無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇一
“雪媚娘是什么？”有一個(gè)同學(xué)疑惑不解地問(wèn)老師，老師回答道：“它是一種日本小吃。”
陽(yáng)光照耀著，一縷微風(fēng)吹過(guò)教室窗，奶油的香氣不時(shí)飄到了我們的鼻子。同學(xué)們認(rèn)真地聽(tīng)著老師講著，可是有些人是特例，比如我埋頭在桌肚里呼呼大睡，但老師突然嚴(yán)肅地說(shuō)道：“開(kāi)始！大家做時(shí)要細(xì)心一點(diǎn)?！币仓挥羞@些字，一字不漏地進(jìn)入了我的耳朵里。只見(jiàn)老師“射”出一片雪媚娘的皮到我的桌子上。我不知所措，東看看，西瞧瞧，看見(jiàn)同學(xué)們的手法嫻熟，好像已經(jīng)提前預(yù)習(xí)過(guò)了。
可是我一眼也沒(méi)有看清他的手法，同學(xué)見(jiàn)我不知所措的樣子，又總是看見(jiàn)我頭上不時(shí)冒出一點(diǎn)汗，我同學(xué)一眼就知道我是因?yàn)榫o張的情緒達(dá)到了百分之百。他熱心地問(wèn)道：“需要我教你嗎？”我有點(diǎn)害羞，勉強(qiáng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他手把手地教我，說(shuō)道：“首先你要把雪媚娘身上的粉抖掉，再放一些奶油，接著放一些自己喜歡吃的'水果，然后對(duì)折四次，最后就大功告成了?！?/p>
我聽(tīng)到后若有所悟，把雪媚娘身上的粉抖下，我輕輕一抖，只見(jiàn)粉像一個(gè)頑皮的孩子從皮上跳下來(lái)，又像一個(gè)披著白色外套的小天使飄了下來(lái)。我又放了一些奶油和水果，我嘴饞，見(jiàn)沒(méi)有人向我看時(shí)，便偷偷摸摸地吃了一個(gè)水果丁，開(kāi)心的是沒(méi)人發(fā)現(xiàn)。最后開(kāi)始將冰皮包起來(lái)，可就是不成功，那個(gè)同學(xué)見(jiàn)我遇了難，立馬來(lái)幫我脫身，通過(guò)他的幫助，我做好了雪媚娘。
通過(guò)了這次制作雪媚娘，我發(fā)現(xiàn)了友誼的力量無(wú)比巨大。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇二
層層疊疊的火燒云從天邊漾開(kāi)，熏染出一派寧?kù)o安詳?shù)木吧３醮伟l(fā)現(xiàn)你，便是在這樣恬靜的初夏。
“唐詩(shī)，宋詞?！眱簳r(shí)我便跟著父親一字一句念著詩(shī)詞。真是的，怎么就看不懂呢？幼小的心靈便對(duì)埋下的你的種子不解。這個(gè)初夏，天氣悶熱中有著絲絲涼意，來(lái)自心中，那抹寧?kù)o與濕潤(rùn)。
“飛流直下三千尺”，是你的氣概。我當(dāng)時(shí)一字一句讀著，不知不覺(jué)中有了理解，有了神韻。原來(lái)，瀑布如此豪邁，有力。我微笑著，與父親感受著詩(shī)詞的神奇，韻律的美麗。我們一同研究詩(shī)詞背后的故事，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)詩(shī)詞，原來(lái)很美麗。
“醉里吳音相媚好”，是你的情調(diào)。有才氣，自然不顧多少次流離，多少次坎坷，勇往直前。農(nóng)村的閑居是如此快樂(lè)?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”，“茅檐低小，溪上青青草”，我好似身臨其境，如此美妙。慢慢在詩(shī)詞的道路前進(jìn)，原來(lái)這里很美麗。
“不思量，自難忘”，是你的不舍。說(shuō)到離別詞，竟是悲傷涌上心頭。讀那句“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”就也被這離別之意牽動(dòng)了絲絲縷縷的傷感。你生動(dòng)形象，一步步引領(lǐng)我，走上快樂(lè)的詩(shī)詞之路。與你，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
一個(gè)個(gè)故事，一曲曲驚鴻，一道道悲傷，我不僅讀懂你——詩(shī)詞，還發(fā)現(xiàn)你的美！感謝你——詩(shī)詞，是你領(lǐng)我，從那個(gè)初夏，一個(gè)個(gè)腳印踏了過(guò)來(lái)。
你，柔情的粉，火熱的紅，青翠的綠，憂愁的藍(lán)，暗淡的灰……五彩斑斕匯成你——偉大的詩(shī)詞！
我的.回憶飄回那個(gè)初夏，漾開(kāi)的火燒云，寧?kù)o祥和，恬靜美麗，很紅很艷……那個(gè)初夏，是你領(lǐng)我，一路向前。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇三
一接觸到《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》這本書(shū)時(shí)，深深地被它的內(nèi)容所吸引。完全把我們一線老師的心聲充分表達(dá)出來(lái)了，同時(shí)也被三義里一幼的全體老師的敬業(yè)精神、敢于創(chuàng)新、勇于探究的精神所感動(dòng)。最主要的是讓自己的知識(shí)點(diǎn)有所提高，對(duì)“學(xué)習(xí)故事”的研討和撰寫(xiě)有了進(jìn)一步的提升。
“學(xué)習(xí)故事”原本是新西蘭的一套敘事性兒童學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系，是把兒童視為“有能力、有自信的學(xué)習(xí)者和溝通者”的。而三義里一幼的老師則是懷著——“學(xué)習(xí)故事”的理念和實(shí)踐有可能在中國(guó)的幼兒園落地嗎?等疑問(wèn)和“幸福就是你的所思、所說(shuō)、和所做的和諧統(tǒng)一”的堅(jiān)定信念，硬是把“學(xué)習(xí)故事”引進(jìn)中國(guó)幼教界，并勇敢承擔(dān)了“學(xué)習(xí)故事”的探究先行者角色。但她們的探究之路并不平坦，不確定性、困惑和挑戰(zhàn)似乎并沒(méi)有因?yàn)椴粩嗌钊氲貙W(xué)習(xí)和研究而減少，反而是越探究越有新的疑問(wèn)產(chǎn)生，越有新的想法出現(xiàn)，越需要繼續(xù)學(xué)習(xí)、教研、改變和實(shí)踐。但她們終究成功了，成功地讓“學(xué)習(xí)故事”在中國(guó)幼教界生根發(fā)芽，成功地讓《發(fā)現(xiàn)兒童的力量》與我們同行，讓我們?cè)跁?shū)中看到三義里一幼的老師們真實(shí)再現(xiàn)了她們?cè)谶吙?、邊?shí)踐、邊反思的探究旅程中所遇到的11個(gè)主要困惑，以及她們主動(dòng)尋求答案的過(guò)程。
我們常常是幼兒剛剛對(duì)一件事情感興趣，或是剛剛進(jìn)入投入狀態(tài)，活動(dòng)時(shí)間就到了，老師和孩子們像機(jī)器人一樣嚴(yán)格遵循“程序”設(shè)定的時(shí)間開(kāi)始和結(jié)束。如果我們稍微靈活一些，給老師一個(gè)機(jī)會(huì)、也給孩子一個(gè)機(jī)會(huì)去嘗試這樣的“學(xué)習(xí)故事”。給孩子提供充裕、能夠自己選擇和支配的時(shí)間，不僅體現(xiàn)了老師對(duì)孩子最大的信任和支持，而且也是孩子自由自主游戲最基本的保障。
幼教工作是一項(xiàng)科學(xué)而藝術(shù)的工作，改變自己的教育觀念從不同角度去發(fā)現(xiàn)每一位孩子的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，從而為每一位孩子提供切實(shí)可行的幫助和指引。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇四
繁忙的生活，已使我們無(wú)法諦聽(tīng)心靈的聲音;匆忙的`步調(diào)，已使我們對(duì)花草樹(shù)木無(wú)動(dòng)于衷，而這世界，正吞噬人的靈魂。
因此，不妨找個(gè)安靜的地方獨(dú)處，遠(yuǎn)離這煩擾的塵世。當(dāng)我獨(dú)處時(shí)，會(huì)試著想像自己是一抹浮云，在天空任意遨游;想像自己是只鳴蛙，在草叢深處展現(xiàn)自己的獨(dú)特嗓音;想像自己是只啼鳥(niǎo)，在樹(shù)梢上，唱歌以放松心情。窗外藍(lán)天白云，草木扶疏，此時(shí)，也不妨抬起頭望向窗外，體會(huì)這世界的美好，讓自己卸下身上的重?fù)?dān)。
寂寞像難以馴服的情人，當(dāng)你哭、跪求時(shí)，仍自從你指間滑走;但你轉(zhuǎn)身欲飛時(shí)，它又來(lái)糾纏你。獨(dú)處難免會(huì)產(chǎn)生寂寞，因此，我喜歡在團(tuán)體生活，但是，在團(tuán)體中必須要用另一個(gè)新的面具來(lái)掩飾自己的脆弱，不過(guò)，只要把一天的雜事堆積在心里，等到夜深人靜時(shí)，再用種種的方法把煩惱丟開(kāi)，讓自己成為一張嶄新的白紙，以笑容和沉淀后的心靈，面對(duì)別人，讓人受到影響也能笑臉迎人，這樣就能打造一個(gè)屬于自己的團(tuán)體，因?yàn)椋恢粓F(tuán)體增加和諧，自己也能更喜歡這個(gè)團(tuán)體。
法國(guó)化學(xué)家普魯斯特曾說(shuō)：“真正的發(fā)現(xiàn)之旅，不是尋找新世界，而是用新視野看世界?！豹?dú)處時(shí)，的確寂寞難耐，但是，只要在心底發(fā)現(xiàn)新世界，整個(gè)世界都會(huì)不一樣!雖然我不喜歡獨(dú)處，但有時(shí)家人都出去玩時(shí)，這時(shí)，試著利用零碎的時(shí)間，讓自己看見(jiàn)繽紛的世界，但請(qǐng)不要以空虛和寂寞填滿心靈，因?yàn)檫@樣只是在殘害自己的身體。所以，有什么不愉快的心情，在這時(shí)對(duì)著墻壁透露，這時(shí)，只有它不會(huì)表達(dá)任何意見(jiàn)，這樣的我，才能燦爛人生。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇五
徐匯區(qū)匯師小學(xué) 李思依
“美是要付出代價(jià)的！”這是我那愛(ài)美的媽媽的口頭禪。我以前對(duì)這句話沒(méi)有太多的感受。不過(guò)這次，我總算是嘗到苦頭了！
不知為什么，我的兩顆大門(mén)牙長(zhǎng)得有些外凸。媽媽希望以后我能成為漂亮的`小女孩。這個(gè)寒假，她帶我來(lái)到“復(fù)星”牙房所矯正牙齒。我本以為這沒(méi)什么了不起的?？墒侨f(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是那種疼痛簡(jiǎn)直是無(wú)法表達(dá)。在經(jīng)歷了連續(xù)拔掉四顆牙的痛苦后，牙醫(yī)給我的牙齒箍上了矯正器。這時(shí)我的嘴想張張不開(kāi)，想合合不上，下巴感覺(jué)就像快裂開(kāi)似的。走在路上，西北風(fēng)呼呼地吹著，冰冷的風(fēng)鉆進(jìn)我的牙縫里，我的牙齒感到生疼生疼的。
回到家，我躺在沙發(fā)上不斷地呻吟著，覺(jué)得擺什么姿勢(shì)都不舒服。我不停地叫道：“媽媽，好痛，難受死了。我不想戴牙套了！”媽媽走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“那怎么行！美是要付出代價(jià)的哦！難道你不想成為美女嘛！”“可是這也……哦！”我一句話都還沒(méi)說(shuō)完，下巴又給抽住了。我用手捂著下巴，哇哇地哭了起來(lái)。
到了晚上，媽媽做了美味可口的菜。我真想大口大口地品嘗這美味佳肴?？墒牵瑡寢寘s說(shuō)：“依依，你不能吃。否則會(huì)影響你矯正牙齒的。媽媽給你做了蒸蛋，你就吃蛋吧！”但我還是不罷休，夾了幾根蔬菜塞進(jìn)嘴里。哦！不行！太險(xiǎn)了，一根菜差點(diǎn)卡在我的喉嚨里。沒(méi)辦法，我只得去吃蛋。我舀了一勺蛋羹塞到嘴里?？墒且?yàn)椴恍⌒?，鐵勺敲到了箍在牙齒上的鋼絲。頓時(shí)，我感到牙齒都被敲動(dòng)了。我一下子把蛋全部吐了出來(lái)。我雙手捂著嘴，哇哇大叫起來(lái)。就這么一頓飯，我足足吃了一個(gè)多小時(shí)。飯菜，一點(diǎn)味道也沒(méi)有，真是受罪。
第二天，我就發(fā)起了高燒。害得我一個(gè)星期沒(méi)去上學(xué)。戴上了這個(gè)牙套，我愛(ài)吃的紅燒肉，炸雞腿不能享用了；青菜呢！纖維太多了也要塞在牙縫里。連最基本的米飯都嚼不動(dòng)。你說(shuō)，現(xiàn)在能吃的東西還有什么呢？在接下來(lái)的日子里，麻煩與痛苦與我相伴。唉，從我的親身親歷中，你是不是體會(huì)到了美真的是要付出代價(jià)的！
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇六
上三年級(jí)的時(shí)候，我后面坐一個(gè)“李靖”，坐一個(gè)“楊杰”。他們是李奕含和楊承志。
我感覺(jué)坐在這里像一頭豬坐在豬槽子里，要是一位聾子坐在這里，也會(huì)被吵得受不了。我一邊勸架，一邊說(shuō)：“別打了，別打了！”這種方法的確不管用，他們倆還是吵得不可開(kāi)交。
我不勝其煩，便想出了一個(gè)辦法。
第二天，趁楊承志出去的時(shí)候，我把一個(gè)卡紙給了她。上面寫(xiě)著：
對(duì)不起，我欠了你一塊錢(qián)，明天馬上還給你，請(qǐng)?jiān)彙?/p>
楊承志
“楊承志，給我的道歉條你怎么拿著？”李奕含問(wèn)?！皸畛兄臼堑谝淮魏湍愕狼?，當(dāng)然不好意思了，所以讓我給你。”我說(shuō)。按照同樣的方法我也給了楊承志一張道歉條。我想，他們應(yīng)該和好了吧。
放學(xué)了，我興高采烈的走在回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)楊承志和李奕含走在一起。他倆是和好了？我趕緊跟蹤上他們。聽(tīng)見(jiàn)楊承志問(wèn)她說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？”李奕含說(shuō)：“不是。那這是你寫(xiě)的嗎？”楊承志回答：“不是。這一定是趙澤碩寫(xiě)的，一定是他搗的鬼！”在旁邊偷看的我心里想：糟糕，被發(fā)現(xiàn)了。趕緊溜吧！只聽(tīng)楊承志說(shuō)：“我們還是和好吧！其實(shí)我心里想和你道歉，趙澤碩說(shuō)了我想說(shuō)的。”李奕含說(shuō)：“好吧！我也想和你做好朋友?！眱蓚€(gè)人握了手，鞠了躬，道了歉。他們和好了。我一溜煙就走了。
總得來(lái)說(shuō)，今天收獲真大，看來(lái)以后再也不用像豬坐在豬槽子里了。這一天真令人難忘??！
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇七
著名雕塑大師羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！?/p>
人生軌跡，并非總?cè)珙A(yù)設(shè)想象一般美好 。即使朝心儀的方向馳往 ，美，也是需要去發(fā)現(xiàn)的。
我認(rèn)為：范仲淹 “先天下之憂而憂后天下之樂(lè)而樂(lè) ”的崇高志趣，是一種是美；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的為政風(fēng)范，是一種是美；顧炎武“天下興亡匹夫有責(zé)”的愛(ài)國(guó)精神，是一種是美。
學(xué)識(shí)淵博的孔子，面對(duì)兩小兒辯日孰近孰遠(yuǎn)之問(wèn)題，不怕被取笑，那是一種大度坦誠(chéng)之美。
劉禹錫“自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝 ”的對(duì)秋感受，與他人頗為不同，一反他人悲秋情調(diào) ，歌頌秋天壯美 。那是一種奮發(fā)進(jìn)取之美。
劉盛蘭，走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，年屆九十仍堅(jiān)持拾荒助學(xué)，老人沒(méi)有更多言語(yǔ)，以無(wú)聲的行動(dòng)，有力詮釋著一個(gè)偉大民族對(duì)教育的深刻理解。那，是一種崇仁厚德之美。
甘于奉獻(xiàn)是美 。 馬克思說(shuō)過(guò) 如果一個(gè)人為自己而活著，那么他的生命將是暗淡的。為他人的幸福而生活，才能使自己的生活具有意義。
生活中，庸人只會(huì)抱怨，因?yàn)橛谷搜劾?，盡是煩惱、痛苦和失望，他們發(fā)現(xiàn)不了生活中的美。而智者，總是豁達(dá)的，因他們善于發(fā)現(xiàn)生活中的`美。
陶淵明因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了美，才有“木欣欣以向榮 ，泉涓涓而始流”的明快之感。杜甫因發(fā)現(xiàn)了美，才有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志。李白因發(fā)現(xiàn)了美，才有“洞庭賒月色，將船買(mǎi)酒灑云邊”的幽情和閑適。王勃因發(fā)現(xiàn)了美，才有“落霞與孤鶩齊飛 ，秋水與長(zhǎng)天共一色”的千古絕唱。
生活中并不缺少美：晨曦灑滿大地，閃耀金光，那是柔和美 。雄鷹展翅翱翔 ，弱肉強(qiáng)食 ，那是自由美。
發(fā)現(xiàn)美，需要我們放下心中的枷鎖，用心發(fā)現(xiàn)。所以讓我們放下抱怨，帶上渴望發(fā)現(xiàn)美的心，去觀察生活，去發(fā)現(xiàn)美。
生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的——眼睛。故，美即發(fā)現(xiàn)。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇八
層層疊疊的火燒云從天邊漾開(kāi)，熏染出一派寧?kù)o安詳?shù)木吧?。初次發(fā)現(xiàn)你，便是在這樣恬靜的初夏。
艾草香，漾我心；發(fā)現(xiàn)你，駐真情。
猶記得小時(shí)候的我就喜愛(ài)夏天。密云多雨的盛夏，我喜歡待在空調(diào)間，來(lái)一場(chǎng)與冰淇淋的美好約會(huì)。然而，每天夜里都會(huì)有可惡的蚊子來(lái)“騷擾”我，令我心煩意亂，常常不能睡個(gè)好覺(jué)。
有一天晚上，我像往常一樣煩躁地上床睡覺(jué)，卻發(fā)現(xiàn)床頭擺著幾個(gè)愛(ài)心狀的小東西，外面的布料精美極了，里面不知裝著什么神秘的東西，散發(fā)著幽幽清香，是你！你有什么功能呢？我暗自猜測(cè)，聞著那清香，入了睡。令我高興的是，居然沒(méi)有蚊子了！我實(shí)在太累了，不知不覺(jué)，進(jìn)入了夢(mèng)香。在夢(mèng)中，我來(lái)到了大自然的深處，又聞到了你散發(fā)出的清香！
早晨，陽(yáng)光透過(guò)窗簾零散地炸開(kāi)了花，投下一地碎光影，很美，很好。我揉揉睡眼，從一闕好夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)你安靜地躺在枕邊，幽靜淡美。奶奶推開(kāi)房門(mén)，臉上洋溢著燦爛的笑：“童童，昨晚睡得香么？昨天我用布包著艾草給你縫了幾個(gè)香包。艾草可以驅(qū)蚊，以后你每天都可以睡個(gè)好覺(jué)了！”我猛然記起昨天中午，我在飯桌上抱怨晚上蚊子太多，倒只有奶奶在意了。我再次將目光投向你，原來(lái)你可以驅(qū)蚊，那神秘香氣的來(lái)源是艾草！我開(kāi)心極了，在心中給你起了個(gè)名：艾草包。
晚上，家里所有人都睡了，奶奶房里的燈卻還亮著。我抱著好奇心走過(guò)去，被眼前的一幕驚住了：已經(jīng)很晚了，奶奶還沒(méi)睡！只見(jiàn)她左手拿著已經(jīng)裁好的布，右手拿針，將一些艾草小心地放到布中央，右手拿著針，一針一線地細(xì)致地縫著。她先將布與布之間對(duì)齊，再用針穿進(jìn)去，還不時(shí)停下看看效果，時(shí)鐘滴滴答答，敲打著我的心。不一會(huì)兒，兩個(gè)艾草包就大功告成，奶奶早已大汗淋漓。我看著你，這有溫度的艾草包，心中泛起絲絲感動(dòng)的漣漪。
這個(gè)夏日，不再炎熱，不再令我煩躁，只因有奶奶，還有你——艾草包的陪伴……
是呀！一次相逢一份暖，只因有你陪伴。發(fā)現(xiàn)你，艾草香盈心間，真好！
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇九
面試結(jié)束后，與考官一一握手并表示感謝后，輕輕帶門(mén)而出。
面試如此重要，因此感到緊張是很正常的。有些考生自述簡(jiǎn)歷時(shí)就會(huì)覺(jué)得心跳得比平時(shí)快，但盡量控制住講話的語(yǔ)速和節(jié)奏，一兩分鐘以后，隨著講話的進(jìn)行，就完全放松了。
面試時(shí)要以坦誠(chéng)相見(jiàn)，說(shuō)自己理解的事，勿說(shuō)自以為深?yuàn)W的事。每個(gè)人都因?yàn)橄氡憩F(xiàn)出高水平，往往說(shuō)一些自己覺(jué)得有難度的話，以顯示自己，而這恰恰是自己最不清楚最為薄弱的地方，在考官的追問(wèn)下，露出破綻。因此誠(chéng)實(shí)地交流以前所做過(guò)的事，將能夠應(yīng)付各種局面。要知道，自己理解的領(lǐng)域，在別人看來(lái)才更加專業(yè)。
要有自己的理念和讀mba的合理動(dòng)機(jī)。心態(tài)平和，不要給自己定位100分，期望太高，往往容易加強(qiáng)自我傾向;定位80分，較為適中。記住：面試的效果取決于你與考官互動(dòng)的交流。
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇十
寫(xiě)上“求職目標(biāo)”對(duì)以下兩種人最有用：
1.清醒的知道自己想要什么工作的人;
2.職業(yè)目標(biāo)沒(méi)有清晰的反映在簡(jiǎn)歷上的人。
如果你有一個(gè)“求職目標(biāo)”，直接把它放到你的名字和聯(lián)系方式下面。通常典型的求職目標(biāo)以助動(dòng)詞“to”開(kāi)頭，比如：“求職目標(biāo)：我想找……職位”
你的“求職目標(biāo)”一定要簡(jiǎn)短、明確――不超過(guò)兩到三行。像“你能給公司帶來(lái)什么”這種信息最好高亮顯示，比如一段特定的經(jīng)歷和技能。招聘者更關(guān)注你能給公司帶來(lái)什么，而不是你希望從他們那里得到什么。
下面是一個(gè)讓人印象深刻的“求職目標(biāo)”：
求職目標(biāo)：為了利用我所擅長(zhǎng)的分析和人際技能，我希望在金融機(jī)構(gòu)找到一份初級(jí)帳戶管理職位。
每次發(fā)簡(jiǎn)歷申請(qǐng)職位之前檢查你的“求職目標(biāo)”，確保它適合你所申請(qǐng)的職位。就像你應(yīng)該準(zhǔn)備好幾個(gè)不同版本的求職簡(jiǎn)歷一樣，你的“求職目標(biāo)”也應(yīng)該有多個(gè)版本。
概括你所掌握的技能
不確定你想要什么工作?那么你最好找一個(gè)比“求職目標(biāo)”更令人印象深刻的“個(gè)人概要”。
“求職目標(biāo)”聚焦于工作，“個(gè)人概要”則是聚焦在求職者身上。
一份“個(gè)人概要”就是用一兩句話來(lái)概括你所掌握的經(jīng)驗(yàn)和技能。它突出強(qiáng)調(diào)使你成為一個(gè)優(yōu)秀的求職者的原因，還有你與其他求職者所不同或者你超過(guò)他們的地方。
調(diào)整你的“個(gè)人概要”，凸顯與你所申請(qǐng)工作的要求最切合的經(jīng)驗(yàn)。
這里是一個(gè)強(qiáng)有力的“個(gè)人概要”的例子：
個(gè)人概要：具有五年pr經(jīng)驗(yàn)的公共關(guān)系專家，與很多媒體打過(guò)交道，在國(guó)家和地方新聞媒體工作過(guò)，協(xié)調(diào)過(guò)大規(guī)模事件。
強(qiáng)調(diào)你的成績(jī)
“個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介”有點(diǎn)像“個(gè)人概要”，但跟它有兩個(gè)地方不同：
1.它多半采用表格形式，而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的陳述
2.它強(qiáng)調(diào)的是具體的成績(jī)，而不是一個(gè)概要性的成就描述
具有很豐富經(jīng)歷的求職者，以及申請(qǐng)高端職位的人，用個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)歷列表是最有用不過(guò)了。在一份又長(zhǎng)又詳細(xì)的簡(jiǎn)歷里，這是強(qiáng)調(diào)最重要、最相關(guān)內(nèi)容的最有效方式。
這個(gè)部分還有很多名目，像“重要成就”、“職業(yè)亮點(diǎn)”等，它們通常放在“求職目標(biāo)”和“個(gè)人概要“下面，在你的聯(lián)系方式下面。
“個(gè)人資質(zhì)簡(jiǎn)介”就是一份你最重要工作成績(jī)清單，為了讓它的效果更明顯，表格里的項(xiàng)目最好不要超過(guò)5項(xiàng)，并且用結(jié)果導(dǎo)向描述你的工作。
這里有一個(gè)例子：
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇十一
山里的櫻花開(kāi)了，桃花紅了。漫山遍野的芬芳，在燦爛中凋零。當(dāng)花朵變成花瓣、告別了花叢、獨(dú)自流浪，最后、搖曳在風(fēng)中，撒一地凄涼。
那些不甘示弱的花蕾，越過(guò)枝頭，爬上樹(shù)梢。艱難的生長(zhǎng)，倔強(qiáng)著綻放。蝶舞蜂飛的山坡上，萬(wàn)紫千紅?？吹萌搜刍潄y、感慨萬(wàn)千。莫非…這就是：“世外桃源”。
突然，花叢里走出一個(gè)小女孩。穿一件淺紫色衣服，戴一頂深黃色草帽。紅彤彤的小臉上，住著一雙黑漆漆的大眼睛。天藍(lán)色的發(fā)卡盤(pán)繞著烏黑的頭發(fā)。兩條小辮子垂過(guò)肩，隨著輕盈的腳步左右搖晃。小女孩右手握竹鞭，左手挽著一條棕色繩索。嘟噥的小嘴哼著幸福的童謠。繩子的另一端。一頭小黃牛，正在悠閑的爵嚼著路邊的野草。一個(gè)小男孩，光著腳丫，倒坐在牛背上。瓜皮帽下，兩只灰溜溜的眼珠子在瞳孔里愜意的徘回。乳臭未干的小臉上，掛著一絲不懷好意的笑。旁邊，一雙破舊的鞋子緊緊地系在一起，掛在牛背上。
在那個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛的地方。青山環(huán)繞綠水，藍(lán)天依偎白云。那里，生長(zhǎng)著一種美叫和諧。
歡喜，幾許惆悵。童年的我們，一起哭、一起笑；一起撒嬌、一起撒謊。郁悶的時(shí)候就躲在媽媽?xiě)牙铮桓吲d的時(shí)候就坐在爸爸肩上。
那時(shí)候的你，連騙人都不會(huì)。犯了錯(cuò)，你都替我抗。傷心的時(shí)候，你把自己關(guān)進(jìn)小黑屋一個(gè)人哭。舔著傷口，勸自己不難過(guò)。有些事，我們明知道是錯(cuò)的，可還是要堅(jiān)持。不問(wèn)原因，也不管結(jié)局。到最后，從來(lái)都是：弟弟挨一回罵，姐姐卻要挨一回打?？赡銖牟徽f(shuō)委屈，也從不肯道一句后悔。
那時(shí)的陽(yáng)光總是很溫暖，那時(shí)的生活總是很愉快。在農(nóng)民伯伯的字典里，永遠(yuǎn)寫(xiě)著“重男輕女?？墒窃诩乙?guī)面前，卻又變成“重女輕男”。山里人都流行“不聽(tīng)話就打”。他們堅(jiān)信“黃金棍里出好人”。也許他們說(shuō)的都對(duì)。那時(shí)的我，或許真的欠打。
每當(dāng)我看到你淚流滿面，傷痕累累的樣子。我都好開(kāi)心，還在暗暗為自己慶幸。雖然有時(shí)也在心里替你不平，可臉上始終有種幸災(zāi)樂(lè)禍的表情。
那時(shí)候，弟弟不知道，你受的那些傷都是因?yàn)檎l(shuí)？
記憶中的我，體弱多病。經(jīng)常在半夜里發(fā)高燒。大哭大鬧。還記得，被吵醒后的你，借著窗外的月光爬起床，提著油燈、帶上鐮刀、去那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的山溝里，給我挖草藥。那時(shí)候的天非常冷，那時(shí)候的夜特別黑。
后來(lái)的后來(lái)，你總說(shuō)弟弟小時(shí)候好可愛(ài)。可是你忘了，那時(shí)候的你多可憐。也許，我永遠(yuǎn)都不會(huì)知道。你那件單薄而又破舊的衣裳，裹著多少我賜給你的傷。
其實(shí)、你的心里堆滿了傷口，只是、你的臉上依舊綻放著笑容。記得，你的心情、這樣寫(xiě)“我不愛(ài)哭，因?yàn)檠蹨I帶不走悲傷。我愛(ài)笑，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”。
歲月的路上總會(huì)有歡笑?？墒悄愕臍v程碑刻滿凄涼。
如果真有來(lái)生，你還愿意。下輩子，我讓你做弟弟，讓爸爸媽媽都疼你。
那些年，你教我寫(xiě)的字。這些年一直都忘了寫(xiě)。那些年，你唱給我的歌，這些年一直來(lái)不及聽(tīng)……再叫一聲弟弟，夜里、我還想拉著你的衣角去月光下數(shù)星星。再叫一聲姐姐，清晨、我還要你牽著我的手去草地上捉蜻蜓。快樂(lè)的時(shí)光總是很短暫。悄悄地來(lái)，又輕輕地走遠(yuǎn)。
生命像一條河。剛從困境中掙脫，又在風(fēng)險(xiǎn)里逗留。繞過(guò)泥濘小路，在崎嶇的山溝里奔波。或許…清澈，或許…污濁。
人生好比一棵樹(shù)。一半在土里沉睡，一半在風(fēng)中凋零。承受了春風(fēng)的沐浴，也迎接著冬雪的洗禮。于是，你變得真誠(chéng)。而我、變得虛偽。
走過(guò)繁華的街。又聽(tīng)見(jiàn)誰(shuí)家音響里傳來(lái)那曲、那些年你唱給我的歌……那些過(guò)去。永遠(yuǎn)都過(guò)不去。不乞求時(shí)光倒轉(zhuǎn)，只希望曾經(jīng)從來(lái)。
小時(shí)候、夢(mèng)想著有一天，我要拯救全世界。長(zhǎng)大了、才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)全世界都拯救不了我……
對(duì)不起！我不該用虛假的詞匯，騙取你真誠(chéng)的淚水。
思念、是一條路。太遠(yuǎn)望不到邊……
思念、是一條河。太長(zhǎng)看不到頭……
你說(shuō)：天邊的月亮、一晚大過(guò)一晚，就像你的思念、一天濃過(guò)一天。
回首過(guò)往，才發(fā)現(xiàn)你的好。最痛苦的不是曾經(jīng)，而是回憶。
那一年、我我爬上小黃牛的背，
你牽著繩，小黃牛跟著姐姐，托著弟弟，朝那個(gè)叫家的地方走去……
發(fā)現(xiàn)你的美歌的歌詞篇十二
早上，媽媽給了我10元錢(qián)，讓我在上學(xué)的路上買(mǎi)一些早點(diǎn)邊走邊吃。
我來(lái)到了小區(qū)路口一個(gè)賣(mài)早點(diǎn)的阿姨攤上，今天有好多人在排隊(duì)買(mǎi)早點(diǎn)。這位阿姨看起來(lái)三、四十歲的樣子，衣著樸素而干凈，她每天都在這里笑容可掬為路人服務(wù)，已經(jīng)很多年了。
我正在排隊(duì)，忽然看到一個(gè)年輕的叔叔急匆匆地跑到隊(duì)伍最前面，對(duì)那個(gè)阿姨說(shuō)：“快點(diǎn)給我一杯牛奶，我要上班，來(lái)不及了！”阿姨看了他一眼沒(méi)說(shuō)什么，便拿出一杯牛奶遞給他，但是那個(gè)叔叔沒(méi)有接住，只聽(tīng)“啪”的一聲，牛奶撒了一地。
年輕叔叔大叫起來(lái)：“你是怎么搞的？”
讓人意想不到的.是，那個(gè)阿姨并沒(méi)有抱怨他，而是連聲說(shuō)對(duì)不起，先是將地上的牛奶清理干凈，又給他一杯新的牛奶，還叮囑他：“請(qǐng)您拿好！”
作為一個(gè)旁觀者，我想：明明是那個(gè)叔叔的錯(cuò)，那個(gè)阿姨為什么還要向他道歉，甚至又給了他一杯新的牛奶！
“對(duì)不起大家，早上上班，也不容易。”阿姨看著跑去的叔叔，笑著對(duì)大家說(shuō)。
這個(gè)阿姨太善良了，她在這工作了好多年，總是全心全意地為人民服務(wù)，我深深地敬佩您！
賣(mài)早點(diǎn)的阿姨，我發(fā)現(xiàn)了你的美！
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