時間是一把利劍，能夠斬斷懶惰和拖延的束縛。醫(yī)療工作寫總結時需要注意哪些要點？有沒有一些成功的案例可供參考？如果你對總結寫作感到困惑，不妨先來看看以下這些范文，或許會有所收獲。
服裝畢業(yè)論文篇一
故事性主題服飾造型特點，作為一種特殊地服裝展示形式，概括總結后具有以下特點：
1.獨特性和夸張性。
故事性主題服飾的設計不同于現實服裝設計，體現了它的獨特性。它超越了純裝飾的意義，而成為表現主題思想的手段之一。它以往是故事塑造藝術形象，反映社會生活的特殊媒介。因為它的獨特性，間接導致了它的夸張性，它不必被一般生活服裝的實用性功能所限制，凡是能體現故事主題的元素，甚至是反常規(guī)的、不符合現實生活的都可以夸張地運用到服裝設計中去。
2.幻想性和假定性。
一般情況下，服裝表現的故事都是充滿幻想、想象的藝術，幻想性是故事性主題服裝的突出特點，充滿幻想的服裝更能吸引觀眾。而所謂“假定性”，是指人們從故事性主題服飾的“幻想”所共有的一種約定俗成的屬性，即被人類審美心里所認可的藝術真實性。
3.概括性和擬物性。
由于服裝展示的規(guī)模性、時間性，決定了必須對服飾進行高度的概括，我們不可能把故事完全呈現，這樣不僅浪費人力、物力、時間而且也缺少藝術的概括與簡練性。概括是建立在對事物仔細觀察和梳理的基礎之上的，對故事主題性服裝概括，必須根據故事的劇本發(fā)展和角色的需要進行設計，找出能突出表現角色個性、故事情感的概括設計。在概括故事角色的同時，故事性主題服飾具有生動的“擬物性”。擬物性是由故事的特殊性決定的，它也是故事性主題服飾設計的特點之一。在對非人類角色的服裝進行創(chuàng)作時，如動物、植物、器物等，要在充分了解故事腳本、故事所要傳遞的情感等各方面的前提下，選擇合適的服裝造型，運用夸張或變形等設計手法來設計穿戴角色的服裝。這種服裝造型的特點使得故事情感表現更加豐富化、形象化、從而提高了作品的藝術價值和品位。
瑪里琳霍恩曾經說過：“服飾是人的第二皮膚?！狈b是故事角色綜合的視覺傳達媒介，包括服裝的造型、面料、色彩和配飾?？梢杂行У乜坍嫻适轮黝}的背景，角色的特征等。一場完美的服飾展示不僅是一場完美的視覺盛宴，更能傳達設計師的情感，正因如此，故事性主題的服裝設計更生動，更形象，更獨特更夸張地來體現設計師的思想和情感，引起觀者的共鳴。用服裝講述故事已經成為現代舞臺上服裝展示的一個重要形式，故事性主題服飾在現代服裝設計中有著鮮活的生命力，并被越來越多的設計師用來傳遞自己的情感。如果把故事性主題服飾設計比喻成拍電影，那么重點是：立體飽滿地塑造好人物、生動巧妙地講清楚故事，然后通過故事來傳遞情感，引發(fā)共鳴。這是故事主題服裝設計的意義所在。
服裝畢業(yè)論文篇二
惠州學院“服裝設計與工程”
自考專業(yè)《畢業(yè)論文》（本科）實踐考核指南。
畢業(yè)論文撰寫、印制和答辯要求。
（一）畢業(yè)論文的基本要求。
1.論文的題目可根據規(guī)定的課題大綱自選或由指導老師指定。
2.考生完成畢業(yè)論文后，應通過審閱、評審、答辯三個環(huán)節(jié)進行考核，以評定成績。凡未提交畢業(yè)論文的，不得通過考核。
4.畢業(yè)論文要求精練、準確、要能夠全面、真實反映本人的研究工作，達到相應本科水平。除正常引用文獻外（需注明出處，引用不宜過多），不允許抄襲別人的研究成果或理論。論文一般要求字數：5000-10000字。
5.畢業(yè)論文必須采用中文撰寫。
（二）畢業(yè)論文內容及編排順序。
1.封面。
2.目錄。
3.中文摘要與外文摘要。
4.論文題目。
5.前言（引言）。
6.正文（包括材料與方法、結果、討論、結論等部分）。
7.文獻綜述及參考文獻。
8.附錄、縮略語。
9.致謝。
10.任務書。
（三）論文各部分內容寫作及格式要求。
1.論文題目：概括論文核心內容，簡明、恰當、引人注目，不宜超過25個字（50個字節(jié)）。
2.封面：要求使用統一格式的封面。（參照模板）。
…………余下全文。
服裝畢業(yè)論文篇三
摘要：重慶民歌《晾衣桿》，不管是行腔走韻，還是形態(tài)結構，都是典型的重慶民歌。
其結構精干，感情真摯，研究其演唱技術，可以對重慶民歌的演唱有一定參考價值。
關鍵詞：重慶民歌;聲樂技術;演唱研究;《晾衣桿》。
一、引言。
重慶，地處中國西部，長江、嘉陵江、烏江穿境而過。
重慶民歌，在不同地區(qū)有不同的風格趣味，但主要以山歌和號子為主。
我們研究其演唱特點，其實會涉及到諸多學科和諸多聲樂技術。
學科包括：人類學、文學、社會學、音樂學等等。
聲樂技術包括：呼吸、咬字吐字、共鳴、曲式、和聲等等。
《晾衣桿》這首作品，有一定的代表性，音樂情緒起伏較大，旋律手法變化多樣。
當然，演唱也有一定難度系數。
我們研究其演唱技術，能夠更好讓我們傳承重慶民歌，傳播重慶民歌，為宣傳、文化、教育等政府部門提供理論依據，為大中小學生學習本地區(qū)、本民族音樂做一些基本積累的工作。
在研究手法上，采用先分析作品，分析其旋法、曲式、調式等基本理論形態(tài)，再從演唱技法上進行探索。
二、研究對象。
本文以一首典型的重慶民歌《晾衣桿》為例，歌詞：
打不濕來扭不干(呃)，遮不住兩雙流淚眼(哪)，衣裳只得半桿桿。
哥(呃)哥(呃)，莫說竹竿不多重(嘛)，妹兒抬起好心酸，好心酸。
樂譜(略)。
三、研究角度。
這首民歌，速度中速，調式為商調式，拍子為2/4拍，但中間也有散板。
音樂一共6句，句句都有傳統民歌的下滑音和倚音等手法。
歌詞非常直截了當，表達了少女對情人的思念。
感情深厚真摯，讓人潸然淚下。
音樂旋律以級進為主，力度變化較大。
(一)旋法。
重慶，由于地處中國西部地區(qū)，地勢以山地和丘陵為主，故其音樂有高亢的特點。
但不及陜北民歌的凄涼和悲壯，說得俗氣一點兒，有些“井底之蛙”的小家字氣。
不過，正是這樣的音樂腔體，才有重慶人那種火爆的氣勢。
(1)第一樂節(jié)：4小節(jié)，從高音的do開始，直接下行四度，然后穩(wěn)穩(wěn)的在sol上回旋。
在第二小節(jié)，還使用了偏音fa，這在重慶民歌中用得不是很多。
第三小節(jié)，音樂繼續(xù)以級進的形式下行。
第四小節(jié)，結束在re音上，帶切分附點的形式，顯得有些婉轉、凄涼。
(2)第二樂節(jié)：以散板形式開始，一開始是高音的do連續(xù)級進，然后延長，關鍵是延長后還有下滑音，給人以意味深長的吶喊之感。
本小節(jié)，一個散板，把音樂形象刻畫得非常經典、深刻，猶如川劇中的高腔!當然，重慶由于歷史原因，不管是川江還是川劇、川菜、川話，都受到四川的影響。
音樂就更不用說了。
第二小節(jié)，旋法圍繞高音的re進行，有些西洋回旋音的特點，繼續(xù)使用散板，目的是應和歌詞“遮不住兩雙流淚眼”。
本小節(jié)結束音在do上，還使用了一個延長和下滑，讓人有一種欲哭無淚的感覺。
(3)第三樂節(jié)：使用了傳統的變化手法，一開始沒有再延用前面兩個樂節(jié)的正起，而是反其道使用了弱起節(jié)奏，音樂緊緊圍繞re音進行。
第一小節(jié)同樣使用回旋音模式。
第二小節(jié)，一個上行級進。
第三、第四小節(jié)，一個似乎像倚音式的長音，在長音上還運用了上波音后再延長。
(4)第四樂節(jié)：兩聲連續(xù)的“哥(呃)哥”，直喊得人柔腸寸斷，有些云南民歌《小河淌水》的韻味，可能人類的感情色彩都差不多吧。
(5)第五樂節(jié)：一開始的弱起，有些同第三小節(jié)的感覺，在中音的sol上開始，不斷的圍繞sol進行，在結束時，還在短短的sol上用了一個弱起。
(6)第六樂節(jié)：還是弱起開始，音樂跳動比較大，節(jié)奏也開始多變，加入了切分、附點等節(jié)奏。
最后兩個小節(jié)，有傳統民歌的特點，連續(xù)使用了兩個延長音。
(二)唱法。
(1)第一樂節(jié)：一出來的速度要中速，力度也不要太強，氣息要用小腹牢牢控制住。
聲區(qū)幾乎在中聲區(qū)游蕩，但演唱起來要注意把敘述的韻味兒表達出來，特別是“扭不干”的重復，要切忌兩個“扭不干”應該在語氣上有一定對比，注重語氣的區(qū)別。
(2)第二樂節(jié)：筆者認為是最難的一句，不是它的音高，也不是節(jié)奏，而在乎它的演唱音，要表現一個少女對情哥哥的那種欲望。
多了，有些淫;少了，意不夠。
在教學中，有時很難給學生描述這種火候，只有讓其自己多讀歌詞。
兩個延長和兩個下滑，都要注意體現山歌的特點。
(3)第三樂節(jié)：難點在于結束音，一個高音的re，有延長還有上波音，可以試想《太陽出來喜洋洋》的感覺演唱。
建議最后一個長音可使用上滑音，這樣的處理，應該更符合這一首重慶民歌的高亢、凄涼特點的。
(4)第四樂節(jié)：兩個“哥哥”的演唱，要唱得人淚流滿面，柔腸寸斷，就是歌者最成功的表現。
那些微小的滑音和小跳，要多用重慶話的韻味演唱。
當然，要演唱好本句，也更需要理解重慶方言的特點。
(5)第五樂節(jié)：弱起的感覺和結束處的下滑音，都是一個需要仔細處理的地方。
聲區(qū)盡管不高，但力度和喉頭的控制還是依然重要。
(6)第六樂節(jié)：這個句子，注意速度的把握，主要是延長音和切分節(jié)奏的控制，建議在“好心酸”前換一口氣，然后再緩緩的唱出結束的兩個小節(jié)，以表達出那種婉轉和深沉。
當然，或許，民歌演唱不需要像西洋歌劇那種有實景感，但本人建議，這樣的民歌，其實是有畫面的，有mtv般實景的。
需要發(fā)揮歌者的想象力，把重慶民歌的精髓唱在嘴上和心頭。
四、結語。
重慶民歌的演唱，有著與中國其他地區(qū)民歌演唱相同的地方，如：講究鄉(xiāng)音相調，強調地域音樂特點，注重咬字吐字，明確地區(qū)風格。
但作為中國西部的重要城市，中國最年輕的直轄市，其民歌也有其獨特的意義和作用。
如川江號子，如薅草秧歌等等，都有其自身的演唱特點。
我們可以更多的從語言入手，從音樂結構形態(tài)方面來演唱它，相信不久的將來，重慶民歌的演唱，會更加有生機、有生氣!
參考文獻：
[1]張昕，文琪.巫山縣傳統音樂文化概說[m].北京：中國戲劇出版社，2012.
徐志摩政治觀研究【2】。
徐志摩向往英式資產階級民主政治，希望中國學習英國先進的政治制度。
但是徐志摩厭惡資產階級物質文明，他認為機器奴役著人，物質支配了人，實利主義淹沒了人的精神情感。
服裝畢業(yè)論文篇四
[摘要]本文以高職服裝設計專業(yè)的教學為主要研究對象，從高職院校服裝設計專業(yè)人才培養(yǎng)定位、培養(yǎng)方式、課程體系等幾個方面進行思考和分析，指出了高職類服裝設計專業(yè)教學與建設過程中的一些困惑與疑問，同時，提出了一些相應的對策。
[關鍵詞]高職服裝設計教學思考。
近年隨著我國經濟發(fā)展保持著高速的增長，中國的產業(yè)結構和勞動力結構正在發(fā)生深刻變化。在新形勢下，職教要發(fā)展，必須加快改革步伐，以便更好地滿足經濟社會快速發(fā)展對技能型人才迫切需求的需要。據統計，全國1200多所高職院校中已經有超過700所不同程度地開設了設計藝術類專業(yè)，服裝設計專業(yè)也相應地在這鼓“春風”下在高職院校擴展開來。
一、高職類服裝設計教育的困惑。
困惑一：高職服裝設計教育的定位。
服裝畢業(yè)論文篇五
感謝給予我論文指導的老師。感謝xx老師。在您的循循善誘的指導下我完成了這篇論文。這篇論文中的每個章節(jié)，每個段落，都離不開您細心的指導和完善。
感謝我們畢業(yè)設計的指導老師：x一老師、x二老師、x三老師、x四老師和x五老師。她們嚴謹細致，一絲不茍的作風一直是我學習和工作的榜樣；他們循循善誘的指導和不拘一格的`思路給予我無盡的啟迪。感謝20xx服裝設計1班的同學，你們給我不計回報的幫助、鼓勵與關懷，和我一起度過畢業(yè)設計、畢業(yè)論文這段辛苦又難忘時光的同學們。
感謝我的家人給予我的支持與鼓勵。畢業(yè)設計開始到論文完成，有多少可敬的師長、同學和朋友給了我無言的幫助，在這里請接收我誠摯的謝意！
服裝畢業(yè)論文篇六
l,,,。i.
前言……………………………………………5。
第一章文獻綜述………………………………6。
第二章傳統圖騰色彩的特性………………………8。
一、色彩的象征性………………………………8。
二、崇尚黑色和虎圖騰的民族………………………9。
三、色相在服飾中的運用……………………………10。
第三章結論………………………………………12。
參考文獻…………………………………………13。
致謝…………………………………………14。
服裝這面時代的鏡子，從其特有的角度，映照出人類社會物質及精神文明進步、發(fā)展的面貌；而服裝色彩更是給人的視覺以“先色奪人”的第一印象，從而成為服裝設計諸要素中的重要組成部分。
服裝色彩，人們視作其為服飾美的靈魂。因在人們對服裝的視覺感受及接收過程中，服裝中色彩所攜帶的信息傳遞速度是最快的，情感的表達最為深刻，視覺所接收到的感受沖擊力最大，而且最具有美感的誘惑力。換句話說，在服裝的視覺表達語言里，服裝中的色彩是最先闖入人們眼簾的，他能夠迅速刺激人們的視覺器官而形成色的感覺，而且迅速而敏捷地左右著人們的心理、情緒，產生各種感情的變化和反應。
盡管服裝中的款式設計、工藝制作、材質利用等因素都在整體設計中占據著各自的重要地位，但相比之下，服裝上的色彩在左右人們感覺的速度上，在支配人們情緒的深度上以及在控制人們的行為走向上，顯然占據著重要的地位，而且處于首位。
第一章文獻綜述。
在原始時代的早期，人們批獸皮、掛樹葉，以御寒護體，然而佩戴鮮艷的鳥類羽毛和貝殼，則純粹是為了色彩裝飾。為取得原始的美感，人們還用不同于膚色的赭石粉及花汁直接涂抹身體，甚至用尖銳的工具刺破身體，嵌入朱砂、黑、青、白等色進行紋身。
進入奴隸社會、封建社會以后，服裝色彩的實用及審美功能更加引起了人們的重視，而且始終把它作為一種區(qū)分貴賤、等級的標志。周代“禮制”中的祭服和朝服，職位和季節(jié)的區(qū)別，就以青、赤、黃、白、黑五種色彩來表示。縱觀歷代服裝色彩，黃色始終象征中央權力，是帝王家族的專用色彩，而紅、紫色則是權貴們的服裝色彩。到唐代，文武官員的服裝色彩更有了明確的規(guī)定，如“三品以上紫袍，四、五品紅袍，六、七品綠袍，八、九品青袍”等。
有關配色方面的記載，早見于秦漢，如“朱衣素裳，青衣縹裳……”又如晉人《東宮舊事》中的“丹碧紗紋雙裙，紫碧紗紋雙裙……”等。
總之，直到清代為止，封建王朝是用官袍、朝珠、頂戴的色彩來去背官位高低的，普通百姓仍未從服裝色彩的禁錮中解脫出來。
西方和其他國家的情況也基本如此。紫色幾乎成為黃公貴族、貴婦的專用服裝色彩，而紅色則是圣母、圣父、圣子的宗教服裝色彩，紫紅色象征著世俗力量與宗教精神力量的結合。名門貴族各有其家徽及服裝色彩而區(qū)別于眾，一般平民則無權問鼎。到文藝復興時期及資產階級革命前夕，才稍微擺脫了教會及封建貴族的束縛，一度出現過追求表現個性的服飾及色彩的跡象。直到18世紀末產業(yè)革命以后，才真正結束了貴族服裝專用豪華色彩的歷史。
一方面，隨著紡織機械的發(fā)明及紡織技術的迅速進步，價廉而規(guī)格化的服裝面料大大豐富起來。稍后，有機化學也有了驚人的進展，制造出鮮艷美麗的阿尼林合成燃料，再加上縫紉機的問世，為占人數比例最大的市民、平民的一般日常服裝，提供了款式、色彩時新化的雄厚物質基礎。
另一方面，由于資產階級革命的成功，人類文明進入了新的歷史紀元，人們不再受封建意識的束縛，沖破了有嚴格規(guī)定的服裝色彩等級觀念，追求個性解放和個性表現。講究服裝色彩的組合和流行美感，已成為社會文明和人類審美享受的一個重要組合部分。
服裝色彩在某種程度上強烈的反映了時代與社會風貌的特點，而作為社會中一員的個人，其服裝色彩的選擇，在受到社會道德、文化、風尚制約與影響的同時，也必然會體現他們各自的社會地位及精神面貌。因此，服裝不僅是個人生活的必需品，而且“觀其服，知其人”，服裝早已成為表明其身份特點的象征性標志。
第二章傳統圖騰色彩的特性。
一、色彩的象征性。
由于傳統習慣、風俗和國家、宗教、團體的特定需要，給某個色以特定的含義，使某些色彩因其象征的內容不同，在一定的地區(qū)有特定的表情和語言，這就是色彩的象征。色彩的象征意義與服裝外貿事業(yè)很有關系。了解色彩的一般象征，是表達服裝設計意圖何適銷對路的重要方面。
例如：紅色。
在中國，紅色象征著幸福和喜慶等，是傳統的節(jié)日色彩，同時也是中國圖騰的代表色，如：中國結。
在西方，紅色調中，深紅色表示嫉妒和暴虐，是惡魔的色彩；紅色表示圣餐和祭奠，紅葡萄酒是基督的血；而粉紅色意味著健康，優(yōu)勢女性的色彩。
在印度，紅色是生命、活力、開朗和熱烈的象征。
長期以來，色彩象征意義在世界各地有各自的習慣。
據日本六史之一的《日本書紀》記載，推古^v^十一年（公元603年）決定用冠的顏色和形狀來區(qū)分官階，每一品位的官服用一種相應的顏色來表示，即把官階分為12個品位，并把它與陰陽五行學說聯系起來。其順序是：大德小德為五行之月，冠為紫色；大仁小仁為木，冠為青色；大禮小禮為火，冠為紅色；大信小信為土，冠為黃色；大義小義為金，冠為白色；大智小智為水，冠為黑色。
佛教中也用僧服的顏色來區(qū)別位階。管長法中用緋色；連枝用淡紅、牡丹色；內陣用白色；飛緣用水色（淺藍色）、樺色（紅、黃、藍）、淡綠色、淡黃色。
中世紀基督教教堂顏色有它特定的象征意義。即使到了今天，羅馬^v^教會仍舊規(guī)定，圣職者穿的法衣顏色和裝飾祭壇用的幕幔顏色必須和幾日的行為相適應。其色彩的象征意義是：白色代表潔白和純潔、換色和光榮；紅色代表仁愛和豪邁的獻身；綠色代表永生和希望；紫色代表苦惱和憂愁；黑色代表死亡的悲哀和墳墓的黑暗。
基督教節(jié)日的顏色是：紅色是范倫泰節(jié)；橙色是萬圣節(jié)的前夜；茶色是感恩節(jié)；紅色和綠色是圣誕節(jié)；黃色和紫色是復活節(jié)等。
在美國，通常用顏色來表示月份。1月事黑或灰色，2月事藏青色，3月是白色或銀色，4月是黃色，5月事淡紫色，6月事粉紅色或薔薇色，7月事天青色，8月事深綠色，9月事橙色或金色，10月是茶色，11月是紫色，12月是紅色。
在英國，把9種顏色分別用在各種團體的盾形徽章上。金色或黃色象征名譽和忠誠；銀色或白色象征信仰和純潔；紅色象征勇氣和熱情，青色象征虔敬和誠實；黑色象征悲哀和悔恨；綠色象征青春和希望；紫色象征王威和高位；橙色象征力量和忍耐；紫紅色象征獻身精神。
在泰國，遵循古代習俗的人們。根據每周的星期幾變換著衣服的顏色：星期日穿紅色，星期一穿黃色，星期二穿粉紅色，星期三穿綠色，星期四穿橙色，星期五穿淡青色，星期六穿紫紅色。
在歐洲，用顏色表示星辰和星期的習慣在古代就已流傳。如星期日是黃色或金黃色，星期一是白色或銀色，星期二是紅色，星期三是綠色，星期四是紫色，星期五是青色，星期六是黑色。
在1893年以來，美國大學的主要院系用顏色進行識別。橘紅色是神學，青色是哲學，白色是廣義的文學，綠色是醫(yī)學，紫色是法學，金黃色時理學，橙色是工學，粉紅色是音樂，黑色是美學、文學等。
許多國家還用顏色來表示方向。在我國，東是青龍的青，西是白虎的白，南是朱雀的朱，北是玄武的玄；在日本，角力場上的四根柱子也是類似這樣的東西；在美國，東是黑色，西是黃色，南是青色，北是灰色；在中國的西藏，東是黑色，西是紅色，南是青色，北是黃色。
二、崇尚黑色和虎圖騰的民族。
彝族人民對虎的崇拜表現范圍極廣。作為遠古羌戎遺裔的彝族的圖騰意識，已擴大為整個宇宙觀念，成為獨特的“虎宇宙觀”。在崇虎的諸民族中，白族、土家族崇拜的是白虎，彝、納西、傈僳族則崇拜黑虎。
彝族崇尚黑虎的例證甚多。彝民稱他們聚居的金沙江、雅礱江為“納矣”、“諾矣”，為黑水之意。這兩江的分水嶺“納拉山”，為黑虎山。烏蒙山脈的“羅尼白”山峰，亦為黑虎山之意。
在烏蒙山、哀牢山區(qū)，許多彝民自稱“納羅”、“納羅頗”，即黑虎族的意思。唐代云南的地方^v^南詔國王室中，開國君主細奴邏，彝語“細”為首領之意，“奴”為黑之意，“邏”是虎，其名之義是黑虎族的首領。而各地彝民供奉的祖靈神像“濕羅摩”，是黑母虎；他們祭祖時，要在門口懸掛繪有黑虎頭的葫蘆……這一切無不表明彝族對黑虎的圖騰崇拜。
有趣的是，彝民對黑虎的崇拜觀念還擴大為對黑色的崇尚之俗：
居住在四川、云南涼山的彝族自稱“偌蘇”，云南烏蒙山區(qū)彝民大多自稱“納蘇”、“聶蘇”，貴州彝族自稱“糯蘇”、“納”、“諾”、“聶”、“糯”意為黑，“蘇”意為人，族，即為黑族之意。從前，尚處奴隸制社會的大小涼山，彝民等級森嚴，而那些自稱是“黑彝”的階層，自認為骨頭也是黑的，故而血統高貴，所以成為世代相襲并握有大權的奴隸主。
尚黑使彝族的傳統服裝以黑為主：男子頭纏黑帕，身穿黑衣黑褲；女子的衣飾雖然色彩豐富一些，但亦以黑、青、藍等深色布料為底色——在彝語中，黑、青、藍皆稱之為“納”，黑也。至于涼山地區(qū)的彝族男女，更是一年到頭人人身披一件黑色披氈查爾瓦的。
崇黑之俗還使彝族認為祖先靈魂喜歡黑色。于是，蓋好新房后，要把房子用煙火薰黑方可遷入居住。如今雖作了改革，但還得把供奉了祖先靈位或貼掛了祖先畫像的墻壁熏黑才行。
三、色相在服飾中的運用。
人受到一種色彩刺激即時反應，由生理到心理，有意無意之間，對身心都有很大的影響。其影響有好的一面，也有壞的一面，沒有絕對的客觀性質。不同色彩在復雜的因素下產生的聯想、象征、感情等視覺心理與人們的色彩體驗相聯系，使客觀的色彩具有了復雜的性格。
紅最容易使人聯想到太陽、火或血，表示愛國、衷心與革命，也是女性口紅之色。它象征著生命、活力、健康、熱情、活潑、青春、希望、幸福，是一種積極地色，也可以說是青年人的色彩。紅色也由于其性格強烈、外露而被認為是幼稚、野蠻、卑俗、危險地顏色。紅色是具有膨脹前進感的顏色，因此體胖、高達的人不宜穿純紅的色彩。
紅色代表圖騰：中國結、中國剪紙。當代服飾設計師代表：華倫天奴。華倫天奴(valentino)大師許多標志性的設計在服裝界有著重大意義。標準色大紅的采用，以濃烈而華貴的霸氣震懾人心；那極至優(yōu)雅v型剪裁的晚裝，更是讓人折服在這種純粹和完美的創(chuàng)意之中。華倫天奴·格拉瓦尼的傳奇被公認為“意大利制造”的標記，他的品牌戰(zhàn)略和創(chuàng)意一度推動全球時尚界進入新的水平，顯示出勝人一籌的帝將雄風。
黑色雖屬無彩色系，但亦是有感情的。黑色使我們想到黑夜、黑暗、寂寞、神秘的象征，意味著悲哀、沉默、恐怖、罪惡、消亡。黑色還有嚴肅、含蓄、莊重、解脫的表情。黑色是消極的色彩，但與之相配的色都會因它而使人賞心悅目。根據相配色的性格誘導，可以成為漂亮、時髦、高雅、禮儀的服裝色彩，也可以成為憂郁、黑暗、年老的服裝色彩。
一般情況下，黑色通過與性格強烈的色彩組合，將是少女的服裝色彩，具有年輕時尚的個性。
黑在中國亦很有講究。陰陽五行說“色曰黑，人曰智，情曰哀，方曰北，時曰各……”可謂絕妙的描繪。秦始皇曾經把黑色當做兵士穿的服裝色彩。
黑色不能大面積使用，否則容易失去迷人的魅力而變成陰森的情調。婦女服裝使用時，應該加入其它色彩，以提高黑色的身價。
白色有它固有的感情特征，既不刺激，也不沉默，跟附近的色相配時，會在冷暖中變化，象征潔白、光明、純真，同時表示輕快、樸素、恬靜、清潔、衛(wèi)生的意思。
白色使人容易想到雪，引人注目；白亦顯得單調、空虛。白不易侵犯，容不得他色沾染，因此很不穩(wěn)定，易感到索然無味和有易污染的擔心。
一般情況下，白色與具有強烈個性的色彩搭配成裝，更能增添年輕活潑的魅力。
本白是少有灰味的白，雖不及純白純粹，但安定、沉著，是人們慣用的服裝色彩。
灰石中性色彩，雖本身沒有生氣，沒有taser相配，顯得呆板、無味，但其他任何色彩與之搭配都不會受到影響，而保留了改色的性格。故灰色是使人放心的色彩，被廣泛應用于服裝上色。明度高的灰具有與白接近的性格，明度低的灰則具有與黑相近的性格?？傊?，它沒有黑和白那樣強烈的性格，并且與其他任何色彩都能混合，混合色大都受到人們的歡迎。
第三章結論。
中國傳統文化歷史悠久、博大精深、世代相傳，隨著中國經濟和國力的不斷提升人們對物質和精神的需求正朝著品味與質量的追求發(fā)展。我們不斷的追求著個性與時尚，中國的服裝設計師憑借著個人對藝術的理解以及吸取國外文化設計著最潮最有品位的作品。我們在發(fā)展的同時要充分的利用具有中國標志性的設計符號把它與國際性文化進行融合再創(chuàng)造。
我在設計中采用了彝族崇尚的黑虎圖騰中的色彩，結合時尚界盛行的流行元素在服裝亮面布料與紗料兩種不同材質的面料上進行傳統圖騰色彩在當代服飾中的設計，這是中西方兩個文明國在文化上的融合，向往和平追求自由。在服裝的款式、面料、顏色、服飾品的設計中摒棄繁瑣的色彩，以簡單的黑、灰兩色為主色調，進行了設計。系列服裝以其簡潔的基調、傳統圖騰色彩、立體感服裝面料的二次設計為一體進行著不斷地探索與創(chuàng)新，充分地利用傳統圖騰色彩的元素賦予服裝新的時尚意義。但是，在服裝廓型設計的研究中未能很好地把握統一中的變化和變化中的統一，表現力有所欠缺。在面料的二次性設計中若是充分地利用具有中國特色的傳統制造工藝進行制作就更盡善盡美了。傳統圖騰色彩元素的服飾在我們的日常生活中被頻繁地設計與再創(chuàng)造，其范圍小到個人服裝穿著的風格大到國際世界時裝界的創(chuàng)新，我們可以把具有傳統圖騰色彩風格的流行元素運用到設計的各各領域并結合著我們本民族的傳統文化與世界同行。
參考文獻。
服裝畢業(yè)論文篇七
感謝學校這三年來對我的培養(yǎng)，感謝某一和某二老師對我的指導，感謝您們在畢業(yè)設計中對我的指導，您們嚴謹求實、認真負責的態(tài)度讓我敬仰，使我學會了腳踏實地，積極鉆研的精神態(tài)度。在我們遇到困難的時候給予我們幫助，不僅傳授我們知識，也教會了我做人的道理。
同時也感謝三年來為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們在這片領域中快樂成長。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵的朋友，同學，在這里請接受我誠摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文篇八
“人才培養(yǎng)模式”是按照特定的培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，以相對穩(wěn)定的教學內容和課程體系，管理制度和評估方式，實施人才教育的過程的總和。創(chuàng)新型藝術設計人才的培養(yǎng)模式是適應新時代的要求，培養(yǎng)創(chuàng)新型藝術設計人才所制定的培養(yǎng)模式，與傳統藝術設計人才培養(yǎng)模式有本質的區(qū)別。
服裝藝術設計專業(yè)，作為藝術設計的一個重要專業(yè)，其培養(yǎng)模式也需要隨著時代的發(fā)展、社會的進步而不斷創(chuàng)新。近年來，服裝類高校一直強調服裝設計類人才的培養(yǎng)要滿足社會發(fā)展的需要，培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型服裝人才。隨著服裝教育與社會的聯系越來越緊密，服裝教育不能只注重理論教育，而是應該加大對服裝設計教學課程的改革，強調以實踐與社會需求為主的新型培養(yǎng)模式，以培養(yǎng)服裝企業(yè)需要的應用型、創(chuàng)新型人才為目標。
一、知己知彼——當前服裝藝術設計人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新。
我國現行的服裝藝術設計教育在培養(yǎng)具有良好藝術素質和文化底蘊、掌握扎實的設計理論知識和設計技能的人才方面具有一定的優(yōu)勢。然而長期以來，我國高校的服裝藝術設計專業(yè)的教育重理論、輕實踐，造成了學生動手能力差、創(chuàng)新能力弱、綜合素質低。但是，通過對服裝設計公司、品牌策劃公司、生產第一線的服裝企業(yè)進行深入調查，我們會發(fā)現市場對服裝設計人才的需求是全方位和多層次的。實際上，企業(yè)與市場還急需大量的具有較高綜合素質，既掌握一定的理論知識又具有較強設計能力；既有實踐能力又懂得團隊合作及管理的應用型、創(chuàng)新型服裝設計人才。實踐證明傳統的人才培養(yǎng)模式很難適應當前社會對人才的要求，服裝設計人才的培養(yǎng)模式必須進行改革創(chuàng)新。
二、他山之石——國外服裝藝術設計教育管窺。
世界各國的服裝藝術設計教育都在不斷進行著改革與創(chuàng)新，也涌現出了許多特色鮮明的新模式。在培養(yǎng)模式、課程設計、教學方法、校企合作等方面，有許多國家的經驗都值得我們借鑒。例如法國的服裝設計專業(yè)教育的代表——巴黎國際時裝藝術學院。該學院是上世紀80年代，由巴黎時裝界的幾位著名人士發(fā)起成立的。學院的宗旨是將學生培養(yǎng)成既擁有豐富的想象力和創(chuàng)造力，又具有實際操作能力的時裝設計師和制作師。因此，學院聘請了在法國時裝界各方面都非常著名的人才作為教師，他們既擁有名牌時裝企業(yè)豐富的實際工作經驗又有時裝教學的實踐經驗，他們以其自身非凡的能力給予了學生最好的專業(yè)培養(yǎng)。同時，學校與巴黎的各大名牌時裝企業(yè)建立了長期合作關系，它們每年按約定向學生提供一定數量的實習崗位。這種校企緊密合作的教學模式，為學生的成長提供了非常良好的平臺。
三、探索實踐——服裝設計人才培養(yǎng)的新模式。
筆者所在的時尚設計學院，主要是培養(yǎng)具有較高的綜合素質和專業(yè)能力、先進的設計理念、豐富的創(chuàng)新思維和藝術表現力以及相當的服裝制作能力和解決問題能力，能從事服裝設計、設計管理及相關專業(yè)工作的服裝專門人才。因此在服裝設計專業(yè)的人才培養(yǎng)上，根據國家需要為前提、社會需求為導向、學院定位為關鍵的原則，制定了服裝藝術設計人才的培養(yǎng)模式，該培養(yǎng)模式強調知識教育是基礎，創(chuàng)新能力是目的，高素質是保證，突出創(chuàng)新在人才培養(yǎng)中的優(yōu)秀作用，制定了相應的教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學質量評價標準等環(huán)節(jié)要素，為完成應用型、創(chuàng)新型藝術人才培養(yǎng)提供了可靠的保證。我院的服裝藝術設計專業(yè)結合國內外服裝藝術類高校的教學經驗以及市場對人才的需求，對人才培養(yǎng)的模式做出了以下幾個方面的探索。
1.項目制教學，提升實踐能力。
利用項目制教學強化創(chuàng)新性思維和實踐能力，即將一個真實的項目融合到具體的教學過程中。學生在老師的帶領下，通過具體的項目去理解設計要求，確定設計應從哪個角度入手，運用哪些知識，通過哪些的技巧完成設計。通過這樣的實例教學，學生能夠很好地把握服裝設計的原理，認識到服裝設計的過程里，除了構思服裝本身，還要依據穿著的對象、穿著的目的，面料性質、市場條件、人們的消費心理及流行趨勢的分析等諸多方面的問題進行綜合思考。
例如：我院與某童裝品牌合作，確定了一個具體的童裝開發(fā)項目，然后專業(yè)教師將該項目融合到具體的教學中，學生分小組合作，進行產品開發(fā)。學生在老師的帶領下，以已有的知識為基礎，針對童裝的特點進行了研究、設計、打樣，與企業(yè)不斷溝通，最終設計出了符合企業(yè)和市場需求的童裝新款。通過項目制教學我們發(fā)現，它是一種具有啟發(fā)、誘導、決策等功能的新型教學法，對于激發(fā)學生創(chuàng)新思維、增強其實際分析、解決問題的綜合實踐能力和學習的主動性有促進作用。
2.專業(yè)大賽，增強創(chuàng)新意識。
學生參加專業(yè)比賽也是一個學習過程，是培養(yǎng)專業(yè)學習興趣、開發(fā)創(chuàng)造潛能、激發(fā)創(chuàng)新精神的過程。每一個完整的參賽過程，都是對參賽學生的一次真正考驗和能力的提升。學生一旦參加比賽，就會全身心地投入到創(chuàng)作的過程中，主動收集一切相關信息，來完成作品的創(chuàng)意，也會更與老師、同學等進行交流探討，充分調動設計思維、完善設計理念。因此，學生利用課余時間，積極參加專業(yè)類的設計比賽，不僅能將平時所學的知識進行充分的融合與運用，提升自己的綜合能力與素質，更能在參賽的過程中發(fā)現自己的不足，從而在今后的學習中更有目標和動力，為此，鼓勵學生積極參加專業(yè)類的設計比賽，是一個很好的創(chuàng)新教育模式。
例如：我院的服裝藝術設計專業(yè)非常鼓勵學生參加各級各類比賽，在幾年時間里，學生取得了一定的成績。2012年我們組織學生參加“中央電視臺創(chuàng)意星空服裝設計大賽”，根據競賽命題進行設計，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新性思維，構造出突出個性的服裝設計作品，經過師生的集體努力，不斷突破創(chuàng)新，最終獲得了6名同學進入全國30強、3名同學進入全國20強、1名同學進入全國5強的好成績。
3.工作室教學，訂單式培養(yǎng)。
現代服裝市場面臨著瞬息萬變的流行趨勢和越來越高的品質要求，因此在人才培養(yǎng)過程中，應以市場需求為導向、突出學生能力的應用性和創(chuàng)新性，加大對服裝設計教學課程的改革，強調以實踐與市場運作為主的新型培養(yǎng)模式，培養(yǎng)復合型服裝人才。我院出于對學生今后就業(yè)問題的考慮，創(chuàng)立了校企合作的工作室教學模式，讓學生可以一邊學習理論基礎，一邊在服裝企業(yè)中把所學知識進行實踐，讓學生能夠慢慢地了解服裝企業(yè)的需求，在學習的過程中調整好學習重點，讓自己成為既能把握市場動向，又能運用專業(yè)知識處理相關技術問題的復合型人才。
例如：我院與某上海老牌的西服公司合作，建立了以企業(yè)名字命名的工作室，工作室與市場緊密結合，進行真實的項目開發(fā)與學研產的轉化。企業(yè)派出資深的設計師、項目經理等專業(yè)人士，與學校的專業(yè)教師一起，對學生開展專題培養(yǎng)，帶領學生進行某一具體項目的研發(fā)設計甚至投產，而學生從低年級開始，就可以參與工作室的項目，隨著能力的提升，參與項目的深度與廣度也隨之提升，真正實現了學生與企業(yè)的“無縫”對接。這種基于學校導師與學生和社會相結合的新型高效培養(yǎng)模式，能讓學生盡早接觸實際的服裝設計和生產，更早地明確市場需求，以興趣為前提發(fā)揮學生的專業(yè)特長。通過在工作室學習和實踐，學生更好地培養(yǎng)和鍛煉了自身的實際操作能力和綜合素質，成為了應用型復合型人才。畢業(yè)后，學生在就業(yè)市場上獲得了很大的認同，企業(yè)爭相競聘。
4.合作辦學，培養(yǎng)國際型人才。
引入優(yōu)質教學資源，積極開展中外合作辦學，以國際化的視野培養(yǎng)高質量人才。合作辦學帶來的好處是多方面的，不僅提高了學生的綜合能力，促進了他們的成功就業(yè)，更為重要的是對傳統辦學理念形成了沖擊，使辦學模式得到創(chuàng)新，從而帶動了學校整體辦學水平的提高。
與“上海裝苑文化服裝學院”及“東華大學——拉薩爾國際設計學院”的請進來的合作模式不同，我院開展的是走出去的合作辦學模式。我院積極拓展國際視野，尋求國際合作辦學的新方向，與美國fit、香港理工大學等學校積極合作，通過學分互認的模式，派學生出國研修；與韓國靈山大學互派留學生，并每年進行交流訪問。國際合作辦學讓學生在國際設計思維的沖擊下，接受多元設計教育理念的熏陶。學生在國外不僅能接收最新的服裝設計教育，還能提升語言能力和視野，成為優(yōu)秀的復合型人才，更為今后學生的國際化發(fā)展奠定了良好的基礎。
綜上所述，紡織與服裝行業(yè)是中國最具有國際競爭力的產業(yè)之一。中國服裝業(yè)正在由簡單的加工仿制向開發(fā)創(chuàng)新型轉變，數以萬計的服裝企業(yè)和設計公司所需要大量的專業(yè)人才，對人才的設計能力和國際化程度有更高的要求。合格的畢業(yè)生必須能充分適應未來國內外服裝行業(yè)的需求，才能有良好的就業(yè)前景。因此，服裝設計的人才培養(yǎng)必須順應時代和社會的需求，不斷探索不斷創(chuàng)新，時刻以最新的培養(yǎng)模式為社會培養(yǎng)最新最優(yōu)的人才。
劉侃（1971—），女，陜西西安人，復旦大學上海視覺藝術學院時尚設計學院，副教授，博士。研究方向：服裝藝術設計人才培養(yǎng)模式。
項目簡介：本論文為上海市民辦高校骨干教師科研項目研究成果，項目題目為《基于多元化就業(yè)方式下的服裝設計人才培養(yǎng)模式研究》。
服裝畢業(yè)論文篇九
經過了很長時間，終于完成了此篇論文。也標志著我的大學生涯即將結束，突然感到大學時光是如此的短，還沒來得及細細品味就要離開了。本論文設計的撰寫過程和設計制作過程中，兩位老師給與了我許多辛勤的指導，付出了她們很多的心血和汗水，衷心的感謝她們。本文引用了多位學者的研究文獻，他們的研究成果給了我很多幫助，謝謝他們。
在設計制作和論文撰寫過程中，同學也給了我很多幫助，我要感謝這些可愛的同學們，是他們讓我體會到友情。大學生活讓我學習到了很多知識，讓我領悟到了很多的人生道理。感謝父母、感謝學校，感謝老師，感謝同學，感謝在大學生活給予我?guī)椭拿恳粋€人，真心的祝他們：身體健康、幸福開心！
服裝畢業(yè)論文篇十
感謝學校這三年來對我的培養(yǎng)，感謝x一和x二老師對我的指導，感謝您們在畢業(yè)設計中對我的指導，您們嚴謹求實、認真負責的態(tài)度讓我敬仰，使我學會了腳踏實地，積極鉆研的精神態(tài)度。
在我們遇到困難的時候給予我們幫助，不僅傳授我們知識，也教會了我做人的道理。同時也感謝三年來為服裝工程系代課的所有老師們，你們的辛勤與智慧使我們在這片領域中快樂成長。還有那些給予我?guī)椭c鼓勵的朋友，同學，在這里請接受我誠摯的感謝。
服裝畢業(yè)論文篇十一
不知不覺，兩個多月已經過去，在x博士皮革皮具研究所的日子既充實又快樂，在前輩們的熱情教導，加上自己的虛心學習下，令我對專業(yè)了解更多，也喜愛更多。
在設計中，每一個細節(jié)都會對設計整體造成巨大影響。因此，以后的設計中一定要細心、要負責。首先，感謝我的實習單位他們給我了這次實習機會，讓我學以至用親身體會到了整個制包的所有流程。我學到了很多專業(yè)知識，每一件復雜的事情都是由簡單做起的。謝謝你們讓我有這樣的機會去體驗、去成長。
其次，謝謝xx研究所的所有人，無論是工作還是生活他們都給我了許多的幫助。還有特別謝謝我的指導老師xx，x老師是在大學生活和學習中對我影響最深的老師。x老師的熱情，細心，認真，負責對我日后的工作生活有很大影響。同時x老師的關心和鼓勵的話語讓我對自己充滿了信心。最后，畢業(yè)之際，對在大學生活中院里的各位領導和老師、同學們對我的關心和指導再次表示由衷地感謝。
服裝畢業(yè)論文篇十二
服裝網絡營銷作為一種建立于互聯網上的新型營銷模式，有其獨特的優(yōu)勢。
（一）降低企業(yè)成本。
服裝網絡營銷中，由于服裝產品的信息發(fā)布、傳輸、產品的展示、廣告投放以及目標消費者的溝通都是通過網絡進行，相對費用低廉，同時網絡營銷的無店鋪化、租金費用低以及相對少的人員工資，使得在相同規(guī)模下與傳統經營渠道和方式的比較中，網絡營銷交易經營成本的經濟性優(yōu)勢尤為突出。
（二）節(jié)約消費者成本。
實體交易環(huán)境下，面對琳瑯滿目的服裝，消費者往往要逛很多店，通過不斷地試穿來尋找滿意的服裝，這種購衣方式需要花費大量的時間和精力。而在網絡購衣環(huán)境下，消費者只要在購物網站的搜索引擎中輸入所要購買服裝的相關信息，就能很快搜索到所有符合要求的服裝，節(jié)約了消費者的時間和體力。另外，由于企業(yè)成本降低，一般網上銷售服裝的價格要比實體店便宜一些，這也正是網絡服裝銷售最吸引消費者的原因之一。
（三）滿足消費者的理性購買和個性化需求。
在網上購買服裝時，消費者可以在搜索到的符合個人要求的眾多服裝中，在價格、款式、顏色等方面進行比較，貨比三家之后再決定購買哪一件，由于網絡商品信息查詢不受外界干擾，使選擇商品的過程更為理智。網上商品信息查詢不受空間距離的影響，消費者不用出國就可以在網上輕松地買到國外的品牌服裝，這樣便增加了服裝購買的選擇范圍。
服裝網絡營銷是一種以消費者為導向、強調個性化的營銷方式，具有較強的互動性，是實現全程營銷的理想工具；它能滿足消費者對購買服裝方便性的需求，提高消費者的購物效率。
（四）提高服裝企業(yè)的快速應對能力。
服裝是流行性較強的商品，具有流行周期短、變化快等特點，加之消費者對于服裝的個性化需求日益提高，服裝企業(yè)如何能根據市場行情的變化快速應對顯得尤其重要。通過網絡銷售服裝，企業(yè)不僅可直接對銷售數據進行統計分析，還可通過論壇、留言等方式及時獲取消費者的反饋信息，以此為依據快速調整產品分配，提高企業(yè)的生產效率。
萬事萬物皆有雙面性，服裝網絡營銷也同樣優(yōu)缺并存。由于服裝有其自身的特點，在服裝網絡營銷迅速發(fā)展的同時，許多問題也隨之顯現出來。
（一）不可試穿的問題。
傳統的服裝銷售中，消費者在實體店鋪中能夠具體的感受到服裝的材質、號型、風格等。而服裝網絡營銷無法帶給消費者相同的體驗和感受，網購中消費者只能通過自己的購買經驗和對目標商品的估計確定購買行為，很明顯是非理性的。這方面因素制約服裝網絡營銷前進的步伐，同時也是網購投訴商品中，服裝類產品居高不下的主要原因。解決這個問題的唯一途徑是服裝企業(yè)加大網絡技術的投入。例如引入試衣軟件，消費者在瀏覽企業(yè)的網站中的服裝，通過試衣軟件直觀的感受自己著裝后的形象，從而從容確定購買意向。
（二）監(jiān)管力度缺失的問題。
網絡交易是虛擬店鋪的實體交易，對網絡商品的質量監(jiān)管、品質控制和稅費征收，目前從立法的角度來說是空白的。加快網絡營銷的法制建設使網絡經營有法可依，才能從根本上保障消費者的合法權益。
（三）售后服務的問題。
這主要體現在消費者退、換貨不方便，購買的服裝不能及時收到等方面的問題。許多消費者不愿意在網上購買服裝的主要原因就是擔心購買的服裝不合適，而退、換貨會帶來更多麻煩。目前，國內網上服裝銷售承諾無條件的退、換貨的銷售方相對較少。這方面問題有待于國家相關部門介入并合理對其進行整頓。
（四）物流配送問題。
一般消費者非常關心網上購買的服裝多久能夠收到，這就牽涉到物流配送系統。對于物流配送系統，主要包括郵局、快遞公司等完成傳統的配送任務。但是，國內的物流系統和國際標準物流系統相比有一定差距，滯后的物流早已經和快速發(fā)展的網絡營銷不相適應，物流配送問題成了網絡服裝銷售的又一障礙。
（五）安全問題。
確保網絡安全，保障客戶的合法權益是服裝企業(yè)網絡營銷義不容辭的責任與義務。網絡安全不僅包括交易過程中消費者的賬戶安全，而且包括個人登錄身份、信用和財產狀況、聯系地址、網絡活動狀態(tài)、用戶的私密文件，更重要的是商家的商業(yè)機密和隱私信息同樣也是網絡安全問題應關注的內容。服裝企業(yè)只有切實的維護網絡安全，才能降低網絡風險，確保網絡營銷的快速發(fā)展。
綜上所述，通過對服裝網絡營銷雙面性的分析，在驚嘆科技發(fā)展速度的同時，也使我們看到了網絡營銷為人與人的溝通架起了橋梁。相信隨著國家網絡相關法律法規(guī)的制定和不斷完善，服裝企業(yè)只有從管理和營銷理念上不斷改進，技術上不斷提高，才能進一步發(fā)揮網絡營銷的優(yōu)勢，在激烈的市場競爭中立于不敗之地。
服裝畢業(yè)論文篇十三
寫到這里，已經是致謝的部分。
多少的心聲不知怎么去表達，從選題至今的過程，與人與事的種種，使我收獲了許多道理。
滿心的語言只化作了一聲長嘆，表達了對獲得的肯定。
這兩年的學習已經快到了尾聲，但我相信同樣也是新的開始，因為每個階段的得到，都成為下一階段的基礎。
我一直認為，做任何一件事情時，都無絕對的獨立完成，只可相對來說。
即便去除他人的直接幫助，必定存在從他人身上的間接感悟，因為你的成長，自然不脫離生活。
身邊的事事人人對自己都有無形的作用，促進是帶來美好，打擊也是經驗。
人的一生仿佛就是在克服一些的過程中再得到。
感謝離我們很遠，即使未曾蒙面的人;更加感謝我們身邊的人，他們是最好的書本。
能夠有今天的學習，衷心感謝我的導師韓濟平教授!生活的每個細節(jié)，都是他的教學，都是最好的例子。
最讓我感悟的是自覺的道理，自覺的到點完成，不是壓力，而是整體把握。
老師教給我的不僅是書面的知道，更是學會如何做人。
我能夠有今天的學習成就，還要感謝我的父親，感謝父親給予女兒一如既往的支持，感謝父親的信任。
即使全世界都否定我，只要有爸爸的那句“我支持你就好”，就夠了。
謝謝父親，我會一如既往安靜的前行，您也要一如既往做我夜空里那顆最亮的星星。
服裝畢業(yè)論文篇十四
從論文最初的研究到開題、考察，再到具體實踐與最終的設計成果，這段過程中遇到了無數的困難與阻礙，但終究都迎刃而解，這些都離不開導師、同學、家人以及朋友的支持與鼓勵。
首先要感謝我的論文指導老師--劉元風教授，他對我進行了無私的指導與幫助，不厭其煩的對我的論文進行修改與指正，使我的論文與探索實踐都有了一定的收獲與進步;也感謝李克瑜老師對我畢業(yè)設計的指導;此外，也要感謝在安徽考察期間所有對我?guī)椭?、照顧的家人及朋友?/p>
同時，在論文的探索與實踐部分，還要感謝對我?guī)椭鷺O大的賈永春老師和賈思雨學長，他們耐心細致的為我講解皮雕的制作步驟，并悉心指導我進行工藝制作;韓霞老師在3d立體打印方面給予了我很多鼓勵與支持，不僅讓我參與研究項目還全程指導3d立體打印的制作;工業(yè)設計系的張小祺、蘇放同學也在3d打印建模期間做了很大的貢獻。
另外，感謝這篇論文所涉及到的各位學者、作者，如果沒有各位學者的研究成果帶來的啟發(fā)與幫助，我將很難完成本篇論文的寫作。
最后，感謝所有指導老師及同學，給我提供了很多方面的支持與幫助。
在此向幫助和指導過我的各位老師及同學表示最衷心的感謝。
對于論文，由于我的學術水平有限，所寫的論文及探索實踐部分難免略有偏頗或不足之處，懇請各位老師和同學可以給予我批評和指正!
服裝畢業(yè)論文篇十五
尊敬的領導：
您好！
感謝您百忙之中抽空瀏覽我的自薦信，
我在校期間曾在常州世蒂愛斯服飾有限公司、常州艾貝服飾有限公司等參觀學習。我擅長服裝設計與服裝制版，真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的發(fā)展盡自己的綿薄之力。
此致
敬禮!
服裝畢業(yè)論文篇十六
近幾年，國內服裝公司致力于櫥窗設計各要素的分析研究與創(chuàng)新，唯獨背景設計方面的分析相較匱乏。通過分析得出國內櫥窗背景的不良現狀:。
1企業(yè)重視力度不夠。在小小的方寸櫥窗里，大塊的背景通常被企業(yè)認為是最奢侈的裝飾之一。很多服裝店都不太注重背景的設計與制作，有些則直接使用空白背景，把店里的商品作為背景前裝飾。即便是有背景的櫥窗，大多數也是通過一些透明玻璃、墻板、屏風、簾子、海報等裝飾形式，通常都是毫不起眼地隱藏在商品之后。這樣的櫥窗背景制作簡單，無需花費太多成本。
2缺乏設計創(chuàng)意。多數服裝店櫥窗背景設計相對平庸，缺乏特色與創(chuàng)意，視覺元素構成單一，缺乏吸引力。缺少創(chuàng)意的櫥窗平面背景不僅不能很好地傳遞服裝品牌文化理念，也不能很好地襯托服裝的品牌風格。面對當今競爭激烈的國內外服裝市場狀況，如何解決服裝品牌的沖突性，打破常規(guī)感突出自我品牌的辨識度，櫥窗背景的新穎性設計就顯得格外重要。
3服裝類櫥窗背景多為平面化設計，缺少視覺立體感。國內的服裝類櫥窗背景多是以靜態(tài)的圖形文字加以表現，同時櫥窗背景材料較為簡單，缺乏創(chuàng)意性，形式較為刻板，缺少視覺趣味;無法做到強烈吸引行走和行駛狀態(tài)的人群，使消費者瞬時產生注意，進而引發(fā)消費欲望，達到櫥窗引導的最終消費目的。
平面設計是將平面中的文字、圖形、色彩、標志等基本元素組合起來的設計，包括所有在二維空間中的、非影視的設計活動，從而達到視覺傳達功能的目的。它不具備真實的空間感，只是依據透視、光影對比、色調變化等手法造成錯視，達成空間層次感。空間感作為一種視覺上的感受，可以利用視覺元素的形態(tài)變化使人從心理上感知空間的存在。我們可以將服裝店櫥窗背景內容視為傳統的二維平面，只有面積，沒有體積。在設計櫥窗背景時從立體空間的構造要素和一些造型表現手法入手，在平面上進行“立體感”設計，探索視覺上的立體空間感，拓展櫥窗平面的視覺空間。
1利用傳統的設計手段創(chuàng)造櫥窗背景平面設計中的“立體空間感”
構造立體空間的主要要素有色彩、形狀、肌理、材料、空間五個要素。通過各要素的合理排列組合，可以給受眾呈現出多維的視覺空間感受［2］。在進行櫥窗背景設計時，我們可以利用這些要素，為顧客呈現出別樣的立體空間效果。
利用形狀要素表現空間感。立體構成中的點、線、面、體是構成立體形狀中最基本的造型要素。點由于其大小、虛實、明度及排列方式不同會產生千變萬化的形態(tài)與層次，具有三維空間效果。點的連續(xù)會產生線的'感覺，點的聚集會產生面的感覺，點的大小不同會產生深度感，幾個點之間會有虛面的效果，點有計劃的排列能形成空間感和立體感。我們在進行服裝店櫥窗背景平面設計時，就可以利用點元素的這些特性來創(chuàng)造平面設計中的“立體空間”。線在視覺上具有方向性，同時具有分割畫面空間，引導視線的作用。線的不同排列和表現形式都可以構成不同的視覺效果。線的疏密能產生遠近感和空間感;線的聚集會表現出面的效果。線群集合，線與線之間會產生一定的間距，透過這些間隙可以觀察到各線面層次的交錯結構現象，這種交錯結構就會呈現出網格和疏密變化的立體視覺效果。在進行服裝店櫥窗背景平面設計時，我們就可以運用線來設計畫面層次感，產生視覺上的立體效果。面在畫面中所占的面積比重比較大，面的大小、形態(tài)、位置等因素會帶來不同的視覺效果。例如在服裝類櫥窗背景的平面設計上運用面與面的位置疊加、剪缺、透視，或是面面的色彩組合等變化，可營造出具有錯視效果的立體感。通過利用點、線、面的重構進行組合變化，可以使原來設計的櫥窗平面背景突破二維的視覺空間，產生立體感的視覺新景象，見圖2。
通過對比關系強化立體感。對比又稱對照，是一種把反差很大的兩個或兩個以上的視覺要素配列在一起，使人產生鮮明、強烈的感觸，但仍具有統一和諧感的現象。對比手法能使設計主題更加鮮明，視覺效果更加活躍［3］。所以要在櫥窗背景的平面設計中創(chuàng)造“立體”的感覺空間，需要在設計中運用色彩、遠近、虛實等手段。在服裝櫥窗背景設計時，我們可以利用對比色的組合變化，色彩的心理冷暖、輕重，色彩的堆積疊加，色調的調和對比等手段，造成人們視覺上的空間層次感［4］。運用強弱、薄厚、輕重、顯隱等設計手段，形成排列不同、遠近不同、方向不同的空間虛實對比關系，使視覺形態(tài)產生不同強度的刺激，繼而產生有層次的立體感，強化視覺立體效果，使櫥窗背景平面產生“立體化”的視覺感，見圖3。
利用材料肌理強化立體感。通過不同的肌理變化設計，利用人們的心理聯想，可以營造不同的視覺空間變化。例如細致光滑的肌理表面，讓人覺得精致細膩、干凈爽潔;粗糙的肌理表面，讓人覺得易于接近，含蓄沉穩(wěn);自然疏松的肌理表面，讓人感覺樸質，回歸自然;猶如撕裂、干枯的肌理，讓人覺得不羈、原始回歸。面對櫥窗背景中采用的不同材料，我們可以利用材料本身的肌理，也可以通過不同的加工技術、方法從而制作出不同的肌理效果，來強化立體感。如通過對材料的拓印、拼貼、褶皺、刮、擦、刻痕、噴繪、雕刻、纏繞、系結、編織、剪切、折疊等手段，形成各種各樣的立面肌理效果，見圖4。通過對櫥窗背景墻的處理，產生肌理感，給人一種立體視覺效果。這樣的背景墻比普通的平面背景墻更能吸引人的眼球。
2利用新材料與新技術創(chuàng)造櫥窗背景平面設計中的“立體空間”
現代科技的飛速發(fā)展使新材料、新技術層出不窮，為我們的平面設計提供了寬廣的藝術表現材質。在進行服裝櫥窗背景的平面設計時，對材料把握最好的辦法就是合理運用材料的質地，與品牌的文化內涵、產品定位及服裝風格特色相聯系，運用對比、協調等法則進行設計，達到形式與內容的完美統一，構造出具有品牌特色又能瞬間吸引顧客的櫥窗背景［5］。利用這些新型材料、新技術，可以使服裝店櫥窗背景的立體空間表現形式呈現出多種新景象。
運用新材料創(chuàng)造空間感。材料既是信息化的基礎，也是信息視覺化展現的必然條件。在日益多元化的今天，材料、材質的發(fā)展速度是不可估擬的，一些有肌理效果、有立體感的材料比比皆是。所以在進行櫥窗背景設計時，我們可以利用各種新材料，也可以通過利用一些特殊的手段，改變材料的表面性質，創(chuàng)造出各種凹凸不平的立體效果，使櫥窗背景突破傳統的二維平面視覺形式，產生立體的視覺效果，見圖5。
運用新媒體藝術制作空間變幻、3d效果。新媒體藝術是一種以“光學”媒介和電子媒介為基本語言的新藝術，新媒體藝術是建立在以數字技術為核心的基礎上。在設計服裝店櫥窗背景時，我們可以用光作為載體，通過各種不同的紋樣和色彩，利用觀眾的視覺變化來造成一種千變萬化的視覺變幻空間，將視覺平面塑造成“立體空間”。同樣，在設計制作櫥窗背景時，我們也可以利用這些新媒體藝術制作各種不同動態(tài)、3d效果，營造視覺立體感［6－9］。例如特殊的光效應運用可以營造超現實性的氣氛。特別是在晚上，這種光的亮度能讓服裝店櫥窗脫穎而出，吸引更多的注意力，給消費者留下深刻的印象，見圖6。
現代服裝商店櫥窗不僅僅是一個品牌的展示窗口，也折射出一個城市的經濟與文化。不同的城市因為地域、文化、觀念、消費習慣的不同，使得櫥窗的設計也大不相同。櫥窗以其獨具特色的直觀展示效果，表現出強烈的感染力和真實性，相較于電視、網絡、報紙等現代傳播媒體更勝一籌，由此顯現出櫥窗對于品牌宣傳的重要性。而櫥窗背景作為櫥窗設計中的重要要素之一，它的表現形式與設計要求也必須跟上時代的腳步。但是“平面設計”這一名詞的限定，使設計師們的思維習慣性地固定在二維視角中，總是圍繞著圖形變化和字體組合做著乏味的平面排版工作。思維的局限使得國內服裝櫥窗背景的設計作品拘謹于圖形、字體等平面元素的排列組合，缺乏新穎與現代感。在當今多維視角的設計創(chuàng)作時代，櫥窗設計也應將創(chuàng)作思想及視野擴展到多維空間［5］。
在日益多元化的今天，不斷更新的設計元素、技術平臺、傳播媒體等新新事物，改變和引導著消費者的思維模式和觀念。我們應當依靠敏銳的創(chuàng)造性直覺，充分利用新技術帶來的成果為櫥窗背景平面設計服務，追求更完美、更能傳遞品牌信息的櫥窗背景設計。立體化視覺語言的運用，促使櫥窗背景設計突破二維的表現形式［10－12］。對櫥窗背景平面設計立體化視覺的運用和探討，可以使服裝店櫥窗背景設計超越傳統的二維空間，向三維、四維甚至多維空間發(fā)展，更有利于展現品牌文化理念，映襯品牌服裝的風格與特色;也更能吸引行人的眼球，從而促進銷售，達到櫥窗設計的最終目的。
服裝畢業(yè)論文篇十七
摘要：流行趨勢對服裝設計行業(yè)的重要性不言而喻，大牌服飾之所以會受人們的追捧，就是其能夠把握流行趨勢。優(yōu)秀的設計師設計的作品應該要具備很高的辨識度，能夠認真觀察市場，緊緊把握流行趨勢和時尚的脈搏，本文分析了服裝設計元素的流行趨勢優(yōu)化。
關鍵詞：服裝設計元素；流行趨勢；優(yōu)化。
設計靈感、圖稿以及評價是服裝設計中流程，二十世紀的服裝設計依靠的是設計師的個人創(chuàng)意，看重的是設計師的個人能力，具有較高的不確定性和主觀性特點，這讓dior、chanel等成為知名品牌，但是這種設計模式具有不可復制性，當前服裝產業(yè)發(fā)展及設計流程都走向了科學化，以往的設計模式也發(fā)生了改變，更主要的是對流行進行客觀分析，形成一套流行趨勢的設計流程。zara、h&m等品牌的成功證明了當前的流行趨勢是由眾多客觀因素綜合作用的結果，不再是依靠設計師或者是品牌引導，因此，要想讓品牌獲得成功，就需要準確把握流行信息，我國服裝企業(yè)只有這樣才能提升產品研發(fā)成功率，促進企業(yè)發(fā)展。
一、服裝流行元素的分級提煉。
元素是事物構成的基本物質名稱，設計元素是設計風格的構成基礎，眾多元素組合在一起形成一件完整的服裝，隨著時間發(fā)展，流行元素是會發(fā)生變化的，通常是一種或者是幾種改變，進而也改變了服裝的流行趨勢，因此在設計元素基礎上，可以建立服裝流行趨勢優(yōu)化模型，對服裝的流行趨勢進行優(yōu)化，只要對流行趨勢進行優(yōu)化，進而才能準確的把握設計元素的流行，促進元素的創(chuàng)新發(fā)展，讓服裝研發(fā)設計更加具有競爭力。服裝的.色彩、細節(jié)、面料以及廓形型是主要的設計元素，每個元素還可以根據其量態(tài)、形態(tài)、性質的差異，繼續(xù)劃分成三級，流行趨勢為企業(yè)服裝設計提供指導。服裝流行趨勢內容有市場產品流行信息、品牌流行發(fā)布信息、科技進展、專業(yè)機構流行信息、生活方式、人文藝術、社會潮流背景等。要對流行元素進行科學的分級提煉，就需要先在這些信息中提煉出具體的流行元素，即流行的面料元素、廓型元素、細節(jié)元素等，這是對服裝流行趨勢進行有效優(yōu)化的前提。
二、服裝流行元素的分級優(yōu)化方法。
在趨勢中總結出不同方面的流行元素之后，需要依據設計元素的層級進行流行趨勢優(yōu)化。在流行元素基礎上進行以及優(yōu)化，可以得到優(yōu)化處理后的不同性質元素、如色彩、廓形、面料、細節(jié)元素。色彩元素中有橙色系、紅色系等流行色；面料性質元素中有麻、面、蕾絲等；廓型性質元素中有寬肩、長裙等；流行性質元素是服裝中非?；A的流行要點，在一級優(yōu)化的基礎上再進行二級優(yōu)化，得到流行的形態(tài)元素，包括廓形形態(tài)、面料形態(tài)、色彩形態(tài)以及細節(jié)形態(tài)元素，這些更加清楚的體現出流行服裝的要點。最后，還要再進行三級優(yōu)化，可以提煉出不同的量態(tài)元素，同樣是廓型、色彩、細節(jié)以及面料上的量態(tài)元素，及具體的流行元素，經過三級優(yōu)化后的各元素結果就是符合當前流行趨勢，可以進行新產品設計，將這些元素體現到設計中。
三、基于服裝設計元素的流行趨勢優(yōu)化模型在服裝產品設計中的應用。
通過對流行元素進行三級優(yōu)化后，就可以得出具體的流行元素，已經符合流行趨勢，能夠在設計服裝中進行使用，但是每個品牌服裝都有品牌自己的特色及風格，還有較為穩(wěn)定的面料、廓型、色系及細節(jié)。在設計設計過程中，在保證品牌的穩(wěn)定風格情況下，還要將流行元素趨勢體現到設計中是較為困難的，要解決這一問題就需要建立品牌自己的服裝產品基礎數據庫，分設不同的元素數據庫，要保障新服裝設計與品牌以往風格相適應，就需要掌握元素的具體情況，因此，要在不同元素的數據庫中將以往的服裝產品的性質、形態(tài)以及量態(tài)元素都加入其中。結合具體的流行趨勢，優(yōu)化過的流行元素可以和品牌自己的產品基礎數據庫中的相關設計元素進行部分或者全部組合，就可以形成創(chuàng)新的流行服裝。
四、服裝流行趨勢研究重要性。
流行趨勢對服裝行業(yè)的生存發(fā)展具有重要作用，而流行趨勢來自于各種類型的消費者群體，他們受到不同的因素影響而養(yǎng)成的穿著趨勢。流行趨勢對服裝設計具有直接影響作用，在其指導下才進行服裝設計，可以說其對服裝的設計具有決定性作用。其通常能夠劃分成縱向、橫向以及交叉這三種流行趨勢。首先，縱向的流行是自上而下的，通常是因為產品被高端消費者先使用，之后進行傳播，按照自上而下的順序在不同社會階層中流行；其次，橫向流行，是某一社會群體最先進行使用，之后再逐次的蔓延到其他社會群體中，逐漸形成流行；最后一種交叉流行，就是指上下交叉使用，在這個過程中成為流行，比如夾克衫。在實際生活中，縱向流行、橫向流行以及交叉流行通常都是交叉著的。隨著社會經濟不斷發(fā)展，流行趨勢也出現了商業(yè)化的趨勢，人們對流行要求越來越高，輔助設計行業(yè)只有及時、準確的把握流行文化，按照服裝流行規(guī)律，把握準確的流行元素，才能研發(fā)出符合消費者需求的新產品，通常這體現在兩方面：首先，設計服裝時需要遵循社會消費規(guī)律。當前需要把握市場流行文化，這對消費方向產生重要影響，流行現象已經滲透到服裝設計中，高級時裝一直是時尚文化的引導及主流，促進社會服裝文化再生和更新，讓服裝品牌可以建立自己的品牌價值，提高品牌的影響力。其次，設計服裝時還需要與消費者的審美需求相適應，這是非常重要性的，服裝設計需要先把握消費者的消費心理及審美需求，不僅要注重美觀，更需要注重實用性，通過提升服裝的形象外觀，提升服裝的審美價值。社會經濟在不斷發(fā)展，人們的生活水平得到了極大的提升，審美方面也獲得了極大的發(fā)展，對服裝的美觀性要求不斷提高，服裝設計師只有準確的把握消費者的需求，才能設計出適合他們的產品，促進品牌發(fā)展，提高品牌的競爭力。綜上所述，流行趨勢對服裝設計行業(yè)具有重要影響，服裝設計師只有設計出滿足社會消費規(guī)律及消費者審美需求的新產品，才能帶動品牌自身發(fā)展，提高自身競爭力。這就需要設計師能夠正確的把握流行，除了要對設計有興趣和熱情、有較高專業(yè)水平之外，還需要全面的了解各種流行元素，對流行元素的流行趨勢進行有效優(yōu)化，設計出實用性和美觀性兼具的流行服裝。
參考文獻：
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服裝畢業(yè)論文篇十八
尊敬的領導：
您好！
我非常誠摯的遞上我的個人求職自薦信，希望在貴公司體現我人生的第一筆價值。
我是2012屆xxxx大學服裝設計專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。即將面臨就業(yè)的選擇，我十分想到貴單位供職。希望能加入到貴公司的行列之中，和同事們風雨同舟，與時俱進！
經過四年多的專業(yè)學習和大學生活的磨煉，我不斷努力學習，不論是基礎課，還是專業(yè)課，都取得了較好的成績。我非常熱衷于設計這一行業(yè)，在學會專業(yè)知識的基礎上，還利用業(yè)余時間，自學3dsmax、autocad、photoshop、dreamweaver，還了解coreldraw、illustrator，并且對這些設計軟件非常的愛好，對自學的那些已掌握了一些基本的操作，能繪制一些基本的實物圖，然而我并沒有滿足，更沒有放棄，還一直在自學。大學期間多次獲得獎學金，通過了國家英語四級以及國家計算機二級。對于計算機的基本操作，windows操作系統，辦公軟件等都有一定的了解。
學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。在校學習的課余時間里，只要是談論或者實踐有關計算機方面的知識，我都會與學友一起討論和學習！(求職信)做過銷售員、商場管理、售后服務、電腦技術員。其中最喜歡的就是電腦技術員了，主要是電腦系統及軟件和企業(yè)網絡的的維護，雖然也學了些東西，但感覺學的還是太少了，所以一直在尋找一份與電腦和設計相關的工作，朝著自己最感興趣最有潛力的`方向去發(fā)展！
今日得知貴公司有與此相關的工作崗位需要招人，就以最大的誠心和信心來送交自己的簡歷和求職信，我相信以自己對工作認真負責的態(tài)度，以自己比較深厚的基礎和專業(yè)愛好跟興趣，憑著對自己負責的心理和有著十足的信心把工作做好的決心，我肯定能勝任此工作職位。
感謝您在百忙之中抽暇審批這份自薦材料。期盼能得到您的回音！
此致
敬禮！
求職人：xxx。
xx年x月x日。
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