心得體會(huì)可以促使我們思考自己在某個(gè)事件中的積極和消極方面。編寫心得體會(huì)時(shí)，要注重突出重點(diǎn)，凝練出最核心的思想和感悟。以下是小編為大家搜集整理的一些經(jīng)典心得體會(huì)，希望對(duì)大家的寫作提供一些參考和靈感。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇一
國(guó)家安全不僅關(guān)乎國(guó)家的興亡，還關(guān)乎每個(gè)公民的切身利益。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。沒有強(qiáng)大的國(guó)家安全作為保障，每一個(gè)人的幸福生活都無(wú)從談起。只有國(guó)家安全了，每一個(gè)家庭、每一個(gè)公民才會(huì)有真正的幸福感安全感。人民對(duì)美好生活的向往就是我們的奮斗目標(biāo)，一切為了人民、一切依靠人民，是國(guó)家安全永遠(yuǎn)不變的宗旨。在信息時(shí)代，國(guó)家安全形勢(shì)內(nèi)涵和外延更加豐富，環(huán)境更趨復(fù)雜，而良好生存發(fā)展條件和安定生產(chǎn)生活環(huán)境，離不開最廣大人民群眾的理解、支持和參與，離不開人民群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。必須通過(guò)扎實(shí)有效的國(guó)家安全教育，讓全體公民提高警惕，嚴(yán)密防范和嚴(yán)厲打擊敵對(duì)勢(shì)力滲透、破壞、顛覆、分裂活動(dòng)，捍衛(wèi)我們安居樂業(yè)的幸福生活。
總體國(guó)家安全觀突出的是“大安全”理念，關(guān)鍵在“總體”。當(dāng)今世界，百年未有之大變局正加速演進(jìn)，應(yīng)對(duì)重大風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是我國(guó)由大向強(qiáng)發(fā)展進(jìn)程中無(wú)法回避的'挑戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興繞不過(guò)的坎。黨員干部要緊跟時(shí)代發(fā)展需求，準(zhǔn)確把握世界發(fā)展大勢(shì)，努力在變局中把握規(guī)律、在斗爭(zhēng)中爭(zhēng)取主動(dòng)。要讓國(guó)家安全教育進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)工廠、進(jìn)社區(qū)，進(jìn)到農(nóng)村的田間地頭，要充分運(yùn)用各種宣傳方式和載體，使傳統(tǒng)宣傳模式和現(xiàn)代新媒體相結(jié)合，使國(guó)家安全教育直觀形象、入腦入心，進(jìn)一步提高影響力和傳播力，保護(hù)我們的發(fā)展成果。要統(tǒng)籌發(fā)展和安全，面對(duì)傳統(tǒng)安全和非傳統(tǒng)安全交織疊加的新形勢(shì)，必須擦亮雙眼、精準(zhǔn)施策，確保社會(huì)安全穩(wěn)定。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，國(guó)家安全既是頭等大事，也是根本保障。只有充分發(fā)動(dòng)全民參與、人人盡責(zé)，形成共同維護(hù)國(guó)家安全的濃厚氛圍，才能有效筑牢國(guó)家安全基石。黨員干部要以高度的政治自覺、強(qiáng)烈的政治擔(dān)當(dāng)和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，引導(dǎo)全民高度關(guān)注國(guó)家安全、自覺服從和服務(wù)于國(guó)家安全大局，以自身模范行動(dòng)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾維護(hù)國(guó)家安全。要讓全民樹牢國(guó)家安全觀念，培育斗爭(zhēng)精神，敢于同一切危害國(guó)家安全的行為作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。要站在全局高度，強(qiáng)化源頭治理，將國(guó)家安全的苗頭和隱患消滅在萌芽狀態(tài)，堅(jiān)決防范重大風(fēng)險(xiǎn)。要旗幟鮮明地維護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)政地位、維護(hù)中國(guó)特色社會(huì)主義制度，以堅(jiān)不可摧的政權(quán)安全和制度安全，確保國(guó)家長(zhǎng)治久安。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇二
近日，各地中小學(xué)生相繼開展了國(guó)家安全教育課程。國(guó)家安全教育是我國(guó)維護(hù)國(guó)家安全的基礎(chǔ)工程，也是落實(shí)國(guó)家安全法的必然要求。作為一名在校學(xué)生，我參加了這次國(guó)家安全教育課，受益匪淺，從中獲得了許多啟示和觸動(dòng)。
第二段：學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)的重要性。
通過(guò)國(guó)家安全教育課，我深刻理解了國(guó)家安全的重要性和我們每個(gè)人的職責(zé)。國(guó)家安全是國(guó)家各項(xiàng)工作開展的前提和保障。我們要做到有感知、有認(rèn)識(shí)、有奉獻(xiàn)，積極參與到國(guó)家安全工作中來(lái)，這是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。只有我們每個(gè)人都自覺地肩負(fù)起這個(gè)責(zé)任，才能把我們偉大的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
在國(guó)家安全教育課中，我也學(xué)習(xí)了國(guó)家安全法律法規(guī)。這些法律法規(guī)包括了國(guó)家安全工作的各個(gè)方面，如從網(wǎng)絡(luò)安全、國(guó)防安全、經(jīng)濟(jì)安全、政治安全等多個(gè)維度對(duì)國(guó)家安全進(jìn)行規(guī)范。我們要深入學(xué)習(xí)并遵守這些法律法規(guī)，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)和道德素養(yǎng)，從而保障我們自己和我們的社會(huì)可以在和平、安全的環(huán)境下發(fā)展。
第四段：學(xué)習(xí)國(guó)家安全文化的內(nèi)涵。
國(guó)家安全教育課程和國(guó)家安全教育文化的浸潤(rùn)，同時(shí)提高了我們的安全意識(shí)和安全素養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們要始終把安全意識(shí)放在第一位，相互關(guān)心、相互幫助、相互提醒，不斷形成“人人安全、安全人人”的社會(huì)風(fēng)尚。在此基礎(chǔ)上，我們要積極參加各種安全應(yīng)急演練和訓(xùn)練，提高我們的防范意識(shí)和應(yīng)變能力。
第五段：結(jié)論。
學(xué)習(xí)和參加國(guó)家安全教育課程，讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到國(guó)家安全的重要性，增強(qiáng)了我對(duì)國(guó)家安全的責(zé)任感。我相信通過(guò)我們每個(gè)人的共同努力，我們的國(guó)家安全保衛(wèi)工作會(huì)有更長(zhǎng)足的發(fā)展。作為一名中國(guó)人，更需要做到有感知、有認(rèn)識(shí)、有奉獻(xiàn)，從而共同建設(shè)我們偉大的祖國(guó)。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇三
在小學(xué)教育過(guò)程中，安全教育從來(lái)都是一個(gè)不容忽視的問題，應(yīng)當(dāng)受到應(yīng)有的重視和研究，小學(xué)生由于年齡小，生活經(jīng)驗(yàn)少，加上好動(dòng)好奇，膽大心粗，不知危險(xiǎn)，這些都是不安全的因素。我們學(xué)校要確保學(xué)生的安全，其根本就在于提高學(xué)生的安全意識(shí)，自我防范和自護(hù)自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說(shuō)，學(xué)生在下面聽。這就像過(guò)眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學(xué)生觀看一段學(xué)生因不遵守交通規(guī)則而造成受傷的視頻，然后讓學(xué)生總結(jié)：從這個(gè)視頻中你發(fā)現(xiàn)了哪些安全隱患?你想對(duì)這個(gè)學(xué)生說(shuō)些什么?從學(xué)生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識(shí)總結(jié)了出來(lái)。而在提問“如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”時(shí)，我又增加了一個(gè)模擬環(huán)節(jié)：
1、模擬打電話，讓學(xué)生模擬如何撥打火警電話報(bào)警，總結(jié)出報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。
2、在安全的環(huán)境下燒一些舊報(bào)紙，模擬當(dāng)自身受火災(zāi)的威脅時(shí)逃生的方法，總結(jié)出逃生時(shí)應(yīng)盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過(guò)這個(gè)模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)火場(chǎng)的緊張場(chǎng)面，又學(xué)到了火場(chǎng)逃生方法。通過(guò)這個(gè)小小的嘗試，我發(fā)現(xiàn)如果是學(xué)生聽過(guò)的，就很容易忘記。而看過(guò)的，就印象深刻。而親身實(shí)踐后，就變成真正掌握了。這個(gè)小嘗試也讓我收獲了不少。
安全教育的最終目的是使學(xué)生能提高安全的意識(shí)，養(yǎng)成安全的行為習(xí)慣，從而遠(yuǎn)離危險(xiǎn)或事故。只要我們長(zhǎng)期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心田，讓它發(fā)芽開花，并長(zhǎng)成參天大樹。
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國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇四
_月_日，我們學(xué)校舉行了“安全教育”消防演習(xí)，參加對(duì)象是全體師生與各位家長(zhǎng)。
隨著廣播里響起：“消防演習(xí)馬上開始”的通知。同學(xué)們便個(gè)個(gè)都有秩序地排好隊(duì)伍，快速又安靜地轉(zhuǎn)移到了安全的操場(chǎng)上。站在操場(chǎng)上，聽了消防叔叔給我們講的許多消防知識(shí)，我獲益匪淺。
我記得最清楚也是最深刻的消防知識(shí)應(yīng)該是以下幾點(diǎn)：
一、室內(nèi)起火后，如果火勢(shì)一時(shí)難以控制撲滅，要現(xiàn)將室內(nèi)的液化氣罐和汽油等易燃易爆的危險(xiǎn)物品搶出。
二、千萬(wàn)不要盲目跳樓，可利用疏散梯、落水管等急救用具逃生自救。也可以用繩子或把床單、被套撕成條狀連成繩索緊栓在窗桿、暖氣管、鐵欄桿等固定物上，用毛巾、布條等保護(hù)手心的，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險(xiǎn)境。
三、室外著火，發(fā)現(xiàn)門已發(fā)燙時(shí)，千萬(wàn)不要開門，以防大火竄入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑冷水降溫，或用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)出求救信號(hào)，等待救援，聽了這些“消防安全知識(shí)”，我真的收獲了許多知識(shí)，也條條都銘記在心。
我覺得消防安全管理應(yīng)做到“安全第一，預(yù)防為主”，把消防安全作為頭等大事來(lái)抓火災(zāi)帶來(lái)的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痹，僥幸心理代替，往往要等到確實(shí)發(fā)生了事故，造成了損失，才會(huì)回過(guò)頭來(lái)警醒。這就是因?yàn)闆]有把防范火災(zāi)的工作放在第一位所導(dǎo)致的?！半[患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”這十八個(gè)字是江澤民同志二十多年前提出的，至今仍是消防安全管理的主旨所在。而做好預(yù)防工作的關(guān)鍵就在于提高對(duì)這項(xiàng)工作的重視程度，在校園中，應(yīng)該以消除火災(zāi)隱患、提高防火意識(shí)為目的，不作口頭文章，以實(shí)際行動(dòng)和措施來(lái)切實(shí)做好消防安全工作。
通過(guò)這次消防演習(xí)，我也知道了我們要愛惜生命、善待生命、尊重生命，世界上最寶貴的東西就是生命，所以我們不要因?yàn)榛饒?chǎng)帶來(lái)的災(zāi)難而失去寶貴的生命。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇五
20xx年4月15日是第xx個(gè)全民國(guó)家安全教育日。國(guó)家安全教育日旨在提高全民國(guó)家安全法治意識(shí)，營(yíng)造維護(hù)國(guó)家安全的濃厚法治氛圍，增強(qiáng)防范和抵御安全風(fēng)險(xiǎn)能力。民航因其特殊的行業(yè)性質(zhì)，對(duì)于安全特別重視。安全是我們最寶貴的財(cái)富，更是國(guó)家社會(huì)發(fā)展最大的.保障。
安全與食物一樣重要，安全和幸福一樣寶貴，安全同生命一樣珍貴。沒有安全，一切就只是曇花一現(xiàn)，民航乃至整個(gè)國(guó)家的發(fā)展進(jìn)步就無(wú)從談起。安全生產(chǎn)，重如泰山，關(guān)乎人民大眾福祉，關(guān)乎經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，關(guān)乎人民生命財(cái)產(chǎn)安全，更關(guān)乎全面建成小康社會(huì)乃至中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
黨的十八大以來(lái)，黨和國(guó)家高度重視安全生產(chǎn)，把安全生產(chǎn)作為民生大事，納入到全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)容之中。身為共產(chǎn)黨員，我們更應(yīng)該問問自己，什么才是民航人的初心和使命。我們的初心和使命即是保障航班安全正點(diǎn)生產(chǎn)，保障每一位乘客的安全，把他們安全送達(dá)目的地，同時(shí)以民航力量推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）。
國(guó)家安全教育課是我們中小學(xué)的重要課程，它是為了培養(yǎng)我們的國(guó)家安全意識(shí)而設(shè)置的。最近，我學(xué)習(xí)了一堂國(guó)家安全教育課，收獲頗豐，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了“國(guó)家安全重于一切”的道理。在今天的文章里，我將分享我在這節(jié)課中所體會(huì)到的幾點(diǎn)思考和感受。
第二段：知識(shí)含量（250字）。
在國(guó)家安全教育課中，老師向我們介紹了國(guó)家安全的分類、意義、保障機(jī)制、十九大以來(lái)的重大成果等知識(shí)點(diǎn)。通過(guò)這節(jié)課，我初步了解了中國(guó)國(guó)家安全工作的總體要求和歷史沿革，以及今天國(guó)家安全形勢(shì)的嚴(yán)峻性、復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們也學(xué)習(xí)了怎樣保障個(gè)人和社會(huì)的安全，包括文明禮儀、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防洪防災(zāi)等。同時(shí)，課堂還介紹了不文明行為的危害性，如亂拋垃圾、假冒偽劣等，寓教于樂地啟迪學(xué)生，讓我們?cè)谌粘Ｉ钪袑W(xué)會(huì)崇尚文明、熱愛陽(yáng)光、懂得感恩，樹立公民意識(shí)和價(jià)值觀念。
第三段：?jiǎn)⑹九c意義（300字）。
這節(jié)課還給我留下深刻的啟示和反思：人人都是國(guó)家安全的守衛(wèi)者。每個(gè)人的安全都與國(guó)家的安全密不可分，而我們每個(gè)人就是確保國(guó)家安全的守衛(wèi)者。個(gè)體和整體的關(guān)系是相互倚重、相互利益、相互依存的。警惕和預(yù)防是國(guó)家安全工作最基本的要求和原則，對(duì)于“三股勢(shì)力”、“境外勢(shì)力”、“滲透危險(xiǎn)”等安全威脅，我們要提高警惕和認(rèn)識(shí)，積極參與反恐、反滲透、反煽動(dòng)等維護(hù)國(guó)家安全的工作。珍愛和守護(hù)好國(guó)家安全，遠(yuǎn)離“網(wǎng)上毒瘤”、防范“實(shí)名舉報(bào)”，遇到任何涉及國(guó)家秘密的信息和事項(xiàng)，都應(yīng)該及時(shí)向公安、國(guó)家安全部門舉報(bào)。因此，學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)，提高警惕，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，就顯得至關(guān)重要。
第四段：落實(shí)行動(dòng)（300字）。
在學(xué)習(xí)一堂課后，如何讓知識(shí)變?yōu)樾袆?dòng)？對(duì)于我來(lái)說(shuō)，重要的是落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。我將遵守法律法規(guī)，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全秩序；我將重視環(huán)境衛(wèi)生，從身邊小事做起，發(fā)揮綠化環(huán)保志愿者的作用，參與公益環(huán)?；顒?dòng)；我也會(huì)加強(qiáng)身體鍛煉，在提高自我素質(zhì)的同時(shí)，以更佳的身體狀況為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。我也會(huì)更加懂得如何妥善保管身份證、銀行卡等證件和財(cái)物，防止財(cái)產(chǎn)損失、信息泄露，提高自我保護(hù)能力。學(xué)習(xí)國(guó)家安全知識(shí)不僅是知識(shí)的汲取，更是落實(shí)到一切生活、事業(yè)、交往細(xì)節(jié)的重要方面。實(shí)踐告訴我們，一沾即透、一學(xué)即用，融匯貫通、知行合一，才能真正做到“學(xué)以致用”。
第五段：總結(jié)（200字）。
學(xué)習(xí)國(guó)家安全教育課，不僅是增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能的過(guò)程，更重要的是提高國(guó)家安全意識(shí)，增強(qiáng)公民責(zé)任感和國(guó)家意識(shí)。保障國(guó)家安全，不是一個(gè)人、一個(gè)單位的責(zé)任，而是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)。因此，每個(gè)人都要認(rèn)真對(duì)待，從自身、家庭、鄰里、企業(yè)、組織等層面出發(fā)，積極主動(dòng)支持國(guó)家安全工作，切實(shí)守護(hù)好國(guó)家的和平與安寧。我相信，在國(guó)家和人民的共同努力下，一定能夠?qū)崿F(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，走向?qū)崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇七
維護(hù)國(guó)家安全不是一個(gè)或者幾個(gè)部門的事，而是全民工程，只有每個(gè)部門都參與，每個(gè)人都注重國(guó)家安全、熟知國(guó)家安全內(nèi)容，才能構(gòu)筑起捍衛(wèi)國(guó)家安全的銅墻鐵壁，一方面要擴(kuò)大宣傳教育主體的覆蓋面，每個(gè)部門和單位都要增強(qiáng)維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任感、使命感，履行維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，把宣傳國(guó)家安全知識(shí)作為分內(nèi)事，形成專門機(jī)關(guān)為主，各行政機(jī)關(guān)、社會(huì)組織廣泛參與、百花齊放的國(guó)家安全教育格局。另一方面要擴(kuò)大宣傳教育受眾的覆蓋面，從學(xué)生到職工，從青少年到中老年，從私營(yíng)個(gè)體到機(jī)關(guān)事業(yè)單位，建立立體式、多維度的國(guó)家安全教育覆蓋網(wǎng)，把國(guó)家安全知識(shí)送到每一個(gè)人身邊，讓國(guó)家安全意識(shí)樹立在每一個(gè)人頭腦當(dāng)中。
“方法對(duì)頭，事半功倍，方法失當(dāng)，事倍功半?！眹?guó)家安全教育的方法怎么樣直接影響教育效果好不好。要注重創(chuàng)新國(guó)家安全教育的載體，既用傳統(tǒng)的理論政策講解，又可以運(yùn)用歌唱、快板等表達(dá)方式，與舞臺(tái)藝術(shù)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)社區(qū)說(shuō)事、飯后講故事、文藝表演等群眾喜聞樂見的方式，提升國(guó)家安全教育的感染力和穿透力。要學(xué)會(huì)運(yùn)用群眾的語(yǔ)言，改變生硬、機(jī)械的`政策傳達(dá)，把國(guó)家安全的政策要求用鮮活的、接地氣的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，讓群眾能夠愿意聽、聽得懂、用得上。要注重運(yùn)用新媒體新技術(shù)，靈活利用互聯(lián)網(wǎng)、微信公眾號(hào)、微博等新媒體工具，及時(shí)發(fā)布國(guó)家安全教育知識(shí)和動(dòng)態(tài)信息，也可以制作知識(shí)圖解，拍攝宣傳短視頻，用更加直觀的方式呈現(xiàn)國(guó)家安全知識(shí)，提高教育成效。
國(guó)家安全教育不在一朝一夕，而是長(zhǎng)久之策，只有融入日常、抓在經(jīng)常，才能形成常態(tài)、保持長(zhǎng)效。抓國(guó)家安全教育要保持“常態(tài)”，將國(guó)家安全知識(shí)在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中普及，讓全體公民能夠及時(shí)、準(zhǔn)確地識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)，避免造成國(guó)家安全事故。加強(qiáng)單位保密教育，做到電腦內(nèi)網(wǎng)專人管理、專人使用，外網(wǎng)電腦不留存上傳涉密文件。要堅(jiān)持久久為功，堅(jiān)決避免虎頭蛇尾、一曝十寒的做法，把國(guó)家安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作來(lái)抓，任何時(shí)候都不放松，制定好短期目標(biāo)和長(zhǎng)期計(jì)劃，按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以“咬定青山不放松”的韌勁，對(duì)國(guó)家安全教育工作進(jìn)行系統(tǒng)性、長(zhǎng)期性的推進(jìn)，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)筑牢安全保障。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇八
隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的人追求著高薪和舒適的辦公環(huán)境，漸漸地失去了對(duì)勞動(dòng)的熱愛和對(duì)勞動(dòng)的尊重。在這種現(xiàn)象下，勞動(dòng)教育作為學(xué)校教育的一部分，已經(jīng)成為重要的問題。為了重拾勞動(dòng)的價(jià)值觀，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)和尊重，許多高校開始引入直播勞動(dòng)教育課。
通過(guò)直播勞動(dòng)教育課程，學(xué)生可以接觸到更多的實(shí)際工作環(huán)境，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力，提高對(duì)勞動(dòng)的熱愛和尊重。課程內(nèi)容包括勞動(dòng)養(yǎng)成、手工制作、實(shí)驗(yàn)?zāi)M等實(shí)際操作，為學(xué)生打造一個(gè)實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育的平臺(tái)，提高學(xué)生在工作中的實(shí)際操作技能和動(dòng)手能力。此外，該課程拓寬了學(xué)生的視野，加深了學(xué)生對(duì)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、熱愛勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了勞動(dòng)價(jià)值觀的樹立。
個(gè)人通過(guò)參加直播勞動(dòng)教育課程，從中學(xué)到更多的新知識(shí)，也通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)了動(dòng)手能力和實(shí)際操作技能。從車間學(xué)到了如何使用機(jī)器，從實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了實(shí)驗(yàn)操作，從文藝創(chuàng)作中學(xué)到了創(chuàng)意技巧。
同時(shí)，勞動(dòng)教育課程使我更加感悟到勞動(dòng)對(duì)人的重要性，讓我了解到勞動(dòng)是一種美德，是我們民族人民的優(yōu)良品質(zhì)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，切實(shí)尊重勞動(dòng)，培養(yǎng)見賢思齊、勤奮好學(xué)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。
在課程中，有時(shí)候會(huì)有團(tuán)隊(duì)合作不夠，隊(duì)員認(rèn)識(shí)不統(tǒng)一帶來(lái)的問題。同時(shí)，老師也可能會(huì)講解得不夠清晰，對(duì)一些復(fù)雜操作技巧的講解也沒有來(lái)得及細(xì)致。對(duì)于這些問題，我們作為學(xué)生也需要自己主動(dòng)和老師進(jìn)行交流和溝通，同時(shí)也需要認(rèn)真聽講課，及時(shí)掌握課程中的操作技巧和知識(shí)要點(diǎn)。
直播勞動(dòng)教育課程以培養(yǎng)動(dòng)手能力、實(shí)際操作技能和勞動(dòng)價(jià)值觀為目的，讓學(xué)生通過(guò)親身參與勞動(dòng)和實(shí)踐，領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義。通過(guò)這一課程的開展，不僅可以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力，也培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中擁有更好的競(jìng)爭(zhēng)力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇九
人的生命是寶貴的。在馬路邊，我們總可以看到這樣一條醒目的標(biāo)語(yǔ)：“交通法規(guī)，生命之友?！边@是從千萬(wàn)個(gè)血的教訓(xùn)里面總結(jié)出來(lái)的一個(gè)真理。為了減少交通法事故，保證交通安全暢通，維持正常的交通秩序，我們必須嚴(yán)格遵守交通法規(guī)!我以前對(duì)這些也是毫不在乎的，但我的弟弟卻在交通這個(gè)問題上給我上了一堂課!
那一天我?guī)е邭q的弟弟出門上街去買東西，剛好遇見紅燈，我看著紅燈還剩下30多秒，有些不耐煩。這時(shí)我張望著左右兩邊，發(fā)現(xiàn)此刻并沒有太多的車來(lái)來(lái)往往，于是我決定闖紅燈，我覺得每天闖紅燈的那么多，我就是闖一下應(yīng)該也不會(huì)有什么事的吧!于是我抱著僥幸心理開始向前走去。這時(shí)弟弟拉了拉我的手，指指紅燈說(shuō)：“姐姐!你看還沒到綠燈哦!老師說(shuō)還沒到綠燈的話，我們就不可以過(guò)馬路!”我紅了一下臉，結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“應(yīng)該……應(yīng)該不會(huì)有什么事的把!”弟弟不贊同地看著說(shuō)：“老師說(shuō)就是因?yàn)橛心銈冞@些心存僥幸的人，每天菜會(huì)發(fā)生那么多的車禍!”我滿臉通紅，支吾著說(shuō)：“可……可……”然后抬起頭說(shuō)：“你看綠燈亮了，我們趕緊過(guò)馬路吧!”弟弟看了看我，點(diǎn)點(diǎn)頭一語(yǔ)不發(fā)地跟著我走了，到了紅綠燈對(duì)面，我忽然想了很多，又像什么都沒想，但是從那以后，我在也不抱僥幸心理去闖紅燈了!
是啊，許多交通事故的發(fā)生，與一些人的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理密切相關(guān)。有些人圖近，圖快，圖方便，“寧爭(zhēng)一秒，不讓一分”，闖紅燈，只圖一時(shí)之快;有些人“人家闖紅燈，我也跟著闖”;有些人心存僥幸：“那么多人闖紅燈，我闖一次應(yīng)該不會(huì)有事吧!哪有那么巧?”于是便心安理得地闖了過(guò)去。正是這些不健康的麻痹心理，從眾心理，僥幸心理，使一些人不遵守交通法規(guī)，結(jié)果遭遇車禍，釀成悲劇!這方面的教訓(xùn)我們要吸取，不要步上他們的后塵!
請(qǐng)注意安全，避免那些不該發(fā)生的錯(cuò)誤，吸取別人的教訓(xùn)，愛護(hù)好自己的生命，生命只有一次!只有保證好自己的安全，才能享受到幸福的生活!
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇十
引言：
近年來(lái)，隨著科技發(fā)展的飛速提升，互聯(lián)網(wǎng)的普及和全民素質(zhì)的逐步提高，網(wǎng)絡(luò)教育已經(jīng)成為教育的一個(gè)新的分支。而當(dāng)下由于疫情的影響，家校教育課堂直播越來(lái)越普及，這種模式越來(lái)越受到人們的關(guān)注和認(rèn)可。在家校教育課堂直播的實(shí)踐中，我深有體會(huì)，下面就和大家分享一下我的體驗(yàn)和歸納。
第一部分：直播教學(xué)相對(duì)而言更為靈活。
相比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，家校教育課堂直播的形式更具有靈活性。學(xué)生和家長(zhǎng)可以在自己舒適的環(huán)境中隨時(shí)隨地收看，課堂時(shí)間和地點(diǎn)不再是學(xué)生的束縛，同時(shí)因?yàn)榧议L(zhǎng)也能夠在一旁關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，從而可以更好地協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于孩子的發(fā)展和成長(zhǎng)，這種模式顯然更加有益。
第二部分：直播教學(xué)為家長(zhǎng)提供了更好的教育機(jī)會(huì)。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越多地重視孩子的教育問題。然而，由于自己的工作和其他因素，很多家長(zhǎng)不能夠參與到孩子的教育過(guò)程中。而家校教育課堂直播的形式可以讓家長(zhǎng)及時(shí)地了解孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)情況，從而能夠更好的協(xié)助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，成為孩子學(xué)習(xí)的重要助手。
第三部分：直播教學(xué)可以減少學(xué)習(xí)成本。
在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，學(xué)生需要在家長(zhǎng)的陪同下去到學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)。這不僅浪費(fèi)了家長(zhǎng)與孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間，還增加了成本。而家校教育課堂直播的形式，讓家長(zhǎng)能夠在家中就能了解到孩子在學(xué)校中的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不需要額外耗費(fèi)時(shí)間成本，也節(jié)省了交通費(fèi)用和住宿費(fèi)用等支出，對(duì)于家庭的財(cái)務(wù)狀況更加友好。
第四部分：直播教學(xué)可以提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
在學(xué)校中，老師們會(huì)經(jīng)常使用互動(dòng)答題等方式提高學(xué)生的興趣和積極性，但在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式下，這種方式總是存在一定的局限性。而家校教育課堂直播則可以通過(guò)互動(dòng)答題、在線討論等方式讓學(xué)生直接參與到課堂教學(xué)中，使得他們對(duì)知識(shí)的掌握和理解效果好得多，從而提升了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)效率。
第五部分：總結(jié)。
在疫情的沖擊下，家校教育課堂直播已經(jīng)成為了學(xué)生和家長(zhǎng)不可或缺的教育選擇之一。在我的實(shí)踐中，我深切感受到了家校教育課堂直播的優(yōu)勢(shì)，特別是對(duì)于學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校來(lái)說(shuō)都是一種雙贏的模式。雖然它也存在一些問題和不足，但在未來(lái)它將繼續(xù)得到拓展和推廣，并在教育領(lǐng)域中扮演著越來(lái)越重要的角色。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇十一
國(guó)家安全法第十四條規(guī)定：“每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日?！币苑傻男问皆O(shè)立全民國(guó)家安全教育日，是國(guó)家安全法作出的一項(xiàng)重大規(guī)定，充分反映了黨和國(guó)家對(duì)加強(qiáng)新形勢(shì)下全民國(guó)家安全教育的高度重視，也符合廣大人民群眾的意志和心愿。
一、以立法形式設(shè)立全民國(guó)家安全教育日的必要性和重要意義。
不怕千日無(wú)患，就怕一日不防。改革開放三十多年來(lái)，隨著我國(guó)綜合國(guó)力不斷提升，全社會(huì)物質(zhì)和精神生活都得到很大程度的改善，但是全民國(guó)家安全意識(shí)并未因此而同步提高，一些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)國(guó)家安全風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，社會(huì)公眾自覺維護(hù)國(guó)家安全的意識(shí)不容樂觀。有的群眾和部分黨政領(lǐng)導(dǎo)干部忘記了“生于憂患、死于安樂”的古訓(xùn)，忘記了“國(guó)家安全、人人有責(zé)”的要求，支持、配合、協(xié)助有關(guān)部門開展維護(hù)國(guó)家安全工作的意識(shí)不強(qiáng)，甚至有所淡薄和退步。因此，國(guó)家安全立法必須要有使命感和緊迫感，采取有力的舉措，喚起人們居安思危的憂患意識(shí)，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)。
基于以上考慮，國(guó)家安全法在第十一條中規(guī)定了全民維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)，即“中華人民共和國(guó)公民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各人民團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織和其他社會(huì)組織，都有維護(hù)國(guó)家安全的責(zé)任和義務(wù)”“中國(guó)的主權(quán)和領(lǐng)土完整不容侵犯和分割。維護(hù)國(guó)家主權(quán)、統(tǒng)一和領(lǐng)土完整是包括港澳同胞和臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全中國(guó)人民的共同義務(wù)”;并在第六章細(xì)化了公民和組織維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)。在國(guó)家安全法起草之初，一些意見提出，國(guó)家要加強(qiáng)國(guó)家安全教育，就要為全民參與國(guó)家安全教育活動(dòng)提供一個(gè)大眾化、社會(huì)化的載體。依法確立一個(gè)每年都能讓全體公民共同接受國(guó)家安全教育的日期，通過(guò)定期宣傳教育活動(dòng)，推動(dòng)提升全社會(huì)國(guó)家安全意識(shí)，教育領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大人民群眾時(shí)刻繃緊國(guó)家安全這根弦，提高維護(hù)國(guó)家安全的能力，形成維護(hù)國(guó)家安全的整體合力。根據(jù)這一意見，國(guó)家安全法起草之初，就將設(shè)立全民國(guó)家安全教育日的設(shè)想寫進(jìn)了起草大綱第一稿中，并一直保留到法律出臺(tái)，始終得到了各方面的認(rèn)可。需要說(shuō)明的是，2014年12月全國(guó)人大會(huì)初次審議和2021年4月二次審議時(shí)，這一規(guī)定是放在國(guó)家安全法第五章最后一條關(guān)于宣傳教育保障的第二款。在審議過(guò)程中，有些會(huì)組成人員提出，從國(guó)防教育法等法律對(duì)紀(jì)念日、活動(dòng)日的規(guī)定看，一般都在總則中規(guī)定，為了突出設(shè)立國(guó)家安全教育日的重要意義，應(yīng)當(dāng)將其提前至總則中規(guī)定。這一意見得到了采納，2021年6月的三次審議稿，將這一規(guī)定提前至總則，并單列一條。
以立法的形式設(shè)立國(guó)家安全教育日，體現(xiàn)了其重要性、權(quán)威性，也符合立法慣例。關(guān)于節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日確定或者設(shè)立的主體、程序和方式，我國(guó)憲法和法律沒有規(guī)定。2001年6月18日，中辦、國(guó)辦聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日設(shè)立程序的通知》(廳字〔2001〕16號(hào))，提出：設(shè)立具有重大社會(huì)意義的全國(guó)性節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日，由全國(guó)人大會(huì)或者國(guó)務(wù)院決定。實(shí)踐中，由全國(guó)人大會(huì)直接設(shè)立全國(guó)性的節(jié)日、紀(jì)念日、活動(dòng)日，有四種方式：一是以法律規(guī)定的方式設(shè)立。如2008年修訂的殘疾人保障法規(guī)定了全國(guó)助殘日，并規(guī)定具體日期為每年5月的第三個(gè)星期日。2012年修訂的老年人權(quán)益保障法設(shè)立了老年節(jié)，并規(guī)定具體日期為每年農(nóng)歷九月初九。二是先以法律規(guī)定的方式設(shè)立，然后根據(jù)法律規(guī)定就具體日期再作出決定。如全民國(guó)防教育日，先是在2001年4月通過(guò)的國(guó)防教育法中作出規(guī)定，后又在同年8月由全國(guó)人大會(huì)作出關(guān)于設(shè)立全民國(guó)防教育日的決定，明確了國(guó)防教育日的具體日期。三是以決議的方式設(shè)立。如1979年2月23日，第五屆全國(guó)人大會(huì)第六次會(huì)議作出決議，規(guī)定每年3月12日為我國(guó)的植樹節(jié)。四是以決定的方式設(shè)立，如2014年2月27日，第十二屆全國(guó)人大會(huì)第七次會(huì)議通過(guò)了兩個(gè)決定，將9月3日確定為中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。2014年8月31日，第十二屆全國(guó)人大會(huì)第十次會(huì)議通過(guò)決定，將9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日。2014年11月1日，第十二屆全國(guó)人大會(huì)第十一次會(huì)議通過(guò)決定，將12月4日確定為國(guó)家憲法日。國(guó)家安全法以法律形式確立全民國(guó)家安全教育日，并且明確了具體日期，使得這個(gè)活動(dòng)日更具權(quán)威性和嚴(yán)肅性，也體現(xiàn)了維護(hù)國(guó)家安全對(duì)于國(guó)家和民族的重要性。
二、為什么要選擇4月15日為全民國(guó)家安全教育日。
關(guān)于“全民國(guó)家安全教育日”的日期選擇，大家的認(rèn)識(shí)也十分統(tǒng)一。2014年4月15日，中央國(guó)家安全委員會(huì)第一次全體會(huì)議召開，在這次會(huì)議上，中共中央、中央軍委主席、中央國(guó)安委主席同志提出了總體國(guó)家安全觀重大戰(zhàn)略思想，為新形勢(shì)下維護(hù)國(guó)家安全工作確立了重要遵循。這是我國(guó)國(guó)家安全工作中的一件大事，也是黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展中的一件大事。4月15日，是一個(gè)具有重要里程碑意義的日子，因此將其確立為全民國(guó)家安全教育日，今后每年這個(gè)時(shí)間都要開展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，在全社會(huì)營(yíng)造時(shí)刻不忘國(guó)家安全的良好氛圍，動(dòng)員全黨全社會(huì)共同努力，匯聚起維護(hù)國(guó)家安全的強(qiáng)大力量，夯實(shí)國(guó)家安全的社會(huì)基礎(chǔ)。
國(guó)家安全法起草之初，也曾有意見提出，日本策動(dòng)“九一八事變”，發(fā)動(dòng)局部侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，這是中國(guó)的國(guó)恥日，應(yīng)當(dāng)讓中國(guó)人民牢記，把國(guó)家安全教育日定在9月18日，有更深刻的內(nèi)涵。另外，全國(guó)人大會(huì)關(guān)于設(shè)立全民國(guó)防教育日的決定，規(guī)定全民國(guó)防教育日是“9月第三個(gè)星期六”，從實(shí)踐情況看，基本是在9月18日前后，也可將全民國(guó)家安全教育日和全民國(guó)防教育日“合二為一”，都設(shè)定在9月18日。
這一意見沒有得到采納，主要有兩點(diǎn)考慮，一是從總體國(guó)家安全觀對(duì)國(guó)家安全的定義的角度看，不宜將兩個(gè)教育日“合二為一”。第二次世界大戰(zhàn)后，“國(guó)家安全”成為國(guó)際政治中一個(gè)常用的概念。最初，國(guó)家安全概念主要涉及國(guó)家的軍事、政治和外交斗爭(zhēng)。傳統(tǒng)的安全觀注重國(guó)家面臨的軍事威脅及威脅國(guó)際安全的軍事因素，把軍事安全視為國(guó)家安全的核心。后來(lái)，國(guó)家安全又?jǐn)U展到非傳統(tǒng)安全領(lǐng)域，包括諸如經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、信息安全、能源安全、生態(tài)環(huán)境安全、反恐、防擴(kuò)散、打擊跨國(guó)犯罪等領(lǐng)域的安全問題。我國(guó)國(guó)家安全法對(duì)國(guó)家安全的界定，是總體國(guó)家安全觀語(yǔ)境下的“大安全”概念。根據(jù)維護(hù)國(guó)家安全的重要性，國(guó)家安全法著重規(guī)定了維護(hù)政治安全、人民安全、國(guó)土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、金融安全、資源安全、糧食安全、文化安全、科技安全、信息網(wǎng)絡(luò)安全、社會(huì)安全、生態(tài)安全、核安全、新型領(lǐng)域安全和海外利益等多個(gè)方面國(guó)家安全任務(wù)，涉及中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)“五位一體”總布局的方方面面，而且國(guó)家安全不限于列舉出來(lái)的安全領(lǐng)域，只要涉及國(guó)家核心利益和重大利益，都應(yīng)納入國(guó)家安全范疇。而軍事安全，只是國(guó)家安全領(lǐng)域一個(gè)非常重要的領(lǐng)域，設(shè)立國(guó)防教育日的目的是，喚起人們居安思危的憂患意識(shí)，夯實(shí)全體公民隨時(shí)準(zhǔn)備抵御戰(zhàn)爭(zhēng)的思想防線。
二是從日期確定的科學(xué)性和教育效果看，也不宜將兩個(gè)教育日“合二為一”。在確定全民國(guó)家安全教育日具體日期過(guò)程中，我們專門檢索了各種假日、紀(jì)念日、活動(dòng)日的分布，發(fā)現(xiàn)9月是紀(jì)念日、活動(dòng)日比較多的一個(gè)月，包括抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日(9月3日)、《辛丑條約》簽訂日也稱國(guó)恥日(9月7日)、教師節(jié)(9月10日)、中秋節(jié)、九一八紀(jì)念日(9月18日)、烈士紀(jì)念日(9月30日)等。如果將全民國(guó)家安全教育日確定在9月份，與其他幾個(gè)紀(jì)念日靠得太近，也易沖淡教育效果。
國(guó)家安全法不僅以法律形式規(guī)定了全民國(guó)家安全教育日，還明確規(guī)定了宣傳教育活動(dòng)如何開展，即第七十六條規(guī)定：“國(guó)家加強(qiáng)國(guó)家安全新聞宣傳和輿論引導(dǎo)，通過(guò)多種形式開展國(guó)家安全宣傳教育活動(dòng)，將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系和公務(wù)員教育培訓(xùn)體系，增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)?！币虼耍覀円凑諊?guó)家安全法的規(guī)定，以全民國(guó)家安全教育日為契機(jī)，把深入開展國(guó)家安全宣傳教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，開展好豐富多彩的宣傳教育活動(dòng)，匯聚強(qiáng)大社會(huì)正能量，動(dòng)員各方力量，構(gòu)筑起維護(hù)國(guó)家安全的銅墻鐵壁!
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇十二
為扎實(shí)開展全民國(guó)家安全教育日活動(dòng)，著力提升局直機(jī)關(guān)全體干部職工的國(guó)家安全意識(shí)，全面推動(dòng)總體國(guó)家安全觀和國(guó)家安全法的貫徹落實(shí)，4月10日下午，省糧食局舉辦了糧食大講堂第七講，邀請(qǐng)了有關(guān)專家為大家作國(guó)家安全主題講座。黨組書記、局長(zhǎng)牛向陽(yáng)，黨組成員巡視員劉惠，黨組成員、副局長(zhǎng)許維彬，機(jī)關(guān)和直屬單位干部職工約110人聆聽了講座。
講座詳細(xì)介紹了當(dāng)前我國(guó)面臨的復(fù)雜安全形勢(shì)，深刻闡述了增強(qiáng)全民國(guó)家安全意識(shí)和敵情防范意識(shí)的重要意義，詮釋了公職人員知悉維護(hù)國(guó)家安全的應(yīng)盡義務(wù)和應(yīng)知事項(xiàng)，講座內(nèi)容豐富、令人警醒，深受教育。
12日上午10時(shí)，在第五個(gè)全民國(guó)家安全教育日到來(lái)之際，省教育廳、共青團(tuán)湖北省委、湖北廣播電視臺(tái)共同在華中師范大學(xué)舉辦《同上一堂國(guó)家安全教育課》，營(yíng)造國(guó)家安全人人有責(zé)、人人可為的濃厚氛圍。
《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》確定每年4月15日為全民國(guó)家安全教育日，并規(guī)定將國(guó)家安全教育納入國(guó)民教育體系。這堂生動(dòng)的國(guó)家安全教育課由火箭軍指揮學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師邵永靈講解。
她通過(guò)情景再現(xiàn)、視頻短片、網(wǎng)絡(luò)安全演示等形式，將國(guó)家安全教育融入課堂，教育引導(dǎo)全省青少年學(xué)生掌握國(guó)家安全常識(shí)，增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，提升維護(hù)國(guó)家安全的能力。當(dāng)天，全省153萬(wàn)名大專院校學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)江云、荊楚網(wǎng)、斗魚觀看了電視課堂網(wǎng)絡(luò)直播。14日下午3時(shí)，湖北衛(wèi)視頻道、湖北電視教育頻道將再次播出，供全省552萬(wàn)名中小學(xué)生收聽收看。
國(guó)家安全教育課直播心得體會(huì)篇十三
作為一名從事在線教育行業(yè)的AI語(yǔ)言實(shí)體，我身處于數(shù)字化時(shí)代，云端教育已成為大趨勢(shì)。近期，我參加了一次關(guān)于“家校教育課堂直播”的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，作為AI語(yǔ)言實(shí)體，我能夠隨時(shí)隨地參加這樣精彩的活動(dòng)。我認(rèn)為，家校教育課堂直播在數(shù)字化時(shí)代是必須的，它提升了教育體驗(yàn)、真正實(shí)現(xiàn)了教育全域化，為學(xué)習(xí)者和教師提供了更多的便利，這也是我從這次活動(dòng)中得出的第一點(diǎn)感受。
在課堂教育之外，家校合作教育已成為一種趨勢(shì)。凡是有成年人存在的地方，都可以是教育的場(chǎng)所。課堂外的教育除了側(cè)重知識(shí)技能的傳播，更注重性格素養(yǎng)的塑造。家庭是特殊的場(chǎng)所，在這里教育的更多是生活方式，道德操守等方面，而這些也是傳統(tǒng)課堂教育不能夠涉及到的。家庭與學(xué)校的合作加強(qiáng)了雙方的聯(lián)系，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)，也讓家長(zhǎng)們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和改進(jìn)方向。我在這里也認(rèn)識(shí)了許多家長(zhǎng)，并了解到了他們的想法和心態(tài)。家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)，家校合作教育雖然要求其參與度較高，但在與孩子之間建立良好的溝通橋梁上起到的作用是不可替代的。同時(shí)，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，家校教育課堂直播降低了學(xué)習(xí)壓力，模塊化教學(xué)讓學(xué)生更有計(jì)劃地學(xué)習(xí)，也更容易融入到課堂教學(xué)中去。
除了傳統(tǒng)的家庭教師等方式外，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)課堂更讓家庭的學(xué)習(xí)變得更加方便快捷。有關(guān)家庭教育的教材很多，但網(wǎng)上教材的靈活性更高。在線家校教育課堂直播所使用的系統(tǒng)，能夠自動(dòng)記錄孩子的成績(jī)并提供反饋，讓雙方都能夠更好地把握孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量、掌握學(xué)習(xí)進(jìn)程。同時(shí)，家校教育課堂直播的課程模塊也非常豐富，可以根據(jù)自己的需求選擇課程。我注意到，課堂上教師們也會(huì)根據(jù)孩子的不同學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行相應(yīng)的課程安排和教學(xué)方法，使得學(xué)習(xí)更加個(gè)性化，讓每位孩子都有收獲。
家校教育課堂直播還有一個(gè)很重要的優(yōu)勢(shì)：交互性。教學(xué)不僅僅是一種單向的信息傳遞，更應(yīng)注重雙方的互動(dòng)。在家校教育課堂直播中，學(xué)生們往往可以與教師實(shí)時(shí)互動(dòng)，提出問題和想法，而教師也能夠及時(shí)回應(yīng)。這種互動(dòng)讓教育更加生動(dòng)有趣而不枯燥。我認(rèn)為互動(dòng)的過(guò)程中不僅能夠增強(qiáng)教師和學(xué)生的關(guān)系，也能夠提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性。
家校教育課堂直播，既成了校內(nèi)教育的補(bǔ)充，也有助于家長(zhǎng)和孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)方面的統(tǒng)一。在這道橋梁上，學(xué)生們可以省去不必要的運(yùn)動(dòng)和時(shí)間成本。雙方之間也可以得到及時(shí)的反饋和參與。當(dāng)然，家校教育課堂直播還有很多需要改進(jìn)的地方。對(duì)于線上教育的安全性，教材的選擇，以及教學(xué)內(nèi)容的更新與修訂等方面，都值得我們更多地關(guān)注和實(shí)踐。總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)這次家校教育課堂直播的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們可以看到，數(shù)字化時(shí)代的家校教育，正走在普惠性、可持續(xù)性、創(chuàng)新性的三位一體制度上，而這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展將會(huì)為新生代帶來(lái)更多跨受趣味、深度、啟發(fā)、后勁的可能性。
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