通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以更好地掌控自己的生活，避免被瑣事所困擾。在計(jì)劃中考慮到可能出現(xiàn)的突發(fā)情況和延遲，留有一定的彈性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇一
【導(dǎo)語(yǔ)】本站的會(huì)員“董先生”為你整理了“高一語(yǔ)文備課組。
教學(xué)。
工作計(jì)劃”范文，希望對(duì)你有參考作用。
一、基本情況。
(1)課程名稱(chēng)：語(yǔ)文。
(2)教材使用情況：蘇教版語(yǔ)文必修二第四專(zhuān)題、必修。
三、
必修四。
(3)本學(xué)期周課時(shí)：一個(gè)班4節(jié)。
二、常規(guī)工作：
1、教學(xué)計(jì)劃及目標(biāo)確定：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》，密切關(guān)注省課程調(diào)整內(nèi)容，并研究相應(yīng)的對(duì)策，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗(yàn)，深入鉆研教材，明確教材的教學(xué)思想，用新觀念新思路處理教材。按時(shí)制訂針對(duì)性和可操作性強(qiáng)的計(jì)劃。要求內(nèi)容全面，包括學(xué)情分析，教材分析，教學(xué)目標(biāo)，提高質(zhì)量措施，教學(xué)進(jìn)度表。要求組員認(rèn)真學(xué)習(xí)并了解對(duì)單元目標(biāo)和課文教學(xué)目標(biāo)，理解教材的要求，并把這些要求落實(shí)在教學(xué)之中。
2、集體備課及教案：
備課組以“教學(xué)進(jìn)度表”為依據(jù)，加強(qiáng)集體備課，要求按照學(xué)校要求，定期召開(kāi)備課組研究會(huì)議，全員參加研討。確立中心發(fā)言人，研究單元教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)好配套的單元訓(xùn)練，控制好教學(xué)進(jìn)度。要求：
a.提前備課，按要求撰寫(xiě)教案，不得搬照抄教案，不以課件代替教案，不以試卷代替教案。
b.新課教學(xué)目標(biāo)符合《學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，會(huì)考、高考復(fù)習(xí)課目標(biāo)符合會(huì)考、高考考試說(shuō)明要求，并切合學(xué)生實(shí)際，表述準(zhǔn)確、具體、恰當(dāng)，體現(xiàn)三維目標(biāo);準(zhǔn)確確定教學(xué)重、難點(diǎn)。
c.教案數(shù)足(一學(xué)期不少于60個(gè))，分課時(shí)備課，環(huán)節(jié)齊全(包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì))。
d.教學(xué)過(guò)程緊扣教學(xué)目標(biāo)，環(huán)節(jié)安排科學(xué)合理，不僅有教師活動(dòng)，還要有學(xué)生活動(dòng)，主問(wèn)題設(shè)計(jì)恰當(dāng)、有效，板書(shū)設(shè)計(jì)精煉、合理、美觀。
e.課型多樣，除新課外，還要有復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課、作文講評(píng)課、試卷講評(píng)課教案，并做到環(huán)節(jié)齊全。
f.課后有教學(xué)反思,并有針對(duì)性，不少于課時(shí)數(shù)的五分之一。
3、課堂教學(xué)要求：
課堂教學(xué)層次清晰，知識(shí)傳授合理，能力培養(yǎng)恰當(dāng)，營(yíng)造良好的課堂氣氛，準(zhǔn)確評(píng)估課堂教學(xué)效果，控制好課堂教學(xué)過(guò)程，保證學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)愉快生動(dòng)，能力提升明顯。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)及批改：
b.有針對(duì)性地布置配合課文的作業(yè)，有檢查，有錯(cuò)題記錄。
c.單元練習(xí)或月考4次以上，有批改，有錯(cuò)題記錄。
d.大作文和單元考試、月考中典型性、普遍性問(wèn)題有記錄和分析，有訂正和講評(píng)。
e.能根據(jù)要求一學(xué)期命制1份試卷，有細(xì)目表，難度恰當(dāng)，知識(shí)點(diǎn)分布合理，原創(chuàng)題和改編題占一半左右，無(wú)明顯差錯(cuò)。注重過(guò)程評(píng)價(jià)，每次測(cè)試有分?jǐn)?shù)記錄。測(cè)評(píng)后及時(shí)對(duì)學(xué)生的測(cè)評(píng)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，撰寫(xiě)質(zhì)量分析報(bào)告，并講評(píng)。
5.課外閱讀：教師訂出學(xué)生課外閱讀書(shū)目。必選兩本，進(jìn)行整本書(shū)閱讀指導(dǎo)。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇二
以《普通高中語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，貫徹學(xué)校的教育目標(biāo)，落實(shí)我校語(yǔ)文組一貫的教育理念，以閱讀和寫(xiě)作為重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主、合作、探究”式的學(xué)習(xí)，提高他們的語(yǔ)文能力，增強(qiáng)他的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1.教師現(xiàn)狀：共有9位教師，都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的'資深教師，有8位老師有高三畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)，教師組成老中青都有。
2.學(xué)生現(xiàn)狀：年級(jí)共有700多名學(xué)生，強(qiáng)化班6個(gè)，普通班7個(gè)，美術(shù)班2個(gè)。錄取分?jǐn)?shù)線在全區(qū)排名第五，語(yǔ)文教學(xué)任重而道遠(yuǎn)。本學(xué)期，我們備課組將針對(duì)生源具體情況，有特點(diǎn)，分層次進(jìn)行教學(xué)。
1.教學(xué)內(nèi)容：必修一和必修二。主要是增強(qiáng)和提高現(xiàn)代文和文言文的閱讀和理解的能力，培養(yǎng)寫(xiě)好記敘文的能力。
2.集體備課：輪流編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案，主備人提前一周備好導(dǎo)學(xué)案的電子稿，發(fā)至備課組群；每?jī)芍芤淮蝹湔n組活動(dòng)，開(kāi)課教師解說(shuō)，聽(tīng)課老師評(píng)課反饋，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，落實(shí)集體備課，主備人解說(shuō)導(dǎo)學(xué)案的重難點(diǎn)，其余備課組成員討論后達(dá)成共識(shí)。
3.教學(xué)進(jìn)度：1-10周完成必修一，11周復(fù)習(xí)迎接期中考試，12周期中考試評(píng)講試卷，13-20周完成必修二，21周復(fù)習(xí)迎接期末考試，22周期末考試。寫(xiě)作穿插在平時(shí)教學(xué)中，不少于8次。
4.閱讀安排：利用晚自習(xí)、周末和節(jié)假日時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，內(nèi)容以高考著名閱讀為主，具體內(nèi)容將依據(jù)南京市教研室的安排。期間進(jìn)行閱讀分期檢測(cè)，并努力向?qū)W校爭(zhēng)取適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5.教科研安排：積極參加各級(jí)教研活動(dòng)，本學(xué)期除上自由班的張道誠(chéng)老師以外，每人一次推磨聽(tīng)課活動(dòng)，內(nèi)容為自己主備篇目，并根據(jù)教研組要求推薦教師參加各級(jí)研討課展示課活動(dòng)和各項(xiàng)競(jìng)賽，認(rèn)真組織學(xué)生參加適合的競(jìng)賽和征文活動(dòng)。
6.競(jìng)賽安排：詩(shī)歌朗誦比賽著名閱讀競(jìng)賽默寫(xiě)大賽。
7.測(cè)試安排：服從年級(jí)組的統(tǒng)一安排。
導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)表：
周次編寫(xiě)教師編寫(xiě)內(nèi)容。
1z高中第一課勸學(xué)。
2z師說(shuō)。
3z獲得教養(yǎng)的途徑∕沁園春相信未來(lái)。
4z致橡樹(shù)面朝大海，春暖花開(kāi)∕雨巷。
5z斷章錯(cuò)誤想北平。
6z我心歸去前方。
7z今生今世的證據(jù)江南的冬景。
8z赤壁賦。
9z始得西山宴游記。
10z神的一滴像山那樣思考。
11全組教師復(fù)習(xí)迎考。
12全組教師期中考試。
13z我與地壇鳥(niǎo)啼。
14z最后的常春藤葉說(shuō)書(shū)人。
15z一個(gè)人的遭遇流浪人，你若到斯巴。
16z圖片兩組阿房宮賦。
17z六國(guó)論。
18z念奴嬌永遇樂(lè)荷塘月色。
19z林黛玉進(jìn)賈府。
20z祝福邊城。
21z全組教師默寫(xiě)競(jìng)賽期末復(fù)習(xí)。
22全組教師期末考試。
推磨聽(tīng)課安排表。
周次開(kāi)課老師開(kāi)課內(nèi)容。
2z主備內(nèi)容。
4z主備內(nèi)容。
7z主備內(nèi)容。
10z主備內(nèi)容。
13z主備內(nèi)容。
14z主備內(nèi)容。
16z主備內(nèi)容。
19z主備內(nèi)容。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇三
高一的學(xué)生才剛剛擺脫初中的學(xué)習(xí)，開(kāi)始進(jìn)入高中如此緊張的時(shí)間段，為了讓他們可以在更短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)高中緊張學(xué)習(xí)的氛圍，提前給你大家制定好接下的教學(xué)工作計(jì)劃。
高中語(yǔ)文教學(xué)要以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力和探究能力為重點(diǎn)，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革，努力滿足每個(gè)學(xué)生終身發(fā)展的需要，全面落實(shí)普通高中語(yǔ)文課程的總目標(biāo)，形成具有學(xué)校特色、充滿活力的普通高中語(yǔ)文課程教學(xué)體系。
（一）課程安排高中語(yǔ)文課程采取必修課程與選修課程相結(jié)合的設(shè)置模式。必修課程和選修課程均按模塊組織學(xué)習(xí)內(nèi)容，每個(gè)模塊36學(xué)時(shí)，2學(xué)分。每個(gè)學(xué)期分兩個(gè)學(xué)段（各10周），每個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)。高中語(yǔ)文課程至少開(kāi)設(shè)兩年半，高一年級(jí)每周4學(xué)時(shí)。
（二）教學(xué)內(nèi)容。
1、閱讀與鑒賞能閱讀論述類(lèi)、實(shí)用類(lèi)、文學(xué)類(lèi)等多種文本。
（1）能從整體上把握文本內(nèi)容，理清思路，概括要點(diǎn)，理解文本所表達(dá)的思想、觀點(diǎn)和感情。
（2）能根據(jù)語(yǔ)境揣摩語(yǔ)句含義，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)，幫助理解結(jié)構(gòu)復(fù)雜、含義豐富的語(yǔ)句，體會(huì)精彩語(yǔ)句的表現(xiàn)力。
（3）能根據(jù)不同的閱讀目的，針對(duì)不同的閱讀材料，靈活運(yùn)用精讀、略讀、瀏覽、速讀等閱讀方法，提高閱讀效率。
（4）能用普通話流暢地朗讀，能準(zhǔn)確地把握作品內(nèi)容，傳達(dá)作品的思想內(nèi)涵和感情傾向，具有一定的感染力。
（5）學(xué)習(xí)探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀，發(fā)展想象能力、思辨能力和批判能力；培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
（6）應(yīng)在繼續(xù)提高觀察、感受、分析、判斷能力的同時(shí)，注意思考問(wèn)題的深度和廣度。
（7）發(fā)展獨(dú)立閱讀的能力，注重個(gè)性化的閱讀；能對(duì)文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑。
（8）培養(yǎng)審美感知和審美創(chuàng)造的能力。
（9）在學(xué)習(xí)鑒賞中外文學(xué)作品時(shí)，能感受形象，品味語(yǔ)言；能運(yùn)用作品所涉及的有關(guān)背景材料來(lái)分析和理解作品。
（10）能用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
（11）閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書(shū)，理解詞句含義，讀懂文章內(nèi)容。對(duì)常見(jiàn)的文言實(shí)詞、文言虛詞（18個(gè)）、文言句式的意義或用法，能在閱讀實(shí)踐中舉一反三。
（12）學(xué)會(huì)正確、自主地選擇閱讀材料，讀好書(shū)，讀整本書(shū)。
（13）學(xué)會(huì)靈活使用常用語(yǔ)文工具書(shū)，能利用多種媒體搜集和處理信息。
（14）每學(xué)年課外閱讀不少于50萬(wàn)字。
2、表達(dá)與交流。
（1）掌握語(yǔ)言交際的規(guī)范，具有較強(qiáng)的運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。
（2）學(xué)會(huì)多角度地觀察生活，能考慮不同的目的要求陳述自己的看法。
（3）表達(dá)能夠觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，感情真實(shí)健康；思路清晰連貫，能?chē)@中心選取材料，合理安排結(jié)構(gòu)。
（4）能調(diào)動(dòng)自己的語(yǔ)言積累，推敲、錘煉語(yǔ)言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。
（5）在表達(dá)實(shí)踐中發(fā)展形象思維和邏輯思維，發(fā)展創(chuàng)造性思維；力求有個(gè)性、有創(chuàng)意的表達(dá)。
（6）進(jìn)一步提高記敘、說(shuō)明、描寫(xiě)、議論、抒情等基本表達(dá)能力，并努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式。
（8）課外練筆不少于3000字；能獨(dú)立修改自己的文章。
（9）學(xué)會(huì)演講，做到觀點(diǎn)鮮明，材料充分、生動(dòng)，有說(shuō)服力和感染力，力求有個(gè)性和風(fēng)度。
（10）增強(qiáng)人際交往能力，在口語(yǔ)交際中樹(shù)立自信，尊重他人，說(shuō)話文明，儀態(tài)大方，善于傾聽(tīng)，敏捷應(yīng)對(duì)。
（11）注意口語(yǔ)的特點(diǎn)，能根據(jù)不同的交際場(chǎng)合和交際目的，恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行表達(dá)。借助語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)氣、表情和手勢(shì)，增強(qiáng)口語(yǔ)交際的效果。
（一）教學(xué)建議。
1、閱讀與鑒賞。
（1）教學(xué)中要緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《指導(dǎo)意見(jiàn)》精神，依據(jù)文本內(nèi)容，從“知識(shí)和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀”三個(gè)方面恰當(dāng)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，并以此引領(lǐng)和實(shí)施教學(xué)。
（2）教師要善于ji發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）教師要深入鉆研教材、能夠熟練駕馭教材。
（4）教學(xué)中要善于引導(dǎo)學(xué)生全面準(zhǔn)確地把握文意，正確理解作者的情感態(tài)度或觀點(diǎn)，并能進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。
（5）教學(xué)中善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
（6）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的方式，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。
2、表達(dá)與交流。
根據(jù)讀寫(xiě)結(jié)合的原則，借助典范文本，引導(dǎo)學(xué)生掌握實(shí)用類(lèi)、論述類(lèi)、文學(xué)類(lèi)文本的文體特征，并用于指導(dǎo)寫(xiě)作實(shí)踐。
（1）重視培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)與交流的自覺(jué)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與生活，體驗(yàn)人生，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，ji發(fā)寫(xiě)作欲望，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表達(dá)需要搜集素材，為表達(dá)與交流提供信息支撐。
（2）鼓勵(lì)學(xué)生從不同視點(diǎn)、不同角度、不同層面去觀察、想象和表達(dá)，鼓勵(lì)學(xué)生自由地、有個(gè)性地、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫(xiě)作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫(xiě)作空間。
（3）引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式；表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，簡(jiǎn)明、連貫、得體。
（4）指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作中暴露的不足，可采取學(xué)生獨(dú)立修改、相互修改等方式，使學(xué)生逐漸提高修改能力。
（5）重視指導(dǎo)學(xué)生在交際中提高口語(yǔ)交際能力，選擇他們感興趣的、貼近生活的話題，采用演講、討論、辯論等形式組口語(yǔ)交際教學(xué)。
（二）評(píng)價(jià)建議。
教學(xué)評(píng)價(jià)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生和教師的發(fā)展、全面提高教育質(zhì)量有重要的作用。高中語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)主要使用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、模塊學(xué)分認(rèn)定和學(xué)業(yè)水平考試等方式。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇四
高一年級(jí)上學(xué)期是過(guò)渡期，是學(xué)生適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，高一語(yǔ)文備課組根據(jù)這一時(shí)期特點(diǎn)，和去年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計(jì)劃：
本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊(cè)的學(xué)習(xí)，其具體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩(shī)歌、散文的能力，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文積累，掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
面對(duì)新教材、新內(nèi)容，備課組定期開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動(dòng)性，集體備課、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長(zhǎng)，自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行創(chuàng)造性的二次備課，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一備課組準(zhǔn)備用“從問(wèn)題到課題”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)生成研究，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文熱情，如何提高語(yǔ)文課的實(shí)效性，其間會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題，把此問(wèn)題定為研究課題，不斷摸索，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探究出實(shí)用的新教法、新學(xué)法。
自主能使學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己，合作有利于學(xué)生在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，探究是創(chuàng)新的前提，是發(fā)展的必備品格，我們倡導(dǎo)在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
一個(gè)記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見(jiàn)良好的習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的重要因素之一，我們備課組預(yù)備有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣。如：查字典的習(xí)慣、主動(dòng)積累的習(xí)慣、善于觀察勤于動(dòng)筆的習(xí)慣、文明得體的說(shuō)話習(xí)慣、規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣、喜歡讀好書(shū)的習(xí)慣。
第二課堂不但是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學(xué)期將舉“漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)”“‘我的未來(lái)’演講比賽”“讀書(shū)筆記競(jìng)賽”等活動(dòng)。“漢子的規(guī)范書(shū)寫(xiě)”旨在鼓勵(lì)學(xué)生在平時(shí)作業(yè)中注意書(shū)寫(xiě)的美觀；“我的未來(lái)”演講比賽旨在鼓勵(lì)學(xué)生在高中時(shí)期樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗；“讀書(shū)筆記”競(jìng)賽，要求學(xué)生讀一篇文章之后要做讀書(shū)筆記，就文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感受感悟，引發(fā)對(duì)生活的思考，旨在鼓勵(lì)學(xué)生廣泛閱讀。語(yǔ)文第二課堂不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力大有裨益。
本學(xué)期完成必修一、必修二兩冊(cè)書(shū)的教學(xué)工作，每周六個(gè)學(xué)時(shí)。教學(xué)進(jìn)度如下：
注：公開(kāi)課在每周星期二進(jìn)行。
黃波（師）——陳小海舒鳳林（師）——涂娟王梅英（師）——陳華姣。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇五
高一年級(jí)上學(xué)期是過(guò)渡期，是學(xué)生適應(yīng)高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，我們備課組老師根據(jù)這一時(shí)期特點(diǎn)，和20__年高一新生學(xué)情，新課標(biāo)的精神與要求，特制定如下計(jì)劃：
一、明確目標(biāo)和要求。
本學(xué)期的主要任務(wù)是新教材必修一、二冊(cè)的學(xué)習(xí)，其具體目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)初步鑒賞文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)閱讀古代詩(shī)歌、散文的能力，培養(yǎng)學(xué)生有效運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)語(yǔ)文積累，掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思考，質(zhì)疑探究的習(xí)慣，關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活、大膽應(yīng)用、勇于創(chuàng)新，切實(shí)提高語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、學(xué)習(xí)新課程理念，共同探究新教法。
面對(duì)新教材、新內(nèi)容，備課組定期開(kāi)展3新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)其精神、探究其本質(zhì)，并發(fā)揮各位老師的主觀能動(dòng)性，集體備課、資源共享，然后各老師根據(jù)自己特長(zhǎng)，自己學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行創(chuàng)造性的.二次備課，來(lái)更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材，我們高一備課組準(zhǔn)備用“從問(wèn)題到課題”的方式進(jìn)行動(dòng)態(tài)生成研究，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文熱情，如何提高語(yǔ)文課的實(shí)效性，其間會(huì)產(chǎn)生哪些問(wèn)題，把此問(wèn)題定為研究課題，不斷摸索，開(kāi)拓創(chuàng)新，努力探究出實(shí)用的新教法、新學(xué)法。
三、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
自主能使學(xué)生根據(jù)自身特點(diǎn)調(diào)整學(xué)習(xí)策略快速提升自己，合作有利于學(xué)生在互動(dòng)中提高學(xué)習(xí)效率，探究是創(chuàng)新的前提，是發(fā)展的必備品格，我們倡導(dǎo)在課堂上開(kāi)展自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力提高組織教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的習(xí)慣。
一個(gè)記者采訪一位科學(xué)家成功的秘訣，答曰：在幼兒班養(yǎng)成的習(xí)慣，可見(jiàn)良好的習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的重要因素之一，我們備課組預(yù)備有計(jì)劃有步驟地培養(yǎng)高一學(xué)生以下良好習(xí)慣。
主動(dòng)積累的習(xí)慣，善于觀察勤于動(dòng)筆的習(xí)慣，文明得體的說(shuō)話習(xí)慣，規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣，喜歡讀好書(shū)的習(xí)慣。
五、積極開(kāi)展語(yǔ)文第二課堂活動(dòng)。
第二課堂不但是語(yǔ)文課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充，尤其在鍛煉學(xué)生的協(xié)作能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等方面能發(fā)揮重要作用。本學(xué)期將舉行“漢字的規(guī)范書(shū)寫(xiě)”“詩(shī)歌朗誦”“讀書(shū)筆記競(jìng)賽”等活動(dòng)。
如“讀書(shū)筆記”競(jìng)賽，要求學(xué)生每讀一篇文章之后要做讀書(shū)筆記，考核內(nèi)容包括摘錄重要的優(yōu)美語(yǔ)句，概括文章的主要內(nèi)容，寫(xiě)出自己的感受感悟三部分內(nèi)容，每月評(píng)一次，學(xué)期總評(píng)，這樣日積月累，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文能力大有裨益。
附1：必修教材1、2教學(xué)活動(dòng)安排。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇六
為讓學(xué)生了解高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，幫助他們盡快適應(yīng)高中課改的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此，本備課組制定以下計(jì)劃。
完成必修一和必修二的教學(xué)，全面提高學(xué)生的思維能力以及解題能力；講練結(jié)合，夯實(shí)基礎(chǔ)，為下一階段的學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。
本屆高一學(xué)生由于入學(xué)成績(jī)總體偏低，故情況不容樂(lè)觀，初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)，閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語(yǔ)文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
口語(yǔ)交際，安排兩次集中實(shí)踐，可以通過(guò)課前演講、詩(shī)歌朗誦賽等多種形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。重點(diǎn)是：說(shuō)話要簡(jiǎn)明、連貫、得體。
提高語(yǔ)文素質(zhì)要落實(shí)到一些具體行動(dòng)上。
（一）早自修要安排好早讀內(nèi)容，多讀課文，養(yǎng)成朗讀的好習(xí)慣，培養(yǎng)語(yǔ)感。
（二）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課后練習(xí)的要求，多開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
（三）課前五分鐘演講有主題，提高學(xué)生的表達(dá)能力。
（四）隨筆與大作文相結(jié)合，把閱讀鑒賞和寫(xiě)作結(jié)合起來(lái)。
（五）必須利用好語(yǔ)文作業(yè)本和優(yōu)質(zhì)課堂1+1，學(xué)生精練，老師精講。
（六）、除此之外，還要充分發(fā)揮多媒體的作用，如：手提電腦、投影等設(shè)備，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，增大課堂復(fù)習(xí)容量，提高課堂教學(xué)的效率和效果。
（一）每個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)都要從整體出發(fā)，專(zhuān)題內(nèi)部的各篇課文在突出自身特點(diǎn)的同時(shí)，一定要和專(zhuān)題的整體特征和要求相統(tǒng)一。每個(gè)專(zhuān)題的教學(xué)完成后，要細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生對(duì)專(zhuān)題知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，明確本專(zhuān)題知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
（二）在日常的教學(xué)活動(dòng)中，要突出基礎(chǔ)知識(shí)的歸納小結(jié)，落實(shí)到字、詞、句。
（三）嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，批改、評(píng)講認(rèn)真而及時(shí)。作業(yè)中突出問(wèn)答題的訓(xùn)練，特別是答準(zhǔn)、答全要點(diǎn)，以及語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確流暢。
團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。
1.學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，搞好教學(xué)定位。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)年級(jí)的要求，努力工作，達(dá)到要求。
2.備課、上課、聽(tīng)課。
（1）集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。
（2）上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái)，同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋，提高課堂教學(xué)效率。
（3）聽(tīng)課：要多聽(tīng)高二、高三年級(jí)的課，聽(tīng)課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整，如實(shí)做好課堂記錄，并寫(xiě)好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。
3.練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時(shí)批改，可以寫(xiě)一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)評(píng)語(yǔ)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮最大的作用。
4.培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處。
5.教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的最佳教學(xué)模式。
6.備課組要求每個(gè)老師準(zhǔn)備好教案，要包括教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充資料、亮點(diǎn)探究、提問(wèn)設(shè)計(jì)等等，同時(shí)歸納課文基礎(chǔ)知識(shí)（字、詞、語(yǔ)句、常識(shí)等），并且出好課文的練習(xí)題、延伸題、測(cè)試題。
每次的活動(dòng)常規(guī)：（1）課題的探討（中心發(fā)言人講解，其他補(bǔ)充，須有打印材料）（2）探討一個(gè)老師的教案（順序待定）（3）反饋一周的教學(xué)問(wèn)題（按班級(jí)）（4）修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作。
1.加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，把握教育教學(xué)新動(dòng)向。
2.做好匯報(bào)課、組內(nèi)公開(kāi)課幫助教師上好公開(kāi)課、示范課。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇七
堅(jiān)持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思路，以解決教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高教師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課研究為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本研究制度建設(shè)，為完善備課組工作而努力奮斗。
1、探索提高教育質(zhì)量的途徑。本學(xué)期，我教學(xué)備課組老師要求做到“五鉆”：鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研學(xué)生，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。
2、做好課件的制作和完善工作。在教學(xué)中，要求做到盡量使用課件，利用媒體，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，并做到資源共享、為我所用。
4、做好備課的'三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮教師個(gè)性特長(zhǎng)，做到研究學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況，研究高考應(yīng)對(duì)措施和高考信息，研究相互協(xié)作的途徑和方法。營(yíng)造研以致用的教研氛圍。
1、備課組每人上一堂研究課，每周開(kāi)展一次集體備課。
2、做好單元過(guò)關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。
3、認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學(xué)反思工作。
周教學(xué)計(jì)劃。
1甲烷單元測(cè)驗(yàn)。
2烷烴課堂練習(xí)。
3乙烯烯烴。
4乙炔炔烴。
5苯芳香烴。
6石油的分餾本章復(fù)習(xí)及檢測(cè)。
7溴乙烷鹵代烴。
8乙醇醇類(lèi)。
9有機(jī)物分子式和結(jié)構(gòu)式的確定。
10期中復(fù)習(xí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)。
11期中考試。
12苯酚。
13乙醛醛類(lèi)。
14乙酸羧酸本章復(fù)習(xí)及測(cè)試。
15實(shí)驗(yàn)會(huì)考。
16糖類(lèi)蔗糖淀粉纖維素。
17油脂蛋白質(zhì)。
18有機(jī)高分子簡(jiǎn)介有機(jī)合成材料。
為做好年高考的備考工作，使x屆的學(xué)生能獲得較好的成績(jī)，需制定周密且可行的教學(xué)，抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，抓實(shí)每一個(gè)過(guò)程。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇八
【導(dǎo)語(yǔ)】寫(xiě)工作計(jì)劃要求簡(jiǎn)明扼要、具體明確，用詞造句必須準(zhǔn)確，不能含糊。一般包括工作的目的和要求，工作的項(xiàng)目和指標(biāo)，實(shí)施的步驟和措施等，也就是為什么做、做什么怎么做、做到什么程度。根據(jù)需要與可能，規(guī)定出一定時(shí)期內(nèi)所應(yīng)完成的任務(wù)和應(yīng)達(dá)到的工作指標(biāo)。在明確了工作任務(wù)以后，還需要根據(jù)主客觀條件，確定工作的方法和步驟，采取必要的措施，以保證工作任務(wù)的完成。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹落實(shí)學(xué)校和教研組工作計(jì)劃，認(rèn)真推行新程改課堂。
教學(xué)。
理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，切實(shí)提高教師素質(zhì)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作及措施。
（一）打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
（1）理論學(xué)習(xí)，不斷吸收新的教育教學(xué)理念，尤其是關(guān)于新課程改革的教育理念、教學(xué)方法和課堂教學(xué)模式，同時(shí)要緊跟形勢(shì)，關(guān)注國(guó)家關(guān)于教育的方針、政策，以及社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。
（2）專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)。信息技術(shù)科學(xué)的發(fā)展十分迅速，信息技術(shù)教學(xué)要跟上技術(shù)的發(fā)展，必須關(guān)注本學(xué)科及行業(yè)的動(dòng)態(tài)，把握軟硬件和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，在了解大局的前提下各位老師可以根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)，選擇一兩個(gè)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研究。
2、學(xué)習(xí)方式，個(gè)人自學(xué)和組內(nèi)交流相結(jié)合，恢復(fù)每次教研活動(dòng)安排時(shí)間，讓主講老師介紹一個(gè)自己擅長(zhǎng)的技術(shù)領(lǐng)域的新信息，傳授一個(gè)操作技巧，落實(shí)學(xué)校的“教師成長(zhǎng)工程”。
（二）加大教研力度。
1、集體備課，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校每周一次的組內(nèi)集體備課，輪流由組內(nèi)一位老師主題發(fā)言，主講人提出本周教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，全組該教學(xué)設(shè)計(jì)展開(kāi)討論，形成共識(shí)，對(duì)教材各章節(jié)知識(shí)體系和線條要晝保持統(tǒng)一，基本內(nèi)容和要求盡量一致，個(gè)人再結(jié)合自己所教班級(jí)特點(diǎn)，作適當(dāng)?shù)耐卣购脱a(bǔ)充。
2、公開(kāi)課研討，（1）按照學(xué)校要求，所有成員都要在組內(nèi)上一堂公開(kāi)課，供全組觀摩研討。（2）積極參加學(xué)校和上級(jí)組織的各類(lèi)教研交流和賽課活動(dòng)。
3、積極參加各級(jí)教研培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)國(guó)家、省、市及學(xué)校組織的各類(lèi)教研活動(dòng)（包括教研會(huì)、教學(xué)競(jìng)賽、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等），要及時(shí)了解有關(guān)信息，積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)參加，及時(shí)與各級(jí)同行交流，才能發(fā)現(xiàn)我們存在的問(wèn)題和不足并加以改進(jìn)。
4、積極推廣現(xiàn)有的課題研究成果，所承擔(dān)的省級(jí)課題《高中信息技術(shù)課堂教學(xué)中“自主合作、探究學(xué)習(xí)”實(shí)踐應(yīng)用研究》已經(jīng)順利結(jié)題，要認(rèn)真。
總結(jié)。
課題研究取得的成果，并把取得的成果積極主動(dòng)地應(yīng)用到各自的教學(xué)實(shí)踐中。
1、備課，按學(xué)校要求通過(guò)集體備課討論確定相對(duì)統(tǒng)一的教學(xué)思路和框架，個(gè)人再根據(jù)實(shí)際情況修改。備課時(shí)要注意逐步理解落實(shí)新課程改革的思想方法，注重對(duì)教學(xué)內(nèi)容“三維目標(biāo)”、重難點(diǎn)與突破方案、活動(dòng)與練習(xí)設(shè)計(jì)、學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面的規(guī)劃設(shè)計(jì)。
2、上課，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同班級(jí)的特點(diǎn)認(rèn)真實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程既要圍繞教學(xué)目標(biāo)，又要靈活多樣，特別是對(duì)學(xué)生活動(dòng)的安排和實(shí)施，每個(gè)活動(dòng)都要體現(xiàn)在相應(yīng)的目標(biāo)任務(wù)，而不能流于形式。我們組要特別注意對(duì)課堂的組織管理，除了對(duì)課堂的常規(guī)管理外，在學(xué)生開(kāi)展任務(wù)活動(dòng)期間要加強(qiáng)巡視指導(dǎo)和過(guò)程的調(diào)控，保證活動(dòng)有序進(jìn)行并取得既定的效果。
3、練習(xí)的設(shè)計(jì)、檢查，本學(xué)科可以把練習(xí)與任務(wù)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)完成相應(yīng)的練習(xí)，每次練習(xí)（任務(wù)活動(dòng)）都應(yīng)該檢查評(píng)價(jià)，具體形式可以根據(jù)活動(dòng)的形式靈活進(jìn)行，但不能只練不查不評(píng)。
4、學(xué)生學(xué)習(xí)的檢測(cè)評(píng)價(jià)，本期主要采用平時(shí)成績(jī)加信息加工的作品制作的形式來(lái)考核，平時(shí)成績(jī)利用教材各章后面的知識(shí)小結(jié)和自我學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，在各章教學(xué)完成后要求學(xué)生如實(shí)填寫(xiě)，老師檢查記載。
（四）開(kāi)展豐富的第二課堂。
結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，配合各級(jí)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，支持配合有輔導(dǎo)任務(wù)的老師工作，力爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)，既為學(xué)校爭(zhēng)光，也為本組爭(zhēng)榮譽(yù)。
本學(xué)期，我校將進(jìn)入新課改全面實(shí)施階段，為了確保此項(xiàng)工作的順利開(kāi)展以及結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下：
一、指導(dǎo)思想。
在國(guó)家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下，我備課組三位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式；培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂(lè)于合作的精神，盡可能完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、
教學(xué)措施。
1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么？學(xué)生學(xué)什么？是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。
3、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
4、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
5、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
6、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習(xí)。
7、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
四、教學(xué)要求。
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈。
各班級(jí)學(xué)生必須完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)，滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
五、具體工作。
（一）預(yù)備周期間，組織本備課組教師開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求，并集體備課，趕開(kāi)學(xué)前完成第一模塊的備課工作。由吳凱斌老師主講第一章，吳學(xué)彬老師主講第二章，吳南桃老師主講第三章，再由吳凱斌主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下，由吳南桃負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動(dòng)。
（二）開(kāi)學(xué)后，從第三周開(kāi)始，就按每周周二下午第八節(jié)開(kāi)展備課活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周來(lái)的得與失，主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容。
（三）教學(xué)進(jìn)度力求一致，每周出一次周練題，每月進(jìn)行一次月測(cè)試。
（四）提倡互相學(xué)習(xí)，平時(shí)3位老師多交流聽(tīng)課，多交流教研。
（五）組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。
（六）結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開(kāi)展教學(xué)法研究，改革課堂教學(xué)法方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在可能的情況下，請(qǐng)幾位專(zhuān)家老師做一些專(zhuān)題輔導(dǎo)，力求爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。
六、日常工作安排。
（一）周練安排：一周一份練習(xí)，周五學(xué)生發(fā)給學(xué)生，周一交回檢查。要求：每人一周出一份，形同單元過(guò)關(guān)練習(xí)，滾動(dòng)進(jìn)行。
（二）月測(cè)題：每四周一次。
要求：每人一次，形同專(zhuān)題過(guò)關(guān)測(cè)試。
（三）集體備課時(shí)間：周二第八節(jié)，在高一科組辦公室舉行。
備課要求：對(duì)上一周的得與失進(jìn)行總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求，課時(shí)分布，例題選講，作業(yè)布置等。
（四）備課組要求：
1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。
2、集體備課：無(wú)遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。
3、練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。
4、老帶新工作要認(rèn)真，積極互評(píng)到位，聽(tīng)課多、評(píng)價(jià)硬。
本學(xué)年高一政治備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教學(xué)觀念為指導(dǎo)，以思想政治教育為根本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以課題研究為主線，引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，重視課堂情感熏陶，貫徹“和諧教學(xué)”理念，深入開(kāi)展課題研究活動(dòng)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教研氛圍，穩(wěn)步提高我校政治教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期高一政治備課組全體成員，將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度，高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。
一、指導(dǎo)思想。
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”科學(xué)理論為指導(dǎo)，以《普通高中課程方案》和《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，把馬克思主義基本觀點(diǎn)與時(shí)代特征統(tǒng)一起來(lái)，全面提高學(xué)生的政治素養(yǎng)，充分發(fā)揮政治課程的育人功能，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、探索問(wèn)題、解決問(wèn)題等參與現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的思想政治素質(zhì)基礎(chǔ)。
二、情況分析。
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的是《經(jīng)濟(jì)生活》，使用的是人教版政治教材，這套教材內(nèi)容比較新穎，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間比較大，教師個(gè)性處理教材的空間也較大，但如何扣住課程標(biāo)準(zhǔn)和課文培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)將是一個(gè)難題。本學(xué)期兩個(gè)學(xué)段完成一個(gè)模塊的必修課本共四個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)，由于高一是起點(diǎn)班，學(xué)生對(duì)高中的學(xué)習(xí)有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，且課時(shí)較緊，怎樣在有限的時(shí)間里迅速培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量，也是一個(gè)難題。
三、教學(xué)目標(biāo)。
在高一，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重學(xué)法的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握，提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn)，構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系，增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解，以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際，努力增強(qiáng)政治課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性，注重學(xué)科間知識(shí)的融合。
四、工作設(shè)想。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持集體備課，開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注20xx年高考方案，通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施，(定人、定時(shí)、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。)明確每位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法，廣泛收集資料，提高備課效率和備課質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、認(rèn)真鉆研教材，把握好教材的深度、難度與進(jìn)度，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，搞好課外輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)教師間教學(xué)交流，積極開(kāi)展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)。按學(xué)校要求，本備課組準(zhǔn)備至少上三節(jié)公開(kāi)課，促使教師改革教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同時(shí)努力向其他備課組的老師學(xué)習(xí)，高質(zhì)量完成學(xué)校布置的期中考試等幾份試卷。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中，探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑，思考，探究。強(qiáng)調(diào)政治基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
5、抓好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，與政治學(xué)科緊密結(jié)合，關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題，以提高對(duì)時(shí)事政治的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽與政治學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)，了解當(dāng)今最新的教研動(dòng)態(tài)，并收看與政治學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目，如中央電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》，讓學(xué)生及時(shí)受到教育。
6、做好教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流，撰寫(xiě)教學(xué)論文，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇九
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的高一語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
這學(xué)期高一學(xué)生的教材為蘇教版必修一全本和必修二的前三個(gè)專(zhuān)題。每個(gè)專(zhuān)題一般由導(dǎo)語(yǔ)和兩至三個(gè)板塊組成。導(dǎo)語(yǔ)對(duì)專(zhuān)題內(nèi)容作扼要介紹，每個(gè)板塊再?gòu)牟煌慕嵌日故緦?zhuān)題的人文內(nèi)涵，同時(shí)提出閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流的具體要求。每個(gè)專(zhuān)題都配有寫(xiě)作部分，既有寫(xiě)作指導(dǎo)也有提供選做的作文題。教材各專(zhuān)題涉及青春、讀書(shū)、夢(mèng)想、人與自然……等等方面的內(nèi)容，為學(xué)生與母語(yǔ)文化之間，自然之間，社會(huì)之間架起了一座橋梁。
高一上學(xué)期，是高中學(xué)段的'開(kāi)始，是初高中銜接的重要階段，也是高中三年語(yǔ)文學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段之一。為了讓學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)初高中的過(guò)渡，掌握高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的思路特點(diǎn)，熱愛(ài)并投入地學(xué)好這門(mén)課程，我們要很好地利用好這段時(shí)間，培養(yǎng)出基礎(chǔ)扎實(shí)、能力過(guò)硬、素養(yǎng)較高的學(xué)生。
高一語(yǔ)文教學(xué)要注重三性：趣味性、基礎(chǔ)性和能動(dòng)性
教育教學(xué)的趣味性。采用多種活動(dòng)方式激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)。注重教育教學(xué)的基礎(chǔ)性。研究所教課文的重要基礎(chǔ)知識(shí)，爭(zhēng)取抓得準(zhǔn)，不遺漏，落實(shí)好。要以后娘之心狠抓基礎(chǔ)落實(shí)不放松，基礎(chǔ)基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，落實(shí)落實(shí)再落實(shí)。
高一教學(xué)三條主線：基礎(chǔ)知識(shí)線、課文講讀線、閱讀寫(xiě)作線
1.很抓字詞、背誦、翻譯等基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。
（1）在學(xué)習(xí)課文時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與鞏固。
既然我們的主要學(xué)習(xí)材料是課本，那么我們就要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的三大基礎(chǔ)知識(shí)——字詞、背誦和文言翻譯，利用背誦、默寫(xiě)、練習(xí)等多種方式讓學(xué)生加以落實(shí)，一定要抓牢抓死，不留死角?？梢栽谡n前三分鐘讓學(xué)生落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，可以在和學(xué)生交流時(shí)讓學(xué)生背默基礎(chǔ)知識(shí)，可以在課堂學(xué)習(xí)中一起學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，可以在練習(xí)中練習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這是保證高一教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。
（2）利用“基礎(chǔ)知識(shí)天天練”搞好基礎(chǔ)練習(xí)。
語(yǔ)文基礎(chǔ)重在積累，語(yǔ)文能力重在運(yùn)用。積累要天天進(jìn)行，運(yùn)用也要日日實(shí)施。
“基礎(chǔ)知識(shí)天天練”系列材料，用b5紙印制，保證每天一張，涵蓋字音、字形、詞語(yǔ)、病句、標(biāo)點(diǎn)、翻譯、默寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練時(shí)段10分鐘以內(nèi)。按照分總的思路編排，先對(duì)各個(gè)專(zhuān)項(xiàng)進(jìn)行分解學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，知道基礎(chǔ)知識(shí)的具體內(nèi)容，在各類(lèi)材料中學(xué)習(xí)時(shí)能做到有的放矢，然后進(jìn)行綜合訓(xùn)練，檢驗(yàn)其綜合能力。
2.積極開(kāi)展讀書(shū)、紀(jì)念、戰(zhàn)爭(zhēng)、自然、藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)等專(zhuān)題閱讀，做到讀寫(xiě)一體化。
讀書(shū)能開(kāi)拓視野，豐富精神世界，提高文化品位，這毋庸置疑。課程標(biāo)準(zhǔn)要求選好書(shū)，讀好書(shū)，明確要求至少讀5本以上的名著及其他讀物。高一就要完成這一任務(wù)。上學(xué)期至少讀完兩本名著。目前，海量閱讀已取得上上下下的共識(shí)。在此大背景下，我們要積極開(kāi)展各種類(lèi)型的閱讀活動(dòng)，搞好閱讀。
3.課文講讀要靈活，基礎(chǔ)與閱讀并重。
注重課文研讀。
《世紀(jì)金榜》導(dǎo)學(xué)案作為學(xué)生學(xué)習(xí)的配套學(xué)案，要引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，該讀的要讀，該想的要想，該寫(xiě)的要寫(xiě)，該討論的要討論，引導(dǎo)學(xué)生充分自學(xué)，充分展示，充分訓(xùn)練。當(dāng)堂測(cè)試題主要針對(duì)每課知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)，適當(dāng)拓展，鞏固延伸，真正使學(xué)案與學(xué)生完整的學(xué)習(xí)流程相吻合。按排序表及時(shí)精心地制作學(xué)案，定稿前組內(nèi)討論，定稿后須經(jīng)備課組長(zhǎng)審核。
如集體備課、公開(kāi)課、專(zhuān)題討論、曬課、磨課等等的活動(dòng)時(shí)間、主題、主講人、參與人員等
（要有體現(xiàn)新課程學(xué)習(xí)、理念、選修課開(kāi)發(fā)的內(nèi)容，建議安排在專(zhuān)題學(xué)習(xí)中）
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十
團(tuán)結(jié)協(xié)作、充分發(fā)揮集體作用是戰(zhàn)勝一切困難、取得勝利的重要保證。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率。
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，鉆研教材，搞好教學(xué)定位。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，根據(jù)年級(jí)的要求，努力工作，達(dá)到要求。
2、備課、上課、聽(tīng)課。
（1）集體備課，由一人主備，其他老師討論后，再按照自己所教層次做出適合各層學(xué)生使用的教案。備課組的集體備課時(shí)間每周保證一次，不流于形式，定中心課題、定中心發(fā)言人，并如實(shí)做好備課活動(dòng)記錄。
（2）上課要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容靈活使用各種教學(xué)方法，要注意創(chuàng)設(shè)和諧寬松的課堂氣氛，體現(xiàn)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與起來(lái)，同時(shí)要保證每節(jié)課的課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)反饋，提高課堂教學(xué)效率。
（3）聽(tīng)課：要多聽(tīng)高二、高三年級(jí)的課，聽(tīng)課時(shí)要保證各項(xiàng)目的完整，如實(shí)做好課堂記錄，并寫(xiě)好評(píng)價(jià)與反思。在集體備課活動(dòng)中要對(duì)所聽(tīng)的課進(jìn)行研討，學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，幫助改進(jìn)不足，努力提高課堂教學(xué)效率。
3、練習(xí)完成課本練習(xí)，精選學(xué)生補(bǔ)充練習(xí)，精講精練。練習(xí)及時(shí)批改，可以寫(xiě)一些鼓勵(lì)性或激勵(lì)性的練習(xí)并及時(shí)講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)，使練習(xí)發(fā)揮的作用。
4、培優(yōu)輔差要按要求搞好課外的培優(yōu)和輔差工作。對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)要落到實(shí)處。
5、教學(xué)目標(biāo)堅(jiān)持每單元的集體備課，探索分層教學(xué)與輔導(dǎo)的教學(xué)模式。
6、備課組要求每個(gè)老師準(zhǔn)備好教案，要包括教學(xué)目標(biāo)、過(guò)程設(shè)計(jì)、補(bǔ)充資料、亮點(diǎn)探究、提問(wèn)設(shè)計(jì)等等，同時(shí)歸納課文基礎(chǔ)知識(shí)（字、詞、語(yǔ)句、常識(shí)等），并且出好課文的練習(xí)題、延伸題、測(cè)試題。
每次的活動(dòng)常規(guī)：
（1）課題的探討（中心發(fā)言人講解，其他補(bǔ)充，須有打印材料）。
（2）探討一個(gè)老師的.教案（順序待定）。
（3）反饋一周的教學(xué)問(wèn)題（按班級(jí)）。
（4）修訂下周的教學(xué)內(nèi)容，確定下周工作。
三、強(qiáng)化教科研，改革教法，做學(xué)者型教師。
1、加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。研究課程標(biāo)準(zhǔn)，積極參與我校組織的兩先兩后課題，組織好日常教學(xué)。積極參與校內(nèi)外的教科研活動(dòng)，把握教育教學(xué)新動(dòng)向。
2、做好匯報(bào)課、組內(nèi)公開(kāi)課幫助教師上好公開(kāi)課、示范課。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十一
貫徹《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹(shù)立科學(xué)的、民主的、開(kāi)放的、以人為本的語(yǔ)文教育觀念，不斷地探索能適應(yīng)學(xué)生發(fā)展和學(xué)生實(shí)際需要的新教法、結(jié)合《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，在語(yǔ)文教學(xué)中有步驟地落實(shí)語(yǔ)文組的人文化的語(yǔ)文教育理念。培養(yǎng)學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力，為升高二進(jìn)高三入社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生良好的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助他們掌握知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，為終身學(xué)習(xí)準(zhǔn)備好必備的能力。發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，探索新教法，把課堂的研究性閱讀推向深入，把新課標(biāo)配套的“自學(xué)——探究——反思”模式新課型并加以完善。
面對(duì)學(xué)生薄弱的語(yǔ)文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力。精選較有思想性、篇幅短小的文言短文，提供給學(xué)生閱讀，養(yǎng)成學(xué)生每周閱讀翻譯文言文的習(xí)慣，努力通過(guò)學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語(yǔ)感等多方面提升學(xué)生閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力。
小作文，從寫(xiě)景、記人、敘事等方面分階段、有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察、構(gòu)思、措辭、造句等能力。大作文從觀察與感受、想象與聯(lián)想、再現(xiàn)客觀事物、表現(xiàn)主觀情感等方面，讓學(xué)生把握寫(xiě)作運(yùn)動(dòng)的內(nèi)部規(guī)律，從根本上提高寫(xiě)作能力。
開(kāi)展詩(shī)歌朗誦訓(xùn)練，掃除學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開(kāi)口的習(xí)慣。在具體操作方面，結(jié)合單元教學(xué)，穿插“說(shuō)服別人”、“拒絕別人”、“勸慰、鼓勵(lì)別人”等不同目的的語(yǔ)文口語(yǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見(jiàn)解，養(yǎng)成文明得體的說(shuō)話習(xí)慣。
寫(xiě)字訓(xùn)練一方面是為了正字，另一方面是為了訓(xùn)練學(xué)生的“坐功”，這對(duì)于16、17歲左右、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不無(wú)裨益的；背誦一定數(shù)量名詩(shī)名篇名句，有利于學(xué)生開(kāi)拓視野，積累寫(xiě)作素材，提高口頭表述能力，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。
（1）要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，重視語(yǔ)文教育的人文價(jià)值和思維訓(xùn)練的特點(diǎn)。
（2）要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，重視知識(shí)更新，訂閱書(shū)報(bào)雜志，閱讀理論專(zhuān)著，及時(shí)更新觀念，提煉信息，充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。同時(shí)又要盡可能地將教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，在教學(xué)實(shí)踐中參悟道理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升素質(zhì)。
（3）重視備課組建設(shè)，充分發(fā)揮集體的知識(shí)和力量，不斷完善教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)方法。
（1）把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。無(wú)論是教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，還是教學(xué)流程的操作，都要重視師生的互動(dòng)的過(guò)程，讓學(xué)生有足夠的思維空間和表演空間，把氣力花在全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)上。
（2）重視每堂課的收效，重視每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，力求做到重點(diǎn)突出，訓(xùn)練到位，把功夫花在基本功的培養(yǎng)上。
（3）注意初高中的銜接，重視語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重非智力因素的開(kāi)發(fā)，提升學(xué)生良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題的辨證性和周密性。
（4）持之以恒地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，防止兩極分化的過(guò)早出現(xiàn)。
設(shè)想：充分挖掘教材資源，努力探尋閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注意開(kāi)發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的`作文教學(xué)資源，課堂作文訓(xùn)練與口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)雙管齊下，使作文教學(xué)真正走上系列、優(yōu)化的健康之路。具體來(lái)說(shuō)，有以下五個(gè)方面的思考和做法：（1）分解能力，講究專(zhuān)題性。每次寫(xiě)作，“寫(xiě)什么”、“怎么寫(xiě)”，都要明確到位，決不含糊。
（2）重視作文教材，細(xì)化作文能力。如觀察生活如何觀察？怎樣才能培養(yǎng)感受能力？在寫(xiě)作中如何恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用想象和聯(lián)想？怎樣才能寫(xiě)出個(gè)性、形成創(chuàng)新？這些內(nèi)容在教材中都有較系統(tǒng)的闡述，這大大有助于作文能力的細(xì)化，因此，決不能棄教材于不顧。
（3）序列優(yōu)化，講究實(shí)效。每次訓(xùn)練后，重視評(píng)獎(jiǎng)的及時(shí)性，為學(xué)生提供范文，或分工下水，或從學(xué)生習(xí)作中提取，或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一次收獲。
（4）寫(xiě)作與口語(yǔ)交際雙管齊下。本學(xué)期口語(yǔ)訓(xùn)練的重點(diǎn)是兩個(gè)：一大膽開(kāi)口，快速思維；二文明應(yīng)答，得體應(yīng)和。
（5）課內(nèi)練筆與課外練筆齊頭并進(jìn)。課外練筆方式主要是三種：一是專(zhuān)項(xiàng)片段能力訓(xùn)練，如聯(lián)想和想象，二是二次作文，重在錘煉學(xué)生提升作文的能力，三是延升性作文，主要是完成作文單元后的練習(xí)。
本學(xué)期安排四次語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。第一次“詩(shī)歌朗誦比賽”，目的是培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高同學(xué)們的朗誦和欣賞詩(shī)詞的水平。第二次“報(bào)刊剪摘、注評(píng)、展評(píng)活動(dòng)”，目的是激發(fā)廣泛閱讀報(bào)刊、探求新知的興趣，培養(yǎng)動(dòng)腦動(dòng)手的學(xué)習(xí)技能與習(xí)慣，創(chuàng)造互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)氛圍。第三次“‘校園心聲’作文競(jìng)賽”，目的是激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)作興趣，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，豐富校園文化氛圍。第四次“‘愛(ài)我校園，愛(ài)我中華’即興演講賽”，目的是鍛煉學(xué)生采集與處理信息、綜合分析、表達(dá)交流、探索創(chuàng)新等多項(xiàng)能力與素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，形成積極向上的思想、文化與爭(zhēng)鳴的良好風(fēng)氣。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十二
在新課程理念下，以深化課改理論及教學(xué)理論為指導(dǎo)思想，完善教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式為主要研究對(duì)象，正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，全面實(shí)施深化課程改革。備課組成員互相交流教學(xué)信息、研討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，將集體的智慧與個(gè)人的特長(zhǎng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高的目的。
1、加強(qiáng)研究《化學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》、認(rèn)真學(xué)習(xí)《化學(xué)新課改標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念和教學(xué)策略，有機(jī)高效地整合教材教學(xué)內(nèi)容，以適應(yīng)深化課改下的新高考、會(huì)考形式要求，積極完成和努力優(yōu)化今年6月化學(xué)會(huì)考基本目標(biāo)，同時(shí)為高二理科生更好學(xué)習(xí)化學(xué)做好基礎(chǔ)教學(xué)。
2、積極參與“建構(gòu)主義學(xué)習(xí)及教學(xué)理論”的備課組課題研究，鼓勵(lì)組成員的個(gè)性教學(xué)方法及藝術(shù)，共同學(xué)習(xí)和提高。
3、鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文、案例、課例、實(shí)驗(yàn)論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。
4、做好教學(xué)“六認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)合格率、優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績(jī)名列前茅。
5、積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。
1、每單元一次的`集體備課活動(dòng)。
時(shí)間：周一周前會(huì)議后。
地點(diǎn)：高一集體辦公室(綜合樓中間樓梯三樓)。
主持人：xx。
主講人安排順序：周曉亞——方婧——王良芝——李露露——柯麗麗。
記錄人：xx(或其他老師)。
內(nèi)容：
1、共同探討新課程標(biāo)準(zhǔn)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;。
5、組織化學(xué)周段統(tǒng)考，專(zhuān)題統(tǒng)一考試及命題等。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十三
高一下學(xué)期是學(xué)生完成高中學(xué)業(yè)的一個(gè)關(guān)鍵階段。一方面學(xué)生要能順利完成高一教材內(nèi)容，另一方面學(xué)生還要面臨升高二前選報(bào)科的準(zhǔn)備。從充分考慮學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，我們高一化學(xué)教師在思想上達(dá)成共識(shí)，群策群力，抓好高一教學(xué)工作。配合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以學(xué)生的發(fā)展為本，抓好學(xué)生的“雙基”，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上的向前提高，努力提高合格率，爭(zhēng)取較高優(yōu)秀率。同時(shí)，努力探索教育教研的新路子，詣在提高課堂效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。
1、提高期末市統(tǒng)考成績(jī)?cè)谛值芡?lèi)學(xué)校中的名次，努力實(shí)現(xiàn)“爭(zhēng)二保三”的目標(biāo)。
2、縮小化學(xué)差生面，提高及格率和平均分;擴(kuò)大尖子生面，提高優(yōu)秀率。
3、加大化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)力度，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。
1、在上學(xué)期的`基礎(chǔ)上繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，做到讀懂讀透。通過(guò)《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，貫徹“以學(xué)生的發(fā)展為本”的指導(dǎo)思想，在備課、上課的過(guò)程中，深刻地挖掘教材內(nèi)容，想方設(shè)法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，并努力將知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三大方面貫穿其中。平時(shí)備課組活動(dòng)多進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課等形式及時(shí)交流教學(xué)心得，達(dá)成共識(shí)，共同提高。
2、每周定時(shí)進(jìn)行備課組活動(dòng)，盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)討論及時(shí)解決。提高備課組活動(dòng)的質(zhì)量，努力做到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、每個(gè)教案都能在討論中確定;根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)和教學(xué)任務(wù)的階段性，適時(shí)調(diào)整活動(dòng)的內(nèi)容，如：有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問(wèn)題的分析討論與研究、化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。另外，每次備課組活動(dòng)提前安排好有專(zhuān)人主要負(fù)責(zé)發(fā)言。
3、根據(jù)教材要求，每章節(jié)內(nèi)容在給學(xué)生講授前先組織教師進(jìn)行教法、學(xué)法交流，再進(jìn)行集體備課。在集體備課中統(tǒng)一每節(jié)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)和知識(shí)技能的培養(yǎng)方向，最后再由每位教師根據(jù)各班的實(shí)際情況，寫(xiě)出合適的教案。
4、統(tǒng)一思想，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容與要求。在編制訓(xùn)練題和考試題上，指導(dǎo)思想是“教師跳入題海、學(xué)生跳出題?！?，要求題目有一定的知識(shí)。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十四
以教學(xué)為中心，扎根于課堂，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面踐行高效課堂教學(xué)模式，注重教學(xué)反思和習(xí)題研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
高一年級(jí)化學(xué)備課組現(xiàn)有4名化學(xué)教師，其中1名高級(jí)教師，3名青年教師，除了一名青年教師是今年剛分來(lái)的外，其余三名教師都有豐富的高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。年齡上以青年教師為主，結(jié)構(gòu)基本合理，教學(xué)能力整體較強(qiáng)。本屆高一備課組有優(yōu)秀的傳統(tǒng)，能團(tuán)結(jié)合作，互幫互助，相信能形成合力，從而順利完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
針對(duì)起始年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)和本屆學(xué)生的學(xué)情實(shí)際，對(duì)每節(jié)新授課都由一人進(jìn)行充分的準(zhǔn)備，再由全體備課組成員根據(jù)教學(xué)大綱對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的研討，力爭(zhēng)把握準(zhǔn)確，不超標(biāo)，不加量，著重加強(qiáng)化學(xué)雙基內(nèi)容，最后由備課組長(zhǎng)定稿。
2、備課組課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)目標(biāo)。
根據(jù)新課程改革的要求，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，授課過(guò)程中認(rèn)真踐行高效課堂教學(xué)模式，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，多方面進(jìn)行交流互動(dòng)，反饋總結(jié)，讓學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容充分理解。并在集體備課時(shí)間互相交流學(xué)生情況，積極進(jìn)行教學(xué)反思，以準(zhǔn)確把握教學(xué)效果。
認(rèn)真研究教學(xué)大綱的變化和要求，認(rèn)真研究本校學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成及陜西省學(xué)業(yè)水平測(cè)試與高考試題的命題方向的研究。
4、指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo)。
充分做好學(xué)生的動(dòng)員工作，有針對(duì)性地做好化學(xué)學(xué)科學(xué)生的輔導(dǎo)教育教學(xué)，力爭(zhēng)在參加各級(jí)化學(xué)競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
1.強(qiáng)化集體備課。
根據(jù)“集體備課制度”進(jìn)行集體備課，時(shí)間是星期二下午第三節(jié)課，具體流程為：按照集體備課計(jì)劃表，每次活動(dòng)由一位教師主講，全體備課組成員參加。由主講教師把備課的主要內(nèi)容即導(dǎo)學(xué)案打印成文，包括教學(xué)思路、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)手段、作業(yè)布置等向備課組成員闡述。然后，由備課組全體成員討論、分析提出意見(jiàn)，集思廣益，然后對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，形成基本統(tǒng)計(jì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，然后由備課組長(zhǎng)定稿，并把修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)即導(dǎo)學(xué)案印刷后發(fā)給各成員和全體學(xué)生，作為各成員課堂教學(xué)的藍(lán)本。并在備課組活動(dòng)時(shí)相互交流教學(xué)情況，及時(shí)反饋各班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，再提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。
2.注重高效課堂和有效作業(yè)。
在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師要對(duì)每一章節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。要上好每一節(jié)課，向四十分鐘要質(zhì)量，真正做到“高效課堂、有效教學(xué)”。精心選擇作業(yè)、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)。
樹(shù)立全備課組一盤(pán)棋的思想，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料的評(píng)講、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改。
3.注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)利用與化學(xué)相關(guān)的豐富的知識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育和思想品德教育。
4．重視非智力因素在教學(xué)中的作用。
平時(shí)多與學(xué)生談心，了解他們的學(xué)習(xí)情況，努力調(diào)動(dòng)非智力因素，使他們對(duì)化學(xué)學(xué)科樹(shù)立信心，增強(qiáng)興趣，全身心投入，爭(zhēng)取最好成績(jī)。
5.加強(qiáng)教學(xué)科研活動(dòng)。
為了提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，備課組在確保完成正常教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平。
6.注意因材施教。
重視因才施教的原則，做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作，重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)生分層次教學(xué)，做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高，爭(zhēng)取全面豐收。
7．做好本學(xué)期每一次月考的命題工作。
本學(xué)期有2——3次月考的教學(xué)檢測(cè)，是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況和教師教學(xué)效果的良好契機(jī)，試卷質(zhì)量和閱卷質(zhì)量尤為重要。擬為專(zhuān)人命題、專(zhuān)人審題，力求能夠反映出真實(shí)的教與學(xué)的情況，為階段性的教學(xué)調(diào)整提供重要的參考。
8．做好化學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)工作。
高一期中考試后，由任課教師推薦與學(xué)生自薦相結(jié)合，挑選部分尖子生利用固定時(shí)間和固定場(chǎng)所對(duì)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)和輔導(dǎo)。認(rèn)真鉆研競(jìng)賽大綱、精心備好競(jìng)賽輔導(dǎo)課。力爭(zhēng)在化學(xué)學(xué)科競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
高一備課組工作計(jì)劃語(yǔ)文篇十五
20xx年為了順利開(kāi)展開(kāi)學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況，準(zhǔn)確把握新課程的要求，合理有序地安排課程，促使教學(xué)質(zhì)量的提高，現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計(jì)劃制訂如下：
在國(guó)家新課改的理念下，由過(guò)去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下，由過(guò)去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實(shí)際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進(jìn)高一新課程改革。改變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)法手段，提高教學(xué)效率，力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，積極探究，樂(lè)于合作的精神，盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃。
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用，體會(huì)其中所蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想和方法，以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過(guò)不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問(wèn)題的能力，數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力，發(fā)展獨(dú)立獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，力求對(duì)現(xiàn)實(shí)世界中蘊(yùn)含的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)新課程，建構(gòu)新理念。理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，則創(chuàng)新的源泉，是新課程改革的靈魂。面對(duì)高中新課程，我們只有改變舊傳統(tǒng)，建構(gòu)新理念，才能有效地實(shí)施新課程。
2、鉆研新課程，掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實(shí)施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問(wèn)題。充分了解這一問(wèn)題，設(shè)計(jì)出更加符合新課程理念的教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)過(guò)程。
3、整體把握教材，準(zhǔn)確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識(shí)典和刪減的知識(shí)點(diǎn)，其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級(jí)要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程，適應(yīng)個(gè)性選擇，多給學(xué)生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動(dòng)、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
8、堅(jiān)持集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。
9、組織相關(guān)的教研活動(dòng)，互相交流、互相學(xué)習(xí)。
10、采用“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方法，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，吸引他人經(jīng)驗(yàn)。
整體把握新課程，理清貫穿教材的主要脈絡(luò)，反映和揭示教學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，展示重要概念的來(lái)龍去脈。
b層班級(jí)完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。a層班級(jí)除完成b層要求外，還要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。試驗(yàn)層在完成a層要求的基礎(chǔ)上，加深適應(yīng)高考的要求，養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極探索的習(xí)慣，注重?cái)?shù)學(xué)思想和方法的滲透，注重?cái)?shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。
(一)開(kāi)課前5天，及8月26日開(kāi)始，組織本備課組教師開(kāi)展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，明確新課標(biāo)的具體要求，并集體備課，趕開(kāi)學(xué)前完成第一模塊的備課工作。由主講第一章，主講第二章，主第三章，主講第四章，并完成第一章的具體備課內(nèi)容。在大家的共同探討下，由負(fù)責(zé)制定本學(xué)期備課組具體活動(dòng)。
(二)開(kāi)學(xué)后，從第一周開(kāi)始，就按每周周五下午7——8兩節(jié)開(kāi)展備課活動(dòng)，按照教學(xué)進(jìn)度的要求，探討一周來(lái)的得與失，主講下一周的知識(shí)體系與內(nèi)容。
(三)教學(xué)進(jìn)度力求一致，每周出一次周練題，每月進(jìn)行一次月測(cè)試。
(四)指導(dǎo)青年教師備課，本備課組有很多青年教師，因而各位老師應(yīng)該盡可能的在平時(shí)的集體備課時(shí)多指導(dǎo)，讓他們盡可能早點(diǎn)適應(yīng)教學(xué)要求。
(五)提倡互相學(xué)習(xí)，平時(shí)11位老師多交流聽(tīng)課，多交流科研。同時(shí)本組在第3周與第15周全體交流聽(tīng)課、評(píng)課、總結(jié)得失，共同進(jìn)步。
(六)組織好學(xué)生的扶優(yōu)補(bǔ)偏工作，每位教師盡量在自己所帶班級(jí)發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)秀生與困難生，力求盡可能的做扶優(yōu)補(bǔ)偏。
(七)結(jié)合新課標(biāo)要求，鼓勵(lì)備課組的老師開(kāi)展教學(xué)法研究，改革課堂教學(xué)法方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。在可能的情況下，請(qǐng)我校國(guó)家級(jí)專(zhuān)家劉永春老師等做一些專(zhuān)題輔導(dǎo)，力求爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)。
(一)周練安排：一周一份練習(xí)，周六學(xué)生帶回，周日交回檢查。
要求：每人一周出一份，形同單元過(guò)關(guān)練習(xí)，滾動(dòng)進(jìn)行。
(二)月測(cè)題：每四周一次。
要求：每人一次，形同專(zhuān)題過(guò)關(guān)測(cè)試。
(三)集體備課時(shí)間：周五下午7——8節(jié)，在主教學(xué)樓二樓會(huì)議室。
備課要求：對(duì)上一周的得與失進(jìn)行總結(jié)，提出下一周內(nèi)容的知識(shí)體系及教材教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)要求，課時(shí)分布，例題選講，作業(yè)布置等。
(四)備課組要求：
1、練習(xí)盡量反映學(xué)生中易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及重難點(diǎn)及題型。
2、集體備課：無(wú)遲到早退、缺席、老師要積極準(zhǔn)備發(fā)言，力求發(fā)揮集體智慧。
3、練習(xí)安排，作業(yè)布置，備課組應(yīng)盡可能統(tǒng)一行動(dòng)。
4、老帶新工作要認(rèn)真，積極互評(píng)到位，聽(tīng)課多、評(píng)價(jià)硬。
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