"讀后感是讀完一本書或一篇文章后，對(duì)其中內(nèi)容、情感和思想等進(jìn)行提煉和歸納的一種個(gè)人思考表達(dá)方式。它不僅是對(duì)作品的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自己的思考和感悟的記錄。"讀后感中可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句或段落，以增強(qiáng)文章的可讀性。以下是一些讀者們寫的關(guān)于某本書的讀后感，他們的言辭真誠(chéng)而動(dòng)人。
百年大變局讀后感篇一
近百年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了一系列的動(dòng)蕩和變革，經(jīng)歷了封建帝制的衰落、國(guó)家獨(dú)立解放的艱辛，以及社會(huì)主義建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革的探索。這個(gè)百年大變局為中國(guó)帶來(lái)了巨大的利益，同時(shí)也帶來(lái)了一些問題和挑戰(zhàn)。在這個(gè)巨大變革的時(shí)代背景下，我對(duì)這些變局有著一些心得和體會(huì)。
首先，我認(rèn)為百年大變局中最重要的一點(diǎn)是中國(guó)人民的勤勞和智慧。中國(guó)人以一種勤勞踏實(shí)的態(tài)度奮斗著，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。中國(guó)人民在過去的百年間通過自己的努力成功實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立和崛起，使祖國(guó)從一個(gè)苦難的國(guó)家成為世界的偉大力量。中國(guó)人民的智慧也在百年大變局中得到了充分的體現(xiàn)，從改革開放到科技創(chuàng)新，中國(guó)人民通過自己的努力使這個(gè)國(guó)家在世界上更加有聲望和影響力。
其次，我認(rèn)為百年大變局給中國(guó)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。中國(guó)由一個(gè)封閉的農(nóng)業(yè)社會(huì)迅速轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)開放的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系。這種轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家的繁榮和發(fā)展創(chuàng)造了良好的機(jī)遇，也為國(guó)家的未來(lái)帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。百年大變局讓中國(guó)有了更多的發(fā)展空間和可能性，然而同時(shí)也讓中國(guó)面臨著諸多難題，如環(huán)境污染、貧富差距等。這些問題需要我們努力解決，以確保中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展。
第三，我認(rèn)為百年大變局讓中國(guó)的國(guó)際地位得到了巨大的提升。近年來(lái)，中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的聲音越來(lái)越響亮，國(guó)家的影響力也越來(lái)越大。中國(guó)通過積極參與國(guó)際事務(wù)，為世界和平與發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。中國(guó)倡導(dǎo)的“一帶一路”倡議，以及中國(guó)在全球氣候變化和全球治理等問題上的積極參與，讓中國(guó)成為國(guó)際社會(huì)的一員。百年大變局讓中國(guó)的國(guó)際地位得到了巨大提升，這對(duì)于中國(guó)的發(fā)展和繁榮具有重要意義。
第四，我認(rèn)為百年大變局讓中國(guó)人民的生活水平顯著提高。近百年間，中國(guó)通過不斷的社會(huì)改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，讓國(guó)民的生活水平得到了顯著提高。從封建時(shí)代貧困的農(nóng)民，到現(xiàn)代城市中進(jìn)步的中產(chǎn)階級(jí)，中國(guó)人民享受著更加美好的生活，同時(shí)也在為自己的夢(mèng)想和追求而努力著。隨著國(guó)家的發(fā)展，中國(guó)人民的生活質(zhì)量會(huì)越來(lái)越好，這是百年大變局帶來(lái)的最大好處之一。
最后，我認(rèn)為百年大變局讓中國(guó)有了更多的自信和決心。近百年來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、饑荒以及各種困難，但中國(guó)人民始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)和信念，為祖國(guó)的發(fā)展而努力。百年大變局讓中國(guó)人民的自信和決心得到了進(jìn)一步的增強(qiáng)，人民對(duì)于國(guó)家的未來(lái)充滿了希望和信心。中國(guó)正走向世界舞臺(tái)的中央，這一切都得益于百年大變局，以及中國(guó)人民的自信與決心。
總之，百年大變局為中國(guó)帶來(lái)了巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我堅(jiān)信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)將能夠應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。我為屬于這個(gè)偉大時(shí)代的中國(guó)而感到自豪，也為中國(guó)百年大變局的成就而驕傲！
百年大變局讀后感篇二
這個(gè)時(shí)代，雖然被人們稱之為和平時(shí)代，但這并不代表著沒有風(fēng)云變幻，這也不代表著沒有百年大變局。在這個(gè)變幻莫測(cè)的時(shí)代中，身處其中的每個(gè)人都有不同的感受和體會(huì)。下面，我來(lái)分享一下我的百年大變局心得體會(huì)。
身處現(xiàn)代社會(huì)的我們，很容易會(huì)被眼前所看到的不景氣景象所困擾。這不禁讓人思考，這到底是怎么回事呢？其實(shí)，這就是百年大變局的體現(xiàn)。在一個(gè)大規(guī)模的時(shí)代變遷中，許多東西都不再以前的面貌出現(xiàn)，造成了當(dāng)今種種的困擾。所以，我們要認(rèn)識(shí)到百年大變局的存在，并從中找到我們自己的位置和方向。
第二段：面對(duì)變局的壓力。
在變局中涌現(xiàn)的一切新事物，都離不開這個(gè)時(shí)代的特色。新的文化、新的技術(shù)和新的社會(huì)組織形式一一亮相。但是，生產(chǎn)生活中新的變化也對(duì)我們帶來(lái)了一種新的壓力，要適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的變化，我們可能需要學(xué)習(xí)新的技能，并適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)需求，這也需要我們更加深入地了解社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，從而保持競(jìng)爭(zhēng)力。
第三段：變局給我們的機(jī)遇。
在百年大變局中，很多人抓住了機(jī)會(huì)，獲得了成功，這里面有很多挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)，然而，只有通過抓住機(jī)遇，認(rèn)真思考，迅速行動(dòng)，才能夠在這個(gè)時(shí)代中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。我們可以從成功人士中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的思考、行動(dòng)方式，不斷打磨自己，提高自己的能力素質(zhì)，強(qiáng)化自己的心理素質(zhì)。
第四段：變局帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
隨著世界在不斷發(fā)展，社會(huì)變化和后果也日益顯現(xiàn)，一些社會(huì)問題和環(huán)境問題的出現(xiàn)，讓我們感受到人類發(fā)展所面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。此時(shí)，我們所面臨的不僅僅是經(jīng)濟(jì)問題，還有文化、環(huán)境和道德等諸多挑戰(zhàn)。如何在這個(gè)時(shí)代做出自己的貢獻(xiàn)，正是我們所需要思考的問題。
第五段：我們的使命。
百年大變局的來(lái)臨，域內(nèi)的變化和挑戰(zhàn)對(duì)我們提出了更高的要求。在國(guó)家的鼓勵(lì)下，我們需要更加努力地?fù)肀ё兓鎸?duì)挑戰(zhàn)，發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，把所學(xué)所知和自己的專業(yè)知識(shí)投入到社會(huì)公益事業(yè)中。只有這樣，才能夠在這個(gè)充滿變化的時(shí)代中，不失重要的價(jià)值。同時(shí)，我們也要找到自己的使命，扎實(shí)地做好每一步，堅(jiān)定地走在前面。
結(jié)論：如何在百年大變局中保持市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力是我們所面臨的重要問題，須要我們?cè)诓粩嗟貙W(xué)習(xí)和實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造更大的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步領(lǐng)跑時(shí)代。
百年大變局讀后感篇三
近百年來(lái)，世界發(fā)生了翻天覆地的變化。歷經(jīng)兩次世界大戰(zhàn)、冷戰(zhàn)時(shí)期、全球化和信息時(shí)代等時(shí)期的洗禮，世界版圖、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、文化傳承、政治影響等方面都發(fā)生著翻天覆地的變化。這可能是歷史發(fā)展的一個(gè)大趨勢(shì)，也可能是一次史無(wú)前例的巨變。不管怎樣，我們需要逐一探究這些變化帶來(lái)的轉(zhuǎn)變和影響，以便我們更好地適應(yīng)這個(gè)世界的現(xiàn)狀。
第二段：政治環(huán)境的變化。
百年大變局將政治環(huán)境帶入了一個(gè)全新的時(shí)代。首先，冷戰(zhàn)結(jié)束后的多極化世界使得全球政治關(guān)系格局更加復(fù)雜。其次，全球化背景下不同政治體系之間的影響和互動(dòng)因素更加多樣化，同時(shí)也給共產(chǎn)主義國(guó)家?guī)?lái)了許多挑戰(zhàn)。
第三段：經(jīng)濟(jì)形態(tài)的變化。
在百年大變局中，世界的經(jīng)濟(jì)形態(tài)也發(fā)生了巨大的變化。世界已經(jīng)進(jìn)入了全球化的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)交流更加頻繁和廣泛，全球化也加劇了不同地區(qū)之間的一體化程度。與此同時(shí)，貿(mào)易保護(hù)主義和經(jīng)濟(jì)不平等也愈發(fā)嚴(yán)重，世界也面臨著嚴(yán)重的自然資源問題和生態(tài)威脅。
第四段：文化傳承的變化。
文化傳承在百年大變局中也發(fā)生了根本性的變化。技術(shù)的革新使得人們可以更為便捷地獲取信息，同時(shí)也加深了人類之間的距離感。文化和語(yǔ)言的多元化帶來(lái)了文化衝突和多元文化主義的崛起，使得人們對(duì)傳統(tǒng)文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生了新的思考。
個(gè)人的生活也在百年大變局中不可避免的受到了影響。面對(duì)諸如不斷變化的市場(chǎng)、就業(yè)的不穩(wěn)定性、文化價(jià)值的碰撞和矛盾等社會(huì)問題，我們需要更加有遠(yuǎn)見，不斷提升自身素質(zhì)以適應(yīng)這種新的時(shí)代環(huán)境。更重要的是，在這個(gè)變革時(shí)期，我們需要對(duì)自己的責(zé)任感和使命感有更深入的思考，不要被表面的變化迷失方向，而是要經(jīng)過深思熟慮后做出正確的選擇。
結(jié)語(yǔ)。
人類在不斷的進(jìn)步中，遇到的每一次變革，都會(huì)造成深刻的影響。百年大變局給世界帶來(lái)了翻天覆地的變化，這個(gè)新的時(shí)代也對(duì)我們個(gè)人提出了更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。正如詩(shī)句：舉杯邀明月，對(duì)影成三人。在這個(gè)變革的時(shí)代如何把握時(shí)代豐富的營(yíng)養(yǎng)，做出對(duì)世界、對(duì)他人、對(duì)自己都負(fù)責(zé)任的選擇，是我們應(yīng)該思考的。
百年大變局讀后感篇四
“歷史課百年大變局”是指歷史學(xué)科在過去一百年間發(fā)生的巨變和變革，它不僅是學(xué)科本身的發(fā)展，更是對(duì)于人類文化和文明的反思和研究。近年來(lái)，歷史教育在我國(guó)的發(fā)展中也呈現(xiàn)出了日新月異的變化。從學(xué)科定位到教學(xué)模式，從教材資源到師資隊(duì)伍，都面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和變革。本文將探討“歷史課百年大變局”對(duì)于當(dāng)前歷史教育的啟示和影響。
在學(xué)科定位方面，“歷史課百年大變局”主要體現(xiàn)在它作為學(xué)科本身的理論和概念上的變化。在19世紀(jì)，歷史學(xué)科以文獻(xiàn)研究和史料整理為主，偏重于事件的簡(jiǎn)單描述。而到了20世紀(jì)，人類開始將歷史學(xué)科視為一門社會(huì)科學(xué)，注重對(duì)社會(huì)、文化、心理等方面的研究。這種轉(zhuǎn)變也延伸到了歷史教育中的教學(xué)目標(biāo)和方法上，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和批判思維。
歷史教育的變革同樣體現(xiàn)在教學(xué)模式上。在過去，歷史教育大多采用傳統(tǒng)的講述式教學(xué)，學(xué)生只是被動(dòng)地接受老師的知識(shí)傳遞。但是，隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人們對(duì)于歷史教育的認(rèn)知也發(fā)生了很大的變化?，F(xiàn)今，學(xué)生已不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)吸收者，而是有著主動(dòng)性的學(xué)習(xí)者。采用針對(duì)性強(qiáng)的多元教學(xué)模式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史教育的興趣同樣已被各層教育者所非常注重。
第四段：歷史教材的內(nèi)容和形式變化。
歷史教育的變革同時(shí)對(duì)歷史教材也提出了新的要求。優(yōu)秀的歷史教材應(yīng)該是能夠引導(dǎo)學(xué)生思考的教材，它應(yīng)該融入歷史教育新的理念和變革，而不是單純的歷史事件的記錄與描述。同時(shí)，隨著數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，歷史教材也逐漸向多媒體、互聯(lián)網(wǎng)化的方向發(fā)展，這種變化帶給學(xué)生課堂內(nèi)容新的感受和學(xué)習(xí)方式，極大的拓寬了學(xué)習(xí)的廣度和深度。
第五段：師資隊(duì)伍的專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)。
最后是師資隊(duì)伍的培訓(xùn)問題。當(dāng)前高校歷史教育師資隊(duì)伍建設(shè)仍顯薄弱，歷史教師不斷加強(qiáng)自身專業(yè)和職業(yè)培訓(xùn)，因認(rèn)知和技能的不夠用新教材和新教學(xué)模式難以發(fā)揮出最佳效果。同時(shí)，為了配合現(xiàn)代教育發(fā)展的要求，新教師們需要加強(qiáng)協(xié)作、團(tuán)隊(duì)和創(chuàng)新能力，為新型歷史教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
結(jié)語(yǔ)：
以上便是我對(duì)“歷史課百年大變局”對(duì)于當(dāng)前歷史教育的啟示和影響的簡(jiǎn)單探討。我們生活的環(huán)境和方式在不斷前進(jìn)，教育也應(yīng)該緊跟前沿，發(fā)揮它的最大社會(huì)效益，為新一代人容納與塑造更好的未來(lái)。
百年大變局讀后感篇五
教育是人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，也是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的基石。百年來(lái)，隨著社會(huì)的不斷變革，教育也經(jīng)歷了巨大的變局，在不斷地探索和實(shí)踐中逐漸完善和進(jìn)步。本文旨在從教育的歷史變遷、現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育等方面，探討教育如何面對(duì)百年大變局，以及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。
從古至今，教育一直是人類文明的重要組成部分。百年來(lái)，教育在不斷的完善與進(jìn)步中經(jīng)歷了許多重要的變革，比如公立教育的興起、義務(wù)教育的普及、大學(xué)教育的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)教育、在線教育的興起等。這些變革推動(dòng)了人類文明的發(fā)展，培育了一代又一代優(yōu)秀人才，并且為社會(huì)的進(jìn)步作出了重要的貢獻(xiàn)。
第三段：現(xiàn)代教育的挑戰(zhàn)。
然而，現(xiàn)代教育也面臨著許多挑戰(zhàn)。首先，教育體制過于僵化，教育內(nèi)容跟不上社會(huì)的發(fā)展，缺乏與產(chǎn)業(yè)結(jié)合的緊密聯(lián)系，無(wú)法為社會(huì)培養(yǎng)更多具有實(shí)際操作能力的專業(yè)人才。其次，教育過于功利化，追求分?jǐn)?shù)和成績(jī)而忽視了人的發(fā)展全面性，沒有真正解決人才短缺的問題。再次，教育資源不均衡，城鄉(xiāng)地區(qū)教育受限，在一些地方普及義務(wù)教育依然困難，考驗(yàn)著國(guó)家公平教育的實(shí)現(xiàn)。
第四段：傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育。
為了解決現(xiàn)代教育面臨的問題，傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育的對(duì)比研究一直受到廣泛關(guān)注。傳統(tǒng)教育更注重文化底蘊(yùn)以及學(xué)生應(yīng)試能力的培養(yǎng)，而新型教育更注重人的全面發(fā)展、實(shí)際運(yùn)用、創(chuàng)新和實(shí)施能力，提供更多思維啟發(fā)、動(dòng)手實(shí)踐、批判能力培養(yǎng)的環(huán)節(jié)。這種類型的教育更符合21世紀(jì)的社會(huì)和人才需求，也更能夠滿足階層之間的教育差距，實(shí)現(xiàn)教育公平，并且促進(jìn)社會(huì)更快速地進(jìn)步和發(fā)展。
第五段：未來(lái)的教育發(fā)展趨勢(shì)和應(yīng)對(duì)策略。
未來(lái)教育的發(fā)展一定會(huì)在創(chuàng)新與傳承之間尋求平衡。隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的目標(biāo)也要相應(yīng)調(diào)整和變化，要注重人的發(fā)展全面性，提供多種普及教育的方式、多樣性的教育內(nèi)容和方式。同時(shí)，政府應(yīng)該更重視培養(yǎng)教師的質(zhì)量，加強(qiáng)他們的專業(yè)技能的培養(yǎng)，鼓勵(lì)他們創(chuàng)新的教學(xué)方式、為人類社會(huì)的未來(lái)作出更大的貢獻(xiàn)。最后，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域都應(yīng)該參與到教育進(jìn)程中，促進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)鏈的融合，讓實(shí)際操作能力更強(qiáng)的人才走近實(shí)踐，為人類社會(huì)的發(fā)展打下更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，建立新的常識(shí)，更好的回應(yīng)社會(huì)需要。
總之，教育發(fā)展是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的過程，它要順應(yīng)社會(huì)的變化，解決各種challenges和難題，做出自己的貢獻(xiàn)，也要注重傳承和創(chuàng)新，不忘初心，追求進(jìn)步。
百年大變局讀后感篇六
隨著時(shí)代的變遷，教育也經(jīng)歷了百年大變局。在這個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代，人們對(duì)教育的需求、觀念和實(shí)踐都發(fā)生了翻天覆地的變化。從傳統(tǒng)的“以教師為中心”的教育模式到當(dāng)前的“以學(xué)生為中心”的教育模式，從重視知識(shí)結(jié)構(gòu)的教學(xué)到強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，教育的變化讓我們深刻體會(huì)到，教育在時(shí)代發(fā)展中的重要性和變化的必然性。以下將通過五段式的文章結(jié)構(gòu)，談?wù)勎覍?duì)教育的百年大變局的心得體會(huì)。
教育作為人類社會(huì)發(fā)展的重要組成部分，在人類歷史上具有悠久的發(fā)展歷程。最初，教育在部落社會(huì)中是家庭教育，然后逐漸演變?yōu)殚T徒式的師徒制度。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育得到了官方認(rèn)可和制度保障。從最初的師養(yǎng)弟子，到農(nóng)耕時(shí)代的讀書人與文人，到現(xiàn)在的普及教育，教育的發(fā)展歷程表明了它的重要性和變化的必要性。
第二段：教育的目標(biāo)和價(jià)值觀。
教育是以人為本的事業(yè)，它的目標(biāo)和價(jià)值觀是與時(shí)代變革相對(duì)應(yīng)的。20世紀(jì)初，教育的主要目標(biāo)是培養(yǎng)“德、智、體、美全面發(fā)展的人”，而二十一世紀(jì)，教育的目標(biāo)更為宏遠(yuǎn)：提高學(xué)生綜合素質(zhì)，幫助他們成為具有創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力和探究精神的現(xiàn)代人。此外，教育的價(jià)值觀也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的“尊敬師長(zhǎng)、知識(shí)至上”已不再適應(yīng)時(shí)代的需要，新的教育價(jià)值觀強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，關(guān)注發(fā)展人的創(chuàng)造潛能和性格魅力。
第三段：教育的實(shí)踐方法。
隨著新教育理念的不斷涌現(xiàn)，教育的實(shí)踐方法也在變革中不斷發(fā)展。傳統(tǒng)的以講授為主的教學(xué)法已經(jīng)無(wú)法滿足現(xiàn)代學(xué)生的需求，新的教育方法強(qiáng)調(diào)互動(dòng)方式的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)。同時(shí)，教育信息化的實(shí)踐也在快速推進(jìn)，教育平臺(tái)的搭建和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，大大提高了教學(xué)的效率和質(zhì)量。
第四段：教育的變革挑戰(zhàn)。
教育的變革必然帶來(lái)各種各樣的挑戰(zhàn)。一方面，傳統(tǒng)的教育體系和教育模式已經(jīng)形成慣性，現(xiàn)代教育理念的普及與實(shí)踐需要突破傳統(tǒng)思想、規(guī)律和慣性。另一方面，快速變化的科技和社會(huì)文化對(duì)教育提出了新的極大挑戰(zhàn)。如何讓教育跟上時(shí)代的步伐，如何應(yīng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代學(xué)生的需求和教育的變革是教育者和決策者都面臨的新任務(wù)。
第五段：未來(lái)教育展望。
教育在百年的發(fā)展中取得了重大的進(jìn)步，我們也看到，教育在未來(lái)發(fā)展中仍面臨很多挑戰(zhàn)和困難。實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新化、國(guó)際化是未來(lái)教育的方向和目標(biāo)。提高教師的素質(zhì)，優(yōu)化課程建設(shè)，立足現(xiàn)代科技，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，努力實(shí)現(xiàn)教育公平等，都是未來(lái)教育需要實(shí)現(xiàn)的方向。
總之，隨著時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)教育的渴求需求，教育也獲得了不斷的變革和發(fā)展。它一直在借鑒、融合、創(chuàng)新，折射著文化價(jià)值和人類進(jìn)步的方向。我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)教育時(shí)需要持續(xù)關(guān)注教育趨勢(shì)和變革動(dòng)向，年輕教師更要積極探索新的教育實(shí)踐方式，創(chuàng)造一種更廣泛的教育生態(tài)系統(tǒng)，為未來(lái)的教育發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
百年大變局讀后感篇七
近年來(lái)，世界教育發(fā)生了翻天覆地的變化，令人矚目。教育的百年大變局可以看作是教育領(lǐng)域面臨的最大挑戰(zhàn)，同樣也是教育領(lǐng)域未來(lái)發(fā)展的重要指向。與此同時(shí)，我們也可以從中獲得很多啟示和感受。本文將從以下五個(gè)方面來(lái)探討和總結(jié)教育的百年大變局帶給我們的思考。
一、教育的目的得到了新的定義。
教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人才，傳承文明、鑄造未來(lái)。而隨著時(shí)代的變遷，教育的目的也發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變。以前的教育主要是為了面向工業(yè)時(shí)代培養(yǎng)高素質(zhì)的工人和一些技術(shù)人才。如今隨著科技和數(shù)字信息的不斷更新，社會(huì)對(duì)人才的要求也開始著重考慮人的創(chuàng)新性、創(chuàng)造性和思維能力的培養(yǎng)。教育的目的也由傳授知識(shí)和技能，轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的綜合素質(zhì)和未來(lái)的創(chuàng)造力。
二、教育形式的改革實(shí)現(xiàn)了多元化。
一直以來(lái)，教育的形式都是固定的、單一的和線性的。而隨著時(shí)間的推移，人們?cè)絹?lái)越感到繼承教育的這種模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)代社會(huì)和個(gè)人的需求。這種單一的教育模式，更多地培養(yǎng)了相似、單向的思維和行為方式，不能真正激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。因此，現(xiàn)在教育形式的改革發(fā)展成了多元化、開放性、線上教學(xué)和AI+.這種多樣性的教育方式，更能開發(fā)學(xué)生的個(gè)性、潛力和特長(zhǎng)，使學(xué)生的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃更加自由、多元和多樣化。
三、教育教學(xué)內(nèi)容的更新迭代。
通過百年的教育變局，人們發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)教育內(nèi)容的不足之處，開始注重開發(fā)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各種能力，以更好地培養(yǎng)又有思想、有文化、有創(chuàng)新、有愛心的人。當(dāng)今社會(huì)中，可以看到教育教學(xué)內(nèi)容正在不段地更新迭代，引入了新的知識(shí)和理念，如STEM教育、創(chuàng)新教育、思維教育、品德教育等。通過這些方面的教育，可以真正地提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和思辨能力，為他們的未來(lái)提供更多的選擇和可能性。
四、教育的全球化和國(guó)際化勢(shì)不可擋。
隨著全球化的發(fā)展和多國(guó)經(jīng)濟(jì)的融合，教育也變成了全球公共產(chǎn)品。國(guó)際化教育，是趨勢(shì)，從世界發(fā)展趨勢(shì)，越來(lái)越多的人都開始重視教育的國(guó)際化。不同國(guó)家和地區(qū)的教育理念、學(xué)科體系、教學(xué)方式、管理實(shí)踐，互相借鑒和融合。透過國(guó)際化的眼光，學(xué)生們可以更深入地了解外部世界，擁有更廣泛的視角，更好地了解跨文化和全球化的實(shí)質(zhì)。
五、高分低能毒害了教育環(huán)境。
高分低能的教育評(píng)價(jià)方式一時(shí)間成為全國(guó)普選政策。批判的聲音日益增多，認(rèn)為這種教育模式是一種誤導(dǎo)，阻礙了學(xué)生的創(chuàng)造性和創(chuàng)新性思考。因此，也有人呼吁教育領(lǐng)域?qū)逃u(píng)價(jià)進(jìn)行深刻反思，減少與考試分?jǐn)?shù)相關(guān)的評(píng)估系統(tǒng)，改變教育評(píng)價(jià)制度，更加注重綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
經(jīng)過近百年的教育變革，我們認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教育的單一性和局限性，創(chuàng)新多元的教育方式變得更加必要。教育評(píng)價(jià)也需要更廣泛的考慮學(xué)生的發(fā)展?jié)摿Γ瑸閷W(xué)生提供更多的選擇和方向。在未來(lái)，我們期待著有更多新的教育模式能得到推廣和應(yīng)用，能為更多的學(xué)生提供更廣泛的教育發(fā)展機(jī)會(huì)。
百年大變局讀后感篇八
歷史是人類的鏡子，它記錄了人類社會(huì)發(fā)展的歷程，成為人們認(rèn)識(shí)世界的重要途徑。歷史課作為中小學(xué)教育的核心課程之一，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、民族情感和歷史素養(yǎng)具有重要作用。而過去的歷史課教學(xué)存在一些不足，需要進(jìn)行改革與完善。本文將探討歷史課百年大變局的心得體會(huì)。
第二段：歷史課教學(xué)的變革與完善。
隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的深入推進(jìn)，歷史課教學(xué)也逐步發(fā)生了變化。在過去的20世紀(jì)初期，歷史課程設(shè)置比較單一，注重知識(shí)傳授，偏重于重大歷史事件的記述，缺乏深入的歷史分析和解讀。但是，隨著時(shí)代的進(jìn)步，歷史課程的設(shè)置變得更加豐富和多元化，涵蓋了歷史知識(shí)、歷史思維、歷史方法和歷史價(jià)值觀等多方面內(nèi)容。教學(xué)方法也從傳統(tǒng)的講授和灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué)、探究式教學(xué)和多元化教學(xué)等，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，并增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶效果。
第三段：歷史教學(xué)面臨的問題。
歷史教學(xué)雖然有了很大改進(jìn)，但仍然存在一些問題，比如歷史教科書的編寫不夠科學(xué)合理，題材設(shè)置單一、內(nèi)容枯燥，沒有考慮到學(xué)生興趣和認(rèn)知特點(diǎn)等因素。教學(xué)資源不足，歷史館、紀(jì)念館等文物古跡的開放程度和策劃不夠，影響了歷史教育的質(zhì)量。此外，涉及到的教學(xué)技巧、教學(xué)素養(yǎng)等還有待提高，很多教師對(duì)有效的教學(xué)方法和策略不夠掌握，難以給學(xué)生提供理解和參與歷史的機(jī)會(huì)。
第四段：如何改進(jìn)歷史教學(xué)。
為了提高歷史教學(xué)的質(zhì)量，需要加強(qiáng)教學(xué)資料和資源的開發(fā)、采集和整合，提高歷史教材編寫的科學(xué)性和合理性。探索以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，實(shí)行情境式教學(xué)，讓學(xué)生在充分的趣味和互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境中，通過自己的理解和思考，更好地體驗(yàn)和感受歷史的深層含義。同時(shí)，需要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)能力和教育理念，讓教師掌握更多的教學(xué)技巧和策略，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。
第五段：總結(jié)。
歷史課百年大變局提醒我們，隨著社會(huì)和教育發(fā)展的進(jìn)步，教育應(yīng)該不斷地改進(jìn)和創(chuàng)新自身，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和進(jìn)步。同時(shí)，我們也要保持對(duì)歷史的追尋和研究，發(fā)掘歷史知識(shí)的價(jià)值和意義，鼓勵(lì)學(xué)生了解、感受和思考?xì)v史，從而在中小學(xué)歷史教育中，深化對(duì)國(guó)家、民族和世界的認(rèn)識(shí)。
百年大變局讀后感篇九
第一段：
隨著時(shí)代的變遷，百年來(lái)世界發(fā)生了翻天覆地的變化。而作為世界上人口最多的國(guó)家之一，中國(guó)在這個(gè)大變局中也發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化不僅對(duì)中國(guó)有著深遠(yuǎn)的影響，也對(duì)世界產(chǎn)生了巨大的影響。在這篇文章中，我將分享我的一些心得體會(huì)，探討中國(guó)在百年大變局中的角色和貢獻(xiàn)。
第二段：
中國(guó)作為一個(gè)古老而龐大的國(guó)家，經(jīng)歷了許多外部挑戰(zhàn)和內(nèi)部困難。從19世紀(jì)末到20世紀(jì)初，中國(guó)飽受列強(qiáng)侵略和戰(zhàn)亂的苦難。然而，在中國(guó)革命家和英勇戰(zhàn)士們的堅(jiān)持下，中國(guó)成功地?cái)[脫了列強(qiáng)的控制，并建立了獨(dú)立的國(guó)家。這一成就不僅僅是中國(guó)人民的勝利，也是站在正義一方的國(guó)際社會(huì)的勝利。中國(guó)人民的奮斗精神和國(guó)際社會(huì)的支持為百年大變局中的中國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：
在進(jìn)入新時(shí)代后，中國(guó)經(jīng)歷了經(jīng)濟(jì)和政治的快速發(fā)展。新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開放以來(lái)，中國(guó)通過堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路，實(shí)現(xiàn)了令世界矚目的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。中國(guó)的國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值迅速增長(zhǎng)，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。同時(shí)，中國(guó)還以自己獨(dú)特的方式參與了全球事務(wù)，為世界和平與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。中國(guó)的崛起為整個(gè)國(guó)際社會(huì)帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
第四段：
然而，中國(guó)在百年大變局中所面臨的困難和挑戰(zhàn)是不可忽視的。中國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，仍然面臨著巨大的發(fā)展差距和人口壓力。同時(shí)，中國(guó)還需要應(yīng)對(duì)環(huán)境污染、資源短缺和社會(huì)不平等等問題。這些問題對(duì)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定帶來(lái)了挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，中國(guó)政府實(shí)施了一系列的改革和政策措施，努力解決這些問題。
第五段：
作為中國(guó)人，我為祖國(guó)取得的成就感到驕傲。中國(guó)的崛起不僅給中國(guó)人民帶來(lái)了更美好的生活，也為整個(gè)世界帶來(lái)了重大影響。我相信，隨著中國(guó)繼續(xù)深化改革和擴(kuò)大開放，中國(guó)將繼續(xù)在百年大變局中扮演更加積極的角色。作為一個(gè)國(guó)際社會(huì)的一員，我愿意與其他國(guó)家一起合作，共同應(yīng)對(duì)全球性問題，共同推動(dòng)世界的繁榮和和平。
百年大變局讀后感篇十
一百年，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說，是一生中的大部分時(shí)光；對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說，則意味著一個(gè)新的歷史時(shí)代。百年大變局，作為一個(gè)歷史時(shí)代的概念，指的是從二十世紀(jì)初至今的一百年間，全球政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域發(fā)生的巨大變革。經(jīng)歷了百年大變局的今天，我們需要深刻反思這一歷史時(shí)代所帶來(lái)的啟示，進(jìn)而探尋未來(lái)的前進(jìn)方向。
第一，百年大變局帶來(lái)了政治上的新形勢(shì)。二戰(zhàn)后世界，冷戰(zhàn)的格局主導(dǎo)了世界政治的發(fā)展進(jìn)程。但隨著冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化加速，世界各國(guó)政治力量的分布和競(jìng)爭(zhēng)形式都發(fā)生了明顯變化。聯(lián)合國(guó)、世貿(mào)組織、G20等全球治理機(jī)構(gòu)的崛起，反映了現(xiàn)代化國(guó)家間政治合作的新趨勢(shì)。同時(shí)，一些國(guó)家或地區(qū)以極端主義、民族主義、保護(hù)主義為代表的仇恨思潮崛起，給全球政治治理帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，更需要國(guó)際社會(huì)加強(qiáng)政治對(duì)話與協(xié)調(diào)。
第二，百年大變局帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)上的新變革。自工業(yè)革命以來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)始終處于不斷發(fā)展與調(diào)整的過程中。百年大變局則意味著工業(yè)化、城市化、信息化等歷史進(jìn)程的加速推進(jìn)。此外，隨著新興經(jīng)濟(jì)體崛起，全球經(jīng)濟(jì)版圖正在發(fā)生巨大變化。在全球化的背景下，不同經(jīng)濟(jì)體的利益聯(lián)動(dòng)、逐步融合已成為世界經(jīng)濟(jì)深刻調(diào)整和演變的重要“推手”。但是，全球經(jīng)濟(jì)還存在著區(qū)域、文化、社會(huì)等多方面的差異，這意味著經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展可能會(huì)推動(dòng)新增長(zhǎng)和更大的機(jī)遇，或是導(dǎo)致一些非理性的波動(dòng)。
第三，百年大變局呈現(xiàn)出文化上的新增長(zhǎng)。文化是一個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，也是人類智慧與價(jià)值觀的重要傳承形式。百年大變局中，隨著社會(huì)的多元化和全球文化市場(chǎng)的興起，文化交流與交融已成為世界發(fā)展的重要特征。文藝、傳媒等文化產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，更多文化品牌和文化名城崛起。但是，在全球文化交流與交融過程中，文化傳統(tǒng)和亞文化差異等問題日益受到關(guān)注，這提示我們必須注重文化多樣性保護(hù)，推進(jìn)文化均等與多樣化發(fā)展。
第四，百年大變局展示了社會(huì)發(fā)展的新思維。社會(huì)是一個(gè)國(guó)家的基本單元，也是一個(gè)時(shí)代的基礎(chǔ)。社會(huì)的發(fā)展關(guān)注人口、教育、健康、安全等方面，進(jìn)而影響到整個(gè)國(guó)家甚至全球的未來(lái)。百年大變局中，各種社會(huì)問題呈現(xiàn)出了新特征，如人口負(fù)增長(zhǎng)、教育危機(jī)等。同時(shí)，社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、智能化等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也引發(fā)了更多有關(guān)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的問號(hào)。社會(huì)問題的解決必須傳承社會(huì)制度，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，進(jìn)行開放、多元、包容性的探討和嘗試。
第五，百年大變局踐行了人類命運(yùn)共同體理念。人類命運(yùn)共同體是一個(gè)新概念，強(qiáng)調(diào)了世界各國(guó)應(yīng)團(tuán)結(jié)一致，共同面對(duì)挑戰(zhàn)、解決問題。百年大變局表明，人們?cè)絹?lái)越重視信任、尊重和合作。在全球問題、如氣候變化、貧困等日益嚴(yán)峻的情況下，人們不斷凝聚智慧和力量，積極搭建多方合作的平臺(tái)，共同推進(jìn)全球治理體系的順暢運(yùn)轉(zhuǎn)。
總之，百年大變局雖然帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)，但也為我們指明了前行的方向。我們應(yīng)秉持強(qiáng)化全球合作、維護(hù)國(guó)際規(guī)則、繼承民族文化傳統(tǒng)、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、踐行命運(yùn)共同體理念的信念，努力推進(jìn)共建一個(gè)和諧世界的發(fā)展趨勢(shì)。
百年大變局讀后感篇十一
近年來(lái)，隨著國(guó)家教育政策的不斷調(diào)整，許多學(xué)科都經(jīng)歷了改革和調(diào)整，而歷史課程更是如此。2018年開始，我國(guó)歷史課標(biāo)準(zhǔn)正式實(shí)施，對(duì)于歷史教育來(lái)說，這是一次百年大變局，也是一次歷史的進(jìn)步。參與歷史課百年大變局，讓我深刻地體會(huì)到了該課程的改革重要性，也讓我對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)更加深刻。
首先，我認(rèn)為歷史課的改革與時(shí)俱進(jìn)。歷史學(xué)是一個(gè)不斷進(jìn)步的學(xué)科，其在學(xué)科理論、學(xué)科內(nèi)容、學(xué)科方法等方面都在不斷深化和完善。隨著時(shí)代的變遷，國(guó)家的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，歷史課程本身也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)。在這次歷史課百年大變局中，歷史課程進(jìn)行了多方面的改革，如直接引入新時(shí)期中國(guó)的歷史內(nèi)容，增加了課程的深度和廣度，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體性和多樣化的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)了學(xué)生的思辨能力。這些改革都是為了更好地適應(yīng)時(shí)代發(fā)展和國(guó)家需要，是一次依據(jù)現(xiàn)代教育理念的重要改革。
其次，歷史課的改革注重學(xué)生主體性。以前的歷史課程狹隘和單一，內(nèi)容也比較單調(diào)，讓學(xué)生難以真正接觸到歷史這一學(xué)科的本質(zhì)。而在這次改革中，歷史課程注重了學(xué)生主體性的發(fā)揮。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與課程的構(gòu)建，讓學(xué)生通過自己的努力去了解歷史。同時(shí)，新的課程標(biāo)準(zhǔn)還強(qiáng)調(diào)歷史知識(shí)的綜合性和跨學(xué)科性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的過程中，發(fā)揮其他學(xué)科的知識(shí)，增強(qiáng)知識(shí)的滲透性。這些改革都讓歷史課程更加貼近學(xué)生，更具吸引力和趣味性。
第三，歷史課程改革倡導(dǎo)多元化教學(xué)。多元化教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要理念之一，也是歷史課程改革的重要方向之一。以前的歷史課程通常局限于教師講授和文化傳承，學(xué)生沒有太多主動(dòng)參與和思考的空間。而在新的歷史課程中，大量采用現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，如課堂互動(dòng)、小組合作、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高了教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。這些多元化教學(xué)方法也提高了學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和理解，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的接受能力和創(chuàng)新能力。
第四，歷史課程改革直接面對(duì)中國(guó)當(dāng)代歷史。中國(guó)作為一個(gè)東方文明的發(fā)源地，擁有燦爛的歷史和文化，但是在近代以來(lái)的百年中，中國(guó)面臨了許多的變革和轉(zhuǎn)型。因此，在新的歷史課程中，引入了更多的有關(guān)中國(guó)當(dāng)代歷史的知識(shí)，幫助學(xué)生全面了解自己所處的時(shí)代，理解國(guó)家的發(fā)展和變化。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)歷史的同時(shí)，更好地了解當(dāng)下的社會(huì)形勢(shì)和發(fā)展方向，理性地思考未來(lái)的發(fā)展。
最后，歷史課程改革為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。歷史課程作為一門文化、思想、科學(xué)有機(jī)統(tǒng)一的綜合性學(xué)科，具有深刻的哲學(xué)精神和社會(huì)意義。通過歷史的學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察力、創(chuàng)新精神和價(jià)值判斷力，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，歷史課程的改革不僅是教育的一次革新，更是我們孩子們未來(lái)的發(fā)展之路。
總之，歷史課百年大變局，具有深刻的社會(huì)、文化和教育意義。在這次改革中，歷史課程強(qiáng)調(diào)了學(xué)生主體性、注重多元化教學(xué)、直接面對(duì)中國(guó)當(dāng)代歷史等深刻的改革方向。這些改革不僅適應(yīng)了時(shí)代的需要，更是為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。希望更多的教育者和學(xué)生共同參與歷史課程的改革，共同推動(dòng)歷史學(xué)科的發(fā)展和進(jìn)步。
百年大變局讀后感篇十二
作為一名共青團(tuán)員，作為中國(guó)共產(chǎn)黨的預(yù)備軍，更要緊隨黨員，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高自己的政治素質(zhì)和理論水平。通過各方面的學(xué)習(xí)不斷完善自己。努力學(xué)習(xí)，緊密圍繞黨的執(zhí)政實(shí)踐，深刻認(rèn)識(shí)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)等重大決策中的一系列新思想、新論斷、新觀點(diǎn)和新方法。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我積極參加團(tuán)的活動(dòng)，正確行使團(tuán)章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團(tuán)員義務(wù)。我的原則：盡我所能努力做好每一件事，努力做好自己力所能及的事情。在我的成長(zhǎng)過程中，我想如果我能勇于嘗試新的東西，不斷挑戰(zhàn)極限，即使到了人生的終點(diǎn)，我也能坦然的告訴別人：我能，我行，我是一個(gè)真正的成功者。因此，進(jìn)入大學(xué)，我就遞交了入黨申請(qǐng)書，目前已被確定為積極分子。我會(huì)不斷地通過自己的努力，爭(zhēng)取早日加入中國(guó)共產(chǎn)黨。
我深知學(xué)習(xí)的重要性。在二十一世紀(jì)這個(gè)知識(shí)的時(shí)代，知識(shí)就是力量，我始終堅(jiān)持一句格言“努力去做，用心去做，一步一步地朝前走，再多的坎坷也擋不住我前進(jìn)的腳步”。大學(xué)時(shí)代是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)打基礎(chǔ)的黃金時(shí)代，我應(yīng)該抓住這個(gè)有利的時(shí)機(jī)。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我很榮幸的被選為現(xiàn)班級(jí)的紀(jì)律委員，我會(huì)努力工作，不辜負(fù)大家對(duì)我的期望，為班級(jí)奉獻(xiàn)出自己的一份力量，很好的為同學(xué)們服務(wù)。我?guī)ьI(lǐng)大家集體去春游，增進(jìn)了集體的凝聚力家，自己也感到十分的驕傲。雖然自己肩很多職務(wù)，但我從沒有輕言放棄過，因?yàn)檫@都是我喜歡而熱愛的，我堅(jiān)信我可以把它做好的，因?yàn)槲疫€想在畢業(yè)前，多為班里學(xué)校里盡一份自己的力量。
我與室友，同班同學(xué)關(guān)系良好，大家互幫互助，團(tuán)結(jié)一致。搞好同學(xué)、朋友之間的關(guān)系非常重要，這直接關(guān)系到我大學(xué)四年生活能否過的充實(shí)，如果我決得孤單地過完了這四年大學(xué)生活，那我就是一個(gè)失敗的大學(xué)生。我需要做很多事來(lái)充實(shí)我的生命，而這幕后就需要朋友的幫助來(lái)完成整個(gè)過程。
回顧過去，曾激情滿懷，展望未來(lái)，任重道遠(yuǎn)。在新的學(xué)年里，我將一如既往、與時(shí)俱進(jìn)的做好一個(gè)團(tuán)員，協(xié)助我校團(tuán)支部開創(chuàng)工作新局面。
用知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦。首先，合理安排時(shí)間，調(diào)整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時(shí)間。其次，認(rèn)真對(duì)待考試，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外，積極閱讀有關(guān)書籍和資料，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，不僅陶冶了自己的情操，也開闊了自己的視野;經(jīng)常提出問題，與同學(xué)討論，向老師請(qǐng)教;與此同時(shí)，我還樂于幫助其他同學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步的。上課時(shí)認(rèn)真聽講、做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，從而帶動(dòng)同學(xué)們上課時(shí)與老師之間的互動(dòng)，不僅自己收獲頗豐，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也大大提高。雖然我現(xiàn)在并沒有全部做到，但我會(huì)努力努力再努力，完成自己的學(xué)習(xí)安排。
今后，我會(huì)堅(jiān)持勤奮努力、踏實(shí)工作的`優(yōu)良作風(fēng)，在工作上學(xué)骨干，在政治上求先進(jìn)，在活動(dòng)中求積極，認(rèn)真而努力地做好組織交給的每一件事，帶著激情和責(zé)任感對(duì)待自己的本職工作，不辜負(fù)團(tuán)組織和廣大師生對(duì)我的期望。
百年大變局讀后感篇十三
隨著時(shí)光的流轉(zhuǎn)，人類社會(huì)也在經(jīng)歷著百年大變局。這個(gè)時(shí)期，無(wú)論是科技的飛速發(fā)展、經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)，還是社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨變，都對(duì)我們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而面對(duì)這一系列的變革，我們應(yīng)該如何理解并體察其中的意義呢？從個(gè)人的角度出發(fā)，我認(rèn)為百年大變局給我?guī)?lái)了許多新的體會(huì)和感悟，需要我們以一顆開放的心態(tài)去迎接和應(yīng)對(duì)這些變化。
首先，百年大變局讓我深刻感受到科技發(fā)展的威力。在過去的百年中，人類科技取得了空前的突破，從電力革命到信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，科技的進(jìn)步極大地改變了我們的生產(chǎn)方式和生活方式。通過科技，我們的生活更為便利和舒適，而且我們可以更加深入地了解世界。當(dāng)我們擁有如今的互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)和人工智能等現(xiàn)代科技時(shí)，我們應(yīng)該珍惜并善用這些工具，讓他們?yōu)槲覀儙?lái)更多的便利和智慧，而不是被他們所束縛。
其次，經(jīng)濟(jì)全球化的推進(jìn)也使我領(lǐng)悟到“世界是平的”這一句話的真諦。過去的百年，經(jīng)濟(jì)全球化逐漸成為一種趨勢(shì)。世界各個(gè)國(guó)家之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，貿(mào)易、資本和人員流動(dòng)越來(lái)越頻繁。這種全球化的勢(shì)頭使得我們的生活更加多元化、豐富化，也給我們帶來(lái)了更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要敢于開拓自己，站在更高的視角看待問題，與其他國(guó)家和民族的人們進(jìn)行合作和交流，共同推動(dòng)人類社會(huì)的進(jìn)步。
再次，百年大變局讓我意識(shí)到社會(huì)結(jié)構(gòu)的巨變。在過去的百年中，我們目睹了農(nóng)業(yè)社會(huì)向工業(yè)社會(huì)、再到現(xiàn)在的信息社會(huì)的轉(zhuǎn)變。隨著社會(huì)結(jié)構(gòu)的變革，我們的生活方式、價(jià)值觀念也發(fā)生了深刻的變化。我們需要適應(yīng)這種社會(huì)變革，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力。我們要始終保持求知欲，保持開放的心態(tài)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。
最后，百年大變局讓我明白到價(jià)值觀的重要性。在這個(gè)時(shí)代，我們需要重新審視和認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值觀，并且保持其獨(dú)立性和客觀性。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，我們應(yīng)該尊重并包容不同的價(jià)值觀念，對(duì)待每一個(gè)人都應(yīng)該懷抱寬容和理解的心態(tài)。同時(shí)，我們也需要時(shí)刻提醒自己，不斷審視自己的言行是否符合自己的價(jià)值觀，不斷完善自己的品德和人格。
總之，百年大變局給我們帶來(lái)了許多新的體會(huì)和感悟。我們要擁抱科技進(jìn)步，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)全球化的挑戰(zhàn)，適應(yīng)社會(huì)變革，重視價(jià)值觀念的培養(yǎng)。只有持有一顆開放的心態(tài)，才能更好地理解和適應(yīng)世界的變化，贏得更好的未來(lái)。毫無(wú)疑問，百年大變局的連續(xù)發(fā)展將繼續(xù)推動(dòng)我們走向更美好的明天。
百年大變局讀后感篇十四
一九二一年七月，煙雨南湖，一葉紅船劈波斬浪，緩緩駛出。十三名共產(chǎn)黨人高擎鐮刀鐵錘，中流擊水，浪遏飛舟。小小紅船見證了中國(guó)歷開天辟地的大事變。
近百年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨與國(guó)家一起櫛風(fēng)沐雨，砥礪前行，為著中國(guó)人民的艱苦卓絕地奮斗，由小到大，由弱到強(qiáng)。他們改變了一個(gè)民族的命運(yùn)，改變了一個(gè)國(guó)家的歷史走向，而不變的。是他們堅(jiān)守的初心。紅船精神，正是這份初心的真實(shí)寫照?！八茌d舟，亦能覆舟?！敝袊?guó)共產(chǎn)黨時(shí)時(shí)準(zhǔn)備為人民犧牲一切，時(shí)時(shí)貫徹紅船精神，立黨為公，執(zhí)政為民。
如今，共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)著中國(guó)人民乘著繼往開來(lái)的氣勢(shì)，躍居成為世界經(jīng)濟(jì)大國(guó)，研發(fā)出世界的高科技產(chǎn)品，工作總結(jié)范文為解決人類問題貢獻(xiàn)中國(guó)智慧和中國(guó)方案。歷盡天華成此景，我黨始終堅(jiān)持一切從人民利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨，不忘初心，牢記使命，為人民謀幸福，為民族謀復(fù)興，為世界謀x。中國(guó)共產(chǎn)黨在摸爬滾打中逐漸站起來(lái)，秉持獨(dú)立自主的外交觀念，逐漸在風(fēng)起云涌的國(guó)際有了一席之地，“東亞病夫”、“弱國(guó)無(wú)外交”等籠罩在中國(guó)人頭頂?shù)年庼仓饾u消散開去，中國(guó)，在共產(chǎn)黨的指引下，一步步走向強(qiáng)大。
自古疾風(fēng)知?jiǎng)硬?，從?lái)板蕩見忠誠(chéng)。庚子新春，疫情肆虐，山河志其艱險(xiǎn)。危難時(shí)刻習(xí)總書記溫暖人心的話語(yǔ)撥動(dòng)心弦——全黨全軍全國(guó)各族人民都同你們站在一起，都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾！有醫(yī)護(hù)工作者，與死神搏斗，堅(jiān)守崗位，不顧性命；有解放軍戰(zhàn)士和人民警察，兢兢業(yè)業(yè)，錚錚鐵骨，挺身而出；有無(wú)數(shù)平凡又偉大的人民，眾志成城，勢(shì)不可擋。中國(guó)在這場(chǎng)劫難中展示了獨(dú)特的制度優(yōu)勢(shì)，在中國(guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下，任爾東西南北風(fēng)，仍堅(jiān)不可摧。
百年大變局讀后感篇十五
中國(guó)共青團(tuán)是一個(gè)擁有光輝歷史的出色組織，它作為黨的助手和后備軍，在建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大事業(yè)中充分發(fā)揮著生力軍作用。而我們則需要用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)當(dāng)代青年的時(shí)代性與先進(jìn)性，絕不能讓胸前的團(tuán)徽褪色。
想起我入團(tuán)的那一天，帶著紅領(lǐng)巾，風(fēng)輕吹，鮮艷的團(tuán)旗像一團(tuán)紅色的火焰在空中燃燒。我們舉起右拳，莊嚴(yán)宣誓：“我志愿加入中國(guó)共青團(tuán)，嚴(yán)格遵守團(tuán)的紀(jì)律……作中國(guó)共產(chǎn)黨的后備軍?！彪S著震耳欲聾的喊聲，宣誓完畢了，然而，我的心卻久久不能平靜，我終于成為了一名真正的團(tuán)員，成為了中國(guó)社會(huì)主義的接班人，這是一種榮譽(yù)，是一種責(zé)任，也是對(duì)自己的一種考驗(yàn)和磨礪。
記得當(dāng)初滿懷激動(dòng)之心填寫了申請(qǐng)書，一遍一遍確認(rèn)各項(xiàng)問題都沒有紕漏。那種明明知道沒有問題卻還是一遍遍確認(rèn)的心情，現(xiàn)在想來(lái)也還是覺得有一份美好在里面。初中時(shí)那個(gè)懵懂卻又無(wú)知無(wú)畏的一身闖勁的有點(diǎn)愣愣的我，現(xiàn)在回憶起來(lái)還是會(huì)心存微笑，還是會(huì)給那時(shí)的自己點(diǎn)個(gè)贊。
隨著時(shí)間的推移，我變得越來(lái)越成熟。當(dāng)初入團(tuán)的思想?yún)s一直深深的印刻在我的腦海中!在20__年10月的一天，我終于有機(jī)會(huì)可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了。作為一位積極入團(tuán)分子，我為自己感到自豪。
為了使自己成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)大學(xué)生，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，為了在將來(lái)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，我是班級(jí)里的勞動(dòng)委員，對(duì)于自身的工作我兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，深知這份工作的來(lái)之不易，在工作崗位上發(fā)揮模范作用且具有積極樂觀的心態(tài)和敢于向困難挑戰(zhàn)的精神，而且驕不躁，敗不餒，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人，具有團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。當(dāng)然了，學(xué)校一直鼓勵(lì)貧困學(xué)生奮發(fā)自強(qiáng)，并且給予了很多的幫助，我也在今年獲得了"勤工助學(xué)"三等獎(jiǎng)學(xué)金，這些都激勵(lì)著我繼續(xù)努力，用自己的勤勉回報(bào)學(xué)校，回報(bào)黨和團(tuán)組織、回報(bào)全社會(huì)!
思想政治學(xué)習(xí)方面，始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及"一國(guó)兩制"的方針。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國(guó)內(nèi)國(guó)際政治生活的大事，定期作好思想總結(jié)。
革命尚未成功，同志仍需努力，我們要做的就是不斷地適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，跟上新時(shí)代的步伐，不斷地去擴(kuò)充自身的知識(shí)儲(chǔ)備，以提高自身的修養(yǎng)做一個(gè)全面發(fā)展的大學(xué)生。
百年大變局讀后感篇十六
百年來(lái)，人類社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。從工業(yè)革命的到來(lái)，到信息時(shí)代的崛起，一場(chǎng)場(chǎng)變革不僅極大地改變了我們的生活方式，方式，也深刻地影響著世界的發(fā)展。面對(duì)百年大變局，我們無(wú)法忽視其中蘊(yùn)含的重大意義與深遠(yuǎn)影響。本文將就百年大變局形成的原因、進(jìn)程以及對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響進(jìn)行總結(jié)和思考，以期能夠從中抽取心得體會(huì)，迎接未來(lái)的變化。
第二段：大變局的形成。
百年大變局的形成有多重因素的影響。首先是科技與工業(yè)的革新。從工業(yè)革命開始，科技的發(fā)展催生了一代又一代的創(chuàng)新，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步?；疖?、電力、電話、汽車、互聯(lián)網(wǎng)等顛覆性技術(shù)的誕生不僅改變了我們的生活方式，也促進(jìn)了全球化的進(jìn)程。其次是政治與經(jīng)濟(jì)的演變。從資本主義與社會(huì)主義的角逐，到全球化的浪潮，全球化的進(jìn)程不僅使政治與經(jīng)濟(jì)的格局發(fā)生了根本性的變化，也促進(jìn)了不同國(guó)家之間的聯(lián)系與交流。再次是社會(huì)與文化的變革。從封建社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，從傳統(tǒng)文化到現(xiàn)代文化，社會(huì)與文化的變革使得整個(gè)社會(huì)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，人們的價(jià)值觀念也發(fā)生了深刻的變化。
第三段：大變局的進(jìn)程。
百年大變局的進(jìn)程是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜且漫長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，人類社會(huì)經(jīng)歷了戰(zhàn)爭(zhēng)、革命、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等嚴(yán)峻的考驗(yàn)。兩次世界大戰(zhàn)給整個(gè)世界帶來(lái)了深重的災(zāi)難，但也推動(dòng)了人類社會(huì)向前邁進(jìn)。冷戰(zhàn)時(shí)期兩個(gè)超級(jí)大國(guó)的博弈，使世界得到了相對(duì)的穩(wěn)定，但也帶來(lái)了一系列的分歧和問題。21世紀(jì)以來(lái)，全球化過程加速，信息技術(shù)革命掀起了一次又一次的波瀾，全球范圍內(nèi)的合作與競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇。百年大變局的進(jìn)程不僅見證了人類社會(huì)的曲折發(fā)展，也見證了人們的智慧與勇氣。
第四段：大變局對(duì)個(gè)人的影響。
百年大變局對(duì)個(gè)人的影響是深遠(yuǎn)而復(fù)雜的。首先，科技的革新使得人們的生活變得更加便利與高效。人們通過互聯(lián)網(wǎng)可以獲得海量的信息，可以進(jìn)行遠(yuǎn)程辦公，可以享受各種創(chuàng)新科技帶來(lái)的便捷服務(wù)。其次，全球化的進(jìn)程使得個(gè)人的視野變得更加開闊，人們的交流與合作變得更加頻繁。人們可以通過旅游、留學(xué)等方式，了解不同國(guó)家與文化，拓寬自己的視野。再次，百年大變局也帶來(lái)了個(gè)人就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。新興產(chǎn)業(yè)的崛起，以及舊產(chǎn)業(yè)的衰落，使人們需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)變化的能力。
百年大變局對(duì)社會(huì)的影響是廣泛而深刻的。首先，社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化。傳統(tǒng)的社會(huì)結(jié)構(gòu)被打破，社會(huì)分工變得更加多元化。城市化進(jìn)程加快，社會(huì)階層的流動(dòng)性增強(qiáng)。其次，文化與價(jià)值觀念的變革成為社會(huì)變革的重要一環(huán)。人們對(duì)個(gè)人權(quán)利、平等、多樣性等價(jià)值觀念的認(rèn)同程度提高，形成了一個(gè)更加多元與開放的社會(huì)環(huán)境。再次，社會(huì)問題也隨之而來(lái)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡、社會(huì)秩序的失衡、貧富差距的加大等問題成為社會(huì)亟待解決的難題。
結(jié)尾。
百年大變局的來(lái)臨使得個(gè)人和社會(huì)都面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們需要從過去的變革中汲取經(jīng)驗(yàn)，不斷適應(yīng)和應(yīng)對(duì)未來(lái)的變化。個(gè)人需要不斷學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，充實(shí)自己的知識(shí)與技能，以應(yīng)對(duì)未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)。社會(huì)需要加強(qiáng)合作與溝通，共同應(yīng)對(duì)社會(huì)問題。只有通過共同努力，才能在百年大變局中找到屬于自己和社會(huì)的發(fā)展路徑。
百年大變局讀后感篇十七
有關(guān)中國(guó)處于“百年未有之大變局”的戰(zhàn)略論斷，是我們認(rèn)識(shí)當(dāng)前中國(guó)國(guó)內(nèi)與國(guó)際局勢(shì)變化重要的視角。應(yīng)對(duì)“大變局”帶來(lái)的復(fù)雜、嚴(yán)峻，同時(shí)又是危與機(jī)同生共存的長(zhǎng)期挑戰(zhàn)，重要的是正確理解、思考和行動(dòng)。在大變局中思考和探索發(fā)展之路，并在具體的國(guó)家治理行動(dòng)中興利除弊，就是要落實(shí)和繪制“大變局”判斷的行動(dòng)藍(lán)圖，讓我們具有著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的大戰(zhàn)略思考和行動(dòng)能力。
挑戰(zhàn)是大戰(zhàn)略的催化劑。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，戰(zhàn)略研究在國(guó)際關(guān)系學(xué)科中，一直聚焦于“如何贏得戰(zhàn)爭(zhēng)與和平”這一中心話題。但冷戰(zhàn)結(jié)束后，傳統(tǒng)意義上大國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)的可能性明顯下降。雖然國(guó)家間的競(jìng)爭(zhēng)和沖突難以避免，但由于經(jīng)濟(jì)上的相互依賴以及核武器的戰(zhàn)略威懾，國(guó)家間關(guān)系已經(jīng)難以清晰地劃定“敵”“我”之間的界線，共同和可持續(xù)的發(fā)展開始成為各國(guó)不可回避的現(xiàn)實(shí)與責(zé)任。戰(zhàn)略研究也開始超越以往的傳統(tǒng)范疇，轉(zhuǎn)而著眼于在國(guó)家間競(jìng)爭(zhēng)、沖突與合作同時(shí)并存的條件下，如何贏得國(guó)家、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的綜合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、繁榮與人民福祉可持續(xù)實(shí)現(xiàn)的進(jìn)步目標(biāo)。2000年，耶魯大學(xué)首先設(shè)置了“大戰(zhàn)略研究項(xiàng)目”，著名學(xué)者保羅·肯尼迪、約翰·甘迪斯等人是最早主持該項(xiàng)目的專家。
“大戰(zhàn)略”思考和制定的核心內(nèi)容，一是深入和全面地總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，超越簡(jiǎn)單的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平議題，梳理和吸取國(guó)家經(jīng)歷興衰起伏的實(shí)證依據(jù)；二是引入當(dāng)代世界政治和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的具體事實(shí)，分析和研究什么是國(guó)家發(fā)展的最佳戰(zhàn)略選擇；三是結(jié)合具體的國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)和文化因素，以及國(guó)際權(quán)力結(jié)構(gòu)調(diào)整和變化的邏輯，剖析和展望“大戰(zhàn)略”中目標(biāo)和手段行使之間的優(yōu)先秩序。
美國(guó)過去30年的對(duì)華政策，有著全面、具體和深入的“大戰(zhàn)略”應(yīng)對(duì)特點(diǎn)。例如，冷戰(zhàn)后美國(guó)政府對(duì)華戰(zhàn)略，就是既要在經(jīng)濟(jì)上接觸中國(guó)又要在政治上引導(dǎo)中國(guó)，同時(shí)還要在戰(zhàn)略上“看管”和“防范”中國(guó)。
首先，從中美關(guān)系的基本性質(zhì)來(lái)看，遠(yuǎn)非已經(jīng)走到了“生死關(guān)頭”或者穩(wěn)定與合作已難以挽救的程度。這一判斷并非來(lái)自于對(duì)美國(guó)涉華意圖的“善意解讀”，而是基于對(duì)當(dāng)代國(guó)際體系、美國(guó)戰(zhàn)略實(shí)施進(jìn)程和中國(guó)自身實(shí)力地位應(yīng)具有的客觀認(rèn)識(shí)和判斷。
對(duì)中美關(guān)系復(fù)雜性的正確解讀，不應(yīng)只是基于兩國(guó)間競(jìng)爭(zhēng)和沖突的現(xiàn)實(shí)，更需要出于對(duì)對(duì)手思維與行動(dòng)習(xí)慣的了解，以及對(duì)我們自身能力的信心。除非發(fā)生意外的軍事沖突，中美之間的“競(jìng)合”格局不可能出現(xiàn)顛覆性變化。只是現(xiàn)在的“競(jìng)合”格局變得更加多元、多樣和多點(diǎn)。甚至在今后一段時(shí)期，競(jìng)爭(zhēng)要明顯多于合作，競(jìng)爭(zhēng)的強(qiáng)度和烈度會(huì)更加突出和缺乏兼容性。
其次，需要明確中美競(jìng)爭(zhēng)的核心領(lǐng)域，確定我們應(yīng)對(duì)美國(guó)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)壓力的長(zhǎng)期重點(diǎn)。美國(guó)今后對(duì)華遏制的核心目標(biāo)，是企圖通過持續(xù)的科技戰(zhàn)以及經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易和金融施壓，壓制中國(guó)高科技與高精尖制造業(yè)崛起的歷史進(jìn)程，盡可能抑制中國(guó)科技創(chuàng)新和制造業(yè)發(fā)展總體上從中低端向中高端、高端升級(jí)。美國(guó)插手香港、新疆等地事務(wù)，在意識(shí)形態(tài)問題上再度抹黑中國(guó)，都是在為這種戰(zhàn)略打壓制造借口和合理性。
為此，我們不能令“脫鉤”成為現(xiàn)實(shí)，而是要在保持中低端制造業(yè)和科技領(lǐng)域繼續(xù)合作的同時(shí)，加速國(guó)內(nèi)科研體制創(chuàng)新、科研成果的市場(chǎng)化轉(zhuǎn)換機(jī)制的變革，調(diào)動(dòng)國(guó)企和民企全面強(qiáng)化科研投入，全力推進(jìn)中國(guó)制造業(yè)和科技創(chuàng)新的升級(jí)進(jìn)程。
第三，我們更要有準(zhǔn)確、及時(shí)和科學(xué)的戰(zhàn)略選擇。面對(duì)美國(guó)的對(duì)華戰(zhàn)略施壓，我們既需要重視國(guó)家力量建設(shè)，也需要重視社會(huì)力量的引導(dǎo)和建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)中國(guó)社會(huì)和人民愛國(guó)、愛黨的熱忱和忠誠(chéng)，調(diào)動(dòng)和釋放社會(huì)活力。過去400年來(lái)的世界歷史已清楚說明，大國(guó)競(jìng)爭(zhēng)和沖突的關(guān)鍵時(shí)刻，最終獲勝的大國(guó)常常不是高度的國(guó)家主義，而是國(guó)家力量、社會(huì)活力和個(gè)人自由能夠有效結(jié)合、相互約束、各司其責(zé)的國(guó)家。
如何讓國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人在中國(guó)崛起的歷史進(jìn)程中建立合理、有效和法治化的最大合力，這是我們應(yīng)對(duì)大變局挑戰(zhàn)需要做出的戰(zhàn)略選擇。21世紀(jì)的世界政治和經(jīng)濟(jì)局勢(shì)，除了信息化、全球化和扁平化，同樣也存在著日益“社會(huì)化”和“民眾化”的特點(diǎn)。國(guó)之交在于民相親，民相親在于心相通。釋放民眾和社會(huì)的活力，依靠14億中國(guó)人愛黨愛國(guó)、勤勞奮進(jìn)的巨大資源，中國(guó)不懼怕世界上任何大國(guó)的打壓和競(jìng)爭(zhēng)。
百年大變局讀后感篇十八
20xx年12月，習(xí)近平總書記在接見回國(guó)參加駐外使節(jié)工作會(huì)議的使節(jié)時(shí)發(fā)表重要講話指出：“放眼世界，我們面對(duì)的是百年未有之大變局?！币院螅趪?guó)內(nèi)國(guó)際多個(gè)重要場(chǎng)合講話時(shí)，他都反復(fù)提出“百年未有之大變局”問題，引起黨內(nèi)外、國(guó)內(nèi)外廣泛關(guān)注。
百年大變局的由來(lái)。近代以來(lái)，西方列強(qiáng)憑借著資本主義工業(yè)化發(fā)展帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力瓜分世界，四處侵略掠奪，奴役弱小民族，霸占弱小國(guó)家，在全球范圍內(nèi)到處建立各自的殖民地。英國(guó)成為“日不落帝國(guó)”，美國(guó)又繼英國(guó)后成為世界霸主。百年前，中國(guó)共產(chǎn)黨成立時(shí)，西方列強(qiáng)趁著中國(guó)政府的....無(wú)能，借著自己的堅(jiān)船利炮，聯(lián)合起來(lái)分割中國(guó)領(lǐng)土，掠奪中國(guó)資源，把中國(guó)變成半殖民地半封建國(guó)家，中國(guó)人民任人宰割，中國(guó)國(guó)家主權(quán)喪失，中華民族災(zāi)難深重。百年后的今天，世界和中國(guó)的局勢(shì)發(fā)生巨大而深刻的變化，這就形成了“百年未有之大變局”。
一是政治重心轉(zhuǎn)移。百年前，以美國(guó)為首的西方國(guó)家一直處于全球政治重心的地位，本站掌握全球政治生活的主導(dǎo)權(quán)，左右全球政治的發(fā)展方向和路徑。百年后的今天，政治重心開始“東升西降”，東方特別是廣大發(fā)展中國(guó)家在全球政治生活中的話語(yǔ)權(quán)大大提升，西方一國(guó)發(fā)聲、百國(guó)應(yīng)從的局面大大改變。
二是經(jīng)濟(jì)實(shí)力演變。近代以來(lái)，西方國(guó)家特別是美國(guó)一直處于經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)地位，主宰全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展。百年后的今天，據(jù)2019年有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，亞洲gdp的全球占比達(dá)到34%以上，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)63%以上。中國(guó)的gdp更是突破百萬(wàn)億人民幣，在全球占比達(dá)到16%以上，對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率高達(dá)35%左右。而美國(guó)與歐盟的gdp總和在全球占比30%左右，美國(guó)對(duì)全球經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率僅為10%左右，歐元區(qū)僅為4%左右。
三是文化發(fā)展多樣。百年來(lái)，西方特別是美國(guó)的文化及其價(jià)值觀滲透世界各國(guó)，成為很多國(guó)家的精神食糧和價(jià)值追求。百年后的今天，全球文化的多樣化發(fā)展，文明的多樣化進(jìn)步，成為不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)。
四是治理體系調(diào)整。全球治理體系在百年的進(jìn)程中，以一個(gè)或幾個(gè)強(qiáng)國(guó)為主導(dǎo)的局面已被打破。單邊主義治理體系、強(qiáng)國(guó)治理體系已被多極化對(duì)話、國(guó)家與非政府組織共同參與治理格局所替代。
是中國(guó)快速崛起。百年前，中國(guó)是半殖民地半封建社會(huì)，是一個(gè)行將被“開除球籍”的非常貧窮落后的國(guó)家。百年后的中國(guó)，已是世界上第二大經(jīng)濟(jì)體，全球排名第一的外資流入國(guó)；中國(guó)人民解決了總體貧困，進(jìn)入全面小康社會(huì)，在站起來(lái)后又富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)了；中國(guó)國(guó)際影響力大幅提升，積極參與并影響全球政治、經(jīng)濟(jì)秩序的治理；中國(guó)特色社會(huì)主義取得的巨大成就，充分彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)勢(shì)，社會(huì)主義制度的優(yōu)勢(shì)，中華民族百年來(lái)為之不懈奮斗的民族復(fù)興大業(yè)在不久的將來(lái)就要實(shí)現(xiàn)。中國(guó)的快速崛起，不僅造福中國(guó)人民，而且為人類社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步作出重要貢獻(xiàn)。
百年大變局的影響。百年大變局的影響是廣泛、深刻、持久的。它不僅影響當(dāng)前，也影響長(zhǎng)遠(yuǎn)；不僅影響局部，也影響全局；不僅影響國(guó)家的前途命運(yùn)，也影響人類的生存發(fā)展。百年大變局已經(jīng)出現(xiàn)，但仍在變化過程中，變是常態(tài)。這個(gè)大變局既是發(fā)展的大機(jī)遇，也是發(fā)展的大挑戰(zhàn)，機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存；這個(gè)大變局由于局中各方所處立場(chǎng)不同、手機(jī)版利害關(guān)系不同，因而態(tài)度和行動(dòng)也不一樣，給大變局的發(fā)展帶來(lái)很大的復(fù)雜性、矛盾性和斗爭(zhēng)性，對(duì)當(dāng)前和未來(lái)全球發(fā)展也帶來(lái)極大的不穩(wěn)定性，對(duì)于國(guó)家發(fā)展也必然會(huì)帶來(lái)影響的深遠(yuǎn)性。
就中國(guó)而言，中國(guó)共產(chǎn)黨建黨一百年后的今天，正處于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和百年未有之大變局的交匯期，百年大變局對(duì)中國(guó)的影響同樣極為廣泛、深刻、重大，同樣機(jī)危并存、福禍共生。從根本上說，對(duì)百年大變局處理得如何，直接關(guān)系到中國(guó)奮斗百年來(lái)能否踏出社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家之路，全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)；直接關(guān)系到近代以來(lái)中華民族在我們黨的領(lǐng)導(dǎo)下夢(mèng)寐以求并為之奮斗不息的民族復(fù)興之宏愿能否成功實(shí)現(xiàn)，讓中華民族5000多年文明能夠發(fā)展到新的高峰；直接關(guān)系到占全球人口五分之一的中國(guó)人民在站起來(lái)、富起來(lái)的基礎(chǔ)上，能否真正實(shí)現(xiàn)強(qiáng)起來(lái)，為中國(guó)的發(fā)展和人類的進(jìn)步作出更大貢獻(xiàn)；直接關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義能否經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)，不斷奪取新的勝利，讓科學(xué)社會(huì)主義真理用中國(guó)的實(shí)踐得到鐵一般的證實(shí)，放射出更加燦爛的光芒。
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