作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。寫總結時，要注意語言的得體和準確，避免使用模糊不清或錯誤的表達方式。閱讀這些總結范文，我們可以對不同領域的總結有更深入的了解。
教師安全工作職責心得篇一
一、嚴格遵守學校《教師行為規(guī)范》和各項規(guī)章制度。
二、全面負責本班教育工作，結合本班實際與班主任共同訂好教育工作計劃(包括學期、月、周、日計劃)。
三、認真執(zhí)行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原-則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身體冷暖，及時增減衣服，注意培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩(wěn)定。
四、對幼兒態(tài)度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發(fā)展。
五、努力鉆研業(yè)務，積極參加教研科研活動及業(yè)務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創(chuàng)設教育環(huán)境。認真學好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結或論文。
六、做好家長工作，認真填寫“家園聯(lián)系手冊”。發(fā)現(xiàn)幼兒問題要及時與班主任、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。
七、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。
八、根據天氣變化，及時為幼兒增減衣物、被褥，午睡時多加巡視，注意糾正幼兒的不良睡姿，及時解尿、抹汗和蓋被。
幼兒園生活指導教師需要配合班主任、任課教師全面負責幼兒的保育工作。其基本職責是：
1、協(xié)助班主任開展德育工作。
2、嚴格執(zhí)行生活指導教師的工作規(guī)程，熟悉指導和幫助幼兒一日生活起居，注重幼兒的個人衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒的良好衛(wèi)生習慣，逐步提高幼兒基本的生活自理能力。
3、和班主任、任課教師團結協(xié)作，正確教育和幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。
4、認真做好幼兒的安全、保健工作，杜絕和避免傳染性疾病的發(fā)生，做好幼兒園的預防工作。
5、加強對宿舍文化的建設，保證宿舍的衛(wèi)生清潔，努力給學生創(chuàng)造出團結、和諧、輕松、愉快以利其健康成長的環(huán)境。
6、組織并指導幼兒文明就餐，對挑食、偏食的幼兒給予更細微的照顧，引導幼兒改正不良的進餐習慣。
7、對幼兒和藹可親，嚴禁訓斥、體罰幼兒。
8、做好與班主任、任課教師的工作交接，并及時做好記錄，做到全面了解每一個幼兒。
9、按規(guī)定填寫“保育員工作計劃”，每周交一篇生活日志。
10、積極完成幼兒園分配的'各項工作。
1、認真貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，結合本班幼兒的特點和個體差異及時制定好各類教育工作計劃，并認真實施，有計劃、有步驟地開展班級保教工作。
2、樹立正確的兒童觀、教育觀，熱愛幼兒、尊重幼兒，對幼兒做到關心、細心、耐心，不偏愛，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。
3、認真及時制訂教育活動計劃，鉆研教材，研究教法，引導幼兒主動學習。觀察、分析并記錄幼兒發(fā)展情況，因材施教。
4、科學、合理地安排幼兒一日活動，認真執(zhí)行幼兒園各項教育常規(guī)及幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度。定期進行總結，不斷提高工作質量。
5、進班前，必須做好一切準備工作，帶班時精力集中，盡心盡責，不隨便離開班級，密切關注幼兒的活動及需求，及時提供適當的指導。注意幼兒安全，預防事故發(fā)生。
6、努力學習幼教專業(yè)理論，積極參加教育研究和各種業(yè)務進修學習，勇于改革、創(chuàng)新，不斷提高自身的業(yè)務素質。
7、根據教育內容，定期更換、精心布置體現(xiàn)幼兒主體地位的活動室環(huán)境，為區(qū)域活動提供符合本班幼兒發(fā)展水平、操作心強、衛(wèi)生、豐富的玩具和材料。管理好班內一切物品不受損失，保持班內環(huán)境、物品的整潔，做好保管區(qū)內的清潔工作。
8、認真做好家長工作，定時和每個幼兒家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育情況，和家長商議符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育工作。
9、定期向園領導匯報工作，接受其檢查和指導。
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教師安全工作職責心得篇二
作為一名教師，我們的工作職責是教育培養(yǎng)學生，引導他們成為自信、獨立、有責任心的公民。多年來，我深深意識到教師工作職責的重要性，并從實踐中汲取了許多寶貴的經驗和體會。
首先，作為一名教師，我們應該具備愛心和耐心。愛心讓我們能更好地理解學生、關心他們的需求，并愿意為他們付出更多。耐心使我們能夠耐心地指導學生，耐心地回答他們的問題，耐心地扶持他們走向成功。正是這種愛心和耐心，讓我在教學中發(fā)現(xiàn)了許多潛力無限的學生，并幫助他們取得了巨大的進步。
其次，作為一名教師，我們應該通過激勵和鼓勵來促進學生的發(fā)展。鼓勵學生是讓他們相信自己的能力，激發(fā)他們的進取心和學習的動力。在課堂上，我經常用正面的語言來表揚學生，鼓勵他們在學習上展示自己的優(yōu)勢。我還經常組織學生參加一些比賽或活動，讓他們有機會展示自己的才華和能力，激發(fā)他們的學習興趣。通過這些激勵和鼓勵，學生們不僅在學習上取得了更好的成績，而且在個人成長上也有了巨大的進步。
此外，作為一名教師，我們應該不斷更新知識和教學方法。隨著社會的快速發(fā)展，教育領域的變化也在不斷地發(fā)生。作為一名教師，我們不能滿足于已有的知識和教學方法，而應該不斷更新自己的知識和教學技能，以便更好地適應學生和教學的需求。我經常參加各種教育培訓和學術會議，與同行交流經驗，分享最新的教學方法和理論，提高自己的教學水平。通過不斷更新知識和教學方法，我能更好地滿足學生的需求，提高教學效果。
此外，作為一名教師，我們還應該培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀。教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的良好品德和正確的價值觀。在課堂上，我經常和學生討論一些社會熱點和道德問題，引導他們思考，培養(yǎng)他們的判斷力和理解力。我還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和社交能力，通過小組活動和班級管理，讓學生了解合作的重要性，并學會與他人和諧相處。通過這樣的教育，我希望能培養(yǎng)出有道德、有責任心的公民，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
最后，作為一名教師，我們應該努力成為學生的榜樣。學生需要有人去引領他們，而作為老師，我們應該先讀書而后教書，通過自身的行為和態(tài)度影響學生。我努力做到以身作則，尊重學生，關心他們的生活和發(fā)展。我相信，只有做出良好的楷模，才能真正影響學生，激發(fā)他們的學習和進步的動力。
總之，作為一名教師，我們的工作職責是寶貴且重要的。通過愛心和耐心，激勵和鼓勵，不斷更新知識和教學方法，培養(yǎng)正確的價值觀和道德觀，以身作則等，我們可以為學生的發(fā)展做出巨大貢獻。我將時刻牢記這些工作職責，不斷提升自己，為教育事業(yè)的進步而努力。
教師安全工作職責心得篇三
作為一名教師，我深感自己肩負著重要的責任和使命。教師工作職責是一項光榮而偉大的工作，它要求我們在傳授知識的同時承擔起培養(yǎng)學生全面發(fā)展的責任。多年來，我在教師的崗位上勤勉工作，積累了一些經驗和體會，讓我更加深刻地理解并踐行著教師工作職責的意義和要求。
首先，作為一名教師，我們的首要職責是傳授知識。個人認為教師應當具備一定的學科知識水平和教學能力。只有掌握了扎實的學科知識，我們才能夠把知識傳遞給學生，并能夠充分回答學生提出的問題。此外，我們還應注重提升自己的教學能力，靈活應用不同的教學方法和手段，使學生能夠在輕松、愉快的學習氛圍中理解知識，提高學習效果。通過教學實踐，我逐漸學會了如何根據學生的特點和需要，選用合適的教材和教學策略，使得學生能夠主動參與學習，激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。
其次，我們作為教師還需要培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神。我認為，教師的職責不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的綜合素質。在教學過程中，我注重培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，使他們具備獨立思考和解決問題的能力。我常常通過開展小組合作、討論和研究等活動，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的合作意識和創(chuàng)新能力。同時，我也鼓勵學生提出自己的觀點和見解，培養(yǎng)他們的批判思維和創(chuàng)造思維。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學生的思維方式和學習態(tài)度發(fā)生了積極的變化，他們的創(chuàng)新能力和解決問題的能力顯著提高。
再次，我們作為教師還需要關心關愛每一個學生，給予他們必要的幫助和支持。在班級管理工作中，我時刻關注學生的成長和發(fā)展。我不僅僅關注他們的學習情況，還關注他們的思想狀態(tài)和生活狀況。我積極參與學生的各種活動，與他們交流和溝通，建立起師生之間的良好關系。對于學習上的困難，我及時給予學生必要的指導和幫助，幫助他們克服困難，提高學習成績。對于生活上的問題，我也會傾聽學生的訴求，給予必要的關懷和支持。我堅信只有真正關心關愛每一個學生，才能夠在教育他們的過程中更好地幫助他們成長。
最后，作為一名教師，我們還應不斷提升自己的教育水平和素質。教育事業(yè)日新月異，教師需要不斷學習和更新自己的教育理念和教育方法，以適應社會的發(fā)展和學生的需求。我深感到自己的不足和局限性，因此，我注重自我反思和學習，參加教育培訓和研討會，不斷提升自己的專業(yè)知識和教育能力。通過不斷的學習和實踐，我逐漸形成了自己獨特的教育風格和教育思路，并在實踐中取得了一些成績和認可。
總之，教師工作職責要求我們具備良好的學科知識和教學能力，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新精神，關心關愛每個學生，不斷提升自己的教育水平和素質。作為一名教師，我會堅守教師的職責，不斷努力成為一位有責任心、有愛心、有創(chuàng)造力的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
教師安全工作職責心得篇四
幼兒園新綱要指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力”。俗話說“情感是教育的橋梁”。平時，我們雖然會每天與家長送孩子來園時作溝通，也會與有特殊情況沒來園的家長做電話家訪，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪總能讓我體會到了電訪所不能達到的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。與早上匆匆忙忙的溝通相比，走進家庭的家訪更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個孩子不在幼兒園還繼續(xù)享受老師給予的關愛;更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。
期末將至，大一班經歷了三年的幼兒園生活，終于畢業(yè)了。作為大一班長期的“陪課老師”(每周兼課一天已經2年了)，終于能在他們離開幼兒園的時候，去他們的家中看一看，與他們的家長面對面更近距離的做“親密接觸”，也能與親愛的寶貝們再道一聲“再見”。
24日傍晚，習習涼風迎面拂來，甚是愉悅。我邀上同樣是“陪課”的陳老師，帶著“暑期一封信”，揣上精心撰寫的期末評價表，從幼兒園出發(fā)了。我們今天的路線很簡單：距離幼兒園最近的20來位孩子。
猶如預料之中，家長們對于我們家訪反應不一，大多的是驚訝，說我的孩子在幼兒園已經畢業(yè)，不再去幼兒園就讀了，老師怎么還會來家訪?有的說你們兩位老師平時這么忙，怎么也來家訪了呢?也有的的是欣喜，正愁沒有機會和老師好好交流呢，我的孩子雖然即將踏入小學，但是在學習行為、生活行為上，家長很是不放心。對于我們的到來非常的高興，很很多問題與我們溝通，有許多疑惑想請我們作答。面對家長這些態(tài)度，我們深深知道：畢業(yè)班的家長們的家庭教育觀念更需要我們的引領，而走進家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。
在家訪的過程中，我們感受到家長對老師的尊重與信賴，也深切地感受到家長們對孩子的殷切希望，我們提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德，注意安全等。針對一部分家長提出有關幼兒園與小學的困惑上，我們用“幼小銜接”存在的一些問題與措施，從時間安排與知識積累上，做了耐心的解答;一部分家長提出孩子特別不懂事，擔心孩子上小學的問題上，我們也用自己的觀點表明孩子的進步不是一朝一夕，而是長期積累，只要我們對孩子一定的信心，多鼓勵，今后孩子會成長更快;部分不足齡的孩子家長，我們在明確了下學期繼續(xù)留讀大班后，也對孩子讀第二次大班時要與第一次有所不同要求，但是又不能給很在很大壓力，并提出一些可取性的建議：肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，小部分孩子不在家，我們只得通過電話，向家長表達了我們的意思，做了并做了相關交流。其中林松衛(wèi)小朋友，就是對我說出“老師。我討厭你上課”的那位男孩子，我更是耐心與家長溝通的同時，更與他本人做了很長的交流，促膝談心，不但拉近了彼此的距離增進我們的感情，也對我今后的兼課教學生活帶來很大的反思。
這次家訪使我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功，這對我今后的幼兒園教學工作來說是一個寶貴的經驗，家訪中，孩子們更能感受到老師的關注與重視，這是對孩子的鼓勵，;家長更能理解我們的工作，這是對家長的觸動。家訪，容易形成教育合力，產生良好的教育效果。。
家訪，是聯(lián)系家庭與幼兒園的一條重要紐帶，是幼兒園與家庭共同教育好孩子的一道不可缺少的橋梁;是一門永無止境的學問，是一種多姿多彩的藝術。如何更有效地與家長，孩子交流，促進孩子健康成長，我們還要進一步研究與實踐。我愿傾心奉獻，天天等候。
家訪心得體會。
隨著學習和貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神的不斷深入，我們越來越清楚地認識到：幼兒教育不等于幼兒園教育，要提高幼兒的素質，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，單靠幼兒園的教育是難以實現(xiàn)的，幼兒園、家庭必須協(xié)同教育，才能共創(chuàng)幼兒身心發(fā)展的環(huán)境。《幼兒園工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應與家庭配合，共同擔負起教育幼兒的任務?！?/p>
這學期開展了“課外訪萬家”的活動。我在思想上充分意識到了解幼兒，了解幼兒的家庭情況對于今后的保教工作、幼兒管理工作的重要意義。因此，在園領導的指導下，我和本班的老師懷著極大的熱忱、積極參加家訪活動，而這次家訪活動也給我留下了深刻的印象，令我感觸頗多。
在家訪前，我們做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名幼兒的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。家訪時，我們做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不隨便在幼兒家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。
在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我們詳細地了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，我們三位老師分別從不同的方面、全面地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心幼兒的學習、生活，更要關心幼兒的情感和品德。
通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。
在家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要幼兒不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解幼兒日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對幼兒百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。
總之，通過家訪我感到，家訪是聯(lián)系幼兒園與家庭的一座橋梁。教師通過家訪，有效促進了幼兒園和家庭的共同配合，提升了教育效果，促進了孩子的健康發(fā)展!
教師安全工作職責心得篇五
1、制定班主任工作計劃，并按計劃開展班級工作，每周至少有一次活動記錄，學期末有總結。
2、負責對本班幼兒進行思想品德和日常良好行為習慣的培養(yǎng)。
3、加強幼兒的衛(wèi)生教育，和生活老師配合負責責任區(qū)的衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣。
4、加強幼兒的紀律教育，教育幼兒遵守課堂、課間、戶外活動、就寢的紀律。
5、督促班級每日每一環(huán)節(jié)的交接并及時做好記錄，配合和幫助生活老師開展日常工作。
6、安全教育常抓不懈，積極處理班級幼兒的偶發(fā)事件。
7、加強家園聯(lián)系，負責每次接送環(huán)節(jié)的'妥善安排。如：接送前與接送老師的交接以及幼兒回校后的活動安排。
8、負責保管班級的各種物品，做好學期前的物品清點和學期末的檢查統(tǒng)計。
9、負責每周一的周活動計劃的填寫和一周區(qū)角活動的設計，與配班教師和生活教師共同開展班級活動。
10、每周定期召開班務會，總結班級一周的各方面情況和討論下周的班務工作安排。
11、根據每月主題更換班級的環(huán)境布置，做到美觀、實用、有教育意義。
12、積極完成幼兒園、學部分配的各項任務，創(chuàng)造性的開展工作。
教師安全工作職責心得篇六
是機會來的太巧還是我的運氣，竟然我可以在新開的幼兒園開始實習，當然這也是考驗我耐心與鍛煉我們能力的時候，因為我?guī)У陌嗉壥侵邪嗉?，我欣然接受了這項任務?，F(xiàn)就談談我實習的體會：
即將畢業(yè)的我，三個星期的實習使我深刻地感受到，自己在學校所學的知識只是一些空洞的理論，它與實際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學后，我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師要運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。
首先幼師對孩子要充滿愛心，自己要有耐心，老師自己要有特長，要學會觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。時間久了，慢慢習慣了，就要開始給他們上課，讓他們要學習東西，我們也要像其他老師一樣學會備課，備課是老師應該做的最基本的事情，我們也要不斷學習老師的備課經驗。這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。
由于經驗的缺乏，我的教學水平與其他有經驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如有經驗的老師上課的好了。
過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。
總之，想成為幼兒教師，一定要有責任心，要隨時觀察孩子的一舉一動，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心、細心和愛心。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。
在趙石瓊老師的帶領下，我們在市婦聯(lián)幼兒園開始了為期五周的實習活動，此次實習對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。五周的實習一晃而過，在實習期間，我們還以幼兒教師的身份講課，讓我們更好的將理論和實踐相結合，在此感謝市婦聯(lián)幼兒園趙佳、趙甜、馬敏等老師給我們的指導和幫助。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。我認為實習不止是傳統(tǒng)意義上的教學環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養(yǎng)各種實踐能力，提高專業(yè)素質，以達到夯實專業(yè)基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，現(xiàn)總結如下：
一、給學生創(chuàng)造一個快樂學習的學習氛圍。
好動愛鬧是幼兒的天性。俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。托三班的班主任趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。托三班共有21個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，托三班的全體小朋友共享著幾位老師給她們的愛，快樂的游戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的度過在幼兒園的每一天。她們認真負責、科學教育，讓托三班的小朋友沐浴在她們共筑的愛河里面。
二、在實踐中積累經驗。
1、在教學中，滲透專業(yè)的教育理論知識。
在這五周的實習期間，我注意將所學的理論運用到教育教學實踐中去，平時學到的各年齡班身心發(fā)展特點和規(guī)律、教育教學的原則與方法、游戲活動的組織和指導、課程設計與實施以及各種基本技能等，在這次實習中得到實踐與運用。第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題，明白上好一節(jié)課，不但要讓小朋友學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。我還明白課堂常規(guī)的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓我深知“細節(jié)決定成敗”的真理。因此，平時我注意跟同學一起交流教學心得，總結教學的經驗和做法，遇到問題能用學過的理論進行解決，對于新的教育理念怎么運用與實踐，大家經常一起學習探討。與同學們一起認真研究教材，深入了解每個幼兒的實際情況，認真?zhèn)湔n，寫出高質量的教案，每節(jié)課前都在小組認真試講，在教學過程中用生動流暢的語言，嫻熟的專業(yè)技能讓課堂氣氛非?；钴S，讓教育教學活動順利的進行。觀摩課后，我們都注意跟指導老師交流和總結經驗，正如同學們說的：“每上一節(jié)課感覺都不一樣，自己駕駛課堂的能力也有所提高?！?/p>
2、開展豐富多彩的集中教育活動，激發(fā)幼兒學習興趣。
托班的孩子剛進入幼兒園不久，我們跟指導老師們通過各種豐富多彩的活動，讓幼兒喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。讓小朋友能安靜的聽老師講，跟同伴友好的說話，自己也會覺得很有成就感。因此，趙老師她們是很注重集中活動教育的。從她們的集中教育活動，讓我們知道集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是老師喊破喉嚨也無濟于事。在第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，也很累。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶。在教學活動中我也穿插一些小游戲，以讓達到幼兒在玩中學，學中做，并且愿意與老師和同伴交流，體驗與他人進行語言交往的樂趣，鼓勵學生用自己喜歡的方式簡單的表達感知操作活動中的感受和發(fā)現(xiàn)，喜歡與伙伴說話，交流分享自己的喜悅，讓她們能快樂的學習知識。而我們在指導老師的身上，學到很多課本上沒有的知識，知道在課堂上，學習生活上，老師要注意給孩子營造“愛”的氛圍，讓幼兒喜愛老師，相信老師，喜歡跟老師還有同學一起游戲一起學習，沉浸在愉快的學習氛圍之中。
三、認真做好家園工作。
這五周的實習讓我們第一次置身于社會活動中，與不同的家長打交道。和每一個小朋友搞好關系，讓他們對我們又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動一起游戲。這次實習我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。同時我還發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足的地方，比如在語言方面，語言的表達能力不強，綜合概括能力仍缺。語速、語調，語感掌握還不夠好，語言不夠童化，與孩子的交流不夠煽情。在教學教育方面，專業(yè)知識的運用未能嫻熟流暢的發(fā)揮，教學游戲活動不夠新穎。因此，回學校后，我們要繼續(xù)認真學習教育教學理論知識，加強專業(yè)知識的學習，認真探索幼兒課程教學新理念，為今后的教育工作打下扎實的基礎。
從總體來說，這次實習使我感悟到教與學的真正內涵，也讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，也讓我深感站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”是一件任重而道遠的事情。在今后的日子里，我將會繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。同時再次感謝學校組織我們實習，感謝市婦聯(lián)幼兒園給了我們實踐的機會和教育的平臺，感謝趙佳老師、趙甜老師和保育員馬敏老師的指導。這兩個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。
俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。
在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習讓我獲得了很寶貴的東西。
在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。
最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。
要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。
幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看到了我自己不足之處，社會的不斷進步使幼兒園對幼兒教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心，換取孩子們的開心以及家長的誠心，實習間：讓我增長了見識，做老師難，做個幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實自己，全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾個月的實習過曾，想要當一名好教師不容易?？傊疄榱艘院蟆Π?加油!
教師安全工作職責心得篇七
成為一名優(yōu)秀的教師，打造一間幸福的教室，與孩子們一起快樂的生活!那個美麗的夏天，我們三位老師和30多個孩子相遇在一個叫“教室”的地方，生命中最重要的一段時光將在這里度過，我們的喜悅和悲傷、淚水和汗水都源于這個叫做教室的地方，在這間教室里，老師和孩子們一起成長，共享幸福時光。
顏色對比的彰顯讓幼兒在溫馨舒適的環(huán)境中盡情發(fā)揮自己的聰明與智慧。托班時我們打造糖果屋的特色“教室”讓寶貝有一個溫馨舒適像家一樣的環(huán)境。小班時用七彩虹的顏色打造特色“教室”給寶貝一種靚麗的視覺效果。特別是新打造的芭比梳妝臺贏得了孩子們的喜愛。升入中班后我們用藍色印花布和麻繩為幼兒打造了具有中國風的特色“教室”讓孩子們在傳統(tǒng)文化的熏陶下開心的幼兒園生活。
我們創(chuàng)建的幸福教室，其中很重要的一點就是我們的老師!我們三位老師彼此欣賞，相互鼓勵，遇到問題換位思考，共同解決，每個人努力做最好的自己，我相信，幸福的老師才能和孩子一起創(chuàng)造幸福。在這間教室里，孩子們在一天天的長大，傳統(tǒng)節(jié)日我們一起了解節(jié)日由來，體驗習俗，感受節(jié)日帶來的四季輪回，每個活動我都能看到孩子們的成長，都會收獲滿滿的感動。
我們期待著和孩子們一起過好的生活，做好的教育，一起在和諧的、充實的、快樂的幼兒園生活中打造真正屬于我們自己的幸福教室。愿我們的老師和孩子們都能在幸福的教室里從容、平和、幸福地生活!
教師安全工作職責心得篇八
9月1號，我們的幼兒園正式開學了，做好一切心里準備，面對新的校園新學期的開始，煥然一新的精神面貌，接受新的工作，迎接新的老師，新的幼兒，一切從新開始。
首先談談對工作的了解：
接受新的工作，首先從培訓開始，認真聽講領導的培訓，準時參加各項會議，從各方面，積極了解各項工作的規(guī)章制度，遵守園內堅守的每一步崗位，服從領導的一切安排，樂意接受各項分配，并且能夠積極正確的完成。
一、個人的工作面貌與集體精神。
熱愛工作，熱愛集體，堅守工作崗位，不遲到，不早退，不無事請假。視幼兒如同自己的孩子，一視同仁，不僅是一份愛，更是一份責任與擔當。與同事工作相處融洽，友愛如賓，積極接受班級工作的一切安排，全力配合，做到最快最好。
二、工作的責任與擔當。
首先照顧好幼兒，保護好幼兒自身安全，避免一切引發(fā)幼兒不良的傷害，保護好幼兒的生命安全和促進幼兒健康，永遠放在工作首位。教育幼兒自我保護的防范本領，幫助幼兒樹立肯定的安全意識。
三、努力提高自己各項工作水平。
能夠認真的參加各項課程，培訓，歷練自己，在學習中不斷的總結經驗，吸取教訓，虛心學習，正確的做好工作各項步驟，做到最好，展現(xiàn)工作將來更好的進步，取得優(yōu)秀的成績，為班級爭得榮譽光彩。
四、高尚的職業(yè)道德。
“愛”是無私的付出，是偉大的博愛精神，也是工作中最高尚的職業(yè)道德。
工作，關愛每一個幼兒，像母親般一樣溫暖，疼愛有加，與孩子身心交流，使幼兒健康快樂成長，才會獲得家長最深的信任，心里時刻裝著孩子，才不負家長的重托，才對得起自己本職堅守的崗位，才會建立校園和諧的使命，樹立個人風采。
五、工作中參透的快樂與陽光。
在工作中學習感悟到很多，感觸頗深，收獲頗多，在孩子的'笑臉中，我看到了真誠的快樂，在領導的教導下，我看到了黨校和諧的陽光，同事的眼神中體會到了無盡的溫暖，家長的面容笑逐顏開。好暖，原來工作是一種參透的快樂！
大三班任左萍。
919日。
教師安全工作職責心得篇九
教師是祖國的工程師，責任重大。作為教師，安全是必須要重視的問題。尤其在疫情防控階段，安全更是重中之重。在這個特殊的時期，我從自身出發(fā)，認真總結自己的教師安全經驗，發(fā)現(xiàn)了很多問題，也得到了很多體會。本文將重點講述教師安全的心得體會。
教師的職業(yè)特點是長時間坐著講課，辦公室也長時間處于休息而不動的狀態(tài)，容易出現(xiàn)肩頸疼痛、腰腿疼痛、近視等身體疾病。尤其是在全國疫情爆發(fā)的初期，大多數工作人員都在家辦公，這種久坐的狀態(tài)導致了很多人的身體出現(xiàn)了各種問題，教師也是如此。在長時間坐著工作、上全校的課程、評估學生、培養(yǎng)學生的各個方面，都需要我們時刻警惕自己的身體健康。確保教師的健康安全，最好的方法是散步和運動。每天上下班的路上，可以經過一些自然公園或林蔭路，這種自然環(huán)境可以很好地緩解我們的壓力和身體疲勞。另外，學校也給老師提供了瑜伽等健身活動，可以嘗試一下有針對性和提升效果較好的運動。
三、重視教師的心理健康。
教師需要承受比較大的心理壓力，特別是在全面開學后，各種教學壓力和孩子的學習壓力更均勻地分散到了整個課堂上。教師的工作每天都是新的挑戰(zhàn)。繁忙導致的疲勞容易導致教師產生心理疲勞。心理健康是一項綜合性的工程，包括身體的健康狀況、溝通技能、情緒管理能力、壓力管理等方面。對于教育工作者來說，最重要的是壓力管理。我們可以學會通過認知、語言、行為等技巧以及一些自我放松的技巧來管理壓力。
四、建立科學的安全機制。
安全機制是保障教師的身體的基礎，應該重視教師的安全防范，長期以來，學校在安全方面已經有了很多規(guī)定。為保證學校教師能夠安全地進行工作，我們要制定一些規(guī)章制度，解決工作中的各種安全隱患。建立聯(lián)系人制度，這樣可以在緊急情況下獲得及時的協(xié)助;制定安全責任制度，明確工作延誤或安全隱患的責任對象和責任范圍，避免責任不明，減少責任風險。
五、重視教職工的衛(wèi)生防御。
作為一名教育工作者，在開展一天忙碌的工作后，家養(yǎng)的寵物、親人、孩子會無意中帶入寄生蟲、病菌等病原體。加強個人衛(wèi)生管理，是防止教師職業(yè)病的重要手段。在工作前，應該注意洗手、消毒，保持身體清潔;在吃飯、吸煙或患病后應盡量遠離教育單位;制定教室低于客流量的開窗規(guī)定，隨時保持空間內環(huán)境的通風換氣。
六、結語。
教師是祖國的棟梁，是教育事業(yè)的瑜伽。為保障教師的健康與安全，不僅需要教師自身的努力，學校也應建立完整的安全機制。大家都應該共同努力，創(chuàng)造安全、健康、和諧的教育環(huán)境。只有把所有的風險都降到最低，才能更好地貢獻自己的力量，促進基礎教育的發(fā)展。
教師安全工作職責心得篇十
暑假即將來臨，學校安全教育又成為教師們熱議的話題。安全教育是一個永久的話題，安全無小事，安全第一。安全教育的內容是多方面的，它包括交通安全、消防安全、飲食安全、網絡安全、用火用電安全、人財安全等，是一個綜合性的社會安全問題。下面談談本學期自己在安全教育方面的一些心得。
1.防火、防電教育。
在消防安全教育中，可通過開展火災自救知識競賽、觀看火災自救影片、出一期消防安全知識黑板報等形式，增強學生的消防安全意識，了解火災自救常識。
首先，與學生討論什么是交通安全，讓學生通過討論認識到交通安全的重要性。其次，通過觀看交通安全光碟，讓學生了解交通安全法規(guī)和標志，提高交通安全意識。最后，利用每周的班會時間，開展交通安全教育。
當今社會，網絡已成為人們生活的一部分。因此，對學生進行網絡安全教育尤為必要。通過列舉網絡安全的案例，讓學生了解網絡安全的重要性，并通過討論，增強學生的網絡安全意識。同時，要求學生正確使用網絡，嚴格遵守網絡規(guī)范，做到文明上網。
為了保障學生的身體健康，對學生進行食品衛(wèi)生安全教育。利用每周的班會時間，講解食品衛(wèi)生知識，讓學生了解食物中毒的危害，并通過討論，增強學生的食品衛(wèi)生安全意識。
為了保障學生的生命安全，經常性地對學生進行校內外安全教育。通過講解交通安全知識，觀看交通安全影片，讓學生了解交通安全法規(guī)和標志，提高交通安全意識。同時，要求學生嚴格遵守交通規(guī)則，做到文明騎車。在消防安全教育中，可通過開展火災自救知識競賽、觀看火災自救影片、出一期消防安全知識黑板報等形式，增強學生的消防安全意識，了解火災自救常識。在食品衛(wèi)生安全教育中，為了保障學生的身體健康，要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不吃腐爛變質的食品，不喝生水，不吃零食，講究飲食衛(wèi)生，對學生的飲用水也要進行嚴格檢查，發(fā)現(xiàn)不潔水源及時進行處理，保證學生的身體健康。
教師安全工作職責心得篇十一
近年來，隨著社會的不斷進步和發(fā)展，人們對安全問題的重視程度逐漸提升。作為一名教師，我深感自己肩負著培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重任，而安全教育則是其中一個不可或缺的環(huán)節(jié)。通過長期的教學實踐，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，對學生進行全面的安全教育是十分重要的。安全教育不能僅僅側重于某一方面，而是要覆蓋學生生活的各個方面。我們要教會學生如何安全過馬路、如何正確使用電器、如何防止火災等等。只有當學生全面掌握了各類安全知識，才能保證在面對危險時能夠正確應對。
其次，安全教育要以生動形象的方式呈現(xiàn)給學生。孩子是天真活潑的，他們對于枯燥的講解和規(guī)章制度往往缺乏興趣。因此，我們可以通過講故事、播放動畫片等方式，將理論知識轉化為生動有趣的形式，使得學生在快樂中學習，進而提高他們的安全意識。
在進行安全教育時，我們還需要注重培養(yǎng)學生的自我保護能力。教育是為了培養(yǎng)學生自主發(fā)展的能力，安全教育也不例外。除了傳授安全知識，我們還要培養(yǎng)學生分辨是非的能力，教會他們如何在危險面前保護自己。通過進行模擬演練、角色扮演等活動，可以提升學生的應急反應能力和自我保護能力，使他們在遇到危險時能夠迅速做出正確的反應。
此外，安全教育需要與家庭和社會的合作共同進行。教育不僅僅局限于學校，家庭和社會的力量是不可忽視的。學校需要與家長和社區(qū)建立緊密的聯(lián)系，共同關注孩子的安全問題。學?？梢越M織家長講座、社區(qū)安全日等活動，向家長和社區(qū)居民普及安全知識，提升他們的安全意識，從而形成一個全社會共同關注學生安全的良好氛圍。
最后，作為安全教師，我們還應該不斷提高自身的安全教育能力。安全教育是一個十分專業(yè)的領域，我們需要不斷提升自己的教育水平和教育理念，以更好地適應學生的需求。參加安全教育的培訓班、閱讀相關的專業(yè)書籍、與其他教師進行交流等，都是提高自身安全教育能力的有效途徑。
綜上所述，安全教育是一項重要而艱巨的任務。作為一名教師，我深感責任重大，我相信通過我們的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出懂得自我保護、具備安全意識的學生，為他們的生活和成長保駕護航。
教師安全工作職責心得篇十二
我是靈娃娃幼兒園的教師，為進一步強化安全管理工作，切實保障幼兒的生命安全，我與幼兒園簽訂幼兒安全教育責任狀，內容如下：
一、熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒，面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)、誘導的正面教育，全心全意為幼兒服務，絕不體罰或變相體罰幼兒，不挖苦、諷刺幼兒，不給幼兒起外號，尊重每一名幼兒。
二、嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，主副班團結協(xié)作，積極配合管理好本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。
三、將幼兒安全教育融入幼兒一日生活活動中，定期組織幼兒進行以幼兒安全為主題的教育教學活動，增強幼兒的安全防范意識和安全自我救助等能力。提高幼兒自我保護能力。
四、與家長保持經常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，指導家庭育兒，共同配合完成教育任務。每學期初主班教師要與班內家長取得聯(lián)系、溝通，使聯(lián)系電話個個落實。
五、戶外活動時，帶班教師要保持清醒頭腦，認真的態(tài)度，正確指導幼兒使用各種運動器械，進行大型戶外玩具活動時，要有秩序，教師要做到耐心、細心，精力集中看護好幼兒，確保幼兒安全。
六、嚴格執(zhí)行《幼兒接送制度》，定期核實接送幼兒的人員，中途離園時須填寫好《離園登記表》。
七、認真實施《幼兒安全管理制度》，在工作細節(jié)上做到萬無一失，例：幼兒離園時要清點人數，向幼兒進行安全教育，不要亂奔亂跑，進園后不得擅自離開幼兒園（使幼兒知道幼兒園名稱、家庭地址、父母姓名等），防止意外事故。加強每天晨、午、晚檢工作，教育幼兒不要帶危險品到幼兒園（如別針、紐扣、尖針、小刀等物品），防止異物落入鼻腔、口腔等，做好記錄，戶外活動或游戲前檢查體育器械，看管好幼兒，熱湯、熱菜、熱開水（飲水機必須由教師為幼兒打水）安放在安全的地方，不準放在地上，開飯時一定要注意幼兒安全，防治燙傷事故。
八、嚴格執(zhí)行《幼兒午睡看管制度》《幼兒自行出入樓制度》，堅守崗位。
對于我的失職而發(fā)生的安全責任事故，幼兒園可依據有關規(guī)定追究我的責任。
靈娃娃幼兒園（公章）。
靈娃娃幼兒園園長：
責任人：
附：本責任狀一式兩份由靈娃娃幼兒園和責任人各留一份。
教師安全工作職責心得篇十三
1.明確并履行崗位安全職責，落實學校安全工作的有關要求，做好安全防范工作。
2.將安全教育有機滲透到本學科教學內容和教學過程中。
3.課前清點學生人數，發(fā)生異常情況應立即上報班主任，課堂上發(fā)現(xiàn)學生行為具有危險性時應及時制止、告誡、教育，并與班主任或學生家長及時溝通。課間負責本樓層就近樓梯間、樓層的安全工作。
4.密切配合班主任開展安全工作，及時將班內的安全問題向班主任反映，協(xié)助班主任對學生進行安全教育，妥善處理班級出現(xiàn)的'安全問題。
5.課堂教學中如遇突發(fā)事件或安全問題，及時將學生有序疏散到安全地帶并作妥善處理，同時立即向分管領導或校長匯報。
6.開展“放學前一分鐘安全教育”。每天最后一節(jié)課下課前，結合實際提醒學生注意交通安全、防劫防騙、防各種傷害事故等安全事項。
教師安全工作職責心得篇十四
任課教師是課堂教學安全負責人，對本堂課教學學生的安全直接負責，并協(xié)助班主任做好各項安全管理教育工作，其主要職責有：
1、堅持落實講課前清點學生人數制度，如發(fā)現(xiàn)學生缺席，應及時與班主任聯(lián)系查明原因；
7、認真落實各項安全制度和上級有關安全工作規(guī)定；
8、在本堂課以外發(fā)現(xiàn)各類安全隱患和事故，都必須及時處置、及時報告；
10、完成領導交辦的其它安全工作任務。
教師安全工作職責心得篇十五
一年來，能堅持以愛崗敬業(yè)，認真學習貫徹黨的十六大精神，嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學區(qū)和學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質教育，使所任班級教學質量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情景心得體會如下：
一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。
注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。經過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高本事，以全新的素質結構理解新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、經過學習新的《課程標準》，使自我逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。
樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我進取探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。
平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情景。教案編寫認真，并不斷歸納心得體會經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。
針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。
經常向經驗豐富的教師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，自我執(zhí)教三節(jié)公開課，尤其本學期，自我執(zhí)教的公開課得到了學校領導和教師們的肯定，同時也給我提出了不少寶貴的提議，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎樣教和怎樣講。本年度外出聽課2節(jié)，在校內聽課32節(jié)。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情景，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉化工作。
作為教師，應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到教師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為進取因素。
首先幫忙后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到教師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉化工作上，效果還是明顯的。
四、班主任工作。
作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情景，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，進取參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
5、經常與家長堅持聯(lián)系，互通情景，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。
經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足，如：學生學習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中，我必須要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
教師安全工作職責心得篇十六
教師職責是整個教育工作的核心，他們肩負著培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要使命。教師所承擔的職責不僅僅是傳授知識、培養(yǎng)技能，更是培養(yǎng)學生實現(xiàn)個人價值、為社會進步做出貢獻的重要任務。作為一名教師，我深深地意識到自己的工作職責的重要性，并從中汲取了許多心得體會。
第二段：關注學生全面發(fā)展。
作為一名教師，我們的職責不僅僅是教授知識，更包括關注學生的全面發(fā)展。我們要了解每個學生的興趣、特長和潛力，并幫助他們發(fā)掘和培養(yǎng)。我深刻體會到，只有關注學生的全面發(fā)展，才能真正培養(yǎng)出有創(chuàng)造力、有思想的人才。因此，我會設計多樣化的教學方法，鼓勵學生展示自己的特長和想法，為他們的成長提供更多的機會。
第三段：關心學生的心理健康。
學生的心理健康是他們全面發(fā)展的前提和保證。作為一名教師，我們需要時刻關注學生的情感狀態(tài)，提供關懷和支持。我學會了傾聽學生的心聲，與他們建立積極的互動，幫助他們解決問題、排解困惑。同時，我也會加強學生的心理教育，引導他們正確認識自己，培養(yǎng)積極的心態(tài)和應對壓力的能力。我堅信，只有在心理健康的基礎上，學生才能更好地學習和成長。
第四段：師德的重要性。
作為一名教師，我們應該以身作則，成為學生的榜樣。師德的力量遠遠超出我們的想象，它能夠對學生產生深遠的影響。每一天，我都以熱情和責任心對待我的工作，努力做到公正、坦誠、正直。我將師德放在工作的核心位置，并嚴格要求自己，不斷提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)道德。我相信，只有在師德的引領下，我們才能更好地影響學生的成長和發(fā)展。
第五段：持續(xù)學習與專業(yè)發(fā)展。
教師工作的職責是如此重要，需要我們不斷學習和提高自己的專業(yè)水平。我堅信，學習是教師持續(xù)進步的關鍵。在我的工作中，我會積極主動地參加各種培訓和研修活動，拓寬自己的知識面，并將學到的新知識運用到教學實踐中。同時，我會與同行交流心得體會，互相學習、共同進步。只有持續(xù)學習和專業(yè)發(fā)展，我們才能更好地履行自己的教師職責。
總結：教師工作職責是一項偉大而光榮的事業(yè)。作為一名教師，我們需要關注學生的全面發(fā)展，關心他們的心理健康，踐行師德，不斷學習和提高。只有在履行好我們的職責時，我們才能為學生的成長和社會的進步做出真正的貢獻。我將以這些心得體會為指導，不斷努力，成為一名更好的教師。
教師安全工作職責心得篇十七
第一段：引言（約200字）。
作為一名教師，安全始終是我們首要考慮的問題。近年來，社會上的犯罪事件頻繁發(fā)生，各種安全隱患也在學校日常教育教學中暴露出來。作為一名教師，我深知保護自身安全的重要性，并積累了一些心得和體會，希望能與大家分享。
第二段：增強安全意識（約300字）。
教師應始終保持敏銳的安全意識。在校園中，我們應該時刻警惕毒品、暴力、校園欺凌等安全隱患，學會辨別和預防各種不良行為。同時，要加強安全教育，教育學生正確識別危險，并掌握自我保護的技能。在教學過程中，我們還可以通過開展安全演習、講座和班會等活動，提高學生的安全意識，讓他們養(yǎng)成良好的安全習慣。
第三段：保護個人安全（約300字）。
保護個人安全是一名教師的基本職責。首先，我們要注意個人形象的管理，在穿著上要得體、整潔，嚴禁違背職業(yè)道德的行為。另外，教師在校外活動時要加強自我保護意識，不要隨意泄露個人信息，盡量減少夜間獨自外出。同時，要適時與同事和家人保持溝通，互相關心，以便能夠及時尋求幫助和應對突發(fā)情況。
第四段：建立安全制度（約200字）。
學校應建立健全的安全制度，為教師提供安全保障。首先，學校要定期組織安全培訓，加強教師的安全意識和技能培養(yǎng)。其次，學校應設立安全巡查和報警機制，及時發(fā)現(xiàn)和處理安全問題。另外，學校還應加強與公安等相關部門的合作，建立安全聯(lián)網體系，實現(xiàn)信息的共享和快速響應，為教師的安全保駕護航。
第五段：共同維護安全環(huán)境（約200字）。
教師的安全離不開全校師生共同維護的環(huán)境。學校要加強對校園治安的管理，完善門禁系統(tǒng)和監(jiān)控設施。同時，鼓勵學生參與，發(fā)展校園安全志愿者隊伍，通過巡邏和宣傳等方式，參與校園安全的維護和管理。此外，學校還可以與家長和社區(qū)合作，共同為孩子們打造一個安全穩(wěn)定的學習環(huán)境。
結尾：
通過加強安全意識，保護個人安全，建立安全制度，共同維護安全環(huán)境，教師可以更好地保護自己的安全。只有在安全的環(huán)境中，教師才能更好地履行教育使命，為學生提供更好的教育教學服務。因此，我們應該始終牢記教師安全的重要性，并不斷總結經驗和探索適合自己的安全之道。
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