通過天文學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解我們自身在宇宙中的位置，增加對宇宙的敬畏之心?？偨Y(jié)需要有一個積極向上的態(tài)度，同時也要對自己的不足有清醒的認(rèn)識。這是一篇總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇一
有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界?！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。
愛心是具體的，瑣碎的，她每天總是早早起床，巡視教室，看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。班中多是外來務(wù)工子女，家中條件不是很好，她就多次送給學(xué)生文具。外地孩子由于基礎(chǔ)太差，學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，她總是主動幫她們補(bǔ)課……家長感激，學(xué)生感動，可她認(rèn)為，作為教師，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己孩子一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來很平常，其實這正是一個教師愛心的具體表現(xiàn)。十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。
在教學(xué)的具體工作中，她一直注重運用激勵機(jī)制調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。她在教室后墻設(shè)立了一個“榮譽版”專欄，凡是學(xué)生有好的表現(xiàn)，就為她加一顆星星，一周一小評，“愛心”數(shù)量最多者為本周組長，一學(xué)期一大評，在每個學(xué)期結(jié)束時，總結(jié)一下本學(xué)期中獲優(yōu)勝次數(shù)最多者為該學(xué)期優(yōu)勝，為該生頒發(fā)獎狀，以表揚鼓勵。正因為如此，孩子們有了明確的追求目標(biāo)，培養(yǎng)了集體主義精神，紀(jì)律增強(qiáng)了，學(xué)生懂得團(tuán)結(jié)互助了，班風(fēng)更好了，學(xué)風(fēng)更濃了。
多年來，她就一直把養(yǎng)成教育作為班級管理的基礎(chǔ)。第一、她利用班會，隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度，使他們了解懂得各項規(guī)范要求，為今后能遵規(guī)守紀(jì)奠定基礎(chǔ)。第二、讓學(xué)生成為班級的主人，積極參與到班級管理中來。她在班級充分發(fā)揮小干部的作用，促使孩子們自她我約束，自我反省，從而達(dá)到了良好的習(xí)慣養(yǎng)成。就拿現(xiàn)在的四(3)班來說吧，現(xiàn)在班級一般的事情都有班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員，早讀、課間操等日常工作都由值日組長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)，當(dāng)然，教師要隨時隨地地作檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項工作就更能順利地得到開展。第三、充分利用課余時間及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。她在班內(nèi)利用國慶節(jié)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;植樹節(jié)時，讓學(xué)生通過自制標(biāo)簽的形式督促自己保護(hù)周圍的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給親愛的媽媽送份節(jié)日禮物或幫媽媽做件好事，進(jìn)行感恩教育……。通過一系列教育活動，教會孩子認(rèn)識世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
教師是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的細(xì)節(jié)。作為班主任她總是有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好教育教學(xué)成績等，以博得學(xué)生對課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時她與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，可是，她發(fā)現(xiàn)每當(dāng)她與學(xué)生說到請家長時，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來在孩子心目中，只有他們犯了錯誤時，老師才會請家長，每次請家長后就會被家長訓(xùn)斥，重者還要被打，所以孩子們很反感。為了消除孩子們的疑慮，她便試著改變策略，當(dāng)孩子進(jìn)步了，她電話通知家長;當(dāng)孩子做了好人好事，成績有了進(jìn)步時，她頒發(fā)喜報告知家長。她本著少懲罰、多肯定;少質(zhì)問、多鼓勵;少訓(xùn)斥、多交談;少命令、多引發(fā)的談話政策，進(jìn)行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，健康快樂地成長，讓家長和她一起分享孩子們成功的快樂。對于班內(nèi)的“差生”，她始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自她的機(jī)會?？吹揭稽c點進(jìn)步，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。
抓好班級建設(shè)的同時，她更注重的是鉆研業(yè)務(wù)。在教學(xué)中，她潛心研究教材、教法和學(xué)法。精心處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，真正做到精益求精。她在課余時間總是不斷地學(xué)習(xí)，在教育教學(xué)上，她積極積極運用先進(jìn)的教育教學(xué)理念來指導(dǎo)學(xué)生。有風(fēng)雨就有陽光，她的班級管理嚴(yán)謹(jǐn)，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當(dāng)中，她具備了過硬的專業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。她自己也多次受到上級表彰，并多次在師德師風(fēng)和年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她所帶的班級多次被評為“文明班級”和縣“文明中隊”。現(xiàn)在每當(dāng)有人羨慕地對她說：“真有辦法，和學(xué)生的關(guān)系這么親!”她總是笑著說：“她是用心靈贏得心靈啊!”是啊，班級管理工作雖然瑣碎繁雜，千頭萬緒，但是教師是要有持之以恒的耐心，無微不至的細(xì)心，足以融冰的愛心，那就一定能贏得孩子們那天真無邪的童心!
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇二
東邵中心小學(xué)孫淑敏，我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
二十五年來，我一直擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)系非常融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放棄休息時間，進(jìn)行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫助下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。
二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作責(zé)任重大，從小的方面講，它關(guān)系著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)系著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，所以我工作一直勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認(rèn)識到了自己的缺點和錯誤。
愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛是神圣的，它融成水乳交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。
師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會的進(jìn)步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降?？吹竭@些我有針對性的對他們進(jìn)行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放棄，耐心幫助主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫助他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切可以利用的時間把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補(bǔ)缺，耐心的輔導(dǎo)。
我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫l(wèi)i東生的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些情況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫助他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每天晚上抽出時間監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時間我就和他談心，跟蹤了解他的進(jìn)展。通過一學(xué)期的努力，終于有了回報，在各方面取得了好成績。
幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻(xiàn)著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇三
我叫xxx，生于1975年，轉(zhuǎn)眼間在教育生涯中已度過20多個春秋，始終保持一顆熱愛教育事業(yè)的誠心，踏踏實實地立足于本職工作，愛崗敬業(yè)，開拓進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。作為教育戰(zhàn)線上的一名老成員，我時刻保持清醒的頭腦，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積極履行教師職責(zé)，幾十年如一日，辛勤的耕耘，默默地奉獻(xiàn)，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，補(bǔ)充新的能量，研究探討新的教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量，從小學(xué)到幼兒園，無論在哪個崗位上，都發(fā)揮了積極的帶頭作用，曾多次被評為優(yōu)秀教師、骨干教師、模范班主任等光榮稱號。
我于20xx年轉(zhuǎn)崗步入幼教事業(yè)，新的崗位、新的環(huán)境對我來說也是又一個新的開始。有朋友說，這下可以松一口氣了，清閑多了吧，哄哄孩子，只要注意安全不出事就行了，我笑了笑說，大家都這么說。好多人都對幼兒教育認(rèn)識有偏差，包括自己身邊的親朋好友，認(rèn)為幼兒園的工作簡單、單調(diào)、哄好孩子不出安全事故就行，也就是個保姆的活兒，只要有耐心誰都能干?？墒俏艺J(rèn)為，幼兒階段的每一步成長都將影響他的一生，幼兒園階段就是孩子人生的起點，高樓萬丈重在基石，幼兒園不要求孩子學(xué)會寫多少字、會讀多少唐詩，而是著重培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣、時間觀念、禮貌待人、集體生活、互相幫助、和諧相處等等的日常細(xì)節(jié)。有了這些理解，這使我更加的熱愛自己的崗位，忠于自己的職責(zé)，眼前一雙雙稚嫩、天真、純潔、好奇的眼睛，讓我深感這份工作的神圣、偉大和肩膀上責(zé)任的重大，因此不敢有絲毫的懈怠。
既然接受這份工作，不但要干，而且干就干好。為了很快融入孩子們的大家庭，我發(fā)揮自己的專業(yè)特長——幼教管理、幼兒心理，學(xué)習(xí)新的兒歌、自編新的舞蹈，主動了解每一位孩子的家庭狀況和家庭環(huán)境教育及影響，全面掌握每一位孩子的心理動態(tài)，在游戲中逐步糾正個別孩子的不良行為。在教學(xué)過程中層層深入，采用啟發(fā)性的提問，親和自然的方式溝通，利用孩子天生的爭強(qiáng)好勝的心理，用語言鼓勵、小紅花獎勵的方式引導(dǎo)孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的個性和陽光、活潑、開朗的性格。在活動中不會讓孩子感到受束縛、受壓抑，讓孩子在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考，去探索、去創(chuàng)造，輕松自然的完成從不會到會的過程，激發(fā)了孩子了解、探索生活的好奇心和對新鮮事物的欲望、激發(fā)孩子能獨立完成一件事情的自豪感、成就感，從而促進(jìn)孩子健康、快樂的成長。經(jīng)過一段時間的辛勤努力和細(xì)心的工作，孩子們都喜歡我說像“媽媽”、同事們評價我親和力強(qiáng)、家長說我有責(zé)任心，領(lǐng)導(dǎo)贊揚我工作有方。
在常人的眼里，幼兒教師這一職業(yè)是平凡的，的確，幼兒教師所做的一切都是平凡而又瑣碎的小事，在幼兒教育的工作中，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，也沒有驚天動地的感人事跡。有的只是平凡、只是瑣碎，但是就在這諸多平凡而又瑣碎的工作中擔(dān)任著比天更大的責(zé)任，比地更重的任務(wù)。憑著堅定的信念和高度的熱情、對家長的責(zé)任、孩子的關(guān)愛和對教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。然而有得就有失，一心撲在了工作上，就意味著對家庭關(guān)懷的缺失。長期以來，因為工作而對家庭和孩子教育關(guān)心較少，除了周末幾乎每天都沒有準(zhǔn)時給孩子做過飯、給孩子批過作業(yè)、陪孩子做游戲。就因為這份信念、這份執(zhí)著，朋友好多次開玩笑對我說，“你真傻，自己的孩子都不管，對別人家的孩子倒是關(guān)懷之至，你家孩子是不是親生的”。
有時候我也覺得對孩子很愧疚，但是我知道有選擇就有舍取，既然選擇了這份工作，就不會后悔，就要對這份工作負(fù)責(zé)、對這群孩子負(fù)責(zé)、對家長負(fù)責(zé)、對領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。因此我暗下決心，一定要用先進(jìn)的教育理念，正確的教育方法和積極的工作態(tài)度，在孩子“這張白紙上畫出五彩的圖畫”，為此，為了創(chuàng)新教學(xué)方法，我克服重重困難，無數(shù)個夜晚挑燈夜戰(zhàn)，加班加點。記得有一次，為了準(zhǔn)備第二天上課的內(nèi)容，加班到晚上，公交車都停了，因搭不到出租車步行走回家而摔破了膝蓋，摔壞了手機(jī)。為了給孩子們創(chuàng)造一個美好的環(huán)境和氛圍，給孩子們制作學(xué)具，我廢寢忘食，帶病堅持工作，與家長交流探討。好多次自己的孩子感冒發(fā)燒卻無暇照顧；好多次因為手頭的工作而忘記了回家的時間，導(dǎo)致孩子放學(xué)回家進(jìn)不了門。有一次“六一”排節(jié)目，一連好幾個周末都沒有休息，由于天氣過熱，加上長時間的排練，導(dǎo)致感冒發(fā)燒、嗓子發(fā)炎，引發(fā)腮腺炎，說話發(fā)不出聲音、吃飯咽不下東西，但是為了活動的整體順利進(jìn)行，帶病堅持到底。一分付出，一分收獲，老師的表演和我班幼兒的精彩表演贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，榮獲園內(nèi)團(tuán)體第一名。
20xx年有幸被學(xué)校委派到蘭州城市學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)，期間因不小心從2樓樓梯摔下，造成右腳根骨3處斷裂骨折，手術(shù)之后醫(yī)生說要最少得兩年多的時間康復(fù)，但是由于我園教師短缺，工作量大，又不得不投入到工作中，強(qiáng)忍著虛弱的身體來園上班，走路一瘸一拐，已成同事們公認(rèn)的殘疾人，但我任勞任怨，從不計較個人得失，始終用一顆愛心、耐心、責(zé)任心去對待孩子們，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)愛家人。
人們總把教師比喻成蠟燭，燃燒自己，照亮別人。這一句話說起來簡單，但真真做起來并不那么容易，我深知，要干好幼教這份工作，要有足夠的耐心、愛心，要樂于奉獻(xiàn)、不計得失。我是這樣想的，也是這樣做的。我的視力先天不好，為了把沒有及時接走的孩子安全的送到家長手中等到天黑而把自己摔得傷痕痕累累已成家常便飯。有一個叫雙雙的孩子，孩子爸爸媽媽都在市區(qū)打工，每天誰下班早誰接孩子，有時忙的話孩子奶奶臨時頂替，每天接送都不固定。記得有一次，都過了接送時間，家長還沒有來，電話也打不通，我想可能是家長臨時有什么急事吧，就陪孩子在教室里玩游戲、講故事，不知不覺中天已經(jīng)黑了，家長還沒有來接孩子，電話依然聯(lián)系不上，孩子漸漸有點害怕了，帶著哭腔問我，爸爸媽媽是不是不要她了，我說不會的，爸爸肯定有什么急事需要處理，完了會來接你的，因為已經(jīng)很晚了，只好把孩子帶回了家。
一直到給孩子都做的吃完了飯，孩子的媽媽才打來電話找孩子，說手機(jī)沒電了，他以為孩子奶奶接了，奶奶以為孩子爸爸接了，回到家才知道還沒接孩子，這才急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，當(dāng)把孩子交到媽媽手中時，孩子的媽媽激動的掉下了眼淚。這樣事情太多太多了，曾有家長感動地說，你比孩子親媽還親。既然選擇了就不會后悔，多年來的工作中我一直用一顆慈母般的愛心來面對每一位孩子，我曾經(jīng)多次對家長們說：孩子交給我，請你們放心、請你們相信，你們的孩子就是我的孩子。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)，“堅持信念終不悔，嘔心瀝血育花朵”，在幼教這個美麗的崗位上，我已無悔而充實的走過了二十多個陽光燦爛的春秋，在以后的人生征途中，我將繼續(xù)堅守這份執(zhí)著，默默地奉獻(xiàn)，按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，以更大的熱情傾注我陽光般的愛心，奉獻(xiàn)我無悔的人生，用自己博大的胸懷去愛護(hù)每一位幼兒，讓每一株幼苗都茁壯成長，讓每一朵鮮花都燦爛開放！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇四
我叫xx，29歲，中共黨員，xx市xx中學(xué)語文教師、班主任。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在中學(xué)教育戰(zhàn)線上工作9個年頭。9年來，做為一名年輕教師，我憑著對教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業(yè)中。用自己的實際行動認(rèn)真踐行“三個代表”重要思想。工作中曾多次被評為“xx市模范班主任、區(qū)級骨干教師、教科研先進(jìn)工作者”的稱號，多次在學(xué)校組織的“民生杯”優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，我所帶的班級也多次被評為優(yōu)秀班級，深受領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評。我用行動詮釋著一個年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用?！鞍炎约浩椒驳墓ぷ鳟?dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細(xì)節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l?，F(xiàn)將近幾年來的工作實際介紹如下：
九年來，面對我的學(xué)生，我心愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入宿舍、晚補(bǔ)，了解學(xué)生第一手材料。與學(xué)生同勞動、同學(xué)習(xí)、同休息、同鍛煉、同歡樂、同悲傷。大齡結(jié)婚，未請一天婚嫁；孩子出生，未耽誤一節(jié)課。
對一個語文教師而言，文化的底蘊、教育的理念、藝術(shù)的技法都是不可或缺的學(xué)養(yǎng)。
在日常的生活中，努力豐富自己的閱讀，豐盈自己的內(nèi)心世界，使自己擁有高遠(yuǎn)的認(rèn)知和健全的人格。同時，勤學(xué)苦練，堅持寫作，提高自己聽說讀寫的能力，逐步形成了大氣、睿智、平和、的教師氣息，增加了教學(xué)的魅力。
為了避免專業(yè)學(xué)習(xí)上的惰性，我把工作中的每一個要求、每一個任務(wù)都作為了自己學(xué)習(xí)的壓力，把完成任務(wù)的過程轉(zhuǎn)變成專題學(xué)習(xí)的階段，把每一個培訓(xùn)都作為自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，比如：我經(jīng)常用學(xué)校組織公開課的機(jī)會，給自己提高標(biāo)準(zhǔn)，選擇本冊書中最難的課來組織，在農(nóng)村任教期間，學(xué)校對語文綜合性學(xué)習(xí)上的研究一直是一個空白，我就利用公開課的時機(jī)，選擇了一個綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容“世界何時鑄劍為犁”鍛煉了自己，受到了領(lǐng)導(dǎo)老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓(xùn)，曾經(jīng)多次自費到省內(nèi)的多所名校聽課學(xué)習(xí)，利用中午休息時間，上網(wǎng)查找名家的視頻課例、講座等等。這樣才使一個初出茅廬的年輕教師迅速掌握了語文教學(xué)基本理念，也被評為“教育科研先進(jìn)工作者”等稱號。
在日常工作中，教育教學(xué)的研究是我工作的常態(tài)。追求有效教學(xué)一直是我追求和努力的方向。
課堂是教學(xué)研究的主陣地。我會研究每一節(jié)課，對自己的課堂教學(xué)作深度反思，與教師們共同研討。在長期的語文教學(xué)中，一直堅持落實三個方面：情趣、發(fā)現(xiàn)、培植。用語文課堂的情趣培植學(xué)生語文學(xué)習(xí)的情趣，借助語文的視角幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的情趣并能改變生活的品位；善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)特色并強(qiáng)化為學(xué)生學(xué)習(xí)的自信；培植終生學(xué)習(xí)和人格完善的思想種子。在班里形成了口才訓(xùn)練、寫作訓(xùn)練、社會實踐活動等系列平臺，古詩詞誦讀、經(jīng)典美文介紹、學(xué)生習(xí)作交流等等，得以在平時的課堂中健康生動地開展。
經(jīng)過多年的實踐與研究，我在教育中管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持在“嚴(yán)、愛、細(xì)、活”四字上下工夫。
嚴(yán)格要求學(xué)生，即是行為規(guī)范嚴(yán)格訓(xùn)練，我特別注重良好行為的養(yǎng)成。如認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣、積極主動的勞動習(xí)慣、熱情開朗的文明禮貌習(xí)慣，有序參與的活動習(xí)慣。在日常的工作中，我經(jīng)常采取“做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查”的辦法訓(xùn)練學(xué)生的行為，比如：有的學(xué)生來自5、6個學(xué)校，習(xí)慣差異非常大，從開學(xué)的第一天起，就時特別留心孩子們的舉動，誰在課間操的時候把教室的燈關(guān)掉了，做完操之后就立即表揚，誰上課姿勢端正，也點名表揚讓大家學(xué)習(xí)，誰給班級扛了純凈水，更是掌聲鼓勵，誰的作業(yè)認(rèn)真干凈，也決不吝嗇溢美之詞……當(dāng)然，對于不好的，我多是指出現(xiàn)象，不在班里點名批評，嚴(yán)重的，就找到辦公室私下談話，幾天下來，同學(xué)知道了什么是該做的，什么是不好的，加上每周都給班干部開例會，指出一周的優(yōu)缺點，并制定下周的工作目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣的工作就會有條不紊的進(jìn)行，班級很快就會進(jìn)入良好的狀態(tài)。
做這些工作，絕對需要腿勤，多進(jìn)班，走到學(xué)生中間，由接觸而了解，由了解而理解，師生關(guān)系才會融洽；眼勤，勤觀察，了解學(xué)生的心態(tài)，做工作才能有的放矢；嘴勤，勤指導(dǎo)，經(jīng)常和學(xué)生聊天，指出不足，表揚優(yōu)點，增進(jìn)師生感情；手勤，多示范；腦勤，勤思考。俗話說“天道酬勤”，勤，能彌補(bǔ)我們經(jīng)驗的不足和才智的缺陷。
“細(xì)”即班級管理、學(xué)生教育工作扎扎實實，從細(xì)微的事情抓起，從身邊抓起。我通常的做法是在接手一個新的班級后，制定一個長期目標(biāo)，三年我要實現(xiàn)什么？在起始時必須要有一個完整的工作思路，我要清楚我面對是一群什么樣的孩子？我要帶著他們到哪去？如何帶？第一步做什么？再做什么？最后做什么？通常我把目標(biāo)定位為：要培養(yǎng)孩子做一個有修養(yǎng)的人，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。每節(jié)課上課前，同學(xué)們把桌椅要對整齊，讀書的時候把書拿起來，身體坐直，書本都擺放在書桌的左上角等等，這些看起來是小事，但這關(guān)乎到學(xué)生好習(xí)慣的培養(yǎng)。班主任工作就是這樣瑣碎的工作，必須扎扎實實做好每天的每件事情，班級管理才能更上一層樓。為了改善孩子與父母之間的關(guān)系，使孩子自覺地學(xué)習(xí)。我精心設(shè)計每一個家長會、班會和活動課，這是一次家長會——《愛老師，愛父母》，孩子和家長們齊聚在教室，孩子們真切地話語，對爸爸媽媽的理解讓在場的許多家長淚流滿面，家長的殷切希望，讓孩子們備受鼓舞，有更大的動力前行。我也不斷拓展教育教學(xué)新方法，我自制了“學(xué)生評議表”，班里進(jìn)行了“誰與爭鋒學(xué)習(xí)評比”等來激勵他們勇往直前。
面對時代賦予的使命，我感到對學(xué)生、對事業(yè)的熱愛，不能僅僅表現(xiàn)為勤勤懇懇、埋頭苦干，而且還應(yīng)該體現(xiàn)在進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動上，要“愛”也要“活”。
現(xiàn)在的學(xué)生越來越有個性，教育他們?nèi)绻麅H僅是喝斥、責(zé)罵，那是起不到良好凡教育效果的，需要我們做到“因材施教”區(qū)別對待。比如：一次學(xué)生問我，為什么對王懷宇同學(xué)違反紀(jì)律是就很少進(jìn)行一些懲罰呢？我就告訴他，由于王在小學(xué)時經(jīng)常是因為違反紀(jì)律在教師角落里罰站，需要給他機(jī)會和愛啊！
我校是一所寄宿制學(xué)校，學(xué)生吃、住、學(xué)都在學(xué)校，學(xué)校就是他的家。需要教師關(guān)愛，有些學(xué)生很少得到家長的理解和心理上的輔導(dǎo)甚至就是單親學(xué)生。就更需要教師擔(dān)負(fù)起學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方方面面的幫助和引導(dǎo)，這沒有對學(xué)生的愛是無法做到的。我班中有家比較遠(yuǎn)的學(xué)生，如阿爾山的、黑河的等，他們一學(xué)期才能回家一次，生活就需要老師特別的關(guān)愛，五一，十一放假的時候，我就把他們帶回家，帶他們?nèi)ベI衣物，讓他們通過qq和家里的父母進(jìn)行交流，離開的時候?qū)⑺麄兯蜕匣疖?。家長對此非常滿意。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所用的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻(xiàn)著我的學(xué)生；我把全部的心血都澆灌著教育事業(yè)這沃土上；我知道我是一名普普通通的中學(xué)教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇五
曹蘭，中共黨員，自從1998年開始上班，就一直擔(dān)任班主任工作。她愛崗敬業(yè)，在班級管理、教學(xué)和德育工作方面均具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。
作為一名班主任，她認(rèn)為要把一個班級領(lǐng)好就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象，以身作則。用自己的行為涵養(yǎng)對孩子們潛移默化的影響，真正做到既教書又育人。周一，她總是利用晨會，對孩子們進(jìn)行一日的常規(guī)習(xí)慣的教育，不僅使孩子們了解了每日的常規(guī)要求，對孩子們也是有提醒的作用。這樣，她抓住一切可以利用的機(jī)會，對孩子們進(jìn)行常規(guī)的教育，如：隊會上、早讀時、午間閱讀、大課間，得到紀(jì)律紅旗和沒得到紀(jì)律紅旗都要對學(xué)生進(jìn)行教育。這樣，讓孩子們心中時刻有常規(guī)，時刻有常規(guī)的意識。
在學(xué)習(xí)上，她要求孩子們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮刻苦，認(rèn)真規(guī)范書寫作業(yè)。她的每節(jié)課都要求環(huán)節(jié)條理清晰，層次分明，重難點一目了然，由而形成了“高效課堂”教學(xué)模式。她的行為規(guī)范、以身作則是對學(xué)生無聲的教育和有力的影響，從而讓師生成為真正的朋友?，F(xiàn)在她所帶的班級班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。她輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲一、二等獎，她所帶的班級獲得區(qū)先進(jìn)集體。
師徒結(jié)對活動中在班級管理方面有針對地指導(dǎo)青年教師，讓他們快速成長起來，起到了很好的帶頭示范作用。
愛，是教育的根基；愛是教育的歸宿。教師只有用愛，才會與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞，才會讓學(xué)生感到來源于老師帶來的溫暖。班主任的愛是最高尚的，它凝結(jié)著班主任對孩子們的無私奉獻(xiàn)；班主任的愛是"超凡脫俗"，這愛凝聚著一股強(qiáng)大的力量。
她認(rèn)為關(guān)愛學(xué)生，首先就要了解學(xué)生，因此這也是一名教師有責(zé)任心的體現(xiàn)。南宋詩人的朱熹有兩句詩:“問渠哪得清如許，為有活水源頭來”。她深深地感悟到這兩句詩所包含的哲理，要想獲得學(xué)生的尊重與信任，首先要學(xué)會關(guān)愛、尊重學(xué)生，學(xué)會與學(xué)生溝通，才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
尤其是對待調(diào)皮的孩子，更要多給一些包容、理解和寬容，用“愛”字改變他們。要善于發(fā)現(xiàn)、挖掘他們身上的與眾不同。
宋小明（化名）同學(xué)是一個外向、頑皮、脾氣特別倔犟的一個男生，這個學(xué)生，是班級管理工作中的一個難點。他由于基礎(chǔ)差，所以他的成績比較差，上課時注意力分散，自己不學(xué)習(xí)，總還是影響周圍人的學(xué)習(xí)，他對學(xué)習(xí)也是毫無興趣；下課后，他經(jīng)常與同學(xué)們追逐打鬧，愛欺負(fù)女同學(xué)；每天都不能及時完成家庭作業(yè)，謊話張嘴就來；每天都有同學(xué)向她告狀。不去管理他，他會更加“放肆”！然而有一次，他有所改變，班級有個同學(xué)肚子疼，趴在桌上，沒有人過去詢問，他蹦跳著走到那個同學(xué)面前，看了一、兩分鐘后，走開了，過了一會，端來了一杯熱水送給了那位同學(xué)，那位同學(xué)連聲說謝謝。當(dāng)別人告訴她這個事情時，她想:多么助人為樂呀，要利用這個機(jī)會，好好的夸夸他，她在班會上表揚他，孩子們情不自禁的給他鼓掌，他的臉居然紅了。而后的一段時間，他也真的有變化了，上課專心了，走神的次數(shù)少了，作業(yè)也開始慢慢的做了，打報告的同學(xué)也表少了，可見每個孩子都有閃光點，都需要掌聲與表揚。沒有愛就沒有教育，她認(rèn)為沒有愛心的班主任不是一名合格的班主任。
信任學(xué)生是民主管理的前提。在她的班上，人人有事做，事事有人做，從小事做起，個個都是班級的小主人。她的班級組建之始，民主選舉產(chǎn)生一些能力強(qiáng)、有威望的班干部，班級里制定“月活動”的主題。她所帶班級先后舉行了“雷鋒行”、“銘記歷史，緬懷英雄”、“別人經(jīng)驗我吸收，虛心學(xué)習(xí)”、“杜絕校園欺凌”、“我敢大膽說……”、“我的中國夢”等活動主題。同時開展了“學(xué)習(xí)互助小組”活動；制定了以小組為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范、衛(wèi)生紀(jì)律評比制度。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、管理的積極性，在學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生檢查、放學(xué)路隊評比活動中，她所帶的班級多次奪得紀(jì)律、衛(wèi)生紅旗和路隊紅旗等榮譽稱號。
孩子的成長，離不開教師，更離不開家長。構(gòu)建家校之間的橋梁，凝聚家校教育的力量。她為了更好地全面了解孩子們情況，通過與任課教師、家長建立密切的聯(lián)系。面對學(xué)生的家長，她也總是一視同仁，平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時，主動與家長取得聯(lián)系，以商量談心的語氣來交流、教育孩子的得與失。
讓孩子們插上理想的翅膀，在湛藍(lán)的天空中自由飛翔，是她的職責(zé)；讓孩子們登上知識的頂峰，享受迷人的風(fēng)景，是她的職責(zé)；讓孩子們撐起理想的風(fēng)帆，駛向夢想的彼岸，是她的職責(zé)；她在輔導(dǎo)同學(xué)們學(xué)習(xí)時，不僅要對優(yōu)秀生提高要求，使中等生學(xué)好，更要使后進(jìn)生學(xué)好。
從教二十多年來，她撰寫的教案、教學(xué)案例多次獲區(qū)一等獎，撰寫的論文多次發(fā)表在省級刊物雜志上，所帶的班級被評區(qū)先進(jìn)集體，多次參加區(qū)語文、班主任基本功、小學(xué)心育課競賽，多次取得優(yōu)異的成績，2019年被評為區(qū)先進(jìn)個人，2021年被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，她主持的《小學(xué)語文課堂有效提問的策略探究》在2020年已結(jié)題。
在教育工作中，有辛酸、有淚水、有歡樂、有收獲，她將與孩子共同進(jìn)步，做一個孩子們喜歡的老師！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇六
學(xué)校：
xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
簡介：
閔xx，本科學(xué)歷，xx鎮(zhèn)中心幼兒園班主任兼保教副園長。從事幼兒教育事業(yè)八年，工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè)、成績顯著。參加xx區(qū)技能大賽，在講故事比賽中獲得二等獎；xx區(qū)學(xué)前教育教學(xué)比武中語言活動《太陽的味道》獲得二等獎；被評為xx區(qū)保教工作先進(jìn)個人?！坝脨巯喟?，靜待花開”是她的教育格言，用愛心、耐心、責(zé)任心對待每一位幼兒，呵護(hù)培育每一位幼兒。
事跡展評。
用愛相伴靜待花開。
我叫閔xx，是2014年9月份踏上幼兒教師這個職業(yè)的，從剛開始的生活老師到副班老師，再到后來的主班教師，一路走來，有挫折，更有很大的收獲。經(jīng)過幼兒園的實踐，教研及多次參加各種培訓(xùn)，在園長及園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，讓我的成長之路變得更加快速。讓我由一個什么都不懂的外行變成了現(xiàn)在能自如應(yīng)對一切工作的合格幼兒教師。
自己的進(jìn)步得到了很多人的幫助，也離不開自己的努力。我一進(jìn)幼兒園就認(rèn)真自學(xué)考取了普通話等級證書及幼兒教師資格證書。在工作中每年都被學(xué)校評為骨干教師，優(yōu)秀班主任等。在2020年的農(nóng)村教師招考中，我緊緊的抓住了機(jī)會，在9月1日，我正式成為了在崗在編的教師?，F(xiàn)在在八嶺山中心幼兒園任職班主任兼教學(xué)副園長。
我覺得作為一個合格的幼兒園老師，要有三心：愛心，耐心，責(zé)任心。還要時時加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，也要給自己的工作做一個規(guī)劃：長期規(guī)劃，一年規(guī)劃，一月規(guī)劃及一周規(guī)劃，一天規(guī)劃。每天的工作結(jié)束后，我都會給自己十分鐘時間認(rèn)真思考一下今天的工作，哪些不足的地方應(yīng)該怎樣改進(jìn)，明天有什么重要的事情都是記錄在記錄小本上，第二天完成一項就刪除一項。把幼兒園的工作在規(guī)范化的同時，再細(xì)化。工作中認(rèn)真扎實，工作后要認(rèn)真總結(jié)反省，善于思考，才會進(jìn)步。
一、愛的教育。
陽光是促進(jìn)萬物生長，給萬物以溫暖的，它普照萬物，沒偏沒向。作為幼兒老師，愛聽話的孩子很容易，愛淘氣的孩子不容易；愛尊重老師的孩子很容易，愛那些調(diào)皮，不尊重老師的孩子不容易。但幼兒教師的愛，應(yīng)該是大愛，愛每一個孩為每個孩子發(fā)展創(chuàng)造良好的生態(tài)環(huán)境，而不是包辦，替他們發(fā)展。
古人云：天生我才必有用。在教學(xué)工作中，我絕不帶偏見或按自己的喜好看待孩子，對待不同的問題，我有不同的解決之法。對每一個孩子我都會區(qū)積極發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，去欣賞他、表揚他、讓它找到自信。
我知道，作為一名教師，尤其是幼兒園教師，不能只在上交學(xué)校的資料中愛孩子，不能只在會議時的講話中愛孩子，也不能只在心中默默的愛孩子，而是要用自己的一言一行，一舉一動來對孩子們表達(dá)愛，大到教育，小到一個微笑，一個擁抱，一個以身作則。在日常工作中，我都會將我的愛表達(dá)出來，給他們一個擁抱，一句贊美，一個肯定的眼神…責(zé)任、更是一位教師必不可少的東西，也是作為一個人，必不可少的東西，在工作中，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，每一件事情都落實到位，我會在手機(jī)上將自己近期要做的事情記錄下來，以防忘記。
二、潛心教好每一位幼兒。
在教育中，我會認(rèn)真研究每一位孩子，觀察孩子像植物一樣成長。教會孩子公正、堅持、誠實很重要。培養(yǎng)孩子良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力、觀察能力、對這個世界的好奇、思考能力。我更注重利用大自然對幼兒進(jìn)行培育，呱呱叫的青蛙、努力爬的蝸牛，掉下的樹葉，盛開的小花……這就是我們平時工作中的因時機(jī)而施教，這樣的機(jī)會是教師無法準(zhǔn)備的，而且是錯過就不一定會再有的。
陶行知先生說過“一日生活皆教育”，作為幼兒教師，我會在一日生活中積極發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)。也會加強(qiáng)自身的言談舉止，給孩子們一個好的榜樣。游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活、游戲之中。玩，是孩子們的天性，我會遵從孩子天性，帶領(lǐng)引導(dǎo)幼兒怎樣玩，在玩中學(xué)規(guī)則，學(xué)技能，學(xué)習(xí)慣，學(xué)品德。我也很看重戶外運動，一個好的身體對孩子來說比什么都重要，我會潛心鉆研各種戶外游戲，讓孩子們對戶外活動更加感興趣，更加喜歡熱愛鍛煉身體。
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒，我會做到因材施教，具體問題具體對待。我會積極成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。
所以，在加入幼兒教育這個行列后，要堅持不懈地充實自己，豐富自己，完善自己，不斷加強(qiáng)個人修養(yǎng)，職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，努力讓自己成為一個像陽光一樣溫暖，愛護(hù)每個孩子的幼兒教育工作者，積極地發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點及缺點，并給予發(fā)揚與引導(dǎo)糾正，并以身作則，讓孩子們從自己身上學(xué)習(xí)到什么是愛，和好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、自身目標(biāo)及要求。
1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠加強(qiáng)專業(yè)技能，不斷提高進(jìn)步。提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，讓自己能夠成為示范課教師。
4、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
5、經(jīng)常和家長溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長心目中的好老師。
6、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，爭取能夠上好每一節(jié)課。
7、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動，使自己更快更好的成長。
讓每一個幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師；成為讓家長滿意和放心的老師；和同事搭配無暇，一起進(jìn)步；得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個讓自己滿意的幼兒教師。
2021——2022年在xx區(qū)舉行的技能大賽及教學(xué)比武中也均獲得了二等獎的成績，努力中收到了蕾蕾碩果，也激勵著我繼續(xù)前行。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇七
靜水流深的時光里，攜一份清澈淡然；風(fēng)風(fēng)雨雨的歷程中，逐一路堅實腳印。春華秋實二十載，歷練了她堅實的內(nèi)力和穩(wěn)健的步履。她守護(hù)信仰，矢志不渝；她仰望星空，追尋夢想；她腳踏實地，砥礪前行，在前進(jìn)中發(fā)現(xiàn)美麗，在奮斗中追尋人生的意義。她就是子長縣幼兒園副園長馮xx。
心中有夢志存高遠(yuǎn)。
“歲月靜好時，做一個有夢想的教育者，用奮斗奠定人生的底色”。這是她的諾言。她把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，把愛孩子當(dāng)做一種幸福，把工作當(dāng)做一種享受，她帶著夢想滿腔熱情的奔跑在幼教路上。作為教師，她以身作則投身教學(xué)一線，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，勤于反思、潛心鉆研。在教育實踐中，她志存高遠(yuǎn)，樹立自己的職業(yè)理想——關(guān)注生命、關(guān)愛幼兒、讓愛點燃教育夢想，讓奮斗成為人生不二的選擇。她不斷探索教育教學(xué)新方式，更新教育新理念，成為一名精業(yè)務(wù)、通教學(xué)、善研究、能創(chuàng)新的優(yōu)秀教師。二十余載，她扎根于縣幼，成長于縣幼，從一名青年教師成長為一名業(yè)務(wù)骨干，到今天的副園長，穩(wěn)扎穩(wěn)打的每一步都練就了她扎實的專業(yè)知識，鑄就了她“靜水深流，聞喧享靜”的從容與智慧。
默默耕耘精益求精。
“取法于上，僅得為中；取法于中，故為其下?！睂ψ约旱囊笥卸喔呔湍茏龆嗪?。生活中她為人隨和大度，要求別人做到的，自己必先做到；工作中她踏實認(rèn)真、精益求精，力求潛能充分綻放。
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勤懇務(wù)實，主動作為。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，近年來，她深思遠(yuǎn)慮，縝密設(shè)計，積極協(xié)助園長長遠(yuǎn)規(guī)劃，分步細(xì)化，強(qiáng)化管理，堅定“彈好五心曲創(chuàng)建品牌園”的奮斗目標(biāo)，從衛(wèi)生保健、人文建設(shè)上下功夫，夯實保育工作，做好“人和園美”的園所文化構(gòu)建，借助地方資源、老園優(yōu)勢、建筑環(huán)境等文化賦形，依托園本課程、教師素養(yǎng)、一日活動傳遞文化理念，形成獨特的本土文化之魂，為園所的可持續(xù)發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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立足課程，點亮品牌。
任何理念都要通過課程來實施。她深入領(lǐng)會課改思想，踐行《指南》精神，充分運用“以幼兒為本”的課程理念，樹立“一日活動皆課程”的教育觀，構(gòu)建“真善美”的課程體系，將課程根植于幼兒的生活，潤物無聲。依托市級課題《巧用鄉(xiāng)土資源探索園本課程》帶領(lǐng)教師立足本土開發(fā)了富有特色的《鄉(xiāng)土游戲》《鄉(xiāng)土藝術(shù)》《鄉(xiāng)土文化》等園本課程，將本土文化納入課程、環(huán)境和一日活動，進(jìn)行傳承文化的教育和熏陶，讓孩子從小熱愛家鄉(xiāng)，通過節(jié)日慶典活動開展主題系列的鄉(xiāng)土游戲展演、鄉(xiāng)土文化藝術(shù)展演、鄉(xiāng)土游戲競技比賽、鄉(xiāng)土器械操展演等特色活動，結(jié)合五大領(lǐng)域教學(xué)，夯實園本課程體系，讓課程點亮品牌特色。
3
示范引領(lǐng)，授人以漁。
為別人照亮道路，自己必須釋放光芒。作為管理者，她堅持扎根業(yè)務(wù)主陣地，發(fā)揮傳、幫、帶作用。她多才多藝，每一次技能比武、賽教都積極帶頭參與；她善于思考，每一次外派培訓(xùn)都認(rèn)真梳理、精心提煉專家的教育思想，為教師進(jìn)行二次培訓(xùn)；她精業(yè)、敬業(yè)，每一次外出觀摩名師課堂，都能認(rèn)真的為教師匯報、傳遞理念；她緊接地氣，每次的節(jié)慶活動，她總能標(biāo)新立異，精心策劃，和同伴們一起深入研討，問藥把脈，把控細(xì)節(jié)，做到細(xì)致入微、滴水不漏，直至完美收官；她推心置腹的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和傳授經(jīng)驗，是大家得以信賴的依靠者和支持者；她始終以“示范引領(lǐng)輻射帶動”為己任，積極投身于結(jié)對幫扶工作中，實施“捆綁式”發(fā)展，構(gòu)建合作共同體，為推動縣域?qū)W前教育均衡發(fā)展，毫不保留的共建成長之路。
矢志不渝感恩前行。
所有信手拈來的從容，都是厚積薄發(fā)的積淀。她先后被評為“縣級優(yōu)秀教師”“縣級師德先進(jìn)個人”“縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“縣級教學(xué)能手”“縣級學(xué)科帶頭人”“市級教學(xué)能手”等稱號，技能上獲陜西省首屆幼兒教師技能大賽二等獎、市級幼兒教師技能大賽綜合二等獎和多個單項獎，撰寫的論文20余篇、活動設(shè)計獲省市縣一二三等獎，并在國家核心期刊上發(fā)表，主持參與的1個市級規(guī)劃課題和2個國家級課題都已順利結(jié)題。這一切見證了她在幼教路上所付出的心血和汗水。面對成績，她說：單絲不成線，獨木不成林。一個奮斗不息的自己，一個影響她的好園長和一群純真質(zhì)樸的教師，才是她這段璀璨歲月中最珍貴的禮物。追夢的路上正是因為有了一群志同道合的人，夢才更加靈動。她要把最深切的敬意送給明知還不完美，卻仍然愛著她的領(lǐng)路人和她的團(tuán)隊。
漫漫幼教路，伴隨她的有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的不懈學(xué)習(xí)，有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的潛心實踐，更有“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的喜悅收獲。她用自己的實際行動釋放著濃郁的教育情懷，鑄就了愛崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)的精神。凡是過去，皆為序曲，呈現(xiàn)在眼前的是天色正好，上路其時，她將繼續(xù)點一盞不滅心燈，以篤學(xué)之心、誠敬之心、淡泊之心雕琢自己，仰望星空執(zhí)著幼教夢，腳踏實地鑄就教育路！
后記。
每一顆閃閃發(fā)光的鉆石，都是經(jīng)歷了千百次打磨；
每一只翩翩起舞的蝴蝶，都要承受撕裂破繭的痛苦；
每一粒色澤圓潤的珍珠，都是砂礫與河蚌肌肉的磨礪。
愿你仰望星空，守候一份不變的信仰；腳踏實地，逐一路堅實腳印，趁年輕盡力去嘗遍所有的苦和累。
愿你擁有蝴蝶般的勇氣，掙扎著褪掉所有的青澀與丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的、幸福的起舞！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇八
一人富了不算富，全村富了才算富。這是范__的樸素人生理念，也是他對家鄉(xiāng)父老的錚錚誓言。
范__是丹江口市蒿坪鎮(zhèn)余家灣村人。因為家貧，范__很早就外出打工。通過打拼，他成為我市知名企業(yè)家。
余家灣村地處偏遠(yuǎn)，交通閉塞，農(nóng)民大多生活貧困。范__常常思考：通過什么方式為鄉(xiāng)親們做點事情。
20__年開始，范__先后投入600多萬元完善余家灣村的通村公路，目前道路全是6米寬的標(biāo)準(zhǔn)水泥路。他還投入400多萬元，修建1000立方米的蓄水池，鋪設(shè)10多公里的自來水管道，讓全村鄉(xiāng)親吃上干凈的自來水。
為反哺家鄉(xiāng)，范__投入2300余萬元，為余家灣村村民捐建了73套別墅。有人說范__傻，把掙的血汗錢瞎花。范__卻說：“這是我的家鄉(xiāng)，我要把她建設(shè)好。我自己要那么多錢干什么?”
為解決鄉(xiāng)親們的困難，每年春節(jié)范__都拿出10萬元左右，給全村近百戶特困戶買回過年物資，給每戶貧困戶發(fā)放500元慰問金。
“提升鄉(xiāng)親們的自我發(fā)展能力，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們一同致富，才能讓鄉(xiāng)親們更幸福?！狈禵_是這么說，也是這么做的。
范__在家鄉(xiāng)創(chuàng)辦丹江口市潤秋生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司，在余家灣村實施農(nóng)業(yè)生態(tài)文化產(chǎn)業(yè)園建設(shè)。他還帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們實施旅游開發(fā)，以自然的“火焰山”和人造的“花果山”為依托，打造現(xiàn)代版“西游故事”主題文化公園。
范__組建丹江口市農(nóng)樂生態(tài)種養(yǎng)殖專業(yè)合作社，將全村所有村民吸納為社員，實行“公司+基地+合作社+農(nóng)戶”的發(fā)展模式。按照這種模式，余家灣村先后流轉(zhuǎn)農(nóng)戶土地和荒山10000多畝，進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)模經(jīng)營，發(fā)展黑豬養(yǎng)殖1500頭，種植薄殼核桃1200畝、銀杏500畝、軟籽石榴1000畝，建設(shè)野生葡萄采摘觀光園100畝、蔬菜大棚100畝。在土地流轉(zhuǎn)和勞務(wù)用工上，一律貧困戶優(yōu)先。一大批鄉(xiāng)親從傳統(tǒng)農(nóng)民變身企業(yè)工人，既可得土地租金，又有務(wù)工薪金，年底還享分紅。
20__年，范__當(dāng)選為余家灣村黨支部書記。在范__的帶領(lǐng)下，余家灣村發(fā)生巨大變化：全村429戶1550人，人均年收入提升到6500元以上，去年實現(xiàn)脫貧55戶241人。據(jù)估計，今年余家灣村農(nóng)業(yè)產(chǎn)值可達(dá)5000萬元，農(nóng)民人均可支配收入將增加到1.5萬元。
天道酬勤。范__的無私奉獻(xiàn)不僅換來余家灣村日新月異的變化，還讓他榮獲“20__年湖北省十佳職業(yè)農(nóng)民”、“20__年荊楚楷?！钡裙鈽s稱號。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇九
我沒有華麗的語言包裝自己，也沒有別人說的教師是多么神圣、多么的偉大。我只是一個出生在貧困而艱辛的農(nóng)村家庭里的孩子，深知農(nóng)村條件的辛苦。讀書時看見老師在教室里教學(xué)生，不怕風(fēng)吹雨打。就因為這樣，我從小就有了長大做一名教師的念頭。
我5歲開始讀書，當(dāng)時老師手上的紅墨水是我記憶最深的，因為只有在老師的手上才能頻頻的出現(xiàn)紅墨水。老師流利的書寫是傳遞知識的平臺，所寫下的每一個字都代表肯定。
20xx年8月，這是我最開心的時刻，因為我通過努力，正式加入了教師行業(yè)，成為了一名幼兒教師。
至今4年了，我一直以少說話、多做事、做好事嚴(yán)格要求自己。一個“男孩子”在幼兒園的大家庭里就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)。工作中不計個人得失，兢兢業(yè)業(yè)。對領(lǐng)導(dǎo)安排的事情從來不打含糊，盡量做到最好。
工作中，要有“牛”精神，能吃苦耐勞。這4年來，深得領(lǐng)導(dǎo)的信任，都承擔(dān)了學(xué)校的一些要務(wù)，在工作中盡心盡力，努力完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
教學(xué)中，對每一個孩子都要負(fù)責(zé)，孩子是天真無邪的，我們當(dāng)老師的可不能做“大忽悠”，做老師講的就是良心，沒有一個善良的心就沒有資格當(dāng)老師。
很多時候，其實也很迷茫。當(dāng)接觸新事務(wù)的時候常常不知道從何做起，而能解決的方法又只能靠自己。沒有人為我分擔(dān)、沒有人能理解。當(dāng)做完一件事情的時候，換來了同事們的一句辛苦了，這三個字說出來輕松，背后是不為人知的艱辛和汗水。
作為我們幼兒園唯一的男教師，我深感榮幸。榮幸之余卻有很多憂郁，很多時候只能一個人在我的小空間默默的做事，沒有了談心交心的朋友，這在我成長的道路上奠定了一個少說話、多做事的基礎(chǔ)。俗話說：多說無用，只有得到別人肯定的時候，才會有人注意你。
總而言之：要做一名合格的教師，必須要對得起自己的良心。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十
齊桂林，男，1988年2月生，韋曲街道首帕張村村民。
從20__年開始，齊桂林每年堅持無償獻(xiàn)血，并于20__年4月24日，捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞血樣，光榮地成為了中國造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者資料庫的一名志愿者。20__年1月18日，齊桂林的造血干細(xì)胞血樣與一名白血病患兒配型成功，他二話不說，克服重重困難成功捐獻(xiàn)，他常說：“能幫人渡過難關(guān)是一件幸福的事!”
無意善舉捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞。
從20__年開始，齊桂林每年都堅持無償獻(xiàn)血。幾次成功獻(xiàn)血之后，他無意中看到了中華造血干細(xì)胞資料庫征集信息，當(dāng)時他并不了解造血干細(xì)胞的捐獻(xiàn)，于是，便上網(wǎng)查詢相關(guān)資料，那時他才明白這是為了挽救那些身患白血病、血液病的同胞。了解情況后，他毫不猶豫地再次踏上獻(xiàn)血車，留下了造血干細(xì)胞血樣。讓人意想不到的是，這次無意之舉，卻在幾年后點燃了一名白血病患者的生命希望。
害怕家人擔(dān)心決定“先斬后奏”
20__年1月，齊桂林的造血干細(xì)胞血樣與一名白血病患兒配型成功，當(dāng)中華骨髓庫陜西分庫工作人員詢問齊桂林的捐獻(xiàn)意愿時，齊桂林毫不猶豫地表示，他愿意通過捐獻(xiàn)自己的造血干細(xì)胞去挽救這名素昧平生的患兒，并積極配合做好高分辨配型檢測及各項身體檢查。對于捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞，不少人因為不了解情況而心存疑慮。當(dāng)齊桂林準(zhǔn)備捐獻(xiàn)造血干細(xì)胞的事情被他的親戚朋友知道后，有人贊成，有人反對。出于關(guān)心，有一位朋友曾極力勸阻，告訴齊桂林“不要去，覺得這個捐獻(xiàn)對身體存在風(fēng)險”，但強(qiáng)烈助人的愿望還是讓齊桂林選擇了捐獻(xiàn)。考慮到家人對捐獻(xiàn)情況不了解，可能會為他擔(dān)心，他在捐獻(xiàn)前并未告知家人。
“能幫人渡過難關(guān)是一件幸福的事”
為了能夠順利完成采集，從初配成功后，齊桂林就特別注意飲食，半點不敢大意。打動員劑期間，齊桂林的反應(yīng)比較大，晚上身體疼痛得無法入睡，但他沒有任何怨言，堅持配合醫(yī)生做采集前各項準(zhǔn)備工作。20__年4月25日上午，在唐都醫(yī)院，齊桂林開始了造血干細(xì)胞的采集，他左臂內(nèi)側(cè)被插入抽血管，抽取出的血液通過分離機(jī)提取出造血干細(xì)胞混懸液，剩余的血液部分再從右臂內(nèi)側(cè)實現(xiàn)回輸。采集過程很辛苦，但他沒有一句抱怨，臉上始終保持著笑容。下午，采集的血樣被通過高鐵送往河南，輸入了患者體內(nèi)。捐獻(xiàn)成功后，齊桂林成為了我省第197位、全國第8270例造血干細(xì)胞捐獻(xiàn)者。
大愛無疆，愛心永傳，齊桂林用一腔熱血播撒大愛，用春風(fēng)化雨滋潤心田。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十一
學(xué)校：
xx鎮(zhèn)中心幼兒園。
簡介：
代xx，女，1988年7月17日出生。自2008年大學(xué)畢業(yè)后，一直在幼兒教師崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春熱血。
作為一名幼兒教師，我堅持以德治身，愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入幼兒教育，在工作中嚴(yán)格要求自己，從“德”中體會著獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的榮耀和自豪！
事跡展評。
小小的身體，大大的溫暖。
光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間，今年已是我踏上幼兒教師崗位的第十四個年頭了。十幾年來，我從一名剛走出大學(xué)校園、涉世未深的應(yīng)屆畢業(yè)生，成長為了一名擁有多年一線工作經(jīng)驗的幼兒教師。這一路走來，有歡笑，有淚水，有迷茫，有憧憬……我收獲了太多，但唯一未曾變過的，是那一張張稚嫩可愛的臉龐，他們帶給我的那一份份溫暖與小小的感動！
十幾年的一線教學(xué)工作，要說不辛苦，是不可能的。但每當(dāng)夜深人靜時，回想起和孩子們在一起的點點滴滴，嘴角總會不自覺地上揚。原來，幼師這個職業(yè)帶給我更多的，是一種幸福感。
在多年的一線教學(xué)工作中，我努力以身作則。爭取在生活、行為習(xí)慣等方面都力爭做到最好。孩子們處在幼兒時期，分辨力差，他們樂意模仿，教師的一舉一動對他們都有著深深的影響。因為愛幼兒，熱愛教育事業(yè)，所以我進(jìn)取努力，不斷進(jìn)取，努力提高自身本事及業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范的要求，堅持做到“一切為了孩子”。
平日工作中，我努力做到尊重和愛護(hù)每一位幼兒。重視對每個孩子的全面素質(zhì)和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，與每一個幼兒建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心、呵護(hù)、尊重每一個幼兒。愛每一個幼兒，讓幼兒感受到幼兒園的溫暖，感受到教師給予的溫暖。另外，我會用心發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲，把握時機(jī)做幼兒的引導(dǎo)者，關(guān)注幼兒在游戲活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，幼兒喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。所以，我會要求自己要時時刻刻做出好的榜樣，凡要求幼兒做到的，自己要首先做到！
在我看來，想要做一名合格的幼兒教師，不在于有多高的水平，多高的能力，而在于是否用心對待每一個孩子。因為他們每一個人，都是祖國的花骨朵，是世界上獨一無二的存在。在以后的日子里，我會投入更多的真心和愛，去呵護(hù)這些天真可愛的孩子們，讓他們在充滿愛的集體中健康快樂地生活、成長！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十二
學(xué)校：
xx實驗小學(xué)。
簡介：
何xx，女，1978年9月出生，湖北鐘祥人，民革黨員，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級教師，現(xiàn)任民革xx區(qū)總支副主委，xx市xx實驗小學(xué)教師服務(wù)中心主任。xx區(qū)知聯(lián)理事會理事。歷任xx實驗小學(xué)德育處主任、辦公室主任、教師服務(wù)中心主任等。先后被評為xx市骨干教師、xx市首屆師德模范教師、xx市三八紅旗手，多次被民革xx市委表彰為優(yōu)秀黨員。2005年獲省教育觀念辯論賽最佳辯手，2007年獲民革湖北省委“民革在我心中”演講比賽二等獎，2014年獲省小學(xué)思品說課比賽一等獎，2016年、2021年先后被聘為xx區(qū)啟航工程輔導(dǎo)教師。有30余篇論文獲省級、市級一等獎，有20余篇論文發(fā)表于《中國教育》、《課堂內(nèi)外》、《讀與寫》、《讀寫算》等核心期刊。
事跡展評。
我身邊的一縷春風(fēng)——記我的老師何xx。
xx實驗小學(xué)龔xx。
自從師范畢業(yè)以后，她就走上了xx實驗小學(xué)的三尺講臺。25年，青蔥歲月已然過去，在堅守最初的理想與憧憬的激情中，她用青春的模樣與持久不變的熱情，一步步成長，蛻卻了青澀，沉淀出今天的成熟、內(nèi)斂與大氣。她愛崗敬業(yè)，恪盡職守，既仰望星空，又腳踏實地。在不停奔走的腳步中實踐著努力必有成長這一永恒的的定律。
在每一次現(xiàn)場課中開出自己的“花”
從課堂中站起來，是一個老師最大的也是最永恒的追求。從走上講臺的一刻，她每一節(jié)課、每一天都在努力學(xué)著“站立”。記得2003年學(xué)校的青藍(lán)比賽，為了能沖出年級，沖出學(xué)校，走上更大的講臺，她從接到任務(wù)開始，就一頭扎進(jìn)了準(zhǔn)備工作中。她選擇了趙麗宏的一篇抒情散文《山雨》。這篇文章是一篇自讀課文，文中，作者以獨特的感受、神奇的想象和聯(lián)想、清新的筆調(diào)向讀者展示了一幅有聲有色的山林雨景。為了能上好這節(jié)課，除了吃飯時間，一有空暇，就認(rèn)認(rèn)真真讀教材、讀教參，一字一句寫教案。教案初稿成型后，她立刻去請教優(yōu)秀教師，對教案進(jìn)行反復(fù)推敲。然后，一次次借班試講，又一次次改進(jìn)教案。正式比賽前的一夜，她還對著鏡子一遍遍“試講”，又拉著愛人，講給愛人聽，請愛人提建議。正式比賽時，她抓住文章的文體特點，結(jié)合其自讀課文這一單元安排的特性，指導(dǎo)學(xué)生以讀促想，以想促說，師生在美讀中完成了情感的品悟與文本表達(dá)方法的領(lǐng)悟。課剛一結(jié)束，現(xiàn)場就想起了一陣熱烈的掌聲?！耙还?jié)《山雨》，帶給我們一場視聽的盛宴！”聽課后，一位德高望重的老教師評價道。這掌聲，這句話，給了她莫大的肯定。她回想到一路走來的難耐經(jīng)歷，課文讀了不下于50遍，教案改了十幾稿，年級里每一個班都試講過，有多少個夜晚她在燈下反復(fù)思考改稿——正是這一步一個腳印的踏踏實實地走，她才能在苦練中感受到了成長與進(jìn)步的幸福。那次，她開始從講臺上站起來了，如同一朵花的綻放。也是從那次，她走上了更大的講臺。在一個個不同的現(xiàn)場課的磨礪中成長為一位優(yōu)秀的語文教師。
在一次次活動中完成“根”植愛的種子。
她說過要做“根”事業(yè)。她要做一名學(xué)生最喜愛的教師，為學(xué)生的童年畫上最美的圖案。教室里，她是最有趣的教師；教室外，她是一個最有孩子氣的大朋友。讓學(xué)生去經(jīng)歷生活，讓學(xué)生去感受生活，陪學(xué)生一起享受生活，這是她當(dāng)班主任時的最美想法。她也在一步步將想法變成現(xiàn)實。在教學(xué)第一個大循環(huán)的班級里，她每一學(xué)期都要組織學(xué)生開展豐富多彩的校內(nèi)外活動。一年級時，她組織學(xué)生去桃花村來一場與春的約會；二年級時，她帶學(xué)生去北閘了解“春耘”；三年級，她組織學(xué)生赴烈士陵園悼念先烈；四年級時，她與學(xué)生一道在金鳳廣場種下一棵棵“我們的樹”；五年級時，她與學(xué)生一道為“青春留印”，唱響詩歌；六年級時，她組織學(xué)生開展一場了解家鄉(xiāng)的社會調(diào)查、“詠春”誦詩會、為全體畢業(yè)生策劃了“夢想存檔二十年”活動等。她用自己的開拓與堅持，實踐著做“學(xué)生最喜愛的教師”這個樸素的夢。記得在六年級組織“了解家鄉(xiāng)”的社會調(diào)查實踐時，她利用下班時間，組織班級家委會人員，召開了多次籌備會議。與幾位家委會成員協(xié)調(diào)聯(lián)系了沙市岑河的軋花廠、紡織廠、印染廠、制衣廠、湖北菲利華公司等多家企業(yè)，帶著全班學(xué)生了解了針織名鎮(zhèn)岑河鎮(zhèn)的嬰童裝產(chǎn)銷一條龍是怎樣的流程?；顒訌牟邉澋酵瓿山?jīng)歷了兩個星期，協(xié)調(diào)電話打了一百多個。最終活動圓滿，學(xué)生收獲很多，也得到了家長們很高的評價。學(xué)習(xí)不是學(xué)生唯一的事，讓學(xué)生全方位得到成長，在童年留下值得回憶的事，在心中留下對美的生活的熱愛，那更重要。她就是這樣全心全意為著學(xué)生的成長而努力著。
在一次次研課中做“葉”的事業(yè)。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。她在踏實的工作中，一步步成長為一個優(yōu)秀教師。很榮幸，她也成為了許多年輕教師的良師益友。在學(xué)校，她承擔(dān)起了語文中心組和道法中心組的成員。這是一個幫助年輕人快速成長的組織。在每一次的青年教師賽課活動中，她充分地發(fā)揮了“葉”的作用，一次次陪伴和幫助眾多的青年教師在課堂中成長起來。記得是黃中一老師要參加市教學(xué)比武時，她作為道法中心組的主要負(fù)責(zé)人，和中心組的老師們陪著她研讀教材、設(shè)計教案，反復(fù)試教、反復(fù)研討、反復(fù)打磨。當(dāng)課例基本成型，又幫她把整節(jié)課一步一步再次梳理。與其說是梳理，倒不如說是演繹，每一句怎么說？什么語氣？輕重各落在哪里？怎樣恰當(dāng)?shù)剡\用肢體語言？什么時候用到什么樣的肢體語言？……一句話、一舉手、一投足，反復(fù)示范。到比賽環(huán)節(jié)，她陪著黃教師一起赴松滋參賽。臨賽前，為她安排好班級、學(xué)生，進(jìn)行課件調(diào)試。那節(jié)課，是全場最出彩的一節(jié)。推送到“一師一優(yōu)課”時，她又陪黃老師一起錄課，黃老師在前面講，她在后排聽著，一發(fā)現(xiàn)不足，就停下重來。還是這節(jié)課，一路推送，成為了省優(yōu)、部優(yōu)。看到這喜人的成果，她不禁為年輕的老師高興、欣喜。她知道，每一朵花光鮮明艷的剎那都浸透了奮斗的汗水。她更愿意在和同事們的教學(xué)研討中成長為一片美的葉子。她成就別人的同時，也成就了自己。這是“葉”與“花”的相得益彰，也讓xx實小這座花園花更美，景更勝！
優(yōu)秀的教師始終要行走在自己能力邊緣之上，卓而不凡，越而勝已。對于她來說，優(yōu)秀永遠(yuǎn)是追求。保留一顆樸素的初心，行走在花匠的路上，她要用心耕耘，用心去愛！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十三
教師，是一個神圣的稱呼。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，是一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)；它需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
2004年9月，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，xx踏上三尺講臺，成為了一名光榮的人民教師，時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間從事教師工作已經(jīng)14年了。十年如一日，在三尺講臺上她無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。在平凡的崗位上，她雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但卻付出了許多艱辛和汗水，她用盡心盡責(zé)的工作詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。
從事教育教學(xué)工作以來，xx老師忠誠于黨的教育事業(yè)，教書育人，時時以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，堅持出滿勤，從不遲到早退，以校為家，熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志。她積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫心得體會。
那年她帶畢業(yè)班，臨近畢業(yè)升學(xué)考試了，為了抓緊最后的復(fù)習(xí)時間，她整日都撲在班里，與學(xué)生一起攻克難題。由于連日的操勞，她頭痛的老毛病又犯了，頭痛欲裂，醫(yī)生建議她每天打點滴并臥床休息，但她放心不下班里的那五十幾名學(xué)生，于是不顧家人的勸說，每天堅持按時到班上課，在課余時才抽空去打點滴，老師們都勸她要看惜身體，她卻戲稱自己是“女漢子”，就這樣一直堅持到學(xué)生們參加完畢業(yè)考試。
xx老師始終堅信榜樣的力量是無窮的，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。在一次上課前，她走進(jìn)教室，教室亂糟糟的，紙屑到處都是，真像一個菜市場。當(dāng)時，她沒有大聲訓(xùn)斥學(xué)生，只是深深地看了大家一眼，然后拿起掃把掃起地來。她的這一舉動，引起了同學(xué)們的注意，頓時教室里鴉雀無聲，同學(xué)們爭先恐后地拿起掃把行動起來，此時真是無聲勝有聲。她要求學(xué)生做的`，自己務(wù)必先做到，不允許學(xué)生做的，自己堅決不做。教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個心靈感動另一個心靈。她喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，她覺得“身臨其境”才是最好的教育。
14年間，xx老師輾轉(zhuǎn)三所不同類型的學(xué)校，接觸到各個年齡層次的學(xué)生，環(huán)境在變，學(xué)生在變，唯一不變的是她對孩子們的愛。每當(dāng)接手一個新的班級，面對著不同的學(xué)生，她努力尋找他們身上的閃光點，不偏愛，不歧視任何學(xué)生，關(guān)心關(guān)愛每一個孩子，讓每一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能在課堂上展示自己，找到自信。
她所帶的第一屆學(xué)生中，有一個叫周玲的女生，因家境貧寒，再加上自身文化基礎(chǔ)較差，周玲一度對學(xué)習(xí)失去了信心，覺得自己什么都不如別人，終日混混沌沌。她發(fā)現(xiàn)這個情況后，利用課余時間幫學(xué)生輔導(dǎo)功課，多次與之交心談心，了解其思想動態(tài)，讓學(xué)生知道沒有人生來就是成功者，而決心才是邁向成功的第一步，只要你下定決心勤奮努力，總有一天，你會比任何人都優(yōu)秀。慢慢地，周玲振作起來了，成績有了很大的提高，人也變得開朗起來。多年后的今天，周玲已經(jīng)踏上了工作崗位，卻仍與她保持著聯(lián)系，周玲常說，張老師是自己人生中遇到的最好的老師。這句看似普通的話，卻是對她最高的評價。之后為了更好的了解學(xué)生的心理，她特地報讀了心理課程，并在2006年取得了“心理咨詢師”資格證書。
還記得2008年5月12日下午，她剛剛從五樓的教室查堂返回一樓辦公室，坐下沒多久，辦公室的電扇開始左右亂晃，老師們驚呼：“地震了！”她跟隨著大家跑到了樓外，這時猛然想到教室里的孩子們，不知道他們是否跟著上課的老師安全地撤離了，想到這兒，她又沖入了教學(xué)樓，飛快地爬上五樓，來到教室仔細(xì)巡查了一遍，沒有人！這時她才長吁了一口氣。回到樓下操場，孩子們問：“老師，您剛才為什么又跑上樓啊？”她說：“我看看你們是不是都下來了？”一瞬間他們沉默了，有幾個孩子分明紅了眼眶。
十幾年來，她就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。當(dāng)她嗓子啞了的時候，辦公桌上的潤喉片；教師節(jié)，講臺上的鮮花；新年，手機(jī)上祝福的短信...對于她來說這些已經(jīng)足夠了，孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了她的心靈，激起了她對教育事業(yè)深深的愛，她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，在教學(xué)中xx老師不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會，始終堅持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。
她曾經(jīng)為了去外地聽課學(xué)習(xí)，將還在襁褓中的孩子留在了家里，當(dāng)她全身心投入學(xué)習(xí)中時，孩子卻在家里哭著找媽媽，半夜在電話里聽到孩子的哭聲，她的心里也有許多不忍與愧疚。之所以要克服所有的困難堅持學(xué)習(xí)，是因為她深知：教師只有精通所教專業(yè)，知之甚多，真正成為高師，才能教出一批合格人才。人生的意義在于奮斗，回首來時路，她灑下的不僅有汗水還有淚水，她一路走來，一路收獲，她的不懈努力，贏得了學(xué)生及家長的好評，也獲得了一定的成績。
師者如燈，燈籠悠悠，她照亮的是腳下漆黑的路。燈光點點，她慰藉的是無數(shù)夜行的人。師者如燈，燈塔遙遙，她指引的是遠(yuǎn)方航行的方向。燈火微微，她溫暖的是無數(shù)冰冷的心。燈若師者，師者如燈。
她相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學(xué)習(xí)進(jìn)取，去追求更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)，就能做到最好！
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十四
辛勤耕耘育桃李，默默無聞獻(xiàn)教育；勤勤懇懇，在希望的田野上默默耕耘；兢兢業(yè)業(yè)，把寫滿愛心的種子播灑；冬去春來，無怨無悔的執(zhí)著于春華秋實的夢想；耕耘，是一種執(zhí)著，一份期望，更是一肩責(zé)任。
師德即教師的職業(yè)道德，是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品味的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每一位教師的自我修養(yǎng)！
李興榮是墊江實驗中學(xué)高中化學(xué)教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學(xué)校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學(xué)生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻(xiàn)是對他的真實寫照。
進(jìn)取。
1986年8月，李興榮被分配到墊江偏遠(yuǎn)的曉興小學(xué)，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當(dāng)一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參與學(xué)校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認(rèn)真鉆研《教育心理學(xué)》和《教育學(xué)》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
1990年9月李興榮參加了離職學(xué)習(xí)，兩年學(xué)習(xí)期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學(xué)化學(xué)參考》、《考試研究》、《化學(xué)苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內(nèi)，迅速適應(yīng)了中學(xué)的.管理與教育，教育教學(xué)成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并擔(dān)任行政管理工作，雖然任務(wù)重了，但學(xué)習(xí)提高的機(jī)會也多了。在此期間，經(jīng)常參加學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學(xué)大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關(guān)系》、《新課程下學(xué)生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于2006年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學(xué)校。
參加工作25年，擔(dān)當(dāng)班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。李興榮老師無論教哪個班級，都努力做同學(xué)們的知心朋友，幫學(xué)生們排憂解難。他關(guān)愛每一個學(xué)生，他對學(xué)生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學(xué)困生“開小灶”；當(dāng)學(xué)生之間有了小摩擦，他總是細(xì)心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當(dāng)學(xué)生有厭學(xué)情緒，則耐心加以疏導(dǎo)；當(dāng)學(xué)生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關(guān)愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
在這些年中，李興榮老師一直是超負(fù)荷工作，曾同時擔(dān)任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學(xué)課的教學(xué)工作，經(jīng)常是很早到學(xué)校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
李興榮老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔(dān)任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學(xué)生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。
在班級管理工作中，李興榮老師始終圍繞著“把班級還給學(xué)生，讓班級充滿成長氣息”這一指導(dǎo)思想，探索有利于學(xué)生自我教育、自主發(fā)展、符合學(xué)生年齡段特征的班級文化目標(biāo)，發(fā)展學(xué)生的自我意識，提高學(xué)生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設(shè)和班主任工作方面做了大量細(xì)致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風(fēng)格，取得了卓著的成效。
李興榮老師經(jīng)常跟學(xué)生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人?！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學(xué)生代表會議，確立以“堅定、堅強(qiáng)、堅持”做為班訓(xùn)。通過班級海選，確定以“嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己?！弊鰹榘嗉壙谔枴Ｔ谌w學(xué)生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當(dāng)自強(qiáng)”，還有以勵志歌曲《陽光總在風(fēng)雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學(xué)生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進(jìn)一步強(qiáng)化。
面對李興榮老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學(xué)生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學(xué)園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實。從中我們可以感受到李興榮老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學(xué)生默默無私奉獻(xiàn)的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進(jìn)取精神和與時俱進(jìn)的風(fēng)貌。
在榮譽面前，李興榮老師沒有半點滿足，只有學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步才是李興榮老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，李興榮老師依然踏著露珠行走在學(xué)校校園；每天深夜，家里燈光下認(rèn)真?zhèn)湔n的背影依然是李興榮老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，李興榮老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十五
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉(zhuǎn)眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業(yè)，為人師表、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)。有人說：“教師的職業(yè)是太陽底下最神圣、最偉大的職業(yè)?！笔前?，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團(tuán)結(jié)同志，關(guān)心學(xué)生，工作勤奮，樂于奮獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐。
我能夠堅持終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平。工作之余始終堅持學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)。在學(xué)習(xí)過程中，善于積累經(jīng)驗，不斷摸索探討，總結(jié)教學(xué)方法。大膽嘗試創(chuàng)新，教學(xué)中以學(xué)生為主體，構(gòu)建自學(xué)、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學(xué)，教給學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的一條途徑。在課堂中作為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴引導(dǎo)學(xué)生運用已獲得的規(guī)律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學(xué)邊思的`學(xué)習(xí)方法，經(jīng)歷知識構(gòu)成過程總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學(xué)生學(xué)有所得，還激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，這樣的教學(xué)形式取得了良好的效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)對于智力開發(fā)、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透，結(jié)合當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，長大后為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)做貢獻(xiàn)，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的完美情操。
二、以身作則，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。
我除負(fù)責(zé)教學(xué)工作外，還擔(dān)任班主任工作。班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求學(xué)生做到的，自我身先士卒，二十年如一日。在教育學(xué)生時，我始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自我行為的最高準(zhǔn)則。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正的對待每位學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。對于后進(jìn)生，熱心對待這些學(xué)生，本著從不放下，也絕不能放下一個的原則，耐心說服，從不訓(xùn)斥，堅持循循誘導(dǎo)，再加上勤于輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，把后進(jìn)生原先落下的知識補(bǔ)回來，幫忙學(xué)生克服困難，減除心理障礙，讓他們能夠簡單學(xué)習(xí)，樂于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績自然就提高。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到的困難也不敢問。積極找每個學(xué)生談心，幫忙他們解決困難，消除障礙。讓他們無后顧之憂，把精力全都用到學(xué)習(xí)上，并和他們建立濃厚的師生友誼。有一名男生，學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常打架鬧事，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我就多次找他談心，為他補(bǔ)習(xí)功課，并多次透過家訪做家長的工作，這個學(xué)生最后變了，不僅僅逐漸改掉了壞習(xí)氣，還經(jīng)常做好事，成績也有了很大的提高。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫忙和教育。對此，我從不灰心，而是給出了極大的耐心，平時認(rèn)真觀察這名學(xué)生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機(jī)。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他、鼓勵他。使他受到強(qiáng)烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧?！睆哪且院?，他真像變了個人似的。學(xué)校多數(shù)學(xué)生的父母在外務(wù)工，很少能顧及子女的學(xué)習(xí)和生活狀況，我班的一名女同學(xué)，因為家中無人，是留守學(xué)生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫(yī)院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經(jīng)濟(jì)上的幫忙等。為了對留守學(xué)生的狀況更加了解，經(jīng)常和他們的家長電話交流，和學(xué)生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學(xué)校的動向。對留守學(xué)生時常進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解除學(xué)生的一些心理困惑，切實幫忙學(xué)生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了嚴(yán)格的班級管理制度。根據(jù)學(xué)生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理潛力。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十六
道德總是揚善抑惡的。讓我們一起來看看道德模范先進(jìn)。
幾十年用一顆孝心溫暖著母親，7000個日日夜夜，他天天如一，精心服侍百歲母親的事跡，在社區(qū)群眾中傳為佳話，他用自己的孝心和真情演繹了感人至深的人間真情，了解他的人無不對他豎起大姆指。他被評為優(yōu)秀道德模范，他的事跡材料如下：
這是一個令人羨慕的家庭，一個充滿溫馨、孝順和真愛的家庭。在中路北社區(qū)，說起“八旬兒子照顧百歲老母”的孝順故事，無人不知，無人不曉。如今，在這個“四世同堂”的大家庭中，今年已105歲高齡的寧翠青老人，正在享受著兒子、孫子、孫媳婦、孫女、重孫帶來的天倫之樂。這個其樂融融的家庭招來了街坊鄰居羨慕的目光和社會各界的敬重。就是這個和諧家庭的杰出代表。
是省建一安公司的退休職工，今年80歲，xx年隨著支援大西北建設(shè)隊伍的行列來到蘭州。20xx年前，老伴患病不幸去世，兒女及親友們都勸他再找一個老伴，生活上有人關(guān)心，將來也有個依靠，但考慮到一直隨自己生活的老母親已80多歲高齡，如果再找一個老伴，婆媳關(guān)系是否能處的好?如果相處不好，就會產(chǎn)生矛盾，對老人的晚年生活有影響。
因此，就打消了再找老伴的念頭，一直圍繞在母親身邊，隨時照顧老人家，毫無怨言地?fù)?dān)負(fù)起為老母親做飯、洗衣服、梳頭以及端屎倒尿等日常家務(wù)活。為了照顧好老人的生活，買了一些有關(guān)老年人保健的書籍，盡可能多地學(xué)習(xí)老年人的保健知識和養(yǎng)生之道，精心安排飲食起居，調(diào)劑飯菜品種，葷素搭配，想方設(shè)法變換口味，給母親增加食欲，使老人吃的可口順心。
為了使老人每頓早餐都能喝上新鮮豆?jié){，他買了個豆?jié){機(jī)自己制作，不僅用黃豆，還要放一些核桃仁、花生米。他說，這樣打出來的豆?jié){才有營養(yǎng)。為了減少老母親夜間起床解手的次數(shù)，總是陪伴老母親到晚上11時入睡后才休息。不論老母親何時翻身換睡姿，他都會起床，看看老母親的被子是否蓋嚴(yán)，是否要起床解手。盡管自己今年已是80歲的老人，并患有腰間盤突出癥，也需要兒女們的照顧，但他從來沒有過要自己的子女照顧他和老太太的打算。
每當(dāng)說起老母親，臉上就洋溢著幸福的笑容。在他的精心照料下，老母親精神狀況很好，身子骨比較硬朗，至今還能端著碗吃飯，不要別人幫忙，她覺得自己吃本站舒服。老人說：“人老了，不用吃得好，穿得好，心情好比什么都強(qiáng)。兒孫們都很孝順，我就心滿意足了?！?/p>
有四個兒女，在他的言傳身教下，子女們都很孝順。多年來一直親自照顧老母親的精神，給兒孫們樹立了榜樣。他們只要一有時間就會來看望老人，為老人洗衣、做飯，陪老人聊天;家庭成員中從來沒有鬧過一次別扭，紅過一次臉。
今年40多歲的孫媳沈賀萍說：“多年來，爸爸一直在親自照顧著奶奶。爸爸的這種精神一直感動著我們，是我們行動的榜樣。我能天天來看奶奶，完全是受到了這個家庭的家風(fēng)影響。人不能忘恩，要感恩父母、親人，最起碼的底線就是要孝順?！?/p>
幾十年如一日，精心服侍百歲母親的事跡，在社區(qū)群眾中傳為佳話，他用自己的孝心和真情演繹了感人至深的人間真情，了解他的人無不對他豎起大姆指。鄰居們說：“盡管很多子女都會在公休日或有事時回家看父母，但總不如住在一起讓人感到家庭的溫馨。
20多年如一日侍候老母的感人事跡，充分體現(xiàn)了中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！奔彝サ氖论E，經(jīng)新聞媒體多次報道，已成為社區(qū)創(chuàng)建和諧家庭活動的典范。20xx年，被評為“感動·道德魅力人物”。說：“母親辛辛苦苦養(yǎng)育了我，在我心中，她是我們子女的靠山、主心骨?，F(xiàn)在，母親年齡大了，不能動了，兒女們就應(yīng)該照顧她。能讓我們一家人一直照顧她，讓老太太健康、快樂地活著，是我們最大的福氣?！?/p>
一、勤奮敬業(yè)，埋頭苦干，為了黨的事業(yè)和人民群眾的利益默默奉獻(xiàn)。
自從20xx年6月調(diào)到xx縣信訪局從事信訪工作以來，數(shù)年如一日，不計名，不計利，不攀比，任勞任怨，為黨分憂負(fù)重，為民解憂消愁。多年來一直從事人民來訪接待工作，始終站在接待群眾來訪的第一線，整天面對的是怨聲重重的上訪群眾，是生活困難需要扶助的來訪者，甚至是無家可歸的流浪漢，每天聽到是嘆聲，罵聲，怨聲，在這樣的工作環(huán)境面前，沒有嫌工作環(huán)境差，沒有抱怨生活待遇低，仍孜孜不倦地工作著。在本局已有多名同志調(diào)動到其他相對好的單位的情況下，仍堅守崗位，無怨無悔，從未向組織上提出過要求調(diào)動工作。每年接待來訪群眾一千多人次，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
二、熟悉政策，堅持原則，參與接待處理重大疑難信訪問題。
信訪工作是一項十分嚴(yán)肅的政治工作中，尤其是接待來訪工作，更是有很強(qiáng)的原則性。在來訪人看來，接待人員的每一句話，都十分重要，都代表著黨和政府。在接待處理群眾來訪中，做到打鐵須先自身硬，首先熟悉黨的方針政策。
除了學(xué)習(xí)《信訪條例》等信訪法規(guī)外，還學(xué)習(xí)掌握其了法律法規(guī)政策，如計劃生育、土地管理、勞動保障、企業(yè)改制等方面的政策法規(guī)。二是堅持原則嚴(yán)格按照黨的政策辦事，參與接待處理重大疑難信訪問題。近年來，隨著城市建設(shè)步伐的加快，反映房屋拆遷補(bǔ)償問題上訪群眾日漸增多，在接待這類問題的群眾上訪中，首先自己認(rèn)真學(xué)習(xí)縣政府制定的城市房屋拆遷實施細(xì)則，領(lǐng)會其精神，然后按照縣政府文件精神做出解答，對一些要求提高拆遷補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的，主動告知信訪人縣里制訂的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)是合理合法有政策依據(jù)的，從而打消了部分群眾越級去市以上集訪的念頭。
三、貼近群眾，視群眾為親人，想方設(shè)法幫助上訪群眾解決實際困難。
在多年的接待群眾來訪中體會到，群眾上訪是因為有心聲要向黨和政府傾訴，有實際困難需要黨和政府幫助解決，是群眾相信黨、相信政府的表現(xiàn)。接訪工作作為黨和政府同人民群眾聯(lián)系的橋梁和紐帶，作為信訪局這個大窗口中的一線窗口，直接同人民群眾打交道，更要身體力行地踐行“”，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，切切實實地幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實際困難。
在接待來訪中，總是認(rèn)真分析每一個信訪問題產(chǎn)生的原因，癥結(jié)在哪里，從而找到解決問題的突破口，將心比心地分析給群眾聽，帶著對人民群眾的深厚感情，積極地幫助解決。在群眾來訪反映的問題中，有的是符合政策應(yīng)該解決但因種種原因沒有得到及時解決的，對這類問題，總是熱情地聯(lián)系相關(guān)部門和單位加以解決。
四、工作主動，開拓創(chuàng)新，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策。
現(xiàn)在社會正處于各種矛盾的凸顯期，各種利益關(guān)系復(fù)雜，為了超前做好信訪穩(wěn)定工作，把矛盾化解在當(dāng)?shù)?，處理在基層，除了日常接待來訪外，在工作中注意做好四個方面工作：
1、主動分析排查不穩(wěn)定因素。對可能出現(xiàn)的信訪苗頭進(jìn)行排查，上報領(lǐng)導(dǎo)決策，包案處理到人，把矛盾處理在萌芽狀態(tài);一是定期排查;二是在重大節(jié)日和重大決策出臺前排查;三是在政策實施過程中排查。
2、及時提出對信訪事項的處理建議。
3、對群眾來訪反映的問題，在問清并記錄后，以交辦函的形式向有權(quán)處理的行政機(jī)關(guān)或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府進(jìn)行轉(zhuǎn)辦、交辦，提高了辦事效率。
4、建立信訪情況通報制度。為了使各級領(lǐng)導(dǎo)能夠高度重視信訪工作，促進(jìn)信訪問題的解決，建議領(lǐng)導(dǎo)建立信訪情況通報制度，按月對全縣上訪情況進(jìn)行定期通報，遇到重大情況，一事一通報。此舉有力地督促相關(guān)部門和單位加大處理信訪問題的力度。
此外，還協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好縣信訪局日常管理工作，工作深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們好評。
xx同志是xx縣國稅局北周莊分局副局長，他勤勤懇懇，愛崗敬業(yè)，廉潔奉公，無怨無悔，以其高尚的道德情操、勤奮踏實的工作、清廉簡樸的作風(fēng)展現(xiàn)了一個共產(chǎn)黨員的精神風(fēng)貌。曾多次受到市局嘉獎，兩次被評為全市國稅系統(tǒng)優(yōu)秀稅務(wù)工作者，20xx、20xx年度獲得xx縣國稅局先進(jìn)個人榮譽稱號。
一、任勞任怨的“老黃?！?。
多年以來，他從最基層干起，工作中，他無論做什么工作，擔(dān)任何種角色，對待工作總是兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。在別人認(rèn)為無事可干的崗位，他總是覺得有干不完的工作，而且干得有聲有色。每天，他總是把辦公室打掃得干干凈凈，為的是給稅務(wù)人員提供一個好的工作環(huán)境，為的是給納稅人留下好的印象。
生活中的他注意勤儉節(jié)約、艱苦樸素，比如說收集一些因打印或復(fù)印有問題的紙張，用于打印臨時性的不需存檔的各類資料，全年累計收集的這類紙張就達(dá)三百張。近年以來的稅收征管改革對稅收業(yè)務(wù)的要求都較高，面對繁瑣復(fù)雜的稅務(wù)知識，xx同志沒有畏懼、后退，他勤奮刻苦，謙虛謹(jǐn)慎，抓緊一切時間，一切機(jī)會學(xué)習(xí)。
規(guī)程提高自己的綜合素質(zhì)。在日常管理中遇到政策業(yè)務(wù)問題時，及時翻閱有關(guān)的文件，做到從實踐中來，到實踐中去。
二、廉潔自律的“清稅官”。
位不在高，廉潔則名，權(quán)不在大，廉政則靈--xx同志深諳這個道理。由于與納稅人長期打交道，靠他誠信的服務(wù)，與大家建立起樸素的感情，一些納稅人為了表達(dá)心愿，主動提供一些好處，被他一次次地謝絕了。在日常工作中，他也經(jīng)常遇到同學(xué)、朋友打招呼的情況，在任何情況下，他總是在政策允許的范圍內(nèi)，去幫忙解決，并不因為是同學(xué)和朋友而忘記原則。
特別是在處理一些朋友吃請的問題上，如果自己知道與工作有關(guān)系的飯桌，總是婉言相拒。對一些確實不符合政策規(guī)定與工作要求的涉稅事項，都能夠主動與同學(xué)、朋友取得聯(lián)系，解釋稅法規(guī)定要求，說明不能辦理的原因。工作中，他經(jīng)常用“吃人的嘴短，拿人的手軟“這句話告誡自己，拒絕吃請已無計其數(shù)，用實際行動維護(hù)了國稅干部在人民心目中的良好形象。
三、換位思考的“服務(wù)官”。
工作中，xx同志經(jīng)常深入納稅戶調(diào)查研究，宣傳政策，義務(wù)輔導(dǎo)納稅人進(jìn)行帳務(wù)處理，努力融洽征納關(guān)系。在日常稅收管理中，他能夠做到“換位思考“，將辦稅人員放在平等的位置上，切實做好稅收服務(wù)工作。他認(rèn)為，當(dāng)前企業(yè)財務(wù)人員工作量大，需要應(yīng)用的各種稅務(wù)、財務(wù)軟件較多，另外還要對口財政部門、地稅部門等。在與財務(wù)人員打交道的過程中，他主要采取以下服務(wù)方式：一是提醒服務(wù)，提醒新納稅戶按時申報,提醒稅負(fù)偏低的企業(yè)自查自糾。
二是對企業(yè)做好輔導(dǎo)服務(wù)，輔導(dǎo)企業(yè)按規(guī)定期限、規(guī)定要求上報納稅資料，避免因工作繁忙給納稅人增加不必要的往返麻煩。為掌握納稅人申報的真實性，他充分運用各種信息資料，綜合分析行業(yè)總體稅收狀況，具體分析企業(yè)相關(guān)納稅情況與其銷售收入實現(xiàn)利潤等指標(biāo)的對應(yīng)關(guān)系，做到三對比。一是將納稅人當(dāng)期涉稅指標(biāo)與歷史指標(biāo)比;二是與同行業(yè)的涉稅指標(biāo)比;三是將實物庫存與帳面記錄比，分析測算納稅人實際納稅與應(yīng)納稅額的差距，找出問題，嚴(yán)格遵照“應(yīng)征不漏，應(yīng)免不征“的原則，做到依法征收，確保了征管工作健康有序的開展。
四、充滿真情的“愛心人”。
多年以來,xx同志始終把熱心社會公益事業(yè)作為奉獻(xiàn)之本，在愛心活動中體現(xiàn)稅務(wù)干部的質(zhì)樸和文明，彰顯稅務(wù)干部的素質(zhì)和風(fēng)格。事情雖小，但就是在這平凡的小事中，卻透視出一個普通稅官的高尚情操，他勤勉樸實，寬厚善良的拳拳愛心有目共睹，有口皆碑。每年考核他都會獲得高分，每次測評他都被人們稱頌。在他的身上看到了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀品質(zhì)，看到一名當(dāng)代優(yōu)秀稅官的風(fēng)范。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十七
的一名年輕教師，參加工作后一直勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗與新的教育觀念相結(jié)合，做一個新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個人申報材料同時也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。
首先，xxx老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項活動，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫活動，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項基本功水平，適應(yīng)形勢發(fā)展對幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個人獎學(xué)金申請材料認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)教育活動，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識周圍事物，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識與技能。同時她還注重對幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外郊游等日?；顒酉蛴變哼M(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級各項教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項活動，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，精心為幼兒排練運動項目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會和家長聯(lián)誼會等活動的教育，通過各種活動，向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、愛勞動等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊、進(jìn)行家訪、與家長個別交談等途徑，使家長更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長的素質(zhì)，得到了家長對她的一致好評，用家長的話說就是“孩子交給和老師我們放心”！
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗的教師交流教育新動態(tài)，新形勢，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個人申報材料借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在業(yè)務(wù)方面，她不僅嚴(yán)格要求自己繼續(xù)學(xué)習(xí)英語、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長，不斷充實自己；而且還在《幼兒教育》、《早期教育》等刊物上發(fā)表了論文及隨筆，提高了自己的。寫作和業(yè)務(wù)水平。如：她撰寫的《談主題活動設(shè)計》一文榮獲河南省幼兒教育學(xué)科優(yōu)秀論文評比二等獎；在教育中心組織的《新時期幼兒教師的新形象》論文比賽中榮獲二等獎；在教育中心組織的《幼兒園園本課程教學(xué)活動錄像課》評比中榮獲三等獎；在中國學(xué)前教育研究會組織的論文評比中，她撰寫的《幼兒期心理健康的重要性》一文榮獲優(yōu)秀獎；青年教師歌詠比賽中也取得了二等獎的好成績等。這一切的一切，都與她不斷的努力是分不開的，雖然所取得的成績不少，但她仍不滿足，她為自己制定了一個又一個新的目標(biāo)，這也成為她不斷前進(jìn)的動力。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒園之間……企業(yè)先進(jìn)個人申報材料。因為她心中有愛，心中有孩子，心中有未來。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十八
xxxx，男，漢族，1969年10月生，現(xiàn)居住于xx省xx縣xx鎮(zhèn)xx社區(qū)。
出生在一個普通家庭，為了減輕家中的負(fù)擔(dān)，初中畢業(yè)過后沒有繼續(xù)讀書，而是選擇了幫著父母分擔(dān)家中的負(fù)擔(dān)。從1988年開始，開始外出打工以補(bǔ)貼家用，最先從事個體經(jīng)營，賣過豬肉、學(xué)過理發(fā)、還經(jīng)營過副食煙酒，正是這幾年的磨練，使他開闊了眼界、增長了見識、磨練了意志。于20xx年組建了康泰農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)有限責(zé)任公司，同年8月組建了縣種豬生產(chǎn)基地。他的種豬生產(chǎn)基地是縣第一個種豬生產(chǎn)基地，優(yōu)化了農(nóng)村種豬的品種，加快了縣農(nóng)村種豬品種改良換代的步伐，提高了周邊農(nóng)戶的收入水平，主要銷往周邊縣城。他說：“成功并不是一蹴而就的，很多人只看得到我現(xiàn)在的成就，其實這條路一路走來，我也遇到過很多困難，也想到過要放棄，但是最終還是戰(zhàn)勝了困難和對失敗陰影的恐懼，在慢慢摸索中我還是走到了現(xiàn)在。”
他于20xx年成立了明慶房地產(chǎn)開發(fā)有限公司，第二年，通過競標(biāo)取得紅星新城御景灣的開發(fā)建設(shè)權(quán)，紅星新城主要占地面積80畝，建筑面積達(dá)10萬平方米，投資達(dá)1億左右，解決了鎮(zhèn)大量的剩余勞動力，促進(jìn)了鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還推動了周邊產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步。作為一個出生在普通的農(nóng)民家庭的農(nóng)民的兒子，他自小便跟隨父母到農(nóng)田中勞作，所以他深知農(nóng)村生活的艱苦與不易。很小的.時候，他便想象著有一天能走出去，學(xué)到東西帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們?nèi)プ叱鲆粭l屬于自己的康莊大道。他的心中始終惦念著家鄉(xiāng)的發(fā)展，惦記著在家鄉(xiāng)辛苦勞作的父老鄉(xiāng)親們。
主要事跡：
20xx年出資硬化社區(qū)的水泥路，耗資將近35萬元，方便了當(dāng)?shù)厝罕姵鲂泻蛯W(xué)生上學(xué)。
20xx年鎮(zhèn)發(fā)生旱災(zāi)，知曉這個情況后，立即組織人員送水下鄉(xiāng)，自己也親自和職工們下鄉(xiāng)向村民發(fā)放用水。
20xx年捐資鎮(zhèn)火箭村菜園壩段公路硬化，村公路硬化，萬民村梁修建等，耗資10余萬元。
每年當(dāng)鎮(zhèn)上有需要捐資出力的，總是走在第一個。經(jīng)過這幾年的創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)驗，他成為了一個成功者，成為我們村上甚至鎮(zhèn)上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大功臣，但他總認(rèn)為：他事業(yè)的成功是各級黨委政府和團(tuán)組織正確領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)的結(jié)果；是各界人士和父老鄉(xiāng)親關(guān)心支持的結(jié)果。生命是一種姿態(tài)，不同的追求，不同的奮斗，必將演繹出不同的人生。正是用他自己不懈的努力，譜寫著新一代農(nóng)民最壯麗的詩篇。今后，他決心在建設(shè)社會主義新農(nóng)村的偉大實踐中，更加努力，譜寫新的壯麗篇章，成就精彩人生，迎接美好未來。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇十九
xxx，女，漢族，1973年3月生，現(xiàn)居住于省縣鎮(zhèn)村。
出生在一個普通家庭，從小受父母的熏陶，養(yǎng)成了正直、堅韌、善良、樂觀的良好品格，在家里，丈夫眼里，她是一個好妻子，溫柔賢惠，持家有道。在雙方父母眼里，她是一個好女兒、好兒媳，知書達(dá)理，懂事盡孝。提她的名字人們不太熟悉，但一提她公公丁朋章的名字，人人都曉得了是他的兒媳。她文化水平不高，沒念多少書，卻是一個非常忠厚、樸實、正直上進(jìn)和坦誠的人，她是一位孝老愛親、大愛無聲的人。
夫家的公公婆婆身體常年不好，剛和丈夫結(jié)婚就開始照顧多病的公公婆婆。她曾經(jīng)都動搖過，和丈夫一起外出打工以補(bǔ)貼家用，后來自己有了孩子，她的想法有所改變，她說：“有了孩子后，人好像一瞬間就成熟了不少，想著將來自己也會老，老了身體不好要是孩子們沒在身邊自己也會很失望?！焙驼煞蛏塘亢螅驼煞驔Q定辭工回家照顧公婆和孩子?；氐郊抑校捎诠懦Ｄ晷枰床〕运?，再加上孩子上學(xué)的費用，夫妻二人辛勤勞動也減輕不了家里的負(fù)擔(dān)，丈夫只好又外出務(wù)工來補(bǔ)貼家用。
不料在外務(wù)工期間，丈夫在上班途中遇車禍身亡，把沉重的負(fù)擔(dān)落在了她一個人的肩上。傷痛之余，她很快走了出來，毅然扛起了家中的擔(dān)子。她每天天還沒亮就已經(jīng)起床給家人準(zhǔn)備早飯，照顧孩子們吃完飯去學(xué)校，然后服待老人吃飯和服藥才出門去干活，公婆身體不好，她又定期帶公婆去看病買藥，操持著家中大小事務(wù)。農(nóng)忙之余，她也會和婆婆坐下來扯扯家常，聽婆婆叨叨，給婆婆講一講最近的新鮮事。她說：“對于老人不只要關(guān)注他們的物質(zhì)生活，還要關(guān)心他們的精神生活，俗話說老小老小，老人和小孩其實是一樣的，他們也需要能夠感受到別人的關(guān)心?！?/p>
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！彼粌H尊敬家中的老人，還很愛護(hù)團(tuán)鄰老人，她的和善可親、樂于助人使得與鄰里關(guān)系融洽，提到丁朋章的.兒媳，鄰里們都豎起了大拇指。對于鄰里多年來給予她們家的關(guān)照，常懷感恩不忘報答，鄰里之間不管誰家有事，她都會拼盡全力去幫忙。在群眾中廣受好評，深受周邊群眾的喜愛。百善孝為先，她的行為感染了鄰里群眾，促進(jìn)了鄰里關(guān)系，在周邊形成孝老愛親的社會氛圍。于20xx年，在縣婦聯(lián)舉辦的“石海好婆媳”評選活動中榮獲“石海好媳婦”稱號。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇二十
從2004年參加工作，我一直擔(dān)任初中的生物教學(xué)工作。從教16年以來，我始終嚴(yán)格要求自己認(rèn)真各項教學(xué)工作，并取得了良好的成績，受到了同事和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
教育是一種潤物無聲的浸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢。教師的人格魅力，寬容博愛以及淵博的知識，潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用。而一個教師只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。在教學(xué)中，我一直在嘗試著、努力著做一名學(xué)生喜歡的老師。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過，“任何人如果不能教育自我，也就不能教育別人”。我們想要為學(xué)生照亮道路，自己必須要能放出光芒。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材，研究優(yōu)秀課例，及時更新知識結(jié)構(gòu)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。生物學(xué)科一向不受學(xué)生重視，我便想辦法讓生物變得有趣起來。在血細(xì)胞一課中，我將紅細(xì)胞比喻成及時的外賣小哥，白細(xì)胞比喻成正義的警察叔叔，血小板比喻成靈巧的小裁縫。還大量聯(lián)系生活實際，使血細(xì)胞形象、生動起來。讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中收獲滿滿。我覺得，如果我們能以自己豐富、淵博的知識吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。
陶行知先生曾說過，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓，你的譏笑里有愛迪生”。每個學(xué)生都是獨立、獨特、值得被尊重的個體。在工作中，我關(guān)注、關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，因材施教。班里有位同學(xué)刻苦認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果卻不佳，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾次考試，她已經(jīng)有些低落的情緒。課下我與她進(jìn)行了交流，詢問了她對我教學(xué)上的建議，并對學(xué)法的重要性達(dá)成了共識，還尋找到了更適合她的做題方法。在之后的學(xué)習(xí)中，她的成績穩(wěn)步提升，臉上的笑容也自信多了。我覺得，如果我們采用靈活多樣的方法引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，那么我們的教學(xué)一定會事半功倍。
做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是我所追求的目標(biāo)?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我愿守候著這方“三尺陣地”，讓自己的青春在愛的奉獻(xiàn)中大放異彩。
師德模范個人先進(jìn)事跡材料篇二十一
幾十年用一顆孝心溫暖著母親，7000個日日夜夜，他天天如一，精心服侍百歲母親的事跡，在社區(qū)群眾中傳為佳話，他用自己的孝心和真情演繹了感人至深的人間真情，了解他的人無不對他豎起大姆指。他被評為優(yōu)秀道德模范，他的事跡材料如下：
這是一個令人羨慕的家庭，一個充滿溫馨、孝順和真愛的家庭。在中路北社區(qū)，說起“八旬兒子照顧百歲老母”的孝順故事，無人不知，無人不曉。如今，在這個“四世同堂”的大家庭中，今年已105歲高齡的寧翠青老人，正在享受著兒子、孫子、孫媳婦、孫女、重孫帶來的天倫之樂。這個其樂融融的家庭招來了街坊鄰居羨慕的目光和社會各界的敬重。就是這個和諧家庭的杰出代表。
是省建一安公司的退休職工，今年80歲，xx年隨著支援大西北建設(shè)隊伍的行列來到蘭州。20xx年前，老伴患病不幸去世，兒女及親友們都勸他再找一個老伴，生活上有人關(guān)心，將來也有個依靠，但考慮到一直隨自己生活的老母親已80多歲高齡，如果再找一個老伴，婆媳關(guān)系是否能處的好?如果相處不好，就會產(chǎn)生矛盾，對老人的晚年生活有影響。
因此，就打消了再找老伴的念頭，一直圍繞在母親身邊，隨時照顧老人家，毫無怨言地?fù)?dān)負(fù)起為老母親做飯、洗衣服、梳頭以及端屎倒尿等日常家務(wù)活。為了照顧好老人的生活，買了一些有關(guān)老年人保健的書籍，盡可能多地學(xué)習(xí)老年人的保健知識和養(yǎng)生之道，精心安排飲食起居，調(diào)劑飯菜品種，葷素搭配，想方設(shè)法變換口味，給母親增加食欲，使老人吃的可口順心。
為了使老人每頓早餐都能喝上新鮮豆?jié){，他買了個豆?jié){機(jī)自己制作，不僅用黃豆，還要放一些核桃仁、花生米。他說，這樣打出來的豆?jié){才有營養(yǎng)。為了減少老母親夜間起床解手的次數(shù)，總是陪伴老母親到晚上11時入睡后才休息。不論老母親何時翻身換睡姿，他都會起床，看看老母親的被子是否蓋嚴(yán)，是否要起床解手。盡管自己今年已是80歲的老人，并患有腰間盤突出癥，也需要兒女們的照顧，但他從來沒有過要自己的子女照顧他和老太太的打算。
每當(dāng)說起老母親，臉上就洋溢著幸福的笑容。在他的精心照料下，老母親精神狀況很好，身子骨比較硬朗，至今還能端著碗吃飯，不要別人幫忙，她覺得自己吃本站舒服。老人說：“人老了，不用吃得好，穿得好，心情好比什么都強(qiáng)。兒孫們都很孝順，我就心滿意足了?！?/p>
有四個兒女，在他的言傳身教下，子女們都很孝順。多年來一直親自照顧老母親的精神，給兒孫們樹立了榜樣。他們只要一有時間就會來看望老人，為老人洗衣、做飯，陪老人聊天;家庭成員中從來沒有鬧過一次別扭，紅過一次臉。
今年40多歲的孫媳沈賀萍說：“多年來，爸爸一直在親自照顧著奶奶。爸爸的這種精神一直感動著我們，是我們行動的榜樣。我能天天來看奶奶，完全是受到了這個家庭的家風(fēng)影響。人不能忘恩，要感恩父母、親人，最起碼的底線就是要孝順?！?/p>
幾十年如一日，精心服侍百歲母親的事跡，在社區(qū)群眾中傳為佳話，他用自己的孝心和真情演繹了感人至深的人間真情，了解他的人無不對他豎起大姆指。鄰居們說：“盡管很多子女都會在公休日或有事時回家看父母，但總不如住在一起讓人感到家庭的溫馨。
20多年如一日侍候老母的感人事跡，充分體現(xiàn)了中華民族尊老、愛老、敬老的傳統(tǒng)美德，是我們學(xué)習(xí)的榜樣?！奔彝サ氖论E，經(jīng)新聞媒體多次報道，已成為社區(qū)創(chuàng)建和諧家庭活動的典范。20xx年，被評為“感動·道德魅力人物”。說：“母親辛辛苦苦養(yǎng)育了我，在我心中，她是我們子女的靠山、主心骨?，F(xiàn)在，母親年齡大了，不能動了，兒女們就應(yīng)該照顧她。能讓我們一家人一直照顧她，讓老太太健康、快樂地活著，是我們最大的福氣?！?/p>
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