學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，支教是大學(xué)生博愛(ài)精神的體現(xiàn)，也是獲得社會(huì)贊譽(yù)的一種方式。因此，很多大學(xué)生為自己的人生經(jīng)驗(yàn)添加這一段支教經(jīng)歷。不過(guò)，很多時(shí)候?qū)W生們往往只注重到支教活動(dòng)本身，卻忽略了培訓(xùn)的必要性。針對(duì)這種情況，改善支教后的培訓(xùn)能力具有重要意義。
第二段：培訓(xùn)體驗(yàn)及其影響
參與基本教育的培訓(xùn)，從本質(zhì)上是一種對(duì)他人的服務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我不但學(xué)到了如何管理課程，處理教學(xué)糾紛，如何鼓勵(lì)學(xué)生等，我還學(xué)到了自己的課程會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響；同時(shí)我也需要調(diào)整自己的狀態(tài)及風(fēng)格來(lái)適應(yīng)不同的學(xué)生。這種體驗(yàn)改變了我對(duì)人際交往，語(yǔ)言表達(dá)，組織管理方面的觀點(diǎn)，使我意識(shí)到教育不只是傳授知識(shí)，更多的是關(guān)愛(ài)、勇氣和一份責(zé)任心。
第三段：改進(jìn)一下自己的心態(tài)
支教活動(dòng)僅僅是一個(gè)短暫的停留和服務(wù)期，但是對(duì)于培訓(xùn)師而言，培訓(xùn)并不是一次性的工作。在服務(wù)時(shí)，我們可能會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如與學(xué)生溝通不暢、學(xué)生不愿意學(xué)習(xí)、情緒不穩(wěn)定等等。此時(shí)，一個(gè)積極的心態(tài)是非常重要的。我們應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)問(wèn)題背后的原因，消除障礙，鼓勵(lì)學(xué)生，以解決問(wèn)題，讓學(xué)生學(xué)到知識(shí)。這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅對(duì)于支教有幫助，在其他工作上也有特別的意義。
第四段：不斷提高自己的技能
在支教后，一般要求完成一些的學(xué)習(xí)或者培訓(xùn)。這個(gè)階段，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教學(xué)方法，咨詢(xún)豐富的教育資源并參與到別人與你分享去，進(jìn)而提高自己的教學(xué)能力。不同的建議和方法將會(huì)使我們的授課變得更加完美，同時(shí)也為我們教育實(shí)踐積累了更多的技能和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：如何開(kāi)展下一個(gè)支教階段
重復(fù)性最小的支教項(xiàng)目可以至少持續(xù)3年時(shí)間，因此一旦完成了此項(xiàng)目，我們所參與的下一期項(xiàng)目通常會(huì)提供更深入的培訓(xùn)和更高要求的教學(xué)技能。這對(duì)于我們應(yīng)該積極地學(xué)習(xí)了解新生活、新文化及行為習(xí)慣方式。只有這樣，才能夠真正將支教階段所帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和技能發(fā)揮得淋漓盡致。
綜上所述，支教后的培訓(xùn)能力是必須加強(qiáng)的一個(gè)環(huán)節(jié)，必須深入挖掘和分析自己的支教經(jīng)歷所掌握的技能，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷地完善自己。通過(guò)不斷開(kāi)展新的支教項(xiàng)目，我們可以將自己培訓(xùn)的心得和經(jīng)驗(yàn)分享給更多的人，從而吸收更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，使自己在未來(lái)的學(xué)術(shù)職業(yè)中獲得更廣闊的發(fā)展空間。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
在其中，老師所說(shuō)的“愛(ài)心”給我很大的震撼。也許身為老師，我們需要有很多很多的精神，奉獻(xiàn)，負(fù)責(zé)，激情，這所有一切的基礎(chǔ)就是愛(ài)心！一個(gè)有愛(ài)心的老師，才會(huì)對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)任；一個(gè)有愛(ài)心的老師，才會(huì)兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)自己的所有；一個(gè)有愛(ài)心的老師，才會(huì)用激情給同學(xué)演繹一堂精彩絕倫的授課！春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，就是為同學(xué)付出而無(wú)怨無(wú)悔，用自己的愛(ài)心而不求任何的回報(bào)！
“親其師，信其道”，同學(xué)和老師親切了，才會(huì)相信老師，才會(huì)愿意和老師走，才會(huì)聽(tīng)老師的話(huà)。那如何才能是學(xué)生“親”呢?那還是需要愛(ài)心，愛(ài)心是萬(wàn)物之源，是同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是同學(xué)和老師之間的紐帶！“以愛(ài)溫其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行”，也說(shuō)明了愛(ài)心的萬(wàn)有引力，有愛(ài)心就有光源，有光源就有溫暖，有溫暖就有收獲！
翁老師舉得那個(gè)例子我感覺(jué)處理的很有效，那個(gè)同學(xué)在超市里拿鋼筆也許是有心也許是無(wú)意，或許身為老師我們很生氣，但是我們要給同學(xué)面子給同學(xué)自尊，只有這樣用愛(ài)心和包容去幫助同學(xué)改正錯(cuò)誤的辦法才是最有效的方式。這種處理的方式是我們需要順手拈來(lái)的，我們需要牢記于心沖動(dòng)真的是魔鬼！翁老師之所以會(huì)這樣理智的處理是因?yàn)閻?ài)心一直住在老師的心底！我們需要學(xué)習(xí)的`東西很多很多，愛(ài)心是我們首先要學(xué)會(huì)的，不僅僅是表面上的敷衍，而是發(fā)自?xún)?nèi)心的那種關(guān)懷。同學(xué)犯錯(cuò)誤不能只是一味的批評(píng)，一味的指責(zé)，用愛(ài)心去融化他們，用愛(ài)心去幫助他們，用愛(ài)心去幫助他們成長(zhǎng)，幫助他們勇敢地改正錯(cuò)誤！把愛(ài)心永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放于心頭，把愛(ài)心置于心底，讓心里滿(mǎn)滿(mǎn)的充盈著愛(ài)！
可能你只是很不經(jīng)意意的幫助了他們一下，但是也許他們卻會(huì)一直銘記于心，會(huì)感激我們一輩子，那我們就離成為一名合格的老師不遠(yuǎn)了，那我們的教師之路就找到了方向。我們就會(huì)體會(huì)到作為一名老師的意義與感動(dòng)，我們的生活就會(huì)永遠(yuǎn)溫暖。
用我們的愛(ài)心給孩子們?cè)煲粋€(gè)夢(mèng)，用我們的愛(ài)心給孩子的青春留下美好回憶，用我們的愛(ài)心讓同學(xué)享受學(xué)習(xí)！
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
今天我第一次參加了志愿者活動(dòng)，我覺(jué)得這次培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義。
首先，大家很準(zhǔn)時(shí)的到場(chǎng)，我們培訓(xùn)的第一個(gè)環(huán)節(jié)是三人到五人一組進(jìn)行之間采訪，收集有效信息以便加強(qiáng)人與人之間的協(xié)作能力和記憶能力，然后領(lǐng)隊(duì)將隨機(jī)提問(wèn)每個(gè)人收集的有效信息，同時(shí)也使人覺(jué)得特別輕松，但也讓我們覺(jué)得即將從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)老師的角色責(zé)任之重大。
其次，我們進(jìn)入第二環(huán)節(jié)，分成兩組人進(jìn)行自我設(shè)計(jì)教學(xué)理念等，本次環(huán)節(jié)主要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和責(zé)任心，兩組人全身心的投入，我想這也就是作為一個(gè)老師最起碼的原則——踏實(shí)認(rèn)真，把曾經(jīng)學(xué)的知識(shí)能夠傳授給孩子們，更重要的是學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，比如如何處理問(wèn)題、如何處理孩子們和老師之間的關(guān)系等。
再次，我們進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)，就是每個(gè)人畫(huà)一幅畫(huà)，以表達(dá)自我作為一名合格的志愿者教師所表達(dá)的心靈感想，點(diǎn)燃愛(ài)的希望。每個(gè)人都很執(zhí)著，很認(rèn)真的完成了心靈之窗。這也讓我們對(duì)未來(lái)、對(duì)山區(qū)那些孩子們產(chǎn)生了一種從未有的觸動(dòng)，讓我深深地感到了對(duì)未來(lái)憧憬的同時(shí)也對(duì)志愿者這份實(shí)踐經(jīng)歷的珍惜和熱愛(ài)。
這雖是一次普普通通的培訓(xùn)，但它折射出了一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神和陽(yáng)光助學(xué)傳遞愛(ài)的理念，將使我一生受益匪淺。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生志愿者通過(guò)參與支教活動(dòng)，用自己的知識(shí)與能力為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去希望和教育資源。在這一大潮中，書(shū)法培訓(xùn)逐漸被認(rèn)可為一種有效的教育方式，引起了學(xué)子們的興趣。在我參與的一次書(shū)法培訓(xùn)支教中，我體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)對(duì)學(xué)生們的啟發(fā)作用。
第二段：書(shū)法培訓(xùn)的目的和意義
書(shū)法作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的魅力和教育價(jià)值。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)，我們可以不僅傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的耐心、專(zhuān)注力和創(chuàng)造力。良好的書(shū)法基礎(chǔ)能夠提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)也是他們學(xué)習(xí)更多藝術(shù)形式的橋梁。
第三段：書(shū)法培訓(xùn)支教的教學(xué)方法和心得
在進(jìn)行書(shū)法培訓(xùn)支教活動(dòng)時(shí)，我們首先要根據(jù)學(xué)生的年齡和基礎(chǔ)確定教學(xué)內(nèi)容和方式。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們一般采用簡(jiǎn)單的筆法教學(xué)，例如基礎(chǔ)的橫豎撇捺等。而對(duì)于中學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們則可以引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更復(fù)雜的字體風(fēng)格，如楷書(shū)、行書(shū)等。此外，我還發(fā)現(xiàn)與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)和討論，提高教學(xué)效果。例如，我們可以給學(xué)生展示優(yōu)秀的書(shū)法作品，讓他們自己評(píng)價(jià)和感受，激發(fā)他們對(duì)書(shū)法的熱情和興趣。
第四段：書(shū)法培訓(xùn)的成果和影響
通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我們可以看到學(xué)生們的進(jìn)步和成果。從剛開(kāi)始的生疏和不解，到后來(lái)的熟練和自信，學(xué)生們?cè)跁?shū)法培訓(xùn)中獲得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。不僅如此，學(xué)生們對(duì)書(shū)法的興趣也大大增加，許多學(xué)生主動(dòng)參加各種書(shū)法比賽，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。書(shū)法培訓(xùn)對(duì)學(xué)生的專(zhuān)注力、觀察力和創(chuàng)造力等都有顯著的影響，使他們?cè)谄渌麑W(xué)科和藝術(shù)形式中也起到了積極的作用。
第五段：我對(duì)書(shū)法培訓(xùn)支教的思考
通過(guò)參與書(shū)法培訓(xùn)支教活動(dòng)，我深刻地體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的教育價(jià)值和影響力。我相信，通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)支教的有效教學(xué)方法和熱情，我們可以使更多的學(xué)生受益于這一傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。同時(shí)，對(duì)于我們志愿者來(lái)說(shuō)，也是一次難得的機(jī)會(huì)，讓我們從中體會(huì)到了教育的意義和樂(lè)趣。作為一名大學(xué)生志愿者，我將繼續(xù)努力，為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生帶去更多的教育資源和希望。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名南方支教志愿者，我參加了為期兩天的支教培訓(xùn)。這次培訓(xùn)內(nèi)容十分豐富，不僅包括了課堂教學(xué)技巧、心理輔導(dǎo)、溝通技能等方面的講解，還有實(shí)踐環(huán)節(jié)和互動(dòng)交流，讓我受益匪淺。
第二段：培訓(xùn)收獲
在培訓(xùn)中，我收獲最大的是了解到了許多教學(xué)技巧。比如說(shuō)，在講授語(yǔ)文知識(shí)時(shí)，可以通過(guò)講故事、做游戲等方法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使他們更加喜歡學(xué)習(xí)。而在課程安排時(shí)，也可以合理規(guī)劃時(shí)間，留下一些時(shí)間進(jìn)行學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，使他們更加投入課堂。此外，我還了解到了相關(guān)心理輔導(dǎo)知識(shí)，通過(guò)了解學(xué)生、與學(xué)生溝通、引導(dǎo)學(xué)生等方法來(lái)幫助學(xué)生解決問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)意愿。
第三段：親身實(shí)踐
參加培訓(xùn)后，我也開(kāi)始落實(shí)所學(xué)的知識(shí)和技巧。在學(xué)校里，我更多的嘗試與學(xué)生互動(dòng)交流，例如合理安排時(shí)間，讓學(xué)生自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情；在課堂里，我也會(huì)創(chuàng)新教學(xué)方式，通過(guò)一些活動(dòng)讓學(xué)生們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第四段：對(duì)未來(lái)的期望
參加南方支教培訓(xùn)，不僅讓我收獲了許多教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識(shí)，更讓我對(duì)未來(lái)的支教計(jì)劃充滿(mǎn)了信心和期待。在未來(lái)的支教工作中，我將更加注重與學(xué)生的交流互動(dòng)，創(chuàng)新教學(xué)方式，以此提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
第五段：總結(jié)
兩天的南方支教培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了許多教學(xué)技巧和心理輔導(dǎo)知識(shí)，也對(duì)支教工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。未來(lái)，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生們帶來(lái)更好的教育，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
做了十五年的學(xué)生，也曾站上講臺(tái)發(fā)言，但與今天走上講臺(tái)當(dāng)一名老師相比，那是完全不同的感覺(jué)，高興、緊張，莫名的，是一種難以用語(yǔ)言表達(dá)的感覺(jué)，在上這堂課前，我和我的搭檔做了很多準(zhǔn)備工作。包括根據(jù)課堂內(nèi)容找一些有趣的圖片，適合的兒童英文歌曲來(lái)做ppt，買(mǎi)禮品作為獎(jiǎng)勵(lì)，甚至買(mǎi)了彩色小卡紙準(zhǔn)備教他們疊千紙鶴，之后又排練上課流程，還猜想我們上課可能遇到的情況，并對(duì)此找好解決方案。
然而，真正上課之后才發(fā)現(xiàn)，理想與現(xiàn)實(shí)原來(lái)是有那么大差距的。剛開(kāi)始時(shí)還好，在我們一走進(jìn)教室，孩子們就起立說(shuō)“老師好”，然后向前看并舉著雙手，當(dāng)聽(tīng)到管-理-員老師喊肅靜時(shí)，孩子們便一起喊“一二”。望著這一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，我十分歡喜，真心愛(ài)上了他們。但短短幾分鐘后，他們的注意力就不再集中，東倒西歪，左顧右盼的，畢竟他們還太小，玩鬧才是他們的天性。深知這一點(diǎn)的我，喜歡孩子的我，面對(duì)他們，真的無(wú)法呵斥，只能盡可能的讓他們集中注意力，盡可能的讓他們跟著我學(xué)這堂課的內(nèi)容。那個(gè)用英文地說(shuō)出1—10的小男孩，那個(gè)從英文歌曲里聽(tīng)出“2、3、8”的小女孩，他們聰慧的一面給我留下了深刻的印象。
短短的30分鐘過(guò)去了，我不得不向他們說(shuō)聲再見(jiàn)，向我的第一次支教經(jīng)歷說(shuō)聲再見(jiàn)。這堂課有些匆忙，并且也不盡如人意，但我對(duì)自己，對(duì)老師這個(gè)職業(yè)，有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教室里那一張張洋溢著熱情的笑臉讓我體會(huì)到了什么是責(zé)任，什么是希望。他們活潑開(kāi)朗，用他們獨(dú)有的天真，無(wú)畏地宣言著青春與活力。這次經(jīng)歷將是我人生道路上最值得珍藏的回憶!
我很榮幸得到這次去幼兒園支教的機(jī)會(huì)，它不僅給了我一個(gè)鍛煉的舞臺(tái)，還讓我能夠結(jié)識(shí)這么多可愛(ài)的孩子。雖然做得不夠好，但我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。我愛(ài)那些調(diào)皮又可愛(ài)的孩子，我愛(ài)這項(xiàng)支教活動(dòng)，希望還能有機(jī)會(huì)走進(jìn)他們。
支教崗前培訓(xùn)心得體會(huì)
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
記得是x月25日，從學(xué)校出發(fā)倒地鐵又坐城際到北京，在北京踏上了北京——隴西的火車(chē)，從沒(méi)做過(guò)那么長(zhǎng)時(shí)間硬座的我們懷著對(duì)黃土高坡的無(wú)限憧憬和對(duì)即將入住的余坪小學(xué)的向往與期待，硬是堅(jiān)持了16個(gè)小時(shí)。
到了早已心心向往的西北后，發(fā)現(xiàn)這里的一切都那么不同，從來(lái)沒(méi)去過(guò)西北的我東瞧瞧西看看，對(duì)這里無(wú)限好奇，采購(gòu)?fù)戤吘妥?chē)去山上，山路崎嶇，透過(guò)車(chē)窗將滿(mǎn)城風(fēng)光盡收眼底，心情激動(dòng)得無(wú)法言說(shuō)。
安頓好以后，第二天便是與孩子們見(jiàn)面的日子了，我是六年級(jí)的班主任，當(dāng)初想著六年級(jí)會(huì)比低年級(jí)的孩子們懂事聽(tīng)話(huà)，但當(dāng)我走進(jìn)教室里的那一刻，黑壓壓地坐滿(mǎn)了人，男生特別多，而且哪里全是六年級(jí)的孩子，有初中的有高中的，跟我差不了幾歲，都說(shuō)著當(dāng)?shù)氐姆窖?，給我?guī)?lái)了余坪的第一個(gè)麻煩，還好有我的小班長(zhǎng)杜婷，像一個(gè)小領(lǐng)導(dǎo)一樣幫我管理著班級(jí)，大方懂事，幫助我很多。
上課的時(shí)候大家并不像我想象得那么不愿意互動(dòng)回應(yīng)，每次我問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候大家都大聲回答我，每次布置作業(yè)的時(shí)候都特別及時(shí)地上交，還有我的課代表杜佳全，從當(dāng)初的推脫靦腆到最后混成跟我最熟的幾個(gè)同學(xué)之一，都是令我特別欣慰的事情。
還要解決的一個(gè)重要問(wèn)題就是吃飯，11個(gè)人每天分工合作，井井有條地為大家準(zhǔn)備吃的，在家都是嬌生慣養(yǎng)的孩子到了山里來(lái)竟然也可以自己做吃的自己照顧自己，讓我真正體會(huì)到了自己的成長(zhǎng)。
課余時(shí)間是我與大家熟絡(luò)的重要時(shí)間段，會(huì)與大家聊聊天，談?wù)勑模褚粋€(gè)大姐姐一樣關(guān)心我的學(xué)生，了解我的孩子們，他們的淳樸善良，天真無(wú)邪都讓我震撼讓我向往。他們會(huì)從家里摘梨給我吃，會(huì)帶我到他們的秘密基地玩耍，會(huì)跟我分享好多好多小秘密，會(huì)在我生病的時(shí)候關(guān)心我給我找“醫(yī)生”，會(huì)在我們停電了沒(méi)有午飯吃的時(shí)候在校門(mén)口等著讓我去他們家里吃，會(huì)給我?guī)Ъ依镏蟮挠衩缀屯炼?，?huì)帶我到鄰村轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，會(huì)給我們做家訪的小翻譯，會(huì)在晚上一起坐在草堆上看滿(mǎn)天繁星……那么多那么多美好的回憶都讓我在余坪留下永生難忘的記憶。
最后一天有一個(gè)匯報(bào)演出，每個(gè)班級(jí)都要出一個(gè)節(jié)目，這可難壞了我這個(gè)不會(huì)唱歌不會(huì)跳舞的小班主任，最后在網(wǎng)上找了個(gè)話(huà)劇，大家每天都賣(mài)力地演出，那么長(zhǎng)的臺(tái)詞很快就背下來(lái)，而我與大家的感情也在排話(huà)劇中逐漸升溫，最后的演出完美落幕，我們余坪劇組棒棒的!
還有一起支教的另外10個(gè)支教老師，大家互相幫助，互相包容，像一個(gè)大家庭一樣其樂(lè)融融，還有臨走前一起喝的酒，正是支教讓我們這一幫不認(rèn)識(shí)的同學(xué)從陌生走向熟悉，成了要好的朋友。
最讓我感動(dòng)的是我的學(xué)生周剛和佳全，在我們走的那天他們倆提前走下山為我們送別，本想當(dāng)天就走的我太舍不得，留下來(lái)跟他們玩了一天，臨別還是沒(méi)有控制住自己的眼淚。
曾經(jīng)認(rèn)為短短十天的支教活動(dòng)并不能給學(xué)生們留下太多印象，我們走了以后還會(huì)有更多支教老師到余坪去，很快我們就會(huì)被遺忘，但是孩子們給我寫(xiě)的留言滿(mǎn)是不舍和留戀，回家這么多天了，學(xué)生們一直跟我保持聯(lián)絡(luò)，告訴我不會(huì)忘記我，囑咐我注意身體，這些舉動(dòng)都讓我很驚喜。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
南方支教培訓(xùn)是一個(gè)面向南方地區(qū)的志愿者教師、教育工作者和希望去南方支教的人們的教育培訓(xùn)項(xiàng)目。其主要目的是為了加強(qiáng)志愿者教師在南方地區(qū)的教育能力和服務(wù)質(zhì)量，以更好地適應(yīng)南方的教育環(huán)境和學(xué)生需求。在此次培訓(xùn)活動(dòng)中，我獲得了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第二段：提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
在南方支教培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了許多與教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、學(xué)生評(píng)估、教學(xué)方法等。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)和實(shí)踐讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教育理念，并為接下來(lái)的南方支教工作提供了更加有力的支持。
第三段：了解南方教育現(xiàn)狀
南方支教培訓(xùn)還讓我更加深入地了解了南方地區(qū)的教育現(xiàn)狀和教育需求。通過(guò)與許多南方當(dāng)?shù)氐慕逃ぷ髡吆徒虒W(xué)實(shí)踐者的交流，我不僅獲得了大量有關(guān)當(dāng)?shù)貙W(xué)生和學(xué)校的信息和資料，還對(duì)南方教育的狀況和難點(diǎn)有了更深入的認(rèn)知和思考。這對(duì)我在以后的南方支教中，制定教學(xué)方案和計(jì)劃也非常有幫助。
第四段：拓展交流學(xué)習(xí)空間
南方支教培訓(xùn)也為我提供了一個(gè)良好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)。在這里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)、不同背景、不同學(xué)科領(lǐng)域的志愿者和教育工作者。我們彼此分享了自己在教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)和心得，相互啟發(fā)和激發(fā)，讓我拓展了自己的交流和學(xué)習(xí)空間，同時(shí)也增強(qiáng)了自己的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：反思并總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，南方支教培訓(xùn)是一個(gè)非常有價(jià)值和意義的活動(dòng)。通過(guò)這次培訓(xùn)我更加實(shí)際地體驗(yàn)和感受到了南方地區(qū)的教育環(huán)境和學(xué)生需求，也接受了更加深入地學(xué)習(xí)和思考。我在這次培訓(xùn)中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和問(wèn)題，需要更加努力和鉆研。希望能夠盡快投入到南方支教工作中，將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)成果。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)，也是促進(jìn)我教學(xué)路上不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，積極地發(fā)表意見(jiàn)和評(píng)論，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以培訓(xùn)的過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)是非常的珍貴。
1、缺乏創(chuàng)新。這次培訓(xùn)我離開(kāi)喧囂、離開(kāi)忙亂，靜靜地聆聽(tīng)講座，靜靜地讀書(shū)，靜靜地寫(xiě)研修日記，徜徉在學(xué)習(xí)的快樂(lè)里。好久沒(méi)有這樣靜靜地坐下來(lái)思考了！我太久地奔波于作業(yè)試卷之間，太多地疲于題型戰(zhàn)海中。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我更清醒地認(rèn)識(shí)到自己的貧乏，自己的淺陋，也看清了過(guò)去的自己：安于現(xiàn)狀、自滿(mǎn)自足多，緊迫感、危機(jī)感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學(xué)生參與的機(jī)會(huì)少。通過(guò)培訓(xùn)，我們清醒地認(rèn)識(shí)到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。我們今后會(huì)朝著這個(gè)方向前進(jìn)的。
2、反思教學(xué)方面，一名合格的教師，光會(huì)教還不行，還得研。要成為一名優(yōu)秀教師，要朝著教育特長(zhǎng)型發(fā)展，這就要求我必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機(jī)制放在教育活動(dòng)的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上，直接影響活動(dòng)的進(jìn)行及活動(dòng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的'水平，就要求我在認(rèn)識(shí)能力、設(shè)計(jì)能力、傳播能力、組織能力等方面都有所鍛煉，并提高以有效地調(diào)節(jié)執(zhí)行環(huán)節(jié)，使教育活動(dòng)的定向環(huán)節(jié)中提出的目標(biāo)高水平的實(shí)現(xiàn)。為了做好這些，我決定在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中多做練習(xí)，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。
3、反思責(zé)任，作為一個(gè)人民教師，有強(qiáng)烈的責(zé)任心是最基本的，教師教書(shū)育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生負(fù)起責(zé)任，必須關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。
4、身正為范，以身作則，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生都喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，起到模范帶頭的作用。凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
5、堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，任何人想發(fā)展都離不開(kāi)書(shū)，讀書(shū)的邊界就是人生的邊界。因此，以后要堅(jiān)持讀書(shū)，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
培訓(xùn)是短暫的，但收獲是充實(shí)的。讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的音樂(lè)教學(xué)，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，以便今后上課進(jìn)一步提高。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂(lè)教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的音樂(lè)教學(xué)中，我會(huì)用全新的理念進(jìn)行教學(xué)，不斷地創(chuàng)新，我相信，在自己的努力工作下，今后的音樂(lè)教學(xué)一定會(huì)更上一層樓。同時(shí)從一線教師的經(jīng)驗(yàn)介紹中，讓我們?cè)诮虒W(xué)上有了一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。最后，謝謝上海華信公益基金會(huì)的贊助者和上海普陀區(qū)教育學(xué)院擔(dān)任培訓(xùn)的老師們，謝謝你們的大力支持！
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)，在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
我是4月8日來(lái)到x小的，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿(mǎn)喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，x小人的熱情感動(dòng)了我，與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
一、熱情x小，今生難忘
短短的兩個(gè)月過(guò)去了，但是x小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話(huà)說(shuō)，你的房間是x小老師里最好的，你有空調(diào)，衛(wèi)生間，專(zhuān)用廚房，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長(zhǎng)，白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。
二、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)
畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位，來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四2班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。
我都答應(yīng)下來(lái)，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé)，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，更是核心中的核心問(wèn)題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家，要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事，我當(dāng)然不敢馬虎，在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍，并上網(wǎng)查閱資料，為自己的.工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船，努力向前。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升
我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素，樸實(shí)，淳樸厚重，如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng)，是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。
這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中，我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的，因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生，做一名永遠(yuǎn)的教師!
參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情，不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了，因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì)，這一次我一定要好好的發(fā)揮，將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!
支教培訓(xùn)心得體會(huì)800字
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
支教是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，它需要教師具備扎實(shí)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還要有足夠的情感投入。為了更好地適應(yīng)支教工作，我參加了安徽支教培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)支教工作有了更深刻的理解和體會(huì)。
第一段：了解支教的意義和目標(biāo)
在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于支教的背景和意義。支教是為了解決貧困地區(qū)教育資源不足的問(wèn)題，提供優(yōu)質(zhì)的教育機(jī)會(huì)給孩子們。通過(guò)支教，可以幫助貧困地區(qū)的孩子們打破貧困的限制，改變他們的命運(yùn)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，也明白了作為一名支教教師的責(zé)任和使命。
第二段：學(xué)習(xí)關(guān)于教育理論和方法
在接下來(lái)的培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育理論和方法。在教育心理學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了不同年齡段兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，了解了如何根據(jù)孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)設(shè)計(jì)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，并靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和教具。這些理論知識(shí)為我開(kāi)展支教工作提供了堅(jiān)實(shí)的理論依據(jù)，讓我更加有信心和能力應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
第三段：培養(yǎng)支教教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
除了教育理論和方法的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在課程中，我們學(xué)習(xí)了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作和教師道德規(guī)范等方面的知識(shí)。這些都是支教教師必備的素質(zhì)，可以幫助我們與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，并提高教學(xué)效果。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求，并下定決心要成為一名合格的支教教師。
第四段：了解農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)
在培訓(xùn)的最后階段，我們參觀了當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村學(xué)校，了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這些學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，師資力量薄弱。許多孩子因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法接受良好的教育，這讓我深感沉重。這次參觀讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到支教的重要性，也讓我更加堅(jiān)定了自己支教的決心。
第五段：為支教工作做好準(zhǔn)備
通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也為支教工作做好了充分的準(zhǔn)備。我相信，憑借這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識(shí)和技能，我能夠更好地適應(yīng)支教的工作環(huán)境，并發(fā)揮出自己最大的潛力。我將全力以赴，為貧困地區(qū)的孩子們帶去知識(shí)和希望，用我的行動(dòng)踐行支教的使命。
總結(jié)：
通過(guò)這次安徽支教培訓(xùn)，我不僅了解到支教的意義和目標(biāo)，還學(xué)習(xí)到了教育理論和方法，培養(yǎng)了支教教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，并深入了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)。這次培訓(xùn)為我以后的支教工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我對(duì)自己的支教之路充滿(mǎn)了信心和期待。我相信，只要堅(jiān)持不懈，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的支教教師，為農(nóng)村孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
20學(xué)校年11至20學(xué)校年3月，縣教育局對(duì)城郊聯(lián)合學(xué)區(qū)進(jìn)行了四期“送教下鄉(xiāng)”的現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)中有名師送教、研討課、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)、互動(dòng)研討、名師微講座、專(zhuān)家講座等，形式多樣，內(nèi)容各異。活動(dòng)中，專(zhuān)家們從理論上指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行有效的課堂教學(xué)，具有很強(qiáng)的操作性，讓我大開(kāi)眼界，激發(fā)了我的教學(xué)改革意思和反思意識(shí)，讓我感受到了專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)精神，從那些執(zhí)教的年輕教師身上，我看到的是他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)思想，他們有很多地方是值得我借鑒和學(xué)習(xí)的。下面我就講幾點(diǎn)學(xué)習(xí)期間的體會(huì)。
一、課堂中的提問(wèn)設(shè)計(jì)要巧妙
田雪梅老師在她的微講座中就很好地闡述了這點(diǎn)，作為教師的我已經(jīng)感受到田老師講座的精心設(shè)計(jì)與引導(dǎo)，令我們迸發(fā)出智慧的火花，知道今后的課堂里急需我們創(chuàng)新對(duì)策，創(chuàng)設(shè)情境引出美，讓學(xué)生在課堂里享受美，從而提升感情，并且在課堂里積極地拓展積累延續(xù)美。周玉屏老師在教學(xué)《村居》一課時(shí)，里面有個(gè)補(bǔ)充句子的環(huán)節(jié)，即：春天到了......小草。。。。。。雖是幾個(gè)簡(jiǎn)單練習(xí)，但此間設(shè)計(jì)的巧妙性不難體會(huì)。
二、語(yǔ)文教學(xué)要牢抓基礎(chǔ)教學(xué)。
重朗讀教學(xué)。無(wú)論文言詩(shī)詞，還是散文戲劇，無(wú)一例外的重視朗讀教學(xué)，在教授學(xué)生朗讀方法中以讀促學(xué)，達(dá)到賞析詩(shī)句、賞析文本的目的。重字詞積累。幾乎每節(jié)課不管什么文本都注重了文中的生字，這一點(diǎn)讓我十分欣慰。語(yǔ)文是和語(yǔ)言文字打交道的一門(mén)學(xué)科，字組成了詞，詞組成了句，句組成了段，段組成了篇，我們?cè)跄懿蝗リP(guān)注字詞教學(xué)呢重方法的傳授。這兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，無(wú)論是詩(shī)詞、散文的朗讀，還是片段的仿寫(xiě)，亦還是文言文、古詩(shī)詞的背誦，都無(wú)一例外的注重了方法的傳授。
三、聽(tīng)課活動(dòng)后的評(píng)課交流受益大。
把發(fā)言權(quán)交給在座的老師們，讓他們積極的參與評(píng)課，并說(shuō)出自己在教學(xué)中遇到的困惑與難題是非常有意義的。聽(tīng)課教師把自己的疑惑和聽(tīng)課體會(huì)反饋給執(zhí)教者，參賽老師把自己的設(shè)計(jì)思路講給大家聽(tīng)，更多的是互相探討些問(wèn)題和交流些經(jīng)驗(yàn)。
在下午專(zhuān)家的專(zhuān)題報(bào)告中，我們又學(xué)到了很多新的教學(xué)思想和理論。比如，語(yǔ)文教學(xué)首先是內(nèi)容的整體把握，然后再進(jìn)行字詞句段的逐個(gè)擊破，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候就不會(huì)是一頭霧水了，語(yǔ)文課堂也不再是霧里看花——模模糊糊一大片了。
他人的身上，總是積存著太多的優(yōu)點(diǎn)，有時(shí)我們看得很清，卻總是做了行動(dòng)的矮子，這也許就是智者與庸者的區(qū)別吧!讓我們永不停止學(xué)習(xí)的步伐，用他人高大的形象時(shí)時(shí)激勵(lì)自己，不斷趕超，不斷超越!
這次培訓(xùn)，專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)切中肯到位，掌聲不斷，參訓(xùn)教師一致表示，專(zhuān)家評(píng)課緊密聯(lián)系小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)實(shí)際，讓我們?cè)趦A聽(tīng)、反思、實(shí)踐中盡快成長(zhǎng)起來(lái)，希望以后每一堂課都能成為自己進(jìn)步的臺(tái)階，每一堂課更精彩。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)生選擇參與支教活動(dòng)，到鄉(xiāng)村學(xué)校為貧困山區(qū)的學(xué)生提供教育幫助。為了更好地提高大學(xué)生的支教水平，安徽省教育局舉辦了支教培訓(xùn)班，我有幸參加了此次培訓(xùn)，并收獲頗多。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：支教培訓(xùn)讓我了解貧困山區(qū)的教育現(xiàn)狀
在培訓(xùn)的第一堂課上，我了解到了貧困山區(qū)學(xué)校教育資源匱乏、教育基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀。許多學(xué)校缺乏教學(xué)器材和師資力量，孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境非常艱苦。這讓我深感自己的責(zé)任和使命，也讓我更加渴望能夠?yàn)樗麄儙ヒ痪€城市的教育資源和生活經(jīng)驗(yàn)。
第二段：支教培訓(xùn)提高了我的教學(xué)水平
培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多行之有效的教學(xué)方法。比如，我學(xué)會(huì)了通過(guò)游戲和音樂(lè)等形式，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí)，我也了解到了使用教具和多媒體設(shè)備的重要性。在實(shí)踐中，我也嘗試了這些方法，并取得了很好的效果。這些培訓(xùn)給予了我極大的幫助，讓我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
第三段：支教培訓(xùn)加深了我對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的了解與關(guān)愛(ài)
培訓(xùn)過(guò)程中，我們還走訪了一些鄉(xiāng)村學(xué)校，和學(xué)生們進(jìn)行了交流。通過(guò)與他們的接觸，我更加深刻地感受到了他們與城市學(xué)生的差距。他們?nèi)鄙钯M(fèi)，缺健康保障，缺父母的陪伴。但自強(qiáng)不息的精神和對(duì)知識(shí)的渴望令我震撼。他們是如此辛苦地學(xué)習(xí)，只希望通過(guò)知識(shí)改變自己的命運(yùn)。這讓我更加決心要全力支教，為他們提供更好的教育和幫助。
第四段：支教培訓(xùn)啟發(fā)了我成長(zhǎng)與進(jìn)步
在培訓(xùn)過(guò)程中，我也收獲了許多自我成長(zhǎng)。首先，我能夠更好地適應(yīng)環(huán)境，與不同的人建立聯(lián)系，提高了我的社交能力。其次，通過(guò)與支教老師和其他志愿者們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和互助。同樣重要的是，通過(guò)支教培訓(xùn)，我也增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，了解了更多貧困山區(qū)的實(shí)際情況，以及需要解決的問(wèn)題。這些經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、勇敢和有責(zé)任心的人。
第五段：支教培訓(xùn)讓我明確了自己的職業(yè)志向
通過(guò)參加安徽支教培訓(xùn)，我更加明確了自己的職業(yè)志向。我深深地感受到，支教是一項(xiàng)艱巨但有意義的事業(yè)。面對(duì)貧困山區(qū)的教育困境，我希望能夠投身其中，為這些孩子帶去更好的教育，為他們改變命運(yùn)。支教活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到，教育的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了紙面上的知識(shí)，它是孩子們未來(lái)的希望。因此，我決定把支教作為我的職業(yè)道路，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
通過(guò)參加安徽支教培訓(xùn)，我收獲了對(duì)貧困山區(qū)教育現(xiàn)狀的了解，提高了自己的教學(xué)水平，加深了對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)生的關(guān)愛(ài)和理解，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并明確了自己的職業(yè)志向。這次培訓(xùn)是我人生中寶貴的經(jīng)歷，也是我支教旅程的起點(diǎn)。我深信，通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持，我能夠?yàn)樨毨絽^(qū)的孩子們帶去更多的幫助和希望，為建設(shè)美好教育添磚加瓦。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
這次的培訓(xùn)我學(xué)到了許多東西，無(wú)論從我的態(tài)度還是知識(shí)，我都覺(jué)得提高了許多，首先從我的態(tài)度說(shuō)起，不但擺正了自己的態(tài)度，而且做事比以前負(fù)責(zé)多了，這次的培訓(xùn)說(shuō)實(shí)在，很大程度磨練了我的意志，每天堅(jiān)持早早起床，晚晚才睡覺(jué)，成了我的習(xí)慣，現(xiàn)在到了起床的時(shí)間就自己起來(lái)了，終于知道了好習(xí)慣是堅(jiān)持出來(lái)的。只要有毅力做什么事都不是很難。
這次的培訓(xùn)不但讓我邁出了當(dāng)好一名教師的第一步，而且讓我感到了自己肩上的責(zé)任?？梢哉f(shuō)對(duì)于這次的扶貧頂崗支教，我們只許成功，不許失敗，因?yàn)槲覀兪菐е鴰熢旱南Ｍ妥约旱男蜗笕セ仞佄覀兊募亦l(xiāng)的，這樣充分的理由足與讓我們?nèi)Ω冻?，?dāng)然也許我們會(huì)做得不好，但是只要我們努力過(guò)就不枉當(dāng)初的付出。
通過(guò)這半個(gè)月的學(xué)習(xí)，我主要學(xué)到了有以下幾點(diǎn)備課。要備好一節(jié)課不是一件容易的事情。首先我熟讀教材;然初步設(shè)計(jì);參考教參;借鑒課例;再用自己的語(yǔ)言組織起來(lái)，融入我的思維和方式。課堂教學(xué);課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)。一節(jié)課不僅要突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)，還要完成教學(xué)計(jì)劃，讓學(xué)生能真正的掌握。在平時(shí)的教學(xué)中能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，努力鉆研教材，平時(shí)虛心向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，力求在課堂教學(xué)中能做到重、難點(diǎn)突出，組織形式多樣，使學(xué)生不僅能掌握所學(xué)技能，也能有很高的學(xué)習(xí)積極性等等。但我們很難在課堂上把握好這些，所以我們要多聽(tīng)課，看看當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的老教師是怎樣做到的，多向他們學(xué)習(xí)，并善于與他們交流。作業(yè)的布置和批改;作業(yè)布置要適量，不能太多。要精選題目，難易適當(dāng)。
--對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的感觸是及時(shí)。及時(shí)于自己思想覺(jué)悟的感悟，及時(shí)于自己教學(xué)理念的充足和提升。在培訓(xùn)中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對(duì)待教學(xué)工作，以尊重、信任的態(tài)度關(guān)懷學(xué)生，而且更重要的表現(xiàn)在對(duì)教學(xué)上的孜孜追求和不斷完善上。要求我們?cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教學(xué)規(guī)律，科學(xué)施教，開(kāi)闊自己的視野。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，逐步完善自我。畢竟個(gè)人的知識(shí)是有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)理念，才能得到不斷的充實(shí)和提高。聽(tīng)課就是其中的一個(gè)很好的方式。在培訓(xùn)期間，我不僅聽(tīng)了數(shù)多老師，而且還觀看呂艷艷老師班里的活動(dòng)錄象。通過(guò)這些大量的訓(xùn)練觀摩，使本我從中吸取了很多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也讓我開(kāi)了眼界!并把獲得的這些先進(jìn)的學(xué)生方法、處理學(xué)生的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
一名優(yōu)秀的教師的成長(zhǎng)是離不開(kāi)反思的。沒(méi)有反思就不會(huì)認(rèn)識(shí)到自己教育教學(xué)中的不足，也就不會(huì)有改進(jìn)，也就不會(huì)有進(jìn)步。
支教培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名志愿者，在去年暑假參加了一次小學(xué)支教培訓(xùn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我深深地感受到了小學(xué)教育的重要性和自己作為志愿者的責(zé)任。以下是我在支教培訓(xùn)中得到的一些心得與體會(huì)。
第一段：認(rèn)識(shí)支教的意義和價(jià)值
在支教培訓(xùn)中我們首先了解到了支教的意義和價(jià)值。小學(xué)教育是每個(gè)人接受教育的起點(diǎn)，它決定了一個(gè)人未來(lái)接受更高教育的機(jī)會(huì)，并對(duì)孩子的思維、人格和價(jià)值觀產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。然而，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件的不均衡，許多孩子在農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)無(wú)法獲得良好的教育資源。支教的目的就是幫助這些孩子改變他們的命運(yùn)，為他們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了自己作為一名志愿者，有責(zé)任為這些孩子貢獻(xiàn)自己的力量。
第二段：提高教育技巧和教育方法
在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了如何解決孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，還學(xué)習(xí)了許多教育技巧和方法。這些技巧和方法可以幫助我們更好地與孩子們進(jìn)行溝通和互動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。例如，我學(xué)會(huì)了如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言講解復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)，如何通過(guò)游戲和活動(dòng)讓孩子們積極參與到課堂中來(lái)。這些方法不僅可以提高孩子們的學(xué)習(xí)效果，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任心
在支教培訓(xùn)中，我們還學(xué)到了培養(yǎng)愛(ài)心和責(zé)任心的重要性。支教不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，更是讓孩子們感受到關(guān)心和關(guān)愛(ài)。在支教中，我們要耐心傾聽(tīng)孩子們的問(wèn)題和煩惱，給予他們積極的鼓勵(lì)和肯定。只有當(dāng)孩子們感受到自己的存在和價(jià)值時(shí)，他們才會(huì)更有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們還要時(shí)刻反思自己的行為和言辭是否對(duì)孩子們有益，以及如何樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)支教，我逐漸明白了自己作為志愿者的責(zé)任，也更加感受到了幫助他人帶來(lái)的成就感和快樂(lè)。
第四段：與孩子們建立深厚的友誼
在支教培訓(xùn)之前，我總是認(rèn)為支教只是一種單向的幫助，但在實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn)，與孩子們建立深厚的友誼對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響。孩子們天真無(wú)邪的笑容和對(duì)知識(shí)的渴望讓我感到無(wú)比的幸福和滿(mǎn)足。我漸漸發(fā)現(xiàn)，在與孩子們相處的過(guò)程中，我從他們身上學(xué)到了很多東西，比如樂(lè)觀、堅(jiān)持、勇敢等。通過(guò)與孩子們的交流和互動(dòng)，我不僅在教育方面得到了提升，也在人格和品質(zhì)上得到了成長(zhǎng)。
第五段：持續(xù)參與，傳播正能量
支教培訓(xùn)的結(jié)束并不意味著我的使命已經(jīng)完成，相反，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)。我深深地明白自己應(yīng)該在接下來(lái)的日子里持續(xù)地關(guān)注和參與到支教活動(dòng)中去。我將利用自己的閑暇時(shí)間來(lái)為孩子們備課和補(bǔ)習(xí)，同時(shí)也會(huì)鼓勵(lì)身邊的朋友和家人加入到支教活動(dòng)中來(lái)。通過(guò)持續(xù)的參與和付出，希望能為更多的孩子帶去知識(shí)和希望，也為社會(huì)傳遞正能量，讓更多的人關(guān)心和關(guān)注到農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)孩子們的教育問(wèn)題。
通過(guò)這次支教培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育對(duì)于孩子們的重要性，也明白了自己作為一名志愿者的責(zé)任和使命。支教不僅僅是一次教育活動(dòng)，更是一次感受人與人之間情感交流和互助的經(jīng)歷。我相信，在每一個(gè)支教者的努力下，會(huì)有越來(lái)越多的孩子們走出農(nóng)村，改變他們的命運(yùn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
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