在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
認識你真好詩歌篇一
你是無形的，但我能夠感受到你的存在。但有時你卻是可以看得見的。瞧！那樹上正歡快歌唱的鳥兒；那只活潑亂跳的小狗；那展翅翱翔的雄鷹；那自由玩耍的魚兒；那洋溢在天真兒童上的笑臉。
你是誰？你叫什么名字？我對你充滿了好奇。急切的想了解你；知道你；和你在一起自由自在的談天論地；自由的游玩于綠色的草坪上；遨游在藍色的大海之中。
我問花兒，你是誰？花兒告訴我說你是春天的使者，是充滿活力的陽光，是滋潤著她們的雨露。
我問鳥兒，你是誰？鳥兒則在樹上歡快的跳個不停，高興的唱起了歌兒，然后才告訴我說："你是一個溫暖的巢，一個避風的港灣，一曲美妙的歌兒，一陣輕柔的微風。
我繼續(xù)前進，走到大海時，我向水中的魚兒問，你是誰？魚兒們情不自禁地躍出了水面，紛紛要向我訴說。她們說，你是一片蔚藍的大海，一朵朵白色的浪花，一條條嫩綠的水草，一個個美麗的珊瑚。
我聽得陶醉，但又不能真正明白他們的意思，所以我抬頭仰望天空，希望蒼鷹能為我解答，但他的話我還是不能理解，他說，你是一望無際的天空，充滿了自由和神秘。
你是那么的奇妙，但我卻在他們中得不到對你真正的理解。我有些失望地回家了，回家后，我看到了媽媽，我似乎又看到了希望，所以便急切地問她，并把剛才的事告訴她。媽媽說：“孩子，他們說的對，其實你已經(jīng)擁有她了，她就是幸福?！?/p>
哦！原來你叫做幸福。所有的生物們都喜歡你，我也喜歡你。這下子我終于認識你了。我不由得說了一聲：“！”
認識你真好詩歌篇二
認識，是美麗的邂逅，是華美的詩篇，一生中有多少次認識可以細細追憶、慢慢品味呢？我想：每一次認識都是一次無與倫比、不可磨滅的經(jīng)歷。
認識你真好，韓老師。生命好像一場旅行，我們進入了寶貴的中學階段，您便將校園最美的風景展現(xiàn)在我們眼前，在我們成長的坎坷道路上，您時時刻刻都在用愛心在我們的心靈上留下種種美好的印記，使我們受益終身。
軍訓開始了，我們認識到：您是一位既和藹又嚴格的老師。您希望我們能將組織與紀律常記心頭，因此，您對那些不守時、不按規(guī)定入隊，在隊列中講話的同學絲毫不留情面，從嚴處罰。對于您的嚴格，我感到些頗為驚訝，可當有些同學支撐不住時，您便會在第一時間沖上前去，關切地提問，絕不拖延一分一秒，多么關心每一位同學呀。隊伍解散后，您嚴肅的風格頓時消散，變得和藹可親。雖然我們對您的工作造成了許多麻煩，多次讓您煩惱，可您對我們的態(tài)度依然如初，平易近人。
軍訓后回到家中，正在急忙完成周記之時，正巧聽到您正在連夜趕著修改我們照片的消息。您為了記錄下我們軍訓期間成長的步伐，竟不假思索的抽出自己寶貴的休息時間，充實我們成長過程中的一點一滴，終而匯成海洋。到了夜深人靜之時，還在整理照片。
周末時間十分短暫，回到校園，正式的中學生活開始了。您本想看到同學們努力學習、認真練字、仔細閱讀的一派景象，可我們讓您失望了，連班委會的干部也沒有盡職盡責，您變得暴怒起來，當眾撕了近二十人的.作業(yè)本，給出的解釋卻是格式不規(guī)范。您常常因我們沒有集體衛(wèi)生意識而惱火，嚴厲批評了衛(wèi)生委員。您常常為我們對待摘抄作業(yè)的敷衍而發(fā)怒，把同學叫進了辦公室……這個星期，我們過得苦不堪言，甚至從嚴格聯(lián)想到了嚴酷。
可我最終還是想通了，韓老師所做的一切，不都是為我們的切身利益著想嗎？沒有規(guī)范的格式，較強的團體意識，認真對待每一次作業(yè)的習慣，哪來道德與思維全面發(fā)展的我們。如此換位思考一想，遇見韓老師真是我的榮幸呀！
認識你真好，韓老師。您讓我的中學生活更加豐富多彩，更有意義，更有價值。是您，讓我學會了去勇敢的搏擊，去不輕言放棄的堅忍，去業(yè)精于勤的自己鞭策！
認識你真好詩歌篇三
只是因為在人群中多看了你一眼，從此就再也無法忘記你的容顏，只是因為在人群中認識你，一個如此善良樂于助人的人，從此，再也無法忘記你的言語和一舉一動。認識你，真好！
記得有一次，上社團課時，我覺得無聊，便趁老師不注意，拉著我的伙伴，一溜煙跑去了生物園里面玩耍。我們在里面用手撈小魚、抓蝌蚪，捕蝴蝶……本來打算玩十分鐘便回教室的。誰知玩得太忘乎所以啦，結果下課鈴聲響了，我們才偷偷溜進教室，結果還是被老師逮了個正著。一大串話噼里啪啦像連珠炮從老師嘴里甩出來，連氣都不喘一口。老師的話雖然罵得很輕，卻像重錘一般砸在我的心上，完了，老師不上一句：“誰的注意？”還沒等我反應過來，夏子明搶先說：“老師不管他事，是我硬拉著他去的?！蔽亿s緊說：“是我拉他去的?！崩蠋煆难揽p里冷冰冰拋出幾個字：“還挺講江湖義氣的哦！兩人各寫一份1000字的.檢討書，放學交給我！”待老師走后，我抱歉地對子明說：“對不起，連累了你！”“沒關系，下次我們不能再翹課貪玩了。”然后拍拍我的肩膀，淺淺地一笑，回座位寫檢討書去了。
我雖然經(jīng)常連累他，但他從來不記恨我，總是無私地幫助我。記得一天早讀時，我不知什么原因突然嘔吐起來，我大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，一股難聞的氣味頓時在教室里彌漫開來。同學們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，有的甚至謾罵起來，這時，只見子明不聲不響地從座位上站起來，走到我身邊，掏出紙巾，一面輕輕地拍著我的背，一面給我擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛(wèi)生室去吧?！眹I吐的難受感頓時煙消云散。心理還莫名的甜潤起來。
是你讓我明白了君子之交可以淡如水，認識你真好！
認識你真好詩歌篇四
此刻，道一聲“謝謝”難以表達我內(nèi)心對你的感激之情。
和你的初始，于網(wǎng)絡。那是我們彼此剛走進網(wǎng)絡的日子，面對偌大的網(wǎng)絡，我們都是新手；面對神奇的網(wǎng)絡，我們都被深深的吸引著，但是對待網(wǎng)絡，我們依然持有和現(xiàn)實生活一樣的態(tài)度，執(zhí)著且認真。
已不記得，是誰先招呼誰，誰先走進誰。只記得，那是我剛開始在網(wǎng)上接觸文字，并開始涂鴉，你走進我的文字，看到我那些不成章法的文字后，給予我的評論、指點。說實話，那樣的評論是直接的，沒有任何的忌諱。我想如果要是換做其他的涂鴉者，看到這樣的評論或許認為是多管閑事，從此不再去理會這樣的人。而，對于那個時候的我來說，一心希望能有一位師者結伴同行，一路給予指點，我感覺自己是幸運的。正好，你的出現(xiàn)，讓我如獲珍寶，與你結伴同行，我的心就像沐浴在陽光中一般，知足且快樂。
也是在那個時候，我慵懶的思想開始活躍起來，骨子中不安分的因素開始悄悄的活動，我對現(xiàn)實無憂的生活，開始挑剔。內(nèi)心中有一個聲音，像是對我吶喊，“這樣的生活是你一生的選擇嗎？”“你如何過好每一天，將如何過好一生……”聽到這樣的聲音，我真的很可怕。感覺自己被摔進萬丈深淵中，好像與世隔絕，每個人都在向前奔跑著，唯有我一人在原處不動。
每到夜深人靜時分，面對靈魂的拷問，我感到更是惶恐，無法交代自己。像一個行駛在海上的舵輪失去了方向。迷茫與困頓纏繞著我，讓我無法還及。心什么時候才能找到家的方向。
忙碌的你與清閑的我，形成了鮮明的對比；充實的你和無聊的我，有很大的距離。因此那段時間我很自卑。寫出的文字，也很低迷。
《無法承載的思緒》，你給了我最大的鼓勵。那時的一句話，勝過千言萬語。我找到了回家的方向。
即使沒有成績，但是，拼搏的過程總是美的，令人興奮的。至少他日回想的歲月中，也不會有遺憾。因為，我曾經(jīng)付出過、努力過。
你的優(yōu)秀，你的全能，你駕馭文字的功底，使我對你產(chǎn)生一種崇敬的心里，甚至對你正常的給予，讓幼稚的我有一種依賴的感覺。現(xiàn)在回想起來，那是多么幼稚的想法。你與我原本就是，倆個平面的倆條直線。無論怎么，我們都不會在同一平面，更不會相交。
愛的最高獎賞是什么？是我們得到別人愛的同時，如何把這份愛繼續(xù)傳承下去，而不是變成私有。到現(xiàn)在，我才明白。那日，我不懂你，今日，我更不懂你。因為，今日的我，才是那日的你，明日的我，才是今日的你。我們之間的距離相差很大。
但是，不管怎么，我還是要說聲“謝謝”！
感謝，在我最需要幫助的時候，伸出援助之手；感謝，你一直對我若即若離的關心與問候。
我們沒有現(xiàn)代人時尚的網(wǎng)戀；沒有佛說的那種，前生今世；沒有相遇時的那種驚艷。有的只是，如水日子中的平淡。在逝去的歲月中，因為有你的結伴，我的人生開始了另一種意義，時空的遙遠與現(xiàn)實的阻隔，無法讓我們像老朋友那樣相處，但是，我們心的距離依然沒有拉遠。在某個不經(jīng)意的時刻，我們會編輯一份內(nèi)心的祝福給予對方，告訴對方，我依然是我，你依然是你，但是，我們依然還惦記著對方。這便已經(jīng)足夠。
現(xiàn)在，正是子夜時分，靈魂找到了家的方向，在休憩。靈巧的雙手敲打這些，只想告訴你：認識你真好。謝謝！
認識你真好詩歌篇五
近年來讀的書里，沒有哪一部像10月剛出版的程浩《站在兩個世界的邊緣》如此震撼人心。程浩有著特別的人生，用他自己的話說是職業(yè)病人。他從1993年出生后就沒有下地走過路，醫(yī)生曾斷言他活不過5歲。結果，他活了20年，吃藥、打針、進急救室是生活的常態(tài)，母親曾把厚厚的一沓病危通知書用一根10厘米長的釘子釘在墻上，說這很有紀念意義。
今年8月21日，程浩走完了他的人生。電腦里留下了各類完成的和未完成的作品，多達44萬字。程浩生前希望能夠出本書，并給書取好了名字《站在兩個世界的邊緣》。沒有比這更恰當?shù)拿至?，他站在那里，能夠看到我們的世界；而他的世界，我們無論怎么想象都不確切。好在，這本書在他離世后出版，在序言中程浩寫著：歡迎你走進我的世界，認識你真好。
程浩出生于新疆博爾塔拉蒙古自治州。半歲左右，家人發(fā)現(xiàn)他不太愛動。求醫(yī)多年，沒有醫(yī)院診斷出他得了什么病。來北京檢查，醫(yī)院的診斷書上寫著腦癱，后面畫了個大問號；天津醫(yī)院診斷書上寫著肌無力，后面也是個問號。程浩的父親曾是一名司機，每年大江南北四處奔波；母親在給幾家公司當會計，公司相隔數(shù)百公里，每月有一半時間花在路上。因此，程浩寫道：我常笑說，父母一生跑了太多的路，最后使我無路可走。
6歲之前，程浩一直被父母帶著在全國各地看病，還去求診過一位氣功大師。在那次荒誕的求醫(yī)過程中，程浩認識了一個失明的小姑娘毛毛，兩個小孩后來成為好朋友。毛毛最喜歡曬太陽，她說：只有吸滿了陽光的眼睛，才能照亮世界。后來，毛毛在一次意外中跌下18級臺階，生死未卜，兩個小伙伴就此失去了聯(lián)系。那件事對程浩有很大影響。
16歲時，程浩胃出血被送去搶救，母親不眠不休三晝夜，把他從死神那里搶回來。醫(yī)生懷疑他吃了不干凈的食物，母親于是連家庭聚會也不讓他參加了。程浩寫道：原本就有限的生活范圍，因為醫(yī)生的一句話變得更小，小得就像陷進了這個世界的酒窩里。所以我常常想，也許這就是自己愛笑不愛哭的原因吧。
由于身體原因，程浩沒上過學，母親教會他讀書識字，然后閱讀和寫作就伴隨了他的一生。程浩的網(wǎng)名叫伯爵在城堡，憑借獨特的文字，他在網(wǎng)上小有名氣。程浩的文字中，總有著與他年齡不相符的豁達和幽默。他曾寫道：真正牛逼的，不是那些可以隨口拿來夸耀的事跡，而是那些在困境中依然保持著微笑的凡人。
程浩留下的文字中，有大量是關于讀書的，他反復和網(wǎng)友探討讀書的目的、方法和意義。很少有人像他一樣把讀書看得那么重要，因為對于程浩而言，認真讀書、認真生活，是他唯一能做到的事情。他最喜歡的作家是史鐵生，那本著名的《我與地壇》，程浩看了無數(shù)遍。
在北影導演系聽課，聽一天也行。這是程浩一生最想實現(xiàn)的夢想。有人問他，最恐懼的是什么？他回答：害怕上帝丟給我太多理想，卻忘了給我完成理想的時間。
程浩的書，時常會讓人思考一些看似無意義的問題，比如：生命的質(zhì)量和數(shù)量哪個更重要？如果人人向死而生，會不會對生命多一些感激和珍惜？我們是不是比我們以為的更幸運和富有？思考著這些問題，當你合上書時，特別想對已經(jīng)在另外一個世界的程浩說上一句：感謝你曾經(jīng)來過，認識你真好。
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認識你真好詩歌篇六
真想流淚。因為感動，因為有人心疼。
而今，我也滿足了。我們最終沒有擦肩而過，大概我們都在佛前求了千年吧。每當聽見你輕輕呼喚我的時候，我的心會顫抖，我身體的每一個毛孔，都灌進了你的“悄悄”聲，那么的溫柔，那么的震撼我心，好甜好甜。每當看見你的日志，我感到那般的幸福。你睜開眼就在想念我，就在對我低低的訴說，打開你的空間，我總會忙不迭地搜索你的文字，那是我們的靈魂在對話。是的，遇到了不容易，如果放手，我的心從此會永遠死去，我不會再相信任何人，任何感情，心裂成碎片后，散向遠方。
朋友，我會珍惜你一輩子。如果有一天到了奈何橋上，我決不喝孟婆湯，我會跳進忘川河，千年之后，我會把你尋找。
認識你，真好。
認識你真好詩歌篇七
2013年，是結束，也是開始。我告別了小學生涯，開啟了初中生活。在這段時間，我遇到了一個人。
步入初中，進入了一個新環(huán)境，新班級，一張張陌生的面孔擺在我的眼前，我不禁變得有些小心翼翼，生怕剛開學就留下一個不好的印象給同學們。
找定位置坐好之后，我就開始整理新書，忽然一個微微微胖的人走進了教室，原來他就是我們班的班主任兼語文老師——廣大！只見他面帶微笑，邁著穩(wěn)健有力的步伐走了過來，我第一眼見他的時候，覺得他一定是一個溫柔、和藹可親的老師。他用他那帶有磁性的男中音為我們初步介紹了青一校園。從那時起，我就知道，這個老師很可靠。
他對任何事情都很上心。先從作業(yè)說起：他會認真檢查每一位同學的作業(yè)，并且嚴格要求，只要有一絲小錯誤，他都會仔細幫你劃記。而且還會要你多練習錯誤的地方，這樣，以后就不會再犯同樣的`錯誤了。
還有，他會讓第個同學的書寫都變得規(guī)范、整潔。每天會要求同學們練字。這樣，在中考時，如果是機器閱卷，就會少扣很多不必要的書寫不規(guī)范分，還會讓老師改作業(yè)時看著會很舒服。
他還很幽默。連平時不太喜歡上語文課的我也漸漸喜歡上語文課了。他講課的語言風趣，時常開一些玩笑調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)氣氛，逗得我們笑得前俯后仰。但如果你做了一些出格的事情，他會毫不留情地讓你寫一千字的檢討，要知道，他嚴肅起來誰也不敢接近。
通過軍訓，我還可以看出他很會珍藏時光。初中的第一次軍訓，他就用攝影來記錄這段難忘的時光。我們還看過上一屆的學長學姐們的畢業(yè)、春游、比賽等等視頻。我想，已經(jīng)過去的時光，雖然經(jīng)歷時沒感覺，但回憶起來，會覺得那是十分令人難忘的時光吧！
我很高興，也很榮幸能夠認識一位如此優(yōu)秀的老師，他和別的老師不同，教學理念和方法都不同。因此，我相信，在他的帶領下，我們7班一定會不同，一定會更加優(yōu)秀！
認識你真好詩歌篇八
我執(zhí)教的《認識你，真好》是三年級下冊第三單元大家都是好朋友中的第一部分內(nèi)容。
這一課題教材上的內(nèi)容比較少，在挖掘資料上我下了不少功夫，根據(jù)學生的生活實際進行了拓展。送卡片這一環(huán)節(jié)是同學之間非常好的一種交流形式，也是一種很好的交往技巧，讓更多的同學享受到來自同伴的友誼，受到美好情感的熏陶與鼓舞。
要想讓思品課真正落實到學生的實際行為中去，我覺得必須要讓思品課成為學生們所關心的一門課。上課的內(nèi)容要與學生的生活密切關聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。改變傳統(tǒng)教學中存在的空洞說教。使課程和學生的生活實際相聯(lián)系，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。讓品德與社會課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。
教師應該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。新課程提倡教師要有選擇地運用教材，不但可以對教材進行篩選、調(diào)整和重組，而且教材留有很大的`空間，教師要進行有地區(qū)特色，有針對性的補充。本節(jié)課，我從學生關心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題，學生對此樂于接受。道德存在于兒童的生活之中。教師平時要注意捕捉教育信息，對課程進行大膽補充。捕捉教育信息，教師一方面要深入學生的生活，密切聯(lián)系學生的實際，多了解學生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做，哪些現(xiàn)象值得發(fā)揚，哪些現(xiàn)象要批評，及時地進行教育，形成正確的品德行為與習慣。我想只有對學生補充進這樣的資源，品德與社會課才會煥發(fā)出更強的生命力。
在主動體驗中豐富感知、強化情感。新課標背景下的教學，教師要努力去發(fā)掘?qū)W生的學習主動性，要努力改變課堂教學的方式、方法，以積極、鼓勵的姿態(tài)去引導學生積極主動體驗。在主動體驗過程中教師要理解學生所表達的感受，包括滿意的、快樂的、或是對教師和其他課堂內(nèi)的事情不滿意和不快樂的。對學生要使用“答的好”、“對”、“不錯”、“這樣好”、“試試看”、“說下去”“太棒了”這些使課堂氣氛緩和或產(chǎn)生歡樂的語言。要采納來自學生的意見、建議，把學生的思想整理后再重復出來。使學生真正做到樂于主動、敢于主動、學會主動、享受主動，使主動學習成為學生的自發(fā)行為。
認識你真好詩歌篇九
就像這樣悄悄地，
悄悄地，
把你藏在胸口，
讓這樣一份感動，
偷偷地埋在心頭。
有一天，
當我們老去的時候，
那么留在我們身后的又是怎樣的一路芬芳？
夜已漸深，
人卻無眠，
這份美好的情誼，
在我的內(nèi)心深處蔓延，
好想對遠方的你說一句：
認識你真好詩歌篇十
尖銳的棱角觸碰到了我的手，冷冰冰得感覺，好像在拒絕我，相信這肯定不是你，你難道和我捉迷藏嗎？移動右手，繼續(xù)“探索”一個滿身鬃毛感覺到小家伙向我走來，好像在跟我打招呼，“就是你”！我迅速將你捧在手心里，輕輕地從各種寶物中間把你帶出來百寶囊。
右手靜靜地將你端到眼前，我的眼皮像魔術師手里拿的布一樣抖著睜開了，你奇跡般的映入了我的眼簾。金黃色的鬃毛，棕色的大長絨毛圍脖上挺立著兩只半圓形的耳朵，好像在認真的聽我激動的心跳聲，兩只炯炯有神的大眼睛怒視著前方，那番自信的樣子好可愛喲！最突出的就是你的鼻子了，紅紅的鼻頭，大大的鼻孔下面還有一條小縫一直引到嘴巴，看起來有點三瓣嘴，下巴頦下面還有一縷濃濃的胡子，四條粗壯有力的腿邁開大步向我走來的樣子，細長的尾巴還甩了起來，尾巴頂頭像沾了墨的毛筆，似乎要寫出顏體的五個大字――認識你真好。
可愛的小獅子：“認識你真好！”
寒暑假跟隨爸爸媽媽回老家或出去玩的時候，列車上總是人滿為患。擁擠的車廂里，擠著來自四面八方的人和各式各樣的行李。列車的轟鳴聲，賣票員的吆喝聲，而周圍的空氣似乎也被各種聲音壓得喘不過氣來，沉悶極了。
總會有人不停地抱怨，而我們一家人永遠都不會感到乏味，我們總是會像神仙一樣坐在那兒，與世隔絕般地度過那段時間，因為我們總會隨身帶著解除我們壓力的mp3，讓音樂伴我們走過這沉悶乏味的一路。每當這時我都想說：
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