有趣的交通標(biāo)志教案大全(15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-16 06:01:06
有趣的交通標(biāo)志教案大全(15篇)
時(shí)間:2023-11-16 06:01:06     小編:薇兒

教案是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)而編寫(xiě)的一種工具,它對(duì)于提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)能力具有重要作用。編寫(xiě)教案前,教師需要對(duì)所教學(xué)內(nèi)容有充分的了解。請(qǐng)大家閱讀以下的教案樣例,了解一下如何進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇一

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

6、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

7、讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書(shū)籍若干。

2、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料??垺U筆、彩筆等。

3、 小狗貝貝布偶一個(gè)活動(dòng)過(guò)程一、故事導(dǎo)入:

師:小朋友,今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來(lái)看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師:前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們菜都?jí)酃庥瓮?,但是一進(jìn)城,它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò),也不知道是什么意思,所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城,只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了!

二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志師:瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫(huà)了下來(lái),我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn),試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思)幼兒舉手回答:紅綠燈、禁止停車、禁止行人通行、禁止非機(jī)動(dòng)車輛通行等。

師:剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說(shuō):(教師可指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說(shuō)標(biāo)志的稱及含義。

師:請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵(lì)大膽回答的幼兒。

三、交通標(biāo)志作用大師:現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,那小朋友你們想象一下,如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志,那會(huì)變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答,幼兒紛紛回答。)師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍;如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng),那車輛就會(huì)隨意停放,這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響;如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂,這樣會(huì)影響人們的工作的等等,所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào);是缺一不可的,我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四、我是小小設(shè)計(jì)師師:小朋友,剛才貝貝說(shuō),它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,它說(shuō)謝謝我們中班的小朋友,我現(xiàn)在要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢!你們高興嗎?可是啊,對(duì)于我們幼兒園貝貝一點(diǎn)也不熟悉,每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來(lái)當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)師,為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái),就象交通標(biāo)志一樣,讓貝貝一來(lái),看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如:可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志,如:用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn),用完以后要記住關(guān)掉,不要浪費(fèi)水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計(jì)目標(biāo)師:小朋友,現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來(lái)(幼兒自己動(dòng)手操作,師巡回指導(dǎo),對(duì)于能力較弱的幼兒要重點(diǎn)指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,并讓設(shè)計(jì)者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

五、活動(dòng)延伸可請(qǐng)小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

本次活動(dòng)通過(guò)故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實(shí)際相聯(lián)系,便于幼兒更好的了解紅、黃、綠燈的作用。幼兒學(xué)說(shuō)創(chuàng)編兒歌,使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志。最后以幼兒喜歡的活動(dòng)結(jié)束,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,孩子們的積極性很高,很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你說(shuō)我翻。

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志?。磕銈兯f(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’sgo!”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

安全用電。

活動(dòng)名稱:注意安全用電。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解電的用途,知道安全用電不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

2、通過(guò)辨析活動(dòng),了解安全使用電器的基礎(chǔ)知識(shí)。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

2、電線一段、插座一個(gè)、“電”的標(biāo)志一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程:

1、在教師提問(wèn)的基礎(chǔ)上,初步了解電器的用途:

(1)在我們?nèi)粘I钪?,有許多電器產(chǎn)品,你知道哪些電器呢?它們有什么作用?

(2)這些電器給我們生活帶來(lái)了許多的方便,但是這些電器要工作,都離不開(kāi)什么呢?

(3)你知道電從哪里來(lái)?(發(fā)電站)。

(4)教師小結(jié):電給我們?nèi)祟悗?lái)了許多方便,我們的生活再也離不開(kāi)它了。它是我們的好朋友,但這位電朋友有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣傷人的。

2、出示電線,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?你在哪里見(jiàn)過(guò)?仔細(xì)看看里面和外面有什么不一樣的地方?

(2)教師介紹:這是電線,里面是銅線,會(huì)導(dǎo)電。外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,我們抓在手里沒(méi)有電。但是塑料壞了,我們就會(huì)碰到電,發(fā)生危險(xiǎn)。

3、組織幼兒討論:

(1)如果你們家的電線破了,怎么辦?(用專用膠布包裹)。

(2)如果你看見(jiàn)電線斷落在路上,應(yīng)該怎么辦?(繞過(guò)去)。

4、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識(shí)。

(1)這是什么?它有什么用?

(2)教師介紹:這是插座,里面有銅絲或銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的盒子,是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去,就會(huì)碰到銅片,電就會(huì)傳到人的身上,發(fā)生危險(xiǎn)。除了人和銅會(huì)導(dǎo)電,水也會(huì)導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手接電源。

(3)出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識(shí),并知道看見(jiàn)“電”的標(biāo)志就要提高警惕,注意安全。

5、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū),看圖說(shuō)說(shuō):圖片上的小朋友在做什么?他們這樣做對(duì)嗎?

使幼兒知道簡(jiǎn)單的安全用電常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)前給幼兒看各種家用電器的圖片,激發(fā)他們的興趣。

在安全用電環(huán)節(jié)上,請(qǐng)孩子們?cè)倏词褂秒娖髡_與錯(cuò)誤的錄像,知道安全用電的重要性。

活動(dòng)反思:

科學(xué)活動(dòng)重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。在本次活動(dòng)中,我利用讓幼兒分組自由討論的方法,自由的探索家用電器的名稱、功用等,幼兒興趣很濃,討論得很激烈,很多幼兒能根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講出自己知道的想法、結(jié)果。最后又啟發(fā)幼兒用記錄的形式區(qū)分家用電器。很多幼兒能分辯出是否是家用電器,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的教學(xué)的教學(xué)效果。

有趣的交通標(biāo)志教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種交通標(biāo)志、畫(huà)有標(biāo)志或無(wú)標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、隨音樂(lè)跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

二、你說(shuō)我翻:

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?!出自:星老.師!你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的黑板上哦!”

1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng),為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

七、評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧!”再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

活動(dòng)反思:

在活動(dòng)《有趣的交通標(biāo)志》中我首先提出問(wèn)題,激發(fā)幼兒的興趣,接著結(jié)合圖片認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察,有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,是禁止性標(biāo)志;引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,進(jìn)一步理解認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的標(biāo)志,注意了知識(shí)與實(shí)際的結(jié)合。本次教育活動(dòng)動(dòng)靜交替、由淺入深、層層遞進(jìn),幼兒參與積極性高。

有趣的交通標(biāo)志教案篇四

通過(guò)課堂上的交通錄像,以及交通標(biāo)志的卡片,讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的'信息,從而,提升孩子們的交通意識(shí),增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。

1.老師先讓孩子們講述下,自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué);

2.老師根據(jù)孩子們的講話,給孩子們播放交通錄像;

3.根據(jù)交通錄像,老師讓孩子們說(shuō)一下自己對(duì)交通的認(rèn)識(shí);

4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片;

5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義;

6.老師讓孩子們自己起來(lái),根據(jù)剛才老師所講,認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,并且,說(shuō)出它們的標(biāo)志;

7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇五

幼兒年齡小,活潑好動(dòng),有必要進(jìn)行安全常識(shí)的學(xué)習(xí),特別是馬路上的交通安全,所以設(shè)計(jì)了本節(jié)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒對(duì)交通標(biāo)志有所認(rèn)識(shí),并按標(biāo)志行動(dòng)。

1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

2、幼兒能認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通標(biāo)記并了解安全通過(guò)馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,并能與同伴進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。

4、遵守社會(huì)交通規(guī)則,不做“禁止”的事。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

能認(rèn)識(shí)幾種交通標(biāo)志,知道標(biāo)志的作用和特征。

交通標(biāo)志圖若干,音樂(lè)光碟、掛圖

1、老師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)玩開(kāi)小汽車的游戲。

2、 中途會(huì)出現(xiàn)斑馬線、紅綠燈等標(biāo)志引出課題。

1、逐一出示剛才游戲中看到的斑馬線、紅綠燈標(biāo)志、人行橫道、地下通道、步行街等標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其名稱及作用。

a、提問(wèn):如何過(guò)馬路?安全過(guò)馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

1、每名幼兒身前貼一張標(biāo)志圖,看看自己身上的標(biāo)志圖與黑板上的相同就站在一起。

2、音樂(lè)伴奏《找朋友》。

3、讓找到好朋友的各組隊(duì)員說(shuō)說(shuō)自己身上的標(biāo)志圖名稱,還有我們平時(shí)應(yīng)該怎樣遵守交通規(guī)則。

1、今天老師和小朋友一起認(rèn)識(shí)了一些交通標(biāo)志,懂得了它的作用,牢記安全第一,我們要做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好孩子。

2、如果有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了其它的標(biāo)志,可以用筆畫(huà)下來(lái),回到班上和小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)。

1、教學(xué)活動(dòng)中游戲環(huán)節(jié)是幼兒最感興趣的,課堂氣氛活躍。

2、通過(guò)游戲認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其代表的意義,再通過(guò)談一談交通標(biāo)志的含義及作用,讓幼兒知道遵守交通規(guī)則的重要性,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。孩子們自主地和其他的小朋友去交流,這樣既鍛煉了口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,讓孩子感受在一起玩的快樂(lè)。

3、游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng),導(dǎo)致課的結(jié)尾倉(cāng)促。

有趣的交通標(biāo)志教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志,并知道它們的特點(diǎn)和用處。

2.能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、標(biāo)志牌教具卡片若干、室內(nèi)場(chǎng)景布置等。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)一些交通標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn):知道這幾種警告標(biāo)志的特點(diǎn)和用處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接導(dǎo)入。

師:今天王老師來(lái)上班的時(shí)候,一路上看見(jiàn)了好幾個(gè)標(biāo)志牌,我們一起來(lái)看一下吧?。磒pt1)。

師:你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志牌嗎?

幼:見(jiàn)過(guò)。

師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)呢?

幼:我在路上見(jiàn)過(guò)。

二、認(rèn)識(shí)五種警告標(biāo)志,了解它們的特點(diǎn)和用處。

師:原來(lái)我們小朋友也見(jiàn)過(guò)這種標(biāo)志,那你們知道它們是什么意思嗎?

1.認(rèn)識(shí)注意信號(hào)燈標(biāo)志。

師:我們先來(lái)看看這一張標(biāo)志,你覺(jué)得它要告訴我們什么意思?

幼:紅綠燈。

幼:三角形的,黃色的。

幼:“注意信號(hào)燈”標(biāo)志。

師:你們真棒。

2.認(rèn)識(shí)注意行人標(biāo)志。

師:我們剛才已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“注意信號(hào)燈”標(biāo)志,再看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:三角形,里面也是黃色的。一個(gè)人在斑馬線上走。

師:那它想告訴我們什么呢?

幼:注意行人。

幼:小心走在斑馬線上的人。

3.認(rèn)識(shí)注意兒童標(biāo)志。

師:這個(gè)標(biāo)志上,你看見(jiàn)了什么?

我們把它叫做注意兒童標(biāo)志,有什么用呢。

幼:前面學(xué)校,要慢點(diǎn)開(kāi)車,小心兒童。

4.認(rèn)識(shí)注意施工標(biāo)志。

師:第四個(gè)標(biāo)志里有什么?要告訴司機(jī)什么?取個(gè)什么名字?

5.認(rèn)識(shí)注意危險(xiǎn)標(biāo)志。

師:看看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:里面是一個(gè)感嘆號(hào)。

師:我在很多危險(xiǎn)的地方都見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志想提醒我們什么?

幼:注意危險(xiǎn)。

師:我們也給它取個(gè)名字,叫――注意危險(xiǎn)標(biāo)志。

6.小結(jié):我們剛一起認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志,有“注意信號(hào)燈”標(biāo)志、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志、注意施工標(biāo)志、注意危險(xiǎn)標(biāo)志。一起來(lái)找找這些標(biāo)志一樣的地方?誰(shuí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我,要舉手哦!這些標(biāo)志背景色都是黃色,外面都是一個(gè)黑色三角形。里面圖案也是黑色,但簡(jiǎn)單,這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

7.看照片,說(shuō)標(biāo)志。

師:現(xiàn)在老師這有幾張圖片,你來(lái)看一下,就、你覺(jué)得看見(jiàn)這張圖片,你會(huì)想到哪個(gè)標(biāo)志?

三、游戲,鞏固對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

1.看標(biāo)志牌說(shuō)明稱游戲。

師:現(xiàn)在老師要和你們玩一個(gè)小游戲,我拿出一個(gè)標(biāo)志牌,你們說(shuō)明稱,但要先舉手,老師請(qǐng)你再說(shuō)??凑l(shuí)都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。

這個(gè)游戲我們先玩到這兒,再要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

2.去春游游戲。

師:等一下我們要假裝去春游,一路上看看有哪些標(biāo)志,我們看到它們時(shí)該怎么做。去春游孩子要聽(tīng)老師的話哦,跟在老師后面,好。我們出發(fā)了哦!

四、延伸活動(dòng)。

警告標(biāo)志有很多,除了我們剛認(rèn)識(shí)的,老師這兒還有了,我們一起來(lái)看一看,猜一猜。

以后在生活中我們也還會(huì)見(jiàn)到類似交通標(biāo)志,我們要想想,有什么用,好嗎?

有趣的交通標(biāo)志教案篇七

大方縣中心幼兒園胡瑩。

設(shè)計(jì)意圖:

大班年齡階段的幼兒,具有活潑好動(dòng)、好奇、模仿力強(qiáng)等特點(diǎn),是最容易引發(fā)交通事故的群體。孩子們雖然對(duì)交通安全方面的知識(shí)略知一二,但對(duì)其危害程度了解不夠。通過(guò)此次活動(dòng),讓幼兒了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系,初步養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),在以后的生活中,使孩子監(jiān)督父母提高遵守交通規(guī)則的自覺(jué)性,增強(qiáng)自我安全防護(hù)能力?;顒?dòng)目標(biāo):

1.了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志及其與生活的密切關(guān)系。

2.學(xué)習(xí)幾個(gè)簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì),懂得手勢(shì)的意思。

3.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的意識(shí),提高自我安全防護(hù)能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:

1.故事《小鼴鼠過(guò)生日》。

2.黃、綠、紅燈圖片、部分典型交通標(biāo)志牌6樣。3.交警馬甲?;顒?dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入活動(dòng):

二、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)交通標(biāo)志,感受遵守交通標(biāo)志的重要性。

1.播放故事《小鼴鼠過(guò)生日》。

2.師提問(wèn):小鼴鼠開(kāi)車發(fā)生了什么事情?什么原因?qū)е碌模?/p>

3.幼兒自由發(fā)言后師總結(jié):小鼴鼠沒(méi)有按照交通標(biāo)志開(kāi)車,它違反了交通規(guī)則,發(fā)生事故。

4.出示標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。下面我們來(lái)看看小鼴鼠遇到的是什么標(biāo)志?(分別是黃燈、慢行、注意危險(xiǎn))。

5.出示標(biāo)志牌,認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

6.總結(jié):

指示標(biāo)志:底色上畫(huà)著不同的圖案,是指示車輛和行人通行的,它們的名字叫指示標(biāo)志,告訴人們可以做的事情。

禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫(huà)著不同畫(huà)面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們的名字叫禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志告訴人們不能做的事情。

警告標(biāo)志:在黃色三角形里畫(huà)著不同的畫(huà)面,用來(lái)提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志告訴人們此處危險(xiǎn),要注意,要遠(yuǎn)離。

7.游戲(我們來(lái)當(dāng)小鼴鼠)。

8.出示標(biāo)志牌,鞏固對(duì)標(biāo)志的掌握,有獎(jiǎng)?chuàng)尨稹?/p>

出示標(biāo)志牌,幼兒觀察,以最先答對(duì)的幼兒為勝。

三、游戲:我是交警,學(xué)習(xí)指揮手勢(shì),現(xiàn)場(chǎng)指揮。

1.談話:如果黃綠燈壞了,沒(méi)有交通標(biāo)志的情況下怎么辦呢?我們的交警叔叔會(huì)在斑馬線路口,指揮行人和車輛。2.師扮演警察:孩子們,剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)了不同的交通標(biāo)志。現(xiàn)在,我是交警,我給你們做幾個(gè)常見(jiàn)的指揮手勢(shì)(直行手勢(shì)、停止手勢(shì)、左轉(zhuǎn)彎手勢(shì)、右轉(zhuǎn)彎手勢(shì)),做指揮動(dòng)作,幼兒猜意思。

3.說(shuō)說(shuō)是什么意思?有信心學(xué)習(xí)嗎?(幼兒和師一起嘗試做手勢(shì))。

4.幼兒穿上交警馬甲,當(dāng)小交警,其他幼兒跟著學(xué)做交通指揮手勢(shì)。

5.游戲:“我是小司機(jī)”,幼兒根據(jù)師出示的標(biāo)志做出相應(yīng)的動(dòng)作。

有趣的交通標(biāo)志教案篇八

1、培養(yǎng)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識(shí)。

3、通過(guò)活動(dòng)提高幼兒的蹦跳能力和動(dòng)手操作能力。

“小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說(shuō)的可能會(huì)在后面的`黑板上哦!”

1、出示紅燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”

2、出示綠燈標(biāo)志,提問(wèn):

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”

討論:為什么要有紅綠燈呢?

3、出示畫(huà)有“交通事故”的圖標(biāo),提問(wèn):

“請(qǐng)問(wèn)這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”

4、出示畫(huà)有“閃電”的圖標(biāo),提問(wèn):

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”

“小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來(lái)通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來(lái)試試吧!”

“我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來(lái)玩〈〈爭(zhēng)分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個(gè)規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。

教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,玩起來(lái)一定很有意思,我先來(lái)試一試,你們可要給我加油哦!”

“我剛剛玩得可高興了,你們一定也想玩了吧,那我就在幼兒園等你們,你們要排好隊(duì),輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個(gè)寶貝哦!”

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧,那經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲小朋友一定能對(duì)交通規(guī)則更加遵守了,現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,let’s go !” 再次跳兔子舞離開(kāi)活動(dòng)室。

有趣的交通標(biāo)志教案篇九

1、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、樂(lè)于遵守交通規(guī)則,體會(huì)遵守交通規(guī)則給人們生活帶來(lái)的方便。

1、交通標(biāo)志調(diào)查表(幼兒完成)、小圈人手一個(gè)

2、課件:小豬過(guò)馬路;看標(biāo)志開(kāi)汽車;

1、師:今天早上,在馬路上發(fā)生了一件事情,小朋友想不想知道?(想)那我們一起來(lái)看一看吧。

2、播放課件:小豬一個(gè)人出去玩,走到十字路口,紅燈亮了,小豬看見(jiàn)前面沒(méi)車,就很快地往對(duì)面跑,結(jié)果被一輛摩托車撞倒了。只聽(tīng)見(jiàn)砰砰幾聲響,小豬被撞到在地上,頭上流了很多血,小豬害怕極了,哇哇大哭起來(lái)。

3、提問(wèn):小朋友,剛才發(fā)生了什么事?小豬這樣做危險(xiǎn)嗎?那過(guò)馬路時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(幼兒自由討論:要看紅綠燈,不能闖紅燈)

4、教師小結(jié):在過(guò)馬路的時(shí)候,我們應(yīng)該看好信號(hào)燈的標(biāo)志,紅燈停、綠燈行,要遵守交通規(guī)則,注意安全。

2、幼兒小組討論交流自己的調(diào)查表,教師巡回指導(dǎo)。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的調(diào)查表,教師出示相應(yīng)的交通標(biāo)志圖。

4、教師小結(jié):原來(lái)生活中有那么多交通標(biāo)志,它們都代表不同的含義,都有不同的作用,有了這些標(biāo)志,就使我們馬路上的交通更加有秩序、更方便。

1、師:現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友一起來(lái)當(dāng)回小司機(jī),看看誰(shuí)最能遵守馬路上的交通規(guī)則,好嗎?看,這是什么標(biāo)志?(機(jī)動(dòng)車行駛)那就讓我們快快拿起方向盤(pán),開(kāi)起我們的小汽車,出發(fā)咯!(幼兒手拿小圈聽(tīng)開(kāi)汽車音樂(lè)開(kāi)始游戲)

2、教師演示課件場(chǎng)景,幼兒看標(biāo)志玩游戲

有趣的交通標(biāo)志教案篇十

1、了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道交通標(biāo)志與我們生活的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)交通標(biāo)志的含義及作用,懂得遵守交通規(guī)則。

3、通過(guò)學(xué)習(xí),掌握所學(xué)知識(shí),并運(yùn)用于生活中,培養(yǎng)一定的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

1、多媒體課件:

(1)紅綠燈、人行橫道。

(2)交通標(biāo)志:禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、注意兒童、注意危險(xiǎn)、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

(3)圖片:十字路口、學(xué)校、危險(xiǎn)建筑、公路上。

(4)音樂(lè)律動(dòng)。

2、交通標(biāo)志圖片(禁止鳴喇叭、鳴喇叭、直行、紅綠燈等)。

3、紙和筆。

1、今天,盧老師要帶你們到智慧樂(lè)園去,你們想去嗎?

2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,遇到紅綠燈和斑馬線。

提問(wèn):紅燈亮了,我們應(yīng)該怎么辦?綠燈亮了,小朋友排好隊(duì)過(guò)馬路。

1、智慧樂(lè)園到了,智慧樹(shù)上智慧果,智慧樹(shù)前做游戲,智慧樹(shù)下你和我,歡樂(lè)多又多。歡迎來(lái)到智慧樂(lè)園,小朋友們請(qǐng)坐。

2、談話活動(dòng)。

(1)提問(wèn):剛才我們來(lái)到路上的.時(shí)候遇到了什么?我們是怎樣過(guò)馬路的?(幼兒自由回答)。

(2)今天我們來(lái)到智慧樂(lè)園的任務(wù)就是學(xué)習(xí)生活中常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

(3)播放課件,認(rèn)識(shí)紅綠燈、人行橫道標(biāo)志。

(1)在車輛穿梭的馬路上,除了紅綠燈、人行橫道標(biāo)志外,你還見(jiàn)過(guò)哪些交通標(biāo)志?

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志,出示課件,展示常見(jiàn)交通標(biāo)志。

(3)教師分類講解標(biāo)志的名稱及用途:如注意兒童、注意危險(xiǎn)、禁止非機(jī)動(dòng)車通行、禁止鳴喇叭、機(jī)動(dòng)車通行、直行標(biāo)志等。

1、小朋友們認(rèn)識(shí)了這么多常見(jiàn)的交通標(biāo)志,讓我們做一名小司機(jī),玩?zhèn)€游戲吧。

2、幼兒根據(jù)教師出示的標(biāo)志進(jìn)行游戲。(播放律動(dòng)音樂(lè))。

(四)鞏固知識(shí)。

2、(播放課件)師幼互動(dòng)。

3、鞏固練習(xí),幼兒畫(huà)交通標(biāo)志,在這幅畫(huà)里,看看哪些標(biāo)志適合,把你想好的畫(huà)在紙上讓這里的出行變得更通暢。教師引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)。

4、教師小結(jié):交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,如果沒(méi)有了交通標(biāo)志,那馬路上的車就會(huì)隨意亂行,沒(méi)有規(guī)則,互不謙讓,很容易引起車禍,所以我們都應(yīng)該遵守交通規(guī)則,做一名優(yōu)秀的交通小衛(wèi)士,這樣就可以幫助更多需要幫助的人。

2、請(qǐng)小朋友排好隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)場(chǎng)地,播放兒歌音樂(lè)(排排隊(duì)、過(guò)馬路----),結(jié)束課時(shí)活動(dòng)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇十一

3、在情境中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè),知道遵守交通規(guī)則的重要

各種交通標(biāo)志卡片,交通標(biāo)志的文字卡片,展示看板。

1、標(biāo)志大全認(rèn)一認(rèn)

在看板上展示所有課程中準(zhǔn)備的交通標(biāo)志,并在對(duì)應(yīng)標(biāo)志下貼上專業(yè)術(shù)語(yǔ)(白紙遮掩)。請(qǐng)幼兒來(lái)認(rèn)一認(rèn),認(rèn)識(shí)那些標(biāo)志,先挖掘幼兒原有經(jīng)驗(yàn)。幼兒回答正確的就揭開(kāi)遮掩,顯示出標(biāo)志的文字講法,如禁止鳴喇叭。幼兒有說(shuō)錯(cuò)意思的,也予以糾正。

幼兒無(wú)法辨認(rèn)的標(biāo)志,先從圖案上提示幼兒會(huì)是什么意思,再揭曉答案。

2、給標(biāo)志分類

另準(zhǔn)備一塊看板,請(qǐng)幼兒為雜亂的.標(biāo)志分一下類,提示他們可以按顏色(紅、黃、藍(lán)等),形狀(圓形、三角形、方形)

最后給出“禁止標(biāo)志”“警告標(biāo)志”“指示標(biāo)志”“其他”四個(gè)分類標(biāo)準(zhǔn),在已分好的類別里揪出不正確的,然后請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該是哪一類。

3、游戲

由教師來(lái)出示標(biāo)志,請(qǐng)小朋友們都變成一輛小汽車,教室就是馬路,請(qǐng)小汽車們根據(jù)我指出的標(biāo)志正確行駛。

4、拓展

展示所有基礎(chǔ)交通標(biāo)志,將其貼在教室區(qū)角里面,請(qǐng)幼兒去認(rèn)識(shí)了解,在路上見(jiàn)到的不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志可以向家長(zhǎng)詢問(wèn),并且在回到幼兒園的時(shí)候向小朋友們介紹。

有趣的交通標(biāo)志教案篇十二

通過(guò)課堂上的交通錄像,以及交通標(biāo)志的卡片,讓孩子們真正認(rèn)識(shí)和掌握這些交通標(biāo)志所表示的信息,從而,提升孩子們的交通意識(shí),增強(qiáng)孩子們的交通安全意識(shí)。

交通錄像、交通標(biāo)志

1.老師先讓孩子們講述下,自己每天都乘坐什么交通工具上學(xué);

2.老師根據(jù)孩子們的講話,給孩子們播放交通錄像;

3.根據(jù)交通錄像,老師讓孩子們說(shuō)一下自己對(duì)交通的認(rèn)識(shí);

4.老師給孩子們展示準(zhǔn)備好的交通標(biāo)志卡片;

5.老師給孩子們講述每個(gè)卡片表示的意義;

6.老師讓孩子們自己起來(lái),根據(jù)剛才老師所講,認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,并且,說(shuō)出它們的標(biāo)志;

7.老師總結(jié)交通安全知識(shí)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇十三

1、通過(guò)實(shí)地觀察,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志。

2、了解常見(jiàn)交通標(biāo)志的作用,知道標(biāo)志是我們生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

3、在實(shí)地觀察中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),養(yǎng)成看標(biāo)志的良好習(xí)慣,懂得珍惜生命。

1、幼兒用紙和水彩筆。

2、幼兒園旁邊的小馬路(有多種交通標(biāo)志)。

3、聯(lián)系一位在社區(qū)馬路上執(zhí)勤的警察叔叔。

(一)交代本次活動(dòng)的任務(wù):尋找交通標(biāo)志。

(二)帶領(lǐng)幼兒行走在幼兒園旁的小馬路邊的人行道上,尋找交通標(biāo)志。

(三)請(qǐng)幼兒將自己尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)畫(huà)下來(lái)。

(一)請(qǐng)幼兒講講自己對(duì)尋找到得交通標(biāo)志符號(hào)的`認(rèn)識(shí)。

(二)結(jié)合幼兒畫(huà)下來(lái)的交通標(biāo)志符號(hào),請(qǐng)警察介紹常用交通標(biāo)志的意義。

(結(jié)合對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí),觀察馬路上行人與司機(jī)對(duì)交通標(biāo)志的執(zhí)行情況。

四、延伸活動(dòng),可將幼兒繪畫(huà)的交通標(biāo)志符號(hào)制作成標(biāo)志圖卡放入語(yǔ)言或建構(gòu)區(qū),讓有興趣的幼兒繼續(xù)探索。

有趣的交通標(biāo)志教案篇十四

1、認(rèn)識(shí)了解一些簡(jiǎn)單的交通標(biāo)志,知道這些標(biāo)志的含義。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通安全意識(shí)。

2、白紙、圓紙片、木筷子各若干。

1、引導(dǎo)幼兒回憶:走在馬路上,你看見(jiàn)過(guò)什么交通標(biāo)志?它們是怎樣的?告訴我們什么?

2、出示標(biāo)志圖片,認(rèn)識(shí)標(biāo)志。

(1)幼兒觀察。

(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)各種標(biāo)志的具體含義,有什么用途?哪些地方有這些標(biāo)志?

(3)教師小結(jié):每一個(gè)交通標(biāo)志都有它的用途,我們要遵守交通規(guī)則。

(2)將交通標(biāo)志剪下來(lái)粘貼到圓紙片上。

(3)在背面貼上一根木筷子。

4、幼兒自由說(shuō)說(shuō)自己制作的標(biāo)志是什么標(biāo)志?有什么用途?

整個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)緊扣主題,并且過(guò)程清晰。活動(dòng)中讓孩子介紹自己收集的交通標(biāo)志,由于這些標(biāo)志都是孩子自己收集來(lái)的,同時(shí)也是他們關(guān)注和最熟悉的,同時(shí)創(chuàng)設(shè)的這種交流的氛圍也比較自由寬松,所以他們大都愿意上前將各種標(biāo)志較為完整地表述出來(lái),交流的氣氛較濃,并且語(yǔ)言很規(guī)范(如我?guī)?lái)了什么標(biāo)志,是一個(gè)怎樣的圖案)。

有趣的交通標(biāo)志教案篇十五

活動(dòng)目標(biāo):

1.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志,并知道它們的特點(diǎn)和用處。

2.能遵守交通規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、標(biāo)志牌教具卡片若干、室內(nèi)場(chǎng)景布置等。

知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒在生活中見(jiàn)過(guò)一些交通標(biāo)志。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志中幾種常見(jiàn)的警告標(biāo)志。

活動(dòng)難點(diǎn):知道這幾種警告標(biāo)志的特點(diǎn)和用處。

活動(dòng)過(guò)程:

一、直接導(dǎo)入。

師:今天王老師來(lái)上班的時(shí)候,一路上看見(jiàn)了好幾個(gè)標(biāo)志牌,我們一起來(lái)看一下吧!(看ppt1)。

師:你們見(jiàn)過(guò)這些標(biāo)志牌嗎?

幼:見(jiàn)過(guò)。

師:你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)呢?

幼:我在路上見(jiàn)過(guò)。

二、認(rèn)識(shí)五種警告標(biāo)志,了解它們的特點(diǎn)和用處。

師:原來(lái)我們小朋友也見(jiàn)過(guò)這種標(biāo)志,那你們知道它們是什么意思嗎?

1.認(rèn)識(shí)注意信號(hào)燈標(biāo)志。

師:我們先來(lái)看看這一張標(biāo)志,你覺(jué)得它要告訴我們什么意思?

幼:紅綠燈。

幼:三角形的,黃色的。

幼:“注意信號(hào)燈”標(biāo)志。

師:你們真棒。

2.認(rèn)識(shí)注意行人標(biāo)志。

師:我們剛才已經(jīng)認(rèn)識(shí)了“注意信號(hào)燈”標(biāo)志,再看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:三角形,里面也是黃色的。一個(gè)人在斑馬線上走。

師:那它想告訴我們什么呢?

幼:注意行人。

幼:小心走在斑馬線上的人。

3.認(rèn)識(shí)注意兒童標(biāo)志。

師:這個(gè)標(biāo)志上,你看見(jiàn)了什么?

我們把它叫做注意兒童標(biāo)志,有什么用呢。

幼:前面學(xué)校,要慢點(diǎn)開(kāi)車,小心兒童。

4.認(rèn)識(shí)注意施工標(biāo)志。

師:第四個(gè)標(biāo)志里有什么?要告訴司機(jī)什么?取個(gè)什么名字?

5.認(rèn)識(shí)注意危險(xiǎn)標(biāo)志。

師:看看這個(gè)標(biāo)志,你發(fā)現(xiàn)了什么?

幼:里面是一個(gè)感嘆號(hào)。

師:我在很多危險(xiǎn)的地方都見(jiàn)過(guò)這個(gè)標(biāo)志,說(shuō)明這個(gè)標(biāo)志想提醒我們什么?

幼:注意危險(xiǎn)。

師:我們也給它取個(gè)名字,叫——注意危險(xiǎn)標(biāo)志。

6.小結(jié):我們剛一起認(rèn)識(shí)了這么多標(biāo)志,有“注意信號(hào)燈”標(biāo)志、注意行人標(biāo)志、注意兒童標(biāo)志、注意施工標(biāo)志、注意危險(xiǎn)標(biāo)志。一起來(lái)找找這些標(biāo)志一樣的地方?誰(shuí)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了趕緊告訴我,要舉手哦!這些標(biāo)志背景色都是黃色,外面都是一個(gè)黑色三角形。里面圖案也是黑色,但簡(jiǎn)單,這樣的標(biāo)志稱為警告標(biāo)志。我們一起來(lái)說(shuō)一遍。

7.看照片,說(shuō)標(biāo)志。

師:現(xiàn)在老師這有幾張圖片,你來(lái)看一下,就、你覺(jué)得看見(jiàn)這張圖片,你會(huì)想到哪個(gè)標(biāo)志?

三、游戲,鞏固對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

1.看標(biāo)志牌說(shuō)明稱游戲。

師:現(xiàn)在老師要和你們玩一個(gè)小游戲,我拿出一個(gè)標(biāo)志牌,你們說(shuō)明稱,但要先舉手,老師請(qǐng)你再說(shuō)??凑l(shuí)都收舉得快。老師喜歡遵守游戲規(guī)則的好孩子。

這個(gè)游戲我們先玩到這兒,再要來(lái)玩一個(gè)好玩的游戲。

2.去春游游戲。

師:等一下我們要假裝去春游,一路上看看有哪些標(biāo)志,我們看到它們時(shí)該怎么做。去春游孩子要聽(tīng)老師的話哦,跟在老師后面,好。我們出發(fā)了哦!

四、延伸活動(dòng)。

警告標(biāo)志有很多,除了我們剛認(rèn)識(shí)的,老師這兒還有了,我們一起來(lái)看一看,猜一猜。

以后在生活中我們也還會(huì)見(jiàn)到類似交通標(biāo)志,我們要想想,有什么用,好嗎?

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