探索是發(fā)現(xiàn)未知領域、解決問題的重要途徑。寫總結時，要注意結構的清晰和層次的分明，使讀者易于理解和接受。借鑒他人的總結作品可以提高我們的自我總結能力，發(fā)現(xiàn)新的寫作思路和技巧。
隱私和隱私權講課篇一
[課標要求]本節(jié)課依據(jù)課程標準“我與他人的關系”中“交往的品德”和“權利與義務”的相關部分：“知道法律保護公民的個人的隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！瓣P心和尊重他人，體會‘已所不欲，勿施于人’的道理，學會換位思考，能與人為善?！?/p>
[教學目標]。
知識目標：了解隱私的內涵，隱私權的內容；澄清隱私即丑事的錯誤觀點。
能力目標：能主動的運用所學的法律知識分析教材和日常生活中的相關案例。
情感態(tài)度價值觀目標：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識。
[教學重難點]。
本課重點是讓學生對個人隱私的保護，這是進一步學習尊重和保護隱私權的基礎。難點是隱私和隱私權的含義，其理論性強，學生學起來有一定困難。
[課時安排]?1課時。
[教學準備]??1、搜集有關隱私權的事例，了解相應的法律知識。
2、準備一個信封。
[教學過程]。
教
學
過
程?教學過程。
教學。
環(huán)節(jié)?教師活動?學生活動。
教師導學活動設計?設計意圖?學生學習活動設計。
活動二隱私危機?雖然隱私不是丑事，但還是有很多隱私被泄露的事，我們來看一組數(shù)字（出示相關鏈接的數(shù)據(jù)）和一幅漫畫（出示因科技發(fā)展而出現(xiàn)的隱私危機一幅漫畫），并配有內心表白的錄音（何處是安身之處？深山老林?。?。（多媒體）。
看了后同學們現(xiàn)場模擬表演。?讓學生明白保護隱私的必要性和重要性。
學生們仔細聽、看、想后進行模擬多媒體中被暴露隱私的表情（可以夸張）。讓其他同學進行描述。再讓學生用詞語來描述隱私受保護的心情。
活動三報社侵權案?剛才大家知道這幅漫畫有點杞人憂天，我們的隱私是受法律保護的，是不會這樣嚴重的，不過在我們現(xiàn)實生活中還是有這樣的事例，我們來看一案例：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。你說說這家報紙侵犯了明星的隱私權嗎？（多媒體）。
（2）討論該報刊登這一文章是否構成侵權？
（3）學生對類似事件進行討論交流。
活動四。
警察進家就合法嗎?從剛才的案例中我們看到，可能不經(jīng)意就侵犯了別人的隱私權，你們想想執(zhí)法機關會不會侵犯公民隱私權呢？這還有一案例：某派出所以“掃黃打非”為名，對某小區(qū)住房進行全面搜查。請你對派出所的行為進行分析。
活動五。
現(xiàn)場招聘會?你們到過人才市場嗎？感受過招聘的味道嗎？我就來一個應聘保姆招聘會好不好？想一想，一般老板會問些什么問題。（你多大了？有男（女）朋友了嗎？你有多高等）?使學生明確公民還享有個人信息保密權。?（1）讓學生當場表演招聘會的情景。
（2）討論招聘者能不能這樣問？
（3）應聘者應該怎樣做？
活動六。
（2）討論說明通信的方式除了信件外還有哪些方式？
（3）思考在日常生活中還有哪些侵犯他人通信秘密的情況？
回顧體驗?我們學習本節(jié)課，同學們你們學了過后有什么收獲？有什么新的認識？（要求以小組為單位討論。）?小結本節(jié)課所學知識，讓學生自己來歸納與小結，培養(yǎng)學生綜合概括能力。?學生分組討論，作好記錄，形成材料在班上宣讀。
結束語?已所不欲，勿施于人。學會換位思考，就能與人為善?！?讓學生思想得到升華。?記住這句話并在以后的生活和學習中轉化為實際行動。
[板書設計]。
（一）人人有隱私 ?????（二）讓自己的心靈有個家的權利。
[課堂練習]。
一、輕松入門。
a、攜帶槍支 b、私人信息 c、個人空間d、個人私事。
2、隱私權是指公民依法享有的（）權利。
a、私人生活保密 b、私人自由決定 c、私人信息保密。
d、私人生活安寧。
3、張三家的小狗不見了，懷疑被鄰居李四藏起來，于是張三的父親便帶幾個人到李四家搜查。張三父親的行為（）。
a、侵犯了李家的隱私權?????b、侵犯了李四的人身自由權。
c、是合理的行為但不合法的行為 d、是法律所禁止的行為。
4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（ ）。
5、在今天堅持以人為本的社會，保護他人的隱私有何作用（）。
a、自由的放松自己的身體和心靈 b、獲得內心世界的安全感。
c、保證私人生活的安寧?d、體會做人的尊嚴。
二、自由暢想。
“隱私受到保護”感覺的詞語有：
“隱私被泄露”感覺的詞語有：
[課后作業(yè)]。
某學校為了加強對住讀學生的管理，于是集中在學生寢室對所有學生的箱子、書包和床鋪進行了一次大清查。
1、你對學校這種做法有何看法？
2、如果你是學校領導，你會怎樣處理這件事？
3、假如你就是這個學校的學生，你會怎樣做？
隱私和隱私權講課篇二
各位評委、各位老師：
大家好！今天我說課的內容是《尊重和維護隱私權》,我將向大家介紹本課我是怎樣力求體現(xiàn)新課標精神，突出學科教學特色，通過情感體驗等方法來達成教學目標的。我主要從教材分析，教法分析、學法分析，教學過程等方面進行簡要說明。
《尊重和維護隱私權》是人教版思想品德八年級下冊第二單元第五課第二框。從教學內容來看，本框題講解了如何尊重隱私，依法維護隱私。依據(jù)課程標準“我與他人的關系”中“交往的品德”和“權利與義務”的相關部分：“知道法律保護公民個人隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私，能夠自覺地尊重他人隱私?！薄蹲鹬睾途S護隱私權》這框在第五課中承接第一框內容，是第五課整個鏈條上的不可或缺的一環(huán)，具有不可替代的作用和地位。
依據(jù)《課程標準》和教材內容，以及學生的個人隱私經(jīng)常受到侵犯和學生經(jīng)常侵犯他人個人隱私的現(xiàn)實，和我們思想品德學科的特點，我確立了以下的教學目標：
情感、態(tài)度、價值觀目標：樹立人格獨立觀念，強化學生尊重他人隱私的責任與信譽意識。
過程、方法目標：利用多媒體輔助教學，采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學生對獲取的信息進行分析、感悟。
知識、能力目標：讓學生知道要尊重他人的隱私，及如何維護隱私權；使學生掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，實踐中能運用法律維護自己的隱私權。
教學重點：掌握保護個人隱私的技巧和法律方式，強化責任與信譽意識。
教學難點：如何運用法律維護自己的隱私權。
本課教學設計緊緊圍繞生活實際設置情境，選取案例，教師以指導者的角色貫穿于課堂教學的始終，引導學生閱讀、討論交流、歸納、總結。
從教法看，本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標準的理念：
1.針對學生在隱私方面的模糊認識，我本著解放學生的手，解放學生的嘴，讓學生閱讀、討論、大膽表達自己的思想。
2.關于尊重他人的隱私，我采用體驗式教學，引導學生以案例主人公的角度交流隱私受到侵害時的感受，從而體會“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、對如何依法維護隱私權，我采用情景式教學，引導學生討論歸納。
現(xiàn)代教學思想尤其注意學生的主體作用，重視學生學的方法。這堂課，我引導學生掌握和運用以下學法。
1.案例分析法。
充分利用典型案例，組織學生閱讀－討論－歸納，提高學生的分析能力。
2.參與學習法.
我在教學中盡可能多制造參與機會讓學生動起來，活起來，在快樂、和諧、富有成就感的教學激勵中學會合作，學會學習，學會維權，學會做人。
在這節(jié)課的教學過程中，各項活動的安排注重互動、交流，最大限度的調動學生參與課堂的積極性、主動性。
思品課強調情境和氛圍，所以在導入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式（欣賞歌曲《小龍人》）。這首歌曲節(jié)奏明快，歌詞貼近本課內容，所以在讓學生聽歌的同時，關注歌詞的內容，進而引出同學們都有不愿意讓別人知道的小秘密，從而導出本課主題“尊重和維護隱私權”。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學的方式，更好的渲染了課堂氣氛，充分調動學生的積極性。
在本環(huán)節(jié)中，主要向學生闡明兩個問題，即如何尊重他人隱私和如何維護隱私權，主要采用的是案例教學法。
（一）如何尊重他人隱私。
幻燈片展示案例一“榮榮的困惑”。主人公榮榮的媽媽總想看她的聊天記錄還要密碼，他覺得很苦惱，想請她的同學幫忙出主意。這時把問題拋給學生，讓同學們一起幫他想辦法。通過討論總結出：尊重他人隱私，要樹立隱私意識。
幻燈片展示案例二“榮榮的無奈”。榮榮告訴了好友自己曾經(jīng)得過肝炎的事，并希望朋友保密。但她的朋友卻告訴全班同學，致使大家都不愿接近她，她去找那個朋友理論，朋友卻認為自己沒錯。進而向學生提問，為什么榮榮會感到痛苦？（體會隱私被透露后帶來的痛苦心情。）那么她的朋友認為自己沒錯，這種想法對嗎?(讓學生能正確判斷出侵權現(xiàn)象。)從而總結出：尊重他人隱私，需要強化責任與信譽意識。
通過對這兩個案例的分析，結合書本內容，讓學生概括出“如何尊重他人隱私”這一問題，完成本環(huán)節(jié)第一個知識點的學習。
兩個案例的展示圖像使用的qx聊天的形式，非常貼近學生的生活，引起學生的共鳴，最大限度的調動學生參與學習討論的積極性。
（二）如何維護隱私權。
通過案例二的分析，讓學生完成一段話的填空“個人隱私受法律保護。侵擾他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反社會道德的行為，也是違法行為?！?/p>
找學生自己在橫線上打上相關的文字，完成句子。既培養(yǎng)了學生計算機的使用技能，也加強了學生對這一知識的記憶。
接著讓學生例舉現(xiàn)實生活中侵犯隱私權的行為，培養(yǎng)學生學會觀察生活，發(fā)現(xiàn)身邊的侵權現(xiàn)象。然后用幻燈片展示一些侵犯隱私權的具體行為，讓學生加深印象。
由侵權自然過渡到維權，進而提出本環(huán)節(jié)的第二個知識點“如何維護隱私權”先由學生根據(jù)所學知識自主回答，然后通過展示幻燈片讓學生更直觀認識如何來維權。
最后還要讓學生知道，除了發(fā)生侵權時如何維權外，還要注意自己在日常生活中對隱私的保護。用幻燈片出示“認真選擇傾訴對象”“在上網(wǎng)時注意保護隱私”兩個話題，讓學生進行探討，進一步讓學生樹立隱私意識，給自己的隱私上把鎖。
本環(huán)節(jié)由兩個活動組成?；顒右皇恰案形螂[私”，結合前一個環(huán)節(jié)中的案例，主人公意識到要保護好自己的隱私，于是決定封閉自己，與世隔絕。對此讓學生進行討論，這種想法是否正確。以用來糾正部分同學的這種錯誤觀念。此處選用的背景圖片與此案例相呼應，具有渲染氣氛的作用，更易于學生的體會和感受，從而達到更好的教學效果。
活動二是“解讀生活”，讓學生談談自己生活中有沒有遇到過隱私遭到侵害的事，并說一說面對這種情況時我們該怎么辦？這一活動不僅培養(yǎng)了學生自主探究的能力，還鞏固強化了本節(jié)課所探討的知識內容。
教師贈言：能夠自覺尊重和維護隱私及隱私權，是現(xiàn)代文明的標志，是社會進步的體現(xiàn)，讓我們一起做現(xiàn)代文明人，尊重和維護隱私及隱私權。
（反思）思想品德課具有很強的理論性和現(xiàn)實性，要想有效地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標，就必須激發(fā)學生學習的積極性和能動性，使之“愛學”、“會學”、“學會”，使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法，能充分調動學生學習的積極性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，從而達到教學目。本節(jié)課我在教學中充分利用多媒體設備輔助教學，渲染課堂氣氛，調動學生學習興趣，增強教學的效果。當然也存在著不足之處，例如可以增加一些侵權的圖片，或者真實的案例視頻，這樣更利于教學效果的實現(xiàn)。對這些資料的采集、編輯還需要進一步加強，以便更好的實現(xiàn)信息技術與思想品德學科的整合。
隱私和隱私權講課篇三
隱私權是每個人的基本權利之一，尤其在醫(yī)療領域更是不可忽視的重要問題。然而，隨著信息時代的來臨，隱私泄露的情況也越來越普遍。為此，醫(yī)學院校的教學中，隱私保護也越來越受到了重視。近日，我在一次患者隱私權視頻中有了深刻的領悟，下面將分享我的體會。
一、思考思維。
這個視頻中提到了不能單純地從醫(yī)生的角度出發(fā)，要從患者的視角去思考問題，去感受他們的心情。如果我們單純依據(jù)自己的思維去判斷患者的病情，可能會導致一些誤解。作為一名醫(yī)學生，我們需要更多地站在患者的角度去思考問題，傾聽他們的心聲。每個患者都是獨一無二的，我們需要站在他們的立場去看問題，真正地解決他們的問題。
二、保密保護。
視頻中還提到了保密保護問題，如何保護患者隱私？這是現(xiàn)實生活中一個非常重要的話題。在醫(yī)院中工作或學習的人員都應該謹慎處理患者的個人信息?；颊叩男畔搰栏癖Ｃ?，不能輕易泄露。同時，醫(yī)學生需要知道，即使我們在家里談論患者的情況，也要小心保密，因為這也是違法的行為。我們需要時刻提醒自己，保護患者的隱私是我們的職責所在，這也是我們應該信守的承諾。
三、患者權益。
視頻中提到的另一個重要話題是患者權益?；颊卟粌H需要良好的治療效果，同時也要得到尊重和照顧，這也是我們作為醫(yī)學生應該做到的?；颊叩男睦砗颓楦行枨笫欠浅Ｖ匾?，我們需要關注他們，盡可能地幫助他們解決問題。同時，我們也應該幫助他們了解自己的病情和治療方案，提高他們對治療的信任和合作性。尊重患者的權益，不僅能提高患者的治療效果，也能讓我們建立良好的醫(yī)患關系。
四、言行舉止。
作為醫(yī)學生，在學習和實踐中，我們需要合理規(guī)范自己的言行舉止。不能因為自己的工作而對患者采取不當態(tài)度，更不能因個人情緒因素而對患者不耐煩。同時，我們還應該避免那些可能引起誤解的言辭和行為。醫(yī)學生的形象需要如何建立？這或許是我們應該認真思考的問題。
五、道德精神。
最后一個話題是道德精神。在醫(yī)學領域，道德是一項基本的素質。我們身上的這份職責不只是為了完成任務，還有更深層的責任感和道德意義。作為一名醫(yī)學生，我們需要從小做起，從小事做起，從身邊的人做起，逐漸形成自己的道德標準。我們需要樹立正確的價值觀念，堅守正直和真實，尊重患者和人性，爭取贏得社會的信任與尊重。
總之，能參與視頻制作與觀看體會患者隱私權，開闊了我的視野和思路。每位醫(yī)生都應該把保護患者隱私權放在首位，使患者盡可能的滿意。希望我們每一個人都能在職業(yè)生涯中不斷學習進步，也期望醫(yī)學教育可以更加重視患者隱私權的教育與培訓。
隱私和隱私權講課篇四
教學目標：了解的含義、隱私權的內容、保護隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。
教學難點：保護隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。
教學方法：講授法、閱讀法、討論教學法、案例分析法。
導入新課：根據(jù)引言導入。
第五課 隱私受保護（板書）。
一、人人有隱私（板書）。
1、隱私的含義（板書）。
學生發(fā)言，教師小結：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁的內容講解，要求學生劃書）。以我們學生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產生了一些錯誤的認識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認為隱私就是丑事。下面我們來一場小小的辯論會，談談對這個問題的看法。
2、隱私不是丑事（板書）。
活動：小小辯論會。
目的：通過辯論，澄清隱私就是丑事的認識，形成正確的觀點。
要求：
（1）學生分成正反兩方進行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。
（2）教師進行課前輔導，提供必要的材料。
（3）教師小結點評引出下一話題。提問：法律為什么要保護個人隱私？
3、保護隱私的意義（板書）。
教師指導學生閱讀課文，引導學生歸納保護隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要：是人們對自身安寧和安全的需要：是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
二、讓自己的心靈有個家的權利（板書）。
1、隱私權的含義（板書）。
活動：報社侵權案。
目的：通過分析活動，使學生初步認識隱私權。
要求：學生閱讀材料，對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要保護公民的隱私權？）討論交流。
2、隱私權的內容（板書）。
學生回答，教師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權。（教師結合“相關連接”講解搜查權的相關知識）。
教師板書：私人生活安寧權。
這是隱私權的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。
教師板書：個人信息保密權。
我們在分析一個常見的案例。
活動：拆信的案例。
目的：通過討論，使學生明白公民有權對自己的通信內容保密，個人通信保密受法律保護。
要求：學生閱讀（p49）材料，討論交流并回答問題：
（1）上述行為是否合法？說明理由。
（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學生或子女的信件，是否合法？
（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護公民隱私權的什么內容？
教師根據(jù)教材并結合“相關連接”的內容歸納講解。略。
課堂小結：通過本課的學習，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權，我國法律保護公民的隱私權。保護公民的隱私權，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定。我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習慣，增強依法維護隱私權的意識。
課堂練習：見練習冊。
隱私和隱私權講課篇五
三維目標知識與能力了解隱私和隱私權的含義、隱私權的內容、保護隱私的意義：澄清隱私就是丑事的錯誤觀念。過程與方法教學方法：講授法、閱讀法、討論教學法、案例分析法。情感態(tài)度與價值觀尊重隱私，維護隱私權，以提高我們整個社會的法制文明程度，學會更好地尊重他人。教學重難點及教學突破教學重點：隱私的含義、隱私權內容。
程
設
計議課修改導入新課：根據(jù)引言導入。第五課隱私受保護（板書）第一框隱私和隱私權（板書）。
一、人人有隱私（板書）。
隱私的含義（板書）。
學生發(fā)言，教師小結：這里牽涉到隱私問題，實際上我們每個人都有不愿意讓別人知道的秘密，這就是隱私。那么，什么是隱私？隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間（教師依據(jù)教材46頁的內容講解，要求學生劃書）。以我們學生為例，我們的通信、日記、身體隱疾和家庭住址都屬于隱私。以往我們對隱私的概念十分陌生，產生了一些錯誤的認識，將隱私與不光彩的事聯(lián)系起來，認為隱私就是丑事。下面我們來一場小小的辯論會，談談對這個問題的看法。
2、隱私不是丑事（板書）。
活動：小小辯論會。
目的：通過辯論，澄清隱私就是丑事的認識，形成正確的觀點。
要求：
（1）學生分成正反兩方進行辯論，正方：隱私就是丑事；反方：隱私不是丑事。
（2）教師進行課前輔導，提供必要的材料。
（3）教師小結點評引出下一話題。提問：法律為什么要保護個人隱私？
3、保護隱私的意義（板書）。
教師指導學生閱讀課文，引導學生歸納保護隱私的意義或必要性：是人獨立自由的需要：是人們對自身安寧和安全的需要：是建設以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。
二、讓自己的心靈有個家的權利（板書）。
隱私權的含義（板書）。
活動：報社侵權案。
目的：通過分析活動，使學生初步認識隱私權。
要求：學生閱讀材料，對書中的問題（增加一個問題：國家為什么要保護公民的隱私權？）討論交流。
2、隱私權的內容（板書）。
學生回答，教師歸納：我國憲法規(guī)定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或非法侵入公民的住宅。派出所在沒有搜查證的情況下，搜查公民住宅是非法的，侵犯了公民的住宅權。（教師結合“相關連接”講解搜查權的相關知識）。
教師板書：私人生活安寧權。
這是隱私權的一種，除此以外公民還享有個人信息保密權，如公民可以依法不公開自己的身體狀況、家庭關系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜查、傳播和利用自己的私人信息。
教師板書：個人信息保密權。
我們在分析一個常見的案例。
活動：拆信的案例。
目的：通過討論，使學生明白公民有權對自己的通信內容保密，個人通信保密受法律保護。
要求：學生閱讀（p49）材料，討論交流并回答問題：
（1）上述行為是否合法？說明理由。
（2）假如老師或父母拆看未滿10周歲學生或子女的信件，是否合法？
（3）這一案例體現(xiàn)了法律保護公民隱私權的什么內容？
教師根據(jù)教材并結合“相關連接”的內容歸納講解。略。
課堂小結：通過本課的學習，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權，我國法律保護公民的隱私權。保護公民的隱私權，可以維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定。我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習慣，增強依法維護隱私權的意識。也可以利用其他的實例引入。本部分先以教師的講解為主，明確概念，為下面的學習打下基礎。在辯論的過程中，注意學生的反應有什么不同，以便于采取及時的相應措施。通過學生的討論來明確含義?？赏ㄟ^教師講解和學生列舉來完成。針對生活中的實例，讓學生進行討論，進一步明確怎樣保護隱私的問題。
課后作業(yè)必做《初中生生活》1——2題。選作《初中生生活》3——4題。教學設計說明。
1、故事導入。
——。
調查探索——聯(lián)系實踐，提升能力教學反思學習“隱私受保護”，還應積極開展辯論活動。就父母老師私拆偷看子女學生的日記信件、公共場所安裝攝像頭等問題展開討論與辯論。在辯論中明白和掌握尊重、維護隱私及隱私權的重要性和方法。還應多搜集相關的實例來加以認證，分析。
隱私和隱私權講課篇六
作為領導者，無論他如何位高權重，仍然是社會意義上的一個人。除了工作之外，仍然需要有自己個人的私秘空間，同時，他也希望這種權利能夠充分享有，而不受非法干擾和侵害。一般來說，領導者的隱私權主要包括以下權利內容：（1）個人生活自由。個人能夠按照自己的意志從事和不從事某種于社會公共利益無關的活動，不受他人干涉、破壞和支配。（2）個人生活情況保密。有權禁止他人非法利用個人生活有關情況和資料。例如，秘書對領導的日記不能偷看，未經(jīng)同意不得翻閱領導的抽屜、箱子、個人資料，查看領導的電腦軟件資料、銀行存款等等，或者宣揚領導的生理缺陷、殘疾情況。（3）個人通信保密權。秘書對領導的信件、電話和談話內容不芡悼礎。(4）個人隱私使用權。領導者有權依法按自己的意志利用其隱私，以從事各種滿足自身需要的活動。如利用自己的生活資料撰寫自傳等，只要不影響公務活動和社會公共利益，其他人不得干涉。
尊重領導者的隱私權，減少領導生活、工作和社會交往的精神和心理壓力，對領導者及秘書人員而言有百利而無一害。當前，秘書人員對領導者隱私權侵犯現(xiàn)象在社會生活中仍有表現(xiàn)，有時還會造成不良影響。這些行為不管是故意還是疏忽大意，實際上都對領導人身自由、人格尊嚴造成極大的傷害，不但使領導的身心健康受到極大摧殘，而且對秘書人員的成長也極其不利，甚至有可能觸犯法律。這是因為，領導者的隱私權同普通百姓的隱私權一樣，是受法律保護的。我國目前尚沒有專門的隱私權保護法，隱私權方面的立法都散見于有關法律之中。憲法第38條規(guī)定：公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。第40條規(guī)定：公民的通信自由和通信秘密受法律保護。除因國家安全或追查犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規(guī)定的程序對通信進行檢查外，任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。刑法第252條規(guī)定隱匿、毀棄或者非法開拆他人信件，侵犯公民通信自由權利，情節(jié)嚴重，處以一年以下有期徒刑或者拘役。民法通則第101條、第102第、第119條規(guī)定：公民、法人享有名譽權、公民的人格尊嚴受法律保護，若遭到侵害時有權要求停止侵害、恢復名譽、消除影響、賠禮道歉，并可以要求賠償損失。從這個角度講，秘書人員泄露領導者的隱私權自然要負法律責任。
一是要擺正位置。秘書和領導者應該是一種嚴肅、活潑的工作關系。秘書面對領導是一個執(zhí)行者、傳達者，擺正與領導的關系，取得領導對自己的理解和信任，就可使秘書工作機器運轉正常，減少阻力，即使工作中出現(xiàn)了差錯，也得到及時的矯正。為此，必須做到：創(chuàng)造性地執(zhí)行領導的決策以及各項任務，是處理好同領導關系的基礎；尊重領導，但不拍馬，是消除領導產生“心理障礙”、調節(jié)與領導關系的重要一環(huán)；溝通信息，了解領導意圖，主動爭求領導的幫助和支持，這是出色完成工作任務的前提；要維護領導的團結，對領導班子成員一視同仁。
二是要保持距離。俗話說，距離產生美感。這種感受用在秘書和領導者身上也是恰如其分的。秘書和領導者的密切關系主要應該體現(xiàn)在工作而非生活上，秘書人員應該少介入到領導者的個人私生活中去，在日常生活中同領導者保持一定的距離是非常必要的，這樣既有利于避免庸俗的關系哲學，也有利于保持領導者和秘書各自的生活空間和相對自由。
三是要堅持原則。秘書對領導不能無原則的盲從，在關鍵問題上要堅持立場，堅持原則，這也是秘書人員必備的政治素質和起碼的做人良知。這是因為，即便是領導者，他的任何行動都必須局限在合法、合乎公共道德準則和社會需要范圍內，對任何違反法律和公共道德、破壞公共秩序的不良行為，有權揭露和干涉，對領導者也不例外。例如，揭露領導的貪污索賄行為、生活作風腐化、吸毒販毒等行為都不存在對領導隱私權的侵犯。
四是要提高素質。秘書人員長期在領導身邊工作，提高自身素質十分重要。只有政治素質提高了，才能嚴格要求自己，提高為領導服務的水平。要實字當先，說實話、辦實事、求實效，不圖虛名，不搞浮夸。要堅持團結，秘書要搞好與領導的團結，秘書之間要相互支持，相互信任，做到大事講原則，小事講風格，不搞無原則糾紛。要堅持學習，堅持理論聯(lián)系實際，學以致用，不斷增長自己的才干。要純潔作風，不斷增強廉潔自律和拒腐防變意識，守得住清貧、耐得住寂寞、抗得住誘惑，見權不拿，見錢不貪，見色不迷，做到政治上清醒、經(jīng)濟上清爽、生活上清廉。
隱私和隱私權講課篇七
近年來，全球的醫(yī)療行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，患者的隱私權才逐漸受到越來越多的重視。高效又安全的醫(yī)療服務離不開對患者隱私權的保護。醫(yī)療廣告以前是常務用的營銷手段，但隨著消費者意識的提高，患者隱私權意識的提高，醫(yī)療行業(yè)使用大屏幕等一些大型傳媒投放廣告已經(jīng)逐漸淡去。
隱私是每個人都應該享有的基本權利。醫(yī)療機構處理的大部分信息都屬于個人信息，包括但不限于姓名、住址、電話號碼、醫(yī)療記錄等等。隱私泄露不僅會導致信任的破裂，還可能會損害患者的聲譽。因此，醫(yī)療機構需要建立完善的隱私保護體系來保護患者的隱私權。
第三段：患者視頻中出現(xiàn)隱私暴露的現(xiàn)象。
在患者隱私權保護方面，一個常見的問題是患者信息的泄露。在醫(yī)療視頻中，患者可能會被拍攝到病床上，包括他們的姓名、住址、病史等等信息，這些信息都可能在未經(jīng)許可的情況下被使用，并可能會給患者和醫(yī)療機構帶來不可避免的風險和糾紛。
為保護患者隱私權，醫(yī)療機構可以從以下三個方面出發(fā)：首先，明晰員工的責任和義務，做好培訓工作，建立保密責任人制度和培訓考核制度。其次，建立患者信息的合法使用和發(fā)布程序，不得私自更改和透露患者信息，遵循“知情同意、限制必要、保密安全”的原則。最后，完善醫(yī)療數(shù)據(jù)的保護和備份機制，確?；颊咝畔⒌陌踩院捅Ｃ苄?，防止信息被意外泄露或災害損壞。
第五段：結論。
患者隱私權在醫(yī)療圈內是非常重要的一環(huán)，對醫(yī)療機構和患者來說都非常重要。保護患者的隱私權是醫(yī)療機構應該承擔的一項職責，事實上，保護隱私權不僅是醫(yī)療機構必須遵循的法律要求，更是醫(yī)療機構提高服務質量、樹立服務品牌、促進健康醫(yī)療市場發(fā)展的必由之路。我們應從實踐中積累經(jīng)驗并不斷探索，為完善患者隱私權保護制度營造更加安全、有序的醫(yī)療服務環(huán)境。
隱私和隱私權講課篇八
1、凡思埠康爾銷售的商品，自發(fā)貨之日起30天內可進行退換貨處理。超過30天(含節(jié)假日)，不予退換貨。
2、請勿在未通知思埠康爾客服部(唯一受理退換貨窗口)的情況下自行寄回商品，否則思埠康爾有權拒收，且不承擔寄回費用和商品損壞、丟失的風險。
3、一張訂單只為客戶辦理一次退換貨服務，非質量問題退換貨來回程郵費均由客戶承擔。
4、客戶寄回商品時，應確保商品完整(無臟污、破損、未經(jīng)使用)以不影響二次銷售為基準。同時，客戶需將發(fā)貨單、商品配件、說明書、贈品、禮品、優(yōu)惠品等和所需退換商品一并寄回，否則無法辦理退換貨服務。
5、辦理退換貨時，客戶需將思埠康爾原配送的包裝箱退回(可原箱，也可套箱)面單核心信息沒有損毀(原箱退回新面單可覆蓋原面單)否則思埠康爾默認為非原單商品，將不予受理。
6、非產品質量問題，客戶發(fā)生退貨時，包郵的訂單將扣除購買商品時思埠康爾支付的單程郵寄費用，以思埠康爾委托物流商配送時的稱重和收費標準為準。且寄回費用由客戶本人承擔。
7、非產品質量問題，原則上不允許對套餐商品進行部分退換。如果客戶堅持要進行部分商品退換，將無法享受套餐商品或在優(yōu)惠活動的一切優(yōu)惠政策。且退還商品產品的運費、拆包費等由客戶承擔。
8、客戶發(fā)生退貨時，退回訂單所產生的所有收益，包含但不限于秒結、月結、所有獎勵、培訓費等將被全部扣除;當賬戶出現(xiàn)余額透支時，將在應退款項中扣減歸還透支金額。
9、客戶退貨訂單如果是為了增加活躍期的復銷訂單，那么因為該訂單而增加的活躍期期間產生的收益將被追回。
10、客戶退貨訂單如果是代理資格訂單(寶石、鉆石、金鉆)那么客戶本人所產生的所有收益，包含但不限于秒結、月結、所有獎勵、培訓費等將被全部扣除;當賬戶出現(xiàn)余額透支時，將在應退款項中扣減歸還透支金額。
11、客戶退貨的所有訂單類型，其所有上級關聯(lián)代理因此訂單而產生的所有收益都將被相應扣減。所有客戶退貨，其直接推薦人有知情權，所以，每一個退貨單我們都將會告知其直接推薦人。
二、以下情況不予辦理退換貨。
1、任何非由思埠康爾生產并出售的商品。
2、任何已使用商品(有質量問題除外)。
3、任何已經(jīng)拆封不能進行二次銷售的商品。
4、任何因非正常使用及保管導致出現(xiàn)質量問題的商品。
5、任何以到付、平郵、掛號信方式退回的商品。
三、注意事項。
1、判斷實際發(fā)貨日期規(guī)則：客戶請仔細查看發(fā)貨單日期并注意保存，退換貨物時需將原發(fā)貨單退回，否則不予受理。
2、客戶委托快遞公司將貨品寄回，運輸過程中可能發(fā)生的貨物損壞，客戶自行與委托物流商解決，思埠康爾不承擔此責任。建議客戶在寄送商品時購買保險。
3、客戶寄回退換貨的產品，產品品相是否符合退換貨規(guī)定以思埠康爾工作人員和第三方物流人員共同現(xiàn)場拆包檢查結果為準。
4、客戶發(fā)生退換貨時，若有贈品、禮品、獎品、優(yōu)惠品等沒有一起寄回的，思埠康爾將按照市場統(tǒng)一售價扣除費用。
5、貨物簽收拆箱后，請保留思埠康爾物流外包裝箱30天，退換貨物時需將原包裝箱退回，否則不予受理。
所售商品如在國家規(guī)定的三包商品范圍內，退換貨按國家相關政策、法規(guī)執(zhí)行。未盡事宜，以國家相關法律和《思埠康爾系統(tǒng)經(jīng)銷商營業(yè)守則》規(guī)定為準。
延伸閱讀。
藥企退換貨行為亟待法律規(guī)范。
近幾年來，全國各地食品藥品監(jiān)管部門在日常監(jiān)管中加強了對藥品流通環(huán)節(jié)的監(jiān)督檢查，并通過技術檢驗手段發(fā)現(xiàn)和查處了一批批質量不合格藥品，取得了一定成效。但在實際工作過程中，筆者發(fā)現(xiàn)有的藥品生產經(jīng)營企業(yè)，采取一定手段規(guī)避食品藥品監(jiān)管部門的監(jiān)督檢查和行政處罰，間接地造成了一些假劣藥品流向市場，危害公眾身體健康。
近日，筆者查辦了一起藥品行政處罰案件，發(fā)現(xiàn)某藥品批發(fā)企業(yè)銷售的藥品被監(jiān)督抽檢后，在檢驗報告書發(fā)出前，被抽檢藥品的生產企業(yè)就要求藥品批發(fā)企業(yè)將抽檢余下的藥品退回。被抽檢藥品經(jīng)檢驗不符合藥品標準規(guī)定，食品藥品監(jiān)管部門依法立案查處，但是查處過程中發(fā)現(xiàn)該批藥品在退貨手續(xù)中存在一定的可疑之處。藥品批發(fā)企業(yè)退回藥品時，退回藥品簽收人不是生產企業(yè)授權的業(yè)務員，也未有藥品生產企業(yè)是否收到退回藥品的憑證。這種情況引起執(zhí)法人員的高度懷疑，于是發(fā)核查函到生產企業(yè)所在地食品藥品監(jiān)管部門進行核查，核查結果是藥品生產企業(yè)只收到部分退回藥品，且從退回藥品到收到藥品時間間隔長達6個月。在當?shù)厥称匪幤繁O(jiān)管部門檢查后，藥品生產企業(yè)余下的同批號藥品才從另外一個省退回，這批退回藥品距離藥品批發(fā)企業(yè)辦理退回藥品時間已經(jīng)間隔了9個月。
上述案件反映了當前我國一些藥品生產或批發(fā)企業(yè)，不但不能嚴格執(zhí)行藥品管理法律法規(guī)，而且還采取各種手段和方法規(guī)避法律法規(guī)的制裁。當然，從另一個角度來看，這說明我國現(xiàn)行藥品管理法律法規(guī)已經(jīng)不適應當前藥品生產經(jīng)營活動和監(jiān)管工作的需要，亟須增加或修訂相關條款，提高法律法規(guī)的執(zhí)行力和可操作性。
藥品退換貨制度的不足。
現(xiàn)行藥品退換貨制度內容不一。在藥品生產經(jīng)營活動中，藥品退換貨是屬于再正常不過的一種行為。藥品正常的退換貨制度在現(xiàn)行《藥品管理法》、《藥品管理法實施條例》、《藥品經(jīng)營質量管理規(guī)范》(以下簡稱gsp)以及gsp實施細則中均沒有明確具體操作細則，只是規(guī)定了藥品批發(fā)企業(yè)質量部門在gsp管理過程中要制定并監(jiān)督藥品退換貨制度的執(zhí)行。然而藥品管理法律法規(guī)對企業(yè)自行制定藥品退換貨制度的內容并未做統(tǒng)一要求，這就造成不同藥品生產經(jīng)營企業(yè)制定的藥品退換貨制度內容不同，在藥品退換貨實際流程、審核、記錄等方面操作不一。此外，藥品退換貨制度是由企業(yè)自行制定，在企業(yè)申請gsp認證過程中，由gsp認證員進行審核。由于不同gsp認證員對業(yè)務的熟練程度以及對法律法規(guī)的理解不同，使得每個企業(yè)的藥品退換貨制度不可避免地存在這樣或那樣的問題。
極易導致違法企業(yè)逃避處罰。實踐中，個別藥品生產企業(yè)為了逃避法律責任，在得知自己企業(yè)生產的藥品已被抽檢，一般都是不管檢驗結果如何，隨意找個理由讓批發(fā)企業(yè)將藥品退回。這樣一來，一旦該藥品被檢驗不合格，食品藥品監(jiān)管部門在對批發(fā)企業(yè)銷售不合格藥品進行處罰時，其貨值金額必定減少很多?；閳?zhí)法中，對在檢驗報告書發(fā)出前藥品被退回的情況下，不合格藥品數(shù)量如何認定，藥品監(jiān)管法律法規(guī)并沒有明確規(guī)定，通常是按最初藥品入庫數(shù)量減去已退回藥品數(shù)量。如果這樣，就讓個別藥品生產經(jīng)營企業(yè)達到了逃避法律責任的目的，在一定程度上也助長了其利用法律漏洞逃避處罰的囂張氣焰。
易造成不合格藥品流向市場。上述案例中，正是因為藥品退換貨制度不完善，藥品批發(fā)企業(yè)將退回藥品交給非生產企業(yè)業(yè)務員，又沒有及時跟蹤退回藥品是否由生產企業(yè)實際收回，最終導致了該批不合格藥品沒有全部退回到生產企業(yè)。而已退回生產企業(yè)的部分不合格藥品和因食品藥品監(jiān)管部門檢查后再退回的余下不合格藥品，在流通過程中間隔時間較長，已脫離了食品藥品監(jiān)管部門的監(jiān)管，明顯難以真實反映這兩批不合格藥品的流通過程。有時藥品生產企業(yè)還會從其他地方調取同樣批號的不合格藥品冒充是藥品批發(fā)企業(yè)退回的不合格藥品，只是這方面的證據(jù)監(jiān)管部門難以取得。在這種情況下，上述已退回的兩批不合格藥品也就不能說明一定是該案件中批發(fā)企業(yè)退回的那些不合格藥品，更不能完全證明案件中批發(fā)企業(yè)退回的不合格藥品已全部退回到生產企業(yè)，從而事實上造成了不合格藥品流弊，給公眾身體健康安全造成了極大隱患。
完善藥品退換貨制度的建議。
制定統(tǒng)一的藥品退換貨制度。根據(jù)實踐中藥品退換貨現(xiàn)狀，建議由國家食品藥品監(jiān)督管理部門制定出臺統(tǒng)一的藥品退換貨制度。這樣不僅使得藥品生產經(jīng)營和使用單位的退貨行為有法可依、有章可循，而且避免了藥品生產經(jīng)營和使用單位各自制定五花八門的藥品退換貨制度，從而確保監(jiān)管部門更好地對藥品退換貨行為進行監(jiān)管。
藥品退換貨制度必須具有可操作性。建議在相關法規(guī)中，對藥品退換貨制度進行細化，從藥品退換貨的理由、審核、出庫記錄、退換貨程序、收貨回執(zhí)、退換貨運輸憑證以及時間要求等方面作出具有可操作性規(guī)定。
明確具體執(zhí)法過程中退換藥品的認定。針對個別企業(yè)規(guī)避藥品抽檢而退換貨的情況，建議從法律法規(guī)上明確：已抽檢藥品再退換貨，貨值金額以抽檢前入庫藥品數(shù)量為準，且退回的藥品必須返回退貨企業(yè)，由藥品監(jiān)督管理部門沒收銷毀。這樣一來，就可以堵住個別企業(yè)規(guī)避法律的目的。
將藥品退換貨制度上升到法律層面，制定相應的部門規(guī)章。正是因為藥品退換貨行為存在以上方面的問題，而現(xiàn)行藥品監(jiān)管法律法規(guī)又沒有相對應的條款，造成了個別企業(yè)想方設法規(guī)避法律責任。因此，建議制定相應的部門規(guī)章，從立法的角度進一步規(guī)范和明確藥品退換貨行為，避免不合格藥品因為法律缺失和監(jiān)管漏洞而再次流入市場，危害人民群身體健康安全。
隱私和隱私權講課篇九
通過活動讓學生樹立隱私的意識與觀念,強化學生在隱私方面的責任與信譽意識,找到一些維護自己隱私的方法,懂得如何尊重和維護隱私權。
(二)過程與方法。
通過情景故事的引入,使得學生能夠積極地參與整個課堂教學的過程,從同學和自己的身邊去發(fā)現(xiàn)和解決一些問題。
(三)知識與能力。
閱讀教材,理解本課教學的基本內容,提高閱讀理解能力。
促使學生認識到尊重和維護隱私權的重要性,提高學生分析問題,處理問題的能力,并學會從身邊去發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,提高學生的社會生活能力。
二、教學重點、難點。
三、教學方法。
引導、自主、合作探究。
四、課堂教學設計過程。
課前話題—熱點評論—關于“艷照門”的道德和法律思考。
(一)情景故事一“qq號的密碼”
辯一辯:把密碼給媽媽看還是不給媽媽看?
(從監(jiān)護人、年齡等角度分析;監(jiān)護權和親權的平衡;從琳琳保護自己隱私權的角度來分析。)。
(二)情景故事二。
“我想把你的秘密告訴別人”(以小組討論方式出現(xiàn))。
“我很想告訴我的另一個好朋友,可我不知道可不可以?”
你們說她能這么做嗎?
(從主人公的角度、從朋友的角度;從誠信、責任的角度來分析。)。
(三)課堂活動三---小試牛刀—-辨別是非。
1.李某在接受手術時,發(fā)現(xiàn)有4名實習醫(yī)生在觀摩自己的手術過程。
2.警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進行監(jiān)聽,并對其犯罪事實進行公開審理。
3.因為擔心學生考試作弊,所以學校在教室安裝了監(jiān)視器。
4.銀行在取錢窗口設置1米安全線。
(四)歸納小結--侵害隱私權的表現(xiàn):。
2、侵擾他人私生活、公開他人隱私——既違反社會道德,又違反法律。
(五)情景故事三:某老師翻了我的書包。
思考:當我們的隱私權被侵犯,我們該怎么辦?
歸納:協(xié)商------仲裁----------起訴。
承擔法律責任的形式:停止侵害、賠禮道歉、要求精神損害賠償。
(六)情景故事四:感悟隱私。
引子:聽了同學們的建議,琢琢“恍然大悟”了:我應該學會依法維護隱私權,增強自我保護意識,把自己封閉起來,與世隔絕,這樣大家就不可能知道我的隱私了!^_^一旦有絲毫侵犯,無論是誰,我都要到法院去告他!
結論:維護隱私不等于自我封閉,也不應該過分強調!
(七)教師贈言:。
(八)小小拓展:。
1、科技與隱私保護。
2、放眼看世界。
3、關注民法。
(九)知識歸納與課堂小結。
(十)成果共享。
課堂教學反思:。
我說課的課題是人教版八年級下冊第八課的內容《尊重和維護隱私權》,這兩次說課取得了不錯的效果,主要是能引起同行們的關注、思考、討論并且有所感悟和收獲,這是我最大的欣慰。根據(jù)教學內容、課程標準以及學生實際,我經(jīng)過反復的修改,力求做到在課堂教學中貫徹一切從本校、本班、本學科的實際出發(fā),作好充分準備,開展教學工作,力求在教學活動中建構學生的情感、能力、知識,使得三維教學目標能很好的實現(xiàn)。
我認為,該教學設計和教學有以下可取之處:。
一、師生互為主體,創(chuàng)設新穎而貼合實際的情境,充分調動了學生學習的積極性。師生互動,合作探究,清晰的問題解決式的層層推進的教學思路使得課堂教學邏輯嚴密。
二、豐富的教學情景和內容,明確教學目標,實現(xiàn)了由知識能力到情感態(tài)度價值觀的轉變。
三、力主讓教學回歸生活,讓學生產生踐行的愿望。
四、關注熱點話題,相時而拓展知識,注重引導以及積極性評價。這是本課一個能產生思想碰撞并且有火花的亮點。
當然也有一些不足之處,尤需在今后教學中加以注意和改進:。
1、熱點話題運用到何種程度稍微過深,作好思想疏導和引導應該注意強化。
2、材料選取可以更精簡一點,這樣學生自主學習思考的余地就可能更多一點。
3、時間掌控有點前松后緊,影響某些問題的深入和豐盈。
但總而言之,只要大膽去嘗試、實踐,總會有感悟和收獲。點點滴滴的感悟和收獲能促進我們的進步?；谶@個以及能給大家以思考,我很欣慰。
隱私和隱私權講課篇十
網(wǎng)絡隱私權屬于隱私權的范疇，它是在信息網(wǎng)絡時代在隱私權方面出現(xiàn)的一種新形式，屬于隱私權在網(wǎng)絡空間中的延伸。網(wǎng)絡隱私權與其他公民的隱私權一樣，受到法律的保護，公民依法享有對網(wǎng)絡空間中個人信息、活動軌跡進行自由支配，非經(jīng)本人允許，其他人員不得用非法手段進行搜集、利用以及用作其他非法用途。侵犯公民網(wǎng)絡隱私權的行為，包括收集、散布他人隱私、入侵私人電腦、入侵私人郵箱等行為。這其中嚴重的個人隱私侵權行為具有較大的社會危害，已經(jīng)超出了民法的制裁范疇，需要刑法予以規(guī)制。
于網(wǎng)絡隱私侵權行為在近年才呈現(xiàn)出爆發(fā)的趨勢，受到法律制定滯后性以及隱私權侵害帶來后果的預估不足，目前國內刑法中對于網(wǎng)絡隱私權利保護的相關條文尚不多見。在《刑法修正案(七)》出臺以前，我國刑法中涉及到公民隱私權和網(wǎng)絡隱私權保護以及違法行為懲戒的條款很少，尤其是網(wǎng)絡隱私權的保護，僅僅在刑法第286條關于“破壞計算機信息系統(tǒng)罪”對網(wǎng)絡隱私權稍有涉及，但對行為人通過“偷窺、攔截”的方式侵犯個人信息的情形不能適用。在全國人民代表大會于通過了《刑法修正案(七)》后，對刑法第253條及第285條進行了修改。這其中，253條對于公民在計算機網(wǎng)絡中的個人信息起到了保障作用。第285條間接保護了公民計算機中的隱私信息?？梢钥闯?，刑法修正案本次做到了對于公民網(wǎng)絡隱私權的間接保護。
目前來說，目前我國刑法對于網(wǎng)絡隱私權的保護尚處于一種從屬狀態(tài)，缺乏針對性，在地位上，又低于國家利益與群體利益，隱私權的保護也是基于網(wǎng)絡安全方面而提出。在法理上，隱私權由于隸屬于隱私權的細化類別，應該在憲法第四章“侵害公民人身權利和民主權利罪”中進行體現(xiàn)。但是當前我國刑法卻將該條目放在刑法第六章“妨害社會管理秩序罪”中，這就與網(wǎng)絡隱私權本身所具有的自然屬性相違背，也不符合國家刑法犯罪理論的`搭建，造成了目前網(wǎng)絡隱私權在刑法適應上的不合理。從以下幾方面中，我們對網(wǎng)絡隱私權的保護完善提出相關建議:第一，建議刑法中要明確把隱私權以及網(wǎng)絡隱私權作為一種獨立存在的犯罪行為，將其納入到刑法保護的客體中來，并單獨在刑法中進行保護和規(guī)制。第二，要重新構建網(wǎng)絡隱私權的刑法體系。因為網(wǎng)絡隱私權是公民人身權益的一部分，應該作為一項獨立的犯罪客體，適當?shù)脑黾泳W(wǎng)絡隱私犯罪的相關條款，將傳統(tǒng)和網(wǎng)絡信息時代較為成熟的網(wǎng)絡隱私刑法保護條款集中在一起，緊緊圍繞網(wǎng)絡隱私權益這個核心目標界定出結構完整、界限清晰的網(wǎng)絡隱私權刑法保護體系。這樣不僅能有效融合傳統(tǒng)與網(wǎng)絡隱私權保護規(guī)范的沖突，避免出現(xiàn)片面性保護，還能堵塞因傳統(tǒng)與網(wǎng)絡隱私犯罪罪狀包容力度不足的法網(wǎng)漏洞，消除網(wǎng)絡隱私權犯罪客體歸屬失當?shù)膯栴}。第三、適當?shù)臄U大刑法中網(wǎng)絡隱私權的保護范圍，包括:使用相關技術手段侵害公民隱私，在未經(jīng)當事人允許或者當事人不知情的情況下，對公民的私人網(wǎng)絡活動進行記錄和泄露;對因盜取、修改、破壞當事人個人數(shù)據(jù)信息造成經(jīng)濟損失;針對大量個人網(wǎng)絡信息數(shù)據(jù)由國家機關和電信、金融等單位大量泄露的行為;編制、販賣、散布非法監(jiān)控及監(jiān)聽軟件侵害他人隱私……第四、增加資格刑在網(wǎng)絡隱私侵權犯罪中的使用。從我國刑法的量刑工具上來看，對于資格刑的運用雖然存在但是運用較少。針對網(wǎng)絡侵權犯罪的特性，我們可以看到資格刑的設定不失為一種強而有力的刑罰措施，尤其體現(xiàn)在黑*侵犯公民網(wǎng)絡隱私權的犯罪類型中。取消相關犯罪人員的網(wǎng)絡準入資格，能夠從源頭上杜絕犯罪人員進入網(wǎng)絡犯罪。在具體的刑罰設定過程中，我們需要通過準確的判定罪犯行為對社會以及個人的危害程度，將網(wǎng)絡禁入的刑罰同其他資格刑一樣，以“單處或者并處”的方式進行規(guī)定。
四、結語。
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，針對網(wǎng)絡隱私權的犯罪行為在可預知的未來將會不斷增多，犯罪手法也將呈現(xiàn)多樣化的趨勢。而法律保護以及懲戒措施的滯后性，也給網(wǎng)絡隱私侵權犯罪創(chuàng)造了“合適”的土壤。我們應該對公民隱私權保護以及隱私權犯罪引起高度的重視，關注國家針對網(wǎng)絡隱私權的刑法條文的制定與實施。共同為網(wǎng)絡環(huán)境凈化以及公民權利的維護而不懈奮斗。
隱私和隱私權講課篇十一
隨著醫(yī)療技術的不斷發(fā)展和醫(yī)療體制的不斷完善，我們的健康狀況得到了更好的保障。在醫(yī)患關系中，保護患者隱私權正逐漸成為一種社會責任和道德標準。隱私權保護對于患者來說，尤為重要，不僅影響著患者的權利和自尊心，同時也涉及著醫(yī)生的職業(yè)尊嚴和醫(yī)院的信譽。在實踐中，我們需要切實加強患者隱私權保護工作，確?；颊叩碾[私不被侵犯，建立起醫(yī)患信任和諧的關系。
第二段：患者隱私權保護的基本要求。
在患者隱私權保護中，我們需要遵循一定的基本要求。首先，保護患者身份和隱私信息的安全；其次，提高患者隱私權的知情權和決策權，讓患者知道自己的個人信息將如何被使用；再次，醫(yī)療機構和醫(yī)務人員要嚴格遵守保密規(guī)定和道德準則，不得隨意泄露患者的隱私信息。同時，加強對醫(yī)務人員的培訓和教育，提高他們對于患者隱私權保護的重視程度，讓醫(yī)療機構和醫(yī)務人員以患者利益為重，切實履行他們的保密職責。
在實踐過程中，我們會遇到一些困難。其中最主要的便是信息化時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，隱私泄露問題變得更加復雜和嚴峻。面對這些挑戰(zhàn)，我們需要有計劃地規(guī)劃和推進醫(yī)院信息系統(tǒng)的安全建設，同時嚴把網(wǎng)站和APP的建設權限和審核關口，規(guī)范職工信息使用行為，制定規(guī)范的信息管理流程，強化技術安全監(jiān)管。在此基礎上，建立健全的醫(yī)療隱私保護機制，加強患者隱私知情權和監(jiān)督權的保障，維護患者的合法權益。
在實踐過程中，對于患者隱私權保護，我們需要采取一些有效的措施。首先，在醫(yī)療機構內部，應成立一支專門的信息安全管理團隊，負責監(jiān)督信息安全問題；其次，建立起信息安全審核機制和信息保密審核機制，確?；颊邆€人信息的完整性和安全性；再者，加強外部的特別監(jiān)管和嚴懲，對于擅自泄露患者隱私信息的人員，依法嚴懲，發(fā)揮威懾作用；最后，加強患者教育和溝通，提高患者對于隱私保護的關注度和自我保護能力，樹立起患者權益保護的意識。
第五段：結語。
保護患者隱私權，是醫(yī)療服務過程中最基本的原則之一。在實踐中，我們需要加強隱私權保護的意識和理念，制定符合實際的保密管理制度，建立完善的醫(yī)院信息化安全領導和管理體系，全面保護患者隱私權，打造一個和諧的醫(yī)患關系。希望通過這種方式，可以讓更多的醫(yī)務人員深刻認識到患者隱私權保護的重要性，真正做好患者隱私保護工作。
隱私和隱私權講課篇十二
高度發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)在讓我們的生活碎片化的同時很好的利用了那些，我們原本無法利用的零碎時間。舉個簡單的例子來說：在互聯(lián)網(wǎng)還未高度成熟的20世紀90年代，在等公交車的時候，只能互相大眼瞪小眼，盼望著車子趕緊來。而在互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展的今天，你完全可以在出發(fā)前事先從微信公眾號上查閱到自己要乘坐的公交發(fā)車時間以及還有幾站路可以到達。這樣便有充裕的時間買好心儀的早飯或下午茶，在走到車站，避免了匆匆忙忙趕到車站，卻又把大把的時間浪費在等車上的尷尬局面。即便到車站后還有充足的時間，仍然可以使用聊天軟件向家人報個平安，再定個外賣，或者在百度首頁上找一篇小說、雜志來打發(fā)時間?；ヂ?lián)網(wǎng)讓時間發(fā)揮得淋漓盡致，無論在閱讀、購物還是社交，互聯(lián)網(wǎng)都讓它化零為整，同時進行，絲毫不浪費你一分一秒的時間。但在這個過程中，卻又一樣意想不到的東西也同樣在“碎片化”。那便是每個網(wǎng)民的個人隱私權。
在這個大數(shù)據(jù)于互聯(lián)網(wǎng)齊頭并進的時代，數(shù)據(jù)吸引了貪婪的窺探者。就例如在上述情況下，一個用戶的gps定位、銀行卡交易信息、個人喜好、常用路線可以說已經(jīng)完全透露給了那些想要利用大數(shù)據(jù)獲利的人?；ヂ?lián)網(wǎng)所構成的虛擬世界和我們生活的現(xiàn)實世界深度交融。人生活最基本的衣食住行，已經(jīng)沒有一樣不與其掛鉤。便利就如同一把雙刃劍，當便利多一分，緊隨而來的威脅也就增加一分。個人信息泄露事件頻發(fā)：20xx年，全球被泄露信息多達四千萬條以上的案例高達十起以上；據(jù)不完全統(tǒng)計63、4%的中國網(wǎng)民通話記錄、網(wǎng)上購物信息等遭到泄露；20xx年5月15日，勒索病毒發(fā)出的第二天，百度用戶被攻擊次數(shù)就高達幾千萬次。
信息泄露，與任何一個人都可能息息相關。20xx年4月，一位18歲的黑客攻擊了山東省20xx年高考網(wǎng)上報名系統(tǒng)間接導致一名山東臨沂的農村考生在被詐騙九千九百元后心臟驟停死亡。對于賬號密碼等，我們具有保護意識，但更多被我們熟視無睹的數(shù)據(jù)，在不法者手上則可以挖出極為精確的線索。
除去個人外，再有就是各大網(wǎng)絡運營商。英國倫敦大學皇家霍洛威學院，網(wǎng)絡安全創(chuàng)新中心的執(zhí)行主任羅伯特?？_里指出，公司企業(yè)對于個人信息的截留和二次利用同樣會對個人帶來傷害。有關于此的一件重大案件——“被遺忘權第一案”，谷歌公司被告上法庭。歐洲法院于20xx年5月做出終審判決。谷歌公司必須刪除有關原告人所有的不利信息。同年6月，在歐盟通過了《通用數(shù)據(jù)保護條例》，其中最引人注目的便是“被遺忘權”。
習近平總書記在世界互聯(lián)網(wǎng)大會上發(fā)言：“網(wǎng)絡空間是人類共同的活動空間，網(wǎng)絡安全的前途命運應由世界各地共同掌握，各國應該加強溝通，擴大共識，深化合作，共同構建網(wǎng)絡空間命運共同體?！边@意味著世界各地對于網(wǎng)絡安全問題都是高度重視。
但有人卻在法律無法觸碰到的灰色地帶，打著擦邊球。那就是一個新起的行業(yè)，網(wǎng)絡主播。他們自愿透露大量個人信息，來滿足他人的窺探欲。卻不知道在她們背后，又有多少人保護著他們的信息安全。
每個網(wǎng)名都應該清楚信息對自己的重要性。加強網(wǎng)絡安全意識，從個人內部將破碎的保護網(wǎng)重新連接起來，讓碎片化的隱私權重新鞏固起來。
隱私和隱私權講課篇十三
近年來我國網(wǎng)絡隱私權造成的法律糾紛屢見不鮮，而我國民法在這一方面目前還缺少相應的保護措施。
本文從網(wǎng)絡隱私權的內涵出發(fā)，結合當前我國民法在網(wǎng)絡隱私權保護上的缺失，探究加強網(wǎng)絡隱私權保護的民法出路。
1.前言。
互聯(lián)網(wǎng)時代的到來給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，在給人們帶來極大便利的同時也不可避免地帶來了一些負面影響，其中最為引人注目的就是對于隱私權的威脅。
對于網(wǎng)絡隱私權的定義至今尚無權威認定，而對于網(wǎng)絡隱私權的保護現(xiàn)狀和保護出路由于網(wǎng)絡發(fā)展時間尚短仍然有著諸多問題。但是網(wǎng)絡隱私權作為一項法律權利是毋庸置疑的真實存在，且是人類的隱私權發(fā)展到網(wǎng)絡時代的一種體現(xiàn)，具體來說這種法律賦予的權利能夠確保自然人在網(wǎng)絡上享有私人生活安寧和私人信息得到保護的權利，任何人不得非法侵犯、知悉、搜集、復制、利用和公開自然人的私人信息。
人們在互聯(lián)網(wǎng)上的隱私主要體現(xiàn)在用戶電腦、個人網(wǎng)絡主頁、論壇、在線數(shù)據(jù)庫、電子郵箱、網(wǎng)絡通訊工具、網(wǎng)絡調查及專門網(wǎng)站等處的個人隱私。
2.1立法缺乏。
民法對我國當前的網(wǎng)絡隱私權保護所處困境首先體現(xiàn)在沒有明確保護網(wǎng)絡隱私權的立法。當前我國相關法律對網(wǎng)絡隱私權的保護都是一種間接保護，尚無具有獨立權利類型的法律對網(wǎng)絡隱私權進行保護。
我國目前的網(wǎng)絡隱私權是在傳統(tǒng)隱私權的法律范疇內進行處理的，屬于名譽侵權之列。即使這樣，名譽權與傳統(tǒng)隱私權也并非完全重合，而網(wǎng)絡隱私權更是有著自身獨特性，將網(wǎng)絡隱私權的處理納入到名譽權的相關處理之下反映了當前我國網(wǎng)絡隱私權立法的缺失和無奈。
網(wǎng)絡隱私相對于傳統(tǒng)隱私和名譽權來說有著很強的特殊性，在現(xiàn)有法律框架下對于網(wǎng)絡隱私權的保護仍然不能很好完成。單就立法程序來說，越過傳統(tǒng)隱私權而直接對網(wǎng)絡隱私權進行立法也不符合我國立法的相關規(guī)范。
即使能夠越過一般法而制定特殊法，對于網(wǎng)絡隱私權的保護也只能采取列舉的形式說明哪些行為屬于網(wǎng)絡侵犯隱私權，但是由于網(wǎng)絡行為更新快，所制定的法律不可避免地要落后于時代的發(fā)展。
2.2司法困難。
相比于立法缺失，在具體司法過程中保護網(wǎng)絡隱私權也處于相當?shù)睦Ь?。具體來說，當前的網(wǎng)絡隱私權保護沒有特殊法可依，所依靠的《侵權責任法》對于隱私權的保護僅是泛泛而談，例如處理相關案例時主要援引的第二條內容是“侵害民事權益，應當依照本法承擔侵權責任。
本法所稱民事權益，包括生命權、健康權、姓名權、名譽權、榮譽權、肖像權、隱私權……”當面臨具體的網(wǎng)絡隱私權侵權案件時，法官往往會無所適從。
另外，涉及網(wǎng)絡隱私權案件往往有多于普通隱私權的涉案人員，而網(wǎng)絡人員的真實身份也不易確定，涉案人員位置分散給管轄權也帶來挑戰(zhàn)，當事人取證也由于網(wǎng)絡的虛擬性和開放性而增加困難，種種原因給網(wǎng)絡隱私權保護的司法處理增加了困難。
2.3執(zhí)法限制。
執(zhí)法限制主要是由于網(wǎng)絡的虛擬性和開放性。網(wǎng)絡信息傳播速度快，傳播范圍廣，一般造成的網(wǎng)絡侵權都有較多的涉案人數(shù)，侵權責任難以確定，這些特點也決定了網(wǎng)絡侵權一旦出現(xiàn)就很難挽回。處理網(wǎng)絡侵權時如果當事人訴諸法律其本身就是對隱私權的再一次傷害，而公開道歉更會引發(fā)新一輪的.關注和“人肉搜索”。
網(wǎng)絡安全問題無疑是對網(wǎng)絡隱私權保護的巨大挑戰(zhàn)。駭客、病毒、木馬等各種不同危險因素都為網(wǎng)絡隱私權的保護帶來風險。
越來越多的新型病毒不斷出現(xiàn)，能夠記錄、復制、竊取個人信息的軟件在網(wǎng)絡上層出不窮，以至于經(jīng)常出現(xiàn)網(wǎng)絡隱私已經(jīng)遍及整個網(wǎng)絡卻一時間無法找到信息散布的源頭。網(wǎng)絡技術的快速提高古城中利弊皆有，而網(wǎng)絡空間的無限性更加滋長了利用網(wǎng)絡技術侵犯個人隱私權的行為。
3.1明確保護范圍。
借鑒西方國家在網(wǎng)絡隱私權保護中的先進經(jīng)驗首先就是要對網(wǎng)絡隱私權保護的具體范圍進行明確和規(guī)范。在英國1984年就頒行的《英國數(shù)據(jù)保護法》中對網(wǎng)絡隱私權的具體內容進行了概括，主要包括ip地址、網(wǎng)絡財產、信用等在內的私人信息，通過網(wǎng)絡組織參與的各項私人活動，包括電子郵箱、私人數(shù)據(jù)庫等在內的私人領域。我國網(wǎng)絡隱私權保護工作要首先明確保護范圍，為深入保護打好基礎。
3.2確立保護原則。
根據(jù)《中華人民共和國民法通則》的相關條款和網(wǎng)絡隱私權的具體特點，在進行網(wǎng)絡隱私權保護時要遵循一定原則。自主原則，個人有權利決定合法發(fā)生、變更、消滅民事關系，在保護網(wǎng)絡隱私權時尊重個人的自主權。無害原則，任何人和組織在了解他人網(wǎng)絡信息后都不得以非法途徑進行披露和利用，特別是駭客不得復制、改動、破壞他人私人數(shù)據(jù)。
知情同意原則，在處理網(wǎng)絡侵權案件時必須要確認受害人是否在知情的前提下對個人信息的使用、復制等行為作出了同意的決定，這種知情只限于對信息了解的完整性和正確性，不完整的信息對于受害人來說可以理解為沒有知情。
3.3健全法律規(guī)范。
法律規(guī)范是保護網(wǎng)絡隱私權的基礎和重要手段。健全法律規(guī)范要求在當前我國網(wǎng)絡侵權事件頻發(fā)的背景下，根據(jù)我國實際情況，遵循實事求是的原則在現(xiàn)有《侵權責任法》的完善中增加網(wǎng)絡隱私權保護的條款。在適當條件下借鑒西方的成功經(jīng)驗制定我國特色的《網(wǎng)絡隱私權保護法》。
在保護網(wǎng)絡隱私權時要堅持綜合保護的原則，將憲法、刑法、民法與行政法、訴訟法等結合起來共同保護。相關部門在當前我國沒有特殊法對網(wǎng)絡隱私權進行保護的情況下應該因地制宜地制定相關的政策法規(guī)和制度，規(guī)范網(wǎng)絡行為，保護網(wǎng)絡隱私權。
3.4增強網(wǎng)民自律。
當前，我國不斷開展打擊網(wǎng)絡犯罪行為，造謠、傳謠等一批網(wǎng)絡大v被逮捕，網(wǎng)民在網(wǎng)絡上的行為也不斷得到規(guī)范，這些都是基于我國越來越嚴重的網(wǎng)絡隱私權保護困境而產生的，對于凈化網(wǎng)絡環(huán)境有著重要作用。網(wǎng)民在網(wǎng)絡隱私權的侵權行為上既是受害者有時又是施行者。
網(wǎng)民自律需要不斷提高自身的相關網(wǎng)絡知識儲備和操作技能，重視對自己隱私的保護，同時又需要不斷增強紀律性，將“樸素見義勇為”的思想納入到遵紀守法的行為規(guī)范中去，不能肆無忌憚地跟風侵害無辜人的網(wǎng)絡隱私。
4.結語。
保護網(wǎng)絡隱私權需要從民法角度不斷加強立法，提高執(zhí)法質量，同時在民法范疇內明確保護范圍、確立保護原則、健全具體規(guī)定，增強網(wǎng)民自律。多管齊下，共同為創(chuàng)造良好和諧的網(wǎng)絡環(huán)境而努力。
隱私和隱私權講課篇十四
近年來，以數(shù)據(jù)為核心的醫(yī)療信息化已逐漸成為醫(yī)療服務的重要組成部分，醫(yī)療機構、醫(yī)生、患者都面臨著隱私保護的風險和挑戰(zhàn)?；颊唠[私保護事關醫(yī)療服務的公信力和可信度，它不僅涉及到患者個人利益，還關乎醫(yī)療機構和醫(yī)生的信譽和形象。在這個新形勢下，保護患者隱私權尤為重要。
保護患者隱私權是推行醫(yī)療信息化的必然要求，因為患者的個人隱私信息涉及遺傳、心理、信仰、家庭、學歷、財產等多方面，泄漏信息可能會帶來一系列的后果。首先，患者的基本人權和法律權益受到損害。其次，醫(yī)學研究、保險公司、律師事務所和其他公司可能會利用患者的信息進行商業(yè)和其他用途。再次，泄露患者的個人信息可能會導致社交媒體或廣告公司濫用目標營銷和信息泄露等問題。因此，保護患者隱私權是環(huán)節(jié)關鍵，關乎人民身心健康和社會穩(wěn)定。
我國已經(jīng)出臺了相關法律，如《中華人民共和國個人信息保護法》、《電子醫(yī)療健康信息服務管理辦法》等文件。這些法律保證了患者在醫(yī)療服務中的隱私權，規(guī)定了患者隱私的保護機制、保護標準和保護責任，提出了防止不正當泄露和濫用患者信息的措施和要求?；颊咭矐斕岣咦晕冶Ｗo意識，主動防范風險，并行使他們的合法權益，在這個基礎上，簡化業(yè)務流程，保護患者隱私。
第四段：保護患者隱私權的良好態(tài)度。
醫(yī)生應該以患者利益為先，遵從“醫(yī)者、患者、社會”道德原則，用心用情地服務患者；同時要尊重患者的人權，認真保護患者隱私。在實際操作中，醫(yī)生不應私自泄露患者隱私信息，不得為從保險公司獲取賠償而意識去泄露患者的隱私信息，這些行為會使患者信任醫(yī)生降低，從而傷害醫(yī)療機構和醫(yī)生的形象。
第五段：結論。
在以數(shù)據(jù)為基礎的醫(yī)療環(huán)境下，保護患者隱私權己成為大家不可忽視的議題，尤其是醫(yī)生要立足患者需求，認真履行醫(yī)療規(guī)范，保護患者隱私權，醫(yī)療機構更要充分運用信息技術，對醫(yī)療數(shù)據(jù)加強技術安全、管理安全、人員安全等方面的保護，打造安全、可靠、可信的信息系統(tǒng)，提升醫(yī)院綜合服務能力和社會形象。只有所有有關方面共同努力、相互配合，才能真正實現(xiàn)保護患者隱私權的目標，打造優(yōu)良的醫(yī)療服務生態(tài)。
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