師德師風建設個人總結(優(yōu)質17篇)

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師德師風建設個人總結(優(yōu)質17篇)
時間:2023-11-17 05:09:29     小編:書香墨

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考。在寫總結之前,可以先擬定一個詳細的提綱,有助于梳理思路和把握重點。以下是小編為大家收集的總結范文,僅供參考,希望對大家有所幫助。

師德師風建設個人總結篇一

20__年春季學期開學初,按照學校的工作計劃,我校全體教師集中會議室進行業(yè)務學習及培訓,在會上,黃校長帶領大家學習了相關的師德師風文件,經過學習,使我再一次深刻認識到:師德師風不僅僅是教師個人問題,也是教師群體問題。個人師德師風不好,雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,異常是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

良好的師德師風的構成,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎上,也需要我們提高自律意識,自覺改正自我生活、工作中的不良習慣,在學生中樹立起良好的師德師風。所以,做為一名教育工作者,我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質。

1、愛崗敬業(yè)。首先,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),就要對自我的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務,不求,但求更好。僅有這樣學生才能受到教師的影響而努力學習,不斷進取。

2、尊重學生。每一位學生都渴望得到教師的理解和尊重。我們要與學生平等相待,不能把學生當下級隨便呵斥。僅有我們把學生看重了,學生得到教師的尊重了,他們才會尊重教師,愿意學習這個教師所傳授的各種知識。

3、努力進取。作為傳道授業(yè)的教師,僅有不斷的更新自我的知識,不斷提高自身素質,不斷的完善自我,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質,這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習,進取學習,不斷開辟新教法。

4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。所以,教師必須要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自我首先做到。

以上是我對師德師風的一些學習總結,在新的一學期里,我將堅持不斷的學習,使自我能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),能夠把自我所學奉獻給學生,更會在道德和作風方面給學生以進取的影響。

師德師風建設個人總結篇二

為了實現學校二次崛起,把學校建成全國知名的有較高水平的教學型大學,月日校黨委周應佳書記在慶祝第個大會上作學院建設年動員報告,正式拉開了我校為期一年的“建設年”活動帷幕。根據校黨號《學院關于進一步加強師德師風建設的意見》的文件精神,在學校師德師風工作專班的統(tǒng)一組織、指導下,我院即刻于學校動員大會之后積極行動起來,廣泛深入地展開了師德師風教育學習活動?,F將我院此次活動的開展情況匯報如下:

在周應佳書記作完學院師德師風建設年動員大會散會之后,學院黨委書記博士立刻將“三辦”人員組織在一起,傳達了大會精神,并確定院綜合辦公室負責落實具體活動方案和組織實施工作。

為了確保此次活動深入實施、取得實效,學院領導高度重視,認真研究部署。首先成立了管理學院師德師風建設年活動領導小組,院長親自掛帥,與張弢書記一起擔任組長,副院長、副書記任領導小組副組長,三辦、各教研室主任與年級組長擔任領導小組成員,并制訂了明確的工作職責,加強了師德師風活動的領導和管理,為師德師風活動的開展實施架起了強有力的龍頭。其次制訂了《管理學院“師德師風建設年”活動實施方案》,明確了活動的目標、主要任務、實施步驟和措施,入黨申請書確保本次活動做到有章可循、計劃周密、措施得力。

1、召開全院動員大會?;顒宇I導小組成立、學習制度健全之后月日下午由張弢書記主持召開了管院師德師風建設年活動動員大會,組織全體教職工深入學習、深刻領會學校開展師德師風建設年活動的目的和意義,提高全員參加活動的自覺性和積極性。大會學習了周書記在大會上的講話和學校文件,宣讀了《管理學院師德師風建設年活動實施方案》。動員大會統(tǒng)一了全體教師的思想,認識到師德師風教育的必要性與緊迫性。

2、利用管理學院板報、宣傳欄、網頁和校園廣播等宣傳媒體,

廣泛宣傳我院的師德師風活動開展情況,及時跟蹤報道活動動態(tài)、先進人物、典型事跡等,努力營造和形成以德立教、教書育人、為人師表的良好氛圍?;顒又兄谱鲙煹聨燂L宣傳海報1副,懸掛橫幅標語2副,板報4塊、建立專題網頁1個,提供新聞報道5篇和大量活動圖片報道、設立意見箱2個。

在加強和改進教師師德師風的同時,對干部作風和學生學風也提出進一步的要求。“三風”即教師的師德師風、干部的能力與作風、學生的學風統(tǒng)一到一起,共同建設、互相促進,為我校良好校風的形成打下堅實基礎。

對于專業(yè)教師,學院要求嚴格按照《學院》的要求認真履行教師職責,做好教學工作,要求全體教師務必具有良好的精神風貌和工作狀態(tài),教師在課堂上必須儀表整潔、文明得體,不出現遲到、提早下課和拖堂現象,教師上課要備齊各項教學文件;要求教師不能隨意調課和調換教室,無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等。

對于領導干部,學院要求全體學院領導和各科室認真履行工作崗位職責;上班時應具有良好的精神風貌和服務熱情,勤政廉政、團結帶領學院教職工高質量完成學校和學院的各項任務,在工作中積極起表率作用。

對于學生,學院要求學生應樹立正確的學習目的和巨大的學習動力;正確的學習態(tài)度,如勤奮、嚴謹、好思、創(chuàng)新等;良好的和習慣,如理論聯(lián)系實際,勇于探索進取等。

9月下旬,結合學校教務處組織的近三年新進教師基本功競賽活動,我院組織近三年來的新進教師進行教學水平競賽活動,通過以老帶新的方式,促進教學互長,使教師在活動中提高業(yè)務水平和師德水平。

師德師風建設個人總結篇三

教師是學生行動的標桿,其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。自古就是“教書育人,為人師表”。對于師德師風問題,不少教育家及國家領導人曾有過精辟的論述,“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表?!?/p>

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大。我們要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,積極進取,努力創(chuàng)新,盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣,學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。人們把教師比喻成“蠟燭”,是啊,教師就是照亮別人,充實自己。在教學活動中,老師辛勤的勞動,促進了同學們的全面發(fā)展,促進了社會的進步、文明,這是很大的成就,作為一個老師,我很驕傲,很自豪,我是人類靈魂工程師中的一員。這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻自己的光和熱。

學校一直倡導“耐心、愛心、理智、寬容”。我們也一直謹記這些。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重,在教育教學當中,我們要熱愛學生,了解學生,尊重學生,不歧視學生,建立民主、平等、和諧的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心,教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,偉大的,是教師教育學生的感情基礎,我們應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

師德師風建設個人總結篇四

李巧蘭。

教師的職責是教書育人,肩負著培育祖國的希望和民族的未來,為了學生的健康成長,為了使學生成才,只有不斷的學習以提高個人的文化素養(yǎng),不斷的總結提高自己的師德水平,才能真正做到教書育人。開展師德師風建設活動讓我又一次深入地總結反思自己,查找不足,從思想上高度重視師德師風建設的重要性。

一、指導思想和目標要求指導思想是以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,加強學習,進一步提高師德水平,進一步增強愛崗敬業(yè),為人師表,奉獻社會的觀念,全面提升自己的業(yè)務水平和工作能力。

(一)深入學習專業(yè)知識,更新教育觀念。新課程改革已經進行了好多年,但我反思自己,發(fā)現對有些理念的認識并不透徹,為了實現素質教育的目標,促進學生全面發(fā)展,我深刻認識到作為一個教師要不辱使命、不負眾望,有所創(chuàng)造、發(fā)展,就必須學習。教師要學習的內容十分豐富,當前特別要重視對新課程要求的學習,全面了解新課程改革的重要意義,了解新課程對教師、對課堂教學改革的新要求??傊孕碌慕逃砟顏沓鋵嵶约旱念^腦,轉變教育觀念,更好地承擔新課程改革的歷史重任。今后要更加重視理論學習,同時努力向同行、向社會、向生活學習,我深刻認識到作為教師,如果只局限于專業(yè)知識的學習,就不能在教學與科研活動中擁有開闊的視野不利于專業(yè)知識的靈活運用,就不能充分發(fā)揮知識應有的功能。所以,為了做一個合格的教師,必須博采眾長,觸類旁通,因此,我決定從今往后,少一點時間閑逛,多一點時間看書,以豐富知識結構,優(yōu)化課堂結構,提高教學成績。

(二)注重改進教育方式,提高育人質量。

愛生為師德的靈魂,愛學生,更應該懂得如何表現對學生的愛,對學生的理解。以往由于工作壓力和自身性格的原因,遇到問題往往容易急躁,因而教育學生的時候不夠講究方式方法。任何問題的出現都是有原因的,作為教師應該多站在學生的角度想問題。我覺得如果能在平時給予適當的精神、物質幫助,多表現自己對他的關心鼓勵,教育的效果應該好很多??偨Y經驗教訓,我深刻地認識到:愛學生,老師就要了解學生,用愛心育人,努力了解學生,走進學生的心靈,使教育有針對性、時效性,使師愛在教學中得到升華;愛學生,就要理解學生,如果老師缺乏對學生的理解,不懂學生的所思所想,所作所為,往往是事倍功半,沒有理解就談不上尊重,沒有理解愛也是盲目的,理解是教育成敗的關鍵因素;愛學生,在學生犯錯的時候,應該動之以情,曉之以理的教育,讓孩子從內心接受自己的教育,不是斥責他們,而是對他們給予更多的寬容、理解、關心和信任。

(三)加強教育科研,促進職業(yè)素養(yǎng)上一個新臺階。新課程改革倡導新臺階。新課程改革倡導新的學習方式,淡化了教師的地位,教師退居次要,課堂上學生的個性思維得以充分展示。但事實上,要使自主、合作、探究的學習方式產生應有的效果,要使學生的個性思維不產生偏差,教師必須不斷學習新的教學理念,探索適應新教材的教學方法,努力改變以教師為中心的教態(tài)。在這個角色轉變的過程中,參與者會有新的體會、提出新的觀點、形成獨特的風格等,所以說,一個能創(chuàng)造性地開展教學工作的教師應是一個科研型的教師,以觀察、調查、行動作為基本的研究方式,撰寫論文,總結成果,與同行探討,促進科研與教學的雙贏、多贏。

二、存在的問題。

在這次師德教育活動中,除了學習以外,寫。

心得體會。

自我分析整改措施等各種形式,結合自身實際,把學習與自查相結合等,使師德師風教育活動收到實效。通過教師的自查剖析和相互評議,家長問卷,學生問卷調查得知存在以下問題:一是學校重視程度不夠,宣傳發(fā)動不深入,教師對師德教育的重要意義認識不足,少數教師未能以積極姿態(tài)自覺接受師德教育。二是個別教師敬業(yè)精神不夠,教學上沒有積極地想辦法。三是對學生的思想動態(tài)了解得不足,因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

三、整改措施。

要解決上述問題,加強師德教育,更新教育觀念,提高教學質量,準備在以下幾個方面進行整改。

(一)提高認識,提高學習效益。師德教育是一項全面貫徹黨的教育方針長期有效的重要措施。開展師德教育可采用召開師生座談會、開展個別談心等活動,去掌握教師對開展師德教育的認識程度和存在問題,才能結合實際,有針對性開展師德教育,使教育落到實處,收到實際效果。從目前現狀看存在以下幾方面的片面認識。一是教學任務重,沒時間,不想學;二是學校師德狀態(tài)良好,不需要認真學;三是師德教育老一套,沒有什么好學。必須深刻認識到開展師德教育的重要意義,明白師德教育在不同時期,有其不同的目的要求,有其不同的學習內容,懂得師德教育,自覺接受教育,才能提高自身素質,搞好本職工作的道理。具體措施是:

1、通過召開師生座談會、家長會、發(fā)放調查問卷等形式,互相啟發(fā),共找?guī)煹麓嬖趩栴},幫助端正教風。師德教育不僅是教師的事情,而且是一項與學生德育緊密結合的重要工作。如果沒有學生的參與,教師就看不到自己的不足之處,教育無針對性,會發(fā)生偏差,因此要把開展師德教育與學生德育工作緊密結合進行。

2、通過教職工大會,宣講師德教育的重要意義,自覺參與,認真學習,努力提高師德水平。如果教師放松政治學習,平時不用教師行為規(guī)范嚴格要求自己,就會受其影響,產生違背師德的不良行為,造成惡劣影響。要求積極參與,結合自己的思想,認真學習,展開討論,糾正模糊認識,理解新時期師德,做一個合格的人民教師。

(二)言傳身教,教書育人。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的,為人師表是師德的核心。師者,人之楷模也。學高為師,身正為范。榜樣的力量是無窮的。教師既要教好功課,更要教學生學會做人,也就是說,教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生,做一個身教重于言教為人師表的楷模。為此,必須要求教師把為人師表作為一個重要標準,來衡量檢點自己的教育行為,是否合符規(guī)范,發(fā)現問題,及時糾正。具體措施如下:

1、加強思想道德教育,把德育教育向教學、管理和生活每個環(huán)節(jié)滲透,全方位做好學生思想政治工作,弘揚優(yōu)良校風,做到為人師表,教書育人,管理育人,服務育人。平時不僅要注意自己的舉止行為,維護自身形象,做學生的楷模,不斷提高自己的師德教育水平。

2、加強法紀教育和職業(yè)道德教育,全面提高自己思想政治素質和業(yè)務素質,遵紀守法,無私奉獻,積極從教。要求認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,批改好每一本作業(yè),教好每一個學生,使每位學生成才。

3、加強師德教育,要求教師身體力行,言傳身教,做學生的楷模。由于教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè),教師的世界觀、人生觀和價值觀,甚至一言一行,都會通過這樣或那樣的方式,對學生的各個方面產生影響,所以要求學生做到的事情,教師自己首先要做到,成為學生的榜樣。

4、愛崗敬業(yè),強化師德修養(yǎng)。學校是培養(yǎng)人才的基地,學生只有具備完善的人格,才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求教師不僅要有扎實的專業(yè)知識,還應具備良好的道德修養(yǎng)。因此時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時滲透做人的道理,幫助學生完善人格,使學生成為社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

師德師風建設個人總結篇五

通過師德師風的學習,我認為師德師風所包含的內容,就是“教書育人,為人師表”。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。所以教師個人的師德師風建設尤為重要。

首先應該提高自身素質。教師的素質不高,肯定難以教出高素質的學生。在教育教學過程中,要不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。

其次,愛崗敬業(yè)。做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,都要認真對待。

第三、熱愛學生。關心愛護學生,尊重其人格;耐心教導,保護學生合法權益,促進學生全面發(fā)展。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。平等、公平對待學生。

第四、嚴謹治學。為人師表、樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識;提高業(yè)務水平;探索教育教學規(guī)律,改變教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。

第五、認真貫徹執(zhí)行縣行風建設八條禁令。

今后,我將繼續(xù)努力,在學習中不斷提升自我,完善自我,做一名黨和人民滿意的合格人民教師。

師德師風建設個人總結篇六

一、集中梳理問題,積極實施整改。

我校對照檢查階段民主評議中反映出來的比較集中的有礙師德師風教育活動問題、查找出來的問題,造成的危害以及產生問題的原因,對照師德師風教育活動方案和有關文件,認真剖析,積極整改,取得了一定的成績。

二、深入剖析,認真反思,吸取教訓。

對于學校、教師中存在的各種問題,學校領導和教師認真對待,深入分析,教師及其領導積極反思。就自己本學期的工作進行了書面總結和剖析,并積極實行整改。學校根據實際情況,要求每位教師在師德學習的同時,統(tǒng)一要求教師根據學校“以愛育愛”的辦學理念,開展“踐行以愛育愛理念,做唐河一小最美教師”主題教育,并撰寫心得筆記。

在校園安全管理方面,學校針對一些偶發(fā)事件,專門要求教師進行安全排查和上報,在做好學生和家長工作的同時,制定好對策和辦法,以免再次發(fā)生類似事故。

三、建章立制,探索建立師德師風建設和校園管理和建設長效機制。

為了使師德師風學習教育活動成為教師繼續(xù)教育的重要內容,做到經?;?、制度化,我校要重點建立健全以下制度。

1.師德學習培訓制度;

2.師德評議制度;

3.師德情況報告制度;

4.師德責任追究制度;

5.校園安全管理制度;

6.學生管理制度。

師德師風建設個人總結篇七

王懷權。

我校在教師中深入開展師德學習,并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學習與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。

教師是人類靈魂的工程師,是青少年學生成長的引路人。人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求,對教師素質提出了新的更高的要求。我們教師的素質和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高。因此,師德建設工作亟待進一步加強,師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

教育發(fā)展,教師是關鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體現在兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學生是教育的主體;二是辦學要以教師為本,教師是辦學的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關鍵的作用。教師是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者,是青少年學生成長的引路人。沒有高質量的教師就沒有高質量的教育,沒有高質量的教育就沒有高質量的人才。胡錦濤同志提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設中的重要作用。重溫和學習我們黨幾代領導人的講話精神,我更加深切地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關鍵在于教師。

為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障。

學高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,而師德是教師最重要的素質,是教師之靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學生們的成長。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自己的成長經歷時,經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進素質教育,全面提高教育質量,不僅需要教師轉變教育思想和觀念、更新知識結構、提高教育教學水平,更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,緊緊團結圍繞全面實施素質教育,全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求,以熱愛學生、教書育人為核心,以“學為人師、行為世范”為準則,以提高自己的思想政治素質,職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,行為規(guī)范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。

師德師風建設個人總結篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德,簡稱“師德”,它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則,以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。下面是小編給大家整理的幼師個人師德師風建設總結,僅供參考希望能夠幫助到大家。

20_年度我園師德建設工作在縣教育局的直接領導下,根據相關文件精神,深入扎實,富有創(chuàng)新地開展了“師德建設”條例活動,取得了明顯成效,教師隊伍師德水平明顯提高,有力推動全園各項工作的開展。現將主要做法總結如下:

一、領導高度重視,健全組織機構。

園領導班子高度重視師德建設工作,將師德建設工作做為一項大事來抓,把師德工作擺上議事日程,納入園長期規(guī)劃和年度計劃,定期召開會議,統(tǒng)一思想認識,安排布署工作。師德工作領導小組進一步健全,園長親自擔任組長,成員集中了全園優(yōu)勢力量,由班子成員和級段組長組成。并設立了師德建設工作辦公室,明確了師德專干,全園黨、工、團等組織,緊密配合,積極參與師德建設工作。每項工作安排具體,指導到位。經費撥付及時,保證了活動的正常開展。

二、加強制度建設,規(guī)范師德管理。

園師德工作領導小組結合本園實際,制定了師德教育制度、監(jiān)督制度、考核制度、獎懲制度、檔案管理制度等系列相關規(guī)章制度,并上墻公布給教師,使廣大教師心中有數,有規(guī)可依。在制度的執(zhí)行過程中堅持登記管理民主考核園外監(jiān)督相結合的方法,確保制度落到實處,在此基礎上建立師德檔案,對師德工作突出的教師,按制度給予相應獎勵,享受相應待遇,并推薦上級部門表彰;對師德敗壞的教師堅決進行處理,嚴重者清除出教師隊伍。經過近一年的努力,我園師德管理工作步入了規(guī)范化軌道。

三、加強理論學習,提高思想素質。

理論學習和思想教育是師德建設的核心工作,直接影響到師德工作效果,為了使師德工作向縱深發(fā)展,取得好的效果。我園通過多種途徑進行該工作,提高教師思想素質。

1、學習相關法律法規(guī),提高依法治教意識。

4—5月份,我園有計劃有步驟地組織教師學習《教育法》教師法》《未成年人保護法》《學生傷害事故處理辦法》等法規(guī),增強教師依法治教,文明執(zhí)教的意識。

2、參加師德培訓,提高師德修養(yǎng)。

9—12月份,我園結合本園實際,在不影響正常教學的情況下,利用周日有計劃地安排教師參加進修學校的師德培訓,系統(tǒng)學習師德修養(yǎng)理論,從科學地角度幫助理解師德建設的重要性,學習提高師德修養(yǎng)的方法途徑。

3、觀看師德事跡報告,提高愛崗敬業(yè)意識。

8月底,按照上級安排,我園組織觀看了《一切為了學生》、《愛的教育》、《光榮的人民教師》師德事跡報告光盤,并通過討論交流,寫心得,寫論文的形式鞏固學習效果,加快了教職工愛崗敬業(yè)意識由知到行的轉變過程。

4、組織演講比賽,提高職業(yè)意識。

8月份,我園在教師中進行“鑄師魂、育師德、樹師表”演講比賽,從思想深處激發(fā)教職工的職業(yè)責任意識。演講比賽場面熱烈,教師參與積極,舉辦相當成功。相互的激勵和啟迪提高了教師的職業(yè)責任意識。

5、參與師德論壇征文活動,提高師德理論水平。

7—8月份,我園認真組織教師參與師德論壇征文活動,以此作為提高教師師德理論水平的良好途徑。全園教師都積極參與了該項活動。推薦上報的兩篇論文分別獲省、市、教育部門獎勵。這此征文活動從一定程度上提高了教師師德理論水平。

教師對學生的愛,是師德的核心。幼兒身體健康,快樂,學習進步,作為教師就會喜悅,就能感覺到工作的快樂。為了更好的愛護幼兒,本學期我特作如下計劃:

一、愛崗敬業(yè)。

熱愛幼兒教育事業(yè),安心從教,踏實工作。熱愛幼兒園,關心幼兒園的發(fā)展。盡心盡職地做好本職崗位上的教育教學、管理、服務工作,樹立榜樣。以“一切為了孩子、為了孩子一切、為了一切孩子”出發(fā)認真貫徹落實教學常規(guī),不隨意遲到、早退、中途擅離崗位,使用手機不影響工作,隨時隨地給幼兒良好影響,不隨意發(fā)牢騷,不體罰或變相體罰幼兒,真心誠意對待幼兒,成為他們的“伙伴”。不傳播有害于小朋友身心健康的錯誤言論。

一、熱愛幼兒。

關心愛護全體幼兒,對于特殊兒童要正確對待,不歧視他們。支持客觀、公正地對待和評價每個幼兒,善于發(fā)現兒童身上的積極因素,并鼓勵幼兒追求進步。勇于承認自己工作中的失誤,勇于接受領導和家長的正確意見。不諷刺、挖苦、歧視幼兒。嚴格要求幼兒不偏愛、不溺愛幼兒,做到嚴而有度、嚴而有方。

二、嚴謹治學。

認真務實,不馬虎;勤奮好學,接受繼續(xù)教育,在原有學歷的基礎上,獲得高學歷。明確本職工作的目的和要求;刻苦鉆研業(yè)務,精益求精,減少和避免工作上的差錯,深入研究有關的教學方法,提高教學質量。系統(tǒng)鉆研有關的專業(yè)知識,廣泛學習相關的專業(yè)知識。積極承擔教育教學研究工作,認真撰寫論文,不斷探索教育規(guī)律,工作中有改革創(chuàng)新精神。

三、依法執(zhí)教。

自覺學習理論。認真參加政治學習活動,不遲到、不早退。認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》等法律法規(guī)和黨的教育方針政策,重視素質教育。

四、尊重家長。

主動、經常地與學生家長聯(lián)系,每學期對家居本鎮(zhèn)范圍內的幼兒至少家訪一次,相互配合教育幼兒。尊重幼兒家長,認真聽取家長的意見,虛心接受幼兒家長的正確批評。向幼兒家長宣傳科學的教育思想的方法。

教師承擔著傳播知識,傳播思想,傳播真理的歷史使命。肩負著塑造靈魂,塑造生命,塑造人的時代重任。是教育發(fā)展的第一資源,是國家富強、民族振興、人民幸福的重要基石。中國夢的實現關鍵在人才,基礎在教育,根本在教師。

教師之所以是教育事業(yè)發(fā)展的關鍵。是因為教師的職責是教書育人。作為一名教師,必須時刻牢記自己的責任和使命。不斷提升道德修養(yǎng),學術素養(yǎng),不斷更新教育理念。把學生放在心中,把愛傾注到學生身上,用真情、真心、真誠構建和諧的師生關系,為教書育人立德樹人奠定堅實的基礎。

當我踏上幼兒教師這一崗位便十分注意對幼兒進行文明禮貌教育,因為我深知幼兒在園期間三到六歲正是培養(yǎng)良好行為習慣的黃金時期。

可有一次與幼兒溝通時,我發(fā)現作為一名幼兒教師不光要有一顆促進幼兒全面發(fā)展的心,還要有一顆能為幼兒做出改變,做好榜樣以身作則的心。

當我再一次提醒一位幼兒不用蹺二郎腿時,那位幼兒卻反問道“老師,您不照樣喜歡蹺二郎腿嗎?”這一問可把我問蒙了,是啊,我自己身為老師卻不能以身作則做好榜樣,還蹺二郎腿,這不是典型的只許州官放火不許百姓點燈嗎。思考良久我對那位幼兒認真說到,的確,老師也喜歡蹺二郎腿,那是因為老師小的時候沒人告訴我蹺二郎腿是不對的,所以,現在老師很難改正這個不好的習慣,現在我們一起把這個壞習慣改正和它說拜拜吧。

本學年上學期,在園領導的多方指導,關心,幫助,全體教職工的理解和支持下宜寶海淀園廚房在上學期較好的完成了各項工作,現將具體的工作總結如下:

(—)在今年春節(jié)期長假期間,來園孩子不穩(wěn)定,教職工也少,做飯菜也是個難題,在多方努力下做到了當天要貨及時送,大大減少了浪費和金費超支等情況!

(二)小孩出去采摘,海洋館參觀游玩后回園能吃上熱騰騰美味可口的飯菜,后廚人員掌握好做飯菜烹調時間,減少營養(yǎng)流失,確保了飯菜美味和質量!

(三)在今年上學期,我們園的保健醫(yī)生候大夫也為幼兒伙食做出了重大貢獻,新添加了可可彩云卷,芝麻糖包,燒賣,奶黃包,開口笑,肉丁饅頭,黃金包,糯米藕,糯米糕等二十多種面食,也添加了咖喱小排,鯛魚燒豆腐,火腿炒銀牙,珍珠丸子,焦溜丸子,太陽肉,肉餅蒸豆芽,咖喱牛肉包,軟炸蝦仁,可樂雞翅,香菇雞翅,炸小泥腸等四十多道熱菜,花色品種豐富,大大提高了幼兒就餐效率,也解決了幼兒食譜花色品種單一的問題!

(四)在廚房現有的人員緊缺下園領導多方協(xié)調,讓栗老師,司機王師傅,還有門衛(wèi)白師傅保潔楊老師先后進廚房幫忙,他們都不怕苦不嫌累,勤勤懇懇細心又麻利的完成每一項操作程序。特別是春節(jié)長假期間,廚房缺人喬老師主動放棄原有的假期,提前上班到廚房幫廚,廚房馬師傅也放棄了自己的三天帶薪假。還有四月份我出差去了深圳,廚房黃師傅頂替我做主廚,原本他腰不整么好,可為了全員師生能按時吃上飯,強忍著疼痛保質保量做好每一頓飯菜。

我在此深深的感謝他們,感謝他們的真誠,友善,和付出!也感謝園領導的關心和幫助,在冬天天冷廚房沒熱水,水凍的得扎骨,園領導看在眼里疼在心里,為廚房很及時的安裝了熱水器,在夏天天熱又及時配置了大功率電扇和排氣扇,很大的減輕了廚房的熱度!

我們園有這么多的好老師好員工,還有園領導有利的關心和指導我相信中美宜寶海淀園在下學期會取得更好的成績!

為深入貫徹落實進一步加強新時代教師隊伍建設,進一步規(guī)范教師從教行為,努力建設一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的教師隊伍,按照教體局要求,_鎮(zhèn)民族幼兒園于x月x日在全園教師中開展了師德師風第一課。

本次培訓以集中學習、簽訂責任狀等形式開展,幼兒園高書記傳達了旗教體局及上級部門相關教育系統(tǒng)師德師風培訓會的精神。通過對違規(guī)違紀的教師案例的解讀,明確了違法違紀行為處罰規(guī)定,提醒大家規(guī)范執(zhí)教的必要性,進一步堅定了老師們教書育人立德樹人的信念。帶領大家再次學習了《幼兒園教師師德師風負面清單20條》。通過學習解讀,幫助每位教師加強思想政治意識、規(guī)矩紅線意識,提高教師素質,增強教師規(guī)范執(zhí)教的能力。并且提出“不做夢中人、不碰高壓線”的警示,希望大家引以為戒,自省、自糾、自尊、自律,示范引領,爭做“四有”好老師。

全體教師簽訂了《_鎮(zhèn)民族幼兒園教師師德師風承諾書》。幼兒園希望各位老師愛國守法,愛崗敬業(yè),始終秉持關愛學生、尊重家長的態(tài)度,樹立終身學習為人師表的追求。老師們表示,會愛惜這份職業(yè),嚴格要求自己,不斷完善自己。

通過本次專題培訓學習,全體教職員工深受教育和啟發(fā)。幼兒園要求全體教職員工,要把此次培訓學習作為新的起點,今后的工作中要認真對照《新時代教師職業(yè)行為十項準則》和《師德師風負面清單20條》,及時查找自身存在的師德師風問題并進行反思,爭做“四有”好老師,樹立良好的師德師風形象。用自身高尚的道德情操、崇高的理想信念、扎實的學識及仁愛之心引領幼兒的成長。

師德師風建設個人總結篇九

根據上級安排,我校開展了師德師風學習教育活動,我按規(guī)定認真學習了有關文件,參加了相關活動和小組討論,我圍繞三個代表思想和優(yōu)秀教師的師德事跡的學習,使我更加堅定了理想信念,增強了自己作為人民教師的使命感、責任感。在開展師德師風教育活動中,本人通過認真學習、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等,充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學習中的問題,提高師德水平,特制定如下整改方案。

一、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足。

1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習,熟悉業(yè)務知識,但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,學習的自覺性、主動性不強,與本職業(yè)務有關的就學一點,與本職業(yè)務聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少,但不系統(tǒng),不全面;只知道埋頭苦干,不善于口頭表達;工作經驗雖有一定的積累,研究思考問題只注重實效,卻不善于總結歸納。

3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風教育活動的范圍是全體教師,做為學校的管理者,在自己加強學習的同時,還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導,只有與廣大群眾打成一片,共同倡導樹立和實踐共產主義文明新風,我們的學習教育活動才能真正落到實處,收到實效。

4、自身建設有待進一步加強。雖然作了大量的工作,但與新時期發(fā)展要求還有一定差距,部門與部門之間交流少,缺乏溝通,協(xié)作意識不強,工作不夠大膽。

二、下一步的整改措施。

通過深刻查擺,找到了原因,挖出了根源。針對自身存在的問題,本著“有則改之,無則加勉”的原則,以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標,見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

首先,要加強政治學習,特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、dxp理論、jzm三個代表重要思想的學習,積極投身到保持共產黨員先進性教育活動中來,進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀,樹立遠大目標,堅定信念,努力學習現代科學文化,提高自身素質,緊密聯(lián)系群眾,調整心態(tài),制訂可行計劃,努力工作,不斷提高工作水平,提高為人民服務水平,充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念,牢記宗旨,全心全意為人民服務。深入實踐“三個代表”重要思想,進一步增強先進性意識,明確先進性標準,實踐先進性要求,樹立先進性形象,達到服務群眾,促進工作的根本目的。

3、加強學習,提高素質。學科技、學教育教學理論,全面發(fā)展,理論聯(lián)系實踐,才能做到既有服務發(fā)展的熱情和愿望,又能找準參與發(fā)展的結合點,拿出支持發(fā)展的辦法。

4、聯(lián)系實際,開拓創(chuàng)新。現階段學校內部管理工作相對而言比較順利,但不能因為有了一點成績就盲目樂觀,想問題,干工作,辦事情還要進一步用心、動腦,不能停留在表面上,要結合實際,探討新機制、新方法,更好地做好教育教學工作。其次,嚴格要求自己,嚴厲約束自己,時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎上,努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題,工作中、生活中有不如意之處,多從自己身上找原因??朔尚感睦?,樹立生活、工作目標,化劣勢、失敗為前進的動力,保持旺盛的戰(zhàn)斗力,永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

5、加強自身建設。向先進典型人物學習,學習他們的“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經驗、好做法,以促進自身的全面發(fā)展。

6、進一步解放思想,提高服務質量,要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

三、整改時限。

從現在開始,長期堅持不懈努力。嚴格要求自己,謙虛謹慎,戒驕戒躁,扎扎實實,善于思考,勇于探索,努力實踐,并虛心接受各級領導和同志們的監(jiān)督。

師德師風建設個人總結篇十

本學期擔當高三12班班主任。針對美術班的實際狀況,在本班中上生少、后進生多;學習主動鉆研的少,被動接受的多;全面進展的少,偏科的多。面對這種現實,為了迎接省聯(lián)考和高考,使尖子生更上一層樓,中下生有新的突破,使他們在高考中考名牌,上檔次,我做了很多努力。特匯報如下:

狠抓同學的“養(yǎng)成”訓練、細節(jié)訓練、法制訓練、心理健康訓練,培育同學正確的理想信念和良好的行為習慣,逐步創(chuàng)立起適合我校校情的行之有效的訓練模式,不斷提高同學的道德水平和規(guī)范意識。

從大處著眼,小處著手,狠抓常規(guī)細節(jié)的訓練與管理,通過各種形式的訓練與引導,規(guī)范同學的言行,努力實現管理的精致化。

(一)加強班級管理,培育良好的班風學風。

1、通過班會課、活動課對同學重點加強思想政治訓練和法制意識訓練,教會同學學會做人,先成人,后成材,要有明辨是非的力氣和自我約束的力氣,本學期的主題班會有“崇尚節(jié)約,正確使用壓歲錢”、“學雷鋒,樹新風”、“愛國、守法、知禮、誠信”、“惜時、進取迎會考”、“愛學習、崇尚科學”、“理想、責任、力氣、形象”、“今年看師兄師姐,明年看我們自己”等。

2、加強班風管理,通過一些具體活動來增加同學的集體榮譽感,制訂可行的班級管理細則,從學習到紀律衛(wèi)生,從考勤到午操,獎罰分明,以一股正確的輿論導始終引導同學,在班上形成一股樹正氣、樹典型的良好班風,在同學心目中形成“班級為人人,人人為班級”的良好局面。

3、加強學風建設,培育同學正確的學習方法和自學力氣,加強學法相互溝通,增加競爭意識和憂患意識,運用鼓舞和期盼,督促同學人人思進,個個向上,你追我趕、惜時如金的學習局面。同時還須加強語文、數學、英語三方面的學習,尤其是英語的學習。

4、本學期改選班團干部成員,讓有力氣的同學能走上管理班子的基礎上,連續(xù)實行班長輪值制度,加強同學的自我管理力氣,培育同學的的各種素養(yǎng)和力氣,轉變以往“有人沒事做,有事沒人做”的局面使班團干起到很好的督促和帶頭作用。

(二)加強尖子生的`培育,促進中下生的轉化。

1、尖子生的培育,增加他們的憂患意識,激發(fā)他們的學習熱忱,強化他們的鉆研精神,督促他們在優(yōu)勢科目上錦上添花,更上一層樓,在短科上能查漏補缺,迎頭趕上,力爭平衡進展,爭取高考靠名牌、上重點。

2、對于中下等生,加強與他們的聯(lián)系,多找這部分同學談心,了解狀況,使他們樹立信念,對學習產生興趣,養(yǎng)成愛學習、肯鉆研的學習習慣。讓他們多參預一些具體活動,增加他們的成就感。同時加強對他們的學問和學法輔導,首先應從基礎學問抓起,加強他們對基礎學問的理解和運用力氣;同時對他們予以心理輔導,使他們明白優(yōu)秀的學業(yè)成果是建立在勤學多問的基礎上的。通過他們的努力,中等生再上一個層次,差生確保本學期會考全部通過,學習成果能有所突破。

師德師風建設個人總結篇十一

在這一學期中,我時時刻刻以一名人民教師的標準嚴格要求自己,堅持黨的教育方針政策,在工作中認真執(zhí)行,服從學校安排,堅持從小事做起,認真做好自己的工作。以創(chuàng)新教育方針為指導,以教好學生,讓學生全面發(fā)展為己任,踏踏實實,任勞任怨。為使今后更好地開展工作,總結經驗,吸取教訓,先將本人在這一年來的思想、工作總結如下。

在思想政治方面,本人堅持學習《教育法》、《教師法》等,努力提高自身的思想政治素質,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,始終保持良好的心態(tài),飽滿的精神投入到工作中。

在教學中,本人重點從備課、上課、作業(yè)三個環(huán)節(jié)來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差,學習習慣也不好,教學的組織就比較困難,教學的有效性也不好,怎樣有效的組織教學,提高教學效率就成為我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力,研究教學內容、教學方式,上好每一堂課,特別是課堂反饋環(huán)節(jié),每個習題我都認真的選擇,照顧到班級不同層次的學生,讓每個學生都能有所收獲。針對學生解計算題能力差的問題,每節(jié)課我都抽出一點時間,將作業(yè)中的普遍問題處理一下,讓學生能夠逐漸養(yǎng)成解題的良好習慣,培養(yǎng)學生學習興趣。在課余時間,對班級中的部分同學,堅持面批作業(yè)和輔導。通過不斷的努力,學生在學習態(tài)度和效果上都有明顯的提高。

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。不論在生活上,還是在學習上,都要給予必要的關心和幫助。

我還抽時間和學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生間的距離。我愛學生,關心學生,處理問題及時且方法得當,注意和學生溝通,所以,學生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學生,還表現在教師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,特別是差生,使每一個學生都學有所得,不讓一個學生掉隊,把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。

熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

二、今后努力的方向。

當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向老教師學習、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學方法進行教學,是取得教學效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加教育教學培訓,學習網絡知識等。使自己能適應當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐,更新教育觀念,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

以上是我個人的學習心得。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好老師。

師德師風建設個人總結篇十二

統(tǒng)一年一度的“師德主題教育月”活動也如期而至。學校的學習、討論、整改日程安排得滿滿當當,“師德”這一教師之間永恒的話題又給寒冬的校園增加了幾分溫暖。

上周六教研時間,學校組織全體教師觀看了“全國優(yōu)秀教師師德報告會”的視頻?;繇?、鄒有云、黃靜華……一個個熟悉的名字再度映入眼眶,一幕幕感人的場景再度在腦海中盤旋,心靈再次被高尚的師德蕩滌,再次被偉大的人格震撼。

認識霍懋征老師,是從她平實、生動的語文課堂上開始的。一篇篇人物報道,一首首愛的贊歌;一堂堂動人的語文課,一縷縷溫暖的陽光?;繇骼蠋煟@位年過八旬的老人,用一個老人特有的從容淡定、智慧豁達感染了一代又一代共和國的教育人。而今天,再次聆聽她的報告,我竟然還是熱淚盈眶?;衾蠋熡谩肮鈽s、艱巨、幸福”這六個字詮釋自己對教育事業(yè)的理解。我敬佩她文道統(tǒng)一的觀念,教語文就是教學生做人。她放棄了深愛的數學學科,從事語文教學,就是她對育人比教書更重要的理念的重要體現。最有趣的是她談自己教低年級學生識字,“聰明”二字,“聰”字理解為人體四件寶,通過猜謎語讓學生知道耳朵、眼睛、嘴巴和大腦,然后把它們組合在一起就是“聰”字,而且說“一時動腦可不行,要日日動腦,月月動腦,這就聰明了”。反思自己,也在教小學語文,也要教學生識字。但自己從來沒有如此費心地設計引導,更不用說將這樣的做法常規(guī)化。真的很慚愧。名師是怎樣煉成的?我想,就是像霍老師這樣,去掉浮躁和作秀,把日常的每一節(jié)課都當成新的課題去鉆研,去探索如何能夠高效地完成教學任務,而學生又學得興高采烈。不為了當名師而當名師,只為了詩意的交流,只為了智慧的傳播,這真的是一種只有大師才有的境界!

“沒有愛就沒有教育,沒有興趣也沒有教育?!被衾蠋煹脑挃S地有聲。只要我們教師做到愛心、耐心、細心,從學生的興趣點出發(fā),認真設計好教育教學中的每個環(huán)節(jié),不急功近利,只求潤物無聲。日久天長,教育的目的一定會水到渠成。

一直以來,很敬仰霍懋征老師。沒有華麗的詞藻,沒有抑揚頓挫的語調,沒有泣不成聲的情感共鳴,甚至沒有甜美的笑靨,她像一位鄰家大媽平易近人。但,卻字字珠璣,每一句話都宛如重錘,錘在我們年輕人的心上。在她的平和面前,我們滿腹的牢騷,我們無謂的敷衍,我們無聊的躁動都顯得那樣幼稚而可笑!

只有這樣——像霍懋征老師一樣。把滿腔的愛撒給學生,把每一節(jié)課上得有聲有色,把每個孩子的成長作為自己成功的標尺?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,全心全意,無私奉獻——這才應該是一個師者的最高境界吧!

師德師風建設個人總結篇十三

通過長期的學習,我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師,要忠誠人民的教育事業(yè),要有廣博的知識,更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,教師素質的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質的高低;教師的素質直接影響著學校的教風和學生的學風,決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟指出:“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范?!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

種工作,沒有人競爭,少有人去監(jiān)督,有時甚至會出現干好干差一個樣的效果,完全可以以種種理借口去換取工作的輕松。此時的師德就顯得十分重要了,只有具備良好師德,才能真正搞好工作。我是這樣想的也是這樣做的。為了做好這份工作,開學初我就認真思考,制定切合實際的工作計劃,在去年工作的基礎上,進一步完善了各種讀書評價方案,優(yōu)化了閱覽室工作流程,有效的督促和輔導學生閱讀各種書籍。

為了提高廣大學生閱讀積極性和自覺性,我采取了許多措施:

2、加強評比激勵。每天的閱讀,從閱讀人數、閱讀紀律、讀書方法、書籍整理、衛(wèi)生保持五個方面進行記分評價,依據得分排定班級名次。為了讓計分更加趨于客觀,每天的閱讀情況我用一個閱讀登記薄做出詳細記載,及時搞好反饋小結。每月依據記分情況分年級評選一至兩個優(yōu)秀班級,公開進行表彰激勵。讀書征文,我們不僅對優(yōu)秀作品給予獎勵,還從所交作品數、獲獎作品等級等方面進行評比,評選出征文優(yōu)秀班級,給予精神與物質的獎勵。每學期末,我們還將綜合每天的閱讀計分和征文計分,每年級評選出一個書香班級,在全校進行獎勵。

認真閱讀了閱覽室里的書籍的同學才能寫好,這樣也就督促大家認真的開展閱讀。

我就是這樣勤奮扎實的開展閱覽室工作,老師們說,別人干閱覽室的工作很輕松,你卻有做不完的事。我知道自己放松一點,工作就很輕松,但要干好它,必須抓好每次的閱讀,一步一個腳印,這樣才能使學生保持濃厚的閱讀興趣,出色的完成閱讀任務,提高閱讀效益,提升學生的閱讀素質和文化素養(yǎng)。

2012年12月。

師德師風建設個人總結篇十四

教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng),具有優(yōu)良的品德和高尚的情操?;仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎以趲煹聨燂L方面有收獲,有提高,現將一年來的師德師風工作做以下匯報。

通過三年的教育教學工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應以德為首。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學校組織的政治教育,并將理論學習真正內化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。保持作風正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

熱愛學生,是師德的重要內容。如果一個教師缺乏對學生的感情,就不會滿腔熱情地關心、教育他,就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么,愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。

關愛學生,治學嚴謹,潛心教學,精心教育。我時刻提醒自己要記住這12個字,告訴自己用愛、耐心、關心、呵護、熱情去贏得孩子們的親近、感恩、尊重和愛。所以在工作中,面對思想越來越成熟的高年級孩子,我明白他們內心對尊重的需求更強烈,我也深深懂得愛要和嚴格要求相結合。所以,我嘗試扮演各種各樣的角色。在課堂上,我扮演一個嚴厲的老師。課后,我更愿意走進他們,傾聽他們的'感受和想法,像朋友一樣與他們交流,及時解決孩子們的思想困惑和學習問題。我讓他們感受到老師是在了解他們的內心世界,尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄地靠近老師的心。作為一名班主任,我應該關心每一個學生,盡力讓每一個孩子都得到不同程度的發(fā)展。班主任對學生的態(tài)度直接影響學生對同學的態(tài)度。所以,我尊重每一個孩子。即使孩子是一個學習困難的學生,一個行為習慣不好的學生,我也會盡力去發(fā)現閃光點,捕捉并放大它,鼓勵他不斷進步,因為我相信總有一天會開花,只是時間不同。看到我的做法,孩子們逐漸樹立了正確的理解觀,改變了對學困生的態(tài)度,學會了尊重和理解他人。做老師,一定要有一切為了學生發(fā)展的想法,熱愛學生,才能真正促進孩子的成長。

作為一名合格的教師,你必須知識淵博,口齒伶俐,德才兼?zhèn)?。只有這樣,才能滿足孩子對知識的需求,而我們必須成為一個學者,熱衷于學習各方面的知識,不斷更新自己的知識結構,做到博學、審問、深思、明辨、堅守。為了不成為無源之水,我在過去的一年里認真閱讀教育、教學、文學方面的書籍,不斷更新知識,豐富記憶,提高教育教學水平,增強專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說,一個好老師,在使人能繼往開來,傳道、授業(yè)、解惑的同時,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操同樣重要。所以在平時的工作中,我盡量滲透德育,比如結合語文學科,挖掘課本中的德育素材,及時滲透;在校園文化活動和班級活動中及時滲透;抓班級事件的滲透等,此外,閱讀經典也是讓學生明確志向的有效途徑之一?;仡櫸疫^去一年的工作,還有很多不足。路很長,我會為此上下求索。我不會停止奮進,努力在以后的工作中取得更多的收獲!

師德師風建設個人總結篇十五

教育家陶行知說:“捧出一顆心來,不帶半根草去。”托起一縷真誠,用一顆對事業(yè)執(zhí)著的心,忠于黨的教育事業(yè),無私奉獻,愛崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。因此,我決心把“以德立教,愛崗敬業(yè),為人師表,無私奉獻,爭做讓人民滿意的教師”作為自己的奮斗目標,不斷提高自己的思想素質和業(yè)務水平。下面從幾個方面來小結自己的各項工作。

一、思想政治方面。

本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》、等,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動。

二、教書育人方面。

教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。我能夠做到熱愛教育、熱愛學校,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想;在備課、上課、批改作業(yè)等方面,認真細致,敬職敬業(yè)。第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,丑小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。第五,不體罰或變相體罰學生,不諷刺、挖苦、歧視學生,著力做好“潛能生”的轉化工作,不放棄每一個學生,主動幫助和輔導學習有困難、品行有缺陷的學生。

三、今后努力的方向。

1、要加強學習,切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教,加強自身建設,進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。

3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識。

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6、積極調整心態(tài),明確自身的“責,權,義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關系。

以上是我個人的學習心得。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質,以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好老師。

師德師風建設個人總結篇十六

教師是人類文明的傳承者。推動教育事業(yè)又好又快發(fā)展,教師是關鍵。沒有高水平的教師隊伍,就沒有高質量的教育。全面推進素質教育,不僅需要教師樹立先進的.教育理念,不斷優(yōu)化知識結構,提高教育教學水平,更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質。根據市教育局《關于開展師德師風活動的實施意見》精神,師德師風建設活動在我校開展了已將近一年。一年來,學校上下高度重視,各部門團結協(xié)作,各位教師認真落實,截止到目前,活動已經取得了較為明顯的進展,全校教師的師德師風素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風”建設的強力推動下,學校新近提出的“厚德教育”的素質教育新模式也得到更加扎實的推進。學校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。“師德師風”建設在很大程度上凈化了校園,統(tǒng)一了思想,為學校教育教學活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,同時,學?!叭宋沫h(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,從而使得育人工作更加富有成效。

“厚德教育”模式是學校領導班子在廣泛征集了全校師生的意見后,將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質教育的一次新的探索和嘗試,對于如何在新的歷史條件和新課程標準下開展素質教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一個綜合性的體系,它不僅回答了學校的辦學思想和理念,而且對于學校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,即學校發(fā)展的原動力是學校的靈魂——學校文化,學校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,如何在現有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為,一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點:師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責任意識的學生,才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,“厚德教育”這一素質教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,廣大教師應該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,在傳授知識的同時更多的引導、示范、感召自己的學生不斷提高自己的道德水準。

學校是教師的精神家園,因此“師德師風”建設也是學校文化建設的一個重要的組成部分。xx初級中學歷來把學校文化建設放在一個突出的位置,學校領導始終強調“文化育人”的重要作用。xx初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風”建設的順利開展營造了良好的文化氛圍。因此,從《xx初級中學“師德師風建設”行動方案》的制定到領導小組的成立,從活動的前期策劃到后期總結,無不滲透著代代相傳、生生不息的“xx文化”,“xx文化”像一縷縷花香,滋潤著每位xx人的心田。xx初中有意識的將“師德師風”建設融入學校文化建設中,使得兩者相互促進,協(xié)調發(fā)展。這次“師德師風”建設活動年的順利開展是和xx優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,我們相信,隨著xx校園文化建設的進一步推進,“師德師風”建設也將得到更深入的推進,為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。

“一所學校就是一個文化共同體”,這是說學校里的每位師生都是學校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學校精神則是學校文化的最核心部分,它是一所學校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁場。xx初級中學繼承了xx系列學校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“學校精神”,也正是這種學校精神不斷激勵著一代又一代的xx人勇于開拓、銳意進取,不斷突破自我,追求卓越。學校精神已經深深融入了xx人的血液,成為xx人所共有的“精神印記”。在學校精神的引領下,“師德師風”建設正在有條不紊的開展著,我們相信,“師德師風”建設一定能夠更加扎實的推進,“學校精神”將永不褪色。

xx初級中學“師德師風建設年”將畫上一個圓滿的句號,但是每位教師自己的“師德師風建設”將永遠不會停止,希望每位xx人都能夠發(fā)揚學校精神,在“厚德教育”模式的指導下創(chuàng)造性地開展工作,為xx初中的美好明天而努力!

師德師風建設個人總結篇十七

為提高教師素質,塑造教師形象,造就一支“思想堅定、業(yè)務精通,精于奉獻、富于創(chuàng)新”的適應新時期教育發(fā)展需要的高素質教師隊伍,學校特建立個人師德檔案,以監(jiān)督教師行為,培養(yǎng)教師美德,促進師德行風建設,提升教育教學質量。

一、為切實加強對教師師德檔案的建設、管理,確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規(guī)范化,特制定本制度。

二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責,歸入學校綜合檔案室設專柜管理。

三、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料,并裝入教師師德檔案:1、教師師德總結;2、師德考評自測評分表;3、教師互評評分表;4、領導打分表;5、家長打分表;6、學生打分表等相關資料。

四、按教師獎懲情況,根據教師行為和業(yè)績,在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

五、加強庫房管理,做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

六、嚴格履行檔案移交、接收等手續(xù)。

七、認真做好檔案的鑒定工作,不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀,必須首先填寫修改或銷毀情況記載,并由考評小組全體成員簽名方可。

以教師道德建設為重點,全面加強教職工隊伍建設,不斷提高教職工的綜合素質。

1.師德師風建設工作計劃、管理制度2.20黨風廉政建設工作計劃3.關于深入開展師德師風教育活動的`實施方案4.教師十不準5.關于加強政風行風建設包教保制度及相關責任書6.師德規(guī)范(熱水畜牧農場小學教師行為規(guī)范)7.教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則8.教育系統(tǒng)工作人員十條禁令9.公民道德建設實施綱要10.上級文件11.各項規(guī)章制度、考核方案12.督查制度及督查記錄健全組織13.師德師風建設領導小組及分工14.考核小組、督查小組、社會團體15.安全領導小組16.教科研領導小組、德育領導小組動員學習17.學習制度、學習材料18.工作例會及領導講話19.專題講座20.輿論宣傳(書法比賽、大討論、演講)。

44.工會表彰的集體、個人45.校園文化建設紀實46.慶六一運動會47.班子節(jié)假日值勤表48.本學年學校大事圖片49.師德師風建設十佳教師推薦表50.社會、家長、學生投訴以及整改情況51.關愛學生、關愛教師52.家訪材料53.各類公示54.黨員先鋒模范作用(見支部檔案)55.珍愛生命,安全第一(見安全檔案)。

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