2023年節(jié)目活動策劃案的 專題節(jié)目策劃案(3篇)

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2023年節(jié)目活動策劃案的 專題節(jié)目策劃案(3篇)
時間:2023-02-12 06:37:13     小編:zdfb

在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

節(jié)目活動策劃案的 專題節(jié)目策劃案篇一

為了加強公司員工的凝聚力,豐富公司文化生活,表達公司對員工節(jié)日的關(guān)懷與問候,同時給新員工們一個展示自己才華的舞臺,使大家開開心心,快快樂樂過好20xx年春節(jié)。

工作回顧,激發(fā)精神

20xx年1月20日

xxx

xx公司全體員工及各級領(lǐng)導(dǎo)

xxx、xxx、xxx

(共分兩部分,共計2個半小時左右)

(一)優(yōu)秀員工表彰大會

1、總經(jīng)理上臺為我們作工作總結(jié)時間:20分鐘

2、書記宣讀表彰決定,并對優(yōu)秀員工進行表彰時間:20分鐘

3、優(yōu)秀員工代表發(fā)言時間:20分鐘

4、董事長講話時間:10分鐘

節(jié)目活動策劃案的 專題節(jié)目策劃案篇二

一、組織機構(gòu):

組長:陳興龍

成員:張宇孫訓美王豐雷楊偉馬仁伍各班主任

(一)元旦文藝晚會:

(1)演出安排:

1.節(jié)目主持:張慧琳

2.舞臺設(shè)計和布置:馬仁伍王豐雷楊偉

3.串聯(lián)詞撰寫:馬仁伍李標

4.主持人培訓:馬仁伍李標

5.燈光音響:馬仁伍

6.場地安排:杜王

7.紀律安全:王豐雷各班主任

8.攝像:王志取

(2).節(jié)目形式:多元化、創(chuàng)造性、趣味性、獨特性,具體形式不限,如:唱歌、跳舞、小品、相聲、器樂演奏、課本劇等。

(3)節(jié)目要求:

1.選取合適的素材,內(nèi)容健康,積極向上。

2.突出學生的特色。

3.節(jié)目短而精,避免純鬧劇。

4.各部門認真組織,精心排練,演出的節(jié)目要充分體現(xiàn)朱中師生良好的精神風貌與藝術(shù)修養(yǎng)。

(4)評選辦法:

1.評分標準:

本次元旦文藝匯演采用十分制,評委由9人組成,去掉分、最低分,取平均分為有效得分。評分標準如下:

①內(nèi)容(2分):積極健康,主題鮮明,符合學生年齡特點。

②形式(2分):構(gòu)思新穎,富有創(chuàng)意,編排合理,內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

③動作(2分):整齊、優(yōu)美,表情自然大方。

④服裝(2分):統(tǒng)一、美觀,舞臺效果好。

⑤組織(2分):準備充分,銜接緊湊,進退場有序,不混亂,所在班班級紀律好,觀看時不起哄。

2.獎項設(shè)置:

本次參加匯演的節(jié)目中,以得分的多少為序,評選一等獎3個、二等獎6個、三等獎若干個。

1.此次元旦文藝晚會的節(jié)目準備時間短,任務(wù)重,要求高,希有關(guān)節(jié)目指導(dǎo)老師引起重視,各班主任老師積極配合,確保此次元旦文藝晚會匯演的成功。

2.各年級組(班)必須認真搞好節(jié)目的排練,做到在不影響正常教學的情況下,保證參加演出學生的排練時間,提高參演節(jié)目演出水平。

3.演出服裝和道具要精心準備,要求設(shè)計合理,與節(jié)目內(nèi)容和形式巧妙結(jié)合。

4.請節(jié)目指導(dǎo)老師和班主任加強對節(jié)目排練期間學生紀律和安全的管理,杜絕元旦文藝晚會節(jié)目排練、演出期間任何安全事故的發(fā)生。

5.各班班主任必須在演出前對學生進行安全、文明禮貌和紀律教育,要求學生觀看演出時做文明觀眾,不得大聲喧嘩,不得隨意走動。

6、20__年12月13日前各班級將本班聯(lián)歡節(jié)目單馬仁五老師。

7、以上如有未盡事宜,按學校通知執(zhí)行。

節(jié)目活動策劃案的 專題節(jié)目策劃案篇三

中華民族五千年的悠久歷史,積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本,而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學到科學小知識,并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處。

1.讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),并了解中秋節(jié)的來歷。

2.豐富幼兒的科普知識,了解“月食”現(xiàn)象,與影像知識。

3.了解中秋節(jié)的風俗,讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,同時體會到勞動與分享的樂趣。

中秋節(jié)當天下午14:30----17:30

環(huán)境準備:園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。

有些簡單,再具體些,都可以準備哪些具體的材料,列舉出來,有圖片也可以附上。

道具準備:繪畫工具;燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻/屏幕;月餅、水果、盤子、水果刀。

其它準備:凳子、大桌子、家長簽到本、話筒、條幅等。

全園孩子參加,通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目。

(一)活動一:美麗圖,我來畫

1.時間:14:30----15:30

活動一、二、三、四是同時進行的,所以有一個統(tǒng)一的時間就行,活動五的時間可以另加的,但要結(jié)合實際定時間。

2.活動準備:教師事先準備一些中秋相關(guān)的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,以及準備繪畫工具。

3.活動目標:讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力。

4.活動過程:形式不限,畫風不限,工具不限,作畫出與中秋相關(guān)的美麗圖畫。

作畫期間,其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。

作畫后(15:50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上。

過程太簡單,形式、畫風、工具雖不限,但是也要給老師提供一些可參考的,否則老師會覺得很空,例如:水粉畫、水墨畫、黏貼畫、添畫、手工折紙、剪貼、拓印、砂紙、陶藝、裝飾瓶子(將瓶子外層圖上水粉,等晾干后,在水粉上作畫,也可在瓶口處系上絲帶作為裝飾)等等,都可以,每種后邊說明玩法,具體需要準備的材料,是否需要老師參與指導(dǎo),都需要配合哪些環(huán)境布置,供老師參考,不一定都用,但是老師可以選用,這樣老師就覺得簡單多了。

(二)活動二:小故事,大家講

1.時間:15:00---15:50

2.準備:提前兩天教師給講故事的孩子布置任務(wù),和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事。

3.目標:準備期親子互動,提高家長的認識。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力。

4.活動

(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事。再每位幼兒輪流上臺講故事,幼兒獨立講,其他人做觀眾,要有觀看的禮儀。

要求:家長、教師、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,邊作畫。

可以再豐富些,比如,小講臺可以怎樣布置,觀眾席怎么擺椅子,上臺講故事的幼兒可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以換成其他的名字,要對幼兒有吸引力)并附上咱們能搜集到的所有故事,供老師選擇。

(2)可以將故事改編成劇本,幼兒排演成情景劇,情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,提前準備好道具和服裝,小演員要畫好妝,舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺。

(三)活動三:學科學,懂知識

1.時間:16:00---16:40

2.道具準備:投影儀/手電筒,白墻/幕布,月亮圖片,摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,氣球(大、小各一個);整間教室都要遮光。

3.知識準備:熟悉一些物體、動物的輪廓形狀。

4.注意

(1)在幼兒進入此活動教室前,老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,活動時的注意事項:要盡量保持安靜;由于活動室內(nèi)很黑,請幼兒不要亂跑以免磕傷。

(2)如果空間不夠,可以選擇大一點的教師或分批進入。

5.目標:開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術(shù)想象力,培養(yǎng)手指精細動作,和動手能力,模仿能力;豐富幼兒科學小知識。

6.活動

(1)奇妙的手影

教師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動作,激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法,展示嫦娥奔月

前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板,用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,屏幕上就會形成物的倒像,我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,像的大小方位也會隨之發(fā)生變化。通過此方法,既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識。

(3)神奇的月亮

導(dǎo)入:展出各種形狀的月亮圖片。

模擬月食全過程:使用燈泡代替太陽,一個孩子舉起大皮球代替地球,另一名還在舉起小皮球代替月球。

打開燈泡,大皮球圍繞太陽轉(zhuǎn),小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn),觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。

第二個和第三個活動,是否嘗試過,是否在操作時能完成?

(四)活動四:齊動手,共勞動

1.時間:16:40---17:15。[ ]

2.準備:各種水果與食品、水果刀、盤子。

3.目標:培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務(wù)的良好行為習慣。

4.活動:幼兒、教師、家長齊動手制作美味的食物,教師與家長幫助切食物,例如水果、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等。

此活動都要準備什么(除了水果、還有哪些圖片)?準備多少?水果有一部分可以做成拼盤,另一部分直接清洗好并分類。什么人負責切水果?什么人洗?什么人拼擺?制作月餅都需要準備什么?制作過程是怎樣的?畫雞蛋要準備哪些圖片供幼兒參考?

(五)活動五:吃月餅,同分享

1.時間:17:15---17:30

2.準備:若干名教師做為引導(dǎo)員,個人小餐具,音響,樂曲。

3.活動:用自助餐的形式,把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,然后全園共同品嘗。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等。

4.備注

(1)前四個活動的方式想有個小調(diào)整,原計劃是幼兒報名,然后一下午都在一個教室活動,這樣可能幼兒會覺得沒意思,所以,在這里做一下改動,先報名做活動,然后自己報名的活動完成后,可以再到其他的教室參加或參觀其他的活動,家長陪同,然后整個活動中老師、幼兒、家長都要有禮儀行為,比如:不影響他人、學會排隊、等候、老師在指引家長時的手勢語,迎賓時要注意的禮儀等等,這些環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)出來。

(2)一共四個活動,四個教室,如果幼兒園班級較多,可以有兩個或兩個以上的班級搞同一個活動,幼兒園可以自己按實際情況安排。

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