感悟是人們對(duì)于人生感悟的總結(jié)和歸納,是對(duì)人生哲理的深刻理解。擁有一顆敏感的心靈,才能更加敏銳地感悟生活的美好。下面是一些精選的感悟文章,供大家參考借鑒。
感悟讀書演講稿篇一
古人云:“一日無(wú)書,百事荒蕪”由此可見讀書之重要性。愛讀書固然好,但是不懂讀書方法,就容易陷入讀書誤區(qū)了。所以,我總結(jié)了幾條讀書心得,與大家一同分享。
一.讀書前。
讀書前做準(zhǔn)備工作可是十分重要的,首先你必須找一本適合自己的書,讀書擇書,就好像挑選一杯自己喜愛的飲料,自己喜歡,才能品出這其中的味來(lái)。其次,在讀書時(shí),不可同時(shí)讀多本書,拿起這本,放下那本,這樣的話,容易分神而導(dǎo)致一本都看不進(jìn)去。在讀書時(shí),最好準(zhǔn)備一支筆和一個(gè)小本,方便記錄。
二.讀書時(shí)。
讀書時(shí),要注意一書讀多遍。第一遍只讀不記,第二遍邊讀邊記錄好詞好句。第三遍細(xì)讀慢品,并經(jīng)常把自己的思考和感悟記在小本子上。這樣下來(lái)一本書就基本讀通讀透了。當(dāng)然并不是所有書都要這樣讀,要選擇好書用深入讀法來(lái)讀,才會(huì)有效果。
三.讀書后。
當(dāng)你讀完一本精彩絕倫的好書后,你應(yīng)該做的是:1.將書整理好放回書架。2.將讀書時(shí)做的摘抄筆記整理好,并釘在一起,放在一個(gè)固定的地方。3.時(shí)常查閱讀書筆記。4.切記將書架上一些荒唐可笑,沒意義的不良讀物清理掉,要保持你的書架純潔干凈。5.要時(shí)常翻閱那些名著,最好是原著,并可以嘗試背誦書中精彩的句,段。
最后,我想對(duì)所有熱愛閱讀的“書蟲”們說(shuō),讀書不只是為了單純的學(xué)習(xí),更是為了凈化自己的心靈,提升自己的品位和素養(yǎng)。
理想,抱負(fù),祖國(guó)都在其中,讓我們都愛上讀書吧!
感悟讀書演講稿篇二
“讀書使人充實(shí),討論使人機(jī)智,筆記使人準(zhǔn)確,讀史使人明智,讀詩(shī)使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理使人莊重,邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué),皆成性格。”
如果問我為何讀書,我想我會(huì)毫不猶豫的回答:因?yàn)闊釔?。愛因斯坦以往說(shuō)過:“對(duì)于一切來(lái)說(shuō),僅有熱愛才是最好的教師。”對(duì)于閱讀這件既普通又不普通的活動(dòng)來(lái)說(shuō),我想真的僅有熱愛才能抵歲月漫長(zhǎng)吧。讀書時(shí)能夠領(lǐng)會(huì)到一個(gè)完全不一樣的世界,在信息化的時(shí)代中,人心紛亂,快節(jié)奏的生活如洪流般滾滾而來(lái),我們都被迫在時(shí)代的車輪下不斷前進(jìn)。生活中,我總感到莫名煩躁,內(nèi)心空虛。但當(dāng)我接觸到閱讀時(shí),仿佛整個(gè)世界被點(diǎn)亮,心靈總能獲得短暫的平靜。能從這小小空間中獲取新的知識(shí),領(lǐng)略這大千世界的風(fēng)采,品味到各地風(fēng)土人情。從《心理罪》系列中,我看到方木身上的果斷,堅(jiān)韌,聰慧過人,從《人間失格》中,我體會(huì)到了人性的墮落,從《無(wú)人生還》中,我體會(huì)到作者的別出心裁和情節(jié)的精彩反轉(zhuǎn)。我從書中得到了很多,收獲了很多。
感悟讀書演講稿篇三
同學(xué)們:
大家好!
在祖國(guó)和平的藍(lán)天下,在我們美麗的校園中,我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,能心無(wú)旁騖,日以繼夜地遨游學(xué)海,向書山攀登。我們成了新一代讀書人,志存高遠(yuǎn),只爭(zhēng)朝夕,我們要在學(xué)好課本知識(shí)后,博覽群書,在書中讀李白的瀟灑,讀蘇軾的豪放,思索魯迅的冷峻深邃,感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō):“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢?讀書帶給我們最雋永的樂趣,最恒久的動(dòng)力;讀書帶給我們心靈的和平,精神的慰籍。朋友可能離去,書卻是最忠誠(chéng)的伙伴,時(shí)光不斷流逝,閱讀卻讓我們永葆青春!不僅如此,讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流,依他們的指引,歷史的大門為我們洞開,未來(lái)為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。
有人說(shuō):“讀書足以怡情,足以博彩,足以長(zhǎng)才”使人開茅塞,除鄙見,得新知,養(yǎng)性靈。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,書中有著永世不朽的精神,雖然滄海桑田,物換星移,但書籍永遠(yuǎn)是新的。所以,熱愛讀書吧!像饑餓的人撲到面包上那樣,熱愛讀書,閱讀撼人心弦的高貴作品,親灸偉大性靈的教化,吸收超越生老病死的智慧精華,讓目光投向更廣闊的時(shí)空,讓心靈溝通過去和未來(lái),已知和未知。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過:“讀書好,好讀書,讀好書?!边@是一句至理名言。讀一本好書,可以使心靈充實(shí),使之明辨是非,使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書,則使人心胸狹窄,使人不知羞恥,使人自私殘暴。
有這樣一個(gè)故事,俄國(guó)的羅蒙諾索夫小的時(shí)候,最希望得到一本書,他是漁民的兒子。白天,他跟父親打魚,晚上,躲在板棚里看書。有一天,羅蒙諾索夫和父親在海上打魚,忽然,一陣狂風(fēng),大海掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急。他不顧一切,沿著搖晃的桅桿爬上去,很快把吹落的帆篷扎結(jié)實(shí)了,漁船恢復(fù)了平穩(wěn)??耧L(fēng)過去后,父親把他拉到身邊,笑瞇瞇地說(shuō):“孩子,我要獎(jiǎng)賞你的勇敢,給你買件鹿皮上衣,好嗎?”羅蒙諾索夫搖搖頭?!澳悄阋裁茨?”“我要買一本書,爸爸,其它我什么都不要。”
“難道一件鹿皮上衣還比不上一本書?”“爸爸,我想要一本好書,什么知識(shí)都有的書。比方,天上的星星為什么會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過去就是黎明……”,父親和水手們聽了,都驚奇得睜圓了眼睛。長(zhǎng)大后,羅蒙諾索夫成了俄國(guó)著名的科學(xué)家、詩(shī)人、語(yǔ)言學(xué)家和歷史學(xué)家。他的科學(xué)研究范圍很廣,涉及自然科學(xué)的許多領(lǐng)域。在科學(xué)研究的同時(shí),他又進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)造和語(yǔ)言學(xué)、歷史學(xué)研究,給后人留下了很多有價(jià)值的作品。
聽了這一個(gè)故事,親愛的同學(xué)們你一定會(huì)從中有所感悟、有所啟迪吧。在新的世紀(jì)中,愿同學(xué)們都來(lái)與好書作伴:文學(xué)的、藝術(shù)的、知識(shí)的、科技的、思想的、生活的……只要是好書,就開卷有益;只有博覽群書,才能使我們的知識(shí)淵博;只有與書作伴,思想才不貧窮、不孤獨(dú),身心才能得到陶冶,生活才能充滿情趣。
“半畝方塘一鑒開,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們,讓我們暢飲這“源頭活水”,攀登這人類進(jìn)步的階梯,成為知識(shí)的富翁,精神的巨人,成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
感悟讀書演講稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
“書是人類進(jìn)步的階梯?!边@是高爾基先生說(shuō)的,而讀書也正成為我人生的快樂哲學(xué)之一。每當(dāng)我翻開一本書,一種奇妙的感覺就會(huì)洋溢我的心房,我從心里迸出一股由衷地贊嘆:“讀書,真好!”
很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書,那是些寫滿拼音、畫滿彩圖的世界。在那開啟智慧的窗口前,我懂得了猿是人類的祖先、恐龍是十分可愛又很可怕的原始動(dòng)物;了解了在遙遠(yuǎn)的年代,人們靠鉆木取火;明白了即使在科技無(wú)限發(fā)達(dá)的今天,也還有許多大自然的奧秘等人們?nèi)ネ诰虺鰜?lái)……原來(lái)世界是如此神奇與美妙。讀書使我自己變得高大起來(lái),仿佛舉目遠(yuǎn)眺,就能輕易地看見北極的冰川上,成群的企鵝在嬉戲;看見埃及的尼羅河畔,成千上萬(wàn)的工人在修筑金字塔;看見水中的威尼斯正散發(fā)著誘人的魅力……直至我愛不釋手的合上書本,各種畫面還猶如滔滔海浪涌現(xiàn)在我的眼前。伴著這些色彩繽紛的書,我慢慢成長(zhǎng)起來(lái)。
不久,我告別了幼兒叢書,走進(jìn)了寫滿字的書的世界。書變厚了,也變深?yuàn)W了,然而我卻更加迷在書中,仿佛每個(gè)字都是跳躍的音符,給我快樂,讓我陶醉。當(dāng)白雪公主吐出了紅蘋果,重獲新生時(shí),我快樂無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí),我懸著的心才終于平靜;當(dāng)周總理嘔心瀝血為人民鞠躬盡瘁時(shí),我的淚水奪眶而出……讀書真好。
雖然初二的學(xué)習(xí)非常緊張,但我仍然要擠出一些時(shí)間來(lái)讀書。它成了我的精神脊梁,沒有了它,我的生活可能會(huì)暗淡無(wú)光,生活的腳步可能會(huì)又重又沉。
不僅是我,億萬(wàn)個(gè)聲音都在高呼:“讀書的感覺真好!”書滋養(yǎng)著一代又一代人,書推動(dòng)著社會(huì)的發(fā)展。每讀一本好書,我覺得自己又爬上了一層新的階梯,我站在階梯上,由衷地贊嘆:“讀書的感覺真好!”
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
很小的時(shí)候,我就結(jié)識(shí)了書,那是一個(gè)布滿彩圖和拼音的世界。還記得那時(shí)大字不識(shí)一個(gè)的我,硬是拼著拼音努力地想認(rèn)出每一個(gè)字,對(duì)著彩圖大聲地叫著下面印出來(lái)的字,再認(rèn)真地把每一個(gè)認(rèn)出來(lái)的字組織成一段完整的話。當(dāng)我可以做到這樣的時(shí)候,我知道我以后不用再依賴媽媽給我講故事了。我已經(jīng)有閱讀的能力了。雖然只是一個(gè)短短的故事,但當(dāng)自己真的把它看完且完全是靠自己的時(shí)候,那份喜悅是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
從那以后,我愛上了童話。我迷戀童話里那美麗神秘的城堡。我向往童話里那奇幻美妙的生活,我喜愛童話里那些活潑可愛的主人公們,我敬仰他們的熱情、善良和大愛無(wú)私。在那時(shí),童話不僅滿足了我喜愛聽故事的需求,還教會(huì)了我許多做人的基本道理,那是之前從未有過的。所以,童話書自然而然的成為了我的好朋友,也成為了我的思想啟蒙老師。因?yàn)橛辛怂?,我有了一個(gè)非常快樂的童年。
時(shí)光如水,歲月如梭。漸漸地,我長(zhǎng)大了。我閱讀的書籍已不單單只有童話了,我開始閱讀一些比較深層次的書籍。《紅樓夢(mèng)》、《飄》、《愛的教育》、《茶花女》、《童年》……我從中得到了心靈的陶冶和凈化。在書中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密,懂得了一個(gè)又一個(gè)深?yuàn)W的道理。我發(fā)現(xiàn)地球有地心引力、人類的祖先是猿……我懂得,只要不怕困難,努力奮斗,就會(huì)取得輝煌的成就;我懂得,不能以貌取人,心靈美才是真善美……閱讀時(shí),我發(fā)現(xiàn)世界是那么神奇。足不出戶,就能看到法國(guó)的艾菲爾鐵塔、美國(guó)的自由女神像、北極的冰川……直到我依依不舍地合上書,腦海里仍然是那些不斷吸引著我的畫面。遨游神州大地,天地古今,都任我的心到處逍遙。我沒有登過泰山,卻可以有“一覽眾山小”的感覺;我沒有淌過小河,卻可以“望廬山瀑布”;我沒有見過大海,卻可以欣賞到撿貝殼的女孩的風(fēng)采……真的,癡迷于閱讀真快樂!
我喜歡坐在灑滿陽(yáng)光的書桌前,開上音響,放上一首抒情歌,泡上一杯淡淡的清茶,盡情享受著書中的生活。我為安娜的悲慘遭遇而嘆息,我為林黛玉的含淚九泉鳴不平,我為賣火柴的小女孩凍死街頭而哭泣。甚至瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),古龍先生的“武林秘傳”,都讓我流連忘返。讀書是一件多么美好的事啊!
書已陪伴我走過了20xx年的歲月,它似一個(gè)跳躍的音符,也似一幅流光溢彩的畫面,自始至終地陪著我去攀登那知識(shí)的高峰。是的,讀書的感覺是妙不可言的,讀書的感覺真好!
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
一本好書,蘊(yùn)蓄的是一片片葉的新綠,一朵朵花的清香,一株株草的頑強(qiáng),一棵棵樹的陰涼,愿這葉、這花、這草、這樹、給我?guī)?lái)清香、美麗的向往。
讀書人的心,就像六月的晴空,一碧如洗有時(shí)也會(huì)飄來(lái)幾片雨云,不免灑下晶瑩的雨滴!有人常常會(huì)問我:“你喜歡讀書嗎?”
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過:“生活中沒有書藉,就好像沒有陽(yáng)光,智慧里沒有書藉,就好像鳥兒沒有翅膀,”書藉是人類進(jìn)步的階梯,知識(shí)是通向成功的要訣,是走進(jìn)知識(shí)更新殿堂,無(wú)疑是來(lái)到了姹紫嫣紅,風(fēng)光無(wú)限的百花園,從中你可以吸吮到人類用智慧釀造出來(lái)的蜜汁,領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深,還可以激發(fā)我探索未來(lái)的勇氣與決心。
因此,我會(huì)回答:“我最愛讀書”。為什么?只因我喜歡讀書給予我所的有享受。
學(xué)校、家、書店,是我生活行經(jīng)路線的“鐵三角”。我喜歡書店,因?yàn)橐蛔哌M(jìn)去,就能聞到空氣中流動(dòng)的書香,它就像滿漢全席,提供風(fēng)味各異、營(yíng)養(yǎng)多樣、色香味俱全的“自助餐”,廣大的讀者朋友可以根據(jù)自己的口味,各取所需、自由品嘗。閑暇的日子里,煩悶時(shí),我會(huì)捧一本書,置身于寧?kù)o的溪邊,讓心中的憂絲愁緒,在手指掀動(dòng)書面的瞬間隨著溪流無(wú)聲逝去。
讀書還會(huì)給予我許多啟示。生病了,家人卻還要我去上學(xué),我很委屈,但一想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾,我就會(huì)咬咬牙,他能在病床上完成巨著,這點(diǎn)苦又算什么呢;每我遇到不順心的事時(shí),我便會(huì)想起梁實(shí)秋的幽默散文,頓時(shí)充滿活力激起干勁,因?yàn)樗虝?huì)我樂觀處事;讀《品格與力量》讓我明白人的幸福掌握在自己的手中,使我不斷的提高自身的品格修養(yǎng);讀《安徒生童話》,讓我體會(huì)到生活的美好。每一首充滿哲理的詩(shī),每一個(gè)富含幻想的故事,每一篇膾灸人口的文章,都是滋潤(rùn)我心田的雨露和甘泉。它們最具不朽的品質(zhì),經(jīng)受歲月的磨蝕與世長(zhǎng)存,千百年來(lái)仍然新穎如故,熠熠生輝!
讀書會(huì)使我的生活輕松,它會(huì)友愛地來(lái)幫助我了解紛繁復(fù)雜的思想,感情;它會(huì)教導(dǎo)我尊重別人與自己;它以熱愛世界、熱愛人類的情感來(lái)鼓舞智慧和心靈。
感悟讀書演講稿篇五
老師,同學(xué)們:
你們好!
高爾基說(shuō)過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!苯裉欤乙葜v的題目就是:“熱愛讀書吧,書籍是人類進(jìn)步的階梯?!?/p>
古人云:“書猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚。”可見有關(guān)讀書的重要性。我們身為小學(xué)生最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。在課堂上,老師教我們課本上的知識(shí),那是僅僅不夠的,所以,在課后,我們還要閱讀一些對(duì)我們有益的書,來(lái)提高我們的知識(shí)量。
但是,在閱讀時(shí),一定要保持閱讀質(zhì)量。不能你匆匆讀完這本書,連書的內(nèi)容都不確定,這樣讀與不讀可以畫等號(hào)。有的人讀老師學(xué)校布置必讀優(yōu)秀書籍,完任務(wù)似的著急看完,居然連書主人翁的名字都已忘了讀音。想想看,老師學(xué)校布置我們讀書是為了什么?讀了你會(huì)獲得什么?反之,你匆匆獲得與失去什么?相信大家心中自有答案。那為什么做不到?沒時(shí)間?這是借口,如果你每天拿出十分鐘,幾天就會(huì)收獲不少“又大又紅的蘋果”。如果你喜歡有興趣的讀一本書,你不用再管制自己,就會(huì)廢寢忘食的`看完它。所以,興趣和質(zhì)量是閱讀的保證。
一日無(wú)書,百事荒蕪。書是人類文化的傳承,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。俗話說(shuō)“秀才不出門,盡知天下事”書籍不僅可以增加我們的知識(shí),還可以增加我們的生活經(jīng)驗(yàn),陶冶我們的情操,令我們受益不盡。
我愛書,愛讀書,愛去細(xì)細(xì)品味一本好書,如品味一壺清新的好茶,我陶醉其中,忘了時(shí)間,忘了自己,忘了自己在什么地方,忘了一切,我知道我陶醉在一本好書中,靜靜地讀著只覺著美好。
同學(xué)們,讀一本好書如交一位益友,讓我們?cè)谏钪卸喽嚅喿x,熱愛閱讀,讓書籍成為我們通向成功的階梯吧!
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
感悟讀書演講稿篇六
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家上午好!
我今天國(guó)旗下講話的題目是“讓自己成長(zhǎng)為一棵樹”。
“我坐在從德國(guó)法蘭克福飛往上海的飛機(jī)上。正是長(zhǎng)途飛行中的睡眠時(shí)間,機(jī)艙已熄燈,我躡手躡腳地起身去廁所。座位離廁所比較遠(yuǎn),我穿過很多排座位,吃驚地發(fā)現(xiàn),我同時(shí)穿過了很多排ipad——不睡覺玩ipad的,基本上都是中國(guó)人,而且他們基本上都在打游戲或看電影,沒見有人讀書。這一幕情景一直停留在我的腦海里?!甭镁由虾5挠《裙こ處熋仙涝谒奈恼隆读钊藨n慮:不閱讀的中國(guó)人》中如斯寫到。
的確,讀書少,不讀書,已然成為當(dāng)下中國(guó)人的通病。然而,中國(guó)人不愛讀書的源頭恐怕要追溯到他的學(xué)生時(shí)代。
學(xué)生通過閱讀思考,獲取人文素養(yǎng),培育科學(xué)精神;如果閱讀量過低,無(wú)法形成應(yīng)有的教養(yǎng),也很難有豐富的思維。成年人精神修養(yǎng)和思維方面的差異,源頭往往可上溯至少年時(shí)代的趣味。很多人在誤入歧路之后,痛感早年學(xué)習(xí)過于功利,失去了最佳閱讀時(shí)機(jī)。中學(xué)時(shí)代,能讀一批好書,與偉大的靈魂對(duì)話,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,打好精神底色,即使未來(lái)人生之路坎坷不平,但因青少年時(shí)代打好了“底子”,他克服困難的能力會(huì)超越一般人。人生有若干階段,每個(gè)階段都有這一時(shí)期該讀的書,這是成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng),不能指望“這些書我以后再讀”,如同樹木生長(zhǎng),如果誤了“時(shí)”,注定難以壯實(shí)。
可是這個(gè)“時(shí)”又是誰(shuí)來(lái)幫你定呢?閱讀作為一種生命方式,是“個(gè)人”追求;只有“個(gè)人”才能完成閱讀,只有“個(gè)人”才能在閱讀過程中思考,青少年只有通過個(gè)人的自覺閱讀和獨(dú)立思考,才可能進(jìn)入澄明之境,成為有智慧的精神愉悅的人;而被動(dòng)的集體的功利性閱讀,一哄而起,一哄而散,有動(dòng)靜而無(wú)實(shí)效。
然而閱讀的興趣絕非生而有之,曾有一個(gè)學(xué)生在他的作文中有過這樣真實(shí)地描述:“第一次啃完了司湯達(dá)的《紅與黑》,十分困惑主人公于連的行為,總是繞不明白為何會(huì)是這樣……對(duì)其中的諸多情節(jié)仍是一頭霧水,但第一次讀完大部頭的小說(shuō)名著卻給我莫大的激勵(lì)。而后,開始讀《平凡的世界》明了平凡的平凡乃是生活之真之本之源;讀《穆斯林的葬禮》深知宗教觀念與真摯情感的錯(cuò)綜復(fù)雜;讀張承志對(duì)《黑駿馬》的歌唱,追尋一種精神和靈性;讀村上春樹的現(xiàn)代情感讓我反思現(xiàn)實(shí)的庸俗……從此墜入文字淵源一發(fā)不可收拾……”可見,閱讀必然要經(jīng)歷一個(gè)從淺趣到深趣,從懵懂到通透的過程。
在閱讀文明教育中長(zhǎng)大的學(xué)生,自幼接觸美好的故事,廣泛的閱讀滋養(yǎng)了好奇心和想象力,他們總是能睜大眼睛觀察世界,對(duì)新鮮事物懷著驚喜,并逐漸獲得“境界”。
在鼓勵(lì)學(xué)生閱讀的時(shí)候,教師也應(yīng)積極加入到閱讀的隊(duì)伍中來(lái)。我們可以看到,一些教師寬闊宏大的知識(shí)背景讓他們的教學(xué)有很高的立足點(diǎn),有不同一般的視野,有不同的方法,思想在飛翔,靈魂在歌唱,學(xué)生受到的啟示是無(wú)盡的。曾讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,那位平凡的歷史教師說(shuō)的那句話至今讓我難忘,他說(shuō):“對(duì)這節(jié)課,我準(zhǔn)備了一輩子。而且,總的來(lái)說(shuō),對(duì)每一節(jié)課,我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的。不過,對(duì)這個(gè)課題的直接準(zhǔn)備,或者說(shuō)現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備,只用了大約15分鐘?!?/p>
教師的水平從哪里來(lái)?蘇霍姆林斯基給出了建議:那就是讀書,每天不間斷地讀書,跟書籍結(jié)下終生的友誼。這樣做的目的,是要使我們所從事的這種工作所需要的知識(shí)成為你所具備的知識(shí)海洋的滄海之一粟,這樣在教學(xué)生活中,應(yīng)付面對(duì)一切便可游刃有余,而不會(huì)將工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
摩羅在與南京師大附中同學(xué)談文學(xué)時(shí)說(shuō)“我以前總是指著現(xiàn)實(shí)說(shuō)這棵樹長(zhǎng)歪了,天天說(shuō)來(lái)說(shuō)去這棵樹依然是歪的。后來(lái)我明白了,我們應(yīng)該默默地種植一棵直著長(zhǎng)的樹,在讀書中,天天澆水,天天呵護(hù)。這棵直樹長(zhǎng)大了,那棵歪樹也就不存在了?!?/p>
4月23日,世界讀書日即將到來(lái),希望我們每個(gè)人都能通過讀書讓自己成長(zhǎng)為一棵高大筆直的樹。
感悟讀書演講稿篇七
xx:。
書是我們的好朋友,通過它可以“看”到廣闊的世界,“看”到銀河里的星星,“看”到中華瑰麗的五千年,“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象……對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過:“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神?!痹谌巳藫碛幸缓脮?,人人讀一本好書的讀書工程的號(hào)召下,我買了一本李開復(fù)先生的《做最好的自己》。
首先吸引我的是書名,當(dāng)書到手時(shí)我懷著好奇的心情去讀這本書。讀完后不禁覺得神清氣爽,以前也曾讀過一些書,讀后似乎感覺都是一些空話,僅僅留給我一些無(wú)謂的說(shuō)教,沒什么實(shí)質(zhì)性的幫助??戳诉@本書后,感覺與眾不同,如何才能做最好的自己?這需要我們每個(gè)人進(jìn)行思考。是的,更多的時(shí)候,大家都在審評(píng)對(duì)方,研究對(duì)手,卻很少有時(shí)間靜下心來(lái)了解自己。李博士用平實(shí)的語(yǔ)言為我打開了一扇了解自己、重新審視自己的心門。他告訴人們:做人不是只有自省才能更完美,但是不時(shí)的自省卻能讓自己更加的清醒;做人不是簡(jiǎn)單的樹立理想就可以輕松實(shí)現(xiàn),但是沒有理想的人卻一定無(wú)所適從;做人一定要有廣闊的胸懷,真正做到嚴(yán)于律已,寬以待人才有容天下之大量的非凡氣度;做人要有勇氣,真正敢于追逐自己夢(mèng)想的人才能讓更多的機(jī)會(huì)停留在自己身邊……他不僅提出了淺顯易懂的“成功同心圓”說(shuō),而且運(yùn)用了發(fā)生在他身邊的大量故事來(lái)闡述成功的秘訣。這些故事很值得我學(xué)習(xí)和品味,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),指導(dǎo)我走向成功之路。
其次,每個(gè)人對(duì)成功的理解不同。相信許多人和我一樣,或許經(jīng)常有這樣的感覺:不知道什么才是真正的成功,怎樣才能得到成功,搞不清真正的人生價(jià)值是什么,如何實(shí)現(xiàn)?,F(xiàn)在看了李老師的'“成功”學(xué)后,體會(huì)到:人和人之間千差萬(wàn)別,每個(gè)人都有自己的選擇,不能用同一個(gè)模式去衡量所有人的成功,無(wú)論是所處地位與名望的高與低,擁有財(cái)富的多與少,只有發(fā)揮了自己的興趣和特長(zhǎng),又對(duì)社會(huì)和他人有益,同時(shí)還體驗(yàn)到了無(wú)窮的快樂,這就是成功,做到了最好的自己就是成功,世界本來(lái)就是一個(gè)矛盾的集合體,每個(gè)人在生活中,都會(huì)遇到各種各樣的抉擇,但不需要為壓力過重而苦惱,更不需要為了失敗而哭泣,也不要讓事情來(lái)主宰我們,而是要用積極的態(tài)度來(lái)主導(dǎo)、推動(dòng)事情往更好的方向進(jìn)展。
最后李開復(fù)博士認(rèn)為:成功就是不斷超越自己,就是“做最好的自己”。
對(duì)此我的理解就是每個(gè)人都有成功的機(jī)會(huì),形式不同,成功的意義也不同,不要去在乎世俗的模式,只要自己努力去實(shí)現(xiàn)理想,并且每天都在向理想靠近,就是成功。成功的標(biāo)準(zhǔn)并不是單一的,社會(huì)給每個(gè)人提供了不同的舞臺(tái),只要在自己的舞臺(tái)上將自己的價(jià)值發(fā)揮到極限,無(wú)論是令人矚目還是平凡普通,都是成功。當(dāng)然,在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中或許我們每個(gè)人都有自己無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想,我們的理想和現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)存在著差距。而許多事情是我們無(wú)法改變的,我們所能做到的就是改變心態(tài),調(diào)節(jié)情緒,改變思考方式,不斷超越自己,努力讓自己的生命充分燃燒,做最好的自己。
感悟讀書演講稿篇八
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺,真的很好!
讀書的滋味是清淡的,和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常,卻像一股清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。
讀書的滋味是有趣的,和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫的生動(dòng)有趣,和同桌大戰(zhàn),朋友之間鬧矛盾,快樂情不自禁地油然而生。
讀書的滋味是奇特的,《十萬(wàn)個(gè)為什么》里面有無(wú)數(shù)個(gè)問題與解答,讓你去探究宇宙,研究阿拉伯?dāng)?shù)字的起源,探險(xiǎn)外星人。
讀書的滋味是感人的,《我要做好孩子》里面主人公金鈴,她想做好孩子,為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。
讀書的滋味有很多種,喜、怒、哀、樂……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。
捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺,真的很好!
感悟讀書演講稿篇九
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是某某班的某某x。今天,就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書的好處和我愛讀書的故事。
俗話說(shuō):“讀書百遍,其義自見?!倍嘧x書,以成為掌握知識(shí)的有效徑途,讀書的好處非常多。正因?yàn)槿绱?,我才喜歡讀書。
偉大毛主席曾說(shuō)過:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀?!泵飨癁槭裁磿?huì)喜歡讀書?為什么把讀書看的如此重要?那是因?yàn)闀侨祟愡M(jìn)步的階梯;書是人類文明的成果;書是指引我們走向人生成功道路的一盞明燈,多讀書還可以讓人變得聰明有才華,還可以使思維變得活躍,知識(shí)變得豐富,眼界變得寬闊。所以我們應(yīng)該多與書打交道。
我非常喜歡讀書,閱讀時(shí),我會(huì)與書中的主人公同悲共喜。煩悶時(shí),我讀讀小小說(shuō),與作家超越庸常人生;無(wú)聊時(shí),我讀詩(shī)詞,與詩(shī)人同聲共氣,品嘗生命的情味;快樂時(shí),我則隨時(shí)而誰(shuí),拿到哪本是哪本……遨游書海已成我的習(xí)慣,我為汲取書中的營(yíng)養(yǎng)而欣慰。
記得有一次,我買了本名叫《綠山墻的安妮》的書,看得津津有味。興趣正濃時(shí),爸爸媽媽要去買菜,交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好,我只應(yīng)了聲,眼睛卻未從書本上移開過。待他們走后,我捧著書,把米和水放進(jìn)鍋里,就去看書了。爸爸媽媽回來(lái)后,發(fā)現(xiàn)鍋里還是水和米,原來(lái)我忘記插電源了。好在媽媽并沒有為此責(zé)怪我,因?yàn)樗牢沂强磿肓松瘢跛粤恕?/p>
在我心里,書是糧食,可以填充肚子的饑餓;在我的腦海里,書是鑰匙,可以啟迪我的思想;在我的心靈里,書是金子,可以閃耀我的智慧……總之書是一種財(cái)富,能豐富我的知識(shí),開拓我的視野。
同學(xué)們,你們喜歡讀書嗎?多讀一點(diǎn)書吧!讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。
我的講話完畢,謝謝大家。
感悟讀書演講稿篇十
如果我能創(chuàng)建一個(gè)節(jié)日,我會(huì)在11月的第一天創(chuàng)建一個(gè)閱讀節(jié)。因?yàn)楦改概沃升垼沃粋€(gè)女孩變成鳳凰,就給孩子報(bào)了太多補(bǔ)習(xí)班,孩子也因此沒時(shí)間看自己喜歡的書。
這一天,所有書店和圖書館都可以免費(fèi)借閱,學(xué)校也會(huì)放假,讓孩子們享受讀書的樂趣。不管你是誰(shuí),只要你愛看書,想看書,就可以在書里自由遨游。孩子也可以借書,和朋友分享讀書的樂趣。這樣,每個(gè)人都可以增長(zhǎng)自己的知識(shí),學(xué)到很多未知的知識(shí)。杜浦曾經(jīng)說(shuō)過,“如果你讀一本書,你會(huì)像上帝一樣寫一本書”。我們讀的書越多,積累的好詞好句就越多,一些寫作技巧也會(huì)越來(lái)越好,就好像我們的作文被賦予了生命。而且在圖書館看書的人可以免費(fèi)提供飲料和椅子,圖書館24小時(shí)開放,直到所有人都走了。父母不能在這一天限制孩子,什么書可以看,什么書不可以看。想看漫畫就看漫畫,想看文學(xué)就看文學(xué)。
我多么希望閱讀節(jié)真的存在??!我建議每個(gè)家長(zhǎng)周末都可以抽出時(shí)間帶孩子去書店看書。
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感悟讀書演講稿篇十一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺,真的很好!
讀書的滋味是清淡的,和冰心奶奶的散文一樣。故事雖然很平常,卻像一股清涼的泉水滋潤(rùn)我的心田。
讀書的滋味是有趣的,和陽(yáng)光姐姐的小說(shuō)一樣。文章描寫的生動(dòng)有趣,和同桌大戰(zhàn),朋友之間鬧矛盾,快樂情不自禁地油然而生。
讀書的滋味是奇特的',?十萬(wàn)個(gè)為什么?/里面有無(wú)數(shù)個(gè)問題與解答,讓你去探究宇宙,研究阿拉伯?dāng)?shù)字的起源,探險(xiǎn)外星人。
讀書的滋味是感人的,?我要做好孩子?里面主人公金鈴,她想做好孩子,為了做好孩子而付出種種努力讓我感動(dòng)不已。
讀書的滋味有很多種,喜、怒、哀、樂……用再多的詞語(yǔ)都難以形容。
捧起書,千萬(wàn)種滋味涌上心頭。那沉浸在濃濃書香中的我,此時(shí)只有一個(gè)念頭:讀書的感覺,真的很好!親愛的老師、同學(xué)們:
書,被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果〞。這個(gè)比喻,我覺得特別親切。
我是一個(gè)愛讀書的人,走到哪里,手里都會(huì)捧著一本書。
記得有一次,媽媽要做飯,喊我剝毛豆。我正在房間里專心致志地看書,根本沒聽見媽媽在喊我。媽媽見我沒動(dòng)靜,就去房間喊我。我被媽媽極不情愿地喊了出去。其實(shí),我偷偷地把那本書藏在背后。
我把書放在沙發(fā)上,眼睛里盯著看,手上卻在剝毛豆。最開場(chǎng)我把剝好的豆子扔到籃子里,外殼扔到垃圾桶里??晌覄冎鴦冎磿肓嗣裕Y(jié)果我把豆子扔到了垃圾桶里,外殼卻在籃子里。剝完后,我左手拿著書,右手拿起垃圾桶,想也不想就走進(jìn)廚房,把垃圾桶遞給媽媽。媽媽那過垃圾桶,大聲地對(duì)我說(shuō):“你看看你給我了什么!〞我抬頭一看,竟然是垃圾桶。這件事真是令媽媽哭笑不得。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。知識(shí)可以改變命運(yùn)。我會(huì)一輩子愛讀書的,永遠(yuǎn)做個(gè)“小書迷〞。
感悟讀書演講稿篇十二
親愛的老師,同學(xué)們:
中學(xué)時(shí)代,優(yōu)異成績(jī)的取得才是硬道理,重視學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己,講究學(xué)習(xí)效率與方法,學(xué)識(shí)是你手中的利劍,有了它,才會(huì)披荊斬棘,所向披靡,進(jìn)而達(dá)到登峰造極。
同學(xué)們,你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步,卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開始駛向 那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
踏著夕陽(yáng),你是否問過,今天有多少收獲?
蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí),"囊螢映雪";楊時(shí)為了學(xué)習(xí),"程門立雪"等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。
正如郭沫若先生所說(shuō):“勤奮和智慧是開啟成功大門的鑰匙”。今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足,珍惜現(xiàn)在的每一刻,努力獲取知識(shí)。
而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松,我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),只有地基打牢了,房子才會(huì)蓋得更高。
同學(xué)們,無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段,我們都應(yīng)該努力,抓住這段易逝的光陰 ,好好把握,將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。 每一次的成功都要付出艱辛和努力,要想取得成功就必須付出代價(jià)。
我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代,大好韶華,豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過去的就無(wú)法改變了,所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,就是這個(gè)道理。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取,我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
同學(xué)們,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí),不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!
讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,讓勤奮的汗水澆開知識(shí)之花!
讓智慧之光照亮我們的心田!
感悟讀書演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
這個(gè)暑假我主要讀了任民、李迎春著的《半部論語(yǔ)做良師》和史蒂芬.柯維著的《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》。
《半部論語(yǔ)做良師》這本書是我從學(xué)校發(fā)放的圖書中特別選的。為什么選它呢?因?yàn)橹霸缇吐犨^北宋趙普《半部論語(yǔ)治天下》的故事,所以就像看看這半部論語(yǔ)又是如何教我們做良師的。讀完之后,感覺確實(shí)是一本指導(dǎo)教師成長(zhǎng)的好書,在暑假我寫的幾篇博客皆是出于此書。其實(shí)這本書與假期教體局讓抄讀的《論語(yǔ)》正好互補(bǔ)。大家都知道《論語(yǔ)》讀起來(lái)枯燥,雖有釋文,但過于簡(jiǎn)單、直白,《半部論語(yǔ)做良師》這本書正好補(bǔ)充了這一點(diǎn),它里面對(duì)論語(yǔ)的理解深刻,并且結(jié)合當(dāng)前教育的顯示做了豐富的延伸,讀后讓我對(duì)論語(yǔ)的教育教學(xué)觀點(diǎn)有了新的深刻的認(rèn)識(shí)。
《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》這本書是校長(zhǎng)推薦的數(shù)目之一,假期我到書店選購(gòu)的。其實(shí)在買的時(shí)候,我翻看了幾頁(yè),說(shuō)實(shí)話當(dāng)時(shí)沒看進(jìn)去。但我相信權(quán)威,還是買了。封皮上有一句話,我讀了大家就知道該書有多牛了——“在美國(guó),這本書的影響力僅次于《圣經(jīng)》”。就是這樣的一本牛書買回去我又?jǐn)R了幾天,有一天正好沒事,我就靜下心打開看,這一看,我就不知不覺看了三個(gè)小時(shí)。(以前我從沒有如此認(rèn)真地看過此類書籍,當(dāng)然歷史書、故事書就除外了)
書中通過一些細(xì)致生動(dòng)的故事來(lái)漸進(jìn)入自己的觀點(diǎn),它涵蓋的不僅僅是一些大的道理和人生方面的東西,更可貴的是他還探討了一些具體到家庭、教育與人相處等方面的事物。這七個(gè)習(xí)慣是一個(gè)整體:“積極主動(dòng)”的態(tài)度,“以終為始”的愿景,“要事第一”的把握,“雙贏思維”的互賴,“知彼解已”的溝通,“綜合綜效”的合作,“不斷更新”的創(chuàng)造,它們相輔相成,不管是領(lǐng)導(dǎo)還是職工養(yǎng)成良好的習(xí)慣是非常重要的,它甚至能決定一個(gè)人的成敗得失。
讀書使人進(jìn)步,這兩本書讓我學(xué)到很多東西。僅有事業(yè)成功只能算成功了一半,唯有兼顧事業(yè)、家庭、人際關(guān)系、個(gè)人成長(zhǎng)等人生其它層面的和諧發(fā)展才是真正的成功。在以后的工作中,我們一定要有一個(gè)積極主動(dòng)的工作態(tài)度,做任何事情之前,做好充分的準(zhǔn)備,把要事時(shí)刻作為第一位,避免被偏見、情緒所左右。另外要有雙贏的思想,做到誠(chéng)信,成熟和自信。在工作中要注意與人的交流合作,如遇到兩人意見不同時(shí),要多與人溝通,在分歧中尋求收獲。相信只要堅(jiān)持學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐,不斷提升和不斷完善自我,最終一定能達(dá)到書中所說(shuō)由內(nèi)而外全面造就自己的目的。
我對(duì)于書中內(nèi)容的理解還比較淺薄,有不當(dāng)之處還望老師們不吝賜教。最后我想用史蒂芬.柯維的一句話作為今天的總結(jié)。“對(duì)自己要有耐心,因?yàn)樽晕页砷L(zhǎng)是神圣的`,同時(shí)也是脆弱的,是人生中最大規(guī)模的投資。”我的演講結(jié)束,謝謝大家!
感悟讀書演講稿篇十四
讀書,讓我擁有許多。
每當(dāng)悠閑的早晨,又或是輕松的夜晚,我便靠在椅子上,手捧一本書靜靜地閱讀。
漸漸地,我一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些瑣事的煩惱頓時(shí)煙消云散。此時(shí),我便擁有了一份愉悅快樂的心情。
讀了一些書,我也有了一些自己的想法。
禁不住拿起手中的筆,寫下自己的感受,懷著忐忑不安的心情嘗試著給父母看,當(dāng)自己的文章在父母心中占有一席之地時(shí),那種感覺,別提有多么的欣喜,這也許就是讀書的另一種樂趣吧!
感悟讀書演講稿篇十五
讀書,讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏,或是靜謐的夜晚,我會(huì)倚在床的一角,手捧一本書靜靜地讀,默默地品味。打開一本書,我從書中,可以隨意想象,想象自己是藍(lán)天,一望無(wú)際;想象自己是月夜,寂靜美麗;想象自己是海浪,澎湃不息……讀小說(shuō),我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲;讀抒情的散文詩(shī)歌,我會(huì)在作者淡淡的憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度;翻閱輕松詼諧的書,我可以盡情地放聲大笑,把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書的世界,一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí),我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書籍,通過讀書可以加深自身底蘊(yùn),提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間,我讀了一些教育專著,很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開朗的感覺,作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問題復(fù)雜性的思考,這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑;李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》使我的心靈受到激蕩,“隨意或許是一種美麗,而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”,讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”,突然間我覺得以前的“隨意”是一種逃避,以前的“從容”包含著惰性;博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考,用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界,以真摯的情感謳歌人類之愛,以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪,也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書,讓我更自信地面對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí),書會(huì)告訴我要笑對(duì)生活,這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情;當(dāng)我遇到困難,想打退鼓堂時(shí),百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前,激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力;當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處,“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí),“一杯水的容量”會(huì)提醒我,看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針,自己還有許多能量可挖掘;當(dāng)我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取時(shí),屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,就會(huì)在我耳畔響起;當(dāng)我流連于書墨暗香,聆聽諄諄教誨,就會(huì)仿佛置身于智者云集中,心靈得以凈化,精神得以弘揚(yáng)。讀書,讓我對(duì)生活更加自信。
讀書,讓我體會(huì)別樣的樂趣。
讀了一些書,也有了一些自己的想法,禁不住拿起手中拙劣的筆,寫下自己的所見所感,懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿,當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí),那種感覺,別提有多么的欣喜,這也許就是讀書的另一種樂趣吧!
書籍是我們生活的導(dǎo)航,它教會(huì)我們?nèi)プ鹬厮艘沧鹬刈约海屫毞推接惯h(yuǎn)離我們。每當(dāng)茶余飯后咀嚼著書籍中優(yōu)美的文字,欣賞一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,都會(huì)讓有所感悟。
讀書是一件樂事,趣事,讓人變得深沉達(dá)觀。
任何物體都有承載它的器皿,唯有知識(shí)無(wú)垠無(wú)度。人們的大腦雖無(wú)法裝入所有的知識(shí),但可以盡量攝取,而唯一的途徑即為―讀書。論及書籍,托爾斯泰曾坦言:理想的書籍是智慧的鑰匙。恰恰羅素?羅蘭又說(shuō):“智慧,友誼是黑暗中唯一的光亮,倘若沒有鑰匙,如何打開智慧之門,又何談放射光芒?(人生感悟)可見,書籍,使人類告別愚昧混沌。讀書看似平凡,實(shí)際上是人們心靈與古今中外一切民族優(yōu)秀文化,智慧相結(jié)合的過程,也是繼承與發(fā)展的過程。她不但能改變?nèi)说臍赓|(zhì),還能使人樹立更為健康人生觀度,做一個(gè)忠于祖國(guó),尊老愛幼之人,成為一個(gè)有仁德,有智慧之士。不以物喜,不以己悲。以”先天下之憂而憂,后天下之樂而樂“的情操為人處世。不辜負(fù)蒼天賦予的生命,成為滄海中不可缺少的一粟。這對(duì)于人生的回答,對(duì)于國(guó)家的培養(yǎng),對(duì)于父母養(yǎng)育之恩的回報(bào),無(wú)疑讀書是回報(bào)她們的最好方式之一。
讀書是一種陶冶,是一種享受,領(lǐng)悟是心靈凈化的快慰。
曾經(jīng)書中體會(huì)過”怦然心跳“;曾經(jīng)在書中有一種”莫名感動(dòng)“;曾經(jīng)在書中進(jìn)行自我審視,也曾經(jīng)在書中看到人生百態(tài)……我只愿心情伴書平和而寧?kù)o,靈魂伴書純潔而超然。讀書不是一種消遣的行為,而是提高自己的學(xué)識(shí)。我想帶著目的去讀書的效果會(huì)好一些。想想自己缺的是什么,就學(xué)習(xí)什么。自己少的,在別人那里也許就有,所以寬容多,理解就多!
感悟讀書演講稿篇十六
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
高爾基說(shuō)過這樣一句話,“書是人類進(jìn)步的階梯”。人的大腦就好比一部機(jī)器,只有知識(shí)才能為這部機(jī)器提供永不枯竭的能量和動(dòng)力,而要想把知識(shí)學(xué)好,讀書是必不可少的途徑之一。
在我看過的這些書里,最令我愛不釋手的一本書就是《伊索寓言》。什么是寓言呢?寓言是文學(xué)作品的一種體裁,以比喻性的故事寄寓意味深長(zhǎng)的道理,給人以啟示,常常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。
在我的成長(zhǎng)過程中,書成了我的知心朋友,它不僅幫我開闊了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),更重要的是,它使我在讀書的過程中找到了讀書的樂趣。
書,伴我成長(zhǎng)!
謝謝大家!
感悟讀書演講稿篇十七
親愛的老師、同學(xué)們:
小時(shí)候,聽媽媽講傳說(shuō)故事。那是多么美妙。如今,讀書是那么有趣。讀書像那一艘船,帶著我在知識(shí)的海洋里遨游;讀書像那一位老師,講著豐富的知識(shí)。
上三年級(jí)的時(shí)候,我迷戀上了一本書【安徒生故事】,可是,媽媽不讓我買。我就拿著自己的錢去買那本書。買回來(lái)了書,我把它藏在了我屋。每天,我趁媽媽睡覺的時(shí)候,都在我看著我買的書??墒?,有一天,被我爸爸發(fā)現(xiàn)。爸爸并沒有不讓我看書。反而很支持我,我特別快樂。更加喜歡看書。突然,有一天。有一次,我在那里看書,媽媽突然從我身邊過來(lái),嚇得我趕緊把書放在身后。才躲過了一次。當(dāng)我讀完那本書,我開心極了。媽媽不知道從那里過來(lái),說(shuō)你還想騙我到什么時(shí)候。我給媽媽抱歉。媽媽原諒了我。還支持我。我開心極了。
從此我的`讀書生活更加豐富多彩。
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