有時候，我們會面對許多不確定的情況和困難。寫好總結(jié)需要注重語言的精煉和準確，要盡可能用簡潔明了的詞語表達自己的意思。下面是一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望能給大家?guī)韱⑹竞挽`感。
教師借調(diào)工作申請書篇一
尊敬的縣領導：
我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業(yè)于井岡山大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。
20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過xx市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。
根據(jù)《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。
鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師;我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請!
教師借調(diào)工作申請書篇二
尊敬的中心校領導：
本人劉洋，男，19xx年3月出生，于20xx年12月加入中國共產(chǎn)黨；20xx年畢業(yè)于淮北煤炭師范學院，20xx年8月，成為一名特崗教師，參加教育教學工作至今。現(xiàn)任陸田小學二年級數(shù)學教師，兼帶我校三至六年級體育課。20xx年8月參加工作至今，本人始終熱愛教育事業(yè)，致力于教育教學工作。能勤勤懇懇，認真做好各項工作，按質(zhì)按量完成我校以及中心學校安排的各項教育教學任務，并取得較好的教學成果。本人所帶的班級，在全鎮(zhèn)教學質(zhì)量評比中，始終名列前茅。工作之余，本人不忘不斷地提高自我，優(yōu)化自我，完善自我，認真對待每一次學習、培訓、考核，時時處處力求提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)。我自認為，能夠勝任初中體育、數(shù)學、化學等學科的教育教學工作。為了能夠充分展現(xiàn)自我，挑戰(zhàn)自我，今特向中心校領導申請調(diào)至離家較近的高塘中心學校工作。衷心希望領導能夠考慮到本人的實際情況，解我長期兩地奔波，加之家中年邁父母無人照料的后顧之憂！也讓我本人能夠以更充沛的精力全身心投入到教育教學工作之中，為高塘的教育事業(yè)，獻上我的綿薄之力！
批準為盼！
祝您工作順利，萬事如意！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教師借調(diào)工作申請書篇三
市教育局領導：
近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破xx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生xx個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。
而xx中、xx中今年未設分校，教師數(shù)量相對寬裕，為促進教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請局領導出面協(xié)調(diào)，讓xx中和xx中富裕的部分教師暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。 我校急需語文教師xx人，數(shù)學教師xx人，英語教師xx人，歷史教師xx人，政治教師xx人，地理教師1人，化學教師xx人，生物教師xx人。
特此申請，為盼！
此致！
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
教師借調(diào)工作申請書篇四
市教育局領導：
近幾年，xxx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。
而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數(shù)量相對寬裕，為促進教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請局領導出面協(xié)調(diào)，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到xxx中支教，幫助xxx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數(shù)學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師借調(diào)工作申請書篇五
局領導：
隨著安全生產(chǎn)的深入，食品安全又從糧油監(jiān)督檢查科調(diào)整到倉儲科負責，同時小糧倉項目的批準、企業(yè)倉儲規(guī)范化管理、安全生產(chǎn)、倉儲設施的月報、季報，倉儲科工作量成倍增加。加之近年來，我局向省、市爭取項目資金成績突出，從項目的申報到項目的檢查驗收、立卷歸檔等工作繁多。目前倉儲科僅有2人，已不能很好開展工作。為保障倉儲科工作正常運轉(zhuǎn)的需要，使倉儲科工作再上新臺階，特請求借調(diào)一名工作人員。
妥否，請批示!
申請人：___。
時間：____年__月__日。
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教師借調(diào)工作申請書篇六
x市教育局領導：
近幾年，xxx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。
而yyy中、zzz中今年未設分校，教師數(shù)量相對寬裕，為促進教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請局領導出面協(xié)調(diào)，讓yyy中和zzz中富裕的部分教師暫時到xxx中支教，幫助xxx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數(shù)學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼！
申請人：xxx。
20xx年x月x日。
教師借調(diào)工作申請書篇七
尊敬的縣領導：
我叫張xx，男，大學本科，20xx年畢業(yè)于井岡山大學地理教育專業(yè)，具有高中地理教師資格證。
20xx年8月我正式考入藤田中學，擔任高一地理教學工作，參加過吉安市高中地理新課程教學研討會，榮獲我校青年教師講課賽三等獎，被評為我校20xx學年度教學成績顯著者、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。在我與學校簽訂的《聘用合同書》中已注明：上級組織調(diào)動不屬于違反合同。
根據(jù)《藤田中學高中部、藤田學校附中和恩江鎮(zhèn)初中教師安置意見》，我剛好符合上級最新成文的安置條件，實際上我校符合安置條件的地理教師有2名，除我之外另一名是具有高中地理教師資格證的原任語文教師劉云峰老師，但《意見》中指出我校符合條件的地理教師只有1名，這純屬安置條件發(fā)生新變化造成的遺漏，懇請各位領導嚴格按照《意見》精神把符合條件的我放入安置對象之列參與選調(diào)或借調(diào)。
鑒于永豐二中、實驗學校和恩江中學地理教師招聘卻沒人報的緊缺現(xiàn)狀，借助我校其他工作未滿五年的初中編制教師成功申請調(diào)動的公平機會，我也希望能被借調(diào)到需要我的學校繼續(xù)從事高中地理教學工作。
此外，撤并高中后我校仍有幾位有經(jīng)驗的老教師爭教初中地理，還將從藤田學校調(diào)進地理教師，屆時我不但喪失從事高中地理教學的平臺，甚至在藤田中學初中部也明顯屬于超編地理教師；我相信學校領導會仔細認真考慮我的申請對我進行考核打分，相信縣教育局會公平安置符合安置條件的高中地理教師，相信縣委縣政府也能合理選用超編地理教師。
如果各級領導同意了我的工作安置申請，我愿意在我校高二高三尚未撤并前繼續(xù)暫留任高中地理教學和班主任工作，懇請縣領導批準我的安置申請！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師借調(diào)工作申請書篇八
近幾年，xxx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。
而xx中、xx中今年未設分校，教師數(shù)量相對寬裕，為促進教師資源的優(yōu)化整合，合理發(fā)揮優(yōu)秀教師積極作用，懇請局領導出面協(xié)調(diào)，讓xx中和xx中富裕的部分教師暫時到xxx中支教，幫助xxx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數(shù)學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼!
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇九
您們好！
中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調(diào)申請書。 20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
教師借調(diào)工作申請書篇十
尊敬的領導：
您好!
懷著萬分忐忑之心，我向您呈上這份工作借調(diào)申請書。我是xx小學的音樂老師xxx，20xx年，我從大學藝術(shù)學院畢業(yè)，在外漂泊三年后，xx年有幸在xx鎮(zhèn)第x小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我已為人妻為人母，丈夫是獨子，家中的公公婆婆年事已高，體弱多病，公公前年被診斷出結(jié)腸癌，需要長期治療和照顧，而丈夫在xxx上班，經(jīng)常顧不上家，家中老小都需要我來照顧，累累的家庭困擾影響了工作的效率，我深感焦慮。為解決家庭實際困難，方便照顧父母和兒子，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到xx小學工作，懇請您能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后，祝您身體健康、萬事如意。
此致
敬禮
申請人：xxx。
xxx年x月x日。
教師借調(diào)工作申請書篇十一
尊敬的領導：
您們好!
中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調(diào)申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。
此致
敬禮!
申請人：本站。
20xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十二
尊敬的領導:。
您好!
我叫xx，現(xiàn)年22歲，來自安徽省，是安徽師范大學外國語學院xx級師范英語專業(yè)的學生,將于20xx年7月順利畢業(yè),并獲得學士學位。
今天，懷著平靜而又激動的心情，我呈上這份求職信。平靜緣于自信，作為一個剛剛步入社會熔爐的畢業(yè)生，我有信心以自己所學與自己所能勝任您的工作;激動緣于年輕，從學生角色到社會工作者角色的轉(zhuǎn)變，我將以最大的優(yōu)勢來適應、學習、回報。
作為一名英語專業(yè)的學生,我熱愛我的專業(yè)，在四年的學習生活中,我所學內(nèi)容包括了從英語的基礎知識(聽、說、讀、寫)到實際運用的翻譯等多方面。在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中,我具備了一定的實際操作能力和技術(shù)經(jīng)驗?，F(xiàn)在我已順利通過英語專業(yè)四級考試;選修第二外語法語,并能用法語進行簡單的會話;熟悉計算機的基本操作。通過了普通話測試，成績二級乙等。目前正準備英語專業(yè)八級的考試。我有信心一定會順利通過。我相信這些知識對我將來所從事的工作一定大有幫助。
在學好專業(yè)課的同時,我嚴格要求自己多參加實踐活動,不斷提高自己的`實際操作能力：xx年擔任安徽師范大學外國語學院學院助理，協(xié)助學院領導完成學生管理工作;xx學年我擔任外國語學院直屬團總支宣傳委員，參加了xx年安徽師范大學暑期赴金寨縣小南京學校的義務支教活動;xx學年我任學生會主席，并在大一、大二學年分別擔任學工通訊部成員、副部長、副主席、學工通訊部部長，參與外國語學院畢業(yè)生晚會、迎新生晚會導演工作。我個人因此榮獲校級“優(yōu)秀學生干部”“優(yōu)秀團干”稱號。
我性格隨和,內(nèi)斂穩(wěn)重。大量的社會實踐工作,使我變得自信，勇于參與社會競爭。您要做的只是提供一個舞臺，我將以年輕的生命、蓬勃的朝氣來還您一片精彩!
最后感謝您百忙之中抽空閱讀我的求職信,并衷心希望貴單位工作蒸蒸日上!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十三
尊敬的領導：
您們好!
中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調(diào)申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十四
尊敬的校領導：
您好!
首先,真誠地感謝你從百忙之中抽出時間來看我的自薦材料!為一個即將畢業(yè)的學生打開了一扇通往成功的希望之路，我將會以我最大的努力來幫助貴園，為貴園作出自己最大的工作業(yè)績!我是xx幼兒師范學校20xx屆的一名畢業(yè)生，懷著對貴校的尊重與向往，我真摯地寫了這封自薦信，向您展示一個完全真實的我，希望貴園能接納我成為其中的一員。
我是一個性格開朗、極富耐心和責任心的師范學生。開朗的性格使我充滿活力，而且從容自信的面對學習、工作與生活。我具有愛心和強烈的職業(yè)道德感，勇于超越自我是我的人生信條，具有遠大的目標是我不斷前進的動力，能在平凡的教育崗位上做出不平凡的業(yè)績是我的人生追求。
我來自農(nóng)村，艱苦的條件磨練出我頑強拼搏、不怕吃苦的堅韌個性。我很平凡，但我不甘平庸。未來的道路上充滿了機遇與挑戰(zhàn)，我正激越豪情、滿懷斗志準備迎接。我堅定地認為：天生我材必有用，付出總會有回報!
我深深地懂得：昨天的成績已成為歷史，在這個競爭激烈的今天，只有腳踏實地、堅持不懈地努力，才能獲得明天的輝煌;只有不斷培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)，挖掘內(nèi)在的潛能，才能使自己立于不敗之地。本著檢驗自我、鍛煉自我、展現(xiàn)自我的目的，我來了。也許我并不完美，但我很自信：給我一次機會，我會盡我最大的努力讓你滿意。
從小我就有當一名老師的愿望，如今愿望即將實現(xiàn)了，非常的'開心，我懷著滿腔的熱情與信心去挑戰(zhàn)第一份工作。我相信自己飽滿的工作熱情以及認真好學的態(tài)度完全可以使我更快的適應這份新工作。
希望通過我的這封自薦信，能使您對我有一個更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責任心投入到貴園的發(fā)展建設中去。您的選擇是我的期望。給我一次機會還您一份驚喜。期待您的回復!最后衷心的希望能得到您的賞識與任用!謝謝!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十五
尊敬的領導：
您們好!
中秋將至，敬祝各位領導身體健康，合家歡樂。懷著萬分忐忑之心，我向各位領導呈上這份工作借調(diào)申請書。20xx年秋季，我從貴陽學院中文系畢業(yè)，光榮成為一名語文教師，有幸在長春堡鎮(zhèn)下伍小學任教。任教期間，我一直都以一名優(yōu)秀教師們標準來要求自己。在教學過程中，我兢兢業(yè)業(yè)、精益求精、深受學校領導以及家長的信賴和好評。隨著時間的推移，我早已為人夫為人父，我女兒已在市實驗學校上二年級，我是家中長子，有一弟弟長年在外務工，家中父母年事已高，體弱多病，尤其是從去年以來，我父親患上高血壓特級和嚴重的頸椎骨質(zhì)增生，母親得了膽結(jié)石、糖療病，二老常年住院治療，我愛人因承受不了如此的生活壓力，含憤與我離了婚。因為累累的家庭困繞，我女兒的成長中一直缺乏完整的照顧和教育，并養(yǎng)成了一些不良習慣，作為一名父親，我深感焦慮。
為解決家庭實際困難，方便照顧父母和女兒，免除后顧之憂，更好地投身工作，我渴望能借調(diào)到城區(qū)工作，懇請各位領導能夠給予體貼關懷和批準，在今后的工作中，我一定會懷著一顆感恩的心，努力把工作做得更好。
最后再次祝愿各位領導身體健康、萬事如意。
此致
敬禮!
申請人：xx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十六
尊敬的校領導：
您好!我是東北師范大學外語學院英語系xx級的學生，于xx年xx月畢業(yè)，我有志于在教育戰(zhàn)線上發(fā)揮自己的光和熱。
從小我就對當老師有一種向往且一直沒有改變過這個夢想，而家庭的熏陶，形成了我吃苦耐勞的精神，多年的磨煉鑄成了我意志堅強的性格，學校的教育使我具備了我勝任未來教育工作的專業(yè)文化素質(zhì)。
在師大的四年，我日趨成熟，我不僅學到了一個教師需要的基本素養(yǎng)，也養(yǎng)成了我獨到的一套學習方法，我時時嚴格要求自己，事事嚴格要求自己，使我在多個方面都有了飛躍的進步。
在學習上，我深知學習是學生的天職，如果不努力學習將來又拿什么來教導學生。所以在校期間，本人除努力學習自己的專業(yè)英語外，也積極的拓展知識面，為以后的教學生涯打好知識面的基礎，畢竟一個有趣的老師比死板的老師要吃香的多。在學校各階段考試中，已良好的成績?nèi)纪ㄟ^，在校期間，曾獲得三等獎學金，除此之外，為了適應日新月異的新時代發(fā)展的需要，再加上自身的興趣，大一期間，參加了系里的計算機培訓，掌握了基本操作，大二，大三期間，在吉林工業(yè)大學輔修計算機專業(yè)，并以優(yōu)異的成績結(jié)業(yè)。
在工作方面，我已初步顯示了自己在協(xié)調(diào)學生工作方面的`才能。從大一開始，我一直擔任寢室長之職，積極配合系里的輔導員作好學生工作。
敬業(yè)方面，在東北師大附中實習期間，我不斷向老師們虛心請教，認真工作，獲得了老師和同學們的好評，取得了“優(yōu)”的成績。另外，大學期間我一直在做家教工作。各個年級的學生我都有教過，從中獲益匪淺，一方面，我了解了不同學生的心理發(fā)展及學習上的要求，另一方面，對初、高中的課本有所初步掌握，這對未來的教育事業(yè)，會有很大幫助。
在文娛體育方面，我積極參加體育鍛煉，三年中，體育成績一直是優(yōu)等，曾任班級中的體育委員。不僅如此，我對舞蹈有著濃厚的興趣，并自學多年，積極參加學校的文娛活動，另外，我還擅長于繪畫，為班級出墻報、板報。學校的文娛活動我每次都多形式的參與。不僅把自己的特長發(fā)揮出來，也認識交結(jié)了很多人。
在思想道德方面，對教育事業(yè)，我充滿熱情，深知“十年樹木，百年樹人”的道理，教育事業(yè)的興衰成敗關系到一個國家、一個民族的興衰成敗，我愿在教育事業(yè)中盡一份綿薄之力。而且，我信奉師大附中校訓中的一句話：要做教育家，而不僅僅是教書匠。所以，我相信在未來的工作中，我能夠以最好的姿態(tài)來迎接一切挑戰(zhàn)。
最后，貴校在教學上嚴謹求實的風格吸引了我，我很希望我能有幸的成為貴校中的一員，我會為貴校的教育發(fā)展而努力，我相信，我會成為一名合格的教師。最后，懇請貴校給我一個機會來證明自己的能力。
祝貴校事業(yè)蒸蒸日上，百尺竿頭更進一步。
此致
敬禮!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十七
市教育局領導：
近幾年，xx中在局領導的關心支持下，全校師生齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，教學質(zhì)量逐年提高，高考成績屢創(chuàng)佳績，在社會上贏得了廣泛的贊譽。今年我校中招報名人數(shù)突破xxxx人，創(chuàng)歷史之最。
我校新高一招生x個班，需要較多一線教師才能確保學校教學工作正常進行。由于多種原因，近幾年來我校教師嚴重短缺，尤其是今年，部分教師通過入編考試調(diào)入它校，一些教師生病不能照常上課，部分教師因工作的'需要被抽調(diào)到局里幫忙，還有部分教師入編長期未解決轉(zhuǎn)入外地，致使本學期教師安排至今難以就緒，急需借調(diào)部分教師充實我校教學工作。
暫時到xx中支教，幫助xx中渡過難關，保證我校教學工作順利開展。我校急需語文教師4人，數(shù)學教師1人，英語教師1人，歷史教師2人，政治教師1人，地理教師1人，化學教師1人，生物教師1人。
特此申請，為盼!
此致
敬禮!
申請人：xxx。
20xx年xx月xx日。
教師借調(diào)工作申請書篇十八
您好!
感謝您在百忙之中垂閱我的自薦信。我是xx大學xx專業(yè)20xx屆應屆畢業(yè)生。
我的家鄉(xiāng)就在xx，多年的生活使我對貴校有所了解。xx校是(夸一下這個學校)。
四年師范學習，我注意從各方面培養(yǎng)、鍛煉自己的能力，大學兩年擔任院學生會文娛部部長一職，協(xié)助團委開展了很多有意義的活動。在學習上，我刻苦勤奮，虛心向上，學習成績優(yōu)異、專業(yè)知識扎實，具有較強的教育實踐能力，并多次獲得優(yōu)秀學生干部和優(yōu)秀三好學生稱號。同時，為了拓寬知識面，閱讀了大量與專業(yè)有關的書籍，主動學習心理學、教育學等方面的書籍，計算機理論與操作也具有一定的水平，并通過了江蘇省計算機二級考試。在教師技能方面，我勤學苦練，利用試講和教育實習的機會，使自己的教育教學能力得到了很大的提高，為將來的工作打下了堅實的基礎。平時，我積極參加系里舉辦的各種活動：比如師范生技能大賽，數(shù)學競賽等，取得了不錯的成績。
在教學實習的過程中，我都以一名教師的身份嚴格對待，注意研究中學的教學方法，注意教學語言的運用和板書的設計，均取得了很好的`成績。實習成績優(yōu)秀，得到了老師和同學們的一致肯定，受到學校和家長們的信任，這樣讓我更加自信自己能勝任教師這份工作。
我很喜歡教師這份職業(yè)，我也一定努力做一名優(yōu)秀的教師。我喜歡學生，喜歡與學生在一起的感覺，教育實習的日子更加堅定了我的選擇。一個人要想取得成功，進取心、承受力和敬業(yè)心不可無，我有成為一名好老師的自信。我相信自己能很快勝任學校給我安排的教學或班主任工作。
我家住xx，希望在貴校工作。如果學校能給我一個機會，我會特別珍惜，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。
最后，衷心祝愿貴校再創(chuàng)佳績!敬候佳音!
申請人：xxx。
xx年xx月xx日。
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