我們得到了一些心得體會以后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
繼續(xù)教育心得體會篇一
在現(xiàn)代社會，學習已經成為人們生活中不可或缺的一部分，隨著社會的進步，職業(yè)技能要求也變得越來越高，繼續(xù)教育學習班成為了不少人提升自身職業(yè)技能的首選。在這個過程中，我也參加了一些繼續(xù)教育學習班，今天我想就此與大家分享一下自己的心得和體會。
第二段：認真對待課堂學習
在繼續(xù)教育學習班當中，我覺得最重要的就是對待課堂學習的態(tài)度。我們不是為了應付考試而來參加學習班的，我們是為了學習更加專業(yè)的知識，提高自己的職業(yè)能力。因此，我們要保持一種認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，不斷深入地學習和思考課程中的內容，把學到的知識用到實際工作中，不斷進步和提高自己。
第三段：積極參與課外活動
在繼續(xù)教育學習班中，課堂學習只是其中一部分。除了課堂外，我們還可以參加課外活動，比如聽講座、參觀企業(yè)等。這些活動可以讓我們更加深入地了解實際工作情況，了解行業(yè)動態(tài)和前沿技術，對我們的職業(yè)生涯也會有很大的幫助。因此，我們要積極參加這些課外活動，不斷豐富自己的知識和視野。
第四段：與同學交流互相學習
在繼續(xù)教育學習班中，我們每個人都是為了同一個目標而來，都希望能夠通過學習提高自己的職業(yè)能力。因此，我們也可以與同學多多交流，互相學習，從不同的角度和經驗中獲取新的靈感和啟示。與同學交流也可以拓寬我們的視野，了解不同行業(yè)、不同企業(yè)的實際工作情況和經驗，有助于我們更好地完成自己的工作。
第五段：總結
通過繼續(xù)教育學習班的學習，我收獲了許多新的知識和技能，也認識了許多志同道合的同學。在這個過程中，我深深感受到了學習的重要性，學習不僅可以提升自己的職業(yè)能力，也可以拓寬我們的視野，提高我們的綜合素質，讓我們更加適應這個快速發(fā)展的時代。因此，我會繼續(xù)努力學習，為自己的職業(yè)生涯打下更堅實的基礎。
繼續(xù)教育心得體會篇二
隨著社會的發(fā)展，高中繼續(xù)教育逐漸成為許多人實現(xiàn)再教育的途徑。作為其中的一員，我在學習中不斷探索、總結，有了一些心得體會。
一、理性規(guī)劃，明確目標
在開始學習前，我們應該理性規(guī)劃，明確目標。首先，根據自身情況和發(fā)展方向，確定所要學習的課程和方向。其次，對于每一個學期，要制定詳細的學習計劃，包括完成任務的時間安排、復習的強度和方式等。明確目標和規(guī)劃計劃，不僅能提高學習的效率，還能讓我們更有充實感和成就感。
二、精細閱讀，深入思考
在學習過程中，精細閱讀和深入思考是非常重要的。我們應該善于通過閱讀文獻、課本以及相關資料來獲取知識，而不是輕易相信網絡上的所謂“知識分享”。當遇到不理解或者有疑問的地方，要保持自己的好奇心，通過查找相關文獻和資料，分析并思考，以充分理解和掌握知識。
三、多元化思維，多角度思考
多元化思維和多角度思考，有助于我們在學習中發(fā)現(xiàn)新的知識和理解知識的本質。其中對于特定領域的思維方式應該有所了解并采用。例如，在學習語言、文學、哲學等領域時，要善于采用詩意思維、想象思維、哲思思維等多種思維方式，帶著審美的感覺和哲學的內核來看待問題。
四、主動探索，靈活運用
在獲得知識后，我們需要主動探索知識的運用和實踐，才能將知識應用于生活和實際工作中。同時也要靈活運用所學知識，貼近實際、生動形象的舉例能夠幫助我們加深理解。在掌握了基本的學習方法和技巧后，我們應該探索調整出更符合自己特點和特色的學習方式和方法，以達到更好的效果。
五、堅持思考，不斷提高
在學習中，堅持思考是非常重要的，有助于我們深刻地理解學習過程中所掌握的知識。同時我們要不斷提高自己的能力，充實自己的素材庫存，和平時大量的閱讀有很大關系。在努力學習之余我們要在不斷思考與自我總結中發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，才能修正和追求更好的完善。
總之，在高中繼續(xù)教育的學習中，我們不僅學習了知識，更意識到了學習方法和思維方式的重要性。通過規(guī)劃目標、認真閱讀、多元化思維、主動探索和堅持思考，我們深刻理解了學習和思考的本質。我們也將這些理念同化到了我們的學習和生活中，更加積極進取，自信而靠譜。
繼續(xù)教育心得體會篇三
近年來，不斷深化的改革和發(fā)展的社會需求使得繼續(xù)教育的重要性越來越受到重視。作為一個老年大學的學生，我有幸能夠參加綿陽市繼續(xù)教育課程的學習。通過這一段時間的學習，我深刻認識到繼續(xù)教育的重要性，并從中受益匪淺。下面分五段將我留下深刻印象的體會與感受分享給大家。
第一段，繼續(xù)教育的重要性
隨著社會的不斷發(fā)展，人們的需求也在不斷提高。對于許多人來說，求學只是他們人生中的一個階段，他們可能隨著時日的推移而選擇進入職場、創(chuàng)業(yè)或是為人父母。然而無論他們的人生道路如何，學習始終是其人生中占據重要一部分的事情，也是一個不斷迭代的過程。而繼續(xù)教育正是為了滿足這樣的需求而推出的一種教育形式。它在為人們提供更高水平知識的同時，還過程中也能夠影響人們的思想，激勵人們不斷前行。因此，為了適應新的社會需求，人們不斷努力提高自己的綜合素質，繼續(xù)教育已成為當前重要且必要的一個環(huán)節(jié)。
第二段，綿陽市繼續(xù)教育的學習體驗
我很榮幸能夠來到綿陽市老年大學參加繼續(xù)教育的學習，整個學習體驗很豐富多彩。在這里，我認識了許多熱心的老師，他們教學嚴謹，深入淺出，讓我在學習中受益匪淺?；仡欉@段時間，我非常感謝組織方提供這樣一個平臺讓我得以獲得知識。這里沒有年齡的限制，每位老師都以他們豐富的教學知識為出發(fā)點，注重培養(yǎng)每個學生的獨立思維能力，讓我們通過不斷地探索和實踐，從中不斷地遞進和進步。
第三段，學習過程中深刻感悟
在課堂上，老師們講授的知識點雖然不是很深奧，但是都是平常生活中的常識點加上科學學科的知識精要。這些知識點對我很有啟發(fā)，讓我領悟到了學習和知識的重要性。并且，在自己和教師們交流時，也能夠獲得一些有益的想法。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)自己知識積累的速度加快了。甚至有一些知識點我通過自己研究和探索能夠形成自己的見解，也能夠主動把所學知識嵌入到工作和實踐中去。在繼續(xù)教育的學習過程中，我也有機會發(fā)現(xiàn)自己在許多方面有待提高，需要加強自己的專業(yè)領域知識，在提高自己的整體素質的同時不斷完善自己。
第四段，繼續(xù)教育對未來的意義
在我看來，繼續(xù)教育對未來是有著很重要的意義。隨著時間的推移，人們的知識和成就會隨之遞增。以個人發(fā)展這個層面來說，這對我們未來的職業(yè)生涯、社交能力或是個人素質等有著非常大的影響和幫助。通過繼續(xù)教育的學習，能夠幫助我們更好地適應社會的發(fā)展，為自己的未來構建一個更好的前景。綿陽市的繼續(xù)教育也能夠不斷提升城市的軟實力和知識水平，讓綿陽成為一個更加文明和富有智慧的城市。
第五段，總結
總的來說，繼續(xù)教育是一個重要的環(huán)節(jié)，對于個人和社會的發(fā)展都有著非常重要的作用。在綿陽市老年大學一段時間的學習，我深刻認識到了這一點。雖然艱苦，但這條路是值得走的，有益的學習經歷會讓人們變得更加豐富多彩。隨著社會的不斷變化和文化的發(fā)展，人們對繼續(xù)教育的需求不斷增加。因此，我們應該更加積極地擁抱學習，不斷豐富自己的知識儲備，提高自己的素質和技能。讓繼續(xù)教育成為我們人生中的一部分，不斷讓自己變得更好。
繼續(xù)教育心得體會篇四
繼續(xù)教育學習心得體會要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的繼續(xù)教育學習心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【繼續(xù)教育學習心得體會優(yōu)秀3篇】，供你選擇借鑒。
今年7月份，我在安康市職業(yè)技術學院參加了專業(yè)技術人員繼續(xù)教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的能力。
一、通過這次的學習豐富了自身的理論知識，提高了專業(yè)技能 我參加工作近5年，一直忙于業(yè)務工作，平時工作時間緊迫，學習時間十分有限。通過這次學習對對于日常工作啟發(fā)極大。
二、通過這次學習提高了自身的業(yè)務能力
參加工作以來，一直將精力集中于有限的建筑設計工作，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設計工作產生了許多不利的影響，走了一些彎路。
三、收獲和感想
1.更新了自己的建筑設計理念
這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識培訓，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習慣，讓我在建筑設計工作中有了更寬闊的視野，對建筑設計中有了更多更靈活的設計理念，在設計中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設計更加貼近實際，更加符合規(guī)律，更加以人為本;在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學的理論去指導實踐工作，不鹵莽、不偏激，使城市建設工作有延續(xù)性。
2.改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，不斷學習的建筑設計師 通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓學習，我感觸頗深，對于建筑設計的理解，我不再停留在表面，而是進一步的了解。建筑設計，是一個深厚的專業(yè)，它所涉及的領域非常廣，有交通、人口、園林綠化、地理學、美術設計、建筑學、給水、排水工程、供暖、測量、電力、電訊、橋梁等等。城市規(guī)劃，一個夾雜有多個知識領域的綜合型專業(yè)。 通過建筑設計這次學習，開拓了我的視野，豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對未來的工作充滿了希望，今后我要在建筑設計專業(yè)的本職工作中要有更好的目標：
一是要經常的、積極的參加各種繼續(xù)教育培訓活動。 不管工作有多忙，都要及時充電，更新知識，提高自己的理論水平，從而更好的指導自己的實踐工作，在工作中學習，在學習中工作，理論指導實踐，在實踐中見證理論，從而升華理論知識。
二是提升在建筑設計領域里的理論水平，加強建筑設計專業(yè)的業(yè)務水準。 通過學習活動和工作的實踐活動，要提高自己的理論知識水平，讓自己的知識面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實踐經驗更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設服好務。
三是拿出更好、更新的專業(yè)設計成果，為城市建設領域提供理論和實踐經驗。 運用所掌握的理論和實踐知識，為城市規(guī)劃精心設計好的、更實際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設提供好的方法和建議，多思考、多研究，拿出好的建筑設計理念為城市建設貢獻自己的力量。
最后，教師在育人過程中需要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。各位專家的言傳身教是我深深認識到：隨著知識經濟時代的到來，創(chuàng)新成為一個民族進步的靈魂和國家興旺發(fā)達的不竭動力。正如今天，我們的國家更需要培養(yǎng)創(chuàng)新人才。學校成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的搖籃，教師則成為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的關鍵，沒有一批創(chuàng)新人才的教師就不會培養(yǎng)出創(chuàng)新精神的學生。因此教師的責任重大，我作為一名教師，始終把培養(yǎng)一流的合格人才和創(chuàng)新人才放在重要位置，教好學，努力讓每位學生成才。通過這兩天的學習和閱讀各位老師的發(fā)言。我認為應該在教學過程中落實好以下幾個方面：(1)要嚴格依法執(zhí)教。教育管理可以規(guī)范教師的教學方法。只有嚴格依法執(zhí)教才能解決”培養(yǎng)什么人才”和為誰培養(yǎng)人才的問題。這是我們從事教學的根本。(2)教學風格應該多樣化，做到百花齊放、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠。才能使自己能精神飽滿的面對每一級學生。
生活中的一起變化，科研的重大突破往往來自于挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，挑戰(zhàn)于生活，而不是盲目的接受現(xiàn)狀，要教育學生敢于思考、善于思考，自己本人首先在教學方面要有獨特的見解。作為我要上好課，必須認真?zhèn)湔n，對知識進行加工咀嚼，才能交給學生，一個教師好比一個廚師，菜經過加工才能吃，好菜的標準是符合吃者的口味，吃者喜歡，吃了有營養(yǎng)、有好處。一個優(yōu)秀的教師決不會僅僅拘泥于充當教書匠的角色，而應當立志成為一名教育家。教師作為教育目的、教育活動、教學方法的指導者、探索者、實踐者。作為學生成長發(fā)展的領路人，教師應當具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師。作為教師，在教學中，只有讀書、讀好書，才能充實教師的知識，提高教師的能力，用發(fā)展的眼光看待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實，提高自己，靠豐富的學識修養(yǎng)，將學生吸引到自己的身旁。
(3)應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言。教師是主導學生是主體已經喊了不下20年。我們現(xiàn)在要搞教育的回歸。不管我們的教學模式如何多樣，萬變不離其宗，那就是讓學生通過課堂的學習，能有所感悟。能提高對該學科的興趣;而不是背上新的包袱。實現(xiàn)素質教育相應的課時減少了，國家要求的教學內容，標準并沒有相應得降低，對教師的要求相應是提高了不少!學習同時，我感到了自己的不足!感到自己責任的重大。并逐步開展研究課外時間學生時間安排的科學性、合理性的規(guī)劃，使學生逐步學會規(guī)劃自己的時間。同時讓家長、社會放心，實施素質教育并不意味著學校對學生的放任;而是出于對學生科學成長的需要。
總之，我們要培養(yǎng)的是有獨立人格、完整個性、社會責任感、創(chuàng)新意識的健康的人，這樣的人才能擔當起將來中國“脊梁”的責任。我會在以后的工作中更加努力學習，充實自己，希望自己能在將來的教學工作中能做得更好。愿作真理和正義的播種機，才能培養(yǎng)出維護正義和真理“樹苗”，才能形成明天充滿正義、真理、公平、和諧的“森林”。
第五周期繼續(xù)教育開始網上學習，經過這一段的學習，給我的感受是很深刻的，中國歷來是一個重教化的禮儀之邦，是一個非常強調師道尊嚴的國家，而中國的教育幾經盛衰走至今日面向21世紀，中國的基礎教育最緊迫的任務是走向素質教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從?應如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學習讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學生是遠遠不夠的，教師必須對學生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關鍵的我認為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學識。
萬事德為先，尤以師為重，教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力，動機因素是一切行為的屐性因素，這對教師的教育教學工作來說也不例外，教師要干好教師工作，首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動，很難設想一個對教育工作毫無興趣的人，一個見到學生就心煩的人，不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心，強化自身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從。”由此可見教師人格的力量，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
繼續(xù)教育心得體會篇五
在學生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身 ，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)，高尚而富有魅力的教師人格就產生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令則從，其身不正，雖令不從?！庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?，學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格，從教師的品行中形成其品德，從教師的威望中完善其人格的全部含義。
博學，這是一個根本前提，要幫助學生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，他的知識更應是奔騰不息的江河，只有不斷地拓寬，向前，才能無愧于時代，教師的工作有點像蜜蜂釀蜜，需博采眾矢，只有將本體性知識，廣博的文化知識和實踐知識結合統(tǒng)一起來，才能真正做到學高為師，社會發(fā)展到今天，我們更強調“文理融合”，這樣才能適應知識大爆炸時代思想活躍、見多識廣的學生的需要。我認為，學生的全面發(fā)展，在一定程度上取決于教師文化知識的廣泛性和深刻性，當前，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，怎樣樹立新時期的師者形象，已成為廣大教師面臨的重要課題，本人認為有以下幾點：
一、不斷虛心學習、調整、充實、完善自身的知識結構。
信息時代的到來，電腦和網絡的普及，為我們每一個人提供了更為廣闊的學習天地，同時也使我們每一位教師深深地感到“教學相長”這個詞語的內在含義，學生的知識結構不再是我們教師知識網絡的一個子集。現(xiàn)代師生的知識結構呈現(xiàn)出一種全新的交集狀態(tài)，我們教師單在知識方面已經搶劫了明顯的優(yōu)勢，甚至某些方面得拜學生為師，我們只有更加努力地勤奮學習，不斷充實自我，不斷超越自我，不斷完善自我的知識體系，保持一顆永遠年輕奮進的心，唯有如此方能適應當今教育形勢的發(fā)展。
二、轉變教育理念，相信我的學生一定能成才，學生是學習的主人，是發(fā)展的主體，教師面對的是學生的未來，而不是個人眼前的榮譽和利益，應立足于學生的成長，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學生發(fā)展的重要因素。是實現(xiàn)“人人成才”的一個重要基礎，不要忘了教育家陶行知的名言：“你的教鞭下瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生，麻襯的理念支配下，教師眼中就沒有差生，只有差異，實施差異的教育，就會有差異的發(fā)展。
三、完善教學能力，明確認識到教育不僅僅是技術，更是藝術，教學是教師有目的、有計劃、有組織的對學生傳道、授業(yè)解惑的行為，教育行為是在教師自我臨近下的一種有選擇的技術，是根據在教學實踐中積累起來的有關教學的經驗，知識而形成的一整套操作技巧，我們只有善于設計教學，善于研究教材，選擇合理的教法，學法，靈活地運用講解、提問、練習、復習、談話，編制試卷等技術，運用現(xiàn)代化教育技術……才能表現(xiàn)出高水平的教學行為和教學技術，而且這種教學技術與行為的發(fā)展組合，便會產生一種寓于創(chuàng)造性的教學方式和方法，甚至學術能達到準確、鮮明、生動的境界。使學生不僅生動的理解了學習內容，而且給人以藝術的享受。
蘇霍姆林斯基說過，孩子在離開學校的時候，帶走的不僅僅是分散，更重要的是帶著他對未來社會的理想與追求中，我希望我們的每一位教育工作者都能充滿理想、充滿激情，必將教育的春天。
教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段，起著“以身立教”的作用。
教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
繼續(xù)教育心得體會篇六
一年一度的造價員繼續(xù)教育工作開始了，我們參加了第五期的繼續(xù)教育學習。本次的造價員學習由湖北省造價協(xié)會承辦，主講老師為武漢建設學校的王建利講師。
本次造價員學習共講述了五個章節(jié)。
1、工程造價的構成;
2、定額工程量計算與工程量清單工程量的區(qū)別;
3、工程量清單的計價方法;
4、工程價款的結算;
5、工程索賠費用分析
在講到工程造價的構成中時，王老師提到，我國現(xiàn)行的工程造價的構成較為復雜，組成內容較多，一般包括五個大的方面，既建筑安裝工程投資，設備、工器具投資、工程建設其它投資、設備費，其它稅費等。
而作為我公司的造價咨詢業(yè)務當中，接觸最多的則是計算建筑安裝工程投資費用(簡稱：建安費)建安費由四個費用構成：直接費、間接費，利潤、稅金等。
第二要點就講到了工程量的計算。工程量的計算是一項工作量較大，且較煩瑣的事情。工程量的計算又根據現(xiàn)在的定額計價和清單計價而有所不同。在定額計價中，部分工程的計算均考慮了虛體積，如土方開挖考慮了放坡和工作面。然而在工程量清單計價中，工程量的計價則以實物體積計算。放坡與工作面的費用均在綜合單價中考慮到了。任何一個造價人員，在計算前一定要熟悉設計圖紙和設計說明，熟悉計價規(guī)范或定額的內容及使用方法，了解現(xiàn)場情況、施工方案和施工方法，并按照規(guī)定的工程量計算方法進行計算，寫出的計算式要清楚明了，準確無誤，需要看清各工程構件務部位的尺寸，不得人為的擴大或縮小。
在工程量計算完后，我們就將進入計價階段。定額計價的方式已基本淘汰了，更多的`是采取工程量清單計價方法。按照《計價規(guī)范》，工程量清單計價活動包括：工程量清單、招標控制價、投標報價的編制、工程合同價款的約定，竣工結算的辦理以及施工過程中的工程計量、工程款支付、索賠與現(xiàn)場簽證、工程價款調整和工程計價爭議處理等活動。采用工程量清單計價方法應采用綜合單價法。綜合單價則是由人工費、材料費、機械費、管理費、利潤組成。
在談到工程價款的結算時，王老師提到，我國現(xiàn)行的建筑安裝工程價款結算中，相當一部分是實行按月結算，這種結算方法是按分部分項工程，及以“假定建筑安裝產品”為對像，按月結算。等工程完工后，再辦理竣工結算，找補余款。當然還有分段結算、竣工結算后一次性付清等方式。
(1)不可抗力或不利的物質條件
(2)監(jiān)理指令
(3)當事人違約
(4)合同缺陷
(5)合同變更
(6)其它第三方原因。按索賠的目的又分為工期索賠與費用索賠。這些都是我們作為造價人員必須要熟知的內容。
由于這次的學習時間比較短，王老師并沒有太深入的給我們將課本內容全部講完，但是講述的內容則是我們在造價工作中，時常會接觸到的。讓我們對工程造價工作有了進一步的了解，對自己的專業(yè)技能的培養(yǎng)又上升到了一個新的臺階。
繼續(xù)教育心得體會篇七
體育繼續(xù)教育學院是一所專門為體育教育工作者提供繼續(xù)教育機會的學院。我有幸在這里度過了一個豐富多彩的學習經歷，并獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對體育繼續(xù)教育學院的體會，希望能對其他人有所啟發(fā)。
首先，體育繼續(xù)教育學院為我提供了一個學習的平臺。在這里，我可以接觸到各種各樣的體育教育知識和理論。學院的課程設置非常豐富多樣，既有專業(yè)的體育教育課程，也有與體育相關的其他學科。通過學習這些課程，我不僅擴大了自己的知識面，還提高了自己的專業(yè)技能。尤其是在體育教育課程中，我學到了很多先進的教學方法和理念，使我能更好地指導學生進行身體鍛煉。
其次，體育繼續(xù)教育學院注重學習的實踐性。除了課堂學習外，學院還組織了豐富多樣的實踐活動和實習機會。在這些活動中，我有機會親自實踐所學的理論知識，并與其他同學一起探討問題、交流心得。通過實踐活動，我鍛煉了自己的動手能力和解決問題的能力，提高了自己的實際操作技巧。這對我今后從事體育教育工作具有重要的幫助和指導作用。
另外，體育繼續(xù)教育學院還非常注重學生的個性發(fā)展。學院為學生提供了廣泛的選修課程，供我們根據自己的興趣和特長自由選擇。無論是體育比賽還是文化活動，學院都鼓勵學生參與其中，并且給予支持和幫助。這不僅使我在專業(yè)領域內獲得了進一步的磨礪，還培養(yǎng)了我各個方面的興趣愛好和綜合素質，使我成為一個全面發(fā)展的人。
此外，體育繼續(xù)教育學院還提供了良好的學習氛圍和學習環(huán)境。學院的教師團隊由一大批專業(yè)教育人才組成，他們教學經驗豐富、教學方法獨特，能夠很好地激發(fā)學生的學習興趣和學習動力。同時，學院還配備了現(xiàn)代化的教學設施和資源，使我們能夠更好地進行學習和實踐。學院還建立了學術交流平臺，定期組織學術講座和學術研討會，為學生提供學習和思考的機會。
綜上所述，我對體育繼續(xù)教育學院有著非常積極的評價和體會。它為我的學習和發(fā)展提供了寶貴的機會和平臺。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了自己的實踐能力和綜合素質。我相信，通過在體育繼續(xù)教育學院的學習和培養(yǎng)，我將能更好地投身體育教育事業(yè)，并為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才做出自己的貢獻。
繼續(xù)教育心得體會篇八
高中是每個人人生中的重要階段，在這個階段，我們學到了諸如思維，自我管理，社交技能等重要的技能。然而，高中畢業(yè)并不意味著學習結束。許多人選擇繼續(xù)深造以獲取更高的學位，并為未來的成功打下基礎。而高中繼續(xù)教育是一個重要的選項，我也是其中的一員。在這篇文章中，我想談談我個人高中繼續(xù)教育學習心得體會。
第二段：規(guī)劃和目標的制定
進入高中繼續(xù)教育的學習過程，首先需要做的是制定一個清晰的計劃，包括時間安排和學習任務。我制定了一個詳細的學習計劃，將學習任務分解為每日小目標，以確保我能在規(guī)定的時間內完成所有的學習任務。同時，我也設置了明確的目標，包括完全理解教材內容，提高聯(lián)想和記憶技能，并擴展知識量。這些目標也鼓勵我保持積極總是投入到學習當中。
第三段：挑戰(zhàn)與成就
高中繼續(xù)教育學習的過程并不容易，每個人都會面臨許多挑戰(zhàn)。在我的學習過程中，最大的挑戰(zhàn)是時間管理和學習負擔。高中繼續(xù)教育的課程非常繁重，需要花費大量時間和精力。然而，我堅定了自己的動力，克服這些困難，追求更大的成功。作為繼續(xù)教育的學生，我增加了我的自信心，并取得了一系列的成就，例如得到教授的好評，榮獲專業(yè)比賽的獎項等。
第四段：與他人的互動
高中繼續(xù)教育的過程也為我提供了許多機會與他人交流，分享自己的視角和探討想法。我們的課程往往包括小組討論和合作項目，借此，我認識了一些非常優(yōu)秀的學生，我們一同努力學習并提高。這種互動和合作塑造了我更加成熟和關注他人的思維方式，并在學習和生活中獲得了巨大的幫助。
第五段：總結
高中繼續(xù)教育不僅提供了進一步學習的機會，還可以增加未來就業(yè)的競爭力，為開啟成功的職業(yè)之路打下基礎。我相信自己的經歷和學習經驗是值得分享的，希望能夠鼓勵那些正在考慮高中繼續(xù)教育的人，期待他們也可以獲得積極的/更好的結果。在這段過程中，我提高了自己的學習能力和自我管理技能，并成為了一個更加優(yōu)秀和獨立的個人，這是我非常自豪的一件事情。
繼續(xù)教育心得體會篇九
當穿上護士服第一次踏進病房，看見那一個個在死亡線上掙扎的身影，看見那一雙雙乞求的眼睛時起我就有了一種使命：我明白了護士的價值和“天使”背后的吃苦耐勞和無私奉獻。每天我都以微笑、愉快的心情投入工作，即使遇到困難，每一個清新的早晨走在上班的路上，我總是抬頭望著天空對自己說：“好好工作，不要出錯！”就這樣日復一日在病區(qū)不停地穿梭忙碌，為病人測量體溫、打針送藥，當給病人穿刺，一針見血時，心里是快活的；當病人被粘痰阻塞呼吸道，為其疏通，心里是舒暢的；當病人高燒，耐心地為其做酒精擦浴，病人的高熱終于退下去的那一刻，內心是愜意的；當看到自己護理的病人康復時，心情真是無比的舒暢。當看到那一張張由陌生到熟悉的臉，由入院時的痛不欲生到出院時的神采飛揚，我感到一種欣慰。作為一名平凡的護士，我不求感謝，不求回報，更不求鮮花和掌聲，我只希望在我們付出寬容和愛心的同時，能收獲一份尊重、理解和支持。
二、崇高的奉獻精神
這是護理工作者職業(yè)道德的主要內容和出發(fā)點，也是做好護理工作的思想基礎。眾所周知，護理工作是高尚的，但也是很辛苦的，三班倒，每時每刻我們都堅守在自己的工作崗位上，用自己辛勤勞動幫助病人解除病痛，使其盡快恢復健康。所有的節(jié)假日也毫不例外，這是護理工作的重要特點。所以我們必須適應這一點（包括家人），自覺克服個人的種種困難，必要時放棄某些個人利益。自覺加強責任感，要有熱愛本職工作和自覺獻身護理事業(yè)的高尚品德，為人民的健康事業(yè)貢獻青春和智慧。
三、熟練的技能
一是要穩(wěn)，動作要輕柔協(xié)調、靈活穩(wěn)妥、有條不紊，不僅使病人獲得安全感，也給人以美感；二是要準，即動作嚴格按護理常規(guī)辦事，操作準確無誤，恰到好處；三是要快，即動作熟練，手快，眼快，干凈利落，用較少的時間高質量地完成任務；四是好，即質量高，效果好，病人滿意，自己也滿意。在護理工作中時間常與生命聯(lián)系在一起，嫻熟的技能很重要。在觀察危重病人時，護士是第一線的哨兵，一旦病情驟變，多為護士首先發(fā)現(xiàn)，為醫(yī)生提供及時準確的信息使醫(yī)生不失時機地做出搶救手術的決策。在醫(yī)生搶救病人時護士應迅速敏捷地配合，保證各種藥品器材的供應，做到得心應手。這些都是搶救成功的關鍵，這么多的工作需要有條不紊地去完成，因而護理的技術是廣泛的、深刻的。因此我們要善于學習，勇于實踐，不斷進取，精益求精，努力提高自己的素質和本領，這是醫(yī)學發(fā)展的必然趨勢。
四、慎獨
慎獨作為一種道德修養(yǎng)的方法，意思是指在無人監(jiān)督，沒有輿論影響，一個人獨立工作的情況下，仍能高度自覺地盡職盡責地做好工作的一種道德準則。我們的工作人命關天，平時嚴格三查七對，切莫出差錯事故，該做的一定要做到位，不能簡略了事。護理工作的特點：持續(xù)、重復、瑣碎、復雜、責任重大。醫(yī)院的現(xiàn)狀—護理隊伍資源不足，工作量超負荷，護理人員在社會上所處的地位以及護理工作的特殊性。以上的種種原因使護理缺陷的發(fā)生是在所難免的，怎樣減少和杜絕護理工作中的缺陷及不足，使護理工作達到病人滿意，這對于護士的要求就上升為必須具備高尚的職業(yè)道德情操、謹慎的工作態(tài)度、淵博的醫(yī)學理論基礎，更重要的是要具有“慎獨”修養(yǎng)。在工作中持續(xù)不斷的對自己進行“慎獨”修養(yǎng)培養(yǎng)和教育，自覺以職業(yè)道德規(guī)范和高度的責任心約束自己，圓滿地完成護理工作任務。
五、良好的形象
護士首先應在儀容儀表上給病人留下美好的“第一印象”，儀表整潔端莊，舉止得體，主動問候，使用尊稱，熱情接待和介紹，給病人的渴望以滿足，痛苦以安慰，恐懼以保護，處處體現(xiàn)慈愛、關懷和體貼，把握說話的語調、語氣、語速，使病人產生親近感，即提高病人接受治療護理的情緒，也為今后的溝通，交流打下基礎。
六、熱情和藹的態(tài)度
護理人員的態(tài)度直接影響病人的情緒和治療效果。一般來講，住院病人往往都會有些思慮，如焦急、憂慮、甚至猜疑、悲觀等心理現(xiàn)象，護理人員與其接觸時，說話聲音的大小、聲調表情、態(tài)度、動作姿勢等都會對其心理狀態(tài)產生影響，病人希望從護理人員的言行中獲得安慰、依賴和希望。護理人員應該重視自己日常工作中的言行態(tài)度，這是對病人心理護理和治療的重要組成部分，當護士穿上工作服，跨進病房，就是進入“角色”，對病人的照顧和關切，都通過一啟齒、一舉手、一投足而自然表達出來，絕不能帶著情緒上班，如果帶著情緒甚至往病人身上發(fā)泄是非常錯誤的。護士在工作中應該超越自我，因為我們服務的對象是人，是我們的兄弟姐妹，因此應將病人作為我們的一切工作和出發(fā)點，想病人所想、痛病人所痛，這樣就一定會取得病人的信任，得到病人的配合，而信任和配合的好壞，就直接關系到病人的治療效果，如果取得了病人的信任，有時工作中的一些小的失誤會取得病人的理解和諒解。
七、了解病人的基本情況
護士要了解不同病人的知識背景，根據不同的對象，不同的文化、職業(yè)、民族和性別選擇談話內容與方法，消除患者的思想顧慮，解釋疑難，多應用開放式談話方式，鼓勵病人陳述，并用點頭“嗯”表示接受或重復病人的陳述等方式鼓勵病人。對病人的提問不可急于回答，應先了解病人為什么會有這樣的想法或問題，以便獲得某些人有意義的資料。對一時不能解答的問題不可斷然拒絕，可請病人稍等，告知我一會來幫你解決或對不起，我?guī)湍悴橐幌碌日Z言并付之行動。
八、角色轉換
學會換位思考，由于雙方所處位置不同，思維方式也不同，所以患者對護理工作有意見時，護士要抱著理解對方的態(tài)度。與病人進行心理交換。盡量消除誤會，使病人從護士的語言上得到心理上的滿足，對偶爾對護士出現(xiàn)的冒犯、敵意，不信任的語言要容忍，禁批評訓斥、善于對病人安慰鼓勵，體會對方的心理。護士也應學會角色轉換，調節(jié)好自己的情緒，使病人心情愉快的接受治療。
九、良好的記憶力和注意力
就職業(yè)性質要求，護士更應具備記憶的準確性。這是因為一方面護士要嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，每項任務都必須數(shù)量化，一旦記憶不準確，輕者貽誤病情，重則造成嚴重的醫(yī)療缺陷；另一方面，護士面對許多病人，病人又是經常變動的，如果一旦互相混淆，則會釀成不堪設想的后果。所以每個護士都要在嚴格查對的基礎上下功夫培養(yǎng)記憶準確性。護理工作頭緒多，緊急情況多，意外事情多，經常在有限的時間內從一項工作轉向另一項工作，要做到每一項工作都清楚、準確無誤和互不干擾，要求護士具備“注意”的全部優(yōu)秀品質。
總之通過這次繼續(xù)教育培訓的收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識，使我感到自己的修養(yǎng)有了深一層次的提高。護士是一個平凡的崗位，但平凡中彰顯著偉大，我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什么叫不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。”我們的護理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那么一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。
繼續(xù)教育心得體會篇十
在7月16日至23日八天，我在學區(qū)組織下參加和開展了繼續(xù)教育培訓活動，與全區(qū)的教師共同學習、共同成長。雖然時間很短，但我受益匪淺。
本次培訓的內容：
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》為主要培訓教材，以《貴州教師誓詞》、《貴州教育精神》為重要內容，加強教師職業(yè)理想，職業(yè)道德和法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執(zhí)教的能力和水平。確保關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生的全面發(fā)展和健康成長，為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。
以《有效教學系列叢書小學語文》（小學）、《學前教師教育專業(yè)教材》等為主要學習教材，樹立終身學習理念，善于學習，借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構，從而使小學教師了解學科專業(yè)發(fā)展動態(tài)，提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進教育教學綜合能力的提高。
我這位語文教師表示對這學期培訓學習感覺收獲很大：
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質在于他能從日復一日的教學生涯中領悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
總之，在這次繼續(xù)教育中有許多值得我們學習的地方，在新學期教學活動中，我們一定按照新課標要求，結合教學實踐，運用新課標理念，使理論和實際緊密結合，使我們的業(yè)務水平更上一層樓。
繼續(xù)教育心得體會篇十一
李冰繼續(xù)教育學院是一所為職工提供繼續(xù)教育機會的學院。作為一名在職員工，我有幸有機會參加該學院開設的課程。通過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到李冰繼續(xù)教育學院對我的成長和發(fā)展產生了重要的影響。
第二段：學習與實踐的結合
李冰繼續(xù)教育學院注重將學習與實踐相結合，培養(yǎng)學員的實際操作能力和解決問題的能力。在學習期間，我們不僅進行理論學習，還進行了大量的實踐操作，通過與實際問題的接觸，掌握了解決問題的方法和技巧。這使得我們所學的知識能夠得到實際運用，提高了學習的效果。
第三段：師資力量雄厚
李冰繼續(xù)教育學院擁有一支師資力量雄厚的教師隊伍。教師們不僅具有豐富的教學經驗和專業(yè)知識，還注重與學員的互動，激發(fā)學員的學習興趣。他們耐心解答學員的問題，指導學員進行實踐操作，使學員能夠更好地掌握所學知識。他們還組織學員參加各類實踐活動，培養(yǎng)學員的實際操作能力。教師們的教學方法和教學態(tài)度讓我受益匪淺。
第四段：團隊合作意識的培養(yǎng)
在李冰繼續(xù)教育學院的學習中，我們也注重團隊合作的意識培養(yǎng)。學員們被分成小組，參與各類實踐項目，進行團隊合作。在團隊合作中，我們互相學習、互相幫助，共同解決問題。通過團隊合作，我們發(fā)現(xiàn)了每個人的優(yōu)點和不足，并相互補充，從而更好地完成任務。在這個過程中，我們培養(yǎng)了團隊合作的意識，提高了我們的團隊協(xié)作能力。
第五段：成長與收獲
通過在李冰繼續(xù)教育學院的學習，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實際操作能力。我通過學習和實踐，不斷提高自己的能力和技術水平。同時，我也結識了許多志同道合的同學，我們互相學習、共同進步。通過參加學院舉辦的各類活動，我拓寬了視野，豐富了人生經驗。這段時間的學習和實踐使我收獲頗豐，為以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
總結：
通過參加李冰繼續(xù)教育學院的學習，我深刻體會到學習與實踐相結合的重要性，感受到了師資力量雄厚的教師隊伍的魅力，并培養(yǎng)了團隊合作的意識。這段時間的學習不僅讓我獲得了專業(yè)知識和技能，還讓我成為了一個更加全面發(fā)展的人。我相信，在李冰繼續(xù)教育學院的培養(yǎng)下，我一定能夠取得更大的成就，迎接未來的挑戰(zhàn)。
繼續(xù)教育心得體會篇十二
體育繼續(xù)教育學院是為已經進入操場、田徑場、球場的人們提供深造機會的地方。這里是一個讓我提升技能、增長知識的好地方。我在這里學到了很多有關體育的理論知識，也通過實踐鍛煉了自己的體育技能。下面我將結合我的個人經歷，談談我在體育繼續(xù)教育學院的心得體會。
第一段：感受到了濃厚的學術氛圍
在體育繼續(xù)教育學院的課堂里，我第一次感受到了濃厚的學術氛圍。老師們嚴謹?shù)膶W風，深入淺出的講解，使我受益匪淺。他們不僅教會了我們體育的理論知識，還重視培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐能力。通過課程設計，我們有機會動手操作，鍛煉我們的實踐能力。在這種學術氛圍下，我深深地感受到了學習的快樂和進步的樂趣。
第二段：發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間
在體育繼續(xù)教育學院學習期間，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間。在實際的體育操作中，我發(fā)現(xiàn)自己的技術不夠熟練，面對困難和挑戰(zhàn)時缺乏應變能力。但是，我并沒有因此灰心喪氣，反而更加努力地去學習和實踐，希望能夠不斷地提升自己的技能。在老師的指導下，我加倍努力，堅持不懈地練習，逐漸取得了進步。
第三段：培養(yǎng)了團隊合作的能力
體育繼續(xù)教育學院注重培養(yǎng)我們的團隊合作能力。在學院的課程設計中，有許多團隊合作的項目，要求我們彼此協(xié)作，共同完成任務。通過和同學們的合作，我深刻理解了團隊合作的重要性，也學會了如何與他人良好地溝通與協(xié)調。通過這些團隊合作的活動，我不僅學到了更多的體育知識和技能，還培養(yǎng)了團隊意識和合作精神。
第四段：結交了一生的朋友
在體育繼續(xù)教育學院的學習中，我結交了一生的朋友。在共同學習、訓練和比賽的過程中，我們互相支持、互相鼓勵，一起成長。我們一起經歷了許多困難和挫折，也一起分享了許多成功和喜悅。通過這些寶貴的友誼，我收獲了更多的人生智慧和情感財富。
第五段：為未來的職業(yè)打下了堅實基礎
體育繼續(xù)教育學院給我的不僅是對體育知識和技能的提升，更是為我未來的職業(yè)打下了堅實基礎。通過這段時間的學習和實踐，我不僅深入了解了體育的理論知識，還提升了自己的實踐能力和團隊合作能力。這些知識和能力將有助于我在將來的職業(yè)生涯中更好地發(fā)展和成長。
綜上所述，體育繼續(xù)教育學院給我?guī)砹藷o窮的收獲和成長。在這里，我感受到了濃厚的學術氛圍，發(fā)現(xiàn)了自己的不足和提升空間，培養(yǎng)了團隊合作的能力，結交了一生的朋友，并為未來的職業(yè)打下了堅實基礎。體育繼續(xù)教育學院是我的人生轉折點，我的過去和未來都因它而變得更加精彩。
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