每個人都有自己獨特的心得體會,它們可以是對成功的總結(jié),也可以是對失敗的反思,更可以是對人生的思考和感悟。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇一
第一段:介紹培訓(xùn)教務(wù)的重要性和意義(開篇引入)
培訓(xùn)教務(wù)是在學(xué)?;驒C構(gòu)中負責(zé)組織、進行和管理培訓(xùn)教學(xué)工作的部門。它承擔(dān)著教師培訓(xùn)、教學(xué)計劃制定、課程管理、成績評定等重要任務(wù),對于保障教學(xué)質(zhì)量和提升學(xué)生能力具有重要意義。通過參與培訓(xùn)教務(wù)工作,我深感其中的挑戰(zhàn)和樂趣,并從中積累了許多寶貴的經(jīng)驗。
第二段:培訓(xùn)教務(wù)規(guī)劃與組織
培訓(xùn)教務(wù)的第一步是進行規(guī)劃與組織工作。在策劃課程安排時,我意識到需要仔細考慮學(xué)生的實際需求和能力水平。只有合理安排課程,才能滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。另外,一份詳細的教學(xué)計劃也是至關(guān)重要的。在制定教學(xué)計劃時,我會將學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、教師的教學(xué)內(nèi)容以及課程的難度進行合理調(diào)配,使課程有序推進,并給予學(xué)生足夠的時間進行鞏固和復(fù)習(xí)。
第三段:培訓(xùn)教務(wù)執(zhí)行與管理
培訓(xùn)教務(wù)的執(zhí)行與管理是使培訓(xùn)工作順利進行的關(guān)鍵。在進行課程設(shè)計時,我會采用靈活多樣的教學(xué)方法,如講課、討論、實踐等,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和課堂效果。此外,我會與教師保持緊密的溝通協(xié)作,及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題,幫助他們解決困惑和提高學(xué)習(xí)效果。同時,我還會定期組織教師例會,分享教學(xué)心得和交流經(jīng)驗,以促進教師間的互相學(xué)習(xí)和進步。
第四段:培訓(xùn)教務(wù)評估與改進
培訓(xùn)教務(wù)的評估與改進是保障教學(xué)質(zhì)量和提升教師教學(xué)水平的重要手段。我們會定期進行教學(xué)質(zhì)量評估,以了解課程的實施情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在評估結(jié)果的基礎(chǔ)上,制定并實施改進措施,以進一步提高教學(xué)質(zhì)量和增加教學(xué)效果。此外,我們還會定期邀請專家來進行教學(xué)觀摩和指導(dǎo),以促進自身的成長和發(fā)展。
第五段:培訓(xùn)教務(wù)的心得與收獲
通過參與培訓(xùn)教務(wù)工作,我不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,還提升了自身的組織能力和溝通協(xié)調(diào)能力。在規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進的過程中,我學(xué)會了靈活應(yīng)對各種復(fù)雜情況,找到解決問題的方法和策略。此外,培訓(xùn)教務(wù)還讓我更深入地了解到每個學(xué)生的特點和需求,提高了我的教學(xué)自覺性和責(zé)任感。
總結(jié):
培訓(xùn)教務(wù)是一項極具挑戰(zhàn)和樂趣的工作,能夠為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有效的指導(dǎo)和資源支持。通過規(guī)劃與組織、執(zhí)行與管理、評估與改進等環(huán)節(jié)的不斷努力,我們才能夠提高教學(xué)水平,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識和實踐能力的優(yōu)秀學(xué)生。在今后的工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗,不斷完善自己的教務(wù)管理能力,并與教師緊密配合,為每一位學(xué)生的成長提供更好的保障。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇二
近日,我參加了一次關(guān)于教務(wù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)交流活動。在這次培訓(xùn)中,我不僅學(xué)到了許多有關(guān)教務(wù)工作的理論知識,還與各地的優(yōu)秀教務(wù)工作者進行了深入的交流和探討。通過這次培訓(xùn),我收獲頗多,下面我將從現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容、實踐經(jīng)驗和未來發(fā)展方向等方面進行總結(jié)和體會。
首先,在這次培訓(xùn)中,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了教務(wù)工作的理論知識。通過專業(yè)講座和案例分析,我對課程管理、學(xué)生管理、考試管理等方面的知識有了更深入的了解。尤其是對于課程管理這一環(huán)節(jié),我學(xué)到了如何科學(xué)地安排課程時間表,如何合理地選取教材和教學(xué)資源,還學(xué)習(xí)到了如何評估和改進課程的方法。這些理論知識對于我今后的教務(wù)工作將發(fā)揮重要的指導(dǎo)作用。
其次,我在此次培訓(xùn)中了解到了不同地區(qū)的教務(wù)工作實踐經(jīng)驗。通過與來自各地的教務(wù)工作者的交流,我更加深刻地認識到了教務(wù)工作的多樣性和復(fù)雜性。我驚喜地發(fā)現(xiàn),各地的教務(wù)工作者都有自己獨特的經(jīng)驗和方法,這為我提供了很大的借鑒和啟示。例如,有的地方在課程管理中注重培養(yǎng)學(xué)生實踐能力,有的地方強調(diào)考試管理中的公平公正,這些經(jīng)驗和方法都讓我受益匪淺。
另外,我還參觀了一些先進的教務(wù)管理機構(gòu),對他們的工作流程和管理模式有了更加直觀的了解。在這些先進機構(gòu)中,我看到了許多高效的管理方法和創(chuàng)新的教務(wù)工作模式。特別是他們提倡的團隊協(xié)作和信息化管理,讓我深信這將是教務(wù)工作未來的發(fā)展方向。我也認識到,只有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,才能跟上教育事業(yè)的快速發(fā)展,更好地為師生服務(wù)。
最后,通過與各地教務(wù)工作者的交流,我從他們身上學(xué)到了一種積極向上的工作態(tài)度和專業(yè)精神。在現(xiàn)場,我看到了他們對于教務(wù)工作的熱情和執(zhí)著,他們的專業(yè)知識和技能給我留下了深刻印象。我深刻認識到,一個優(yōu)秀的教務(wù)工作者不僅需要具備過硬的專業(yè)素質(zhì),還需要有強烈的責(zé)任感和使命感。只有以積極的態(tài)度投入到教務(wù)工作中,才能取得更好的工作成績,促進學(xué)校的發(fā)展。
總之,這次教務(wù)培訓(xùn)讓我受益匪淺。不僅從理論和實踐兩方面提升了專業(yè)能力,還通過與他人的交流和比較,更加明確了今后的發(fā)展方向。我將倍加珍惜這次機會,將所學(xué)所感運用到實踐中,努力做一名優(yōu)秀的教務(wù)工作者,為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)和關(guān)注教務(wù)工作的最新動態(tài),不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)和能力,為學(xué)校的發(fā)展和師生的成長不斷奉獻。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇三
教務(wù)主任是積極帶領(lǐng)全校教師通過“課題研究”引領(lǐng)教學(xué).鼓勵教師根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo), 不斷地進行思考,提練,創(chuàng)新,抓出特色的主任老師.下面是小編精心整理的教務(wù)主任
培訓(xùn)心得體會
,歡迎大家參閱。參加了中小學(xué)教務(wù)處教科室主任培訓(xùn)活動。讓我對如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,如何處理教務(wù)工作中的一些問題,有了更進一步的認識,讓我獲益匪淺。原先總以為自己對教導(dǎo)主任職責(zé)的理解和感悟比較透徹;總以為自己對教導(dǎo)工作的體會和操作比較到位……通過培訓(xùn),才深深地體會到無論是自己的理解還是實際工作都離一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任相差甚遠。要想做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任還需要付出更多的努力!通過培訓(xùn),我認識到在學(xué)校管理中,校長是主要的領(lǐng)導(dǎo)者,而教導(dǎo)主任是校長的助手,也是學(xué)校管理中的主要角色之一,并且是諸多活動的組織者。教導(dǎo)主任工作的能力直接影響著學(xué)校各項工作的安排與實施是否合理與順暢。所以做為一名教導(dǎo)主任必須要認清自已的角色,加強自身的學(xué)習(xí)提高,增強自己的素質(zhì),從而才能適應(yīng)工作的需要。面對新課程的實施,在教育需要教師專業(yè)成長的今天,如何構(gòu)建和諧教育,如何做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任呢?我就自己的體會談一些想法:
一、收獲
更加明確了小學(xué)教導(dǎo)主任工作職責(zé)、崗位目標(biāo)、工作常規(guī)、教導(dǎo)主任的角色定位,明確了高校課堂理念下,教導(dǎo)主任如何聽課評課。做到勤想、會說、會做,才能當(dāng)好校長的得力助手。做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學(xué)管理制度,才能當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。首先讓自己成為內(nèi)行,成為教壇恒星,成為專家型教師,才能當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。
二、認識
(一)、我的思考
1、合理安排本校有限的人力資源。
2、認真培養(yǎng)好教研組長。
3、協(xié)調(diào)好學(xué)校各方面的關(guān)系。
4、擺正位置,舒心工作,做一個既嚴格要求自己,又善待別人、善解人意的教導(dǎo)主任。
(二)、認真扮演好三種角色
1、當(dāng)好校長的得力助手。校長工作涉及各方面,樣樣都要安排。教導(dǎo)主任專司其職,專門主管教學(xué)工作,是校長的得力助手。
2、當(dāng)好教學(xué)工作的組織管理者。教導(dǎo)主任專門負責(zé)學(xué)校教學(xué)工作的組織和管理,在這個方面要做到“三有”:一是有清晰的工作思路。思路決定出路,怎樣抓教學(xué)必須思路清晰、條理清楚。二是有具體的工作計劃。計劃每期一制定,計劃要指導(dǎo)思想明確,措施恰當(dāng)?shù)昧ΑS媱澥菫榱吮阌趯嵤?,計劃不是為了?yīng)付檢查,有計劃就必須要落實。三是有完善的教學(xué)制度。工作中我們要用制度管人,要有章可依,有章必依,執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在前面,違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行,不能水來便開溝,說話無定準(zhǔn)。
3、當(dāng)好教育教學(xué)的帶頭人。要當(dāng)好帶頭人必須做到“三個成為”:—是成為教學(xué)的內(nèi)行。學(xué)校教學(xué)是業(yè)務(wù),在業(yè)務(wù)方面只能內(nèi)行管內(nèi)行,不能外行管內(nèi)行。你要管好教學(xué),你必須是內(nèi)行,否則誰服你的氣、誰服你的管。二是成為教學(xué)思想的先行者。要勤學(xué)習(xí)、善思考,思想要走在老師們的前面。你要不斷用新的教學(xué)思想影響老師、感染老師,讓老師們在教學(xué)中自覺自愿跟你走,你思想沒有老師們的思想先進,那你怎么當(dāng)老師們教學(xué)上的帶頭人。三是成為學(xué)校教學(xué)的骨干。身為教導(dǎo)主任教學(xué)上必須以身示范,要深入教學(xué)第一線親自抓教學(xué),要求別人做到的你必須做到,安排別人搞好的你自己必須先搞好,要以能服人,以業(yè)績服人。
(三)、努力提高四個能力
1、提高教育教學(xué)管理能力。管理是門學(xué)問,管理是門藝術(shù)。教導(dǎo)主任要主動鉆研學(xué)問、學(xué)習(xí)藝術(shù),要學(xué)習(xí)和借鑒先進的管理方法,要形成自己的管理理念,在管理中要有民主意識、法制意識、績效意識、投入產(chǎn)出意識、資源配置意識,要將學(xué)校教學(xué)管理得有條有理,要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性。在管理中我們要有競爭意識,激勵老師們競爭,在競爭中推進工作,但我們也要有和諧意識,不要因為我們的管理不當(dāng)造成矛盾,因此作為管理者我們要考慮方方面面,不斷創(chuàng)新管理方法,不斷提高管理水平。
2、提高制度制定落實能力。要根據(jù)上級的要求,結(jié)合學(xué)校的實際,制定工作制度。在制定制度時要上上下下反反復(fù)復(fù)討論后,經(jīng)學(xué)校會議研究,征得教師同意后再形成管理制度。制度要具有科學(xué)性、合理性、操作性,制度不能貼在墻上好看,制度必須用來執(zhí)行。有的學(xué)校制度很厚一本,就是缺少執(zhí)行。教學(xué)制度制定后教導(dǎo)主任必須積極組織落實,要不怕接觸矛盾,要敢于認真執(zhí)行,執(zhí)行制度一視同仁,人人平等。一個好的學(xué)校必定有好制度,有好的制度一定要得到很好地落實。
3、提高人際關(guān)系協(xié)調(diào)能力。管理就是協(xié)調(diào)各種關(guān)系,處理各種矛盾,營造和諧、順暢、高效的工作機制和格局,需要有良好的個人修養(yǎng)。比如理解、寬容、傾聽、調(diào)解、溝通,學(xué)會妥協(xié),還要堅持組織原則、工作紀(jì)律等。處理一個矛盾、協(xié)調(diào)一個關(guān)系,更多的是靠藝術(shù)、靠方法。作為教導(dǎo)主任必須協(xié)調(diào)好上下左右的各種人際關(guān)系,必須處理好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系,處理好與教師的關(guān)系,讓人家理解你、支持你,你的工作才能順利推進,才能收到好的效果。
4、提高理論學(xué)習(xí)研究能力。小學(xué)主要是抓常規(guī)教學(xué),但也要搞一些研究。要搞教學(xué)研究靠誰,要靠學(xué)校教導(dǎo)主任,因此教導(dǎo)主任必須善于學(xué)習(xí),與時俱進。當(dāng)今社會,知識的獲取與傳統(tǒng)方式有很大差別,可以說“無處沒有知識,無處不能學(xué)習(xí)”。教導(dǎo)主任不僅要堅持學(xué)習(xí),不斷獲取新的知識,還要組織教師學(xué)習(xí),不斷給教師“充電”。學(xué)了要運用,要堅持學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,活學(xué)活用,要用所學(xué)知識來研究解決教學(xué)中的實際問題。
(四)、切實抓好五項工作
1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。每個教導(dǎo)主任要牢記課程計劃,每個年級開什么課程、每門課應(yīng)該上多少課時都要心中有數(shù)。在安排教學(xué)工作和排課表時必須嚴格按要求開齊課程、開足課時,要求教師在教學(xué)中必須上齊課程,上足課時,要讓學(xué)生學(xué)好每一門功課,要讓學(xué)生全面發(fā)展。
2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學(xué)。抓好常規(guī)教學(xué)是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。所有小學(xué)都必須高度重視常規(guī)教學(xué),必須將常規(guī)教學(xué)作為一項重要工作來抓,加大力度狠抓常規(guī)教學(xué),要根據(jù)要求制定檢查評比方案,堅決將教學(xué)“六認真”落到實處。作為一名教導(dǎo)主任不抓常規(guī)教學(xué)就是失職,就是對工作的一種不負責(zé)任。
3、扎扎實實地開展校本教研。組織開展教研活動不僅是教導(dǎo)主任的職責(zé),也是提高教師教學(xué)水平的重要手段。教研活動怎樣開展,我認為可以以下六個方面入手:一是組織教師學(xué)習(xí)教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理論和方法,提高教師理論水平。二是利用好遠程教育資源,組織教師觀看優(yōu)秀的課例,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。三是組織上好觀摩課、示范課,這種課教導(dǎo)主任必須把關(guān)定向,精心策劃,認真組織,要有明確的目的,要研究問題,解決問題。四是開展教研交流活動,要走出去學(xué)習(xí)請進來上課,以此更新教師的觀念,轉(zhuǎn)換教師的觀念。交流活動要講求實效,凡是派出去學(xué)習(xí)的教師回校后要匯報發(fā)言或上匯報課,要學(xué)有所獲、學(xué)有所帶動。五是組織開展聽課、評課活動。教導(dǎo)主任不僅既要經(jīng)常深入課堂聽課,還要組織教師互相聽課。聽課后要認真評課,以便提高。六是積極開展教學(xué)競賽活動。每學(xué)期都要開展1-3次教學(xué)競賽,以賽促學(xué),以賽促教,通過教學(xué)競賽給教師們施展才華搭建平臺,通過教學(xué)競賽,營造濃厚的教研氛圍。
4、積極有效地組織學(xué)生活動。教導(dǎo)主任必須掌握學(xué)生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動,鍛煉學(xué)生,促進素質(zhì)教育的實施?;顒影ㄎ捏w活動和各種知識競賽活動。大型活動每學(xué)期至少一次,小型活動經(jīng)常開展,各種活動要形成常規(guī)。
5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學(xué)常規(guī)檢查,并做好檢查記載。二是搞好學(xué)生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學(xué)工作的總結(jié)??偨Y(jié)要肯定成績,指出不足,鼓勁加油。
教導(dǎo)主任是一項辛苦的工作,也是一個很鍛煉人的工作。教導(dǎo)主任是小學(xué)的骨干力量,當(dāng)好小學(xué)教導(dǎo)主任是一件很有意義的事情,只要愛崗敬業(yè),勇于進取,開拓創(chuàng)新,努力奉獻,就一定能夠成為一名好主任,就能為本校教育的發(fā)展作出積極的貢獻。
為提高我縣中小學(xué)教務(wù)主任的理論素養(yǎng)和管理水平,縣教育局與安順市教育干部培訓(xùn)基地聯(lián)合舉辦了紫云縣中小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班,圍繞“教學(xué)常規(guī)管理”、“校本教研”、“班級管理”、“團隊管理”等展開培訓(xùn)。20xx年11月9日,紫云縣教務(wù)主任培訓(xùn)班在安順市教育干部培訓(xùn)基地開班,來自全縣中小學(xué)102名教務(wù)主任參加了開班典禮。會上,教育局張蓮萍副局長、教研室楊仕偉主任、安順民師楊開痕副校長強調(diào)了這次辦班的目的意義,并對這次辦班提出了具體的要求,會后成立了臨時黨支部和班委會。
11月9日——11月12日,教務(wù)主任培訓(xùn)班成員聽了安順民師雷鳴副校長的《教務(wù)主任的角色定位及工作職責(zé)》、安順八小夏開菊校長的《校本教研,在過程中收獲》、安順民師韋洪禮副校長的《新課程改革及教務(wù)主任工作》、安順實驗學(xué)校少先隊大隊輔導(dǎo)員鐘亞的《班級及少先隊活動的組織與管理》、安順民師教務(wù)科長楊光文的《新課程背景下的教學(xué)常規(guī)及規(guī)范操作》和《教學(xué)評價和課程總表的編制》、安順民師政教科長王敏的《班主任工作的組織與管理》的專題講座。
我通過這次學(xué)習(xí),激活了思想,更新了觀念,啟發(fā)了思維,享受了體驗。通過培訓(xùn),我對學(xué)校教務(wù)工作有了新的認識。下面我分三個方面簡要地談?wù)勎覍W(xué)習(xí)后的體會。
一、教務(wù)主任要有服務(wù)的意識。首先要有為教學(xué)服務(wù)的意識。學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué)工作。扎扎實實為教學(xué)工作服務(wù)是教務(wù)處工作決策的根本出發(fā)點。其次要有為教師服務(wù)的意識。 教師是學(xué)校教學(xué)工作的主體。在教學(xué)管理過程中,扎實有效地為教師服務(wù),幫助教師提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)質(zhì)量,是教務(wù)處不容忽視的一項工作。我們除了在思想上、工作上和生活上熱情關(guān)心教師,為教師排憂解難外,還應(yīng)積極地為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件,使教師能夠在教學(xué)業(yè)務(wù)上得到提高。再次要有為學(xué)生服務(wù)的意識。 學(xué)校工作服務(wù)的宗旨是為了學(xué)生的發(fā)展。為學(xué)生服務(wù),不斷提高學(xué)生的素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。離開了學(xué)生這個服務(wù)對象,學(xué)校就失去了辦教育的目的和意義。
二、教務(wù)主任要講究人文管理。作為一名校長指令的執(zhí)行者,上有校長,要為校長出謀劃策,執(zhí)行校長的決策;下有教師,要與教師直接面對。決策必須得到執(zhí)行,但教師站在自己的立場上,也有自己的想法,他們是否能夠接受呢?為了使決策較好的得到落實,就需要多些思路,多些策略,調(diào)動起教師的積極性,從而創(chuàng)造性的完成工作。倘若處理不好這些關(guān)系,很容易引起教師的怨言,校長那里也無法交待,可能兩頭都賺不到好處。因此,要注意講究人性化管理,靈活處理問題,遇到問題時,多從研究的角度來分析。對事不對人,多用善意的眼光來看問題。只要多征求校長的意見,得到大多數(shù)教師的認可,教務(wù)工作就能夠得心應(yīng)手。
三、教務(wù)主任要甘于奉獻,勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)教師遇到問題而委屈、埋怨時,不可能也很少有人敢沖校長發(fā)脾氣,而教務(wù)主任是工作的直接安排者,又沒有足夠的說話份量和直接決策權(quán),因此教師就會沖教務(wù)主任來發(fā)泄不滿,成為教師們的出氣筒。安順民師雷鳴副校長是這樣比喻的:他曾經(jīng)看過一部叫《門縫里的男人》的片子,描述的是一名男子一邊要孝敬自己的母親,一邊又要討好自己的妻子,可妻子和母親總有著無窮無盡的矛盾,這名男子夾在兩個女人之間每天疲于處理她們弄出的矛盾,焦頭爛額,最后連家都不敢回。他認為教務(wù)主任扮演的角色與其有一定的共同點,在工作中往往讓這邊滿意了那邊又不滿,讓那邊滿意了這邊又不滿,難以做到人人滿意。正因為如此,教務(wù)主任就要善于處理這類問題。首先不能推托責(zé)任。當(dāng)著教師的面,不能把責(zé)任往校長或別的領(lǐng)導(dǎo)身上推;當(dāng)著校長的面,也不能把責(zé)任往某位教師身上推。推脫責(zé)任的人往往感到自己已經(jīng)無能為力了,否則自己能解決的問題何必要推脫呢?在別人眼中,在客觀事實面前,在都是文化人的教師心里,語言上的推卸是顯得多么的蒼白無力。在成績、榮譽面前,教務(wù)主任要耐得住寂寞,在校長的眼中或
發(fā)言稿
中,所有的成績都是決策正確的體現(xiàn);在教師的心中,所有的榮譽,也都是個人努力付出之后應(yīng)得的回報。而教務(wù)主任的付出往往都是無形的,很難也很少有人想到,因而自己要心胸豁達,不要因為長期付出而得不到肯定而牢騷滿腹,郁郁寡歡。總之,在教學(xué)管理過程中,盡管我一貫勤勤懇懇,認真踏實,為學(xué)校做出了一些貢獻,但有時工作方法欠妥,讓一些老師產(chǎn)生誤解。今后我要不斷豐富自身的教學(xué)理論和扎實自己的教學(xué)技能,本著以人為本的管理理念,努力團結(jié)全體教師為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)造我校美好的明天貢獻力量。堅持學(xué)習(xí),不斷進取,盡快成長為一名合格的教務(wù)主任。
今年10月15日至19日,我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說是“久旱逢甘露”,因為我之前一直在德育線上工作了5年,轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個多月,剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,希望通過此次學(xué)習(xí),不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托,認真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,期間聆聽了市教育局翁副局長,市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座,參觀學(xué)習(xí)了嵊州實驗小學(xué)和新昌實驗小學(xué),我從中學(xué)到了許多可行的做法,收獲很大,我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負責(zé)。
教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,教務(wù)處工作要以“對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負責(zé)”為出發(fā)點,全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生接受了你,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
二、為教師的發(fā)展著想,對教師負責(zé)。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動,通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學(xué)習(xí)的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
三、加強服務(wù)參謀意識,對學(xué)校負責(zé)。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育
教學(xué)工作計劃
、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)
規(guī)章制度
和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
4、組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
四、不斷發(fā)展自己
一個專業(yè)型的教師,無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么,一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任,應(yīng)該是怎樣的呢?我個人認為:首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到“以德立身,以學(xué)增長,以公服人,以績樹威信”。
總之,作為教務(wù)主任,在學(xué)校負有一定的責(zé)任,在新的形勢下雖然感到有一定的壓力,但是要上下形成合力,上對校長負責(zé),下對教師和學(xué)生服務(wù),切實落實好自己的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中,收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,對如何調(diào)整教學(xué)管理措施,重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進行了思考,在專家的引領(lǐng)下,我意識到要從兩個方面入手:1、加強教師隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃,落實細節(jié),抓出實效。
衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,對我們能有后續(xù)的培訓(xùn),而不是一次就結(jié)束。我想,我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,反饋于學(xué)生的成長。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇四
聽了李小融教授的講座后,我深有體會。明白了課堂是一個神秘的地方,對學(xué)生而言,如果設(shè)計得好就是一種享受,是人間天堂;如果設(shè)計不好就是一種折磨,是人間地獄。那么任何設(shè)計好一堂課就非常的重要,作為教務(wù)主任,指導(dǎo)教師設(shè)計好一堂課是很重要的。
要改進教學(xué)設(shè)計應(yīng)該注意五個內(nèi)容:備引入、備過渡、備變式、備個別指導(dǎo)、備評價。引入在課堂教學(xué)中是一個非常關(guān)鍵的步驟,是與學(xué)生溝通的要塞,這個環(huán)節(jié)要做到“明修棧道,暗度陳倉”。過渡也是一個很重要環(huán)節(jié),在設(shè)計教學(xué)的時候要想辦法把各條連接起來,要找到過渡的連接點,把各章節(jié)巧妙的連接。備變式即備預(yù)案,使用教學(xué)案例來說明原理,把案例組織成一個體系來說明原理。高明的教學(xué)者舉的例子感到?jīng)]有精心準(zhǔn)備,但卻不然,要做到案例與原理的貼切達到爐火純青的地步。即使在同一個教學(xué)班里,學(xué)生是有個性和差異性的。那么就要求教師要弄清楚要以什么樣的學(xué)生為基準(zhǔn),這樣才能做好全方位的教學(xué),提高教學(xué)效率。一節(jié)課不是上玩就玩了,上玩過后教師要對自己的教學(xué)有一個評價,這就要求教師在教學(xué)設(shè)計的過程中要留有空白,要根據(jù)學(xué)生的實際情況增減文本的形式,以達到高效的課堂教學(xué)。只要教師做到認認真真的反思、總結(jié),用心去投入教學(xué),那么要達到高效的課堂其實也并不是很難。
通過這次培訓(xùn),讓我明白了自己與他人的差距,理解只有認真執(zhí)著才能辦好事情;懂得了怎樣當(dāng)好一名合格的教務(wù)主任,并明確了以后的工作方向,著力抓好教學(xué)管理,努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
今天的天氣格外晴朗,是近一個月來少有的好天氣,在這么一個燦爛的日子里,培訓(xùn)已多日的我們心情似乎也舒展了很多。
據(jù)鳳游寺小學(xué)校長楊建介紹,鳳游寺小學(xué)在十年前還是一所較為落后,生源較差的學(xué)校。
果不其然,在第一眼看到了鳳游寺小學(xué)時,感覺就沒有昨日參觀的小營小學(xué)氣派艷麗,但卻顯得十分質(zhì)樸素雅,一草一木、一磚一瓦透著一種古樸的氣息。腦海中不禁產(chǎn)生了疑問:為什么這樣一所其貌不揚的學(xué)校在短短的十年一越成為南京市小班化教學(xué)示范校,這里不得不佩服楊建校長深入挖掘出的校園文化精髓——鳳凰臺文化。
鳳游寺小學(xué)建在古鳳凰臺遺址上。2006年開始利用地方課時開展了校園鳳凰臺文化建設(shè)。
楊建校長說:“古人說鳳凰者,仁鳥也,仁就是鳳凰臺文化的精神內(nèi)核,也是傳統(tǒng)文化的精華”。鳳游寺小學(xué)從鳳凰的精神出發(fā),提出了“恭、寬、信、敏、惠”的學(xué)生培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。楊校長介紹:“這五個標(biāo)準(zhǔn)來自孔子的思想,恭是恭敬,寬是寬容,信是誠信,敏是勤敏,惠是慈惠,我們希望每個學(xué)生都具備這五方面的素質(zhì)”。鳳游寺小學(xué)為“恭、寬、信、敏、惠”編了兒歌,貼在一二年級的教室外面,又尋找了這方面的故事,貼在中年級的教室,到了五六年級的教室,貼的則是“恭、寬、信、敏、惠”的原話出處。
看著看著,不由得為進門時只見外表,不問內(nèi)涵的粗淺想法而臉紅,贊嘆眼前這所學(xué)校文化根基的深厚。
踏進鳳游寺小學(xué)的校門,一轉(zhuǎn)手,你就會看到一塊巨大的石頭——“鳳字銘”石,上面刻滿了關(guān)于“鳳”字的各種寫法。旁邊的一塊石頭上刻著一只栩栩如生的鳳凰,開始了“千年百尺鳳凰臺”的講述: 首先是在沈約的《宋書符瑞中》“文帝元嘉……”介紹了鳳凰臺的由來;最引人矚目的是 一首李白的《登金陵鳳凰臺》石刻,讓我們追憶鳳凰臺上的歷史名人。在文化墻的結(jié)尾處立著一面石墻,是南京當(dāng)代詩人李朝潤先生的《鳳凰臺題記》,詩的最后兩句“翔翥世紀(jì)蒼穹、更展中華雄風(fēng)”對鳳小提出了“鳳凰去已久,正當(dāng)今日回”的殷切希望。
校園東面,面積不大,一座教學(xué)樓——鳳翔樓,一座綜合樓——鳳翥樓,兩樓之間連接著一座“鳳飛亭”,“翔、翥、飛”三個積極向上的動詞,預(yù)示著鳳游寺小學(xué)在教育教學(xué)上的不懈地探究和持續(xù)地發(fā)展。
不由得你感慨人文薈萃啊,一腳踩出一段歷史!
走進班級,你會在課程表中開到“鳳凰詩”等這樣的課程,原來學(xué)校開發(fā)個以《千年百尺鳳凰臺》為核心的20多個的校本課程,開發(fā)的校本課程有鳳凰臺詩詞會,鳳凰臺歌會,尋蹤鳳凰臺等活動小組;創(chuàng)辦了《鳳鳴》雜志、“小鳳凰藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等,學(xué)校開發(fā)了一系列以鳳凰臺文化為主題的教育教學(xué)活動,形成了良好的文化氛圍。
相信這種匠心獨運的文化打造,這所學(xué)校也正如鳳凰一般展翅翱翔。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇五
教務(wù)工作是學(xué)校管理的核心環(huán)節(jié)之一,如何提高教務(wù)人員的素質(zhì)和能力,是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。為了進一步加強我校教務(wù)人員的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),近日本校組織了一次教務(wù)培訓(xùn),我作為參與者之一,深受啟發(fā)和激勵。下面,我將結(jié)合自身的體會與總結(jié),從培訓(xùn)形式、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)收獲、培訓(xùn)反思等四個方面,進行一次全面的回顧與總結(jié)。
首先,從培訓(xùn)形式來看,這次教務(wù)培訓(xùn)采用了多種形式,如講座、研討、實踐等。其中,講座是主要形式,讓我深受啟發(fā)的是一次關(guān)于教務(wù)管理的專題講座。講座內(nèi)容涵蓋了學(xué)校教務(wù)工作的方方面面,將理論與實踐相結(jié)合,讓我受益匪淺。此外,研討和實踐環(huán)節(jié)的設(shè)置也讓我有機會與其他教務(wù)人員進行交流和互動,共同探討問題,相互借鑒經(jīng)驗,這種互動式的學(xué)習(xí)讓我受益良多。
其次,從培訓(xùn)內(nèi)容來看,本次教務(wù)培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣,既有教務(wù)管理的理論知識,也有實踐技巧和案例分享。其中,講座中的理論知識讓我對教務(wù)管理有了更加深入的理解,實踐技巧和案例分享則讓我看到了教務(wù)工作的具體操作。例如,在一次關(guān)于課程管理的專題講座中,我學(xué)習(xí)到了如何制定課程計劃、如何調(diào)整課程安排等實用的操作技巧。這些內(nèi)容的豐富性和實用性,讓我覺得這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,幫助我提高了自身的教務(wù)管理能力。
再次,從培訓(xùn)收獲來看,這次教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先,我對教務(wù)工作的重要性有了更加深刻的認識,在講座中,專家們詳細講解了教務(wù)工作的目標(biāo)、職責(zé)和意義,讓我明白了教務(wù)工作是學(xué)校管理的重要組成部分,為學(xué)校發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。其次,我學(xué)習(xí)到了許多實用的管理技巧和方法,這些技巧和方法對我日常的教務(wù)工作非常實用,讓我能夠更好地處理教務(wù)事務(wù),提高工作效率。最后,通過與其他教務(wù)人員的交流和互動,我學(xué)習(xí)到了許多經(jīng)驗和教訓(xùn),這些案例和實踐經(jīng)驗對我今后的教務(wù)管理工作有著重要的指導(dǎo)意義。
最后,從培訓(xùn)反思來看,我認為這次教務(wù)培訓(xùn)很成功,但也存在一些可以改進的地方。首先,培訓(xùn)內(nèi)容可以更加細化和系統(tǒng)化,有些講座和研討的內(nèi)容感覺比較零散,希望能夠?qū)⑵湔铣梢粋€系統(tǒng)的課程,方便學(xué)員學(xué)習(xí)和掌握。其次,培訓(xùn)結(jié)束后,可以組織一些實際操作的機會,讓學(xué)員們能夠?qū)⑴嘤?xùn)中學(xué)到的知識和技能真正應(yīng)用到實際工作中,這樣才能更好地鞏固所學(xué)知識。總之,這次教務(wù)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@,也讓我看到了自身的不足之處,我將會將這次培訓(xùn)的成果轉(zhuǎn)化為實際行動,不斷提高自身的教務(wù)管理能力。
總之,這次教務(wù)培訓(xùn)讓我在理論知識、實踐技巧、案例分享和互動交流等方面受益匪淺。通過參與培訓(xùn),我對教務(wù)工作有了更加深入的理解,也掌握了一些實用的管理技巧和方法。我相信,在今后的教務(wù)工作中,我能夠?qū)⑺鶎W(xué)所得應(yīng)用到實際工作中,不斷提高自身的教務(wù)管理水平,為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇六
4月16日,x區(qū)小學(xué)教務(wù)主任培訓(xùn)班開班了,我有幸參加了這期培訓(xùn)。上級領(lǐng)導(dǎo)向我們提出了培訓(xùn)要求和紀(jì)律。我會非常珍惜這次培訓(xùn)機會,遵守培訓(xùn)紀(jì)律,并通過這次培訓(xùn)更新觀念,提高自身素質(zhì)。
聽了實驗小學(xué)張x校長針對“教務(wù)主任的角色定位”這一專題講座,張校長毫無保留地把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們分享。詮釋了新課程下的教務(wù)主任的角色與職責(zé),為我的教學(xué)管理指明了方向,覺得自己還有許多事要做,還有很多需要完善的地方,對自己的工作有了新的認識。
做教學(xué)工作的指導(dǎo)者與服務(wù)者。明確自己的角色和職責(zé),教務(wù)主任具有領(lǐng)導(dǎo)者和組織者的雙重性,為校長出謀劃策,盡力協(xié)助校長抓好各項制度的制定和實施,做好校長參謀和助手。如:為新教師提供“引路子、壓擔(dān)子、出點子、支招子”促進他們盡快成熟起來;為學(xué)校中堅力量提供“挑大梁、發(fā)揮影響的舞臺”。為教師和學(xué)生做好服務(wù),將老師和學(xué)生的情況了如指掌,充分了解學(xué)生家庭情況和老師面臨的困惑,時時刻刻為發(fā)展學(xué)生,成就老師服務(wù)。
做教學(xué)工作的管理者與協(xié)調(diào)者。作為教務(wù)主任大到學(xué)校的整體規(guī)劃,小到作業(yè)、用筆要求都要做到心中有數(shù)。可見教務(wù)主任的個人修養(yǎng)也是非常重要的',既要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,又要處理好與教師的關(guān)系,因此作為教務(wù)主任一定要做到理解、寬容,耐心、與教師溝通要有方法、將藝術(shù),這樣教務(wù)主任的工作才能順利推進。
做教學(xué)工作的奉獻者與創(chuàng)造者。不斷提高自身的能力素質(zhì)要求,以優(yōu)秀教務(wù)主任的六個一要求自己:一顆能上課的腦;一張會評課的嘴;一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛;一雙勤快的腿;一雙能寫的手,一副好心腸。在教學(xué)管理崗位上加強學(xué)習(xí)、深入研究課堂教學(xué),有效利用我校良好的集體備課氛圍,促進科研開展,創(chuàng)造出符合我校師生特點的教學(xué)模式,將我校的教科研工作在上新臺階。
總之,雖然深知自己還離著以上要求的距離還很遠,但我會朝著這個目標(biāo)不斷努力。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇七
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,在這緊張、充實而又快樂的2天里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,親身體驗了一些活動,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容。以下是我的一些心得體會:
一、重新認識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,作為一位教師,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,良好的思維品質(zhì),在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,英語課以語言為對象,強調(diào)以任務(wù)入手,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,這個就是知識點。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽、說、讀、寫、譯的教學(xué)技能,給英語教師指明的努力的方向,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三、對教材的把握有了一個整體的認識作為一線教師,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,學(xué)生主體等,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),使我明白了,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,可以創(chuàng)造性地使用教材,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,也就是聽、說、讀、寫的能力,也就是說在課堂中,pairwork和groupwork部分不但要練,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,讓學(xué)生都能找到自己的定位,真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會3
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇八
第一段:引言(100字)
教務(wù)干事作為學(xué)校管理的重要一環(huán),為學(xué)校的教學(xué)工作提供了有效的支持。因此,培訓(xùn)教務(wù)干事的工作顯得尤為重要。最近,我參加了一次教務(wù)干事培訓(xùn)活動,使我更好地理解了教務(wù)干事的職責(zé)和工作流程,同時也讓我深刻認識到自己在今后的工作中需要不斷提升和鍛煉的方面。
第二段:工作職責(zé)和流程(300字)
在培訓(xùn)中,我們詳細了解了教務(wù)干事的工作職責(zé)和流程。教務(wù)干事負責(zé)課程安排、學(xué)生選課管理等工作,需要和各個學(xué)院和相關(guān)部門緊密配合。通過培訓(xùn),我了解到了課程安排的復(fù)雜性,需要平衡各個學(xué)院的需求,并考慮課程時間、教學(xué)資源等因素。同時,我們還學(xué)習(xí)了學(xué)生選課管理流程,包括選課時間、選課方案的設(shè)計等。這些流程的熟悉和掌握對于工作順利進行至關(guān)重要。
第三段:團隊合作和溝通能力(300字)
在培訓(xùn)中,我們進行了多項團隊合作和溝通能力的訓(xùn)練。教務(wù)干事的工作需要與各個學(xué)院和相關(guān)部門緊密配合,所以團隊合作和溝通能力是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中,我們進行了小組討論、角色扮演等活動,提高了自己的團隊合作和溝通技巧。我深深感受到,只有通過良好的溝通和合作,才能更好地完成工作任務(wù),讓教務(wù)工作更加順利。
第四段:細心和耐心(300字)
在培訓(xùn)中,我們充分認識到細心和耐心在教務(wù)干事的工作中的重要性。教務(wù)干事需要處理大量的學(xué)生選課信息、課程安排等,每一個細節(jié)都可能涉及到許多學(xué)生和教師的利益關(guān)系。因此,我們要時刻保持細心,確保每一個決策和操作都是準(zhǔn)確和無誤的。同時,教務(wù)干事的工作有時可能會面臨壓力和困難,需要耐心與之應(yīng)對。這次培訓(xùn)讓我更加明白,只有保持細心和耐心,才能處理好教務(wù)工作中的各項事務(wù)。
第五段:總結(jié)感悟(200字)
通過這次教務(wù)干事培訓(xùn),我對教務(wù)干事的工作職責(zé)和流程有了更深入的了解,同時也提高了自己的團隊合作和溝通能力,鍛煉了細心和耐心。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,為學(xué)校的教務(wù)工作做出更大的貢獻。我相信,只要保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度,繼續(xù)不斷地提升自己,一定能夠勝任并超越教務(wù)干事這一職責(zé),成為一名優(yōu)秀的教務(wù)工作者。
總結(jié):這篇文章按照五段式的結(jié)構(gòu),以教務(wù)干事培訓(xùn)為主題,依次描述了我在培訓(xùn)中了解的工作職責(zé)和流程、團隊合作和溝通能力的訓(xùn)練、細心和耐心的要求以及我的總結(jié)感悟。整篇文章內(nèi)容連貫、結(jié)構(gòu)清晰,符合文章寫作的邏輯和要求。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇九
今年x月x日至x日,我有幸參加了衢州市教師培訓(xùn)中心組織的全市中小學(xué)骨干教導(dǎo)主任培訓(xùn)活動。這次培訓(xùn)對我來說是"久旱逢甘露",因為我之前一直在德育線上工作了5年,轉(zhuǎn)任教務(wù)工作才一個多月,剛好在工作中碰到了許多困惑。我和很多參訓(xùn)的教導(dǎo)主任一樣,很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,希望通過此次學(xué)習(xí),不辜負上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的信任與囑托,認真學(xué)習(xí)、勤于思考,并且學(xué)以致用,更好地開展好我們的教學(xué)管理工作。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,期間聆聽了市教育局翁副局長,市教研室徐主任及林祝、張紅霞、毛水菊、鄭亞君等領(lǐng)導(dǎo)、專家的精彩講座,參觀學(xué)習(xí)了嵊州實驗小學(xué)和新昌實驗小學(xué),我從中學(xué)到了許多可行的做法,收獲很大,我感覺自己在今后學(xué)校的教育教學(xué)管理中還有許多事要做,還有許多地方有待完善,同時也對自己以后的管理工作有了新的認識、新的思考。
教學(xué)管理工作要本著為學(xué)生一生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)去抓,教務(wù)處工作要以"對每一位學(xué)生學(xué)業(yè)成長負責(zé)"為出發(fā)點,全心全意地服務(wù)和指導(dǎo)教師、學(xué)生的教學(xué)工作。信任學(xué)生、關(guān)心愛護學(xué)生,對性格孤僻的學(xué)生,更多給以熱情幫助。堅持與學(xué)生平等相處,鼓勵他們談自己的想法,盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。只有當(dāng)學(xué)生接受了你,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育??茖W(xué)施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,我想,教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲。
新課程對教師提出了更高的要求,學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,因此我們要組織新型的教學(xué)研究活動,通過多種多樣的形式讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。積極宣傳發(fā)動廣大教師撰寫論文,讓教師有一個練兵的機會,學(xué)習(xí)的機會,積累資料的機會。貫徹上級的有關(guān)教師培訓(xùn)精神,能認真布置,及時宣傳,使廣大教師能及時領(lǐng)會,并能通過校培、自培、應(yīng)用達到熟練掌握運用于教學(xué),服務(wù)教學(xué),讓教學(xué)受益,學(xué)生受益。
作為教導(dǎo)主任,能正確定位,努力做好校長的助手。協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處成員,做好以下幾方面的工作:
1、在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓(xùn)計劃并組織實施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,負責(zé)好教學(xué)工作的月常規(guī)檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)??荚u教師提供依據(jù)。
3、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動,組織好學(xué)生的競賽活動。
4、組織好備課、聽課、評課工作,負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動。協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
一個專業(yè)型的教師,無疑是一個熱愛教育事業(yè)、具有廣博的知識、師德高尚、具備現(xiàn)代教育技術(shù)的新型人才。那么,一個專業(yè)型的教導(dǎo)主任,應(yīng)該是怎樣的呢?我個人認為:首先自己應(yīng)該是教學(xué)的行家里手。其次應(yīng)具有教務(wù)管理的能力,最重要的是具備一定的人格魅力!努力做到"以德立身,以學(xué)增長,以公服人,以績樹威信"。
總之,作為教務(wù)主任,在學(xué)校負有一定的`責(zé)任,在新的形勢下雖然感到有一定的壓力,但是要上下形成合力,上對校長負責(zé),下對教師和學(xué)生服務(wù),切實落實好自己的職責(zé)。
在這次培訓(xùn)中,收獲最大的是在我校當(dāng)前的教學(xué)管理工作走入瓶頸的情況之下,對如何調(diào)整教學(xué)管理措施,重新讓我校的教學(xué)工作步入正軌這一問題進行了思考,在專家的引領(lǐng)下,我意識到要從兩個方面入手:1、加強教師隊伍建設(shè),提升教師專業(yè)素養(yǎng)。2、加強教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。下一步在這兩方面要進行規(guī)劃,落實細節(jié),抓出實效。
衷心希望市教育局對我們教務(wù)主任培訓(xùn)的工作能持之以恒,對我們能有后續(xù)的培訓(xùn),而不是一次就結(jié)束。我想,我們的業(yè)務(wù)管理能力的提高最終會反饋于學(xué)校的教學(xué)工作,反饋于學(xué)生的成長。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十
第一段:介紹培訓(xùn)的背景和目的(200字)
教務(wù)教研培訓(xùn)是為了提高教師的教育教學(xué)能力,使其能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會對教育的要求而舉辦的一項重要活動。在這次培訓(xùn)中,我有幸參與了多個教務(wù)教研領(lǐng)域的課程,并與來自不同學(xué)校的教師一起學(xué)習(xí)和交流,使自己的知識和能力得到了進一步的提升。
第二段:分享在課程中學(xué)到的知識和技巧(300字)
在培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多關(guān)于課程設(shè)置和課程實施的知識和技巧。比如,在課程設(shè)置方面,我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求,合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,使教學(xué)更加貼近學(xué)生的實際需求。在課程實施方面,我們學(xué)習(xí)了如何運用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)效果;學(xué)習(xí)了如何進行評估和反饋,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
第三段:總結(jié)培訓(xùn)中的收獲和體會(300字)
通過這次培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識和技巧,還深刻體會到了教務(wù)教研對于提高教師教學(xué)能力的重要性。作為一名教師,我們不能止步于自己的教學(xué)經(jīng)驗和個人能力,而應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)和研究,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。只有這樣,才能更好地適應(yīng)當(dāng)今社會對教育的要求,更好地幫助學(xué)生成長和發(fā)展。
第四段:探討培訓(xùn)中的問題和解決方案(200字)
在培訓(xùn)中,也遇到了一些問題和困惑。例如,有時候在課堂上運用多媒體教學(xué)手段時,存在技術(shù)問題造成教學(xué)效果不理想;有時候在評估和反饋中,難以準(zhǔn)確地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。針對這些問題,我認為我們應(yīng)該加強技術(shù)學(xué)習(xí)和研究,提高自己在多媒體教學(xué)方面的能力;同時,加強與學(xué)生的溝通和反饋,及時了解他們的學(xué)習(xí)情況,以便及時調(diào)整教學(xué)策略。
第五段:展望未來的發(fā)展和提升(200字)
在培訓(xùn)結(jié)束后,我深感自己在教務(wù)教研方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提升的地方。未來,我將繼續(xù)參加各類培訓(xùn),進一步提高自己的教育教學(xué)能力;同時,我也會積極參與學(xué)校的教研活動,與同事們共同研究和探討教育教學(xué)的新方法和新思路。我相信,通過不斷地學(xué)習(xí)和研究,我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師,為學(xué)生成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié):通過參加教務(wù)教研培訓(xùn),我不僅學(xué)到了許多新的知識和技巧,提升了自己的教育教學(xué)能力,也認識到了教務(wù)教研對于教師發(fā)展的重要性。我希望以這次培訓(xùn)為契機,以學(xué)習(xí)和研究為動力,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展努力奮斗。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一
20_年暑假,我有幸參加了區(qū)教科培組織的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)。雖然只有短短的兩天,但培訓(xùn)所給予我的啟發(fā)和經(jīng)驗卻是一筆永久的財富。一些對教育教學(xué)工作很有見解的教師以鮮活的教學(xué)課堂和豐富的.知識內(nèi)涵,,給了我們具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,真是受益非淺?,F(xiàn)將通過本次培訓(xùn)后我所獲得的點滴體會總結(jié)如下:
一、教師要不斷進行知識更新
一個成功的教育者,首先是一個善于自我更新知識的學(xué)習(xí)者。教師的知識更新包含了兩個層面的內(nèi)容,一是打破,二是重建。即打破傳統(tǒng)的、陳舊的甚至是落后的教育理念、理論和教學(xué)的方式、方法,建立起一整套全新的、科學(xué)的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系。作為教師,實踐經(jīng)驗是財富,同時也可能是羈絆。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受,也能一時地掩蓋教師新知識的不足,久而久之,勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師,僅靠那點舊有的教學(xué)經(jīng)驗,自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失,這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。所以教師要不斷進行知識更新,用全新的、科學(xué)的、與時代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝自己的頭腦。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí),使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高,并且順利通過餐飲高級工考試,通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授,使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致,變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項目任務(wù)教學(xué)法,使很少參加說課的老師,耳目一新。還有實用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運用》等講座,都讓我提高了不少,對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
二、在教學(xué)活動中,教師要當(dāng)好組織者
教師要充分信任學(xué)生,相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。把機會交給學(xué)生,俯下身子看學(xué)生的生活,平等參與學(xué)生的研究。教師把探究的機會交給學(xué)生,他們就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程,教師也就可以自如開展教學(xué)活動。那么,怎樣調(diào)動兒童的“思維參與”呢?這次培訓(xùn)的專家讓我認知道,應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景,巧妙地提出問題,引發(fā)學(xué)生心理上的認知沖突,使他們處于一種“心求通而未得,口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時,教師要放手給學(xué)生,給他們想、做、說的機會,讓他們圍繞某一個問題展開討論、質(zhì)疑、交流。教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生充分思考,給他們充分表達自己思維的機會,讓學(xué)生放開說,并且讓盡可能多的學(xué)生說。這樣,學(xué)生自然就會興奮,參與的積極性就會高起來,參與度也會大大提高,個體才能得到發(fā)展,課堂才不致于沉悶。
社會的發(fā)展日新月異,知識在不斷地更新,不能一勞永逸,應(yīng)當(dāng)始終保持旺盛的求知欲,好學(xué)上進,勤于進取,不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能,使自己的一桶水成為常換常新的活水。以前總是拿工作繁忙為理由,失去了一次次學(xué)習(xí)的機會,但是正如郭校長所說,我們需要的是經(jīng)驗型加理論型的教師,所以要時刻提醒自己,不要忘了給自己充電,利用空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)知識,教育的理性發(fā)展將使我們面臨一場嚴峻的考驗和挑戰(zhàn),不進則退,一時的安逸也許明天就會使我們被競爭所淘汰。
兩天的培訓(xùn),留給我的是心靈的撞擊,是一筆寶貴的財富。牛頓曾經(jīng)說過:“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會5
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二
教務(wù)教研培訓(xùn)是教育工作者不斷提升自身能力的重要途徑,通過參加培訓(xùn),我們可以系統(tǒng)地了解教育領(lǐng)域最新的理論成果和優(yōu)秀的教學(xué)方法,進一步提高教學(xué)水平。在最近一次的教務(wù)教研培訓(xùn)中,我不僅汲取了豐富的知識財富,還深感到自身的不足和提升的方向。以下是我關(guān)于教務(wù)教研培訓(xùn)的心得體會。
首先,本次培訓(xùn)讓我明晰了自己的定位和責(zé)任。在教育領(lǐng)域,作為一名教務(wù)工作者,我們承擔(dān)著管理學(xué)校教務(wù)工作的職責(zé)。培訓(xùn)中,講師強調(diào)了教育管理者應(yīng)具備的一些核心素養(yǎng),如領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力、組織協(xié)調(diào)能力等。這讓我意識到,作為一名教務(wù)工作者,我需要持續(xù)提升自己的管理能力,不僅要關(guān)注教育教學(xué)的發(fā)展動態(tài),還要善于解決學(xué)校內(nèi)部的問題,為師生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次,培訓(xùn)中探討的教學(xué)方法和教育理論對我產(chǎn)生了深刻的影響。作為一名教務(wù)工作者,了解并掌握優(yōu)秀的教學(xué)方法,能夠更好地指導(dǎo)和幫助教師開展教學(xué)工作。在培訓(xùn)中,我們學(xué)習(xí)了一些新穎且有效的教學(xué)模式,如互動式教學(xué)、項目制學(xué)習(xí)等。這些教學(xué)方法的特點是注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實踐能力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我深感,只有不斷學(xué)習(xí)與探索,才能幫助教師改進教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。
此外,在培訓(xùn)中,與各地區(qū)的教務(wù)工作者進行交流,我深刻認識到地區(qū)教育的差異性。來自不同地區(qū)的教務(wù)工作者分享了他們所面臨的挑戰(zhàn)和解決辦法,這讓我看到了地區(qū)教育存在的問題,也提醒了我應(yīng)對這些問題的重要性。我明白,作為一名教務(wù)工作者,必須在保證學(xué)生教育質(zhì)量的同時,要有戰(zhàn)略眼光,善于借鑒其他地區(qū)的經(jīng)驗和教訓(xùn),以更好地應(yīng)對本地區(qū)的教育發(fā)展問題,推動學(xué)校的全面發(fā)展。
最后,培訓(xùn)中在聽取各位講師的心得分享時,我更加深刻地認識到教務(wù)教研工作的重要性。教務(wù)教研工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的支撐和推動力量,只有做好這項工作,才能為教師提供更好的平臺和機會,促進教師專業(yè)發(fā)展。通過本次培訓(xùn),我感受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教務(wù)教研工作的高度重視,也看到了同事們在工作中的努力和付出。這讓我更加堅定了在教務(wù)教研工作中的責(zé)任感和使命感,也激發(fā)了我不斷學(xué)習(xí)和進步的動力。
總之,本次教務(wù)教研培訓(xùn)讓我獲益匪淺。通過這次培訓(xùn),我明確了自身的定位和責(zé)任,掌握了新的教學(xué)方法和教育理論,了解了地區(qū)教育的差異性,深刻認識到教務(wù)教研工作的重要性。我相信,在未來的工作中,我將不斷努力,為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。同時,我也會積極參與各種培訓(xùn)和交流活動,增加自身的專業(yè)知識和能力,為提升教育質(zhì)量而不懈奮斗。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十三
教了那么久的英語,今天和大家談?wù)劷虒W(xué)的心得,希望拋磚引玉,和大家共同來探討。
作為體育學(xué)院畢業(yè)的我,當(dāng)初受李陽瘋狂英語的影響,在受到李陽本人的親自指點后,開時發(fā)奮學(xué)習(xí)英語,兩年后從英語不及格到做翻譯,成為體院的一道風(fēng)景線。而后也就開始了英語的教學(xué)歷程。
作為上海瘋狂英語口語講師,面對著幾十號人,上百人傳授著瘋狂英語的手勢,三腔共振法,體會到英語教學(xué)需要激情,口語的練習(xí)需要不斷的嘴巴刺激,那套方法對練口語的人如果能領(lǐng)會,真的很有用。
后來在類似沃爾得,新東方等高端英語培訓(xùn)中教學(xué)時,體會教學(xué)的嚴謹,教案編寫的重要性。
而我今天主要是想和大家討論的是少兒的英語教學(xué),這是個非常好玩,同時又是斗智斗勇的過程。
以前以為少兒英語教學(xué)就那么點東西,不要太簡單??墒钱?dāng)你真正開始教的時候,你就會明白一個道理。
在不懂得少兒心理基礎(chǔ)的原則上, 很多東西基本上無從下手。
1,要走進孩子的內(nèi)心世界
比如我在陪一個6歲孩子家教的時候,他吃完了飯就要吵著和我玩,本來他媽媽想和我說說話,可就是拗不過小男孩,孩子的淘氣,很多媽媽應(yīng)該領(lǐng)會到了。因為小男孩喜歡玩飛機,我就對他說,飛機裝滿了油,要讓油先冷卻一下,要不然突然飛起來要爆炸的,你說是不? 你現(xiàn)在也是個小飛機,現(xiàn)在你的肚子也裝滿了, 該怎么辦? 小男孩聽了,點點頭,馬上就躺在沙發(fā)上去一動不動。呵呵。所以教的任何科目首先要走進孩子的內(nèi)心世界。
2。要懂的孩子的天性
小孩子的天性我們要知道,他們永遠是那么的精力旺盛,他們永遠有著超強的好齊心,(十萬個為什么)而他們的學(xué)習(xí)的速度和忘記的速度又都是那么快,他們的好勝心是如此強烈,他們的情感是非常的豐富。
在英語的教學(xué)中如果你拿大人的一套來教小孩子,那會出現(xiàn)什么情況,孩子厭煩。
比如教動物的時候,對大人可以直接講單詞,對小孩子你可得把他揉脆了講,如dog,你得會去扮演動物的聲音,動作。這個時候孩子愛模仿的天性就來了,課堂氣氛隨之而來。出現(xiàn)的是一只只小狗的樣子。和英文單詞dog的聲音。在玩中,孩子才能夠領(lǐng)會到東西。
3,自己的發(fā)音一定要標(biāo)準(zhǔn),不僅是單詞還有那個語調(diào)
小孩子的語言能力有時讓你吃驚,有時候教學(xué)的時候發(fā)現(xiàn)有些孩子突然冒出一句以前學(xué)的英文句子,聽起來嚇一跳。hands 讀成 漢子的發(fā)音。apple 讀成 愛破的發(fā)音。這個就象打乒乓球一樣,剛開始的手勢拿錯,后來改的話可就麻煩拉。
所以老師在英語,語調(diào)上要下狠工夫。
4,要合理激發(fā)孩子的榮譽感
現(xiàn)在的孩子大都是獨身子女,在幼兒大班的時候是以自身認識為主的,一年級到二年紀(jì)會過渡到集體上來,因此上課的時候可以適當(dāng)以小組為單位,激發(fā)孩子的競爭意識,這也是人性的內(nèi)在強烈需求,因此每次上課,我都把他們分好組,在少兒期間男孩喜歡和男孩玩,女孩喜歡和女孩在一起,男女競爭那可是教學(xué)的一大動力.同時讓他們體會到集體的榮譽感.
5.要懂的一點性格學(xué)的知識
其實作為老師要懂的東西需要很全面,這需要不斷的提升自我.我以前經(jīng)常研究的性格學(xué)在教學(xué)中也起到了非常重要的作用. 有時發(fā)現(xiàn)有些小孩子特別好強,有些小孩子非常膽小,有些小孩子非常調(diào)皮.其實這和每個人的天生的性格相關(guān).我們懂得這些心理學(xué)知識,就可以知道讓好勝的孩子做搶答的表率,讓溫柔的孩子做紀(jì)律的表率,讓調(diào)皮的孩子做表演的演員.整個課堂就會快樂不斷.
教務(wù)處培訓(xùn)老師心得體會4
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十四
教務(wù)教研培訓(xùn)是不斷提升教師教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。近期,我參加了一次開展為期三天的教務(wù)教研培訓(xùn),我對此深感受益匪淺。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多新的理念和方法,激發(fā)了對教學(xué)的熱情,并深刻體會到了培訓(xùn)對教師職業(yè)發(fā)展的重要意義。
培訓(xùn)的第一天,我們聆聽了著名教育家的講座。他分享了他對教育理念的思考,并舉了一些富有啟發(fā)性的例子。這一講座深深地觸動了我,讓我重新審視了教育的本質(zhì)和目標(biāo)。我意識到,教育并不僅僅是灌輸知識,還應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。這與我之前一味依賴教科書和考試目標(biāo)的教學(xué)方式形成了鮮明的對比。我決定改變自己的教學(xué)方法,更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),引導(dǎo)他們主動參與到學(xué)習(xí)中去。
第二天的培訓(xùn)主題是教學(xué)方法和教具的運用。通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂,我學(xué)會了許多新的教學(xué)方法。其中,最讓我印象深刻的是游戲化教學(xué)。這位老師通過用游戲形式設(shè)置的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性,讓他們在玩中學(xué)。我覺得這種方法非常適合我所教的中學(xué)生,能夠更好地吸引他們的注意力,提高課堂效果。因此,我在培訓(xùn)結(jié)束后,就在自己的課堂上嘗試了這種游戲化教學(xué)方法。結(jié)果非常不錯,學(xué)生們都對課堂產(chǎn)生了濃厚的興趣,學(xué)習(xí)主動性和參與度也有了明顯的提高。
在最后一天的培訓(xùn)中,我們進行了教學(xué)設(shè)計和教案編寫的實踐訓(xùn)練。通過這個環(huán)節(jié),我加深了對課程設(shè)計的認識和理解。我之前常常只關(guān)注課堂教學(xué)的實施,而對于課堂前的教學(xué)設(shè)計和準(zhǔn)備并不是很重視。然而,通過這次培訓(xùn),我明白了一個好的教學(xué)設(shè)計和教案對于課堂教學(xué)的重要性。在培訓(xùn)后的實踐中,我開始用更系統(tǒng)的方式進行教學(xué)設(shè)計,每節(jié)課都有詳細的教案,讓我在教學(xué)過程中更加有計劃、有條理。這種改變使得我的課堂更加有效,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也得到了明顯的提升。
通過這次教務(wù)教研培訓(xùn),我認識到不斷學(xué)習(xí)和進修對于教師來說是非常重要的。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域,每年都會有新的教學(xué)方法和理念出現(xiàn)。只有跟上時代的腳步,才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,并提供更高質(zhì)量的教育。因此,我下定決心將教務(wù)教研培訓(xùn)作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù),定期參加各種教育培訓(xùn),不斷提升自己的教學(xué)水平和教育理念。
總之,教務(wù)教研培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過這次培訓(xùn),我深切體會到了教學(xué)理念的改變對于教學(xué)質(zhì)量的重要性,學(xué)到了許多新的教學(xué)方法并成功地應(yīng)用到實踐中。同時,我也明白了持續(xù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)對于教師來說至關(guān)重要。只有通過不斷學(xué)習(xí)和進修,才能夠不斷提升自己,為學(xué)生提供更好的教育。我將始終保持對教務(wù)教研培訓(xùn)的關(guān)注,并將其作為自己職業(yè)生涯中的一項重要任務(wù)。
教務(wù)培訓(xùn)心得體會與收獲篇十五
10月24日至10月26日三亞市教師進修學(xué)校組織了全市首屆中小學(xué)教導(dǎo)主任培訓(xùn),在此感謝進修學(xué)校給我們搭建了這樣一個平臺。在開班典禮上進修學(xué)校林校長就這次培訓(xùn)的意義、目的做了重要講話,要求我們在本次培訓(xùn)中認真學(xué)習(xí)、勤于思考、善于反思、遵守培訓(xùn)紀(jì)律,通過這次培訓(xùn)更新觀念,提高自身素質(zhì)。這充分說明了上級領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)工作的高度重視。在培訓(xùn)的過程中,我受到了一次次的洗禮,培訓(xùn)讓我找到了自己與優(yōu)秀教導(dǎo)主任間的差距;懂得了什么是認真、執(zhí)著以及如何當(dāng)一名合格的教導(dǎo)主任。
此次培訓(xùn)安排兩天的集中理論學(xué)習(xí)和一天的參觀考察。理論學(xué)習(xí)分別由四川的肖成全老師、揚州市梅嶺中學(xué)王力耕校長、深圳市教研室唐建新主任三位專家向我們傳授課改的新理論,給我們講解如何做好教導(dǎo)主任及相關(guān)工作問題。對于三位專家的理論學(xué)習(xí)我分別有不同的接觸層面,但對自己都是受益匪淺。
肖成全老師—一位具有權(quán)威的專家,講座幽默又附有哲理讓人百聽不厭,一個個真實的案例加以自己幽默和理論性的分析讓我們置身于中,心靈受到一次次的震撼。不經(jīng)意的會在心里下定決心:我以后在教學(xué)和工作中也要小心而且有藝術(shù)的處理類似的事情。
—改變不了大環(huán)境,我們改變小環(huán)境
—改變不了將來,我們改變現(xiàn)在
—改變不了他人,我們改變自己
對于肖老師的這三句話我感觸很深,我們在工作中經(jīng)常埋怨:
自己的工作環(huán)境不比別人的好怎么能比別人有成績呢? (請使用第一句來解決)
現(xiàn)在的孩子非常調(diào)皮不好教啊,以后怎么會有什么成就呢?(請使用第二句來解決)
想盡方法都沒法讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣,成績總提不上去呢? (請使用第三句來解決)
其實在很多的時候問題并不是出在別人的身上而是自己。所以在教育教學(xué)工作中我們教師本身要懂得反思,反思我們自己的教學(xué)理念、教學(xué)能力、教學(xué)方法、心理狀態(tài)等這些是不是存在什么問題后給予解決。
而對于王力耕校長的講座在“深刻反思教學(xué)現(xiàn)狀”的部分
—反思我們的認識,還有一些老師不同程度地存在“生源決定論”歸因錯誤,導(dǎo)致態(tài)度消極,斗志不旺。
這句話我深有感觸,我們西島小學(xué)坐落在一個海島上,四面環(huán)海,交通及不方便,但我們又是一個社區(qū),學(xué)校屬市區(qū)所管。“學(xué)校教學(xué)設(shè)備跟不上,而島上學(xué)生知識面窄,見識不廣,導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)差?!边@就是我校一直遺留下來的歸因錯誤的理由和借口。但經(jīng)過課改后理論的學(xué)習(xí)和理念的更新,我們教師調(diào)整心態(tài)奮發(fā)向前終于取得了不小的進步。把我們學(xué)校這種特殊的地理位置、環(huán)境和學(xué)生基礎(chǔ)差的因素當(dāng)做一種奮發(fā)向前的動力,逐漸的推著學(xué)校發(fā)展往前沖。在河西區(qū)各類比賽中老師和學(xué)生們都取得不小的成績。
26日早上安排了到市區(qū)先進學(xué)校參觀考察的活動,我們這組安排到三亞市實驗小學(xué)參觀考察,在實驗小學(xué)的多媒體教室里,我們組成員聽了本校嚴教導(dǎo)的經(jīng)驗介紹,聽著穿插在她那別具風(fēng)格的講座中的一件連一件的教育敘事,代表性案例,我心里產(chǎn)生一次又一次的震動,聽完經(jīng)驗介紹后又觀看了學(xué)校的一些資料檔案,那些我們看得頭暈的表格數(shù)字和一大堆的資料都是由她自己完成的,她卻做得游刃有余,一絲不茍,不由得讓我由衷地佩服;同時也喚起了對自己的反思:同樣身為教導(dǎo)主任的我,為什么與她當(dāng)?shù)慕虒?dǎo)主任差距會是如此的巨大?她教會了我什么叫做認真、執(zhí)著。讓我更深刻的體會她對優(yōu)秀教導(dǎo)主任所闡述的觀點:
1、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名優(yōu)秀的教師;
2、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任必須是一名多面手;
3、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是校長的好幫手;
4、優(yōu)秀的教導(dǎo)主任一定是教學(xué)研究和改革者。
通過這次培訓(xùn),讓我明白了自己與他人的差距,理解了只有認真、執(zhí)著才能辦好事情;懂得了如何當(dāng)好一名教導(dǎo)主任,并明確了以后的工作方向: “以提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),著力抓好教學(xué)管理,努力做一名優(yōu)秀的教導(dǎo)主任。
二、我的思考
三天的培訓(xùn)時間總覺得太短,一位位專家精彩的講座可謂旁征博引,觀點清新雋永、思維的觸角縱橫騰躍。無論是詮釋“教研活動的意蘊”,還是研討“有效教學(xué)的策略”,無論是思考“反思教學(xué)現(xiàn)狀”,還是關(guān)注“素質(zhì)教育和升學(xué)率”的問題……都給我留下深刻的印象,猶如春天的甘露滋潤我干枯的心田,帶給我一些思考。讓我有點遺憾的是,在總結(jié)會上我們參與論談的時間太短,大家都想積極發(fā)言,渴望與在座的專家、領(lǐng)導(dǎo)共同討論工作中遇到的問題以及如何解決,希望以后能提供更多的時間培訓(xùn)學(xué)習(xí)。畢竟各學(xué)校教導(dǎo)主任也是教師出身,沒經(jīng)過什么專業(yè)的培訓(xùn)和理論的學(xué)習(xí),只是在自己的崗位上有埋頭苦干的勁兒。因此在教導(dǎo)主任工作中也承受著一定的壓力?!皬U寢忘餐的工作換來的是什么樣的回報,成績提不上去換來的是什么樣眼神.....”日久天長的累積我想這種壓力會影響著教導(dǎo)主任的工作甚至是自己的身心健康,在此建議是否能給教導(dǎo)主任開設(shè)個心理輔導(dǎo)課來減輕心理上的負擔(dān)減輕壓力才能肩負起更長遠更重要的教務(wù)工作。
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