制定總結(jié)的目的在于通過歸納和總結(jié)過去的經(jīng)驗教訓，為今后的工作提供借鑒和指導。寫總結(jié)時，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和觀點，但要結(jié)合自己的實際情況進行思考。以下是一些總結(jié)范文的分享，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟發(fā)和參考。
去小學化工作總結(jié)篇一
班級是學校教育中最基本的組織形式。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的，有樂趣的。本學期我擔任了五7班的班主任工作，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、做好學生的思想工作，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)。
知識不好可以用道德彌補，而道德不好，卻不能用知識彌補。因此我非常重視對學生進行思想道德教育。主要從以下幾方面著手：
1、重視班會，開好班會。目的是在班級中形成正確的導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。
2、重視與學生的思想交流德育工作的實質(zhì)就是教心，要教心首先要知心。同學生進行個別交流便是知心的良好途徑。我經(jīng)常利用課間的時間和學生談心，了解他們的所思所想，及時對他們進行有針對性的教育，重視的是學生的個性和因材施教。
3、重視家校結(jié)合教育召開了一次家長會，主動和家長聯(lián)系，互相交流學生的學習和思想狀況，了解學生的動態(tài)，與家長保持密切的聯(lián)系。
4、重視在各科教學中滲透思想道德教育堅持上好思想品德課程，同時在本學科的教學中，通過相關教材也時不時地向?qū)W生進行教育。做到潤物細無聲地進行德育教育。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風。
班風一個班級要健康、積極地向上發(fā)展，建設良好的班風和學風是最重要的一筆，一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質(zhì)。這個學期，我主要從以下幾個方面實施：
1、培養(yǎng)良好的行為習慣。
這個班級的學生大多是農(nóng)民工子女，因為家庭、環(huán)境等各種原因，行為習慣比較差。要想培養(yǎng)良好的班風學風就必須從每個學生的行為習慣抓起。我設立了衛(wèi)生監(jiān)督員，做操監(jiān)督員等，讓學生們從細節(jié)開始，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、以身作則，為學生樹立榜樣。
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。于是，開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求為學生樹立榜樣。每天到班級的第一件事情就是不動聲色地撿起地板上的紙屑，在我的潛移默化下，學生已經(jīng)能夠比較自覺地做到不亂扔紙屑，看到紙屑都會爭著撿起來。
3、認真選拔和培養(yǎng)班干部。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地通過各種機會觀察和分析班上的學生，發(fā)展并挑選了一些有一定能力和威信的學生擔任班干部。當班干部選定后，定期召開班委會，加強培養(yǎng)和教育。既放手讓他們開展工作，又根據(jù)實際加強指導。要求班干部以身作則，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。
4、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。
這個班的學生基礎與本年段的學生相比存在較大的差距，潛能生在班中為數(shù)不少。因此，轉(zhuǎn)化潛能生是班主任的一項不可少的基本功。首先是找他們談心，了解他們的思想；其次給他們鼓勵，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，相信他們的潛力；再次課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，學校教育和家庭教育雙管齊下。
5、教育學生學好功課，形成良好的學習氛圍。
學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我常常與科任教師密切配合，交流學生的學習情況，想方設法提高學生的學習水平。
在學校領導和年段長的帶領下，在課任老師的大力支持下，班級工作在各方面都取得了一些進步。當然，也存在著不少問題，如：不少學生組織紀律觀念淡薄，學習上缺乏主動性、積極性；也有不少學生父母均不在身邊，也有部分學生是單親家庭，缺少關心愛護和教育，以至于思想和行為走向極端等等。
回顧一學期來的班主任工作感慨萬千：有取得成績的喜悅，也有工作失誤帶來的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力,也有取得成績后得到的回報和謝意。我知道，一個健康、積極、向上的良好班風的形成并不是一簇而就的事情，需要長期不懈地努力。今后，我將繼續(xù)努力，盡心盡力做好班主任工作，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，向同事和前輩門請教，改進工作方式方法，在實踐中探索更加行之有效的方法和經(jīng)驗，將班級工作開展得有聲有色，再上一個新的臺階。
去小學化工作總結(jié)篇二
根據(jù)《x區(qū)中小學優(yōu)秀教學能手工作室建設及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神，在x區(qū)教育主管部門及各級領導的指導關懷下， 20xx年3月成立了x區(qū)小學英語x工作室。在全體人員的共同努力下，工作室完成了預定的目標，在學習、反思、研究、示范方面都有了進一步的探索和研究，現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：
x小學領導非常支持工作室的建設，在學校辦公樓專設了小學英語x工作室一間，相應地購置了辦公室設備，并將制度上墻，滿足了工作室基本工作需要。
20xx年5月，根據(jù)區(qū)教育局要求，工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計劃，并上報區(qū)、市教育局，得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會議，x小學領導對工作室提出要求 、希望和建議。在會議期間，區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話，工作室主持人x帶領全體成員學習工作室三年規(guī)劃，討論通過本年度計劃，制定了工作室的規(guī)章制度，主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣，每一位成員都深刻領會參加本工作室的意義、任務和職責。使工作室工作有序進行，有章可尋，有的放矢。
&ldqu名師善教，緣于名師善學&rdqu。在5月27日的工作室第二次會議上，工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著，工作室計劃給每位人員購買書籍或報刊雜志，將在下學期開展讀書交流活動。讓工作室的每位成員深刻意識到，通過小學英語教學專業(yè)理論的學習，能不斷提升學科教學理論修養(yǎng)，以及學科教學基本規(guī)律和要求的認識，能積極探究新形勢下小學英語教學的新動態(tài)、新發(fā)展。
20xx年5月6日下午，工作室第一次教學探討活動在x小學舉行，工作室成員固市中心小學的x老師上了一節(jié)公開課rain and sun。工作室的所有成員及x小學英語教師參加了活動。之后，從授課教師說設計思路和教學反思、觀課教師議課、指導教師總結(jié)三個環(huán)節(jié)進行了互動。
20xx年5月27日，在x老師的主持下，部分工作室成員以及x小學全體英語組教師參加了x工作室的第二次會議，此次會議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學張鳳丹老師主講的&ldqu說課標、說教材&rdqu活動以及就x小學的&ldqu培養(yǎng)小學生英語口運表達能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學習，讓大家進一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在，進而改進和規(guī)范我們的研說教材活動。
20x年5月30日，應南塘小學郗校長的邀請，本工作室所有成員赴南塘小學參加該校的研討課，該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進行了交流，就此次課提出了意見和建議，認為該課起到了很好的示范作用。
1、集中研修
本學期，本工作室共進行了三次集中研修，以參與式培訓為主要方式，以課堂教學實例為載體，并且每人都進行小結(jié)，提交培訓反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在x和x兩所學校進行了探討活動。兩所學校的20名小學英語教師參加了活動。
3、沙龍對話式培訓
在工作室揭牌期間，主持人x召集了工作室的十名成員，組織開展沙龍對話活動,對話前,把探討的主題告訴給每位成員，即：工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會籌備工作等。成員們一起交流、討論、對話,明確參加工作室的意義、目的和責任，以便指導學員開展工作。
4、個別指導式培訓
本學期薄弱學科錄像課比賽。x小學的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽，英語工作室的x、x、 xx三位老師對她們進行過個別指導，均取得好成績。
通過參加培訓，工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責任，每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學習計劃。通過參加培訓，所有人員進行了教學經(jīng)驗交流和困惑反饋，并且對培訓進行了書面總結(jié)。
工作室主持人通過收集資料和研究，將小學英語按教學內(nèi)容進行了分類，共有十個子課題研究項目，每個成員選擇一個作為研究課題，具體如下：單詞類教學（低段）、單詞類教學（高段）、游戲教學、 情景對話教學（低段）、情景對話教學（高段）、英文兒歌及歌謠教學、 書寫訓練及寫作 、中西方文化及德育教學、語音教學和綜合訓練(復習和鞏固)。今后，成員將制定研究計劃并按計劃開展研究。
x工作室于20xx年4月開通博客，已開辟了六個欄目，工作室qq群也開通，這樣保證了信息暢通，各級教育主管部門的工作文件和開會通知，讓每位人員都知曉。截止6月底，工作室已發(fā)博文50多篇，博客點擊量達2900次，并得到了閩局長的關注和評論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
在工作室研討會上，很多教師反映了一些問題和困難，提出一些建議，這也是工作室所面對的困難，主要有：
2.教師教學任務過重，工作室專職小學英語教師只有10人，教師在各校的教學任務都過重，很多老師的周課時超過18節(jié)，影響他們工作室的任務完成。
3. 小學英語得不到重視，特別是在農(nóng)村小學，領導和家長都不重視，教學資源有限。
4.成員積極性不高，區(qū)局雖有獎勵性政策，但在各學校不能很好地落實，造成個別成員有退出的想法。
1. 提高博客設計水平，讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進一步完善課堂教學能力，提高教育教學成效，同時實現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展，使更多的工作室成員成長為本校、本區(qū)學科骨干，引領本地區(qū)英語學科教學發(fā)展。
3、加強理論學習。下一年，每位成員讀1-2本教育教學理論和心理學專著，廣泛閱讀教育教學期刊，不斷開拓自己的視野、完善自身的知識結(jié)構，緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學校和薄弱學校送教，或與民辦學校結(jié)對幫教，為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強課題研究和課堂教學的整合。加強課題研究和課堂教學的整合，把課堂教學和科研有機地結(jié)合在一起，更好地提高課堂教學的效果；同時提高課題研究的實效性，使課題研究更好地為教育教學實踐服務。
經(jīng)過一學期的攜手合作，我們工作室小有成就，展望將來，我們倍感肩上責任之重大。我們定會成為更積極的教育教學的學習者、研究者和實踐者，進一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力，為更多學生的發(fā)展打造更廣闊、更堅實的基礎，為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
去小學化工作總結(jié)篇三
五月花中小學在金牛區(qū)教育局的具體指導下和集團公司“精益化管理”的思想指導下，已順利完成《五月花中小學20xx年上期工作計劃》，現(xiàn)就本學期學校各方面工作的開展情況做如下總結(jié)：
1、制度建設：為了落實公司“先解決思想問題，再解決行動問題”的思想建設體系綱領，我們提出了“以制度促規(guī)范，以規(guī)范促提升”的理念。要實現(xiàn)學校的次序化、規(guī)范化，首先是要實現(xiàn)制度化。要讓員工們在執(zhí)行制度過程中形成自我管理的意識，才能真正落實“以人為本”的管理理念。為此，我們先后制定并逐步完善了《教育常規(guī)管理制度》《班主任日常工作考核制度》《教育教學環(huán)節(jié)檢查制度》《教職工假勤制度》《教職工績效考核細則》《班級文明建設制度》《安全制度》等30余項規(guī)章制度，為教職工的各項工作提供了有效的保證。
2、班子建設：要建設一支優(yōu)秀的師資隊伍，首先是要有過硬的領導班子。五月花中小學是一個初生的嬰兒，還不具備強大的生命力，領導班子的建設對它的成長尤為重要。本學期一開始，我們就制定了《班子成員例會制度》和《每周工作目標檢查制度》并對班子成員進行合理的分工，落實了相關的責任。為了有效實現(xiàn)學期工作目標，我們把學期工作目標分解成若干個周工作小目標。每周的工作小目標由學校校長根據(jù)班子人員的不同職責在每周五的行政例會上布置給班子每個成員，并在下周五的行政例會上檢查工作效果。有效規(guī)范了班子成員的工作行為，變“坐案式管理”為“流動式管理”杜絕了班子成員工作的形式化。如：辦公室督察人員，每天要多次檢查教師的辦公形象，每天1次的職工宿舍規(guī)范檢查。教學管理人員，每節(jié)課一次教學行為規(guī)范檢查等。
3、師資建設：沒有一支過硬的師資隊伍，就不可能有過硬的教學質(zhì)量。加強教職工的政治思想和業(yè)務學習、規(guī)范教職工的教育教學行為和辦公形象是我校師資建設的重要內(nèi)容。為了使我校的教職工的思想和業(yè)務水平達到有效提升，我們每周召開一次教師例會，一是學習有關的教育教學法規(guī)，二是總結(jié)上周的工作情況。通過各種活動有效促進教師思想水平和業(yè)務技能的提升。
教學管理是學校管理工作的核心，沒有嚴格的教學管理，就不可能談教學質(zhì)量。學校至始至終秉承“以管理求規(guī)范，以規(guī)范求質(zhì)量”的辦學宗旨。
1、教學管理：學校教學管理人員實行流動式管理，每周聽課不低于10節(jié)，每節(jié)必須檢查教師候課情況和教學工作狀態(tài)，嚴禁教師上課期間走出教室、接打電話、坐著講課和體罰學生等現(xiàn)象，并把檢查結(jié)果納入教師績效考核，有效規(guī)范了教師的教學行為。
2、教研管理：教研是有效提升教學質(zhì)量的重要途徑，學校將每周一下午定為文科組教研活動，周二下午定為英語組教研活動，周三下午定為理科組教研活動。周四定為藝體組教研活動。每個教研組每周一次組內(nèi)研究課。為督促教師相互聽課，相互學習，學校制定推門聽課制度，教師每周聽課不低于5節(jié)。本期舉辦的“有效課堂”競賽，取得了良好的效果。
3、環(huán)節(jié)管理：教學環(huán)節(jié)檢查是教學工作的重要內(nèi)容，是提升教學質(zhì)量的有效保證。本學期從第一周開始，就實行了嚴格的教學環(huán)節(jié)管理。對教師的備課情況，作業(yè)批改情況。課后輔導情況實行周周檢查。由主管教學的行政親自把關，并把檢查的結(jié)果納入績效考核。每月各教研組評選出一名優(yōu)質(zhì)教案獎和一名作業(yè)批改獎也一并納入績效考核之中，有效遏制了教師教學工作的隨意性。
4、教學反饋管理：為了適時把握教學效果，我校實行月考制度，月考由教務處督辦，教研組組織命題、閱卷、統(tǒng)分，分析。及時反饋了教學效果，以便教師適時調(diào)整教學方法和查補缺漏。
抓好學生的管理，是樹立良好學風和校風的重要路徑。所以我校在學生管理上收到了“以嚴格促規(guī)范，以規(guī)范促文明”效果。
1、關愛學生生活：其實關愛學生是管理學生諸多方法中最有效的一種方法。這種方法是學生與教師心靈的相融，是情感的相依。我校教師在課余一般不叫學生的名字，而是親昵把學生叫“幺兒”，這個呼喚是來自教師內(nèi)心的。學生衣服臟了，老師給他換洗；學生生病了，老師給他拿藥遞水；學生生氣了，老師陪著他開導他。白天老師們關心學生的三餐和冷暖，晚上老師們還要悄悄地給學生蓋被子；小的孩子不會洗臉、洗澡，老師還要給他們洗。學生在校真的是跟家里沒有區(qū)別。所以，有些學生連雙休日也不愿意回家。
2、規(guī)范學生行為：規(guī)范學生的日常行為，既是一種約束也是一種關愛。“開放式教學，封閉式管理”是我校辦學特色之一。我校從周日晚到周五期間，學生的活動都只能在校內(nèi)進行。同時嚴格規(guī)范學生的行為習慣：統(tǒng)一著裝；統(tǒng)一床鋪用品；統(tǒng)一洗漱、整理內(nèi)務、出操時間；規(guī)范學生洗漱用品、鞋子的擺放秩序；規(guī)范學生床鋪的整理形式；規(guī)范學生的語言習慣。校園內(nèi)沒有學生亂丟亂棄的現(xiàn)象。
3、學生自治管理：學校建立了學生會組織，每周由學生會干部輪流擔任自治管理，分別對學生出操、著裝、佩戴、紀律、個人清潔和寢室清潔進行檢查量化，并對檢查量化的分數(shù)及時公示。學生的自治還有效控制了學生三餐中對糧食的浪費，學生自治前和學生自治后，每天人均可節(jié)約一元錢的飯菜。
4、與家長的溝通：適時與家長溝通既是與家長建立良好的關系也是對學生的管理。我校規(guī)定班主任教師每周至少與學生家長有一次電話訪談，并要求做好訪談記錄。與家長的訪談并不是告學生的狀，而是告訴家長學生的成長變化狀況和征求家長對學校教學工作的意見或?qū)W校發(fā)展的建議。通過與家長的溝通，學生變化很大。
在當今“生源大戰(zhàn)”之中，普通民辦學校的招生工作并不是一項簡單的工作。為此，我們采取了一下措施：
1、加大宣傳力度：由于五月花中小學還沒有知曉度的情況下，我們投放了大量的廣告宣傳。既采用了傳統(tǒng)的《簡章》發(fā)放的方法，也開設了尊點宣傳，還運用了媒體廣告等。目前我校招生工作進展正常，不少家長來電咨詢或到校參觀。
2、給力家長宣傳：現(xiàn)有學生的家長是學校招生工作最得力的宣傳者，只有他們才真正了解學校的教學極其管理實力?！敖鸨y杯，真不如家長的口碑。”
3、堅持招生原則：我校實行“五不管”的招生原則，即不管學生戶籍是哪里的；不管學生的父母干什么的；不管學生是哪個民族的；不管學生是否調(diào)皮；不管學生什么時候進出我校，我們都要熱情對待。
4、漲價還保鞏固：由于學校教學質(zhì)量過硬，教風正、學風濃，不少家長主動為學校招生工作作義務宣傳員，有的大孩子畢業(yè)了，又把小的送來讀，有的家長動員親戚把孩子送到我校來讀。在今下期學雜費漲價的情況下，學校的鞏固率還保證了90%左右。
校園文化建設，是學校發(fā)展的一張名片，它既能豐富師生的文化生活，又能促進學校各項工作的順利開展。
1、張貼名人名畫：為豐富校園文化氣氛，激勵青少年健康成長，學校各個教室、樓道共掛有名人名畫500余幅。
2、開展有益活動：本期學校成功舉辦了“紀念5`12”，“慶六。一”，“禮儀展示”，“上街服務”等多項活動。
3、開設興趣課：為了充分發(fā)揮學生的興趣，學校每天開設了1個小時的興趣課，滿足了所有學生的不同興趣愛好。學校組建了鋼琴、聲樂、繪畫、舞蹈、形體、播音主持、籃球、武術、健美操等10多個興趣小組。
學校安全工作是一切工作的重中之重，學校實行安全倒查制和一票否決制。
1、安全工作全員參與，專人負責。
2、安全工作縫會必講，逢事必講。
3、食品安全嚴把進貨關和消毒關。
4、班主任要天天講，特別是重大節(jié)日和學生離校，更要重點講和做好講話記錄。
5、隨時觀察，重點排查。
6、危險之處，張貼警示。
7、消防器具，專人管理。
8、管制刀具，禁進校園。
由于安全工作強抓不懈，師生人人參與，時時警惕，學校沒有出現(xiàn)一起安全事故，師生平安。
本期五月花中小學的工作雖然取得一些可喜的成績，但與金牛區(qū)教育局的要求還有距離，與人民的要求還有距離。我們一定要堅持在教育局的領導下，推行公司“精益化管理”，辦出更好的、人民滿意的學校。
去小學化工作總結(jié)篇四
本年度我校教師18人，全校學生300人，開設7個教學班。一年來在上級教育部門的.正確領導下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學質(zhì)量為中心，強化教育教學研究和常規(guī)管理，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“嚴師工程”，加強教師隊伍建設，調(diào)動全體教師、學生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一致，團結(jié)協(xié)作，以認真務實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以開展情況總結(jié)如下：
上學期，領導班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗，加上教導、總務主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學習，提高本人領導管理業(yè)務水平，經(jīng)常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學校領導還經(jīng)常帶著問題學習現(xiàn)代教育理論，學習學校管理，學習外校先進辦學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
一年來，領導班子團結(jié)一致。上學期初，領導深入分析學校的教學情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導處能指導教師制訂出切合本班實際的班務計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在領導的直接指導下，全校教師業(yè)務能力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學校領導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務主任賀彬雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學校的后勤管理得井井有條。學校領導班子凡事能主動與當?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學校工作開展情況。學校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關教師的教學態(tài)度等情況，做到有機的學校、社會、家庭三結(jié)合。
加強教學管理，全面提高教學質(zhì)量是學校領導義不容辭的職責。學期一開始，領導帶頭完成各項常規(guī)任務，帶頭擔任主課，特別是教導主任廖偉峰，因教師少，任務大，既有語文科的教學，還擔任了班主任。領導班子深入課堂聽課，了解教學動態(tài)，掌握教學第一手材料，為課堂教學作依據(jù)，在領導的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學校的教學水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務學習，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學沒興趣。一年來經(jīng)過學校領導的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學，為老師提供各種學習機會，使青年教師迅速成為教學骨干和學科帶頭人。
在教師管理上，學校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
德育是五育之首，本學年度我校成立了德育工作領導小組，專門制訂了學校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。
1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。
3、充分利用紀念日對學生進行思想政治教育；
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學生德育作為評比的一項內(nèi)容；
5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。
7、學校教導處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。
教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習興趣。開學初，我們召開教研組長會議，共同商定一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。
去小學化工作總結(jié)篇五
200x年是在探索中前進，在發(fā)展中思考的一年。我們深深地懂得：競爭時代，不進則退，不謀自敗。在市、區(qū)教育部門的正確領導和關愛下，我們始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以創(chuàng)一流教育為目標,大力推進素質(zhì)教育,以學習實施課程理念為基礎,深化教育教學改革,全面提高教育質(zhì)量.回顧過去的一年，我們有成功的經(jīng)驗，也有在彎路上跌到的體驗。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進，我們愿意摸著石頭過河。現(xiàn)把這學期的工作做以概要回顧：
一、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。
教學工作是學校的生命線，構筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學管理。要打響實驗小學這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制，以此全面提升學校的辦學質(zhì)量。
本學期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學管理模式。所謂“一體兩翼”的教學管理模式就是以教學工作綜合評價為主體，以課堂教學和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平，用先進的教學理論指導教學，促進課堂教學質(zhì)量的提高，另一方面，加強課堂教學全過程的管理，促進教師精研教材、精選教法，精心備課上課，總結(jié)課堂教學實踐經(jīng)驗，為教科研工作提供鮮活的實踐素材，實現(xiàn)教科研與課堂教學的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。可以說“一體兩翼”教學管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學校教學質(zhì)量的提高。
第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標指出“以學論學、教是為了促進學”我們經(jīng)過調(diào)查、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法如下：
1、單元備課，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié)，每周教師都以備課組形式進行集體備課，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改。
2、資源共享，個別補充。備課教師備完課以后利用學校信息技術資源，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員，根據(jù)個人教學風格，并針對本班學生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充，使之成為適合本班學生學習個性化教案。
3、課后總結(jié)，強調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學成功之處和不足地方。備課改革以后，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富，減輕教師負擔，提高教師備課積極性，教師更加關注學生在課堂上反應，促進了“以學論教”，通過編寫教案，促進教師教學科研水平進一步提高。
第二，注重教學質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。上學期，我們制定了“知識與能力并重，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度。即每月對語文、數(shù)學、英語三科進行知識檢測，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋，并要求做出情況分析，拿出補救措施。二是制定學生單項能力檢測制度。即對語文的朗讀、書寫，數(shù)學的計算、應用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比。
二、練內(nèi)功—--在建設中促提高。
我校堅持以教學為中心，以科研為先導，以減負為突破口，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量2016年小學年度工作總結(jié)2016年小學年度工作總結(jié)?！痘A教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來，全體教師掀起了學習熱潮，新學期，學校又積極投入?yún)^(qū)教學大練兵活動，為認真貫徹落實區(qū)教育局黨委的有關指示精神，根據(jù)區(qū)教師進修學校關于開展大練兵活動的相關安排，結(jié)合我校實際情況開展教學大練兵活動。我們堅持全員參與、立足崗位、貼近實際、注重實效的原則。通過教師崗位練兵，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學之中，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學生發(fā)展更有前景，學校發(fā)展更具競爭力。首先成立了以郭鳳茹校長為組長的領導小組，經(jīng)過研究制定了切實可行的活動實施方案。正因為有了學校領導的高度重視，我校的大練兵活動才得以有條不紊、扎實有效地開展。
(1)搞好練兵總動員，提高思想認識。為了提高教師對本次崗位練兵的認識，在學期初的第一次全體教師會議上郭校長和陳興杰副校長就傳達了崗位練兵的會議精神，并從多個角度加以強調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準備.
(2)以教學活動為載體，提升業(yè)務素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進修大練兵活動我校扎扎實實地開展了一系列教學活動，以活動為載體提升教師的業(yè)務素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺賽、課堂教學觀摩會和中老年教師達標課驗收活動。擂臺賽歷時三天，共有14人參賽。可以說這次活動開展非常成功，各位青年教師精心準備，致使課堂教學異彩紛呈，各具特色，總體來說有以下特點：新、實、活、變。
“新”。新的教學理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動看，教師的課堂角色開始發(fā)生變化，注重學生學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動、平等參與的生動局面，能夠盡可能地組織學生運用合作、小組學習等方式，培養(yǎng)學生合作與交流能力的同時，調(diào)動了每一個學生參與意識和學習積極性。
“實”。課堂上花架子少，教師練得扎實，學生學得踏實。教者能夠準確地把握教材的編寫意圖，目標明確，訓練意識強，更加求真務實。
“活”。一是“靈活”。在教學的組織形式上，多數(shù)教師能夠引導學生主動、積極地學，教學方法靈活多樣。如劉穎《分蘋果》一課，教師注重情境創(chuàng)設，引導學生通過分一分、擺一擺、說一說、嘗一嘗等形式，讓學生在參與中探究，在實踐中求知，學生積極性非常高。二是“活動”。本次大賽最明顯的特點是教師的“活動”意識強，教師充分放手，引導學生在各種實踐活動中積極思維，大膽想象。如李赫男的英語課《canyourunfast?》，一開始就以師生比賽的形式導入新課，然后在師生積極互動中學習單詞，鞏固句式。師生激情投入，同歡同樂，在游戲和各種競賽中提高學生的英語能力。
“變”。主要指評價方式的轉(zhuǎn)變。一直以來，評價是新課程改革中的瓶頸問題，但在我們這14節(jié)課上，各位教師卻做了大膽的嘗試，自評、互評、師評各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評價不再局限于給對方“挑毛病”，而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點”、“提出建議”。在教師評價上也有很大改觀，我們的評價語不再是“你真棒”“說的不錯”等簡單膚淺的評價，而是更富有激勵性、啟發(fā)性了。
青年教師富有活力，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研，在達標課驗收時也將新的教學理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。
(3)以崗位練兵為契機，加強自身學習。我校教師人人都有主人翁意識，人人都樹立了終身學習的觀念。特別是開展練兵活動以來，大家更加積極主動的學習教育教學理論及相關的學科知識。這種學習是主動的、自發(fā)的，學習效果也是顯而易見的，課堂教學質(zhì)量的提高，學生學習成績的上升無不證明了這一點。
總之，教學崗位練兵活動在我校不僅有序地開展，而且真正收到了一定的實效，在今后的教學活動中，我們會將崗位練兵活動常抓不懈。
三、重管理-----在發(fā)展中求特色。
1、加大校本培訓工作力度，切實開展好教師政治業(yè)務知識培訓活動，努力提高教師的思想認識水平，和業(yè)務工作能力，特別是積極做好教師主要是一年級任課教師的.新課程理論的學習教育工作，使他們盡快理解新課標、領會新教材，掌握新教法，以適應新課程改革新形勢的需要2016年小學年度工作總結(jié)工作總結(jié)。對青年教師的培養(yǎng)，學校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神;二抓課改學習，夯實自身功底;三抓基本功達標，提高綜合素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化;四抓班級管理，提高組織教學能力;五抓業(yè)務水平，提供廣闊的展示舞臺。目前，我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標，“比、學、趕、幫、超”蔚然成風，現(xiàn)在學校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務、勇于開拓進取、樂于拼搏奉獻的教師群體。本學期開展的“載撰教育之事，求索教育之魂”教育敘事評比活動,使教師的教育理念進一步得到提升.另外,本學期全校教師還有五人獲得區(qū)級優(yōu)質(zhì)課，有兩人獲得市級優(yōu)質(zhì)課。其中何帆老師和王春鳳老師分別做了市級和區(qū)級示范課，受到了與會領導的一直好評。
3、規(guī)范檔案管理，爭優(yōu)創(chuàng)先。本學期我們代表區(qū)里接受市教委的視導檢查,他們主要采取聽課和查資料等形式進行了全面細致的檢查,會后對我們學校的各項工作給予了高度評價,尤其是檔案管理尤為突出.同時在區(qū)視導檢查中,我們也表現(xiàn)突出,在全區(qū)列居第二名.另外,本學期我們還參加了市標準微機室的評比工作,我們的檔案管理均受到了上級業(yè)務部門的一致好評.
4、教學質(zhì)量穩(wěn)中求升.由于本學期我們加大了質(zhì)量檢測的力度,所以期末全校語文平均分92.65分;數(shù)學平均分93.78分;英語平均分83.86分;在區(qū)里統(tǒng)考中，二年級語文、數(shù)學和四年級英語都列居全區(qū)第一名。四年級數(shù)學第二名，語文第三名。
本學期我們雖然開展了一些活動,采取了一些重要舉措,但是與上級的要求和其他學校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?一是人員緊張,指導工作有時力不從心,力度欠缺;另外個別學生基礎較差,短時間見效較慢,需要我們下大力氣加強輔導和檢測.下一步,我們準備加強學校教研機構,扎實深入地開展教學研究工作,以課堂教學改革為突破口,全面按照區(qū)教委和進修學校的有關精神,把各項工作做得再深再細,力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學校的各項工作都能出色完成.
面對新形式,新契機,我們將繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，加大教育科研和教學改革的力度，加強現(xiàn)代教育技術和創(chuàng)新實踐的教育，充分發(fā)揮學校現(xiàn)有教育教學資源的有效利用率，加強教學流程的監(jiān)控管理，使學校的教育教學走上良性發(fā)展的軌道。
去小學化工作總結(jié)篇六
我校嚴格執(zhí)行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時，三年級以上班級每周外設書法課1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規(guī)定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內(nèi)容進行教學，能夠根據(jù)學生發(fā)展需求，經(jīng)常性地開展教育活動，拓展教學內(nèi)容，較好地實現(xiàn)課程標準規(guī)定的教育目標。
我校有教學班18個，在校生749人，教職工50人，音美室各1個。按照課程計劃要求配備藝術教師，現(xiàn)有藝術專職教師3名，藝術教師均為?？茖W歷以上，學歷水平達到國家規(guī)定標準，專業(yè)結(jié)構、年齡結(jié)構等比較合理，我校藝術教師愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態(tài)度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加市縣和學校組織的各種形式的業(yè)務培訓。
計劃制訂等關鍵環(huán)節(jié)的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展：
1、強化制度管理。為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規(guī)章制度，把藝術教育列入學校工作日程，同時制定學校藝術教育發(fā)展規(guī)劃、確定近期學校藝術教育發(fā)展目標及實施措施，努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校依據(jù)教育局下發(fā)的音樂、美術考核細則，制訂了有關藝術教育工作的獎勵方案，年終對成績優(yōu)異者進行獎勵。
2、強化常規(guī)管理。我校將藝術教育常規(guī)工作作為學校的重要工作來抓，堅持課內(nèi)與課外相結(jié)合，普及提高相結(jié)合一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質(zhì)量;另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經(jīng)?；?、多樣化，面向每一位學生。學校開設了合唱隊、舞蹈隊、繪畫組、書法小組等課外活動小組。要求每位藝術教師輔導好相應的興趣小組，并認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。
3、強化教學管理。
我校遵循教育規(guī)律，在普及的基礎上提高學生的藝術素質(zhì)，面向全體學生開展藝術教育。
(1)認真學習新《課程標準》，更新教育觀念。
(2)定期進行課堂教學研討。每學年組織藝術學科教研活動不少于四次，每次活動都要圍繞主題進行研討交流，進而全面提升藝術課堂教學效率。
(3)結(jié)合課改，努力鉆研教材。集教師團隊智慧，顯個人精雕細琢，以集體研討為基礎，抓課時分備，個人復備，課時反思的備課模式，精心設計教案。真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發(fā)展的需求。
學校重視藝術教育經(jīng)費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質(zhì)保障，確保藝術教育發(fā)展的基本需要。
我校校園文化建設堅持思想教育與藝術欣常的統(tǒng)一人文環(huán)境與自然環(huán)境的統(tǒng)一、傳統(tǒng)文化與時代精神的統(tǒng)一，積極為學生創(chuàng)造良好的校園文化藝術環(huán)境，配合宣傳欄、綠色文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，從而促進學生良好品德修養(yǎng)的形成。
學校將藝術教育納入教學質(zhì)量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監(jiān)督。對參加學校藝術節(jié)、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。
藝術教育科研課題偏少，論文數(shù)量偏少。教師專業(yè)素質(zhì)的提高，仍然任重而道遠。受編制限制，我校的專職美術、音樂教師隊伍仍不夠穩(wěn)定，及至到目前仍然沒有解決。我校的藝術社團還沒有很好地組建起來，還停留在興趣小組的水平。藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經(jīng)過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術教育的氛圍。
在20xx年我們將致力打造一支精良的藝術教師隊伍、加強學校文化藝術環(huán)境建設，創(chuàng)造性的開展藝術活動，相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階!
20xx年7月5日。
去小學化工作總結(jié)篇七
本學年，我們一如既往地繼續(xù)開展“與經(jīng)典同行”的誦讀活動，學校制定了讀書活動方案，各班根據(jù)學校的方案制定本班讀書方案并實施落實，特別在各年級中進行“曬曬我的閱讀存折”活動，大大激發(fā)了學生的閱讀激情，經(jīng)典詩文、名著美篇走進了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。
書法藝術是我們中華民族的瑰寶，我校本著“端端正正寫字，清清白白做人”理念，從學校到班級，從老師到學生，嚴格按照“五個一”要求堅持練習，學校每隔一段時間進行一次師生現(xiàn)場寫字展示，為師生提供展示自我的平臺。功夫不負有心人，在中心校組織的“漢字書寫推進會”活動中，我校的漢字書寫教學工作獲得領導的一致好評，我校被評為“寫字教學先進單位”，我校董麗娟老師在教師書寫大賽中也取得了優(yōu)異的成績。
一年來，我堅持以身作則，以德引領，在生活上關心教師，在工作中幫扶教師，做了大量的凝聚人心的工作，想方設法調(diào)動了教師參與學校工作的積極性，使教師對學校的方針、政策產(chǎn)生了認同感，自覺把個人奮斗目標與學校的奮斗目標結(jié)合在一起。在中心校教育質(zhì)量分析會上，我校被授予“六年級教學質(zhì)量先進單位”，“寫字教學先進單位”的光榮稱號。雖然，我們?nèi)〉玫男┰S成績，但我們的工作還存在許多不足，今后要再接再厲，克服不足，為建設平安校園，提高教育質(zhì)量做出不懈的努力!
去小學化工作總結(jié)篇八
在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題。現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。
我的體育教學主要從三點來進行總結(jié)。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。
其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方式和組織方法奠定基矗。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。在20xx年xx月x日的x鎮(zhèn)中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20xx年x月x日的區(qū)體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。
第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的優(yōu)良習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方式之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。
另外，在廣播操教學過程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位教室領導的大力支持。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎上，舊縣小學的所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。在x鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領導的好評，這跟小學所有教師的共同努力是分不開的。
我能夠長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。在訓練時間上，為不耽誤學生的學習，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓練過程中我努力做好學生和父母的工作，使父母能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。在作學生和父母的工作中，校長和教室領導老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年上取得好成績。
去小學化工作總結(jié)篇九
在20xx年暑假培訓中，是專家們的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應，更激起了我的反思，在我以前的教學工作中存在著不少問題，有思想怠慢的問題、有理論和信心不足的問題、也有操作不得法的問題。各位專家的講座給了我很多啟示，讓我受益匪淺。下面就是我在這次培訓中的一些體會：
一、對課堂教學行為的重新認識與思考
課堂是教師教學生命力的所在地，也是學生智慧的發(fā)源地之一。
（一）要及時反思自己的教學
傳統(tǒng)意義上的課堂，就是教師講，學生聽，老師很少審視自己的教學是否引起了學生的興趣，也不夠關注學生的參與度是否與自己有關。當學生出現(xiàn)與課堂教學不一致的行為時，只是一味怨學生，很少反思自己的教學行為是否適應了學生心理特點，激發(fā)了學生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀，其特點之一，就是每節(jié)課后及時反思自己的教學，不斷改進教學，以增加課堂教學的魅力，達到及時調(diào)控學生的情緒，引導學生積極參與課堂教學的目的，使學生獲得更好的發(fā)展。
（二）要留給學生思考的空間和時間
學生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要。讓學生在學習上有所發(fā)現(xiàn)，有所體驗，重要的前提是給予他在學習和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間，這樣，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學習”、“讓學生親歷閱讀過程”等。
（三）要學會欣賞學生
教師要在教學中樹立以學生為本的現(xiàn)代教育觀念，給每個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗的機會。做到這一點，教師要學會欣賞每一位學生，發(fā)現(xiàn)每一位學生的閃光點。學生在老師的關注中，不僅會喜歡老師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上積極表現(xiàn)，快樂愉快地去學習。
二、提升了理論水平，認識到科研的重要性
作為新教師，我們沒有多少教學經(jīng)驗，理論水平低，對自己的工作不善于總結(jié)歸納，現(xiàn)在，通過對教育研究的理解，基本上能用理論來指導自己的實踐活動。在教育教學理論的指導下，把握了教改方向，堅定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意識，認識到不能只做教書匠，而要做新時期的教育家，特別是有關綜合性學習的教學，我們不但認識了它的重要性，也掌握了一些實際的操作方法和注意事項。綜合性學習將帶給學生超越課本的新的只是領域，教師要認真對待。
三、認識到繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標
這次培訓，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身教育（學習）的思想。以前總以為搞繼續(xù)教育沒有學到什么新知識，所以總覺著耽誤時間，不如讀讀書，備備課，這次，通過聽取了報告，真正認識到了繼續(xù)教育的重要性，樹立了終身學習的目標，提高了對繼續(xù)教育的認識。學然后知不足，這是我的一個體會。在培訓中，專家的耐心指導、學員的激烈討論都給我不少啟發(fā)。通過培訓，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了，工作方法也太單一了。在今后的工作中，我要把這次學得的經(jīng)驗運用到教學實踐中去，做到課前有預設、有準備，課堂上不呆板，給與學生寬松的學習氛圍，課后抓反饋，進行反思，有必要的還要進行課后輔導，促自身的教學不斷提高、學生的學習成績不斷飛躍。
培訓結(jié)束了，再次感謝專家的指導，同時也感謝我們的輔導老師，道一聲：“你們辛苦了！謝謝！”
四、給培訓平臺的建議
這次培訓確實給了我們許多指導，但本人覺得培訓班培訓的時間和空間都有限，短短的一個星期時間是不夠的?？臻g方面，學員受培訓地方管理器的限制，實際上別的省份的指導和討論更詳細、更精彩，我們是否以后可以隨便進入？還有，教師培訓不應該只是本門學科的提高，我認為：班主任工作、心理學、教育學、教師自身的修養(yǎng)以及世界別的國家的教育狀況與教學經(jīng)驗是不是都要學？我希望專家商討一下，以后能給我們更廣闊的培訓平臺？期待中！
去小學化工作總結(jié)篇十
轉(zhuǎn)眼間本學期即將結(jié)束了?；仡欉@段時間的工作，既忙碌又充實，有許多值得總結(jié)的反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié)，借以促進以后的提高。
今年我主要負責美術組的管理工作和六年級及二年級的美術教學工作。首先在教學方面，本學期新課開始之前，我制定了詳盡的教學計劃，按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。上好每節(jié)課尋老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案之外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找的教學材料，利用電腦制作教學課件，把它們和無從事的工作結(jié)合起來，為我所用。在教學過程中，自如至終能按照計劃進行教學。開展以鼓勵性的美術學習評價，這是培養(yǎng)學生學習興趣的有效途徑。近年來我所任教的班級堅持鼓勵性的評價，在學生的學習習慣和主動性培養(yǎng)方面取得了明顯效果。并參與課題研究、積極地參與學科教研、堅持向?qū)＜覍W習、請教。我一直兢兢業(yè)業(yè)，敬業(yè)愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺上，任勞任怨，扎扎實實地做好本職工作。組織觀念強，能遵紀守法，堅守工作崗位，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，每次都能認真參加學校的例會學習。
其次是在學校的日常工作中，我聽從領導的工作安排，做了大量的輔助教學工作。如期初，在張校長的安排下，我利用業(yè)余時間布置了教師基本功展覽，把教師的假期作業(yè)——毛筆字、讀書心得，進行統(tǒng)一布置，展示了各位教師的風采。作為美術教師，我盡自己所能，為學校寫會標，寫條幅。有一次已經(jīng)下班回家了，我突然接到張校長的電話說，區(qū)里第二天要來聽教研課，要我馬上寫會標，我沒有猶豫，馬上來到學校，直到寫完會標很晚才回家。我還經(jīng)常為班級繪畫小紅花園地、學習專欄，幫助班主任布置班級等。
累得腰間盤病復發(fā)了，盡管這樣，我仍然堅持跟著隊伍進行訓練。另外我還無償?shù)貫閷W校出車拉鼓，為團體操服務。
學校無小事，處處教育人。作為學校的一員，時刻應想學校之所想。有一天下午下班時，我和蘇寶君看到圍著危險場地的大膠皮帶被風刮倒了，為了學生的安全，我和蘇一起及時地把大膠皮帶重新扶起來整理好，然后我們才下班回家。
總的說來，本學期教育教學工作能順利完成，但還存在不足之處。我會在以后的工作繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，在下一學期工作中繼續(xù)努力，爭取取得更加突出的成績。
去小學化工作總結(jié)篇十一
本學期，我擔任三(x)班的班主任，相對于一、二年級的學生來說，三年級的學生思想稍微復雜，孩子慢慢的有自己的見解，有要求獨立的欲望?？墒撬麄儗κ挛锏睦斫膺€比較模糊，但是他們不再是簡單的服從，或顯得“不聽話”。因此，學生的思想情緒波動較大。另外，由于開學初學校重新?lián)Q班主任，對學生的影響也較大。有些學生適應新的老師需要相當長的時間，有些學生根本無法適應新的教師，學習中遇到很多困難。作為班主任，我深深認識到了責任的重大和任務的艱巨。本人以學校德育處的要求為指導，結(jié)合本班學生的實際情況，我主要采取以下幾個措施來管理班級：
1、狠抓常規(guī)管理，規(guī)范學生行為習慣。
本人堅持每天盡早到校，盡早進教室，督查規(guī)范班級學生的日常行為。要求學生早到校、做好兩操、出色完成班級值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項活動，決不半點馬虎，嚴格要求學生展現(xiàn)自己最好的一面，相信每個人都有自己的優(yōu)點。平時注重對學生的儀表儀態(tài)檢查，要求他們注意個人衛(wèi)生。
2、加強班風學風建設，增強班級凝聚力。
本學期，原來三一班的學生轉(zhuǎn)走了幾個又轉(zhuǎn)了幾個新學生來，班上的凝聚力不是很強。所以開學前一個月，我經(jīng)常強調(diào)班級的課堂紀律和良好的學習習慣的形成。通過集體活動進一步加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。本班學生集體榮譽感較強，一學期來，他們都主動積極參加學校組織的各項活動和比賽。
同時重視班集體建設，因為班集體建設是學校管理的基石，它是班級管理主體運用班內(nèi)外資源、條件，引導師生以正確的方向、方法為指引，朝著良性的健康的方向發(fā)展。
強調(diào)班風和學風整頓，積極表揚學習積極分子，以此為核心影響更多的學生加入學習的隊伍，讓學生安心在校學習，讓學生學會自主學習。
3、強調(diào)溝通在班級管理中的作用。
(1)善于與任課教師溝通。
我經(jīng)常主動與任課老師溝通，傾聽任課老師的意見，熱心支持和服務任課教師的教學工作。一方面，在學生面前樹立任課教師的威信。另一方面，把學生對任課教師的贊譽與改進意見反饋給任課教師，同時，以積極的姿態(tài)傾聽任課教師對班風、學風建設的合理意見及個別學生的教育對策，并能很快地落實到班級管理的實踐中去。
(2)樂于與學生家長溝通。
與家長保持緊密聯(lián)系，通過家訪或者電話聯(lián)系，與家長溝通，取得家長的理解與信任，取得家長的支持與配合。在與家長溝通過程中，及時了解學生的家庭背景和父母的期望，激發(fā)學生的學習熱情，同時了解家長的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下，進一步做好學生的轉(zhuǎn)化工作。
(3)勤于與學生溝通。
與學生多溝通，充分了解學生的實情，切準學生的思想脈搏，可以做好學生的思想工作。所以，我利用一切機會多與學生接觸，處處做“有心人”和“知心人”，盡量達到師生心理相容，思想相通。平時，多找學生談話，多參加學生的活動，找機會與學生進行溝通，讓學生把真實的想法和真情告訴給班主任，班主任也應以誠相待，把班級管理的難處與苦處告訴給學生，以便取得學生的諒解、支持與信任。
總結(jié)，也是我和學生溝通的重要渠道之一。每個星期布置一次總結(jié)，要求學生談談班級一周所發(fā)生的瑣事，或者談談自己的想法或困惑，隨后我會認真記載每次發(fā)言，認真地對發(fā)言進行評價。要么鼓勵他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問題;要么接受他們對班級管理提出合情合理的建議等等。通過總結(jié)時間，可以讓我更清楚了解到班級里存在一些問題，也提供了我與學生進一步溝通的平臺。
4、以遠大的理想激發(fā)學生學習。
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力。班主任應從小就開始對他們進行理想教育。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂自己的學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力。
總的來說，我在實踐中不斷學習和提高自己班級管理能力，盡量使工作做到完美一點。本學期班級的獲獎情況如下：
(1)“推廣普通話”黑板報評比獲二等獎。
(2)英語朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎。
(3)運動會中周溪等同學在四百米接力中取得良好成績。
(4)班級特色布置獲二等獎。
班主任工作是做人的工作。做人不易，做人的工作更難，但我認為只要我們用心去做，或多或少會改變一些學生，幫助一些需要幫助的學生，在他們的人生道路上推他們一把。學生畢竟是孩子，學會寬容地對待他們的錯誤，相信他們會改變的。班主任工作是一項十分瑣碎的工作，是一項十分細致的工作，也是一項辛苦的工作。這里有成功的喜悅，也有失敗的遺憾。
去小學化工作總結(jié)篇十二
開學初教研室提出了加強小學寫字教學的意見。我們學校領導非常重視，專門討論研究開展實施方案，確定了以“語文學科為主陣地，帶動全局”的工作思路。在學校領導的大力支持下，通過全體教師的共同努力，這學期來，我們學校的寫字教學工作取得了顯著的成績，現(xiàn)將總結(jié)如下：
開學初，學校就確定了“堅持寫字育人”的宗旨，明確提出了三個學會的教育口號，即學會寫字——人人都能規(guī)規(guī)矩矩寫字；學會做事——認認真真做每一件事；學會做人——堂堂正正做文明人。要求全體教師高度認識新課標理念下的寫字教育的重要性，明確寫字教學的豐富內(nèi)涵和潛在的育人功能，要求各學科教師在教學工作中都要重視學生的寫字工作，從習慣姿勢到執(zhí)筆方法等都要嚴格要求，形成齊抓其管的局面，時刻樹立“練字”如“練人”的思想。特別要求是語文教師的“三字”一定要過得硬，還請專家對教師進行寫字培訓，根據(jù)教師水平的不同提出不同層次的要求。培訓的內(nèi)容包括“三筆字”基本筆畫、書寫要領，偏旁部首及組字規(guī)律，并且要求教師每周寫兩張鋼筆字、一張毛筆字和一塊小黑板粉筆字，學校組織人員對教師寫的字進行評析，指出不足之處。鋼筆楷書是教師必練內(nèi)容之一。
學校要求每位教師都認真學習寫字教學的大綱，明確寫字教學目的和意義、寫字教學的要求；如何為學生寫好漢字創(chuàng)設環(huán)境，提供必要條件；如何改進寫字教學評價等。以大綱指導寫字教學的實施。還組織教師學習的交流有關寫字教學的教研論文和經(jīng)驗總結(jié)，以理論方法引路，在實踐中提高教師教學水平和提高學生學習效率。
一、二年級重點練習鉛筆字、
三、四重點練習鋼筆字，五六年級重點練習毛筆字，并有針對性的練習內(nèi)容，提高了學生的整體水平。為了充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的興趣、特長，使學生將課內(nèi)所學延伸到課外，學校還成立了書法興趣小組，在學生中打破班級、年級和學生年齡界限，自主參加書法興趣小組活動，發(fā)展了學生的愛好與個性特長。任何事情的成功都不能靠一時的熱情和沖動，而是需要堅持不懈的努力才能達到，寫字教學更如此，寫字是一項機械、枯燥的勞動，如何能長久地保持學生練字興趣，是廣大輔導教師苦思冥想的事。經(jīng)過一段時間的摸索，他們以賽促練，展示寫字成果是開展寫字教學的有效途徑，一是以班級為單位，舉辦小型的寫字比賽，每月進行一次，經(jīng)過班主任和班干部評選之后，把寫得較好的字貼于班級的專欄內(nèi)，供全班學生學習；其次以年級為單位，舉行寫字比賽，賽后進行小結(jié)，并把比賽獲獎作品貼于櫥窗內(nèi)，供同學們參觀、學習；三是每次獲獎學生的證書及名單，都以喜報形式公布于校門口，不但獲獎學生光榮，連學生家長也感到高興，以此鼓勵更多的學生把字寫好。通過不同形式的比賽，極大地促進了學校寫字教學的開展，學生練習寫字的熱情也空前高漲。
一年來，在全校師生的共同努力下，學校的寫字教育工作取得了一點成績，但這只是滄海一粟，展望未來，我們的工作任重而道遠，如何在新課改理念的指引下更好地開展寫字教學工作，促寫字教學工作更上一層，是作為實驗學校要繼續(xù)實踐和探究的。相信在不久的將來，學校必將迎來更加豐碩的收獲、更加燦爛的明天！
去小學化工作總結(jié)篇十三
回顧一學期來的工作，我校各級領導的關懷下，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見。以緊緊圍繞學校中心工作，以教學研究為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，以生為本，以實踐有效教學為主題，全面優(yōu)化學校教育教學管理，實現(xiàn)師生共同發(fā)展?，F(xiàn)就一學期來的工作做如下的小結(jié)：
本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。
1、本學期每月兩次對教師的備課、聽課記錄、作用布置、批改記錄、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作了詳細的檢查記錄。從檢查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，大部分教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關注了學生的學習過程。同時，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：個別老師備課教學過程較簡單，尤其音體美等學科只寫了非常簡單的略案，經(jīng)過教導處的指點與糾正，教師們認識到了寫教案的重要性，從而在備課上有了較大的提高。期中考試后，教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中發(fā)現(xiàn)的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃。總的來說本學期教學方面的各項檢查情況較理想。
2、加強教師輔導工作。大多數(shù)教師能利用課余時間進行輔導學困生。針對每一班學習上有困難的學生，學校要求教師利用好課余時間做好學困生工作。并且要求教師要有針對性地去幫助學困生，以縮短學習上的差距，增強學困生對學習的信心。
3、實行隨堂聽課制度。根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課中，要及時檢查該教師的備課情況，在評課中，及時指出該教師的上課時各方面沒注意到的問題，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象。充分地向課堂40分鐘要效率。
4、學校及教務處做了大量的工作，如聽課、評課、課時安排、測試訓練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學期教導處和教研組一起組織了每一位教師都要上二節(jié)公開課的教學研討活動，由聽課教師進行分組集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，即便是年紀老的教師也非常積極地參加到教研活動中去，在活動中及時做好記錄，效果較為明顯。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校老師參加由學校組織的新課程教材培訓，讓每一位上課教師都能熟悉自己所教年級的教材。學期中，我校還派出了語文教研組組長夏詩發(fā)老師參加由學區(qū)中心校舉辦的小學語文課堂教學大獎賽觀摩活動。
2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍，學校為教師訂閱教育雜志，如《山東教育》等，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行隨堂聽課制度。定期開展教研活動，通過這些活動，既檢驗教師新課程理念的領悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了教學質(zhì)量的提高。
教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠。新的學期，教學質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、繼續(xù)加強實行隨堂聽課制度，每位教師每學期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂。依據(jù)課程標準，根據(jù)學生的實際，以評價促進學生發(fā)展，促使學校教學質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們堅信，在中心校領導以及學校校長的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
去小學化工作總結(jié)篇十四
基建工作按工程進度順利完成，至9月底，工程內(nèi)部基建基本結(jié)束，消防設施逐步安裝到位，墻體瓷磚及粉刷完成工程量超過70%，預計10月底，全部基礎建設全部完工。設施設備部分開始招標（學生課桌、食堂設備等），校園文化建設、未來教室、創(chuàng)客教室、電教多媒體設備。
去小學化工作總結(jié)篇十五
斗轉(zhuǎn)星移,光陰似箭，小學校年工作總結(jié)。新年的鐘聲越來越近。值此,我校的各項工作也即將告一段落。這一學期里,在上級領導的正確領導,同志們的共同努力下,我們的工作取得了較好的成績:
本學期,對原來的工作制度進行了更進一步的修改,完善。主要有《班主任崗位責任制》、《學校安全工作責任制》、《冬季防火責任制》、《甲流預防責任制》。對教師工作提出了更細致、更嚴格、更明確的要求,規(guī)范了教師的從業(yè)行為。
(1)領導堅持常規(guī)業(yè)務檢查,聽課,從而指導、督促教師的教學工作。
本學期校長堅持聽課48節(jié),主任聽課80節(jié)。聽后能及時地與任課教師交流意見,督促教師改進教法,推動課堂教學工作的改革。
每月初對教師教案進行常規(guī)檢查, 月末對作業(yè)進行檢查,及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。
(2)按計劃如期開展了教研活動,除了校本教研人人講一節(jié)好課之外,我校教師還承擔了鄉(xiāng)里的教研任務,通過學習交流提高了教師的教學技能。
(3)分階段地對學生成績進行了測試,通過測試及時了解學生對知識的掌握情況,從而改進教學工作?？硷L考紀從嚴從實,杜絕一切弄虛作假行為,一是一,二是二。
去小學化工作總結(jié)篇十六
本學期制訂了《安全工作計劃》,《安全管理制度》、《安全工作組織》、《安全工作預案》,尤其制定了《甲流防控預案》,使安全工作有了組織、制度保障。
甲流時刻威脅著師生的健康,給我們的安全工作帶來了前所未有的壓力,在上級的領導下,我們利用各種形式對師生進行了預防甲流知識的宣傳,讓師生了解甲流知識,掌握預防方法,自覺維護我們的健康,執(zhí)行預防甲流日報告制度,做好日記,督促家長時刻關注學生的身體健康。
安全工作預防為主,責任重于泰山,學校領導定期對學校安全進行排查,發(fā)現(xiàn)隱患及時整改,嚴查更夫值班,杜絕空崗行為,注意不發(fā)生煤氣中毒事件。
舉行了秋季越野活動、學生書畫展覽、“閱讀之星”能手大賽,糾正了學生的不良習慣,使優(yōu)良習慣得到培養(yǎng)。
暗示完成了普九報表工作,報表數(shù)字準確。適齡兒童入學率100%,在校生鞏固率100%。
考勤記錄認真,教師出勤率高,沒有出現(xiàn)曠職現(xiàn)象。
報刊征訂工作,學校做了耐心細致的思想工作,得到了教師的理解與支持,報刊征訂進展順利。
工會會費,捐資助學活動按時完成任務。
職稱申報,評優(yōu)工作按上級文件精神執(zhí)行不折不扣,教師感到公開、合理。
沒出現(xiàn)一起教師上訪事件,為全鄉(xiāng)維穩(wěn)工作奠定了基礎。
總之,在前進的道路上,我們在看到自己成績的同時,也不回避缺點,在今后的工作中,全體教師將改正過去工作中的不足,發(fā)揮我們的優(yōu)勢,為辦學水平的提高而不懈奮斗!
去小學化工作總結(jié)篇十七
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我校底子薄師資差，為了扭轉(zhuǎn)個別學困生的厭學思想，學校召開班主任專題會議，討論解決學生厭學的問題，并對個別學生進行心理梳理，送給家長一些家教類書籍，改變家長對孩子的一些不正確教育方法，使學困生的學習積極性得到很大提高；老師們自身則加班加點，犧牲自己的業(yè)余時間給學困生義務補課。
強烈的責任感和遠大的抱負是一所好學校的動力之源、目標所在。我們學校全體師生的強烈責任感和遠大抱負就是——“把xx小學辦得更好，辦得讓人們滿意，辦得更有特色，為學生將來成為國家棟梁、領軍人物奠定基礎?！睘榱藢崿F(xiàn)這個目標，我校堅持做好以下工作：
1、校領導積極營造和諧友愛的工作氛圍，充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識，開展集體學習和教學交流活動，提升教師個人、群體的素養(yǎng)和教學能力。定期組織教師外出學習，定期召開教師會議，強化教師的職業(yè)道德，深化教師的崗位責任意識，凝聚教師力量，以學校發(fā)展為大局，形成校榮我榮愛校如家的心態(tài)。
2、我校突出班級工作為管理中心，并邀請外校經(jīng)驗豐富的校長、教師到我校演講教育教學管理經(jīng)驗。以24字模式下的小組建設為依據(jù)，制訂我校的班級小組建設制度，發(fā)揮小助手作用，調(diào)動中高年級學生班干部和少先大隊的積極性，組織學生代表成立校園小督察，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育。
繼續(xù)加強小組建設，學校設置了小組評價領獎柜，購置了大量優(yōu)質(zhì)獎品，每月根據(jù)表現(xiàn)匯總總分，排名發(fā)放兌獎卡，發(fā)獎率達到百分之五十，極大地提高了學生學習的積極性，挺高了學習效率。
3、組建班級圖書角，對學生進行勵志教育。我校本學期購買了五百冊圖書，滿足了學生的課外閱讀。邀請專家到我校做勵志演講，深入開展道德課堂活動增強了學生的責任心和愛國心。
4、豐富學生的學校生活，開展各式各樣的活動，陶冶情操，增強素質(zhì)，為培養(yǎng)小學生健康向上的精神文化世界奠定了基礎。開展放風箏比賽，提高了學生動手能力和實踐能力；開展做操跳繩比賽，提高學生身體素質(zhì)；開展養(yǎng)好一盆花活動，提升學生的自理能力和珍惜生命的意識等等。
5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路，為堅強學生上下學的安全管理。我校組織學生成立了小紅帽路隊，每天下學各班有路隊長帶領，在老師的陪同下過馬路，保障了我校至今無一起過馬路的安全事故。
有志者事竟成。崇高的理想和信念是學校發(fā)展的支柱和前進的燈塔，確立了崇高的理想和信念，我們提小教育人就會不畏任何艱險，矢志不渝地獻身于偉大的教育事業(yè)。
去小學化工作總結(jié)篇十八
這一學年是我第一次在小學教學，我非常期待這一學年的到來。在這一年中，我認真對待每一個學生，盡力幫助他們提高學習成績。
在教學上，我注重以學生為中心，讓學生主動參與到課堂中。我會使用多種教學方法來幫助學生理解掌握知識。在閱讀和寫作課程中，我鼓勵學生產(chǎn)生自己的想法，并充分發(fā)揮自己的'創(chuàng)造力。
除了教學方面，我也積極參與各種活動，幫助學生融入校園和社區(qū)。我組織了許多文藝比賽和運動會，幫助學生鍛煉身體和提高凝聚力。
總而言之，這一年是我非常充實和有意義的一年。我感謝學生們的信任和支持，并期待在新的學年中繼續(xù)為他們服務。
去小學化工作總結(jié)篇十九
本學期我校取得了全縣“316工程”督導評估第一名的好成績，屬本輪評估唯一優(yōu)秀學校。
我校先后被縣局推薦為“陜西省校本研修先進集體”、“陜西省陽光體育示范學?！?、“陜西省先進工會”、“榆林市實施素質(zhì)教育優(yōu)秀學?！?。
綏德縣“雙高雙普”動員會上，我校作為城區(qū)學校唯一亮點工作展示學校，市縣領導觀摩了我校的藝術體育工作，給予很好的評價。
12月初，綏德縣教育局組織全縣課改實驗學校的業(yè)務校長觀摩了我校的高效課堂，是對我校課改工作的充分認可。
2、常規(guī)工作
（1）誠信管理求真務實。學校把“實干興?！弊鳛橹涡８?，把口上說的、紙上寫的、會上定的，變?yōu)榫唧w的行動、實際的效果。一是周中心工作達成率較高，本學期按周計劃安排了38項中心工作，完成了36項；二是如期實施了“12345”常規(guī)教學管理工作，教學管理井然；三是重視制度落實，發(fā)揮制度的應有效力；四是凡事做到了有安排、有落實、有反饋、有成效；五是學校的一切文檔，是原始工作的再現(xiàn)，無虛化文檔。
（2）良好校風日益形成。過去教師把家務帶到學校，現(xiàn)在教師把工作帶回家中；過去的迎接上級檢查需充分的突擊準備，現(xiàn)在以常態(tài)的工作狀態(tài)接受上級部門的調(diào)研檢查；過去的學校常規(guī)檢查反饋注重問題查擺，現(xiàn)在是研討交流，貴在提升；老師們積極的工作態(tài)度成為學校最珍貴的資源，爭分奪秒工作，踏踏實實創(chuàng)績；相互尊重、相互包容、相互激勵、爭創(chuàng)佳績、唯恐落后的團隊正悄然形成，社會美譽度日益提高。
3、教學工作
（1）課改工作有新進展。語數(shù)兩個教學模式在三至六年級實現(xiàn)了全覆蓋，實驗教師能創(chuàng)造性的運用新模式，在學案設計及課堂操作上有了很大的突破。本學期，我校在縣局組織的全縣小學校業(yè)務校長觀課中進行了課改年級全開放；馬家川九年制學校組織教師觀摩了我校崔歡、郝紅霞老師的課堂，頗受啟發(fā)；崔歡老師參加了榆林市大篷車送課下鄉(xiāng)活動，受到教育同仁的好評。英語、科學科目的老師們能積極探索新的課堂教學模式，在各位老師的教學案頭和課堂中有著濃厚的、不同風格的“課改”味，其中，王喜蓮老師運用新模式上課，被授予綏德縣教學能手稱號。
（2）教學成績有新提高。六年級五科成績較為均衡，比對比學校超出7。08分，五年級語數(shù)學科有很大的提高，四年級在全縣教學質(zhì)量調(diào)研中取得較好的成績，二、三年級繼續(xù)保持了令人滿意的成績，一年級與對比學校相差不大。幼兒學科在教學驗收中以充足的教學量、活躍的課堂氛圍贏得驗收組的認可。郝紅霞、馬霞、霍佩佩、高愛芳、馬一娜、李潔瓊、劉旭紅、王蕊、馬姣老師成績突出。
（3）課程建設有新亮點。我校根據(jù)學生發(fā)展的需要及學校的實際情況，量身定做了四個校本課程。在使用好、發(fā)展好《美德課堂》的基礎上，本學期開發(fā)了《圍棋課》、《書法課》、《家長講堂》，除書法課缺開一個課時之外，其他校本課程開課率達到100%，校本課程深受學生喜歡。目前，我校的校本課程成為學校的一道靚麗風景，受到上級部門的關注和認可。
4、德育工作
（1）德育隊伍認真履職。德育校長、少隊輔導員、值月校長（教師）、班主任展現(xiàn)出“立德樹人師德為先”的風采，責任至上、敬業(yè)奉獻、自覺自律、敢于擔當，彰顯出優(yōu)良的師德風范。他們在工作中只有不同的，沒有不好的；只有小失誤，沒有大差錯，有效維護了良好的工作秩序，提高了德育的有效性。
（2）德育內(nèi)容精彩紛呈。堅持每月進行雙主題教育，在學生層面選擇了五個主題教育，進一步細化為20個教育內(nèi)容進行專題教育，做到周周有教育主題，開展了“告別垃圾食品”“漢字聽寫比賽”等不少有意義有成效的教育活動；為教師印發(fā)了九起學習材料，進行了師德承諾，組織了“教師自評互評”活動，對良好師德的形成起到一定的作用；實現(xiàn)了德育教育課程化。有效發(fā)揮了《美德課堂》、《家長講堂》的教育功能。
（3）德育常規(guī)實效為重。一是創(chuàng)新德育工作。成立了“小黃帽”檢查小組，配備了校長小助理，進行一日常規(guī)檢查，每月進行模范班級評選；實行學習小組捆綁式評價，將學習小組的作用從課堂延伸到課外，從學習拓展到日常行為管理。二是優(yōu)化育人環(huán)境。師生共同努力下，學校保持了亮麗優(yōu)美的育人環(huán)境；班主任開動腦筋，加強班級和小組文化的建設；師生們言語文明，行為規(guī)范，營建了生機勃勃、催人奮進的育人環(huán)境，學校真正成為培育文明的搖籃。
5、校本研修
（1）校本研修規(guī)范有效。學校規(guī)范常態(tài)教研管理，制定了一系列剛性管理制度，措施得力，收效良好。一是每人一堂公開課制度，二是首席評課人制度，三是主題研討中心發(fā)言人制度，四是教研組活動最低標準量制度，五是公開課及教研活動考勤管理制度，六是校本研修學分認定制度。
（2）研修活動有序組織。本學期安排公開課41人次；各教研組安排主題性學習5次以上；全學期語文、數(shù)學、綜合教研組開展教研活動分別為25次、28次、42次；及時進行教研活動及公開課考勤登記，文檔記錄完整；配合縣教研室對全員性校本研修進行了學分認定，達標率為100%。
6、辦學條件
在學校的努力和上級部門的大力支持下，近年來，操場鋪設了人造草坪，重新硬化了校園，改造了旗臺，全面整改了水路，進行了辦公室的全面改造，新建了舞蹈室、圍棋室，安裝了9塊電子白板，添置了66臺計算機，安裝了天然氣鍋爐，進行了整個校園的美化。
7、家校關系
學校在全校性家長滿意度測評中，家長滿意度達到96%，滿意度最高的老師為100%，更值得肯定的是在“最喜歡的老師”調(diào)查問卷中超過90%的學生、家長喜歡某一老師的好成績。取得如此高的滿意度得益于四方面原因：一是教育教學質(zhì)量讓家長放心；二是教師的敬業(yè)精神讓家長感動；三是教師的自律水平讓家長滿意；四是多渠道的溝通讓家長理解。
8、后勤服務
在安全管理方面：進一步細化了安全管理制度，簽訂了《教職工安全責任書》；不定期排查安全隱患，及時整改安全漏洞；組織了突發(fā)性自然災害應急演練活動，提高師生自護能力；實現(xiàn)了校園安全事故零發(fā)生。后勤服務方面：辦公用品提前到位；管理過程精細認真；賬務管理嚴格規(guī)范；財產(chǎn)破損數(shù)量較小。
1、任性教師依然有之。甘于平庸不思進取者有之，固步自封排斥“課改”者有之，忘乎所以拈輕怕重者有之，牢騷抱怨消極怠慢者有之，抱僥幸心理頻繁出錯者有之。
2、三項改革困難重重。教師在兩個教學模式運用上很不均衡，新模式?jīng)]有完全常態(tài)化；小組捆綁式評價方面形式主義嚴重，操作性不強，創(chuàng)新元素不多，執(zhí)行效果不佳。
3、課程管理不夠嚴謹。嚴格的教學計劃審定制度沒有建立起來，以致出現(xiàn)較多低質(zhì)量教學計劃，特別是部分非考試科目教學目標模糊，目標達成隨意性大，教學驗收憑借印象和感覺，缺乏標準和依據(jù)。
4、日常管理不夠精細。主要表現(xiàn)在：月主題教育的有效性程度低；教室文化及衛(wèi)生狀況欠佳；晨練活動有序化程度不高；兩放學秩序較差等突出性問題需要精細管理予以解決。
5、辦學條件亟待改善。按照學校標準化建設的要求，學校最急需解決的四大問題是：電子白板班班通，配足標準化的學生課桌凳，完成微機室的重建，學校中園需要軟化。
6、名優(yōu)教師比重較低。目前，我校在教師培養(yǎng)方面主要憑借教師的意愿，沒有具體得力的措施，以致能獨當一面，具有示范水平的名優(yōu)教師比重較小，名優(yōu)教師團隊沒有形成，制約著學校的發(fā)展。
7、學生作業(yè)負擔過重。不少教師以學生的“勤”彌補自己的“拙”，備課不充分，上課效率低，以致學生重復性作業(yè)、機械性作業(yè)過多，低水平教輔資料成為學校的一大隱患，有辱于教師和學校的形象。
8、大型活動組織較少。學校的一切教育活動完全依賴于班級去實施，以校組織的大型全員性活動較少，學生鍛煉和才藝展示的機會不夠，適當增加大型文藝、體育、才藝展示活動有利于學生的發(fā)展。
9、語言文字規(guī)范程度低。學生作業(yè)封面整潔，可大量存在著不規(guī)范書寫；課堂上教師普通話運用不能形成習慣，學生普通話水平自然較差。努力創(chuàng)建語言文字規(guī)范化學校任務相當嚴峻。
10、主題班隊活動隨意性大。以德樹人僅僅停留在口頭上，主題性教育僅僅局限在升旗演講，班隊活動經(jīng)常性被擠占，缺乏有效設計，收效不佳。
11、薄弱學科令人擔憂。部分學科與對比學校差距較大，部分教師成績一直不容樂觀，需要更嚴謹?shù)膽B(tài)度、更科學的方法提高教學的有效性，不拖學校發(fā)展的后腿。
我們堅信沒有落后的教育，只有落后的教師；沒有落后的教師，只有落后的管理。下學年我們堅決把學校的問題看作研究的課題，把問題的整改看作工作的目標，凝聚智慧、群策群力、潛心研究、形成對策，提高問題解決的針對性，將問題最小化，把亮點最大化，努力把我校建成具有示范水平的教育強校。
1、加速隊伍建設。加強教師工作作風建設，加大青年教師培養(yǎng)的力度，加速骨干教師的培養(yǎng)。
2、打造高效課堂。有效解決高效課堂存在的問題，提高高效課堂的實施水平，在英語、科學教學中建立相對規(guī)范的教學模式，進行部分薄弱學科課堂質(zhì)量研討。
3、推進有效德育。提高主題教育的有效性，充分發(fā)揮捆綁式評價的作用，加強常態(tài)管理。
4、重視課程管理。建立規(guī)范的教學計劃審定制度，完善非考試科目的計劃、過程、考核管理，發(fā)揮好校本課程獨特的育人優(yōu)勢。
5、規(guī)范辦學行為。規(guī)范眼保健操管理，加強晨練管理，實行學生座位輪換，重視減負工作，規(guī)范語言文字，提高家校合作水平。
6、改善辦學條件。力爭實現(xiàn)電子白板班班通，提高使用率，提高教師計算機辦公及電子白板操作水平。
7、豐富校園生活。適當增加全校性大型體育、文藝、才藝展示活動，落實好班級專項文化教育活動，落實好“海量閱讀”工作。
8、創(chuàng)建平安校園。重視學校設備、設施的排查，及時整改安全隱患，簽訂各類安全責任書，重視家長安全責任的落實。
去小學化工作總結(jié)篇二十
安全、文明的育人環(huán)境，是搞好學校教育教學工作的重要保證。該校領導高度重視創(chuàng)建安全文明校園工作，大力加強法制教育、防止青少年違法犯罪工作的領導力度，并將這些工作列入重要議事日程，成立了以黨政一把手為組長、相關人員組成的“安全工作領導小組”、“法制教育工作領導小組”、“德育工作領導小組”、“關心下一代工作委員會”等組織。指導少先隊成立了“校園小衛(wèi)士”組織，共青團成立了“一周輔導員”組織，治安室成立了男教師為主體的“夜間巡邏小組”。校治安安全工作領導小組每月召開一次安全工作例會，由黨政一把手親自安排、部署這項工作。并對安全工作提出了三個優(yōu)先：
一是在人員分配上優(yōu)先考慮安全工作的需要；
二是在日常工作安排上優(yōu)先解決安全工作需要，
三是在資金困難的情況下優(yōu)先解決安全工作的需要。擺正安全與教育教學的關系，形成了安全工作與教育教學工作同步抓的局面，教育教學工作忙時不忘安全工作，教育教學改革不忘安全工作，形式好時不放松安全工作，切實把安全工作擺到了重要議程。建立了以領導責任制為龍頭的校園安全工作責任制，從校領導到教師層層簽定了維護校治安環(huán)境、安全工作責任書。各部門行政領導是本部門安全工作第一責任人，全面負責本部門的安全工作，把安全工作納入學校量化管理，與教育教學工作同部署、同檢查、同考核、同獎懲，并實行一票否決制，由校安全工作辦公室監(jiān)督執(zhí)行，每月考核一次，切實做到了縱向到底，橫向到邊，層層有壓力，各級有責任，人人都參與，真正做到了“看好自己的門，管好自己的人，辦好自己的事”。
特別是治安部門在安全工作中獨特的優(yōu)勢，該校與公園派出所簽定了“警校共建文明學校協(xié)議”，聘請公園派出所指導員崔進軍為法制副校長，干警楊文英為法制輔導員。他們每學期到校做兩次法制安全教育講座，經(jīng)常組織干警到學校周圍巡查，到校內(nèi)調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)不安全因素。一段時間內(nèi)，一些拉沙貨車往往停在校門前的道路兩側(cè)銷售，上下學時間正是車輛通行的高峰，拉沙貨車使路況變得非常復雜，學生在車輛間穿行，視線較窄，同時，學生也成為司機的視線盲區(qū)，極易發(fā)生危險。該校向市公園派出所反映問題后，他們及時協(xié)同交警部門干警，反復多次做貨車主的工作，使問題得到了解決，消除了安全隱患，確保了學校門前交通暢通，受到師生和學生家長的一致稱贊。依據(jù)少年兒童的生理心理的特點，該校還經(jīng)常與派出所干警聯(lián)合組織一些豐富多彩的法制教育活動。如：節(jié)假日到派出所看干警們表演打擊違法犯罪的節(jié)目，與干警們共演法制小品，聽干警講法制故事，參加法制知識現(xiàn)場比賽及安全自救演練等。這些活動，在豐富少年兒童生活的同時，豐富了少年兒童的法制安全知識，使少年兒童受到了生動深刻的法制教育，大大提高了安全工作的力度和成效。
創(chuàng)建安全文明校園為學生創(chuàng)造一個安全、文明的成長環(huán)境，是學校義不容辭的責任。學校在創(chuàng)建文明校園工作中，積極做好基礎工作，實施了“五項工程”。
安全設施加強工程在資金困難的情況下，果斷拆除了樓頂出現(xiàn)裂痕的小教學樓，建起了一座質(zhì)量高、設計美觀的小教學樓。為幼兒園的走廊加裝了防護欄，建起了專用廁所；為防學生活動碰傷頭部，將原來對開式鋼窗拆除，換上了推拉式鋁合金窗戶。對校園南教學樓后的圍墻進行了加高加固，為財會室、儀器室、微機室、階梯教室等十二個重要辦公室安裝了防盜門，為班級內(nèi)的現(xiàn)代化教學設備安裝了防盜裝置，對各班、辦公室門鎖進行了統(tǒng)一更換，牢固的防范設施，較好地起到了預防犯罪的作用。為防止學生上下樓梯出現(xiàn)擁擠，在樓道口安排教師、校園小衛(wèi)士值班，在樓梯中間劃上了上行、下行分道線，在醒目墻壁上安裝了指導學生安全上下樓的標語牌。
校園的安全事關全體師生的生命和財產(chǎn)，因此，我校高度重視校園安全工作，堅持落實“生命至上安全第一”的工作方針，把學校安全確確實實的落到實處。為此，從我校的基本情況出發(fā)，具體的可以從以下幾方面進行落實到位：
1、強化了校園安全工作領導責任。
我校成立有安全工作領導小組，通過簽訂安全責任書明確了校長是安全工作第一責任人、分管領導是直接責任人。建立了學校值班護校隊，校內(nèi)各處室責任人名單及相關職責張貼在校內(nèi)，進一步建立責任追究制度，要求各責任人盡職盡責。學校成立安全工作領導小組：依照教育局關于《學校安全工作意見》，進一步規(guī)范整理學校各項安全管理制度。
2、把好校園安全“門衛(wèi)第一關”
實行門衛(wèi)24小時值班，嚴格落實外來人員入校門衛(wèi)盤查登記、身份確認。校園封閉管理，學生因特殊原因離校實行門衛(wèi)審查，未經(jīng)學校、教師書面同意或家長來接，一律不得離校。落實值日教師責任，上、放學期間，參與值班的18名教師與門衛(wèi)指導疏散學生，維持安全有序的入校、離校秩序。
3、加強技防，提高安全防范能力。
我校按要求在校門口建立了視頻監(jiān)控系統(tǒng)，進行24小時視頻監(jiān)控。門衛(wèi)室配備了橡膠警棍、防刺背心手套、鋼叉等。教學樓和實驗樓、寢室樓配備了相應的滅火器、應急燈、應急出口、沙袋等消防器材設施，做到定時檢查與維護。
4、制定并實施《學生活動安全措施》。
對學生課間活動安全、上下樓梯安全等薄弱環(huán)節(jié)進行了明確規(guī)定，責任落實到人。
5、加強各種安全教育。
我校通過升旗、班隊會、板報、手抄報、畫展、校園廣播等多種形式對學生進行安全教育。針對不同季節(jié)和時段，通過校信通、告家長書等形式對家長進行安全提示和要求。組織實施了學生安全疏散演練。組織全體師生觀看相關教育宣傳片。由于我校完善了制度建設，落實了責任，確立了責任追究機制，20xx—20xx學年有效保證了師生平安，保證了教育教學有序開展?？傊踩珶o小事，我校將一如既往的做到“警鐘長鳴”，時刻把安全工作放在第一位，使師生安心，家長放心。
去小學化工作總結(jié)篇二十一
“做一名好老師”是我一直所追求的目標，自邁入教師崗位以來，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想。重視學生的個性發(fā)展和激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生從德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。對待工作兢兢業(yè)業(yè)，責任心強，服從領導的分工安排，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛汲取各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚民主式教學，使學生學有所思、思有所獲。不斷提高教育教學水平，并順利地完成了教育教學任務。
認真學習黨和國家的各項教育政策及教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習和校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上僅限于灌輸書本知識，我們必須具有先進的教育觀念，去適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，虛心向前輩們請教，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做好一名教師。做到無論從思想上還是行動上都與黨組織保持高度一致，以高度的責任感和使命感指導自己的教育教學行為。
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結(jié)構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的掌握程度及他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防挽救措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的學習興趣，使其保持相對的學習積極性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言盡量生動、簡潔、明了，克服以前愛重復的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣。課堂上講練結(jié)合，布好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，做到既減輕學生的負擔，又不影響理解掌握知識。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
6、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學生好動，缺乏自控能力，常在課堂上淘氣、學習上不能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育工作，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到尊重學習的個體差異，多多給予關心鼓勵。
7、積極參與聽課、評課，虛心向老教師們學習教學方法，博采眾長，提高自己的教學水平。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好和諧的師生關系很好地推動了學生的學習。
我熱愛自己所從事的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作踏實肯干，并能完成學校安排的各項工作任務。為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各種形式的培訓，還經(jīng)常查閱有關教育教學方面的資料。經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女。當然在教學工作中存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。總而言之，現(xiàn)代社會對教師素質(zhì)的要求是越來越高了，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格地要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓進取，為學校教育事業(yè)美好的明天做出自己應有的奉獻。
去小學化工作總結(jié)篇二十二
本年度，我校繼續(xù)堅持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志，促進金小可持續(xù)發(fā)展”的奮斗目標，繼續(xù)堅持“以人為本抓管理，全面育人創(chuàng)特色”的辦學思想，提出了“以人為本抓管理，自我提高爭名師，品學兼優(yōu)當三好，更新理念促質(zhì)量，開拓進取求發(fā)展”的工作思路，經(jīng)過全體教職工的齊心努力，學校各項工作均取得了令人滿意的成績。本年度學校被命名為“寶雞市素質(zhì)教育示范小學”現(xiàn)將年度學校工作總結(jié)如下：
（一）、抓管理，促落實，不斷增強辦學活力由于我們狠抓班子建設，優(yōu)化管理思想，強化和細化管理，增強了教師隊伍的凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力，教職工工作積極性和責任心得到進一步提高，學校工作出現(xiàn)了良性的發(fā)展勢頭。
（二）、抓育人，促養(yǎng)成，切實增強德育成效。
素質(zhì)教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首位，把培養(yǎng)學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環(huán)境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實效。
首先我們以學生的習慣養(yǎng)成為出發(fā)點，通過檢查佩戴校牌、紅領巾和考評日常行為規(guī)范以及開展“我為學校添光彩”活動，來促使學生增強文明意識和愛校意識，并教育學生“會求知、會合作、會生活、會做人、會健體、會審美、會創(chuàng)新”。特別是把培養(yǎng)學生“會做人”作為重點，以各班開展的環(huán)保值日活動和四到六年級“環(huán)保志愿者”活動為突破口，培養(yǎng)學生自我服務意識和環(huán)保意識。一年來，學校共評出優(yōu)秀環(huán)保志愿者100余人，趙蕾、趙靖宇等同學被評為渭濱區(qū)優(yōu)秀少先隊員。
其次是建立了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，辦好家長學校。每學期初和中期召開家長會，家校攜手，共育桃李。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發(fā)展。校報《金陵之聲》開辟家教園地，介紹家教方略，成為聯(lián)系學校、家庭、社會的橋梁。使我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、任課教師、社會和家長齊抓共管的新格局。抓科研、促課改、全面提高教育質(zhì)量。
教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，是學校工作的永恒主題，我校積極實施“科研興教，質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。從建設德才兼?zhèn)?，素質(zhì)精良的教師隊伍入手，著力抓科研，促課改，以全面推進素質(zhì)教育的實施和教育質(zhì)量的提高。定期開展教研教改活動，強化組織和紀律，堅決做到時間落實，人員落實，專題落實，效果落實。通過深入學習領會基礎教育課程改革的新理念、新精神，不斷探索教學模式和教學方法，采取多種方式提高實驗教師實施新課程的能力，努力推動“課改”實驗工作向縱深發(fā)展。我校已形成了“在實踐研究中找方法，在團結(jié)協(xié)作中求進步，在務實創(chuàng)新中謀發(fā)展”的教改理念，教師們也樹立起了“面向全體學生，全面發(fā)展”的教育觀和“以人為本，多層次多規(guī)格”的人才觀，以及“互動合作、自主探索”的學習觀，不完全用分數(shù)來衡量學生的質(zhì)量觀。同時堅持上好“兩課”、“兩操”，增強學生的健康意識和衛(wèi)生意識。每年的春冬兩季及時為學生發(fā)放藥品，預防流行性疾病的發(fā)生。每年堅持召開兩次大型的運動會，提高學生的身體素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。
課堂教學是實施素質(zhì)教育，提高學生綜合素質(zhì)的主渠道。學校從改革課堂教學評價機制入手，從創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣，指導學習思維的方式，培養(yǎng)學生解決問題的意識，面向全體學生，尊重個別差異等九個方面建立新的評價體系。促使各科教學滲透新課標，建立民主、平等、合作的新型師生關系。改革“兩評價”為“三結(jié)合”評價機制(基礎知識與基本技能評價相結(jié)合、等級制與學分制評價相結(jié)合，考試與考查相結(jié)合)，并對每個學生建立個人成長檔案，每期按學科從教師、同學、家長和自己四個方面做綜合評價，以此為導向，引導教師在課堂教學中堅決摒棄陳舊的教法，重視學生在課堂上自主探究、實踐操作、互動合作的學習模式，為課堂教學改革指明路子。
去小學化工作總結(jié)篇二十三
上半學期，以黨的十八大精神為指引，以“創(chuàng)建品牌學校，提升教育質(zhì)量，改造辦學條件”為工作思路，以“創(chuàng)新教育、精致學校、幸福師生、服務社會”的實踐理念，在全校教職工的共同努力下，學校教育教學質(zhì)量穩(wěn)步提升，各項工作成績顯著，較好地完成了預定工作目標。
強化校園衛(wèi)生安全責任意識，強化校門入口關的管理，對進入校園的外訪人員實行詢問、登記。開展安全隱患排查及治理工作，確保學校教育教學工作有序開展。
開展“公民道德建設宣傳月”暨“學雷鋒”活動、“植綠護綠”美化綠化校園活動及推行“彎一彎腰，撿起你的美德”環(huán)保主題活動、“315，從我做起”誠信教育活動、“文明的清明”系列教育活動、 開 “我與中國夢”主題教育活動等，落實立德樹人的根本任務。
學校研討活動有效開展，與“二實小”、“莊頭小學聯(lián)動校”活動如期舉行，教師實實在在研討教學中交流困惑，發(fā)表見解，教育教學水平提到不同程度的提高。蔡達娜老師獲得安海鎮(zhèn)青年教師大練兵二等獎。
為落實周三拓展日開展，突出學校特色教育，我校開設了書法、體育、美術、英語等興趣小組，為學生搭建成長舞臺，發(fā)展學生個性特長。學?！拔遄嫒佟睒s獲安海鎮(zhèn)二等獎、學?；@球隊參加鎮(zhèn)級比賽榮獲“道德風尚獎”、六年級鄒斯良參加安海鎮(zhèn)“雙飛燕”杯棋類比賽榮獲高年組二等獎，五年級王彩爾參加安海鎮(zhèn)英語口語比賽榮獲三等獎。
1.加強校園改造進度，力爭六月底完成任務。
2、進一步規(guī)范學校辦學行為。
3.著手準備“黃禮樹、高瓊花伉儷”獎教獎學基金頒獎活動及“六 一”一臺戲讓學生過一個難忘的節(jié)日。
4.有計劃地開展“一校一品”建設，創(chuàng)建書香校園。
去小學化工作總結(jié)篇二十四
學校安全工作是學校工作的重中之重，關系到學校工作的穩(wěn)定大局，關系到廣大教師和學生的根本利益，。為保護少年兒童的'生命安全和身心健康，為少年兒童的健康成長提供良好的校園環(huán)境，為了將安全教育落到實處，增強廣大師生安全防范意識，提高師生自護自救能力，確保學生的生命安全，在市教育局關于“平安校園”創(chuàng)建工作精神的指導下，以爭創(chuàng)“平安校園”為創(chuàng)建目標，我校積極開展了平安校園創(chuàng)建活動。通過努力，學校安全工作取得了良好的成績，現(xiàn)對創(chuàng)建平安校園工作作如下：
一、從學校規(guī)章制度上落手，做好平安校園工作
四、落實監(jiān)督檢查制度。成立由校長為組長的監(jiān)督檢查小組。定期召開例會，匯總情況，研究解決辦法，提出具體要求。
五、加強信息反饋。學校嚴格執(zhí)行安全工作信息反饋制度和信息通報制度，發(fā)現(xiàn)問題及時向上級匯報和向全校師生通報情況。
六、認真做好安全工作的宣傳。學校利用主題班（隊）會、每周例會、宣傳欄等途徑，做好對學校安全工作的宣傳。通過宣傳，營造一種全員參與，齊心協(xié)力，共建安全有序校園的良好氛圍。
七、構建六十鋪鎮(zhèn)絡，做好學校、家長的聯(lián)系。對學生實行在校時間的監(jiān)控和應上學時間的監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時處理并與家長取得聯(lián)系。
八、明確責任的追究，對疏于職守，思想不重視，工作不落實，措施不到位的；對缺乏大局觀念、不服從統(tǒng)一指揮和調(diào)度，推諉扯皮的；對緩報、瞞報和漏報工作實情的；對造謠傳謠，迷惑人心，影響學校安全穩(wěn)定的，明確要進行嚴肅查處。
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