計劃可以使我們對未來有一個清晰的規(guī)劃，從而更加有目標地朝著我們想要的方向發(fā)展。在制定計劃時，我們需要充分評估自己的能力和資源情況。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。計劃是管理時間和資源的重要工具，幫助我們達成目標。制定計劃的時候，一定要明確目標、合理安排時間和資源，并保持靈活性和適應(yīng)性。同時，要利用科學的方法和工具來提高計劃的實施效果。下面是一些成功人士的計劃分享，希望能給大家一些啟示。
初中理科組教研計劃篇一
以學校工作要點為指導思想，全組教師全面深化新課程、新課標的研究，狠抓教學常規(guī)，提高教學管理水平。強化學習過程性評價，努力提高教師教學水平，努力組織好課外興趣小組以及藝術(shù)特長生的輔導工作，以進一步推進素質(zhì)教育的實施。將藝術(shù)“普級與提高”當作重點來抓，開創(chuàng)我校藝術(shù)教育的新局面。
1.教研組建設(shè)。
本教研組以《音樂新課標》為教育教學目標，加大力度推進音樂教學改革。做到及時傳達學校各項教育教學工作，組織本組教師學習《音樂新課標》，加強集體與個人備課，切實做到轉(zhuǎn)變觀念，確立新教師角色，以提高教育教學質(zhì)量為宗旨，樹立“以學生發(fā)展為本，以審美教學為核心”的教學理念，優(yōu)化組合課堂教學，改進教學手段，為樹立本組新形象而努力工作。
2.青年教師的培養(yǎng)。
加強對青少年教師的培養(yǎng)工作，發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與教研活動，集體備課、互相聽課、交流教案，結(jié)合教師實際，加強理論學習和業(yè)務(wù)進修等活動，不斷提高自身教育教學水平。
3.教學研討。
積極開展科組教研活動，加強音樂組的教育教學研討。進一步學習領(lǐng)悟《音樂新課標》所倡導的教學理念和教學策略，致力于構(gòu)建開放的富有活力的教學體系，倡導自主合作探究的教學方式，上好一節(jié)創(chuàng)新式的音樂課，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗，完善自己的教學設(shè)計。
4.課外活動。
（1）積極開展校內(nèi)外各種藝術(shù)活動，抓好課外興趣小組常規(guī)訓練工作，全面提高學生文化藝術(shù)素質(zhì)。
（2）認真做好校園藝術(shù)活動，為豐富全校師生業(yè)余文化生活而努力。
（3）做好藝術(shù)特長生訓練輔導工作。
（4）做好各項藝術(shù)展演活動。
（5）為各項活動做好彩排準備。
5.主要工作安排（省略）。
初中理科組教研計劃篇二
一、指導思想：
以縣教育局和學校教學教研的思想為指引，以我縣開展有效教學為契機，認真貫徹《全日制義務(wù)教育課程標準》精神，進一步深化教育教學改革，努力提高我校教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的.愛國主義感情、社會主義道德品質(zhì)，逐步讓學生形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。
二、工作重點：
1、規(guī)范教學工作的管理，認真貫徹執(zhí)行學校提出的各項規(guī)范和質(zhì)量要求，狠抓課堂管理和質(zhì)量，提高課堂效率和教學質(zhì)量。
2、組織教師學習新的教學標準。
3、舉行“一課一評一議”活動，每位教師都要認真上好一節(jié)有質(zhì)量、有水平的公開課。
4、認真執(zhí)行并實施學校的管理要求，嚴格抓好備課、上課、作業(yè)、測試、檢查、總結(jié)常規(guī)工作。
5、加大骨干教師的引領(lǐng)作用。
三、具體措施：
全體組員要在認真落實好縣局、學校教學教研工作計劃整體措施的基礎(chǔ)上，努力做好各項工作。
（一）抓好課堂教學工作。
（二）做好同伴互助活動的開展，實施“一幫一”活動。
（三）抓好集體備課活動的開展及骨干帶頭作用。
春季理科組教研活動安排表周次教研活動內(nèi)容（主題：關(guān)注課堂教學）主持人備注。
1、了解成員何運利。
2、制定計劃何運利。
3、師德師風學習全員。
4、觀看視頻全員。
5、總結(jié)全體教師。
6、教學常規(guī)檢查教導。
初中理科組教研計劃篇三
根據(jù)學校整體工作安排和教導處的工作計劃，以第二輪課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進生的成長，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科組的集體力量，開展教學教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加小課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學水平。
1、加強理論學習。
加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的。
2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。
（1）備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮教研組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
（2）上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。
（3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。
（4）輔導：要做好培優(yōu)補差工作，教師要確定好培優(yōu)補差學生名單，要定期的、有計劃的組織好培優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強教學教研，聚焦課堂教學。
（1）積極參加教研活動，教師從實際出發(fā)，及時反思，認真研究，寫有獨到見解的反思或心得。
（2）本學期理科教研組每位老師至少上一節(jié)組內(nèi)公開課，每位老師聽、評課達學校要求，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。
（3）本學年的數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認真組織。每位老師根據(jù)學科特點精心組織一次實踐活動，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
4、認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。
（1）九年級面臨升學考試的壓力，理科組老師要同心協(xié)力認真做好教學工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的`教學計劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的知識，加強中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預測出題方向，理科組的每位教師堅持做適量的中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得第一。
（2）做好七、八年級數(shù)學的教學研究與常規(guī)教學，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。
6、加強教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在多媒體應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
初中理科組教研計劃篇四
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學校教務(wù)處的指導下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標：注重學生習慣培養(yǎng)，在生活、學習中養(yǎng)成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養(yǎng)學生真正成為學習的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
（一）教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。
二、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
三、繼續(xù)探討“快樂教學”的教學模式。
1、嚴抓備課質(zhì)量和課堂教學質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預設(shè)，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學生習慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統(tǒng)一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進行前期建設(shè)，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。
4、制定學科計劃和學科活動設(shè)計方案，把成果預設(shè)做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎(chǔ)。
5、各學科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴抓學生的常規(guī)管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養(yǎng)。
1、各學科繼續(xù)進行訓練。
2、繼續(xù)嚴抓學生一日常規(guī)，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，三月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學校搞好開放日活動。
5、開展體育學科競賽活動。
6、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展體育學科競賽活動。
1、各學科進入成果匯總階段。
2、開展學科競賽活動。
3、繼續(xù)加強教研組精神文明建設(shè)。
1、做好各學科期末收尾工作。
2、認真做好工作總結(jié)，進行經(jīng)驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
初中理科組教研計劃篇五
物理是一個相對成熟的學科。經(jīng)過一代代物理大師的拓展，物理學的領(lǐng)域越快越開闊。到今天，國家的各大科研計劃也多涉及物理。當今世界最重要的將普及的科學領(lǐng)域之一納米技術(shù)，就是物理學的分支。
物理是一門講求邏輯的科學。理科綜合要在300分的試題中給物理120分的比例，說明了物理的思維鑒定力度。但是，要用120分檢驗高中所有的物理知識，是相當困難的。所以考生除了要應(yīng)付物理本身講求邏輯的特點，更要學會拆解綜合題：也就是最大限度獲取提干信息并迅速分清其考察項目，確定所需物理原理。
在物理新課過程當中，注意老師講授原理的引入方法。每一個物理分支都有其奠基人的色彩。這也決定了不同的知識要用不同的方法。如原子物理，愛因斯坦作為其集大成者，這一部分內(nèi)容是理論物理，大膽的想象，神奇的物理模型，抽象的思辯，正是愛因斯坦的天才背影。學習這一部分，要注重記憶，重物理學史和研究路線；而電磁學的大師如法拉第、麥克斯維，是實驗物理學家。他們通過圖的記錄在大量實驗中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學習這部分，就要注意動手，多識圖，理解其規(guī)律的發(fā)現(xiàn)方式與應(yīng)用。
物理是研究物理量的科學，所以量化過程中，必須把概念背下來！物理概念確定了這個物理量的研究方法和描述特征。如磁感線是一個人假想的模型，客觀并不存在，卻準確的刻畫了磁場封閉、方向性等所有特征；而加速度就是確實存在的力的效果，有精確的計量和單位。
高考前，必須將所學的物理知識全部條理化，明確考察重點，明確物理原理。此后，在大量題目的幫助下掌握方法。理科綜合中的物理題目必然是非常綜合的考察。高三的訓練中，就要努力培養(yǎng)閱讀題目的能力。能在短時間內(nèi)迅速獲取全部信息，對特征條件形成物理原理的反饋。所謂特征條件，就是對知識點不同形式考察的形式。在一個物理系統(tǒng)中，量與量之間存在普遍的聯(lián)系，這就是解題思路的來源。根據(jù)不同物理原理涉及的物理量正確利用提干信息，就是一類題的'接題方法。
總之，清楚物理量之間的關(guān)系，找到解題的物理原理，就是物理高分的方法。
其次，必須補充物理是實驗科學。物理實驗的設(shè)計和理解都非常重要。高考物理的實驗也很有分量。只要正確分析實驗中個變量，明確實驗原理，實驗這一關(guān)是不難跨越的。
物理將幾乎所有的自然運動和變化的過程都以極其精確的方式予以表達。小分子的運動軌跡與速度、宏觀運動的規(guī)律與動力、天體的運行這些神氣的現(xiàn)象在物理量的表達下變的量化，有理可尋。就是這門科學讓人類明白：給我一根足夠長的桿和一個支點，我能撐起整個地球。
二.化學。
高考化學可以說是最容易拿分的科目。規(guī)律性極強、原理突出，是實驗科學的最典型代表。
化學課本是最重要的復習資料，看似容易的化學課本其實波瀾依舊。作為成熟的實驗科學，教材上直接要求理解的內(nèi)容較其他科目較多，但是不要放棄問為什么的權(quán)力?？茖W家研究、認識元素與化合物還有化學理論的方法，不僅是透徹理解化學應(yīng)研究的部分，更是高考命題的出題思路的基礎(chǔ)。一切題目都源于課本，卻都高于課本，高的部分就是課本中滲透的深層次的研究思路和實驗理由。
基本概念和基本理論、元素化合物、有機化學、實驗是化學中的幾個專題。鑒于化學雜的特點，我建議在學習時注意分項突破。因為每個專題都有比較成型的題型，所以盡量熟練的掌握其所用的細碎知識是提高化學成績的重要方法。如化學平衡，許多人望而生畏，實際只要熟記那幾個老師額外補充小規(guī)律就可以了，不用每次都去想。
實驗、推斷、計算是化學考試的大題。實驗不僅重視化學原理的考察，還非常重視實驗儀器的使用方法和實驗設(shè)計。真正的實驗變量是很多的，需要細致的考慮。這就需要培養(yǎng)良好的思維習慣。處理實驗，首先關(guān)注核心反應(yīng)，明確實驗目的。隨后，明確各個儀器和藥品的性質(zhì)、用法、作用。最后想象實驗流程。推斷要求對物質(zhì)性質(zhì)熟悉了解的程度比較深，考題設(shè)問方式雖然千差萬別，無外乎從最單一、確定的提示入手，排除其他可能?；瘜W計算疏于對計算能力的考察，對邏輯與條理的考察卻相當充分。同物理的題目一樣，一定要完全提取有效信息，加以分析、利用。
新課學習時，注意老師的引入方式。元素化合物的內(nèi)容一般以一個代表物質(zhì)或元素入手，從物理性質(zhì)到化學性質(zhì)再到應(yīng)用。早些時候化學家發(fā)現(xiàn)新元素的契機，也通常是新的實驗現(xiàn)象和不尋常的結(jié)論。物質(zhì)、元素的主要化學性質(zhì)貫穿化學始終，也毫無疑問是考試的重點。對實驗得出的結(jié)論、實驗現(xiàn)象也要格外關(guān)注記憶。
總之，化學是以一切物質(zhì)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以其性質(zhì)、應(yīng)用為研究對象的科學。它給予這個世界物質(zhì)以細致的化學描述，從小到原子、垮克的微觀世界；大到物質(zhì)的宏觀物體這些不同的角度，給出物體自身性質(zhì)的描述和原因。正是基于這樣的特點，化學要求清晰的分辨，深密的邏輯和周密的思考。從本質(zhì)去認識物質(zhì)，透過現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)內(nèi)在運行規(guī)律，你會發(fā)現(xiàn)，其實每一道化學題目，都是親切、簡潔、深刻的。
三.生物。
生物是正在發(fā)展的科學，還有很多問題等待解決，書本上的有些內(nèi)容至今在科學界也無定論。就其自身特點而言，主要是圍繞生物各機體的結(jié)構(gòu)和功能兩部分介紹。復雜的生物世界是非常非常龐大、復雜的。經(jīng)常復習課本是不錯的方法，更重要的，是像學習英語一樣，力求每個知識點的精準。生物實驗也需要多問為什么，而且對課本上的實驗務(wù)必了如指掌，這樣才能在高考的開放題目中diy。
初中理科組教研計劃篇六
轉(zhuǎn)眼間，一學期的工作又開始了。本學期理科教研組認真學習和貫徹落實上級教育領(lǐng)導部門精神，在學校教導處的指導下，組織教師搞好各項教育教學工作，積極參加學校教學研究，以推進新教學經(jīng)驗的實施為重點，以提高教學質(zhì)量為核心，全面提高理科的教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)將本學期來的主要工作總結(jié)如下：
開校初，結(jié)合學校行事歷制定了切實可行的計劃。為使本組的課改工作進展平衡，提高教師們對課改的認識及落實程度，要求全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。通過學習，真正確立教育新理念，實現(xiàn)課程標準和教學方法由舊到新的根本轉(zhuǎn)變。改進評價內(nèi)容和評價方法。
根據(jù)學校工作的整體要求，要求教師抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優(yōu)輔導”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。認真做好新教材的分析、研究和教學研討活動，用好教材。對理科教研組教學的日常管理和教師的“三型課”也提出了具體要求。
理論是行動的基礎(chǔ)，“洋思”經(jīng)驗的.推廣是一個漫長的過程，教師在個人學習的同時，教研組利用教研活動時間集體學習有關(guān)課改和有關(guān)經(jīng)驗的理論文章，本學期中安排多次業(yè)務(wù)學習或?qū)ｎ}討論。選取學習和討論了江蘇省泰州市推廣的“洋思經(jīng)驗”，了解了“先學后教，當堂訓練”的教學模式。并在本學期組織進行“教師如何做研究”的專題學習，教研組確立了《如何提高初中數(shù)學小組合作學習的實效性》的校級教研課題，由擔任課題組組長，從而保證了教研工作的順利進行，為教學研究打下理論基礎(chǔ)。
教育的根本目的是為了每個學生的發(fā)展，提高學生全面的素質(zhì)。所以，我組要求教師無論是安排教學內(nèi)容，設(shè)計教學過程，還是選擇教學方法，都應(yīng)從學生實際出發(fā)，培養(yǎng)學生自覺學習的愿望和能力，本學期12月份學區(qū)自查和教委檢查指導中提出的，在教學中，要改變過于注重知識傳授的傾向，既要關(guān)注“知識與技能”，也要關(guān)注“過程與方法”，更要關(guān)注學生的“情感、態(tài)度、價值觀”，注重教學方法的選擇，使教學方法和內(nèi)容，和教學過程相統(tǒng)一。幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度，幫助學生形成積極主動的學習態(tài)度在獲得知識與技能的過程中，學會學習，形成正確的價值觀，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。本備課組教師都能逐步樹立以學生發(fā)展為本的理念、學生主體的理念、師生自主平等的觀念。
我們提倡教師跳出封閉的教材，貼近學生生活，貼近社會，對教材作符合學情的處理，創(chuàng)造性地用教材，利用校內(nèi)校外的課程資源，開展豐富多彩的數(shù)學興趣小組活動，促進學生個性和特長的多樣化發(fā)展。以提高學生學習興趣為研究目的。
初中理科組教研計劃篇七
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx-）》為指導，根據(jù)學校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質(zhì)量得到全面的提高。
二、具體工作安排。
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
（1）本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；
（2）組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的理念設(shè)計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務(wù)水平的`提高。
（1）積極配合參加名師大講壇活動。
（2）積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓活動。
（3）鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等。
（4）進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。
（5）每人每學期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。
三、備課組及成員如下：
語文備課組組長：王文娟。
成員：金立彭。
英語備課組組長：陳愛鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長：金中頂。
成員：盧忠敏。
四、活動安排表。
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查。
2、參加縣教研組長會議。
3、參加學區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動。
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動。
4、舉辦新老教師交流會。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比。
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作。
2、參加論文評比。
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。
初中理科組教研計劃篇八
以素質(zhì)教育思想為指針，以貫徹語文課程標準為契機，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，轉(zhuǎn)變教學觀念，以學生為本，以質(zhì)量為魂，優(yōu)化備課活動，圍繞培養(yǎng)學生自主、合作，創(chuàng)新精神，開展活動，全面提高學生的語文素質(zhì)，扎扎實實提高教學質(zhì)量，開創(chuàng)我校語文教學工作的新局面。
二、工作目標。
1、學習語文課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入課堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高學生語文素質(zhì)。
2、充分發(fā)揮學科帶頭人，骨干教師的示范作用，不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、開展形式多樣的競賽，促進激發(fā)學習語文的興趣，促進個性和諧開展。
三、工作重點。
1、組織學習課程標準，準確把握語文課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。
2、優(yōu)化備課活動，以研究課為中心，努力探討新課程理念下的課堂教學新模式。
3、組織各項質(zhì)量檢測和競賽活動，提高學生的'語文綜合素質(zhì)。
四、具體措施。
（一）、落實課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
1、樹立以學生為本的思想，尊重學生，樹立平等民主的師生關(guān)系營造積極、健康、和諧的教學氛圍，給學生以人文關(guān)懷、熱情鼓勵學生。
2、改變學生的學習方式，教師的授課方式，讓學生在教師的指導下獨立地提出問題，分析問題、解決問題，在主動的過程中積累感悟，形成個性化的學習方式。
3、教學過程中，突出學生的主體地位，注意培養(yǎng)學生的探索創(chuàng)新精神，大膽質(zhì)疑，將閱讀教學過程看成是老師、學生、文本平等的對語，培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、重視審視教師的角色，加強自身學習，豐富文化底蘊，不斷更新知識，厚實內(nèi)功。
（二）、強化常規(guī)工作，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
為提高教學質(zhì)量，我們應(yīng)努力做到常規(guī)工作十字方針：備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，手段要“新”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
1、備課：組內(nèi)教師共同研究，共同探討“自主、合作、探究”的教學模式，資源共享，吃透教材，以便更深入地與學生進行交流。
2、上課：知識交代要準，能力訓練實，教學形式要活，教學方法要新，師生情感要真。
3、評改、輔導：批改要準確，及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，輔導因材施教，要讓學生入腦入心，喚發(fā)學生的興趣。
4、考核：從基礎(chǔ)知識，學習能力，學習習慣，情感態(tài)度等對學生進行綜合考核，定量定性評價相結(jié)合。
（三）、組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質(zhì)。
1、早讀課，閱讀課，加強朗讀指導與訓練。
2、在全校掀起“作文競賽”的熱潮。，2017年語文教研工作計劃。
初中理科組教研計劃篇九
本學期文綜教研組工作在校長室、教研室、的指導下，繼續(xù)認真學習和貫徹黨和國家的教育方針和政策，積極而穩(wěn)妥的推進素質(zhì)教育，營造良好的教科研氛圍，積極開展教研、教改活動和課題研究活動，探索教學方法，交流教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，促進教師素質(zhì)的不斷提高，加強政史地組教師隊伍的建設(shè)，貫徹落實教學常規(guī)，提高教學的有效性和針對性，實施有效教學，不斷提高政史地學科的教育教學水平。
一、加強學習，推進課程改革。
1、學習教育新理念，學習新教材和新課程標準。認真學習中央關(guān)于新時期的教育思想，不斷用正確的理念來引領(lǐng)自己的教學。
2、組織全組教師認真學習新課程理論，學習研究全日制義務(wù)教育政、史、地學科的課程標準，不斷提高自身的理論素養(yǎng)與功底。
為此，教研組決定由邱玉初、范麗卿、洪碧蘭、劉芳、黃婉輝、池文琴、陳奕花、范珍珍分別在第4、6、8、10、12、14、16、18周主持學習師德、新理念和新課標。
二、教學教研工作。
1、公開課、說課、評課活動（本學期是范珍珍、黃婉輝、池文琴）。
（1）每位教師一學年寫好一篇教案、開一次公開課、說一次課、主評一次課。
（2）要求教案、公開課、說課是同一篇課文。
（3）開課教師要先利用備課組備好課，寫好說案，評課時，先說課，然后由主評教師評課，其他教師附評（都要發(fā)言并即時記錄）。
2、備課組活動。
a、備課。
組名單。
政治備課組：組長：劉芳。
成員：池文琴、邢崇革。
歷史備課組：組長：黃婉輝。
成員：范麗卿、洪碧蘭、邱玉初。
b、政、史兩個備課組活動的內(nèi)容。
（1）協(xié)調(diào)同年段教師的教學進度，各課的重、難點及教學方法等。
（2）各教師主講一次。
（3）協(xié)助開公開課教師備好課，寫好說案。
（4）出好單元測試試卷和期中試卷并做好分析。
4、聽課：每學期聽課18節(jié)，要求有過程性記錄和評價。
5、認真對待教學常規(guī)檢查：
6、開展課題活動，深化創(chuàng)造性學習。
課題：《傳統(tǒng)教學向現(xiàn)代教學轉(zhuǎn)變的相關(guān)研究》。
各老師負責的子課題分別是。
1、劉芳、池文琴、邢崇革：多媒體教學的現(xiàn)代教學。
2、
7、每人帶領(lǐng)學生開展研究性學習活動或興趣小組活動（期初有計劃，期中有過程性材料，期末有總結(jié)）。
8、組織文綜組教師進行微課培訓（2至3節(jié)課），并進行文綜組微課比賽。
四、落實教學常規(guī)，深化教學改革。
組織學習教學常規(guī)，落實教學五認真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學生，嚴格控制作業(yè)量，盡量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學生的作業(yè)負擔。課堂教學要堅持“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心，能力為目標”的教學原則，精心備好課，提高個人的好課率和備課組的好課率，充分使用電教媒體。
五、工作要點：
1、認真組織教研組的每次活動，做到定時、定點、定內(nèi)容，重點放在在提高教研組活動的質(zhì)量上下功夫。一學期教研組活動不少于18次。
2、由于今年教研組的人員相對集中和穩(wěn)定，我們準備在教研組下面分別成立三個備課組（政治、歷史、地理）。平時可以根據(jù)不同的學科特點以備課組形式進行一些教研活動。
3、積極探索有效教育改革模式，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，迎接學校領(lǐng)導的檢查。組織教師積極參加學校的“優(yōu)質(zhì)課”評比活動。
4、教研組和備課組之間,積極開展相互聽課活動，相互交流，取長補短,不斷提高教師教學能力和教學質(zhì)量。
6、認真完成學校領(lǐng)導和教導處布置給我組的各項工作。為了進一步提高我組教師隊伍的素質(zhì)，提高教師課堂教學水平，提高我校政治、歷史兩科的合格率，在學校的指導下，特制定本學期教研組工作計劃。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
初中理科組教研計劃篇十
二、中學理化組：
(一)、主體教學模式：自主學習、小組合作探究法。
(二)、教學方式：學案教學與多媒體教學綜合應(yīng)用。
(三)、基本流程：1.課前導入,出示目標。
2.設(shè)置提綱,引導自學。
3.小組討論,合作探究。
(四)、具體實施辦法：
1、合作小組的學生分配。
每組4人，按優(yōu)、良、中、差，男女生搭配組合的原則進行分組。
初中理科組教研計劃篇十一
以《國家中長期教育改革和法則規(guī)劃綱要（xx-2020）》為指導，根據(jù)學校教科研工作部署，結(jié)合本教研組實際，認真學習《新課程標準》，積極貫徹新理念，努力使本組老師的教學質(zhì)量得到全面的提高。
1、開展豐富多樣的教研活動，每次教研活動前通知本組教師。
本學期至少開展兩次集體備課，一次新老教師交流會，一次新課標的學習等；
組內(nèi)每位老師在本學期上一堂公開課，上課老師認真?zhèn)浜谜n并努力以新的`理念設(shè)計課堂教學過程，其他教師做好聽課筆記并積極參加評課。
2、加強教師業(yè)務(wù)水平的提高。
積極配合參加名師大講壇活動。
積極組織組內(nèi)老師參加各類培訓活動。
鼓勵組內(nèi)老師參加各類技能評比，如教師基本功評比，優(yōu)質(zhì)課評比、論文評比等。
進行新課程及案例學習，并規(guī)定組內(nèi)老師每人寫一篇教育教學案例。
每人每學期讀好一本書，并寫一篇讀后感。
3、九年級文科教師應(yīng)全力搞好九年級的文科教學，加強中考復習及試題的研究。全體其他文科教師應(yīng)為九年級教學獻計獻策，提供必要的幫助。
語文備課組組長：王文娟。
成員：金立彭。
英語備課組組長：陳愛鴦。
成員：陳淑。
思品備課組組長：金中頂。
成員：盧忠敏。
1、制定本學期學科教學計劃上交檢查。
2、參加縣。
3、參加學區(qū)教師基本功比賽。
1、積極籌備溪下學校送教下鄉(xiāng)活動。
2、新教師調(diào)研活動—公開課展示。
3、參加初中班主任名師大講壇活動。
4、舉辦新老教師交流會。
5、校本調(diào)研—公開課展示。
1、期中考試。
2、參加優(yōu)質(zhì)課評比。
3、組織學生參加縣初中學生讀后感評比。
1、組織好縣八年級語文合格率模擬測試工作。
2、參加論文評比。
1、做好期末考試各項工作。
2、完成學校本學期教科研工作總結(jié)。
初中理科組教研計劃篇十二
中國有句俗話:活到老，學到老。作為教師，更要“教到老，學到老”。依據(jù)我?！芭囵B(yǎng)志向高遠、人格高尚、情操高雅、富有競爭力、富有創(chuàng)造力的高素質(zhì)人才”的辦學目標，響應(yīng)新學期工作計劃校領(lǐng)導“團結(jié)奮斗，銳意進取，永不言敗，負重爭先”的號召，結(jié)合我校初中語文的實際情況，特制定了初中語文教研組工作計劃。
一、指導思想。
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念。全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，積極實施新課程改革，開展教改實驗，加強課堂教學研究，按照教務(wù)處要求開展集體備課并將集體備課真正的落到實處，加強對新教材的學習和研究，深入課堂、及時調(diào)研、適時反思和總結(jié)，切實提高語文教師的素質(zhì)，提升教育教學的質(zhì)量，確保語文教師教學水平、學生語文成績上新臺階。
二、主要工作及措施。
(一)加強教研常規(guī)管理。
1、每月四次的教研活動要按照教務(wù)處的安排落到實處。每月第一周的教研日為整個教研工作計劃研討學習時間，由教研組長組織并安排專人講座進行教研培訓;后三周的教研日按照學校要求進行聽評課活動，具體授課安排見后附表。
2、組織全體語文老師參加學校的“青年教師發(fā)展課”和“教師課堂教學現(xiàn)場評價”兩大活動，青年教師按學校要求本學期至少上兩節(jié)課，其他教師都必須參加“教師課堂教學現(xiàn)場評價”這一活動。
3、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學過程設(shè)計理念要新、教學手段和方法要新，而且教學目標要新，教后反思不走過場。
4、學生作業(yè)每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業(yè)可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業(yè)落到實處。
5、每月月考試卷的出題和批閱要嚴格按照教務(wù)處的安排執(zhí)行。備課組長提前早做安排，出題教師的命題要符合各年級學生的年齡特點和知識水平，注重基礎(chǔ)和考查能力并進，月考試題必須經(jīng)過備課組長的檢查才能印刷。
6、九年級語文老師在制定計劃的時候要把中考復習的研究和指導和新課教學任務(wù)同時納入計劃中，在上新課的同時有針對性的對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行補救，為今年的中考能取得好成績奠定基礎(chǔ)。
(二)加強課題研究。
1、根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討，通過集體備課展開對話爭辯，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!
2、認真組織所有語文教師參加學校教科處組織“初中教師校本行動研究”的課題研究工作，協(xié)助教科處做好今年的課題驗收。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
3、組織所有教師以“我以校本行動研究共成長”為主題，撰寫課堂教學經(jīng)驗論文。
4、配合學校問題研究專班，對“任教雙班語數(shù)英老師課堂教學效益的提高”和“青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高途徑”這兩大問題進行研究，促進本組青年教師的迅速成長。
初中理科組教研計劃篇十三
一、指導思想：
本學期小學數(shù)學教研組工作將遵照學校工作計劃和學校教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學有效性,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，切實加強教學管理，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。
二、基本情況分析。
理科組共有教師18人，其中專職教師18人，中青年女教師占總數(shù)的60%，區(qū)級優(yōu)質(zhì)課教師占50%，市級優(yōu)質(zhì)課教師占30%，勤學好問是理科組的強勢，刻苦鉆研是他們一貫的作風，正因為如此，再加上市級優(yōu)質(zhì)課教師的帶動，我校理科組的教研正朝有效、有序化發(fā)展。
三、工作目標。
1、加強“教材怎樣整合處理”的研討，提高課堂教學效率，形成教師樂教、學生樂學的良好氛圍。
2、進一步深化課堂教學改革，提高課堂教學效率。
3、轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。教改的核心環(huán)節(jié)是課程的實施，而課程實施的基本途徑是教學，教學觀念不更新，教學方式不改變，教改就將流于形式。所以教師必定要更新教學觀念，以先進的教學理念武裝自己，才能指導平常的教學工作。
4、搞好教法、學法研究，提高學生的學習品質(zhì)和能力。
5、根據(jù)各年級段的學生特點，改變學生的學習方式。
6、實行集體備課制度，切實有效的運用“三生”課堂教學理念教學。
四、具體工作：
（一）加強學習、提高認識。
1、本學期,數(shù)學組全體老師將繼續(xù)圍繞“利用優(yōu)課，促進教學內(nèi)容創(chuàng)新以及促進新型教學模式運用”這一主題展開研究，鼓勵組內(nèi)老師根據(jù)本班學生學習特點自主培養(yǎng)新型教學模式，積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境與條件。
3、在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內(nèi)老師參加各級各類論文大賽及發(fā)表論文。
（二）加強教育教學常規(guī)管理，提高教學實效。
1、繼續(xù)加強教研共案的學習活動。
強化每周一次的教研活動。以備課組為單位，關(guān)注日常教學，重視課后聊天式的學習研討，重點加強對教材的研究和教學活動的設(shè)計，及時反思實踐過程中的得與失。每周舉行一次集體學習討論，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。
2、推行聽課制度。
每人每學期要上好一堂高質(zhì)量的實驗課，積極開展備課組內(nèi)相互聽課、備課組與備課組之間的交叉聽課、以教研組為單位的中心組聽課等活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內(nèi)在的一些觀念。
3、加強常規(guī)管理制度。
每月進行常規(guī)檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業(yè)。）對檢查情況進行分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作。
4、加強遠程教育資源的運用。
利用遠程教育資源中心的“教學案例”設(shè)立的“課堂實錄”和“同步課堂”“同步輔導”欄目為學生學習開辟了一個嶄新領(lǐng)域。既豐富了知識又更新了學習方式，在知識方面，教學方法上大彌補了過去傳統(tǒng)教學中的不足之處。
5、充分利用“班班通”資源，提高課堂教學效率。
（三）發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效。
積極開展學校教研組活動，每周星期三開展數(shù)學教研活動。做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學相結(jié)合，培訓青年教師與教研活動相結(jié)合。
1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應(yīng)該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內(nèi)教師校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。
2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
五、具體措施：
1、繼續(xù)深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。通過每周一次的全組教學研討，全組教師參與交流，授課教師及時反思，再展開網(wǎng)上討論的集體備課形式，加快課改速度，提高課堂教學效率。
2、扎實開展培優(yōu)補差工作。
針對學校實際情況，認真開展提優(yōu)補差工作。要求提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效，補差工作有對象、有措施、有提高。為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們計劃將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。
3、進一步發(fā)揮教研組功能。努力改進研究活動的形式，注重提高教研實效，不斷提高教學研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發(fā)揮課堂教學評價的導向、激勵、調(diào)控作用。
4、認真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學中實際情況及教學新動態(tài)自擬專題向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎(chǔ)上撰寫專題教學論文。
5、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、反思、教學論文的指標。加強青年教師的指導和培養(yǎng)。
6、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、區(qū)學科帶頭人、教學骨干稱號的教師，組織他們公開教學觀摩、展示活動，也可以結(jié)合其教學理念、組織教學的一些做法，等一些成功的經(jīng)驗進行講座，起到傳、幫、帶作用。從而培養(yǎng)和造就更多的名教師，并不失時機向上級主管部門推薦學科教學能手，推進教師隊伍建設(shè)。
1、制定交流各種計劃。
2、學教學常規(guī)。
3、月工作自查。
1、業(yè)務(wù)學習。
2、開展數(shù)學教研組活動。
3、智力競賽。
4、優(yōu)質(zhì)課講課活動。
5、月工作自查。
1、組織期中考試。
2、開展教師講課、評課、說課活動。
3、校內(nèi)評選專題論文。
4、月工作自查。
1、組織教師學習課改理念。
2、業(yè)務(wù)學習。
3、繼續(xù)開展聽課、評課活動。
4、月工作自查。
1、寫好各學科復習計劃。
2、教研活動，集體備課。
3、寫各種總結(jié)。
雙溝鎮(zhèn)民族小學20xx-2022年秋（理科）。
周次。
學科。
主講人。
活動形式。
研究專題。
負責人。
地點。
2
理
計劃通過。
“三生”課堂教育理念。
辦公室。
2
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
3
理
理論學習。
《新學期如何開展教學工作》。
辦公室。
4
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
舉行課內(nèi)比教學活動.
5
理
理論學習。
《如何創(chuàng)新教學方法》。
辦公室。
6
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
7
理
理論學習。
如何小組合作探究提升學習效果。
辦公室。
8
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
繼續(xù)開展課內(nèi)比教學活動。
9
理
理論學習。
小組合作探究提升學習效果。
辦公室。
10。
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
11。
美術(shù)。
錄像課。
小組合作探究提升學習效果。
辦公室。
12。
數(shù)學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
1.舉行期中考試2.做好準備迎接鎮(zhèn)教學大檢查。
13。
理
理論學習。
小組合作探究提升學習效果。
辦公室。
14。
科學。
研討課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
15。
美術(shù)。
錄像課。
小組合作探究提升學習效果。
辦公室。
16。
數(shù)學。
復習課。
小組合作探究提升學習效果。
教室。
1.做好準備迎接區(qū)教學大檢查2.做好教師和學生作業(yè)評比活動。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/12225214.html】
