班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告(專業(yè)16篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-18 09:54:15
班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告(專業(yè)16篇)
時(shí)間:2023-11-18 09:54:15     小編:薇兒

報(bào)告需要系統(tǒng)地整理和分析所涉及的信息和數(shù)據(jù),以便有效地傳遞給讀者或聽眾。要注意報(bào)告的邏輯性和連貫性,確保各個(gè)部分之間的銜接和流暢?,F(xiàn)在,讓我們一起來看看一些與報(bào)告撰寫相關(guān)的實(shí)例和案例,希望能夠幫助到大家。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇一

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,我把門生的進(jìn)修風(fēng)俗分為平常進(jìn)修風(fēng)俗和特別進(jìn)修風(fēng)俗。我根據(jù)低年級(jí)門生心理和心理及年齡特點(diǎn),在培養(yǎng)門生這兩種風(fēng)俗時(shí),注意符合兒童進(jìn)修活動(dòng)的根本規(guī)律,注意得當(dāng)兒童身心成長(zhǎng)的規(guī)律,在對(duì)詳細(xì)進(jìn)修風(fēng)俗進(jìn)行教導(dǎo)的根本上,救助門生漸漸構(gòu)成精良的進(jìn)修風(fēng)俗,從而策動(dòng)別的風(fēng)俗的養(yǎng)成,增進(jìn)班風(fēng)班貌的集體成長(zhǎng)。

1、平常進(jìn)修風(fēng)俗的培養(yǎng)。

低年級(jí)門生的平常進(jìn)修風(fēng)俗包括:上課風(fēng)俗、課前籌辦風(fēng)俗、功課風(fēng)俗、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)風(fēng)俗以及文具的料理風(fēng)俗和利用風(fēng)俗等。我根據(jù)住讀門生的特點(diǎn),最終對(duì)門生進(jìn)行詳細(xì)的進(jìn)修行動(dòng)練習(xí)。如在練習(xí)門生上課講話舉手時(shí),報(bào)告門生為甚么上課講話要先舉手,再進(jìn)行樹范操練,要求大家把握典范的舉手姿式(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。講話的身形及聲音的凹凸。其次,以編兒歌的式樣使門生在輕快高興中養(yǎng)成風(fēng)俗。如在練習(xí)門生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和當(dāng)真造功課時(shí),把要乞降方法編成兒歌教導(dǎo)門生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)講堂,寂靜靜息好,等著教授把課上?!薄霸缟掀鸫?,穿衣疊被,快步進(jìn)操場(chǎng),跑步完到食堂,快快吃飯進(jìn)講堂。”“本子到,墊字板,拿起筆,細(xì)致造功課。”又如,在練習(xí)門生擺放和料理學(xué)具時(shí),把平常次序和方法利用晨會(huì),班會(huì)讓門生演示說程序,同時(shí)我把文具擺放的位置,也經(jīng)過議定兒童的式樣教給門生作為教導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,本日用的各科書,放在右下好取放?!逼淙?,注意了精良風(fēng)俗構(gòu)成后的鞏固。這是一項(xiàng)緊張關(guān)鍵,從心理學(xué)的角度看,門生對(duì)技巧的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生健忘,是以反復(fù)抓,抓反復(fù),成為班主任的一項(xiàng)緊張工作,我在這一階段,多以比賽、競(jìng)爭(zhēng)、奪紅旗等方法來鞏固門生的精良風(fēng)俗。門生在師生雙邊活動(dòng)中,進(jìn)修行動(dòng)和進(jìn)修風(fēng)俗獲得了及時(shí)提醒,鞭策和大量系統(tǒng)的練習(xí),使之構(gòu)成行動(dòng)遷徙,養(yǎng)成精良風(fēng)俗,大家都有精良的風(fēng)俗,班風(fēng)班貌天然獲得了成長(zhǎng)。

2、特別進(jìn)修風(fēng)俗的培養(yǎng)。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),是以,傳授的方法,進(jìn)修的方法各不雷同。那么進(jìn)修這些學(xué)科的風(fēng)俗也就差別,我把它們稱為“特別的進(jìn)修風(fēng)俗?!本湍谜Z文學(xué)科中的謄寫風(fēng)俗來講,這是低年級(jí)門生一項(xiàng)特別的但又特別緊張的進(jìn)修風(fēng)俗。我不但教導(dǎo)門生如何握筆、運(yùn)筆,并且教會(huì)他們寫字的次序,嚴(yán)厲看書、寫字的姿式,做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。謄寫姿式及風(fēng)俗對(duì)兒童克己本領(lǐng)及鞏固的心理品格的培養(yǎng)具有必定的意義。別的學(xué)科的教授有哪些要求,作為班主任教授就該明白并互助養(yǎng)成。在和科任教授長(zhǎng)期相處中,我漸漸知道了各科教授的詳細(xì)要求。又如,音樂教授要求他的門生進(jìn)音樂室必穿跳舞鞋,我就法則門生每人購買一雙并繡上名字,提醒門生上音樂課帶上,小干部分組查抄。再如,體育教授要求他的門生上體育課必穿活動(dòng)鞋,我也法則每人購買一雙,提早關(guān)照門生,體育課上要求大家穿好,確保安定。再如,別的美術(shù)、天然、工作等學(xué)科的教授必要甚么,有甚么要求,我都做到心中稀有,周末安排,回家籌辦,課前查抄。緩緩地門生也養(yǎng)成了風(fēng)俗。我覺得,班主任長(zhǎng)于抓“特別風(fēng)俗”的培養(yǎng),有益于與各科教師構(gòu)成教誨合力,互助增進(jìn)進(jìn)修精良風(fēng)俗的養(yǎng)成,從而也助于班風(fēng)班貌的集體成長(zhǎng)。在班主任工作實(shí)踐中,還使我認(rèn)識(shí)到門生的進(jìn)修風(fēng)俗應(yīng)漸漸內(nèi)化,使之成為鞏固的進(jìn)修品格,這必要一個(gè)長(zhǎng)期的進(jìn)程。但只要教師遵循兒童身心成長(zhǎng)規(guī)律,高度珍視,從小行動(dòng)入手,從低年級(jí)入手下手練習(xí),良好進(jìn)修風(fēng)俗必定能養(yǎng)成。是以,每一年的復(fù)活入學(xué),我都把抓良好進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成,作為班風(fēng)班貌構(gòu)筑的一個(gè)沖破口。

我深感一個(gè)具有精良班風(fēng)班貌的班集體,必定具有凝集力,吸引力,必定會(huì)給門生供給一個(gè)精良風(fēng)俗養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我便是經(jīng)過議定抓平常進(jìn)修風(fēng)俗與特別進(jìn)修風(fēng)俗的養(yǎng)成,使我班的班風(fēng)班貌得了集體成長(zhǎng),每位門生都能把班集體的聲譽(yù)與本身的行動(dòng)精密聯(lián)合,都想為集體爭(zhēng)光。是以,門生不但成績(jī)和進(jìn)修風(fēng)俗好,并且門生的本領(lǐng)也獲得了成長(zhǎng)。在各種比賽中都獲得優(yōu)秀成績(jī),班級(jí)年年評(píng)為進(jìn)步班集體。由此可知,抓進(jìn)修風(fēng)俗培養(yǎng),能增進(jìn)班風(fēng)班貌集體成長(zhǎng)。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇二

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任八年三班班主任,現(xiàn)將一年來班級(jí)工作做一詳細(xì)總結(jié)。

一、制定詳細(xì)的班規(guī)班紀(jì),嚴(yán)格制度,形成良好的班風(fēng)。

中學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境主要是班集體,而班級(jí)的人際環(huán)境、心理環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境是否有利于青少年的健康成長(zhǎng),關(guān)鍵是班級(jí)的班規(guī)、班風(fēng)和班貌建設(shè)是否良好。嚴(yán)格管理班級(jí),加分、扣分公開、明確責(zé)任,尋找差距,確定努力方向。做到班榮我榮、班恥我恥。在對(duì)這個(gè)班的管理工作中,我得出了一條經(jīng)驗(yàn)是;班級(jí)管理制度要嚴(yán),執(zhí)行要有始有終,這就叫“有規(guī)矩,成方圓”。

二、關(guān)心、愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生,并把關(guān)心落在實(shí)處。

老師喜歡品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,這是人之常情;而要喜歡后進(jìn)生,特別是個(gè)方面都令人煩惱的學(xué)生,在感情上確實(shí)較難。作為一位教育工作者,特別是班主任,不應(yīng)該歧視、拋棄后進(jìn)生,而是需要更多的愛心和熱情做好細(xì)致的工作,促使后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。要做好這項(xiàng)工作,首先要對(duì)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)情況、家庭情況進(jìn)行深入的了解,發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),尋求突破口,經(jīng)常、反復(fù)做工作,使每一個(gè)學(xué)生都能抬起頭來走路。在這項(xiàng)工作中,我注重情感交流,以心換心,設(shè)身處地,用師愛溫暖被冷落的心。

同時(shí)從一點(diǎn)一滴的小事開始,培養(yǎng)他們的自尊、自信、自愛的精神,挖掘閃光點(diǎn)。然后從嚴(yán)要求,積極鼓勵(lì)他們?cè)谒枷肷系拿恳粋€(gè)進(jìn)步。最后,為鞏固他們的進(jìn)步,我在每個(gè)后進(jìn)生的周圍,安排一批班干部、好同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行熱心的幫助。這樣,有了家長(zhǎng)的定期交流,有了老師的定時(shí)指導(dǎo)和班團(tuán)干部的幫助,形成了一個(gè)促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的良好環(huán)境,使班級(jí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果。

三、注重多方位聯(lián)系,形成教育網(wǎng)絡(luò)。

在班集體的建設(shè)中,我也注重縱向和橫向的聯(lián)系,調(diào)動(dòng)一切積極因素,形成教育的整體網(wǎng)絡(luò),使班級(jí)建設(shè)穩(wěn)步前進(jìn)。班主任工作需要得到各科任教師的配合。我主動(dòng)定期向各科老師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便掌握學(xué)生的主要?jiǎng)酉?,同時(shí),也便于科任教師了解詳細(xì)情況。做到經(jīng)常交流,共同配合,齊抓共管,使班級(jí)各個(gè)方面獲得了進(jìn)步。從接手班主任工作開始,我與學(xué)生家長(zhǎng)就建立起聯(lián)系制度,有的采取電話交流,定期與家長(zhǎng)聯(lián)系。

這樣,一方面了解了學(xué)生的家庭情況,以便“對(duì)癥下藥”;更重要的是取得家長(zhǎng)對(duì)子女和班主任的理解,通過共同商議對(duì)孩子的教育問題,改變一些家長(zhǎng)的片面觀點(diǎn)和不正確的育人觀念。這樣一來,使得班主任工作得到各部門、各方面和學(xué)生家庭的相互配合,而不是班主任唱“獨(dú)角戲”。

四、言傳身教,以情激情。

教師的工作對(duì)象是學(xué)生,教師的思想、行為、作風(fēng)、儀表、氣質(zhì)隨時(shí)都影響著學(xué)生。因此,教師必須“美其德,慎其行”,不能出一點(diǎn)疏漏。凡要求學(xué)生做到的,班主任堅(jiān)決做到。要求學(xué)生不亂扔紙屑,我一看到地上有紙屑就隨手撿起;要求學(xué)生不準(zhǔn)帶零食進(jìn)教室,我首先嚴(yán)于律己;要求他們講究文明禮貌我首先以身作則。在教育學(xué)生時(shí),我采取的是情感陶怡、以情育情的方法,引起學(xué)生感情上的共鳴。

班主任工作任重而道遠(yuǎn),還需要我不斷的探索新方法、改進(jìn)新措施。在進(jìn)行實(shí)踐的同時(shí),不斷鉆研科學(xué)的管理方法和理論,深入到學(xué)生當(dāng)中,真正的關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為實(shí)現(xiàn)全方位的教育和管理而不斷探索,扎扎實(shí)實(shí)做好各項(xiàng)工作,為爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)而努力。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇三

小學(xué)班主任特別是一年級(jí)的班主任,是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護(hù)時(shí),班主任應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn),班主任又該是一位嚴(yán)師,嚴(yán)肅地指出他的不足,并幫助他改正。于是,我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨,是指學(xué)生的成長(zhǎng),發(fā)展以至能否成為合格人才,班主任起著關(guān)鍵性的作用,說其辛苦,是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣,下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

班級(jí)的日常管理應(yīng)當(dāng)剛?cè)岵?jì)。

一、懂得寬容,以同齡人的心態(tài)理解學(xué)生、尊重學(xué)生。

作為一名班主任,要尊重學(xué)生人格,善于進(jìn)行“換位思考”,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表揚(yáng)、鼓勵(lì),使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力。

二、多賞識(shí)學(xué)生,讓表揚(yáng)和鼓勵(lì)助學(xué)生走向成功之路。

學(xué)生是渴望賞識(shí)的,很難想象一個(gè)成天被挑剔的人,會(huì)不垂頭喪氣,會(huì)有成就感,會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛生活,勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉,多給一點(diǎn)贊揚(yáng),讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng)!

三、民主地處理問題,給學(xué)生“辯護(hù)”的權(quán)利。

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì),哪里做的不對(duì)!如果學(xué)生已然知錯(cuò),就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問題,班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論,使得學(xué)生感覺受到委屈,表面應(yīng)付,心里不服。也容易贏得學(xué)生,使他們樂于與你交流,便于問題的解決!

四、看準(zhǔn)機(jī)會(huì),選擇最佳時(shí)機(jī),進(jìn)行思想教育。

在實(shí)際的教育工作中,只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律,善于捕捉教育時(shí)機(jī),教育工作就會(huì)更加主動(dòng)、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來說更為重要。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”。對(duì)后進(jìn)生來說,他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感,哪怕只是閃電般的那么一瞬間,也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī)。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī)。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),班主任要耐心等待,當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來時(shí),要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生,最容易被學(xué)生接受,教育效果最佳。

五、優(yōu)等生更需要鼓勵(lì),更需要管理。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來講是重中之重,在做好這一工作的同時(shí),優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視,優(yōu)等生教育好了,有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間,同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成!在2班的.管理上,我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,以至于一些優(yōu)等生并沒有真正的抓住,成績(jī)起伏不定!同時(shí),優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大,這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病,而且這些人往往最不能理解老師的付出,不懂得感恩!抓不住這些學(xué)生,對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的。

六、師嚴(yán)然后道尊,收放自如,寬嚴(yán)得當(dāng),寬是為了嚴(yán),嚴(yán)同時(shí)也是為了寬。

與學(xué)生成為朋友關(guān)系,并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛,愛寓于嚴(yán),嚴(yán)而不兇,寬而不松,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,寬在當(dāng)寬處,這樣教育才能真正落于實(shí)處。

部分年輕教師心理誤區(qū):對(duì)學(xué)生寬容,與學(xué)生成為朋友,學(xué)生很高興,成績(jī)始終上不去,弄得老師學(xué)生都焦頭爛額!

有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊,這句話本身沒有錯(cuò),親而不嚴(yán)就無法做到真正的親,只要嚴(yán)出于愛就一定可以得到學(xué)生的理解,嚴(yán)不等于與學(xué)生不親,只是另外一種親的方式而已,每每畢業(yè)的時(shí)候?qū)W生感激的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師,而不是課堂上很松的老師!因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛!

總之:一學(xué)期以來無論在思想政治工作方面,還是在學(xué)習(xí)及班級(jí)管理方面,我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。今后我將再接再厲,爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇四

時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰。就把這幾個(gè)月來的狀況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):

第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)狀況,樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)狀況。建立了詳細(xì)的分析表。加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)狀況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;用心鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問題學(xué)生,以說服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表揚(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝?!边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。個(gè)性是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),用心發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。透過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了超多的努力。首先,我個(gè)性看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“禮貌用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。

本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)用心,興趣很高。透過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,知識(shí)得到掌握,潛力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,透過活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯。并在12.9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。透過這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),群眾主義感顯著提高。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇五

伴著似火的驕陽,伴著學(xué)生們臉上流淌的汗水,___第二中學(xué)為期8天的20__屆新生軍訓(xùn)到此已經(jīng)圓滿結(jié)束,回顧這8天的軍訓(xùn)生活,我擔(dān)任16班的班主任,對(duì)于我這個(gè)剛工作一年的老師來說也是一次歷練和成長(zhǎng)?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

良好的開端是成功的一半,可以說能發(fā)把軍訓(xùn)工作做好,能否利用好軍訓(xùn)生活培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)高中生活的素質(zhì)是建立優(yōu)秀班集體的非常重要的因素。首先,我做好學(xué)生思想工作,指出這是一個(gè)機(jī)遇也是一個(gè)挑戰(zhàn),并且找出一些積極的學(xué)生,鼓勵(lì)他們,大膽實(shí)行管理,表明我對(duì)他們的信任與期望,讓他們能夠發(fā)自內(nèi)心的、自覺地嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣。其次,強(qiáng)調(diào)了軍訓(xùn)期間的準(zhǔn)備工作。因?yàn)檫@次的軍訓(xùn)比較特殊,是去___部隊(duì)軍訓(xùn),所以,特別強(qiáng)調(diào)了必帶物品和禁帶物品,指出軍訓(xùn)期間的紀(jì)律。同時(shí),向全體同學(xué)明確了本次集體活動(dòng)的重要性,指出軍訓(xùn)后要評(píng)“優(yōu)秀標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)員”等稱號(hào),而這些評(píng)比將作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋的一項(xiàng)重要內(nèi)容,并主要從尊時(shí)守紀(jì)、隊(duì)列質(zhì)量、內(nèi)務(wù)整理、自我管理、好人好事、文明禮貌等方面制定紀(jì)律。極大的鼓舞了學(xué)生,都想以的表現(xiàn)展示給老師和同學(xué)。

軍訓(xùn)第三天我們班就有一個(gè)叫做___的_胃疼、嘔吐,當(dāng)時(shí)我們班主任還都在吃飯,學(xué)生找到我后,我一下子就著急了,對(duì)于沒經(jīng)驗(yàn)的我來說我真的害怕學(xué)生會(huì)突然發(fā)病,當(dāng)時(shí)只想著趕緊送到醫(yī)務(wù)室,可是學(xué)生哭的不停也絲毫不愿意去醫(yī)務(wù)室。幸好___老師及時(shí)趕到,我們先把學(xué)生帶到了我的宿舍里,倒上熱水捂著胃。仲老師和學(xué)生慢慢說著話,讓學(xué)生放松,并且試著轉(zhuǎn)移身體疼痛的注意力。半個(gè)小時(shí)過去后,___果然有好了很多,面色也緩和了,也笑著和我們說話了,我也總算放心了。通過這次學(xué)生生病,我從仲老師身上學(xué)到了遇事不能慌亂,在學(xué)生看來,我們做班主任的就是她們?cè)趯W(xué)校的親人,所以,我們也要真正的像家人一樣給予她們關(guān)懷和安慰。

后來隨后又有好多個(gè)同學(xué)身體出現(xiàn)了狀況,我似乎也變得寵辱不驚了,逐個(gè)把他們送去醫(yī)務(wù)室,讓他們?cè)谀沁呅菹⒅笤诨厝ダ^續(xù)軍訓(xùn),孩子們都很堅(jiān)強(qiáng),他們即使是在不舒服的情況下還是要堅(jiān)持軍訓(xùn),這令我很感動(dòng),作為一名班主任我為有這樣一群懂事的孩子而驕傲。

軍訓(xùn)會(huì)操表演,我班的男生被分到了正步方隊(duì),他們都認(rèn)真的訓(xùn)練著,正步方隊(duì)的教官采用優(yōu)勝劣汰制度,方隊(duì)中的學(xué)生表現(xiàn)不好,隨時(shí)都有“踢出”方隊(duì)的可能。我班的男生都很努力的訓(xùn)練認(rèn)真的完成每一個(gè)動(dòng)作,終于在正步方隊(duì)中取得了優(yōu)異的表現(xiàn)。我班的___被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,___、___、___被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

軍訓(xùn)會(huì)操表演,我班的_被分到軍體拳方隊(duì)。開始,她們對(duì)于軍體拳是完全陌生的,但是她們都以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)中。從最初的打出一套完整的工作都很困難,到第八天的一百多人的方陣整齊劃一的動(dòng)作,鏗鏘有力的殺聲。這期間的汗水和努力,老師看在眼里,感動(dòng)在心里。我班的郭慧慧被評(píng)為“軍訓(xùn)標(biāo)兵”,龔樞蕾、杜庭葦被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)員”。

軍訓(xùn)生活教會(huì)了學(xué)生們很多東西,不僅體會(huì)了軍人的生活,怎么站軍姿、怎么跑步、怎么疊被子,甚至是怎么吃飯,更重要的是學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)困難,學(xué)會(huì)忍耐,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)一致在為期8天的軍訓(xùn)生活,給高一的同學(xué)們一個(gè)重新的開始。使同學(xué)們堅(jiān)定做一名高中生,選擇了自己以后人生的方向,并從此站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上。知道去克服困難,堅(jiān)持到最后。

我校高一新生軍訓(xùn)工作已圓滿結(jié)束,在這緊張艱苦的軍訓(xùn)中,同學(xué)們經(jīng)受了一次嚴(yán)格的考驗(yàn),也獲得了前所未有、終生受益的精神財(cái)富。而此次軍訓(xùn)對(duì)于我來說,也收獲了前所未有的工作經(jīng)驗(yàn)。雖然與16班的緣分是很短暫的,但是,這短暫的十天相處卻為我今后班主任的工作積累了財(cái)富。在此,我還要特別感謝年級(jí)主任李莉老師的教導(dǎo),德育干事祝永華老師和仲崇璽老師細(xì)心的安排工作和對(duì)我工作上的提點(diǎn),感謝所有共同奮斗在高一軍訓(xùn)生活中的班主任,感謝你們的關(guān)心和對(duì)我的幫助。謝謝你們!今后我會(huì)更加努力的工作,接受挑戰(zhàn)!

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇六

軍訓(xùn)。

生活已經(jīng)圓滿結(jié)束,我們班主任的班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告寫好了嗎?下面是小編搜集整理的班主任軍訓(xùn)總結(jié)報(bào)告,歡迎閱讀。

月20日至25日我校舉行了為期五天的高一“軍事素質(zhì)提升夏令營(yíng)”,簡(jiǎn)稱軍訓(xùn)。這期間學(xué)校除了軍事訓(xùn)練外還安排了許多活動(dòng),比如召開了住校生會(huì)議,有學(xué)唱校歌軍歌并開展了比賽,有優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹和訪問,有國(guó)防教育影片的觀看,有學(xué)校行規(guī)教育等等。我們高一(7)班每個(gè)同學(xué)既受到了教育也得到了鍛煉,個(gè)人和班級(jí)也獲得了一定的榮譽(yù),比如王歐慧、陳克華、姚容、徐益林同學(xué)獲得軍訓(xùn)優(yōu)秀標(biāo)兵,軍歌校歌比賽獲得三等獎(jiǎng)、隊(duì)列比賽獲得第四名、宿舍內(nèi)務(wù)評(píng)比獲得一、二、三等獎(jiǎng)各一名。

但是作為班主任的我有喜也有憂。

喜的是同學(xué)們通過軍訓(xùn),知道了汗水是咸的,收獲是甜的。并且學(xué)會(huì)自己調(diào)節(jié)心態(tài),認(rèn)為結(jié)果并不是最重要的,重要的是過程。知道勝敗乃兵家常事,一切可以重頭再來。

憂的是同學(xué)們沒有從中反思為什么我們有能力得第一名而最終沒有得到,要知道“謀事在人,成是在天”在很多時(shí)候只是一種自我安慰和托辭。如果凡事不在乎結(jié)果而只寄希望于未來是不會(huì)有提高的。沒有總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),即使重復(fù)多次也是沒有意義的。我們培養(yǎng)的是人,是培養(yǎng)會(huì)思考的人,而不是培養(yǎng)只會(huì)重復(fù)的機(jī)器。

其實(shí)反觀這次軍訓(xùn),對(duì)于唱歌比賽和隊(duì)列比賽,我們沒有得第一我認(rèn)為都非常正常。

先說隊(duì)列比賽吧,我們班的教官是第一次當(dāng)任軍訓(xùn)教官,雖然經(jīng)驗(yàn)有所不足但是非常有激-情,對(duì)同學(xué)非常體貼,基本上在陰涼的雨棚下訓(xùn)練。前兩天我們班成績(jī)一般,第三天有了很大進(jìn)步,同學(xué)們知道了營(yíng)長(zhǎng)說了說一(7)班最好,有可能得第一以后同學(xué)們松懈了,后面幾天休息的時(shí)間非常多,休息的時(shí)候教官會(huì)講故事、唱歌給同學(xué)聽、還會(huì)與同學(xué)比俯臥撐、與同學(xué)說笑,同學(xué)們非常喜歡教官,也從中學(xué)到很多很多。這些在平時(shí)課堂中都是很難學(xué)習(xí)和體會(huì)到的,這對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)都是非常有益的。但是同學(xué)們軍事訓(xùn)練的時(shí)間和強(qiáng)度減了下來,都不如別的班級(jí)刻苦了,我們說老天自有公道,付出總有回報(bào),我們流的汗比任何一個(gè)班都要少,我們憑什么得第一呢?得到第四已經(jīng)不錯(cuò)了。對(duì)此我們應(yīng)該對(duì)那些成績(jī)比我們好的班級(jí)表示祝賀,對(duì)成績(jī)排在我們后面的班級(jí)同學(xué)表示敬意,而我們自己必須學(xué)會(huì)反思。

當(dāng)然,做為班主任這其中我有非常大的責(zé)任,我不應(yīng)該把營(yíng)長(zhǎng)的話告訴同學(xué)們,這不但沒有起到鼓勵(lì)的作用反而使同學(xué)們放松了訓(xùn)練了,發(fā)現(xiàn)問題后我沒有及時(shí)明確的指出來,只是一直很委婉的說別的班級(jí)都在太陽底下曬著,他們訓(xùn)練非常很刻苦,我們班教官對(duì)同學(xué)最好了,一直也沒有讓大家曬著太陽,同學(xué)們們一定要認(rèn)真啊,要對(duì)得起教官啊!水要一直燒才會(huì)開,人要一直努力才會(huì)成功。呵呵,所以以后我做事要高調(diào),做人要低調(diào)、低調(diào)。

再說唱歌比賽,別的班級(jí)都是唱非常簡(jiǎn)單的《打靶歸來》或者是《團(tuán)結(jié)就是力量》,而我們班級(jí)的選的歌歌曲是《送你一枚小彈殼》,這歌很抒情很優(yōu)美,同學(xué)們放棄了休息時(shí)間練習(xí)、排練、唱得也很不錯(cuò),比賽時(shí)上場(chǎng)的秩序、速度,表演時(shí)的隊(duì)形、音準(zhǔn)、氣勢(shì)、指揮、演唱基本都無可挑剔,尤其是唱歌的時(shí)候整個(gè)大會(huì)堂的照明燈還突然熄滅了,但是同學(xué)們一點(diǎn)沒有亂,繼續(xù)演唱,效果很好,我們班主任和年級(jí)段長(zhǎng)都認(rèn)為我們班一定得第一,但是結(jié)果是第四名,一開始我很難過,打聽了原因真是郁悶,說是某些評(píng)委聽不懂歌詞,不知道我們唱得是什么?當(dāng)然也不知道歌譜,不知道唱得準(zhǔn)不準(zhǔn)。要知道比賽時(shí)大家差距都很小,只要稍微有個(gè)人評(píng)分低了,結(jié)果就差了很遠(yuǎn)了。這樣我也無話可說了,因?yàn)槲覀円鹬卦u(píng)委。只是我很怕同學(xué)們無法面對(duì),所以只好分解了說哪里哪里是好的,但是沒有好名次可能是我們班級(jí)人少,聲音不夠響亮,還有最后一句高音沒有唱上去等等。還說雖然沒有好名次但是畢竟我們比別的班級(jí)多學(xué)到了一首好聽的歌,就當(dāng)做軍訓(xùn)的紀(jì)念也不錯(cuò),并且大家這么喜歡教官,以后想他了可以唱,唱了聽了可以想,多好埃這不是安慰,是我的真實(shí)想法。

分析唱歌失利有兩個(gè)原因,一是我們選了首新歌,評(píng)委不熟悉,二是我們的歌曲不夠鏗鏘有力,因?yàn)樽罱K排名在我們前面的班級(jí),尤其是第一名,基本是喊的不是唱的,軍歌嘛,要的是氣勢(shì),呵呵,適合的才是最好的。

正如同學(xué)所說的,通過這次軍訓(xùn)同學(xué)們不僅學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,還收獲了很多,大家一致認(rèn)為軍訓(xùn)磨練了意志,鍛煉了體魄,樹立了了正確的人生態(tài)度,學(xué)會(huì)了一切行動(dòng)聽指揮,學(xué)會(huì)了步調(diào)一致,認(rèn)識(shí)到了國(guó)防的重要性以及軍人的責(zé)任。

通過與教官的交流,初步了解了部隊(duì)的生活,教官用自己的親身經(jīng)歷,教育了同學(xué)要孝敬父母、體諒父母,要尊敬老師、虛心接受教導(dǎo),要關(guān)心同學(xué)、珍惜在一起學(xué)習(xí)的美好時(shí)光。

通過各項(xiàng)比賽,知道比賽結(jié)果不一定與我們良好愿望相一致,想要做得更好必須付出更多,汗水會(huì)見證一切。

伴著似火的驕陽,伴著我們臉上流淌的汗水,我校從9月2日-9月6日進(jìn)行了為期四天的軍訓(xùn)生活到此已經(jīng)圓滿結(jié)束,回顧這四天的軍訓(xùn)生活,我班有如下收獲:

在軍訓(xùn)的四天之間,我真的很想當(dāng)逃兵,但班主任安慰我們說,進(jìn)入初中是一個(gè)嶄新的開始,應(yīng)該有所進(jìn)步,有所飛躍。要做一名堅(jiān)強(qiáng)的中學(xué)生,與其把你脆弱的一面亮給同學(xué)看不如用你堅(jiān)強(qiáng)的精神讓同學(xué)贊嘆。每天起床,睜開眼睛的第一件事,在心里自己對(duì)自己說一句我是最棒的,我會(huì)努力的。經(jīng)過我一番的安慰和鼓勵(lì),我們班的同學(xué)都一直堅(jiān)持到最后。

通過軍訓(xùn)我覺得班集體就像十根手指一樣,缺一不可,只要雙手緊握,就是力量十足,只要全班同學(xué)能夠團(tuán)結(jié)一致任何困難都能克服,雖然軍訓(xùn)對(duì)于我們學(xué)生來說是一件苦事,但是對(duì)班集體的迅速形成,對(duì)鍛煉學(xué)生的意志起到促進(jìn)作用,班級(jí)的概念也初步形成了。

通過軍事化的管理,我們初步掌握了如何收拾宿舍,如何坐姿如何行走,如何睡覺等習(xí)慣。細(xì)節(jié)決定成敗,讓我們有條理的學(xué)習(xí)生活。

男生從剛進(jìn)宿舍的混亂變成了井井有條,床褥從“老太太臉上的褶子”變成了“豆腐塊”。除此以外,我們初步適應(yīng)了科學(xué)的生活作息,從早鍛煉,到午休,再到熄燈安靜睡覺。四天的軍訓(xùn)生活,我們?nèi)w學(xué)生們一起共同上了一節(jié)人生哲理的“大課”,我衷心的希望在今后的學(xué)習(xí)、生活中要把這次軍訓(xùn)中所體現(xiàn)的精神發(fā)揚(yáng)下去,用自己的實(shí)際行動(dòng)描繪美好燦爛的明天。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇七

20__年春天,學(xué)院討論在學(xué)生中設(shè)置學(xué)術(shù)型班導(dǎo)師制度,每十幾個(gè)學(xué)生配備一名專業(yè)教師做學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)。計(jì)算機(jī)專業(yè)率先執(zhí)行。我當(dāng)時(shí)發(fā)言,覺得如果配備了專業(yè)導(dǎo)師,就應(yīng)該取消班主任,因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髋c專業(yè)導(dǎo)師的工作之間有很大的交集,班級(jí)同學(xué)生活上的事情,比如開班會(huì),就交給相應(yīng)分管的輔導(dǎo)員來做即可,這樣既節(jié)約了發(fā)放的薪酬又避免了人員的浪費(fèi)。但是我的這個(gè)建議遭到了王博的反對(duì),他說,下學(xué)期你來當(dāng)個(gè)班主任,體會(huì)體會(huì)班主任的工作。20__年9月,學(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束。院里安排新生入學(xué)考試監(jiān)考,我被安排的是102-2班。之后我和徐莉蘋老師、段玉倩老師商量分班。大家一致認(rèn)為,給哪個(gè)班監(jiān)考就給哪個(gè)班做班主任,不必抓鬮(通常的做法都是抓鬮的)。我們當(dāng)時(shí)的想法都是覺得哪個(gè)班都一樣。就這樣,在計(jì)算機(jī)學(xué)院的新生入學(xué)典禮上,我和班級(jí)同學(xué)見面了。就這樣,我來煙臺(tái)大學(xué)的第七個(gè)年頭,開始了我的第一次當(dāng)班主任的生涯。

一年級(jí)的宗旨是同學(xué)之間及同學(xué)與我之間互相熟悉,多多交流,建立感情基礎(chǔ)。讓大家認(rèn)識(shí)大學(xué),適應(yīng)大學(xué)生活。熱愛自己的學(xué)校,樹立理想和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

20__年9月22日中秋節(jié),開了第一個(gè)班會(huì)。中秋節(jié)聯(lián)歡會(huì)。組織策劃人是葛祥雨。當(dāng)時(shí)有三個(gè)負(fù)責(zé)人:龐為光、裴曉明和楊立文。負(fù)責(zé)人里我第一個(gè)認(rèn)識(shí)的是龐為光。而我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)同學(xué)是劉袁。

選舉了班委,班長(zhǎng)裴曉明,副班長(zhǎng)龐為光,團(tuán)支書王娜。當(dāng)時(shí)對(duì)大家都不熟悉,是采納了欒婧老師的一些意見。但當(dāng)時(shí),我定下了一個(gè)原則,就是班委掛科就必須無條件辭職。

一年級(jí)第一學(xué)期在我的倡議下,辦了一個(gè)“轉(zhuǎn)遍圖書館,讀一本好書”的活動(dòng)。要求每個(gè)宿舍出一名同學(xué)在班會(huì)上推薦一本好書,介紹自己的讀書心得。這個(gè)活動(dòng)最后的那個(gè)推薦會(huì)我沒有參加,據(jù)說,大家沒有認(rèn)真準(zhǔn)備,反響一般。所以,現(xiàn)在想來,應(yīng)該是三年來最失敗的一次活動(dòng)。

大一的第二個(gè)學(xué)期,開學(xué)了,還有一部分同學(xué)我不熟悉,甚至叫不準(zhǔn)名字。于是,一開學(xué),就看著名字找人談話。談話的結(jié)果是情況了解了,人也熟悉了。熟悉的好處是,一、容易做工作;二、班級(jí)的事無論大小瞞不了我,總是會(huì)有人告訴我;三、在我后來越來越成型的班主任計(jì)劃(一開始是沒有的)中,一旦有適合某位同學(xué)的安排,我就會(huì)自然地想到他,也容易達(dá)成某種默契,我和他們之間很容易獲得信任。

20__年5月啟動(dòng)了“我的大學(xué)我的班”演講比賽。我是個(gè)新班主任,學(xué)工組要求新生每周開一次班會(huì)。我不知道有什么內(nèi)容可講。我自己參加過演講比賽,我知道一個(gè)人,當(dāng)他有勇氣站在人前表達(dá)自己,這是怎樣的一個(gè)能力。這種能力在大學(xué)里如果沒有鍛煉的話,很多人就再也沒有機(jī)會(huì)了。48個(gè)同學(xué),個(gè)個(gè)要求寫演講稿,要求脫稿演講,現(xiàn)在想來對(duì)他們也是很有壓力的。而我的工作還要審查他們寫的稿子。我的可憐的中文基礎(chǔ)呀!但很明顯,很多同學(xué)在這次演講比賽中脫穎而出了。像張葉琦的斐然文采、李本然的卓越口才、馮晶晶的超級(jí)自信、葛祥雨的英文原版。以至于后來的很多次活動(dòng),李本然和馮晶晶都是班里的當(dāng)家主持人。演講比賽的稿子我每一篇都直接發(fā)到我的博客上了。班里每一個(gè)同學(xué)從百度上打出自己的名字搜索的時(shí)候,第一篇就是自己的演講稿。我想,只要網(wǎng)站不關(guān)閉,他們會(huì)記住自己當(dāng)初入學(xué)的理想,記一輩子的。這是他們優(yōu)秀人生的開始。

已經(jīng)有人開始說,自動(dòng)化歷年來一班最好的神話被我給打破了。其實(shí),我覺得,是我的學(xué)生們爭(zhēng)氣。第一學(xué)期,裴曉明告訴我說,我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)最好的時(shí)候,我真的不大相信。實(shí)際上,一年級(jí),對(duì)于他們的學(xué)習(xí),我沒有做什么。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇八

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位,其管理水平的高低,對(duì)學(xué)生健康全面的發(fā)展,對(duì)完成教育和教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。

近年的班主任工作實(shí)踐中,我覺得要搞好班級(jí)工作,應(yīng)該堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性,依靠三個(gè)方面的力量,使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束,又能在寬松自如的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。

堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),即是說在處理班級(jí)事務(wù)時(shí),尤其是獎(jiǎng)懲方面,對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛,而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見,所以班主任執(zhí)法,一定要公允,要一碗水端平,如處理偏頗,則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣,壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以,我堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)一視同仁,贏得學(xué)生的尊敬和信任。

調(diào)動(dòng)兩個(gè)積極性。一是要尊重每個(gè)學(xué)生,在課余時(shí)間里要盡量多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談、游戲、活動(dòng),使他們與你無拘無束地相處,他們必然會(huì)對(duì)你敬而近之,由此而產(chǎn)生一種愛屋及烏的效應(yīng)。二是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。每期我們班的少先隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃以及班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),都采用征稿的形式,發(fā)動(dòng)全班同學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,再結(jié)合老師的見解,取得共識(shí),大家共同制定和執(zhí)行。

學(xué)生愿意干的事,干起來熱情高,干勁大,成效也好。三是要求全班同學(xué)參加日常管理形成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自己的一份力量。四是在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無局外之人。

調(diào)動(dòng)三個(gè)方面的力量,即是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。我班有個(gè)孩子長(zhǎng)期放學(xué)不按時(shí)回家,去網(wǎng)吧打游戲,不想寫作業(yè),養(yǎng)成了許多不良習(xí)慣。了解到這一情況后,我與家長(zhǎng)商定:放學(xué)后由家長(zhǎng)監(jiān)督到家時(shí)間,或通過《家長(zhǎng)聯(lián)系簿》由老師簽注每天放學(xué)離校時(shí)間,再由家長(zhǎng)簽注到家時(shí)間,以杜絕他打游戲的機(jī)會(huì),平時(shí)注意關(guān)心和提醒他,稍有進(jìn)步就給于表揚(yáng)和鼓勵(lì)。堅(jiān)持了一學(xué)期,該生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣有了很大的進(jìn)步。在班級(jí)管理過程中,我們還經(jīng)常結(jié)合時(shí)事政治,強(qiáng)化思想教育和班級(jí)管理工作,堅(jiān)持下面教育和引導(dǎo)。如抗洪救災(zāi)、見義勇為、樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)等感人的事例級(jí)學(xué)生樹立榜樣。

兒童心理學(xué)專家朱智賢說過:學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題常與行為品德有關(guān)。不從根本上去抓品德教育,就不能促使他們健康誠(chéng)長(zhǎng)。我班采取多種形式的班隊(duì)會(huì),針對(duì)性的主題會(huì),師生間的思想交流,制度化的班級(jí)周評(píng)小結(jié)等,在實(shí)踐中證明是行之有效的。在校內(nèi)的各項(xiàng)比賽中,我班取得了較好的成績(jī)。

加強(qiáng)對(duì)班干部能力的培養(yǎng)。

對(duì)班干部嚴(yán)格要求,大膽壓擔(dān)子。處處關(guān)心支持他們,尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。

我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任,不能只把精力放在學(xué)習(xí)上,必須五個(gè)方面一起抓,它們是相互相存,相互促進(jìn)的。

特別在體美勞方面不忽略,不輕易取消學(xué)生體育活動(dòng)的機(jī)會(huì),并積極參加他們的活動(dòng);其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動(dòng);第三,利用班會(huì)和其他活動(dòng),盡可能滲入娛樂性的文體內(nèi)容,以達(dá)到活躍身心,調(diào)劑生活,融洽關(guān)系,一箭三雕的目的;第四,在班級(jí)管理和有關(guān)活動(dòng)中發(fā)動(dòng)有一技之長(zhǎng)的同學(xué)多參與,充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng),以帶動(dòng)其他同學(xué)積極投入;第五,積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),通過參賽,增強(qiáng)大家的集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)過培養(yǎng),我班的任萌,彭冠賢,鄭靈素,王軒宇成為出色的班干部,任萌和彭冠賢還被選入大隊(duì)部,成為大隊(duì)輔導(dǎo)員的好幫手,本學(xué)期,任萌被選為大隊(duì)長(zhǎng)。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇九

本人在擔(dān)任分水鄉(xiāng)村村支書助理的三個(gè)月的時(shí)間里,積極工作,勤于學(xué)習(xí),充分利用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于村民,為村建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。在這期間,我也感觸很深。由出身農(nóng)村到外出求學(xué)﹑再回到農(nóng)村工作,這一系列的生活工作經(jīng)歷帶來的角色轉(zhuǎn)換,使我體會(huì)人生的酸甜苦辣,也真正認(rèn)識(shí)到農(nóng)村發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我相信農(nóng)業(yè)尤其是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)是一個(gè)擁有巨大發(fā)展空間的舞臺(tái),是能實(shí)現(xiàn)我們大學(xué)生價(jià)值的舞臺(tái),是同外面都市一樣精彩的舞臺(tái)。

在這三個(gè)月的時(shí)間里我嚴(yán)格按照縣里大學(xué)生村官管理辦法的要求來督促自己開展工作,及時(shí)完成村委交辦的事情,及時(shí)協(xié)助辦好鄉(xiāng)里交辦的工作。主要開展的工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了解村情走訪村民。通過檔案室已有材料認(rèn)真學(xué)習(xí)了解我村基本情況和近幾年發(fā)展建設(shè)情況。并向村兩委成員虛心求教。見到村民熱情打招呼,主動(dòng)走訪村民,了解村情,現(xiàn)已走訪清泉、中泉兩組的大部分村民。

二、認(rèn)真協(xié)助好村委開展民情溝通工作。通過民情溝通日這個(gè)平臺(tái),與到會(huì)村民相互認(rèn)識(shí),在村委會(huì)議期間通過倒茶,遞煙等迅速融入他們中,為日后開展工作打好基礎(chǔ)。會(huì)中認(rèn)真聽取群眾意見,了解民意。會(huì)后詳細(xì)記錄,以備查閱總結(jié)。

三、認(rèn)真協(xié)助村委管理村內(nèi)事務(wù)。協(xié)助村委起草各種申請(qǐng)報(bào)告,協(xié)助鄉(xiāng)黨委政府、村委做好招商引資工作。協(xié)助村委完成村民新農(nóng)合的收繳,順利申請(qǐng)到水利建設(shè)專項(xiàng)資金一萬元,成功引進(jìn)投資1500萬元的清泉生態(tài)養(yǎng)殖有限公司入駐分水鄉(xiāng)豪頭村。

四、認(rèn)真做好工作總結(jié)。在工作和生活中遇到的重大困難和想法都記錄在工作手冊(cè)上,并請(qǐng)教村委、鄉(xiāng)黨委幫助。及時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)保持溝通,匯報(bào)工作。迫使自己盡快適應(yīng)農(nóng)村工作并全身心投入。

當(dāng)然在工作中我也遇到很多困難。尤其是開展工作時(shí)面對(duì)的是一個(gè)陌生的環(huán)境,村里的人幾乎不認(rèn)識(shí)。很多時(shí)候村民熱情招呼我們到家喝茶,最后連自己喝誰家的茶水也分不清楚。其次面臨的困難是剛來農(nóng)村的思想角色轉(zhuǎn)換不過來,所以我想在談兩點(diǎn)工作想法:

一、定位要明確。大學(xué)生村官,首先我們已經(jīng)不是學(xué)生,我們已經(jīng)參加工作,開始規(guī)劃自己的人生道路,把自己定位在農(nóng)村這個(gè)大舞臺(tái)里,就得干點(diǎn)讓農(nóng)民看得上眼的事。其次我們是村官,村里的干部,不要認(rèn)為我們是村里的客人,許多事只看個(gè)熱鬧,相反我們是有知識(shí)有能力的,我們決不能回避問題而要解決問題。

二、態(tài)度要端正。村官也是一份職業(yè),選擇了它就選擇了一種生活方式。許多人把她當(dāng)成踏腳石,考取公務(wù)員才是他的最終目的;許多人把她當(dāng)成避風(fēng)港,(范_文_先_生_網(wǎng))適應(yīng)不了都市里的快節(jié)奏,回到農(nóng)村,回到父母身邊尋求呵護(hù),在我看來這些想法都有立足之地。但不用當(dāng)心我們的青春會(huì)浪費(fèi)在農(nóng)村里,因?yàn)槊恳环萋殬I(yè)都有她獨(dú)特魅力,只要你用心去發(fā)覺,農(nóng)村工作一樣精彩無限!

下一階段的工作重點(diǎn)與計(jì)劃。

三個(gè)月的農(nóng)村工作,使我在不知不覺中完成了角色轉(zhuǎn)變,今后我計(jì)劃從以下幾方面來完善自身的不足,全面提升自己的綜合素質(zhì)。

一是要結(jié)合實(shí)際,發(fā)展屬于自己的項(xiàng)目,在創(chuàng)業(yè)問題上繼續(xù)動(dòng)腦筋。多去其他創(chuàng)業(yè)村官聯(lián)系、學(xué)習(xí)和提高動(dòng)手能力,多觀察,善思考,多請(qǐng)教。

二是要堅(jiān)持走訪農(nóng)戶,與村民交朋友,進(jìn)一步熟悉掌握本村。

三是要發(fā)揮主動(dòng)性、積極性。多渠道鍛煉自己,不斷提高自己的文字、寫作能力。做好政策的宣傳者,法律的傳播者,提高村民意識(shí),扎實(shí)推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

四是要繼續(xù)提高自己在處理村復(fù)雜問題的能力。

三個(gè)月的時(shí)間是短暫的,工作是繁雜的,學(xué)到的東西卻是無盡的。從開始的茫然到現(xiàn)在的被這塊土地深深地吸引,我知道我已完全融入到農(nóng)村的工作中。我會(huì)繼續(xù)以十七大精神為指導(dǎo),以領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的要求為動(dòng)力,以實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為方向,繼續(xù)努力工作,把滿腔的熱情投入到新農(nóng)村建設(shè)中,服務(wù)農(nóng)村,奉獻(xiàn)基層,充分實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,在揮灑汗水中走向成熟。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十

本學(xué)期,我擔(dān)任初三重點(diǎn)班(6)班的班主任工作?;仡櫼粚W(xué)期班主任工作,在我跟學(xué)生取得共同成長(zhǎng)的過程中,心中充滿感激。我要感謝我的學(xué)生,是他們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信,是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)與反思,是他們給予了我很多關(guān)于教育、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思考的火花。對(duì)這個(gè)班級(jí),我由不熟悉,到熟悉,到喜歡,到不舍,感情的變化,也正反映出我班主任工作的逐漸深入?,F(xiàn)將我一學(xué)期來的班主任工作總結(jié)如下:

一、指導(dǎo)思想:引導(dǎo)為主,規(guī)范為輔。

接手一個(gè)新班,一些班主任總喜歡制定詳細(xì)的班規(guī)舍約,大到對(duì)全體同學(xué)的要求,小到被子的折疊,口盅、牙刷的擺放,學(xué)生來到教室的時(shí)間,回到宿舍的時(shí)間等等,都一一加以規(guī)范,以班規(guī)范舍約的形式強(qiáng)加于學(xué)生,嚴(yán)格執(zhí)行,一旦有學(xué)生冒范,必嚴(yán)厲追究,絕不手軟。這樣的高壓政策下,不同的時(shí)間段,在不同的班級(jí),往往會(huì)出現(xiàn)以下情況:無論在什么樣的班級(jí),短期內(nèi),往往能收到敲山震虎的效果:學(xué)生守紀(jì)了,到教室早了,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。而經(jīng)過一段時(shí)間后,開始分化:普通班中自制力較差的學(xué)生,不堪重負(fù),往往會(huì)產(chǎn)生棄學(xué)思想;自制力好一點(diǎn)的,聽話一點(diǎn)的,會(huì)繼續(xù)遵守班主任所出的規(guī)定;在重點(diǎn)班,則往往表現(xiàn)為大部分學(xué)生產(chǎn)生了嚴(yán)重的叛逆思想,既而不尊重老師、頂撞老師,更有甚者連班主任也不放在眼內(nèi)。

一些班主任大惑不解,重點(diǎn)班的學(xué)生應(yīng)該聽話、好學(xué)習(xí)、容易管才對(duì)啊,怎么越管越難管了呢?這種方法在初一時(shí)行得通,為什么到了初三就行不通了呢?重點(diǎn)班的學(xué)生好學(xué)、聽話、容易管是對(duì)的,錯(cuò)就錯(cuò)在班主任凡事不放心,管得太嚴(yán),規(guī)得過死。我認(rèn)為初三重點(diǎn)班的學(xué)生有如下特點(diǎn):首先,他們的思想已經(jīng)相對(duì)獨(dú)立,有主見,有思想,講民主,渴望表達(dá)自己的意愿,渴望被尊重,會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)、生活;其次,重點(diǎn)班的學(xué)生自尊心特別強(qiáng),他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一向較好,一向較多的得到老師的關(guān)愛甚至是袒護(hù),漸漸養(yǎng)成了一種唯我獨(dú)尊的思想,耐挫力不強(qiáng);第三,從年齡上來說,初三階段本身就有叛逆思想。因此,在初三階段,如果班主任樣樣包辦,凡事不征求學(xué)生的意見,主觀臆斷,制定班規(guī)又過于苛刻,那就很容易激起學(xué)生的叛逆思想,最終發(fā)展為和班主任對(duì)抗。針對(duì)初三重點(diǎn)班學(xué)生的這一特點(diǎn),我制定的指導(dǎo)思想是:以引導(dǎo)為主,以規(guī)范為輔。無論是大方面的原則問題,還是生活小節(jié),我都是率先示范,以引導(dǎo)為主,規(guī)范為輔,絕不搞“官僚作風(fēng)”。比如很多班主任為了使自己班學(xué)生抓緊課余時(shí)間學(xué)習(xí),往往規(guī)定了“兩個(gè)六點(diǎn)五十分”,即早上和晚上六點(diǎn)五十分到位,不到則要挨批評(píng),多次遲到的,還會(huì)受到更嚴(yán)厲的追究,輕則公開檢討,重則以“下放”到普通班相要脅。如此一來,絕大部分學(xué)生不敢不來,不得不來,而又不愿意來。即使來到了教室,由于有了抵觸情緒,往往學(xué)習(xí)效果也不高;個(gè)性強(qiáng)一點(diǎn)的學(xué)生,就會(huì)我行我素,若班主任抓住這些學(xué)生猛批猛砸,就會(huì)產(chǎn)生更嚴(yán)重的抵觸情緒,最終走向叛逆,并會(huì)帶動(dòng)一批。

其實(shí),六點(diǎn)五十分到位學(xué)生不是做不到,而是覺得給你班主任這么一規(guī)定,就變得不自由了,且什么時(shí)候到位是學(xué)生自己的事,在不遲到的前提下,由他們自己決定,憑什么由你班主任替他作主呢?這就是說,班主任的代辦使學(xué)生的民主意識(shí)得不到滿足,自尊心受到傷害,因此就有了抵觸情緒。針對(duì)這一情況,我對(duì)學(xué)生這樣說:同學(xué)們,學(xué)習(xí)其實(shí)就是一個(gè)不停的重復(fù)過程,這需要時(shí)間,對(duì)于什么時(shí)候到教室學(xué)習(xí),由你們自己決定,最好,不要比我遲太多。我這樣說,是暗示性的,引導(dǎo)性的,同時(shí)也有要求:不要比我遲,這也是規(guī)范,是約束,但學(xué)生聽了舒服,容易接受,也懂得要怎樣去做了,且偶有什么事情來遲一二次,也不會(huì)造成太大的心理負(fù)擔(dān),所以,學(xué)生樂于接受。實(shí)踐證明,重點(diǎn)班的學(xué)生覺悟是高的,他們都早早的來到教室,總怕在班主任之后。有學(xué)生在她的日記中寫道:今天中午我在14點(diǎn)08分到,這時(shí)班主任還沒有來,心里有一絲寬慰。這是班主任的示范和引導(dǎo)在起作用。

再如想學(xué)生做好日常生活小事,如被子的折疊、口盅、牙刷的擺放等,說是小事,其實(shí)也是學(xué)校的要求,但我是引導(dǎo),是示范,而不是規(guī)定,是以平等的身份、商量的語氣,而不是長(zhǎng)官意識(shí),在比較中再提一些嚴(yán)格一點(diǎn)的要求。這樣做較好地滿足了學(xué)生喜歡表現(xiàn)自己,講民主,渴望被尊重的心理,所以學(xué)生容易接受??傊?,按照我的經(jīng)驗(yàn),在尊重他們的基礎(chǔ)上,在自身率先垂范的基礎(chǔ)上,再給同學(xué)提要求,學(xué)生是容易接受的。

二、工作重心:引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃、有目標(biāo)地學(xué)習(xí)。

在同學(xué)實(shí)行他的復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),我也實(shí)行了我的計(jì)劃:每天寫班主任日記,把我看到的、想到的及和同學(xué)們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴詳細(xì)如實(shí)記錄下來,并且我希望同學(xué)們成為我日記中的正面人物,到他們畢業(yè)時(shí)出版留念。這一做法極受學(xué)生歡迎,我在寫了一周后,把這周的日記打印出來給全班同學(xué)看,結(jié)果很多同學(xué)在他們的日記中,都說思想上受到了很大震動(dòng),紛紛表示要奮發(fā)或改過的決心。并且,許多同學(xué)也開始樂于表現(xiàn)自己,努力想引起班主任的注意,希望班主任能把他當(dāng)作正面人物寫進(jìn)日記中去。這一切我都看在眼里,我也盡可能地挖掘同學(xué)值得寫的地方??傊?,我的計(jì)劃是到畢業(yè)時(shí),全班每位同學(xué)都在我的日記中至少露一次面。

同時(shí),在我的帶動(dòng)下,同學(xué)們也紛紛寫日記,我因勢(shì)利導(dǎo),每位同學(xué)買了一本日記本,讓同學(xué)們每晚下自修前反思一天來的學(xué)習(xí)、生活,想想自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃完成了沒有,效果怎樣等等。同學(xué)都非常認(rèn)真、自覺、如實(shí)地寫好,每天晚讀跟班時(shí),我就翻閱同學(xué)們的日記,感覺到溫馨、暖和,師生之情在溝通的基礎(chǔ)上快速加深,至此,我才嘗到了做班主任的快樂。

我的這種做法取得預(yù)期效果,同學(xué)們都非常文明、禮貌、好學(xué)、深思、團(tuán)結(jié)、守紀(jì),成績(jī)大幅度提升,師生關(guān)系融洽,很少出現(xiàn)同學(xué)違紀(jì)事件。這也理所當(dāng)然,學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)因,而外因只是成才的充分條件,而非必要條件。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十一

做了四十幾天的實(shí)習(xí)班主任,我有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)和學(xué)生們?cè)谝黄?,充?shí)的

生活

讓感到了滿足。

班級(jí)

組成、學(xué)風(fēng)班風(fēng)

我擔(dān)任高一(4)班實(shí)習(xí)班主任,緣分把我們牽到了一起。為了做好班主任工作,我提前兩天到實(shí)習(xí)學(xué)校報(bào)到,找到指導(dǎo)班主任,了解班級(jí)情況。我仔細(xì)地翻閱了學(xué)生的資料,感覺到我們班有一股強(qiáng)勁的力量: 52個(gè)男生,36個(gè)女生,其中有70個(gè)內(nèi)宿生。這個(gè)班級(jí)入學(xué)平均分是576分,

成績(jī)

在650分以上的學(xué)生僅有8人,600分以上共49人。雖然有不少的擇校生,但其實(shí)他們的能力、基礎(chǔ)都是不差的。他們有從農(nóng)村重點(diǎn)中學(xué)考上來的,有城里中學(xué)退下來的。為了記住每一位學(xué)生的姓名,我問班主任要了學(xué)生花名冊(cè);為了更好地管理班級(jí),我準(zhǔn)備好班干部名單;為了了解學(xué)生情況,我復(fù)制了一份學(xué)生詳細(xì)資料;為了跟上學(xué)校的教學(xué)節(jié)奏,我拿了實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度回家細(xì)細(xì)研究,以便我做好班主任工作。

要想做好一名班主任,“望、聞、問、切”中最重要的就是望,善于觀察每一位學(xué)生的狀態(tài),要整體兼顧,同時(shí)更應(yīng)該重視個(gè)體。巡班時(shí),我注意觀察班級(jí)的每一個(gè)角落,環(huán)視教室內(nèi)外,我可以整體感知這個(gè)班的

學(xué)習(xí)

氛圍和班級(jí)風(fēng)氣。教室前貼滿了班級(jí)資料:座位表、班干值日表、衛(wèi)生安排、規(guī)章制度……當(dāng)然,還有扣分情況。凝視著教室后貼滿的獎(jiǎng)狀:軍訓(xùn)匯操第一、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生第一、歌唱比賽第一,以“誠(chéng)信廉潔”為主題的黑板報(bào)也拿了二等獎(jiǎng),實(shí)在不錯(cuò)。教室前扣分的`黑名單時(shí)刻警醒著他們,教室后的獎(jiǎng)狀也在鼓勵(lì)著、鞭策著他們前進(jìn)。獎(jiǎng)狀下方的“學(xué)習(xí)園地”設(shè)計(jì)了好幾個(gè)專欄:優(yōu)秀習(xí)作的展示,不懂就問的窗口,好題分享的寶庫……互相學(xué)習(xí),相互借鑒,濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,激勵(lì)著大家共同努力向前。他們獲獎(jiǎng)的種種,讓我感受到高一(4)班是一個(gè)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取,積極向上”的大家庭,我為能加入到其中而感到自豪。

實(shí)習(xí)工作、參與活動(dòng)

了解學(xué)生基本情況后,我制定出班主任工作計(jì)劃,好讓自己知道應(yīng)該做些

什么

、

怎樣

做才利于學(xué)生。一中要求班主任老師工作全勤,所以做班主任還是蠻辛苦的,主要就是作息時(shí)間上的安排。早上6:30來到教室檢查學(xué)生早自習(xí),中午13:20檢查完男生午睡,晚上22:40要檢查完宿舍才能回家。剛開始是跟著指導(dǎo)班主任去巡班、檢查宿舍,后來就是我單獨(dú)行動(dòng)。我悄悄地去看學(xué)生自習(xí),避免打擾到他們,如有異常現(xiàn)象,一定要報(bào)告。早晚都是六點(diǎn)半,要抓遲到,當(dāng)然,也不能讓學(xué)生早退。作為一名老師,一定要保證每位學(xué)生的人身

安全

,如出現(xiàn)狀況,一定要第一時(shí)間報(bào)與學(xué)校,通知家長(zhǎng),問清情況。要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生,善于做思想工作,管好紀(jì)律。如班級(jí)有扣分的,一定要責(zé)任到人,做出批評(píng),避免再犯,防微杜漸。正所謂“教育根植于

”,所以我很多時(shí)候都是和學(xué)生談心,用過來人的經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)他們,用學(xué)生易于接受的方式來鼓勵(lì)或懲罰他們。

為了迎接早操比賽,比賽前一個(gè)星期,我星期三、五、六的早操時(shí)間要到教室給學(xué)生放體操視頻,讓他們跟著規(guī)范動(dòng)作學(xué)習(xí),盡量把每個(gè)動(dòng)作熟記好,而星期二、四的早操時(shí)間就要帶隊(duì)到操場(chǎng)上做操。除了早操時(shí)間,周三、周六下午第三節(jié)的第二課堂時(shí)間,我組織學(xué)生集體訓(xùn)練,統(tǒng)一動(dòng)作,整齊規(guī)范,最重要的還是要把動(dòng)作熟記在心。體操比賽,我們班最終取得了第九名的成績(jī)。為了迎接學(xué)校第65屆校運(yùn)會(huì),我要給學(xué)生做思想工作,鼓勵(lì)大家積極參加。課后,我還帶一些

同學(xué)

到操場(chǎng)上訓(xùn)練,指導(dǎo)他們做好準(zhǔn)備。校運(yùn)會(huì)那三天,我以特約審稿員的身份只能在主席臺(tái)上審稿,而不能和學(xué)生們一起吶喊加油,這是我這個(gè)實(shí)習(xí)班主任感到遺憾的。校運(yùn)會(huì)上我們班學(xué)生實(shí)力有限,最后沒能拿到好的名次,我只能安慰大家,讓他們把運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的激情投入到學(xué)習(xí)中去,做好迎接中段試的準(zhǔn)備,校運(yùn)會(huì)只是志在參與,只要你盡力了就是最棒的。為了學(xué)校的宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生評(píng)比,我午睡前后都到宿舍指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生,整理好內(nèi)務(wù),督促他們把一些瑣碎的東西收拾好,一定要擺放整齊。同學(xué)們都很積極配合,終于我們以認(rèn)真對(duì)待的態(tài)度在這次評(píng)比中贏得了第一名,而且,有一個(gè)男生宿舍還評(píng)上了“文明宿舍“呢!大家都樂開了懷,“牛四連”的活力又回來了。值得慶賀的是,在期中試中,我們班學(xué)生用勤奮努力的汗水換來了高一級(jí)普通班總分第七名的好成績(jī),而且政治科還拿了第一名。

實(shí)習(xí)工作結(jié)束了,但我未能認(rèn)識(shí)全班學(xué)生,只是記住了名字,卻不能對(duì)名認(rèn)人。回顧一路走來,我缺少了主動(dòng)去和學(xué)生談心的時(shí)間,不夠積極的學(xué)生,我未能深入了解他們學(xué)習(xí)生活情況。很遺憾,沒盡到做班主任的職責(zé),但以后我會(huì)繼續(xù)努力把班主任工作做得更好的!

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十二

學(xué)生們正處于人生觀、世界觀形成時(shí)期,每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法,這學(xué)期班級(jí)中出現(xiàn)幾件大問題,我積極努力進(jìn)行補(bǔ)救,爭(zhēng)取將影響降到最低。寧可自己辛苦點(diǎn)兒,也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng),避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,會(huì)因方法不當(dāng)而得不到好的效果。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,象大姐姐那樣去感染他們、感化他們。只要你付出真心,就會(huì)得到回報(bào),可能是一份理解,可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,更可能是向上的動(dòng)力。

二、認(rèn)真組織教學(xué),和任課教師及時(shí)溝通。

我們班文、理科學(xué)生各占一半,部分的學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差。尤其是到了第二學(xué)期,學(xué)生們添置了電腦,經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲,有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,曉以本學(xué)期學(xué)習(xí)的利害;另一方面就是及時(shí)和各科任課教師溝通,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

三、規(guī)范管理,制度嚴(yán)明。

主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早操、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,經(jīng)常性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

四、需要改進(jìn)的地方。

下學(xué)期仍需加強(qiáng)的是:充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,明確學(xué)習(xí)目的。教育同學(xué)們?yōu)楦改赣H負(fù)責(zé),為前途負(fù)責(zé),做有責(zé)任心的莘莘學(xué)子。為實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大理想而努力學(xué)習(xí)。在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十三

新的月份已經(jīng)開始了,為了使本月的班級(jí)各項(xiàng)工作更好的開展,現(xiàn)制定如下工作計(jì)劃:

一、加強(qiáng)安全教育,防患于未然。

安全工作是一切工作順利進(jìn)行的前提,“安全無小事”。本月將繼續(xù)開展好每周日的班團(tuán)會(huì),在學(xué)生中抓美德教育,讓學(xué)生得到應(yīng)有的德育教育。繼續(xù)把安全工作放在班級(jí)工作的首位,組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校、班級(jí)相關(guān)安全紀(jì)律制度和日常行為禮儀規(guī)范;加強(qiáng)安全逃生演練,向?qū)W生講解一些安全自救自護(hù)知識(shí)、提高學(xué)生安全防范意識(shí)。對(duì)有可能出現(xiàn)的安全隱患及時(shí)排查化解,對(duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅教育處理并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,反映學(xué)生在校情況。特別是要加強(qiáng)查寢力度,及時(shí)收繳管制工具,排除安全隱患,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生請(qǐng)假制度和周末去向追蹤問詢,確保學(xué)生安全無事故發(fā)生。

二、加強(qiáng)課堂常規(guī)教育,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍。

教學(xué)的正常、順利進(jìn)行,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證。為此,本月要狠抓課堂紀(jì)律教育,召開班干、團(tuán)干會(huì)議,引導(dǎo)更多的同學(xué)參與班級(jí)管理,自覺地形成自我約束能力。認(rèn)真填寫班級(jí)日志,加大晚自習(xí)紀(jì)律的檢查力度,對(duì)班級(jí)學(xué)生出勤、違紀(jì)情況進(jìn)行查詢記錄。對(duì)上課無故缺曠、不守紀(jì)律、打瞌睡、玩手機(jī)、隨意走動(dòng),吃東西等現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅教育,督促學(xué)生按時(shí)按質(zhì)完成各項(xiàng)作業(yè),促使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)第一的觀念,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作。

在教室、清潔區(qū)、寢室環(huán)境衛(wèi)生方面,班干部要做好帶頭作用,每天早、中、晚分派值日生清掃,由勞動(dòng)委員、室長(zhǎng)進(jìn)行檢查與監(jiān)督,每天檢查各區(qū)域的衛(wèi)生工作,必要時(shí)向班主任匯報(bào)。對(duì)于及時(shí)主動(dòng)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教育學(xué)生不吃零食、不亂扔垃圾,注意保持清潔。對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的勞動(dòng)觀和個(gè)人文明衛(wèi)生習(xí)慣教育,培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞生的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。團(tuán)支部書記、勞動(dòng)委員要安排好每周四義務(wù)勞動(dòng)。各組值日生、各寢室長(zhǎng)負(fù)起責(zé)任,開展文明寢室活動(dòng),做好宿舍內(nèi)務(wù)整理和宿舍文化建設(shè)。

四、積極開展班團(tuán)活動(dòng):

本月擬開展“我是文明中職生”、“緬懷先烈、報(bào)效祖國(guó)”、“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、快樂成長(zhǎng)”、“青春期知識(shí)教育”等主題班會(huì)。同時(shí),要抓好“學(xué)生技能大賽”、“迎新生文藝展演”節(jié)目排練。組織委員,文藝委員等班委成員要利用課外活動(dòng)時(shí)間,負(fù)責(zé)對(duì)教室環(huán)境進(jìn)行布置,開展好周二晨跑、“籃球友誼賽”、“網(wǎng)上祭英烈”、“迎新生文藝展演”等活動(dòng)。通過活動(dòng),一方面鍛煉學(xué)生體能,豐富課余生活;另一方面增強(qiáng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,展示出新時(shí)代中職生的蓬勃朝氣和活力。

以上為我班四月份的工作計(jì)劃。希望全班同學(xué)擰成一股繩,勁往一處使,心往一處想,為13級(jí)電子5班增光添彩!

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十四

充實(shí)而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束了,說是充實(shí)是因?yàn)槲腋杏X自己收獲了很多,無論在教育教學(xué)上,還是班級(jí)管理方面都學(xué)到了新的方式和方法,說是忙碌,我想,學(xué)校所有的老師都能感受到,這學(xué)期的活動(dòng)特別多,就這樣,不知不覺的到了期末,真的該好好的總結(jié)一下自己的工作,為下學(xué)期的工作能順利而有效的開展做好準(zhǔn)備。

首先在思想方面,我依然踏踏實(shí)實(shí)的努力工作,積極而認(rèn)真的完成學(xué)校組織的各種活動(dòng),因?yàn)槲覑酆⒆?,所以我喜歡老師這個(gè)職業(yè),我深愛著自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),遇到困難能從自身查找原因,不斷的反思自己,不放棄,不氣餒,相信自己經(jīng)過努力會(huì)做的很好。

其次在教育教學(xué)方面,我認(rèn)真的備課,平等的對(duì)待每一個(gè)孩子,課上引導(dǎo)每一個(gè)孩子大膽地發(fā)言,充分建立他們的自信心。課下,我注意分層輔導(dǎo)教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,我想,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要改掉他們不良的習(xí)慣,魏書生曾說過,教育就是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,好習(xí)慣可以使孩子受益終生,所以我特別重視孩子習(xí)慣的養(yǎng)成教育。我想:習(xí)慣好了,學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然就會(huì)有所提高。

自認(rèn)為教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,因此,在業(yè)余時(shí)間,我經(jīng)常瀏覽網(wǎng)上的講課視頻,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)思路與方法,不斷的總結(jié)與反思,找找適合自己的教學(xué)風(fēng)格的方式,找找適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,并應(yīng)用到自己的教育教學(xué)中,效果良好。同時(shí),我珍惜所有的聽課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真記筆記,會(huì)后不斷的反思與總結(jié),我感覺到了自己在不斷的進(jìn)步,但是和許多老師相比,我還存在著一些不足,這也是我下學(xué)期努力的方向:

第一,繼續(xù)加強(qiáng)書寫練習(xí),希望自己的“三筆字”有更大的進(jìn)步,以便更好的改善班級(jí)孩子的書寫能力。

第二,增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn),這學(xué)期,除了學(xué)校要求看的書籍外,我沒有看過多的書籍,說是學(xué)校活動(dòng)多,我想這不是理由,還是自己不夠堅(jiān)持,從現(xiàn)在開始,我要繼續(xù)有計(jì)劃的看書,讓自己能夠獲得更多的教育教學(xué)資源,以便今后更有效的開展自己的教育教學(xué)工作。

第三,加強(qiáng)班級(jí)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,雖然重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成教育,但效果不佳,孩子的習(xí)慣還需加強(qiáng)。以上三點(diǎn)是我對(duì)自己工作的反思,也是我下學(xué)期努力的方向。

總而言之,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天作出自己貢獻(xiàn)。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十五

這個(gè)學(xué)期,我擔(dān)任的是九年級(jí)四班班主任工作,下面我就將我平時(shí)工作的一些做法總結(jié)如下:

一、堅(jiān)定奮斗目標(biāo)。

首先分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況,幫助各位同學(xué)確立符合實(shí)際的中考奮斗目標(biāo),同時(shí)指導(dǎo)同學(xué)確定近期目標(biāo)。目標(biāo)都要公布上墻,督促學(xué)生目標(biāo)明確,勇往直前。

二、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)。

班主任首先要選擇一些責(zé)任心強(qiáng),樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。而且一支成功的班干部隊(duì)伍也可以使班主任工作更為輕松而有效,同時(shí)也有利于提高學(xué)生的自主管理能力。

三、解決存在問題。

召開班干部會(huì)議,反饋存在問題,明確本學(xué)期的各項(xiàng)評(píng)比制度及如何落實(shí),有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制推動(dòng)班風(fēng)的優(yōu)化。班主任學(xué)期初,堅(jiān)持多下班,了解同學(xué),傾聽同學(xué)的心聲,架起師生之間的橋梁。

重視引導(dǎo)學(xué)生理性地處理問題,“弱化”學(xué)生之間或師生間的矛盾。面對(duì)學(xué)生的學(xué)科長(zhǎng)短腳的問題,與各科交流轉(zhuǎn)化措施,具體到個(gè)人,并安排小組競(jìng)爭(zhēng)與幫扶工作,關(guān)注各個(gè)被幫助同學(xué)的進(jìn)步情況。

四、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

學(xué)生制定自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象,讓他們有目標(biāo)的去學(xué)習(xí),互相競(jìng)爭(zhēng),互相促進(jìn),促使同學(xué)嚴(yán)格要求自己,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)做人的時(shí)代精神,形成積極健康的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的養(yǎng)成教育習(xí)慣,如學(xué)生的勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神等方面。另一方面,班級(jí)展開小組之間的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),開創(chuàng)你追我趕的新局面。班級(jí)通過階段性考試反映學(xué)習(xí)效果,又通過樹立榜樣,營(yíng)造緊張又和諧的氛圍。

班主任節(jié)總結(jié)報(bào)告篇十六

本學(xué)年我擔(dān)任八年二班的班主任。為了本學(xué)年能順利開展各項(xiàng)工作,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,這學(xué)年我的主要工作是圍繞構(gòu)建和諧班級(jí)、端正班風(fēng)、學(xué)風(fēng),全面提升我班各科成績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)展開。

一、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè)。

a、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的構(gòu)建、建立班委會(huì)。

學(xué)年初要盡快組織學(xué)生通過民主選舉組建一支工作能力強(qiáng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)足的新一屆班委會(huì),并明確班委會(huì)成員的具體分工,為了讓更多的同學(xué)得到錘煉,實(shí)行值日班干部負(fù)責(zé)制加強(qiáng)班級(jí)管理崗位責(zé)任制。設(shè)本站崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成若干崗位,每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé),使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高。為本學(xué)年的管理工作打下基礎(chǔ)。

b、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),創(chuàng)建和諧向上、努力進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。

(1)樹立正確的輿論導(dǎo)向。一個(gè)班集體整體給人們的印象,是正壓過邪,還是邪壓過正,跟班集體中輿論導(dǎo)向的正確樹立不無關(guān)系。一個(gè)良好的班風(fēng)班貌,需要班主任堅(jiān)持不懈地引導(dǎo),也需要全體同學(xué)的共同配合,特別是需要班干部對(duì)同學(xué)們的督促。

(2)發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助的學(xué)習(xí)精神,促進(jìn)共同進(jìn)步。學(xué)習(xí)好的要切實(shí)幫助學(xué)習(xí)較差的,遇到問題、困難,要努力克服,群策群力,共同解決,發(fā)揮共同智慧。

(3)充分利用教室后黑板報(bào)。出版學(xué)生們的優(yōu)秀作品(或作文、或書法等),宣傳班級(jí)的突出事情,促進(jìn)良好班風(fēng)班貌的形成和發(fā)展。

二、思想教育。

a、本學(xué)年對(duì)學(xué)生要加強(qiáng)思想教育。

深入愛國(guó)主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德教育,加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的行為準(zhǔn)則,用身邊事例,對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育、利用班會(huì)、校會(huì)將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實(shí)處.教育學(xué)生不賭博,遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在班中“設(shè)崗位,定專人”,加強(qiáng)行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。在學(xué)年初段,結(jié)合學(xué)校的安排,整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng),進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在學(xué)年中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。在學(xué)年后段開展“講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講誠(chéng)實(shí)、講奉獻(xiàn)”的四講活動(dòng)。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣。

b、充分利用班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等有利課程,加強(qiáng)思想道德建設(shè)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、集體主義教育、衛(wèi)生安全教育,引導(dǎo)學(xué)生積極參與有益鍛煉,參與班級(jí)文化教育,教育學(xué)生崇尚科學(xué),傳承文明,關(guān)心他人,熱愛校園,尊老愛幼,培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和整體素質(zhì)。

c、加強(qiáng)與政教處、團(tuán)組織和家長(zhǎng)的有效配合。

(1)在工作中,通過與政教處的配合,可以有效地加強(qiáng)思想政治教育工作,搞好學(xué)校的創(chuàng)安工作,使學(xué)生告別不安全的一切行為,從而使學(xué)校放心,家長(zhǎng)安心。

(2)在本學(xué)年中,要鼓勵(lì)學(xué)生向團(tuán)員青年看齊,爭(zhēng)取做一名光榮的共青團(tuán)員,從而使學(xué)生在團(tuán)總支的帶領(lǐng)下,在團(tuán)總支開展的主題活動(dòng)中受到教育,茁壯成長(zhǎng)。

(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),以利于采用合理、有效的方法進(jìn)行教育,為思想道德工作的開展創(chuàng)造一個(gè)和諧的家校結(jié)合的環(huán)境,以利于學(xué)生的成長(zhǎng)。

三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少,對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤,把臨界生的名單和人數(shù)把握好,及時(shí)找學(xué)生談心,了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵(lì)勤奮好學(xué),樹立學(xué)習(xí)榜樣,協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,爭(zhēng)取有較多的同學(xué)進(jìn)入全年級(jí)前列,同時(shí)做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作,采用正面教育,加強(qiáng)學(xué)生自我管理建設(shè)管理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭,課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)工作;開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng);開展“學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動(dòng);同時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),開展家庭教育指導(dǎo)工作:積極與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通,多角度進(jìn)一步了解學(xué)生。尋求在實(shí)際工作中獲得家長(zhǎng)的支持。共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。關(guān)心愛護(hù),安排班干部一幫一的方法進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)師生對(duì)話建立師生聯(lián)系制度,以周記形式有話就說,實(shí)話實(shí)說;建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生樹立更遠(yuǎn)大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度。

四、做好常規(guī)管理工作。

經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作,特別是遲到、追逐打鬧、自習(xí)課和晚自習(xí)講話等違紀(jì)現(xiàn)象,要及時(shí)教育,杜絕打架的現(xiàn)象。做好儀表的規(guī)范化教育,男生不留長(zhǎng)頭發(fā),女生不化妝。配合政教處加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”,每天安排一個(gè)班干值日管理“三提前”的紀(jì)律,抓好班級(jí)的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生。

五、組織有益的活動(dòng),豐富學(xué)生的生活。

在各種活動(dòng)的過程中,充分發(fā)揮集體教育的功能,讓學(xué)生們自我教育,互相教育。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”,“形成”和“鞏固”的過程,因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化,經(jīng)?;?。力求使班級(jí)形成“團(tuán)結(jié)向上,心理健康,學(xué)習(xí)勤奮,全面發(fā)展”的班集體。

總之,本學(xué)年班主任的工作,首要的是要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè),其次要加強(qiáng)班級(jí)班風(fēng)班貌的建設(shè),全面提高學(xué)生的成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,使學(xué)生在身心各方面都得到長(zhǎng)足的進(jìn)步.

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