在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預料的?？偨Y要時限明確，準確地界定總結范圍，不必羅列所有細節(jié)。下面這些總結范文是小編特意為大家準備的，希望能對大家有所幫助。
麗水題目解析及篇一
20麗水中考作文題目：材料作文。有人說：“愛鳥不養(yǎng)鳥?！泵绹硣夜珗@就禁止游客給野生動物喂食，理由是一旦喂食就把野生動物變成了乞丐，因此，他們的告示上醒目地寫著：“讓野生動物野!”
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話。
麗水題目解析及篇二
麗水古稱蓮城，綠水青山，魚戲蓮葉間是獨具特色的風景。四行詩，每一行都可引申一種觀點，展開某一方面的論述。從“你看到我的快樂，就像莊子看到了魚”中可以提煉出從容與快樂的關系,論述快樂的源泉所在;從“你不是莊子，我不是魚”的反駁里,可以提煉出“莫以己度人”等觀點;從反駁里還可以提煉出思維智慧等方面的觀點;從“你不是莊子”里,可以提煉出“快樂因人而異”等觀點，從“我不是魚”里可以提煉出“我是一種獨立存在”。
今年的作文，學生總體上有話說，可以寫與老師、同學、父母之間的交往的.喜怒哀樂，可以寫自我成長的苦惱與快樂，還可以寫日常閱讀中的感悟與體驗，點贊!
總體說來，是有區(qū)分度的作文，學生切入的選擇，可見其思維水平之間的差距。
麗水題目解析及篇三
生活中離不開車。車，種類繁多，形態(tài)各異。車來車往，見證著時代的發(fā)展，承載了世間的真情;車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。
【專家解析】。
本作文題的形式仍是材料作文。材料從日常生活切入，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。
材料共三句話。第一句話，“生活中離不開車”，是生活的常識，也是題目的引子，引導學生將目光投向生活，進而聚焦生活中的.車。第二句話，從“種類”和“形態(tài)”兩個方面加以提示和引導，意在幫助學生展開聯(lián)想。種類繁多、形態(tài)各異的車，如童車、碰碰車、自行車、三輪車、汽車、動車等，又如共享單車、網(wǎng)約車、無人駕駛汽車等，車的速度有快有慢，車的容量有大有小，車的使用方式有新有舊，或是尋常日用之所需，或是科技進步之成果，體現(xiàn)不同生活理念，蘊藏各自時代記憶。各種車都能寫，地區(qū)發(fā)展的差異，個體體驗的獨特，恰恰是寫作的寶貴資源。第三句話，是材料的關鍵所在?！败噥碥囃奔瓤梢允乾F(xiàn)實中觀察到的車流來往，也可以虛化為與車有關的記憶、思考和體悟?！败噥碥囃笔潜揪渲兴膫€分句的共同主語，也是不同寫作角度的相同出發(fā)點。四個分句提示了不同的寫作角度：可由古及今，勾勒時代發(fā)展，如過去家庭以擁有自行車而自豪，到現(xiàn)在汽車走入千家萬戶;可以小觀大，捕捉人間真情，如父母用車接送孩子發(fā)生的親情故事;可觀往知來，討論變遷的生活理念，如從追求快捷到重視環(huán)保的轉變;也可由表及里，咀嚼暗藏的人生哲理，如“火車跑得快，全靠車頭帶”。前兩個角度側重感性，后兩個角度側重理性。這幾個角度，既可以單寫，也可以交叉，還可以綜合，給考生提供了充分施展寫作才華的空間。
材料的三句話構成一個有機整體，表達凝練，意蘊豐厚。材料立足現(xiàn)實生活，立足學生實際，積極引導學生關注時代發(fā)展，采擷生活浪花，選取適當文體，抒寫真摯情懷。尚奇者可追熱點之新，敏察者可展刻畫之長，情篤者可吐肺腑之真，思深者可發(fā)獨到之論。人人眼中有車，故上手容易;個個感受不同，故精彩紛呈。本題既有力地彰顯了公平原則，又有效地保證了試題的區(qū)分度，對中學作文教學也具有良好的導向作用。
麗水題目解析及篇四
獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界?！鲍C豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。
第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰(zhàn)極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現(xiàn)了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹!”
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?
請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以……。
要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。
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麗水題目解析及篇五
根據(jù)馮驥才的一段話：“運動中的賽跑，是在有限的路程內(nèi)看你使用了多少時間;人生中的賽跑，是在有限的時間內(nèi)看你跑了多少路程?！备鶕?jù)以上材料寫一篇800字的作文。
范文：賽跑。
觀眾朋友大家好!歡迎收看這期的“奇聞怪談”，我是欄目主持人小志。
自從北京奧運會過后，一股運動熱潮便蔓延了中華大江南北。近來頻繁接到廣大群眾打來的熱線電話：x市中學的一群男生們每天下午放學都會進行一場激動人心的賽跑，那速度沒準還能趕上“世界飛人”博爾特呢!為此，我們欄目組特地來到a市中學探個究竟。
現(xiàn)在是下午4：40分，離放學還有10分鐘。我現(xiàn)在所在的位置就是接下來要賽跑的地點，參賽選手們將在這兒展開一場角逐。
注意，現(xiàn)在離放學僅剩15秒了，接下來究竟會發(fā)生什么樣的奇景呢?讓我們拭目以待吧!(突然一陣鈴聲響起，宛如地震式的飛步畫面漸進。)。
緊隨其后的是飛人男二號，雖然沒有男一號的夸張表情，但同樣風吹飛的劉海和急促的呼吸也告示了內(nèi)心“不敵第一非第二”的抱負感。有了男二號做標本，賽跑聲勢逐漸轉向高潮。
說時遲那時快，就在男二號奮力追趕男一號的同時，男三號和男四號正在步步直追。人家男三號，怎么說也是田徑隊主力，什么賽跑獎牌沒拿過?雖然說剛才走了點神，可是現(xiàn)在人家?guī)е兴奶栒諛于s了上來。
不出一分鐘，賽跑便接近了尾聲。
隊伍尾部殘余的跑在偏后因形勢不利而選擇慢走的女生。好一會兒，那些不參賽的學生才晃悠過來以及一些科任老師零星出校。
好了，讓我們來采訪一下冠軍男一號吧，聽一聽他的獲獎感言：“我的心情現(xiàn)在無比激動、高興!初中了啊，時間緊迫，當然要跑啦!要知道我原來體育還是不及格呢!我要感謝a市的電視欄目組給了我這么一次寶貴的機會，讓我能夠開創(chuàng)歷史，能夠第一次、第一個洗到熱水澡。因為我們男生z樓用的是那個啥啥太陽能，這幾天雨天連綿不斷，回來晚了就洗不到熱水澡了……”
麗水題目解析及篇六
閱讀下面文字，按要求作文。
早上，小尤拉醒了，想要做點什么好事情。他想：“假如我妹妹掉到水里，我就去救他!”妹妹恰好走來：“尤拉，跟我去玩呀!”“走開，別擾亂我想事情!”妹妹受了委屈，走開了。
于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們!”奶奶恰好說：“小尤拉乖乖，把碗碟收拾好。”“你自己收拾吧，我沒工夫?！蹦棠虛u搖頭。
尤拉又往下想“假如哈巴狗掉到井里，我就把它撈上來!”狗恰好來了。它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，尤拉!”“滾開吧!別打擾我想事情!”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。
(選自奧謝耶娃《好事情》，有改動)。
上述材料引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。
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麗水題目解析及篇七
上午，第一場語文考試結束。2020年揚州中考作文題隨之出爐!
作文題：家里來了客人。
立意風格十分貼近生活，寫出一篇完整的作文并不難。
第一個層次：可簡單敘事“家里真的來了客人”，自己是如何待人接物的;。
第二個層次：從客人的身份入手，“客人”可以代指大自然中的動物等;。
第三個層次：可以從家的含義入手，“家”可以是揚州，可以是國家，比如城市如何迎接游客等。
麗水題目解析及篇八
“語文試題整體不太難，拼音、詞語等基礎知識平時都練習過?！彼街袑W初四3班的張子豪在接受本報記者采訪時說，這次語文考試感覺時間很充裕。同為塔山中學的王琪十分興奮：“語文題太容易了，我提前就做完了?！蓖蹒鞲嬖V記者。
作文題目是半命題作文《____的目光》，分值是50分，字數(shù)不少于600字。據(jù)古寨中學的'語文老師說，試題整體不難，類似這樣的半命題作文考生平時經(jīng)常練習。在威海一中考場外，古寨中學一位老師表示，今年的思想品德試題大都是平時模擬的題型，難度和平時練習題差不多，多數(shù)考生反映做起來比較順手。大部分試題考查的是基礎知識，不少題都是直接從課本取材。本次中考政治試題重點突出，緊扣時事，比較注重學生的能力拔高，整體難度不大?？疾榈膬?nèi)容雖然都有相應的基礎知識點做依托，但需要學生結合實際背景靈活運用。
威海八中物理老師王思海分析說，今年物理試題沒有偏題怪題，電學和力學兩大重點有不同程度的考查。除了個別試題有難度外，其他試題學生做起來比較得心應手。本次中考物理試題保持了厚實、平穩(wěn)、求新的風格。城里中學一物理老師說，新課改后，物理教學倡導“從生活走向物理，從物理走向社會”的理念，引導學生用學到的物理知識解決實際生活中的問題，今年的物理試題就充分體現(xiàn)了這一點。
麗水題目解析及篇九
托?？谡Z需要不斷的練習與積累，為了幫助考生們更加有效的備考托福，下面網(wǎng)小編為大家提供2016托福口語常見題目解析，希望考生們能有所收獲。
新托福考試口語部分的前兩道題是在一定框架內(nèi)作答的主觀題，類似于“戴著鐐銬跳舞”。要答好這兩題，攻克語言關是一方面，更重要的是要提前準備好內(nèi)容。在第一題中， 如“講一講你最喜歡的書”，就算是用漢語，大多數(shù)人都很難在簡短的15 秒的準備后給出一個結構清晰、內(nèi)容充實的“演講”，更何況是用一門外語呢? 因此，考場上所給的15秒鐘準備時間不是用來思考口語答案的內(nèi)容的，考生應該基于平時的準備，迅速篩選出相關內(nèi)容、構建相關聯(lián)系以及升華語言。如此做的目的在于使答案既能借鑒平時的準備，又不牽強刻板。平時的積累是一項龐雜的工作，建議考生將每一個考題都思考一遍，之后根據(jù)主題分門別類準備素材。第二題和第一題在備考、應試和答案的呈現(xiàn)方面是相通的，相對于第一題的"n 選 1"模式，第二題只是變成了"2 選 1”，縮小了選擇范圍?？忌纫杆龠x定立場，然后就可以采用第一題的思考模式，在自己的語料庫中找出相應的素材支持自己的觀點即可。
第三題考的是復述能力，答題時將事件和考生反應說出即可。需要注意的是時間分配的問題，一般來講，閱讀部分的復述控制在20 秒以內(nèi)比較理想，這需要反復練習時間控制和概括總結能力。
第四題與第三題形式一致，只是內(nèi)容偏學術。時間控制的要求與第三題相同。做第四題時，如果遇到一些不熟悉的概念或者讀不懂的內(nèi)容，千萬不要慌;有些考生因為亂了陣腳，結果導致本來簡單的聽力也聽不下去了。其實遇到這種情況完全不需要擔心，閱讀材料中的一些定義和解釋大都相對相關抽象，而接下來的聽力則是進一步用生動的語言和大家所熟知的例子來闡述這個抽象的閱讀材料的，等認真聽完聽力部分老師的舉例講解，再艱深的概念也會迎刃而解。
第五題和第六題沒有閱讀，只有聽力。第五題除了要復述聽力中的事件和解決方法， 還要闡述自己的觀點，而后者在答題過程中才是重中之重，要占到答題時間的 2/3，即 40 秒左右。
第六題是復述一個學術講座的錄音內(nèi)容。答題時的重點在于，答案的結構思路一定要清晰，否則會把要回答的知識點打亂，不但自己條理不清、丟三落四，也會讓聽者聽 得糊里糊涂。答題的時候要先講定義等最抽象的內(nèi)容，然后對抽象的內(nèi)容做出解釋，而后再分層次給出理由或是具體的`事例。其中，信息的篩選也是很關鍵的，考生要學會提取關鍵信息，以便在短短的 60 秒講清楚一個相對復雜且抽象的概念。
在這六道題中，前兩道題只需“輸出”，而后四道題則都需要“輸入”與“輸出”的互動。如何保證兩者之間轉換自如，是最大的挑戰(zhàn)。很多考生的筆記記得混亂無序，內(nèi)容不分輕重，即使是自己回頭看都看不懂，當然會影響答案(輸出)的質(zhì)量。有人提出，學習一下口譯的記筆記方法會有所幫助;而又有些人說，其實沒有這個必要。無論是否借鑒口譯記筆記的方法，考生如果可以在記筆記這方面用心練習，形成自己的習慣，能夠做到邊聽邊篩選信息，最后拿著筆記“讀”出剛剛輸入的內(nèi)容，就足夠了?？忌黄菩睦碚系K，不要把記筆記想成一個太過復雜的系統(tǒng)，只要多加練習，每個人都可以開發(fā)出一套行之有效的記筆記方法。
麗水題目解析及篇十
20全國題1卷作文題：(河南、河北、山西、江西、湖南、湖北、廣東、安徽、福建)：
【專業(yè)點評】。
一、廣東省語文評卷組副組長李金濤：看圖寫作有話可說。
今年高考作文題的材料是一幅漫畫，要求閱讀漫畫進行寫作。
漫畫可以有多個視角，可以豎著看，可以橫著看，甚至可以斜著看。從不同的視角可以看出不同的內(nèi)容和寓意。
該漫畫可以從三個層次來理解。
(一)學生家長十分重視學生的學習分數(shù)，學生學習成績盡管起點很高，但有了退步，仍受到家長的懲罰;學生成績盡管起點較低，但有了進步，也受到家長的獎賞。雖然同樣受到獎賞或懲罰，但兩個學生的分數(shù)差異很大，這反映了家長對學生學習分數(shù)的態(tài)度。
(二)學生家長的態(tài)度，其實反映了當前教育中存在的片面追求分數(shù)、片面追求升學率的問題，以及培養(yǎng)什么樣的人的問題。
(三)從更抽象的角度，這也反映了目前社會上對進步、退步的態(tài)度。
該題非常貼近學生的生活實際，學生有話可說，有感可發(fā)。
該題角度多樣，層次豐富，考生可以選擇其中任何一個角度立意，有較大的發(fā)揮空間。
二、廣州六中肖剛老師：意料之外，情理之中。
我剛看到這個作文題目，腦海立即浮現(xiàn)8個大字“意料之外，情理之中”。因為高考作文命題是永遠在“規(guī)避”和“超越”中前進的，這是必然的現(xiàn)象，也是合情合理的。命題人為了規(guī)避“模仿”“套路”這種現(xiàn)實，于是“漫畫材料作文”橫空出世了，或者說“又回來了”!
這道作文題目有三個典型特點：形象性，現(xiàn)實性，思辨性。這幾個特點都比較符合最新的語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。
(一)對于這個題目，我覺得“意料之外”，是因為其提供的材料類型不同于我們常見的純文本形式，而是以一幅漫畫的形式來呈現(xiàn)，這可能會對考生有一定的心理沖擊。不過語用專題都有圖文轉換的訓練。值得一提的是廣州市教研室的沖刺作文訓練中就提供了一到漫畫作文題。
(二)我認為“情理之中”，是因為它的中心話題或者說中心任務非常明確，就是關于家長、老師、社會對待孩子“成績”的“心態(tài)”，只不過題目用了比較形象的“漫畫”來呈現(xiàn)罷了。
(三)我認為這道題目比較符合考生的生活實際，幾乎每位考生都會有漫畫中的類似經(jīng)歷或體驗，有話可說。
(四)作為選拔性考試，我認為這道題目有很好的區(qū)分度，雖然考生基本都有話可說，但是想在短時間內(nèi)寫出優(yōu)秀的文章，應該做好以下幾點：
這個題目充滿了思辨性，并且漫畫背后潛藏著給考生的規(guī)定性任務：“你(考生)怎么看待這種現(xiàn)象”。而且如果想寫出高分作文，還必須完成一個“比較”的動作，即兩位學生的分數(shù)差距懸殊，為何遭遇卻不同。
總之，這道作文題目的現(xiàn)實意義和對考生思辨能力的考查，有著很好的導向作用。同時，漫畫所反映的問題和現(xiàn)象不僅僅是今天的幾百萬考生要面對的“任務”，也是每一位家長、教育工作者以及全社會要思考的問題。
麗水題目解析及篇十一
初三化學從教學層面上的要求是啟蒙性和基礎性。一方面提供給學生未來發(fā)展所需要的最基礎的化學知識和技能，培養(yǎng)學生運用化學知識和科學方法分析和解決簡單問題的能力;另一方面使學生從化學角度逐步認識自然與環(huán)境的關系，分析有關的社會現(xiàn)象。
從學生的認知層面上分析，學生處于感性認識上升到理性認識的階段。在不斷積累新知識的基礎上，學生學習知識的特點是從定性到定量，從宏觀到微觀。隨著知識之間聯(lián)系的不斷增加，學生應用知識解決問題的能力會不斷提高。
二、化學試題的主要特點。
1、試題充分聯(lián)系生產(chǎn)、生活。
把對知識點的檢測同大量生活現(xiàn)象及生活常識結合起來，題設情景豐富，聯(lián)系實際廣泛。試題會充分體現(xiàn)了從生活中走進化學，從化學走向社會的理念。選材內(nèi)容突出時代感，注意聯(lián)系環(huán)保等有關知識。
2、突出能力立意，注重對學生運用知識分析和解決實際問題能力的考查。
注重考查學生對基礎知識的理解和把握，同時注重考查學生運用所學知識解決實際問題的能力。將學生所學過的知識放在情境中再現(xiàn)，學生不能只靠死記硬背學習，要學會在不同情境里靈活運用所學的知識。
3、卷面活潑，難度適中，保護學生的學習熱情。
試卷中的試題常以圖形、表、信息等多種形式呈現(xiàn)。文字量控制適中，敘述清楚，便于學生閱讀。作為學習化學以來的第一次期中考試，本著保護學生的學習熱情的原則，試卷難度一般會控制在中等偏上。
三、復習建議。
1、重視教科書上的內(nèi)容，避免只重試題，忽視試題知識內(nèi)容出處。
2、重視化學實驗，化學是一門以實驗為基礎的自然學科，對實驗的考查必然是重點，且考查內(nèi)容面面俱到，如：實驗藥品、實驗儀器、實驗原理、裝置特點、實驗主要步驟、實驗主要現(xiàn)象等等。
麗水題目解析及篇十二
人生的站點不多，倘若錯過，就沒法找回。今天的我，可以自豪地對自己說：你沒有錯過任何一個站點，你的每個站點都是風景。
處在人生的中年末站，我著實幸運，因為我的身邊有愛我的人和我愛的人，有我敬畏的職業(yè)和溫馨的港灣。
即使日漸走向衰老，我依然笑對人生，視名利為煙花，把競爭當喜劇，將賦詩當打牌，拿攝影當涂鴉。明知數(shù)十載飛逝罅隙間，我卻把皺紋當作溪流最靚的漣漪，將白發(fā)看成飄逸天空的雪花。
人生的站點已經(jīng)過半，當下的站點居然如此非凡——或四季如歌，或酸甜苦辣，每天驚喜連連，時時異彩紛呈，讓我應接不暇，一言難盡也。
利用每個鐘點去踐行心之初的'信仰，就能增加生命的意義。踩著堅定的步子行走在風清氣正的綠蔭下，酷暑就能削弱幾許，雷日就能退避三舍，浮躁氣盛的心哦，就能獲得難得的寧靜。
再老也要扮靚自己，再苦也要疼惜健康;再悶都必須敬業(yè)，再累也要熱愛生活。不跟網(wǎng)絡妹紙比顏值，只跟昨天的自己比氣質(zhì)，與滿天星斗共增輝，跟校園同事并駕齊驅(qū)!
從懂事的那天起，我已讀懂什么叫“生命”：生命，就是用你的毅力去與疾病抗爭，爭得過，身心健康了就開心，此刻，你就是贏家。
每天站在講臺前，認真解讀著數(shù)十條生命眼神里蘊含的訴求：請你用最大的可能和最佳的角度，多給我一些呵護和關愛吧!
昨天，讀懂了精致的畫面，那是為師者的天職與道義。明天，我將繼續(xù)珍惜每道風景，絕不錯過任何美麗的站點。
麗水題目解析及篇十三
1、如果這次基本功競賽中可以放棄一項，你會放棄哪一項?為什么?(競賽項目共有即興演講、課堂教學及反思、平時的教育隨筆及限時命題小論文等五項)――這個話題有點怪，是說明哪一項最不重要呢?還是闡述哪一項難度最大呢?演講者毫不客氣地稱最想放棄的就是即興演講這一項。哈哈，我想，如果我是參賽者大概也會持這種觀點的。
2、你班一貫負責的班長一不小心將教室的鑰匙弄丟了，作為班主任，你會怎樣處理?--這是一個比較傳統(tǒng)的話題，不多說了。
3、有人說，教師是紅燭，是春蠶，是人梯，是園丁……你認為教師是什么?――對教師的隱喻實在夠多了，為什么還要湊熱鬧，一定要我說，那就是“教師是人，普普通通的人”而已。
4、有人說，要給學生一杯水，教師要有一桶水。有人說，要給學生一杯水，教師要有一溪水。你是怎樣理解的?――這是一個關于到教育觀、教師觀及學生觀的大問題，可不容易說好哦，不過，時至今日，如果還是采用“灌水式”的教學那肯定是不行了。
很幸運，這話題落到了美少女手中，她先謙虛地說明“受自身條件限制，不會參與選秀”，但是贊同別人參與，于是很巧妙地把話題轉移到教育中要鼓勵學生張揚個性、展示自我。
6、馬上就有一人慕名而來的外地學校參觀團來我?？疾?，請你在接待時簡要發(fā)言，介紹我們的學校。――我想能抽到這個話題的人一定是一個“幸運兒”，介紹自己每天工作、生活于其中的學校，自然不在話下了。
麗水題目解析及篇十四
題目二：觸及我心靈深處的_____。
要求：若選題目二，請將題目補充完整。題材不限(詩歌除外)，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。若必須使用，那使用“小紅”“小軍”等代替。
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麗水題目解析及篇十五
龍應臺《獨立宣言》這篇文章提出了一個值得探討的問題：用什么樣的方式與人相處才是適合的?其實，我們生活學習、待人處事等，都需要尋找適合的方式。請結合你身邊的事例，以“適合”為題目，寫一篇文章。
今年廣州市中考的題目依然是命題作文，相較于材料作文和話題作文，命題作文所提供的思維角度和發(fā)揮空間相對窄一點，但是好處也是非常明顯的，尤其對于考生們來說，命題作文主題明確，方便立意，可以有效避免跑題現(xiàn)象，為考生們的中考大關降低風險。
“于無字句處品大道理”，中考作文以此命題，說明中考作文一以貫之地貼近生活、關注人文，這一點從近幾年的中考作文命題中可見一斑。只要抓住了這一命題主旨，并結合文章材料，這篇以“適合”為題目的作文就并不難寫。寫作要求也強調(diào)“結合身邊的事例和生活體驗”，引導學生從自己身邊的事情進行思考，通過生活影響來思考如何在生活中取得最佳“平衡點”，感悟人生哲理。
標題前有一段話“用什么樣的方式相處才是適合的?其實，我們生活學習，待人處事等，都需要尋找合適的方式?！边@句話可以視作為一句引導語，如果學生從這句話入手，選取生活學習，待人處事的角度，那么便能夠做到立意準確。
麗水題目解析及篇十六
今年江蘇高考作文拋出了“有話無話”、“話長話短”及“個性和創(chuàng)新”等元素;事實上，對于每年的作文題，倒是人人有話可說，有話要說的。下面是小編收集的江蘇高考作文題目解析，歡迎大家參考!
根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)。
話短話長中的。
個性和創(chuàng)新。
名師點評2016年。
本報訊(記者小方)昨天中午11點半，理科生結束了語文考試，2016年江蘇高考作文題也就揭曉了——“根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章：文體不限，詩歌除外。
俗話說：有話則長，無話則短。有人卻說：有話則短，無話則長——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創(chuàng)新意識的閃現(xiàn)?！?/p>
對于今年的作文題，江蘇省蘇州中學退休語文名師閔文這樣分析：話短話長兩種觀點引出的是創(chuàng)新和個性這個話題。在他看來這篇作文的題眼是“創(chuàng)新”，如果把題眼定為“話短話長”不是最佳立意?！斑€是通過‘說話’這個問題引出創(chuàng)新的主旨?！彼f。關于創(chuàng)新和個性的關系，可以這樣理解：個性支配創(chuàng)新，沒有個性，沒有追求不可能創(chuàng)新，所以說來說去關鍵是創(chuàng)新。
閔文老師還指出，“創(chuàng)新”這個“熱詞”應該是考前老師復習時反復訓練過的，“是‘重兵把守’的區(qū)域，關鍵就看同學們在考試時能否呼喚得來?！彼€舉例說，有學校最近就考過齊白石的一首詩，“山外樓臺云外縫，匠家千古此雷同”，自古繪畫是雷同的，這么多年了，刪了雷同的方法也就是個性支配的創(chuàng)新。閔文老師還用20個字概括了今年高考作文：“原題猜不到、主旨逃不了，下手雖不難，高下易分曉?！?/p>
江蘇省蘇州第一中學的語文名師蔣濤則有他個人獨特的視角。他認為，這段材料圍繞的核心問題是：“我該如何說話?”說話的長短，須忠于自我。自我是孕育個性和創(chuàng)新的根本。自我不以“別人”為轉移。如果只為了與眾不同而博出位，那么依舊是以別人為轉移，其中未必有個性和創(chuàng)新可言。一言以蔽之，“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣老師說，今年的高考作文題是對近年來，高考作文堆砌名言這種不良文風。“名言在作文中的泛濫，以及有些地區(qū)模擬考閱卷對此類作文的哄抬，剝奪了考生在寫作中的話語權，使得考生不敢‘我言我心’?？忌闪嗣嗣缘拇匀?，卻唯獨不敢替自己代言。因為替自己代言，可能就要冒著被有些閱卷老師判定為膚淺、幼稚的風險?！彼f。
蔣老師最后感慨：對于平時背了許多名言作為素材的考生，這是篇多么難寫的作文;對于平時一直在執(zhí)著于“我說”，卻飽受唯“他說”是瞻折磨的勇者而言，這又是篇多么好寫的作文!只要把這種從模擬考到高考的“他說”與“我說”交織的心路歷程寫出即可。
“我”是為了說我自己的話而存在的。
蔣濤。
其實，我平時是一個很健談的人——能讓我閉嘴的，只有作文。直到我遇見了你——江蘇省2016年高考作文題，似有千言萬語涌上心頭，估計800字都不夠我寫，真有點“有話則長”的意思。
你說：“別人說過的我不必再說?！笨墒菑哪M考一路走來，許多所謂的優(yōu)秀作文卻給我一種名言全集的感覺。隨著一次次模擬考，我周圍的同學們，也一個個找到了屬于自己的名人素材，并成為了他們的代言人。由于之前高考已經(jīng)打壓過“古人有言”，于是，“西人said”、“今人說”成了同學們的新寵。而每年的“新逝者語”尤其受到追捧，往年是木心，今年輪到了楊絳。除了課文《老王》，大部分同學對這位大師所知甚少，可還未對這個逝去的生命默哀一秒鐘，他們就已經(jīng)整理出了她的語錄，積極地默寫起來了。
放眼全班，似乎只有我，有點固執(zhí)，有點逆反。老師也勸過我，閱卷速度很快，來不及仔細推敲我的大部分自以為質(zhì)樸的語言，只有上引號與下引號之間的語句，才更可能被閱卷老師看見。碰到那些閱卷老師也是第一次見過的名人名言，往往是眼前一亮。每次模擬考考完，他又會用成績這個鐵一樣的事實告訴我這一點——“名人說過的你必再說”。
《考試說明》中的作文發(fā)展等級第四條是“有創(chuàng)新”，其中的“見解新穎”、“有個性色彩”，我總是不愿意忘記?？擅看挝夷眠@一條給老師看時，他卻總是沉默，繼而戲謔道：“創(chuàng)新須謹慎，個性有風險?！弊屛液米詾橹乙仓浪娴氖菫槲液谩８呖记暗囊粋€月，最后一次模擬考結束，固執(zhí)的我變得糾結。我畢竟只是第一次高考的考生，“可憐白發(fā)生”的老師卻帶過了許多屆高三。我真的要堅持說自己的話嗎?我的話真的有個性、創(chuàng)新可言嗎?我也開始試著背名言，試寫了幾篇，雖然自己的話少了，老師的臉色倒是好了許多，激動地說我的作文終于“言之有物”了。
考前停課復習的時候，我整理了一下書房里的“書山”，扔掉了許多沒用的卷子、資料。書桌被清空了，一縷陽光照了進來，照到了玻璃臺板下的那張獎狀。那是我這輩子唯一的一篇優(yōu)秀作文，它誕生于小學三年級，獲獎于全校作文大賽，評語是“語言生動有個性，想象力豐富?！边€記得我文中的那句“名句”——“臺風把整條街都吹彎了”。我笑了笑，不求當年的輝煌，只希望寫出一篇“言之有物”的“保險文”。
窗外清風襲人，將我拉回到現(xiàn)實的考場。我環(huán)顧了一下四周，許多考生正在發(fā)呆、抓頭?？磥?，“有備而來”的他們正在糾結，糾結于你的攻其不備。“萬馬齊喑究可哀”，我突然想起了這句默過了很多遍的名言——因為這個“喑”容易默錯，我真想替他們說點什么。于是我看見了你說的下一句話：“別人無話可說處我也許有話要說?！?/p>
……也許吧，如果回到考前這個月之前，我興許真能寫出點“無名真言”?？墒茄巯拢魂嚺d奮之后，我發(fā)現(xiàn)我的腦子堵得慌，似乎是被這一個月積累的有名的廢話們堵住了，看來只能“有話則長，無話則短”了。這個時候，終于有一句話從腦中突圍而出：
“我”是為了說我自己的話而存在的。
最有腔調(diào)的曬“個性”
華岳。
喬布斯的個性之一，是有極強的表現(xiàn)欲。
1980年，喬布斯找來比爾蓋茨。在這之前，他們可以算是合作伙伴，也可以算是朋友。
向朋友炫耀自己的成就，簡直不能算個性，而是共性了，否則你怎么會把自己曬在朋友圈呢?更何況是有極強表現(xiàn)欲的喬布斯，而且，他炫耀的，是自己正在研發(fā)的新系統(tǒng)。
就在他滔滔不絕炫耀的時候，比爾蓋茨卻暗暗做了一個決定——背叛他，干掉他!
三年后，在喬布斯的新系統(tǒng)發(fā)布會之前，比爾蓋茨給他寄了一張磁盤，磁盤里是這三年比爾蓋茨研發(fā)的系統(tǒng)——windows。
喬布斯的個性之二，是獨斷、強勢、易怒。
朋友們形容他“像一個拳擊手”。
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