總結是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認清自己的優(yōu)點和不足。寫總結時應注重客觀事實，集中概括核心內容，避免主觀情感的過多插入?？纯此说目偨Y范文，可以更好地了解不同領域和情況下的總結寫作要求和風格特點。
外部培訓心得篇一
外部培訓一直被視為公司提高員工工作能力和素質的有效途徑之一。在這種培訓課程中，公司可以選擇那些更適合員工的專業(yè)課程，以幫助他們進一步提高技能和知識水平。在帶領團隊參加外部培訓課程時，我們可以更好地激發(fā)員工的工作潛力，彌補公司內部教育的不足。在本文中，我將分享我與團隊參加外部培訓的經歷和心得。
第二段：準備工作。
在準備參加外部培訓時，要特別注意培訓課程的質量和實用性，以確保其與公司的業(yè)務和業(yè)務目標相匹配。要根據員工所處的具體情況，確定培訓的內容和方式，并意識到員工的工作能力和興趣愛好，因為這有助于提高學習和討論的效果。此外，在進行外部培訓時，也要注意節(jié)約成本的問題，例如選擇相對便宜的住宿地點和交通工具等。
第三段：實際操作。
在外部培訓的過程中，我們應該為員工創(chuàng)造積極的討論和交流的氛圍，以便他們能夠共享優(yōu)秀的經驗和方法，以及展示自己的學習效果。當同事們在課堂上能夠激烈地討論他們自己的想法和觀點，我相信這種滲透在課堂中的氛圍的重要性是無可替代的。在實際操作方面，團隊應該多加探索，實踐新的工作方法，加強動手能力的培養(yǎng)。
第四段：學習成果。
外部培訓的收獲應該是更高效的工作和更好的團隊建設。在知識和技能水平的提高過程中，特別要注意對團隊的激勵和激勵力度，在實施新工作方式的過程中不斷充分發(fā)揮員工的積極性和創(chuàng)造性，進一步提升團隊的整體能力和效率。當我們逐漸熟悉和運用所學到的知識和技能時，我們團隊的業(yè)務水平將更高地占據市場優(yōu)勢，進一步加快團隊的長期模式，并獲得更多的利潤。
第五段：總結。
外部培訓是現代企業(yè)中提高員工素質和實現團隊建設所必需的方法之一。在參加外部培訓的過程中，我們需要注重課程的實用性、員工的需求和成本效益，創(chuàng)造積極的學習氛圍，充分發(fā)揮員工的創(chuàng)造力，在培訓結束后及時總結學習成果，并加以應用和實踐。通過潛心學習并切實貫徹所學，我們可以在企業(yè)發(fā)展中獲得更多的競爭優(yōu)勢，長期合作和成功的機會。
外部培訓心得篇二
外部培訓已成為越來越多企業(yè)提高員工能力和創(chuàng)造更好工作環(huán)境的必備手段。而作為一名帶隊人員，帶領團隊外出培訓不僅是親臨培訓現場，加強與團隊間的溝通，還能讓團隊成員學習到更多實際的知識、技巧和體驗。今天我將分享一下我在帶領團隊進行外部培訓過程中的心得體會。
第二段：培訓前的準備。
在外部培訓前，帶領團隊成員進行足夠的準備工作非常重要，這一系列準備包括：確定培訓主題、預設培訓目標、明確培訓場地、交通和住宿等，還需對培訓資料進行審核、印制等。尤其是對于有些團隊成員而言，他們可能第一次接受外部培訓，對相關流程不熟悉，在此階段的準備工作就顯得尤為必要。
在培訓中，作為帶領團隊的人員，我們除了要保持關注培訓師的知識擴展之外，還要注意團隊成員的學習過程，關注他們在學習過程中遇到的問題，多與團隊成員進行交流、討論，一起解決困難。在這個過程中，我發(fā)現比較有效的方式是喚起團隊成員的興趣，鼓勵他們積極參與討論，這不僅有利于團隊成員更好地發(fā)掘自己的學習能力，也有利于激發(fā)團隊的凝聚力和歸屬感。
第四段：培訓后的深入思考。
隨著外部培訓的結束，但我們的工作并沒有結束。我們需要就團隊成員的學習情況進行深入思考，回顧整個培訓中的不足之處，嘗試改進培訓方式，補充完善學習內容。同時，作為帶領團隊的人員，我們也需要就整個培訓過程中的收獲和成果進行總結和評估。這樣不僅是對團隊成員的學習和成長，也是對我們帶隊人員水平的提升和考驗。
第五段：結語。
隨著企業(yè)發(fā)展的不斷加速與打破地域限制的國際化趨勢，帶隊團隊進行外部培訓也就變得越來越普遍。良好的外部培訓，不僅是對團隊成員學習知識、提高技能和增強實際經驗的機會，同時也是提高企業(yè)整體競爭力的有效方式。而作為帶隊人員，我們需要具備溝通、團結、協調等多方面的能力，帶隊團隊完成好學習，進一步推動企業(yè)發(fā)展，實現共贏。
外部培訓心得篇三
近年來，隨著會計行業(yè)的快速發(fā)展，越來越多的人開始關注會計知識的學習和培訓。而參加會計外部培訓成為了許多會計人員提升自身能力和拓寬人際關系的重要途徑。下面我將分享我參加會計外部培訓的心得體會。
首先，會計外部培訓為我的職業(yè)發(fā)展提供了巨大的幫助。參加外部培訓使我有機會接觸到更廣泛的會計知識和行業(yè)趨勢，從而為我的職業(yè)發(fā)展做出更明智的決策。在培訓中，我學到了許多新的會計方法和工具，尤其是在信息技術領域。這使我能夠更好地應對日益復雜的會計工作，提高工作效率，并為公司創(chuàng)造更大的經濟效益。
其次，會計外部培訓使我結識了許多優(yōu)秀的會計行業(yè)人士。在培訓中，我遇到了來自不同城市和行業(yè)的會計人員，與他們交流，分享經驗，互相學習成為了最寶貴的財富。通過與他們的深入溝通，我了解到了不同地區(qū)和行業(yè)的會計管理模式和經驗，這對我的職業(yè)生涯有著巨大的幫助。與此同時，我還結識了一些會計專業(yè)的老師和專家，他們?yōu)槲姨峁┝撕芏鄬氋F的指導和建議，幫助我更好地規(guī)劃我的職業(yè)道路。
另外，會計外部培訓還提升了我的專業(yè)能力和自我認知。在培訓中，我參加了一些實踐操作和案例研究，更深入地了解了會計工作的實際操作和應用。這不僅使我對會計理論和規(guī)范有了更深刻的認識，還提高了我的解決問題的能力。同時，培訓也增強了我的自信心，讓我更加清楚地意識到自己的優(yōu)勢和劣勢，從而更好地面對職業(yè)挑戰(zhàn)和壓力。
最后，會計外部培訓還為我提供了發(fā)展人際關系的機會。在培訓中，我認識了很多同行和朋友，建立了寶貴的人際網。這使我在未來的職業(yè)發(fā)展中有更多合作和發(fā)展的機會。與此同時，我還在培訓中結識了一些和我有相同興趣愛好的年輕會計人才，我們通過互相交流和合作，形成了良好的合作氛圍和友誼。這種人際關系不僅在工作上有助于互幫互助，還在生活中給予了我更多的支持和關心。
綜上所述，會計外部培訓對于我的職業(yè)發(fā)展和個人成長有著極大的影響和幫助。通過這次培訓，我不僅拓寬了眼界，提高了專業(yè)素養(yǎng)，還結識了一批優(yōu)秀的會計人士，并建立了廣泛的人脈關系。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，我會發(fā)揮出培訓所帶來的種種優(yōu)勢，不斷追求卓越，為會計行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻。
外部培訓心得篇四
第一段：引言（150字）。
會計外部培訓是提升自身會計專業(yè)知識與技能的重要途徑之一。我有幸參加了一次高質量的會計外部培訓課程，并從中獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，并總結出幾個重要的觀點和建議。
第二段：培訓內容（250字）。
首先，這次培訓的內容廣泛且深入。課程涵蓋了會計基礎知識、財務報表分析、稅務法規(guī)等方面的內容，以及最新的國際會計準則。通過這些內容的學習，我對會計領域的理論知識有了更清晰的認識，同時也了解了會計實踐中的一些常見問題和應對策略。
其次，培訓過程中注重實踐操作。除了理論知識的傳授，我們還進行了實操訓練，模擬了真實的會計工作環(huán)境。這種將理論應用于實踐的方式，讓我更好地理解了會計工作的實際操作步驟，提升了我的操作能力。
第三段：互動交流（300字）。
在培訓過程中，我還有幸與其他與會者進行了充分的互動交流。通過小組討論、案例分析和分享經驗，我與其他參與者一起探討了會計領域的熱點問題，并從中獲得了新的思路和觀點。同時，與其他參與者的互動還增進了彼此的了解和友誼，形成了一個良好的學習氛圍。
第四段：培訓影響（300字）。
這次會計外部培訓對我個人和職業(yè)發(fā)展產生了積極影響。首先，我提高了自身的專業(yè)能力。通過系統(tǒng)的學習和實踐操作，我對會計知識的掌握更加全面深入，自信心和能力也得到了提升。其次，我拓寬了職業(yè)發(fā)展的機會。培訓中，我與一些業(yè)界資深人士建立了聯系，了解到了一些行業(yè)內的招聘和發(fā)展機會。這對我未來的職業(yè)規(guī)劃起到了積極的指導作用。
第五段：總結與建議（200字）。
通過這次會計外部培訓，我深刻認識到終身學習的重要性。無論是從專業(yè)知識的更新，還是從個人發(fā)展的角度來看，學習對每個人都是必不可少的。因此，我建議大家要積極參加各類外部培訓，不斷提升自身的能力和競爭力。同時，我也鼓勵大家在培訓過程中積極與他人交流和合作，互相學習，共同進步。
在這篇文章中，我總結了自己參加會計外部培訓的心得體會，包括培訓內容的廣泛與深入、實踐操作的重要性、與他人的互動交流以及對個人和職業(yè)發(fā)展的積極影響。筆者同時也對大家提出了在培訓中要積極參與和互相學習的建議。通過參加會計外部培訓，我相信每個人都能夠提高自己的專業(yè)水平與職業(yè)發(fā)展機會，實現自身的價值和目標。
外部培訓心得篇五
在如今競爭激烈的社會中，培訓成為企業(yè)和個人加強自身競爭力的一種重要手段。在企業(yè)中，員工的培養(yǎng)是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的一項基礎工作，而外部培訓則成為員工自我提升的一項必備舉措。外部培訓的相關知識和技能，可以快速提升員工的能力和素質，為企業(yè)帶來更大的經濟效益和社會價值。
第二段：參加外部培訓的收益和目標。
參加外部培訓最大的收益莫過于拓寬了自己的知識面，掌握了更多實用技能。同時，參加外部培訓能幫助我們認識到自身不足之處，提升自身的素質和競爭力。通過外部培訓，我們可以更好地認識自己和職場的現狀，為個人職業(yè)生涯的規(guī)劃提供更多可選方向和機遇。
第三段：外部培訓的難點和挑戰(zhàn)。
雖然外部培訓為我們帶來了很多收益，但同時也會面臨挑戰(zhàn)和難點。其中最大的挑戰(zhàn)莫過于學習和實踐的結合，也就是如何將所學知識和技能有效地運用到實際工作中。此外，外部培訓還需要具備一定的經濟投入和時間投入，需要與家庭、工作、學習等多重角色和任務相協調。
第四段：通過外部培訓的實際應用。
在這次參加的外部培訓中，我受益匪淺。其中最大的收獲是所學知識和技能的實際應用。比如在團隊協作和溝通方面，我學到了一些新的方法和技巧，通過與同事的合作，進一步提升了我們的團隊效率和工作質量。在業(yè)務操作和管理方面，我也學習到了一些實用技巧，可以更好地應對與客戶的溝通和處理問題等情況。
第五段：外部培訓的反思和總結。
通過這次外部培訓的學習和實踐，我對自身的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向有了更明確的認識。同時，我認識到外部培訓不僅需要具備學習能力和自我管理能力，還需要具備創(chuàng)新能力和開放心態(tài)。因此，在今后的工作和學習中，我將不斷積累、總結，進一步提升自己的競爭力和實際應用能力。
外部培訓心得篇六
企業(yè)內部的培訓是員工提升技能和知識的一個重要渠道，然而，有時候僅僅依靠內部培訓并不能滿足員工的需求。這時，外部企業(yè)培訓就成為了一種高效的方式。我最近參加了一次外部企業(yè)培訓，收獲頗豐。接下來，我將分享一下我的心得體會。
首先，外部企業(yè)培訓擁有更多的專業(yè)資源。一流的培訓機構通常擁有一支高水平的師資團隊，這些老師都具備豐富的實踐經驗和專業(yè)知識，并且通常具有國內外知名企業(yè)的背景。在參加培訓的過程中，我個人感受到了老師們高質量的授課水平和深入淺出的講解方法。這些都使我受益匪淺，學到了很多實用的知識。
其次，外部企業(yè)培訓提供了與同行交流的機會。培訓中的每個參與者來自不同的企業(yè)，他們有著各自豐富的工作經驗和思維方式。在培訓課堂上，我們有機會和其他企業(yè)的同行進行交流和互動，分享自己的經驗和觀點。通過與不同層次和背景的人交流，我收獲了更多的思路和靈感。這種相互交流的氛圍極大地促進了知識的傳播和技能的提升。
再次，外部企業(yè)培訓提供了更廣闊的視野。在企業(yè)內部工作的人，通常只接觸到自己所在企業(yè)的事務和業(yè)務。參加外部企業(yè)培訓，可以打破這種封閉的局面，從而接觸到更廣泛的行業(yè)動態(tài)和經驗。在培訓中，我了解到了很多其他企業(yè)的運營方式和成功案例，這為我在今后的工作中提供了寶貴的參考和借鑒。
此外，外部企業(yè)培訓也有助于提高個人的綜合素質。培訓中，我們除了學習專業(yè)知識和技能外，還要進行各種實踐案例分析、團隊合作和演講等綜合能力的鍛煉。這些綜合素質的提升對于職場發(fā)展是非常重要的，因為在現代企業(yè)中，一個成功的員工不僅僅需要專業(yè)能力，還需要擁有良好的溝通能力、團隊合作精神和解決問題的能力，而外部企業(yè)培訓恰恰能夠在這些方面對員工進行全方位的培養(yǎng)。
最后，外部企業(yè)培訓還可以提高員工的自我認知和職業(yè)規(guī)劃能力。培訓過程中，我們會接觸到很多自我反思和職業(yè)規(guī)劃的案例和方法，幫助我們更清楚地認知自己的優(yōu)勢和劣勢，確定自己的職業(yè)發(fā)展方向。這種自我認知和職業(yè)規(guī)劃能力對于員工的成長非常重要，它不僅可以幫助我們找到適合自己的職業(yè)道路，也能夠幫助我們更好地發(fā)展和提升自己。
總之，參加外部企業(yè)培訓是一種非常值得推崇的學習方式。它可以為員工提供更好的學習資源、交流機會、更廣闊的視野、全面的發(fā)展以及自我認知和職業(yè)規(guī)劃能力的提升。在今后的工作中，我將繼續(xù)利用外部企業(yè)培訓的機會，不斷學習、成長和提升自己。
外部培訓心得篇七
在當今競爭日益激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)和員工需要不斷提高技能和知識水平，以適應不斷變化和發(fā)展的業(yè)務需求。為了滿足這些需求，外部培訓已經成為了一種越來越流行的方式。在這篇文章中，我將分享一次帶隊參加的外部培訓的心得體會。
第二段：前期準備。
在外部培訓之前，我和我的團隊做了大量的準備工作，以確保我們能夠充分利用這次機會。我們首先確定了培訓的目標和重點，并制定了相應的學習計劃。在學習計劃中，我們列出了每個人需要學習的內容、時間安排和評估標準。我們還在網上查找了一些相關的資料和案例，以幫助我們更好地理解和應用所學知識。
第三段：培訓內容和收獲。
在外部培訓期間，我們學習了企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、領導力、溝通技巧和人際關系等方面的知識。通過培訓，我們深入了解了不同領導風格的優(yōu)缺點，并學習了如何提高自己的表達和溝通能力。此外，我們還發(fā)現了團隊中存在的一些問題，并通過團隊建設活動加以解決。在整個培訓過程中，我們的團隊合作和協作能力得到了極大的提高，這對于我們以后的工作非常有幫助。
第四段：運用所學知識。
在培訓之后，我和我的團隊將學到的知識和技能應用到了實際工作中。我們制定了更有效的工作計劃，改進了工作流程，提高了協作效率。同時，我們也發(fā)現了自己在實際工作中需要繼續(xù)提高的方面，并制定了相應的計劃來彌補這些不足。
第五段：總結。
該培訓為我們提供了一個難得的學習機會，讓我們認識到了自己的不足和團隊協作中需要改進的方面。通過學習和實踐，我們得到了可操作性的技能和知識，為我們未來的工作提供了更多的幫助。我希望將來可以繼續(xù)參加這樣的培訓，繼續(xù)提升自己的能力和水平。
外部培訓心得篇八
第一段：介紹外部企業(yè)培訓的背景和目的（200字）。
外部企業(yè)培訓是指企業(yè)為員工提供的外部培訓機會，旨在提高員工的專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)和團隊合作能力。在競爭激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)要想保持競爭力，就必須不斷提升員工的綜合素質，使他們能適應并應對各種挑戰(zhàn)。因此，越來越多的企業(yè)開始重視外部培訓，以提高員工的能力和競爭力。
外部企業(yè)培訓帶來了許多益處。首先，培訓可以幫助員工學到新的知識和技能，提高他們的專業(yè)素養(yǎng)。例如，技術培訓可以讓員工掌握最新的技術知識，幫助他們更好地完成工作任務。其次，培訓可以增強員工的職業(yè)素養(yǎng)和自信心，使他們在工作中更加自如和果斷。此外，培訓也可以加強團隊合作和溝通能力，增強員工之間的協作意識和信任感。
我曾有幸參加了一次外部企業(yè)培訓，深刻體會到培訓帶來的巨大好處。在培訓的過程中，我不僅學到了許多新的知識和技能，還結識了一些有才華和經驗的同行。與他們的交流讓我受益匪淺。同時，培訓也讓我感受到了專業(yè)培訓師的敬業(yè)和專業(yè)精神，他們耐心地解答問題，給予我們很多實用的建議和指導。這次培訓讓我對企業(yè)培訓有了全新的認識，也激起了我不斷學習和成長的渴望。
第四段：應該如何利用外部企業(yè)培訓來提升個人能力（300字）。
為了充分利用外部企業(yè)培訓的機會，個人應該做好準備和規(guī)劃。首先，要明確培訓的目的和需求，選擇與個人職業(yè)發(fā)展相關的培訓課程。其次，要積極參與培訓活動，主動與其他參與者和培訓師進行交流和互動，分享自己的經驗和觀點。此外，要將學到的知識和技能運用到實際工作中，不斷實踐和總結經驗。最后，要保持學習的動力和意愿，不斷追求個人的進步和成長。
總之，外部企業(yè)培訓對于個人和企業(yè)都具有重要的意義。對個人來說，培訓可以幫助他們提升專業(yè)能力、拓寬眼界和增加職業(yè)機會。對企業(yè)來說，培訓可以提高員工的綜合素質和競爭力，促進企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。因此，我們應該充分認識到外部企業(yè)培訓的價值，積極參與并用心體會，以實現個人和企業(yè)的共同進步和發(fā)展。
外部培訓心得篇九
工號。
部門。
職位。
受訓機構。
受訓課程。
備注。
我個人希望參加上項機構所舉辦的訓練，訓練課程細目如下，所需經費希由公司負擔，此項訓練必須增加我未來的工作效率，其中課程訓練時間，如有任何改變，我必得依照公司規(guī)則通知有關部門。受訓練時間個人如觸犯任何公司訓練規(guī)則，愿意由公司扣除本人工資以抵繳公司代付的學費。
課程內容。
名稱。
日期起
日期訖
學費。
審
核
姓名。
日期
姓名。
日期
外部培訓心得篇十
培訓師培訓心得要怎么寫，才更標準規(guī)范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優(yōu)秀的培訓師培訓心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【培訓師培訓心得優(yōu)秀5篇】，供你選擇借鑒。
四點寶貴啟迪。
一終生學習是對包括培訓師在內每一個人的要求，尤其是對培訓師本身更具有現實意義。
二臺上一分鐘臺下十年功。
關于這一點，在前面的企業(yè)培訓師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三做事先做人。
四挑戰(zhàn)自我才能實現自我。
六點學習感悟。
一投入是基本的要求。
二立即行動是關鍵。
三興趣是最大的動力。
四學員是最好的老師。
五苦練是最佳的捷徑。
六時刻反省促提高。
七同學友情是寶貴的資源。
八選準機構也比較重要。
我在報名之前咨詢過5個以上的機構，每一個機構都信誓旦旦，保證多多但是在經過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓學校主要基于以下幾點考慮，供有意參加企業(yè)培訓師及其他職業(yè)鑒定類培訓的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓師項目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓學校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓師老師!
應公司安排于3月14日、15日去濟南參加了由海納管理學院組織的為期兩天的ttt培訓，首先感謝公司為我提供了一個這么好的培訓機會，經過此次培訓，我覺得受益頗豐，也有許多需要總結的地方，以便日后在公司內部培訓工作中能更好地運用。
培訓一開始就進入分組，其主要強調的是一個團隊合作精神，體現團隊的力量，以競賽的形式進行，團結成員，盡最大的努力為團隊爭取分數，以這種方式貫穿于整個培訓過程，有效地活躍了培訓的氛圍，提高了學員的積極性。為我們進行培訓的是資深培訓師劉有林老師，他以圖片引導法開場，把培訓師比作那個砸到牛頓頭上的蘋果，他說每上培訓師都是一個蘋果，都有可能開啟一扇神奇的門。整個課場運用理論引導、影片分享、案例分晰、互動討論、身體力行的參與、列舉解決方案的給予、多媒體影片的應用等等方式進行，讓大家在這樣的快節(jié)奏的帶領下，思想得到了非常大的震撼。
這次培訓讓我學到很多實用的專業(yè)的知識，結合這此培訓的收獲，我將向大家分享以下幾個方面：
1、空杯心態(tài)。所謂空杯心態(tài)就是學習的心態(tài)。做為一個培訓師或者要加入培訓師隊伍的人來說，學習與持續(xù)學習是最重要的。因為在培訓過程中，學員是主體，培訓師是起到一種引導的作用，培訓師在整個過程中讓學員有效的接受到知識，為學員提供條件信息，幫助學員達到適應崗位提高能力自我發(fā)展的目標。而讓學員做到這一點，做為一個培訓師就必須擁有更多更高層次的知識。還有一點就是要真正做到終生學習，就必須終生持有空杯心態(tài)，簡單講就是要謙虛，向學員學習，學員是最好的老師，我們可以通過互動來和學員進行探討，讓學員能更展示自己，在展示自我的同時你何常不是學習?向身邊的每個人學習，學習無處不在，看如何如何去學，做為一個學習型的培訓師，一定要懂得任何一個人身上都有值得自己學習的東西，明白學得越多未知更多的道理。
2、準備永遠比資歷更重要。俗話說臺上一分鐘臺下十年功，關于這一點，我們可以找到無數成功者的事例來證明。象為我們做過培訓的劉曉老師和培訓職場上資深培訓師余世維老師，我們看到的是他們在在講臺上精彩的演講高超的指導技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練，正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
自己真正懂得做人的道理才可以為人解惑，才可以引導于人，否則再精彩的演講再高超的技巧，只是博學員一笑的鬧場，應付培訓的時間消耗，無職業(yè)道德可言。
4、培訓的真實性與意義。每個企業(yè)做培訓的目的就是能通過培訓，讓員工更迅速地成長起來，能更好的服務于自己本職工作。也就是我們平時聽到的化培訓力為生產力的說法。化培訓力為和生產力是一個很大的概念，這就必須立足于企業(yè)本身的狀況以及培訓的目的性，企業(yè)不能因為培訓而培訓，一定要有自己的培訓制度與配套的評估，這一點我覺得咱們公司做的很好。對于企業(yè)的內部培訓師來說，一定要了解企業(yè)培訓的意義，一定要注重培訓內容的真實性與針對性，去真正結合當前培訓本身做診斷，知道培訓需要什么，培訓什么，缺什么，補什么，這是做培訓的原則，也是一個內部培訓師的職責。
5、興趣是最大的動力。這個道理我們都懂得，但有了興趣還遠遠不夠，那就對這份職業(yè)的熱愛。在本次本培訓中劉有林老師不至一次的提到，對于我們這些已經跨了一只腳在培訓師門檻里面的學員甚至想要跨進來的人說都是相當重要的。培訓工作并不是如大家想象的那么簡單，我記得劉曉老師在給大家做培訓師說過這樣一段話，她說：“做一個培訓師，一定要讀100本書，看100部電影，懂得分晰100個實際案例，如果可以至少要做100場以上的培訓實練。”試想，如果我們沒有足夠的興趣和足夠的對這份職業(yè)的熱愛，真難想象我們是否能堅持下去。經過多次培訓的人都可以體會到，培訓場如戰(zhàn)場，在這個戰(zhàn)場上，你可能遇到各種各樣的學員，他們有的職高權重，有的知識豐富，有的甚至問題刁鉆??，面對諸多的這些，做為一個培訓師就必須有足夠的興趣來推動自己的進步，更重要的是有持之以恒信念，有足夠的愛來呵護這份職責。
培訓是一項任重道遠的工作，需要全員的參與，接下來還有一個艱巨的任務等著我去完成，我會好好準備，把自己的所學所知分享給大家。我相信，我一定會做好，我更相信，通過我們內部培訓師的努力，我們的培訓工作一定會取得可喜的成果!
一、企業(yè)培訓師不是單純從事培訓工作的企業(yè)培訓師究竟是做什么的?
在接受培訓之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓師就是在企業(yè)做培訓的——不就是做個計劃，寫個講義，上個課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數。事實上，企業(yè)培訓師并不是我想象的這么簡單。按照教材的定義：培訓師是指能結合經濟、技術發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對新職業(yè)(工種)的培訓項目，以及根據企業(yè)生產、經營需要，掌握并運用現代培訓理念和手段，策劃、開發(fā)培訓項目，制定、實施培訓計劃，并從事培訓咨詢和教學活動的人員。
我們看看教材中關于制定培訓總體計劃、開發(fā)培訓項目、開發(fā)培訓課程、開發(fā)培訓教材、教師任用資格與培訓評估、指導培訓工作、人員素質測評、崗位職務描述、現代教育培訓技術應用、教學活動的組織管理、教學活動的實施各個章節(jié)的內容闡述，不難明白培訓師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓師的本質職責是企業(yè)培訓工作的策劃開發(fā)、組織實施，即培訓管理者。在培訓管理體系--iso10015培訓體系中就有企業(yè)培訓管理者的說法，這與iso9001中的質量管理者代表一樣。企業(yè)培訓師主要的工作在于企業(yè)培訓的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓的管理者。
弄清楚這個概念，對于進一步發(fā)揮企業(yè)培訓師作用，增強培訓師自信心、調動培訓師積極性等方面具有至關重要的作用。
二、企業(yè)培訓師不是那么容易做的。
通過這幾天的系統(tǒng)學習，知識豐富并具實戰(zhàn)經驗的老師用鐵的事實告訴我們，培訓師必須具備：自我感知的能力、激勵他人的能力、建立關系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務的能力;良好的溝通、表達能力，以及組織教案、充分運用各種現代教學設備的能力;學習能力強，能不斷更新知識和觀念，特別需要有調動氣氛的能力和案例分析能力，能夠設計并運用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓師不單單是培訓，更重要的是培訓的管理。要管理培訓就必須是培訓的內行，動起嘴來有兩口子，動起手來有兩刷子。培訓師需要掌握的知識是相當廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識，更需要豐富的實戰(zhàn)實踐經驗，現場操作演示能力，對主講的課程有豐富的相關工作背景，具有專業(yè)的培訓或授課經驗。要管理好企業(yè)的培訓工作，就必須了解培訓相關的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓的各種相關知識和技能技巧，并能熟練運用于實踐。同時，還必須了解有關經濟的、市場的、質量的等方面的知識，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識，以及具備人員素質測評、崗位職務描述等人力資源開發(fā)相關的知識、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會中，我們已不難感受企業(yè)培訓師要學的東西、掌握的技能、熟練運用的工具實在是不少，這就意味著做培訓師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓師就更難。
三、企業(yè)培訓師的前景光明但道路是曲折的。
廣東廣播大學副院長邱培彪表示，雖然準入制度是企業(yè)培訓師的趨勢之一，但是準入制度管不住企業(yè)內部的培訓師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓師的企業(yè)，因此，國家應出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范。邱院長說這話是針對“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個人認為，就算國家出臺專門政策，對企業(yè)內部的培訓師也進行管理規(guī)范，這也無多大的現實意義。你總不能像現在的生產許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個培訓師國家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現在的若干行業(yè)的生產許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當有限的。而且就當前現實看，持證上崗的企業(yè)培訓師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請培訓師有點啃雞肋的感覺。有兩個關鍵：一是提高一個企業(yè)的經營業(yè)績，不是簡單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓就可以解決的，這是一個常識問題。哪怕你再深入調研，你開發(fā)的課程針對性再強，如果企業(yè)的相關配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個企業(yè)本身的文化，要想借助培訓師一己之力進行再造的話，幾乎是一個美麗的神話。不培訓，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓或是把培訓作為獎勵;頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓而培訓，沒有系統(tǒng)。第二是除非長期跟蹤合作，再深入的調研也難以做到貼近企業(yè)的實際，因為企業(yè)所處的內部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現在企業(yè)界對培訓界的看法多數是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個組件就足以應付”。
第三點憂慮來自我們做培訓師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內部培訓的角度談個人看法。當前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數企業(yè)都還沒有專門的培訓部門及培訓師，特別是當前活躍的民營企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓的多半是兼職，我本人就是主管品質，僅僅是因為品管需要用到培訓這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會在時間、精力等等多個方面難以把提高自己的培訓能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國家已經重視而且成效初顯，企業(yè)認識不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當我相信我們通過這次培訓，已經開始了“萬里長征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓師進而成長成為優(yōu)秀的培訓師。
我在公司不是專職的培訓工作者，但作為負責部門培訓的管理人員，應該掌握培訓的相關知識。所以為了能系統(tǒng)學習培訓知識、掌握更多的培訓技能技巧、開闊培訓視野，考取企業(yè)培訓師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓協議，報取萬里培訓學校的企業(yè)培訓師培訓班。
本次的培訓老師按授課時間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點，使我印象深刻，在他們身上學習到了很多知識，他們是我培訓方面的啟蒙老師，也是今后學習的榜樣。
我們利用周末時間，共進行了四個月的培訓學習，收獲頗多，主要有以下五點心得體會：
一、培訓需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓實效性差的原因，通過培訓使我找到了最根本的答案，那就是培訓要先做培訓調研，了解需求，找到員工能力與崗位素質能力、員工素質與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經驗，梳理總結后有針對的對該崗位進行理論與實踐培訓，著重技能培訓，而不是一味的采取機械宣貫式培訓，這樣才能真正提高培訓的實效性，真正提高員工的工作能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結、結尾等。
2、語言表達要簡潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓。
3、要選擇與培訓內容相適應的互動手段，如做問答、做練習、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學員的接受度，以致提高培訓效果。
4、要學會控場技巧，也要學會如何應對處理緊急局面。
三、學習需態(tài)度謹慎、思路清晰。
1、在學習中需掌握全書結構，將所有內容的框架刻在腦子里，如，崗位職務描述、人員素質測評、項目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓質量管理、培訓評估、現代技術應用等，并逐一進行消化吸收。
2、學習的思路需清晰，在對待方案設計時要掌握設計思路及模板應用，重要的是要聯系工作實際開展。
3、注重學習方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點知識。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經驗。
5、做事要肯付出時間與辛苦，認真對待每一天，完成學習目標。
四、培訓需知識淵博，現身說法。
在每個崗位上都要積極思考、盡職盡責，不斷總結經驗。經驗豐富、知識淵博的培訓師，可以現身說法，這樣才更能吸引學員的注意力與好奇心，讓學員敬佩培訓師的經歷與能力，激發(fā)學員的學習興趣，以利培訓效果的提高。
五、培訓需熟練掌握各類培訓工具。
例如，學習ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費時、費力的困擾，可以在較短的時間內作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學習以上知識與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學習，更重要的是要勤于練習，修煉成一名優(yōu)秀的培訓師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓。
培訓師顧名思義就是培訓的老師,做好一名”老師”,不但要業(yè)務熟練,還要對”學生”言傳身教,教會”學生”,教好”學生”.更不能出現誤人子弟的現象,這樣做不但害人還害己.
進入公司工作有幾年時間了,公司的規(guī)模在不斷的擴大,作為一名老員工,同時作為一名培訓師,為許多新進公司的員工進行了培訓,我對培訓工作也有一些心得體會.以下是我的幾點看法:。
1.把握好培訓質量。
2.因材施教,最大限度挖掘潛力。
每個人的性格和特點是不一樣的,我們要在培訓的過程中發(fā)現新員工的優(yōu)點,特點,,看現在培訓的崗位是否適合它,有沒有更適合的崗位,如果有那我們將為其更換更合適的崗位以發(fā)揮其本身的潛能.對于在培訓中掌握技能慢的,我們要不斷的鼓勵,正確的引導,使其盡可能盡快的掌握工作技能,達到我們的培訓要求,進入到新的工作崗位中.
3.不斷學習,提高自身的競爭力。
以上是我的一些膚淺認識,我將在以后的工作中更加嚴格的要求自己,不斷的學習提高自己整體素質,同樣在以后的培訓的工作中我也將會更加盡職盡責,為公司的發(fā)展貢獻一份力量.
外部培訓心得篇十一
為規(guī)范和促進培訓工作持續(xù)、系統(tǒng)地進行，提升員工職業(yè)技能和素質，以達到公司與員工共同發(fā)展的目的，制定本辦法。
第二條適用范圍
本辦法適用于xx公司（以下簡稱公司）全體員工。
第三條培訓宗旨
全員培訓，終生培訓。
第二章培訓體系
第四條培訓的職責
（一）公司人力資源管理機構作為人力資源開發(fā)和培訓的歸口管理部門，主要負責培訓活動的計劃、實施和控制。
（二）其他各部門負責協助人力資源管理機構進行培訓的實施、評價，同時負責組織部門內部的培訓。
第五條培訓內容
培訓內容包括知識、技能和素質培訓。
（一）知識培訓
對員工進行本專業(yè)和相關專業(yè)新知識的培訓，使其具備完成本職工作所必需的基本知識和適應未來工作所需的新知識。
（二）技能培訓
對在崗員工進行崗位職責、操作規(guī)程和專業(yè)技能的培訓，使其在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。
（三）素質培訓
對員工進行心理學、人際關系學、社會學、價值觀的培訓，建立公司與員工之間的相互信任關系，滿足員工自我實現的需要。
第六條培訓形式
培訓形式分為公司內部培訓、外派培訓和員工自我培訓。
（一）內部培訓
1.新員工崗前培訓。指公司為新員工介紹有關公司的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內容與方法，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步了解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等，從而幫助其順利地適應企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，提高工作績效。具體內容見《新員工崗前培訓》。
2.崗位技能培訓。指公司為更新/擴展員工知識面、增強員工技能，為提高工作質量和效率、減少工作失誤以及工作輪換、橫向調整和晉升做準備。具體內容見《崗位技能培訓》。
3.轉崗培訓。根據工作需要，公司原有從業(yè)人員調換工作崗位時，按新崗位要求，應對其進行崗位技能培訓。轉崗培訓可視為新員工崗前培訓和崗位技能培訓的結合。
4.繼續(xù)教育培訓。指具備專業(yè)技術職稱的從事專業(yè)技術管理工作的員工每年應參加不少于72小時的繼續(xù)教育。每年由各相關專業(yè)部門于年初提出本專業(yè)年度繼續(xù)教育培訓計劃安排，報人力資源管理機構審核，經總經理批準后，按計劃執(zhí)行。
5.部門內部培訓。指各部門根據實際工作需要，對員工進行小規(guī)模的、靈活實用的培訓。部門內訓由各部門組織，定期向人力資源管理機構匯報培訓情況。
（二）外派培訓
外派培訓是指培訓地點在公司以外的培訓，包括公司組織的各種培訓、國內外短期培訓，海外考察，mba課程進修培訓、企業(yè)經理人培訓、資格證書培訓等。具體內容見《員工外派培訓》。
（三）員工自我培訓
公司鼓勵員工利用業(yè)余時間積極參加各種提高自身素質和業(yè)務能力的培訓。
第七條培訓檔案
（一）人力資源管理機構應建立培訓工作檔案，包括培訓簽到表（表hr-px001）、培訓教師檔案、培訓往來單位檔案、培訓人數、培訓時間、學習情況、獲得的各類培訓資料目錄、內部考試試卷等。
（二）人力資源管理機構應建立員工培訓檔案，填寫《員工培訓記錄表》（表hr-px002），將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案。
（三）各部門組織內部培訓時，填寫《員工培訓記錄表》，將員工接受培訓的具體情況和培訓結果詳細記錄備案，并送人力資源管理機構存檔。
第三章培訓資源建設與管理
第八條培訓資源包括培訓師、培訓教材、培訓設施設備、培訓經費等。
第九條培訓講師
（一）培訓講師分為內部講師和外部講師，人力資源管理機構應建立培訓講師檔案供各部門培訓調閱使用。
（二）內部講師由公司各級管理者和業(yè)務骨干構成，各級管理者負有培訓員工的義務和責任。內部培訓師可以報銷一定金額書籍費，視每年培訓的次數而定。
（三）外部講師是通過公司聘請的授課講師，其課酬根據實際情況和培訓預算確定，通過培訓效果的評估決定是否繼續(xù)聘請該講師。
第十條培訓教材
（一）培訓教材包括內部教材和外部教材，教材的載體可以是書面文字、電子文檔、錄音、錄像等形式，教材由人力資源管理機構統(tǒng)一管理。
（二）內部培訓教材通過以下渠道建設：
1.工作過程中的經驗分享與教訓總結；
2.企業(yè)本年度重大事件（成功或失?。┑陌咐?/p>
3.培訓師組織開發(fā)；
4.人力資源管理機構組織開發(fā)；
（三）外部培訓教材引入和消化
公司員工參加外派公開課程的，應在培訓結束1周內將教材的原件或復印件交人力資源管理機構存檔。
內部講師可以借閱相關主題的教材。
第十一條培訓設施設備
培訓設施設備的建設、購置、維護和管理依照“資源共享、充分利用”的原則由公司辦公用品管理機構統(tǒng)籌。
第十二條培訓經費
公司每年投入一定的經費用于培訓，經費?？顚Ｓ茫饕糜谂嘤?、講師培養(yǎng)等。
培訓費用的報銷范圍包括學費、報名費、資料教材費用等。
為了便于管理，因培訓所發(fā)生的交通、餐飲費用在各部門預算費用中列支，按公司標準報銷。
第四章培訓計劃與實施
第十三條培訓計劃
培訓計劃包括年度培訓計劃和月度培訓實施計劃。
人力資源管理機構每年11月初發(fā)放《培訓需求調查表》（表hr-px003），部門負責人結合本部門的實際情況，將《培訓需求調查表》匯總，并于12月初前上報人力資源管理機構。人力資源管理機構結合公司的發(fā)展戰(zhàn)略、培訓需求調查情況、人事考核、人事檔案等信息，制定公司的年度培訓計劃（表hr-px004）。年度培訓計劃應包括培訓的具體負責人、培訓對象、確定培訓的目標和內容、培訓經費的預算等。年度培訓計劃經總經理批準后，以公司文件的形式下發(fā)到各部門。
各部門根據年度培訓計劃，于每月25日前制定下月培訓實施計劃，送人力資源管理機構備案。
第十四條部門內部組織的不在公司年度培訓計劃內的培訓應由所在部門填寫《部門計劃外培訓申請表》（表hr-px005）報人力資源管理機構，經總經理同意后，由相關部門組織實施。
第十五條對于臨時提出參加各類外派培訓的員工，應經所在部門負責人同意，填報《員工外出培訓表》（表hr-px006），經所在部門分管領導批準后，報人力資源管理機構備案。
第十六條培訓實施過程原則上依據人力資源管理機構制定的年度培訓計劃進行，需要調整的，應向人力資源管理機構提出申請，上報人力資源管理機構分管領導審批。
第十七條人力資源管理機構負責對培訓過程進行記錄，保存過程資料，如電子文檔、錄音、錄像、幻燈片等。培訓結束后以此為依據建立培訓檔案。
第五章培訓效果評價與考核
第十八條人力資源管理機構應通過培訓效果評價提高培訓效果。以決定是否需要更進一步接受培訓、或改進培訓工作方法。
第十九條常用的培訓效果評估方法有如下幾種，效果評估與培訓考核可以結合在一起做。
1.培訓課堂考核（紀律和態(tài)度）
2.培訓評估
3.考試、總結、工作筆記、案例分析
4.現場操作
5.日常工作應用（有記錄或成果）
6.工作改善計劃或方案，并組織實施
7.分享、授課或主持研討會
8.工作業(yè)績
第二十條公司組織的各類培訓必須進行培訓效果評估，由學員填寫《課程評估調查表》（表6），征詢受訓人員對本次培訓課程的安排、培訓師進行評估，以利以后工作。
第二十一條培訓結束后學員應創(chuàng)造性的將在培訓中獲得的知識、技能在工作中應用，人力資源管理機構將不定期的到各部門了解培訓后學員行為的改變程度。
第二十二條培訓評估與考核的主要目的是：促使學員在學習中遵守紀律、認真學習；評價本次培訓的效果以便于改善培訓工作；督促學員應用培訓所學的知識和技能。
第二十三條員工在培訓期間不得無故終止培訓。
第二十四條學員是培訓考核活動中的被考核人，培訓考核一般由學員的上司負責，人力資源管理機構協助?？绮块T學員的考核由人力資源管理機構組織考核?？梢笫苡栒邔懗雠嘤栃〗Y，總結在思想、知識、技能、作風上的進步，與培訓成績一起放進人事檔案。
第二十五條員工達不到培訓要求的，培訓費用由員工自理。
第二十六條人力資源管理機構于每年六月底對培訓效果及要求進行總結，并通過月季度培訓計劃的實施加以修正。
第六章受訓者的權利與義務
第二十七條受訓者的權利
（一）在不影響本職工作的前提下，員工有權利要求參加公司內部舉辦的各類培訓。
（二）經批準進行培訓的員工有權利享受公司為受訓員工提供的各項待遇。
第二十八條受訓者的義務
（一）培訓期間受訓員工一律不得故意規(guī)避或不到。
（二）培訓結束后，員工有義務把所學知識和技能運用到日常工作中去。
（三）非脫產培訓一般只能利用業(yè)余時間，確需占用工作時間參加培訓的，應憑培訓部門的有效證明，報所在部門和人力資源管理機構批準。
（四）員工脫產培訓期間，不能解除或終止勞動合同。合同在培訓期間到期的，應續(xù)簽一定年限的勞動合同，其生效日期為前一份合同期滿之日。該要求對已到法定退休年齡者例外。
（五）具備下列條件之一的，受訓員工須與公司簽訂培訓協議。
1.脫產培訓時間在三個月以上的；
2.一個自然年度內，公司支付培訓費用在5000元以上的。
第二十九條外培人員義務
外出培訓人員返回后，須將所學知識整理成完整的學習資料，連同考核成績、結業(yè)證書復印件等相關資料送所屬部門人力資源培訓主管處存檔。
外出培訓人員有義務將培訓時所學知識整理成文，作為講習材料，在人力資源管理機構的安排下向相關人員講授。
參加外出培訓人員，應相應填寫《員工外出培訓表》（表7），并在培訓結束后填寫《外出培訓訓練報告書》（表8），在返回后一周內交人力資源管理機構。
第三十條培訓協議中勞動合同順延的標準：
6.脫產培訓時間超出3個月的，每超出3個月，原勞動合同順延一年。
7.勞動合同延長年限最長不超過5年，兩種計算方式有差異的，以長的期限為準。
第三十一條員工未按約定完成服務年限的或在培訓期間辭職的，應按約定賠償公司的損失。
第七章新員工崗前培訓
第三十二條新員工崗前培訓實行“先培訓、后上崗”原則。
第三十三條新員工培訓是該員工的部門負責人及人力資源管理機構的共同責任，應在報到后一個月內執(zhí)行。
第三十四條培訓的主要內容包括由人力資源管理機構組織的企業(yè)常識培訓和各部門安排的培訓，部門培訓責任人為部門負責人。
（一）常識培訓包括：公司沿革，理念、戰(zhàn)略，規(guī)模和發(fā)展前景、組織機構，相關制度和政策、行為規(guī)范，職業(yè)道德教育，公司產品結構，培訓時間不少于2小時。
（二）部門培訓包括：
部門負責人代表部門對新員工表示歡迎，介紹新員工認識部門的其它人員，培訓時間不少于0.5小時。
向新員工介紹部門機構、職責、公司管理規(guī)范及福利待遇，協助其較快地進入工作狀態(tài)，培訓時間不少于1小時。
向新員工介紹其崗位的基本技能，工作程序與方法，關鍵工作考核指標，培訓時間不少于4小時。
需其他部門配合工作的，應帶新員工與配合部門工作人員認識，并介紹該部門的結構、職能，與本部門的聯系事項，以及部門間配合的工作要求，培訓時間依據工作內容確定，應不少于半小時。
第三十五條員工試用期滿，由于個人原因尚未參加新員工崗前培訓的，不得轉為正式員工。
第三十六條培訓結束后，應進行考核。合格者，進入上崗試用期；不合格者，重新培訓。
第三十七條新員工培訓結束后人力資源管理機構應將培訓記錄歸檔。
第八章崗位技能培訓
第三十八條崗位技能培訓包括：高層管理人員培訓、中基層管理人員培訓、和基層員工培訓。
第三十九條高層管理人員是指對公司戰(zhàn)略決策有重要影響的人員，包括公司總經理、副總經理級管理人員。
第四十條培訓目的：通過培訓使高層管理人員掌握經營環(huán)境的變化、行業(yè)發(fā)展趨勢以及進行決策的程序和方法，提高洞察能力、思維能力、決策能力、領導能力，以確保決策人正確地履行職責。
第四十一條培訓內容：對高層管理人員培訓重點應該側重于觀念、理念方面，此外還有市場經濟所要求的系統(tǒng)管理理論和技能，如管理學、組織行為學、市場營銷、企業(yè)經營戰(zhàn)略、企業(yè)經營過程控制、領導科學與藝術等。
第四十二條培訓方式以外培為主。
第四十三條中層管理人員是指廠部級管理人員，基層管理人員是指科級管理人員。
第四十四條培訓目的：通過培訓使中基層管理人員更好地理解和執(zhí)行企業(yè)高層管理人員的決策方針，具備多方面的才干和更高水平的管理能力，改善管理工作績效、提高管理水平和管理質量，為企業(yè)培養(yǎng)接-班人。
第四十五條培訓內容：
（一）管理基本知識與技能：管理學、組織行為學、人力資源開發(fā)與管理、市場學、領導科學與藝術等課程。
（二）業(yè)務知識與技能：負責的業(yè)務領域如技術、銷售等領域的知識與技能。
（三）工作改進：工作分配、工作方法的改進、工作流程的改進。
（四）其它培訓。
第四十六條培訓方式采取內外部培訓相結合的形式。
（一）在職開發(fā)：鼓勵中層管理人員承擔更大的責任，以增長才干，培養(yǎng)領導能力。
（二）“請進來、走出去”式培訓：結合公司自身的業(yè)務發(fā)展，外請行業(yè)專家講課或到先進企業(yè)參觀學習、交流經驗。
（三）內部研討：企業(yè)組織內部研討活動，鼓勵中層管理人員研討公司的經營管理問題。
（四）輪流任職：安排有培養(yǎng)前途的中層管理人員在企業(yè)的各管理崗位輪流任職。
（五）脫產培訓：選送有培養(yǎng)前途的中層管理人員到高等院校進行管理培訓。
第四十七條基層員工包括技術人員、銷售人員、各類職能人員和生產一線的員工等。
第四十八條培訓目的：提高基層員工的專業(yè)技術水平和業(yè)務能力，掌握本專業(yè)的新知識和新技術。
第四十九條培訓內容：針對在崗員工崗位職責、專業(yè)技能、操作規(guī)程、業(yè)務流程等進行反復強化培訓,以使員工在充分掌握理論的基礎上,能自由地應用、發(fā)揮、提高。
第五十條培訓方式
(一)專題培訓：根據不同的業(yè)務性質，公司選派員工參加各類專題培訓班。
(二)脫產進修：公司選派員工去高等院校、科研機構脫產進修，以培養(yǎng)企業(yè)緊缺的專業(yè)技術人員。
(三)其它培訓。
第九章外派培訓
第五十一條培訓目的：通過外派培訓，使公司人員學習業(yè)界先進技術、專業(yè)技術技能。
第五十二條外派培訓的內容包括政府法令規(guī)定的，由政府單位和公司主辦及核定的資格鑒定課程；特殊的專業(yè)知識或技能課程；各種取證考試；海外交流考察；mba進修培訓，企業(yè)經理人進修培訓等。
第五十三條外派培訓的形式分為全脫產、半脫產和在職培訓。
第五十四條外派培訓計劃：人力資源管理機構及各部門應于新年度開始前提出外派培訓計劃并報批核準。臨時外派項目，申請人應按正規(guī)的程序提出申請，經部門領導、人力資源管理機構、總經理審批后執(zhí)行。
第五十五條參加外派培訓人員的人事關系應在本公司，應有長期服務于本公司的意愿。
第五十六條參加外派進修培訓的人員應填寫《員工外派培訓表》。
第五十七條外派培訓人員與公司簽訂《培訓協議》的，其人事關系歸人力資源管理機構管理，工資待遇按協議執(zhí)行。
第五十八條外派培訓結束后，外派培訓人員應于返公司七日內將外派培訓期間所填寫的學習日志交人力資源管理機構。個人參加培訓學習結束后，須持結業(yè)證、考試成績或其他證明材料到人力資源管理機構備案登記。
第五十九條外派培訓人員的費用報銷應在返公司七日內匯總填寫明細，由人力資源管理機構審核登記后辦理報銷手續(xù)。
第六十條進修人員若申請半脫產、全脫產進修，期間的薪金發(fā)放標準依公司相關薪金制度執(zhí)行。
第十章附則
第六十一條本管理辦法由人力資源管理機構起草并解釋，自發(fā)布之日起生效。
第六十二條本辦法未盡事項，由人力資源管理機構負責協調解決。
一、培訓的原則和目的
第一條? 培訓的原則
1、 培訓工作的指導思想
（1） 培訓程序規(guī)范化
（2） 培訓方式科學化
（3） 培訓工作定期化
（4） 培訓考核制度化
2、 培訓的工作原則
（1） 堅持培訓對象的層次化、專業(yè)化進行有針對性的培訓。
（2） 堅持通才培訓與專業(yè)培訓并重的原則。
3、 培訓程序為：
擬寫計劃編制教案考核與跟蹤指導培訓總結效果反饋
第二條? 培訓的目的
提高員工的綜合素質，使員工適應并達到本公司的工作需要，從而勝任其崗位工作，并在工作中不斷進步和發(fā)展。
二、培訓的形式、種類和方法
第一條? 培訓的形式
1、 以會代訓：主管人員利用會議、面談等機會向下屬進行培訓。
2、 專項培訓。
第二條? 培訓的種類
1、 分散（專業(yè)）培訓：各部門內部組織的專業(yè)知識、技能、技巧等方面的培訓為分散培訓。
2、 集中（通才）培訓：總經理辦公室統(tǒng)一組織的公司理念、企業(yè)文化、規(guī)章制度、團隊精神等綜合性培訓為集中培訓。
3、 公司與其他單位共辦的培訓。
4、 參加國內培訓單位所舉辦的培訓。
5、 邀請或聘請專業(yè)人士講座。
第三條? 培訓的方法
1、教學法
（1） 即以語言啟示，如：講演、討論、會談、講評等方式，輔導教學。
（2） 以示范、體驗、協作等方式，以培訓正確的習慣、態(tài)度、技能、行為。
2、情境法
指導用情境的影響力進行培訓。例如自然觀察、社會調查、團體活動、工場參觀、放映影片等。
3、案例分析法
其具體內容是指出實況的處理，做廣泛深刻的思考、研究和學習或提出實務問題或個案，由大家參與座談與討論，提供意見及解決之道 。
以上各種方法，視實際需要及訓練內容而定。
三、培訓的內容及對象
第一條? 培訓的內容
總體包括兩方面：綜合素質培訓、專業(yè)知識及業(yè)務技巧培訓。
a、素質（通才）培訓：公司理念、企業(yè)文化、儀容儀表、禮貌禮儀、誓詞教育、領導藝術、人力資源政策、思維方法訓練、團隊精神等。
b、業(yè)務（專業(yè)）培訓：崗位職責、業(yè)務流程、規(guī)章制度、營銷策劃、接待顧客投訴技巧、談判技巧、商場管理及物業(yè)管理等其它專業(yè)技能等。
第二條? 培訓的對象
全體在崗人員。大體可分為以下幾類：
1、 新入職人員的培訓：根據公司具體情況、崗位要求等適時進行培訓。
2、 轉崗員工的培訓：員工轉崗后根據部門的具體要求及專業(yè)技能對轉崗員工進行培訓。
3、 對受訓不合格員工的復訓：根據考核的結果對不合格員工進行再提高的培訓。
4、 對員工的矯正培訓：對本部門內員工的錯誤認識進行正確引導的培訓。
5、 臨時性培訓：針對某一方面、突發(fā)事件等所進行的應急培訓。
四、培訓的費用及標準
1、 講師酬勞：
（1） 本公司從業(yè)人員擔任講師者，不另計酬勞。
（2） 外聘講師可依據實際情況、培訓時間、影響力等方面，其費用標準協商支付。
2、 受訓餐宿費：由公司內部組織的統(tǒng)一培訓，可根據實際情況如培訓時間、地點等，費用標準酌情制定。
3、 受訓差旅費：由公司內部組織的赴外培訓，按差旅費標準給予報銷。
第九條 培訓費用的審批
4、 由總經理辦公室組織的培訓，涉及的相關費用，由總經理辦公室提出費用計劃，經總經理或開發(fā)公司審批同意，方可支付。
5、 由各部門組織的培訓，涉及的相關費用，由各部門經理提出費用計劃，經總經理辦公室審核，報總經理審批，方可支付。
五、培訓前的準備工作
1、 培訓需求的調查：
培訓部要根據各部門或相關人員的需求來制定培訓計劃，使培訓課程更符合參訓人員的口味，從而實現培訓的價值。進行培訓需求調查時，需各部門的相關人員填寫《培訓需求調查表》，填寫完畢后交予培訓部，由相關負責人統(tǒng)計培訓需求。
2、 教案的編寫：
主要內容有：培訓題目、培訓內容、培訓目的、培訓重點及難點、培訓要求、培訓形式、培訓時間及課時安排。
3、 教案的審查
a、公司主管級以上員工的培訓教案須經總經理辦公室確認后，報公司總經理審批，通過后方可采用。
b、主管級以下員工的培訓教案由其部門主管領導批閱并交總經理辦公室審核備案。
4、 培訓課程的設計
a、培訓課程的設計應目的明確、方法多變，注重培訓對象的參與，并突出重點。
b、課程設計過程包括：制定目標、搜集材料、安排課程內容、收集多方面反饋和評價、留有余地地制定目標。
c、課程設計的形式靈活，要多樣化。
5、 培訓場所的落實
6、 培訓工作的組織
六、 培訓過程管理
第一條 人員組織管理
1、 所有培訓活動組織必須提前24小時通知到受訓人，便于參加培訓的人員合理安排工作或串班。公司規(guī)定以書面的形式進行通知，并簽認悉知記錄。
2、 被通知參加培訓的員工，如有特殊情況確實不能參加的，必須提前向總經理辦公室申請，普通員工可向其部門經理申請，并按事假處理，否則無故缺席，將處以50-100元的罰款，后補申請無效。
3、 所有受訓人員必須簽寫簽到記錄。
第二條 培訓人員的工作程序
2、 總經理辦公室負責人在培訓前三天要檢查培訓人員的教案，提出意見。
3、 培訓人員必須按培訓計劃備課、授課、組織活動、指導實踐、批閱作業(yè)并按規(guī)定做好記錄。
4、 每次培訓結束后，由培訓人員寫出書面小結交總經理辦公室負責人簽署意見后存檔并作其考核依據。（需溝通，是否有必要）
第三條 課堂紀律
1、 參加培訓的人員必須提前5分鐘到達指定地點，遲到者均按考勤制度遲到規(guī)定處罰。遲到超于1小時者，不允許進入教室并視為曠工。
2、 任何人不得以任何借口讓他人代替自己參加培訓，否則將對雙方分別處罰。
3、 參加培訓的人員在培訓期間必須將對講機、手機關閉，如在培訓期間個人通訊設備發(fā)出聲音，將被視為擾亂課堂紀律，并處以10元罰款。
5、 如主講人要求討論或參加培訓的人員想要提問，可以舉手示意，經過允許后有秩序地發(fā)言，突然打斷主講人的講話或行為怪異，將被視為擾亂課堂秩序，并給予10-20元處罰。
6、 參加培訓的人員原則上禁止中途退場，確因特殊情況，在退場時必須保持安靜并在簽到記錄上進行登記。
7、 培訓結束時，參加培訓的人員要起立，對主講人表示感謝，并有秩序地退場。
第四條 實踐操作培訓的組織和協調
根據實際需要，公司為員工安排在職實踐培訓，實踐操作的組織視培訓對象的不同分別由總經理辦公室或其它部門組織，在組織實施的過程中，由有經驗的員工做標準行為、操作的演練，其他受訓員工現場觀摩、模仿、操作、演練。注意不得影響現有崗位的工作，如實踐操作涉及其他崗位的工作，不得影響其他崗位的工作。
第五條? 培訓資料的管理
1、 培訓資料含錄音帶、光碟、書籍、報刊、案例分析及各類培訓教材、參考文獻等均由總經理辦公室負責管理。
2、 公司自編資料及其它有關資料等均由總經理辦公室負責管理，涉及到各部門專用的，由各部門負責管理。
3、 借閱資料須向總經理辦公室提出書面申請且當日下班前必須歸還，再用可續(xù)借，如需帶出公司，必須經其部門負責人同意。
4、 公司培訓資料未經總經理辦公室負責人同意一律不得復印。
5、 培訓圖表：包括《培訓計劃表》、《培訓進度記錄表》、《培訓需求調查表》、《培訓效果反饋表》。圖表的內容包括培訓時間、地點、主題、主要內容、培訓對象、培訓人的安排等，屬于公司的保密資料，需由總經理辦公室備案、存檔。
七、 培訓結束后的總結工作
第一條?培訓心得的上交
1、 培訓結束后，要進行試題考核或在2日內提交300字以上的培訓心得，并按時上傳到奧萊學習網上。上傳培訓心得時，須仔細確認提交位置（可通過查看：培訓課程、培訓人員、培訓日期等），確認無誤后方可提交文件。
2、 若因忘記賬號、丟失密碼或其他情況導致無法上傳培訓心得，需及時聯系培訓聯絡員，由其協助解決問題。
3、 培訓心得須參訓人本人認真總結，將自己的所想、所感都表達出來，不得轉載、抄襲。
第二條 ?培訓效果的反饋
在培訓結束后，由培訓部負責統(tǒng)計參訓人員對培訓課程的評價，參訓人員需要填寫《培訓效果反饋表》，并按時上交給培訓部負責人。
獎懲措施
第一條 獎勵方案
1 培訓綜合成績將作為人事評優(yōu)、晉升的參考依據。
2 培訓部負責培訓評優(yōu)工作及表彰。
3 公司設立培訓獎勵基金，此基金用于培訓中的相關獎勵支出。
第二條 過失懲罰
1 培訓部有權對擾亂正常培訓秩序的學員進行過失懲罰。
2培訓請假申請人必須如實填寫《培訓請假審批單》，如有弄虛作假者，經監(jiān)事會辦公室核實后將以曠課論處，并雙倍處罰。
3 無故缺勤及培訓違規(guī)處理：每月底培訓部按《無故缺勤統(tǒng)計表》及《培訓違規(guī)統(tǒng)計表》進行統(tǒng)計，抄送至監(jiān)事會及人事專員處進行相應扣款。
外部培訓心得篇十二
作為長期在邊遠山區(qū)農村中學任教的數學一線教師，我有幸來到貴州師范學院，參加國培計劃——貴州省農村骨干教師置換脫產研修項目培訓學習，深感榮幸，也感覺任務艱巨。本次“國培”采取“集中研修與實踐研修相結合的方式，分為“集中研修——跟崗研修——集中反思——跟進研修”四個階段。
一、理念的更新，思想觀念的轉變。
教師的教育教學工作需要有價值的理念引領，需要有前瞻性的眼光看問題。
1、遲希新教授的講座《做有智慧的班級經營者》，把班級管理轉變?yōu)榘嗉壗洜I的科學理念，讓我明白制度管理不能有效解決情感和價值層面的問題，“道德是感染而成，絕不是教來的”，“我們要把班級當作自己的超市經營”。我重新審視自己的教育行為，陳舊的教育理念不可能創(chuàng)建出理想的班集體，在以后的教育工作中，讓這一新的理念穿行在自己的教育實踐，力爭做有智慧的班級經營者。
育界著名的專家。聽了宋教授對黃濟、瞿葆奎之爭的解讀，讓我站在教師高度來理解黨的教育方針。宋教授的學術報告?zhèn)鬟f著正能量，使我能上升一個層次來理解基礎教育教學。
3、曾寧一教授的講座《新時期教師職業(yè)道德現狀與問題分析》，讓我對教師的職業(yè)道德有新的理解，曾教授講解案例之一：德國對教師的培訓之一是讓教師到“奔馳”公司去做產品，目的是讓老師們明白，每一個產品都不是一個人勞動的結果，而是許多人合作的產物，從我手中過去的產品是合格的，才能保證生產出的汽車是合格的?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師”，我們肩負著育人的神圣使命。一個孩子的成長過程一般經歷父母-幼兒教師—小學老師—初中—高中—大學等過程，當我們“差生”而教育不好是，總是推卸責任，都認為前一任教師沒有教育好。如果我們能更新自己的理念，明白自己的責任，把自己的環(huán)節(jié)工作做好，我們就不會埋怨他人，而是用積極、樂觀的心態(tài)教育“差生”。
4、馮維教授的《教師壓力管理與心理調整調整》，讓我對教師這個平凡的職業(yè)有了一個重新的認識，當今社會對教師的要求加大，面對職稱、職務晉升的壓力;學歷、知識更新的壓力;經濟壓力，教師難免會職業(yè)倦怠。馮教授“做人不知足，做學問不知足，做事知不足”的觀念，教我應該學會調整自己的心態(tài)，以一種積極的態(tài)度對待人生，既要對未來充滿信心，看到陽光的一面;有要正確面對現實，看到客觀的一面，正確看待名利、地位、權利。熱愛教育事業(yè)，熱愛教學中的每一個學生。用真心去上課，用愛心去感動每一個學生。
人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。教師只有具有先進教育觀念、良好的心理素質的教師才能培養(yǎng)出知識豐富、思想道德良好的學生。
二、知識梳理，促進專業(yè)知識系統(tǒng)化。
1、串聯零散的數學專業(yè)知識信息，初步形成框架。
從事初中數學教育教學這么多年，一直沒有深入了解數學的發(fā)展歷史。在。
校讀本科時，零星了解一些，也學到了一些。左羽教授的講座《關于數學發(fā)展概述》，使我對數學的發(fā)展史有了系統(tǒng)的認識，對數學的認識也有更深一層的了解，感覺自己能站在更高、更廣的角度去認識數學，特別是對抽象數學、拓撲學的認識有了更為感官直覺的認識。
2、對數學學科知識體系的認識得到了進一步的提升。
長期在初中從事數學教學，慢慢地也就忘卻了數學教育教學的本源性問題。也就是什么。
是數學，為什么教數學?也即知識本位論和價值論的問題。
數學是一門科學，是概念、性質、定理復合成的體系;數學也是一種智慧，以實驗、思維作為方法;數學也是求“真、善、美”的復合體，數學“推理證明是理論的判據”，培養(yǎng)的就是求真思想，是一種文化。
在知識經濟時代，知識就是力量，作為學科我們的目標是培養(yǎng)專家，但在我們教育的實際，我們教數學的目標，就是通過對數學知識的學習，提高學生的科學素質。
所以，我們只有關心知識的來龍去脈，相互聯系，才能讓學生擁有在復雜情景下思維的靈活性;摒棄過多的機械訓練，才能恢復學生的創(chuàng)造性思維，關心新知識帶來的新情景;減少對講授依賴，才能慢慢培養(yǎng)學生的自主學習。扭轉課堂教學的低效局面。
3、對新課程標準的了解進一步升華。
標的教育理念和學習理念等等，這些是提升教師的專業(yè)知識、職業(yè)技能和個人修養(yǎng)所的必要途徑。
反觀我們的教育教學現狀，對課標在教學中本應有的地位不夠重視，沒有認認真真看過課標，有的教師甚至從來沒有讀過課標，更談不上研究解讀新課標。平時教學教學參考就兩本書---教材、教參;其實大家都知道，課程標準體系嚴密、內容豐富，是我們教學設計對照的標桿、教學評價依托的依據。我們所使用的不同版本的教材的編制都是源于課標的，但我們在平時的教學中，往往只關注教材和教參，只有在做說課評比、優(yōu)質課準備等時才想起去翻翻新課程標。在今后的教學工作中，我將以課標為統(tǒng)帥，在新課標的規(guī)范、引領、指導下作恰當的教學設計、合理的教學評價，優(yōu)化的課堂教學。
4、串聯原有的數學知識，形成知識框架結構。
幾位名師為我們學員詳細分析了7-9年級階段數學知識體系的四個領域——數與代數、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、綜合與實踐，不同特長的教師對各個領域作系統(tǒng)的主線分析，并對各領域的疑難問題作具體分析。我有所理解、有所領悟、有所觸動，不得不對自身教學過程中的種種行為進行反思，在平時的教學中，我們總會遇到許多困惑，遇到許多疑難問題而百思不解。專家深入淺出的講析，讓我接觸到了自己曾經未想到的、未做到的;自己想做而不增做過的，一下豁然開朗，于是有了目標，有了努力的方向，也明白了自己所欠缺的。
三、加強專業(yè)知識學習，做專業(yè)型教師。
教師的專業(yè)知識包括專業(yè)的觀評課、有效地說課?；ㄏ逃嘤栄芯恐行牡臈詈Ｉ徖蠋煘槲覀儗W員作系統(tǒng)的闡述。
評課的內容、分享課堂智慧、評課的分類、好課的標準十二個方面具體闡述的。只有明白了觀課、評課的目的和任務，按照科學的方法進行操作，才能提高觀課、評課的有效性，從而更好地立足課堂、研究課堂，促進教育教學改革，實現教師的專業(yè)發(fā)展。
2、關于有效評課，分說課的意義、說課的內容兩大塊來具體分析。
釋教學思想、體現教學能力、展現教學境界、展示演講才華。
在跟崗研修學習階段，通過聽課、評課、同課異構等活動，收獲了很多教育教學經驗?！皡⑴c式”、“合作交流式”、“自主探索式”，“先學后教式”，“講授式”，指導教師團隊根據不同班級學生特點、不同學科知識特征，采用不同的教育方法、不同的課堂教學方法，最終都能達成共同的教育教學目標，就是一切為了學生，為了學生的一切，讓學生真正成為學習的主體，我認為，不管用什么樣的教學方法，只要能激發(fā)學生的思維，促使學生主動學習，就是好課。跟崗學習，我深感自己學識的單薄，認識的膚淺，教學能力的不足和教研能力的欠缺，所以要多讀書，通過理論和實踐的結合來提升自己的教育教學能力。學無止境，教育教學之路還長，活到老學到老，“終身學習”是作為教師必備的理念。
集中反思期間，主要培訓內容有：說課比賽、課堂技能比賽、課件比賽三項課堂教學技能評比活動;課題開題報告、個人校本研修計劃、課題結題論文三種答辯會。
外部培訓心得篇十三
第一段：引言（背景介紹培訓的目的和意義）。
在當今競爭激烈的社會中，不斷的學習和培訓已經成為我們獲得成功的重要途徑。為了提高自己的職業(yè)能力和適應不斷變化的工作環(huán)境，我參加了一次為期兩周的培訓課程。通過這次培訓，我獲得了寶貴的經驗和知識，對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深刻的認識。
第二段：培訓前的期望（介紹對培訓的期望和預期）。
在參加培訓之前，我對課程內容和學習環(huán)境有一定了解，并因此對培訓期望很高。我希望通過這次培訓，能夠了解最新的行業(yè)趨勢和創(chuàng)新理念，提高自己的工作技能和領導能力，以便更好地應對工作中的挑戰(zhàn)。此外，我還期待能夠與其他有相同目標的人們交流和互動，從他們身上學到更多。
第三段：培訓過程中的收獲（介紹培訓過程中學到的具體知識和經驗）。
在整個培訓期間，我們接觸了各種各樣的案例、工具和技巧，對我來說都是非常有價值的。其中，我特別受益于實踐教學和小組討論。通過參與模擬案例和團隊項目，我學會了如何在實際工作中應用所學的知識，并培養(yǎng)了團隊合作和領導能力。此外，培訓中的專家講座和分享會也為我拓寬了視野，了解了行業(yè)內一些前沿的理念和趨勢，這將對我的職業(yè)發(fā)展有很大的幫助。
第四段：個人成長（介紹培訓對個人成長的影響）。
這次培訓不僅僅幫助我提高了工作技能和專業(yè)知識，更重要的是，培訓過程中培養(yǎng)了我的自信心和自我認知能力。通過參與各種討論和演練，我學會了主動表達自己的觀點，并且反思自己的不足之處。這使我更加自信，并且在工作中能夠更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。此外，培訓還加強了我的人際關系和溝通技巧，讓我更加善于處理與他人的關系。
第五段：總結和展望（總結培訓的收獲并展望未來發(fā)展）。
通過這次培訓，我學到了很多寶貴的東西，不僅僅是專業(yè)知識和技能，還有自我成長和人際關系方面的提升。通過不斷學習和培訓，我相信自己會在職業(yè)生涯中取得更好的成就，并且能夠適應未來工作環(huán)境的變化。我也會繼續(xù)保持學習的習慣，并積極參加各種培訓機會，以便不斷提高自己的職業(yè)能力和個人素質。
總結：通過這次培訓，我不僅掌握了新的知識和技能，還發(fā)展了自己的自信心和領導能力。這些寶貴的經驗將在我的職業(yè)生涯中起到重要的作用。我相信通過不斷學習和培訓，我將不斷取得進步，并為自己的未來發(fā)展鋪就一條成功之路。
外部培訓心得篇十四
甲方：
乙方：
為提高實習生業(yè)務能力、促進其自身發(fā)展、公司鼓勵并支持實習生參加職業(yè)培訓。根據《勞動法》和《勞動合同法》等有關規(guī)定，甲乙雙方經協商一致達成如下協議：
一、培訓費用。
甲方同意乙方到________參加________業(yè)務培訓。在業(yè)務培訓期間，培訓費用由甲方雙方共同承擔。該費用由甲方、乙方各承擔50%，乙方將培訓費交甲方財務部。培訓后將發(fā)票交甲方人力資源處。
二、乙方的義務。
1、乙方應珍惜此次培訓機會，認真參加培訓，自覺遵守培訓單位的紀律。因違規(guī)違紀受到培訓單位處分及警告的，甲方將視同乙方在本公司內的違規(guī)行為，按公司制度追加懲處。
2、乙方參加培訓后，需達到此次培訓的目的。培訓結束后，乙方應將培訓成績單、培訓證書等交給甲方留存。如乙方未取得培訓機構頒發(fā)的培訓合格的成績單、相關證書、證明材料等，則乙方承擔全部培訓費用，并按照甲方相關制度扣除已發(fā)生的相關費用。
三、服務期。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起；
2、服務期的結束時間為下列第___種：
（1）至____年____月____日止；
（2）至勞動合同期滿時止。
四、工資及福利待遇。
受訓期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關規(guī)定作為在冊人員處理。受訓員工受訓期內不享受年度休假。
五、乙方的責任和義務。
1、完成培訓目標和任務；
2、在培訓期間服從管理，不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定；
3、在培訓期間服從甲方各項安排；
4、在培訓期內定期與甲方溝通，匯報學習情況；
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
六、違約責任。
發(fā)生下列情況之一，乙方承擔的經濟責任：
2、在培訓期間損壞甲方形象和利益，造成經濟損失，乙方補償甲方全部經濟損失；
3、自取證之日起，乙方為甲方服務不滿一年離職，乙方須向甲方支付全額培訓費用。乙方為甲方服務滿一年后，如離職不扣除本協議中涉及的培訓費用。
七、其他。
此協議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方（簽章）：
法人代表：
_______年_____月_____日。
乙方（簽字）：
_______年_____月_____日。
外部培訓心得篇十五
在日常生活和工作中，我們都跟協議書有著直接或間接的聯系，簽訂協議書是提高經濟效益的手段。寫協議書需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的實習生外部培訓協議書，希望能夠幫助到大家。
甲方：
乙方：
為提高實習生業(yè)務能力、促進其自身發(fā)展、公司鼓勵并支持實習生參加職業(yè)培訓。根據《勞動法》和《勞動合同法》等有關規(guī)定，甲乙雙方經協商一致達成如下協議：
甲方同意乙方到________參加________業(yè)務培訓。在業(yè)務培訓期間，培訓費用由甲方雙方共同承擔。該費用由甲方、乙方各承擔50%，乙方將培訓費交甲方財務部。培訓后將發(fā)票交甲方人力資源處。
1、乙方應珍惜此次培訓機會，認真參加培訓，自覺遵守培訓單位的紀律。因違規(guī)違紀受到培訓單位處分及警告的，甲方將視同乙方在本公司內的違規(guī)行為，按公司制度追加懲處。
2、乙方參加培訓后，需達到此次培訓的目的。培訓結束后，乙方應將培訓成績單、培訓證書等交給甲方留存。如乙方未取得培訓機構頒發(fā)的.培訓合格的成績單、相關證書、證明材料等，則乙方承擔全部培訓費用，并按照甲方相關制度扣除已發(fā)生的相關費用。
1、甲乙雙方確定服務期的起始時間為：培訓開始起；
2、服務期的結束時間為下列第___種：
（1）至____年____月____日止；
（2）至勞動合同期滿時止。
受訓期間的工資視情況按原工資的____%支付；獎金按通常支付額的____%支付。在晉級或工資辦法修訂時，受訓員工作為在冊人員處理。社會保險、勞動保險，原則上按有關規(guī)定作為在冊人員處理。受訓員工受訓期內不享受年度休假。
1、完成培訓目標和任務；
2、在培訓期間服從管理，不違反甲方的各項政策、制度與規(guī)定；
3、在培訓期間服從甲方各項安排；
4、在培訓期內定期與甲方溝通，匯報學習情況；
5、在培訓期間維護自身安全和甲方一切利益。
發(fā)生下列情況之一，乙方承擔的經濟責任：
2、在培訓期間損壞甲方形象和利益，造成經濟損失，乙方補償甲方全部經濟損失；
3、自取證之日起，乙方為甲方服務不滿一年離職，乙方須向甲方支付全額培訓費用。乙方為甲方服務滿一年后，如離職不扣除本協議中涉及的培訓費用。
此協議一式兩份，自雙方簽字或蓋章后生效，具同等法律效力。
甲方（簽章）：
法人代表：
_______年_____月_____日
乙方（簽字）：
_______年_____月_____日
外部培訓心得篇十六
第一段：培訓的重要性（200字）。
培訓是每個人職業(yè)生涯中的重要組成部分。通過培訓，我們可以提升自己的技能和知識，成為更好的自己。我認為培訓是獲取成功的關鍵之一，它不僅能夠給我們帶來新的機會，還能夠提高我們在工作中的表現。培訓可以幫助我們了解現實世界的需求，并為我們提供實際解決問題的工具。因此，我對培訓持有積極的態(tài)度，并且時刻準備接受新的挑戰(zhàn)。
第二段：培訓經歷（300字）。
最近我參加了一次關于人際溝通的培訓課程。在這個培訓中，我學到了許多關于與他人有效溝通的策略和技巧。這些技能對我在工作和個人生活中都非常有用。通過這個培訓，我明白了溝通不僅僅是簡單地傳遞信息，更重要的是理解對方的意圖和情感。我學會了傾聽和表達自己的觀點，而不僅僅是爭論和爭奪權力。這樣的技能讓我在團隊中更加合作，在與客戶和同事的交流中更加順暢。
第三段：培訓心得（300字）。
在培訓中，我發(fā)現了一些改進自己的方式。首先，我已經意識到溝通的重要性。以前，我常常在與他人進行對話時急于表達自己的觀點，而忽略了對方的感受和需要?，F在，我更加注重傾聽，尊重對方的觀點，并且運用開放性問題來更好地理解別人的需求。其次，我學會了控制自己的情緒。在培訓中，我認識到情緒對溝通的影響，過度的情緒會阻礙對話的正常進行。因此，我現在會盡量保持冷靜和理智，即使在緊張或挑釁的情況下。這種改變不僅有助于我的工作，還改善了我的個人生活質量。
第四段：應用成果（200字）。
這次培訓讓我十分受益，我迫切希望將所學應用到實際中去。為此，在我回到工作崗位后，我和同事們分享了我在培訓中學到的溝通技巧。我?guī)椭麄兏倪M了他們的表達方式，并營造出更加積極的工作氛圍。我還積極參與團隊會議，并嘗試充分發(fā)揮培訓中學到的溝通技巧。通過這些實踐，我發(fā)現與團隊成員的互動更加順暢，沖突較少，并且我們更加高效地達成了共識。
第五段：未來計劃（200字）。
盡管培訓已經結束，但我明白學習是一個永無止境的過程。未來，我計劃繼續(xù)提升自己的技能和知識，參加更多的培訓機會。我還希望將所學應用于不同的領域，并進一步了解跨文化溝通的技巧。通過繼續(xù)學習和實踐，我希望能夠成為一個更好的溝通者，并在工作和生活中取得更大的成功。
總結：
通過這次培訓，我不僅學到了許多有關溝通的知識和技巧，而且改變了自己的思維方式。我意識到溝通是成功的關鍵之一，在工作和生活中，良好的溝通能夠極大地改善人際關系和工作質量。我將繼續(xù)努力學習和應用所學，并將新的技能分享給他人，實現自我的成長和職業(yè)發(fā)展。
外部培訓心得篇十七
甲方（單位）：
甲乙雙方在平等自愿的基礎上，經協商一致，就甲方送乙方參加培訓事宜，簽訂如下協議：
第一條培訓目的：甲方根據人才培養(yǎng)和公司業(yè)務發(fā)展的需要，支持乙方參加培訓。為確保乙方圓滿完成培訓學業(yè)，并按時返回甲方工作，甲方與乙方定立此協議。
第二條培訓機構：
培訓地點：培訓期限：從年月日到年月日，共計天。
第三條培訓期間的待遇：甲方給予乙方如下方面的待遇：
1）乙方學習時間，計入工作時間之內，按連續(xù)工齡計算。
2）乙方受訓期間的工資獎金的支付方式：
3）乙方受訓期間，按單位在職員工對待。
第四條乙方應按甲方指定的培訓機構及專業(yè)就學。如需變更，應實現及時通知甲方，并得到甲方的批準。否則，以曠工論處。
第五條乙方應自覺遵守培訓機構的`各項規(guī)定與要求。凡因違規(guī)違紀受到培訓機構處分的，甲方將按公司的相關規(guī)定處理。乙方受訓期間不得請假。如遇特殊重大事故必須請假時，乙方必須事先向甲方主管培訓的部門提出書面申請，征得甲方同意。
第六條在培訓期間，乙方接受公司交付的調查或出差，差旅費按出差補貼標準支付。
第七條培訓費由甲方承擔元（大寫），乙方承擔元（大寫）。
第八條培訓結束，乙方應在規(guī)定時間內返回甲方報到。
第九條自培訓結束后，乙方為甲方服務期不少于年。如有違反，則根據乙方已服務的年限按比例抵消，就剩余尚未服務的年限向甲方補償。（具體見《教育訓練辦法》）。
第十條對于培訓涉及到的內容，乙方應當保守商業(yè)秘密。
第十一條本協議書自雙方簽字蓋章之日起生效，各方保證遵照執(zhí)行。有效期限至本協議書第九條規(guī)定的工作年限期滿時止。
第十二條本協議生效后，將自動作為雙方勞動合同的補充內容，勞動合同中與本協議不一致的地方，以本協議為準，必要時，經甲方、乙方協商一致后，可對本協議書或者勞動合同內容進行修改或補充。
甲方公章乙方（簽字）。
年月日年月日。
外部培訓心得篇十八
尊敬的黨組織：
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的材料作。為一名中國共青團團員，為了更進一步學習黨的指導思想、馬克思主義理論，為了進一步確立自己的崇高理想與信念，為了實現自身的人生價值，我申請加入黨校學習。我在進入大學時便向黨組織遞交了入黨申請書，之后一直以一名黨員的標準資格要求自己。我熱切地希望自己可以早日成為一名光榮的中國共產黨員。作為新時期的新青年，我深深的感到作為先進的大學生，我們應該在生活里克勤克儉，嚴格要求。在工作中身先士卒，勤勤懇懇，不斷增強貫徹黨基本路線的自覺性。在學習上以“書山有路勤為徑學海無邊苦作舟”的精神，不斷增加新的科學文化知識，不斷提高自我政治理論修養(yǎng)，努力爭取在建設有中國特色社會主義過程中建功立業(yè)，這不僅是一種政治責任，也是一種精神追求，是實現個人社會價值和人生價值的最高理想。
委學院黨支部關懷和培養(yǎng)下，我一定能夠成為一名真正的、光榮的中國共產黨員。
此致敬禮
申請人沈婷。
20xx年1月24日。
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