教育教學工作鑒定大全(18篇)

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教育教學工作鑒定大全(18篇)
時間:2023-11-16 15:47:08     小編:溫柔雨

總結是在一段時間內(nèi)對個人的成長和進步進行回顧和總結的有效方法。一個較為完美的總結應該具備條理清晰、言簡意賅、準確明了的特點。下面是一些學術研究的最新成果和發(fā)現(xiàn),希望能夠引起大家的思考。

教育教學工作鑒定篇一

一學年已過去,能夠說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我能認真執(zhí)行學校教育,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,進取探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,鑒定經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下鑒定:

在課堂上我異常注意調(diào)動學生的進取性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得簡便,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的本事。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在獲得知識。

知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者?!边@一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

我們把鑒定作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的`學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學的有力手段。對學生的學習鑒定,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的構成和發(fā)展;既關注學生數(shù)學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用的形式,更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些提高,具備了什么本事。使鑒定結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定,進行透切的講評,并針對有關情景及時改善教學方法,做到有的放矢。

在課后,我經(jīng)常與學生在一齊,和他們溝通。為不一樣層次的學生進行相應的輔導,以滿足不一樣層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉化,就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。本班35名學生中,學習中下者占一半多,所以“抓差補闕”工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們“開小灶”。首先,我經(jīng)過和他們主動談心,了解了他們,找出了其中的原因,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對于新學資料,我耐心為他們講解,并讓他們每一天為自我制定一個目標,同時我還對他們的點滴提高及時給予鼓勵表揚。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。

1、學生基礎知識掌握不牢固,知識、本事參不齊。從而在短時間內(nèi)無法提高教學質(zhì)量。

2、由于課外的時間事情多,沒有時間加強指導復習,從而,學生理解新知識的概率就少了。

總之,一學年的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自我的不足,力爭取得更好的成績。

教育教學工作鑒定篇二

光陰似箭,日月如梭,時間過得真快,轉眼間,20__年即將來臨,在過去的一年當中忙碌、充實并歡樂著,同時也收獲了很多。舊的學年已將結束,新的學年即將開始,在制定新學年的教學計劃之前,我先來回顧參加工作一年多以來的酸甜苦辣,并以此來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我把本年度的工作簡要匯報如下。

一、堅持以正確的思想為指導。

在這一學年里,我進取參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和教師們做好校內(nèi)外的各項工作。關心團體,以校為家。響應學校號召,進取參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,以進取的態(tài)度參加教育活動,認真記讀書筆記,并結合自我的實際,做出深刻剖析,所寫材料受到局領導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動,抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。服從學校安排,人際關系融洽。

二、修師德、練師功、鑄師魂。

三、抓好課堂教學,向四十五分鐘要質(zhì)量。

抓好課堂教學,提高課堂效益.音樂課的資料是豐富多彩的,它的最大特點就是經(jīng)過藝術活動來調(diào)動人的興趣,打動人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位??墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中,也有對它興趣索然。藝術教育對于提高的全面素質(zhì)有著其她教學不可替代的特殊作用,音樂教育屬于藝術教育的范疇,是學校進行藝術教育的重要途徑之一。所以,如何使音樂教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮進取主動的作用,作為一名音樂教師,我覺得如何抓好課堂教學,提高教學效益這是重中之重。為此本學期來,我進一步貫徹落實新的課程改革標準,深入鉆研教育教學大綱,訂閱很多與自我教育教學相關的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學期我所承擔的是高二和高三的音樂教學課程,根據(jù)不一樣年級的不一樣特點進行教學。對于高二年級,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進行有效篩選的話,本學期教學時間又短,肯定不能完成。于是我充分聽取的韓立英教師的意見,先讓他們選出自我喜歡的課程,然后進行討論,最終由教師根據(jù)教材特點,重點定下來本學期所需學習的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實際有必須距離的資料。

在備課時,我盡可能的設計出貼合他們特點的方案。比如在新授歌曲時,本屆高二年級靈性較好,音樂水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學會。為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便經(jīng)過表演、比賽、配打擊樂器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,并且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學的十分簡便。同時在讓動腦筋,編動作、節(jié)奏的過程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng)新思維的火花。對于高三年級,仍然形象思維活動為主,但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅僅要堅持還須使樂于參與音樂活動,其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富,音樂體裁、音樂表演形式,音樂知識也需要增加資料。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣,每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習,這個項目十分喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后,請嘗試拍打節(jié)奏,親身感受節(jié)奏帶來的美感,再由互相啟發(fā)評價,最終由教師講解,授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程,就變得其樂無窮了。

介紹樂理小常識。在歌曲教學中,常會遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來說比較深,我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友,以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法,學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓整體感知樂曲,說說聽后的感受,你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學,在教學時有針對性,學習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學過程中,既要經(jīng)過音樂到達教人的目的,又要經(jīng)過教人來更好地學習音樂。

四、問渠那得清如許,為有源頭活水來,進取教科研繼續(xù)教育。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,還能夠讓適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外,我還很注意自身的學習。如:參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高中教師進行交流。

我是一個對團體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去應對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

五、其它及獎懲情景我是一個對團體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。走過的這幾年是幸福的,因為在這幾年當中我付出著、收獲著、歡樂著、提高著,在即將到來的新學年,我同樣會用心去應對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

教育教學工作鑒定篇三

本學期全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實(中小學德育工作規(guī)范)的精神,以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心,深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動,以校風、班風、學風建設為主題,以校外教育為補充,加強學生心理健康教育和法制安全教育,切實開展和加強學校德育工作,在此對本學期具體工作總結如下:

重視德育工作,注重基礎建設。進一步拓展育人空間,努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會,多方聽取家長對學校工作的意見,密切學校與家長的聯(lián)系,并認真做好記錄,使學校教育取得社會的支持和配合,共同做好學生的思想教育工作。

細化常規(guī)訓練要求,舉辦特色教育活動。從開學第一天起,以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,將(小學生守則)、(小學生日常行為規(guī)范)分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。

結合大隊部以公民道德素質(zhì)教育為重點,開展各種體驗活動,從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手,全面推進素質(zhì)教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例,操作更具科學性,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。

加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質(zhì)與行為習慣,會對他的一生產(chǎn)生重要影響,從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求,都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。以小學生日常行為規(guī)范為抓手,加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質(zhì)量抽查,使學校校風、班風、學風有所好轉。

本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作,在全身心地投入下,在探索性地學習工作下,現(xiàn)就這學期的工作做一回顧::

一、深入鉆研教材,認真?zhèn)湔n,精心選擇教法。

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的.教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學資源,下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現(xiàn)代教學技術走進課堂,使學生樂學,充分調(diào)動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。二、精心組織課堂教學,提高教學質(zhì)量。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

三、加強課后輔導,提高教學質(zhì)量。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。

教育教學工作鑒定篇四

本學期全面貫徹黨的教育方針,認真貫徹落實《中小學德育工作規(guī)范》的精神,以“文明習慣養(yǎng)成教育”為核心,深化“跨世紀中國少年雛鷹”行動,以校風、班風、學風建設為主題,以校外教育為補充,加強學生心理健康教育和法制安全教育,切實開展和加強學校德育工作,在此對本學期具體工作總結如下:

重視德育工作,注重基礎建設。進一步拓展育人空間,努力營造育人校園環(huán)境。召開全校家長會,多方聽取家長對學校工作的意見,密切學校與家長的聯(lián)系,并認真做好記錄,使學校教育取得社會的支持和配合,共同做好學生的思想教育工作。

細化常規(guī)訓練要求,舉辦特色教育活動。從開學第一天起,以“抓學生行為習慣訓練”為工作重心。不斷強化學生行為習慣養(yǎng)成教育,將《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》分段、分層次為每周訓練要求落實到班級。

結合大隊部以公民道德素質(zhì)教育為重點,開展各種體驗活動,從培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、團隊合作精神和實踐能力入手,全面推進素質(zhì)教育。還進一步規(guī)范“評比”及“衛(wèi)生”檢查條例,操作更具科學性,對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了積極促進作用。

加強對學生的行為習慣的養(yǎng)成教育。一個人在少年兒童時期形成的思想品質(zhì)與行為習慣,會對他的一生產(chǎn)生重要影響,從兒童年齡特征和德育自身的規(guī)律所賦予我們的責任與要求,都有必要加強對小學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育,思想品德鑒定。以小學生日常行為規(guī)范為抓手,加強對學生文明行為習慣的養(yǎng)成教育。還對學生的讀寫姿勢和眼保健操的質(zhì)量抽查,使學校校風、班風、學風有所好轉。

教育教學工作鑒定篇五

時間過得很快,轉眼間,一個學年見習期的教育教學工作已經(jīng)即將結束了,本學期我擔任二年級數(shù)學教學。由于是剛畢業(yè),教學經(jīng)驗尚淺,所以,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學年的努力,獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,也取得了較好的成績。現(xiàn)將具體工作總結如下:

一、用全新的教育教學理念,改革課堂教學從參加新教師培訓到具體的教學實踐以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動課等,激發(fā)了學生學習語文的用心性,收到了較好的教學效果。

二、細研教材、潛心備課教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和用心性。曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性,所以,每一天我都花費超多的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握重難點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際狀況。教案編寫認真,堅持課后寫教學反思,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時注重課堂教學效果,針對學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。由于準備充分,教學效果明顯,學生易于理解。

發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡單地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了潛力。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

四、用先進的教學手段,提高學習效率現(xiàn)代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。應試教學課堂總是教師比比劃劃,總是在如何把知識線條明晰化上動心思,在學習中學生不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣,其理解知識的過程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學手段為重點,借助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受,使得師生在探索中經(jīng)驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡正好為我們擴展課堂教學的領域,拓寬攝取知識的渠道,實現(xiàn)提高學生信息素養(yǎng),開發(fā)學生的探究潛力、學習潛力、合作潛力、創(chuàng)造潛力帶給了一個的可操作的平臺。

作文訓練――循序漸進,小作文依課文資料隨堂布置,借“題”發(fā)揮,大作文緊扣課標和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,鼓勵學生放飛思想,大膽發(fā)揮……教學有法,教無定法,從基礎入手到提高潛力直至學以致用,生動、活潑,扎實、系統(tǒng),有序、有恒的訓練,使學生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野,提高了學習效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實踐潛力。六、參與教研、聽課,取長補短堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。堅持每一天抽空聽課,并經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一齊討論教學問題。本學年,按照教研組的安排,聽了本校十位同事的公開課,并透過參與研討和群眾備課等活動,使自我從別人身上學到了很多有益的經(jīng)驗。走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自我,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為完美的明天奉獻自我的力量。

教育教學工作鑒定篇六

20xx年9月9日至10月30日,我在安順市第六中學七(2)班進行了為期近兩個月的實習。實習的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學、班主任工作。在原任指導老師武老師和班主任孫老師的耐心指導、幫助下,我較好地完成了教育實習任務。

實習期間,在武老師的指導和支持下,我總計聽了8節(jié)課,上了32節(jié)課。教學實習中,總的來說,我能認真?zhèn)湔n,所設計的教案規(guī)范準確。課堂教學中,教學效果好,教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固,教學重點突出,明確,能夠順利地完成教學任務.同時,課外輔導耐心細致,批改作業(yè)仔細認真,還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足,以不斷地提升自己。在實習過程中,我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學之前,我都認真聽了指導老師的課。從中我也學到了很多教學方法和技巧!同時我都準備好每次課的詳細教案和課件資料,并全部交給指導老師修改。

實習期間,作為實習班主任,每天課間操時維持秩序,監(jiān)督到位,耐心地做學生的思想工作。教師節(jié)期間,我在班主任孫老師的指導支持以及學生的積極配合下,籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動,得到了老師和學生的極大肯定。

在整個實習生涯中,我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升,學到了許多書本上根本學不到的東西,受益匪淺,為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

但是,在教學過程中,時間把握不當,不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學目標任務,教學過程和教學環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方,給學生造成一定的理解困難。所以,我想,作為一名師范生,要真正走向了工作崗位,還需要自己以后兩個月的實習不斷地努力實踐,追求進步。

實習盡管辛苦忙碌,但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后,我要特別感謝辛勤指導我的武老師,是他讓我學到了很多的教學知識,使我從稚嫩的教學走向了成熟的教學。同時,我也要向指導和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

光陰荏苒,一個月的實習將要劃上圓滿的句號。通過本次實習,讓我得到了豐實的磨煉,是一次非常有意義的實踐活動,為我今后走上講臺做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時也是我大學期間最令人難忘的一段求學時光。

實習期間,我嚴格要求自己,努力做到最好。虛心聽取指導老師意見,認真?zhèn)浜煤蜕虾妹抗?jié)課,真誠對待每一位學生,盡責各個工作環(huán)節(jié)。在講課中,我不斷吸取教訓,學有所成。學會怎樣引導學生,活躍課堂氣氛,讓學生更好更透徹地學會知識。當然,要成為一位優(yōu)秀教師,還要不斷努力,學習更多的經(jīng)驗和技能。在班主任工作中,我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學生,讓快生和慢生都得到更好的發(fā)展。但由于時間有限,我覺得還有很多東西有待我去學習。

在這些天的實習中,我受益匪淺,讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教育最前線,面對雙雙求知的眼睛,心中倍感任重而道遠。教然后而知困,給學生一滴水,需要老師擁有一水庫都不為過。今后我一定要更加勤奮學習,做一位優(yōu)秀園丁,把祖國花朵澆灌得更加艷麗。

教育教學工作鑒定篇七

本學期我執(zhí)教物理_科課和二個班的物理綜合課,一個學期轉瞬即逝,為了以后能在工作中揚長避短,取得更好的成績,現(xiàn)將本期工作總結如下:

一、認真組織好課堂教學,努力完成教學進度。

二、加強高考研討,實現(xiàn)備考工作的科學性和實效性。

本學期,物理備課組活動時間除學校安排的星期一早上,高三物理備課組較還靈其它一些時間。備課組成員將在教材處理、教學資料的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。主要資料分為兩部分:一是商討綜合科的教學資料,確定教學知識點和練習。二是針對物理課上的教學問題展開研討,制定和及時調(diào)整對策,強調(diào)統(tǒng)一行動。另外,到外校取經(jīng),借鑒外校教師的經(jīng)驗,聽取他們對高考備考工作的意見和提議,力求效果明顯。三是多向老教師學習,多聽他們的課,學習他們的課堂組織學習他們的教學思路,加強交流,取長補短,不斷改善教學水平。四進取參加市、區(qū)的教研活動和高考備考會議,聽取市教研室教研員對20__年廣州市各科高考成績的總結和試題分析以及第一階段的備考復習提議。

三、對對象生時時關注,不斷鼓勵。對學習上有困難的學生,更要多給一點熱愛、多一點鼓勵、多一點微笑。

四、經(jīng)常對學生進行有針對性的心理輔導,讓他們遠離學習上的困擾,簡便迎戰(zhàn)高考。

五、構建物理學科的知識結構,把握各部分物理知識的重點、難點。

物理學科知識主要分力、電、光、熱、原子物理五大部分。

力學是基礎,電學與熱學中的許多復雜問題都是與力學相結合的,所以必須要熟練掌握力學中的基本概念和基本規(guī)律,以便在復雜問題中靈活應用。力學可分為靜力學、運動學、動力學以及振動和波。

靜力學的核心是質(zhì)點平衡,只要選擇恰當?shù)奈矬w,認真分析物體受力,再用合成或正交分解的方法來解決即可。一般來說三力平衡用合成,畫好力的合成的平行四邊形后,選定半個四邊形——三角形,進行解三角形的數(shù)學工作就行了。

運動學的核心是基本概念和幾種特殊運動?;靖拍钪校獏^(qū)分位移與路程,速度與速率,速度、速度變化與加速度。幾種運動中,最簡單的是勻變速直線運動,用勻變速直線運動的公式可直接解決;稍復雜的是勻變速曲線運動,只要將運動正交分解為兩個勻變速直線運動后,再運用勻變速公式即可。對于勻速圓周運動,要明白,它既不是勻速運動(速度方向不斷改變),也不是勻變速運動(加速度方向不斷變化),解決它要用圓周運動的基本公式。

力學中最為復雜的是動力學部分,可是只要清楚動力學的3對主要矛盾:力與加速度、沖量與動量變化和功與能量變化,并在解決問題時選擇恰當途徑,許多問題可比較快捷地解決。一般來說,某一時刻的問題,只能用牛頓第二定律(力與加速度的關系)來解決。對于一個過程而言,若涉及時間可用動量定理;若涉及位移可用功能關系;若這個過程中的力是恒力,那么還可用牛頓第二定律加勻變速直線運動的公式來解決。可是這種方法,要涉及過程中每一階段的物理量,計算起來相對麻煩。如果能用動量定理或機械能守恒來解就會方便得多,因為這是兩個守恒定律,如果只關心過程的初末狀態(tài),就不必求解過程中的各個細節(jié)。那么在什么情景下才能用上述兩個定律呢?只要體系所受合外力為零(該條件可放寬為:外力的沖量遠小于內(nèi)力的沖量)時,體系總動量守恒;若體系在某一方向所受合外力為零,那么體系在這一方向上的動量守恒。

振動和波這一部分是建立在運動學和動力學基礎之上的,只可是加入了振動與波的一些特性,例如運動的周期性(解題時要注意通解,即貼合要求的答案有多個),再如波的干涉和衍射現(xiàn)象等等。

熱學有兩大部分,分子運動論和氣體性質(zhì)。對于分子運動論,如果去為每條理論尋找實驗基礎,那么書上的各知識點自然就掌握了;熱力學第必須律:外界對氣體做功w與氣體所吸熱量q之和等于氣體的內(nèi)能增量腅。其次,v與w有關系,若氣體體積v增加,氣體必對外做功;夢想氣體溫度t與內(nèi)能e有關,若夢想氣體溫度升高,其分子平均平動動能必增大,而夢想氣體分子間無相互作用,所以分子勢能不變,所以其體內(nèi)能e必增大。這6個物理量的關系清楚了,熱學本身的問題就解決了。至于熱學和力學的綜合問題,以力學為基礎,將氣體壓力f用氣體壓強p和受力面積s表示,即,f=ps。這部分是選考的資料,研究到我們的學生本事有限,放棄了對這部分知識的復習。

電學是物理學中的另一大部分,可分為:靜電、恒定電流、電與磁、交流電和電磁振蕩、電磁波5部分。

靜電部分包括庫侖定律、電場、場中物以及電容。電場這一概念比較抽象,可是電荷在電場中受力和能量變化是比較具體的,所以,引入電場強度(從電荷受力角度)和電勢(從能量角度)描述電場,這樣電場就能夠和力學中的重力場(引力場)來類比學習了。但大家要注意,質(zhì)點間是相互吸引的萬有引力,而點電荷間有吸引力也有排斥力;關于電勢能完全能夠與重力勢能比較:電場力做多少正功電勢能就減少多少。為了使電場更加形象化,還人為加入了描述電場的圖線——電場線和等勢面,如果能熟練掌握這兩種圖線的性質(zhì),能夠幫忙你形象理解電場的性質(zhì)。

場中物包括在電場中運動的帶電粒子和在電場中靜電平衡的導體。對于前者,能夠完全按力學方法來處理,只是在粒子所受的各種機械力之外加上電場力罷了。對于后者要掌握兩個有效的方法:畫電場線和確定電勢。

恒定電流部分的核心是5個基本概念(電動勢、電流、電壓、電阻與功率)和各種電路的歐姆定律以及電路的串并聯(lián)關系。異常強調(diào)的是,基本概念中要著重理解電動勢,明白它是描述電源做功本事的物理量,它的大小能夠通俗理解為電源中的非靜電力將一庫侖正電荷從電源的負極推至正極所做的功。對于功率必須要區(qū)分熱功率與電功率,二者僅有在電能完全轉化為內(nèi)能時才相等。歐姆定律的理解來源于功能關系,使用時必須要注意適用條件。

電與磁的核心是三件事:電生磁、磁生電和電磁生力,只要掌握這三件事的產(chǎn)生條件、大小、方向,這一部分的主要矛盾就抓住了。這一部分的難點在于因果變化是互動的,甲物理量的變化會引起乙物理量的變化,而乙反過來又影響甲,這一變化了的甲繼續(xù)影響乙……這樣周而復始。

交流電這一部分要異常注意變壓器的原副線圈的電壓、電流、電功率的因果關系,對于已經(jīng)制作好的變壓器,原線圈的電壓決定副線圈的電壓(電壓在允許范圍內(nèi)變化),而副線圈的電流和功率決定原線圈的電流和功率。

電磁振蕩、電磁波部分的難點在于lc振蕩回路中的各物理量變化,只要弄清電感線圈和電容的性質(zhì),明確物理過程,掌握各物理量的變化規(guī)律,問題就不難解決。

在物理學科內(nèi),電學與力學結合最緊密、最復雜的題目往往是力電綜合題,但運用的基本規(guī)律主要是力學部分的,只是在物體所受的重力、彈力、摩擦力之外,還有電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力),大家要異常注意磁場力,它會隨物體運動情景的改變而變化的。

六、高三復習策略。

1、全面復習,打好基礎,降低難度,以不變應萬變。高三復習要設法落實每一知識點,強化學科雙基,僅有強化雙基才談得上本事,談得上多元目標。由于時間緊,帶領學生復習應重在概念、理論的剖析上,側重在核心和主干知識的基礎上,落實每一個知識點2、指導學生,學會復習,提高本事。學生應自覺編織知識網(wǎng)絡,自我總結,強化用已學知識解決未學問題,再進一步提高到用新學知識解決未學問題。理綜物理考試雖然考查得比較基礎,但題目比較新,基本上是沒有做過的原題,故學生應當掌握總結、檢索、遷移、演繹、推理和歸納等學習方法,將知識轉化為本事。

3、創(chuàng)新、質(zhì)疑,強調(diào)聯(lián)系實際,強化實驗。提議在高三復習階段重做高中階段已做過的重要實驗,開放實驗室,但不要簡單重復。要求學生用新視角重新觀察已做過的實驗,要有新的發(fā)現(xiàn)和收獲,同時要求在實驗中做到“一個了解、五個會”。即了解實驗目的、步驟和原理;會控制條件(控制變量)、會使用儀器、會觀察分析、會解釋結果得出相應結論,并會根據(jù)原理設計簡單的實驗方案。以實驗帶復習,設計新的實驗。進一步完善認知結構,明確認識結論、過程和質(zhì)疑三要素,為進一步培養(yǎng)學生科學精神打下基礎。學會正確、簡練地表述實驗現(xiàn)象、實驗過程和結論,異常是書面的表述。在日常生活中多視角地觀察、思考、理解生活、生產(chǎn)、科技和社會問題,學會知識的應用。

4、嚴格規(guī)范,認真審題,減少失分。例如計量單位規(guī)范、實驗操作規(guī)范、學科用語規(guī)范和解題格式規(guī)范。一學期勿勿而過,一份耕耘一份收獲。

在學校各級領導的正確領導下,相信以后我們物理備課組的教學工作必須會更上一層樓。

教育教學工作鑒定篇八

本人能進取參加政治學習,關心國家大事,熱愛人民,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè)。堅持保育和教育并重的原則,忠于職守,嚴于律己,為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,不斷學習專業(yè)理論知識和提高技巧技能水平。認真學習學校下達的上級文件,關心國內(nèi)外大事,注重政治理論的學習。

二、教學方面。

在教學上,針對小班幼兒心理情景,我們開展了主題教學活動,以穩(wěn)定幼兒情緒為主,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的自制玩教具。我們從幼兒的實際出發(fā),注意調(diào)動幼兒學習的進取性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合進取更換主題墻的資料,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。事實證明,善于鑒定才會不斷提高。所以我做到每節(jié)課后寫評析,對自我的每一節(jié)課進行鑒定。

三、衛(wèi)生保健方面。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,如:幫忙幼兒認識自我的毛巾、杯子,培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫忙的幼兒給予照顧,對出汗過多的幼兒,及時更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予異常照顧。我們每一天都認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛(wèi)生,,做好預防幼兒常見疾病的工作。

四、家長工作方面。

我深知,幼兒的提高離不開家長的支持。設立家園聯(lián)系窗,進行家園共育。讓家長及時了解本學期的教學計劃、幼兒各方面提高、通知以及保育注意事項等等。

那種歡樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個幼兒都是一個世界,要想成為每一個幼兒的朋友,要想得到每一個幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個人的魅力征服幼兒,要用自我的熱情和朝氣去感染幼兒,無論是著裝還是言談,都會對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

可是,這一切都很值得,因為,我的付出,得到的將是一個個美麗的童心世界!

教育教學工作鑒定篇九

學校安全工作事關青少年學生的健康成長,事關每個學生、家庭的幸福。一年來,在學校管理過程中我們把安全工作放在各項工作的首位,牢牢樹立“安全無小事,職責重于泰山”的理念,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,把師生的生命安全放在第一位,進一步完善和落實各項安全政策和措施,努力提高安全管理水平。透過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護潛力;透過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

一、領導重視措施有力。

為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長直接抓,各班主任具體分工負責組織實施。

邱校長負責學校全面安全工作,楊書記負責教職工和學生安全教育工作,王校長負責教學安全工作。德育主任具體班主任、學生的安全檢察工作,師生安全演練及各種大型活動等。教務主任具體負責教職工教學安全教育工作,總務主任具體負責學校各項設施和后勤保障工作,電教主任具體負責電教設備安全工作。

校內(nèi)人員及設施安全檢查分工:

德育主任:馬光明負責檢查學生放學、放學、課間、兩操、體活等。

德育副主任:胡單鑫負責檢查學校暴力,學校周邊環(huán)境等。

教務主任:程武負責檢查課堂教學、各實驗室等。

電教主任:常海負責檢查各種多功能教室等。

總務主任:王健雄負責檢查食堂衛(wèi)生安全等。

總務副主任:負責檢查學校防火、防盜、用水及各種設備安全等。

校醫(yī)湯洪燕:負責各種疾病預防及教學衛(wèi)生安全等。

二、制度保證措施到位。

1、建立安全保衛(wèi)工作領導職責制和職責追究制。由學校黨支部書記、校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核資料,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行職責追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接職責人的職責。

2、簽訂職責書。學校與班主任層層簽訂職責書,明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要資料,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,職責到人。

3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生群眾服用藥品和保健品,嚴禁組織學生從事不貼合國家有關規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

三、齊抓共管群防群治。

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我們用心與解放街道、解放派出所等部門通力合作,做好學校安全保衛(wèi)工作,學校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。

1、宣講安全知識、普及安全常識。邀請了學校法制校長、派出所指導員、消防大隊領導講解交通安全知識,用電、用氣及安全逃生等知識,普及家用電器的正確使用操作方法。

2、召開安全教育的主題班會。由德育處統(tǒng)一印發(fā)安全教育材料,包括安全知識,安全警報等。班主任進行宣講,讓學生進行討論,以提高對安全工作的認識。學校還利用vcd光盤、黑板報、宣傳欄等形式,全方位宣傳安全工作。

3、定期反饋各時段的學校安全工作,及時查找問題排除隱患。每個月末學校組織各部門對自我所轄的部門進行一次安全排查,反饋學校的主要安全工作記錄,力求做到有安全隱患及時排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實、安全警鐘長鳴。

4、學生簽訂《學生安全工作承諾書》。主要資料有:1、不私自游泳,以防溺水事故;2、不進網(wǎng)吧、酒吧、歌舞廳等娛樂場所;3、不騎摩托車和駕駛其他機動車輛;4、不乘坐“三無車輛”。5、外出告知父母,不在外住宿;6、注意飲食衛(wèi)生以防傳染病;7、注意用電安全,防火防盜。8、不惹事生非、不打架斗毆。9、不買“無證商販”的食品。

5、定期聯(lián)系家長,齊抓共管,不斷提高家長對安全工作的認識。暑假、五一和國慶長假,學校都致家長一封信,信中的一個重要資料是提醒家長注意對子女的安全教育,以保證子女在假期中的安全。

6、認真做好預防流行病和常見病的工作。用心做好衛(wèi)生知識宣傳教育,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣,對學校定期進行消毒清洗,防止細菌滋生。對學生適時進行流行病的防疫,個性在今年流行蕁麻疹,我們在州防疫站調(diào)集藥品,及時防護,我校沒有一個人感染此病,有效維護了學校的正常教學秩序。

四、加強教育,提高自我保護潛力。

要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救潛力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以交通安全教育活動月為重點,經(jīng)常性地對學生開展安全教育,個性是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、認真做好交通安全教育月工作。學校安全教育以珍愛生命為主題,在安全教育月期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊會活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑,透過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生理解比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校用心推行一月安全提醒,學校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調(diào)安全事項。透過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,增強家長的安全意識。透過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范潛力和自我保護潛力。

總之,今后我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題,加強管理和防范,務求消除安全隱患。要充分認識安全工作的艱巨性、長期性,力戒形式主義,堅持下大力氣、不懈努力,狠抓落實,盡快建立起安全工作的長效機制,不斷提高我校安全工作水平。

教育教學工作鑒定篇十

本學期我擔任五年級一個班的思想品德鑒定教育教學工作,在全身心地投入下,在探索性地學習工作下,現(xiàn)就這學期的工作做一回顧::

備好課是上好課的前提和保證。為此,本人根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設計課堂教學,擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎上,認真寫出了切實可行的教案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。本學期學校建立了多媒體教室、電腦室,開通本地教學資源,利用這一優(yōu)勢,本有精心組織和充分利用這些教學資源,下載和制作各種利于吸引學生注意力的教學課件,使現(xiàn)代教學技術走進課堂,使學生樂學,充分調(diào)動了學生學習積極性,達到愉快教學的目的。在教學中注重學生活動,課堂氣氛活躍,教學效果良好。

上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中本人盡量講解做到清晰化、條理化;課堂語言力求準確化、情感化和生動化;教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系,切實解決學生中遇到的`實際問題,使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。因此本人針對中學生愛動、好玩,缺乏自控能力的特點,經(jīng)常通過談心、主題探究等方式抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。耐心做好后進生的轉化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如,多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,在和學生交談時,對他們的處境、想法表示深刻的理解和尊重,改變教師角色,努力使自己成為學生的朋友,讓他們敢說話,說真話。這樣讓學生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉變自己的思想,改變自己的行為。從而真正達到思想教育的目的。

總之,時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了,總體來看,這學期在上級部門的正確領導下,在本人的刻苦努力下,在全體同仁的幫助下,在全體學生的共同努力下,本人在教育教學工作中取得了一定的成績,收到了良好的效果。但還存在許多不足之處,在今后的教育教學工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,開拓前進,使教育教學工作再上新臺階。

教育教學工作鑒定篇十一

教育是奉獻,是用汗水去灌溉。那么你要怎么去寫教育實習鑒定實習內(nèi)容教學工作呢?下面由本小編精心整理的教育實習鑒定實習內(nèi)容教學工作,希望可以幫到你哦!

“師者,傳道授業(yè)解惑也”“教師是人類靈魂的工程師”

帶著這樣的目標和驕傲,我開始了我的教師實習之旅,近30天的時間,教學理論一點點轉化為教學實踐,模擬教學變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W,盡管生澀,但在慢慢的成熟之中,讓我的實習生活充滿未知、驚喜、快樂,當然也少不了有挫折和困難。

20xx年2月14日,我很榮幸的來到了淄博市桓臺二中進行實習,實習的主要目的是為了增加我個人的經(jīng)驗,多學習一些有關教育方面的知識,為以后走向教師崗位奠定基礎。

在為期一個月的實習期間,在指導老師的幫助和自己的勤奮努力下,較好的完成了實習任務。本次教育實習按照學校的要求,主要任務有三方面:教學任務、班主任工作和教育調(diào)查。

由于實習期間我所在的學校實行“優(yōu)質(zhì)課評比”,我有機會聽了很多次優(yōu)質(zhì)課,收獲頗多。因為上課的教師有多年的教學經(jīng)驗,知識淵博而且精心準備,所以他們的課堂氣氛非常好。學生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設計的課堂流程,教師的啟發(fā)性教學,學生積極參與都深深吸引了我。一堂課的時間很快就過去了,可以說我又一次真正的做了一回學生,能夠聽這么優(yōu)秀的教師講課是我的榮幸。學生在愉快中學習效率是最高的。當你沉浸入迷于某件事時你會發(fā)現(xiàn)你很快樂,時間過得很快,在聽優(yōu)質(zhì)課時我算是體會到了。在實習期間,共聽課10節(jié),共完成了7個新課的。

教案。

授課節(jié)數(shù)28節(jié)一個月的實習期間讓我體會到做一名教師是挺不容易的在教學工作方面,我認為最重要的環(huán)節(jié)是:上臺講課,能把握住課堂節(jié)奏,和學生們進行好溝通,能發(fā)掘學生們課堂主人公的潛能這個步驟是把前面所有工作拿到實際環(huán)境中去在這個過程中,就可以看到每位教師的真正實力,每位教師是否在前面的過程中認真對待,是否把上講臺講課當作一件重要的事,是否對實習學校、對學生負責以前作為學生聽課,目的是學習知識;現(xiàn)在作為教師上課,是為了學生學習目的不一樣,我們的注意點就不一樣剛開始看教材的時候,我以為高中的內(nèi)容是比較容易的,沒想到看了課本才知道自己錯了,高中的課本知識點比以前開闊,有許多知識自己也是一知半解做教師的對知識一知半解肯定是不行的學生有一滴水,做教師的就應該有一桶水甚至是一江水為了把課本的內(nèi)容全部弄清楚,我查閱了很多相關的書籍,并且上網(wǎng)查找資料,實在找不到的我就不恥下問,找指導老師或有經(jīng)驗的老師解決當我把課本知識點弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁,寥寥無比如果照教材講下去,不用20分鐘就可以完事在請教了科目的原任老師和自己思考后,終于構思好了怎樣上一節(jié)課。

其次是寫教案,在寫教案時要從學生的實際角度出發(fā),也就是備學生。第一節(jié)課雖然有充分的準備,但第一節(jié)課上的效果不是很好,和自己預想的有比較大的差距。我想主要是因為第一節(jié)課太緊張,沒有把握好課堂的節(jié)奏還有當時發(fā)高燒的原因。聲音不夠洪亮,沒有和學生們互動好。但想到自己堅持上完了一節(jié)課感覺蠻高興的?;厝ズ煤每偨Y,認真聽取了數(shù)學組里年輕教師以及老教師的各種經(jīng)驗,第二節(jié)課的時候課堂氣氛有了非常明顯的變化,與同學們配合得很好,自己很欣喜,聲音也大起來了,有底氣得多。俗話說:“知之者不如好之者好之者不如樂之者?!迸d趣對于一個高學生來說還是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調(diào)動起來,使他們在快樂中主動學習,逐漸愛上學數(shù)學。上課的時候,我都會采取以“學生為主,老師為輔”的教學方式,課上開始是同學們回顧前節(jié)的知識點,我加以補充。然后提問預習內(nèi)容,同學們進行補充。接著我教授新知。因為課堂都是以學生講為主,充分調(diào)動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式,激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

從我自己的親身體會來講,要做好教學工作,必須仔細研究教學大綱和教材內(nèi)容,掌握教材的精神實質(zhì),深入了解學生的學習情況,針對學生的實際情況。確定教學重點、難點、時間分配和作業(yè)布置。要想具備教學的基本功,首先備課要認真,對教材內(nèi)容熟悉,能較好地組織上好一堂課,基本達到教學目的;其次課后輔導學生,經(jīng)常與學生溝通,幫助他們解決難題,對不同的學生采取不同的教學方法,達到因材施教;最后是認真批改作業(yè),評講作業(yè)。

二、班主任工作。

我是高二十二班的代理班主任,一大群十七八歲的大孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調(diào)皮。記得我剛到教室的第一天,有同學問我?guī)讱q,甚至叫我“老師同學”。為了盡快熟悉班級里的情況,我向原班主任李老師要了班里的檔案資料。我堅持每天督促他們早讀,檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常和他們聊天,拉短我和他們之間的距離,自習時候去看班,幫他們解決難題,同學們和我的關系非常好,我心里也感到很高興。通過一個月與他們的相處,我知道要想做一個好班主任是件挺不容易的事,要想成為一個好班主任要具備三方面:

(一)全面了解學生。

1、了解他們的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學生填。

上他們的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長名字、家庭住址、聯(lián)系方式等,了解他們的特點,以后的工作就好做多了。通過日常的觀察和與學生的閑談,了解學生的性格特點,有些學生“吃軟不吃硬”,有些學生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學生不同的性格特點采取不同的教育方法,達到事半功倍的效果。等到學校舉行活動或者開運動會的時候,看看他們填的表自己就很容易找出這方面的人才。

一個班擁有一個能干的班主任固然重要,但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要。如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個班的支柱,支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結向上、盡職盡責的班干部隊伍對一個班的興衰起著十分重要的作用,對班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對管理班級起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。

(二)班主任的素質(zhì)要高。

班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以則作則,說到做到。班主任的一言一行學生都看在眼里,做出的承諾要兌現(xiàn)。叫學生不要扔垃圾,自己就首先要做到不隨便扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任獨有的性格、氣質(zhì)、人格魅力和能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學生,使學生對班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育。班主任通過自己良好的素質(zhì)可以使學生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟學生、感化學生、感染學生,使師生之間相互尊重、相互信任,產(chǎn)生情感共鳴,班主任只有得到學生的信任和誠服,師生才能融洽交流。

三、教育調(diào)查。

實習期間在淄博市桓臺二中進行了一次“如何做好一個優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究,對如何做好班主任的工作有了初步的了解,為如何做好一個優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù),這次調(diào)查使我認識到做好一個班主任應具備許多素質(zhì),為我以后如何做好班主任打下了堅實的基礎。

通過這次的實習,我個人對學生的教育也有一些想法和建議,在教育方面,我認為還要有所創(chuàng)新,雖然現(xiàn)在的教學方式和方法比以前要有所改進,引用了多媒體教學,培養(yǎng)學生自主思考和解決問題的能力,但教學還是不夠大膽,如果能在此基礎上再加以創(chuàng)新和改進教學方法,我相信孩子的教育問題將不是問題。就我個人而言,我仍然存在許多不足之處,比如我的經(jīng)驗和知識還遠遠不夠,和那些資深的老教師比起來我還差的很遠,所以在今后的日子里,我會更加努力學習,開闊我的視野,增加個人的知識量,多學習一些經(jīng)驗,只有足夠的經(jīng)驗才能上好課。

一個月的實習時間很快就過去了,這次的實習是我人生一筆巨大的財富。要當好一名教師,我還有很長的路要走,我會繼續(xù)努力的。

現(xiàn)在,實習結束了。一個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。一個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己真的被叫上癮了。通過這次實習,讓我了解了教師的偉大,教師工作的神圣,他真的是人類靈魂的工程師,教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”,而是要發(fā)自內(nèi)心的關心愛護學生,幫助他們成長。在教授他們知識的同時,更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?,這才是教師工作最偉大的意義所在!

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

人生總有許多的第一次,而初為人師,對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日,我懷著興奮的心情和隊友來到xx中學,開始了為期一學期的教育實習,實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實習的機會,這是我夢寐以求實現(xiàn)夢想的機會,在我實現(xiàn)夢想后,我感覺真的是不虛此行,我學到了很多東西。不僅僅是我叫學生,我從學生身上也找到了當年的我的影子,我也跟他們學到了很多東西,這是我收獲很大的地方。

在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記“為人師表,嚴謹治學”的校訓,充分發(fā)揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會“紙上談教”的大學生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有經(jīng)驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、互相關心,相互學習,團結協(xié)作,做好實習對的工作。

在實習期間,除了教學實習和班主任工作,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經(jīng)驗,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。

二、進駐學校,統(tǒng)籌規(guī)劃,全面做好前期工作。

我們于2月26日下午到達實習學校xx中學,之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈:我們5個男生同住一間房子,設備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗,我們及時清醒的認識到面前的困難,排除沮喪的心情,齊心協(xié)力的安置行李,布置房間,找來生活用品,很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好,負責實習事宜的徐主任就召集我們開會,在會上徐主任對我們的實習做了安排,介紹了學校的一些基本的情況,還向我們提出了學校對我們的要求和希望,希望我們這次實習能順利完成,每個實習老師都能學到本領,要求我們嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議,落實了隊規(guī)隊紀,各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排,我的實習才能進行的這么順利。

三、名師指導,虛心學習,全面提高教學水平。

實習的第一、二周為見習階段,在這個星期里,我全面熟悉初一政治教材,認真聽指導老師的每一堂課,做好聽課紀錄,課后與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

第二階段是上課,我的指導老師帶的是高一兩個平行班和一個實驗班,還當了高三的班主任,帶了高三兩個班的政治課,所以他給我上的課很多,而且給我安排的課時間間隔比較短,不過抱著對學生負責的態(tài)度和對自己負責的態(tài)度,我細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,并且在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師和另外兩個實習的政治老師都堅持聽課,在課后細心幫我評課,針對我課堂上出現(xiàn)的缺點提出寶貴意見,并且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現(xiàn)同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高,老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。

四、認真負責,勤懇他是,為人師表,積極開展班主任工作。

做班主任是辛苦的,而當一個平行班的班主任則是更辛苦的,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。學生素質(zhì)普遍較低,這個給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天有三個主要任務:一是看早讀,每天早上7:00到教室督促他們打掃衛(wèi)生,檢查儀容儀表,校牌佩戴,督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂,檢查上課情況,如有上課不認真聽講者,下課及時找他談話,提出警告。三是第九節(jié)自習課,我要到班上看班,輔導個別學生,給個別學生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長袋,很快的熟悉了學生的狀況和家庭情況,這給我的工作起了很大的作用。在這過程中,我做到愛崗敬業(yè),任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。

經(jīng)過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴并開導他們。

在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規(guī)紀律,學會了如何調(diào)動班干部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫班主任。

工作計劃。

學會怎樣開好主題班會學會……這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。

實習期間,在不斷的成長中,我們經(jīng)驗豐富了許多,教學技巧和班級管理理念成熟了許多。三個月的實習生活已經(jīng)結束了,回顧這段時間來的一切,我們在許多方面都是嶄新的,也使我們的教育實習工作圓滿結束。這次支教實習,在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

實習的目的和意義。

1.鞏固和運用所學的基礎理論,專業(yè)知識和基本技能,獲得有關中等學校教育、教學工作的充分與全面鍛煉,培養(yǎng)教育和教學上的獨立工作以及與人合作的能力。

2.在中學教育、教學工作的過程中向優(yōu)秀教師學習,認識人民教師的光榮職責、樹立和鞏固忠誠人民教育事業(yè)的思想。

3.通過實習,全面檢查我們師范技能的強弱和專業(yè)知識的掌握程度,及時發(fā)現(xiàn)問題,采取改進措施,以提高我們的教學水平。

實習的內(nèi)容和要求。

教育實習包括教學實習、班主任實習和教育調(diào)查三個方面。

1、教學實習工作安排及有關注意事項:

(1)隊員見習期間必須參加原任教師的授課,做好見習記錄,課后虛心請教。爭取本科組老師的課。

(2)每位隊員必須講授新課10節(jié)以上(不包括重復課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導,獨立寫出教案上課)。

(3)每個實習生都必須認真鉆研所實習學科的教學大綱、新課程標準和課程內(nèi)容。掌握教材的精神實質(zhì),對于基本理論、基礎知識和基本技能,要力求弄懂弄通。

(4)深入了解中學生的學習情況,針對學生的實際,確定教學目標、重難點、教學方法,寫出詳細教案,要進行集體備課。教案必須交原任教師指導,必須按指導教師的意見進行修改。

(5)每節(jié)課上課前應進行檢查性預講,同專業(yè)的隊員必須參加聽課,并邀請原任教師指導,預講后由聽課師生提出意見,實習老師對教案進行修改和補充,最后送原任教師審閱批準后方能試教。

(6)堅持互相聽課和評議制度。在備課、預講上課等活動中,應該虛心向原科任教師學習,發(fā)揚團結互助精神,互相學習、互相幫助、共同提高。特別是同一備課小組和同一個班的實習老師,必須集體備課,必須互相聽課,互相評議,并認真做好聽課和評議的記錄。

(7)實習授課期間,如出現(xiàn)課時沖突等情況,一定要請示原任老師批準。

(8)認真做好批改作業(yè)和下班輔導中學生的工作,認真研究作業(yè)的正確答案,特別是對比較復雜的疑難問題,要經(jīng)過集體研究,作出統(tǒng)一正確答案,送原科任老師審批,然后才著手批改作業(yè),作業(yè)批改后,應先在小組內(nèi)互相檢查防止錯漏,或批改后送回原科任老師審閱后才發(fā)給學生,對于作業(yè)中的普遍錯誤,要進行集體輔導,個別錯,個別當面改。應對中學生進行學習方法的指導。

(9)每個實習老師應根據(jù)本學科知識及專長組織和指導學生開展第二課堂活動,主要是應用本學科知識開展課外科技活動、知識講座或指導閱讀文學、藝術、體育等各類課外讀物。并做好專題講座內(nèi)容、次數(shù),以及科技活動內(nèi)容、次數(shù)的記錄。

(10)實習老師必須登記好教學的新課節(jié)數(shù),重復課節(jié)數(shù),聽課節(jié)數(shù),小組對自己聽課節(jié)數(shù),批改作業(yè)份數(shù),輔導學生次數(shù),實驗課節(jié)數(shù)以及專題講座內(nèi)容、次數(shù),科技活動次數(shù)等,便于隊長填寫教育實習基本情況統(tǒng)計表。

2、班主任實習工作安排及有關注意事項:

(1)在見習周內(nèi)熟悉學校的。

規(guī)章制度。

并通過看學生手冊、學籍登記表、學生姓名表、座位表、與學生聊天等方式了解和熟悉學生,了解班風、班規(guī)及目前存在問題,了解掌握全班學生的思想、學習情況訂出班主任工作計劃(包括班主任工作目標要求、班活動安排、主題班會的內(nèi)容、思想政治教育工作重點、集體工作措施)。

(2)領導班集體,對班集體進行思想教育,認真指導班委,團委開展工作,發(fā)動班、團干部的模范作用。

(3)做好個別教育工作,每位實習老師須在全面了解全班各方面的基礎上,深入了解一名后進生的學習、思想、行為習慣等方面的典型情況,作好個別學生的轉化工作。

(4)尊敬原班主任,要虛心向原班主任學習,一切工作須在原班主任指導下進行,要維護原班主任的威信,批準請假,必須請示原班主任。

(5)認真執(zhí)行學校各種制度和班規(guī),開展活動不得與學校、班級的規(guī)定發(fā)生沖突。開展各項活動必須提出申請,經(jīng)原班主任、級長甚至學校批準后才能開展,并要注意安全,特別不要開展危險性的活動。

(6)做好班主任日常工作,與學生一起出操,督促學生早讀、晚修,開展文體活動,檢查教學日志、檢查衛(wèi)生、批改周記,檢查作業(yè)等。

(7)每個實習老師上一次主題班會課,獨立主持一次班活動(包括班課、團課,班干部會議,班、團活動)。鼓勵全體實習老師出席,必要時應積極參與準備工作,發(fā)揚團結互助精神。

實習總結。

階段將該記錄上交給隊長做統(tǒng)計。

3、教育調(diào)查和教育科研。

每個實習生在搞好教學和班主任實習的前提下,安排一定時間進行教育調(diào)查或教育科研,鍛煉調(diào)查能力和教育科研能力。調(diào)查研究必須在取得實習學校同意后進行,具體要求如下:

(1)從實習學校和當?shù)厍闆r出發(fā),進行調(diào)查,調(diào)查內(nèi)容可結合當?shù)厍闆r加以選擇。

(2)教育科研可以對某學科優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗進行專題研究,也可以和實習指導老師合作共同進行某項教育教學改革實驗。

(3)寫出。

調(diào)查報告。

或科研論文(五千字左右,最好在實習返校前寫好,因為返校就要上交了。

教育教學工作鑒定篇十二

一、班級概況:本班幼兒33人,其中男孩20人,女孩13人.入園后能較快適應那里的生活、學習環(huán)境。性格活潑的幼兒如:張蓉蓉、陳宇航、張森等能很快與同伴交往。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉移到幼兒園的團體生活,覺得很不適應,如謝皓天、薛穎、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為:哭鬧不止、要回家、逃跑、不吃早、午點等,這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,異常是薛穎和吳祝勇每一天來時要哄許久,中午睡覺時還嚎哭,用什么辦法都不行,僅有將他們轉移找東西給他們玩,一個多月后才適應,此刻偶爾還會小泣。經(jīng)過保教人員的共同教育,耐心地用玩具、圖書吸引新入園的幼兒,讓他們信任我們,愿意接近我們,一學期下來,每個幼兒都適應了幼兒園的生活,安心地游戲、學習,行為、本事方面都有較大的提高,下頭鑒定本學期幼兒各方面發(fā)展情景及保教人員班務管理的具體工作情景。

二、班級管理:(一)班級生活常規(guī)管理。

2.盥洗活動。指導和幫忙幼兒按順序洗手、擦手巾,明白不弄濕地面,洗手時用肥皂將手洗干凈,異常是在體育活動后,要求幼兒擦自我標記的手巾。了解幼兒大小便的習慣,隨時觀察幼兒是否需要大小便,吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習慣,到幼兒園后,他不愿在學校里解,以至拉在身上。在我們的督促、提醒下,此刻他能主動地拿紙上廁所,不再弄臟衣服。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,不敢去,每一天都等爸爸來帶他時才上,有時憋不住了就會解在身上,在我們精心幫忙下,他解小便時我們都扶住他,一段時間后,他主動不要我們扶他,也不要爸爸幫他了。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,甚至有時將她送到廁所她還尿濕褲子,我悄悄跟在她后面觀察她幾天,最終發(fā)現(xiàn)了原因:小朋友們上廁所,她也跟過去,但并不解小便,而是到樓梯口玩,再與大家一齊進教室,到要解小便時已來不及,問家長楊月在家的情景,奶奶也說她在家也有這個壞習慣,叫她解她不解,到真正解時已是最著急的時候。了解這個情景后,我們每一天都定時帶她到廁所,并看著解小便,過兩天后我說在門外看,必須要解干凈,慢慢地幫她改掉壞習慣,此刻已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動。我們能做到餐前半小時不組織劇烈運動,教幼兒學習禮貌進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯,堅持桌面、地面、衣服整潔。保育員能做好各項消毒工作,餐前用消毒水擦干凈桌子,餐具、茶杯、毛巾等用具定期消毒,根據(jù)幼兒的食量分配早、午點,對個別過慢的幼兒給予適當?shù)膸兔?。李巨亞小朋友從開學后一向不肯吃飯,借故肚疼、頭疼,喂他就嘔吐,我們采取循序漸進的方法,剛開始只讓他吃白飯,然后慢慢地給他添少許菜,再添少許湯,此刻他吃得又多又好。

4.室外活動。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺或一樓游戲、散步、做操,一方面讓幼兒享受充足的日光浴,使他們身體健康,另一方面鍛煉他們會排隊及聽口令本事、自控本事。本學期組織幼兒到人民公園進行了一次秋游活動,孩子們都高興地玩電動玩具,看動物,吃零食,不時地叫、笑、跑、跳,很是開心。我們保教人員時刻注意幼兒的安全,清點人數(shù),雖然很辛苦,但很值得,活動很成功。

5.離園活動。熱情接待家長,向家長反映幼兒在園的生活,學習情景,身體狀態(tài)等,鼓勵幼兒將自我的小椅子擺放整齊,將帶來的衣帽穿好后回家,能有禮貌地與教師、阿姨再見。

(二)班級教育管理。

1.教學活動管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點,制定教育目標及計劃,合理組織教學活動。本學期進行了《來來來,來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》、《彩色世界》、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個主題教學活動。對五個領域的教育都有具體的資料和安排:

(1)健康方面。開學初利用教學活動《小手帕》《我會上廁所》《我有一雙干凈的手》《請你摸一摸》等,使幼兒會正確洗手,用自我的毛巾,自我的茶杯,學會入廁大小便,用手帕擦鼻涕等基本日常行為動作。之后孩子們學會了聽口令,一個跟著一個走,做模仿操,學習跳爬等基本技能,培養(yǎng)了幼兒運用小肌肉的本事,增進了動作的靈敏度。每一天堅持2—3小時的戶外活動,在活動中要求幼兒注意安全,控制活動量,離教師不能太遠,對容易出汗的史紀、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩、歇一歇,防止感冒。冬季教育幼兒不怕冷,天天鍛煉身體好。

(2)語言方面。教材資料、方法運用和活動組織盡量都適合孩子的年齡特點,多以游戲的形式、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,使幼兒的注意力能堅持5—10分鐘,學會傾聽和簡單的講述。語言活動以故事、兒歌為主,孩子們邊欣賞畫冊邊聽,學會了講普通話,大膽地舉手發(fā)言,敢在團體面前講兒歌、故事,懂得了有禮貌、團結友愛等道理。

(3)社會方面。引導幼兒有興趣地觀察成人的各項勞動,教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動成果,注重言傳身教,以自我進取的態(tài)度云感染幼兒,使幼兒逐步愿意幫教師整理玩具、圖書、茶杯、毛巾,明白愛護用具和材料,初步體會勞動的歡樂。教育幼兒有困難時不哭,愿意自我動手嘗試解決困難或找教師請求幫忙。同伴間相互交往有所提高,咬人、打人、罵人的現(xiàn)象減少,唐塘小朋友開學初會抓人,經(jīng)過家園一致教育,教師監(jiān)督她不留長指甲,該幼兒已有所改變,但有時還會控制不住,還需進一步加強教育改善。

(4)科學方面。經(jīng)過科學系統(tǒng)的學習,幼兒認識自我的幼兒園、所在班級、明白自我的姓名、年齡、父母的姓名、教師的姓;明白耳朵的用途;認識秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,少,一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對應物體等,在活動中準備的教、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),使每位幼兒都能動手操作,不發(fā)生爭搶現(xiàn)象。在活動中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),根據(jù)幼兒本事有差異的特點,靈活地掌握教育方式,進行有針對性的個別指導和幫忙。

(5)藝術方面。為幼兒準備好充分的繪畫、手工材料,給幼兒最直觀的范畫,簡潔明了的講解,使幼兒了解作品資料、操作過程,反映幼兒最好的成果,取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,方便家長欣賞比較,刺激家長幫忙提高。在唱歌之前,或給他們講一則趣味的故事,或帶來喜愛的小客人,引起幼兒注意學唱的興趣。鼓勵幼兒大膽上臺表演,教幼兒學會用樂器和動作敲出簡單的旋律,體會音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,與同伴和教師一齊分享。

(6)五開展教學游戲活動。從這三個月的教學來看,孩子們對英語還是有些興趣的,但教學資料對于小班幼兒來講有點難度,期望下學期能改善教材。

2.游戲活動管理。游戲在整個教育教學中占有相當?shù)谋戎?,尤其在小班這個年齡階段,更加顯出它的教育力量。根據(jù)小班課程的特點,上課是短暫的,在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在。小班以結構游戲和主角游戲為主,在游戲過程中,教師給予指導甚至加入,以提高幼兒的游戲水平。在主角游戲中,教師在游戲中擔任主要主角,以主角身份和游戲口吻參加游戲,組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會幼兒選擇主題、確定自我的主角、按自我的意愿表演主角、進行語言交往,幫忙幼兒逐步理解和建立起簡單的規(guī)則,穩(wěn)定游戲主題,豐富游戲資料,培養(yǎng)幼兒獨立游戲的本事。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體,教師起輔助作用,盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),讓幼兒在玩中學,學中玩,無憂無慮的生活,潛移默化地增強幼兒的本事。

3.班級其它活動管理。

(1)環(huán)境。開學初為新生創(chuàng)設氛圍活躍、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,吸引幼兒的注意,轉移目標,為高高興興上幼兒打好基礎。家長帶來了秋季的花卉并貼上姓名,供幼兒欣賞觀察,培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣。家長還帶來了各式各樣的圖書,孩子們相互觀看,視野相應開闊。元旦之際,我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境,讓孩子們體驗增長一歲的樂趣。評比欄對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習慣起了十分重要的作用,孩子與家長經(jīng)常一齊數(shù)上頭的五角星,促進幼兒的上進心。

(2)家園活動。開學一個月后組織了一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育目標,保教人員工作目標,家長應配合方面,家長間也有了相互交流的機會;平時針對個別幼兒出現(xiàn)的問題,及時與其家長聯(lián)系,共同商議解決教育的方法,使每個孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時更換家長園地,讓家長了解每月、每周、每日的教學活動及要求,更好地配合教師進行教育。(3)科研工作。本學期制定了有關小班幼兒思維本事培養(yǎng)的科研計劃,平時我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展,有關這方面資料的隨時記錄下來,如在數(shù)學活動中,我將每個孩子的操作時間、成績以及幫忙程度記錄下來,然后有針對性地進行培養(yǎng),以取得準確的資料便于鑒定。

三、班級存在的問題。1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系,做好保教工作。2.對個別幼兒還需加強教育:薛穎、唐塘、吳祝勇、徐偉軒等。

教育教學工作鑒定篇十三

在這轉眼間,我工作的第一學期在緊張而又忙碌的生活中即將結束。這學期,我繼續(xù)擔任一(x)班的語文教學工作,越來越體會到課改的優(yōu)越性。

教師課前都要做備課的準備工作,它是教師充分地學習,鉆研教學大綱教材和了解學生,弄清教什么、怎樣教和學生怎么學,設計出目的明確,方法適當?shù)慕虒W方案。教師的天職就是教書育人,育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作,給予學生的則更多的是師愛,它是一種高尚的情感,凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

在課堂上,沒有師生的界限,師生平等,人人平等。在教師眼里,沒有優(yōu)中差的區(qū)別對待。每個學生都有不同的特點,不同的個性,他們都是優(yōu)秀的,有發(fā)展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵,期待,這是一種很重要的教育資源。我在班上,從來不給學生戴上“優(yōu)、中、差”的級別。對于有些在考試中分數(shù)較低學生,我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處,可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實際上,在老師的教育和引導下,他也在茁壯成長,不斷提高自己。

和一年級的孩子呆在一起,我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾,沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說,更應該尊重和善待孩子的天真。所以,我覺得我班上的每個學生都是可愛的,優(yōu)秀的。我沖破分數(shù)的禁錮,在傳授知識,關注成績的同時,我更注意教育學生,學會生活,學會做人,這才是教育的真諦。

這學期,我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時,虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學校的同行討教經(jīng)驗。在教學中,認真鉆研新大綱、吃透教材,積極開拓教學思路,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,我在搞好教學工作的同時,還很注重教學經(jīng)驗的積累。

校嚴格遵守學的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、人際關系和-諧融洽。

總之,一番耕耘一番收獲,我繼續(xù)學習著,思考著,努力著,相信在小語的道路上也會前進著。在下一學期,也會繼續(xù)吸取經(jīng)驗,堅持自我反思,自我提升,盡快向優(yōu)秀教師靠攏。

教育教學工作鑒定篇十四

在20__年的教育教學工作,我繼續(xù)探索教育教學規(guī)律,有意識地培養(yǎng)學生觀察、分析、解決實際問題的本事,讓學生在簡便愉快的氛圍中構成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深,從而到達預期的教學目標和要求。

一、以學生為主體,實施開放式教學。

為適應新課程理念下的素質(zhì)教育,我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學模式,不斷探索并采用貼合此刻中學生實際的教學方式,變封閉型教學為開放型教學,將課堂大膽、充分地讓學生們自我支配。采用以自學(自讀課本及相關資料、在教師的指導下進行實驗探索)——互學(討論交流)——督學(教師督促個別不太專心的學生、適當點撥知識重點、解析學習難點)——驗學(當堂練習鞏固,檢驗學習效果)鏈接起來的課堂結構模式。這樣的教學模式,減輕了學生的課業(yè)負擔——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,使學生有足夠充分的課外時間做自我喜歡的事,比如閱讀課外讀物、體育運動或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),學生需要完成四個不一樣資料的活動,學生不容易感到疲勞和厭倦,整節(jié)課都能集中精力。

二、運用現(xiàn)代媒體,提高學生學習興趣。

多媒體能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多信息集于一體,能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,引起學生的注意,激發(fā)學生的學習興趣,使學生產(chǎn)生強烈的學習欲望,能使抽象的概念具體化,靜態(tài)的知識形象化,有利于學生對知識的獲取、記憶。

三、加強實驗教學,增強學生實踐本事。

提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學生實驗,充分發(fā)揮學生的主動性,培養(yǎng)學生獨立操作的本事、團結協(xié)作的精神和學生自主創(chuàng)新的本事。配合學校文化節(jié),開展了物理小制作比賽,極大地調(diào)動了學生們動手做實驗的熱情。

四、因材施教,整體性提高學生成績。

學生智力、素質(zhì)的參差必然導致教學的不統(tǒng)一性,在教學的過程中注意兼顧全體學生,難易有度,激勵先進學生,鼓勵后進生。對學習成績優(yōu)秀的學生,重點給予學習方法上的指導,提高他們的自學本事,鼓勵、倡導他們超前學習,指導他們適當拓寬學習資料、加深學習深度、提高學習難度,爭當“領跑者”。異常關注有學習欲望但學習困難的學生,經(jīng)常與他們溝通,了解他們的困難所在,經(jīng)常表揚他們的提高,放大他們的閃光點,增強他們的學習信心和學習熱情,再循序漸進地指導他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧,盡可能使他們感覺到“付出總有回報”。

五、重視德育滲透,培養(yǎng)科學態(tài)度。

在物理教學過程中,恰當?shù)叵驅W生滲透辯證唯物主義教育、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學態(tài)度教育。著重介紹一些我國科學家對物理學的貢獻,介紹各國科學家們在探索物理學的過程中經(jīng)歷的細節(jié)事件,讓學生了解科學探索中的艱辛,學習科學家們敢于質(zhì)疑權威、善于發(fā)現(xiàn)極細微的現(xiàn)象、勤于實驗反復探索的精神,培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度。

六、加強校本研修,提高業(yè)務素質(zhì)。

堅持每周一次團體備課活動,同本學科組同事們一道,認真研究《上好一堂課的22個關鍵要素》(本學年繼續(xù)教育培訓指定的培訓教材),反復解讀《物理新課程標準》,跟進了解我省近幾年的中考動向,盡量熟悉新形勢下的教學教育價值觀,精心組織教學資料,不斷改善教學方式,整體提高學生們的物理素質(zhì)。

教育教學工作鑒定篇十五

我校在課程的開設方面嚴格遵守國家有關規(guī)章制度,開齊開足三級課程。

2、計劃周密詳實

開學伊始,各課任教師教學計劃都能夠及時上交,并且各學科計劃都內(nèi)容詳實,針對性強。

3、備課五到位

“備課五到位”即:備教材、備目標、備學生、備教法、備學法

5、上課效果明顯

我校教師入課堂準時,上課組織及時。課堂上,老師做到學高為師、身正為范。對不符合上課要求的行為應及時采取適當?shù)姆绞竭M行批評教育,講究教育方法和策略。教師不遲到早退,不拖堂,也不占用學生的自習課。在教學過程中,善于做到以下幾點:

(1)處理好“魚”與“漁”的關系,充分發(fā)揮教師的導向作用,積極啟發(fā)學生思維,講練結合,教學過程中注意調(diào)動學生學習積極性,使學生成為學習的主人。

(3)教學中注意新舊知識聯(lián)系,重視經(jīng)常性的及時復習鞏固。

(4)教師應著眼于提高45分鐘內(nèi)的教學效果,力爭課堂內(nèi)解決問題。

(5)教師教學面向全體學生,關注學生個體差異。

總體說來,我校教師對教學的要求正逐步走向完善。都能夠在日常教學行為中做到“六化”,即集體備課經(jīng)?;?、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。

6、作業(yè)布置與批改合理

全體教師在作業(yè)布置與批改方面,做到了如下幾個方面:

(1)考慮到了學生的學業(yè)負擔,不超負荷的布置,做到量度適當,符合學生實際。

(2)對學生作業(yè)批改及時,并且批改過程中術語規(guī)范。

(3)教師在布置作業(yè)時進行調(diào)研,看是否收到預期效果。

7、質(zhì)量檢測方面

(1)期中、期末的大規(guī)模檢測由教導處統(tǒng)一安排,試卷的命題符合科學的角度,能夠真正的反映學生的知識掌握情況。

(2)期中檢測后,要求各課任教師作出試卷分析,上交教導處。

8、參加教研活動方面

(1)學校積極鼓勵教研組開展多種形式的教學教研活動。

(2)教研組切實配合教務處具體落實學校制定的日常教學常規(guī)。

(3)教研組開展活動要求做到活動記錄詳實、過程充實、內(nèi)容務實。

(4)教研的研,做到備課“研”教材、說課“研”教法、上課“研”過程、評課“研”效果,達到全面提高教師業(yè)務能力,提高教研水平的目的。

9、后進生轉化效果良好

通過全體教師的努力,我校后進生的轉化工作取得了良好的效果。

通過全體教師不懈的努力,我校教師在教科研方面取得了優(yōu)異的成績,教師論文、案例在市級論文、案例評比中屢創(chuàng)佳績。

在政教處、師訓處大力的工作下,我校的德育衛(wèi)生工作、校園文化都取得了驕人的成績。

在檔案管理方面,我們也做了大量的工作,基本形成檔案電子管理化。檔案管理也正朝科學規(guī)范的目標邁進。

根據(jù)我校自己組織的自查自評,我們認為我校的教育教學工作可以評為綜合a等,等級為優(yōu)秀。

教育教學工作鑒定篇十六

本學期我校教學工作繼續(xù)依托“一切為了學生,高度尊重學生,全面依靠學生”的生本教育理念,以全面實施素質(zhì)教育為主題,以生本課堂教學方式,培養(yǎng)學生探究、合作、學習本事的研究為抓手,以全面提高教育教學質(zhì)量為目標,深入開展生本課堂教學模式研究,進一步完善教育教學常規(guī)要求及其管理措施,努力提高教師隊伍的整體水平和學生的綜合素質(zhì),為逐步提高學校的綜合水平做了如下一些工作:

一、加強教師隊伍建設,努力提高師資水平。

一所學校辦學水平如何,很大程度上取決于教師隊伍的素質(zhì)。所以我們十分重視教師隊伍的建設。針對本校教師隊伍青黃不接的實際情景,我們在教師隊伍建設上,抓了以下幾方面:

1、加強學習,提高認識。

開學初組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德要求》、《教學管理規(guī)范》、《教育走向生本》《教育激揚生命》等有關規(guī)定和生本教育教學理念的書籍并開展交流討論,進一步明確人民教師所肩負的光榮使命,增強教師的榮譽感、職責感與緊迫感,從而樹立了正確的教育教學觀念。由于認識到位了,思想問題解決了,教師們很快以極大的熱情投入到教育教學工作之中,并且一向堅持了這種良好的工作狀態(tài)。

經(jīng)過組織全體教師學習生本教育教學理論,一些老教師的教育教學思想、教學方法逐漸由“師本”轉為“生本”,并能將生本理論與教學實際相結合,在教學中盡可能地避免了“穿新鞋走老路”,逐步更新教育觀念,提高了駕馭課堂教學的本事。跟上了教育教學改革發(fā)展的步伐。常會英、王蘇華兩位老教師經(jīng)過認真學習逐步轉變了教學觀念,并進取上好生本研討課,為年輕教師樹立了良好的榜樣。

2、校本培訓與外出學習相結合。

本學期我校請教科院專家來我校走進課堂聽課評課。分層次有計劃地安排學校的教師參加跨省、市、區(qū)不一樣級別教研專題活動近60余人次,回校后要求這些教師撰寫學習心得、上匯報課。使不一樣層次的人的課堂教學本事都得到不一樣程度的提高。把校本培訓工作落在實處。

3、堅持不懈地實施“青藍工程”,做好老、中、青教師的“傳、幫、帶”工作。本學期我校開展了拜師活動,“青藍工程”由點向面,由表層向縱深發(fā)展。新老教師互幫互學,共同提高,有效地深化了教學改革,掀起了生本教改教研的高潮,促進了師資隊伍的快速發(fā)展。“幫教”對子,使年輕教師的課堂教學本事在較短的時間內(nèi)得到了長足的提高,“青藍工程”為青年教師的成長供給了一個良好的平臺,為我校的可持續(xù)發(fā)展供給了不竭動力。

4、堅持開展教學基本功訓練、競賽活動。

根據(jù)我校新上崗年輕教師較多,我們進行了較為切實可行的教師教學基本功訓練計劃,堅持“兩字一話”的訓練,要求教師說普通話,寫工整規(guī)范的鋼筆字和粉筆字。每周一由我校特聘的書法專家為全校教師教授硬筆書法課,并要求教師們認真完成作業(yè)后交給教師批改。本學期開展了青年教師鋼筆字比賽,粉筆字展示以及全校教師的“中華美文詩詞朗誦”比賽活動。由于基本功訓練長期堅持,因而教師的綜合素質(zhì)不斷得以提升,課堂教學效率不斷得到提高。

二、加強教學常規(guī)管理,建立優(yōu)良的教學秩序。

優(yōu)良的教學秩序是提高教育教學質(zhì)量的先決條件之一,而優(yōu)良的教學秩序來源于日常嚴格的教學常規(guī)管理,“管理出效益”,基于這樣的認識,我們十分注重加強日常的教學常規(guī)管理工作。

1、持之以恒的施行推門聽課制度。本學期袁校長聽了全校18個班級近110余節(jié)課,聽課后及時組織參加聽課的教師與授課者交流聽課感受,探討本節(jié)課的得失,并認真反思,幫忙授課教師認識自我教學中的不足之處,排除了疑難與困惑,找到了改善方法與措施,同時也讓聽課者有所借鑒,取長補短,促進了共同提高,提高了教學效率。

2、加強對課堂教學的調(diào)研工作。我校領導以身作則,進取深入課堂,認真了解教學情景,分析教學現(xiàn)狀,幫忙教師優(yōu)化教學過程,與教師一道開展教學研究,教師們互幫互學、虛心求教的熱情也相當高,全體教師都完成了每學期互相聽課不少于10節(jié)的指標。同時我們還運用學生競賽、檢測等多種形式對各學科的教學質(zhì)量進行調(diào)研、分析,針對現(xiàn)狀,群策群力,及時采取有效措施,保證學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3打造書香學校,開展豐富多彩的學生活動,營造濃厚的文化氛圍。

為了提高學生的綜合本事,全面實施素質(zhì)教育,本學期我校全力打造書香學校,營造文化氛圍。每一天堅持“三讀”:早讀課文,午讀課外讀物,晚讀經(jīng)典名著。為了提高讀書的有效性,我們還發(fā)動家長開展“親子讀書活動”,每一天認真填寫“漫步書林”表格,期末評比出“書香班級”、“書香家庭”。為了營造濃厚的文化氛圍,為教師、學生搭建起展示自我、交流互動的平臺,我們建起了網(wǎng)站,創(chuàng)辦了《風聲》校報。我們“讓墻壁會說話”,在教學樓各樓層張貼讀書名言,各班建有學習園地,圖書角,學校的櫥窗里有學生的優(yōu)秀作品,家長的生本教育感悟等等。本學期舉行了一二年級“古詩背誦大王”比賽、數(shù)學口算競賽;三四年級開展了“課文朗讀能手”比賽、數(shù)學口算競賽;五六年級進行了“讀《三國》知識大賽”、“混合運算”競賽;全校學生舉行了“唱響兩歌”比賽活動(國歌、隊歌)。經(jīng)過一系列學生活動的開展開闊了他們的視野,擴大了知識面,增強了自信心。

3、加強校際交流,提高教師的教學本事。

學期中,十五中學校、張灣區(qū)各校、白浪開發(fā)區(qū)小學先后近一百余人次到我校聽生本課,課后組織全體教師討論、交流心得體會,并對自我感到疑問的地方進行探討。經(jīng)過這些活動,有效地提高了我校教師的業(yè)務水平。

4、加強檢查督促,做好提優(yōu)補差工作。

學校要求全體教師以滿腔熱情關心,呵護后進生,對待學習有困難的學生。不歧視、侮辱,以人民教師的高度職責感、榮譽感、持之以恒,孜孜不倦地做好后進生的思想轉化,文化輔導工作,與其他學生同等對待,教育教學過程中異常關注學生的學習狀態(tài),只要是有提高的學生都以不一樣形式,方式給予表揚和鼓勵,從而激發(fā)起了全體學生的學習熱情,全校構成了比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍,從而有效地保證了質(zhì)量的穩(wěn)中有升。

5、進一步加強課堂教學的常規(guī)巡查,嚴格上課制度。

本學期,教務處進一步完善了《教學管理規(guī)范》,每一天安排一位領導進行課堂教學常規(guī)抽查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,一周進行一次匯總,并在下周的工作例會上作分析鑒定,將一些不正?,F(xiàn)象消滅在萌芽狀態(tài)。

6、充分發(fā)揮學?,F(xiàn)有的微機、多媒體、電視臺、投影、錄音等現(xiàn)代化教學設備的作用。

教育教學工作鑒定篇十七

待人誠懇,能做到堂堂正正做人,踏踏實實工作,擔任年級組長,能真心誠意協(xié)助好校領導做好年級組工作,協(xié)調(diào)好教師與教師、教師與校領導之間的關系。使年級組每個教師都有一個舒適的工作和學習環(huán)境,提高他們工作的積極性,激發(fā)他們工作的原動力,在工作中我更是盡心盡職,克服困難,雖然工作單位離家較遠,生活不方便,但我能克服困難,不管春夏秋冬,不管風雨晴天,每天都能堅持早到校,教學上更是積極鉆研教材、教法,認真?zhèn)浜蒙虾靡惶谜n,對學生能做到循循善誘,擔任班主任,勤勤懇懇,任勞任怨。在加入黨組織之前的群眾意見征求時,同事們給了我很高的評價,我把它當作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財富。人無完人,我也對自己的不足與問題進行了深刻的反思。主要有以下幾個方面:

一、在我身上還缺乏那種真正以學生為本的博大無私的愛,那種一切為了學生,一切為了學生將來發(fā)展的高瞻遠矚的博愛。很多的時候,我的責任感來自于個人的愛面子,個人自我價值的實現(xiàn)。生怕自己教的學生不如別的班級會被人看輕,被人認為無能。因為我在乎我的學生,我的家長,我的同事、領導對我的評價。因此,每做一件事,每接受一樣任務,我都會抱著要做就要做好的決心,取得成績時我會感到格外的喜悅,一旦受阻,心里難受的滋味會讓我寢食難安。在這種不正確的以個人主觀意愿為前提下的教育管理方式,自然也會暴露出一些弊端來:如做事求立竿見影,有急功近利的思想;在教育教學方式上雖提倡民主,可有時也會顯得專制;學生一旦犯錯或沒有達到預期的教育效果,就會有恨鐵不成鋼的沖動;有時比較急躁,不能冷靜地聽取意見,對一些經(jīng)常會搬弄是非,自己又管不住自己的學生,向我來訴說自己的委屈時,也會流露出不耐煩的語氣。

二、由比較追求完美導致的"頂真"的工作作風容易讓學生無形中產(chǎn)生心理負擔和壓力。追溯這一現(xiàn)象、問題的本源,我覺得主要是因為從小家教比較嚴,做事比較循規(guī)蹈矩,很少敢越雷池一步。再加上從小到大接受的都是比較封閉式的正統(tǒng)的教育方式,對外界的形形色色的現(xiàn)象看到的、了解的也不多,思想相對比較保守、單純。同時評判標準也相對比較單一,總認為事情就得這么做才是正確的。喜歡看到美好的事物現(xiàn)象,也會有意識無意識地把它們強加給別人。有時會對學生提出一些過高的要求,忽視了學生之間自身存在差異。容易搞一刀切,脫離實際,無形中給他人增加了心理負擔。

三、外強中干,內(nèi)心比較脆弱,產(chǎn)生這一問題的原因主要是缺乏挫折考驗,一直在順境中成長,受不了委屈,經(jīng)不起風浪,意志力不夠堅強。在工作中遇到困難和挫折容易灰心喪氣。

整改的措施:。

一、真正樹立起"以人為本"的管理、教學理念。以博大的胸懷心系學生,關愛學生的成長。學科教學上,關注學生的差異。用發(fā)展的眼光看待每一個孩子,注重建立長效的可持續(xù)發(fā)展的育人機制。

二、更新觀念,把握時代發(fā)展要求,不斷提高自身理論素養(yǎng),業(yè)務水平。在教育改革已進入到新紀元的時代,調(diào)整心態(tài),更新觀念,充實學識,是我的奮斗目標。

三、樹立信心,面對困難和挫折不要逃避,要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。

教育教學工作鑒定篇十八

時光飛逝,轉眼間一個學期的教學工作已經(jīng)結束。算算自我也已經(jīng)從事教師工作整整一學期了,在這短暫的時間里,我也從一個剛剛走出校門的大學生變成了一個有著一點教學經(jīng)驗的教師了。取得了一些成績、積累了一些教學經(jīng)驗、更重要的是有了自我的人生追求!“教書育人、投身學術、淡薄名利”是我對自我的要求!將自我的愛好能和工作結合起來的人是幸福的人,而我就屬于這一類人!今后我將繼續(xù)努力,提高自我的學術水準了和教學水平,不斷最求自我人生價值的最大化,實現(xiàn)教書育人和學術科研的人生夢想。更好的做到教書育人、為社會、為國家、為人民培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的人生夢想?,F(xiàn)將本學期的教學工作鑒定如下:

一、認真學習,提高思想認識,樹立新的理念。

1、堅持每周的業(yè)務學習,在課余時間自我主動學習,學習研究學科方面的教學問題及該領域的新技術,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高本事,將自我所學的知識很好的傳授給學生。

2、經(jīng)過學習和實踐使自我逐步領會到“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,使尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,進取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。

(一)發(fā)揮教師為主導的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,十分注意學生的實際情景。完善校本教案,并不斷歸納鑒定經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對二年級級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。并給學生多些實際社會問題。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自我的教學水平。多次聽公開課,進一步明確了今后講課的方向和以后該專業(yè)課該怎樣教和怎樣講。

4、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情景,并有目的的對學生進行輔導。

5、堅持聽課,注意學習教研組里教師的教學經(jīng)驗,努力探索適合自我的教學模式。本學年認真聽有經(jīng)驗教師的授課,對自我的教學促進很大。

(二)調(diào)動學生的進取性。

有意識地以學生為主體,教師為主導,經(jīng)過課前預習、課后提問等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習進取性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽中培養(yǎng)了理解記憶思維方式。

鑒定這學期的教學情景,我認為自身有以下幾點值得注意:

1、努力提高自我,擴充自我的知識面。了解學生的心理,想學生之所想,及學生之所急。轉變自我的觀念,認真領會變化,好在課堂上給學生講明白變化。另外,在上好課的同時我還盡自我的最大可能在業(yè)余時間不遺余力的擴大自我的知識面,經(jīng)過看讀書、看報、互聯(lián)網(wǎng)、電視等來擴大自我的知識面。經(jīng)過這個學期的學習,我更提高自我的專業(yè)知識就能夠在上課的時候的心應收,從容應對和解決學生提出的問題。這學期本人主要在擴充知識方面提高自我。

2、在學生學習方面多為學生供給便利。嚴格要求學生,在學生的自主學習方面、盡量做到自我所能做到的;采取各種方式給學生創(chuàng)造良好的學習條件。進取補充新的學習資料,結合時代的發(fā)展引進新的學習資料,在互聯(lián)網(wǎng)上找一些對學習有用的東西給學生學習。

3、注重溝通,以利于學生的簡便學習。經(jīng)過qq和電子郵件進取與學生溝通,了解學生的學習中遇到的困難,盡自我最大本事供給幫忙。

4、自我評價;。

對自我的這一個學期的工作要做一個評價是一件不簡單的事情,在那里我只想對自我這學期的工作給一個簡單的評價;“用平常心應對生活、用上進心應對工作、用恒心應對事業(yè)”這是我對自我的要求。我必須要以身邊的前輩為榜樣,提高自我的教學水平和學術研究水平,使自我早日成為一名優(yōu)秀的中職教師!

總之,一學期以來,在各方面的工作都取得了一些成績,但成績只能代表過去,工作中也存在著一些不足,如:行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我必須要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

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