在學習中，總結可以幫助我們鞏固知識點并形成系統(tǒng)性的學習成果。寫總結時要注意掌握好篇幅，避免過于冗長或過于簡潔，保持適度的信息量。這里是一些總結的規(guī)范和標準，希望能給大家提供一些幫助。
畢業(yè)生講話稿標題篇一
同學們：
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學習、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來的。同時，我們也肩負著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責任，我希望在座的各位能夠勇于承擔責任，用自己的實際行動來超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發(fā)你們，在今后的九個月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。
為了在這場激烈戰(zhàn)爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實，我提出如下要求：
第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據(jù)目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標就會實現(xiàn)，這項工作，我將在后面黑板上設立一個宣傳欄，把我們每個同學的奮斗目標和學習計劃貼上去。
第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業(yè)。這是我們進入初三以后一種最基本的學習態(tài)度，我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態(tài)度投入到學習當中來。
第三，注重基礎，提高能力。
扎實的根底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應用、發(fā)散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學的方法為指導。
首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
同學們，戰(zhàn)斗已經打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時不搏待何時？人生有幾個初中生活？只有一個。人生沒有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻給父母，把關心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學一定會傾力，可是別忘了由一個前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境吧。或許，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。
同學們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！
謝謝大家！
畢業(yè)生講話稿標題篇二
各位老師、同學、家長：
大家上午好！
我是周xx，來自熱能系。在我拿到挑戰(zhàn)杯特等獎之前，我一直在這個園子里“吃草”，學業(yè)之外死命地往實驗室跑。其間我做了些什么，除了我和我的導師，可能沒多少人知道。在開始我的科研路之前，我覺得清華的大一比高三還累，糾結不知道自己的未來是什么?；窝垡呀浰哪炅耍裉煳艺驹谶@里，想借此機會，和大家分享三點感受：
這第一點就叫做“真愛需尋覓”。有人問我：怎么樣去找到自己喜歡的東西？我想了半天，就只好說：那就去找吧。清華之大，在于有大樓，在于大師，也在于無限的可能，有無窮的選擇。無論是學業(yè)、科研、還是社工，無論你今后要讀研、是創(chuàng)業(yè)、或者是走上仕途，關鍵是你要知道你想要什么，你喜歡什么。
生長于上海，我曾對“經濟”、“金融”一類的詞有天生的熟悉感。于是大一我就加入了一個商學類的社團。幾個月后，我發(fā)現(xiàn)自己雖做得不賴，但是我并不心動，所以我說走就走了。后來看到新聞報道，說到燃料電池很有未來，于是我就想做燃料電池，但是我不知道做什么，就去找老師談。老師扔給了我一堆的書，說你先靜下心來把自己變成專家再說。幾個月后，我看完了這些書，但是不料半路殺出了個程咬金，我聽到了無葉透平（編者：不用葉片的渦輪機結構）這個詞，而且一下子就感到了興趣。然而這些書就束之高閣了。于是，我沒想到之后的兩年，我都獻給了無葉透平。更沒想到的是，最后我做出了結果，申請了個專利，還拿了獎。（鼓掌）。
這兩年里，我為了做研究，把家里的水管拆了，還用cd光盤一起搭模型；這兩年里，我有待在機械加工廠里搞得灰頭土臉的；這兩年里，我有半夜一個人搬著40升的氣瓶做實驗；這兩年里，我曾經找過國內外五個不同領域的專家討論，閱讀過60多篇文獻，修改了20多版的加工圖紙。
我知道我還年輕，我有機會去嘗試；我知道我很幸運，我會糾結是因為我有機會去選擇。我用了十多年的時間去學習各個科目的知識，所以我沒有道理不去好好學自己；我有很多事情是半途而廢的，但是放棄是為了堅持。我要堅持的，是做我喜歡的，做我想做的。當然最喜歡的事情，并不代表做這件的過程中的每一刻、每一部分還有它帶來的副效應都是你所喜歡的。
所以第二點我想說的就是“有舍才有得”。你可以說出生不公平、高考不公平、給分不公平，但是每個人每一天都只有24個小時，這一點對每一個人來說都是無比公平的。學業(yè)、科研、社工、娛樂，這些當然會有矛盾，對我來說也是一樣的。我曾記得當我閨蜜拉我出去逛街的時候，我只能搖頭抱著電腦折騰cad；我曾記得當我在圖書館看到一本小說怦然心動，卻只能扭頭就走；我曾記得大三期中考的時候，正是挑戰(zhàn)杯比賽的時候，當周圍的人都在緊張地復習、討論的時候，我卻只能硬著頭皮做ppt。我當然會疲憊、會矛盾、會難過、會自責，但是閉上眼，想這一切的原點在哪里，我為什么會變成這樣，還不是因為喜歡嘛。因為喜歡，所以值得，值得風雨兼程，值得有所放棄，值得去承受打擊讓自己學會復原的能力。
不過索性很多事情并不是非此即彼的。當我交完了圖紙等著加工的時候，我就拉著我的好朋友吃遍了前門的小吃；當考完最后一門試的時候，我就沖到了圖書館抱回了那本小說，假期等車等人都有它陪著我；當挑戰(zhàn)杯結束的時候，我拿了特等獎，但是也差點掛了期中考。回去翻開教科書，我想我期末又是一條好漢。
最后一點我想說的就是“心平樂自來”。我的導師曾說過我：“你們這一代人啊，就是什么都想要最大化，利益最大化、結果最大化。但是實際上人生哪有什么最大化的事情?！焙芏鄷r候，我們當然需要趨利避害，但是如果每一刻、每一件事，你都去想著怎么樣做最合算、怎么樣是最優(yōu)解，那我想這就太累了。大二的時候，我擔任了我們班11門課的課代表，每節(jié)課課間我都在發(fā)作業(yè)、收作業(yè)。每節(jié)課后我都抱著厚厚一疊紙送去信箱。每星期要收二十多封的郵件，去安排每個人的實驗時間，我簡直就是一個實驗課的人工選課系統(tǒng)。這些事情其實小到，如果你把它寫在簡歷上絕對會被人笑話。但是我為什么要去做呢？其實當時我沒有想太多，但是真要去深究起來，我想生活在一個集體，去承擔一點責任，去多想著些他人，我覺得這應該成為一種我們自然的思考方式。反正有些事情總要有人去做的。你可以去想，為什么偏偏是我去做，于是你越想越委屈；但是你也可以去想，為什么不能是我做呢。我其實就抱著這樣的心態(tài)活著的。有好多次，我發(fā)現(xiàn)同學在向我報以莞爾一笑，我挺開心的；也有好多次，我發(fā)現(xiàn)交完了作業(yè)都快1點了，去清芬吃飯剛好不用排隊。其實就像水墨畫上要有留白一樣，生活中有很多事情，不必去計較它的機會成本。把心放平，什么樣的小事說不定都能樂在其中呢。
我只是園子里三千畢業(yè)生中的普通一員。我們每個人的故事或許都有所不同，但我們都在這里如竹子拔節(jié)般成長起來。在此我想代表所有的畢業(yè)生向老師們說聲謝謝，在最后一節(jié)復習課后，也許我們就很少再見了，受教了這整整一學期的恩澤，我們往往還來不及表達；我想向各位職工說聲謝謝，我們永遠記得食堂窗口傳來的那聲“同學你要吃什么”，還有清晨樓道里提著大黑袋子打掃衛(wèi)生的身影；我想向家人們說聲謝謝，你們或許不見得聽得懂我們在做什么學什么，但你們永遠是我心靈的根；我想向這個園子說聲謝謝，你把我們培養(yǎng)成有理想、有文化、有道德、有紀律的四有青年，也是有血有淚有情、有正氣的性情中人。伙伴們，我們相會在北京奧運的光環(huán)下，我們離別在諾亞方舟的預言里。（笑，鼓掌）畢業(yè)不是結束，只是我們的開始。外面的世界無奈卻精彩，正是我們這群風華正茂的學子，啟程笑傲江湖的時候。
謝謝大家！
畢業(yè)生講話稿標題篇三
我本日想跟大家講的，是大學職業(yè)糊口生涯大略帶給我們的矛盾、狐疑，以及個人大略的應對之道。
毫無疑問，跟著經濟的敏捷成長與社會的當代轉型，在好的大學里獲得一個職位，已經成為在這個社會上令人傾慕的奇跡告成的新入手下手。我們這一代人自動或被動地以大學作為職業(yè)選擇時，社會上廣泛存在的“造原槍彈不如賣茶葉蛋，特長術刀不如拿理發(fā)刀”的環(huán)境，早已不復存在。近來結束的第六次中百姓眾科學素養(yǎng)查看呈現(xiàn)，我百姓眾覺得教師的職業(yè)名譽最高，大家在盼望后代從事最好職業(yè)的選擇中，教師職業(yè)的盼望值也是最高的。先不講大學精神、大學文化、大學的社會責任這類付與我們某種崇高美感的內容，僅僅從與平常糊口生涯經驗相干的視角看來，大學為她的每一名從業(yè)者供給了氛圍清爽、綠樹成蔭的校園，相對寬松且有人情味的工作環(huán)境，比較鞏固、大略漸漸上升且有較好福利保險的收益，另有一年兩次、每次長達數(shù)周的有薪假期。諸位還比較年青，到了我這個年齡，就更能領會到，我們的孩子從小就糊口生涯在一個“談笑有鴻儒，來往無白丁”的環(huán)境中，對他們品德的構成和咀嚼的提拔，具有多么緊張的意義，特別是在眼下這個社會敏捷轉型，代價觀和好壞感日趨多元成長，從而令人難以適從的期間。盡管從如許比較世俗的目光看來，我們有機遇在這個校園里成為同事，也真是值得高興和愛惜的。
在坐的諸位大多是年青人，大家選擇任職于大學，必定不但僅是因為上面提到的這些相對世俗化的原因，必定對本身的奇跡成長有很好的計劃，也大略對將來的糊口生涯懷有各種百般多少有點抱負色采的盼望。作為過來人，我想說的是，大學的職業(yè)糊口生涯也富裕矛盾和挑釁，在將來的工作中，如何保存一種帶有超越感（乃至是某種宗教感）的均衡的心態(tài)，將是諸位的職業(yè)生活可否平順而告成的關鍵地點。陳寅恪教授講過，“士之讀書治學，蓋將脫心志于俗諦之鐐銬，真諦因得以發(fā)揚?！币脖闶钦f，讀書人要脫俗。“脫心志于俗諦之鐐銬”，這是一個難以企及的地步，特別是在當代中國的大學內里。我們對大學有很多期盼和抱負，但這些期盼和抱負的達成，有待于用一種帶有宗教感的立場去提拔。這也是我們這些選擇任職于大學的人，所要面對的大略備受內心煎熬的堅苦。
我們最終要面對的，是大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾。
如果從12世紀在法國、意大利、英國等西歐國度連續(xù)呈現(xiàn)的中世紀大學算起，大學已經有近800年的歷史。在全全國現(xiàn)存的85個1520年過去建立的構造中，有70所是黌舍。大學在人類社會成長進程中不可或缺的自動效用，已經不證自明。有大都最杰出的學者、教誨家描述過他們心目中的大學抱負，我想不避累墜，在這里引述20世紀美國社會學家艾倫布魯姆的一段話，來闡明人們有過的對一所好大學的盼望，這段話引自1987年他出版的名著《走向封閉的美國精神》：
一所好大學應當有另外一種氛圍，它報告我們，有一些題目應當被每個人思慮，可是在平常糊口生涯中卻異國人問也不大略有謎底。它供給解放摸索的氛圍，不允許慶幸于大略妨害解放摸索的東西存在；它給出緊張與不緊張之間的辨別；它保衛(wèi)死板，不是因為死板便是死板，而是因為死板供給在極高的水準長進行評論辯論的模式；它包含希奇，預示在分享希奇中產生的交情。更緊張的是，這里有真正宏大的思維家，他們是表面糊口生涯存在的活的表明，他們的念頭不會流于低俗，固然人們覺得低俗的念頭是無所不在的。他們有勢力巨子，但不是來自權力、款項或家庭，而是來自能夠博得恭敬的先天。他們彼此之間、他們與門生之間的干系令人們看到一個以真實的互助長處為主旨的集體。大學是一個以冷靜為基石的國度的神殿，是奉獻給純潔理性的。它在人們心中喚起崇拜之情，只有那些將本身與劃一解放融匯為一體的人才會產生如許的感情。
但是，毋需諱言的是，在大學任職的外部前提，特別是與個人職業(yè)生活順利與否相干的部分，并未到達如許抱負化的地步。大學是人類的構造，也就具有了社會構造的掃數(shù)弱點，人道的弱點也必定導致大學職業(yè)糊口生涯要面對的各種不公。代表了人類將來、良知、剛正、劃一和其他各種追求的大學抱負，是由糊口生涯在富裕了短視和不公的環(huán)境中的大學帶領者、教師和其他同事的詳細活動來達成的。這是每一名方才步入大學之門的同事，從一入手下手就要籌辦面對的。
對付教師來講，如許的矛盾，因為當代大學中教師職業(yè)彼此矛盾的雙緊張求而被強化了。
學者職業(yè)化導致了如許一種場面，即只有在大學和探討機構內里從事的工作，才被同行承覺得是學術的工作。對學術創(chuàng)設的欲望，促使我們在大學里找一份教書的工作。結果，就不免要碰到大學軌制的一個內涵矛盾。在當代的學術系統(tǒng)體例下，學術愈來愈變成一個從業(yè)者集體內部的自足的行動，衡量一個學者學術貢獻的大小，成為學術互助體內部彼此承認的進程，而這個互助體的評價，決議了我們可否當一個好學者。要當一個好學者，必定要有好的學術腦筋的本領，而學術腦筋的本質，便是在深入明白學術史和嚴厲遵循學術典范根本上的知識創(chuàng)設。從這個角度講，學術便是“變態(tài)識”。表明本身是一個好學者的標記，是看一名學者在學術上有異國思維的創(chuàng)設，有異國“變態(tài)識”的發(fā)現(xiàn)。而另外一方面，作為一名大學教師，其根本的任務之一，便是要把知識教授給門生。
如許一來，在做一個好教師和當一個好學者之間，存在著特別大的、不簡單克服的邊界。學術創(chuàng)設與知識教授，必要的是兩種很不雷同的天性，一個人是很難同時完滿地具有這兩種天性的。我們因為酷好思維創(chuàng)設而來到這個大學，并且也大略有很好的從事學術創(chuàng)設的才華，但如果要長期具有從事學術創(chuàng)設的資格，就必須同時具有別的一種差別的才華，即能夠經過議定知識的教授，將一大堆聰靈、好學、有知識籌辦但不懂學術腦筋的腦袋，練習得具有學術腦筋的風俗。
1919年，德國馳名思維家馬克斯韋伯做了題為“以學術為業(yè)”的演講，這是一次學術史上不朽的演說，此中有如許兩段話：
大學教師中誰也不肯意回想那些有關聘用的評論辯論，因為他們很少有高興的經歷?！蠹冶仨毭靼?，如此多的學術出息操于命運之手這個實情，其泉源不但在于集體決議這類提拔方法的不得當。每一名受著感情的驅策，想要從事學術的年青人，必須認識到他面對的任務的兩重性。他不但必須具有學者的資格，還得是一名合格的教師，二者其實不是完全雷同的事變。一個人可所以一名杰出的學者，同時倒是個糟糕透頂?shù)慕淌凇?/p>
學術生活是一場鹵莽的打賭?！銓γ總€人都要憑著本心問一句：你能夠蒙受年復一年看著那些平凡之輩爬到你頭上去，既不痛恨也無波折感嗎？固然每一次他們都會答復說：“天然，我只為我的本分而活著”。但起碼就我所知，只有極少數(shù)人能夠無動于中地忍耐這類事。
如許的矛盾，我們大略要畢生面對。
依我本身的經驗，這類矛盾之所以偶然會變成難以克服的障礙，凡是緊張不是因為學術軌制的不公，也大略緊張不是因為上級或同事見解的偏頗，而更多的是因為我們本身不能面對內心的煎熬。在當代中國的教誨軌制下，從小學的時候入手下手，教授就報告我們，做人要力圖上游。但生怕難以變化的實情是，人類大腦先天的布局已經決議，天才只占人群中相稱小的比例。我們都是很慶幸的人，在一個淘汰率很高、每一步都富裕風險的教誨系統(tǒng)體例中，能夠結束從小學到探討生的進修進程，有機碰到大學任職。但如許的經歷，仍不敷以表明我們便是天才，乃至也不必定能表明我們比大學表面的人更聰靈一些?？陀^的實情是，在當代大學里，絕大大都教人員只是中才罷了。我們的內心、我們四周密切的人們、乃至我們的社會，其實不真正明白這一點，凡是對我們懷有很高的盼望，都盼望我們能夠獲得大的成績。內涵和外部的盼望，與實際本領之間的差距，對每個就職于大學的人來講，都大略會成為壓力和煎熬的泉源。所以，我們在選擇大學職業(yè)生活的時候，必定要撫心自問，服從本身內心的呼喚。
我想說的是，要精確面對大學抱負與大學職業(yè)生活實際狀況的矛盾，使我們的大學職業(yè)糊口生涯更加平順并有更大的告成，除了要服從外在的行動典范的束厄狹隘以外，更緊張的身分是，建立在科學理性根本上的對本身的內心呼喚的服從。這是一種超越平常糊口生涯經驗的帶有宗教感的體驗。
我們選擇任職于當代中國的大學，還要凡是面對保存大學精神的追求與帶有明顯“東西理性”性質的各種外部壓力之間的矛盾。
我們這個大學，是很多在近代中國粹術史上作出過奠定貢獻的學者傳道授業(yè)之所。掃數(shù)的大學都會有其辦學特點，不過，并不是掃數(shù)大學都具有“大學精神”。如果在中國近當代歷史上，異國清華、異國北大、異國南開、異國大學，那么，我們國度的歷史就得重寫。我們相信只有這類承載了龐大歷史任務的大學，才真正有其精神。我們深深相信，具有這類精神的大學，才大略是永久的。
糊口生涯在如許的校園當中，耳邊不時反響著陳寅恪教授“惟此自力之精神，解放之思維，歷千萬祀，與天壤而同久，共三光而永光”的警句，大學的同事們對精神的解放有著比其他大學的學者更天然的神馳。嶺南文化對大學精神內核的構成，也有潛移默化的感化。歷史系一名我很景仰的進步學者說過，中大的可貴的地方，不在大，而在中。這是一句質樸而特別深入的話。我們糊口生涯在一個成天強調要“做大做強”、要“超過式成長”的期間，凡是忘了“中庸”、“持中”、“大正至中”這些中國人腦筋方法中最寶貴的思維要素。相對付海內其他大學來講，我也相信大學的最動人的地方，就在這個“中”字。因為如許的一種精神身分，讓這個大學始終對校史上許很多多“敢為全國先”的創(chuàng)舉保存著充足的寬容和明白，讓這個校園始終富裕了濃濃的人情味，讓我們這些在此中糊口生涯的人，在面對社會和本身內心的各種煎熬時，更簡單保存一種均衡的心態(tài)。
可是，具有明顯“東西理性”取向的外部壓力仍然存在，且一日千里，各種百般的評估和排名，實際上已經直接感化到大學的糊口生涯與成長。校長果然表明以“為中才立規(guī)矩，給天才留空間”為治校理念，既然我們大大都人只是中才罷了，天然就要遭到更多的外部典范的束厄狹隘。而這些典范和軌制，大略有一部分與我們對本身的盼望、對黌舍的盼望、對學術的盼望其實不同等。
作為教師和人員，黌舍還盼望著我們?yōu)榇髮W篡奪更多的聲譽。19世紀今后，學術成為一種職業(yè)。這意味著我們必須服從職業(yè)的典范，而聲譽變成了一種衡量職業(yè)(而不是學術本身)是不是告成的外在標記。在學術職業(yè)化的背景下，有了聲譽，就大略意味著有機遇為黌舍篡奪更多的資本?？墒窃趦刃纳钐帲覀儽仨毭靼?，這與本身學術工作是不是是有代價，是異國必定干系的。我們在學術上是不是告成，在于看下一代學者會不會援引我們的東西，在他們眼中，這些東西有異國代價。用數(shù)字來闡明題目、來衡量每個人的水準，是具有毀壞性的。太過垂青聲譽，孤單思慮的時候就會裁減。但另外一方面，糊口生涯在大學里，我們好象就有為大學篡奪聲譽的責任，而恰恰篡奪外在的“聲譽”本身，便是背離“大學精神”的。這也是當代社會的悖論。
如許以來，任職于大學者，特別是此中的學者，就有了兩重的責任。一方面，我們要保衛(wèi)大學的本職和精神，竭力變化各種慶幸于文化和教誨長遠成長的軌制和規(guī)矩。我們正處于一個大變革的軌制重建的年代，如許的工作，無疑是期間對付大學的要求之一，也是我們在大學工作的抱負。但另外一方面，作為一名平凡的教人員，我們又要服從既有的軌制和規(guī)矩，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下為個人和黌舍篡奪更多的聲譽。
我個人的體驗是，只有在嚴厲服從既有軌制，在現(xiàn)有系統(tǒng)體例下做得比四周的人更好的前提下，我們才有資格評論辯論改革系統(tǒng)體例和改進軌制的大略。只有遵循如今的規(guī)矩而獲得令人佩服的成績，我們發(fā)起的變化近況的欲望和方案，才會被精確地獲得明白，大家才會相信，我們發(fā)起如許的要求，真的是出于對教誨、文化和學術長遠成長的責任，是為了保衛(wèi)大學這個人類精神糊口生涯的故里，而不是出于一己之私。在這個校園工作、糊口生涯了幾十年，我看到的環(huán)境是，對各種同等理的軌制和辦法發(fā)起責怪發(fā)起，且能被接納并獲得結果者，每每都是在原本的系統(tǒng)體例下就做得比他人更好的人。
我是學歷史的。作為一個歷史學家，深深地慶幸本身能夠糊口生涯在如許一個大變革的期間。過去30年間，我們所經歷和體驗的經濟、社會和文化范疇的巨大變化，在幾千年中國歷史上是絕無唯一的。親歷如許的歷史，對中國社會的探討者來講，真是可遇而不可求。恰是因為社會的敏捷轉型，我們的代價觀、行動方法和腦筋模式正日趨多元化，大學的職業(yè)糊口生涯也是以有了更多、更深入的矛盾和狐疑。本日在這里照實地描述本身的體驗和感觸，是想報告諸位，真實的辦理之道，是要讓我們的視野更加博大，思維更加深入，心靈能夠包容更多的矛盾，是自我的超越。
畢業(yè)生講話稿標題篇四
同學們：
首先祝賀大家成為新一屆畢業(yè)生，作為的新一屆畢業(yè)班學生，這是一種榮耀，也是一種責任。榮耀是哥哥姐姐們勤奮學習、刻苦鉆研為我們創(chuàng)造下來的。同時，我們也肩負著明年再創(chuàng)我校輝煌的重大責任，我希望在座的各位能夠勇于承擔責任，用自己的實際行動來超越上一屆畢業(yè)生的高度，創(chuàng)造我校的又一個奇跡。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。同學們，作為老師，我們是深深明白這個道理的。我們在剛剛送走上屆畢業(yè)班的時候，馬上把精力工作重點放到了你們的身上，就開始為你們謀劃藍圖。在這里，我可以負責任的告訴大家，我們所有的畢業(yè)班老師都會更加兢兢業(yè)業(yè)的工作，孜孜不倦，不厭其煩的開導和啟發(fā)你們，在今后的九個月里面，我們將和你們同艱共苦，一起拼搏，將成為你們最堅強的后盾。
為了在這場激烈戰(zhàn)爭中獲得最后的勝利，使我們心中的理想化為現(xiàn)實，我提出如下要求：
第一，要確立一個現(xiàn)實的奮斗目標，制定一個切實可行的學習計劃，目標要分為近期目標和最終目標，學習計劃根據(jù)目標而定。目標是我們奮斗的方向，它的確立必須符合我們每個人的實際，既不能太高，也不能太低，合適的目標會使我們信心倍增，會激勵我們?yōu)橹畩^斗。在奮斗中，我們的目標就會實現(xiàn)，這項工作，我將在后面黑板上設立一個宣傳欄，把我們每個同學的奮斗目標和學習計劃貼上去。
第二，樹立積極端正的態(tài)度，同學們，態(tài)度決定一切，積極端正的態(tài)度是取得一切勝利的保證，我真誠的希望你們，平時的學習、生活只能從應對明年的中考角度去想，與學習無關的事情不要去做。要以一顆熱心投入到緊張的學習中去，要熱心于聽課，熱衷于解題，熱愛自己的學習事業(yè)。這是我們進入初三以后一種最基本的學習態(tài)度，我看我們還有部分同學并不珍惜眼前的機會，顯得精神不佳，上課睡覺者有、無精打采的有，想入非非者的有，作風散漫，有上課打講，看課外書者，有不完成家庭作業(yè)或者抄襲作業(yè)者。行為拖拉，遲遲進入不了狀態(tài)。我希望這次會議以后，我們的這種不良的學習習慣，不端正的學習態(tài)度，能從根本上改變過來，以積極端正的學習態(tài)度投入到學習當中來。
第三，注重基礎，提高能力。
扎實的根底，強有力的實力，是決戰(zhàn)中考最有力的武器，由于新教材的改革，重基礎，重能力，重應用。綜合考查能力素質的題目將有所增多，我們必須抓住這一方向，在學習當中，要夯實基礎，并不斷提高對知識的理解和運用，使我們的基礎更加扎實，能力更加完善。但在平時我們的學習當中，我們的同學在這個方面貫徹得并不好，有些成績較好的學生，我行我素，不能按照老師的要求去鞏固基礎，看到基礎題目就提不起興趣。而只想一味地去鉆研那種定量的難題，而解題又粗心大意，馬虎毛燥，一些簡單的內容卻非常容易出錯。如果你不能把基礎知識牢固掌握，不能把它綜合運用，融會貫通，那么你也不存在會解那些能力題，因為中考考試不存在那種定量的難題，也就是說在單一的一個知識點上不要鉆研太深，現(xiàn)在的難題，是那種定性的難題，是那種把多個知識點橫向聯(lián)系，綜合到一起加以應用、發(fā)散的題目，因此，你更應該夯實基礎，只有這樣，也才能提高你的能力。
第四，要以科學的方法為指導。
首先，要重視課堂學習、課堂學習是學習的主渠道，老師的.教學是很有針對性的，是針對中考和你們的實際，具有極強的實效性。同學們，你們千萬不能自己另搞一套，否則就會舍本求末事倍速功半。
其次，要合理分配時間，如果時間不能合理分配，那是一種變相的浪費，我希望每個同學根據(jù)自己的實際制定一個時間分配表，尤其是對自己的弱勢學科，要多下功夫去鉆。
第三，提高學習效率的另一個行之有效的辦法是每一個學科建議大家準備一個改錯本，將自己平時考試中做錯的題或容易混淆的概念記在這個本子上。平時或考前再從頭到尾翻一翻，算一算，記一記，多次重復加深印象，到考試時就會胸有成竹和避免犯同樣的錯誤了。
同學們，戰(zhàn)斗已經打響，我們只有以高昂的斗志，必勝的信念，堅定的意志，扎實的基礎，完善的能力，以你們優(yōu)異的成績來實現(xiàn)自己的理想。若干年之后的幸福源自于今天每一次拼搏。人生能有幾回搏？此時不搏待何時？人生有幾個初中生活？只有一個。人生沒有回頭路，所以必須走好每一步，明年的中考是中學階段邁出的第一大步，這一步必須走好。走好了，才可能幫助他人，把信心留給自己，努力吧，付出總會有收獲，不要把自己的人生輸在起跑線上。最后，希望大家，把孝心獻給父母，把關心留給別人，把信心留給自己。如果有一天你需要幫助，你的同學一定會傾力，可是別忘了由一個前提條件——他首先得成功，然后才有幫助你的可能。所以，我想提醒大家，如果你學累了，不要大聲喧嘩，更不要在教室在樓道追逐打鬧，為那些奮斗者拼搏者創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境吧。或許，有一天，他們的成功能夠幫助我們走向成功。
同學們，我希望明年的六月，又是一個豐收的六月，是我們把酒舉杯相慶的六月！
謝謝大家！
楊玉強。
20xx年9月1日。
畢業(yè)生講話稿標題篇五
尊敬的學校領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
你們好！
我很榮幸能在畢業(yè)典禮上發(fā)言。今天對我們而言，是一個值得銘記的日子。三年的初中生涯在今天即將結束，此時此刻，我的心情和在座的各位一樣：縱然有著歡聚一堂的喜悅，也有著掩藏不住地回憶和留戀。
充實。我們的青春在奮斗中譜寫，我們的汗水在拼搏中揮灑，我們的熱情在競爭中激昂！
三年前，我們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩；如今，我們又要在這里告別，各自踏上新的征程。青春是生活賦予我們的最珍貴的禮物，而唯有努力學習，才是對青春的最好珍惜。學習是我們生命的重要組成部分，希望大家在升入高一級學校之后，能永遠牢記母?！跋葘W會做人，后力爭成才”的校訓，保持母?！皣乐斍髮崳盟忌茖W”的優(yōu)良學風，不斷地、踏實地學習新的知識，充實自己。讓我們銘記自己曾經是一位陳中學子，以一種進取的、自強不息的精神，不斷激勵自己、完善自己，履行“今天我以陳中為榮，明天陳中以我為榮”的神圣諾言！“水滴石穿，繩鋸木斷”，學習的路確實很艱難，但只要孜孜不倦執(zhí)著于學業(yè)，就不會被失敗和挫折擊倒，就會一步步地向著自己的理想邁進！因為“勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才”，努力了不一定能夠成功，然而我們問心無愧，沒有努力就絕不會成功，我相信，一分汗水，一分收獲，機會和成功總是眷顧對理想有執(zhí)著追求和持之以恒的人。在此，我也代表九年級全體畢業(yè)生向七八年級的校友們送一樣禮物——“四個舍得，三個刻意”，衷心希望你們記?。阂岬没〞r間學習，舍得開口學習，舍得動腦思考，舍得在學習上丟臉！在學習和生活中刻意去觀察，刻意去積累，刻意去運用！
最后，愿同學們能永遠珍惜和記住相處三年的老師與同學，記住這特殊的一天！讓我們共同祝愿我們的母校：培育出更艷的桃李芳天下，造就更多的棟梁興中華！祝愿我們的老師：健康快樂！祝愿我們每一位畢業(yè)生都能謹慎地把握好人生的方向盤，駛向光明美好的明天！
畢業(yè)生講話稿標題篇六
還清晰記得，六年前，稚氣滿身的我們離開爸媽的大手，對小學充滿了陌生和好奇，我們不習慣上課的四十分鐘，不習慣一整天看不到父母的身影，不知道該怎樣和同學相處，不知道要怎樣面對老師。六年的歲月讓我們從懵懂變得成熟，如今我們會主動分擔家務，有些同學還獨自上下學，有時我們會像小大人一樣和父母商量交流，我們不會因為一個小物品吵架，我們不會因為互相的一句話心生芥蒂，我們長大了!在此感謝爸爸媽媽爺爺奶奶無微不至的照顧。
如果說家人讓我們在生活上更加獨立，那么老師帶領我們暢游知識的海洋，教會我們做人的道理。我們在班級這個溫馨的家里，在笑和淚中體驗友情，師生情。我們的班名是小露珠，說起小露珠大家一定很熟悉，露珠晶瑩剔透，純潔美好，一滴又一滴小露珠團結在一起就匯聚成了河流，班主任對我們的期望亦是如此，希望我們都做純潔善良的小露珠，懂得團結協(xié)作，互相幫助，奉獻自己。記得去年，我們班一起舉辦了慶祝元旦的活動，活動中，同學們臉上洋溢的笑容，教室里傳出的歡聲笑語，永遠封印在了歲月這個寶盒中。還有大家一起包粽子時的場景，其樂融融。美好的記憶還有很多：我們一起堆雪人，一起撿樹葉，一起學唱歌，一起吃蛋糕，拔河比賽，演講比賽……雖然這么多美好的畫面無法永恒，但是我們已經把它刻在了心里。
在這六年中，我們最感謝老師，感恩老師，給我們前進的動力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指明人生的方向;感恩老師，給我們放眼世界的慧眼……老師就像是一支紅燭，一點一點的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的'愛，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著沁人心脾的香味。三尺講臺三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風十載雨十萬棟梁。這不就是對老師的真實寫照嗎?我想代表全班同學向班主任楊老師，數(shù)學老師戴老師，英語老師黃老師，音樂老師袁老師，體育老師陳老師，美術老師王老師，科學老師黃老師，還有曾經教過我們的蔡老師，羅老師，陸老師以及學校的其他老師致敬。
六年時光，兩千多個日日夜夜，說長真的很漫長，可在這離別的時刻又覺得它那樣短暫，我們向母校立下誓言，我們一定會努力學習，成為祖國的棟梁，不辜負老師的期望，我們要用自己的腳踏出人生之路來!
畢業(yè)生講話稿標題篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
很榮幸受邀參加學校級新生開學典禮，讓我再一次踏進美麗的校園，見到昔日的恩師，見到年輕的師弟師妹們。
時光荏苒，轉眼20載。9月，那時的我和在座各位同學一樣，懷著一顆憧憬的心來到這個校園。在四年的學習與生活中，我參加了學生會外聯(lián)部，在擔任學?；@球隊隊長期間，得到了李浩明老師、馬建老師、韋琳老師、鐘亦新老師的無私幫助。在學習的過程中，黃奇?zhèn)ダ蠋?、何慧珍老師給了我悉心的指導和的諄諄的教誨。還有我的班主任顏紅老師，在我最困難的時候，給我支持、給我鼓勵，讓我不斷成長！畢業(yè)，我進入廣藥集團廣州醫(yī)藥有限公司工作至今，雖有艱難困苦，每念及老師教誨與期盼，仍能一以貫之，愈挫愈勇，不斷前行。
師恩難忘！感謝母校對我的教育培養(yǎng)，感謝老師們對我多年來的支持和幫助！昨日是一個特別的日子，是我國第33個教師節(jié)，在此，請允許我代表已畢業(yè)的.學生向一路陪伴同學們成長的老師們，向將要引領你們成才的導師們，致以遲到的節(jié)日祝福：“老師，你們辛苦了！謝謝你們”！
校園生活是人一生中最美好的時光，是我們學習知識，掌握技能，培養(yǎng)品性，塑造人格最關鍵的階段。每個人在生命里職中、大學生活僅有一次。正如我，多次感慨，好想再過一次校園生活?。∪欢豢蓮椭?，無法倒回。所以，親愛的同學們，我想跟你們說，珍惜校園時光，活在當下，少玩游戲，多學本領。
什么是“當下”？“當下”是佛教用語，是宇宙中最小的時間單位。宇宙很大，一直濃縮，濃縮到最小，便是當下。如果用時間來計算，一分鐘是60秒，一秒鐘是60個剎那，把一個剎那切成60份，那個就叫當下。一秒鐘有三千六百個當下。
只要能夠好好把握當下，便無懼未來，無怨明天。
今天你們以廣州醫(yī)藥學校為榮，明天廣州醫(yī)藥學校以你們?yōu)闃s。
去年在廣藥集團公司演講時我說：“感謝我的母校，是他讓我有了情懷和擔當，懂得感恩與饋贈。今天，我的內心充滿著這種詩意?！痹俅沃孕淖Ｔ肝业哪感Ｔ絹碓矫?，越來越好！祝愿老師們身體健康、工作順利！也祝愿同學們學習進步、生活愉快！謝謝！
畢業(yè)生講話稿標題篇八
敬愛的老師、全體同學們：
大家好!
很榮幸能代表全體初三畢業(yè)生向母校傾訴我們的心聲。
三年前，我們在這里相聚，開始用生命和心靈演繹自己的精彩;如今，我們又要在這里告別，不僅為初中三年的生活劃上句號，也將踏上各自新的征程。
初中時期的我們是一棵小樹，雖不繁茂，卻已開始吐露新芽。陽光，雨露，就是我們偉大的黨，日夜照耀滋養(yǎng)著我們;更有我們敬愛的老師，就好比一位位辛勤的園丁，像愛護自己的孩子一樣愛護我們，為我們修剪枯萎多余的枝葉;為我們澆灌知識道理的甘露;為我們除去蛀蝕樹干的害蟲;為我們穿上抵御嚴寒的暖衣。他們不求回報，只是無私的奉獻，這一切的一切都是為了讓我們更加茁壯的成長，成為真正有用的棟梁之材!在這里我代表初三的全體畢業(yè)生說:“感謝江心島中學、感謝培育過我們的老師們!”。
站在時間的交匯點上，我們感慨萬千。這熟悉的.校舍，這親切的草木，這微笑的面龐，早已鐫刻在每一位莘莘學子的心頭。還記得新生入學儀式上，我們莊嚴宣誓。還記得初一首批新團員入團，我們捏緊右拳暗下決心，做先進青年，用行動實踐誓言;還記得運動會上激情洋溢，眾志成城;藝術節(jié)里載歌載舞，才華橫溢。母校，是您將熱愛祖國、追求真理的光榮傳統(tǒng)植根于我們的心田，是您將“正直、簡樸、尚禮、揚善”融入我們的血脈，我們永遠為您驕傲，為您自豪。
親愛的伙伴們，教學樓里，我們曾唇槍舌劍，各執(zhí)一詞，互不相讓，思維火花不斷迸發(fā);校園內，我們曾聚精會神，托腮凝思，捕捉靈感，科學之門輕輕扣開……我們用嚴謹和諧的校風要求自己，用好學多思的學風錘煉自己，也用自己的刻苦鉆研證明江心島人的實力，展示江心島的風采。三年同窗，感謝大家的幫助與支持，祝我們的友誼天長地久!讓我們相約暑假后再聚母校，三年后各自奔赴理想的大學殿堂，去實現(xiàn)青春的夢想!
我們不會忘記老師對我們諄諄的教誨和殷切的希望;我們不會忘記同學之間純真的友情;我們也不會忘記自己在這片土地上留下的足跡和灑下的汗水;我們更不會忘記我們的母校------xx中學。
讓我們堅信：今天我們?yōu)榻膷u中學而驕傲，明天江心島中學定會為我們而自豪!
畢業(yè)生講話稿標題篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
日月如梭、光陰似箭，時間如風一般從指間溜走。一轉眼六年過去了。
六年，過的太快了。剛入學時的情景還歷歷在目，可我早以從那天真無邪、無優(yōu)無慮的孩子成長為一個面臨畢業(yè)的少女?；叵肫鹆陙砦宜洑v的酸甜苦辣.......我心中充滿了不舍。
畢竟在這里，我留下了我最寶貴的童年，最珍貴的回憶。在六年中，我們一起在操場上玩耍，一起上學，一起讀書，一起分享快樂，一起互相安慰......還記得第一次見面時那害羞的我嗎？我總是不太愛說話。上課即使我知道答案，也不愿意舉手發(fā)言。在老師和同學的幫助下，如今，我已經是一個愛說愛笑，能說會道的女孩，這多么不容易呀！
往事歷歷在目，那是我記憶倉庫里的一顆顆流光溢彩的珍珠；那是我充滿童趣生活的一串泡泡......六年的光陰，轉眼消逝。忘不了的嘻笑聲，忘不了的餓師生情，這些，都將伴隨著我一起成長。
母校，今天，我們?yōu)槟湴?；明天，您一定因我們而光榮。讓我們共同迎接美好的明天！
謝謝！
畢業(yè)生講話稿標題篇十
親愛的同學們：
大家好!我叫，是來**學院專業(yè)的一名大四應屆本科畢業(yè)生。中共黨員，連年榮獲學生一等獎學金，曾獲校文明大學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、三好學生標兵、先進個人等光榮稱號。
首先，我非常感謝學校的領導能夠在我們即將走出校門步入社會的時候，給我們這個機會，與各位領導和老師交流大學四年的收獲與感受，與各位同學共同分享這珍貴四年的成長經歷，同時我也非常的榮幸能夠作為優(yōu)秀畢業(yè)生代表參與到本次座談會當中。
我想此時此刻，對于每一位即將離校的學子來說，內心都是充滿著復雜心情的，一方面是對未來工作和生活的無限憧憬與興奮，而另一方面，則是對母校的留戀與不舍。
回首四年的大學生活，可以說，大學的四年是我人生中收獲頗豐的四年，也是我時刻心懷感動與感恩的四年。四年的學習和生活，讓我退卻了年少無知的青澀，一次又一次的跌倒與爬起，一次又一次的失敗與磨礪都使我不斷堅強、不斷進步、不斷成長，日趨成熟。
還記得在大一剛來的時候，第一次進入大城市，和每一位從農村走出來的孩子一樣，在每年高額的學費面前，在城市生活的快速節(jié)奏面前，本是性格開朗的我，變得很自卑，整日沉默寡言，心情十分壓抑。在這個陌生的地方我找不到自己的立足點，面臨著生活上的諸多困境，不知道自己的路要怎么走下去，我該何去何從?很迷茫，很彷徨......然而就在我這樣無助的時候，是學院的領導和老師主動找到了我，安慰我、鼓勵我，讓我安下心來好好學習，不要因為經濟上的困難而耽誤了學業(yè)，并熱情地為我提供家教和勤工助學崗位，幫助我徹底走出了陰影，使我獲得新生，重新變得開朗、樂觀起來。課余時間只要一有空，我就會和班上家里條件不好的同學一起去站家教，我也搞過促銷、發(fā)過傳單、做過代理、與商家談過業(yè)務等等，這些經歷在很大程度上都豐富了我的工作經驗，同時，也使我更有自信獨立自強下去。
開學后的第二次班級競選上，通過民主評議，我被任命為040101班團支書，得到同學們和學院老師的一致信任，使我更加堅定了為同學們服務的決心和信心，更加積極認真地做好每一項工作。通過我不懈的努力，我所在的班級先后被評為“文明班級”、“優(yōu)秀團支部”等稱號。大三伊始，我擔任學院春雨志愿者協(xié)會會長，在學院團委寇老師的悉心領導下，春雨志愿者協(xié)會曾多次在校內的社團星級評比以及長春市優(yōu)秀社團的評選活動中獲得佳績。20xx年，春雨上下團結一心，拼搏進取，本著“有第一就爭，有紅旗就扛”的機電精神，在全國百家社團評選活動中更是榮獲了“全國十佳社團”的榮譽稱號。為校園的文化建設我做出了自己應有的貢獻。
大三下學期，面臨是擇業(yè)還是考研繼續(xù)學習深造，在這個人生的岔路口，我又一次徘徊了。其實，說句老實話，像我這樣家庭條件不好的學生本應在畢業(yè)之后直接就業(yè)的，這樣既可以改善家里本就拮據(jù)的生活，又可以減輕自己的經濟負擔和壓力，一舉兩得，但我?guī)捉浰剂浚瑸榱瞬唤o自己留有遺憾，最終，我毅然還是選擇了考研這條道路。在得知我決定考研之后，我的輔導員于宏副書記在肯定了我的決定之余，還多次鼓勵我，讓我好好努力學習，爭取考上研究生。有了書記的支持和鼓勵，我學習起來真是更有勁兒了!由于要專心準備考研，我放棄了校外的一切兼職，這樣一來也就意味著我沒有了任何的經濟來源，在我為了學費和生活費而一籌莫展時，于宏副書記和寇建新老師均主動找到了我，跟我說，有困難你一定要說出來，你有老師，我們誰也不會看著學生有難處不管，大家都會幫你的，你不要有什么心理負擔，好好學，堅持住，我們都對你有信心!這簡簡單單的幾句話，這簡簡單單的幾十個字，猶如雪中送炭般溫暖著我的心。真的就在那一刻，我真的是感覺到自己是這樣的幸運，能夠遇到像于老師和寇老師這樣的“好家長”!而今，我已如愿考上了研究生，我深知這個成績的取得，一方面是對我一年努力的肯定，而更多的則是因為有了老師們無盡的幫助和關愛，巨大的支持和鼓勵的結果。
回首四年風風雨雨走過的路，此刻我的心里最想說的話就是“感謝”，感謝我的母校，感謝母校的領導和老師，是你們給了我信心、勇氣和力量;是你們讓我學會了在困難和挫折面前毫不畏懼，勇往直前;是你們讓我明白了不論工作還是學習都要戒驕戒躁、腳踏實地，要取得成就就要時刻準備接受多重考驗;也正是有了你們，才有了我今天的一切!
校友是母校最寶貴的財富，母校是校友最溫暖的家園。最后，請允許我再一次對學校、對老師表示我最真摯的謝意，祝愿我們的母校能夠在今后的各項工作中再創(chuàng)佳績，再造輝煌!為我們的祖國培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才!同時我想對母校所有的學弟學妹們說請珍惜你們的大學生活，祝愿你們的大學生活能夠更加絢麗、更加精彩!
謝謝大家!
畢業(yè)生講話稿標題篇十一
親愛的同學們：
三年時光，一閃而過。三年前，我們在這里相聚，高考后，我們又將在這里分手。要說再見的時候，才感到時光的短暫和可貴，昨天相聚后，時光一閃而過，就到了今天的分別。
回顧過去，思緒萬千。高中三年，是人生中最寶貴的三年，三年來，你們收獲了知識，提升了能力，增長了智慧。高中三年，你們深深的感受到同學情的純真與美好，師生情的真誠與珍貴，父母情的無私與偉大。
今年復習備考，我們經歷了一場抗擊疫情的偉大斗爭，這是你們偏得的一次人生大課。這場斗爭提升了你們的心智，凈化了你們的心靈。讓你們更加堅定建設有中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。這些思想收獲，都將成為你們擁抱偉大時代，融入時代洪流，與偉大時代同頻共振的精神力量和自覺行動。
走出高中進入大學讀書，在那里，沒有父母沒完沒了的嘮叨，沒有老師的嚴格要求與嚴肅批評。你會發(fā)現(xiàn)，高中階段你所厭煩的許多事情，都會變成值得你永遠回憶的奢飾品。如果你沒有較強的自主學習、自主管理能力，很難實現(xiàn)自我發(fā)展。
大學是學習的新起點，不是努力學習的終點，千萬不能有松口氣，革命到頭的思想。考上好大學如果不努力學習，也會墮入平庸?？忌掀胀ù髮W不要氣餒，只要不斷努力，也會走向卓越?，F(xiàn)實告訴我們，重點大學畢業(yè)生一事無成者比比皆是，普通大學畢業(yè)生做出突出業(yè)績者屢見不鮮。大家要在新的起點上，繼續(xù)發(fā)揚二高中精神，追求卓越，自強不息，取得新的更大的成績。
同學們，今天開始進入了自主復習階段，這是你們在高中的最后寶貴的時光，希望大家珍惜這最后與老師和同學相處的時光，利用好這段時間做好考前的一切準備，特別是在思想上、心理上做好調試，以良好的精神狀態(tài)，走進考場，把自己真正的實力變成高考成績。
最后，祝同學們取得好成績，考入理想大學。希望同學們心系母校，畢業(yè)后常回家看看，二高中永遠是你們不斷進取，取得更大勝利的堅強后盾。
畢業(yè)生講話稿標題篇十二
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天，我們演講的題目是《提筆鐫刻回憶，遙望期待遠方》。
三年時光如白駒過隙，轉瞬即逝。校園里，道旁的梧桐葉黃了又綠，窗前的燕子去了又來，園中的桃花謝了又開……還未來得及道別，畢業(yè)的腳步已悄然臨近。心中有千言萬語要細細訴說，在這初夏時節(jié)，我們即將告別母校，站到新的起點。
當然，這只是千里之行的一小步。作為畢業(yè)生的代表，我深知我們成功的光環(huán)背后，凝聚著老師的心血與汗水。正是他們，用自己的青春韶華，換來了我們的茁壯成長。
忘不了，恩師的苦心囑托。成長的路上難免遇到挫折，是他們的期許與鼓勵，指引我們走向遠方。敬愛的老師，您如同雨露，滋潤我們的心田，您如同陽光，溫暖我們的心房。成長的路上，并非一帆風順，過失在所難免。
曾幾何時，正是您嚴肅的批評教誨，使我們遠離歧途，走出迷茫，茁壯成長。如果鼓勵是和煦的風，那么批評就是連綿的雨，潛移默化滋養(yǎng)著我們。老師，您就是智慧長者，一點點矯正著我們前行的足跡，呵護著我們健康成長。
您見證了我們的變化，卻淡然面對似水流年；您目送我們走向明天，又依然站在原地深情守望。站在新的臺階，回首往昔歲月，我們更加清楚地認識到：沒有您的批評教誨，便沒有我們今天的成長。
老師，您辛苦了！謝謝您，老師！
忘不了，母校的點滴時光。仍舊記得，三年前初次踏入濟外校園的情景。那時的我們，對未來充滿著憧憬，對知識充滿著渴望。濟外舉起她有力的臂膀，指引著我們前進的方向。
菁菁校園中，記錄著我們的足跡，成就著我們的理想。從獨出心裁的班級文化建設，到青春飛揚的社團風光；到運動場上的奮力拼搏，從每周一歌的傾情演唱。母校為我們的成長搭建了廣闊的舞臺。
外語藝術節(jié)上的精彩表演，鋼琴音樂會上的優(yōu)雅樂章，原樣交接的文明引領，過失代償?shù)呢熑螕?。這些溫暖人心的記憶，就是我們在廣闊天空翱翔的翅膀。無論我們身在何方，我們都不會忘記濟外的青春時光。由此向，及遠方。我們將從這里啟程。
今天，我們?yōu)闈怛湴粒幻魈?，濟外因我們而自豪?/p>
忘不了，朝夕相處的同學們，“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們又怎能忘卻，相處三年的同窗摯友。遇到挫折時的鼎力相助，收獲夢想時的真心祝福，總讓我們感動。
親愛的同學，三載同窗，純真年華里會沉淀著最美好的情誼，會銘刻上最難忘的風景。我們一同學習共同成長的美好時光，將成為我一生難忘的回憶。
展望未來，我們期待著遠方。而千里之行，始于足下。今天我們的成功，只是人生旅途中的一小步。未來將是新的征程。仰望著理想的星空，更要有腳踏實地的付出。
至此，然后知何以行。我們將用每一次艱苦的付出，去追逐心中的理想，追逐詩意的遠方。
親愛的學弟學妹們，你們的校園生活正充實著、精彩著。學長學姐們期待著你們的成功。
希望你們能做不畏困難、積極進取的濟外學子，珍惜濟外時光，把握住每一寸光陰，不辜負老師的囑托、父母的期望，譜寫下最美的青春華章。
畢業(yè)是開啟新的征程，提起筆墨，競逐風流，我們將擁抱理想；
畢業(yè)是走向更高的`起點，遙望未來，期待遠方。
我們的青春，將更加輝煌！
畢業(yè)生講話稿標題篇十三
親愛的老師、同學們：
大家好！
一轉眼，我已經上了六年級，還有幾個月就畢業(yè)了呢！此刻還記得一年級剛入學的樣貌。
說實話，還真舍不得離開同學們，舍不得上司，舍不得睿睿，舍不得小岳……六年來，他們陪我學習，陪我打鬧，六年的同學友誼到最后換來的卻是那一句“別了，朋友！”
離別=再次相遇。
同學=見證了我生命中最快樂的時光。
也許長大后，我也許會忘記老師，忘記同學，但我也忘不掉有那么幾個人以前一起陪我玩耍。
初中三年，我會再交新的朋友，再熟悉新環(huán)境，這時，才是我邁出人生第一步的時候。
畢業(yè)生講話稿標題篇十四
尊敬的各位領導老師，親愛的學長學姐們：
大家上午好！
我是外國語學院xx級的學生宋歌，很榮幸能夠作為一名在校生站在這里發(fā)言。首先，請允許我代表師大眾多學子對于辛勤培養(yǎng)我們多年的每一位老師表示衷心的感謝！同時，我也代表學弟學妹們祝愿即將踏上工作崗位以及選擇繼續(xù)深造的學長學姐們前程似錦，踏雪飛鴻！
學消減了我們的年少輕狂，有你們作為標桿，學弟學妹們變得不那么輕佻浮躁；而是充滿積極向上的斗志，篤信前行。為此，請允許我對在座的各位道一聲：謝謝！謝謝你們與我們攜手共灑青春，同書未來！低眉處無奈流年似水，揚帆行有志風華如火。你們將人生最美好的年華留在了師大，成為了一道亮麗的風景定格在河南師范大學的歷史上。當校園里再次彌漫著合歡花香時，當師大上空再次飄蕩起淡淡的離別歌曲時，我親愛的師兄師姐即將離開母校。今天，請你們帶著最美的記憶，帶著崇高的理想，走向未來嶄新的生活，走向祖國的四面八方。明天，我們也將學成畢業(yè)，走向社會，走向生活。我們將以你們作為奮斗的榜樣，用汗水和努力印證師大人“學高為師德高為范”的精神，爭取早日成才，與你們一起肩負為母校爭光，為國效力的重任！
最后，在我們的母校即將迎來她九十歲生日的時候，祝愿各位學長學姐在今后的人生中乘風破浪，揚帆起航,且行，且珍惜！祝愿我們敬愛的領導老師們身體健康，工作順利，家庭美滿！
謝謝大家！
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