方案的制定要考慮各方利益的平衡和協(xié)調(diào)。制定方案時(shí)，要充分考慮資源的限制和利用效率。在這里，我們可以看到一些成功的方案實(shí)施案例，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇一
閱讀是一項(xiàng)伴隨孩子生命成長的長久工程。聯(lián)合國教科文組織自1995年起，將4月23日定為“世界讀書日”，目的是向大眾（尤其是青少年）推廣閱讀和寫作。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校、社會(huì)攜手，開展“好書伴我成長”親子讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，感受閱讀帶來的快樂，培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣，從小形成尊重知識(shí)，崇尚發(fā)明創(chuàng)新、自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，營造書香社會(huì)氛圍。
二、活動(dòng)組織及職責(zé)分工。
主辦單位：**市**區(qū)出版物反盜版協(xié)會(huì)。
**市**區(qū)知識(shí)產(chǎn)權(quán)局。
**市**區(qū)教育委員會(huì)小教科。
**區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室、德育研究室。
承辦單位：**市中小學(xué)生社會(huì)大課堂--京南衛(wèi)星圖書城基地。
三、活動(dòng)對(duì)象：**區(qū)五萬多名小學(xué)師生、家長。
五、活動(dòng)時(shí)間：xxxx年4月至6月。
六、比賽內(nèi)容：
七、組織形式。
1.全區(qū)各學(xué)校在校級(jí)開展誦讀比賽活動(dòng)的基礎(chǔ)上，推薦參加區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)賽。
2.區(qū)級(jí)展示。誦讀展示活動(dòng)分低、中、高三個(gè)學(xué)段組織，由專家組現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審。統(tǒng)一標(biāo)題：好書伴我成長――大興區(qū)第六屆“京南杯”小學(xué)生誦讀大賽。
八、活動(dòng)要求。
（一）誦讀展示活動(dòng)。
1.誦讀內(nèi)容：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典類，革命歷史題材類，科普科幻、發(fā)明創(chuàng)新、知識(shí)產(chǎn)權(quán)理念類等等，內(nèi)容要求積極、健康、適切。時(shí)間在3-5分鐘（可配樂）。
2.誦讀形式：親子誦讀。
3.時(shí)間安排：
3月進(jìn)行校級(jí)初選。
3月28日前直接跟班主任報(bào)名，年級(jí)組長統(tǒng)計(jì)報(bào)名人數(shù)。
4月16日將參賽視頻（最好是刻錄成光盤）交給班主任。
4月13日之前區(qū)級(jí)展示報(bào)名。
4月23日區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)展示。
4.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：活動(dòng)將設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇二
圍繞建設(shè)“書香校園”、“書香班級(jí)”這一主題，引導(dǎo)廣大師生“多讀書，讀好書，好讀書”，在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量，提高學(xué)生的讀寫能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，熱愛讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1.通過大量閱讀，增長師生的知識(shí)，開闊師生的視野，陶冶師生的身心，培養(yǎng)師生的文學(xué)素養(yǎng)，并在閱讀中感悟真善美的真諦。
2.把閱讀與活動(dòng)相結(jié)合，通過活動(dòng)，使學(xué)生在愉悅的氛圍中激發(fā)課外閱讀興趣，把師生從繁重的訓(xùn)練中解脫出來，增長他們的才干，努力達(dá)到樂學(xué)善教的境地。
3.面向全體學(xué)生，在全校形成讀書的熱潮,營造“書香班級(jí)”、“書香校園”氛圍，并注意特長與學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
4.重視對(duì)讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，幫助學(xué)生積累知識(shí)，主動(dòng)接受教育。
三、活動(dòng)方法及內(nèi)容。
（一）開辟“班級(jí)讀書園地”
1.在班級(jí)文化環(huán)境中布置“讀書角”。
要求每人選一至兩本捐到班級(jí)，建立班級(jí)小書庫，并制定借閱制度，選出圖書管理員。
圖書管理員的要求：做好登記工作，避免書籍的遺失與損壞；定期核對(duì)書刊，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。
2.在“黑板板”設(shè)立“每周推薦書目”，并注明推薦的原因，鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀。
3.指定班級(jí)讀書口號(hào)：“好讀書-讀好書-讀書好”
4.設(shè)計(jì)書簽：為自己的的書設(shè)計(jì)精美的書簽，在書簽上寫好關(guān)于讀書的名言，加以美化裝飾，并進(jìn)行書簽評(píng)比。
（二）開展各類班級(jí)讀書比賽。
利用晨會(huì)課或者班隊(duì)課的時(shí)間，積極開展讀書比賽，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上，比賽來刺激學(xué)生的讀書興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將書本內(nèi)容和知識(shí)通過學(xué)生的消化吸收并以學(xué)生喜聞樂見的形式表演出來。
（三）每周一次的讀書活動(dòng)。
2.推薦好書：把自己閱讀到的好書與其他同學(xué)共享；
3.在班與班之間，同學(xué)與同學(xué)之間進(jìn)行一次“好書交換看”的活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校、班級(jí)、個(gè)人藏書優(yōu)勢(shì)，多給自己尋找讀書機(jī)會(huì)，讓他人和自己都能多讀書、讀好書。
4.“比比誰的讀書筆記好”，加以獎(jiǎng)勵(lì)；
（四）開展“讀一本好書，交一個(gè)朋友”，“換一本好書，交一個(gè)朋友”活動(dòng)。
1.本學(xué)期每名學(xué)生完成必讀書一本和教師推薦書兩本。
2.根據(jù)自己的喜好增加一些可讀性書目。將自己閱讀的好書推薦給其它同學(xué)，同學(xué)之間交換閱讀。
（五）班級(jí)“讀書明星”評(píng)比。
1.每月評(píng)出“閱讀之星”，加星獎(jiǎng)勵(lì)。
2.凡是堅(jiān)持讀書并作好記載的孩子都有可能得到加星的獎(jiǎng)勵(lì)。
3.綜合各因素，選出班級(jí)的“讀書明星”。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇三
以學(xué)?！白尯⒆恿粝聹嘏挠洃洝钡霓k學(xué)理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步推進(jìn)“書香校園”工程建設(shè)，激發(fā)讀書熱情，擴(kuò)大讀書量，提高學(xué)生的閱讀水平和語文綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，我校將開展經(jīng)典誦讀考級(jí)。
組長：x。
副組長：x。
成員：x。
根據(jù)學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，把考核內(nèi)容分為七個(gè)級(jí)別，一級(jí)為基本級(jí)，七級(jí)為最高級(jí)，可打破年級(jí)界限申報(bào)，從而鼓勵(lì)學(xué)生多讀書。
原則上1-6級(jí)分別為一至六年級(jí)學(xué)生所設(shè)。經(jīng)考核合格后頒布等級(jí)證書。7級(jí)是為高于畢業(yè)水平的學(xué)生而設(shè)的特別級(jí)，考過七級(jí)的學(xué)生可獲得“經(jīng)典誦讀考級(jí)小博士”稱號(hào)。
1．考級(jí)內(nèi)容。
經(jīng)典誦讀考級(jí)內(nèi)容包括讀書摘記卡（本）、必讀書目、選讀書目、古詩詞背誦等四項(xiàng)。
（1）經(jīng)典誦讀考級(jí)書目（附件1）。
（2）經(jīng)典誦讀考級(jí)筆記等具體量化要求。
級(jí)別優(yōu)秀詩詞（首）閱讀量（千字）讀書摘記（張周）。
一2515。
二50301。
三75501。
四1001001。
五1253002。
六1505002。
七1658003。
2．經(jīng)典誦讀考級(jí)方法。
學(xué)校每學(xué)年的春季舉行一次考級(jí)活動(dòng)，秋季為補(bǔ)考。經(jīng)典誦讀考級(jí)活動(dòng)需經(jīng)古詩詞背誦和經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
（1）古詩詞背誦：學(xué)生必須背出相應(yīng)年級(jí)要求背誦的古詩（高一級(jí)的必需會(huì)背低一級(jí)的所有古詩）。班級(jí)層面：由各班自行組織對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行古詩考級(jí)；學(xué)校層面：每個(gè)班任抽10位學(xué)生，每位學(xué)生任抽2首，全部通過后，班級(jí)方可視為通過。
（2）經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核：上機(jī)進(jìn)行經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核，根據(jù)成績?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、合格與不合格。
考核：學(xué)校成立經(jīng)典誦讀考級(jí)小組，屆時(shí)組織考核小組成員進(jìn)行考核。首先進(jìn)行古詩考級(jí)，班級(jí)合格后方可參加經(jīng)典誦讀文學(xué)素養(yǎng)考核。
公示表彰：學(xué)校為考核合格者頒發(fā)相應(yīng)的證書，在校園網(wǎng)上公布考級(jí)通過的學(xué)生名單，獎(jiǎng)勵(lì)獲得級(jí)別較高的學(xué)生。經(jīng)典誦讀考級(jí)情況記入學(xué)生的成績報(bào)告單。
1．創(chuàng)設(shè)濃郁的校園閱讀氛圍。如布置好書柜，粘貼讀書標(biāo)語,利用好班級(jí)門口的班刊（定期公布書目、讀書體會(huì)），結(jié)合校園廣播，開設(shè)“經(jīng)典放送”欄目，建議做好班刊等內(nèi)容。
2．完善學(xué)校圖書室管理制度，設(shè)立校園開放書吧；做好班級(jí)“好書柜”布置，配好圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的借閱和收發(fā)工作，鼓勵(lì)學(xué)生把自己的圖書和同學(xué)們交換，增加學(xué)生的閱讀量，也借此收獲友誼。
3．制訂班級(jí)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇讀物，引導(dǎo)家長在家布置良好的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長帶動(dòng)誦讀（親子誦讀）每天至少20--30分鐘。
4．結(jié)合校本課程《徜徉書?！?上好閱讀導(dǎo)讀課,要求各班開展“同讀一本書”“同背一首詩”等活動(dòng)。
5．開展語文課前三分鐘誦讀優(yōu)秀詩文活動(dòng)。
6．學(xué)校為每班征訂《小學(xué)生世界報(bào)》、《小學(xué)生時(shí)代》。
7．定期舉辦班級(jí)換書、朗讀賽、講故事比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文評(píng)比、讀后感征集、讀書筆記展、讀書卡片展、閱讀手抄報(bào)展等活動(dòng)。
8．做好校級(jí)刊物《天芽》，定期開設(shè)“名著閱讀講座”或“名著欣賞講座”。
9．每學(xué)年評(píng)選一次“書香班級(jí)”，對(duì)獲得“書香班級(jí)”的班級(jí)予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，納入績效考核；經(jīng)典誦讀考級(jí)不合格的班級(jí)與學(xué)生不得參與“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀學(xué)生”的評(píng)選；取得“書香班級(jí)”班級(jí)稱號(hào)的班級(jí)，在先進(jìn)班級(jí)評(píng)先中，同等條件下予以優(yōu)先考慮。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇四
片片黃葉飄落的時(shí)候，一個(gè)小小的愿望，開始在二丫心里悄悄生長。她為了幫助賣報(bào)的聾啞老人，而拜鷯哥為師。二丫不分晝夜地練習(xí)說人話，終于有一天，人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，這座城市里出現(xiàn)了一只會(huì)叫賣報(bào)紙的貓。圣誕節(jié)降臨了，圣誕老人來到了二丫的夢(mèng)中，帶她走進(jìn)一間陌生的病房，走上了一段神奇的成長之旅。不久，每天深夜，那件病房里便會(huì)回蕩著《魯冰花》那凄美的旋律，原來，這是小女孩為了喚醒沉睡的媽媽，而唱的歌。二丫知道后，拼命練習(xí)那首歌曲，喚醒了小女孩的媽媽。
在這本書中，我最喜歡二丫。二丫像她的媽媽虎皮貓一樣高貴，她為了幫助賣報(bào)老人和小女孩的媽媽醒來，日夜練習(xí)說人話、唱歌，把嗓子都練出血來了，但是她還是堅(jiān)持練著。后來，她學(xué)會(huì)了唱歌、說人話，幫助了賣報(bào)老人和小女孩。二丫這種堅(jiān)持不懈的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這些嚴(yán)冬到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，陪伴著我成長。
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好書伴我成長活動(dòng)方案篇五
一、指導(dǎo)思想：
書籍，是人類寶貴的精神財(cái)富，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。讀書應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人日常的生活方式，理想的教育“應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動(dòng)，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了擴(kuò)大學(xué)生閱讀量，增加學(xué)生的語言積累，活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，讓每一位學(xué)生與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，并積極配合學(xué)校開展的的讀書活動(dòng)，特制訂此方案。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇六
一、活動(dòng)目的：
蘇霍姆林斯基說過，一所學(xué)?？梢允裁匆矝]有，但只要有圖書，就可以稱之為學(xué)校。教育界資深人士朱永新教授也認(rèn)為應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友，與大師對(duì)話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。本學(xué)期繼續(xù)開展“好書伴我成長”讀書系列活動(dòng)，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。
2、通過活動(dòng)，幫助學(xué)生積累字詞，名言，古詩詞。
3、通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。
三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃。
（一）準(zhǔn)備階段（1——2周）。
1、建立班級(jí)圖書角和個(gè)人小書庫。
（1）各班按要求制定班級(jí)讀書計(jì)劃（9月份上交）。
（2）根據(jù)丹徒區(qū)小學(xué)生課外閱讀推薦篇目和學(xué)校的要求購買相應(yīng)的讀物。
（3）各班建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。（9月中旬）。
（4）在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
2、做好讀書筆記、填寫讀書卡。
（1）每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書筆記本，具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾，使其生動(dòng)活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目，適當(dāng)作讀書筆記，并按要求填寫一定數(shù)量的讀書卡。
（2）結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，中、高年級(jí)學(xué)生制定相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書，要有措施、有保障、有效果，簡潔明了，易于操作。
（二）活動(dòng)階段（9——12月）。
1、建立好書交換站：
（1）為了有效發(fā)揮圖書角、小書庫的作用，讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書，班級(jí)圖書角每天中午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向同學(xué)們開放。
（2）同學(xué)與同學(xué)之間，可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
（3）每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書，進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
2、抓好學(xué)生讀書。
（1）、倡導(dǎo)藏書。
引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)書籍天地，讓書籍真正占領(lǐng)學(xué)生的休閑時(shí)間，提高休閑生活質(zhì)量，養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。
（2）、引導(dǎo)購書。
引導(dǎo)學(xué)生如何購書，購適合于學(xué)生讀的.書。我們根據(jù)學(xué)生不同年齡及其接受理解能力，在學(xué)校圖書室開辟“新書介紹”欄目，在學(xué)校電視臺(tái)演播“書訊”，定期為教師、學(xué)生推薦新書；可以和書店聯(lián)系，舉辦“紅領(lǐng)巾書市”，由店工作人員向?qū)W生推薦書目，學(xué)生在書市上挑選自己喜愛的書籍。
（3）、指導(dǎo)讀書。
在課堂教學(xué)何讀書指導(dǎo)課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。并制定《讀書成長手冊(cè)》，學(xué)生可以把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃，參加閱讀活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)記錄如實(shí)地記錄到《讀書成長手冊(cè)》之中。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
3、參與讀書實(shí)踐活動(dòng)：
讀書活動(dòng)中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：古詩詞背誦比賽、故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝等。
4、建立讀書成長冊(cè)：
（1）中高年級(jí)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊(cè)”即讀書筆記，將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品。（期末每班上交3本）。
（2）班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書成長冊(cè)”。
4、舉辦讀書展覽：
各班級(jí)定期舉辦“讀書博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
（三）匯報(bào)展示階段（12月底）。
1、參加“七彩語文杯”小學(xué)生作文競賽；
2、開展古詩詞背誦積累活動(dòng)。
3、中高年級(jí)學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期出版一次讀書小小報(bào)。并組織開展讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。（期末每班上交2份）。
4、班級(jí)將組織一次“讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書筆記并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
（四）、總結(jié)階段（20xx年1月）。
1、各班上交讀書材料、撰寫班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)；
2、學(xué)校對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)的一大批“讀書之星”進(jìn)行表彰。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇七
為了扎實(shí)推進(jìn)“好書伴我成長”經(jīng)典誦讀行動(dòng)，進(jìn)一步營造“書香校園”的良好文化氛圍，使學(xué)生在“書香校園”中盡情享受讀書的快樂，讓讀書成為習(xí)慣，特制訂本方案。
主題：沐浴書香快樂成長。
第六周--第十六周。
第一階段：準(zhǔn)備階段（第六周-第十一周）。
1、豐富班級(jí)讀書角，班級(jí)書目要超過本班人數(shù)的2倍。（和班容班貌一起檢查）。
2、單周進(jìn)行校本課程，為學(xué)生推薦優(yōu)秀書目。
3、各班做好課前三分鐘誦讀。
4、師生共同設(shè)計(jì)班級(jí)讀書口號(hào)貼于班級(jí)，激勵(lì)學(xué)生。
第二階段：啟動(dòng)階段。
第一項(xiàng)活動(dòng)：舉行“讀書節(jié)”開幕式5月5日（第十二周）。
1、5月5日晨會(huì)舉行“讀書節(jié)”開幕式。
（1）明確本屆讀書活動(dòng)主題、活動(dòng)口號(hào)。
（2）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2、制作宣傳標(biāo)語，營造書香濃郁的讀書氛圍：(放于教學(xué)樓和綜合樓)。
書籍點(diǎn)亮人生，書香洋溢校園。
與名著為伴，塑造美好心靈。
與經(jīng)典同行，打好人生底色。
3、活動(dòng)流程:。
(1)主持人六（5）班，負(fù)責(zé)老師：x。
(2)副校長x為“讀書節(jié)”啟動(dòng)致辭。
(3)六（6）班陳淑慧同學(xué)宣讀讀書節(jié)“倡議書”，負(fù)責(zé)老師：x。
(4)四（6）班同學(xué)帶來經(jīng)典詩文朗誦《弟子規(guī)》，負(fù)責(zé)老師：x。
(5)四（2）班同學(xué)帶來詩歌朗誦《中國少年說》，負(fù)責(zé)老師：x。
(6)x校長、x校長、x校長為各班分發(fā)?？?。
第二項(xiàng)活動(dòng)：舉辦一次讀書主題班會(huì)（第十三周）。
5月10日各班級(jí)舉行以讀書為主題的班隊(duì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事等。（5月13日前由班主任負(fù)責(zé),將課件、教案、親子共讀照片3張，打包發(fā)到x）。
第三項(xiàng)活動(dòng)：教師寫讀書心得（第十三周）。
全校教師每人寫一篇讀書心得（不得下載），5月13日前將讀書心得發(fā)到x5月13日前將讀書心得發(fā)到x，由教務(wù)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。
第四項(xiàng)活動(dòng)：讀書手抄報(bào)評(píng)比（第十四周）。
要求三至六年學(xué)生積極參加以“讀書”為主題的手抄報(bào)（統(tǒng)一8開紙）比賽，結(jié)合本年齡段學(xué)生特點(diǎn)，開展讀書活動(dòng)，選擇切合主題、短小精悍的文章，可介紹讀書格言，摘抄名篇名歌，抒發(fā)讀書感受等，配以恰當(dāng)?shù)膱D畫、色彩等，設(shè)計(jì)要富有創(chuàng)意。語文老師要進(jìn)行必要的指導(dǎo)，每班推薦5幅手抄報(bào)作品參加學(xué)校展評(píng)。（5月17日交教務(wù)處，各年級(jí)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)若干名。）。
第五項(xiàng)活動(dòng)：“背詩大王”（第十五周）。
1.各班由教務(wù)處安排，進(jìn)行必備詩目檢查。先進(jìn)行集體背誦3首，再每班抽5個(gè)學(xué)生，每人抽3首進(jìn)行背誦。
2.各班推選1名“背詩大王”，要求背誦流利、富有感情。
第六項(xiàng)活動(dòng)：三到六年級(jí)“經(jīng)典誦讀”上機(jī)測(cè)試。(第十六周)。
第三階段：總結(jié)階段。
教務(wù)處對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)結(jié)果公布校園網(wǎng)，并發(fā)證書。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇八
一．指導(dǎo)思想：
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，以創(chuàng)建“讀書型班級(jí)”為導(dǎo)向，以擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香班級(jí)，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，營造一個(gè)內(nèi)涵豐富，特色鮮明的班級(jí)讀書氛圍。
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1．積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想，拓寬學(xué)生的文化素質(zhì)，樹立正確的價(jià)值觀，提高知識(shí)水平，享受學(xué)習(xí)的快樂，享受讀書的快樂。
2．學(xué)生階段是人生讀書的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，多讀書，讀好書，提高讀寫能力，充實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操，為將來的健康成長打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。
四．活動(dòng)口號(hào)：漫步書海，享受閱讀。
五、活動(dòng)要求及措施：
1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書目，開展“大閱讀”活動(dòng)，每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書目4－5本，學(xué)期讀書必達(dá)數(shù)量為10本。
3建立“讀書博覽會(huì)”，博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。（一般二到三星期一次）。
4、設(shè)置“讀書”課，每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書活動(dòng)，內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開展早讀活動(dòng)，時(shí)間為學(xué)生到校后，8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。（每周不少于兩此），在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動(dòng)，每周在班會(huì)課上進(jìn)行表彰，并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗(yàn)。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競賽與交流（如故事會(huì)、1分鐘演講賽、讀書筆記評(píng)比、讀書知識(shí)競賽、讀書手抄報(bào)報(bào)評(píng)比等各類活動(dòng)），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。
7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書記錄表”。記錄表包括閱讀書名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開展一次“讀書成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同時(shí)評(píng)出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書之星”。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇九
書是開啟人類心靈的鑰匙，對(duì)于小學(xué)生而言此時(shí)正是他們獲取知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)刻，所以引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，讀書興趣,以獲得更多、更好的課外知識(shí)顯得尤為重要。為此，我班制定了以下讀書活動(dòng)計(jì)劃：
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的`水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號(hào)：
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十
同學(xué)們，從我們懂事那天起，爸爸媽媽就會(huì)對(duì)我們說：長大后，你要好好讀書。上學(xué)后，在老師的教導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了aoe,學(xué)會(huì)了讀書、寫字。從此，一位良師益友就走入了我們的生活，那就是——書。書籍是人類進(jìn)步的階梯，好書是世界上最貴重的珍寶。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。親愛的同學(xué)們，三(2)中隊(duì)《好書伴我成長》演講活動(dòng)現(xiàn)在開始!
1、歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！睋碛袝覀兙蛽碛辛苏麄€(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!讓書成為我們的良師益友，讓好書伴你我一起成長!首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎陸文婷給我們演講——《好書伴我成長》!
2、書山有路勤為徑，讓書香伴我們每一天，我們一定獲得更多的知識(shí)和智慧，書將賜予給我們更大的力量和勇氣!書也將帶給我們更加美好的未來!請(qǐng)聽袁金石的演講《讓書香伴我們每一天》，掌聲有請(qǐng)!
4、張文鑫牢記*爺爺?shù)囊痪湓挘骸帮埧梢砸蝗詹怀?，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”，并把它落實(shí)在行動(dòng)上。因?yàn)樗胱尯脮樗砷L!掌聲有請(qǐng)張文鑫!
5、勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，奮發(fā)的種子愛跟陽光交朋友，活潑的魚兒愛跟溪水交朋友，我們班的楊軼愛跟好書交朋友。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎楊軼為大家做演講!
6、書籍是人類進(jìn)步的階梯，理想的書籍是智慧的鑰匙。好的書籍是最貴重的珍寶。多讀好書，讓好書鑄就成功人生!孫佳佳的演講《好書鑄就成功人生》一定會(huì)讓你受益匪淺!掌聲歡迎孫佳佳!
7、小故事溫暖心靈，大道理點(diǎn)醒人生。一則平凡的故事，使你感受到心靈的博大：一則平凡的故事，使你領(lǐng)悟到智慧的光芒;一則平凡的故事，給你帶來愉快、歡樂、感恩與啟迪。愿你從陳瑞琦的《小故事中領(lǐng)悟大智慧。陳瑞琦，有請(qǐng)!(掌聲歡迎)。
8、從陳瑞琦的故事中，我們不難看出，只有樂讀、勤讀、愛讀才能品到書香，嘗到書趣，懂得道理。接下來，汪清華想跟大家談?wù)劇抖嘧x書的好處》。掌聲有請(qǐng)!
9、汪清華說得可真好，讀書的好處確實(shí)太多了。怪不得古今中外的名人、都十分喜歡讀書呢!那么，就讓好書伴我們一生吧!掌聲歡迎吳怡為大家做演講!(《好書伴我一生》)。
10、我們的班級(jí)，因?yàn)橛辛艘蝗簮蹠暮⒆觽兌鴱浡?我們的生活因?yàn)橛辛藭呐惆椋兊秘S富多彩!最后，闞錚將為我們帶來一則童話寓言。掌聲歡迎!
總結(jié)語：
好書，能使你我暢游美麗多姿的知識(shí)海洋;好書，能帶領(lǐng)我們探尋古今中外的歷史滄桑;好書，能使你我明辨是非，分清美丑;好書，能幫助我們預(yù)知未來，發(fā)現(xiàn)寶藏。書給我們知識(shí)，書給我們力量，同學(xué)們，熱愛讀書吧，讓我們與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴我們同行!讓我們?cè)诤脮呐惆橄?，快快長大，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
今天的《好書伴我成長》演講會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家!
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十一
書，是人類智慧的結(jié)晶；書，是人類進(jìn)步的階梯。讀書，是一種心靈的“旅行”，讀書，就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書，能夠啟迪我們的智慧，開闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂的人生……根據(jù)《潁東區(qū)中小學(xué)幼兒園“讀書伴我成長”活動(dòng)實(shí)施方案》，特制定個(gè)人“讀書伴我成長”活動(dòng)實(shí)施方案如下：
以貫徹落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以“讀書伴我成長”活動(dòng)為載體，引領(lǐng)倘佯于書海，與經(jīng)典為友，以名著為伴，在讀書中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知，營造濃厚的校園文化氛圍，營造書香校園活動(dòng)推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次。
（1）制定讀書計(jì)劃。結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃（包括讀書數(shù)目內(nèi)容、目標(biāo)、措施等）。
（2）認(rèn)真閱讀區(qū)教育局以及學(xué)校推薦的書目，每學(xué)期至少精讀一本有利于自身成長的理論專著，選讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會(huì)。
（3）充分發(fā)揮教育理論對(duì)教學(xué)實(shí)踐的引領(lǐng)作用，積極進(jìn)行學(xué)習(xí)與反思，每學(xué)期至少撰寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評(píng)議各兩篇，積極參加上級(jí)組織評(píng)選，及時(shí)將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志。
（4）強(qiáng)化閱讀措施。
根據(jù)推薦數(shù)目選定精讀和略讀書目，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫閱讀筆記和讀書心得。每天要抽出30分鐘進(jìn)行閱讀，每月閱讀筆記或讀書心得不少于2則，每份不少于10000字。
（5）落實(shí)教研實(shí)效。積極參加教研組每周教研活動(dòng)，安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)交流。要在交流中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，進(jìn)行反思提高。
（6）理論指導(dǎo)實(shí)踐。把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)教育教學(xué)、改進(jìn)體育教學(xué)、德育教育和管理工作，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
（7）搭建展示平臺(tái)。定期組織參加讀書討論會(huì)、評(píng)選優(yōu)秀讀書筆記，優(yōu)秀讀書心得，演講來源于貴/州www。gzu521。com比賽、讀書征文競賽等豐富多彩的讀書活動(dòng)，在讀書中真正成長起來，參加“讀書與教師專業(yè)成長”演講比賽活動(dòng)。
（8）寫一份“我的讀書名言”，積極參與《草根爭鳴》板塊，每日瀏覽博客，汲取博客精華，不斷豐富博客內(nèi)容，提升自己專業(yè)成長。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第一、二章（第一周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第一、二講（第二周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第一、二章（第三周）。
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第二期（第四周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第三、四章（第五周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第三、四講（第六周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第三、四章（第七周）。
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第三期（第八周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第五、六章（第九周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第五、六講（第十周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第五、六、七章（第十一周）。
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第四期（第十二周）。
1、精讀《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》和《解讀》第七、八章（第十三周）。
2、（1）選讀《有效教學(xué)藝術(shù)》：第七、八講（第十四周）。
（2）選讀《西方大師論兒童教育》：第八、九章（第十五周）。
3、雜志《中國學(xué)校體育》和《體育教學(xué)》第五期（第十六周）。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目的：
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生明白書是知識(shí)的源泉，書也會(huì)給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、讀書要有選擇地讀，讀有價(jià)值、有意義的書。
活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集讀書書籍，給大家分享最愛的書、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
王語童：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
申家戍：也許有人會(huì)說是糖果，也許有人說是玩具，也許還有人說是奧特曼和變形金剛。
王語童：從上學(xué)期我們學(xué)校就開展了“營造書香校園，享受讀書快樂”的活動(dòng)，所以我說伴隨我們一路成長的是知識(shí)的.源泉――書籍！
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十三
一、活動(dòng)目的：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高欣賞的'水平。
3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
二、讀書口號(hào)：
三、準(zhǔn)備工作：
1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義，明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班級(jí)圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
四、活動(dòng)措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動(dòng)課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)。
2、每周四中午活動(dòng)時(shí)間用30分鐘舉行集體讀書活動(dòng)，確保讀書的質(zhì)與量。每月一次個(gè)人讀書成果展示。同學(xué)間相互交流不同形式的讀書記錄、達(dá)到共同提高的目的。
3、在每個(gè)學(xué)生捐書的基礎(chǔ)上，建立起班級(jí)圖書角，并請(qǐng)班級(jí)中的兩位同學(xué)作好每天借書的記錄工作。在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。在此基礎(chǔ)上，同學(xué)與同學(xué)之間，還定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。
4、老師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號(hào)，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學(xué)期必讀五本書以上，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記。
5、老師和學(xué)生一起共讀精讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，并交流讀書心得。
6、開展家庭讀書樂活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng)，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，共寫讀書隨筆。
7、學(xué)期結(jié)束時(shí)進(jìn)行“讀書小博士”“讀書小碩士”“讀書小學(xué)士”評(píng)選?？己藢W(xué)生的閱讀情況，鼓勵(lì)學(xué)生讀好書，好讀書，和好書交朋友。
《草房子》曹文軒。
《女生日記》《男生日記》楊紅櫻。
《我要做好孩子》黃蓓佳。
《小王子》（法國）圣埃克蘇佩里。
《愛的教育》（意大利）亞米契斯。
《昆蟲記》（法國）法布爾。
《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）。
愿學(xué)生在書的海洋里自由的翱翔，汲取到更多的知識(shí)！愿書伴著每一位學(xué)生幸福、愉快地成長！
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤書香”
節(jié)目一：說唱《三字經(jīng)》。
生1：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?。
生2：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1：是呀，古人不是說嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2：是的，是的，聽，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢，請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛我的家》。
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛，講誠信，愛家園。說到家，你想到了什么?
生1：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國。下面請(qǐng)欣賞《我愛我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】。
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽市教育局陶局長為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來，請(qǐng)溧陽市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來吧，請(qǐng)溧陽市教育局基教科王科長為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三：《*規(guī)》。
生2：草木為了感激春的到來——吐露新芽;。
生1：鮮花為了感激夏的到來——競相開放;。
生2：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;。
生1：一群可愛的孩子在接受*規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說清平樂村居》。
生2：詩詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛它，讀它，唱它。
生1：詩詞歌賦還能唱?
生2：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂村居》。
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】。
師：【ppt出示】這就是曹文軒。你讀過他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽微笑。生活中還有一種花，它常開在文人墨客的筆下，常開在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》。
生1：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。
生2：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語故事《小紅帽》。
生1：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2：下面請(qǐng)欣賞英語故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】。
師：我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽市宣傳部副部長沈黎明女士、溧陽市文明辦葛曉燁科長為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》。
生2：圣人先賢、詩歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆。
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長，“腹有詩書氣自華”，在成長的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L和陳總經(jīng)理共同為我們開啟“好書伴我成長”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂上場(chǎng)。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，20xx年“好書伴我成長”讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，讓我們到書海中再次相約。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十五
為了激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造書香校園氛圍。通過活動(dòng)讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂！實(shí)現(xiàn)讀書為精神打底，為人生奠基的目標(biāo)，特征定本活動(dòng)方案。
20xx年11月26日——11月30日在演播廳進(jìn)行。
全校學(xué)生。
“一讀到底”競賽方式進(jìn)行。
本次比賽分四個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：公布范圍，定向讀書（10月1日—10月15日）。
為了讓學(xué)生把書讀好、讀精，開學(xué)第一周就分年級(jí)公布讀書范圍。分兩步進(jìn)行。第一步，教育處做一個(gè)學(xué)生閱讀書籍征詢意見，里面分年級(jí)提供學(xué)生閱讀書籍（50本），老師可進(jìn)行選擇和補(bǔ)充。第二步，依據(jù)老師意見，公布讀書范圍，提供書籍。
第二階段：學(xué)生讀書，提供題目（10月16日—11月15日）。
從第二周開始，各班主任就組織學(xué)生讀書。由于本學(xué)期的讀書活動(dòng)主要以知識(shí)競賽的形式進(jìn)行，所以教育處在第四周左右給出命題的形式模板。要求在11月中旬，各班主任要組織學(xué)生根據(jù)自己所讀書籍自主命題，并將題目電子稿以年級(jí)組為單位交教育處。而教育處在11月25日以前，將各班所交題目篩選，重新組合，制成題庫，為活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
第三階段：班級(jí)比賽，挑選選手（11月16日——11月24日）。
各班命好題目之后，要積極組織班級(jí)活動(dòng)，挑選讀書最細(xì)心，善思考，會(huì)總結(jié)、能表演的三個(gè)同學(xué)代表班級(jí)參賽。并將參賽選手姓名在11月20日前報(bào)教育處。
第四階段：年級(jí)決賽，分出伯仲（11月25日—11月29日）。
以“一讀到底”為主題，分年級(jí)組開展知識(shí)競賽活動(dòng)。先出題確定“準(zhǔn)擂主”，然后由該擂主選擇pk的班級(jí)進(jìn)行比賽。勝者繼續(xù)比賽，失敗者直接淘汰。直到場(chǎng)上只剩一個(gè)班級(jí)的代表為止。
本次比賽各年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)四名。學(xué)校對(duì)獲得各獎(jiǎng)項(xiàng)的選手頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，并將結(jié)果納入班主任、副班主任量化。
1.各年級(jí)組長是各年級(jí)比賽的直接責(zé)任人。主要負(fù)責(zé)督促各班用心讀書、積極命題、抓緊訓(xùn)練，安排好座位，做好比賽期間的.安全、紀(jì)律教育，活動(dòng)結(jié)束后寫好簡報(bào)。
2.各班主任要高度重視本次活動(dòng)。要積極準(zhǔn)備，按要求分階段做好各項(xiàng)工作，確?；顒?dòng)的順利開展。
3.主持老師要本著客觀、公正的原則，本著對(duì)參賽班級(jí)及學(xué)生負(fù)責(zé)的意識(shí)確定輸贏，確保比賽的透明度。
4.蘇鵬老師負(fù)責(zé)演播廳內(nèi)燈光、音響的調(diào)試；張建紅老師負(fù)責(zé)攝像；尤曉強(qiáng)老師負(fù)責(zé)照相，三位老師務(wù)必按時(shí)到崗。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十六
讀一本好書能啟迪我們的智慧，拓寬我們的思維；讀一本好書，能豐富我們的閱歷，凈化我們的心靈。下面是百分網(wǎng)小編給大家整理的好書伴我成長主題活動(dòng)主持詞，僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，來賓、老師、同學(xué)們，大家上午好!
二、“浸潤書香”
節(jié)目一：說唱《三字經(jīng)》
生1 ：“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！薄?/p>
生2 ：你是在朗誦《三字經(jīng)》呀，真是個(gè)小書迷。
生1 ：是呀， 古人不是說嗎，熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事。
生2 ：是的'，是的， 聽，一二年級(jí)的小朋友正在誦讀《三字經(jīng)》呢， 請(qǐng)欣賞。
節(jié)目二：《我愛我的家》
師：三字經(jīng)，導(dǎo)言行，敬父母，知大愛，講誠信，愛家園。說到家，你想到了什么?
生1 ：我想到了我自己溫馨幸福的小家。
生2 ：我想到了我們美麗的校園，這兒也是我的家。
師：其實(shí)我們都有一個(gè)共同的家，他的名字叫祖國。下面請(qǐng)欣賞《我愛我的家》，掌聲歡迎。
活動(dòng)一：【百名書迷頒獎(jiǎng)】
師：校園內(nèi)外，我們徜徉書海，與經(jīng)典為友，和名著為伴，涌現(xiàn)出了一大批酷愛閱讀的小書迷，下面將為我校百名小書迷頒獎(jiǎng)。首先請(qǐng)五六年級(jí)的小書迷代表上臺(tái)，請(qǐng)溧陽市教育局陶局長為他們頒獎(jiǎng)，三四年級(jí)小書迷代表上來，請(qǐng)溧陽市新華書店陳總經(jīng)理為他們頒獎(jiǎng)，一二年級(jí)小書迷代表上來吧，請(qǐng)溧陽市教育局基教科王科長為他們頒獎(jiǎng)。
節(jié)目三： 《弟子規(guī)》
生2 ：草木為了感激春的到來——吐露新芽;
生1 ：鮮花為了感激夏的到來——競相開放;
生2 ：碩果為了感激秋的到來——掛滿枝頭;
生1 ：一群可愛的孩子在接受弟子規(guī)的熏陶。
節(jié)目四：《唱說 清平樂 村居》
生2 ：詩詞歌賦，是我們民族文化的瑰寶，我們愛它，讀它，唱它。
生1 ：詩詞歌賦還能唱?
生2 ：當(dāng)然啦，請(qǐng)欣賞《清平樂 村居》
活動(dòng)二：【現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)】
師：【ppt 出示】這就是曹文軒。你讀過他的哪些作品?
師：葵花是個(gè)苦難但堅(jiān)強(qiáng)的女孩，她就像向日葵一樣，永遠(yuǎn)向著太陽微笑。生活中還有一種花，它常開在文人墨客的筆下，常開在人們心靈的深處，那就是——梅花。
節(jié)目五：《讀梅》
生1 ：老師，我知道，二十四番花信風(fēng)，一侯是梅花，開得最早。
生2 ：老師，我還知道，梅——我們學(xué)校就有，我們賞梅，就像是讀無字書，請(qǐng)讓楊皓明同學(xué)告訴你我，他的讀梅經(jīng)歷。掌聲歡迎。
節(jié)目六：英語故事《小紅帽》
生1 ：作為一個(gè)讀書人，我們不僅讀祖國文化，我們還放眼世界，關(guān)注多元文化。
生2 ：下面請(qǐng)欣賞英語故事表演《小紅帽》，大家掌聲歡迎。
活動(dòng)三：【頒獎(jiǎng)：書香家庭】
師： 我們不僅關(guān)注學(xué)生在校閱讀，還積極營造翰墨飄香、格調(diào)高雅的家庭閱讀氛圍，年年的“書香家庭”評(píng)選讓“家財(cái)萬貫，不如滿室書香”深入人心。下面請(qǐng)童校長宣讀“書香家庭”名單，請(qǐng)溧陽市宣傳部副部長沈黎明女士、溧陽市文明辦葛曉燁科長為書香家庭頒獎(jiǎng)。
節(jié)目七：《我的祖先名叫炎黃》
生2 ：圣人先賢、詩歌典籍、經(jīng)略文章，灼灼生輝。
三、書海揚(yáng)帆
師：讀經(jīng)典的書，做有根的人。下面有請(qǐng)沈副部長為本次讀書活動(dòng)致辭。
師：感謝沈副部長，“腹有詩書氣自華”，在成長的路上，閱讀會(huì)一直伴隨著我們。很快，暑假就要來臨了。結(jié)束了繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)，我們又可以投入到讀書的享受中了!
生1 ：我們讀一本本小書，同時(shí)我們還讀生活和世界的大書，直到把書融進(jìn)我們的生命。
生2 ：真希望有一天，我們能把自己也寫進(jìn)書里，讓后人也來讀一讀我們。
師：下面有請(qǐng)?zhí)站珠L和陳總經(jīng)理共同為我們開啟“好書伴我成長”讀書活動(dòng)啟動(dòng)球。大家掌聲歡迎。
節(jié)目八：學(xué)生歡樂上場(chǎng)。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十七
從我呱呱(讀音和“姑姑”相同)墜（zhui,四聲）地開始，媽媽每天都會(huì)在晚睡前給我講故事。伴著這些美妙的寓言神話，我一天天長大了。
當(dāng)我成為一名小學(xué)生后，媽媽經(jīng)常帶我去逛書店，望著那一排排迷宮一樣滿是書的書架，我只能盼著自己快點(diǎn)長大。
現(xiàn)在，我已經(jīng)三年級(jí)了，我喜歡去書店，因?yàn)槲覑凵狭俗x書，更喜愛翻開書本后飄出的淡淡的油墨的香氣。漸漸地，自己的小書架上的書越來越多。這里面，我喜歡《安徒生童話》，更喜歡中國的四大名著，尤其是《西游記》，真是百看不厭。不論是火眼金睛的齊天大圣，還是呆頭呆腦的豬八戒，都會(huì)讓我在讀書時(shí)情不自禁地笑出聲來。
讀書是一件奇妙的事情。在書香的吸引下，我可以遨游在詩歌的海洋里，也可以感受大自然的四季變化，更知道了祖國的大好河山以及世界各地的風(fēng)土人情。
讀書貴在堅(jiān)持。我會(huì)在書香中前進(jìn)，成為一名優(yōu)秀的書香少年。
好書伴我成長活動(dòng)方案篇十八
世界著名作家高爾基曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”就是告訴我們讀書可以增加知識(shí)，而且能使人變得更聰明。我就是這樣，看書漸漸成了我的習(xí)慣。一本好書，就像一塊吸鐵石，只要一有空，就不由自主地捧起書看，有時(shí)會(huì)看得入了迷，連時(shí)間也給忘了。
由于我平時(shí)看書太多，好書看得入了迷，不知道休息，被“賞”了個(gè)假性近視，去醫(yī)院一測(cè)，有了50度。媽媽立刻和我約法三章，少看書，看一會(huì)兒必須休息，這可把我急壞了，少看書可不行，但媽媽堅(jiān)決不讓步，我也無可奈何。有一次在表妹家偷偷借了本《康熙皇帝》的書，躲在房間里看，看到康熙發(fā)現(xiàn)大奸臣要用匕首刺殺他的時(shí)候，我竟“變”成了大臣，大叫一聲：“小心匕首！”正巧，媽媽剛在臥室，聽到我的尖叫聲，以為有小偷溜進(jìn)了我的房間，嚇得一身冷汗，進(jìn)來后發(fā)現(xiàn)并沒有小偷，竟是我看書太入神而發(fā)出的聲音。看到我對(duì)書如此癡迷，她終于向我做出了讓步，不給我限定看書的時(shí)間。我高興極了，終于可以隨意看書了！我可以“大開殺界”了，一口氣就借來了三大本《中國地理》和一套《感動(dòng)一生的故事》。
隨著年齡的增加，我看的書越來越廣，種類也多種多樣，從小學(xué)一年級(jí)到三年級(jí)，我最忠實(shí)的朋友――書每天和我作伴?，F(xiàn)在我已是四年級(jí)的學(xué)生了，在書的陪伴中，爭取懂得更多知識(shí)，使自己更加茁壯成長。
朋友，你相信嗎？有了書，就有了美麗夢(mèng)想；有了夢(mèng)想，就會(huì)有美好的人生。
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