教案的編寫應(yīng)該結(jié)合學(xué)校的教學(xué)大綱和課程目標(biāo),確保教學(xué)內(nèi)容的全面覆蓋。教案的編寫可以參考和借鑒其他教師的經(jīng)驗(yàn)和教材的指導(dǎo)。接下來(lái)是一些教學(xué)方案的示范,希望可以給大家提供一些參考和指導(dǎo)。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇一
幼兒的安全問(wèn)題始終放在幼兒園工作的首位,讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,是我們教育工作的重點(diǎn)之一?;馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己,后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此,我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng),目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火,提高幼兒的防火意識(shí),學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場(chǎng)逃生的.基本方法和技能。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見(jiàn)原因,懂得如何防范。
2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法,初步掌握幾種自救逃生的方法,提高自我保護(hù)的能力。
3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
活動(dòng)重點(diǎn):正確撥打119火警電話以及火場(chǎng)自救逃生。
活動(dòng)難點(diǎn):如何防范火災(zāi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像;
2、小猴的圖片一張,故事《著火了》;
3、電話、濕毛巾等;
4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片;
5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
一、導(dǎo)入課題。
1、以小猴引入課題,講述故事《著火了》。
2、討論:小猴做了什么事引起了火災(zāi)?森林著火后,給誰(shuí)帶來(lái)了災(zāi)難?
3、教師小結(jié):小猴的故事告訴我們,一定不要隨便玩火,不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來(lái)很大的災(zāi)難。
二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。
1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的錄像,提問(wèn):“你看到了什么?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)。
2、教師小結(jié):大火會(huì)燒毀房屋、物品,燒毀森林,燒傷人甚至燒死人,還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味,污染環(huán)境空氣等,火災(zāi)給人們帶來(lái)的災(zāi)難是非??膳碌?。
二、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。
1、教師:我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來(lái)可怕的災(zāi)難,那么,我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢?(幼兒討論后教師小結(jié),并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上)。
(1)不能隨便玩打火機(jī);
(2)點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊;
(3)不能隨便燃放煙花爆竹;
(4)不能亂扔沒(méi)有熄滅的香煙頭。
2、出示摸箱,請(qǐng)幼兒上來(lái)摸出里面的東西,并說(shuō)說(shuō)它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。
3、小結(jié):小朋友,只要我們大家不隨便玩火,安全用火,就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。
三、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能。
1、如果小朋友碰到火災(zāi)了,你會(huì)怎么做?
2、如果要打火警電話119,應(yīng)該怎么說(shuō)?
3、模擬打火警電話,引導(dǎo)幼兒要說(shuō)清地址,著火原因等。
4、小結(jié):我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方,是什么東西著火了,這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)滅火,但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。
6、教師小結(jié):當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌,要先找到濕毛巾或衣服、被單,把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子,減少煙霧中的有害氣體對(duì)人的傷害,蹲下身子向外走,逃離火場(chǎng),要沿著墻根走找安全出口。
四、逃生演習(xí)。
1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕,知道平時(shí)不能玩火,還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場(chǎng)的辦法,接下來(lái)我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。
2、現(xiàn)在我們的教室著火了,請(qǐng)大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子,蹲下來(lái)跟著老師有秩序的走下樓梯,到樓下操場(chǎng)安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開(kāi)教室到一樓操場(chǎng))。
3、小結(jié):小朋友做得非常好。動(dòng)作很快,不推也不擠,真棒!為自己鼓鼓掌吧!
教學(xué)反思。
這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分,在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然,層層遞進(jìn)?;顒?dòng)的開(kāi)始環(huán)節(jié),我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣,再通過(guò)故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來(lái)的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié),我通過(guò)給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片,使幼兒在大腦中形成表象,讓幼兒通過(guò)觀察、思維、想象,自主的作出判斷,豐富了幼兒的安全防火知識(shí),從而增強(qiáng)防火意識(shí),初步了解了撥打火警電話119以及火場(chǎng)逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能??傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中,我堅(jiān)持面向全體,盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì),注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性,給幼兒提供了寬松的環(huán)境,和他們一起探索,做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者,豐富了幼兒的防火知識(shí),提高了自我保護(hù)的能力。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇二
作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班消防安全教案集錦《火災(zāi)》含反思,希望對(duì)大家有所幫助。
可怕的火災(zāi)(大小班分別進(jìn)行)。
1、知道我們的生活離不開(kāi)火。
2、了解火災(zāi)帶來(lái)的危害,做到在日常生活中不玩火。
3、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。
4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段、多媒體課件“有用的火”
1、談話,說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)到過(guò)火,火有什么作用。
2、播放多媒體課件“有用的火”,進(jìn)一步了解火的重要作用,從而明白人們的生活離不開(kāi)火。
3、觀看火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)錄像片段,請(qǐng)幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)是誰(shuí)在撲救大火。
4、說(shuō)一說(shuō)自己及其他人在生活中的一些有可能導(dǎo)致火災(zāi)的危險(xiǎn)行為。
“消防員叔叔頂呱呱”(大小班同時(shí)進(jìn)行)。
1、認(rèn)識(shí)消防車、消防員,體會(huì)消防員工作的危險(xiǎn)與艱辛。
2、知道火災(zāi)帶來(lái)的危害,掌握最基本的安全防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。
消防車圖片、邀請(qǐng)消防隊(duì)員攜帶常用的消防器材來(lái)園。
1、邀請(qǐng)小班的小弟弟小妹妹共同參加活動(dòng)。
2、認(rèn)識(shí)消防員叔叔。
(1)觀察消防員身上的裝束,這些裝束有什么用。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講述因小孩玩火而導(dǎo)致火災(zāi)的實(shí)例,以及一些滅火的經(jīng)過(guò)。
(3)請(qǐng)消防員叔叔演示滅火器的使用方法。
(4)請(qǐng)消防員叔叔講述自己日常訓(xùn)練及工作的情況,體會(huì)消防員叔叔工作的危險(xiǎn)與艱辛。
3、消防車真厲害。
(1)借助圖片說(shuō)一說(shuō)消防車與其他的車有什么不同。
(2)請(qǐng)消防員叔叔講一講消防車為什么要漆成紅色,并裝有報(bào)警器。
(3)車上都帶有那些滅火器具,這些器具有什么作用。
4、請(qǐng)大班的幼兒告訴身邊的小弟弟小妹妹,小朋友應(yīng)該怎樣注意防火,怎樣做到不玩火。
5、感謝消防員叔叔能來(lái)參加活動(dòng),請(qǐng)幼兒一起為消防員叔叔表演節(jié)目。
“制作逃生圖”(大小班同時(shí)進(jìn)行)。
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)。
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的.逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
“消防大演練”(大小班同時(shí)進(jìn)行)。
1、知道在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不能慌亂,應(yīng)有秩序地離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法,能夠保護(hù)自己和救助他人,懂得生命的寶貴。
模擬火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)、毛巾、三角巾若干。
1、幼兒討論當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)應(yīng)如何保護(hù)自己。
(1)用濕毛巾或三角巾捂住口鼻。
(2)離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
(3)注意秩序不能擁擠。
2、設(shè)置“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”,劃定危險(xiǎn)區(qū)域。請(qǐng)幾位大班幼兒做“志愿者”,協(xié)助其他幼兒離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。
3、進(jìn)行第一次消防大演練,幼兒按原定計(jì)劃迅速離開(kāi)“火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)”。
4、總結(jié)第一次消防大演練中的問(wèn)題,大班幼兒應(yīng)照顧年齡小的弟弟妹妹,讓他們先走,并注意有無(wú)推搡現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒向做得好的幼兒學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)行第二次消防大演練,到達(dá)安全地點(diǎn)后清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇三
活動(dòng)目標(biāo):
1.懂得簡(jiǎn)單科學(xué)的防火知識(shí)和技能,形成初步的消防意識(shí)。
2.知道自我保護(hù)和求助他人的方法。
3.萌發(fā)愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué),逐步養(yǎng)成仔細(xì)觀察積極思考的'好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
彩色筆、繪畫紙、電腦、教學(xué)課件、易燃物品等等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、情境導(dǎo)入。
1.火的自述:小朋友,你猜猜我是誰(shuí)。
2.生活經(jīng)驗(yàn);講述火的產(chǎn)生與用途。
3.直奔主題:可我有些時(shí)候也很不聽(tīng)話,看我又做了什么壞事。
二、共同探討發(fā)生火災(zāi)的原因。
1.集體討論:發(fā)生火災(zāi)的原因。
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
三、討論學(xué)習(xí)自救常識(shí)。
1.自由討論:發(fā)生了火災(zāi)怎么辦?
2.電教活動(dòng):觀看錄象了解正確的逃生方法。
3.游戲。
四、觀看認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。
1.出示圖片,幼兒觀察,理解標(biāo)志的含義。
2.討論標(biāo)志符號(hào)的共同點(diǎn)。
3.請(qǐng)幼兒回顧還見(jiàn)過(guò)那些標(biāo)志符號(hào),注意聽(tīng)老師提問(wèn)。
五、搶答游戲《你知道嗎》?
1.出示圖片,幼兒搶答這樣的行為對(duì)嗎?
2.教師總結(jié)幼兒的表現(xiàn)情況。
六、學(xué)習(xí)兒歌結(jié)束活動(dòng)。
1.學(xué)習(xí)兒歌:電腦說(shuō)今天它還給我們帶來(lái)了一首兒歌,想不想學(xué)。
2.小結(jié)結(jié)束活動(dòng)。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。(活動(dòng)重點(diǎn))。
2、能正確撥打火警電話119,面對(duì)火災(zāi)不慌張,積極動(dòng)腦想辦法,增強(qiáng)自我保護(hù)能力。(活動(dòng)難點(diǎn))。
3、感恩消防員的辛苦,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、知識(shí)準(zhǔn)備:活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(亮亮家失火報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法)、課件“遇到火災(zāi)怎么辦”、快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、安全出口標(biāo)志若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件,引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害。
(1)播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn):亮亮家發(fā)生了什么事情?(老師。)你有什么感覺(jué)?
(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問(wèn):消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對(duì)他們說(shuō)些什么?
(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片,讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因,引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)。
(1)提問(wèn):為什么會(huì)發(fā)生這么多的`火災(zāi)?怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)?
(2)演示課件,引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志,說(shuō)出生活中不能做的事。
3、通過(guò)多種形式,學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù),懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜,積極想辦法。
(1)通過(guò)交流,引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。
1、幼兒相互交流宣傳畫,說(shuō)出自己知道的自救方法。
2、教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法,要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。
3、通過(guò)圖片(電梯、樓梯、窗戶、安全通道)判斷,讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí),從安全出口撤離最安全,并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。
4、幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”,進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。
(2)通過(guò)實(shí)地演練,鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。
2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。
(3)創(chuàng)設(shè)情境,引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí),如何正確躲避。
1、提問(wèn):當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí),應(yīng)該怎么辦?可以用哪些方法躲避?
2、演示課件,引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。
4、講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜,積極動(dòng)腦想辦法。
(1)教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。
(2)提問(wèn):面對(duì)險(xiǎn)情時(shí)婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?
(3)運(yùn)用兒歌,全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
5、觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”,體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)。
(1)請(qǐng)幼兒觀看公益片,談一談:如果你是受災(zāi)的小朋友,你現(xiàn)在的心情會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無(wú)情、人有情的美好情感。
(2)引導(dǎo)幼兒張貼安全宣傳畫,讓更多的人知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)目的是向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí),并學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。因?yàn)檫x材是幼兒熟悉的行業(yè),所以本次活動(dòng)幼兒的參與的積極性很高。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程流暢,也突出了難點(diǎn):學(xué)習(xí)并初步掌握基本的防火安全常識(shí)和簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。教師教態(tài)自然、大方,語(yǔ)言親切。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇五
為了幫助幼兒提高自我保護(hù)意識(shí),我班開(kāi)展了《火災(zāi)來(lái)了我不怕》的主題探究活動(dòng),并制定了主題實(shí)施網(wǎng)絡(luò)圖如下:
一、活動(dòng)目標(biāo):
2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識(shí)。
3、感受火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)場(chǎng)面,能正確的估計(jì)火勢(shì)的大小,掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。
2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景,讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場(chǎng)面。
三、活動(dòng)流程:
在主題實(shí)施中,我將采取“以幼兒的自主探索為經(jīng)線,以“觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線”的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。
(一)、防患于未然。
戶外活動(dòng)時(shí),機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹(shù)葉的味道,孩子們七嘴八舌地說(shuō):“咦,火可以把樹(shù)葉燒斷?!薄盀槭裁礋^(guò)的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?”一連串的問(wèn)題被孩子們拋了出來(lái)。我想:孩子們一定是非??释私饣鸬拿孛?,在《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》第三部分——組織與實(shí)施中指出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的`事物、游戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢(shì)引導(dǎo)孩子:“火可以燒毀哪些物品呢?”于是《誰(shuí)能燃燒》這個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了,好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑,我鼓勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里,使火苗熄滅。并問(wèn)到:“濕棉花還能著火嗎?”還是那些比較有生活常識(shí)的孩子們答對(duì)了:濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí),又聞到了難聞的氣味,還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō):“這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣?!焙⒆觽兟?tīng)他這么一說(shuō),趕緊捂上了鼻子和嘴。通過(guò)他們細(xì)心觀察,親手實(shí)踐,孩子們知道了誰(shuí)能燃燒,誰(shuí)不能燃燒。接下來(lái),大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾,床上用品,廚房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片,孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。
由收集資料到尋找答案,拓寬了孩子們的視野,加深了對(duì)“防患于未然”的理解,同時(shí)也體驗(yàn)到尋找答案與分享經(jīng)驗(yàn)的快樂(lè)。
(二)、滅火有高招。
他們收集了好多的塑料瓶,將水、沙子、鹽倒入瓶子中,希望用它來(lái)滅火??墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來(lái)制作,但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是十分危險(xiǎn)的。還是婷婷最有辦法了,她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中,孩子們自制的滅火彈也派上了用場(chǎng)。
(三)、火災(zāi)來(lái)了怎么辦。
孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對(duì)孩子們的愿望,我們決定明天來(lái)一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說(shuō):“我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線,火災(zāi)來(lái)了我們就能順利的逃走了?!彼南敕▎l(fā)了大家,孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上,有的用不干膠紙直接粘在地上,孟孟還利用了小彩燈照明,即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意:拉著誘導(dǎo)繩逃跑。
“光有逃生路線還不行,萬(wàn)一門外起火逃不出去,我們可得找個(gè)安全的地方躲起來(lái)。”方廣權(quán)若有所思的說(shuō)——孩子們的想法越來(lái)越具體了。“我們躲到廁所里吧?!薄安恍?,廁所里不通風(fēng),毒煙進(jìn)來(lái)會(huì)被熏死的,得用濕毛巾堵住門縫?!比饺胶苡薪?jīng)驗(yàn)的說(shuō)著?!盎馂?zāi)來(lái)了要帶上濕毛巾用來(lái)捂嘴,還有濕的被子可以保護(hù)自己,王老師你別忘了帶上藥箱和哨子。”“為什么?”我奇怪的問(wèn)?!澳憧梢源瞪谧咏形覀兗?,萬(wàn)一我們受傷了,你可以為我們擦藥啊。”孩子們想的可真周到。我們利用間操前的時(shí)間進(jìn)行了一次預(yù)演,孩子們有的拿玩具,有的抱錄音機(jī),甚至連坐墊都帶上了,結(jié)果用了十多分鐘集合完畢,孩子們發(fā)現(xiàn):真正的火災(zāi)是不能帶這些東西的。
11月9日這一天,孩子們格外的興奮,當(dāng)聽(tīng)到火災(zāi)警報(bào)時(shí),孩子們快速的穿上衣服,有的孩子急的衣服都穿反了,有的找到自己的小毛巾弄濕后將嘴和鼻子捂好……孩子們快速站隊(duì),統(tǒng)一下樓。當(dāng)遇到濃煙時(shí),孩子們都蹲下行走,有的學(xué)著解放軍匍匐前進(jìn)。保育員則負(fù)責(zé)保護(hù)年齡小的幼兒快速撤離。
是??!我怎么忘記了呢。
這時(shí)剛剛被困在教室里的那部分孩子跑到陽(yáng)臺(tái)大聲的呼救。有的用喇叭,有的用顏色鮮艷的手絹,有的用杯子敲擊欄桿發(fā)出聲響,還有的吹哨子……孩子們運(yùn)用多種方式呼救,使整個(gè)演習(xí)成功的結(jié)束了。
演習(xí)結(jié)束后,我們討論了個(gè)別孩子出現(xiàn)的危險(xiǎn)行為:大家一致認(rèn)為:不能從窗戶逃生,在火災(zāi)中扶手會(huì)很快被火燙熱,不能順著扶手滑下來(lái)。我們的活動(dòng)還得到了市急救中心的救護(hù)員——我班張斯飛媽媽的大力支持,她為小朋友和家長(zhǎng)們講解了“火災(zāi)中燒傷、燙傷事故處理的辦法”,使整個(gè)活動(dòng)推入了高潮。
活動(dòng)中孩子真切的體驗(yàn)到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)緊張的場(chǎng)面,通過(guò)自己的努力及時(shí)的逃生、呼救、報(bào)警,它是探索火災(zāi)自救措施的升華。
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幼兒火災(zāi)安全教案反思篇六
1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的嚴(yán)重性,具有安全防火意識(shí)。
2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的自救方法,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的技能。
3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1.認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。
2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報(bào)聲(錄音)。
119火警電話什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。
4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。
【活動(dòng)過(guò)程】。
1.出示打火機(jī)、火柴。
(1)引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。
(2)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
2.看課件或圖片,感受火災(zāi)帶來(lái)的危害。
(1)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出火災(zāi)的危害:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會(huì)燒毀森林,污染空氣。
火的物品,不能隨便燃放煙花爆竹等。
3.遇到火災(zāi)怎么辦。
件可怕的事情!我們一起來(lái)看一看?!?/p>
么?”
大小,還要報(bào)上自己的姓名和電話號(hào)碼等?!?/p>
4.看課件,認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。
教師:“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見(jiàn)過(guò)?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”
5.小組討論:如果你的家里著火了,你會(huì)怎么做呢?
(1)幼兒討論:“用水滅火,用濕布等蓋住滅火,打火警電話119,喊來(lái)大人等等?!?/p>
們決不能用水救火。
場(chǎng),撤離時(shí)千萬(wàn)不要驚慌失措,不要擁擠,有秩序的撤離。
7.請(qǐng)出安全管理員員,進(jìn)行演示滅火,并組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。
(1)安全管理員介紹滅火器,并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。
毛巾掩著口鼻,一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地離開(kāi)教室,跑到戶外草坪集合。
(2)模擬著火,逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)演習(xí)。
(3)通過(guò)游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。
【活動(dòng)延伸】。
認(rèn)識(shí)標(biāo)志,設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場(chǎng)所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇七
在一次戶外活動(dòng)中,一位幼兒在玩耍時(shí)不小心與另一位幼兒碰到了一起其中一位幼兒的鼻子被撞出了血。當(dāng)他看到自己流血的時(shí)候,嚇得哇哇大哭起來(lái)。因此通過(guò)這個(gè)事件讓他們要勇敢、不怕疼的同時(shí),還要引導(dǎo)幼兒樹(shù)立正確的應(yīng)對(duì)態(tài)度,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、知道跌倒、碰撞鼻子等會(huì)可能導(dǎo)致流血。
2、知道在活動(dòng)中要注意安全。
3、流血時(shí)不要害怕,要尋求和配合成人的幫助并積極配合急救處理。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的有關(guān)經(jīng)歷或感受、
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),出血時(shí)應(yīng)怎樣緊急處理顯得慌亂。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、和老師一起完成“經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表”
2、演示文稿、人身體圖、標(biāo)有受傷部位的布娃娃、創(chuàng)可貼。
活動(dòng)過(guò)程。
一、一起觀看演示文稿;1老師提問(wèn);“這個(gè)小朋友怎么了?他為什么哭?你流過(guò)血嗎?”2結(jié)合調(diào)查表,讓幼兒介紹自己流血的部位和原因。3教師和幼兒一起在布娃娃身體上標(biāo)出自己曾經(jīng)流血的部位。
教師總結(jié):我們的手、鼻子等部位特別容易受傷流血。
二、集體討論:怎樣才能避免流血呢?(讓自己身體靈活一些,慢慢走不要跑,不要撞鼻子,小心使用工具等。)。
三、通過(guò)分享和討論,知道正確應(yīng)對(duì)流血的方法。
四、利用游戲情境,探索使用創(chuàng)可貼的方法:出示創(chuàng)可貼,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出它的使用方法。
五、總結(jié):在日常學(xué)習(xí)和生活中一定要愛(ài)惜自己的身體,注意安全,在出現(xiàn)緊急情況的時(shí)候不要慌亂。
六、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思。
在活動(dòng)中,教師引導(dǎo)幼兒回憶各自的經(jīng)歷并加以整理,加深了幼兒對(duì)易流血部位的認(rèn)識(shí)和對(duì)流血感受的印象。幫助幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇八
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的勇敢品質(zhì)。
2、引導(dǎo)幼兒大膽、愉快地參與集體活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
好蘋果一個(gè)、被蟲子咬過(guò)的青菜一棵,蘋果一個(gè)、切好的蘋果一盤、錄有哭聲的磁帶、音樂(lè)磁帶錄音機(jī)垃圾桶不甘膠蟲子若干。
活動(dòng)過(guò)程:
1、分享蘋果。
師幼共同邊聽(tīng)音樂(lè)邊分享蘋果,體驗(yàn)好蘋果的味道,感受集體生活的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。
(出示被蟲子吃過(guò)的青菜、蘋果),引起幼兒思考。
(1)為什么蘋果、青菜上會(huì)有小洞洞呢?
(2)寶寶們吃了被蟲子咬過(guò)的蘋果、青菜會(huì)怎么樣呢?
3、師幼共同找蟲子,消滅蟲子。
4、體驗(yàn)成功,分享喜悅。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇九
1、知道消防電話119,并初步了解什么是消防。
2、結(jié)合日常生活,知道一些消防常識(shí)。
3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。
2、材料準(zhǔn)備:
(1)消防圖片若干或幻燈;
(2)消防車玩具、電話機(jī);
(3)娃娃四個(gè);“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)
(一)感知激趣:
1、出示玩具消防車
2、討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))
(二)討論交流:
1、火災(zāi)是怎么來(lái)的?(人為的、自然的)
2、老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。
3、家中著火了怎么辦?
(1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說(shuō)說(shuō),然后個(gè)別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說(shuō)了什么?學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。
(2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場(chǎng)。知道消防電話:119。報(bào)警時(shí)要告訴消防叔叔火場(chǎng)的具體位置,自己不會(huì)要立即尋求周圍大人的幫助。
(三)火場(chǎng)逃生練習(xí):
用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進(jìn),避開(kāi)煙霧,迅速離開(kāi)火場(chǎng)。
(四)游戲遷移:
1、讓我們也來(lái)做小小消防員好嗎?
情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號(hào)樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。
2、游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。
3、分享:重點(diǎn)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)合作的方法與過(guò)程;
經(jīng)驗(yàn)提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對(duì)的寶寶有小獎(jiǎng)品。
在一陣“搶答”中孩子們很自然的進(jìn)入了“消防”的主題。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十
一、教學(xué)目標(biāo):
1、了解消防安全常識(shí),火災(zāi)撲救常識(shí)。
2、掌握滅火方法,自救與逃生的方法。
3、重視安全,珍惜身命。
二、教學(xué)重點(diǎn):
消防安全常識(shí),撲救常識(shí),滅火方法。
三、教學(xué)難點(diǎn):
掌握滅火方法,滅火器的使用演示。
四、教學(xué)對(duì)象:
全體班主任。
五、教學(xué)方法:
自主參與實(shí)踐合作探究式。
六、教學(xué)過(guò)程:
(一)導(dǎo)入課程。
(1)20xx年10月2日晚8時(shí)25分許,某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故,致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損,另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查,這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的(寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人)。具體原因是:插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層,水燒干后自燃,并引燃臨近的易燃品,如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等,最終釀成火災(zāi)事故。
(2)展示“火災(zāi)案例”,以增強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防意識(shí),安全意識(shí)。
(二)分組討論消所安全應(yīng)注意的事項(xiàng),火災(zāi)撲救的方法及逃生方法,提出問(wèn)題引起學(xué)生思考:
(1)校園防火應(yīng)注意什么?
(2)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何報(bào)警?
(3)火災(zāi)撲救有哪些方法?
(4)人身著火時(shí)如何自救?
(三)總結(jié)并引出火災(zāi)的預(yù)防知識(shí)1、家庭防火。
(1)安全使用液化石油氣。
(2)安全用電及家電器。
(3)安全使用爐火。
2、學(xué)校防火。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進(jìn)入學(xué)校,實(shí)驗(yàn)用的易燃,易爆物品要有嚴(yán)格的使用,保管制度,并在專門庫(kù)存放,隨用隨領(lǐng),用完產(chǎn)即清理。
(2)要建立切實(shí)可行的消防制度,關(guān)鍵部位要設(shè)置滅火器材。在有寄宿生的學(xué)校里,嚴(yán)格管理,不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火。
(1)要杜絕人為火種(吸煙、野炊、舉行火晚會(huì)。
(2)要采取一定的保障措施,如防止汽車漏氣,扔煙頭引起火災(zāi)。
(五)火災(zāi)初發(fā)時(shí)應(yīng)急措施。
1、報(bào)警。
記住火警電話:“119”,同時(shí)說(shuō)明失為地點(diǎn),由什么引起火災(zāi)。說(shuō)明報(bào)警人的姓名,電話號(hào)碼等。
2、初起火災(zāi)的撲救措施。
(1)若是因用電不錄引起火災(zāi),應(yīng)迅速切斷電器電源。
(2)火場(chǎng)的具體情況,可余用隔離法,冷卻法,室息法,抑制法舊種方法滅火。
(3)救火時(shí)不要貿(mào)然開(kāi)門窗,以免空氣對(duì)流,加速火勢(shì)蔓延。
(4)消防隊(duì)到達(dá)后,起火單位和在場(chǎng)的人員應(yīng)及時(shí)向指揮員介紹已查明的場(chǎng)情況。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十一
1、初步掌握基本的逃生辦法,知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。
2、感受火災(zāi)的巨大破壞性,培養(yǎng)防火的意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。
1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。
2、逃生方法解析圖片若干張。
一、開(kāi)始部分
引入:“上個(gè)星期,在上海發(fā)生了一件大事,有沒(méi)有小朋友還記得這個(gè)新聞?我們一起來(lái)看看一看?!?/p>
二、基本部分
1、播放火災(zāi)視頻。
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以告訴老師,在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么?”(高樓失火)
提問(wèn)2:“這是一個(gè)發(fā)生在高樓(9層以上,帶電梯)里的火災(zāi),如果是你住在這么高的、著了火的樓房里,你有什么辦法逃出來(lái)?”(冷靜處理)
2、展示逃生方法解析圖片(ppt形式)
“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法,我們來(lái)看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?!?/p>
提問(wèn)1:“哪個(gè)小朋友可以給老師說(shuō)說(shuō),你看到了什么?”(著火的房間,驚慌的人,潑水等)
提問(wèn)2:“這是兩個(gè)著火的房間,老師的朋友有的跑出了門,有的關(guān)著門往門上潑水,你覺(jué)得是因?yàn)槭裁矗俊保ㄇ罢呤俏輧?nèi)著火,后者是屋外著火)
提問(wèn)3:“如果你住的高樓遇見(jiàn)了屋內(nèi)著火的情況,你有什么好辦法?”(報(bào)火警,披上毯子,濕布捂鼻子,沿墻爬行)
提問(wèn)4:“如果是房間外面著火,你出不去怎么辦?”(報(bào)火警,躲到陽(yáng)臺(tái))
提問(wèn)5:“他們通過(guò)窗子逃生,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?為什么?”(要成人幫忙且不適用于高樓)
提問(wèn)6:“老師覺(jué)得,住在那么高的樓上,我一步一步走下來(lái)肯定沒(méi)有坐電梯快,為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生,我要坐電梯,你覺(jué)得這個(gè)辦法好不好?”(火災(zāi)中電梯斷電)
三、結(jié)束部分
1、防火措施討論
提問(wèn)1:“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法,那么,老師要問(wèn)一問(wèn),你覺(jué)得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生?”(廚房;臥室電器、吸煙;樓頂放煙花;墻內(nèi)電線老化等)
提問(wèn)2:“那么,你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉?”(滅火器)
2、將火災(zāi)逃生方法與家長(zhǎng)分享。
1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止,沒(méi)有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。
2、教師主導(dǎo)了活動(dòng),掌控多于引導(dǎo),幼兒沒(méi)有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。
3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請(qǐng)幼兒回答問(wèn)題。
1、教師沒(méi)有充分傾聽(tīng)幼兒的表述,而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。
2、教師對(duì)活動(dòng)的把握欠缺,某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然,缺乏過(guò)渡。
1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理,但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo),各環(huán)節(jié)沒(méi)有充分實(shí)行。
2、提出的問(wèn)題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性(如,可根據(jù)逃生工具從無(wú)到有,幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施)。
3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式,學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。
4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容,由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)的火災(zāi)逃生的辦法。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十二
(1)小朋友們不能隨便玩火。
(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
(5)認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"等標(biāo)志。
(6)不玩火,不玩弄煤氣灶開(kāi)關(guān)。
(7)發(fā)現(xiàn)灶上的水開(kāi)了,食物煮熟了告訴大人。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十三
1、認(rèn)識(shí)易燃物和火種。
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)易燃物標(biāo)志:中間有一團(tuán)火,表示火種。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友找找看我們的活動(dòng)室里有哪些易燃物?(紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等)你們還知道哪些東西是火種?(火柴、打火機(jī)等)。
小結(jié):火是個(gè)神奇的東西,有時(shí)它會(huì)給我們帶來(lái)光明和溫暖,有時(shí)也會(huì)給我們的生活帶來(lái)災(zāi)難。
2、發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?
引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),自由交流、討論。
教師歸納:小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十四
教學(xué)目的:
類似場(chǎng)景中,應(yīng)該怎樣逃生,又如何幫助其他學(xué)生一塊兒逃生,大家各抒己見(jiàn),把各種逃生方法說(shuō)出來(lái),對(duì)大家有益。最后大家的共同活動(dòng)是,要求學(xué)生在老師設(shè)置的有障礙的火情下,大家自己想辦法從險(xiǎn)情中逃離到安全地帶,看那些學(xué)生的做法合理,那些學(xué)生的做法快捷,教師把好的方法和大家共同學(xué)習(xí),讓學(xué)生從中受益。從以上的幾個(gè)方面教學(xué),對(duì)學(xué)生和教師提供了共同參與的機(jī)會(huì),教會(huì)學(xué)生防火自救方法,是這節(jié)課的最終目的,在師生的共同學(xué)習(xí)中,能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),師生在學(xué)習(xí)中都能取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、課余時(shí)間以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)。
三、教學(xué)過(guò)程:
(一)課件展示,引入新課。
1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片,師:看了這些圖片,你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)。
流等方式反饋。如:
(1)為什么會(huì)發(fā)生森林火災(zāi)?
(2)圖片中有幾種動(dòng)物?他們有哪些不同的神情?
(3)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助動(dòng)物們逃生的?
3、小結(jié):是呀!天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識(shí),象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。
(二)引導(dǎo)理解,歸納整理。
1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“火”的書籍、期刊、報(bào)刊雜志等,并加以研讀。
2、以小組為單位歸納整理出自己收集到的資料,并制作成防火手冊(cè)或編一份防火宣傳手抄報(bào)。如:“火”的可怕,“火”的預(yù)防,滅“火”的方法,逃生常識(shí)及發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。
3.怎樣正確使用“119”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?
報(bào)警時(shí),首先要沉著冷靜,不要心慌,二是要講清楚起火單位、地址、燃燒對(duì)象、火勢(shì)情況,并將報(bào)警人的姓名、所在的電話號(hào)碼告訴消防隊(duì),以便聯(lián)系。報(bào)警后,本人或派人到通往火場(chǎng)的交通路口接應(yīng)消防車;二是要早報(bào)警,為消防滅火爭(zhēng)取時(shí)間,減少損失。
(三)競(jìng)賽活動(dòng),游戲激趣。(設(shè)立主持人,四小組記分比賽。)。
1、搶答題。(老師提供部分問(wèn)題,學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。)。
(1)生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)?
(2)一旦發(fā)生火災(zāi),要迅速撥打什么電話號(hào)碼?
(3)撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?
(4)電話報(bào)警時(shí)要注意報(bào)清、報(bào)全哪些信息?
(5)列舉幾種逃生方法。如:關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。
2、判斷題。(學(xué)生也可補(bǔ)充題目。)。
(1)禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。
(3)報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說(shuō)明。
(4)發(fā)生火災(zāi)時(shí),不要盲目開(kāi)窗開(kāi)門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。
(5)家用電器起火,應(yīng)馬上關(guān)掉電源開(kāi)關(guān),千萬(wàn)不要往電器上潑水。
3、運(yùn)用自己已經(jīng)掌握的各種滅火設(shè)備知識(shí)及滅火方法,組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具,學(xué)生扮演火魔和滅火英雄。)。
4、引領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)考察逃生路線,并制作逃生路線圖和逃生路標(biāo)。評(píng)選出最佳路線圖加以記分。
(四)逃生體驗(yàn),增強(qiáng)意識(shí)。
1、逃生演練。要求:學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。
2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、放置火災(zāi)道具。
4、查看逃生路線。
5、在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
6、小結(jié),評(píng)價(jià)。談?wù)勈斋@與體驗(yàn)。
(五)[板書設(shè)計(jì)]:
火災(zāi)事件的圖片提高學(xué)生的防火意識(shí)。認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備牢記滅火方法。
作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
一、教學(xué)目標(biāo)。
1、通過(guò)對(duì)火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)。
2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。
4、制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。
二、教學(xué)過(guò)程。
(一)火災(zāi)事件介紹。
方法:運(yùn)用多媒體展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),學(xué)生談?dòng)^后感受。
教師總結(jié):“生命如此美麗,又是如此脆弱愛(ài)惜生命提高防火意識(shí)”
(二)認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備,牢記滅火方法。
方法:運(yùn)用多媒體介紹各種滅火設(shè)備,牢記各種滅火方法。
(三)學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》。
小朋友笑呵呵,大家來(lái)唱拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍東西。
你拍二我拍二,咱倆宣傳做伙伴。
你拍三我拍三,禁火場(chǎng)所別吸煙。
你拍四我拍四,用火不當(dāng)會(huì)出事。
你拍五我拍五,煙囪壞了快修補(bǔ)。
你拍六我拍六,風(fēng)大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戲。
你拍八我拍八,電線不能隨便拉。
你拍九我拍九,火警電話一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落實(shí)。
我拍你你拍我,大家都要來(lái)防火。
(四)幾種逃生方法的總結(jié):
1、關(guān)門求生。
2、測(cè)試門的溫度。
3、從窗戶逃生。
4、高層建筑火災(zāi)逃生。
5、公共場(chǎng)所火災(zāi)逃生。
6、安全出口逃生。
(五)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知:
1、牢記火警電話“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打。
2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì):xxx單位、xx區(qū)xx街xx號(hào)發(fā)生火災(zāi),xxx物質(zhì)在燃燒,火勢(shì)很大,請(qǐng)速來(lái)?yè)渚?,我的電話是xxxxxxx。
3、要派人在主要路口迎接消防車。
(六)在教師的帶領(lǐng)下分組疏散逃生。
(七)小結(jié)。
幼兒火災(zāi)安全教案反思篇十五
1、指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看逃生圖上的重要標(biāo)志:出口、門、可通過(guò)、不可通過(guò)。
2、通過(guò)自己動(dòng)手制作逃生圖,并為自己尋找最快的逃生路線,了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)時(shí)間的寶貴。
3、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。
1、討論如果幼兒園里發(fā)生了火災(zāi),小朋友們應(yīng)該怎么辦(以最快的速度離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)到達(dá)安全的地方)。
2、了解逃生圖得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并盡快確定逃生路線。
3、出示逃生圖,請(qǐng)幼兒觀察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大門的位置,貼上相應(yīng)的標(biāo)志,并畫出相應(yīng)的逃生路線。
4、請(qǐng)幼兒為幼兒園其他班的'小朋友制作逃生圖。
要求:大小班幼兒合作完成,在原有基礎(chǔ)上,貼上走廊、門、出口、可通過(guò)、不可通過(guò)等標(biāo)志,并用水彩筆畫出為自己確定的逃生路線。
5、將制作好的逃生圖張貼在走廊等的顯眼地方。
安全是幼兒園的頭等大事,消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)?;顒?dòng)中,就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷,讓幼兒主動(dòng)探索、尋找日常生活中不能隨便說(shuō)的易引發(fā)火災(zāi)的物品,并讓幼兒自主地說(shuō)出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,豐富幼兒安全防火知識(shí),從小培養(yǎng)安全意識(shí)。要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的,需要家長(zhǎng),社會(huì)的全體支持。以后我我更加積極的爭(zhēng)取到的家長(zhǎng)配合,使家長(zhǎng)真正成為老師的好幫手,幼兒園的好合作伙伴,為孩子們的發(fā)展和健康成長(zhǎng)起到最大的作用。
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