邏輯進行研究是毫無意義可言的一樣，我們在學習法律的時候除了認真研究理論知識，還應當注重對于法律的實踐，通過觀看此次法庭審判，讓我感受到了法庭的莊嚴和肅穆與作為一個法律人應有的職業(yè)素養(yǎng)和一個法律人肩負的責任。
為加強對民事訴訟程序的掌握，遂觀看了此次的民事訴訟法庭。參加完法庭后了解了民訴程序的大體流程，對案件的印象更加深刻，從這次法庭中，我也切實的明白了法庭的審判程序，讓書本上的間接印象轉換成了直觀印象，這對于我的專業(yè)學習提供了一個很好的鍛煉機會；同時，從此次實踐中我也認識到了證據的重要性。
故有以下感想：模擬法庭中的法庭審判程序分成了開庭、法庭調查、法庭辯論和審判四個階段。本次法庭開庭時，書記員先查點當事人及其訴訟參加人的到庭情況并請入席，隨后宣讀審判紀律。接著全體起立，請審判長、人民陪審員入庭，坐下后，帶被告入庭，由審判長宣布開庭。開庭前書記員也簡單地介紹了一下案情，幫助我們更好地認識和理解整個案件。書記員宣讀法庭程序后，法官和審判員相繼入庭以及查明當事人及其他訴訟參與人是否到庭，宣布法庭紀律等。法庭調查階段，由公訴人宣讀起訴書，控訴被告人的罪行，要求法院予以公平公正的刑罰。對于公訴人起訴的犯罪事實被告人有異議，表現出好的反對態(tài)度。接下來由公訴人當庭舉證，證據確實不真實并不具有關聯(lián)性，被告人及辯護人都有異議。公證人一一舉證完畢之后，被告人并無新的證據要提交法庭，法庭調查主要包括兩個內容：一是當事人陳述；二是舉證和質證。在這個法庭中，當事人雙方通過舉證、質證，力求為自己的當事人爭取更大的權利。這個階段是最能體現辯護雙方的法律知識儲備及觀察力，作為一名律師要先會聽，才知道怎么辯。進入下一個階段，即法庭辯論階段。首先也是由公訴人發(fā)表意見。被告人自行辯護，辯護人發(fā)表意見，公訴人再進行答辯。法庭辯論階段，法庭辯論是當事人及其訴訟代理人在合議庭的主持下，根據法庭調查階段查明的事實和證據，闡明自己的觀點和意見，相互進行言詞辯駁的訴訟活動。這是一個重要的階段。案件評議和宣告判決，這是開庭審理的最后階段，是合議庭根據已經查明的事實和證據，依照法律和政策，分清是非，明確責任，做出判決并宣告判決結果，從而解決當事人之間民事爭議的階段。此階段，由被告人就本案的事實、證據、罪行有無及輕重，對犯罪的認識及對定罪量刑方面的要求作簡要的發(fā)言。最后經審判員對事實進行認定，鑒于控辯雙方相應意見，予以調解。到此，這個案件就這樣完結了。程序法不同于實體法，因此民事訴訟程序的法庭的側重點也在于弄清整個程序，通過這次法庭，了解了民訴程序的實際操作，用法庭的形式把枯燥的程序法學習生動形象化，讓我們在練習中學習，記憶。
其中在這次法庭審判里，使我印象最深刻的是法官與律師。眾所周知由于司法活動的特殊性，法官在司法審判中應當忠實地體現國家在處理社會沖突中的特殊的角色職能，這種角色職能要求法官應在“第三方”的角色定位上，在糾紛雙方當事人之間恪守中立，并始終在糾紛解決過程中保持中立，平等對待雙方當事人。因此，法官的職責在于居中裁判，使一切社會成員都有權利得到與他人相同的法律對待，真正做到同事同處、同過同裁、同罪同罰，以實現最終的司法公正。作為一個法官，我認為衡量其是否完成了司法公正的使命的標準是看他是否嚴格按照實體法和程序法的規(guī)定來處理各種案件，而法官要想完成司法公正的使命，就必須具有較高的素質，所以我要認真學習，加強自己的專業(yè)技能，職業(yè)素養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定基礎。
通過觀看此案的審理，我也深感人民陪審員制度的重要意義，它不但提高了司法的公信力，彰顯司法的進步，同時體會到只有當法院審判工作的透明度不斷提高，審判結果才能更加公正、公開、公平，才能收到了法律效果和社會效果的雙豐收。今天的社會是法律統(tǒng)治的世界，是法治社會。社會發(fā)展的規(guī)律已經昭示：一個國家在治理社會時，必須把法律奉為治國之法寶或自由的保障，崇法必須也必將會成為國家或公民的一種精神和信念；沒有這樣的信仰，依法治國就只能是紙上談兵。所謂崇法，就是要有一種捍衛(wèi)正義和公平的精神，具備一種為國家、為社會、為當事人盡心辦事、全力負責的信念，崇尚法律、相信法律、敬重法律。故擁有崇尚法律的精神和信念是法官必須具備的素質之一。
其次，作為一個法律工作者，優(yōu)良的法律職業(yè)能力和專業(yè)適應能力也是必備的素質。專業(yè)知識是從事法律工作的起碼要求，是職業(yè)能力的基礎，在具有了一定的專業(yè)知識后，所需要做的便是把這知識融入實踐中，法律實踐經驗是一個人理解案件事實真相、掌握案件事實的實質以及找到解決糾紛的合理方式的必要條件。
而對于律師來說，就需要更多的知識補充，專業(yè)要達到一定的高度，因此我要走的征程才剛剛開始。另外，我覺得作為一個律師，辯才也是一個很重要的方面，只有擁有好的辯才，才能把自己的想法、邏輯與思路傳達給法官，讓法官明白自己的想法，從而為己方證據更大的'勝局。另外，擁有好的辯才我認為還能增強自己的自信心，讓自己在法庭上更加才思敏捷，有利于自己的發(fā)揮。當然，律師還要培養(yǎng)自己的調取證據、分析證據和運用證據的能力，在法庭審判中，證據是必不可少的。所以律師要從各方面去調查取證，并通過法律分析和邏輯分析充分運用證據，盡量避免、減少不利證據的負面影響，強調有利證據的正面作用，來促使案件審理向有利于委托人的方向努力。
我一直的夢想是加入這個職業(yè)群體，但此時不得不說有些茫然和無所適從，這可能也是自己必須要經歷和面對的，這是我職業(yè)的必修課。因為你要記?。郝蓭煵粌H要幫當事人打贏官司，而且還要贏的漂亮、精彩！即使這個高度離現在的自己還非常的遙遠，但你應該時刻準備迎戰(zhàn)這一光輝的頂點！這是一次情、理、法相結合的庭審，庭審中充分體現了公平和正義。
習的信念，我會朝著一個職業(yè)法律人的目標而努力。爭取在實踐中來完善我的理論知識，更好地運用法律知識，來保障社會的法律秩序能更加地公平公正，讓人們的權益得到更好的保護！
模擬法庭致辭稿篇八
法庭里，審判長威嚴地坐在高背椅上，用莊嚴而又洪亮的聲音宣讀著判決書，所有人都屏住了呼吸，空氣中彌漫著緊張而又嚴肅的氣息。
實不相瞞，這是我們學校舉辦“模擬法庭”的場景。法庭，似乎與小學生遙不可及，小演員們演得有板有眼，讓我們看到了法庭的“廬山真面目”。
只見兩位“被告”后悔地低著頭，用祈求的目光怯生生地望著法官，希望對自己網開一面，能夠從輕處罰；而“被告”的“親人”則捶胸頓足，失聲大哭。面對這一切，法官也是愛莫能助——在法律面前，人人平等??！
是啊，在法律面前人人平等！不論是誰，只要觸犯了法律，就會對他人、對家庭、對社會造成不同程度的傷害，自己也必須為此付出慘重的代價：小到付出金錢，大到付出生命。
那么，作為小學生，我們又該從何做起呢？我們是未來祖國的棟梁，“少年強則國強，少年智則國智”。因此，我們從小要培養(yǎng)文明的舉止，守法的行為?，F在全社會都提倡和諧建設，我們也必須投入其中。當然，單憑我們的力量是不夠的，還得小手牽大手，動員上一輩一起維護法律，遵守法律。
相信在我們的共同努力下，明天的陽光將會更加燦爛，我們的社會將會更加和諧！
模擬法庭致辭稿篇九
一個陽光明媚、萬里無云的星期五的早上，我和同學們都如約拿著小凳子，背著書包來到學校。
這個故事告訴了我們游戲的危害性是有多大，它能使一個好人，甚至是一個懵懂無知的小學生，走上那慘無人道的犯罪道路?？隙〞腥讼耄翰痪褪且豢罹W絡游戲，用得著這樣嗎？其實，這都與心態(tài)有關。讀到這兒，你也許會問：“玩游戲和心態(tài)有什么關系呀？”以為，有許多人，在玩游戲時，由于沒有調整好心態(tài)，引發(fā)了一次次因過度興奮而導致的心臟病發(fā)作，當場猝死！所以，在此我為大家提幾個建議：
（1）上網前，應先調整好心態(tài)，盡量保持平靜；
（2）在上網時，不瀏覽暴力、色情、賭博、恐怖等網站和視頻；
（3）上網過程中，要遵循《全國少年網絡文明公約》；
（4）要規(guī)劃好上網的時間，不能太長；
（5）一定不要去社會網吧上網；
（6）一旦上網癮（上網癮后，如果停止上網，就會引發(fā)頭疼、失眠、消化不良等癥狀），一定要主動與家長和老師聯(lián)系，今早受到心理或藥物上的治療。
希望大家能學會如何運用網絡，不做網絡世界的奴隸！
模擬法庭致辭稿篇十
2005年6月2日，是一個難忘的激動人心的日子，對于我以及和我一樣盼望著模擬法庭開庭的同學。那天中午，我因有事尚在東亭，為不至于耽擱聽庭的時間，我急匆匆地回到了學校。當我下車的時候，已近兩點了。而開庭的時間在一刻鐘之后，我暗自慶幸。回寢室稍做整理之后，我飛快奔向南區(qū)。
當我快速步入南6101教室的時候，整個教室已坐滿了人——走廊里，后排過道里，也都是人。我悻悻地向后排過道擠去，可天太熱，我只好暫時又退回到靠近后排的走廊里。那時，學院的領導和教師等紛紛入室就坐，我還沒有定下心來，模擬法庭正式開始了。
書記員在宣讀法庭紀律的時候，整個教室變得肅靜起來，我也平靜得多了。這才仔細看到審判長、審判員、公訴人和辯護人，還有法警。他們坐在那里，果然不同尋常，不僅僅僅是他們的專業(yè)制服能夠讓你感到，就是他們的神態(tài)和眼神也能使你感到專業(yè)人士應有的素質和氣質。個性是謝燕子和陳光，我不禁贊嘆稱奇，他們都是我的同班好友，平日里也是刻苦學習的榜樣，但我只是把他們當作朋友。而在模擬法庭上，我覺得與他們有距離感了。在這時，我只能是聽眾，而他們平時訓練有素，自然能夠擺出專業(yè)姿態(tài)坐在上面。
的行為以非法拘禁論處但有一個限制條件，那就是索要數額應與債務額相等或相當。從本案來看，借據上寫的是還款5萬，但被告人卻索要10萬，兩者的差額實在太大，如判非法拘禁，是不妥的。本次模擬法庭最成功的地方是控訴方緊緊抓住索要數額這個關鍵的問題，占據了主動性。我透過仔細的聽庭，深深佩服他們高深的理論素養(yǎng)。
但是也有不足的地方，畢竟是第一次舉辦這樣的活動，他們多少有些緊張，但我相信我們以后會有出色的發(fā)揮。在這次活動中，我從中還學到了很多的知識，例如綁架罪的構成要件，一般綁架罪和特殊綁架罪的定罪標準，法庭審判的全過程以及與法庭審判有關的一些法律法規(guī)。模擬法庭把理論與實踐相結合，是我們學習專業(yè)課的第二課堂。這恐怕是我們組織模擬法庭的重要好處，在聽庭的過程中，我這樣想。
整個模擬法庭，大約持續(xù)了一個小時。雖然只是一個小時，六十分鐘，但其中凝聚的是學院法商系、法律志愿者協(xié)會的心血，我院第一次模擬法庭最后從開庭到宣判結束了。這次活動的主持者李龍做了致謝辭，副院長湯勇同志做了高度評價，個性是系主任發(fā)出了我們的心聲：期望今后模擬法庭的制服和設備，是自己的，而不是借來的！話音剛落，雷鳴般的掌聲經久不息。我仿佛從這掌聲中，感受到一股奇異的力量，而這股奇異的力量也成為我奮發(fā)的動力。
模擬法庭致辭稿篇十一
今天我們去到了中級法院觀摩了一場模擬法庭的比賽。
大約四個小時的時間，我們看到了來自各個中小學同學們精心準備過的模擬法庭。這次的活動使我們提升自己的法律意識，同時讓我們更加了解了法庭上的一些紀律規(guī)則。
一共六個案子，有關于搶劫罪，有關于故意傷人的，還有關于倒賣毒品的。在法庭上所有主持大局的話只能由審判長來說，審判長上庭必須要穿法袍，不是所有的證據都要讓被告人確認等等。當然，讓我感受最深的還是這些案子的本身。
首先是搶劫罪。我看到在陳述中講到被告人家中并不窮，父母都是商人，也會給被告人足夠的零花錢，但他因為沉迷網絡游戲，覺得像游戲中的人物一樣去搶別人的東西是一件很帥的事情，在案子的最后，這位被告人也意識到了自己的錯誤。雖然只是模擬出的情景，但是我知道在現實中一定是有這樣的案例的。其實他們本性并不壞，但是卻被網絡世界中的虛浮給蒙蔽了雙眼，而做出了違背法律條文，毀壞社會治安的事情，不僅耽誤了自己的大好前程，也加劇了社會上的不良風氣。
其次，給我印象很深的是故意傷人罪。講的是一位同學因為被別人拿走了手機并且推倒在地而一時憤怒，失手將同學捅成重傷的事。我認為這是現在學生中占比很大的一種，學生時期是孩子們最沖動，最直率，也最不計后果的時候。往往一時的不理智，就會釀成大禍。這樣嚴重的傷到是較少的，但在現實中因為青少年沖動性格而傷害到其身體的事情簡直太多了。這個案子給予我們警示，讓我們加深對法律的了解。
販毒案讓我了解到毒品對我們的危害及販毒的嚴重后果；利用銀行取款機漏洞從而拿走銀行錢財的案子使我懂得我們做人不能拿不義之財。這些事情都讓我理解到法律的嚴明與公正，同時也讓我更加清楚我們應該做一個懂法守法的好公民。
模擬法庭致辭稿篇十二
模擬法庭是指在教師的指導下由學生扮演法官、檢察官、律師、案件的當事人、其他訴訟參與人等，以司法審判中的法庭審判為參照，模擬審判某一案件的活動。通過親身參與，將所學到的法學理論知識、司法基本技能等綜合運用于實踐；通過分析和研究案例，模擬案件的處理，解釋法律規(guī)定，掌握案情與法律之間的關系，了解熟悉法學理論活學活用，以達到理論和實踐相統(tǒng)一。
三、活動目的。
豐富大學生的校園生活,培養(yǎng)法學學生的法律素養(yǎng)，提高他們的綜合素質，還有運用法律的能力，感受法律的魅力，樹立良好的興趣。
四、活動意義。
通過本次模擬法庭活動，將讓廣大同學了解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題，讓大家對法律有更深一步的認識，從而樹立法律權威。此活動也將進一步在政法系積極貫徹實施依法治國的基本方略，加強法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
五、活動時間及活動地點。
第一次排演：20xx年11月1日，星期天早上8：30，華北科技學院致遠樓。其他排演時間及演出時間待定。
六、活動對象：文法系法律援助中心社員及其他同學。
七、活動流程。
前期宣傳工作：
1、將活動策劃書發(fā)放給相關社員，做好宣傳活動。
2、學習部進行資料采集。
3、請宣傳部制作板塊進行進一步宣傳。
4、聯(lián)系校園電臺采編部，編輯部到現場采稿。
5、請社團辦公室到現場攝影，拍照存檔。
庭審活動安排。
1、選取案卷，確定參與人員（共13人）（由文法系法律援助中心社員擔任）審判長：一名審判員：兩名書記員：一名公訴人：兩名辯護人：兩名被告：三人被害人：一名法警：兩名（社員談任）。
2.11月1日排演庭審，邀請文法系老師現場指導。
3、組織同學有序進場聽審。
主辦方：文法系法律援助中心。
20xx年10月26日。
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