總結(jié)是在犯錯中成長，在經(jīng)驗中積累。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。以下是一些常見的總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我叫xx，今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓(xùn)活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
回顧這近三個月來的招考經(jīng)歷，我們親歷了從網(wǎng)上報名、筆試、面試、體檢直至錄取的整個過程，讓我們真切地感受到了筆試的公正、面試的公平、錄取的公開，今天，我們得以坐在這里，心情舒暢，如沐春風(fēng)，應(yīng)考的疲勞早已一掃而空，因此在這里，請允許我代表，本次教師招考中脫穎而出的`332位新老師，向區(qū)教育局致以誠摯的感謝，感謝區(qū)教育局給我們提供了一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺！
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程——投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是蕭山教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎？非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校及時組織了這次“新教師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)提高的機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。
翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新！我們相信在知名專家及出色教師的教授指導(dǎo)下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認(rèn)識認(rèn)識再認(rèn)識。要認(rèn)識到領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望，要認(rèn)識到機會的難得，要認(rèn)識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認(rèn)真紀(jì)錄，要虛心請教。
3、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。要想老師學(xué)習(xí)，要向課本學(xué)習(xí)，同事間要互相學(xué)習(xí)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，請相信我們！我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓(xùn)活動中，并學(xué)以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻(xiàn)我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生！
最后，希望我們每位學(xué)員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓(xùn)的樂趣，成長并快樂著！
謝謝大家！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇二
夏末，很美，風(fēng)景在天地間盡情揮灑，如畫家揮毫潑墨，在藍(lán)天白云下，描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現(xiàn)。
九月十五日，我來到了xx中學(xué)。
那天下午，正好趕上課間，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過，奉上的是一個又一個深深的鞠躬問好，這一小小的行為感動了我。從操場上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這里，就是我能夠?qū)崿F(xiàn)教育理想的天堂。
入職的第三天，秋季運動會因為天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風(fēng)細(xì)雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一個孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發(fā)抖，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長，這位知性美女，身著單層運動服，打著一把不完整的雨傘，在校門口迎來送往每一個jh的家長和孩子，在形色匆匆的人群中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸著學(xué)生，一個挨一個的送去問候：
“孩子，有人來接你嗎？”
“孩子，太冷了吧！”
“孩子，你慢點?！?/p>
她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風(fēng)雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打濕形成的點點斑駁，都成為我心中永不凋零的瞬間。
四年，我從毫無初中語文教學(xué)經(jīng)驗、空有一腔抱負(fù)、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝xx教育用愛裝點了我的生活，安排了一個又一個美麗的邂逅。
忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一個人找工作時的焦慮與不安，忘不了誤入xx中學(xué)與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態(tài)度，忘不了最初走上xx講臺時的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠(yuǎn)為我敞開，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經(jīng)驗。
剛?cè)肼殨r，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時，心中無比激動，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以為剛剛以優(yōu)異的成績送走了一屆高考班，因為自己的管理和教學(xué)得到了認(rèn)同而春風(fēng)得意，但是理想是鋒芒的，現(xiàn)實是骨感的。xx追求的是高端的教育，素質(zhì)的教育，這里人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛與責(zé)任沉淀為謙遜的品格，感恩的是，xx文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當(dāng)我遇到了課堂效率低下，成績的差距時，得到的竟是鼓勵與幫助，學(xué)校專門為我安排了課表，聽一節(jié)課，上一節(jié)課，叢校長親自走進(jìn)我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿著聽課后密密麻麻的幾頁記錄與我交流，對待問題一針見血，從每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計與教師語言的規(guī)范性細(xì)心指導(dǎo)，精細(xì)到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鉆研精神、專業(yè)素養(yǎng)深深的影響了我，就是從那時起，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲蒙蔽的弱點，學(xué)習(xí)謙卑，留心每一個學(xué)習(xí)的機會，珍惜每一次請教所得。
xx四年，在領(lǐng)導(dǎo)與同仁的無私幫助下，我成熟了，我代表學(xué)校參加了中山區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選，在區(qū)教研中執(zhí)教了。
作文。
教學(xué)示范課《作文的細(xì)致描寫》，學(xué)校迎年檢選送了我執(zhí)教的《黃河頌》，集團(tuán)讀書節(jié)時，我執(zhí)教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課，兩次被評為xx教育集團(tuán)讀書標(biāo)兵，因為我畢業(yè)于新聞專業(yè)，學(xué)校幫助我發(fā)揮特長，安排我做了校報編輯，我指導(dǎo)的學(xué)生參加國家級作文比賽多次被評為一等獎和特等獎，去年被評為集團(tuán)骨干教師并于今年順利通過考核，今年又做了班主任，完成了由學(xué)校推薦參加了中山區(qū)為期8個月的心理咨詢師培訓(xùn)及考試。
這就是xx，是年輕人成長的平臺，是教育純凈的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績的取得都源于我幸運的成為了一名xx人，為了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學(xué)生們，不辱使命，不遺余力的工作。
xx，她愛著每一個與她共發(fā)展的學(xué)生，在這里，領(lǐng)導(dǎo)和教師對學(xué)生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一個xx教職工把每一個學(xué)生當(dāng)做自己的孩子傾情關(guān)愛，每一年中考，是xx人的節(jié)日，當(dāng)全校教職工和學(xué)生共同穿上紅火的送考服，xx校園洋溢著預(yù)示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛(wèi)生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。
xx，她愛著每一個與她共命運的教師，她關(guān)愛著教師的幸福指數(shù)，每年都有公司領(lǐng)導(dǎo)下校了解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發(fā)現(xiàn)每一個教師的長處，幫助教師揚長避短，力臻完善，為我們共同的教育理想貢獻(xiàn)力量。xx，她愛著每一位與她共成長的家長，每學(xué)期定期召開公益講座，幫助我們的家長學(xué)習(xí)如何教育，學(xué)習(xí)更有效的教育。
xx，是一個溫暖的家，愛無處不在，我在成長中學(xué)習(xí)著愛也感受著被愛。
記得因為身體狀態(tài)不佳，初三剛開學(xué)，請假半個月之久，那時，每一天都能收到小天使們溫情的問候和寬慰的匯報，當(dāng)我初回學(xué)校的那個清晨，校園里人還很少，孩子們看到我的身影，從教室沖出來，這些孩子都不是班級成績最優(yōu)秀的，甚至是時常被我批評的，他們長大了，站得的很挺拔，我們都難掩心中的激動，握手擁抱。
而黑板上赫然寫著“佳鑫老師，歡迎回家！”那一刻，壓抑在心間的幸福化作淚水奪眶而出，那一瞬間的幸福厚重了我的生命，定格為永恒。
從我回到課堂那天起，每節(jié)課前，班級的孩子都會自發(fā)的幫我搬凳子，再倒上一杯熱水，整整一學(xué)期，從未間斷過，而課堂上充滿思考的靈動思維依舊讓我驚喜不斷。當(dāng)我感到體力不支，坐下來時，沒有一句抱怨與不滿，于是在為他們準(zhǔn)備的新年禮物上，我給每個人寫下了同樣的話“親愛的孩子，感謝你的寬容和愛護(hù)，因為有你，我的2019與眾不同?！蔽腋卸髅恳粋€孩子。
正如和學(xué)生們許下的承諾，我一輩子都無法忘記，清晨，從走廊拐角處探回的那個帥氣的小腦袋，真誠地沖我打招呼，大聲笑著說“老師早”。
xx的學(xué)生是我生命中的天使，是他們，讓我懂得了，選擇教師的職業(yè)，值得。
感恩xx的三周四節(jié)，心存大愛，登高望遠(yuǎn)，砥礪精進(jìn)，堅忍不拔的校園文化激勵著我不斷前行。
感恩節(jié)中，親子書信，感恩教師的頒獎詞，同學(xué)間的感恩書信，《感恩的心》手語操表演，編織紙鶴送祝福……每一個活動都帶給我無限的感動與幸福。依稀記得第七屆xx感恩節(jié)的清晨，我走過邱銘暉的桌旁，瞬間，被她桌上娟秀的字跡吸引了，“也許是蒼天被我的求女誠意感動，從我見到你的第一眼時，我已忘記生育你的痛?！薄懊恳幻腌?，眼睛都舍不得離開你，你洋娃娃般的面孔，笑得如天使般燦爛?！蔽姨ь^看著小邱水汪汪的大眼睛，可愛的笑臉，心想，這真是一個幸福的母親，擁有如此美麗聰慧的孩子！從未有過的做母親的渴望將我包圍。似乎期待，我也能用我滿滿的愛去溫暖一個小生命，用我一生的時間去撫慰陪伴她成長。
xx的讀書節(jié)，書香滿校園，喜歡看孩子在圖書大集仰臥操場，或促膝交流，或三三兩兩守護(hù)一隅僻靜，與書相擁，盡享青春蔥蘢。來到xx，我告別了一度浮躁的心態(tài)，與志同道合的xx人共同愛上了讀書，公司推薦的幫助教師成長的書籍，同事間互贈的禮物，師生共讀一本書，“休息會兒，讀書吧！”成為了xx人勸勉的常用語。
校園文化藝術(shù)節(jié)，xx學(xué)子和教師盡展風(fēng)采，我看到了勤奮刻苦、謙恭知禮的孩子和恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)的教師博學(xué)多識，多才多藝的另一面，鞭策我勞逸結(jié)合，熱愛生活。
感恩公司為xx教師量身定制的“教師自主提高三年規(guī)劃”，感恩“十條建議”和“十個好習(xí)慣”對我的指引，在快節(jié)奏的工作生活中，引領(lǐng)我循序漸進(jìn)，不時的回望來時路，更清晰的看懂自己，學(xué)會調(diào)整，在調(diào)整中提高。
準(zhǔn)備今天的發(fā)言，是我?guī)啄陙碜钇D難的寫作，盡管四年里我已經(jīng)完成十萬字的工作記錄和總結(jié)，可是一周來，每每動筆前，都會不知從何下筆，四年，很短，又很長，千言萬語也表達(dá)不盡我的感激，我要感謝每一個與我相伴的同仁和孩子，我要感謝四年來的每一節(jié)課，每一天，感謝生活讓我在最美的年華遇見了最美的你！
xx，幫助我實現(xiàn)了職業(yè)理想，因你相伴，我能將生命中最閃亮的時光與花季雨季的孩子們共度，見證孩子的成長，成為我永恒的追求。
做一名xx教師，我愿意，我驕傲，我幸福！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇三
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
首先，我代表校委會，代表全體教職員工歡迎這兩年新分配到我校的幾位新教師，歡迎你們成為xx五中這個集體中的新成員。從此以后我們將榮辱與共，在此，我僅代表校委會向新教師提出以下幾點建議。
從參加工作之日起，你們就由一名在校的大學(xué)生成為一名需要承擔(dān)社會責(zé)任、擔(dān)負(fù)社會義務(wù)的教育工作者。教育工作需要奉獻(xiàn)，但是奉獻(xiàn)的過程其實也是個人成長的過程，以前我們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來比喻老師的奉獻(xiàn)精神，這樣的比喻也讓部分教師有了（杜甫在他寫的《卜算子.詠梅》中寫道）“驛外斷橋邊，寂寞開無主，已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨，無意苦爭春，一任群芳妒，零落黃泥碾做塵，唯有香如故?！边@樣充滿自哀自憐的情緒和心態(tài)。調(diào)整心態(tài)就是希望我們轉(zhuǎn)換觀念，把教師這個職業(yè)當(dāng)成自己的事業(yè)來做，當(dāng)別人打麻將的時候，你在埋頭苦讀；當(dāng)別人在歌廳留戀忘返的時候，你在筆耕不止；當(dāng)別人在酒肉穿腸過的時候，你在和自己的學(xué)生打成一片；那么總有一天，你會達(dá)到（毛澤東同志曾經(jīng)在卜算子《詠梅》中說）“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏，俏也不爭春，只把春來報，待到山花爛漫時，她在叢中笑?！边@樣的境界。我衷心希望我們的老師能像毛澤東主席《詠梅》詞中的梅花一樣，承受苦難和寂寞，培養(yǎng)出桃李滿園，在成就學(xué)生的過程中也成就自己的人生輝煌。
我們曾經(jīng)是一名師范大學(xué)的大學(xué)生，那么什么是師范？教育家陶行知的定義是“學(xué)高為師，身正為范”。雖然我們常說“身教重于言教”，但是現(xiàn)在的教學(xué)活動中，我們又過分的強調(diào)了教師的口授功能，在此，我想請各位教師把“身正為范”作為自己為師的根本。從小事做起，從自我做起。勇?lián)?zé)任，用自己的行動來證明自己無悔于人民教師的光榮使命。
教師這個職業(yè)具有很強的特殊性，我們常說在信息時代，如果一年不學(xué)習(xí)，我們的知識就會有許多被淘汰，如果幾年不學(xué)習(xí)，我們就會成為新時代的文盲。而我們現(xiàn)在的學(xué)生都非常聰明好學(xué)，對信息時代海量的信息又充滿了好奇，許多時候我們能感覺到，有些方面，我們甚至不如他們懂得的多。這其實給我們提出了許多新的挑戰(zhàn)。新課標(biāo)要求，我們初中生每個學(xué)期的閱讀量要達(dá)到40萬字，那么我們老師的閱讀量要達(dá)到多少能，在此，我想倡議我們每位教師都能夠多讀書、讀好書，用知識充實自己的頭腦，我想只有這樣，我們才能由“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的境界，到達(dá)“暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”的境界。用淵博的知識贏得學(xué)生的愛戴，讓自己的人生更加多姿多彩。
新課程強調(diào)自主、合作、探究。在我們教師的群體中，我們要把“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”作為我們進(jìn)行教育科研的必要途徑，這就要求我們不僅僅要自己學(xué)習(xí)，還要和大家合作，虛心求教，敢于表達(dá)，積極探索，追求卓越。借助團(tuán)隊的力量，促進(jìn)自我的成長；借助團(tuán)隊的力量，促進(jìn)我校學(xué)科教學(xué)的進(jìn)步。
教師職業(yè)其實就是一個愛的職業(yè)，因為他面對的是一個個活生生的人，在這個處處強調(diào)以人為本的社會里，我們教育工作者更要把愛學(xué)生作為我們的職業(yè)操守，時時不忘。但是愛學(xué)生不是無原則的愛，我們常說“嚴(yán)師出高徒”，在學(xué)業(yè)上我們要嚴(yán)格要求，在生活上我們要關(guān)心愛護(hù)，在人格上我們要以身作則。
最后，我衷心地祝愿幾位新教師能夠愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，用自己的努力，贏得學(xué)生的愛戴，同事的欣賞，早日成長為一名優(yōu)秀的人民教師。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇四
感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會與大家經(jīng)驗交流。首先，歡迎大家加入我們撫寧一中大家庭，我叫薛賽，將和大家一起迎接高一新生的到來。剛剛從大學(xué)生轉(zhuǎn)職為教師，大家對以后的工作既期待、憧憬，有時也忐忑、茫然。都知道教師意味著責(zé)任，讓我們從開始就做到最好。
作為新入職教師，大家有熱情、有沖勁，急于把學(xué)生教好，但往往不能很好地把握教材，不知道該把知識拓展延伸到什么程度。常言道“姜還是老的辣”，我們有很多經(jīng)驗豐富的老教師，他們能精確的把握課程標(biāo)準(zhǔn)，語言精練、講解到位，那從容的教態(tài)，合適的教法以及組織教學(xué)的優(yōu)美藝術(shù)都值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽課，成了我們進(jìn)步的.最好途徑。聽課也不簡單，我們要聽各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，聽教法的應(yīng)用，重難點的突破，看學(xué)生的反應(yīng)和接受情況，最后還要總結(jié)出整體的教學(xué)思路和設(shè)計理念。當(dāng)然聽課不等于備課，聽課的內(nèi)容，我們可以借鑒，但不能照搬。我們必須在熟悉教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己學(xué)生的水平和特點進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，然后根據(jù)聽課內(nèi)容多做修改，最后形成自己的教案。備課只是一方面，我們更應(yīng)該備學(xué)生。它們的知識水平、接受能力，它們的性格特點、興趣愛好我們都要充分了解。我們的課堂可以不是最完美的，但一定是最吸引學(xué)生的，一旦激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，好成績不在話下。
作為教師，免不了要參與學(xué)生管理，尤其我們中很多人要擔(dān)任班主任工作，大家都很糾結(jié)怎樣去面對學(xué)生。記得我剛來那會，看人家老教師往臺上一站，不怒自威，學(xué)生都老老實實的，我很羨慕。尤其那時候我剛來就當(dāng)班主任，需要威嚴(yán)，一天天就對學(xué)生板著臉，有點小錯我就收拾你，有點小錯我就收拾你，學(xué)生老實了，我也不會笑了。到后期學(xué)生就給你玩游擊戰(zhàn)了，你一來他就老實，你一走呢都亂套了。看來一味的嚴(yán)厲要求也不是最好的辦法。要想讓學(xué)生自覺地學(xué)習(xí)，我們首先應(yīng)該考慮的是如何調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我們可以精心設(shè)計一些教育環(huán)節(jié)，平時我們可以談一談自己的學(xué)習(xí)生活歷程，可以講一些有哲理的名人典故，這些學(xué)生都愛聽。作為班主任可以組織一些主題班會或集體活動，比如理想教育、感恩教育、愛國教育主題班會，又比如組織一些父親節(jié)、母親節(jié)活動，書法、繪畫、征文比賽，大家施展著自己的才華，暢談著理想和抱負(fù)，感動著父母的辛苦養(yǎng)育，學(xué)生投入了，感悟了，也就收獲了。我們要抓住平時的教育契機，引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心品味身邊發(fā)生的每一個故事，總能找到一些心靈的震撼和感動，讓學(xué)生自己去體會，去感悟，去成長。
所有的事情，我們只要從關(guān)愛學(xué)生的角度出發(fā)，一切都會變得很簡單。讓我們一直保持著對撫寧一中教育工作的熱情和沖勁兒，腳踏實地，一點一滴的去完成我們肩負(fù)的偉大使命！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：
大家好！
很高興能與大家在紫云小學(xué)相遇相聚，小學(xué)新教師入職發(fā)言。我想這是一種緣分，注定我們將在20xx年金秋，聚首紫云，攜手相行，一起揭開人生的新篇章。
此時此刻，站在這里代表在座的新教師發(fā)言，榮幸之余也倍感惶恐。因為我知道諸位同仁的優(yōu)秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達(dá)每個人的想法，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論如何千差萬別，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一個行業(yè)作為我們的職業(yè)亦或是終身的事業(yè)。
在來到學(xué)校之前我們參加了新教師培訓(xùn)，各位教育專家從理論和實踐踐行兩個方面做了專題講座，在這次培訓(xùn)中，我們都收獲頗豐。既然如此，請允許我抒發(fā)對教育的一點理解，以及對未來教學(xué)工作的些許思考。
首先，熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負(fù)責(zé)。
我想今天大家選擇教育這個行業(yè)都有各種不同的原因，但是無論何種原因，我們都將把這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。此時我們不敢也不想妄言對上或?qū)ο拢瑢W(xué)生或?qū)议L負(fù)責(zé)，但是我們可以堅定地宣言，對自己的選擇負(fù)責(zé)，對自己生命負(fù)責(zé)，我們將熱愛并尊重自己的選擇，并從此開始，朝著理想邁進(jìn)，發(fā)言稿《小學(xué)新教師入職發(fā)言》。
其次，教育的本質(zhì)在于育人。
韓愈說，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必先成人，開發(fā)學(xué)生的潛能，把學(xué)生培養(yǎng)成人格健全的人是教育最深的內(nèi)涵。而這些，不僅要教師的引導(dǎo)，更需要教師的榜樣作用。古語云，為人師者，學(xué)高便可為師，身正方能為范。今后，我們將恪守自己的一言一行，因為我們不僅代表自己，更是無數(shù)學(xué)生的典范。
再次，進(jìn)步的源泉在于勤。每一位名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細(xì)，天下難事必做于易。我相信，機會永遠(yuǎn)眷顧認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài)，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務(wù)實的態(tài)度。
以上是我對以往工作的一點理解與小結(jié)，在未來的工作中，理論聯(lián)系實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我們心懷憧憬與期許，同時也揣著忐忑與不安。當(dāng)理想遭遇現(xiàn)實，青春蛻變成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰(zhàn)。但是，我相信，沒有過不去的坎，年輕氣盛的我們在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。
這是一個挑戰(zhàn)自我、完善自我的過程，從今天起，讓我們以青春為資本，以自信為帆，以拼搏為槳，以前輩的經(jīng)驗為借鑒，開發(fā)自己的新大陸。拼搏的我們之中必定會有在未來的教育領(lǐng)域嶄露頭角者，甚至成為一代名師，這既是我們的理想，也是我對各位同仁上完祝福，更是一份承諾。
最后，獻(xiàn)上對各位最誠摯的祝福。謝謝大家！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)的各位老師、同仁們：
大家好!
今天，__中心學(xué)校在這里隆重舉行暑期教師培訓(xùn)動員大會，此時此刻，我們感激和激動的心情難以表達(dá)，首先請允許我代表全體教師向關(guān)心我們成長，并傾注了大量心血的中心學(xué)校朱校長、及各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!感謝又為我們創(chuàng)造了一次難得的提高機會，使我們渴望學(xué)習(xí)、聆聽教誨的夢想在這里即將變成現(xiàn)實。
老師們，朋友們，我們在萬木蔥蘢中走來，我們在炎炎夏日里相聚，我們在熱烈氛圍中切磋。大家放棄休假，不辭辛勞參加這次培訓(xùn)，這種精神難能可貴，對于我們?nèi)w教師而言，這將是磨練意志的培訓(xùn)，更是一次全面提升的學(xué)習(xí)機會。面對當(dāng)今的教改局面，我們總會遇到一些問題和困惑，如：課改在理論和實踐上還有很多亟待解決的問題，無論是觀念更新、專業(yè)知識儲備還是教學(xué)的實際操作，都對廣大教師、和教學(xué)管理者提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，即使個人再勤奮，恐怕也會感到一種理論上的單薄，與實踐中方法與技能的不足。教師是專業(yè)人員，需要持續(xù)成長，應(yīng)該具備相當(dāng)廣泛的專業(yè)知識，有能力對自己的教學(xué)行為加以反思、研究和改進(jìn)，并對自己身邊的同伴產(chǎn)生專業(yè)影響力。因此，教師成長需要培養(yǎng)，在這個“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的季節(jié)里，我們的教師培訓(xùn)開始了，相信它會如甘露滋潤我們渴望的心田，如微風(fēng)滌蕩我們思維的點點塵砂，讓我們的雙眸明亮，讓我們的智慧火花閃現(xiàn)。
在培訓(xùn)期間，我們要緊緊抓住這一次集中學(xué)習(xí)機會、端正態(tài)度、嚴(yán)守紀(jì)律。熱情投入，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且把所學(xué)知識盡快地應(yīng)用到今后的工作實踐中。努力把培訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)相結(jié)合;與自己的理論學(xué)習(xí)相結(jié)合;與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合;與自己的教研教改相結(jié)合。借這一次培訓(xùn)，夯實自己的理論基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想;開闊自己的知識視野，完善知識結(jié)構(gòu);加強同行間的交流，廣納博采，取長補短;理論與實踐結(jié)合，學(xué)以致用，提高教學(xué)教研、實踐創(chuàng)新能力。努力把自己從職業(yè)型教師，向事業(yè)型教師、科研型教師、復(fù)合型教師轉(zhuǎn)變。
總之，我們應(yīng)該珍惜這次學(xué)習(xí)機會，“既來之，則安之”。并以此為契機，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，在教師專業(yè)化成長的道路上，在課改的道路上，拼搏創(chuàng)新，銳意進(jìn)取;在未來的教育教學(xué)中，發(fā)揮教師主力軍的作用，為__鎮(zhèn)的教育再建新功!
謝謝大家!
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!我是陳村鎮(zhèn)中學(xué)的物理老師xxx。今天，能在這里代表新教師發(fā)言，深表榮幸。
時光飛逝，眨眼間我已由一名學(xué)生成為光榮的人民教師。懷揣著激動而忐忑的心情，我來到了順德陳村，這個千年花鄉(xiāng)，走進(jìn)了鎮(zhèn)中，開始了人生的嶄新起點。激動的是多年的學(xué)習(xí)積累終于有了一席用武之地。但同時也擔(dān)心因經(jīng)驗、能力等的不足導(dǎo)致教學(xué)業(yè)績低下，愧對學(xué)生，因為教師這一職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想。
不管從教前的心情多么復(fù)雜，但我任教已兩月有余，同行們對我的幫助讓我深感陳村教育是一個團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在此期間，我也體驗到了教學(xué)中的五味陳雜。當(dāng)看到學(xué)生眼中強大的求知欲時，我深知自己的責(zé)任所在；當(dāng)看到學(xué)生取得一點成績，我也和學(xué)生一樣喜悅。難忘的是教師節(jié)那天，第一次收到了學(xué)生送的卡片，讓我感受到作為教師的幸福所在。當(dāng)然，在享受教師職業(yè)帶來愉悅的同時，也碰到了不少難題，比如，課堂掌控力不足，學(xué)生對教師職業(yè)的誤解等問題也總讓我抓耳撓腮，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。但我明白，在教學(xué)中“辦法總比困難多”，這需要我們新老師不斷學(xué)習(xí)和反思，從而超越自我。
感謝陳村教育局專們?yōu)槲覀兘M織的這次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了一個平臺，讓我們在入職之初不再迷茫。我們深知，從教之路才剛剛開始，要學(xué)的還有很多。但是，我們年輕，擁有激情與活力，我們會用新的理念去理解“教師”這一職業(yè)，用新的意識和新的思想去經(jīng)營“教師”這一工作，努力做一名優(yōu)秀的教師。
光陰易逝，豈容我待。為了我們能夠順利步入教育生涯的正軌，在此，我代表全體新教師承諾：
一、在培訓(xùn)中成長，向我區(qū)、鎮(zhèn)、校優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真規(guī)劃自己的教師生涯，盡快完成由學(xué)生到教師的轉(zhuǎn)變，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐，在培訓(xùn)中提高，努力勝任本職工作。
二、始終保持一顆上進(jìn)心，以滿腔的熱情投入到教育事業(yè)中來，做到用愛心、耐心、細(xì)心和信心對待學(xué)生；用多傾聽、多交流、多反思、多實踐對待工作，做一名學(xué)研型教師。
三、珍惜這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)規(guī)定和紀(jì)律，在培訓(xùn)中積極交流合作，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)過程中及時地將自己的點滴感悟與收獲記錄，匯集成自己的心得體會，為更好地服務(wù)于日后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光。”愿本次的培訓(xùn)使我們的心靈與智慧相碰撞，讓我們的每一天都能有所收獲，不虛此行！最后，祝本次培訓(xùn)圓滿成功！謝謝！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師：
大家好！
這學(xué)期開學(xué)以來，我們新教師圍棋培訓(xùn)，已經(jīng)有一個月了，上次我們進(jìn)行了考試，圍棋啟蒙教材一星考，楊市培訓(xùn)班4位老師參加考試，3位通過。天一培訓(xùn)班4位老師考試，沒人通過。這樣8個參加考試的老師，有5個沒有通過考試。
這樣的成績是不能令人滿意的。我作為主持培訓(xùn)的老師，教授無方，應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任。圍棋啟蒙教材一星考，是我們整個9本教材的第一本，是最初步的內(nèi)容，如果這個考試沒有通過，就可以說圍棋還沒有入門，就沒有資格當(dāng)圍棋啟蒙老師。一個月過去了，還沒有通過這個考試，實在有點說不過去。
我檢討我的缺點，你們各位也應(yīng)該檢討下為什么進(jìn)步緩慢？依我說，至少存在這幾方面的問題：
既然要當(dāng)圍棋教師，不說精通圍棋，至少應(yīng)該了解圍棋基礎(chǔ)知識和技能?？墒俏野l(fā)現(xiàn)我們有的老師，只是在培訓(xùn)課堂上學(xué)棋，課后的時間根本就沒有翻書，上次課堂上沒有做的習(xí)題，下次上課時發(fā)現(xiàn)仍然沒有做。作為教材，如果我們老師都沒有掌握，那怎么能夠教學(xué)生？我在課堂上請老師們提出不懂的問題，我來答疑，可是有的老師一個疑問都沒有提出來過，是全部掌握了，沒有疑問了嗎？我希望是這樣，可是更有可能的是根本沒有課后學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)哪有疑問？提不出自己不懂的問題，只表明一個事實，根本沒有看書。圍棋學(xué)習(xí)，本質(zhì)上是自學(xué)，只有自己開動腦筋才能有進(jìn)步，老師只是起一個輔導(dǎo)作用。如果課后不看教材，不下棋，不打譜，要想有很大的進(jìn)步，難！
朱老師說，人都是有隋性的，之所以召集大家在一起培訓(xùn)，就是為了克服惰性。有的老師一周只來一個半天，平時又不看書，這樣說是培訓(xùn)了一個月，實際上投入的時間是4個半天，學(xué)習(xí)時間沒有保證，學(xué)習(xí)效果就沒有保證。按朱老師的要求，每個新老師一周要培訓(xùn)兩次，每次要上午下午都參加，周一周三在天一總部，周二周四在楊市教學(xué)部，如果天一的培訓(xùn)和工作時間有沖突，就到楊市參加培訓(xùn)，可是有幾個老師做到了？參加圍棋培訓(xùn)，不是為了學(xué)校的利益，而是為了我們自己勝任工作，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，糊弄的不是朱老師，是我們自己。
按照尤校長的要求，教師培訓(xùn)，考試要達(dá)到90分才算通過，我是嚴(yán)格執(zhí)行這個規(guī)定的，如果不嚴(yán)格，就起不到督促學(xué)習(xí)的作用。就會以其昏昏，使人昭昭，自己不懂就不知道如何教學(xué)生，就不能以自信果斷的教學(xué)風(fēng)格贏得學(xué)生的信任，這是不行的。考不過，就繼續(xù)學(xué)，學(xué)會了再來補考。絕不通融。實際上，考試的題目，都來自教材，一個偏題難題都沒有，考試過關(guān)，不是想象的那么難。
各位老師，琴棋書畫是中國的四大藝術(shù)，學(xué)會圍棋，就會有前所未有的快樂，讓我們一起努力。請大家看大棋盤，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容是要子和廢子。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天xxx高中xxx年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激動。剛剛踏出大學(xué)校門，走入社會，我們就很榮幸的成為了xxx高中教師隊伍的成員。四年的師范生活培養(yǎng)了我們，如今我們即將開啟我們的另一段人生新征程。
教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者，應(yīng)該有提高教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力。教師也是學(xué)生的朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。然而，我們作為新教師，在這些方面都還有不足之處。由于教學(xué)經(jīng)驗的不足，我們在教育教學(xué)上往往會遇到許多困難。尤其是面對現(xiàn)在快速發(fā)展的教育形勢，我們更需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校為了使我們新教師盡快適應(yīng)高中的教學(xué)工作，更快地融入xxx高中這個大家庭，特地為我們舉辦這次崗前培訓(xùn)，無疑這次培訓(xùn)會為我們帶來一場及時雨。它將給我們提供一次難得的學(xué)習(xí)機會，我們也可以通過這次學(xué)習(xí)來提高自己的綜合素質(zhì)，教學(xué)水平和專業(yè)知識。從這個角度出發(fā)，這次培訓(xùn)也是我們自身專業(yè)發(fā)展的需要。在此，我代表全體新教師向?qū)W校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師致以誠摯的謝意。
為了好好把握這次難得的培訓(xùn)機會，在培訓(xùn)中我們將克服一切困難和矛盾，按時到班，參加學(xué)習(xí)。上課專心聽講，做好記錄，認(rèn)真學(xué)習(xí)。課后能夠仔細(xì)體會，及時總結(jié)，并將在培訓(xùn)班中學(xué)到的理論、知識運用到實踐中，并在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷地充實自身，在教育這塊充滿希望的熱土上創(chuàng)造出一片屬于自己的天地。我們這些新面孔，帶著真摯的情感，美好的理想，成為了一名教師。我們很清楚：教師要為人師、作表率，有許多事情要學(xué)習(xí)，我們將以老教師為榜樣，以校為家，與生為友，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，不斷探索教育教學(xué)的新規(guī)律。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，我們將以萬分的努力來學(xué)習(xí)、充實、完善自己，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。
最后我想以陶行知先生的一句話來作結(jié)：捧著一顆心來，不帶半根草去。我相信我們會以這顆青春之心來塑造學(xué)生的心靈！謝謝！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十
各位新老師：
大家好！
首先歡迎大家加入我們這個大家庭！你們是生力軍，你們的到來，為學(xué)校增添了新的血液，讓我們學(xué)校的改革增加了動力和助力，但是，畢竟大家剛從大學(xué)畢業(yè)，現(xiàn)在是學(xué)生向老師角色的過渡期，個人還未完全適應(yīng)，面臨著許多的疑問、困惑、壓力，今天這個會議，我就從我分管的工作和我自身的體會談幾點感受。
作為新老師，常規(guī)工作應(yīng)該是必須熟悉且自覺遵守的，學(xué)校的常規(guī)工作大致有：
日常規(guī)工作。
1.任課教師提前2分鐘到達(dá)教室，巡視學(xué)生的上課準(zhǔn)備情況，使其安靜；上課鈴響，師生問好后開始上課。
2.任課教師不得中途離開教室，不得接待客人，不許上課開手機，更不許上課接打手機，不提前上課、不遲到、不提前下課、不拖堂。
3.班主任每天早上9點以前將“三查”“六查”結(jié)果報送學(xué)部，并做好每天課間操、眼保健操、無聲晚自習(xí)及衛(wèi)生的巡視工作。
4.每日請關(guān)注xx講壇（qq群：64826xxx）群消息和xx中學(xué)校園網(wǎng)http://的信息。
5.每一節(jié)課必須帶教案上課，并且將印制的導(dǎo)學(xué)案在使用前發(fā)給學(xué)生，學(xué)案的產(chǎn)生、使用、批閱學(xué)部每周檢查通報一次，教導(dǎo)處不定期檢查通報。
周常規(guī)工作。
1.每周星期一上午參加升旗儀式。
2.每周按照各教研組教研活動時間參加教研活動。
3.參加學(xué)校例會時關(guān)閉手機或調(diào)整到靜音狀態(tài)，開會期間遵守相關(guān)規(guī)定。若在會上被領(lǐng)導(dǎo)點名批評，將寫檢查、通報和扣罰50元/次。
4.每周撰寫一篇與教學(xué)有關(guān)的文章，在星期五之前上傳到自己的教育博客。（如未有教育博客的，請自行在新浪等相關(guān)網(wǎng)站申請開通，并將博客地址發(fā)送給教科處老師。）。
5.高中教學(xué)xx年以內(nèi)的教師，每周聽課不少于2節(jié)，xx年以上的.教師，每周聽課不少于1節(jié)。聽課內(nèi)容不限于本學(xué)科，聽課中認(rèn)真記錄和點評，下課時將聽課記錄拆下簽字后，交給聽課班級對應(yīng)學(xué)科科代表，由科代表在聽課當(dāng)天把聽課記錄送交到學(xué)部，教導(dǎo)處每周到學(xué)部檢查一次后進(jìn)行通報。
每學(xué)期常規(guī)工作：
1.開學(xué)一周內(nèi)，任課教師應(yīng)完成教學(xué)工作計劃，并且由教研組長、備課組長進(jìn)行檢查、登記、簽字。
2.任課教師每學(xué)期至少完成一篇不少于1500字的教學(xué)論文交教科處；兩篇政治學(xué)習(xí)的心得體會交學(xué)校辦公室。
3.任課教師在學(xué)期結(jié)束要做好教學(xué)工作總結(jié)，認(rèn)真填寫《教師工作手冊》，并在放假前交到教導(dǎo)處。
請假程序：1天以內(nèi)的假期需由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——分管校長簽字，將請假條交學(xué)校教導(dǎo)處，復(fù)印件交學(xué)校辦公室；2—5天的假由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)簽字——校長簽字，將請假條交學(xué)校教導(dǎo)處，復(fù)印件交學(xué)校辦公室；5天以上的假需級部簽字——校長簽字后蓋上學(xué)校公章——教育局領(lǐng)導(dǎo)簽字——假條交學(xué)校辦公室。
各位新老師，你們現(xiàn)在是見習(xí)期，一年以后學(xué)校將召開轉(zhuǎn)正會議，各級部各處室會對你們的工作進(jìn)行評價比較；將根據(jù)你們的表現(xiàn)情況、工作業(yè)績、思想狀況進(jìn)行綜合評定，寫出鑒定評語；上級部門會重新下文，學(xué)校將根據(jù)文件重新與你們簽訂為期三年的合同。
一年以后，本科生見習(xí)期轉(zhuǎn)正后將評二級教師；研究生轉(zhuǎn)正后享受十級崗（中學(xué)一級教師）的工資待遇，三年內(nèi)需取得中學(xué)一級教師資格。評職條件分基本條件和評審條件。
基本條件有四條：
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵守憲法和法律。十八屆四中全會提出依法治國，我們的“擁護(hù)”如何落實？這是一個值得深思的問題。
2、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，積極承擔(dān)并完成本職工作任務(wù)。
3、普通話、計算機、繼續(xù)教育達(dá)到要求。
4、年度考核合格。
評審條件：
評二級教師。
1、大學(xué)本科畢業(yè)，見習(xí)期1年期滿且考核合格。
2、教學(xué)評價積分達(dá)75分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《xx省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》。
3、擔(dān)任或協(xié)助班主任工作。
4、積極開展教育教學(xué)研究和創(chuàng)新。（最好有課題，校本的也行）。
5、滿工作量，能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。
評一級教師。
1、獲得碩士學(xué)位，任教2年以上；
2、本科生取得二級教師資格，聘任年限4年以上。
3、教學(xué)評價積分達(dá)80分以上。具體指標(biāo)可在網(wǎng)上查閱《貴州省中小學(xué)、幼兒園教師教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》。
4、有3年以上的班主任、輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗，參與輔導(dǎo)至少1個學(xué)生社團(tuán)或課外興趣活動小組活動（需提供學(xué)?？傮w安排、個人計劃、總結(jié)、學(xué)生名單、活動過程記錄等佐證材料）。
5、具有一定得教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定教學(xué)研究任務(wù)，在教育教學(xué)實踐和教育改革中累積了一定得經(jīng)驗。（論文或課題印證）。
6、承擔(dān)過校級以上的示范課和觀摩課。
7、滿工作量，能完成學(xué)校安排的教育教學(xué)工作。以下條件具備其中2條。
（1、優(yōu)秀教學(xué)成果、優(yōu)質(zhì)課等獲得市級三等獎或縣級二等獎以上。2、獲得縣級以上優(yōu)秀班主任稱號。3、學(xué)術(shù)論文1篇以上（增刊上的需2篇以上）。4、獲得縣級政府或市教育局表彰2次以上。5、縣級以上公開課或講座3次以上，需教育局出證明。6、競賽有2人次獲市級一等獎省級二等獎全國三等獎以上。）。
1、要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。
2、要堅持學(xué)習(xí)。
3、要善于總結(jié)和反思。
4、要關(guān)愛學(xué)生。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師：
大家好！
我在大學(xué)讀書的時候，我就給自己定下了這個目標(biāo)，我才不要隨波逐流去當(dāng)什么小學(xué)老師，雖然小學(xué)的老師教的東西的確很輕松，學(xué)生們也小，會很好管理，但是我一向都是覺得高中才是人的學(xué)習(xí)生涯當(dāng)中，最重要的時候，所以我在畢業(yè)之后，毅然的選擇了來到xx中學(xué)任教。
作為一個新教師，我一開始還在擔(dān)心自己是否能順利的接受這份工作，我生怕第一節(jié)課都給同學(xué)們留下不好的印象，還好我被學(xué)校通知在上課前這段時間，我先要參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，這樣有助于我的教學(xué)工作開展，對于這一舉動，我表示絕對配合，這能教我東西，我自然是不會拒絕的。
這是我第一次參加培訓(xùn)，讓我非常的好奇，培訓(xùn)是不同于上課的，可以說是幾個新晉教師在跟一個十分有工作經(jīng)驗的老師交流心得一樣，互相說出自己的想法，一起評判不足之處，然后提出自己的想法，這次的培訓(xùn)讓我對教學(xué)工作又重新認(rèn)識了一番，我的準(zhǔn)備計劃是大家意見最多的，首先我的上課方式，簡直就是照著書上念，然后又在黑板上寫很多的定西，他們說我一節(jié)課下來就看了學(xué)生三次，一次掃視班上同學(xué)的學(xué)習(xí)情況的都沒發(fā)生，這就意味著我上課是非常有問題的，就算我備課再好，也是無濟于事，果然跟前輩以及同事在一起交流，我學(xué)到的東西，成倍數(shù)增長，就連對工作的那份緊張都消失了，好像接來下的工作對我來說再平常不過的感覺。
這次的培訓(xùn)是針對我這些新教師展開的，給我們培訓(xùn)的老師，是從事教育工作多年的一個骨干教師。那么作為培訓(xùn)人員，就不要敷衍行事，否則你真的會錯失很多的東西，在大學(xué)里學(xué)到的理論知識，到了實際工作的工作的時候，其實作用并不大啊，最重要的還是在實踐當(dāng)中去得出自己想要發(fā)展的方向，然而一次培訓(xùn)就可以直接縮短我們上崗的適應(yīng)期，培訓(xùn)結(jié)束后我就對自己的教學(xué)，好好的制定了一份計劃，經(jīng)過培訓(xùn)之后的我。我的工作狀態(tài)真的就好了很多，首先我不會有擔(dān)驚受怕的情況了，上課的時候也是顯得非常自信，以至于那些學(xué)生們在下課之后，會有來問我是哪個學(xué)校轉(zhuǎn)過來的老師，他們哪知道那是我人生當(dāng)中第一次給學(xué)生上課。
這次培訓(xùn)也是成為了我教學(xué)生涯上最好的一次起點，我想相信有了這么一個良好的開端，我今后在教學(xué)職位的路上可以披荊斬棘，成為一個學(xué)生、家長都稱贊的好老師，我也會為了這個目標(biāo)而努力，今后學(xué)校再有培訓(xùn)我肯定不會錯過，一個前輩的工作經(jīng)驗，我們工作一年也比不上。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十二
在20xx年的9月24日至10月27日，我參加了肇慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育組織的新教師崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)教程上，多位資深領(lǐng)導(dǎo)、教師分別從各個角度向我們生動地介紹了教師的概況和自己多年工作的寶貴的經(jīng)驗，從專業(yè)業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。也為我將來的工作指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。
培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在這次培訓(xùn)中，通過學(xué)科專業(yè)課培訓(xùn)，使我認(rèn)識到作為一名人民教師就要為祖國的.教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘。時時為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重，處處用真情去打動學(xué)生。新時代的教師應(yīng)具有高尚的師德，先進(jìn)的理念，健全的人格，健康的心理素質(zhì)，和比較扎實的專業(yè)理論功夫和業(yè)務(wù)水平，有敏捷的思維和很強的語言表達(dá)能力和感召力。這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真布置批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織考試和認(rèn)真組織課外活動。尤其是在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。特別是在新課程改革的背景下，一定要貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課，努力地鍛煉，努力地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。在這次培訓(xùn)中，還貫穿一個中心，那就是對新教師的鼓勵。一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，生活環(huán)境，人際關(guān)系環(huán)境等；二是鼓勵我們要更加理性地認(rèn)識社會，認(rèn)識自己的角色；三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師；四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的創(chuàng)新者。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。
這次崗前培訓(xùn)，針對我們新入職的教師在工作中可能出現(xiàn)的各種問題都提出了相當(dāng)有價值并極具實用性的意見和建議，使我有醍醐灌頂之感，真是字字珠璣，發(fā)人深省。當(dāng)然，我的從教之路才剛剛開始，在以后的教學(xué)中，我還有許多地方需要學(xué)習(xí)，我要繼續(xù)刻苦鉆研，勤于反思，完善自己，提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，把我的最美好的時光獻(xiàn)給教育，獻(xiàn)給孩子們。
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行們：
大家早上好！
我叫xxx，現(xiàn)任教于xx，很榮幸我能作為學(xué)員代表發(fā)言。
如今，我們都已經(jīng)在各自的崗位上戰(zhàn)斗了一個月，不知道同行們在這一個月里的工作感受是什么。在此我想談?wù)剛€人的一點感受，這一個月里我過的既充實而又艱辛。充實是因為我覺得自己每天都在不斷地備課、上課、改作業(yè)。雖然辛苦但是心里很滿足，當(dāng)看到學(xué)生在我的課堂上積極發(fā)言，認(rèn)真做好每一次作業(yè)時，我感到了作為一名教師的快樂。艱辛是因為在工作中，我遇到了些困難，比如對教材挖掘不深、抓不住教材的重難點，對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)不夠了解，對豐都新課改不太了解。針對這樣的困境我覺得此次培訓(xùn)是很有必要的，因為它能幫助我們解決工作中的困惑、提高我們的工作效率。
所以，我們參訓(xùn)的每一位學(xué)員應(yīng)該從思想上重視此次培訓(xùn)，上課期間認(rèn)真聽老師講課，積極做好筆記，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，做到保質(zhì)保量的完成這三天的.學(xué)習(xí)任務(wù)。
同時，我們在學(xué)習(xí)過程中也要注意把理論知識和自己的實際教學(xué)情況相結(jié)合，做到學(xué)以致用。
同行們，相信通過此次培訓(xùn)我們一定能受益匪淺，幫助我們解決工作中的一些棘手的問題。只要我們愿意學(xué)習(xí)，愿意付出，相信神圣的教育土地上會留下我們深深的腳印。讓我們努力學(xué)習(xí)，努力工作吧。把生命中最靚麗的風(fēng)景定格在我們?yōu)榻逃聵I(yè)努力的過程里！
謝謝大家！
新教師入職培訓(xùn)發(fā)言稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
首先對在座的新老師表示熱烈的歡迎！我是謝，任教語文學(xué)科，調(diào)到二中來九年，任了三屆班主任，縣級骨干教師，縣師德標(biāo)兵，縣級優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎第一名，縣板書設(shè)計一等獎，所帶班級兩屆獲得xx市先進(jìn)班集體等。今天我在這里，不能說是介紹經(jīng)驗，只想把工作中的心得體會和大家作一個交流，交流的題目是《怎樣做一個幸福的班主任》。
全國模范班主任、現(xiàn)任《人民教育》雜志社主編任曾經(jīng)說過：在教師生涯中，如果沒有做過班主任的老師，應(yīng)該說不是一個最完美的老師。可見班主任工作是教師成長重要的一環(huán)。下面我從六個方面談?wù)勎业捏w會。
心理準(zhǔn)備：特級教師霍懋征說過：一個優(yōu)秀的教師，最重要的素質(zhì)就是“愛這個事業(yè)”，教育是一個事業(yè)，不是一個職業(yè)，要有很強的事業(yè)心和責(zé)任心。“好的教師的標(biāo)準(zhǔn)”，只有深沉的四個字“敬業(yè)”、“愛生”。
物質(zhì)準(zhǔn)備：魏書生的《班主任工作漫談》。
做好開學(xué)第一天的工作。提前做好本班學(xué)生的了解工作，對照相片盡快記住學(xué)生姓名及相關(guān)信息，認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)生的到校環(huán)節(jié)。提前做好寢室的安排，在同一間寢室里盡量考慮不同地方的學(xué)生入住，在寢室的門上貼出入住學(xué)生名單，在每一張床頭貼上學(xué)生姓名，方便學(xué)生有秩序地入住寢室。準(zhǔn)備好報名冊、家庭教育情況調(diào)查表等冊子，對于了解學(xué)生，教育學(xué)生提供第一手材料。
第一印象很重要，學(xué)生到校的第一天，教師要精心打扮自己，干凈得體，文明禮貌，談吐文雅，熱情周到。
學(xué)生來校后，第一天最好有一個活動是帶著全班學(xué)生熟悉校園，了解服務(wù)學(xué)生的地方，如教學(xué)樓、辦公室、寢室、食堂、廁所、取款機、收發(fā)室等地方。做到有組織有紀(jì)律，班主任帶著孩子每到一個地方都做一個簡潔的介紹，方便孩子盡快了解校園，這也是對學(xué)生進(jìn)行知校愛校的一種教育，通過熟悉校園，孩子就很快融入學(xué)校這個大家庭中了。
開好第一次家長會。新生報到，家長特別關(guān)注孩子分在哪個班，也特別想了解這個班的班主任能力如何。在第一次家長會上，你就可以拋出你的班級管理理念，以及班級管理規(guī)劃。要給家長一個信息，無論你的理念再新，他們都想知道你是否愛孩子，因為大多數(shù)家長都希望自己的孩子能受到班主任及老師的重視和關(guān)愛。孩子第一次離開家長住校，告訴家長你的工作及學(xué)校的工作重心，要讓家長放心，并取得家長的理解，要求家長在軍訓(xùn)期間不得過多關(guān)心孩子，更不得因擔(dān)心孩子受苦而讓孩子請假，或到校探望，這樣不利于孩子適應(yīng)新的學(xué)校。公布班級任課教師、生活老師等的電話號碼，方便家長了解孩子的各方面情況。
上好第一次班會課。學(xué)生從不同的地方匯集在一起，組成一個新的班級。為了盡快形成班級概念，可以從組織學(xué)生相互認(rèn)識，相互了解開始。在學(xué)生自我介紹和相互認(rèn)識的過程中班主任要仔細(xì)觀察學(xué)生并初步分析學(xué)生的性格特點，為以后的教育打下基礎(chǔ)。
班風(fēng)建設(shè)在每一天的生活中。陶行知先生說：“生活即教育?！卑嘀魅我寣W(xué)生每一天的學(xué)習(xí)生活都過得有規(guī)律、充實、有序，時時培養(yǎng)和鞏固好習(xí)慣，在真實的生活中打造優(yōu)良班風(fēng)。
第一次班會，班主任就編制好學(xué)生一天的活動時間安排表，幫助學(xué)生養(yǎng)成合理規(guī)劃時間的習(xí)慣。要求學(xué)生到教室的時間比學(xué)校要求的提前十分鐘，告訴學(xué)生這樣比較從容地做好課前準(zhǔn)備工作，提前到教室，也可以多做一點事，積少成多，時間長了效果就明顯了。不遲到也會增強學(xué)生的榮譽感。
當(dāng)好第一個月的班主任。得初中者得人生。要管理好初中，關(guān)鍵在于入學(xué)第一個月，而第一個月的關(guān)鍵就是第一個周的軍訓(xùn)。新生入學(xué)，一切都是那么新鮮好奇，為了表現(xiàn)好，學(xué)生的不良習(xí)慣都暫時不會暴露出來。這時班主任就要從嚴(yán)要求，嚴(yán)而有格。每天晚上配合學(xué)校年級任務(wù)讓學(xué)生熟悉校紀(jì)校規(guī)、班紀(jì)班規(guī)，《中學(xué)生行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》等，一周下來，班主任的威信也樹立起來了。以后的管理也會得心應(yīng)手。在第一個月內(nèi)最好單獨找每個學(xué)生談一次話，給學(xué)生的信息是班主任很重視他（她）。平等與他們交流，這時你得到的信息會很真實。要關(guān)愛每一個孩子，不得因急躁而體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生。要抓住時機搞一些小活動，盡快讓學(xué)生的心融進(jìn)班團(tuán)體里。
選好第一批班干部。軍訓(xùn)是規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣的重要課程，班主任要充分利用這一時期。根據(jù)軍訓(xùn)表現(xiàn)、內(nèi)務(wù)整理和活動展示，全面了解學(xué)生的性格、愛好、習(xí)慣、家庭情況等，我把班級工作分成了五十六份，根據(jù)學(xué)生性格和能力，給每一位學(xué)生分配了一項工作，并且都要定位，如班長、護(hù)花使者等，達(dá)到“人人有事干，事事有人干”。然后對班干部及全班管理人員進(jìn)行全方位的培訓(xùn)，明確責(zé)任，分工合作。有的任務(wù)一做就是三年。
上好第一堂課。蘇霍姆林斯基曾說過：“每個教師應(yīng)當(dāng)成為自己學(xué)科的出色專家?！卑嘀魅伪仨毷撬虒W(xué)科的能手，所以要精心準(zhǔn)備第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。憑著班主任豐富的知識、優(yōu)美的語言、知識的廣度講講與所教學(xué)科的趣聞趣事，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
對該學(xué)科的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備及學(xué)習(xí)要求還要作一個比較明確的規(guī)定。
“好的開頭就是成功了一半?！庇辛诉@“六個一”，我相信做班主任你也自信多了。當(dāng)然，做好了這“六個一”工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，因為班主任工作是一個長期而又艱巨的工作，是一個充滿智慧而有挑戰(zhàn)的工作。
１、常規(guī)管理分層教育。
對學(xué)生的安全、紀(jì)律、衛(wèi)生、行為習(xí)慣從嚴(yán)要求，這是初中三年都應(yīng)該常抓不懈的，配合學(xué)校各部門的管理，從而規(guī)范學(xué)生的行為。但每一個階段又有側(cè)重點。初一年級側(cè)重點是習(xí)慣培養(yǎng)，初二年級側(cè)重點是青春期教育、勵志教育，初三年級側(cè)重點是理想、責(zé)任、前途教育。
２、培養(yǎng)班干自主管理。
馬斯洛的需要層次理論告訴我們：人的需要分幾級，在成長的過程中需要受到別人尊重和理解，所以在管理中要加強對班干部的培養(yǎng)，充分信任孩子們，大膽讓他們進(jìn)行自主管理，這也是學(xué)生自我實現(xiàn)的需要。
培養(yǎng)班干學(xué)會放手在角色定位后，就要對班隊干部進(jìn)行培養(yǎng)，讓他們盡快熟知學(xué)校及班級的管理流程和方法。引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理。我的要求是同學(xué)們該做能做的，班干部不包辦；班干部該做能做的班主任不包辦；班干部一個人不能解決的就大家商量著解決；大家都不能解決的才交給班主任解決。在這個過程班主任要大膽放手。
有一次教職工大會結(jié)束后回教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就看到教室外邊站著幾位同學(xué)，學(xué)生干部田正在給他們講著什么。走近一問才知道那幾個孩子鬧了矛盾后田在幫助他們。我本想管一管，但想到要培養(yǎng)班干部的自主管理的能力，就笑著對他們說：“相信你們會處理好事情的?！苯Y(jié)果不久，幾個孩子就進(jìn)教室了，臉上沒有了委屈、自責(zé)，而是一份坦然。班干部給同學(xué)做思想工作的情境常在我班教室走廊上看到。
樹立威信培養(yǎng)責(zé)任感在管理過程中，班干部也不會是一帆風(fēng)順的。班長楊俊杰在一次管理好動的何時，何就很不服氣的，不聽從安排，還說：“你是班長就了不起啊？”我知道了就對何進(jìn)行了說服教育，讓他換位思考，學(xué)會理解，學(xué)會自律。從而樹立了學(xué)生干部的威信。學(xué)生干部也是孩子，他們在管理過程，也有不理解老師的時候。大課操扣分了，我把班長楊俊杰和體育班長田、馮泉銳召集起來開會，分別指出他們管理的不到位，受了批評后楊俊杰委屈得哭了，我就給他打比方，講道理，指出一班之長不僅有管理權(quán)利，還有義務(wù)為班級服務(wù)，同時更應(yīng)該有責(zé)任把班級管理好。通過交心，后來楊俊杰在“心連心”里寫道：“老師，感謝您！您讓我懂得了什么叫責(zé)任，我一定會把班長當(dāng)好！”從此以后，只要交給他的事他都會很圓滿地完成。
開展活動自主管理每一次大型活動前（如春游、中秋晚會等）在征得班主任的同意，寫上活動方案、安全預(yù)案、活動經(jīng)費開支情況，做好學(xué)生同意簽字表等準(zhǔn)備工作后才開展。我班的家長會每次都由學(xué)生主持開展。解說幾張圖片。
３、班級文化教育無痕。
解說圖片：走廊文化、外墻文化、教室文化、手抄報；小組建設(shè)；書香班級的建設(shè)；詩集的編輯、班級閱讀之星的評比、組織讀書交流會；建立班級qq群、家長qq群、教師博客、班級博客等，所有活動的開展，達(dá)到教育無痕。
４、開展活動注重特長。
解說圖片：自主開展傳統(tǒng)節(jié)日的慶?；顒?；春游（親近自然、熱愛自然、陶冶情操）；經(jīng)驗交流；支持學(xué)生參加國旗班訓(xùn)練（我班國旗戰(zhàn)士有四名）；支持學(xué)生的體育訓(xùn)練（每屆運動會成績喜人，特別是去年的運動會，我班包攬了男子100米、200米、400米、800米、3000米的第一名），在健身節(jié)、五四晚會、科技節(jié)上都有我班學(xué)生的身影。我班學(xué)生愛好廣泛、參加社團(tuán)活動的同學(xué)就有一半以上。
５、重視心理細(xì)致入微。
周末影院減壓力周末影院根據(jù)教育時期、教育重點來選定。放松心情減輕壓力的，勵志的，拓展視野的等都有。
心連心里少代溝蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》寫道：“要像愛護(hù)最寶貴的財富一樣愛護(hù)兒童對你的信任這朵嬌嫩的花兒?！蔽倚⌒亩匾暶恐艿摹靶倪B心”，在這里，我的聽覺變得靈敏了，視覺變得寬闊了。孩子因?qū)ξ业男湃味f出的心理話越來越拉近了師生的距離。
成績分析找差距每次考試后，我會找學(xué)生進(jìn)行成績分析，在知識上查漏補缺，在思想上找差距，為下一個階段的學(xué)習(xí)明確方向。
德育課上重思想每周的德育課根據(jù)工作重心確定不同的主題，小組成員在老師的幫助下查找相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行展示。每個周由一個小組展示。
察言觀色析心理在平時的生活和學(xué)習(xí)中，班主任要察言觀色，分析學(xué)生心理，及時做好學(xué)生的思想教育。
正確處理矛和盾。
蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中指出：“只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育?！?/p>
初一時女生某寢室以打掃衛(wèi)生為導(dǎo)火繩而讓平時的矛盾加深了。當(dāng)天晚自習(xí)后我把馮、陳、黃、林、余、胡六位女生叫到辦公室里，先讓她們先反思自己的言行、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理等方面的情況，說說自己有哪些不對的地方，如有對不起別人的地方，就給別人道歉。
余先說說自己的不足，說到對不起馮時，余對著馮深深鞠了一躬，表示了自己的歉意。馮不高興減少了幾分。其他孩子相繼表示了自己對別人的歉意。行動是內(nèi)心真實的表現(xiàn)，孩子們都流淚了。也許有內(nèi)疚的感情，也許有因委屈而得到理解后的釋放心情，也許有……，相信她們此時心情絕不與剛進(jìn)辦公室時一樣。
經(jīng)過一番談心后，六雙手搭在了一起，雖然還有一些靦腆，但能看到大家的笑臉了。雖然有的臉上還掛著淚痕。
看著她們圍在一起，手緊緊相握的情景，我感到眼眶微微濕潤?！叭绻蠹医?jīng)常握握手，發(fā)現(xiàn)同學(xué)手冷了，關(guān)心她，提醒她天冷了要加衣服。這樣，不僅手感到溫暖，心也感到溫暖?！蔽页脵C開導(dǎo)孩子們。
在回到寢室的路上，六個女孩子手拉手地走成了一排?？粗齻兊谋秤?，我欣慰地笑了。
培養(yǎng)學(xué)生的尊重意識，學(xué)會和諧相處是多么重要?。拇怂齻兊年P(guān)系變得和諧了。
考前勵志鼓人心。
在每次考試前，老師都要多給學(xué)生一些暗示，鼓勵他們平靜心態(tài)，相信自己一定能行。
在中考前，早上年級組在體育館召開了激情滿懷，斗志昂揚的考前動員大會。孩子們在奔赴考場時，我與女孩子們一一擁抱，與男孩子們一一握手，為他們加油，并預(yù)祝他們成功，孩子們的心情異常高興。以后的每一科考試前，孩子們就主動跟同性科任老師擁抱，與異性科任老師握手，希望從老師處得到鼓勵。有的還跑去周校長那里去尋鼓勵，老師們都覺得我班學(xué)生陽光開朗大方。
xx級8班獲先進(jìn)班集體。
xx級6班獲xx市先進(jìn)班集體。
xx級7班獲xx市先進(jìn)班集體。
班級形成了一個強大的磁場，學(xué)生對班級的情感深厚，學(xué)生之間、師生之間、家長與班主任在離別時難舍難分，孩子們紛紛與我擁抱話別，陳禹沛是初二下期轉(zhuǎn)走的一個孩子，在得知我們中考結(jié)束那天要進(jìn)行散學(xué)典禮，專門從宜賓打車過來與我們告別，抱著我哭著說他不會忘記曾經(jīng)的七班，在qq空間里曾說過在瀘二外就讀的時光是最美好的。
學(xué)生畢業(yè)了，好多同學(xué)都寫了《班級回憶錄》，
魏強在《班級回憶錄》中寫道：有些人只有分別了，才知道他在你的心里有多重；有些事只有做完了，才知道這件事到底做錯沒有；有些地方只有離開了，才知道它在你心中的地位。
以前自以為痛苦的事現(xiàn)在反而成了記憶中最美好的回憶……。
永遠(yuǎn)都記得每次班級晚會總是開開心心的度過，每次男生留下來清場，這就是一家人的完美體現(xiàn)了。當(dāng)然，記憶中最清晰最深刻的就是初三的那些艱苦歲月了，因為“奮斗每一天，充實每一天，快樂每一天”，記得“大分家”時大家的積極，全是因為我們想要的是那些班級的回憶。
鄧宏在《班級回憶錄》中把全班五十四個同學(xué)以及我分別用一個詞來進(jìn)行了概括：有一直矮矮的小月月舒月；有瘋瘋癲癲的唐可欣；有文文靜靜的牟；有笑得讓人“醉生夢死”的小矮人黃敏；有一臉高原紅的楊春梅；有樂于助人的胡夢瑩；有瘦骨嶙峋的大神楊鴻杰；憨厚老實的王正志；有愛踢足球的李世忠；有大大咧咧的大黃黃興洋；有大氣，學(xué)習(xí)努力，愛笑愛瘋的黃雅婷；有陰到暴力的余奇；……有能吃出強壯身體的魏強；有脾氣易變的陳宇；有一緊張就結(jié)巴的胡璐嬌；有多愁善感的文惠；有重色輕友的學(xué)霸胡水松；有黑黑的土豪趙益；有方便面大師謝；有深沉的田；有“無所不知”的華茂林；有讓人頭疼的魯昱晗；有短跑冠軍楊俊杰；還有一個處處為我們著想的班媽媽謝。當(dāng)然還有一個最幽默，最帥的我鄧宏。
由于注重特長發(fā)展，中考加分我班有18人；中考成績喜人：正上線23人，藝體正取2人，軟上線3人，就讀瀘縣二中40人，班平均總分500分以上；在今年高考中，原xx級6班學(xué)生張以634分、劉以614分分別獲xx市高考文理科前十名的好成績。
我的管理體會：
１、愛護(hù)學(xué)生，了解學(xué)生，尊重學(xué)生。
２、教孩子三年，要想到他的三十年。
３、學(xué)校是允許學(xué)生犯錯的地方，學(xué)生犯錯時多想想他們是孩子。
４、每個學(xué)生是花的種子，只不過花期不同，有的花一開始就燦爛地綻放，有的花需要漫長的等待，也許有的種子永遠(yuǎn)不開花，因為他是一棵參天大樹。相信孩子，靜等花開！
５、不要放棄任何一個學(xué)生。轉(zhuǎn)化待優(yōu)生，既可考驗?zāi)愕闹腔?，也可鍛煉你的性格，也許還可以成就你的未來。
６、每個孩子在成長過程中都在書寫一個個精彩的故事，值得我們珍藏回憶。
７、注意收集資料，見證孩子的成長。
六、好學(xué)深思完善自我。
通過蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》；魏書生《班主任工作漫談》；李鎮(zhèn)西《做最好的班主任》；王《做一個專業(yè)的班主任》；任xx班級管理經(jīng)驗視頻；《班主任之友》；向身邊的班主任學(xué)習(xí)等，我邊學(xué)習(xí)邊反思，把文章發(fā)表在博客里，在經(jīng)營博客的過程中尋找學(xué)習(xí)的樂趣，好學(xué)深思，不斷地完善自我。在寫作中與學(xué)生一起成長，感悟到了當(dāng)班主任的幸福。
李鎮(zhèn)西告訴我們：“班主任的幸福源于何處？享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己?！?/p>
教育幸福來自于學(xué)生的成長與自身的發(fā)展，來自于教育智慧所取得的成功；教育幸福取決于自己的心態(tài)與自身的能力。
我們的學(xué)識、我們的人品，我們的態(tài)度，直接決定我們的事業(yè)的成敗；直接決定我們面對的教育對象的成敗。
有人說，這個世上什么人都可以變壞就老師不能。一旦老師變壞，那么人類社會也就壽終正寢了。
把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學(xué)生看做天使。您就會生活在天堂中！
蘇格拉底的“每個人的身上都有太陽，只是要讓它發(fā)光……”這句話對我們教育者、管理者來說都有啟示作用。
引用三段名人名言來作為我的結(jié)束語。
杰出的班主任孫xx老師“一個孩子的進(jìn)步與徘徊，常常維系著一個家庭的進(jìn)步與痛苦”。
教育改革家魏書生老師“個成功的班主任不會為難任何一個學(xué)生，也不會放縱任何一個學(xué)生?！?/p>
偉大的思想家泰戈爾：“不是鐵器的敲打，而是水的載歌載舞使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石，一味的批評不一定能產(chǎn)生良好的教育效果，而深切的關(guān)懷和愛護(hù)，使教育成為載歌載舞的水?！?/p>
最后送大家?guī)赘毖坨R：一是望遠(yuǎn)鏡，看遠(yuǎn)；二是顯微鏡，看細(xì)；三是放大鏡，看透；
四是太陽鏡，看淡；五是哈哈鏡，笑看人生。
祝各位老師在今后班主任工作中揚帆遠(yuǎn)航，駛向理想的彼岸！
謝謝！
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