通過總結,我們可以收獲更多的經驗和教訓,為未來做好準備。在寫總結之前,我們需要收集整理相關的資料和信息。在閱讀這些總結范文的過程中,請大家積極思考和分析。
學科組工作總結與反思篇一
本學期認真組織教師學習新課程標準,明確教學目的,正確貫徹教學原則,使全體數學教師提高對數學工作的認識和重要性。積極開展科組活動,按時計劃組織教師聽課共同探討,共同研究,推廣教師在教學中的經驗,對教師在教學中的存在問題共同探討,及時糾正。根據年級的差異,嚴格學生的作業(yè)格式,并協(xié)作學校,對學生作業(yè)的分量,質量等,本學期期進行了三次檢查,大大提高了學生作業(yè)質量重要性的認識。
開展學科競賽活動,在數學科競賽中,各級擁現(xiàn)出一批知識牢固又扎實想象能力強思維能力高的品學兼優(yōu)的學生。結合推普工作,全體教師在教學工作中積極采用普通話教學。在推普驗收時取得較好的評價嚴格檢查教學質量,各單元由科任教師掌握檢測,科任教師對每次測試進行認真詳細分析肯定學生的學習成績,找出存在問題,把近期目標和實施方法填入學校網站教學檔案,確定努力方向。完成一學期來,數學科組工作在學校領導的支持和數學教師的共同努力下,能順利地按時計劃完成各項任務,數學科的教學質量不斷提高。
今后努力的方向:
(1)加強理論學習,努力提高數學教師的教學理論水平。按照科組計劃,全組教師認真學習新課程標準及通讀小學數學教材,讓老師們明確自己所教年級的教學要求及后續(xù)年級的教學內容與要求??平M教師認真開展教學改革,實施素質教育,遵循教育教學規(guī)律,既要減輕學生過重的課業(yè)負擔,又要提高教學質量。在教學過程中充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,培養(yǎng)學生具有探索知識的正確態(tài)度,思想,方法和途徑,形成愛學,好學,會學的習慣,具備主動獲取知識的能力。
(2)定期進行各類數學活動。在全校范圍內進行的口算比賽,優(yōu)秀作業(yè)評比,并及時對學生進行了精神鼓勵;拓寬學生參與數學思考興趣和樂趣;按計劃進行數學質量檢測;按質按量完成學校布置的教研,教學數學。
(3)進一步開展多媒體教學研究,促進教學質量的提高。隨著教育教學改革的深入發(fā)展,實施素質教育,提高教學質量,就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念,運用現(xiàn)代教育技術。而多媒體教學是現(xiàn)代化教育技術的重要組成部分,已成為深化教學改革,提高教學效率的有效手段。
(4)切實貫徹"減輕學生課業(yè)負擔"的精神,嚴格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學改革中下功夫,提高課堂教學效率,向40分鐘要質量,精講多練,布置作業(yè)均以課本為主。對作業(yè)做到全收全改,當天作業(yè)當天改;全體老師還經常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,鼓勵學生再接再厲,爭取進步。注意提高學生的學習自覺性,積極性,讓學生學得輕松。不搞體罰與變相體罰。
我們數學科組在學校的領導下,剛邁出了成功的第一步,取得了一定的成績,但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強,我組全體教師要不斷努力,虛心向其它科組學習,使科組工作再上一個新臺階。
學科組工作總結與反思篇二
教育教學工作是學校的主要工作,是學校的生命,而這一工作是由各科的教學工作組成的。因此,科組建設的成功與否直接影響到學校的教育教學質量。所以,優(yōu)秀科組的建設是我校一項常抓不懈的工作,并且取得了相當的成效,其中,數學科組的成績尤為顯著。
1、健全組織機構,明確職責分工
我校數學科有完善的組織機構(分管數學科的校長――教導主任――科組長――年級備課組長――各任課老師),有明確的職責分工,如科組長的主要職責是:期初制定學科的教學工作計劃、教研計劃,期末寫教學、教研工作總結,質量分析;組織科組教師學習有關理論,協(xié)助教導處開展教研活動,檢查教師備課,組織學生開展學科活動等。
學校還定期召開各類人員會議,對他們“定崗”、“明責”并“授權”,檢查各時期的工作,提出新的要求,幫助他們解決工作中遇到的難題。
2、抓教學管理
3、抓常規(guī)管理
我們要求教師期初要制定教學計劃,輔導學習困難生計劃;科組長、備課組長要制定教研計劃;期中,要進行質量分析;期末,各班科要進行質量分析;科組長、備課組長要寫出教學教研工作總結,各老師要上交教學論文、案例分析、教學反思或教學故事、教學日記等。
4、備課管理
我們利用業(yè)務學習的時間組織全體教師重溫《白云區(qū)中校學教學管理若干規(guī)定》中數學科的備課、上課、批改作業(yè)的要求,要求教師在備課內容的深入上下功夫。而且,我們還采用科組、級組集體備課制,每次安排一人作主講,大家相互補充,備出每一章節(jié)與新課標之間的關系,備好具體教學班學生的實際,確立教學目標,作出重難點的處理,教法的選擇,作業(yè)的設計等??平M長、教導處還每學期檢查教師備課兩次,每次都有記錄,有總結。
5、作業(yè)管理
由于學校每年都有不少的插班生,而且每個年級的知識,要求都不同,所以每個學期的開始,學校都召開科組長、備課組長會議,要求他們要結合學生實際和教學的需要,綜合同級科教師的意見,定出作業(yè)的格式,作業(yè)本的名稱,用什么作業(yè)本等,用書面的形式匯報教導處。學校每學期檢查學生作業(yè)兩次,對教師在批改作業(yè)上好的做法及時表揚,不足的地方及時糾正。
6、學生管理
數學科雖然學科思想教育性不強,但數學科的老師仍然把學生的思想教育滲透到學科教學當中。而且每學期初都制定好《培優(yōu)補差》計劃,按計劃做好學習困難生的輔導及優(yōu)生的培訓工作,成績確有成效。
由于抓了教學常規(guī),使學校的數學教學工作有序地進行,教學質量穩(wěn)步提高。
1、加強理論培訓,提高理論素養(yǎng)
我們充分利用業(yè)務學習、科組活動、備課組活動時間及課余時間,采取“學校學習——科組學習——備課組學習——個人自學”等形式,組織教師學習學習國家基礎教育的指導綱要;學習《新課程標準》《課程標準解讀》《走進新課程——與課程實施者對話》,研究新教材及編寫思路;學習有關課堂教學評價的理論;學習主體性實驗研究的有關理論。在學習中我們要求教師做到“四個結合”:理論學習和理論摘抄相結合,理論學習和心得交流相結合,理論學習和觀摩、點評優(yōu)質課相結合,理論學習和教師課堂教學實際相結合。
2、加強業(yè)務培訓,提高業(yè)務能力
培訓的主要負責人為教導主任、科組長、備課組長。培訓內容:a、雙周的業(yè)務學習及各級科每周一節(jié)的業(yè)務學習。b、35歲以下的青年教師進行說課等系列業(yè)務比賽,以提高教師理解教材,鉆研教材,駕馭教材的能力及理論水平。c、圍繞學科課題上實驗課,讓教師群體參與,實行全民大練兵。d、積極派員參加區(qū)鎮(zhèn)的教研活動,要求參加區(qū)級以上教研活動的教師,回校后要以科組為單位傳達活動的精神。
3、重過程檢查,提高教學水平
我校有區(qū)級立項的科研課題“主體性教學管理研究”,數學科是區(qū)級課題“小學數學探究學習的研究”的實驗基地,學?,F(xiàn)正申報市級立項的課題“生成性課堂教學行動研究”。在教科研管理過程中,我們突出進行“課題研究進課堂”過程檢查,設計了數學科優(yōu)化課堂教學評價表,科研工作情況記錄表等,定期檢查教師的備課,理論學習,集體備課,上研究課,互相聽課、評課的情況,及時掌握課題研究的進展,發(fā)現(xiàn)存在的問題予以解決。在期初,我們就要求老師們做到“六個一”:看一本關于主體性教育或新課程的理論書,寫一篇學習心得,上一節(jié)對應研究課題的研究課,交一篇教學發(fā)思、一份教育教學案例。另外,我們結合新課程的實施,開展了“優(yōu)質課評比”活動。教師們通過集體備課、評課等形式研究新教材新教法。從教師們上的研究課來看,真正體現(xiàn)了學生學習方式的改變,體現(xiàn)了學生學習的自主性、合作性和探究性,也體現(xiàn)了學生學習態(tài)度和情感的改變;更體現(xiàn)了教師教學方式的改變,他們的課堂具有開放性、探究性,注重學生的實踐,體現(xiàn)了個性化教學以及平等的師生關系。
4、辛勤耕耘結出豐碩果
三年來,學校舉辦的大型教學活動有:《白云區(qū)小學推進課程改革暨科研工作“開發(fā)日”》《廣州市小學數學推進新課程研討會》《白云區(qū)小學數學推進課程改革,優(yōu)化課堂教學研討會》。這些活動均受到鎮(zhèn)區(qū)領導,教學專家及與會人員的一致好評。數學教師上市級研討課兩節(jié),區(qū)級12節(jié),鎮(zhèn)級18節(jié);教學論文、教學設計、教學案例、教學反思等獲區(qū)級獎勵的有16篇,鎮(zhèn)級的20篇;獲區(qū)級光榮稱號的有6人次,鎮(zhèn)級的12人次。學生參加數學科比賽獲市級獎勵的有17人次,區(qū)級獎勵的有20人次,鎮(zhèn)級的有23人次。另外,在六年級的畢業(yè)升中會考中,數學科成績名列全鎮(zhèn)第一。
綜上所述,我校數學科組是一個名副其實的優(yōu)秀科組。
學科組工作總結與反思篇三
作者:李寧內容來源:本站原創(chuàng)點擊數:
9428更新時間:2009-1-10本學期根據學校教務處工作計劃,結合本學期化學教研組的工作計劃,本組教師認真完成學校的各項工作,貫徹執(zhí)行市教研室有關化學教學方面的要求指示,認真學習學校有關教學工作的要求,認真履行教研組長、備課組長與教師的職責,加強學科的理論學習,使化學組成為團結和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。
(一)教學常規(guī)方面。
1.嚴格落實教學常規(guī),提高教學效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī),提高備課和上課質量。注意教學常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣,最終達到提高教學效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導的進度、內容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4.認真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認真作好考試后的情況分析,根據成績對教學作及時的調整,并拿出相應的措施和辦法進行彌補。本期初2009級10個班在月考和半期考試的成績良好、懸殊不大,具體分析見各次的“試后分析”。
5.加強實驗教學、加強基礎訓練、加強過手訓練。
(二)教研組活動開展情況。
1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和間周一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責任到人。本期李寧專題主講4次、單元主講2次,張雅蓮單元主講2次,高英單元主講1次,高琴單元主講2次。利用教研組活動和備課組活動鉆研新教材、新課標,共同分析教學過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。
2.加強理論學習,更新教育觀念。本學期,化學組利用教研活動時間組織組內教師進行了《中考命題的變化和趨勢以及教學導向研究》、《中學化學教學中“科學探究策略”研究》、《中學化學教學中“問題情景設計”研究》、《中學化學教學中“習題講評”研究》等專題學習,通過學習,教師逐步轉變教學觀念,確立了“以人為本”的教學理念,并在教學實踐中能自覺運用所學的知識分析指導教學工作,使自身的教育教學能力不斷提高。
3.組織好組內聽課評課活動,強化教學過程的相互學習、研討。本期按學校要求開設好公開課和組內聽、評課活動。本學期初中化學組開設組內聽、評課活動4次,公開課2次。其中組內聽、評課為李寧、張雅蓮、高英、高琴各1次,公開課為李寧2次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動時間就組內聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。另外組內教師間相互聽課每人都按要求達到5至10次。
研究打基礎。如本期在習題評講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》并獲市論文評比一等獎。
(三)教師專業(yè)發(fā)展情況。
1.積極參加培訓。本學期本組教師李寧參加了雅安市第六屆青年骨干教師培訓,進一步加強對新教育教學理念的學習,提高自身業(yè)務水平。本期李寧還被中國化學學會評為“全國化學教學改革優(yōu)秀教師”。
2.加強業(yè)務學習。全體教師通過不斷學習新教材,以及新教學理念和新教學方法,全面提高化學教學質量,優(yōu)化教學過程。
3.積極撰寫教育教學論文。本學期本組教師李寧撰寫的《淺談新課程下初中化學習題講評課教學》獲市論文評比一等獎,《淺談初中化學教學中問題情景的創(chuàng)設》在省級刊物上發(fā)表,《設計評比性說課的幾點建議》、《愛的教育》在校內交流,《愛的教育》獲校一等獎。
4.青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學方面的經驗拿出來傳授、交流,幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,掌握教學方法,提高教學能力,使青年教師不斷取得進步,快速成為教學骨干。
(四)教研組建設的打算。
今后,我們初中化學教研組將繼續(xù)加強理論學習,提高理論素養(yǎng),加強教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學論文,對教育教學過程中的問題或經驗進行及時的反思或總結。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學骨干。進一步提高初中化學教研組活動的質量,盡量使教研組活動形式多樣內容豐富。
學科組工作總結與反思篇四
我校數學科組在學校領導的正確指導下,認真學習并貫徹黨的教育方針、實事求是、解放思想、轉變觀念,刻苦鉆研教學理論,積極研究新課改教學規(guī)律,不斷探索實施素質教育的新路子。全科組在克服各科困難的基礎上,自身建設不斷得以發(fā)展和提高,并形成了工作扎實、教風嚴謹、團結協(xié)作、敢于爭先,具有凝聚力、戰(zhàn)斗力的集體。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢,加強集體備課,改進教學方法,注重培養(yǎng)提高教師業(yè)務水平,提高教學質量。結合學科的特點,結合現(xiàn)有學生的素質,開展了一系列富有創(chuàng)新精神的教學方法,狠抓教學質量,本著求實創(chuàng)新的原則,扎實有效地搞好教學教研工作,開展了全校性的推門聽課,要求每位教師不少于15節(jié),而且要隨聽隨評,及時反思,才能有效地提高教師的專業(yè)水平。
開學初,老師們參與了各類有關課改的理論學習,到黃邊小學、集賢小學、頤和小學、思源學校等進行觀摩學習,并運用到課堂實踐中。在實踐中摸索,學校領導特別關心課改教學與理論的結合,親自到課堂中指導,把杜郎口地的教學模式與學校的實際情況相結合,制定了自主學習探究學習提升自我,特別是探究學習這一環(huán)節(jié),充分利用小組長,發(fā)揮小組長的作用,帶領全組同學去探究新的知識,攻破難點,把握各個知識點,真正實現(xiàn)了把課堂讓給學生,以學生為主體的新的教學理念。為了提升教師們的專業(yè)知識,學校特地請來了集賢小學的專家親臨課堂指導,解析教師們在工作中的疑惑,使老師們對課改又有了新一層的理解,對課堂改革增強了信心。
這個學期,每位數學老師都上一節(jié)課改課,把理論運用到課堂中,大膽摸索,大膽實踐。本科組發(fā)揮集體優(yōu)勢,加強集體備課,改進教學方法。如黃嫵老師帶頭上第一節(jié)導學課《除法的驗算》,對小組長的培訓初有成效,對學生的評價也到位,學生展示匯報、群學也較活躍,但學生對遇到的問題,如何質疑、如何讓學生分析、解答有待培訓和提高。針對這節(jié)課存在的問題,科組進行評課。遇到一些問題如何解決進行了反思。正因為有了這樣的結構:上課評課反思,不斷地提升自我,老師們進步非常地快。4月12日永平教育發(fā)展指導中心的領導到我校進行推門聽課,黃嫵老師上的《兩位數乘兩位數的估算》得到上級領導的好評。張君老師上的一節(jié)《長方形的體積》,聽完課后,老師們把自己的建議提出來,認為整堂課前半部分體現(xiàn)了課改課,但后部分操作時,學生的主體地位被動了。張君老師及時反思,不斷去探索,經過自身努力,他上的一節(jié)《長方形表面積與體積的對比練習》(共享課)得到了集賢小學專家的贊許,正因為有了學科帶頭人大膽嘗試、反思,使我們科組的研討課不斷得到提升。如彭秋琳老師上的一節(jié)《比例的基本性質》,充分利用小組的形式,進行對學、群學、展示、匯報,真正做到把課堂交給學生,發(fā)揮學生的優(yōu)勢,展示學生的才能,學生的個性得到張揚。賴會香老師上的《元、角、分》充分利用孩子們感興趣的玩具,激勵孩子,開拓孩子的思維。孩子們在玩中學,學中玩,非常開心、快樂,把數學知識融入到生活中,生活中體現(xiàn)數學知識的運用。魏秀金老師上的《9的乘法口訣》(二年級下冊),開朗、活潑,利用生動有趣的故事充分調動孩子們學習的積極性,在故事中滲透數學知識,讓孩子們記憶猶新,憶中求實。
通過開展推門聽課,不僅僅是提高自己的教學能力,通過主課更能使自己的教育教學理論更上一個臺階。在我們科組,老師們除了自覺積極地推門聽課處,每次評課,大家都發(fā)表自己的看法,然后一起研討,在評課中不斷提高自己的理論水平,在求知中進取,在求知中成長。
一個學期即將過去,愿我們科組的教師們能繼續(xù)發(fā)揚下去,不斷提高自身的綜合素質,在教育教學這個大課堂里,不斷成長。
學科組工作總結與反思篇五
20xx—20xx合肥新城高升學校上學期於丙選高升中學地理教研組分為三個備課組,;高一備課組由張斌、朱顏培、孫娟、於丙選四位同志擔任,張斌任備課組長;高二地理備課組由翟守志、秦世軒、王培停四位教師組成,翟守志任備課組長;高三地理備課組由代義嬌、王培停、於丙選、方惠嫻四位老師組成,代義嬌任備課組長。通達路校區(qū)地理教學有代義嬌老師負責兼任。不同的工作經驗和不同的年級,讓十位老師在工作過程中能取長補短、相互配合,激發(fā)更大的潛力;在各位領導的悉心指導和幫助下,使教學工作在原有基礎上推陳出新,有了更大的進步??偨Y一學期所做所想,我們收獲了以下心得和經驗。
1、支持學校工作,積極完成任務。
剛剛過去的一學期,地理教研組圓滿地完成了學校和年級組分配、布置的各項任務。全組老師積極支持學校和教研組的工作,群策群力制定教學計劃;認真按時按質進行集體備課;積極落實的教學觀摩課、公開課和評課活動,并取得了較好的效果。
2、堅持開展公開課、示范課、集體備課,不斷鉆研教學。
本組的成員都認真鉆研大綱和教材,吃透《課程標準》,精心備課,既備教法又備學法,落實好各項教學常規(guī)和教學計劃。本組堅持按時集體備課,討論授課的方法,能夠做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一,在個人備課的基礎上寫出教案,點明教學重點和難點,選擇恰當的教法和學法。然后大家研討、交流,最后集思廣益,確定統(tǒng)一的“學案”,再由各個老師針對班級實際情況進行“二次備課”,確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課,我們相互取長補短,不斷提高自身的教學水平。態(tài)度踏實認真,能刻苦鉆研教學大綱,精心備課,精心上好每一節(jié)課,精心批改每一個作業(yè)本,都做到了備、教、批、輔、考的統(tǒng)一,工作可謂兢兢業(yè)業(yè)。
3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互交流探討。
本組的老師無論是誰在網上收集到的或在別處得到的教學資料,都努力做到資源共享,共同提高備課效率。為了深入推動課堂教學改革,組員堅持相互聽課,當面或利用集體備課時間實事求是的有針對性的'交流意見,提出改進教學的建議,共同探索更好的教學方法和路子,形成教學的互動,實現(xiàn)教學相長。我們組內的教研氣氛非常濃厚,除都能按時參加組內的正常集體備課活動外,我們還在平時利用課余時間碰在一起討論問題,研討教法,互相切磋,共同提高。同事們通過討論,不但提高了對許多模糊問題的認識與理解,而且還進一步增進了彼此之間的友誼。
4、立足高一高二,著眼高三,目標明確,穩(wěn)打穩(wěn)扎。
《必修1》部分內容屬于高考的重要內容,因此在教研、教學過程中,我們組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則,不僅在教學過程中強調思維習慣和解題能力的培養(yǎng),嚴格按高考要求講授知識、考核學生,而且對近年的高考試題進行分類編輯,開創(chuàng)性地提出舊題新考,強化學生對課堂內容的消化理解,扎扎實實抓規(guī)范。尤其是本組針對高一新教材學習難的特點,為了提高教學水平,我們確定了一個教改課題“一課一練一結”。各備課組周周均開展了備課組活動,教研組長基本上三個備課組的活動都參與,直接深入到備課組。
1、更好更嚴格地抓好教研組、備課組建設,特別是從組員的思想入手,要不滿足于現(xiàn)狀,做到精益求精。同時,要認真研究在新的形勢下如何進一步改進地理課堂教學。進而全面完成高中地理教學工作。
2、強化對課程改革的有關方針和政策以及有關資料的學習,掌握更多的信息,為今后的教學工作奠定良好的基礎;每一個老師要加強自己的各方面學習和能力的提高,促進教師的成長和成才,成為“高素質人才”的引路人。
3、使組內的教研、討論氣氛進一步濃厚起來,通過討論、交流,使備課組成員的知識、理論水平得到進一步的提高。適應高考改革的要求,努力研究自已的教學工作,形成獨特的個人教學風格,使自已不斷向“名師”靠近。
4、加強同事之間的團結互助、互相關心,為全面提高學生素質再作不懈的努力。
5、關懷本組老師家庭生活,鼓勵年輕老師積極主動去追求個人幸福。今年我組代義嬌、方惠嫻、王培停三位老師均結束單身生活,組建了幸福家庭。
總之,本學期我們地理教研組的十位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作,且大膽推陳出新,在各個方面都有了很大的發(fā)展。
學科組工作總結與反思篇六
本學期我們科組老師在各級領導的指導下,認真學習貫徹落實各級教育工作精神,進一步轉變教育教學觀念,齊心協(xié)力,積極投身教研和教改活動中,較好地完成了本學期的各項工作。
下面將本學期我們科組的工作總結如下:
1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作,抓好教學常規(guī)。
2、認真學習新課程標準,制定本學期的教學計劃。開學前,每個老師都利用休息時間學習了《課程標準》、《教育走向生本》等教育理論書籍。開學后,每隔兩周利用周二下午第三節(jié)課集體備課的時間加強理論學習,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。通過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學習放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了積極的討論,同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃和切合實際的教學方案。
3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚;關心愛護學生,既是良師又是益友,與學生共同發(fā)展。
4、加強備課組建設,充分發(fā)揮備課組的作用,圍繞“同課異構”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”:有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄,強化五個統(tǒng)一:統(tǒng)一教學目標,統(tǒng)一教學內容,統(tǒng)一教學進度,統(tǒng)一周測,統(tǒng)一試卷。通過共同研究討論,既增加了教師之間的溝通與交流,增強了教師之間的凝聚力,又促進了研究氛圍的形成,從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。
5、精心組織月考、期中考、期末考、??嫉拿}、閱卷與質量分析工作。
6、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作,每個年級都要開展培優(yōu)工作,組織優(yōu)秀學生參加市高中數學競賽,同時高三要開展數學輔差工作。本學期從高一到畢業(yè)班都開設了數學興趣班,讓熱愛數學的學生有機會多學習多提高,同時把每個年級的“后進生”列出來,作為輔導的重點對象。我們認為,對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導,提高他們的學習積極性。
7、結合教材內容,適時滲透垃圾的分類知識,讓大家都行動起來,美化我們的家園。很多教師都能夠結合教學內容對學生進行必要的人身安全教育和環(huán)保教育。認識垃圾是寶貴的再生資源,使學生知道垃圾分類的重要性,動員學生以實際行動做好垃圾的分類。
本學期數學科組的全體老師團結協(xié)作、認真踏實地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學校和學生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。教研和教學都取得了十分優(yōu)異的成績,在增城市高中數學青年教師講課比賽中,我校z五位老師分獲增城市一、二、三等獎;在高一的期末考試、高二的水平測試取得十分理想的成績,高三的廣州調研考試中文理科都排全市第四名的好成績。今后我們將繼續(xù)認真工作,努力提高我校的數學教學水平,從而使我校學生的數學水平得到平穩(wěn)的提高和發(fā)展。
學科組工作總結與反思篇七
緊張忙碌的教學教研工作伴隨著期末考試的結束接近尾聲?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概。本學期,我們數學科組以期初制定的教研計劃為指導,重視教學工作的常規(guī)管理,本著“為了學生服務,為了自己提高”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著,取得一定的成效。全校各個班級的數學成績均達到“優(yōu)秀”檔次,而且通過卷面成績、數據分析,合格率、優(yōu)秀率,尤其是平均分都較往年高。工作是扎實的,進步是明顯的!現(xiàn)將一學期的工作小結如下:
每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,學校組織了同組共研一課活動,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我校“自主創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。
常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持“以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”,以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。
對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關注學生已經掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心,提高學生學習數學的興趣,促進學生的發(fā)展。
堅持以教學為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下三個:
1、自檢管理上,努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關制度,檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。
2、互觀由組長牽頭,組員間互觀交流,取長補短,加強隨機教研。3、校查a隨機查:校長、主任進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課),聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查:每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。
在本學期,經過全校師生的努力,在各項比賽和評比中都獲得了不俗的成績。一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好!
學科組工作總結與反思篇八
緊張忙碌的教學教研工作伴隨著期末考試的結束接近尾聲?;仡櫼粚W期的教學教研工作,我們有著幾分充實、幾分感概……本學期,我們數學科組以期初制定的教研計劃為指導,重視教學工作的常規(guī)管理,本著“以人為本,關注每一個學生的發(fā)展”的理念,在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實的開展著,取得一定的成效?,F(xiàn)將一學期的工作小結如下:
1.認真學習新課程標準,制定本學期的教學計劃。開學前,每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書籍,開學后,每隔兩周利用周三下午第二、三節(jié)課的時間加強理論學習和教學研究,使教育工作始終在理論的指導下進行,使我們的教育目標更加明確。通過學習,我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位,抓住重點、難點,才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中,大家還針對教學上出現(xiàn)的問題進行了熱烈的討論,同時又結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
2.繼續(xù)采用“走出去,請進來”的方法,本學期雖然沒有請有經驗的教研員來學校聽課指導,但經常組織老師到外校參觀學習,例如組織青年教師參加區(qū)里的“教與學方式轉變”的系列活動和黃**工作室系列活動,還有派“教與學方式轉變”數學核心組成員到山東杜郎口中學學習考查,通過外出學習,提高了老師的綜合素質。
3.加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
4.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期余**、葉**.楊**等數學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“教與學方式轉變”的數學研究課,為教學研究提供了一個討論的平臺,也為科組的進步創(chuàng)造了機會。石明月老師還代表學校參加了區(qū)里的“教與學方式轉變”競賽,并獲三等獎。一步一個腳印,通過各種教研活動,我們的青年教師在不斷的成長。
5.抓好補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都把每個年級的“后進生”列出來,作為輔導的重點對象。我們認為,對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導,提高他們的學習積極性。通過一學期的努力,“后進生”己略有進步。
6.本學期一到六年級都進行了一次學生數學能力競賽,不僅激發(fā)了學生學習數學興趣,還鼓勵和肯定了許多學生的努力和成績。
本學期數學科組的老師團結協(xié)作、認真踏實地工作,克服自己家庭和身體的各種困難,把學校和學生的工作放在第一位,體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認真工作,努力提高我校的數學教學水平,從而使我校學生的數學水平得到較大的提高。
學科組工作總結與反思篇九
開學初,根據學校的工作計劃,結合本組的特點,經過全組教師的熱烈討論,確定了工作目標和具體措施,明確樹立集體質量意識,信息資源共享,把教研活動和教學實踐結合起來,工作要點有:
(1)組織教師認真學習教育理論,提高教師的理論素質。
(2)抓好本學科各項教學基礎工作,從整體優(yōu)化出發(fā),加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查)的管理,提高課堂教學效率。
(3)積極開展教學科研,用教育科學指導教學。
(4)組織公開教學,開展聽課和評課活動。
各備課組長在優(yōu)化過程、減輕負擔、提高質量的前提下,提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數學學習習慣的養(yǎng)成;初二抓好“平幾”基礎教學,培養(yǎng)數學素質;初三多角度訓練學生的思維品質,提高數學解題能力。圍繞目標,教研組有計劃,有內容積極展開工作。
我們初中數學組每位教師有富有強烈的事業(yè)心和責任感,嚴謹治學,講師德,圖進取,有民主、競爭、團結、高效的組風。如初一備課組的教師為了抓好起始年級學生的思想品質,提高數學成績,培養(yǎng)良好習慣,他們新能結對,集體備課,老教師無私奉獻,新教師虛心好學,集思廣益,通力合作。組內三位教師上匯報課,全體教師都能當好參謀,提出建議;初二年級班級大,學生多,課程難,他們輔導學生非常耐心,遇到問題總是共同探討,經?;ハ嘟涣?,取長補短,激發(fā)學生學習興趣,挖掘非智力因素,努力縮小落后面,教學效果較好;初三畢業(yè)班的教師惜時如金,分秒必爭,他們經常一起研究提高數學復習課教學質量的方法和措施,交流從前帶班的經驗。初中數學組形成了一個團結勤奮,銳意進取的戰(zhàn)斗集體,充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。
我們組的教研活動的開展是經常的,每次教研活動事先都經過精心準備,定內容、定時間、講實效,多次組織學習教育理論和本學科的教學經驗,充實教師的現(xiàn)代教育理論和學科知識開了一堂校級公開課,一堂校級匯報課,組內教研課六次。教師經常相互聽課、評課、交流,教研氣氛濃厚,每位教師聽棵都在10節(jié)以上,新教師18節(jié)以上,積極參加學校組織的各類教育教學活動。
廣泛開展多層次,多樣化的課外活動,重視培養(yǎng)學生的學習興趣,拓寬學生的知識面,進行了初三數學競賽,初一、初二數學趣味知識競賽。
我們數學組全體教師紀律觀念強從無遲到早退現(xiàn)象,他們總是早起晚歸,延時工作,辛勤耕耘,真抓實干。我組全體教師在新的學期里,決心更加團結協(xié)作,自加壓力,樹立主人翁精神,為提高教學質量,實施素質教育而發(fā)奮努力。
學科組工作總結與反思篇十
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,教師如果不學習,教研活動就會成本“無本之木,無源之水”。善學才能善研,善研才能善教。認真學習新課程標準,制定本學期的教學計劃。開學前,每個老師都利用休息時間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、《教育走向生本》等教育理論書籍。
一、組老師積極參加市區(qū)、校各級部門組織的教研活動。
1.為了改革課堂結構和教學方法,提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益,我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。堅持每兩周一次科組教研活動,年級備課組每周一次集中備課或隨時備課。每次備課都有中心發(fā)言人,說單元的教學目標、重點、難點,說教材的前后聯(lián)系,說突出重點、突破難點的措施,說本單元學生應掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。我組教師十分重視聽評課活動,聽課前認真?zhèn)湔n。設計教案,互相切磋,聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當,難點是否突破,教法是否得當,教學手段的使用,教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求,老師的教學基本功等方面進行中肯,全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。本學期每個數學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數學研究課。本學期數學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課,獲得好評。
2.繼續(xù)采用“走出去,請進來”的方法,請有經驗的教研員來學校聽課,或組織老師到外校參觀學習,從而提高了老師的綜合素質。例如:先后請了區(qū)教研室管老師到學校指導工作。本學期派出朱麗芳老師到韶關市學習先進的教育方法和理念。
1.加強課堂教學的常規(guī)工作,認認真真地上好每一節(jié)課,扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié),向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2.進一步抓好備課、聽課工作,完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見,使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數學老師都上了1節(jié)體現(xiàn)“新理念、新教材、新教法”的數學研究課。本學期數學組開展了一年級——六年級對外校老師及家長開放的教學研究課,獲得好評。
3.抓好培優(yōu)補差的工作。本學期從一年級到畢業(yè)班都開設數學興趣班,讓熱愛數學的學生有機會多學習多提高,特別對數學廣角的學習,把數學知識滲透到現(xiàn)實生活中去,對數據的整理,熱愛大自然,進行環(huán)境污染的教育,使學生深深知道保護環(huán)境從小做起,同時把每個年級的“后進生”列出來,作為輔導的重點對象。我們認為,對“后進生”要多關心多鼓勵、多輔導,提高他們的學習積極性。經過師生的共同努力,六年級的數學在全區(qū)的統(tǒng)一考查中獲得較好成績。
扣緊數學學科的特點,采用不同形式的教學方法,激發(fā)學生的學習興趣。數學科的特點:
(1)與日常生活、生產聯(lián)系緊密;
(2)思維能力、空間觀念強。針對這些特點,在教學過程中,我們注意緊密聯(lián)系學生的日常生活,讓學生掌握必要的幾何基礎知識與基本技能,進一步培養(yǎng)運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學知識解決簡單的實際問題,培養(yǎng)學生的數學創(chuàng)新意識,良好個性、品質以及初步的辯證唯物主義觀點,同時,在教學過程采用多媒體教學鼓勵學生自己設計課件,激發(fā)學生的學習興趣及培養(yǎng)他們實踐能力。
一學期來,成績是顯著的,但同時我們也看到差距與不足。還需加強數學教師與家長的聯(lián)系和溝通,從不同角度多給家長分析學生學習困難的原因、學生進步的喜悅、學生成長的煩惱等問題。
學科組工作總結與反思篇十一
時光如梭,轉眼間一學年又結束了!回顧過去的一年,在學校領導的支持下,在音樂教研組老師的共同努力下,終于圓滿完成任務,現(xiàn)匯報如下:
本學年,我們音樂組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學校交給的各項教育教學任務.在教學上,認真學習新課程改革的教學理念,以創(chuàng)新的,靈活多變的課堂教學藝術為手段,通過各種生動的音樂實踐活動,培養(yǎng)學生愛好音樂的興趣,發(fā)展他們對音樂的感受與鑒賞能力,表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力,從而提高他們的音樂文化素養(yǎng),陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法,促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩(wěn)步提高。
本年度緊緊圍繞學校工作計劃,認真貫徹“有效教研,有效管理”的理念。下半年以開發(fā)一年級音樂校本課程為契機,緊扣聲樂課程開發(fā),從樂理知識,視唱練耳,教材選編等方面展開研究。要求每一位教研組成員積極參與,群策群力,配合支持執(zhí)教一年級聲樂班的何志娟老師。期初請來少年宮聲樂指導王偉澍老師來校上聲樂班示范課,并指導聲樂班的各個階段工作。嚴格執(zhí)行教研組的工作安排,盡快形成沁園小學獨具特色的聲樂課堂教學模式,促進校本課程的研究工作。
音樂組每兩周開展一次教研活動。每位老師都能按時參加,活動中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見,提出自己最佳的教學方案,互相討論研究,共同進步。除此之外,還學習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記,注重多媒體在音樂教學中的運用。本學期我校音樂組承辦了南片青年教師賽課活動,何志娟老師代表沁園小學參賽。音樂組老師全程參與聽課,還進行了認真細致的評課,為何老師提出了教學中的一些合理化的建議,由于時間緊迫,何老師連夜備課修改課件,在南長區(qū)音樂教師賽課中榮獲一等獎。隨著音樂課中樂器進課堂的要求,三年級以上的班級都要學吹豎笛。十月中,丁琴亞老師利用教研活動的時間對全體音樂老師作了一個生動有意義的豎笛講座,使大家受益匪淺。此外音樂組老師能認真完成課堂教學素養(yǎng)考核,和“石榴紅”中老年教師課堂展示,讓大家形成共同的統(tǒng)一目標,形成真正的合力,從而提高教學質量。加強組員音樂教學基本功的.培訓,包括:教師自身基本功和教學基本功,促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
在本學年中,我組每位老師在上好每節(jié)音樂課的同時還要做好合唱,舞蹈,器樂等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術社團的老師指定好每學期活動計劃,并認真盡職地組織好每一次的社團活動,為學校選拔人才。本學期,為進一步推動學校藝術教育的健康發(fā)展,豐富學生的校園文化生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術校園環(huán)境,為促進學生德智體美的全面發(fā)展,音樂組組織了“班班有歌聲”合唱比賽,并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區(qū)市的比賽。上半年音樂組的工作重點是“百靈鳥”合唱,舞蹈,器樂比賽。各組的負責老師從選曲選材,組織排練,到服裝道具,舞臺燈光都要進行精心的安排,因為細節(jié)決定一切,所以需要每為老師做大量細致的工作。通過幾個月的師生共同努力在區(qū)百靈鳥比賽中獲得了較好的成績。下半年提前選拔,組織學生參加區(qū)三獨比賽,在十一月的三獨比賽中獲得了好成績。在年末辭舊迎新之際,以何志娟老師為主,班主任的積極配合以及音樂組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂班和一年級新生的匯報演出,受到了專家領導,家長學生的好評。還使一(6)班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺,其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
20××.5董樂樂,丁琴亞指導學生參加區(qū)百靈鳥合唱比賽獲銀獎。
20××.5孫瑾,王學琴指導的舞蹈獲區(qū)百靈鳥舞蹈比賽銀獎。
20××.5顧紅燕指導的民樂合奏獲銀獎。
20××.11胡文紅.董樂樂指導學生,分別獲得獨唱甲組.乙組兩個一等獎,何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個三等獎。孫瑾指導的獨舞獲一個一等獎,一個三等獎,王學琴知道的獨舞獲一個二等獎,一個三等獎。顧紅燕指導的獨奏獲兩個一等獎,兩個二等獎。
20××.11顧紅燕指導學生在市鋼琴比賽中獲一個二等獎,一個三等獎。
回顧20××年,音樂組在學校領導的支持下,在音樂組老師齊心協(xié)力的共同努力下,獲得了一些較好的成績,但在工作中也存在很多不足。展望20××年,我們信心百倍,因為明天會更好。
學科組工作總結與反思篇十二
轉眼間一學期即將結束,總體上我認真執(zhí)行教育教學工作計劃,積極探索,改變教學方法,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,積極探索,改革教學,通過分析半學期的工作效果來看,于上次第一階段考試比較,這次我的教學成績由原來的57分到期中的67.3分,達到了預期的效果,及格率和優(yōu)秀率都有所提高。分析原因之后針對不同班級進行相應的調節(jié)。現(xiàn)將半學期的教育教學工作總結如下:
在物理課堂教學中,扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結論,必要時對其相關的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別,消除學生對物理概念規(guī)律的模糊感。在習題講析中,注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發(fā)引導學生認真審題,挖掘隱含條件,抽象物理情境,提出規(guī)律列式求解,做出結論并加以討論等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。
在課堂講授中,盡量列舉大量的生活、生產中的實例,向學生介紹現(xiàn)代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,以及滲透相關學科知識的結合性。
從整體上看,每個班的學生都存在懶的特點,懶得動筆,懶得動腦,懶得總結,針對這種情況,但是一班比二班情況更嚴重些!盡量做到以下幾點:
2、講課是隨時注意學生的反映,一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,及時給予講解;
4、注重知識的總結,經常講解知識點之間的聯(lián)系,力圖在學生的頭腦中構建知識框架。
在這半學期物理教學,雖積極認真落實學校教學常規(guī),努力完成教學工作任務,仍也存在很多不足和困惑:如何減小兩極分化;怎樣更好的提高學生學習興趣;怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。在后半學期的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對不同班級和個別差生分層輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!
學科組工作總結與反思篇十三
這一學期,在學校領導的正確領導下,在“三全育人”的教育理念指導下,以“三個代表”重要思想等理論知識為指針,大力推進教育創(chuàng)新,加快教育發(fā)展,以教學研究為先導,全面提高音樂教學質量。樹立科學的發(fā)展觀,進一步解放思想,大膽實踐,開拓創(chuàng)新,更新觀念,深化課程改革。音樂組教師開拓創(chuàng)新、與時俱進,走科研興校、科研興教之路。我們音樂組堅持素質教育的大方向,努力學習現(xiàn)代化教育理論,轉變觀念。下面我們就這一學期的工作從以下幾方面作一個簡單的總結。
我組用心開展教育研究活動,不斷學習先進的教學理念,努力提高理論水平。這一學期,我們教研組全體教師認真學習了新課程的教學理念,以此指導教師的實踐工作。每周周三上午定時開展教研活動,在教研活動中,教研組重視發(fā)揮教師的群眾的力量,相互學習和交流。備課是教學的第一個環(huán)節(jié),我組教師樹立“為了每一個學生的充分發(fā)展”的價值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點的備課觀和教學觀。認真?zhèn)湔n,超周備課,盡量做到備教材、備學生,備出本班學生特點,教學設計新穎、獨特,要融入教師的個性和智慧,具有時代性和挑戰(zhàn)性,變傳統(tǒng)的“新教材”為“用教材教”,體現(xiàn)“設計理念——設計思路——教學過程——拓展才華——動態(tài)評價——教學心得”與新課程相適應的新模式。并且進行組內教案互查,發(fā)現(xiàn)問題及時調整,進行修改。凝思集優(yōu),備出了一堂堂好課。同時也提高了備課水平。上課是教學的關鍵環(huán)節(jié),本學期組織本組教師每人上一節(jié)組內公開課,課前說課,課后評課。發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,努力上好每一堂課。
我組嚴格按照教育局、學校的教學安排制定教研組教學計劃,并在開學初對本學期的重點工作做了研究和討論,然后構成文字性的計劃。在教學過程中我們嚴格地按照計劃開展工作,及時的檢查計劃落實的狀況,反饋調控。用心參加學校組織的教育教研活動,組內公開課,教學方法多樣靈活,師生互動,學生興趣濃厚,并且頗有創(chuàng)造性,能夠體現(xiàn)新課程的教學理念。教研組老師多次聽課,認真做好聽課筆記,課后進行評課,透過評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長補短、共同進步。透過教研交流、總結推廣教學經驗,提高教師教材分析、教學設計、課堂教學、聽課評課、課題研究等教學業(yè)務潛力和水平。
我組在培養(yǎng)學生興趣的基礎上,進一步加大工作力度,每周定時定點定人進行培優(yōu)活動。每個教師根據自己的特長,帶好自己的藝術隊伍。有老師抓好電子琴的培訓,有老師做好舞蹈隊的訓練工作,每個教師工作目標明確,各司其職。讓有音樂特長的學生施展才華,互相學習,取長補短,不斷提高他們對音樂的表現(xiàn)潛力。協(xié)助學校政教處排演《滿江紅》獲得區(qū)級表演二等獎和創(chuàng)作銀獎。協(xié)助年級組搞好古詩文誦讀活動。
總之,我們音樂組力爭在今后的工作中再接再厲,勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風,百尺竿頭,更進一步!
學科組工作總結與反思篇十四
開學的第一周我們科組就集中討論了導學案和科組工作計劃。
因為制定好導學案是上好課的基礎,有了導學案,學生的學習目標更明確,學習內容更清楚,學習方法更有效,學習時間更合理、更科學。而要制定好導學案則要求我們教師深入挖掘教材,將教學目標、教學內容、教學方法、教學重難點直觀的展示給學生,因為時間的關系和電腦技術的問題我們組主要是借助書籍和網絡資源完成本學期的導學案,初一的鄭貴喜和許云老師更是憑借著她們認真的教學態(tài)度和嫻熟的電腦技術,根據學生的學情,自己制作每一節(jié)課的導學案,更加增加了導學案的有效性,也體現(xiàn)了她們對工作極強的責任心,特別是許云老師為了制作導學案,投入了她每天的時間。
然后我們組的工作是根據學校的工作計劃、結合市教研室工作計劃和本組的特點,制定了科組工作計劃,把教研活動和教學實踐結合起來,加強教學工作的五個環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導、考查),認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,研究數學的重點、難點,精心設計課堂的教學過程,對作業(yè)能嚴格要求,認真批改、及時反饋,扎扎實實做好教學的常規(guī)工作。本學期我們科組積極參加市、區(qū)的各項教研活動,積極配合學校做好各項迎檢工作。
學科組工作總結與反思篇十五
期中考后,我們科組進行了一次如何提高學生成績?yōu)橹黝}的科組會,因為數學的抽象性和邏輯的嚴密性,使數學科顯得枯燥無味,加上學生的基礎差,給數學課堂教學增加了很大的難度,如何轉變學生的厭學態(tài)度,如何提高基礎差的學生的興趣,我們組老師展開了討論。我們一致認為:第一,采用關心激勵的方法,善于發(fā)現(xiàn)厭學的學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為,從正面予以肯定,并不斷強化,讓他們在前后比較中接受自我,相信自己也能學。第二、充分利用多媒體信息技術,為學生創(chuàng)設豐富多彩的教學情景,調動后進生的各種感官,增加課堂的新穎性、直觀性,吸引他們的注意力,激發(fā)他們的學習興趣,這一點林友川教導是我們學習的榜樣,因為他教的是兩個普通班,學生大部分的基礎很差,而初三的二次函數又是初中數學的難點,要讓基礎差的學生學好二次函數談何容易,林友川教導沒有放棄,他努力探索和尋找較好的教學方法,發(fā)現(xiàn)教材中的教學資源教材配備的光盤有與教材配套的課件,并介紹給組里的老師,讓我們都很欣喜,就是應用了這些課件,解決了二次函數的難點,學生學起來輕松多了,林教導這種積極的探索精神和對教學的認真態(tài)度使他所教的兩個班的數學成績有了很大的提高,運用了多媒體信息技術教了二次函數以后,符由宇老師也有了很大的感悟,撰寫了一篇《淺談信息技術在數學教學中的作用》的論文,獲得??谑姓撐脑u比一等獎。
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