在寫(xiě)報(bào)告之前，收集、整理和分析相關(guān)的資料是必要的，以便有充分的準(zhǔn)備。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，我們應(yīng)該充分了解和掌握相關(guān)的背景知識(shí)和信息。這些報(bào)告范文充滿(mǎn)了專(zhuān)業(yè)性和學(xué)術(shù)性，可以提升我們的寫(xiě)作水平和思維能力。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇一
回來(lái)在家已經(jīng)過(guò)些日子了，看著這次支教活動(dòng)中拍的照片，仿佛一幕幕都還在眼前，挺想念那些孩子，也挺想念我們這些老師，也想念在希望小學(xué)的每一天。平凡的十多天教學(xué)任務(wù)，我們過(guò)著不平凡的人生經(jīng)歷。學(xué)校的重視，領(lǐng)導(dǎo)的來(lái)訪(fǎng)，讓我們更加覺(jué)的，此次的實(shí)踐活動(dòng)，是值得付出，值得努力。
現(xiàn)在就簡(jiǎn)單的回顧下我參與這次希望小學(xué)支教活動(dòng)的全過(guò)程，也給自己留下點(diǎn)可以為之自豪的東西。
面試：組長(zhǎng)的短信發(fā)到我手機(jī)的時(shí)候，當(dāng)時(shí)就有種熱血沸騰的感覺(jué)，因?yàn)槠綍r(shí)大多就在電視上看看那些師兄師姐們，不辭艱辛，不辭勞苦，到需要老師，最需要我們的學(xué)校去，盡自己的最大的一份力量，去幫助那些渴望知識(shí)，渴望理想的孩子們，現(xiàn)在我也有這樣的機(jī)會(huì)拉，真的很高興，也很緊張，因?yàn)槭紫纫峤灰环葑约旱膫€(gè)人信息表格，再要面試，選拔后還要培訓(xùn)等等一系列的環(huán)節(jié)。前面兩個(gè)尤為重要，因?yàn)檫@決定你是否能加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。小心翼翼的準(zhǔn)備了好些天，提交了個(gè)人信息，之后就是漫長(zhǎng)的等待面試通知，結(jié)果是喜人的，不枉多日的失眠，順利通過(guò)了面試，雖然那天還是緊張的不行，但還是發(fā)揮正常，沒(méi)什么可遺憾。
旅途：出發(fā)那天，我們個(gè)個(gè)都是大包小包，背著提著拉著都有，而且早上的一小段行走，就把我們累的夠嗆，從學(xué)校出發(fā)，徒步到工交站點(diǎn)，雖然就那么一千多米，卻在這個(gè)早上，差點(diǎn)敗下陣來(lái)，我們帶的東西太全拉，使我們不堪重負(fù)，但是卻讓我們這個(gè)集體的團(tuán)結(jié)力量，聚集在一起，并肩作戰(zhàn)，到達(dá)了火車(chē)站后，統(tǒng)一著裝的我們，立即吸引了很多旅客的目標(biāo)，也感受到我們肩負(fù)著的，是不一般的使命。上了火車(chē)后，我們終于可以輕松下了，有可以坐的椅子，就是舒服，在火車(chē)上最打發(fā)時(shí)間的當(dāng)然就是聊天和打牌，我們的座位號(hào)被分了三組，正好有一組可以在一起打牌，還有一組可以聊天，剩下的一組當(dāng)然是睡覺(jué)，畢竟旅途勞頓，也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，雖然我們才剛剛起跑。這次最值得我們以后注意的是，火車(chē)下站后，一直找不到車(chē)去我們的希望小學(xué)，結(jié)果還好聚集了所有人的智慧和力量，有驚無(wú)險(xiǎn)的安全到達(dá)了目的地，趕上了晚飯，一天的奔波，再加上在火車(chē)上中飯也沒(méi)著落，餓的夠嗆，在我徹底崩潰之前，還好有隊(duì)友提供了糧草，才得以見(jiàn)到我一直夢(mèng)想去的希望小學(xué)。
上課：吃的住的喝的，都準(zhǔn)備好之后，終于要開(kāi)始我人生的第一堂課了，由于我們上的是小學(xué)生，而且我教的是地理，所以感覺(jué)壓力挺大的，原因有三，首先怕自己講太深，小孩子們又聽(tīng)不懂，講太淺又怕他們無(wú)聊，沒(méi)什么東西可學(xué)，真是放嘴里怕化了，捧手里怕疼了。其次，自己是學(xué)理科的，也就那么點(diǎn)水平和內(nèi)涵，擔(dān)心怕把他們教壞了。最后，地理嘛，肯定要畫(huà)畫(huà)地球，畫(huà)畫(huà)動(dòng)物之類(lèi)的，大家可知道我畫(huà)畫(huà)是一竅不通，沒(méi)那天賦。所以，綜合這主要的三點(diǎn)，一直讓我無(wú)法定下思路去備課，明天是我們開(kāi)學(xué)的第一天，雖然沒(méi)我的課，但是已經(jīng)緊張的不知所措。
但我從小就明白一句話(huà)，船到橋下自然直，也算是自我安慰下吧。第一天的歡迎儀式，很簡(jiǎn)單也很隆重，看著他們排著隊(duì)，聽(tīng)著政教主任講話(huà)，仿佛自己也回到了小時(shí)侯，大家排著整齊的隊(duì)伍，聽(tīng)著領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話(huà)，我們很調(diào)皮的在互相打鬧，臉上是無(wú)邪的笑容。晚上還是在絞盡腦汁的備課，真是痛苦不堪，查閱了很多資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，要不就是高年級(jí)的東西，要不就是很簡(jiǎn)單，幼兒園都知道的知識(shí)，頭痛的厲害，明天難道我真的要發(fā)呆的上完一節(jié)課嗎，而且以后該怎么辦，人越是發(fā)急越是發(fā)亂，直到最后整個(gè)人發(fā)傻，后來(lái)洗了個(gè)澡，設(shè)法冷靜，也請(qǐng)教了隊(duì)友，出個(gè)主意，在不斷的討論中，終于找到了一個(gè)知音，美術(shù)老師，哈哈，她的出現(xiàn)幫我解決了所有問(wèn)題，因?yàn)樗龝?huì)幫我負(fù)責(zé)黑板上的畫(huà)畫(huà)，和課堂所需的一切跟圖畫(huà)有關(guān)的東西。
開(kāi)始了第一堂課，由熊貓拉開(kāi)了序幕。其中穿插了許多由小朋友表演的節(jié)目，都是現(xiàn)場(chǎng)表演，他們很活躍，也很認(rèn)真，感覺(jué)我們所做的一切都是值得的，有時(shí)他們會(huì)很調(diào)皮，有時(shí)會(huì)逗你開(kāi)心，也有時(shí)不聽(tīng)你指揮，擾亂課堂秩序，有時(shí)我也會(huì)發(fā)發(fā)飆，震懾下他們，到后來(lái)發(fā)現(xiàn)，這已經(jīng)是毫無(wú)作用，因?yàn)樗麄凈[起脾氣會(huì)比你更兇。哈哈。上每堂課都會(huì)有其他的老師到場(chǎng)聽(tīng)課，一個(gè)是學(xué)習(xí)別人之長(zhǎng)，另一個(gè)也是對(duì)上課老師的支持和鼓勵(lì)吧。就這樣，我總共上了4節(jié)課，每節(jié)課都是新的內(nèi)容，因?yàn)榇蟀嗪托“嗍遣灰粯拥陌嗉?jí)，所有也就是說(shuō)上了4節(jié)沒(méi)有重復(fù)內(nèi)容的課。每當(dāng)備課，也是一天當(dāng)中最頭疼的事，很無(wú)奈但又很想去做。呵呵，人就是這樣的矛盾。
家訪(fǎng)：在上了將近一半的課程之后，組長(zhǎng)決定大家來(lái)一次家訪(fǎng)，也了解下當(dāng)?shù)氐娜宋纳钋闆r，也讓自己這次的支教之行，更加富有意義，我和教英語(yǔ)的黃老師一起去了一起來(lái)上課的姐弟倆的家，他們來(lái)自外省，暑假跟隨著母親來(lái)外婆家玩，所以這次家訪(fǎng)，我們也就是跟她們的母親聊聊，感覺(jué)挺親切的，我們的想法，她的想法，是如此的親近，我們交流的過(guò)程，是如此的自然，我們學(xué)到的是，相信我們都長(zhǎng)大了，此次來(lái)支教的老師們。
生活：課間的休息，這些可愛(ài)的小朋友，簡(jiǎn)直是形影不離，粘的很，時(shí)不時(shí)的跟來(lái)一招，抓打搶哭都用上了，而且還是一群小朋友對(duì)著你一個(gè)干，呵呵，有時(shí)還有兩幫人馬為你，而互相撕殺一局，為了就是單獨(dú)占有他們喜歡的那個(gè)老師，負(fù)責(zé)教奧運(yùn)會(huì)知識(shí)的陳老師，是所有小朋友眼中最受歡迎的，也是被欺負(fù)的最慘的，也是唯一的一位老師。我們的每一頓用餐，也是從頭笑到尾，因?yàn)槲覀冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)，幽默的人才太多了。我們的娛樂(lè)也豐富多彩，從最初的雙扣，玩到后來(lái)的殺人游戲，再同過(guò)來(lái)看我們的書(shū)記和老師也過(guò)癮了一把。洗澡也是玩出來(lái)的，比看誰(shuí)猛，在涼涼的夜里，使勁往身上倒水，是山里的水，純自然，也挺營(yíng)養(yǎng)。
感悟：這個(gè)團(tuán)隊(duì)是個(gè)有激情的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是有愛(ài)心的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)是我喜歡，也向往的團(tuán)隊(duì)，我很高興認(rèn)識(shí)在一起支教老師們，也很高興認(rèn)識(shí)在這大山里的孩子們，也很高興和家長(zhǎng)們交流，這里的人民很淳樸，這里的天空很藍(lán)，森林很綠，空氣是相當(dāng)?shù)暮茫瑑蛇厡W(xué)校的各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，給了我們最大的支持，也給了我們最大的信心。我們很團(tuán)結(jié)，無(wú)論遇到什么問(wèn)題和困難，我們都能盡自己的努力去幫助，去解決，所以感覺(jué)，我們是一個(gè)真正的團(tuán)隊(duì)，勇往直前并且能帶給小學(xué)生快樂(lè)和知識(shí)的團(tuán)隊(duì)。
短短的十多天的支教活動(dòng)，即將結(jié)束的時(shí)候，給我們最大的感動(dòng)是，一個(gè)個(gè)小學(xué)生們，拿著小本本，要我們寫(xiě)下自己的聯(lián)系方式，以便以后能跟我們聯(lián)系，等真正要離別的那個(gè)早上，我們組織了一個(gè)晚會(huì)，他們的精彩表演，也讓我們覺(jué)的，他們確實(shí)把我們所教的都學(xué)會(huì)了，而且個(gè)個(gè)都很棒。當(dāng)最后一個(gè)節(jié)目表演結(jié)束，我們聽(tīng)到的不是掌聲，而是全場(chǎng)的哭聲，大家哭成一片，各個(gè)點(diǎn)都在流淚，老師也是難以掩飾自己的不舍，有的都一個(gè)人在偷偷的哭泣。我們喜歡這里，大山，孩子，和這所帶給我們無(wú)窮人生價(jià)值的希望小學(xué)。
離開(kāi)：那天下著雨，這也正好掩藏了我們剛紅著的雙眼，大家像剛來(lái)的那樣興致勃勃，去車(chē)站的路途中，在工交上，我們可是一個(gè)接一個(gè)的唱著歌，令人向往的支教之旅，終于可以美美的點(diǎn)上一個(gè)句號(hào)了，接下來(lái)就是每個(gè)隊(duì)員都能平安的回家。組長(zhǎng)是最辛苦的一個(gè)，數(shù)學(xué)老師是最能講的一個(gè)，語(yǔ)文老師是最會(huì)讓人猜到是警察的一個(gè)，歷史老師則是有望成博導(dǎo)的一個(gè)，奧運(yùn)老師是最嘻哈的一個(gè)，美術(shù)老師是最露笑臉的一個(gè)，書(shū)法老師是最漂亮的一個(gè)，英語(yǔ)老師是最能打籃球的一個(gè)，舞蹈老師是最會(huì)干殺手的一個(gè)，手語(yǔ)老師是最耐心的一個(gè)，音樂(lè)老師是最沉默的一個(gè)，還有一個(gè)可愛(ài)的學(xué)弟，是最酷的一個(gè)，當(dāng)然，不能忘了我遠(yuǎn)道而來(lái)的女友，是最貼心的一個(gè)。每個(gè)人在那個(gè)雨天，相互揮手，告別！相信回到學(xué)校，我們還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，最出色的團(tuán)隊(duì)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二
學(xué)院：國(guó)際傳播學(xué)院專(zhuān)業(yè)：新聞系年級(jí)：2012級(jí)班級(jí)：新聞2班姓名：徐瑩瑩學(xué)號(hào)：2012221610實(shí)踐單位：北京市通州區(qū)七彩小學(xué)實(shí)踐時(shí)間：2012年10月——2013年6月前言：
大學(xué)生活正式步入了正軌，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用課余時(shí)間，來(lái)鍛煉自己，把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生，就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自己。同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的感覺(jué)。于是，我決定今年利用課余時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐內(nèi)容：我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別，但實(shí)際上又有些不同。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn)，但是這些家庭因?yàn)闆](méi)有較高的收入，難以將孩子送入北京的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。在打工子弟學(xué)校，因?yàn)閹熧Y力量的限制，孩子們難以收到應(yīng)享受的、于城區(qū)孩子一樣的教育，尤其是外語(yǔ)教育。為實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)力量，也為了孩子接受較高水平的外語(yǔ)教育，我走入了七彩小學(xué)，成為了孩子們的老師和姐姐。
教學(xué)回憶。
去七彩小學(xué)之前，愛(ài)心支點(diǎn)內(nèi)部對(duì)志愿者進(jìn)行了統(tǒng)一培訓(xùn)，為后期的授課打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程，想象著給孩子們上課的情景，心中充滿(mǎn)了期待。
但是上課時(shí)遇到了很多難題，這其中的酸甜苦辣，回味無(wú)窮。孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題；他們很“沖動(dòng)”，總是打斷你的話(huà)，但他們說(shuō)的卻是另外一回事；他們很活躍，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng)；帶著他們做游戲時(shí)，他們滿(mǎn)院子的跑，我們滿(mǎn)院子的追……可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬?，不?yán)厲，也可能是熟悉了，所以后來(lái)他們很隨意，不大遵守紀(jì)律。此類(lèi)種種，在一開(kāi)始給教學(xué)帶來(lái)了極大的困擾，但是隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，我摸索出了一套自己的教學(xué)方式。
英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是很難的一門(mén)課。在授課過(guò)程中，曾經(jīng)問(wèn)他們喜歡英語(yǔ)嗎，大多數(shù)都是不喜歡，有的是因?yàn)榭疾缓茫拖裣矚g數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)考得好；有的是因?yàn)樘y了，聽(tīng)不懂，想學(xué)但是學(xué)不好，但是他們對(duì)英語(yǔ)的渴望，渴望學(xué)到更多的知識(shí)，讓我感動(dòng)。因?yàn)槲覀兊臅r(shí)間和資源有限，不能給予他們較系統(tǒng)的英語(yǔ)知識(shí)。所以課上我主要以學(xué)習(xí)單詞和簡(jiǎn)單的句子及日常簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流為主，以游戲，pk的趣味的形式進(jìn)行教學(xué)，目的在于提高他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，掌握些學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，讓他們?cè)诮窈竽芨玫貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)。幾天下來(lái)我慢慢的摸索出一套自己的教學(xué)方法。每節(jié)課我都會(huì)把他們分成兩組，并每組起個(gè)有特色的名字和宣言，進(jìn)行比分的pk.我覺(jué)得，愛(ài)玩的孩子的天性，以游戲的方式教學(xué)，會(huì)讓孩子提起興趣，很快就進(jìn)入狀態(tài)。孩子們都有一種好勝心理，在游戲中總希望自己的組能贏，想在別人面前表現(xiàn)自己的能力，得到別人的承認(rèn)。這樣，他們就會(huì)很認(rèn)真地思考問(wèn)題，以最快最準(zhǔn)的方式解出答案。例如，在玩“搶凳子”和“時(shí)間司令”的游戲中，孩子們爭(zhēng)先恐后地舉手要回答。有一個(gè)小女孩叫范思燁，每次最先舉手，但是讓她站起來(lái)回答時(shí)，又會(huì)問(wèn)我，老師，你剛剛問(wèn)的什么??？還有的孩子，因?yàn)樽约旱慕M得分少或者舉手舉得慢了，就急得直跺腳，一臉的不服氣。雖然這樣一節(jié)課很累，要不停的維持課堂秩序，但是，我卻很充實(shí)很開(kāi)心，面對(duì)著一張張純真的笑臉，心里有無(wú)限的平靜和安慰。由于我要大聲的喊，到最后嗓子都啞了，可是看著他們天真可愛(ài)的笑臉時(shí)，我特別的欣慰，心底反而有股暖流在流淌，嗓子再痛我的心里都覺(jué)得很甜。
孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說(shuō)心里話(huà)，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。記得有一次，一個(gè)小女孩小心翼翼地拉了拉我的衣角，然后給了我一片奧利奧;還有一個(gè)小男孩畫(huà)了一幅畫(huà)給我，他說(shuō)上面的小人一個(gè)是他，一個(gè)是我——那些時(shí)候我的鼻尖有點(diǎn)酸酸的，那是感動(dòng)吧。而每一聲“姐姐”，都包含著孩子對(duì)我們由衷的喜愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
雖然時(shí)間很短，但是我們之間的情誼很真誠(chéng)，也很單純。就是這種真誠(chéng)和單純，讓我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)領(lǐng)會(huì)到了很多。每一個(gè)問(wèn)題的發(fā)生都催促著我們馬上解決，因?yàn)槲覀儠r(shí)間是很短暫的，我們想不帶遺憾地離開(kāi)。每天放學(xué)后我們就分享發(fā)生在小孩身上的趣事，或者討論他們的問(wèn)題。從而，我們了解每個(gè)小孩的進(jìn)程很快。這讓我明白，我們這一小隊(duì)，分工合作的配合是非常重要的。
漫長(zhǎng)的旅途。
從北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院到七彩小學(xué)路途遙遠(yuǎn)，有兩個(gè)小時(shí)的旅途。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的舟車(chē)勞頓，志愿者們都已經(jīng)十分勞累了。但是在見(jiàn)到孩子們一張張?zhí)煺娑儩嵉男δ槙r(shí)，滿(mǎn)身的疲憊幾乎一掃而光。北京的秋天晴空萬(wàn)里，但是冬天卻寒風(fēng)刺骨。還記得在嚴(yán)冬時(shí)，我們一群志愿者裹著厚厚的大衣，瑟縮著站在公交站牌邊，鼻子凍得通紅，一起講著笑話(huà)以驅(qū)趕寒氣。路邊的烤紅薯，那誘人的香氣和金黃的色澤，捧在手心里的溫暖，就像心里愛(ài)和溫情一樣，從指間簌簌地傳到了心里。春天的風(fēng)沙更是可怕，北京的沙塵暴從不給任何人留情面，我們這些路上的大小孩，自然“深受其害”。幾乎每講一句話(huà)，便要吐一口沙子。
實(shí)踐體會(huì)：雖然支教時(shí)間很短，但是我卻在這短短的時(shí)間里，體會(huì)作為一名教師的不易。第一，從事教學(xué)工作需要“專(zhuān)（鉆）心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于五年級(jí)的知識(shí)不在話(huà)下，但我還是絲毫不敢馬虎，我上網(wǎng)查詢(xún)了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展這次的實(shí)踐活動(dòng)。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一群小學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路。
五天的實(shí)踐體驗(yàn)在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動(dòng)也讓孩子們開(kāi)闊了的視野，接觸了很多之前從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的新鮮事物，支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。支教是一種付出，更是一種愛(ài)的傳遞。通過(guò)支教，我們留給七彩小學(xué)的孩子們的東西是很有限，可是這其中的孤獨(dú)與堅(jiān)忍，平淡與深刻，失落與歡喜，感動(dòng)與震撼，將成為我永遠(yuǎn)珍貴的回憶，而在其中收獲的認(rèn)真、勤懇、學(xué)習(xí)方法、為人處世的原則，則是我一生受用無(wú)窮的寶貴財(cái)富。這些財(cái)富讓我更加成熟，更有能力去應(yīng)對(duì)以后將遇到的一切困難險(xiǎn)阻。我將帶著這些回憶與財(cái)富踏上新的征途，并且努力讓每一段生命都如此充實(shí)而有意義。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇三
一直夢(mèng)想著有一天可以站上講臺(tái)，在高山，我的這個(gè)縈繞已久的夢(mèng)想終于成真了。
xx年7月23日，我作為西北師范大學(xué)“三農(nóng)”問(wèn)題研究社心海波濤的一名志愿者和我的15名隊(duì)友一起向高山出發(fā)，開(kāi)始了我們的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)——支教。
初到高山，看到的是一個(gè)遠(yuǎn)離外界的小山村，也許因?yàn)槁返膯?wèn)題，村子里的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不是很好。到學(xué)校一看，也覺(jué)得壓力很大，簡(jiǎn)陋的教室，殘舊的課桌，沒(méi)有操場(chǎng)，有的只是一片長(zhǎng)著雜草的地。第二天一早，就開(kāi)始招生工作，剛開(kāi)始還擔(dān)心學(xué)生們的家長(zhǎng)會(huì)不支持我們的工作，可是沒(méi)想到到學(xué)生家里去招生的時(shí)候，家長(zhǎng)們都很熱情，擔(dān)心的念頭瞬間打消了，同時(shí)也對(duì)支教有了更強(qiáng)的信心。
招生、清掃學(xué)校、分班，上課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備就緒之后便開(kāi)始了正式的上課。因?yàn)榍捌谂嘤?xùn)的時(shí)間較長(zhǎng)，教案也都是提前準(zhǔn)備好的，上課過(guò)程中一切還算順利。還記得第一節(jié)課是給一年級(jí)的學(xué)生們上體育課，要把那么小的孩子聚集在一起上室外課課真不容易，不過(guò)還好，對(duì)他們多一些耐心，問(wèn)題也還不大。
作為二年級(jí)的班主任，每天和這個(gè)班的學(xué)生在一起的時(shí)間會(huì)相對(duì)多一些，和他們也越來(lái)越親切。14個(gè)孩子每個(gè)都很可愛(ài)，每個(gè)都很優(yōu)秀。雖然他們的學(xué)習(xí)條件不是很好，但他們對(duì)學(xué)習(xí)依然那么認(rèn)真。印象最深的是班上的一個(gè)小女孩，那天早上下雨，她很早就到學(xué)校了，我問(wèn)她幾點(diǎn)起床的，她說(shuō)5:30就起了。她上學(xué)的那條路后來(lái)去家訪(fǎng)我走過(guò)，從村子里到學(xué)校，一路上坡，兩手空空的我都走的氣喘息息，那么小的孩子，下雨天要走那么遠(yuǎn)的路上學(xué)，很危險(xiǎn)，但他們還是來(lái)了，他們上學(xué)真的不容易。
支教過(guò)程中，孩子們給我的感動(dòng)很多，他們的純真可愛(ài)，他們的善良無(wú)邪，他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真與堅(jiān)持。一幕幕回憶起來(lái)，那么遙遠(yuǎn)而又那么清晰，摔倒了笑著站起來(lái)又因?yàn)樘鄱蘖说奈呐d強(qiáng)，總是喜歡哭但成績(jī)卻很好的李秀梅，字寫(xiě)得比我還好看的李玉芳，把《愛(ài)我你就抱抱我》這首兒歌唱得比原唱還好聽(tīng)的、懂事聰明的包遼珍，上課總喜歡站起來(lái)、活波可愛(ài)頑皮的李艷強(qiáng)，遲到了而不敢來(lái)學(xué)校的李小健……想起這些暖暖的畫(huà)面，很心疼、很不舍，這一刻，很想念那些孩子。
除了來(lái)自孩子們的感動(dòng)，隊(duì)友之間的也有著很多有趣的事，在高山我們就是一家人，一起吃飯，一起睡覺(jué)，做22個(gè)人的飯是一件大工程。大家都會(huì)搶著去分擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，砍柴、劈柴、背水、生火、添柴、洗菜、炒菜、壓面。炒菜是我們最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，會(huì)炒菜的都是大廚，收了很多徒弟教他們做飯，不會(huì)炒菜的也都抓住機(jī)會(huì)學(xué)一手。雖然我們吃的菜很簡(jiǎn)單，每天都是土豆白菜，但隊(duì)友們都說(shuō)在這吃飯吃的很開(kāi)心。
在高山，下雨對(duì)我們而言是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，一下雨路就變得泥濘不堪，擔(dān)心著滑到，所以走路很小心，可是在看看我們的學(xué)生，他們依舊跑著跳著就回家了，不在乎鞋是否臟了，不顧慮是否會(huì)摔跤，或許這就是所謂的顧慮少了，束縛也就少了。雖然這么想，但由于摔臟了衣服洗起來(lái)不方便，所以我們還是得小心翼翼的用10分鐘去走平時(shí)3分鐘的路程。而這泥濘的路也見(jiàn)證者著我們隊(duì)員之間的關(guān)心，路太滑，我們便相互攙扶著行走，手拉手，緊握出我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)深深地凝聚力。
在整個(gè)社會(huì)實(shí)踐支教過(guò)程中，我們16個(gè)隊(duì)員來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè)，各善其長(zhǎng)，教學(xué)中遇到的問(wèn)題，只要大家一商量，很快問(wèn)題就解決了。給初中的同學(xué)輔導(dǎo)的過(guò)程中，學(xué)生們遇到的數(shù)學(xué)難題、歷史疑問(wèn)、地理盲區(qū)、生物難點(diǎn)……也沒(méi)有難倒我們，各個(gè)老師一起上陣，各盡所學(xué)，一一為學(xué)生們化解問(wèn)題。
在高山過(guò)的很快樂(lè)，然而時(shí)間過(guò)的也很快，不知不覺(jué)中，離別的日子就臨近了，孩子們舍不得和我們道別。臨走的前一天，我們一起到山谷里去玩，中午返回的時(shí)候和我們班一個(gè)孩子說(shuō)：“快回家吃飯吧，以后要好好學(xué)習(xí)!”他轉(zhuǎn)身的一瞬間，我看到他哭了，自己的心一下就脆弱了，9歲的孩子，也懂離別，不得不讓人心疼。然而該離別中還是要離開(kāi)，高山的孩子們，我們只是你們身邊的一個(gè)過(guò)客，老師希望你們好好學(xué)習(xí)。離別不要哭，或許你們的淚水能簡(jiǎn)單的證明著我們此行是有意義的，不過(guò)老師更希望你們過(guò)得快樂(lè)，過(guò)得開(kāi)心，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。以后的日子，老師和你們一樣，一起在不同的地方努力，相信我們的明天都會(huì)更好，高山的孩子們?cè)僖?jiàn)了，我們學(xué)生們?cè)僖?jiàn)!離開(kāi)高山我們依然又作回學(xué)生，和你們一樣，好好學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活!
太多的感動(dòng)且不言，就讓它永遠(yuǎn)珍藏心中，留作最美的回憶。此行，沒(méi)有后悔，只有深深的祝愿，愿高山的孩子們成長(zhǎng)的一路快樂(lè)安好，愿你們心中的夢(mèng)想能有一天在高山的天空下華麗綻放!
那片蔚藍(lán)透澈的藍(lán)天下，一切都很美!
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇四
活動(dòng)主要內(nèi)容與流程：
課程時(shí)間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40。
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30。
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20。
第三節(jié)10：00—10：40。
第四節(jié)10：50—11：30。
活動(dòng)的特色與亮點(diǎn)：
1、從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r開(kāi)展活動(dòng)。
2、揚(yáng)長(zhǎng)避短，突出優(yōu)勢(shì)，因材施教。
3、內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深遠(yuǎn)。
（1）教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫(huà)的分類(lèi)，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書(shū)館借的書(shū)，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)“五岳”在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
（2）設(shè)“生活常識(shí)小課堂”，通過(guò)日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué)；教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
4、從思想上改變，讓腳步走的更遠(yuǎn)。
“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”是國(guó)家的基本政策，“知識(shí)改變命運(yùn)”是許多大眾對(duì)“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”的具體化理解，如果通過(guò)知識(shí)改變了村莊貧苦的命運(yùn)，改變了家鄉(xiāng)貧苦的命運(yùn)，也就是在具體實(shí)施“科教興國(guó)、科教興農(nóng)”。我們從與村民的聊天和詢(xún)問(wèn)中，知道他們中許多人都對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了崇拜和羨慕，盡力支持教育，但也有小部分人認(rèn)識(shí)不夠充分，滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，甚至有重男輕女思想。我們團(tuán)隊(duì)針對(duì)這種情況，對(duì)小學(xué)生進(jìn)行了課堂教育，而且走訪(fǎng)了一些家長(zhǎng)。讓他們認(rèn)識(shí)到教育的重要，教育方法更重要。我們還向他們講解了一些基礎(chǔ)教育的方法。只有讓學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上重視，支教才更有意義，孩子們理想的腳步才會(huì)走的更遠(yuǎn)。
5、文化傳遞，持之以恒，發(fā)展實(shí)踐基地。
活動(dòng)效果與意義。
1、在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)。
在此次實(shí)踐我們認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，我們深刻體會(huì)到“三下鄉(xiāng)”社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要意義；并幫助當(dāng)?shù)氐娜藰?shù)立并落實(shí)了科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)傳播文化的途徑宣傳科學(xué)發(fā)展觀。此次實(shí)踐活動(dòng)以科學(xué)文化知識(shí)為橋梁把學(xué)校與社會(huì)、實(shí)踐服務(wù)和時(shí)代需要聯(lián)系起來(lái)，利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播文化和文明新風(fēng)，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生和家長(zhǎng)不僅帶來(lái)知識(shí)更帶來(lái)思想意識(shí)的轉(zhuǎn)變。
2、在支教中切實(shí)服務(wù)農(nóng)村，盡力讓家長(zhǎng)和學(xué)生滿(mǎn)意。
此次支教中，我們讓王校長(zhǎng)通知的是讓小學(xué)生自愿來(lái)不強(qiáng)求都來(lái)，第一天天下雨，天濕路滑道路泥濘，因此上午來(lái)的小朋友只有四十多個(gè)（該小學(xué)共有100多人，除去六年級(jí)已經(jīng)畢業(yè)的）。下午來(lái)上課的小學(xué)生明顯增多，大約有六十多個(gè)。第二天來(lái)的學(xué)生有九十個(gè)左右。以后的幾天里直到我們返回的那天，學(xué)生人數(shù)一直在增加。除了裴嶺小學(xué)的學(xué)生外周邊小學(xué)的學(xué)生也來(lái)了，有的初高中生也前來(lái)聽(tīng)課。我們專(zhuān)門(mén)開(kāi)了個(gè)混合班，讓初高中生在一起上課。不僅當(dāng)?shù)卣蛯W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的工作大力支持，當(dāng)?shù)赜行┘议L(zhǎng)為我們送東西表示感謝，雖然沒(méi)有接收，但很高興他們對(duì)我們工作的肯定。
3、在服務(wù)農(nóng)村建設(shè)中成長(zhǎng)，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，使我們鍛煉了自身的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力，提高了自身素質(zhì)；增強(qiáng)了團(tuán)體協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積累了豐富的活動(dòng)策劃和實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。豐富了暑期生活，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)清了自己的社會(huì)角色與地位；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感這次活動(dòng)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，農(nóng)民的生活水平有了一定的提高。但是，農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差，教育資源依然欠缺，雖然，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也為農(nóng)村作出了一些貢獻(xiàn)，但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這就要求我們無(wú)論是現(xiàn)在還是工作了，要關(guān)注我國(guó)的熱點(diǎn)，關(guān)注制約我國(guó)發(fā)展的問(wèn)題，盡自己所能，為國(guó)家的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。作為一名當(dāng)代的大學(xué)生，作為一名青年，要深入社會(huì)，全面的了解我國(guó)的現(xiàn)狀，增強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
1、團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)精神是做好一項(xiàng)工作的重要保證。
2、善于總結(jié)，共同進(jìn)步。
3、建設(shè)新農(nóng)村，教育要抓好。
通過(guò)此次活動(dòng)深入實(shí)際接觸群眾，體會(huì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的不完善。在社會(huì)實(shí)踐中親身感知、體驗(yàn)、接觸小學(xué)生們和家長(zhǎng)的思想觀念和經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀，體會(huì)到了他們的勤勞、淳樸、正直的高貴品質(zhì)，但也看到了農(nóng)民的生活依然很苦，生活環(huán)境很差。他們也希望通過(guò)教育改善當(dāng)前的情況，迫于教育資源的限制，農(nóng)村的教學(xué)環(huán)境與城市相比仍比較落后。發(fā)展和諧社會(huì)促進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)，只有抓好教育，提高村民的整體素質(zhì)，注重基礎(chǔ)教育，實(shí)施好“科教興農(nóng)”，讓孩子們走出去學(xué)到的知識(shí)，才能更好的建設(shè)家鄉(xiāng)，才能更好的為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇五
大學(xué)生支教志愿服務(wù)活動(dòng)作為一種重要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自開(kāi)始以來(lái)便得到飛速發(fā)展，在推動(dòng)鄉(xiāng)村教育上起到了重要作用。下面是有小學(xué)支教。
歡迎參閱。
有一種生活，你沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛，你沒(méi)有體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè)，你沒(méi)有擁有過(guò)，就不知道其中的純粹。支教是一種經(jīng)歷，是一種磨練，更是一種人生財(cái)富。
還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)的場(chǎng)景，還記得我當(dāng)初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓(xùn)的樂(lè)與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪傅膱?chǎng)景。終于在20xx年7月20日那天我懷著滿(mǎn)腔熱情，帶著無(wú)限期望，開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿(mǎn)腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省梅州市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教?；匚哆@15天，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。
7月20日那天，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車(chē)站與其他隊(duì)員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里，我們有說(shuō)有笑，更多的是對(duì)支教生活的期待!在水寨車(chē)站我們匯合后，支教隊(duì)分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時(shí)車(chē)程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖晃晃的!車(chē)外下著傾盆大雨，車(chē)內(nèi)的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺(jué)到了xx小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了!
7月21號(hào)，是打掃衛(wèi)生和家訪(fǎng)，宣傳我們支教隊(duì)和告知開(kāi)課時(shí)間!7月22號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間，我們招收了差不多200名學(xué)生，開(kāi)設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三!7月23號(hào)是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課!
還記得那天的班會(huì)課，第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)該走進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)!在班會(huì)課上，我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生，老是和我們對(duì)著干，女生則是很羞澀，在學(xué)生。
自我介紹。
的時(shí)候，女生甚至不敢走上講臺(tái)，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委，調(diào)皮的男生總是上來(lái)競(jìng)選，女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái)，我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選!最后只能選那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法，就這幾個(gè)人競(jìng)選，我覺(jué)得就讓他們先干著吧!
散文。
等知識(shí)的總結(jié)之類(lèi)的，她說(shuō)他們老師不會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的給他們講!
于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的，什么的都有!我又找他們出來(lái)，結(jié)果還是說(shuō)很好，不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我的直覺(jué)告訴我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話(huà)請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說(shuō)你要學(xué)會(huì)換位思考，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么，你對(duì)什么感興趣，他們還是初一初二，沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)初三生，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識(shí)，對(duì)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計(jì)也是會(huì)講的，我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事情!
我思考了一天，針對(duì)他們羞澀的問(wèn)題，我打算改變我的教學(xué)方法，講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x，然后進(jìn)行人物形象分析，課文主題思想分析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力!在初一的課上，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡，調(diào)皮搗蛋了，而是滿(mǎn)懷激情，而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì)議上，隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課，曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì)有回報(bào)，我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上，我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，包括演講會(huì)，交流會(huì)等等，都很成功，在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!
20xx年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)“三下鄉(xiāng)”的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著“奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村”的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行“四個(gè)新一代”的要求。通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)支教，新安縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而裴嶺小學(xué)位于新安縣北端靠近黃河小浪底水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來(lái)受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來(lái)豐富多彩的課堂文化和活潑快樂(lè)的課余生活。
活動(dòng)主要內(nèi)容與流程：
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人王玉成校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車(chē)動(dòng)學(xué)院05級(jí)輔導(dǎo)員張仲豪老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，走過(guò)曲折的盤(pán)山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----河南省新安縣北冶鄉(xiāng)裴嶺小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂(lè)、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說(shuō)話(huà)課程相結(jié)合。
課程時(shí)間表如下所示：
上午：第一節(jié)8：00—8：40下午：第一節(jié)3：00—3：40。
第二節(jié)8：50—9：30第二節(jié)3：50—4：30。
課間操9：30—10：00第三節(jié)4：40—5：20。
第三節(jié)10：00—10：40第四節(jié)10：50—11：30。
7月20日，按照王玉成校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開(kāi)課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓王校長(zhǎng)通知的是自愿來(lái)聽(tīng)課，根據(jù)前來(lái)報(bào)名聽(tīng)課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來(lái)聽(tīng)課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書(shū)聲和上音樂(lè)課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫(huà)的形態(tài)各異的畫(huà)，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫(xiě)的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開(kāi)展生活常識(shí)教育。7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒(méi)有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹(shù)》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類(lèi)，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了“談心與說(shuō)話(huà)”。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來(lái)，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來(lái)時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開(kāi)展了“小小美術(shù)家”活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，王校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教。
工作總結(jié)。
大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書(shū)、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)說(shuō)后也都來(lái)參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來(lái)支教。而且簽定了合作。
協(xié)議書(shū)。
下午每個(gè)班都安排了“愛(ài)國(guó)教育”課上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪(fǎng)。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別裴嶺踏上返回河南科技大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫(xiě)下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫(xiě)信。許多小朋友們都給我們寫(xiě)了留言。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間實(shí)踐生活已經(jīng)過(guò)去，回憶過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有太多值得我們留念和珍惜，支教實(shí)踐心得。
從7月6日那天隊(duì)員們浩浩蕩蕩地拖著行李出發(fā)開(kāi)始，我們便一起在向日葵旗幟的領(lǐng)導(dǎo)下踏上了實(shí)踐的征途。說(shuō)真的，在那邊學(xué)校真的挺艱苦，位置偏僻，條件又差，但是我們的隊(duì)員并沒(méi)有抱怨，尤其是女生。正如隊(duì)長(zhǎng)軍帥所說(shuō)：“我們是團(tuán)隊(duì)不是團(tuán)伙，我們是去支教不是去玩。”我覺(jué)得所有隊(duì)員都做到了，而且做得很好。
首先說(shuō)下支教吧，我是被安排在了后勤組（還有教師組，游戲組，通訊組），負(fù)責(zé)隊(duì)員的飲食問(wèn)題，日常用品和學(xué)生獎(jiǎng)品的購(gòu)買(mǎi)，所以常常要起早去買(mǎi)早餐的。尤其是第一天，6:10起床去給隊(duì)員們買(mǎi)早餐，才悲劇地發(fā)現(xiàn)學(xué)校大門(mén)是鎖著的，要7點(diǎn)才開(kāi)。不過(guò)同時(shí)我還發(fā)現(xiàn)有小學(xué)生已經(jīng)來(lái)了，早在門(mén)外等著了。這又讓我無(wú)比激動(dòng)和充滿(mǎn)動(dòng)力，因?yàn)樗麄儾](méi)有怪我們占去了他們的暑假時(shí)間，而是很高心的來(lái)學(xué)校接受我們的輔導(dǎo)。
支教的內(nèi)容大概有：一對(duì)一輔導(dǎo)暑假作業(yè)，課外知識(shí)傳授，玩游戲等?？粗险n時(shí)一張張活潑可愛(ài)的笑臉和他們?cè)谟螒驎r(shí)展現(xiàn)的活力與激情，不禁使我回憶起自己的童年生活。而支教中令我最感動(dòng)的最記憶深刻的是最后那一天，我們進(jìn)行了一個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽，讓他們畫(huà)和我們相處的日子。一個(gè)平時(shí)很頑皮的5年級(jí)男生，把他對(duì)我們給他們輔導(dǎo)要感謝的話(huà)寫(xiě)在畫(huà)紙上送給我們，還有個(gè)2年級(jí)的特可愛(ài)的小朋友，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)遞給我一張小紙條，寫(xiě)著“再見(jiàn)，大哥哥，再見(jiàn)，大姐姐--蔡文浩”…我們的付出得到了他們的肯定！也說(shuō)明我們的支教活動(dòng)取得了小小的成功，心得體會(huì)《支教實(shí)踐心得》。
實(shí)踐的倒數(shù)第二天，為秉承“關(guān)愛(ài)新一代，回報(bào)老一代”的精神，我們?nèi)チ司蠢显骸?/p>
看著那一張張蒼老的臉龐，莫名的傷感油然而生。由于語(yǔ)言的障礙，我們無(wú)法多交流，只為他們做了一頓愛(ài)心餐。盡管如此，他們那激動(dòng)的表情告訴我們，我們?yōu)樗麄儙チ藧?ài)和關(guān)懷。但是，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們看到的僅僅只是其中的一部分，社會(huì)中有更多的孤寡老人，那一個(gè)個(gè)孤寂的靈魂真的需要我們共同用愛(ài)去關(guān)懷。那么，就從我們身邊開(kāi)始，關(guān)愛(ài)身邊的老人，一個(gè)人的力量可能微不足道，但是，引用一句歌詞：如果人人充滿(mǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好。
實(shí)踐最后一天，我們?nèi)チ伺藰蜴?zhèn)宣傳環(huán)保：發(fā)傳單，撿垃圾，掃大街?？墒强傆心敲葱┤瞬唤怙L(fēng)情，真的是只看到經(jīng)濟(jì)發(fā)展，就不用環(huán)保了嗎？看著滿(mǎn)地的垃圾，又看著那一張張宣傳單躺在垃圾桶里難免心碎。但是，也還看到了點(diǎn)點(diǎn)希望，一位母親帶女孩逛街時(shí)，看到我們?cè)谙娜赵诮稚蠐炖?，教育自己女兒說(shuō)：“寶寶，以后不要亂扔垃圾啊，看大哥哥大姐姐們這么熱還在撿……”即使只是所有看到這一點(diǎn)的人都能以身作則，保持身邊的一份清潔，那么我們的`宣傳也就沒(méi)有白費(fèi)。
當(dāng)然了，在支教期間我們隊(duì)友間也發(fā)展了很好的友誼，一起游戲，一起做菜，一起包餃子……我想說(shuō)：認(rèn)識(shí)你們是我們的緣分，和你們一起生活的日子是我人生中寶貴的財(cái)富。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇七
姓名：張坤文。
學(xué)號(hào)：1108020279。
班級(jí)：冶金112班。
活動(dòng)：“三下鄉(xiāng)”志愿者支教。
2013年8月28日。
為了讓我們班的同學(xué)在暑期有一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)，在我和我們班幾個(gè)同學(xué)的商討和計(jì)劃下，我們組織了我們班部分人再去師大招募的部分人組成了一支二十幾人的支教隊(duì)伍，這次活動(dòng)不僅僅是一次簡(jiǎn)單的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)是貴州大學(xué)和貴州師范大學(xué)的學(xué)生之間的又一次完美的交流與合作，同時(shí)借助貴州省興義市興仁縣所宜小學(xué)這個(gè)平臺(tái)，展現(xiàn)了貴大和貴州師范大學(xué)的學(xué)生的才華，也是當(dāng)代大學(xué)生敢于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)；最主要是展現(xiàn)了現(xiàn)代青年志愿者的一種使命感和責(zé)任感！
為了讓我們?cè)谙锣l(xiāng)后便于管理整個(gè)隊(duì)伍，我們給我們的隊(duì)伍取名為晨曦志愿者所宜分隊(duì)。由此同時(shí)，我們的組織就叫晨曦志愿者聯(lián)盟，我們隊(duì)伍主要是針對(duì)在校大學(xué)生有想?yún)⒓又驹刚哌@個(gè)行業(yè)的人而組織的一個(gè)民間組織?，F(xiàn)在我們的組織就幾個(gè)人，我們將會(huì)把我們組織更加完善。
只要加入我們支教隊(duì)的所有人都將成為我們組織的終生會(huì)員，我們都將成為晨曦志愿者者，我們把我們重點(diǎn)關(guān)注的孩子成為“幸運(yùn)朝露”，這個(gè)命名是因?yàn)?，我們希望我們的支教可以教?huì)我們的學(xué)生怎樣升華自己，不僅僅在學(xué)習(xí)上，而且要在思想上，在做人方面都有一定的提升。
我們的支教隊(duì)友都是經(jīng)過(guò)幾輪的面試后，在我們的培訓(xùn)下，都得到我們的認(rèn)可后才可以下鄉(xiāng)的。我們?cè)谡心贾驹刚邥r(shí)也是非常嚴(yán)格的，我們的面試官都是我請(qǐng)來(lái)的，他們每個(gè)人都是經(jīng)歷兩次或者三次甚至四次下鄉(xiāng)的志愿者，他們知道什么樣的志愿者才是適合做老師和隊(duì)友的志愿者，我們不止單單考慮他在做志愿者方面的決心和態(tài)度，同時(shí)還考慮了他們?cè)谧隼蠋煼矫娴氖姑?。我們的志愿者本著奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)，友愛(ài)，進(jìn)步的精神！勵(lì)志把我們的團(tuán)隊(duì)打造成一個(gè)無(wú)畏艱辛困難的具有強(qiáng)大奉獻(xiàn)能力的志愿者團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)合作方面，我們?yōu)槲覀兊闹驹刚邔?zhuān)門(mén)訂制了一套培訓(xùn)方案。其中包括課程和游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。
每個(gè)人要想做好每件事，首先，要了解這件事應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，還有那些注意事項(xiàng)。同時(shí)還應(yīng)該了解做這件事應(yīng)該具備什么樣的條件，下來(lái)我們應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備自己的工作。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐也讓我成長(zhǎng)了不少，同時(shí)也看到了一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)在茁壯成長(zhǎng)，我們隊(duì)，每個(gè)人都很棒，作為領(lǐng)導(dǎo)，我為擁有他們而感到自豪和驕傲！我在此向我的隊(duì)友們表示感謝。
通過(guò)前期的面試和團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)，使我開(kāi)始學(xué)會(huì)怎么樣去看待一個(gè)人，怎么樣去和我的隊(duì)友建立良好的友誼，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到我在這個(gè)方面都還有待提高。同時(shí)，我擔(dān)任了我們下鄉(xiāng)前的課程培訓(xùn)講師。我的主要目的是讓他們知道，自己的本職工作是什么，應(yīng)該準(zhǔn)備什么，怎么去做才會(huì)做得更好。把我以前下鄉(xiāng)的一些經(jīng)驗(yàn)也分享給大家。希望下鄉(xiāng)后工作會(huì)更加順利和完美。
作為講師的我也學(xué)會(huì)了怎樣去組織語(yǔ)言，并于詼諧的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉了自己的演講能力。
我們還組織了一些游戲，來(lái)增加隊(duì)友之間的了解，這樣做的目的在于消除隊(duì)友之間的陌生感，和認(rèn)識(shí)并了解隊(duì)友，在以后的工作中，選擇自己最佳的搭檔一起完成一些工作。因?yàn)槲覀兊年?duì)友大部分是從外校招來(lái)的，大家在不是很熟悉的情況下工作，肯定會(huì)影響工作質(zhì)量的，我們要通過(guò)盡可能多的時(shí)間接觸并了解隊(duì)友。我們下鄉(xiāng)后的大部分工作都是需要團(tuán)隊(duì)合作才可以完成的，我們凡是在做任何是時(shí)都要先想到我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，集體利益大于個(gè)人利益。
還有就是怎么樣去做應(yīng)該合格的隊(duì)友，服從安排是每個(gè)隊(duì)友都要學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。你先要相信你的隊(duì)長(zhǎng)，因?yàn)殛?duì)長(zhǎng)更有經(jīng)驗(yàn)所以你就得聽(tīng)從安排。
我是本次支教的隊(duì)長(zhǎng)，在此期間，幾乎所有的事都需要我來(lái)決裁，以及各單位的領(lǐng)導(dǎo)也是我來(lái)接待！通過(guò)和他們的交流，我在他們身上學(xué)到了很多以前沒(méi)有學(xué)到的知識(shí)。
我的領(lǐng)導(dǎo)力，演說(shuō)能力，解決事情的能力，還有和別人就留的能力都有明顯的提升，有時(shí)我很累，但我很充實(shí)，進(jìn)步也很快。
我奉獻(xiàn)，我快樂(lè)！
還有我們?cè)谧隼蠋煏r(shí)的快樂(lè)，我們的老師和學(xué)生一起做班級(jí)美化，我們?yōu)閷W(xué)生舉辦的運(yùn)動(dòng)會(huì)，開(kāi)他們天真的笑容，我們老師也是十分的開(kāi)心和安慰。我們最后還舉辦了一個(gè)文藝匯演，在上面是屬于他們自己的舞臺(tái)，他們每個(gè)人都在上面向大家展現(xiàn)自我的才華。他們的每個(gè)節(jié)目都是我們老師精心為他們策劃的，看著他們一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，我們心里說(shuō)不出的幸福感！
就在他們知道我們次日就要離開(kāi)，那依依不舍的眼神，那哽咽不止的話(huà)語(yǔ)，感動(dòng)了我們老師，感動(dòng)了學(xué)校的老師，感動(dòng)了學(xué)生的父母，感動(dòng)了鄰里鄉(xiāng)親。
還記得：“老師你們可以留下來(lái)嗎”？
“我們和你們一樣也是學(xué)生，我們也要會(huì)學(xué)校學(xué)習(xí)，你們要努力的學(xué)習(xí)”。
“老師你們什么時(shí)候來(lái)看我們啊”？
“有時(shí)間老師就回來(lái)看你們”。
·······。
孩子們滿(mǎn)是期待的目光里，我看到了他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我看到了那一顆顆赤誠(chéng)的心，看到了他們心靈深處發(fā)出的耀眼的光芒。
此時(shí)，我真的明白的一句話(huà)，什么樣的教育才是好的教育？就是是用心去教育孩子的教育才是好的教育。
以上就是我這個(gè)暑期的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告以及收獲，希望大家多多指教，并給我提一點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。我會(huì)通過(guò)各種努力，盡量完善自己，使自己更有能力為大家服務(wù)。謝謝！
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇八
20xx年xx月xx日底,我有幸參加了學(xué)校安排的去喀什巴楚縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期巴楚新城小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少?？墒菍?duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)..那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭.好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師龐老師、指導(dǎo)老師劉勤春老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在新城小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇九
實(shí)踐時(shí)間：2013年7月8日至2013年8月1日。
實(shí)踐地點(diǎn)：云南省昭通市鎮(zhèn)雄縣果珠鄉(xiāng)云嶺村朱家坡小學(xué)。
“有一種生活，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹?！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話(huà)也感動(dòng)了我們，于是我們一行16人踏上了云南支教的道路，為了那最純粹的想法--陪伴。
共同的目標(biāo)真的有很強(qiáng)大的力量，它讓我們?cè)净ゲ幌嘧R(shí)的十幾個(gè)人緊緊地聯(lián)系在一起。支教前，我們一起搜集各種資料，一起準(zhǔn)備教案修改教案，一起在九點(diǎn)后安靜的一教樓里試講，一起采購(gòu)支教所需的物品，一起品嘗了支教地點(diǎn)前后換了5次的心酸無(wú)奈，一起談?wù)撝鵀槭裁粗Ы淘撛趺粗Ы桃约按蠹业睦硐?，一起?jīng)歷了40個(gè)小時(shí)痛苦但卻有趣的車(chē)程，輾轉(zhuǎn)了上海六盤(pán)水之后終于到達(dá)目的地。
支教過(guò)程。
1、鎮(zhèn)雄云嶺初印象。
支教的地方是鎮(zhèn)雄縣屬于國(guó)家及貧困縣，我們想象了很多次那邊的情景，但真的只有走進(jìn)當(dāng)?shù)?，踩著腳下的土地，才能感受到那種真正的貧窮，特別是教育的落后。支教的學(xué)校只是平房，兩間破舊的教室，沒(méi)有水也沒(méi)有電，幾條比較高的長(zhǎng)凳便成了孩子們的課桌，學(xué)校只有兩名老師，只有兩個(gè)年級(jí)，也只有語(yǔ)文數(shù)學(xué)品德三門(mén)課，這些的確帶給了我們不小的震撼以及和想象中的落差感。但是，人生中的每一件事都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，可能最初我們都想要好好地一起做好這件事，但是現(xiàn)實(shí)總是比理想骨感很多。我們還是相信越是艱苦的壞境就越是一種挑戰(zhàn)。
云嶺鄉(xiāng)是一個(gè)很美的地方，每一天清晨推開(kāi)房門(mén)就能看到霧氣時(shí)濃時(shí)淺的群山之巔。每一天，都可以以俯視的角度看到被開(kāi)墾了一大半的青山。這樣的風(fēng)景，可能這輩子能這樣真切的感受的，沒(méi)有幾次。一眼望去，都是大片大片的玉米和烤煙，還有那數(shù)不盡的群山。
2、帶著責(zé)任去上課。
7月12日，住在村民家里，一切安頓下來(lái)著手開(kāi)始教學(xué)。由于都放了暑假，所以招生工作都需要我們自己去完成。采取了最原始的方法，我們開(kāi)始分成幾組挨家挨戶(hù)的上門(mén)宣傳，村民們的熱情給了我們極大的信心。招生工作十分順利。我們的課程有趣味數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、繪本、寓言、手工、美術(shù)、音樂(lè)、夢(mèng)想、體育、舞蹈等，基本都是拓展視野培養(yǎng)興趣類(lèi)的課程，我們想帶給他們的是一些能讓他們快樂(lè)的東西，希望他們能在輕松的氛圍下學(xué)習(xí)，而不想給他們帶去壓力。7月15日舉行了開(kāi)營(yíng)儀式，學(xué)生擠滿(mǎn)了教室，一些家長(zhǎng)也來(lái)旁聽(tīng)，這是我們來(lái)到這的第一次成功，很是欣慰。（本文出自范.文先生.網(wǎng)）正式上課在16號(hào)拉開(kāi)了帷幕。由于條件有限，所以只有兩個(gè)班級(jí)，一二三年級(jí)一個(gè)班，四五六年級(jí)一個(gè)班。雖然我們之前準(zhǔn)備了很多課程，但是有好多是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況或者是用不上的，所以連夜一群人備課便成了長(zhǎng)有的事。我負(fù)責(zé)的是高年級(jí)的趣味數(shù)學(xué)和夢(mèng)想課，我忘不了第一節(jié)課時(shí)學(xué)生們嘹亮清脆的那句“老師好”，忘不了趣味數(shù)學(xué)課上他們爭(zhēng)先恐后玩“巧算24”的活躍和積極，忘不了他們?cè)诓噬目埳蠈?xiě)下的他們那些彩色的夢(mèng)想和制作的特色個(gè)性名片，忘不了他們?cè)诿佬g(shù)課上第一次接觸到刮畫(huà)時(shí)那種驚喜和開(kāi)心的表情，忘不了他們音樂(lè)課上毫不拘束的大聲歌唱，忘不了他們?cè)谡n上的偶爾調(diào)皮搗蛋……第一次當(dāng)一名小老師，一堂課下來(lái)口干舌燥，但是得到他們的認(rèn)可受到他們的喜歡歡迎，那種疲憊感真的可以一下子消失，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)真的很美好。
可是問(wèn)題開(kāi)始出現(xiàn)，我們最初的想法只是給他們帶去更多的陪伴和樂(lè)趣，上課的時(shí)候不僅啟蒙他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也帶給他們歡樂(lè)，設(shè)計(jì)課程的時(shí)候，盡可能地避開(kāi)了主課。上了幾天課以后，才發(fā)現(xiàn)，這里的小孩子完全不是我們想象的那個(gè)樣子。他們會(huì)主動(dòng)地問(wèn)我們什么時(shí)候才上數(shù)學(xué)課，什么時(shí)候上語(yǔ)文課、英語(yǔ)課。他們習(xí)慣用方言交談，很多小孩子都沒(méi)有學(xué)過(guò)普通話(huà)，學(xué)過(guò)的用得也很生澀，也不好意思開(kāi)口說(shuō)。他們急切地希望我們能幫他們提高成績(jī)，六年級(jí)的學(xué)生會(huì)找我們希望我們可以給他們補(bǔ)習(xí)初一的內(nèi)容，一個(gè)孩子在上刮畫(huà)的時(shí)候，在畫(huà)上寫(xiě)著“求進(jìn)步”。其實(shí)他們也只是孩子，有著孩子調(diào)皮搗蛋的天性，卻又早早地種下了關(guān)于未來(lái)的夢(mèng)想。他們遠(yuǎn)比我們想象中早熟，他們相信知識(shí)能改變命運(yùn)，然而他們眼中的“知識(shí)”，只是應(yīng)試的，他們只能夠知道，有了好成績(jī)就可以繼續(xù)讀下去，才有可能最后走出大山。然而學(xué)與用的關(guān)系，他們還不那么明白。語(yǔ)文能考高分，不會(huì)說(shuō)話(huà)，不能和山外的人交流，又有什么用？可是，這不是他們的錯(cuò)，生活教予了他們這些。面對(duì)那樣的眼睛，面對(duì)這些要求，我們只能慢慢地調(diào)整我們的課程，多補(bǔ)基礎(chǔ)，但這是不是違背了我們陪伴的初衷？時(shí)間會(huì)告訴我們一切。
3、學(xué)生篇。
山里的孩子很辛苦，當(dāng)城市里的孩子們過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的生活時(shí)，他們卻早早地干起了各種農(nóng)活。早上很早起來(lái)去挖土豆，背著一個(gè)很大的竹筐，把竹筐裝滿(mǎn)了背回家，我們的隊(duì)員也去體驗(yàn)過(guò)，只背一點(diǎn)點(diǎn)就站不穩(wěn)特別是還要走陡峭的山路，然而他們連很小的孩子都可以背很多。放學(xué)后，他們會(huì)去割豬草，經(jīng)常可以看到一些小孩竹筐里裝的草遠(yuǎn)遠(yuǎn)地高過(guò)了他們的頭頂，看了很讓人心疼。在我們看來(lái)，他們很辛苦，但其實(shí)他們已早已習(xí)慣了這樣的生活，可能也不覺(jué)得這是件辛苦的事了。他們多是留守兒童，只和爺爺奶奶生活，家里一般都有很多兄弟姐妹，他們獨(dú)立性很強(qiáng)。一次上課，我問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題“今天你開(kāi)心嗎”，他們幾乎都是笑的很燦爛的回答“很開(kāi)心”，為什么開(kāi)心呢？有人是因?yàn)榻裉焱獬龃蚬さ陌职纸o自己打電話(huà)了，有人是因?yàn)榈玫搅死蠋煹目洫?jiǎng)，有人是因?yàn)榻裉烊ペs集買(mǎi)東西吃了，甚至有人是因?yàn)榻裉焯鞖夂锰?yáng)大所以很開(kāi)心，其實(shí)他們的內(nèi)心很簡(jiǎn)單快樂(lè)，也很容易知足。從另外一個(gè)角度看，他們很幸福很叫我們羨慕。他們總愛(ài)拉著我們?nèi)ニ麄兗彝妫倫?ài)問(wèn)我們大學(xué)怎么樣。他們很喜歡給我們折一些桃心百合花等，用他們自己的方式傳達(dá)著他們的情感和對(duì)我們的感謝。在他們眼中我們是很神圣的老師，來(lái)自很遠(yuǎn)的地方，知道很多他們不知道的事，但與其說(shuō)我們是老師，還不如說(shuō)我們是大哥哥大姐姐，陪伴著他們。學(xué)習(xí)，是互相的，他們教給我們的，在我看來(lái)，反而比我們教會(huì)他們的更多。
有一句話(huà)叫人窮命賤，難道真的是這樣？有一個(gè)學(xué)生的右眼壞死了，是因?yàn)楹脦啄昵安恍⌒呐獋搜劬](méi)有及時(shí)醫(yī)治等到去治的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了，很帥氣的一個(gè)小男孩，我們很為他可惜，也感到很心酸，要是在城市他這只眼睛絕對(duì)不會(huì)廢。有一個(gè)小女孩的膝蓋被割草的鐮刀劃開(kāi)了，劃得很深很深，可是卻沒(méi)有去醫(yī)院，家里給他用點(diǎn)草藥隨便包扎包扎。他們好像都沒(méi)有把自己的身體和健康當(dāng)回事，可能是生存環(huán)境的影響，這讓我們很擔(dān)心，愿他們以后一切安好。
4、調(diào)研的日子。
我們這次活動(dòng)的內(nèi)容，除了支教，還有很大一部分是調(diào)研和家訪(fǎng)。我們的目的是收集云嶺村五所社小的資料以及了解學(xué)校的需求，收集家庭貧困孩子的信息，把資料反饋給靈山基金會(huì)以便他們?nèi)蘸箝_(kāi)展各種捐助。于是每天沒(méi)課的人，開(kāi)始往外跑。山區(qū)不同于平原，學(xué)校很分散，而且有的地方只能靠步行。調(diào)研很累，最多的一次我們的隊(duì)員一天走了七個(gè)小時(shí)山路才能收集到一所學(xué)校的資料。調(diào)研路上，我們體驗(yàn)到過(guò)摩的飛奔在山間小路的驚悚，我們飽嘗餓肚子的感受，也感受到了面包車(chē)開(kāi)在山路上震的胃都快翻過(guò)來(lái)的顛簸，但是我們都覺(jué)得著特別有意義，對(duì)于自己，對(duì)于云嶺村而言，都是。相比調(diào)研，家訪(fǎng)就顯得輕松了很多，村民們很淳樸也很熱情，我們會(huì)和他們聊生活，聊打工，聊學(xué)生，聊當(dāng)?shù)氐慕逃覀儗W(xué)會(huì)了很好地和村民打交道，也從村民口中得到了好多我們看不到的信息。家訪(fǎng)，走入村民家中也讓我們有種真正融入當(dāng)?shù)厣畹母杏X(jué)，這種感覺(jué)很奇妙。
5、我們的生活。
在我看來(lái)，這次支教很大的一部分是讓我們學(xué)會(huì)了生活。一群人在一個(gè)陌生的地方聽(tīng)著聽(tīng)不懂的方言，生活了二十幾天，有時(shí)想想，是一件很神奇的事。我們分成了四個(gè)值日組，輪流做飯打掃衛(wèi)生。好多從未做過(guò)菜的隊(duì)員最后也能面對(duì)一大堆土豆燒出一個(gè)很可口的菜了，雖然幾乎每餐都只有土豆，可是我們卻都吃的特別滿(mǎn)足和開(kāi)心。山上經(jīng)常停水停電，停水的時(shí)候水只夠用來(lái)做飯，隊(duì)員們都開(kāi)始特別節(jié)約水，到最后都是好多人共用一盆水洗衣服，甚至連刷牙的水都舍不得用。我們會(huì)在晚上看特別美的星星，會(huì)因?yàn)橼s集吃到了一個(gè)炸雞腿欣喜若狂，會(huì)和孩子們一起去山上采摘各種野果，會(huì)因?yàn)樽哂侄赣终纳铰范?，?huì)坐在木頭墩子上相互調(diào)侃有多少天沒(méi)洗澡了，會(huì)因?yàn)槭盏搅藢W(xué)生的小禮物而激動(dòng)不已，會(huì)在一起摜蛋到瘋狂，會(huì)聽(tīng)著雞叫聲醒來(lái)聞著雞屎味睡去，會(huì)抱怨我們把多少第一次奉獻(xiàn)給了這里，我們一起做的事太多了，除了白天上課調(diào)研，我們每天晚上都會(huì)開(kāi)會(huì)，大家討論一天的收獲，反映出現(xiàn)的問(wèn)題。單純的目標(biāo)，一群?jiǎn)渭兊娜司墼谝黄穑蓛舻纳?，這其實(shí)是一種享受。傍晚吃過(guò)晚飯，我們會(huì)陪著孩子到學(xué)校門(mén)前的平地上玩各種游戲，丟手絹，老鷹捉小雞，好像回歸到了童年，那一刻，才感覺(jué)真正忘記了自己是誰(shuí)，就像一個(gè)孩子，那種發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)很難用言語(yǔ)形容，那些純粹的笑臉我將永遠(yuǎn)銘記。這里的生活，潛移默化地影響著我們每一個(gè)人，我們也漸漸變得比以前更知足，更快樂(lè)。
我們身上也存在著不少的問(wèn)題。大學(xué)生總慣于用游戲、電視劇和紙牌游戲來(lái)填補(bǔ)，即使是在這里，我們也沒(méi)有逃掉那些惡習(xí)。有些東西，并非有意，但城市的劣性卻總是比文明更容易進(jìn)軍山村。在我們意識(shí)到之前，房主人家的小孩子已經(jīng)迷上了電腦里的游戲。往后的日子，我們的守則里又多了許多關(guān)于娛樂(lè)方面的條規(guī)。有小孩子在場(chǎng)的時(shí)候，不可以玩游戲、看電影之類(lèi)；有空的時(shí)候多出去走走，認(rèn)識(shí)腳下的土地等等。我們一直在反思。
6離別。
時(shí)間總是短暫的，二十幾天很快，8月1號(hào)閉營(yíng)，舉辦了一個(gè)閉營(yíng)儀式，也是孩子們的匯報(bào)表演，有詩(shī)朗誦《我相信》，有舞蹈《采蘑菇的小姑娘》，有手語(yǔ)表演《感恩的心》，有合唱《種下愛(ài)》，有老師的寄語(yǔ)，即使再多的不舍我們也只能離開(kāi)。看到孩子們由原來(lái)的害羞到現(xiàn)在的膽子大表演出色的節(jié)目我們很欣慰。離別總是傷感的，“老師，再見(jiàn)！”“老師，我會(huì)想你們的！”“老師，一路順風(fēng)！”“我會(huì)去找你們的！”“你們一定要來(lái)看我們”二十幾天的陪伴，和他們的感情早已很深，可是對(duì)于孩子們的“老師明年你們還來(lái)嗎？”我不敢回答也不敢承諾，看著他們濕潤(rùn)的眼眶我們也特別難受，我相信，我們還會(huì)再相見(jiàn)。給孩子們最美好的祝愿。
后記。
我們當(dāng)初是抱著去收獲的心態(tài)走上這個(gè)未知的旅途，最后我們離開(kāi)的時(shí)候，我們知道我們所做的支教是怎么樣的了，知道暑期短期支教大概是怎么樣的。每個(gè)隊(duì)伍，都會(huì)有不一樣也會(huì)有一樣的地方。每一份不一樣的經(jīng)歷都是一筆不一樣的財(cái)富。這一次，我們選擇了在七月對(duì)人生做一個(gè)小小的偏折，離開(kāi)自己原本運(yùn)行的軌道去另外一個(gè)不一樣的地方看看?；蛟S，未來(lái)會(huì)因?yàn)檫@小小的偏折而發(fā)生巨大的改變，又或許，命運(yùn)又將它改回原軌。事實(shí)上，世上太多事，本就無(wú)可預(yù)知，此時(shí)我們所做的每一件事，所經(jīng)歷的每一個(gè)故事，都不知道會(huì)在未來(lái)會(huì)有怎樣的影響意義。或許冥冥之中，你會(huì)感覺(jué)到什么，或許，最平凡的事給了你最不一樣的意義。這就是生活。
所謂支教的意義、支教的影響、支教的收獲，在開(kāi)始之前、過(guò)程之中、結(jié)束以后，我們都從未停止過(guò)追尋的腳步，正如千千萬(wàn)萬(wàn)前前后后如我們一樣鼓起勇氣偏移自己人生的人們一樣。事實(shí)上，有很多前人很早就灌輸過(guò)支教的意義，或許我們之前只是理所當(dāng)然地接受這樣的理解，或許我們也會(huì)對(duì)后來(lái)的人做出這樣肯定的回答：“對(duì)，這便是支教，足以讓你一生銘記，影響深遠(yuǎn)的支教?！蔽蚁?，這前后的答案即使相似甚至相同，在回答者那里早就不同。有時(shí)候一份經(jīng)歷帶給人們的感覺(jué)并不是簡(jiǎn)單的言語(yǔ)便可以描述，好比自然帶給人們的震撼。它所改變的是一種心態(tài)，一種眼神。在那里我們收獲了一份對(duì)彼此來(lái)說(shuō)都不同尋常的友誼，在那里我們體驗(yàn)到了一種完全不一樣的生活，在那里我們遇見(jiàn)過(guò)曾經(jīng)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的不一般的風(fēng)景，在那里，還有一群孩子曾陪伴我們走過(guò)這一段不一樣的時(shí)光，但在未來(lái)里生命軌跡里，會(huì)因?yàn)檫@樣一份經(jīng)歷發(fā)生怎樣的變化，現(xiàn)在，我們并不能夠回答。
我不知道我們做的這些在孩子眼里會(huì)是怎樣的解讀，只是希望，對(duì)于那群孩子，那塊土地，我們并沒(méi)有帶去太多不好的影響。希望我們所做的真的是對(duì)他們來(lái)說(shuō)的一種“陪伴”。
感謝這場(chǎng)旅途，感謝在美好的7月遇到的最美麗的你們。
方潔。
2013年8月。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十
時(shí)光如流水，總在我們不經(jīng)意間靜靜地流逝，不知不覺(jué)在大學(xué)已度過(guò)了一年的時(shí)光，迎來(lái)了我上大學(xué)的第一個(gè)暑假。大學(xué)生活正式步入了正軌，我意識(shí)到自己應(yīng)該充分利用假期，來(lái)鍛煉自己。把自己所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷分析總結(jié)，從而提高自身的能力。我想一個(gè)大學(xué)生之所以有別于中學(xué)生就在于他更重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸,也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì),了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),鍛煉才干的有效途徑,更是大學(xué)生服務(wù)社區(qū),回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。同時(shí)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是適應(yīng)新世紀(jì)社會(huì)發(fā)展要求,培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要,是加強(qiáng)集體主義,愛(ài)國(guó)主義,社會(huì)主義教育，升華思想的有效途徑。實(shí)踐，就是把所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合.另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ).通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已.同時(shí)，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐.“沒(méi)有實(shí)踐，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過(guò)才會(huì)有那種超乎平常的`感覺(jué)。于是，我決定今年暑假利用假期時(shí)間和同學(xué)一起做一項(xiàng)有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
實(shí)踐內(nèi)容：我常常會(huì)想到這樣一個(gè)特殊的群體：學(xué)校里一群天真可愛(ài)的孩子，他們看上去和天下所有的孩子沒(méi)什么區(qū)別，但實(shí)際上又有些不同。他們的日常生活中，沒(méi)有父母的陪伴。他們的父母為了生計(jì)走進(jìn)大城市打工，用勤勞和智慧獲取家庭收入，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定作出了不可忽視的貢獻(xiàn)，而自己留在農(nóng)村與爺爺奶奶或者親戚住在一起。沒(méi)錯(cuò)，他們就是在當(dāng)今社會(huì)中越來(lái)越龐大的———留守兒童。他們的心靈缺少雨露的滋潤(rùn)，他們的生活失去了陽(yáng)光的照耀，久而久之，這些兒童就成為問(wèn)題學(xué)生，不是成績(jī)落后，就是調(diào)皮搗蛋。面對(duì)這些即將長(zhǎng)成的幼苗，是辛勤培育，還是放任不管?答案非常明顯，辛勤培育，他們就能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，成為國(guó)之棟梁，放任不管，他們或枯萎而死，或成為農(nóng)家的灶中薪炭。如何選擇，關(guān)系到孩子的未來(lái)，關(guān)系到民族的興衰，我們決不能等閑視之。我們要用愛(ài)去呵護(hù)他們。
為此，8月8日至8月13日我們進(jìn)行了為期五天的“關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童”支教之旅，由于支教所在學(xué)校修繕?lè)矫娴脑?，我們不得不把旅程縮短了。不過(guò)這段回憶并沒(méi)有因此而減質(zhì)，一切都是很美好的回憶。
尋找接收單位的艱辛之路。
隨著各科考試的開(kāi)始，我們小隊(duì)的準(zhǔn)備工作也在緊鑼密鼓的進(jìn)行中。去哪里找留守兒童集中的學(xué)校作為實(shí)踐單位?這對(duì)我們大一的幾個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，真是個(gè)問(wèn)題。開(kāi)始我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)成員說(shuō)他們村有一個(gè)專(zhuān)門(mén)在寒暑假接收留守兒童的機(jī)構(gòu)，我們放假之前也沒(méi)有和對(duì)方聯(lián)系，想著放假回去了再聯(lián)系。結(jié)果她因?yàn)榇蚬げ荒馨磿r(shí)參加我們小隊(duì)的活動(dòng)，但實(shí)踐工作不能再拖了，我們只好另外找地方。我們嘗試了好幾次，都被當(dāng)?shù)卮逦蛯W(xué)校以集中留守兒童有難度為由拒絕了。如果把對(duì)象換成一群普通的孩子，那就好找了。大家都灰心喪氣了，是不是實(shí)踐開(kāi)展不了，我們之前的準(zhǔn)備都白費(fèi)了?或者我們要改變對(duì)象?可是這樣的話(huà)，我們實(shí)踐的意義何在?經(jīng)過(guò)討論之后，大家一致認(rèn)為：實(shí)踐的宗旨不能變，寧愿花更多的時(shí)間去找接收單位，也不能偷換對(duì)象。后來(lái)在朋友的介紹下，我們找到了目的地，解決了主要矛盾。
所謂“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，只要堅(jiān)定信念往前走，總會(huì)看到那一村。
教學(xué)回憶。
去小柳莊小學(xué)之前，我們和學(xué)校的老師進(jìn)行了溝通，簡(jiǎn)單了解了學(xué)校和部分孩子的情況，學(xué)校老師很熱情，也很支持我們的工作。我們看著計(jì)劃表，準(zhǔn)備自己負(fù)責(zé)的課程，想象著給孩子們上課的情景，心中充滿(mǎn)了期待?？墒巧险n時(shí)卻遇到了種種難題，這其中的酸甜苦辣，回味無(wú)窮。孩子們會(huì)問(wèn)你奇奇怪怪的問(wèn)題;他們很“沖動(dòng)”，總是打斷你的話(huà)，但他們說(shuō)的卻是另外一回事;他們很活躍，課上總想站起來(lái)或是在教室里走動(dòng);帶著他們做游戲時(shí)，他們滿(mǎn)院子的跑，我們滿(mǎn)院子的追〃〃〃〃〃〃可能是因?yàn)槲覀兛瓷先ハ翊蠼憬?，不?yán)厲，也可能是熟悉了，所以后來(lái)他們很隨意，不大遵守紀(jì)律。開(kāi)始只有九個(gè)孩子來(lái)上課，后來(lái)越來(lái)越多，甚至有的孩子不去上輔導(dǎo)班而跑來(lái)這里。孩子們從初次見(jiàn)面的不敢靠近，到與我們互相嬉戲打鬧，訴說(shuō)心里話(huà)，再到臨別的依依不舍，這個(gè)過(guò)程記錄著我們之間的情誼。
見(jiàn)面會(huì)上，第一次做老師讓我們心情很緊張，也很激動(dòng)，開(kāi)始的時(shí)候以為小孩子都是很難對(duì)付的，但他們?cè)谖覀兠媲暗谋憩F(xiàn)打消了我們的顧慮，很多學(xué)生都很有禮貌，也很聽(tīng)指揮。英語(yǔ)課上，小孩夢(mèng)龍說(shuō)：“這些我都會(huì)，不用寫(xiě)了?！笨烧嬲屗x的時(shí)候他就不會(huì)了。美術(shù)課上，教孩子們畫(huà)各種動(dòng)物，并讓他們?yōu)樽约旱漠?huà)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。小孩燁琛畫(huà)得很像，但他只是簡(jiǎn)單的把動(dòng)物羅列在紙上，并不和諧，不是一個(gè)完整的故事。小孩碩碩一邊畫(huà)一邊講他的故事，很新奇很有創(chuàng)意。音樂(lè)課上，我們和孩子們唱著熟悉的兒歌，感受著他們的純真可愛(ài)，同時(shí)也回憶著自己的快樂(lè)童年。心理課上，孩子們給爸爸媽媽寫(xiě)信，有的孩子抑制不住心中的想念哭紅了雙眼。國(guó)學(xué)課上，小孩佩維給大家講了嫦娥奔月的故事。科學(xué)課上，小孩雅靜和大家分享了很多生活常識(shí)。小孩思航很愛(ài)讀書(shū)，講了很多其他小朋友不知道的海洋知識(shí)。體育課上，我們教孩子們打乒乓球。勞動(dòng)課上，小孩夢(mèng)龍“無(wú)視”我們的存在，召集大家拔草，還給每個(gè)人分配了任務(wù)，組織能力很強(qiáng)。學(xué)校條件很差，沒(méi)有電扇，三十多度的高溫讓人不停地冒汗，就這樣孩子們也不抱怨不煩躁，他們一手拿著書(shū)扇風(fēng)，一手拿著筆寫(xiě)字，下課了也不停。小孩子涵，因?yàn)闆](méi)有背下來(lái)一首詩(shī)，放學(xué)了也不肯走，直到背下來(lái)了才高興的回家了。最后的文藝匯演，孩子們又是唱又是跳，還講笑話(huà)、背唐詩(shī)、猜謎語(yǔ)，都很賣(mài)力演出，而很多同學(xué)都是第一次上臺(tái)，他們從容自如沒(méi)有太多的緊張膽怯，我們相信這場(chǎng)匯演將帶給他們更多的自信〃〃〃〃〃〃還有很多很多鏡頭，我們都深深地記住了。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十一
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今天是我們團(tuán)隊(duì)在xx小學(xué)的第三天，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)的計(jì)劃，今天我們開(kāi)始了我們的支教歷程。在幾天烈日考驗(yàn)之后，昨晚迎來(lái)了一場(chǎng)甘霖。早晨的太陽(yáng)躲在云彩后面，害羞的只放出幾道陽(yáng)光，加上空氣中彌漫的水汽，天空出現(xiàn)美麗的光柱。山區(qū)好美，好清新，正如今天在學(xué)校學(xué)習(xí)的孩子的臉龐。
上午八點(diǎn)鐘，孩子們都來(lái)到了學(xué)校，看到他們臉上露出的笑容，我們看到的是山區(qū)兒童對(duì)知識(shí)的渴望，盡管放假了，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該要進(jìn)入玩樂(lè)得天堂了。但是他們好像不愿放棄他們?cè)趯W(xué)校每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，條件雖然艱苦，但是他們向上的心卻不因物質(zhì)條件的匱乏而減少一點(diǎn)。
在教學(xué)樓前，我們跳了一支舞蹈給孩子們，當(dāng)做給他們的見(jiàn)面禮，舞蹈名叫做dreamhigh，翻譯過(guò)來(lái)就叫做理想高飛，我們希望通過(guò)這樣一種方式告訴這些貧困山區(qū)的孩童，有夢(mèng)想就去實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)化作夢(mèng)想的翅膀，努力學(xué)習(xí)，讓理想高飛。按照課程的安排，我們給孩子們上的第一堂課是講愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)課之前，我們每一名兒都向孩子們做了。
自我介紹。
當(dāng)真正講到自己是作為一名支教老師時(shí)我們內(nèi)心是那么光榮卻也是那么責(zé)任重大。盡管支教時(shí)間很短但是想到自己一直是一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在突然為人師表一份責(zé)任感落到了每一名兒肩上。講第一堂課的隊(duì)員壓力是很大的盡管昨天準(zhǔn)備了很多但是畢竟沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一直做學(xué)生從未想過(guò)有一天會(huì)站在講臺(tái)前作為老師去教育學(xué)生我想這也是兒們的內(nèi)心成長(zhǎng)以后的某一天想到自己的今天一定是感動(dòng)的。第一堂課就像預(yù)期的一樣上課過(guò)程中有稍微的卡殼有一些緊張但是山區(qū)孩童們用認(rèn)真的聽(tīng)課積極的回答問(wèn)題讓這一堂課在一種融洽的氛圍中進(jìn)行我們相信我們會(huì)慢慢做的做好在這個(gè)過(guò)程中孩子們都學(xué)有所獲而我們無(wú)論是內(nèi)心還是思想素質(zhì)方面也都會(huì)有很大的提升。
接下來(lái)的課程，我們的隊(duì)員越講越好，越來(lái)越自如，課堂就在每一位老師的掌控下，愉快的進(jìn)行，我們分別進(jìn)行了語(yǔ)文課，英語(yǔ)課，最后是體育課。在語(yǔ)文課上，孩子們都那么積極，一位即將上一年級(jí)的孩子，背。
弟子規(guī)。
那么熟練，還有一年級(jí)的小學(xué)生熟練地背誦百家姓，還有木蘭辭等等，這一切真的讓我們這群大山之外的大學(xué)生目瞪口呆。
條件的困難，卻更加激發(fā)了他們努力學(xué)習(xí)，走出大山的信心。他們是那么可愛(ài)，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn)的花骨朵，才能真正在盛夏開(kāi)出屬于他們精彩。
它不是一件名牌衣服能帶來(lái)的，也不是考上大學(xué)的那種，而是那種最純粹的，最容易滿(mǎn)足的內(nèi)心所帶來(lái)的歡笑，這一刻的我們，擁有那顆一直住在內(nèi)心的赤子之心。今天我們發(fā)往云南，還有貴州的物資也快要到了，希望我們的綿薄之力可以換得貧困山區(qū)孩童臉上的一份笑容，換得我們自己內(nèi)心的一絲感動(dòng)。下午課程結(jié)束后，我們與每一位孩童揮手道別，提醒他們路上注意安全，他們對(duì)我們說(shuō)老師再見(jiàn)。一聲老師，一分責(zé)任，為人師表，終生勿忘。
20xx年x月xx日，我參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)在大學(xué)最后一個(gè)暑假變得十分有意義，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時(shí)間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實(shí)和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來(lái)村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，也是一名大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸的成為全國(guó)百支大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)其中的一員。
xx日上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了團(tuán)委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準(zhǔn)備的物品搬上了車(chē)。車(chē)隊(duì)出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒(méi)有忘記各自的任務(wù)。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的路上顛簸，我們來(lái)到了第一個(gè)目的地——畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。
xx日和1x日，我們分別來(lái)到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們隊(duì)員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點(diǎn)掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動(dòng)。我們的醫(yī)療隊(duì)的旗子引來(lái)了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿(mǎn)意的離開(kāi)，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話(huà)語(yǔ)，是對(duì)我們最好的回答。雖然我們?cè)诹胰障聻猷l(xiāng)民們義診感覺(jué)到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒(méi)有做到十全十美，但我盡最大的努力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
坐在車(chē)上，我們隊(duì)員們一大群說(shuō)笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險(xiǎn)，我感受到更多的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊(duì)員們拿出十足的干勁，做起了從來(lái)沒(méi)做過(guò)的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)。
xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開(kāi)放30年來(lái)我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風(fēng)景，這一幅幅畫(huà)面清晰的印在我的腦海中，感受到社會(huì)主義新農(nóng)村和諧美好的畫(huà)面。
義診的過(guò)程中，在專(zhuān)家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時(shí)，我們?cè)谝慌韵驅(qū)＜覀兲撔膶W(xué)習(xí)，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)了在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足，幫助在今后的學(xué)習(xí)中找到不足且及時(shí)彌補(bǔ)。
作為一名當(dāng)代大學(xué)生，參加這次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不僅是一次體驗(yàn)社會(huì)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，更是一次回報(bào)社會(huì)回報(bào)祖國(guó)的機(jī)會(huì)。所以感謝團(tuán)委老師給了我這次機(jī)會(huì)，讓我能夠鍛煉自己，提高自己，能夠親身經(jīng)歷，體會(huì)這一切，能夠收獲如此之多，懷揣一顆謙卑的心去學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)技能。相信通過(guò)這次“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中做的更好。
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這是我作為“希望”實(shí)踐隊(duì)新聞組一員來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的第三天。所有的一切都已經(jīng)漸漸步入正軌，上課，調(diào)研，后勤……而我也在為新聞忙碌三天了。雖然遺憾沒(méi)能像支教組成員那樣站在講臺(tái)上體驗(yàn)一下作為老師的感覺(jué)，但我作為一名新聞?dòng)涗泦T也真真切切地感受到了來(lái)自小學(xué)生如太陽(yáng)般初升時(shí)帶來(lái)的微暖——淡淡的不強(qiáng)烈但始終纏繞在心上,因?yàn)樗麄冃Φ哪?
猶記得第一天，在路上顛簸了兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程后，我們終于來(lái)到了徐聞石嶺小學(xué)。帶著暈車(chē)的不適和坐了太久而感到的疲憊感，我們下車(chē)了，天不知道在什么時(shí)候下起了微微細(xì)雨。映入眼簾的，是一個(gè)再普通不過(guò)小村莊，崎嶇的鄉(xiāng)間小路，路邊破舊的牛棚，遠(yuǎn)處一望無(wú)際的田野。一切都在意料之中，因?yàn)槲乙彩且粋€(gè)從小在農(nóng)村長(zhǎng)大的小孩，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都再熟悉不過(guò)了。
“你們看!老師來(lái)啦…..”“哥哥，我來(lái)幫你拿……”我聞聲望過(guò)去，才發(fā)現(xiàn)早已有學(xué)生守候在村口等待我們，看到我們了便都熱情地小跑過(guò)來(lái)幫我們拿行李。我們的隊(duì)員微笑著和他們說(shuō)“謝謝”的時(shí)候，他們便靦腆地笑了，隨即把頭低了下去，額頭被打濕的發(fā)絲不知道是因?yàn)楹顾€是雨水。我的心在那一刻即被觸動(dòng)，我想到了四個(gè)“舊時(shí)模樣”。這樣的笑容，我曾經(jīng)在哪里見(jiàn)過(guò)?在夢(mèng)里?在回憶里?這樣稚嫩而單純的笑臉我是否也曾有過(guò)?我在一時(shí)恍了神。我清晰得記得舊時(shí)村莊的模樣，卻忘了曾經(jīng)的笑臉。只是依稀記得，曾經(jīng)有一群小伙伴，在一起玩到天黑也舍不得回家。而那群曾經(jīng)相互看著彼此長(zhǎng)大的人呢，如今散落天涯何處?未曾想過(guò)，初來(lái)到徐聞石嶺小學(xué)的這一刻，這幾張純粹的笑臉便勾起了我對(duì)記憶里的那些舊模樣強(qiáng)烈的思念。
下午整理完宿舍，便準(zhǔn)備晚飯，第一天便就這么過(guò)了。
第二天是開(kāi)班儀式，也是正式上課的第一天。學(xué)生們比我們想象中要來(lái)的更早，幾乎是六點(diǎn)就來(lái)了。晨曦微弱，外面就響起了他們的嬉笑打鬧聲，而開(kāi)班儀式七點(diǎn)三十分才正式開(kāi)始。我們自然也不好意思再睡下去，起來(lái)洗漱。校園里已經(jīng)滿(mǎn)是學(xué)生們活潑的身影，或追逐打鬧，或拿起掃把打掃校園，或跑到我們的宿舍周?chē)鷣?lái)好奇地打量我們這一群新來(lái)的老師。我走過(guò)去向他們微笑，他們便羞澀地和你打一聲招呼，老師好，我回應(yīng)道，你好。他們便一溜煙地跑開(kāi)了。我笑笑，又想起了小時(shí)候，我不也是這樣，拘謹(jǐn)?shù)暮妥约鹤钭鹁吹睦蠋煷蛞宦曊泻?，而?dāng)?shù)玫交貞?yīng)的時(shí)候，便會(huì)有受寵若驚的感覺(jué)，心里開(kāi)心的不得了。我想，他們此刻應(yīng)該也是這樣吧。只有他們，才會(huì)因?yàn)檫@樣一件小事內(nèi)心變得無(wú)限歡喜。
簡(jiǎn)短的開(kāi)班儀式過(guò)后，他們開(kāi)始上課，而我也為了記錄他們第一節(jié)課的精彩瞬間和他們坐在了一起。這一節(jié)課他們學(xué)的是一首唐詩(shī)，老師讓每個(gè)人都抄寫(xiě)一遍，寫(xiě)好了的舉手告訴老師讓她檢查。所有的小朋友都寫(xiě)得很認(rèn)真，然后爭(zhēng)先恐后地舉手告訴老師，老師，這里，這里寫(xiě)好了!班里一時(shí)間吵鬧得不得了。而我們的支教老師檢查的時(shí)候到底還是漏掉了坐在最后一排的在我前面的一個(gè)小女生。從一開(kāi)始我便注意到她了，因?yàn)樗偸敲看巫銜?huì)把身子滑下去，直到可以仰起頭偷偷地看到我。我一看向她，她又不好意思地坐好了。當(dāng)我問(wèn)她什么名時(shí)，她卻低頭不語(yǔ)，也許是因?yàn)楹π甙?。她舉手了好幾次之后還是沒(méi)有得到老師的注意，有點(diǎn)喪氣地縮回了手。我看著她失落的表情，對(duì)她說(shuō)：來(lái)，我?guī)湍銠z查，她欣然同意把本子遞給我。我把她的錯(cuò)圈了出來(lái)，她認(rèn)真地修改完然后又讓我檢查了一遍，這一次沒(méi)有錯(cuò)于是我說(shuō)了句：“好棒。”她便開(kāi)心地咧嘴笑了。
小孩子的世界永遠(yuǎn)都那么簡(jiǎn)單而美好。一點(diǎn)關(guān)注，一句表?yè)P(yáng)，一聲鼓勵(lì)，便可以在他們的心上催開(kāi)一朵花兒，可以開(kāi)心好久好久。
我想，等我終將離開(kāi)這里的時(shí)候，留給我印象最深刻的該是孩子們的笑吧。他們讓我想起來(lái)了，曾經(jīng)的我也曾有的模樣，雙眸明亮，笑容靦腆羞澀卻簡(jiǎn)單純粹不曾帶著敷衍。那時(shí)候,只要太陽(yáng)還在，一切就都還美好著。
xx年7月12日，今天是“希望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到徐聞城北石嶺小學(xué)的第二天，同時(shí)也是三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)班的第一天。帶著我的學(xué)生在這么短短一天的時(shí)間里，就已經(jīng)體會(huì)到了作為一名人民教師有多么地不易。但是，也正是有了這樣一份特別的經(jīng)歷，才讓我更加深刻地體會(huì)到，處在社會(huì)中的每一個(gè)勞動(dòng)崗位都有他們各自的難處，要想把這份責(zé)任扛下去，都必須有超乎你自己想象的毅力和堅(jiān)持;若只是想過(guò)過(guò)形式而已，那肯定只是得到一事無(wú)成的結(jié)局罷了。
從我自身看，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任一職。在開(kāi)班儀式舉行之前，作為班主任的我必須先到自己班上去看看學(xué)生到達(dá)學(xué)校的總體情況如何。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上，教室里，走廊上哪里都站著學(xué)生，他們的年紀(jì)不盡相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，非常害羞以及充滿(mǎn)好奇。我顯然發(fā)現(xiàn)有大部分的學(xué)生其實(shí)內(nèi)心很想跟我們交流，卻羞于開(kāi)口，只能眼盯著我們，一言不發(fā)。當(dāng)然，也有部分學(xué)生特別熱情，一直沖著我們喊姐姐啊，老師的。有些還像跟屁蟲(chóng)似的，你走到哪他就會(huì)跟到哪。而我自己，也從一開(kāi)始的有點(diǎn)膽怯，到后來(lái)就會(huì)想盡各種話(huà)題去跟他們交流，只想著多多地接觸他們，讓他們也能夠主動(dòng)地來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)。
在踏進(jìn)一年級(jí)教室的那一刻，向我投來(lái)的全是二十八位小學(xué)生充滿(mǎn)好奇又滿(mǎn)懷期待的眼神。來(lái)到班上，我首先做的是點(diǎn)名，確保該來(lái)的學(xué)生都已經(jīng)安全抵達(dá)學(xué)校。在點(diǎn)名的過(guò)程中，他們都特別聽(tīng)話(huà)，而且很端正地坐在自己的座位上，安安靜靜地等待著我念出他們的名。點(diǎn)完名過(guò)后，我就得組織他們到操場(chǎng)上舉行開(kāi)班儀式。我讓他們一個(gè)接一個(gè)有秩序地排好隊(duì)下樓梯，其中不少學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)先恐后，甚至不愿意排隊(duì)，所幸在我的耐心之下，終于把隊(duì)伍排好并且有秩序地去到操場(chǎng)上。
接下來(lái)就是一整天的課程了，由于一年級(jí)小學(xué)生的自控能力比高年級(jí)學(xué)生的要差一點(diǎn)，所以基本上每一節(jié)課我都需要陪同著各科任老師一起上課，好在一旁維持課堂紀(jì)律。由于一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律這個(gè)概念還不是特別的清晰，所以在上課的過(guò)程中就會(huì)特別容易分心，總是想著跟同桌或者后桌的同學(xué)小聲說(shuō)說(shuō)話(huà)呀，打鬧一下呀……遇到這種情況，我就得上前稍稍地提醒一下他們。
作為一名班主任，我不僅要管理好整個(gè)班集體的所有情況，還必須兼顧每一位學(xué)生的情況，要注意到他們的情感變化，還要留意他們跟同學(xué)相處的如何，一旦發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)生矛盾的苗頭，我就得馬上扼制住。若是已經(jīng)產(chǎn)生矛盾的，我就得特別耐心而且要兼顧雙方的感受去調(diào)和。一整天下來(lái)，最需要注意的就是學(xué)生們的安全情況，例如在放學(xué)時(shí)，在上下樓梯時(shí)，在上體育課時(shí)……這些時(shí)候我都是不能閑下來(lái)的，必須保證每一個(gè)學(xué)生都平平安安的。
處理好這所有的事情雖然真的非常累，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著倒頭就睡。但是因?yàn)椤柏?zé)任”兩個(gè)，我就必須得咬咬牙地?fù)蜗氯?，做好一名班主任?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去，才能收獲的更多。
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還記得寒假的時(shí)候我去面試客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)的場(chǎng)景，還記得我當(dāng)初的壯志酬勤;還記得五月份去大學(xué)城培訓(xùn)的樂(lè)與苦;還記得剛放暑假每晚夜深人靜的時(shí)候?qū)懡贪傅膱?chǎng)景。終于在20xx年7月20日那天我懷著滿(mǎn)腔熱情，帶著無(wú)限期望，開(kāi)始支教之旅。我將永生記住這個(gè)特殊的日子!就是這一天，我?guī)е窈竦慕贪负徒虒W(xué)資料，懷著滿(mǎn)腔的興奮與熱忱，走進(jìn)了廣東省xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)支教。回味這15天，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。
7月20日那天，我們梅城支教隊(duì)隊(duì)員一行12人搭乘中巴來(lái)到了水寨車(chē)站與其他隊(duì)員匯合!兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程里，我們有說(shuō)有笑，更多的是對(duì)支教生活的期待!在水寨車(chē)站我們匯合后，支教隊(duì)分隊(duì)的22人一起搭乘中巴前往xx鎮(zhèn)，這期間的兩小時(shí)車(chē)程真的是蠻痛苦的，一直在上山，而且路很爛，搖搖晃晃的!車(chē)外下著傾盆大雨，車(chē)內(nèi)的我，心中不免有些忐忑不安、一絲顧慮涌上心頭。面對(duì)陌生的環(huán)境，未曾謀面的學(xué)生。我想，怎么能在最短的時(shí)間里相處的融洽呢?帶著心中的種種設(shè)想，不知不覺(jué)到了xx小學(xué)。學(xué)校的環(huán)境比我想象中的要好很多!我和麗麗師姐，麗紅師姐還有余俏分到一個(gè)宿舍!當(dāng)晚我們四個(gè)就混得很要好了!
7月21號(hào)，是打掃衛(wèi)生和家訪(fǎng)，宣傳我們支教隊(duì)和告知開(kāi)課時(shí)間!7月22號(hào)是學(xué)生報(bào)名時(shí)間，我們招收了差不多200名學(xué)生，開(kāi)設(shè)年級(jí)包括小學(xué)三年級(jí)到高三!7月23號(hào)是開(kāi)學(xué)典禮和班會(huì)課!
還記得那天的班會(huì)課，第一次以班主任的身份登上初一班級(jí)的講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我深感為人師表，責(zé)任重大，尤其是在青春期，在叛逆期，我們更應(yīng)該走進(jìn)他們，為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)!在班會(huì)課上，我見(jiàn)識(shí)了我們班那幾個(gè)很調(diào)皮的男生，老是和我們對(duì)著干，女生則是很羞澀，在學(xué)生自我介紹的時(shí)候，女生甚至不敢走上講臺(tái)，就連在自己座位上完成自我介紹都不敢!!男生很喜歡起哄和嘲笑女生!接著是選班委，調(diào)皮的男生總是上來(lái)競(jìng)選，女生就幾乎沒(méi)人肯上來(lái)，我們作為班主任只能鼓勵(lì)他們，但是女生包括一些內(nèi)向的男生都不敢上來(lái)競(jìng)選!最后只能選那幾個(gè)調(diào)皮的男生做班委了，雖然我很想換掉他們，但是為了尊重民意，其實(shí)他們投這幾個(gè)人的票也沒(méi)辦法，就這幾個(gè)人競(jìng)選，我覺(jué)得就讓他們先干著吧!
7月24號(hào)是上課的第一天，我擔(dān)任的是初一級(jí)和初二級(jí)的語(yǔ)文老師!這一天在這兩個(gè)班都有上課!給我的感覺(jué)是，初一的班級(jí)就很羞澀很羞澀，沒(méi)有人肯起來(lái)回答問(wèn)題，而且似乎對(duì)我的教學(xué)內(nèi)容不感興趣，打瞌睡的，調(diào)皮搗蛋的，什么都有，但是可能是因?yàn)槲沂撬麄兊陌嘀魅伟桑麄円膊桓姨^(guò)分!初二的班級(jí)我就真的不知道該怎么評(píng)價(jià)了，打瞌睡，做自己事的，傳紙條的，離開(kāi)座位的。。。。。。我批評(píng)了他們，還是這樣!課后我叫了兩個(gè)班的課代表出來(lái)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)論我的教學(xué)是不是太枯燥，內(nèi)容是不是太深?yuàn)W!他們說(shuō)不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W，就是我的語(yǔ)速有點(diǎn)快，初二班的說(shuō)覺(jué)得我講的內(nèi)容對(duì)他們很有幫助。。。。。。說(shuō)起內(nèi)容對(duì)他們有幫助，這倒是實(shí)話(huà)，我講的是小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等知識(shí)的總結(jié)之類(lèi)的，她說(shuō)他們老師不會(huì)詳細(xì)系統(tǒng)的給他們講!
于是，在第二天我還是按照第一天的教學(xué)方法和內(nèi)容講課!我發(fā)現(xiàn)他們依舊是打瞌睡的，玩手機(jī)的，什么的都有!我又找他們出來(lái)，結(jié)果還是說(shuō)很好，不會(huì)枯燥不會(huì)深?yuàn)W!但是我感覺(jué)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我的直覺(jué)告訴我，他們接受不了這些教學(xué)內(nèi)容!我打電話(huà)請(qǐng)教一個(gè)華師的師姐，她說(shuō)你要學(xué)會(huì)換位思考，你那個(gè)年齡的時(shí)候喜歡聽(tīng)什么，你對(duì)什么感興趣，他們還是初一初二，沒(méi)有那樣的壓力去接收這些系統(tǒng)的東西，不要把他們當(dāng)初三生，高三生，甚至是大學(xué)生那樣去教他們!而且你只支教10多天，你給他們帶去的不應(yīng)該只有應(yīng)試教育的知識(shí)，對(duì)付考試的內(nèi)容，而應(yīng)該是其他的一些他們需要又接觸不到的。。。。。。我想了一下，我覺(jué)得師姐講的真的是很有道理，我講的內(nèi)容雖然系統(tǒng)，但是這些他們現(xiàn)在還沒(méi)有壓力和興趣去接受他們，而且以后他們的老師估計(jì)也是會(huì)講的，我要做的是一些比這些知識(shí)更重要更有意義的事情!
我思考了一天，針對(duì)他們羞澀的問(wèn)題，我打算改變我的教學(xué)方法，講一些戲劇小說(shuō)那些可以人物扮演的課文，讓他們?nèi)宋锇缪堇首x，然后進(jìn)行人物形象分析，課文主題思想分析以及一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，這些問(wèn)題讓他們小組討論派代表回答問(wèn)題，目的是鍛煉他們的膽量和培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作的能力!在初一的課上，我看到了他們的銳變，他們上課不再打瞌睡，調(diào)皮搗蛋了，而是滿(mǎn)懷激情，而且他們也從剛開(kāi)始的要我點(diǎn)名回答問(wèn)題和人物扮演轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極舉手回答問(wèn)題和人物扮演!課堂氣氛也活躍了，他們每天都蠻期待語(yǔ)文課的!在會(huì)議上，隊(duì)長(zhǎng)還表?yè)P(yáng)了我的語(yǔ)文課，曾哥說(shuō)我的語(yǔ)文課可以作為示范課了!!有付出就會(huì)有回報(bào)，我感到很開(kāi)心也很激動(dòng)!在接下來(lái)的課堂上，我還搞了幾節(jié)語(yǔ)文實(shí)踐課，包括演講會(huì)，交流會(huì)等等，都很成功，在演講會(huì)上有幾個(gè)女生是脫稿演講的，而且很流利!!我也越來(lái)越愛(ài)我的初一班了!
說(shuō)起初二班，我也是運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，但是他們似乎不買(mǎi)賬，人物扮演朗讀，沒(méi)人肯起來(lái)，就算我點(diǎn)名，也不起來(lái)!小組討論也是靜悄悄的，一個(gè)個(gè)都在抄筆記或者是發(fā)呆!我搞實(shí)踐課，舉辦演講會(huì)，沒(méi)人敢上來(lái)，就算讓他們帶稿演講也不肯上來(lái);讓他們當(dāng)小老師，也沒(méi)有人敢上來(lái)!!而且課堂氣氛差，吵吵鬧鬧的，甚至課上吸煙、離開(kāi)座位!最后初二班讓我徹底失望了，我不知道要怎么辦才能提起他們對(duì)語(yǔ)文的興趣，有隊(duì)友說(shuō)我這些方法即人物扮演朗讀用到初二會(huì)不會(huì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)太幼稚了，于是我換了其他教學(xué)模式，包括類(lèi)似大學(xué)的教學(xué)模式，老師講課快，而且基本上不板書(shū)，ppt也過(guò)的很快，但是我發(fā)現(xiàn)這些用到他們身上，也沒(méi)有我們大學(xué)課堂上認(rèn)真聽(tīng)課，快速做筆記的場(chǎng)面出現(xiàn)!!最后我徹底被打敗了，他們這樣的課堂氣氛也讓我在后期的教學(xué)上沒(méi)有心情去備初二級(jí)的教案和教學(xué)，于是，我想他們既然不尊重我的勞動(dòng)成果，甚至都不尊重我的老師身份，那我也沒(méi)有必要拿熱臉去貼冷屁股了，我在初二的課上坐著上了幾節(jié)課，我不管紀(jì)律，隨他們吵，隨他們離開(kāi)座位，傳紙條，甚至把椅子搬到幾個(gè)想讀書(shū)的同學(xué)的座位旁專(zhuān)門(mén)給他們講課，我原以為我這樣做他們會(huì)有些感觸有些反省的，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)我想多了，他們更加肆無(wú)忌憚了，在他們心里似乎根本就沒(méi)有羞恥這個(gè)詞存在!于是在后來(lái)的課上我說(shuō)上我的語(yǔ)文課可以不按你們班主任編排的座位坐，你們自己隨意坐，想聽(tīng)課的就坐前排，不想聽(tīng)的可以做后面。。。。。?！，F(xiàn)在回想起來(lái)，我似乎也太小孩子氣了，我不該這樣對(duì)他們的，我應(yīng)該嘗試著去融入他們的世界，改變他們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，而不是放任自流，不管不顧!也許是我太年輕吧，也許是我本身專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能就不夠吧，總之，如果可以重頭再來(lái)，我會(huì)認(rèn)真的去備好每一節(jié)初二級(jí)的語(yǔ)文課，我堅(jiān)信我當(dāng)時(shí)方法肯定沒(méi)有想盡，如果我再認(rèn)真地想的話(huà)，我會(huì)想出一個(gè)適合初二班的語(yǔ)文教學(xué)方法的!
時(shí)間飛逝，8月4日支教迎來(lái)了尾聲。在最后一節(jié)班會(huì)課上我們與學(xué)生們開(kāi)了一場(chǎng)派對(duì)。天下沒(méi)有不散的宴席。離別的時(shí)刻依然殘酷的擺在我們每個(gè)人面前。留下的也許還有足跡，帶走的卻只是回憶。悄然消失的時(shí)間，帶走了我們?cè)?5天，不希望將曾經(jīng)在那留下的足跡也一并帶走。支教留給我的東西太多太多，在另一個(gè)別樣的藍(lán)天下，感受了人性的溫暖，知識(shí)的力量，社會(huì)不斷進(jìn)步下依然留下的畸形現(xiàn)象。有了愛(ài)的接力棒的傳遞，每一年都會(huì)是嶄新的一年!我無(wú)悔于這次經(jīng)歷!
這次的支教也給我?guī)?lái)了太多的感動(dòng)!小芳同學(xué)發(fā)高燒依然堅(jiān)持參加班集體的。
軍訓(xùn)。
最終倒下打了五瓶點(diǎn)滴但是這些都打不敗她第二天她依然堅(jiān)持來(lái)上課!而且她是一人獨(dú)自住在三層樓高的樓房里爸媽都出去打工了!她還那么小她的堅(jiān)強(qiáng)和自立、自理能力讓我自嘆不如!晉優(yōu)同學(xué)也從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的惹人煩的孩子轉(zhuǎn)變?yōu)楣郧烧J(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子!我的語(yǔ)文課代表也認(rèn)真學(xué)習(xí)了而且能做好課代表的帶頭作用!還有秋婷同學(xué)全班同學(xué)都欺負(fù)她嫌她臟偷東西!但是她一直在默默忍受著她告訴過(guò)我一次我找那些同學(xué)談了話(huà)結(jié)果他們還是一樣會(huì)欺負(fù)她可是后來(lái)我問(wèn)她的時(shí)候她總是笑瞇瞇地說(shuō)老師放心吧他們不再欺負(fù)我了!一個(gè)多么可愛(ài)單純的小女孩啊為了不給老師添加煩惱自己一個(gè)人默默忍受!!
每當(dāng)夜深人靜之時(shí)，我總會(huì)獨(dú)自品一杯清茶，然后捫心自問(wèn)，當(dāng)初為什么要支教?這個(gè)問(wèn)題其實(shí)也很簡(jiǎn)單：因?yàn)槟莾盒枰Ы?，因?yàn)槟莾盒枰獛椭Ｕ纭盀槭裁匆巧?因?yàn)樯皆谀莾骸币粯拥暮?jiǎn)單。無(wú)論你支教是出于什么目的，這不重要。最關(guān)鍵的是你要踏踏實(shí)實(shí)做好支教，真正能發(fā)揮出貢獻(xiàn)，真正能看到支教的效果。在這里，我發(fā)表下想法。我覺(jué)得作為一名支教的志愿者的條件：一、要有愛(ài)心、熱心、激情;二、要有教育別人的能力和水平;三、要有在枯燥簡(jiǎn)單生活條件里長(zhǎng)期堅(jiān)持的心理準(zhǔn)備。長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，面對(duì)的更多是激情和沖動(dòng)過(guò)后，落后的村莊、枯燥的生活，最主要的還是自己內(nèi)心劇烈的矛盾沖突——當(dāng)初美好的想象和初衷，與真正鄉(xiāng)村支教生活的大相徑庭!
我們或許幫不了他們什么，但是我們盡力了，這樣我們心里才能消除些許不安，我們不能讓他們輸在起跑線(xiàn)上，至少我們可以帶給他們希望。雖然一個(gè)支教者的作用有限，可支教這種行為本身就是一種愛(ài)的影響，愛(ài)的傳播。這種奉獻(xiàn)的精神會(huì)影響著當(dāng)?shù)氐暮⒆?，?dāng)?shù)氐睦蠋煟?dāng)?shù)氐拇迕?，還影響著你身邊的朋友。以后他們也許會(huì)將這種愛(ài)傳播出去。
我沒(méi)有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想，我只是按自己的內(nèi)心去做，希望自己確實(shí)能做點(diǎn)什么，哪怕是影響一個(gè)山區(qū)的小孩子，都會(huì)讓我心境坦然，溫暖，純凈。總之，希望自己在這個(gè)功利的年代里，能做個(gè)真正的麥田守望者，踏踏實(shí)實(shí)去做，哪怕會(huì)很艱辛很寂寞甚至很委屈。我守望麥田，卻不是為了收獲，我只是欣賞那一種天地的杰作，樂(lè)于把自己融入那無(wú)盡的麥浪。在喧囂的塵世給自己的心留點(diǎn)空間，讓那種感恩長(zhǎng)存于懷。?.
一個(gè)志愿者就是一把泥土，但我們的存在的意義，不是被淹沒(méi)，而是與無(wú)數(shù)把泥土聚集在一起，成就一座山峰，一條山脈，一片群峰。這樣的山峰，可以改變風(fēng)的走向，可以決定水的流速。
人生幾何，歲月匆匆!感謝生活讓我有這種經(jīng)歷。感謝客家大學(xué)生心心筑夢(mèng)支教隊(duì)為我創(chuàng)造了良好的支教條件，給了我支教的機(jī)會(huì)!!支教15天，懷念一生;支教15天，受益終生;支教15天，情滿(mǎn)一生，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。當(dāng)我們年老的時(shí)候，回望過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以驕傲地對(duì)自己說(shuō)我也努力過(guò)，激情過(guò)，瘋狂過(guò)。
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此次三下鄉(xiāng)，給予了我們這幫渴望積累經(jīng)驗(yàn)的學(xué)子一次寶貴而難得的機(jī)會(huì)，為我們的師范技能的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為貧窮的鄉(xiāng)下孩子帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)和先進(jìn)的知識(shí)文化。而在這次三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我成長(zhǎng)了不少，曾經(jīng)思想稚氣而懵懂的我蛻變成為了一名有責(zé)任感、成熟的老師，我的師范生技能更是有質(zhì)的飛躍。
7月10日，我懷著忐忑不安的心情，跟隨學(xué)生會(huì)“愛(ài)新家”服務(wù)隊(duì)，踏上了前去新家村的旅途。經(jīng)過(guò)不少崎嶇的黃泥小道，望著車(chē)窗外的一道道亮麗的鄉(xiāng)村美景，我們到達(dá)了新家村。剛下車(chē)時(shí)，前來(lái)迎接我們的一張張稚氣而童真的孩子臉和新家小學(xué)的校長(zhǎng)，校長(zhǎng)熱情款待我們，為我們準(zhǔn)備一頓豐盛的大餐，在陌生的鄉(xiāng)村環(huán)境中我們倍感溫暖。對(duì)未來(lái)七天的支教生活，我們感到激動(dòng)不已和充滿(mǎn)了無(wú)限的期待。
在校長(zhǎng)對(duì)我們的全程關(guān)注、村民們的熱情好客以及孩子們的積極配合下，我們的支教生活很順利地展開(kāi)了。由于新家村的孩子們活潑好動(dòng)，課堂上不乏笑聲和樂(lè)趣。我作為二年級(jí)一班的副班主任，對(duì)學(xué)生擁有比較大的責(zé)任，任何事都把學(xué)生的安全放在第一位，這是我此次支教必須具有的意識(shí)。
回想支教的第一天，在步入教室前，我感到十分緊張。這是我人生上的第一堂數(shù)學(xué)課，我要好好地上好這一節(jié)課。剛開(kāi)始時(shí)，我是很稚嫩地引導(dǎo)學(xué)生思維，但漸漸地，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生還是不大理解我講的內(nèi)容。因此，我就使用比較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)他們逐漸地掌握一些新的知識(shí)。而我發(fā)現(xiàn)，在他們已學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，他們是比較容易掌握新知識(shí)的。在緊張而不乏樂(lè)趣中，這節(jié)數(shù)學(xué)課畫(huà)上了休止符。
接下來(lái)的幾天，我們的隊(duì)員們、學(xué)生們都非常地忙。我們每天不停地為趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、才藝比賽以及最后一天的文藝晚會(huì)做準(zhǔn)備。新家小學(xué)的學(xué)生們都很乖巧和聰明，很快就學(xué)會(huì)了許多才藝技能，如唱歌、跳舞、手語(yǔ)以及跆拳道等等表演項(xiàng)目。在這過(guò)程中，我們累并快樂(lè)著。我們作為他們的老師，每天看到他們快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，看到他們一天比一天美的舞姿、越來(lái)越熟練的跆拳道，我們是從心底上感到欣慰和開(kāi)心。一次又一次的活動(dòng)將我們師生之間的情誼牢固起來(lái)。特別是在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)生們響亮的加油呼喊聲、勝利的燦爛笑容以及揮灑的汗水如今仍清晰地呈現(xiàn)在我的腦海中。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)使我與學(xué)生之間的交流增加了不少，師生情誼更是加深了，現(xiàn)認(rèn)真乖巧的二年級(jí)學(xué)生與我在第一天來(lái)到這班級(jí)時(shí)他們經(jīng)常打架的情況截然不同。因此，交流是增進(jìn)人類(lèi)感情的重要武器，我們對(duì)待學(xué)生需要耐心和公平，才能得到他們的尊重。
在歡聲笑語(yǔ)的日子里，突然發(fā)生了一件至今仍令我心有余悸的事情。我們二年級(jí)的班長(zhǎng)突然向我們班的一個(gè)女生伸出拳頭，而我就非常生氣地阻止班長(zhǎng)打人，后來(lái)班長(zhǎng)繃著臉地跑出去學(xué)校。我就很緊張地追著他出去，那時(shí)我覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，班長(zhǎng)一向都很乖巧和聰明，不可能無(wú)緣無(wú)故地打女生。因此，我一路地跟著班長(zhǎng)，耐心說(shuō)服他和勸他回校。最后他回到教室后，我知道他心情已經(jīng)平靜下來(lái)了。我向其他同學(xué)了解情況時(shí)發(fā)現(xiàn)原來(lái)那個(gè)女生欺負(fù)他弟，而他心里不舒服才教訓(xùn)女生。他爸來(lái)學(xué)校時(shí)，我向他爸說(shuō)明一下情況后叫他出來(lái)，而他就像做錯(cuò)事的小孩子低著頭、拉著他爸的衣袖，哽咽著地說(shuō)：“坐在我后面的女生欺負(fù)我弟弟……”此情此境，我的心都快要融化了，男孩子的責(zé)任意識(shí)是那么地強(qiáng)。我就平靜地和他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就好來(lái)安撫他的內(nèi)疚，并且分別地和他們兩個(gè)講講道理，就這樣解決了這件事。而這件事真是確確實(shí)實(shí)地給我上了一堂教育孩子的實(shí)踐課啊，我從中深深地體會(huì)到一名老師的責(zé)任意識(shí)和教育意義的重要性。
俗話(huà)說(shuō)：“實(shí)踐出真知?！蔽覀?cè)谟悬S金屋之稱(chēng)的書(shū)本上學(xué)習(xí)了不少的兒童心理知識(shí)和教育學(xué)方面的知識(shí)等，雖是獲益不少，但是我在未接觸課堂之前只能空口說(shuō)白話(huà)，紙上談兵。表面上有一腔的熱情，腦子里有滿(mǎn)滿(mǎn)的知識(shí)和方法，但真正把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐上，卻是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。說(shuō)得容易，做得難。我們說(shuō)小學(xué)生們的思維處于飛速的發(fā)展階段，教師正是起著啟蒙教育的作用，而小學(xué)生貪玩的性格卻是我們教師教學(xué)的一大阻礙，如何將注意力容易分散的小學(xué)生們把思路帶到課堂上并將無(wú)味枯燥的知識(shí)融入到小學(xué)生的小腦袋中，除了需要我們學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的教育知識(shí)外，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更是不可缺少。
通過(guò)參加此次三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我感覺(jué)自身成長(zhǎng)了、成熟了不少。感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我支教的機(jī)會(huì)，感謝愛(ài)新家實(shí)踐隊(duì)給予我與學(xué)生零接觸的機(jī)會(huì)!
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十二
xx年7月5日，我們集結(jié)在微指尖團(tuán)隊(duì)的旗幟下，帶著夢(mèng)想和希望，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到廣西省柳州市的一個(gè)小山村——融水縣本洞村。從此開(kāi)始了我們刻骨銘心的支教征程。
上課。
沒(méi)有寬敞明亮的教室，沒(méi)有嶄新漂亮的書(shū)桌，也沒(méi)有先進(jìn)高端的教學(xué)設(shè)備，就這樣環(huán)境簡(jiǎn)陋，資源匱乏。然而我們有一群最可愛(ài)的.學(xué)生，他們很聽(tīng)話(huà)，很懂事，懷著一股子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情勁兒和滿(mǎn)腔對(duì)知識(shí)的渴望勁兒。早晨天微微亮，他們就來(lái)到了學(xué)校，為了我們隊(duì)員休息而不吵不鬧。課堂上他們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答，他們說(shuō)很喜歡聽(tīng)我們講課，他們說(shuō)最喜歡英語(yǔ)課，因?yàn)橐郧皬膩?lái)沒(méi)學(xué)過(guò)，他們是一群純真無(wú)邪的孩子，就像一張張等待涂色的畫(huà)紙。我們是一群擁有知識(shí)的老師，生怕自己漫不經(jīng)心的一個(gè)小錯(cuò)誤會(huì)帶來(lái)更大的傷害。大家都很努力認(rèn)真，很禮貌細(xì)心，很欣慰他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所收獲。
家訪(fǎng)。
一些孩子的情況總是不樂(lè)觀，所以我們?yōu)榇私M織了家訪(fǎng)工作。
下面就是一個(gè)家庭存在的煩惱:她特別粘人，總是不說(shuō)話(huà)，而且很不合群。我們走進(jìn)她家，這是一座很有當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗與特點(diǎn)的土房子，分為上下兩層，走進(jìn)去光線(xiàn)非常黯淡，黑灰色的墻壁上掛著各種不同的袋子，看起來(lái)臟兮兮的，地上和桌上亂七八糟，老舊的灶臺(tái)前堆滿(mǎn)了柴火。交流和了解后才知道，她和爺爺奶奶生活在一起，爸爸媽媽在外打工，一年回來(lái)一次。就因?yàn)樽约菏桥?，所以父母很不喜歡她，甚至說(shuō)想賣(mài)了她。她說(shuō)自己很喜歡這個(gè)家，不想去學(xué)校上課，現(xiàn)在只喜歡和我們?cè)谝黄稹Ｉn老的奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜，滿(mǎn)是皺紋的臉上眨著疲憊的雙眼，衰弱的聽(tīng)力很影響交流，她說(shuō)孩子有吃有穿，健健康康就行了，這個(gè)家談何教育?走的多了才知道無(wú)能為力的感覺(jué)有多迷茫，我們的能力很小，他們需要更多愛(ài)心的溫暖。
賣(mài)衣服。
那天大暑，太陽(yáng)猛烈。我們五個(gè)隊(duì)友組織起來(lái)，去趕集賣(mài)衣服。起得晚了，來(lái)到鎮(zhèn)上已經(jīng)車(chē)水馬龍，轉(zhuǎn)了一圈都沒(méi)有找到合適的攤位。正在迷茫和無(wú)助的時(shí)候，一位好心的阿姨邀請(qǐng)我們擺攤在她店門(mén)口。之后短暫的交談才了解到，她的女兒是和我們年齡相仿的大學(xué)生，所以自己很能體會(huì)到我們的辛苦。無(wú)論是那安靜的遮陽(yáng)傘，還是那搖頭的電風(fēng)扇，都是阿姨對(duì)我們真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)。我們扯著嗓子大聲叫賣(mài)，終于感動(dòng)了不少人來(lái)捧場(chǎng)，忙起來(lái)根本感不到熱，當(dāng)看不到圍起來(lái)的人，我們就煩躁起來(lái)，感覺(jué)快要被曬融化。我們的堅(jiān)持終于換來(lái)了不少收獲，雖然餓著肚子，但還是覺(jué)得挺值得。至少那些汗水沒(méi)白流，第一次覺(jué)得收獲這么深刻。
運(yùn)動(dòng)會(huì)和繪畫(huà)賽。
我們的支教活動(dòng)不局限于單調(diào)的課堂學(xué)習(xí)，還包括運(yùn)動(dòng)會(huì)和繪畫(huà)賽。在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上到處是活潑的身影和歡樂(lè)的笑聲。同學(xué)們積極參加，頑強(qiáng)拼搏，尤其在背夾籃球、兩人三足和足球比賽中，他們不僅努力扮演好自己的角色，而且相互之間不斷團(tuán)結(jié)，形成配合。跌倒了再爬起來(lái)，咬著牙努力沖向終點(diǎn)，淅淅瀝瀝的雨絲毫擋不住孩子們的熱情，每個(gè)人都沉浸在那種快樂(lè)中，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束后，許多孩子意猶未盡，不忍離場(chǎng)。繪畫(huà)賽安排四個(gè)孩子共同完成一幅作品，他們自由組合地圍坐在一起，嚴(yán)肅認(rèn)真地討論著。之后就埋下頭一筆一色勾勒描繪起來(lái)，他們之間分工明確，互相協(xié)作。遠(yuǎn)航巨輪，宇宙飛船一幅幅畫(huà)看起來(lái)笨拙生硬，卻代表著他們五顏六色的夢(mèng)想。希望這些不僅能帶給他們自由自在的快樂(lè)，而且能交給他們真誠(chéng)牢固的友誼。
結(jié)業(yè)典禮。
時(shí)間過(guò)得真快，在一起的日子總覺(jué)得不夠，不知不覺(jué)就到了最后一天，最后一份禮物送給他們——結(jié)業(yè)典禮。幾天的排練，調(diào)整全部在今天登臺(tái)亮相了。一大清早，學(xué)生都穿上新衣服絡(luò)繹不絕地趕來(lái)，今天是不背書(shū)包的輕松一天，整個(gè)舞臺(tái)都屬于他們：鮮艷的顏色跳躍著，悅耳的音樂(lè)飄蕩著，快樂(lè)的笑臉旋轉(zhuǎn)著;舞臺(tái)下都是喜笑顏開(kāi)的當(dāng)?shù)卮迕?。一切都洋溢著?jié)日的喜慶氛圍，絲毫沒(méi)有離別的感傷。
支教活動(dòng)就這樣順利結(jié)束了，平靜而不平凡。我們的心里都有股莫名的痛楚，夾雜著深沉的不舍，畢竟呆了這么久，和這里的一切都產(chǎn)生了感情，突然的離別變成五味雜陳的難受。最大的希望和心愿是可以留給每個(gè)孩子一些有用的東西，使他們變得更加懂事?；貋?lái)后朋友問(wèn)我支教有哪些收獲，我說(shuō)心里很復(fù)雜，有種說(shuō)不出的感覺(jué)，毫無(wú)疑問(wèn)自己成熟了。一種脫胎換骨的成長(zhǎng)，不僅我們，而且他們。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十三
xx年x月xx日，我參加了大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這次“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，讓我這個(gè)在大學(xué)最后一個(gè)暑假變得十分有意義，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是難以忘懷的，雖然只是區(qū)區(qū)三天的時(shí)間，但在這三天里，我感受到了鄉(xiāng)親們的樸實(shí)和熱情。在赴畢節(jié)地區(qū)、化屋村、太來(lái)村的道路上，抬頭望著四面環(huán)繞的大山，大自然的“綠裝”深深吸引著我。社會(huì)實(shí)踐是一個(gè)鍛煉自我的平臺(tái)，也是一名大學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)的機(jī)會(huì)。我很榮幸的成為全國(guó)百支大學(xué)生醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)團(tuán)其中的一員。
xx日上午，我們?cè)缭绲膩?lái)到了團(tuán)委辦公室，把這次“三下鄉(xiāng)”準(zhǔn)備的物品搬上了車(chē)。車(chē)隊(duì)出發(fā)后，雖然大家都沉浸在喜悅與興奮中，但并沒(méi)有忘記各自的任務(wù)。經(jīng)過(guò)近5個(gè)小時(shí)的路上顛簸，我們來(lái)到了第一個(gè)目的地——畢節(jié)學(xué)院，分別參觀了畢節(jié)學(xué)院校區(qū)、畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)二十年成果展、畢節(jié)市塘房村新農(nóng)村建設(shè)。我們看到了畢節(jié)地區(qū)經(jīng)濟(jì)與教育體制的協(xié)調(diào)發(fā)展。在科學(xué)發(fā)展觀的前提下，畢節(jié)地委政府將社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)與塘房村當(dāng)?shù)貙?shí)際相結(jié)合。
xx日和x日，我們分別來(lái)到黔西縣新仁鄉(xiāng)化屋村和太來(lái)鄉(xiāng)芭蕉村，在鄉(xiāng)政府會(huì)議室開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)議，會(huì)后我們隊(duì)員在政府工作人員提前為我們搭建好的醫(yī)療站點(diǎn)掛起了橫幅和旗子，看著那一面面飄舞的旗幟，我的心有一種難以言表的激動(dòng)。我們的醫(yī)療隊(duì)的旗子引來(lái)了很多鄉(xiāng)民，看到鄉(xiāng)民帶著微笑滿(mǎn)意的離開(kāi)，我想這就是“三下鄉(xiāng)”的目的!那鄉(xiāng)親的笑顏和話(huà)語(yǔ)，是對(duì)我們最好的回答。雖然我們?cè)诹胰障聻猷l(xiāng)民們義診感覺(jué)到身體的疲憊，但心事輕松愉快的，我雖然沒(méi)有做到十全十美，但我盡最大的努力，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。
坐在車(chē)上，我們隊(duì)員們一大群說(shuō)笑、雖然從鎮(zhèn)上去村子里的山路總是那么陡峭驚險(xiǎn)，我感受到更多的是圍繞在我們每個(gè)人中間的融洽氛圍。在前往芭蕉村的途中，碎石和沙堆擋住了我們的去路，隊(duì)員們拿出十足的.干勁，做起了從來(lái)沒(méi)做過(guò)的體力活，大家拿起鐵鏟齊心協(xié)力，終于將擋在路中的碎石和沙堆鏟倒路旁，汗水將衣服打濕了，但我們?cè)趧趧?dòng)中體會(huì)到了無(wú)限的快樂(lè)。
xx日，義診完后我們參觀了烏江源頭，在如此封閉的環(huán)境下，我看到了道路兩旁正在修建的房屋，想到了改革開(kāi)放30年來(lái)我們的農(nóng)村發(fā)生的巨大變化，還有烏江源頭美麗的風(fēng)景，這一幅幅畫(huà)面清晰的印在我的腦海中，感受到社會(huì)主義新農(nóng)村和諧美好的畫(huà)面。
義診的過(guò)程中，在專(zhuān)家們?yōu)槔习傩赵\斷的同時(shí)，我們?cè)谝慌韵驅(qū)＜覀兲撔膶W(xué)習(xí)，讓我了解了許多疾病的癥狀和診斷標(biāo)準(zhǔn)，彌補(bǔ)了在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的不足，幫助在今后的學(xué)習(xí)中找到不足且及時(shí)彌補(bǔ)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十四
××年8月底,我有幸參加了學(xué)校安排的去××縣為期一個(gè)學(xué)期的支教活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活非常的辛苦,要面對(duì)許多的困難,面對(duì)一個(gè)完全不同的生活環(huán)境,以及許多許多陌生的人和事。然而在校領(lǐng)導(dǎo)、帶隊(duì)教師的支持和指導(dǎo)下，在英語(yǔ)教研組各位老師老師特別的幫助輔導(dǎo)下,我的實(shí)習(xí)工作了得了比較圓滿(mǎn)的成功。
本次教育實(shí)習(xí)按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：
教學(xué)任務(wù):在支教實(shí)習(xí)的一個(gè)學(xué)期內(nèi),聽(tīng)從學(xué)校對(duì)我的任何安排。教務(wù)處安排我教三年級(jí)英語(yǔ),因此我必須按時(shí)完成著一學(xué)期對(duì)這一門(mén)課的教學(xué)教案(要求超周備課,提前一周完成一切教學(xué)工作,準(zhǔn)備迎接考試)。教材共有六個(gè)單元，分為三周一單元，一周兩課時(shí)，每完成一單元進(jìn)行小結(jié)測(cè)試(及時(shí)糾正學(xué)生所犯錯(cuò)誤)。經(jīng)常去聽(tīng)公開(kāi)課并仔細(xì)做好聽(tīng)課筆記，吸取經(jīng)驗(yàn)。在平時(shí)及時(shí)的批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別疑答。了解教師的工作安排并參與集體備課。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄。
一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣。同時(shí)，它使我在大學(xué)課堂上的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。一個(gè)學(xué)期××小學(xué)的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，說(shuō)短不短的實(shí)習(xí)生活，成為了我生命中永恒的記憶。每天當(dāng)我走在新城小學(xué)的校園里，聽(tīng)到孩子們真摯地敬禮,鞠躬一聲聲的問(wèn)候“老師您好”。面對(duì)著他們活潑和可愛(ài)的小臉，仿佛自己也回到了童年。那時(shí)就感覺(jué)有股暖流慢慢流入心底，被學(xué)生們一次次的感動(dòng)著，感染著。讓我對(duì)他們的付出更是無(wú)怨無(wú)悔。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)，令我感慨良多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是小學(xué)二三年級(jí)的小學(xué)生。他們都是一些8，9歲的孩子。即可愛(ài)活潑，又好動(dòng)調(diào)皮。開(kāi)始與他們接觸我還有些緊張，常常不知道應(yīng)該如何教導(dǎo)這些小孩。我與孩子有著不同點(diǎn)，那就是我是他們的老師。但是慢慢地通過(guò)與他們的交往與了解，我發(fā)現(xiàn)，我們有著共同點(diǎn)，那就是我還是像個(gè)學(xué)生。上課的時(shí)候我是老師，下課的時(shí)候我是朋友。然而，做到這一點(diǎn)卻是很難，應(yīng)此這對(duì)我也是一個(gè)挑戰(zhàn)。時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我與孩子們結(jié)下了深厚的友誼。
小學(xué)開(kāi)學(xué)一周后，我和正式老師一樣領(lǐng)到了課程表,然后就開(kāi)始了教課工作。上課之前我已經(jīng)寫(xiě)好了教案，準(zhǔn)備好了教具以及所要用到錄音機(jī)磁帶。剛開(kāi)始心情有些緊張，但是慢慢的就放松下來(lái)了，直到鈴聲響了，才知道40分鐘匆匆過(guò)去。這就是第一次上臺(tái)講課的經(jīng)歷，對(duì)一個(gè)初次正式上講臺(tái)的老師來(lái)說(shuō)，算是成功的一堂客。初次的講課當(dāng)然會(huì)有許多不足。每次指導(dǎo)老師都會(huì)給予指正，在老師的指導(dǎo)和教學(xué)過(guò)程的摸索中，我有了很大的進(jìn)步。在此，非常感謝各位在校老師對(duì)我的指導(dǎo)。
在實(shí)習(xí)教課期間，收作業(yè)批改作業(yè)也是老師的責(zé)任，作業(yè)會(huì)反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受情況。每次的作業(yè)好壞各半，這讓我壓力很大。再說(shuō)每個(gè)班平均人數(shù)接近70，三個(gè)英語(yǔ)班并不是個(gè)小數(shù)目。盡管批改作業(yè)量很大，我還是會(huì)根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以評(píng)價(jià)。作業(yè)好的學(xué)生給他們畫(huà)個(gè)開(kāi)心的笑臉以示獎(jiǎng)勵(lì)，寫(xiě)不好的同學(xué)同樣會(huì)鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?，因?yàn)槲蚁嘈牛汗膭?lì)和贊揚(yáng)是真正使人向上的力量!
在校實(shí)習(xí)期間，由于學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是個(gè)別學(xué)生十分調(diào)皮。這就需要老師多給予他們關(guān)注，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里，我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時(shí)很?chē)?yán)肅，言語(yǔ)很少。可是對(duì)管理他們很有一套。通過(guò)每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實(shí)體會(huì)到作為一名老師確實(shí)不易，要做好老師更需長(zhǎng)久的耐心和不斷學(xué)習(xí)。該獎(jiǎng)的獎(jiǎng)，該罰的罰。學(xué)生的事永遠(yuǎn)是大事。
一學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。這一學(xué)期的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一學(xué)期記載了我人生中的許多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生向他們傳授我所學(xué)知識(shí)、第一次有人叫我老師、第一次批改自己學(xué)生的作業(yè)……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中不滅的記憶。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)富。
如果說(shuō)我以后要成為一個(gè)老師的話(huà)，那么這一次的實(shí)習(xí)就算是開(kāi)了一個(gè)好頭。好的開(kāi)始是成功的一半。在此，對(duì)帶隊(duì)老師××老師、指導(dǎo)老師××老師、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!
回來(lái)上課的這一段時(shí)間，經(jīng)常會(huì)回憶起在××小學(xué)的那段難忘的日子，那里有教過(guò)我的老師，那里有我教過(guò)的學(xué)生，那里有我歌唱過(guò)的宿舍，那里有我曾走過(guò)的痕跡.....以及我所渡過(guò)的辛酸與快樂(lè)時(shí)光。
總之，教師是太陽(yáng)底下最光輝神圣的職業(yè)，是人類(lèi)靈魂的工程師。要當(dāng)一名好的教師更不容易。此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的很多不足之處，社會(huì)在不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)教師的要求越來(lái)越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，增加自己的知識(shí)，提高自我處事能力，時(shí)刻準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十五
2019年7月7日至15日，將是我一生中都不會(huì)忘卻的一段記憶。
伴隨著夏日的灼灼烈日，我跟同中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（北京）外國(guó)語(yǔ)學(xué)院黨支部赴晉支教團(tuán)從北京一路前往山西運(yùn)城市新絳縣，在那里開(kāi)始了為期一周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我把這次社會(huì)實(shí)踐當(dāng)做了自己一個(gè)追求的圓滿(mǎn)，因?yàn)檫@次活動(dòng)的意義對(duì)我來(lái)說(shuō)影響深遠(yuǎn)巨大。我們這次社會(huì)實(shí)踐的目的地是運(yùn)城市新絳縣北張鎮(zhèn)示范小學(xué)，是位于春秋時(shí)期晉都的一個(gè)并不很發(fā)達(dá)的小地方。而在這七天里，我們的任務(wù)便是義務(wù)擔(dān)當(dāng)小學(xué)生們的老師，把地大精神發(fā)揚(yáng)到這里，把我們學(xué)到的知識(shí)或多或少地傳達(dá)給這些純凈的靈魂。
在此之前我從未想過(guò)我也能有機(jī)會(huì)參與一次支教，因?yàn)檫@一直是我的一個(gè)愿望。從小養(yǎng)尊處優(yōu)的我從沒(méi)有住過(guò)鄉(xiāng)下，也未曾體味過(guò)我國(guó)廣大農(nóng)村人民的生活。而這次我們學(xué)院黨支部開(kāi)展的支教團(tuán)給了我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，在出發(fā)之前我便告誡自己一定要珍惜這次出行，不能給孩子們留下不好的印象，在有限的時(shí)間里把自己最寶貴的經(jīng)驗(yàn)都交給孩子們。因此在出行前，我認(rèn)真仔細(xì)地整理出了。
教案。
和資料，計(jì)劃用最有效率的方式來(lái)進(jìn)行授課。
七月七日中午，我們踏上了旅途。說(shuō)實(shí)話(huà)，這是我第一次坐火車(chē)出行。正是因?yàn)檫@一點(diǎn)，我和另一位同行的小伙伴還出了岔子，沒(méi)能和大部隊(duì)一起趕上火車(chē)。出于不能給隊(duì)伍添麻煩的心態(tài)，我們立即改簽火車(chē)票，但不幸的是，只有16個(gè)小時(shí)的站票了。天不遂人愿，支教的一開(kāi)始便遇到了坎坷，也算是給自己長(zhǎng)了教訓(xùn)。
還好，第二天一早我們便趕到了小學(xué)，也沒(méi)錯(cuò)過(guò)我們的"開(kāi)學(xué)典禮".當(dāng)看到這些小孩子們的第一眼時(shí)，我的一切疲倦和委屈也就全部煙消云散了，剩下的，是滿(mǎn)滿(mǎn)的責(zé)任感和使命感。
學(xué)校的條件并不優(yōu)越，至少要比我上小學(xué)的時(shí)候還要落后2019年的樣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，一開(kāi)始我十分不能適應(yīng)當(dāng)?shù)氐纳睿簼M(mǎn)屋的蒼蠅蚊子，一日三餐盡是饅頭，讓人作嘔的衛(wèi)生間……我不禁開(kāi)始感到慚愧，畢竟我沒(méi)受過(guò)的苦，這些比我還要小上十多歲，生活在如今這個(gè)現(xiàn)代化社會(huì)的孩子們卻天天都要嘗。
這些天里，我看到了我每一個(gè)小伙伴的努力，看到了每一個(gè)小朋友連上帶著的笑容。我們?cè)噲D讓孩子們看到的，就是下課后我們隨手撿起地上的垃圾扔進(jìn)垃圾桶，是大家由內(nèi)到外一絲不茍的責(zé)任心，是我們大家手把手教給孩子們什么是對(duì)，什么是錯(cuò)的態(tài)度。我們做到了，臨走之前，孩子們和我們依依不舍，爭(zhēng)著留下手機(jī)號(hào)和qq號(hào)，我們也是萬(wàn)般感慨，因?yàn)楹⒆觽兊膽B(tài)度是對(duì)我們的肯定，也是對(duì)我們的鼓勵(lì)。
如今，只能遙遠(yuǎn)的祝愿孩子們一切都好，希望他們記得在遙遠(yuǎn)的首都北京，中國(guó)地質(zhì)大學(xué)的哥哥姐姐們還在默默地學(xué)習(xí)知識(shí)來(lái)武裝自己，誓要用自己的一份力量為祖國(guó)建設(shè)更加美麗的未來(lái)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十六
艷陽(yáng)七月，藝術(shù)學(xué)院的16名青年志愿者在武老師的帶領(lǐng)下，懷著滿(mǎn)腔的熱情和愛(ài)心,開(kāi)始了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),開(kāi)展“有需要找義工，有時(shí)間做義工”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我作為一名大學(xué)生，抱著貼近社會(huì)，服務(wù)社會(huì)的愿望，參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。希望在進(jìn)入社會(huì)之前，多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提早與社會(huì)零距離接觸，學(xué)習(xí)如何與人溝通，如何與人交流，如何與人合作等等。
在短短的9天里，我們開(kāi)展了許多活動(dòng)，如給小學(xué)生支教，對(duì)雙龍莊進(jìn)行社會(huì)調(diào)研，與當(dāng)?shù)卮甯刹孔劦?。在農(nóng)村里，我們也學(xué)到了好多書(shū)本上學(xué)不到的東西，同時(shí)也看到了一些問(wèn)題。這是我們第一次如此關(guān)注于孩子的教育問(wèn)題和農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題?，F(xiàn)將此次活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下。
此次活動(dòng)的主題是支教。在支教過(guò)程中，我們了解了雙龍莊的受教育狀況。村民中受過(guò)高等教育的寥寥無(wú)幾，受過(guò)初數(shù)等教育的也只有少數(shù)，而且文肓比例仍然不小。因此絕大多數(shù)的家長(zhǎng)希望孩子們能上大學(xué)。他們把所有的希望都寄托在了孩子們的身上。雙龍莊與我們學(xué)校有相當(dāng)長(zhǎng)的一段路，孩子們來(lái)上課極不方便，家里條件困難的學(xué)生不得不每天起早摸黑地走路或騎車(chē)來(lái)回，有的學(xué)生連騎車(chē)也要半個(gè)小時(shí)，可見(jiàn)他們求學(xué)的艱難。雖然條件艱苦，但孩子們?nèi)允鞘值幕钴S，同學(xué)之間相處的也不錯(cuò)，在他們身上散發(fā)的是一股濃濃的朝氣，他們很天真也很單純。從他們的臉上，你看不到悲傷，卻能看到開(kāi)心;看不到自卑，卻能看到自信。這也許就是知識(shí)賦予他們的力量吧。
我們此次支教的內(nèi)容主要以繪畫(huà)為主。由于孩子離校太遠(yuǎn)，天氣炎熱，因此下午一律不開(kāi)課。在上午有限的時(shí)間里，我們開(kāi)設(shè)了繪畫(huà)、舞蹈、影視欣賞這三門(mén)課，每門(mén)課中，我們都穿插了繪畫(huà)，家長(zhǎng)們一聽(tīng)到補(bǔ)習(xí)的是義務(wù)培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)氣質(zhì)，紛紛將孩子們送到學(xué)校?？梢?jiàn)，農(nóng)村家長(zhǎng)也意識(shí)到了全面發(fā)展的重要性。在授課過(guò)程中，他們對(duì)繪畫(huà)的喜歡，讓我們輕松了許多。因?yàn)槲覀兊哪芰τ邢蓿瑫r(shí)間也有限，在結(jié)課時(shí)，孩子們能把自己的想法表達(dá)出來(lái)，我們感到無(wú)比欣慰?？梢?jiàn)，我們的支教活動(dòng)也達(dá)到了一定的效果。
我們不僅了解了雙龍莊的教育狀況，也了解了雙龍莊的經(jīng)濟(jì)狀況。雙龍莊的地理位置有點(diǎn)偏，資金有限，人才缺乏，要發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的確有一定的困難。我們也發(fā)現(xiàn)了，這里要飯店沒(méi)飯店，要工廠沒(méi)工廠，這樣的情形如何使農(nóng)村更好地發(fā)展。而且，大部分村民都外出打工，根本沒(méi)有時(shí)間教育孩子。村民文化程度低，與外界的交流少，對(duì)外界的信息了解不夠，沒(méi)有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識(shí)分子很少有回來(lái)的，這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后，這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)更具有現(xiàn)實(shí)意義。可事實(shí)上，現(xiàn)今雙龍莊的教育還不樂(lè)觀，軟硬件都不完善，特別是高水平的師資力量缺乏，這勢(shì)必會(huì)影響新一代人的發(fā)展。
通過(guò)這十幾天的支教活動(dòng)，我們隊(duì)員同甘共苦，建立了深厚的友誼，我們深刻地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，踏實(shí)干事的必要性。我們圓滿(mǎn)完成了各項(xiàng)任務(wù)，因此也受到了實(shí)踐地領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。雖然在工作過(guò)程中我們也有過(guò)分歧，但我們知道這是為了更好地完成工作而提出的不同意見(jiàn)。這樣的分歧反而使我們這支隊(duì)伍更上進(jìn)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在努力著。正是所有隊(duì)員的共同努力，才取得本次活動(dòng)的圓滿(mǎn)成功。我們真的很高興能有機(jī)會(huì)參加這樣的實(shí)踐活動(dòng)。相信如果下次再有機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)更有經(jīng)驗(yàn)，做得更好。
更多。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十七
20xx年xx月xx日，今天是“希望”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到徐聞城北石嶺小學(xué)的第二天，同時(shí)也是三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)開(kāi)班的第一天。帶著我的學(xué)生在這么短短一天的時(shí)間里，就已經(jīng)體會(huì)到了作為一名人民教師有多么地不易。但是，也正是有了這樣一份特別的經(jīng)歷，才讓我更加深刻地體會(huì)到，處在社會(huì)中的每一個(gè)勞動(dòng)崗位都有他們各自的難處，要想把這份責(zé)任扛下去，都必須有超乎你自己想象的毅力和堅(jiān)持；若只是想過(guò)過(guò)形式而已，那肯定只是得到一事無(wú)成的結(jié)局罷了。
從我自身看，我擔(dān)任的是一年級(jí)的班主任一職。在開(kāi)班儀式舉行之前，作為班主任的我必須先到自己班上去看看學(xué)生到達(dá)學(xué)校的總體情況如何。當(dāng)時(shí)操場(chǎng)上，教室里，走廊上哪里都站著學(xué)生，他們的年紀(jì)不盡相同，但都有一個(gè)共同點(diǎn)，非常害羞以及充滿(mǎn)好奇。我顯然發(fā)現(xiàn)有大部分的學(xué)生其實(shí)內(nèi)心很想跟我們交流，卻羞于開(kāi)口，只能眼盯著我們，一言不發(fā)。當(dāng)然，也有部分學(xué)生特別熱情，一直沖著我們喊姐姐啊，老師的。有些還像跟屁蟲(chóng)似的，你走到哪他就會(huì)跟到哪。而我自己，也從一開(kāi)始的有點(diǎn)膽怯，到后來(lái)就會(huì)想盡各種話(huà)題去跟他們交流，只想著多多地接觸他們，讓他們也能夠主動(dòng)地來(lái)跟我們說(shuō)話(huà)。
在踏進(jìn)一年級(jí)教室的那一刻，向我投來(lái)的全是二十八位小學(xué)生充滿(mǎn)好奇又滿(mǎn)懷期待的眼神。來(lái)到班上，我首先做的是點(diǎn)名，確保該來(lái)的學(xué)生都已經(jīng)安全抵達(dá)學(xué)校。在點(diǎn)名的過(guò)程中，他們都特別聽(tīng)話(huà)，而且很端正地坐在自己的座位上，安安靜靜地等待著我念出他們的名字。點(diǎn)完名字過(guò)后，我就得組織他們到操場(chǎng)上舉行開(kāi)班儀式。我讓他們一個(gè)接一個(gè)有秩序地排好隊(duì)下樓梯，其中不少學(xué)生就會(huì)爭(zhēng)先恐后，甚至不愿意排隊(duì)，所幸在我的耐心之下，終于把隊(duì)伍排好并且有秩序地去到操場(chǎng)上。
接下來(lái)就是一整天的課程了，由于一年級(jí)小學(xué)生的自控能力比高年級(jí)學(xué)生的要差一點(diǎn)，所以基本上每一節(jié)課我都需要陪同著各科任老師一起上課，好在一旁維持課堂紀(jì)律。由于一年級(jí)的小學(xué)生對(duì)課堂紀(jì)律這個(gè)概念還不是特別的清晰，所以在上課的過(guò)程中就會(huì)特別容易分心，總是想著跟同桌或者后桌的同學(xué)小聲說(shuō)說(shuō)話(huà)呀，打鬧一下呀……遇到這種情況，我就得上前稍稍地提醒一下他們。
作為一名班主任，我不僅要管理好整個(gè)班集體的所有情況，還必須兼顧每一位學(xué)生的情況，要注意到他們的情感變化，還要留意他們跟同學(xué)相處的如何，一旦發(fā)現(xiàn)有產(chǎn)生矛盾的苗頭，我就得馬上扼制住。若是已經(jīng)產(chǎn)生矛盾的，我就得特別耐心而且要兼顧雙方的感受去調(diào)和。一整天下來(lái)，最需要注意的就是學(xué)生們的安全情況，例如在放學(xué)時(shí)，在上下樓梯時(shí)，在上體育課時(shí)……這些時(shí)候我都是不能閑下來(lái)的，必須保證每一個(gè)學(xué)生都平平安安的。
處理好這所有的事情雖然真的非常累，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著倒頭就睡。但是因?yàn)椤柏?zé)任”兩個(gè)字，我就必須得咬咬牙地?fù)蜗氯ィ龊靡幻嘀魅螒?yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。因?yàn)橹挥袌?jiān)持下去，才能收獲的更多。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十八
“用一年的時(shí)間，去做一生難忘的事情?！本褪沁@句感動(dòng)了無(wú)數(shù)顆心的話(huà)也感動(dòng)了我，我踏上了支教的道路。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了，回首大半年來(lái)的支教生活，感慨萬(wàn)端。
初印象。
月1日清早，我們支教隊(duì)一行乘坐來(lái)接我們的中巴，從市向目的地縣進(jìn)發(fā)。汽車(chē)緩緩的駛出市區(qū)，沿高速路南下。半小時(shí)左右的車(chē)程過(guò)后，道路兩邊的綠色開(kāi)始漸漸的消去，黃成了主要的色調(diào)。我們從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣的夏天的景色，黃得刺眼，荒涼得寥廓，坦白得讓我們揪心。如果不是高速公路兩邊種植的低矮樹(shù)種還努力保持著本色，斷斷續(xù)續(xù)地提醒我們生命的存在，我們幾乎忘了綠是什么樣的。
汽車(chē)經(jīng)過(guò)兩個(gè)半小時(shí)左右的行駛，終于到了縣城。下車(chē)伊始，我就感受到了濃濃的民族風(fēng)情：回民頭上的白帽子、圓頂?shù)那逭嫠隆⒂茡P(yáng)的禮拜吟唱聲……眼前的一切，讓人倍感新鮮。在賓館暫時(shí)安頓下來(lái)后，我們便到街上走走。天空稀罕地飄著毛毛雨絲，似乎在歡迎這們這群遠(yuǎn)方來(lái)的客人。聽(tīng)說(shuō)，縣遭遇了五十年來(lái)罕見(jiàn)的旱情，雨水難得一見(jiàn)??！“我們給縣帶來(lái)了好運(yùn)！”隊(duì)友們笑著說(shuō)。談?wù)務(wù)f說(shuō)，走走停停，一會(huì)兒后，縣城在我們心里有了一個(gè)輪廓。說(shuō)實(shí)話(huà)，縣城最多只能用普通這一詞來(lái)形容，它甚至比不上晉江一些發(fā)達(dá)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)繁華。除了從新建的廣場(chǎng)到菜市場(chǎng)這一段稍顯熱鬧后，其它真的看不出縣城模樣。看不到什么高樓大廈，闖入眼簾的更多的是低矮的平房。街兩旁的店鋪基本上以經(jīng)營(yíng)衣食為主，城市中霓虹閃爍的娛樂(lè)休閑場(chǎng)所，在這里幾乎遁形了。路上來(lái)往的小車(chē)并不多，其中大多數(shù)是的士，更常見(jiàn)的是摩托車(chē)、自行車(chē)，還有一些三輪車(chē)?？h城已然算不上熱鬧，聽(tīng)來(lái)支教過(guò)的隊(duì)友介紹，鄉(xiāng)下更不能相比了，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)幾乎沒(méi)有所謂的“街道”，只是人口相對(duì)集中一些而已。眼前的一切，讓初始產(chǎn)生的新鮮感逐漸減淡，我們帶著幾縷忐忑走回下榻的賓館?！叭陜深^旱，十種九不收，一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬”，當(dāng)?shù)厝耸沁@樣形容縣的。
縣二中。
根據(jù)縣教育局安排，我被分到縣二中支教。當(dāng)我拖著行李走到二中的時(shí)候，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛砸训难劬?。在我的想象中，作為縣的第二中學(xué)，條件至少應(yīng)該還不錯(cuò)吧。然而，眼前的情景與想象中的大相徑庭。學(xué)校就在街旁，一排鐵欄桿將校舍與街道隔成兩個(gè)世界。沒(méi)有正式的大門(mén)，走過(guò)一段因下雨顯得泥濘不堪的泥巴路，就徑直到了校內(nèi)。學(xué)校只有三座建筑物，圍成了四邊形中相鄰的三邊。中間的空地一半已鋪上了水泥磚，另一半還裸露著。
我們找到了教學(xué)辦公樓二樓的校長(zhǎng)室，萬(wàn)校長(zhǎng)聽(tīng)了我們介紹后，挺熱情地招呼我們。稍稍寒暄后，萬(wàn)校長(zhǎng)把我們帶到校長(zhǎng)室旁的醫(yī)務(wù)室——我們的宿舍。一間10平方米左右的屋子，里面的設(shè)備：一張床，床上什么也沒(méi)有；兩張?jiān)瓉?lái)可能用來(lái)存放藥品的桌子，已經(jīng)清空了；一個(gè)相對(duì)而言最現(xiàn)代化的“家具”——體重秤。四面白壁，一扇明亮但沒(méi)有任何遮擋物的窗戶(hù)。設(shè)備如此簡(jiǎn)陋，但我沒(méi)有抱怨，來(lái)支教本來(lái)就是來(lái)吃苦的。不是有一句廣告語(yǔ)這么說(shuō)嗎——男人，簡(jiǎn)單些就好！但還有一個(gè)隊(duì)友要和我一起住，一張床是肯定不夠了。萬(wàn)校長(zhǎng)便叫人去買(mǎi)一張那種簡(jiǎn)易的折疊床，順便去買(mǎi)兩床那種軍用的棉被。睡的解決了，吃的呢？我們問(wèn)萬(wàn)校長(zhǎng)哪里可以用水、煮飯？萬(wàn)校長(zhǎng)有些為難，告訴我學(xué)校沒(méi)有住校的老師和學(xué)生，沒(méi)有食堂，沒(méi)有煮食物的地方，吃的可能得自己另外想辦法解決了。至于用水，得到校會(huì)議室里去取，那里面有一個(gè)水籠頭。上廁所怎么辦呢？二中沒(méi)有廁所，全校師生要上廁所的話(huà)，都得到街對(duì)面的一中去上。就這樣，我們“解決”了食宿問(wèn)題，在二中住下來(lái)了。
安頓下來(lái)后，我的生活基本規(guī)律化了。白天上課、改作業(yè)、看自習(xí)；用餐時(shí)間就到街上飯館去解決民生問(wèn)題（這里的食物以辣為主，吃了幾周后的結(jié)果是持續(xù)一周時(shí)間的牙痛、臉腫）；晚上，看守二中的黑老師，就多了我們兩個(gè)伴，我們常在他屋里看電視，那是二中唯一能看得到電視的地方。入睡前，我們就得充分做好“睡前清理工作”，以免半夜找不到衛(wèi)生間干著急。隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷，我們呆不住了，因?yàn)橥砩蠜](méi)有燒暖氣，屋子冷得很。幸虧同室的隊(duì)友四年前來(lái)支教過(guò)一次，他當(dāng)年支教所在的學(xué)校一中建了一幢實(shí)驗(yàn)樓，儀器設(shè)置還沒(méi)到位，正空著。于是，我們得以搬到一中，兩個(gè)人“看護(hù)”一幢樓，用水和衛(wèi)生間問(wèn)題就好辦多了。一中有學(xué)生住宿，因些晚上也有燒暖氣。雖然周末學(xué)生回去后，學(xué)校的暖氣就停了，我們又得跟寒冷對(duì)抗，但我們已經(jīng)覺(jué)得“幸?！倍嗔耍?/p>
二中的作息時(shí)間安排較長(zhǎng)。早上6點(diǎn)40分至7點(diǎn)20分早讀，7點(diǎn)半至8點(diǎn)10分早自習(xí)，上午有四節(jié)正課，下午兩節(jié)正課，然后是小自習(xí)和大自習(xí)（大自習(xí)即從4點(diǎn)55分至6點(diǎn)進(jìn)行晚自修，因?qū)W校沒(méi)辦法安排學(xué)生住宿，所以這樣安排）。因?yàn)?點(diǎn)40分就得到校，學(xué)生很早就得起床，跟早讀的語(yǔ)文和英語(yǔ)教師也得早起（進(jìn)入嚴(yán)寒后，早讀取消了）。我擔(dān)任初一七、九班語(yǔ)文教學(xué)，一周共18節(jié)課，其中三個(gè)下午小自習(xí)，三個(gè)大自習(xí)，所以大部分時(shí)間我都呆在學(xué)校里。
教學(xué)樓的后面，有一塊空地，黃土裸露，坑坑洼洼的，垃圾堆也在旁邊。風(fēng)一吹，塵土飛揚(yáng)，紙屑飛舞。如果不是立著的幾個(gè)陳舊籃球架和尚未拆遷的平房墻上的運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)，我們絕不會(huì)認(rèn)為這就是二中的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。沒(méi)有籃球場(chǎng)，沒(méi)有乒乓球臺(tái)，體育器材也極不齊全，學(xué)生上體育課基本上就在三座樓之間的水泥磚地面上游戲。
我問(wèn)學(xué)校的體育老師，條件這么差，體育課怎么保證??？體育老師無(wú)奈地?fù)u搖頭，條件如此，沒(méi)辦法啊！他還告訴我，現(xiàn)在的二中面積已經(jīng)擴(kuò)大了，本來(lái)只有三幢樓圍起來(lái)的那些地方。為了迎接縣普九驗(yàn)收，學(xué)校向后、向右兩側(cè)擴(kuò)展，已經(jīng)拆掉了一些平房。但因?yàn)闆](méi)錢(qián)，剩下的平房拆不動(dòng)了。學(xué)樓三幢建筑之一的實(shí)驗(yàn)樓也是因?yàn)橛悠站挪派w不久的。
普九，這是我常聽(tīng)到的一個(gè)詞。上學(xué)期全縣的教育重心就是迎接普九驗(yàn)收，縣是全自治區(qū)最后一個(gè)通過(guò)普九驗(yàn)收的。也就是在開(kāi)學(xué)大約一個(gè)多月后，借著普九工作驗(yàn)收的東風(fēng)，二中建了校大門(mén)，廁所也蓋起來(lái)了，水泥磚路面面積也擴(kuò)大了，二中變得“端莊”了一些。
金同學(xué)的家。
二中有很多學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)下，他們的父母來(lái)縣城打工，他們也就被帶來(lái)了。因?yàn)槎袥](méi)有學(xué)生宿舍，無(wú)法提供住宿，所以他們只能在外面租房子住。一間小小的平房屋子，里面擠滿(mǎn)了人，極其簡(jiǎn)陋的床、棉被，看著都覺(jué)得冷。屋中放著一個(gè)火爐子，要靠燒煤炭取暖。燒煤炭時(shí)，煤氣和一些可吸入性的固體小顆粒便無(wú)處不有地在房間里飄蕩，讓人感覺(jué)非常不恬逸。這些學(xué)生通常每周回家一次，從家里帶一些干糧來(lái)吃。干糧叫做饃饃，就是面粉餅子，干澀得很，我們吃得并不習(xí)慣。有些離家較遠(yuǎn)的學(xué)生，就較少回家，通常是家里大人隔一段時(shí)間送一些干糧來(lái)。跟自己父母住在一起的，有時(shí)還能換換口味，吃上面食或黃米飯；獨(dú)自在縣城求學(xué)的，食物就基本上以饃饃為主了，偶爾花一元錢(qián)買(mǎi)一份校門(mén)口賣(mài)的快餐（一個(gè)食品裝里裝著些米飯，上面是摻著辣子的涼拌的蘿卜或者白菜），就算是改善了。縣城雖然通了自來(lái)水，但那是在單位、賓館或一些比較大的小區(qū)才有，很多人家依然得使用“地窖水”。我有用自來(lái)來(lái)燒過(guò)開(kāi)水，水開(kāi)后，鍋底有白色顆粒狀物體沉淀著，喝到嘴里，淡得很。自來(lái)水尚且如此，地窖水就更不用提了。
金同學(xué)是初一七班學(xué)生，是從鄉(xiāng)下來(lái)二中讀書(shū)的學(xué)生之一。據(jù)我向她的班主任了解，她的家并不是班上經(jīng)濟(jì)條件最差的，因?yàn)樗募以卩l(xiāng)村，離縣城較近，我便打算到她家去拜訪(fǎng)?？紤]到民族風(fēng)俗習(xí)慣不同，我先征詢(xún)了金同學(xué)的同意，又叫她打電話(huà)給家里，征詢(xún)她父母的意見(jiàn)。金同學(xué)家沒(méi)有電話(huà)，她打電話(huà)給她同村的一個(gè)親戚，然后再叫她的親戚將話(huà)轉(zhuǎn)達(dá)給她的父母。金同學(xué)的父母同意后，我便和支教隊(duì)友以及金同學(xué)從學(xué)校出發(fā)了。
我們等了好一會(huì)兒，坐上了通往她們村子的惟一一輛公交車(chē)。車(chē)票并不貴，只要一塊五，但車(chē)在凹凸不平的泥路上顛簸了將近兩個(gè)小時(shí)，才到了村。我們下車(chē)走了一段路，終于到了金同學(xué)家。這是一個(gè)面積挺大的院子，四周用矮泥墻圍了起來(lái)。院子沒(méi)有大門(mén)，經(jīng)過(guò)兩堵矮墻之間留的缺口，我們走進(jìn)了院子。在主人的熱情招呼聲中，我打量了一下院子。一座兩個(gè)屋子的平房，離院子出口處不遠(yuǎn)，院子與屋子有些落差，形成了兩級(jí)較寬的階梯。看得出主人在我來(lái)前經(jīng)過(guò)準(zhǔn)備，屋子旁的黃泥地面掃得挺干凈。院子的右側(cè)，也就是入口處，有一個(gè)一家人賴(lài)以生存的用水儲(chǔ)蓄地——水窖，周?chē)⒅欢延衩仔咀印鞘怯脕?lái)放在煤爐子里旺火或燒炕時(shí)用的。地窖周?chē)鷽](méi)有鋪水泥或磚，里面的水質(zhì)可想而知。院子的中間堆著幾堆干玉米稈子，一棵不知名的枯樹(shù)，躺在玉米稈垛子與水窖之間，裸露的根須昭示透露著生命的無(wú)奈。院子的左側(cè)是廁所，緊挨著廁所的是羊圈，幾只綿羊向我們投來(lái)注目禮，似乎對(duì)好奇的我們也感到好奇。
在主人熱情的招呼聲中，我們走進(jìn)了屋子。屋子里非常簡(jiǎn)陋，一張炕，一個(gè)灶臺(tái)，還有兩張桌子。我們坐在炕上，主人非?？蜌獾?cái)[上我們帶來(lái)的水果，還端出饃饃，一定要我們吃一些。一會(huì)兒，熱騰騰的一大碗揪面端到我們面前，看來(lái)主人為接待我們準(zhǔn)備了好久。想到這里，我覺(jué)得相當(dāng)過(guò)意不去。因?yàn)閯偝赃^(guò)午飯不久，我們就嘗了嘗饃饃的味道，沒(méi)有吃揪面。
在與金同學(xué)的爸爸聊天過(guò)程中，我們對(duì)這個(gè)家庭有了進(jìn)一步了解。金同學(xué)兄弟姐妹共6個(gè)，一男五女，還沒(méi)回來(lái)的大哥在高中補(bǔ)習(xí)，五個(gè)妹妹都在中學(xué)或小學(xué)讀書(shū)。一家人的收入只要靠父親去內(nèi)蒙那邊做事賺錢(qián)，夏季時(shí)去幫人采枸杞，秋冬時(shí)就到內(nèi)蒙那邊采發(fā)菜回來(lái)賣(mài)。他前段時(shí)間又去內(nèi)蒙采發(fā)菜，呆了半個(gè)多月，今天剛從內(nèi)蒙古那邊回來(lái)。金同學(xué)爸還給我們看了他采回的發(fā)菜，發(fā)菜裝在一個(gè)編織袋里，大概有四五斤重，他說(shuō)可以賣(mài)四五百元錢(qián)吧。旁邊金同學(xué)的嬸子告訴我，這次金同學(xué)爸在內(nèi)蒙大病了一場(chǎng)，差點(diǎn)回不了家了。聽(tīng)到這些，一絲酸澀無(wú)比的感覺(jué)在我的身體內(nèi)蔓延開(kāi)來(lái)。
在金同學(xué)家呆了多個(gè)多小時(shí)，我和隊(duì)友就起身告辭了，我們不好意思再打擾下去，以免耽誤他們做事。回縣城的路上，我只覺(jué)得心情沉重?zé)o比。家庭不算最困難的金同學(xué)家如此條件，那些更困難的學(xué)生家里是怎樣的一個(gè)光景呢？我不敢想像。
中學(xué)是個(gè)地地道道的“靠天吃飯”地方，聯(lián)合國(guó)官員曾到過(guò)，甩下一句“這不是人住的地方”就跑回去了。這些話(huà)雖然有點(diǎn)偏頗，卻很直透地把環(huán)境到底有多惡劣這一疑問(wèn)，擺到大家的眼前。這里飲用的水是名符其實(shí)的“天然水”——地窖水，主要來(lái)自珍貴的雨水和地上冰雪融化后的積水。水窖里的水，儲(chǔ)存已久，苦澀難飲。用水如此緊張，以致洗澡成了非常奢侈的代名詞。當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生一年到頭難得洗一次澡，渾身上下散發(fā)出一股嗆人的氣味，令人“敬而遠(yuǎn)之”。
村落分散，大部分離學(xué)校很遠(yuǎn)。學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)收入少，兄弟姐妹多。很多小孩因?yàn)樯喜黄饘W(xué)，只能輟學(xué)在家。目前學(xué)校三個(gè)年段，一個(gè)年段一個(gè)班級(jí)，在冊(cè)學(xué)生約130名，但常因輟學(xué)湊不足這個(gè)數(shù)字。教師共有15人，但本校正式教師只有3人，另有4個(gè)大學(xué)生志愿者，3個(gè)由自治區(qū)教育廳、團(tuán)委派來(lái)支教的，一個(gè)招聘的代課教師和我們4位支教教師。
這樣的生存環(huán)境，這樣的食宿水平，可還有很多學(xué)生在免除學(xué)雜費(fèi)的情況下上不起學(xué)……這樣的狀況令人難過(guò)！
愿愛(ài)在中學(xué)里流淌。
支教生活再兩個(gè)多月就要結(jié)束了，吃了半年多的苦，我卻沒(méi)有一絲后悔，因?yàn)槲矣X(jué)得值得！如果要用一句話(huà)來(lái)小結(jié)我的支教生活，我想用：苦并快樂(lè)著！
年8月，我隨支教隊(duì)赴縣第二中學(xué)進(jìn)行支教,擔(dān)負(fù)該校初一年兩個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)任務(wù)。在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我以高度的使命感和責(zé)任心，全身心投入到西部的教育事業(yè)，很好的完成了支教工作。
一、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)認(rèn)真育人。
我擔(dān)任初一七、九班教學(xué)工作，每周包括自習(xí)晚修等共18節(jié)課。初一七班是個(gè)大班，一間普通的教室里密密麻麻地?cái)D了91個(gè)人；初一九班可以說(shuō)年段里最不好管的一個(gè)班級(jí)，開(kāi)學(xué)不久就換了三個(gè)班主任。盡管如此，我還是以最大的熱情投入到教學(xué)當(dāng)中。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，認(rèn)真的組織教材，備好教案，按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)章制度，上好每一堂課。分析閩寧不同文化背景，結(jié)合初中教材，構(gòu)架理想的教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用合理的教學(xué)方法組織課堂教學(xué)。為了豐富該校學(xué)生的課外知識(shí)面，我利用課余時(shí)間廣泛的收集資料，充實(shí)學(xué)科教學(xué)，活躍課堂氣氛，使學(xué)生在快樂(lè)的教學(xué)中學(xué)到知識(shí)。課后我認(rèn)真批改作業(yè)，組織學(xué)生座談，并開(kāi)展有針對(duì)性的培優(yōu)扶差工作。一分耕耘，一分收獲，本學(xué)期期末考試，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)都進(jìn)步較大，特別是初一九班，及格率達(dá)到百分百，這讓我非常高興。
二、克服困難以苦為樂(lè)。
“早穿棉襖午披紗，晚上抱著火爐吃西瓜”。這邊的早晚溫差大，干旱缺水，沙塵較多。剛到縣，我們都覺(jué)得不大適應(yīng)，整天覺(jué)得嗓子非常干澀，不久我還因此感冒發(fā)燒。我和一個(gè)隊(duì)友開(kāi)始時(shí)住在縣二中，因?yàn)槎袥](méi)有教師和學(xué)生住宿，沒(méi)有現(xiàn)成的宿舍可供居住，學(xué)校便騰出醫(yī)務(wù)室，搬來(lái)了兩張床，我們睡覺(jué)的地方于是便解決了。宿舍里沒(méi)有水，要用水得到校會(huì)議室里取；二中開(kāi)學(xué)初時(shí)還沒(méi)廁所，想上廁所得到街對(duì)面一中去上，實(shí)在是太不方便了。因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有食堂，我們自己又不大會(huì)煮，于是只能一日三餐吃大街。這邊的食物偏辣，偏咸，還沒(méi)過(guò)多久，我便吃得上火，牙痛，半邊臉都腫了。牙痛不是病，痛起來(lái)不要病，這要命的家伙整整折磨了我兩周。面對(duì)這些困難，我沒(méi)有退卻，我知道，也許就是這些經(jīng)歷，能成為我生命中最寶貴的財(cái)富。
三、尊重民俗融入生活。
身處少數(shù)民族地區(qū)，肩負(fù)特殊的使命。在寧期間，我尊重地方的民族和宗教習(xí)慣，注意民族團(tuán)結(jié)，與回族百姓友好相處。時(shí)刻牢記自己是代表福建、代表，我始終遵守道德規(guī)范，愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、為人師表、謙虛謹(jǐn)慎，全身心的投入到西部的教育事業(yè)。以文雅的舉止、談吐，良好的人格品質(zhì)去贏得他人的尊重。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我和二中的教師關(guān)系融洽，并得到了學(xué)生們的衷心愛(ài)戴。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇十九
為了積極響應(yīng)共青團(tuán)三下鄉(xiāng)的號(hào)召，使當(dāng)代青年大學(xué)生在實(shí)踐中深入學(xué)習(xí)和貫徹三個(gè)代表重要思想，樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，我們團(tuán)隊(duì)本著奉獻(xiàn)青春熱情，服務(wù)新農(nóng)村的目的，走進(jìn)農(nóng)村支教，為促進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也在活動(dòng)中踐行四個(gè)新一代的要求。通過(guò)深入實(shí)際，了解社會(huì)，促使我們?cè)诜?wù)人民的過(guò)程中提高素質(zhì)，在奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)踐中增長(zhǎng)才干。
此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們奔赴××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)支教，××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，而××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)較為落后。我們的到來(lái)受到當(dāng)?shù)卣痛迕竦臍g迎。我們盡力做到最好，為當(dāng)?shù)匦W(xué)生們帶來(lái)豐富多彩的課堂文化和活潑快樂(lè)的課余生活。
7月15日――7月18日，從期末考試結(jié)束7月15至7月18日，我們團(tuán)隊(duì)所有成員從各方面搜集資料，并整理考試前準(zhǔn)備的材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)準(zhǔn)備各種才藝和教學(xué)內(nèi)容。
7月19日出發(fā)，天遇大雨，但因?yàn)榕c當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)人××校長(zhǎng)有約在先，為了遵守誠(chéng)信也顯示我們的誠(chéng)意，全體隊(duì)員在車(chē)動(dòng)學(xué)院××級(jí)輔導(dǎo)員××老師的帶領(lǐng)下，帶著簡(jiǎn)單的行李和為當(dāng)?shù)貙W(xué)生準(zhǔn)備的禮物冒雨出發(fā)。幾經(jīng)轉(zhuǎn)車(chē)，走過(guò)曲折的盤(pán)山路，在中午時(shí)分抵達(dá)目的地-----××省××縣××鄉(xiāng)××小學(xué)。下午簡(jiǎn)單安排一下住宿等具體事宜。7月20日---7月26日，每天上午四節(jié)課，下午三節(jié)課。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)與音樂(lè)、美術(shù)、體育、動(dòng)手、說(shuō)話(huà)課程相結(jié)合。
上午：第一節(jié)8：00-8：40下午：第一節(jié)3：00-3：40。
第二節(jié)8：50-9：30第二節(jié)3：50-4：30。
7月20日，按照××校長(zhǎng)的意思和當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。今天是第一天開(kāi)課，我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。我們讓××校長(zhǎng)通知的是自愿來(lái)聽(tīng)課，根據(jù)前來(lái)報(bào)名聽(tīng)課的學(xué)生的情況進(jìn)行了分班，一、二年級(jí)和半年級(jí)在一個(gè)教室，三年級(jí)在一個(gè)教室，四、五年級(jí)在一起，另外一些慕名而來(lái)聽(tīng)課的初、高中生則安排在了一起。
7月21日校園里時(shí)時(shí)回蕩著朗朗的讀書(shū)聲和上音樂(lè)課的歌聲。我們適當(dāng)?shù)慕o他們布置了作業(yè)，晚上隊(duì)員在一起改作業(yè)，爭(zhēng)著看小學(xué)生們畫(huà)的形態(tài)各異的畫(huà)，夸他們想象力很豐富，看他們做的干凈整潔的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，讀他們寫(xiě)的生動(dòng)形象的作文。今天天晴了，能上體育課了，我們教他們練太極拳，看他們一招一式有模有樣學(xué)的都很認(rèn)真。并且開(kāi)展生活常識(shí)教育。7月22日受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒(méi)有，前幾天的課程我們安排了語(yǔ)數(shù)英和體音美，從教學(xué)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏，今天決定在課程表時(shí)間外每個(gè)班教一首完整的歌曲。我們選了幾首比較有意義的教給他們，一、二年級(jí)學(xué)《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，三年級(jí)學(xué)的是《國(guó)歌》，四、五年級(jí)則教他們的是《好大一棵樹(shù)》，混合班教的是《相逢是首歌》。我們按照計(jì)劃只要是晴天每天下午抽一節(jié)課教他們體育。包括太極拳、健美操、廣播體操、舞蹈等健身方面的知識(shí)。
7月23日教英語(yǔ)的老師都發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們英語(yǔ)發(fā)音許多地方不準(zhǔn)確，今天上午每個(gè)班都安排一節(jié)英語(yǔ)語(yǔ)音課，糾正學(xué)生們的發(fā)音，并且把典型單詞根據(jù)發(fā)音分類(lèi)，講解后領(lǐng)著他們讀幾遍，然后讓他們記在筆記本上，以后每天多讀幾遍。并且提醒他們讀英語(yǔ)時(shí)不要在單詞后標(biāo)上漢語(yǔ)。下午則在課程表中抽出一節(jié)安排了談心與說(shuō)話(huà)。各個(gè)班都分配了老師與小學(xué)生們談理想和未來(lái)，讓他們自由發(fā)言長(zhǎng)大后想干什么工作，以及現(xiàn)在應(yīng)該怎么做才能讓理想成真。上午和下午放學(xué)后，我們隊(duì)員分組去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)和孩子們并向家長(zhǎng)講解了教育孩子的幾個(gè)注意事項(xiàng)。
7月24日，今天每個(gè)班我們都贈(zèng)送給一些禮品，包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳繩、毽子、本子、地球儀等。我們來(lái)時(shí)為小朋友們帶了各種禮物，愿打算每次上課時(shí)，獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題比較積極和表現(xiàn)比較乖的小朋友，大致算了一下到我們結(jié)束活動(dòng)時(shí)還會(huì)剩下一些用不完，今天就留下以后的獎(jiǎng)品，把多余的分配了一下，贈(zèng)送給各個(gè)班級(jí)。上午開(kāi)展了小小美術(shù)家活動(dòng)，下午體育課時(shí)我們把所有小朋友聚在一起，讓他們共同表演和復(fù)習(xí)了一下前幾天學(xué)的體育知識(shí)，又教了他們一套簡(jiǎn)單的舞蹈。
7月25日，××校長(zhǎng)和教研組的領(lǐng)導(dǎo)決定，今天上午為我們舉行支教工作總結(jié)大會(huì)暨實(shí)踐基地掛牌儀式。村長(zhǎng)、村支書(shū)、村會(huì)計(jì)及別的領(lǐng)導(dǎo)和老師聽(tīng)說(shuō)后也都來(lái)參加了。校長(zhǎng)和村長(zhǎng)對(duì)我們的活動(dòng)給予了肯定，并希望我們明年能繼續(xù)來(lái)支教。而且簽定了合作協(xié)議書(shū)。下午每個(gè)班都安排了愛(ài)國(guó)教育課。上午和下午放學(xué)，我們隊(duì)員又去了幾個(gè)同學(xué)家家訪(fǎng)，對(duì)前幾天去的其中兩家進(jìn)行了回訪(fǎng)。
7月26日，今天上午上完第三節(jié)課，我們所有成員辭別××踏上返回××大學(xué)的行程。孩子們不約而同唱起了《祝你一路順風(fēng)》，有的小朋友們寫(xiě)下地址，塞給我們讓我們回去后給他們寫(xiě)信。許多小朋友們都給我們寫(xiě)了留言。
××縣是國(guó)家級(jí)教育資源貧乏的縣之一，××小學(xué)位于××縣北端靠近××水庫(kù)，背靠水庫(kù)、面朝丘陵，地理位置偏僻交通閉塞，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)落后。按照××校長(zhǎng)與教導(dǎo)主任的意思以及當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，我們每天上午安排四節(jié)課、下午三節(jié)課。受教育資源和師資力量的限制，當(dāng)?shù)氐男W(xué)平時(shí)上課只注重語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)方面的知識(shí)，而體育、音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)手等方面的培養(yǎng)則幾乎沒(méi)有，通過(guò)與當(dāng)?shù)亟萄薪M的領(lǐng)導(dǎo)和王校長(zhǎng)的談話(huà)，我們了解到小朋友們對(duì)體音美知識(shí)的匱乏。經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)所有成員開(kāi)會(huì)商討，我們?cè)谡n程安排中除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還重點(diǎn)安排了體、音、美、說(shuō)話(huà)、動(dòng)手課和游戲等。
作為當(dāng)代青年大學(xué)生，我們有責(zé)任和義務(wù)利用所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮青年學(xué)生科技文化優(yōu)勢(shì)，傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng)，在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)和諧社會(huì)建設(shè)新農(nóng)村發(fā)揮應(yīng)有的作用。作為工科大學(xué)生，在文化、科技、衛(wèi)生三下鄉(xiāng)熱火朝天的開(kāi)展中，我們結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)與不足，不擅長(zhǎng)醫(yī)療衛(wèi)生，所學(xué)知識(shí)中關(guān)于農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)不夠深，也不夠精。所以從中選擇了文化，而作為正在受高等教育的大學(xué)生，我們完全可以勝任支教這項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，再加上所選隊(duì)員性格均比較隨和，喜歡與小孩子一起。根據(jù)隊(duì)員特長(zhǎng)分配任課情況，比如男生不喜歡舞蹈，就由女生負(fù)責(zé)，適當(dāng)多分配給男生音樂(lè)課。我們根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生因材施教，由報(bào)名情況分了班，又有針對(duì)性的采取個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于偏科的同學(xué)我們適當(dāng)?shù)募哟笕蹩频挠?xùn)練和提問(wèn)，對(duì)性格內(nèi)向的學(xué)生重點(diǎn)注意，鼓勵(lì)他們積極回答問(wèn)題，而對(duì)調(diào)皮搗蛋的則注重勸說(shuō)和一對(duì)一輔導(dǎo)。
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我們團(tuán)隊(duì)通過(guò)開(kāi)展一系列素質(zhì)教育活動(dòng)培養(yǎng)孩子們良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，為基層教育事業(yè)的發(fā)展和新農(nóng)村建設(shè)作出積極努力。每天排好課表后，再適當(dāng)根據(jù)學(xué)生的要求和我們的計(jì)劃，安排附加活動(dòng)。我們除了安排語(yǔ)文英語(yǔ)外，還安排了體、音、美及動(dòng)手課和游戲。
(1)教他們打太極，跳健美操，學(xué)舞蹈，練廣播體操，認(rèn)識(shí)冷暖色調(diào)，了解畫(huà)的分類(lèi)，介紹歷史人物，講英雄故事，讓他們閱讀我們從圖書(shū)館借的書(shū)，拿出我們送給他們的地圖，從地圖上讓他們找新安縣在哪，告訴他們中國(guó)五岳在什么地方，告訴他們亞洲在哪一塊。
(2)設(shè)生活常識(shí)小課堂，通過(guò)日常生活中的小例子教小學(xué)生一些簡(jiǎn)單的自然科學(xué)知識(shí)，讓他們會(huì)用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛(ài)科學(xué);教小朋友基本的安全常識(shí)和交通規(guī)則，使之學(xué)會(huì)在生活中保護(hù)自己，健康成長(zhǎng)。
(3)還重點(diǎn)給他們上思想品德課和愛(ài)國(guó)教育課，采取曉之以理，動(dòng)之以情的方式告訴他們要團(tuán)結(jié)互助，孝敬父母;講解八榮八恥，并讓他們背誦，講述抗日英雄、優(yōu)秀黨員和重要戰(zhàn)役的小故事，激發(fā)小朋友們的愛(ài)國(guó)愛(ài)黨意識(shí)。
小學(xué)支教社會(huì)實(shí)踐報(bào)告總結(jié)篇二十
我們?cè)诔霭l(fā)之前就精心計(jì)劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項(xiàng)。我們實(shí)踐隊(duì)每位隊(duì)員都針對(duì)自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件，積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材，豐富孩子的活動(dòng)內(nèi)容;此外，我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎(jiǎng)狀、筆記本、鉛筆等文具，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀，鼓勵(lì)孩子們積極參與。
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