總結(jié)是一個(gè)反思和重新思考的機(jī)會(huì)。如何更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)是每個(gè)人都需要關(guān)注的問(wèn)題?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的一種總結(jié)和概括，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能夠給大家一些寫(xiě)作的靈感和啟示。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇一
我們得到了一些心得體會(huì)以后，可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的做老師社會(huì)實(shí)踐心得，僅供參考，歡迎大家閱讀。
時(shí)光如水，生命如梭。為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧兩個(gè)月來(lái)的種.種場(chǎng)景，仿佛都發(fā)生在昨天，各種場(chǎng)景歷歷在目，各種場(chǎng)景都深深地刻在我的腦海里，這段兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活將會(huì)是我這輩子都不會(huì)忘記的美好回憶。兩個(gè)月來(lái)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師劉律師的細(xì)心指導(dǎo)，其他律師的耐心幫助，其他同事的無(wú)私關(guān)懷都讓我感受到了這個(gè)大家族的溫暖，讓我對(duì)他們充滿了感恩、感謝。這兩個(gè)月中，我不只得到了大家的關(guān)懷，也學(xué)到了許多知識(shí)，對(duì)律師業(yè)務(wù)和法律理論的理解也更加深刻，對(duì)法律的運(yùn)用也更加靈活。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我深深的為自己能夠?qū)W習(xí)法律這門(mén)專(zhuān)業(yè)而感到驕傲與自豪。
在法院實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然很短，但的確讓我見(jiàn)識(shí)了很多。不少同學(xué)常抱怨說(shuō)，在法院里大都要被人差遣，只能做些跑腿的事情，但我覺(jué)得，當(dāng)我們走到社會(huì)上，誰(shuí)一開(kāi)始能夠不被人差遣呢?即使自己做老板，也是需要付出更多辛苦代價(jià)的。至于跑腿，就像上文說(shuō)的，每個(gè)人都要從基層做起，在基層只要你努力積極，依舊能夠?qū)W到許多出乎意料的東西，包括一些理論的落實(shí)，包括感受工作的氛圍，同時(shí)也包括在一個(gè)小集體中的待人處世。大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，對(duì)于每個(gè)法學(xué)生來(lái)說(shuō)都可能是一個(gè)頗為重要而有趣的事情，正如與許多同學(xué)聊天所說(shuō)的那樣：通過(guò)實(shí)習(xí)，我們似乎對(duì)未來(lái)的鉆研方向或是職業(yè)方向有了某種比較清晰的認(rèn)識(shí)。這倒不是因?yàn)閷?shí)習(xí)工作果真對(duì)我們這些學(xué)生選擇未來(lái)的職業(yè)有什么幫助從理論上說(shuō)，作為對(duì)培養(yǎng)法律人才從學(xué)習(xí)階段邁向職業(yè)階段的重要教育途徑和手段的畢業(yè)實(shí)習(xí)，從實(shí)際中看卻只是見(jiàn)識(shí)司法官僚運(yùn)作甚至是“普法”的一個(gè)環(huán)節(jié)而已。法學(xué)專(zhuān)業(yè)的擴(kuò)招，學(xué)生多了，實(shí)習(xí)需求自然水漲船高，而沒(méi)有“相應(yīng)增加”的實(shí)習(xí)單位面對(duì)一撥撥將來(lái)不太可能從事法律職業(yè)，尤其是司法業(yè)務(wù)的學(xué)生自然也沒(méi)有以前熱心了，于是實(shí)習(xí)工作越來(lái)越簡(jiǎn)單，要求不斷降低，許多學(xué)生只能來(lái)法院等單位“見(jiàn)習(xí)見(jiàn)習(xí)”而已，而是調(diào)侃說(shuō)原來(lái)大學(xué)近三年的理論學(xué)習(xí)實(shí)在只是學(xué)習(xí)了法律制度和法律文本的框架(法律思維等完全說(shuō)不上)，說(shuō)起什么部門(mén)法都是“一知半解”，然后通過(guò)實(shí)習(xí)時(shí)主動(dòng)選擇或是被動(dòng)調(diào)配的機(jī)緣，可以更多地了解某個(gè)部門(mén)法的法律文本在實(shí)踐中適用，便覺(jué)得除了對(duì)這個(gè)部門(mén)法比較了解之外，其他的法律文本實(shí)在是讓人感到陌生，從而產(chǎn)生了對(duì)這個(gè)部門(mén)法方向的某種類(lèi)似于初戀情結(jié)的好感。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)于法院的工作，對(duì)于那里的工作人員有了一定的認(rèn)同感，而這種認(rèn)同感或許也就是司法改革中所強(qiáng)調(diào)的各類(lèi)法律工作者所應(yīng)具備的共同語(yǔ)言，是一種職業(yè)上的認(rèn)同。我想，實(shí)習(xí)的價(jià)值或許就在于此;一是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，自己除了感到需要注意上面所說(shuō)的那些良好態(tài)度之外，還讓我感到法律職業(yè)素養(yǎng)之一——保密意識(shí)的重要性，畢竟法律工作的性質(zhì)不同于其他工作，保密意識(shí)是一項(xiàng)基本的工作要求。作為實(shí)習(xí)生，我也有遇到新鮮事物想與人分享的沖動(dòng)，但也能慢慢適應(yīng)那種“沉默是金”的感覺(jué);再就是與領(lǐng)導(dǎo)打交道一定要注意分寸和身份：這次實(shí)習(xí)中，我因了某些原因不得不跟著幾個(gè)書(shū)記員和法官，其實(shí)當(dāng)你名義上“隸屬”某個(gè)合議庭時(shí)，千萬(wàn)不要幫其他合議庭做太多事情，起碼不能影響到自己應(yīng)該做的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，我是很無(wú)奈的，畢竟我也很被動(dòng);最后還是謙虛謹(jǐn)慎吧：無(wú)論是對(duì)法官還是對(duì)書(shū)記員，甚至只是對(duì)其他實(shí)習(xí)生，也不要太鋒芒畢露。自己沉默點(diǎn)，只要用心學(xué)，把握住關(guān)鍵的機(jī)會(huì)就行了。做人就得讓人感到沉穩(wěn)踏實(shí)，太輕浮的人什么樣的朋友都不會(huì)有。
法院的實(shí)習(xí)讓我知道了自己的不足。深入了解了，才知道了自己的盲目自大，知道了自己的無(wú)知，其實(shí)自己什么都不懂，也深深體會(huì)到大到“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。不出去闖闖永遠(yuǎn)不知道自己有幾斤幾兩，在法院實(shí)習(xí)，做錯(cuò)了什么事，法官和書(shū)記員都可以說(shuō)你還是學(xué)生，可以原諒你，但當(dāng)走上工作崗位后再出錯(cuò)，就要承擔(dān)責(zé)任。假如自己是法官，當(dāng)在判決書(shū)上簽下自己的名字時(shí)就意味著一種神圣的'責(zé)任。實(shí)習(xí)讓我在學(xué)生和走上社會(huì)進(jìn)入崗位之間有個(gè)良好的過(guò)度，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中還有些其它的案件也讓我學(xué)到了很多東西。在兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我基本上掌握了案卷的整理、清卷、訂卷、貼封條等工作具體操作細(xì)節(jié);在實(shí)踐鞏固了一些司法文書(shū)如執(zhí)行通知書(shū)、結(jié)案登記表、換押證、上訴函、開(kāi)庭公告、提押票、傳票等的書(shū)寫(xiě);進(jìn)一步鞏固了一些具體的司法程序知識(shí)如：刑事案件和行政案件庭審的簡(jiǎn)易程序、普通程序。這次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷，其收獲和意義可見(jiàn)一斑。通過(guò)實(shí)習(xí)，我將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中.理論和實(shí)際是不可分的，在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野，使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解，也對(duì)專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)有了進(jìn)一步的掌握;此外，我還結(jié)交了許多法官和律師朋友，我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣?，相互促進(jìn)，從他們身上我學(xué)到很多為人處世的方法，這些都是在書(shū)上學(xué)不到的。實(shí)習(xí)，給我步向人生另一個(gè)階段上了一節(jié)悠長(zhǎng)而充實(shí)的公開(kāi)課，使我終生難忘。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇二
一般而言，每周能上兩次課最好，至少也要保證一周一次課。如果你想讓孩子學(xué)得好一點(diǎn)，無(wú)論刮風(fēng)下雨都得讓孩子堅(jiān)持上課，除非病得爬不起來(lái)。這就是你和孩子要保持的態(tài)度，是家長(zhǎng)們要給孩子的態(tài)度，千萬(wàn)別找理由。就學(xué)習(xí)本身而言，這是因?yàn)閷W(xué)舞蹈最容易走彎路，走偏路?？梢钥隙ǖ卣f(shuō)，自己練不可能練好，很多問(wèn)題需要老師及時(shí)調(diào)準(zhǔn)和糾正。如果經(jīng)常請(qǐng)假，以懶散的態(tài)度學(xué)，那是害。
我碰到過(guò)一個(gè)學(xué)生，剛開(kāi)始的時(shí)候，他上課心不在焉，根本聽(tīng)不進(jìn)老師在講什么，每次錯(cuò)誤一大堆，很長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)不了狀態(tài)。因?yàn)樯纤恼n實(shí)在難熬，我曾幾次在心里都要?jiǎng)裢?，叫他不要再學(xué)了，但一直沒(méi)說(shuō)出口，因?yàn)樗麐寢尯軋?jiān)持，也很期待，每周都送他來(lái)上課，且很關(guān)心他學(xué)習(xí)的情況。記得有一次，我說(shuō)這孩子與別的孩子不一樣（其實(shí)每個(gè)孩子都不一樣），不要太著急，得慢慢來(lái)，等他懵懂期過(guò)后可能后勁十足。他媽媽明顯不滿意這樣評(píng)價(jià)，最后她無(wú)奈地說(shuō)了句狠話：我會(huì)跟孩子一直堅(jiān)持的。就這樣，媽媽和這學(xué)生一直堅(jiān)持著。突然有一天，這個(gè)學(xué)生讓我大吃一驚，竟然都跳對(duì)了，一首舞蹈真像那么回事！孩子越來(lái)越好，各方面都在逐漸長(zhǎng)進(jìn)，趨于正途。當(dāng)然，上課他還經(jīng)常神游，他媽媽也依然焦慮著。但我相信，耐心和堅(jiān)持一定會(huì)讓他越來(lái)越好。舉此例為的是要告訴家長(zhǎng)，堅(jiān)持很重要。孩子情況各異，在學(xué)舞蹈的過(guò)程中會(huì)遇到各種問(wèn)題，如各種叛逆和瓶頸期，所以，學(xué)舞蹈進(jìn)度較之他人可能會(huì)快點(diǎn)或慢點(diǎn)，這其中有很多因素，要因材施教。而對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，最重要的就是堅(jiān)持，要有耐心，給孩子成長(zhǎng)的時(shí)間，自己也要學(xué)會(huì)等待。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇三
舞蹈是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過(guò)身體語(yǔ)言展現(xiàn)出人類(lèi)情感和思想。而在這個(gè)過(guò)程中，老師扮演著至關(guān)重要的角色。在我多年的舞蹈生涯中，我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次與老師的互動(dòng)和指導(dǎo)。在與老師共同探索舞蹈的旅程中，我深深體會(huì)到了老師的重要性。以下是我對(duì)老師舞蹈心得的體會(huì)和思考。
首先，老師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)是舞蹈學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，老師通過(guò)他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，幫助我理解舞蹈的基本原理和技巧。他們教會(huì)我正確的身體姿勢(shì)和動(dòng)作，并且在我犯錯(cuò)時(shí)及時(shí)指出并糾正。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了舞蹈的技巧和規(guī)律。他們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，無(wú)疑是我在舞蹈道路上不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。
其次，老師的激勵(lì)和鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)非常重要。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，總會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。而在這些困難與挑戰(zhàn)中，老師的激勵(lì)和鼓勵(lì)起到了至關(guān)重要的作用。記得有一次在排練中，我遇到了一段難度較高的舞蹈動(dòng)作，一度感到沮喪和無(wú)力。然而，老師不僅沒(méi)有放棄我，而且給予了我無(wú)盡的鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我迷失方向、遇到瓶頸時(shí)，老師總能給我鼓勵(lì)的話語(yǔ)和熱情的笑容，讓我重新獲得信心，堅(jiān)定地走下去。正是老師的激勵(lì)，讓我在舞蹈中超越自我，不斷突破自己。
此外，老師的藝術(shù)指導(dǎo)也對(duì)我的舞蹈表演起到了至關(guān)重要的作用。舞蹈不僅僅是一種動(dòng)作的組合，更是一種情感的表達(dá)和傳遞。作為學(xué)生，我常常有時(shí)無(wú)法準(zhǔn)確地將自己的情感融入到舞蹈中。而在這個(gè)時(shí)候，老師就成為了我的藝術(shù)導(dǎo)師。他們不僅會(huì)教我如何正確地表演舞蹈動(dòng)作，還會(huì)引導(dǎo)我從內(nèi)心深處找出舞蹈所要表達(dá)的情感。他們經(jīng)常跟我一起分析舞蹈作品的背景和內(nèi)涵，幫助我理解舞蹈中的情感要點(diǎn)，使我能夠更好地將自己的情感融入到舞蹈中。老師對(duì)我的藝術(shù)指導(dǎo)，讓我在舞臺(tái)上能夠真實(shí)地表達(dá)自己的情感，使觀眾能夠更好地理解和感受到我的舞蹈作品。
最后，老師的榜樣作用對(duì)我的舞蹈修養(yǎng)有著深遠(yuǎn)的影響。老師們?cè)谖枧_(tái)上的風(fēng)采和表演給予了我很大的啟發(fā)和感染力。他們的態(tài)度、激情和執(zhí)著是我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力源泉。我常常想，如果我能和他們一樣出色地表演，我將會(huì)是多么的自豪和心滿意足！老師們帶給我的不僅是舞蹈技巧和知識(shí)，更是一種追求卓越的精神。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)告訴我，只有付出努力和不斷超越自己，才能在舞蹈世界里創(chuàng)造屬于自己的精彩。
總結(jié)而言，老師在舞蹈學(xué)習(xí)中的作用是不可替代的。他們的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)、激勵(lì)鼓勵(lì)、藝術(shù)指導(dǎo)和榜樣作用無(wú)疑是我在舞蹈旅程中不斷進(jìn)步的關(guān)鍵。正是老師們的耐心和付出，讓我擁有了舞蹈的夢(mèng)想和追求。對(duì)于那些對(duì)舞蹈心懷熱忱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師扮演的角色是引領(lǐng)者、指導(dǎo)者和燈塔，他們的影響將深深刻在每個(gè)學(xué)生的舞蹈之心中。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇四
非常感謝大家能在百忙中，冒著嚴(yán)寒來(lái)參加我們今天的活動(dòng)，同時(shí)也感謝大家這一年來(lái)對(duì)我們工作的大力支持與配合，在我們的共同努力下，本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。
這學(xué)期，孩子們的進(jìn)步非常大，每一個(gè)孩子在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有很大的進(jìn)步，不管夏天多熱，冬天多冷，都能克服困難，堅(jiān)持按時(shí)到校，每節(jié)課都能刻苦練習(xí)，而且很積極，興趣很濃厚。我覺(jué)得孩子們?cè)谶@里學(xué)到的不僅僅是舞蹈，更重要的是養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，鍛煉了能力，改變了性格，找到了自信，擁有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞的精神。
特別是：(張藝熏、高每月、樊家欣、劉蘇毓、史家會(huì)，著幾個(gè)同學(xué)，雖然學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但是進(jìn)步很大，)(劉璐寧、田蕊、湯貝貝、田一卓、丁寶玲、尹佳靜、巨巧緣、堅(jiān)持學(xué)習(xí)了一年多時(shí)間)(陳菲兒、姚雨點(diǎn)、張芯瑜在這里堅(jiān)持學(xué)習(xí)了三年多時(shí)間。也曾參加過(guò)很多的比賽和表演。拿過(guò)很多的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。能堅(jiān)持三年，我覺(jué)得這真的是一種可貴的精神和毅力。
很多家長(zhǎng)，只注重孩子知識(shí)的增長(zhǎng)、考試分?jǐn)?shù)的高低，而忽略了孩子性格和心理方面的發(fā)展，現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)很激烈，很多人心理適應(yīng)能力不強(qiáng)，自信心不夠，有學(xué)歷、沒(méi)能力。
比如：(我們學(xué)校前段時(shí)間來(lái)應(yīng)聘的一個(gè)研究生)但是缺乏自信，遇到困難就退縮。所以，我們一定要讓孩子全面發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)，凡是學(xué)舞蹈的孩子，不但身材好，氣質(zhì)好、而且心理都很健康，很陽(yáng)光、很自信、很積極、也很活潑。
在學(xué)舞蹈的過(guò)程中，通過(guò)對(duì)：注意力、觀察力、記憶力、想象力、表現(xiàn)力的訓(xùn)練，還有助于提高文化課的學(xué)習(xí)。他們?cè)趯W(xué)生群體中比一般的孩子有一種優(yōu)越感和自豪感，還可以增強(qiáng)孩子對(duì)生活和學(xué)習(xí)的自信心，從孩子高中升學(xué)的填報(bào)志愿來(lái)看，有特長(zhǎng)的學(xué)生所選的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)要優(yōu)惠很多。而且，對(duì)孩子以后面向社會(huì)。
面向就業(yè)來(lái)說(shuō)，有特長(zhǎng)、會(huì)跳舞的孩子更能適應(yīng)社會(huì)需要，找工作更占優(yōu)勢(shì)。所以，我們一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不能半途而廢。學(xué)一年和學(xué)兩年、三年的孩子跳舞的感覺(jué)是不一樣的。(這就是：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功的道理)，我在網(wǎng)上看到一篇文章，說(shuō)，一個(gè)孩子如果能堅(jiān)持學(xué)習(xí)舞蹈6年以上，他的逆商要超過(guò)一般人，，以后對(duì)他人生走向成功是很有幫助的，逆商，就是面對(duì)困難、挫折和失敗的應(yīng)對(duì)能力。面對(duì)逆境，如果選擇了放棄，也就是選擇了失敗，學(xué)過(guò)舞蹈的孩子很多，但是真正能堅(jiān)持的人卻不多。因?yàn)?，學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程是很苦、很累的。有時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作要反復(fù)練習(xí)，才能夠做標(biāo)準(zhǔn)。如果孩子沒(méi)有毅力，沒(méi)有吃苦精神，是堅(jiān)持不下去的。
為了孩子能夠?qū)W到真正的本領(lǐng)，也為了他們以后能夠更好地適應(yīng)社會(huì)，我們一定要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，成為一個(gè)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的優(yōu)秀人才!
最后，我祝愿各位家長(zhǎng)在新的一年里：開(kāi)心每一秒、快樂(lè)每一天、所有的希望都能如愿，所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)!也祝愿同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!開(kāi)心快樂(lè)每一天!
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇五
在大學(xué)的二個(gè)假期中會(huì)，我找了份能夠展示自己水平的在工作中，這是我自謂份工作。對(duì)于個(gè)從來(lái)沒(méi)有接觸密切接觸過(guò)社會(huì)的我來(lái)說(shuō)，做這份工作真可謂是個(gè)巨大的考驗(yàn)。
對(duì)于教學(xué)而言，我還完全是個(gè)新手，絲毫沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)和閱歷。不過(guò)，這些都并沒(méi)法影響我的自信心，因?yàn)榻淌诘膶?duì)象是群侄兒基本概念的孩子，我認(rèn)為，用我修習(xí)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，盡心竭力地去面對(duì)我的“本人學(xué)生”們應(yīng)該不成間題。結(jié)構(gòu)性問(wèn)題的關(guān)鍵是有心我想把他們教會(huì)教，真正讓他們通過(guò)我的講解與示，掌握和理解舞蹈的多些動(dòng)作，學(xué)到受用的知識(shí)，也便達(dá)成了我竟做這份工作的最終目的。
20xx年7月18日上午9點(diǎn)，我開(kāi)始了自己人生教學(xué)中的堂課。學(xué)生是群6至10歲的孩子。說(shuō)實(shí)話，剛開(kāi)始的幾分鐘，我真的很緊張，即便準(zhǔn)備工作得很充分。聽(tīng)見(jiàn)孩子們直在時(shí)常嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不時(shí)，我心開(kāi)始亂了，我不搞清楚自己該不該發(fā)火，板著臉和他們說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我的心情紛爭(zhēng)糟糕到了極點(diǎn)。我必須要冷靜，必須要冷靜心中直重復(fù)默念著下來(lái)使我慢慢地將心平靜了這樣的話，開(kāi)始了正常的教學(xué)。先是熱身，隨后是軟度和伸展的軍事訓(xùn)練，慢慢地開(kāi)始進(jìn)人了舞步的教學(xué)?？梢哉f(shuō)，直到這個(gè)時(shí)候終于是真正考驗(yàn)我的時(shí)候，在專(zhuān)業(yè)能力上，我向?qū)ψ约汉苡凶孕判?。平時(shí)的知識(shí)技能積累，刻苦的訓(xùn)練，讓我有這個(gè)信心?？蓻](méi)對(duì)于這些從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)拉丁舞的孩子們，即不能用甚專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言來(lái)講解每步，又用太難的動(dòng)作讓孩子們失去學(xué)習(xí)的興趣，我開(kāi)始用簡(jiǎn)單易懂的示和孩子們能理解的話，很快就讓他們掌握了倫巴的基本要不是舞步。孩子天性愛(ài)玩，根據(jù)他們的心理，我又用10分鐘帶他們做游戲，這樣不但可以讓他們放松，還可以提高他們的身體質(zhì)耐力和反應(yīng)能力，也可以讓他們之間相互了解，舉多得，實(shí)現(xiàn)輕松愉快的教學(xué)。剩下的個(gè)半終其一生時(shí)，主要就是進(jìn)行舞步的詳細(xì)教學(xué)。短短的2個(gè)本人時(shí)，讓我收獲頗多，看見(jiàn)每個(gè)孩子漸漸跳得越來(lái)越，感覺(jué)也上來(lái)了，別提我心里有多開(kāi)心了，相當(dāng)有成就感。當(dāng)天晚上，我回顧了下能上午的教學(xué)，還是找到很多了很多欠缺和缺點(diǎn)，我開(kāi)始想辦法，為這周的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)的天我自己評(píng)價(jià)總體的感覺(jué)還是很的。就這樣，為期個(gè)月的教學(xué)，在我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思自己的缺點(diǎn)中度過(guò)了。在拿到工資的時(shí)候，我在乎當(dāng)更多的已經(jīng)不是這些錢(qián)，而是我自己感性那本人本人的成就感。我終于可以說(shuō)道自己：我可以！我很棒！
個(gè)人的和能力的體現(xiàn)是通過(guò)實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)社會(huì)實(shí)踐才能鍛煉人的，彰顯人的意志。這假期，過(guò)去緊張而又精練，勞碌之余，我真的可以自豪嗎的告訴自己：我可以！
跑步自己的能力，如我所愿的是，我很幸運(yùn)的找到了暑期舞蹈培訓(xùn)老師這個(gè)職業(yè)。我的工作很簡(jiǎn)單，就上午個(gè)半本人時(shí)的講義，可是，除了上課把知識(shí)不僅如此教給她們外，其實(shí)最重要的培養(yǎng)是培養(yǎng)她們學(xué)習(xí)的天賦，得根據(jù)市場(chǎng)條件她們各異的自身?xiàng)l件，制定份適合她們的教學(xué)程序，讓她們對(duì)我上的課頗感興趣，就是我最重要的目標(biāo)，當(dāng)然，也必須規(guī)定在定的時(shí)候里學(xué)會(huì)多少東西。
代課的地方離家里有點(diǎn)遠(yuǎn)，在湖北，所以就得在這邊吃住，天來(lái)到這個(gè)城市的的時(shí)候心其實(shí)有點(diǎn)涼，因?yàn)槌鞘泻鼙救耍瑮l件般，不過(guò)，轉(zhuǎn)念想想高三本來(lái)就是來(lái)鍛煉的也就覺(jué)得沒(méi)什么了。人生地不熟的來(lái)在這里，其實(shí)有時(shí)候壓力挺大的，我的工作量不大，就每天上午節(jié)課，的時(shí)間甚至是比較自由的，因?yàn)槲璺N不樣，其他的老師天都有兩節(jié)課，有時(shí)候周天還要辦班，還有些吃到住條件方面的問(wèn)題，不是很，大家對(duì)于老板都老板非常的有意見(jiàn)，本來(lái)說(shuō)是包吃包住，來(lái)了以后必須自己須買(mǎi)各種日用品，床上用品，還有早餐也不包，剛開(kāi)始早餐都是吃到的面，最后都改成吃包子了，心酸，再加上天氣很炎熱，上節(jié)課都要喝掉兩瓶水，只不過(guò)都是買(mǎi)的塊錢(qián)瓶的冰水，最后玻璃瓶都自己買(mǎi)了水杯燒的熱水喝的，本來(lái)是來(lái)掙錢(qián)的，個(gè)月不到的時(shí)間就花去了很多，飯菜里面都是些清淡的菜，點(diǎn)油水都沒(méi)有，有時(shí)候在街上看到自己喜歡吃的燒烤阿，面包零食啥的，都舍不得買(mǎi)，加上工作的壓力和老板給的壓力有時(shí)候就老板心情委屈，覺(jué)得自己在極認(rèn)真的去教，店主卻還各種不滿意，覺(jué)得自己的勞動(dòng)成果被否任，心情很不，但是很快，我對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度就變?cè)絹?lái)越積極推動(dòng)了我想起自己當(dāng)時(shí)極其根本的那個(gè)想法——鍛煉。我對(duì)自己說(shuō)，就算現(xiàn)在的情況比幻想的艱苦，我也不能本人忘本人在此之前自己來(lái)這里的根本原因阿，我覺(jué)得再說(shuō)自己是最重要的，不管別人怎么要是你，對(duì)的就去聽(tīng)，聽(tīng)了就去改正，不對(duì)的，就不要去在意。不能因?yàn)閯e人而影響了自己沒(méi)法的心情。暑期出差差不多有50天的時(shí)間，短短的50天卻讓我學(xué)到了很多東西。
1，處理人際關(guān)系。
宿舍除了我還有幾位主教練，人都很，因?yàn)槲沂抢锩婺昙o(jì)最本人的，所以對(duì)我，也特別的照顧，但是，個(gè)多月的時(shí)間里，也不是事事順心的，這相處也讓我學(xué)會(huì)了怎樣越來(lái)越的與人相處，所謂集體生活，就是想問(wèn)題做事情必須以集體著想，不能己私利，這樣才能和平相處，以前總聽(tīng)說(shuō)社會(huì)是多么的殘酷多么的現(xiàn)實(shí)，朋本人只不過(guò)是互相利用罷了，但是在這里，我懂得的卻是，只有你為別人多考慮點(diǎn)，別人也會(huì)多為你考慮，或許還是嚴(yán)酷有很多很黑暗很現(xiàn)實(shí)很殘酷的事情，但是，我慶幸我沒(méi)有遇到，而且，在以后的道路中，我還是會(huì)以我的方式與人相處，我覺(jué)得最重要的是，做自己，不能同流而污。
2，要學(xué)會(huì)主動(dòng)交涉。
平時(shí)工作除了教學(xué)生跳舞以外，以家長(zhǎng)溝通畢竟是最重要的項(xiàng)，在社會(huì)上要善于與他人溝通是需要長(zhǎng)期的練習(xí)，以前沒(méi)有工作的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì)中都會(huì)中其融入社會(huì)這個(gè)宗教團(tuán)體中，人與人兩者之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽。事半功倍。別人對(duì)你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心，虛心地接受。
3，要學(xué)會(huì)自強(qiáng)自立。
俗話說(shuō)：“在家千日，出門(mén)半“招”難!“意思就是說(shuō)：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧，關(guān)心，呵護(hù)!那肯定就是日子過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮，但是，試著只要你去到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自己個(gè)人去解決，在個(gè)多月里，讓我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡是都要靠自己!現(xiàn)在，就算父母不在意我的身邊，我都能夠自己獨(dú)立。
4，專(zhuān)業(yè)的重要性。
在上課的過(guò)程中，還是比較出彩的，因?yàn)樵缙鸺幢闶瞧綍r(shí)上課學(xué)習(xí)的東西，在平時(shí)上課時(shí)的時(shí)候就已經(jīng)完全掌握了，所以對(duì)于干凈利落教學(xué)內(nèi)容還是非常輕松的，所以，專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)我們是非常重要的。
很快，個(gè)暑假就這樣以前了，我的這個(gè)暑期實(shí)踐也結(jié)束了。不是很忙，也不是很累，切對(duì)我來(lái)說(shuō)，是那樣的灰暗而又充實(shí)。有人說(shuō)，人生就是個(gè)自我實(shí)踐的人生關(guān)鍵步驟。實(shí)踐在己在人在天，而自我能夠緊緊抓住的部分這部分便只能是自己，所以多經(jīng)歷些就是的。擁有了那些經(jīng)歷之后，你才會(huì)了解到他人的心境和思想，你才會(huì)擁有更多的感悟。
這是次經(jīng)歷社會(huì)實(shí)踐。對(duì)于個(gè)大學(xué)生而言，敢于接受?chē)?yán)峻考驗(yàn)是基本種基本的質(zhì)。雖然生活艱苦，但是我毅然踏上了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的踏上道路想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的韌性，想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會(huì)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說(shuō)不完的熱詞。招聘會(huì)甚至上的大字報(bào)都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)本人優(yōu)先”可還在校園里面的我們這幫學(xué)子道德經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?所以，社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)是很的鍛煉機(jī)會(huì)。這是我的次實(shí)踐，但是這絕對(duì)不是最后次，只要有機(jī)會(huì)，就算是再辛苦，我依然會(huì)再去。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇六
舞蹈是我從小就熱愛(ài)的藝術(shù)形式，它不僅能夠讓我釋放壓力，還能給我?guī)?lái)莫大的快樂(lè)。而在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，老師起著重要的作用。我有幸跟隨一位優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)舞蹈。她不僅精通舞蹈技巧，還教會(huì)我們舞蹈背后的文化和內(nèi)涵。通過(guò)老師的教導(dǎo)，我不僅學(xué)到了舞蹈技能，更懂得了如何用舞蹈表達(dá)情感，找到自己的獨(dú)特風(fēng)格。
第二段：老師讓我追求卓越。
在學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，老師總是言傳身教，用自己的榜樣激勵(lì)我們追求卓越。老師嚴(yán)格要求我們的動(dòng)作要規(guī)范、優(yōu)美，舞姿要準(zhǔn)確、流暢。她告訴我們舞蹈并非只是簡(jiǎn)單的舞步，更需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中堅(jiān)持不懈，不斷提高。每一次訓(xùn)練，老師都會(huì)耐心指導(dǎo)，悉心糾正我們的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我們面對(duì)挑戰(zhàn)。正因如此，我能夠在舞蹈中不斷超越自我，不斷突破自己的局限。
第三段：老師教會(huì)我團(tuán)隊(duì)合作。
在舞臺(tái)上，個(gè)人的能力只是一個(gè)方面，團(tuán)隊(duì)的合作才能使舞蹈更加出彩。老師教會(huì)了我如何與他人合作，通過(guò)默契的配合和團(tuán)隊(duì)的努力，才能呈現(xiàn)出一幅美麗的舞蹈畫(huà)卷。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，老師注重培養(yǎng)我們的溝通能力和合作精神。她鼓勵(lì)我們相互支持，共同努力，以達(dá)到最終的目標(biāo)。這種團(tuán)隊(duì)合作的精神不僅讓我在舞蹈中有更出色的表現(xiàn)，更讓我在生活中學(xué)會(huì)了與他人相處、互相尊重和信任。
第四段：老師給予我自信和勇氣。
舞蹈是一門(mén)需要勇氣和自信的藝術(shù)。在我學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，老師經(jīng)常告訴我們，自信是舞臺(tái)上最亮麗的光芒。她鼓勵(lì)我敢于展示自己的才華，敢于面對(duì)觀眾的注視。每次站上舞臺(tái)，我都感受到老師的鼓勵(lì)和支持，這使我不再畏懼舞臺(tái)，而是充滿了挑戰(zhàn)和激情。在舞蹈中，我漸漸找到了自我的認(rèn)同和價(jià)值，我也因此變得更加自信和勇敢。
第五段：老師是我舞蹈之路的引路人。
我深知自己現(xiàn)在的成就離不開(kāi)老師的教導(dǎo)和指導(dǎo)。她是我舞蹈之路上的引路人，激勵(lì)著我不斷追求藝術(shù)的完美。老師把舞蹈教學(xué)融入我們的日常生活，讓我們感受到舞蹈的力量和美妙。她不僅在舞蹈技術(shù)方面給予我們指導(dǎo)，更在心靈層面培養(yǎng)我們的情感和感悟。我時(shí)常想起老師的教導(dǎo)，她的一言一行都成為我的激勵(lì)和啟示，成為我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)舞蹈，我學(xué)會(huì)了自信、堅(jiān)持和團(tuán)隊(duì)合作，也嘗到了追求卓越的滋味。我要感謝我的老師，她對(duì)我的悉心指導(dǎo)和無(wú)私教誨。她的教誨不僅是舞蹈技術(shù)，更是一生受用的寶貴財(cái)富。在老師的陪伴下，我會(huì)繼續(xù)在舞蹈的世界里探索、成長(zhǎng)，用舞蹈展示自己的獨(dú)特風(fēng)采。我深信，盡管舞蹈之路上會(huì)有困難和挑戰(zhàn)，但我始終會(huì)懷著感恩之心，努力跳出屬于自己的絢麗舞蹈。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇七
前蘇聯(lián)的芭蕾舞訓(xùn)練非常強(qiáng)調(diào)下肢能力，但不夠重視訓(xùn)練中出現(xiàn)的腿型問(wèn)題，其一是許多人大腿過(guò)粗。_前，我國(guó)芭蕾舞訓(xùn)練完全照搬蘇聯(lián)的模式，所以也有這一毛病。大腿過(guò)粗，舞臺(tái)形象就不夠美觀了，這不僅僅是外觀問(wèn)題，它還牽涉到訓(xùn)練質(zhì)量。_后，隨著我國(guó)實(shí)行改革開(kāi)放政策，芭蕾舞教學(xué)得以較多的學(xué)習(xí)借鑒到西方芭蕾發(fā)達(dá)國(guó)家的訓(xùn)練方法，如訓(xùn)練腿的延伸感、兩腿交替訓(xùn)練、因人而宜的施教方法、大腿外旋的支配感覺(jué)和能力訓(xùn)練等，大腿過(guò)粗的普遍問(wèn)題也有了明顯改善。但我們還沒(méi)有總結(jié)出一套經(jīng)驗(yàn)和再深化研究，每個(gè)教員對(duì)此的認(rèn)識(shí)理解程度也不一樣。仍有學(xué)生大腿訓(xùn)練過(guò)粗。我和我愛(ài)人都是芭蕾教師，她現(xiàn)在仍帶班任教，我已退休，做一些補(bǔ)教輔導(dǎo)的事情，幾年來(lái)，我們?cè)诮梯o中一直探索這個(gè)問(wèn)題。
下面談形成大腿過(guò)粗的幾個(gè)原因，以及訓(xùn)練上采取的克服對(duì)策。
1、需要直腿的動(dòng)作，若長(zhǎng)期沒(méi)有意識(shí)去完全徹底拉直，是造成大腿過(guò)粗的潛在原因。以最簡(jiǎn)單站立為例，不能象一般人那樣，表面上站直就行了，還要有意識(shí)把腿拉長(zhǎng)才行。大腿的股四頭肌明顯，可以它為代表，充分收縮去拉直腿肌肉呈上提狀;若腿沒(méi)有拉得很直，久而久之，股四頭肌下端會(huì)形成較大的壇狀。有的人腿形長(zhǎng)得直，但股四頭肌并沒(méi)有充分收縮，是常見(jiàn)的假直現(xiàn)象，有經(jīng)驗(yàn)的教師一眼就能認(rèn)識(shí)，年輕教師要勤動(dòng)手觸摸學(xué)生大腿，以防假直。
2、靜力工作過(guò)度會(huì)使大腿蹩粗。靜力工作的概念指當(dāng)肌肉收縮到一定程度后，固定其收縮幅度，使動(dòng)作不再變化，這段時(shí)間內(nèi)肌肉的工作性質(zhì)叫靜力工作。如舞蹈訓(xùn)練中的控制動(dòng)作——一腿獨(dú)立，另一腿抬起來(lái)后，在空間固定的時(shí)間是在做靜力工作。靜力工作會(huì)使肌肉很快疲勞。_前，那時(shí)興長(zhǎng)時(shí)間的控腿訓(xùn)練，老師原好意為提高學(xué)生的控制能力，但過(guò)度了效果適得其反，且不說(shuō)太疲勞了會(huì)出現(xiàn)腰彎、胯歪、重心不正等毛病，就腿而言累得直抖動(dòng)，已經(jīng)伸不直了，靠蹩著肌肉硬撐著，怎不蹩粗大腿?現(xiàn)今芭蕾訓(xùn)練已否定了這種訓(xùn)練方法，但舞蹈界仍有人襲用，是因?yàn)樗麄儾涣私膺\(yùn)動(dòng)解剖學(xué)。再說(shuō)主力腿，常常處于靜力工作狀態(tài)，當(dāng)主力腿需要直站立時(shí)，教師一定要仔細(xì)檢查學(xué)生是否充分拉直，現(xiàn)已廣泛應(yīng)用兩腿主、動(dòng)力交替訓(xùn)練，也避免了靜力工作過(guò)度。
外旋到極限，力求腳長(zhǎng)這條橫線與兩肩橫線平行;以腳趾為先導(dǎo)劃到旁，保持腳趾頭對(duì)后方，腳跟放地;保持外旋狀態(tài)去內(nèi)收回前。內(nèi)旋還原，多次重復(fù)做。這個(gè)練習(xí)簡(jiǎn)單、收效快。也可以用腳站一位的姿勢(shì)上開(kāi)始去做，方法多樣。外旋能力強(qiáng)了、內(nèi)側(cè)肌脂肪減少了，動(dòng)作穩(wěn)定性也會(huì)明顯進(jìn)步。
4、舞蹈旁腿動(dòng)作的訓(xùn)練如果外旋拉直不充分過(guò)度靜力工作，以闊筋膜張肌為代表的外側(cè)肌隆起來(lái)，練成馬褲狀的腿型，重視以上正確訓(xùn)練，并避免這一弊端，還要注意;當(dāng)訓(xùn)練疲勞和稍長(zhǎng)時(shí)間的靜力工作后，肌肉會(huì)產(chǎn)生拘緊，要讓學(xué)生作松弛大腿肌肉的抖動(dòng)，在訓(xùn)練課上的組合之間給予學(xué)生適當(dāng)?shù)拈g歇，也可以防止大腿訓(xùn)練過(guò)粗。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇八
《淺談?dòng)變何璧附處煹慕虒W(xué)方法》教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和成才的作用不言而喻。
《北京市幼兒園教育綱要》藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)指出，要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己對(duì)周?chē)罡惺芎腕w驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中的一個(gè)不可缺少的組成部分，它對(duì)幼兒的智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)的培養(yǎng)、身體素質(zhì)的提高、審美能力的培養(yǎng)等，具有課堂教育所無(wú)法替代的重要作用。幼兒歌舞是用動(dòng)作、音樂(lè)、語(yǔ)言和美術(shù)等綜合手段來(lái)反映幼兒的思想情趣和生活的，是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的一種教育藝術(shù)。好奇、好問(wèn)、好動(dòng)、愛(ài)模仿是幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征。幼兒的思維是形象思維，幼兒歌舞恰恰能夠適應(yīng)幼兒的這些特點(diǎn)，也能夠滿足他們具體要求。如何教育好幼兒更是重中之重，作為幼兒舞蹈教師更應(yīng)擁有一套規(guī)范完善而又實(shí)用于幼兒的教學(xué)方法。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)“興趣是的老師”。只要幼兒對(duì)舞蹈有了興趣，就能把他們的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓愛(ài)美、善良、純真無(wú)暇的幼兒插上理想的翅膀。那么，如何對(duì)幼兒進(jìn)行興趣性教學(xué)呢?一、教學(xué)內(nèi)容必須閃爍幼兒的心靈，充滿童趣。我們每天生活在幼兒中間，和他們同吃同住同學(xué)習(xí)同游戲，生活會(huì)給我們啟示，只要我們用敏銳的眼光去觀察、體驗(yàn)、研究他們美麗的內(nèi)心世界，就可以在他們天真有趣、奇妙多彩的生活中尋找他們能理解、能掌握的舞蹈教學(xué)內(nèi)容。如：帶幼兒到戶(hù)外散步時(shí)，教他們一些有關(guān)美麗大自然的小舞蹈，《可愛(ài)的太陽(yáng)》、《樹(shù)葉飄飄》、《風(fēng)吹大地》等。又如在進(jìn)行勞動(dòng)以后，教他們《洗手帕》、《種樹(shù)、澆水》等。
這些舞蹈來(lái)源于幼兒的生活以及周?chē)煜さ沫h(huán)境，因此他們很容易理解接受。經(jīng)常利用短小、生動(dòng)形象、動(dòng)作性強(qiáng)的舞蹈來(lái)吸引幼兒的興趣，不僅使他們感到親切可信，易學(xué)易記易模仿，而且也能為他們今后創(chuàng)作舞蹈動(dòng)作打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)過(guò)程需貫穿生動(dòng)、活潑、童趣盎然的氣氛，讓幼兒在游戲中學(xué)，使他們忘記訓(xùn)練的疲勞和痛苦。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)意境，讓幼兒展開(kāi)聯(lián)想的翅膀，教師在游戲中教，幼兒在游戲中學(xué)。例如律動(dòng)《小鳥(niǎo)兒》，我和幼兒分別扮演角色鳥(niǎo)媽媽和小鳥(niǎo)兒，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)“藍(lán)天白云”的意境：“在一片蔚藍(lán)的天空里，鳥(niǎo)媽媽帶著小鳥(niǎo)們學(xué)飛?！庇變郝?tīng)著音樂(lè)，跟著我有時(shí)學(xué)小鳥(niǎo)飛，有時(shí)學(xué)小鳥(niǎo)跳。在練習(xí)的過(guò)程中，看到某幼兒手的動(dòng)作不對(duì)就說(shuō)：“哎呀，我的小鳥(niǎo)怎么啦?翅膀抬不起來(lái)，飛不動(dòng)了?”這時(shí)幼兒就知道自己手的動(dòng)作不對(duì)，很快就自覺(jué)改過(guò)來(lái)了。在整個(gè)教學(xué)的過(guò)程中，我沒(méi)有重點(diǎn)講究高超的技能技巧，而是通過(guò)游戲與聯(lián)想，使幼兒身臨其境，從中獵取情趣和美感。游戲不僅使幼兒學(xué)會(huì)舞蹈，還大大提高了他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。-三、選擇、尋找適合幼兒特點(diǎn)的音樂(lè)。音樂(lè)是舞蹈的靈魂，幼兒舞蹈中的音樂(lè)同樣重要。一首好的幼兒舞蹈音樂(lè)，它的旋律流暢、形象生動(dòng)、樂(lè)句整齊、節(jié)奏鮮明，有利于幼兒對(duì)舞蹈形象的掌握、情感的表達(dá)與抒發(fā)。每個(gè)動(dòng)作都要選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)伴奏，讓幼兒在音樂(lè)中尋找感覺(jué)、節(jié)奏和情緒。
上課時(shí)，我教會(huì)幼兒自己聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作，必要時(shí)給他們講解、分析音樂(lè)。在處理動(dòng)作節(jié)奏時(shí)，還要注意樂(lè)句的完整性、音樂(lè)的段落和節(jié)奏的變化等，使幼兒的動(dòng)作與音樂(lè)融為一體。例如用進(jìn)行曲練習(xí)有節(jié)奏的走步，用快而輕的曲子練習(xí)跳躍，用柔和優(yōu)美的舞曲練習(xí)雙手的擺動(dòng)等等。只要音樂(lè)與舞蹈動(dòng)作相適應(yīng)，符合幼兒特點(diǎn)，就易于被幼兒接受。四、深入幼兒生活，了解、熟悉他們，知道他們的愛(ài)與恨、追求與希望，正確地培養(yǎng)他們、表現(xiàn)他們。
作為幼兒教師，我們必須根植于幼兒生活，童化自己，多觀察幼兒的喜、怒、哀、樂(lè)及其表現(xiàn)方式。對(duì)于成人舞蹈，我們不能照搬，要學(xué)習(xí)、借鑒，更重要的是將幼兒特點(diǎn)結(jié)合進(jìn)去，變成幼兒可理解可接受的東西，這樣，幼兒才喜歡學(xué)、愿意跳，才更有效地提高舞蹈教學(xué)質(zhì)量。例如《草莓娃》就是我們根據(jù)幼兒愛(ài)吃草莓創(chuàng)編的一個(gè)歌舞，正因?yàn)椴葺怯變核矏?ài)的一種水果，而我們又把草莓?dāng)M人化，因此這個(gè)歌舞他們都愛(ài)唱愛(ài)跳，把草莓娃頑皮可愛(ài)的形象特點(diǎn)表演的淋漓盡致，充滿童趣。五、根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和舞蹈水平編排相適應(yīng)的舞蹈組合，教學(xué)上應(yīng)由淺入深、循序漸進(jìn)。幼兒與幼兒之間有著年齡的差異，而同齡之間的幼兒又有著水平的差異，我們應(yīng)根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和舞蹈水平編排相適應(yīng)的舞蹈組合，在教學(xué)上采用循序漸進(jìn)的教學(xué)法，由淺入深，由易到難，這樣既能保持幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，又讓他們不會(huì)以太簡(jiǎn)單而感到乏味，也不會(huì)以太復(fù)雜而感到縮手縮腳。如《采茶舞》，先教采茶的手指動(dòng)作，因?yàn)檫@是個(gè)難點(diǎn)，然后讓幼兒坐著學(xué)習(xí)采茶舞的過(guò)程，熟悉采茶的方向及各種采茶的動(dòng)作，最后教撥開(kāi)樹(shù)枝采茶的動(dòng)作，加上腳的踏點(diǎn)步。這樣，幼兒基本上都學(xué)會(huì)了《采茶舞》，雖然有一定的難度，但在教師的引導(dǎo)下，通過(guò)練習(xí)達(dá)到了要求，他們的興趣也會(huì)很高的。
在舞蹈教學(xué)中，教師通過(guò)舞蹈示范、舞蹈欣賞、邊歌邊舞、音樂(lè)反映、模仿與想象、組合與成品舞蹈編排等豐富、多樣的教學(xué)形式，調(diào)動(dòng)幼兒全身的多種器官，在提高興趣、注意力的同時(shí)，更強(qiáng)調(diào)了大腦高度的集中去支配身軀，以表達(dá)各種動(dòng)作和情感。而且一系列優(yōu)美的動(dòng)作，豐富的隊(duì)形變化等也促進(jìn)了幼兒舞蹈記憶力的提高。幼兒舞蹈猶如春風(fēng)化雨，潛移默化地陶冶兒童的心靈，我們要仔細(xì)洞察孩子美麗的童心世界，了解孩子的質(zhì)樸情感。廣泛收集、提煉他們天真、形象的動(dòng)作，吸收為幼兒舞蹈的基本素材。只有這樣，創(chuàng)作出的舞蹈才會(huì)被幼兒喜歡和接受，幼兒舞蹈教學(xué)才能推陳出新，不斷完善。作為一名舞蹈教育工作者，將不斷加強(qiáng)各方面的訓(xùn)練，提高理論與實(shí)踐水平，進(jìn)一步加強(qiáng)舞蹈教育的普及和推廣。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇九
舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)形式，不僅能夠展示美的力量，更能夠帶給人們快樂(lè)與成長(zhǎng)。在課堂上，我有幸遇到了一位出色的舞蹈老師，她不僅在舞蹈技巧上給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)，同時(shí)也通過(guò)她的言傳身教，教會(huì)了我們?cè)S多重要的生活經(jīng)驗(yàn)和價(jià)值觀。在與老師相處的過(guò)程中，我收獲了許多，這些都將成為我人生道路上的珍貴財(cái)富。
第二段：老師的耐心與關(guān)愛(ài)。
老師總是用她極富耐心的方式指導(dǎo)我們，不厭其煩地解答我們的問(wèn)題，鼓勵(lì)我們克服困難。她總是傾注全部心力，細(xì)心矯正我們每一個(gè)不完美的動(dòng)作，確保我們能夠?qū)⑽璧讣记蛇\(yùn)用到極致。她也常常詢(xún)問(wèn)我們的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心我們的身心健康。這種來(lái)自老師的關(guān)懷讓我們感受到了家一樣的溫暖，也為我們的舞蹈之路注入了動(dòng)力。
第三段：老師的嚴(yán)格要求與激勵(lì)。
老師對(duì)我們要求極高，她深知在舞蹈這個(gè)領(lǐng)域，唯有嚴(yán)格要求自己才能更進(jìn)一步，她告訴我們只有不斷地超越自我，勤奮努力，才能在舞臺(tái)上展示最好的自己。她對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)都提出了極高的要求，教會(huì)我們要有耐心、細(xì)致，始終追求完美。當(dāng)我開(kāi)始形成自己的風(fēng)格和技巧之時(shí)，老師總是給予我鼓勵(lì)和認(rèn)可，這讓我深信只要付出努力，就一定能夠取得進(jìn)步。
第四段：老師的人文關(guān)懷與哲學(xué)思考。
通過(guò)舞蹈課程，老師并不僅僅教授舞蹈技巧，更讓我們明白了舞蹈背后的哲學(xué)思考。舞蹈是一種表達(dá)情感和思想的方式，老師告訴我們要用心感受舞蹈的意境，體驗(yàn)其中蘊(yùn)含的美與哲理。她引導(dǎo)我們思考人生的意義，培養(yǎng)我們寬廣的胸懷，這些都是舞蹈課堂中不能缺少的重要部分。這種人文關(guān)懷讓我對(duì)舞蹈有了更深刻的理解，也從舞蹈中汲取到了更多的智慧。
第五段：舞蹈與老師給我的啟示與成長(zhǎng)。
舞蹈之路上，我與老師相伴而行，她的教誨將伴隨我一生。舞蹈讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和不懈努力，它更是一種透徹地感悟自我和世界的方式。老師不僅教會(huì)了我技巧，更教會(huì)了我勇敢面對(duì)困難、努力超越自我、品味生活的智慧。與老師相處的這段時(shí)光，必將成為我人生中最為寶貴的記憶之一。
總結(jié)：舞蹈之路上，老師是我永遠(yuǎn)的榜樣。她的關(guān)愛(ài)和耐心為我培養(yǎng)了堅(jiān)韌的品質(zhì)，她的嚴(yán)格要求和激發(fā)潛能的能力讓我無(wú)止境地突破自己。舞蹈不僅讓我收獲了技巧和優(yōu)美的舞姿，更讓我收獲了人生的智慧和價(jià)值觀。我相信，有了老師的指導(dǎo)，我會(huì)在舞蹈的世界里不斷成長(zhǎng)，追求卓越。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十
快樂(lè)的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復(fù)回憶、思索這一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這兩天的社會(huì)實(shí)踐有汗水，有歡笑，更有沉甸甸的收獲。邁入大學(xué)校門(mén)也有一年了，在這一年的時(shí)光里我們學(xué)到了很多，更是開(kāi)闊了眼界。通過(guò)一年的努力，我所在班級(jí)也取得了一定的成績(jī)，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上都讓我們明白了時(shí)光的匆匆與人生的可貴。在這一年里，我們有迷失，有彷徨，有無(wú)奈……即使是一顆龐大的絆腳石也讓我們走了過(guò)來(lái)，雖然其中困難重重。我們更加努力，朝自己的夢(mèng)想進(jìn)軍，向更大的目標(biāo)前進(jìn)。
社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。在這次實(shí)踐中我們有深入基層，深入農(nóng)村，能從中學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。也真實(shí)的理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義。的確，感性認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中去檢驗(yàn)才知道其正確與否，同樣，只有在實(shí)踐中把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以緊密結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)特色，讓自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)在實(shí)際操作中得到鞏固和提高。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，可以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平，加深和鞏固原來(lái)在理論上的模糊認(rèn)識(shí)，使理論上的欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，從而加深了對(duì)基本原理和基本理論的理解和消化。
社會(huì)團(tuán)到達(dá)目的地——日照王家皂村，首先由專(zhuān)家給日照王家皂村的養(yǎng)魚(yú)大戶(hù)進(jìn)行常見(jiàn)魚(yú)類(lèi)疾病的咨詢(xún)，然后我們又對(duì)這些漁戶(hù)進(jìn)行面對(duì)面交流和問(wèn)卷調(diào)查。
千里之行，始于足下”，這次短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，將對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁作用、過(guò)渡作用，將是我人生的一段重要的經(jīng)歷、一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。社會(huì)實(shí)踐告訴我，在新經(jīng)濟(jì)時(shí)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備創(chuàng)新觀念和掌握成熟技術(shù)有的能力，善于經(jīng)營(yíng)和開(kāi)拓市場(chǎng)，富有團(tuán)隊(duì)精神等素質(zhì)。要在嚴(yán)密的思辯能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、體質(zhì)之完美，只有做到全面發(fā)展才能適應(yīng)社會(huì)的需求，并立于不敗之地。
社會(huì)的需求，并立于不敗之地。我們要時(shí)刻與外界社會(huì)保持同步發(fā)展，做到與時(shí)俱進(jìn)，不與社會(huì)脫節(jié);我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，珍惜生命的分分秒秒，學(xué)習(xí)好知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，時(shí)刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時(shí)，多多與社會(huì)接觸是很必要的。如果我們想接受時(shí)代的挑戰(zhàn)受到社會(huì)的歡迎，就抓緊時(shí)間好好地充實(shí)自我。不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，還要廣泛的汲取各領(lǐng)域的知識(shí)，努力提高綜合素質(zhì)。
“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”。在短短數(shù)天的實(shí)踐活動(dòng)中，在炎炎夏日里有苦更有累，但是我們選擇了堅(jiān)持。我們把城市學(xué)院優(yōu)良的校風(fēng)、永爭(zhēng)第一的精神帶到了實(shí)踐當(dāng)中，把學(xué)院學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在實(shí)踐單位工作人員的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會(huì)，用汗和淚譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌。這是愛(ài)的奉獻(xiàn)，這是我們的無(wú)悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時(shí)擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們暑期社會(huì)實(shí)踐的感悟與收獲必將在我們成長(zhǎng)的人生道路上寫(xiě)下光輝燦爛的一筆。一路的艱辛與微笑，雖有所收獲，然而所學(xué)是開(kāi)始，新的考驗(yàn)和抉擇要奮斗不息、磨礪前行，請(qǐng)不要讓我們年輕的時(shí)光留下太多遺憾!
作為大學(xué)生，我們要了解社會(huì)，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策，學(xué)習(xí)三個(gè)代表，實(shí)踐三個(gè)代表，為促進(jìn)我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實(shí)踐之行，是學(xué)校、學(xué)院給我們的難得的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，是給了我們的極大的支持和信任，我們作為國(guó)家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實(shí)際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國(guó)的建設(shè)中去，才能真正做一個(gè)奮發(fā)有為的現(xiàn)代青年!
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐耕多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了才干，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅!
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十一
男孩天性好動(dòng)，頑皮活潑，如果用教女孩的那一套來(lái)教他們，他們根本不會(huì)理你！而且，他們甚至?xí)谙旅嬷v話、打鬧，致使教學(xué)無(wú)法進(jìn)行下去。這就是為什么男孩舞蹈班難教的原因。那么，如何把枯燥的教學(xué)內(nèi)容變成他們感興趣的東西呢？如何把適合女孩子跳的`身韻、舞蹈變成他們喜歡的超人、紅戰(zhàn)士、藍(lán)戰(zhàn)士呢？多年的教學(xué)實(shí)踐使我深深地認(rèn)識(shí)到：重視以下三個(gè)選擇是實(shí)施好男孩子舞蹈教學(xué)的關(guān)鍵。
一、男孩舞蹈班教學(xué)方法的選擇。
在女孩班的教學(xué)中，老師們通常會(huì)用學(xué)小鳥(niǎo)飛的樣子來(lái)做小碎步的訓(xùn)練，用小花朵開(kāi)花來(lái)訓(xùn)練手腕和手臂，用學(xué)小白兔賽跑來(lái)訓(xùn)練小腿等。但男孩和女孩不同，他們不喜歡花兒、鳥(niǎo)兒、小貓、小白兔……他們更喜歡小狗、大象、獅子、老虎……所以我在上男孩班的時(shí)候就會(huì)用他們喜歡的形象去吸引他們，比如：我會(huì)用老鼠偷油的故事讓他們學(xué)演老鼠。我先用簡(jiǎn)單有趣的情節(jié)來(lái)吸引他們的注意，見(jiàn)他們有很高的熱情，我就用小碎步教他們老鼠是怎樣走路的。在這個(gè)過(guò)程中，還可以請(qǐng)一個(gè)男孩扮演貓，增加教學(xué)的趣味性。從這個(gè)訓(xùn)練中我發(fā)現(xiàn)他們的理解能力、模仿能力和記憶能力都非常強(qiáng)，甚至有個(gè)別的男孩還表現(xiàn)出驚人的表演才能，演得非常像一只正在偷東西的老鼠。這樣我就把很枯燥的碎步練習(xí)變成了一個(gè)男孩子們非常喜歡玩的游戲。
二、男孩舞蹈班教學(xué)形式的選擇。
在女孩舞蹈班上，通常都是老師在前面教，學(xué)生在后面學(xué)，遇到難點(diǎn)，老師就走下去一個(gè)一個(gè)地輔導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤的動(dòng)作。但男孩不同，一方面，他們沒(méi)有耐性，另一方面，男孩的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)很強(qiáng)，都想做最好最聰明的孩子，誰(shuí)也不想被其他小朋友看不起。所以，根據(jù)男孩的生理特點(diǎn)和性格特點(diǎn)，上課的時(shí)候，我較多地采用了激勵(lì)式的教學(xué)形式。比如，結(jié)合他們非常喜歡做倒立這一特點(diǎn)，在教新動(dòng)作時(shí)，我通常會(huì)站在他們中間，又或者讓他們站成一排，并聲明：每個(gè)動(dòng)作我只教三次，看哪位同學(xué)可以只看一次就能學(xué)會(huì)。看一次就會(huì)的同學(xué)得300分，看兩次才會(huì)的得200分，看三次才會(huì)的得100分，而且教完三次以后，每個(gè)人都要上小舞臺(tái)去表演。100分以上的同學(xué)可以最先去做倒立。這樣一來(lái)，先做了倒立的小朋友就會(huì)產(chǎn)生一種優(yōu)越感，而沒(méi)得到100分的同學(xué)就會(huì)很羨慕，從而在下一回合的競(jìng)爭(zhēng)里面更加努力。激勵(lì)式的教學(xué)方式，使他們的注意力、觀察力和上課積極性都有了很大的提高，以前手把手教幾遍的動(dòng)作，現(xiàn)在居然兩三遍就能學(xué)會(huì)，而且人人比著學(xué)、搶著學(xué)，課堂氣氛空前高漲。
三、男孩舞蹈班休息方法的選擇。
在一個(gè)半小時(shí)的舞蹈課里，老師們給女孩班上課的時(shí)候，通常會(huì)在中間讓孩子休息10分鐘?？缮夏泻嗟恼n，我發(fā)現(xiàn)，讓他們休息，他們反而會(huì)更加瘋狂地去玩、去鬧、去追逐，一分鐘也不安靜。針對(duì)他們精力過(guò)剩這一特點(diǎn)，我調(diào)整了對(duì)策：允許他們中間休息時(shí)想怎么玩就怎么玩。結(jié)果他們“轟”的一聲就鬧起來(lái)了，我也和他們一起玩。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)他們自由發(fā)泄了之后，反而會(huì)更加集中精神地上后面的課。所以對(duì)男孩來(lái)說(shuō)，讓他們中間休息時(shí)盡情地玩反而是最好的休息。
男孩不同于女孩，女孩子斯文、聽(tīng)話、安靜，而男孩子好動(dòng)、調(diào)皮、愛(ài)玩、愛(ài)蹦、愛(ài)跳，這是男孩的天性所致。我們不能壓制他們的天性，反而應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候、適當(dāng)?shù)目臻g里讓他們?nèi)メ尫牛グl(fā)泄，去盡情地享受天性給他們帶來(lái)的樂(lè)趣。如果把一只發(fā)育健全的小鳥(niǎo)關(guān)在籠子里，讓它永遠(yuǎn)告別藍(lán)天是件多么殘忍的事情！作為老師，我會(huì)用我最虔誠(chéng)的心靈和最實(shí)際的行動(dòng)去幫助他們，使他們成長(zhǎng)為真正屹立在天地之間的男子漢！
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舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十二
時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間一年又過(guò)去了，我仍然擔(dān)任著學(xué)校幼兒教育專(zhuān)業(yè)的舞蹈教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù)。雖然工作任務(wù)比較繁重，但是我積極主動(dòng)、虛心請(qǐng)教他人，認(rèn)真完成了本職工作?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。
我認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的xx大和省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，以“志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書(shū)育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”來(lái)督導(dǎo)自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，做好讀書(shū)筆記。愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。在更新觀念的基礎(chǔ)上，時(shí)刻反思教育教學(xué)行為。
2、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作能力和具體工作。
我本著把工作做的更好這樣一個(gè)目標(biāo)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)，積極圓滿的完成了以下本職工作：
我校學(xué)生舞蹈基礎(chǔ)不是很好，為了上好本門(mén)課程，我做好教學(xué)工作計(jì)劃，備好每一節(jié)課。關(guān)注全體學(xué)生，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開(kāi)課和各種競(jìng)賽活動(dòng)。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
3、工作質(zhì)量成績(jī)、效益和貢獻(xiàn)。
我在開(kāi)展工作之前做好個(gè)人工作計(jì)劃，有主次的先后及時(shí)的完成各項(xiàng)工作，達(dá)到預(yù)期的效果。經(jīng)過(guò)不懈的努力，使工作水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，為學(xué)校及部門(mén)工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)本學(xué)期的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足。比如有創(chuàng)造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)校的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)人：商慧。
20xx年12月20日。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十三
歲月匆匆，轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)年過(guò)去了，一學(xué)期的工作已圓滿完畢。在這一學(xué)期年里，我覺(jué)得自己在思想、工作、以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步，提高了許多。學(xué)期初，承蒙校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任，作為一位本學(xué)期剛來(lái)的聘用教師的我在對(duì)校情完全陌生和缺乏的情況下去作帶教工作深感責(zé)任重大，甚有幾分慚愧。我回憶本學(xué)期來(lái)的帶教工作應(yīng)是遺憾與收獲并存。帶教雙贏，使我得到的是更多的收獲。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔粚W(xué)年來(lái)本人在各方面的表現(xiàn)情況。
學(xué)高為師，身正為范，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持學(xué)高這一范疇，逆水行舟不進(jìn)則退，再學(xué)習(xí)終身教育就成了它的注解。半年來(lái)，我始終如一熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生，熱心為每一位學(xué)生排憂解難，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，在各個(gè)方面從嚴(yán)要求自己，努力提高自己的政治思想覺(jué)悟。這半年來(lái)，我負(fù)責(zé)現(xiàn)代禮儀這門(mén)課的教學(xué)工作，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
除此之外，我還負(fù)責(zé)了學(xué)校的舞蹈隊(duì)選拔工作，仔細(xì)而又心細(xì)的挑選了一批具有一定舞蹈根本功的學(xué)生作為舞蹈隊(duì)的新成員，為學(xué)校的舞蹈隊(duì)注入了新鮮的血液，帶來(lái)新的活力。半年以來(lái)，我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
在教學(xué)工作方面，我主要擔(dān)任現(xiàn)代禮儀這門(mén)課程的教學(xué)工作，另外還負(fù)責(zé)學(xué)校舞蹈隊(duì)的訓(xùn)練工作。雖然工作任務(wù)繁重，但是我仍舊經(jīng)常保持良好的狀態(tài)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，完成好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的各項(xiàng)工作。為了使自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《中國(guó)傳統(tǒng)文化與舞蹈》，《舞蹈編導(dǎo)學(xué)》等書(shū)籍，還爭(zhēng)取時(shí)機(jī)多出外聽(tīng)課，了解課改新動(dòng)態(tài)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念，努力將所學(xué)運(yùn)用到本職工作中。在教學(xué)中我本著樂(lè)于奉獻(xiàn)教育事業(yè)的精神，不計(jì)較個(gè)人得失，和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。三人行必有我?guī)?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在日常工作的每一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，使學(xué)生真正喜歡上我所教授的課程。
在我舞蹈隊(duì)的教研工作中，我堅(jiān)持以我校兩年準(zhǔn)備，三年跨越，五年成一流的目標(biāo)為根本，以更新觀念，提高舞蹈教教育教學(xué)水平，科研意識(shí)為目的`，以抓教學(xué)質(zhì)量，提高隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)為方法，促使舞蹈隊(duì)在各項(xiàng)工作在原有根底上不斷完善，穩(wěn)步提高，更能夠促使舞蹈隊(duì)每一位成員從思想，理念，有一個(gè)新的跨越。
在我校開(kāi)展的師徒結(jié)對(duì)中，我榮幸的成為老師的徒弟。在日常的工作中老師經(jīng)常找時(shí)間與我溝通交流，并且針對(duì)我的專(zhuān)業(yè)和個(gè)人的特點(diǎn)為其進(jìn)展輔導(dǎo)，在不斷的聽(tīng)課評(píng)課中介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)歷讓我學(xué)習(xí)，豐富我的的教學(xué)視野。在業(yè)余時(shí)間，她還向我介紹一些優(yōu)秀的教學(xué)教育案例，與我共同研究，使我找出適合自己的教學(xué)模式課中，盡快成長(zhǎng)為自主型教師。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十四
作為一名大學(xué)生，在人生的道路上，我們不僅要接受理論教育，更要通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)拓寬自己的人生經(jīng)驗(yàn)。近期，我參加了一次舞蹈室社會(huì)實(shí)踐，對(duì)我的人生和舞蹈技能有了很大的提升。接下來(lái)，我將從實(shí)踐前的準(zhǔn)備、實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)歷、實(shí)踐帶來(lái)的收獲、實(shí)踐對(duì)于未來(lái)的影響等幾個(gè)方面闡述我的心得體會(huì)。
一、實(shí)踐前的準(zhǔn)備。
在舞蹈室社會(huì)實(shí)踐的報(bào)名前，我有著很多疑慮和顧慮，因?yàn)檫@是我第一次參加這樣的活動(dòng)。我首先在網(wǎng)上查找了一些相關(guān)資料，并向老師和學(xué)長(zhǎng)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。在實(shí)踐前，我有了一些簡(jiǎn)單的準(zhǔn)備，包括：了解舞蹈室的環(huán)境、了解實(shí)踐的目的、了解實(shí)踐的安排等等。這樣，我就有了一個(gè)初步的印象，準(zhǔn)備去面對(duì)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
二、實(shí)踐過(guò)程中的經(jīng)歷。
實(shí)踐開(kāi)始后，我首先與其他實(shí)踐成員一起練習(xí)舞蹈，并且和他們交流了很多關(guān)于舞蹈的心得。我發(fā)現(xiàn)，在他們的指導(dǎo)下，我的舞蹈技能得到很大的提高。不僅如此，我們?cè)趯?shí)踐的過(guò)程中還開(kāi)展了拓展、助人為樂(lè)等活動(dòng)，這使我更多地了解了舞蹈室的文化和社會(huì)責(zé)任。實(shí)踐中，我們還參加了一些表演，比如說(shuō)在一家餐廳表演舞蹈等等。在實(shí)踐表演的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與觀眾進(jìn)行互動(dòng)，讓觀眾感受到我舞蹈中所表現(xiàn)的情感。這些經(jīng)歷使我更加堅(jiān)定了自己的舞蹈夢(mèng)想，也讓我感受到了自己在社會(huì)實(shí)踐中的價(jià)值。
三、實(shí)踐帶來(lái)的收獲。
在這次實(shí)踐中，我收獲了很多，首先我提高了自己的舞蹈技能。其次，我通過(guò)實(shí)踐了解了社會(huì)，也學(xué)會(huì)了如何與他人進(jìn)行交流與溝通，讓自己融入團(tuán)隊(duì)之中。此外，參與實(shí)踐賦予了我更多責(zé)任感以及社會(huì)責(zé)任感，讓我認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的存在感并不僅僅局限于自我庇護(hù)，更應(yīng)當(dāng)在舞臺(tái)上為觀眾們傳遞快樂(lè)和美好。
四、實(shí)踐對(duì)于未來(lái)的影響。
這次舞蹈室社會(huì)實(shí)踐也給了我更多的啟示，讓我認(rèn)識(shí)到了自己未來(lái)的方向。我發(fā)誓要為了自己的舞蹈夢(mèng)想不懈努力，并且在未來(lái)的社會(huì)實(shí)踐中，傳遞跳舞所體現(xiàn)的愛(ài)與快樂(lè)。
五、總結(jié)。
對(duì)我的舞蹈室社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)的總結(jié)，是讓我更加深入的了解了自己的夢(mèng)想、加強(qiáng)了責(zé)任和社會(huì)責(zé)任感。這次實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了未來(lái)的方向和社會(huì)所需要的價(jià)值觀，我相信，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我一定可以在未來(lái)成為一名優(yōu)秀的舞者和為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十五
作為一門(mén)藝術(shù)形式，舞蹈具有獨(dú)特的魅力和能力，它能夠完美地傳達(dá)情感和思想。在大學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我有幸參加了一門(mén)舞蹈課程，不僅進(jìn)一步了解了舞蹈的魅力，還深刻體會(huì)到了舞蹈課對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的意義。本文將從舞蹈的藝術(shù)魅力、強(qiáng)身健體效果、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作以及自我表達(dá)五個(gè)方面探討我在舞蹈課社會(huì)實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)形式有著獨(dú)特的魅力，能夠讓人沉浸于其中。在舞蹈課上，我目睹了舞者們的優(yōu)雅舞姿和精湛技巧。他們每一個(gè)動(dòng)作都滲透著沖擊人心的力量，讓人仿佛看到了生命的力量。通過(guò)學(xué)習(xí)和觀摩，我對(duì)舞蹈有了更深刻的了解，同時(shí)也激發(fā)出我對(duì)舞蹈藝術(shù)的興趣。在課堂上，我往往會(huì)被老師的引導(dǎo)所感染，充滿了對(duì)舞蹈的熱情。
其次，舞蹈課對(duì)強(qiáng)身健體的效果是顯而易見(jiàn)的。舞蹈可以鍛煉人的力量、靈活性和耐力。在舞蹈課上，我們每個(gè)人都需要用盡全身力氣跳舞，同時(shí)也要控制好身體的平衡和舞蹈的節(jié)奏。這些動(dòng)作既鍛煉了我們的肌肉，又提高了我們的協(xié)調(diào)能力。在長(zhǎng)期的舞蹈訓(xùn)練中，我感到自己的體力明顯增強(qiáng)，身體也變得更加健康有活力。
第三，舞蹈課也是一種情感表達(dá)的方式。舞蹈能夠傳遞情感，讓人們通過(guò)舞動(dòng)來(lái)表達(dá)內(nèi)心的感受。在舞蹈課上，我們經(jīng)常被要求通過(guò)肢體語(yǔ)言傳達(dá)故事和情感。舞蹈中有喜悅和悲傷、愛(ài)情和友情，每個(gè)動(dòng)作都是情感的表達(dá)。在學(xué)習(xí)舞蹈的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了將內(nèi)心的情感融入到舞蹈中，用肢體表達(dá)出來(lái)。這種經(jīng)歷讓我更加懂得了情感的力量，也提高了我對(duì)情感的敏感度。
第四，舞蹈課也讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在舞蹈團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著重要的角色，只有緊密合作才能完成一場(chǎng)完美的演出。在舞蹈課上，我們需要互相配合，互相幫助，共同協(xié)作，才能展現(xiàn)出最好的效果。通過(guò)和舞蹈伙伴們的配合，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和溝通，懂得了集體利益的重要性。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我日后的工作和生活中都大有裨益。
最后，舞蹈課給了我一個(gè)自我表達(dá)的平臺(tái)。舞蹈是一種非常個(gè)性化的藝術(shù)形式，每個(gè)人在舞臺(tái)上都能找到獨(dú)特的風(fēng)格和表達(dá)方式。在舞蹈課上，我被鼓勵(lì)去發(fā)展自己的舞蹈風(fēng)格，去表達(dá)自己的個(gè)性。這種自由和自信的氛圍讓我敢于嘗試新的動(dòng)作和創(chuàng)新的舞蹈步伐。從中我學(xué)會(huì)了敢于展現(xiàn)自我、敢于接受挑戰(zhàn)的精神，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常寶貴的財(cái)富。
總之，通過(guò)這門(mén)舞蹈課的社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了舞蹈的藝術(shù)魅力、強(qiáng)身健體效果、情感表達(dá)、團(tuán)隊(duì)合作以及自我表達(dá)的重要性。舞蹈課不僅僅是一門(mén)藝術(shù)形式，更是一種富有教育意義的學(xué)習(xí)方式。我相信這門(mén)課程對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展將會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十六
舞蹈是一種能夠表達(dá)情感、展現(xiàn)美感、凸顯個(gè)性的藝術(shù)形式。隨著人們對(duì)于身心健康的重視，舞蹈活動(dòng)也逐漸成為了現(xiàn)代都市生活的一種熱門(mén)選擇。然而，身處于舞蹈室中，我們更應(yīng)該留意的不僅是身體的活動(dòng)，更重要的是心靈的領(lǐng)悟。在參與了本學(xué)期的舞蹈室社會(huì)實(shí)踐后，我體會(huì)到了舞蹈之美與社交之精華，深感此次實(shí)踐對(duì)于我人生的意義和價(jià)值。
第一段：舞蹈之美。
在我們的實(shí)踐中，舞蹈給我們帶來(lái)了美的享受。舞蹈表演在不同的風(fēng)格和動(dòng)作之間，充滿了當(dāng)下的情感，而這種情感又將原本平凡的動(dòng)作，往往提升到了另一個(gè)層級(jí)。我對(duì)于舞蹈早已熱衷，常常參與學(xué)校的舞蹈俱樂(lè)部，學(xué)習(xí)一些基本功和舞技。但是，在這次實(shí)踐中，我深感舞蹈之美并不僅僅體現(xiàn)在我們的身體活動(dòng)之中，更體現(xiàn)在我們心靈的升華之處。學(xué)習(xí)下來(lái)，我明白了一句話：身體的活動(dòng)，是心靈戲劇的表現(xiàn)。
第二段：舞蹈之感。
在舞蹈室的學(xué)習(xí)中，人與人之間的互動(dòng)也讓我收獲了很多。悄悄地，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)小組內(nèi)，每個(gè)人的舞蹈表演都有著自己的感受和理解。這種感性認(rèn)知能夠與個(gè)人的價(jià)值觀緊密相連，每個(gè)人都從中獲取了對(duì)于自我和世界的新認(rèn)識(shí)。在社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我們共同營(yíng)造了一個(gè)充滿愛(ài)、真誠(chéng)和尊重的團(tuán)隊(duì)氛圍，彼此的付出和努力，相互間的鼓勵(lì)和支持，也使我深感到了當(dāng)代社交中真正意義的人文關(guān)懷。
第三段：舞蹈之人生。
在過(guò)往的生活中，我常常感到迷茫和困惑，不知道生命的意義何在。然而在此次舞蹈室社會(huì)實(shí)踐中，我體會(huì)到舞蹈之美，皆因我開(kāi)始真正地尋找和發(fā)現(xiàn)生命的意義。新的氣息和新的思維方式讓我感到神清氣爽和興致勃勃，也讓我對(duì)未來(lái)充滿了期望與希望。舞蹈之美也讓我更深刻感受到科學(xué)思維在日常生活中發(fā)揮著的重要作用。
第四段：舞蹈之創(chuàng)新。
在本次社會(huì)實(shí)踐中，我體會(huì)到了舞蹈與創(chuàng)新和前沿科技之間的高度結(jié)合。學(xué)習(xí)的一些舞蹈動(dòng)作，通過(guò)前沿科技的支持，在演示中得到了更加優(yōu)美和精彩的修飾。我深信，這種結(jié)合并不會(huì)僅僅停留在實(shí)驗(yàn)階段，更將推動(dòng)舞蹈藝術(shù)的輝煌發(fā)展。在新型文化的深度呈現(xiàn)下，我也始終留意到了技藝和人性的二元區(qū)別，并嘗試將其結(jié)合到一起，在自己所經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)域里，創(chuàng)新并展現(xiàn)出更為深刻人文的特質(zhì)。
第五段：舞蹈之自我。
在舞蹈活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)舞蹈并不僅僅只是身體活動(dòng)和技能培養(yǎng)的訓(xùn)練，更有著重要的自我發(fā)現(xiàn)和個(gè)性表達(dá)的價(jià)值。仔細(xì)感受自己的身體動(dòng)作，放松自己的身體肌肉，配合著身體的運(yùn)動(dòng)，領(lǐng)略自己在舞臺(tái)上所呈現(xiàn)的風(fēng)采；包容和感受周?chē)说拇嬖诤完P(guān)懷，在學(xué)習(xí)中擁有自己的信仰。所有的這些，都值得我深入地思考，并在自己的人生中，更加深入的思考和領(lǐng)悟。舞蹈，已經(jīng)成為了我人生道路上一個(gè)重要的選擇，更是為我開(kāi)啟了關(guān)于自我和生命的探究之旅。
總之，在這次的舞蹈室社會(huì)實(shí)踐中，我完全領(lǐng)略到了舞蹈藝術(shù)所必須的深層次價(jià)值，更感受到了團(tuán)隊(duì)合作的溫暖和社交之精華。我對(duì)于自我和生命也有了更深的領(lǐng)悟，在之后的生活中，我會(huì)定期參加舞蹈和體育活動(dòng)，成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)并充實(shí)自己。我期望，在未來(lái)的努力里，我能用自己的力量去實(shí)現(xiàn)所追求的幸福和價(jià)值。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十七
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《寒假舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本網(wǎng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
20__年1月16日至17日，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí)，也頗有一番收獲。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng)，經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話、交流，使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
錢(qián)教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考，如：教育給人呢以道德，道德是一種修行，所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來(lái)?人命關(guān)天，蕓蕓眾生中其有幸成為萬(wàn)物之靈——存在自有存在的理由，每個(gè)人都是媽媽七百萬(wàn)卵胞中殺將出來(lái)的前500強(qiáng)，我們慶幸能來(lái)到這個(gè)美麗的人世間活過(guò)一次，我們生活在同一時(shí)間，并能有機(jī)會(huì)相處，師生抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，雙方都不能選擇——緣，因珍惜緣分而生的一種愛(ài)，因?yàn)榻逃嘤?，而且一起生活那么久，不但有緣，而且有份。?ài)是教育的原點(diǎn)，無(wú)論中西方都是需要用心來(lái)做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂(lè)——沒(méi)有了愛(ài)呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒(méi)有了學(xué)生哪來(lái)教師的營(yíng)生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對(duì)待后進(jìn)生，用非人性的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)來(lái)督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢(qián)教授的講座中講到美國(guó)校長(zhǎng)對(duì)教師的忠告，關(guān)于教師對(duì)待不同學(xué)生的精辟之言，第一條就是建議你們要愛(ài)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄儗?lái)都會(huì)成為專(zhuān)家學(xué)者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候，需要他們回來(lái)裝門(mén)面的，如果你不愛(ài)他們將來(lái)他們會(huì)來(lái)看你的·······。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé)，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問(wèn)、表演等。他在報(bào)告中說(shuō)：“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來(lái)的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展，命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的。”對(duì)學(xué)生，可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書(shū)又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師，面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我，影響我，激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們做人的信心，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來(lái)越深，我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛(ài)無(wú)言，只在身體力行”。
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舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十八
近年來(lái)，舞蹈課在社會(huì)實(shí)踐中扮演著越來(lái)越重要的角色。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種表達(dá)情感、展示個(gè)性和培養(yǎng)身心健康的方式。通過(guò)舞蹈課社會(huì)實(shí)踐，我有幸深入了解了這一領(lǐng)域的魅力和意義，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐使我深刻認(rèn)識(shí)到舞蹈的藝術(shù)性。在課堂上，老師們不僅教授了我們舞蹈技巧和動(dòng)作，更注重培養(yǎng)我們的美感和表演能力。他們?cè)敿?xì)解釋了每個(gè)舞蹈動(dòng)作的背后意義，以及如何通過(guò)舞蹈來(lái)喚起觀眾的情感共鳴。實(shí)踐中，我們還參觀了一些舞蹈演出，欣賞了各種風(fēng)格的舞蹈，并與舞者進(jìn)行了交流。這些經(jīng)歷讓我對(duì)舞蹈的藝術(shù)性有了更深入的理解和欣賞，激發(fā)了我對(duì)舞蹈的熱愛(ài)。
其次，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在參加舞蹈課社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中，我與其他學(xué)員們組成了一個(gè)緊密的團(tuán)隊(duì)。在排練過(guò)程中，我們需要相互配合、互相幫助，共同完成舞蹈。無(wú)論是學(xué)習(xí)新的舞蹈動(dòng)作還是排練已經(jīng)學(xué)過(guò)的舞蹈，團(tuán)隊(duì)的合作都是至關(guān)重要的。我們需要互相理解，及時(shí)溝通，解決問(wèn)題，并且相互鼓勵(lì)和支持。通過(guò)這次實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)成功的舞蹈團(tuán)隊(duì)需要大家團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，并且能夠緊密協(xié)作。
同時(shí)，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐也提高了我的身心健康。舞蹈不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是一種全身性的運(yùn)動(dòng)。在課堂上，我們需要通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)完成舞蹈動(dòng)作，鍛煉了我們的身體協(xié)調(diào)能力。而且，在舞蹈課上，我感受到了舞動(dòng)的快樂(lè)和放松，也有效地釋放了壓力和情緒。舞蹈能夠讓我們不僅僅從事有氧運(yùn)動(dòng)，還能增強(qiáng)柔韌度、平衡性和力量。這種身心的健康獲得感，使我更加熱愛(ài)舞蹈，堅(jiān)持每天練習(xí)，提高自己的能力。
再次，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐讓我充分認(rèn)識(shí)到了舞蹈對(duì)個(gè)人的培養(yǎng)作用。通過(guò)參與舞蹈課社會(huì)實(shí)踐，我不僅僅提高了自己的技能水平，還培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力。在實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的情感，如何通過(guò)舞蹈來(lái)傳達(dá)一種特定的信息。同時(shí)，舞蹈也培養(yǎng)了我的耐心和堅(jiān)持的精神。在排練和學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)，我遇到了很多困難和挫折，但通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我逐漸克服了困難，取得了進(jìn)步。這種正能量的影響讓我受益匪淺，對(duì)我未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
最后，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)舞蹈行業(yè)有了更多的了解和認(rèn)識(shí)。在實(shí)踐中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了舞蹈技巧，也了解到了舞蹈行業(yè)的發(fā)展和前景。通過(guò)與一些舞蹈教育機(jī)構(gòu)的交流和參觀，我了解到了舞蹈教育的重要性和市場(chǎng)需求。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到，作為一名舞者，除了要具備優(yōu)秀的舞蹈技巧，還需要良好的實(shí)踐能力和適應(yīng)能力。這種認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深了我對(duì)舞蹈行業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)未來(lái)職業(yè)發(fā)展的期望。
綜上所述，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐給我?guī)?lái)了很多收獲和體會(huì)。通過(guò)參與實(shí)踐，我深入了解了舞蹈的藝術(shù)性、增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力，提高了身心健康水平，培養(yǎng)了自己的藝術(shù)素養(yǎng)和表達(dá)能力，加深了對(duì)舞蹈行業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)。這次實(shí)踐不僅僅是對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更為我未來(lái)的發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃提供了重要的指導(dǎo)。盡管舞蹈課社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了，但我相信，舞蹈這門(mén)藝術(shù)形式將永遠(yuǎn)陪伴著我，成為我生活中不可或缺的一部分。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇十九
首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加了這個(gè)長(zhǎng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。
當(dāng)時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候，我一聽(tīng)是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因?yàn)閺奈易x書(shū)開(kāi)始就一直對(duì)舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒，覺(jué)得舞蹈訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我也意識(shí)到小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，包括音樂(lè)理論，包括舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專(zhuān)門(mén)的針對(duì)性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)。著實(shí)是矛盾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復(fù)地問(wèn)過(guò)王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵(lì)我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國(guó)民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對(duì)日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護(hù)措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。
培訓(xùn)的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦。因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)動(dòng)得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來(lái)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對(duì)舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、舞蹈是什么。
舞蹈，是一門(mén)身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自?xún)?nèi)心，而無(wú)法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槊磕甑搅宿r(nóng)歷三月三的時(shí)候，不管是結(jié)婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過(guò)。所以三月三又稱(chēng)愛(ài)情節(jié)、談愛(ài)日。當(dāng)時(shí)作者要?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)舞蹈的時(shí)候，就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗(yàn)生活。她剛剛到那的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作：當(dāng)她們與人對(duì)面相遇的時(shí)候，她們總是半側(cè)身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個(gè)身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間，跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節(jié)日，被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫?shù)林里的的時(shí)候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內(nèi)心的一種對(duì)陌生人的防備和自我保護(hù)的意識(shí)。
我們可以來(lái)看一個(gè)作品：《紅色戀人》。《紅色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是：張國(guó)榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒，因?yàn)楣餐膶?duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛(ài)，走到一起。后來(lái)因?yàn)橐馔猓锋帽蛔チ似饋?lái)，同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國(guó)榮知道，最終的目的是抓到他。出于對(duì)愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護(hù)，張國(guó)榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國(guó)榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這一次幾秒鐘的擦肩，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是永遠(yuǎn)的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng)作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品。
《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。
2)長(zhǎng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。
3)(2分06秒處停)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始，現(xiàn)在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái)。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強(qiáng)大和力量。
4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現(xiàn)的是：在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對(duì)自由的向往，很想往外突破，卻又被現(xiàn)實(shí)阻擋，而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài)。
5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現(xiàn)非常多，時(shí)而女演員舉起，時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對(duì)革命的信念、希望和堅(jiān)定的信心。
6)(6分40秒左右)男演員在舞臺(tái)上奔跑的動(dòng)作表達(dá)的是男女主人公對(duì)自由的理想和向往。
因?yàn)槲璧甘且环N融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。
(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng)作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結(jié)合，去表現(xiàn)人類(lèi)真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練可以提高人對(duì)藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿足人對(duì)美對(duì)情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類(lèi)心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類(lèi)的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，讓我們體驗(yàn)到的是對(duì)人類(lèi)的熱愛(ài)，對(duì)和平的向往，對(duì)真善美的渴求以及對(duì)人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人格境界的完善與升華。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇二十
近年來(lái)，越來(lái)越多的人開(kāi)始參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，其中舞蹈課的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正逐漸流行起來(lái)。通過(guò)參與舞蹈課社會(huì)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了舞蹈藝術(shù)的魅力與社會(huì)意義。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈課社會(huì)實(shí)踐中的一些心得和體會(huì)。
首先，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐讓我感受到了舞蹈藝術(shù)對(duì)身心健康的積極影響。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們每天要跳幾小時(shí)的舞蹈，不僅鍛煉了身體素質(zhì)，還讓我們的身心得到了很好的放松。舞蹈的旋律讓我們忘記了外界的壓力和煩惱，身體的舞動(dòng)則讓我們的心靈得到了愉悅和寧?kù)o。通過(guò)舞蹈課的社會(huì)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)自己的身體變得更健康了，每天的睡眠質(zhì)量也有了明顯的提高。
其次，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐帶給了我對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的深刻認(rèn)識(shí)。在舞蹈課上，我們需要與隊(duì)友默契配合，精確地完成各種動(dòng)作。這需要大家的密切配合和相互信任。通過(guò)和隊(duì)友一起努力練習(xí)和排練，我漸漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人都有自己的角色，每個(gè)人都要盡力發(fā)揮自己的潛力。只有我們齊心協(xié)力，才能完成一個(gè)完美的舞蹈作品。在舞蹈課社會(huì)實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)，學(xué)會(huì)了以集體利益為重。這些經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中大有裨益。
再次，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐讓我認(rèn)識(shí)到了舞蹈藝術(shù)的社會(huì)意義。通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)接觸到各種不同的觀眾和社會(huì)群體。在一次公益演出中，我們?nèi)チ艘凰鶜埣矁和＠?，為那些可?ài)的孩子們表演舞蹈。他們看到我們優(yōu)美的舞蹈，眼神里滿是喜悅和期待。通過(guò)舞蹈表演，我們給予了他們愛(ài)的表達(dá)，讓他們感受到了外界的溫暖和鼓勵(lì)。這讓我深深感受到了舞蹈藝術(shù)與社會(huì)義務(wù)的結(jié)合，舞蹈不僅是一種娛樂(lè)形式，更是可以傳遞正能量和溫暖他人的一種表達(dá)。
最后，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的目標(biāo)。通過(guò)與舞蹈老師和專(zhuān)業(yè)演員的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)舞蹈行業(yè)有了更深入的了解，并對(duì)自己的未來(lái)發(fā)展有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到，舞蹈不僅是一種藝術(shù)形式，也可以成為一種職業(yè)。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己有能力成為一名優(yōu)秀的舞者，并為觀眾帶來(lái)更多的藝術(shù)享受和感動(dòng)。
綜上所述，舞蹈課社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。舞蹈藝術(shù)的身心健康影響、團(tuán)隊(duì)合作的認(rèn)識(shí)、社會(huì)意義的體悟以及對(duì)自己職業(yè)規(guī)劃的整合，這些心得和體會(huì)都將伴隨我成長(zhǎng)，并對(duì)我的未來(lái)產(chǎn)生積極的影響。我深信，通過(guò)參與舞蹈課社會(huì)實(shí)踐，我已經(jīng)邁出了追求藝術(shù)夢(mèng)想的重要一步。
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇二十一
我從小非常喜歡跳舞，然而我卻從來(lái)沒(méi)有上過(guò)任何的舞蹈學(xué)校，我每次跳舞都是從大自然中觀察，從生活中感悟以及以自己的方式對(duì)優(yōu)秀音樂(lè)作品的理解來(lái)闡釋我的舞蹈。
我所舞動(dòng)的`是自己的心，自己內(nèi)心深處最真摯的情感，我參加過(guò)節(jié)目，但是每次彩排都不一樣，因?yàn)槲业奈璧革L(fēng)格是：心中的舞蹈，心中對(duì)美好世界的藍(lán)圖的構(gòu)建，我希望我的舞蹈能帶給所有人一份寧?kù)o。
在這喧囂的塵世中，人們往往被無(wú)盡的欲望所籠罩，被形形色色的誘惑所挾持，因此在內(nèi)心深處無(wú)法平靜，同時(shí)也無(wú)法靜下心來(lái)感受大自然及生命賦予人的一切美好。人們生活在有形及無(wú)形的條條框框之中感覺(jué)生命有一種被壟斷的跡象，這些也是內(nèi)心真真痛苦的原因。
我用我的靈魂在舞蹈，不是為得到鮮花，也不是得到掌聲，只為心中的那份真誠(chéng)！
舞蹈老師社會(huì)實(shí)踐心得篇二十二
作為一名舞蹈老師，要結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提高自身的綜合能力水平，正確的引導(dǎo)孩子們往更好的方向?qū)W習(xí)。下面是本站小編為大家收集整理的舞蹈老師。
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首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)參加了這個(gè)長(zhǎng)沙市小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)。
當(dāng)時(shí)張主任通知我參加這個(gè)培訓(xùn)的時(shí)候，我一聽(tīng)是舞蹈培訓(xùn)就特別緊張，因?yàn)閺奈易x書(shū)開(kāi)始就一直對(duì)舞蹈存在嚴(yán)重的畏難情緒，覺(jué)得舞蹈訓(xùn)練對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件非常困難的事情。但是在一年半的工作實(shí)踐過(guò)程當(dāng)中，我也意識(shí)到小學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)教育是需要我們擁有全面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能，包括音樂(lè)理論，包括舞蹈、聲樂(lè)、鋼琴、器樂(lè)等等甚至，缺一不可。就這樣，我一方面覺(jué)得像這次這樣的舞蹈培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是不能錯(cuò)失的一個(gè)大好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì);另一方面我又擔(dān)心自己跟不上像這樣的專(zhuān)門(mén)的針對(duì)性這么強(qiáng)的學(xué)習(xí)。著實(shí)是矛盾了好長(zhǎng)一段時(shí)間。我記得我后來(lái)是反復(fù)地問(wèn)過(guò)王老師，看我自己能不能跟得上這種培訓(xùn)的程度，每一次王老師都安慰我鼓勵(lì)我說(shuō)“可以的”“沒(méi)問(wèn)題的”。就是這樣我才下定決心去參加這次培訓(xùn)，好好學(xué)習(xí)。
這個(gè)為期五天的小學(xué)舞蹈教師培訓(xùn)的培訓(xùn)內(nèi)容安排得非常緊湊，既有實(shí)踐型的學(xué)習(xí)，其中包括：藏族舞蹈組合、東北秧歌組合等中國(guó)民族民間舞蹈的學(xué)習(xí)，以及對(duì)日常教學(xué)非常有用的少兒成品舞蹈的學(xué)習(xí)。然后又有舞蹈理論方面的課程，包括：少兒舞蹈編排、少兒形體訓(xùn)練的方法和保護(hù)措施、還有教師師德修養(yǎng)與職業(yè)心理健康等課程。
培訓(xùn)的那一個(gè)星期，我每一天都覺(jué)得很辛苦。因?yàn)槠綍r(shí)運(yùn)動(dòng)得很少，突然像這樣整天練啊、跳啊……我每一天渾身都痛得不行。但即便是這樣，后來(lái)培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我的心里面暗暗地想：幸虧我來(lái)了!因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，收獲很多。對(duì)舞蹈和舞蹈教學(xué)都有了一些新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
一、舞蹈是什么。
舞蹈，是一門(mén)身體語(yǔ)言的藝術(shù)。是最本真，發(fā)自?xún)?nèi)心，而無(wú)法掩飾的。有一個(gè)有趣的小故事。是關(guān)于一個(gè)經(jīng)典的海南黎族舞蹈劇目《三月三》。三月三，是海南省黎族人民最盛大的民間傳統(tǒng)節(jié)日。因?yàn)槊磕甑搅宿r(nóng)歷三月三的時(shí)候，不管是結(jié)婚了還是未婚的，所有黎族同胞都要從四面八方回去，和自己的情人共同度過(guò)。所以三月三又稱(chēng)愛(ài)情節(jié)、談愛(ài)日。當(dāng)時(shí)作者要?jiǎng)?chuàng)作這個(gè)舞蹈的時(shí)候，就去到黎族當(dāng)?shù)厝ンw驗(yàn)生活。她剛剛到那的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)黎族女性有一個(gè)很有意思很美的動(dòng)作：當(dāng)她們與人對(duì)面相遇的時(shí)候，她們總是半側(cè)身，前面的一條腿微微彎曲，兩手輕輕地搭在大腿上，整個(gè)身體呈現(xiàn)一種非常優(yōu)美的s線條。作者就一直不明白黎族女性為什么會(huì)有這個(gè)動(dòng)作。一直到作者跟黎族同胞一起日出而作日落而息地生活生活了很長(zhǎng)一段時(shí)間，跟他們一起歡慶三月三這個(gè)節(jié)日，被當(dāng)?shù)乩枳逍』锢叫?shù)林里的的時(shí)候，她才明白，黎族女性的裙子底下是沒(méi)有穿任何其他東西的。所以她們的那個(gè)動(dòng)作其實(shí)是源自于內(nèi)心的一種對(duì)陌生人的防備和自我保護(hù)的意識(shí)。
我們可以來(lái)看一個(gè)作品：《紅色戀人》。《紅色戀人》是根據(jù)同名的電影改編而來(lái)。電影《紅色戀人》說(shuō)的是：張國(guó)榮飾演的共產(chǎn)黨在上海的地下組織的一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)與梅婷飾演的頭目的女兒，因?yàn)楣餐膶?duì)共產(chǎn)主義事業(yè)的信仰，相愛(ài)，走到一起。后來(lái)因?yàn)橐馔?，梅婷被抓了起?lái)，同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)梅婷已經(jīng)懷有身孕。張國(guó)榮知道，最終的目的是抓到他。出于對(duì)愛(ài)人和孩子(也就是革命的火種)的保護(hù)，張國(guó)榮就要求用自己來(lái)跟梅婷交換。在交換人質(zhì)的地方，張國(guó)榮和梅婷有了最后一次擦肩相見(jiàn)的機(jī)會(huì)。這一次幾秒鐘的擦肩，對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是永遠(yuǎn)的離別了。舞蹈《紅色戀人》就是根據(jù)男女主人公最后的擦肩那個(gè)瞬間創(chuàng)作而來(lái)。我們一起來(lái)看一下這個(gè)作品。
《紅色戀人》：1)男女演員用雙手背在背后表示被鐐銬緊鎖的狀態(tài)。
2)長(zhǎng)時(shí)間的男女互相凝視的動(dòng)作，表現(xiàn)他們倆之間的深刻的情感。
3)(2分06秒處停)因?yàn)閭鹘y(tǒng)的舞蹈里面幾乎全部都是男演員抱或者托舉女演員，后來(lái)就有人開(kāi)玩笑說(shuō)從《紅色戀人》開(kāi)始，現(xiàn)在的舞蹈動(dòng)不動(dòng)就要女演員把男演員舉起來(lái)。其實(shí)在這里這個(gè)動(dòng)作是包含了很深刻的一種含義。它表現(xiàn)出了男主人公在精神上的強(qiáng)大和力量。
4)到快板的激情段落，有一組女演員做飛翔姿態(tài)，男演員把她拉回來(lái)的動(dòng)作。這一組動(dòng)作想要表現(xiàn)的是：在那個(gè)白色恐怖時(shí)期人們對(duì)自由的向往，很想往外突破，卻又被現(xiàn)實(shí)阻擋，而無(wú)法突破的這樣一種狀態(tài)。
5)(4分20秒左右)這一段慢板里面，拳頭出現(xiàn)非常多，時(shí)而女演員舉起，時(shí)而男女演員共同舉起。這象征了他們對(duì)革命的信念、希望和堅(jiān)定的信心。
6)(6分40秒左右)男演員在舞臺(tái)上奔跑的動(dòng)作表達(dá)的是男女主人公對(duì)自由的理想和向往。
因?yàn)槲璧甘且环N融合了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形體藝術(shù)，它綜合包含了音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)等藝術(shù)形式于一體。所以通過(guò)舞蹈的學(xué)習(xí)，可以提高促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
二、舞蹈藝術(shù)教育的意義。
(從剛才我們欣賞的舞蹈作品可以看出)舞蹈是一種美的教育，通過(guò)真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田，感染著人們的思想品質(zhì)與情感。舞蹈是一種把風(fēng)格化的肢體語(yǔ)言和創(chuàng)作性的舞蹈語(yǔ)肢體言相結(jié)合，去表現(xiàn)人類(lèi)真實(shí)情感的一門(mén)藝術(shù)。通過(guò)舞蹈訓(xùn)練可以提高人對(duì)藝術(shù)的審美能力，鑒賞能力和感知能力，從而滿足人對(duì)美對(duì)情感的更高層次的追求。它為我們展現(xiàn)了人類(lèi)心靈世界的情感不僅為特定民族所接受，而且也引起全人類(lèi)的共鳴。當(dāng)我們以美好的、生動(dòng)的、詩(shī)一般意境的舞蹈進(jìn)行交流時(shí)，讓我們體驗(yàn)到的是對(duì)人類(lèi)的熱愛(ài)，對(duì)和平的向往，對(duì)真善美的渴求以及對(duì)人生的珍重。因此，舞蹈教育與素質(zhì)教育的意義在狹義上指的是個(gè)人身心藝術(shù)修養(yǎng)的教育，在廣義上意味著人格境界的完善與升華。
教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著，講解著，我躲在人群里，縮手縮腳的不敢跳?？粗?chē)耐楹屠蠋焹?yōu)美的舞姿我羨慕極了，心里癢癢的，手和腳也不由自主的有些動(dòng)了。老師一邊講解著一邊鼓勵(lì)著不會(huì)跳的同伴，“不會(huì)沒(méi)關(guān)系，動(dòng)起來(lái)，只要你先動(dòng)起來(lái)就可以了?！蔽颐榱艘谎鄄粫?huì)跳的同伴，我們似乎都從老師的話語(yǔ)里得到了力量，同伴們也投過(guò)來(lái)鼓勵(lì)的目光。老師和同伴們?cè)俅昔骠嫫鹞瑁艿竭@氣氛的感染，我也慢慢邁開(kāi)了腿，伸出了手，勉強(qiáng)跟著跳著。
可是總感覺(jué)自己跟不上節(jié)奏，別人動(dòng)作做完了，我還沒(méi)有做完，別人還沒(méi)有停下，而我卻停下了，就這樣我漲紅了臉跳著。看著老師優(yōu)美的舞姿，看著同伴們流暢的動(dòng)作，我覺(jué)得自己就像一個(gè)小丑，在那里瞎蹦達(dá)，心里更是緊張極了，心想老師和同伴一定在笑話我。每次，當(dāng)我發(fā)覺(jué)自己動(dòng)作不到位，或者是邁錯(cuò)腳伸錯(cuò)手的時(shí)候，我都特別擔(dān)心老師會(huì)叫："某某,你又錯(cuò)了!”每當(dāng)我做錯(cuò)動(dòng)作的時(shí)候，我總會(huì)趕快偷偷地四處看看，看看有沒(méi)有人注意我，可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容，并沒(méi)有要責(zé)備我的意思，同伴們也是都微笑著各自跳著舞，我在心里告訴自己：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有人會(huì)笑話我的，也沒(méi)有人會(huì)責(zé)備我的，只要我能動(dòng)起來(lái)就好?！庇蠋熗楣膭?lì)的目光，我一遍遍邁出了腳，伸出了手。就這樣，我藏在同伴們的中間，學(xué)著大家的樣子跳著。
我在心里對(duì)自己說(shuō)：“我跳舞了，我終于跳舞了!”是的，我跳舞了，盡管我的動(dòng)作很生澀，甚至很難看，可是我動(dòng)起來(lái)了。只要?jiǎng)悠饋?lái)跳舞就有希望了。
這次國(guó)培還有最后的文藝匯演，所有學(xué)員都的參加，我希望自己不要拖同伴們的后腿。我深深地知道，是這次國(guó)培給了我學(xué)跳舞的機(jī)會(huì)，我一定會(huì)珍惜的。感謝國(guó)培!讓我圓了跳舞的夢(mèng)!
教育是終生事業(yè)，是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，因此，一名優(yōu)秀的教師要有豐厚的學(xué)識(shí)。優(yōu)秀教師應(yīng)在繁重的教學(xué)工作之余，擠時(shí)間去學(xué)習(xí)充電，以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《寒假舞蹈教師學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》由本站學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心提供，歡迎大家閱讀參考。
20xx年1月16日至17日，兩天的骨干教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有幸聆聽(tīng)了了北京師范大學(xué)教育學(xué)部副教授、碩士導(dǎo)師錢(qián)志亮的題為《教師職業(yè)的基本邏輯》、通化市第一中學(xué)校長(zhǎng)劉天云關(guān)于《課堂教學(xué)有效評(píng)價(jià)策略研究》及通化縣教師進(jìn)修學(xué)校趙金明的關(guān)于《多元智能理論與課堂教學(xué)實(shí)踐》的講座。特別是錢(qián)教授生動(dòng)精彩的講座贏得在場(chǎng)教師的陣陣掌聲，在視聽(tīng)感受愉悅的同時(shí)，也頗有一番收獲。錢(qián)志亮教授的報(bào)告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蘊(yùn)，對(duì)人的研究很深入很全面。啟發(fā)著我們的思維，影響著我們更多的思考。他從生理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)人的差異性做了透徹分析，運(yùn)用大量生動(dòng)的事例引導(dǎo)我們追根溯源，剖析比照，尊重差異，科學(xué)育人。他上課的方式也非常特別，詼諧逗趣，臺(tái)上臺(tái)下穿梭流動(dòng)，經(jīng)常提出問(wèn)題與教師對(duì)話、交流，使得整個(gè)會(huì)場(chǎng)動(dòng)靜有序效果顯著氣氛愉悅。
錢(qián)教授在講座中與很多的內(nèi)容讓我們思考，如：教育給人呢以道德，道德是一種修行，所以教育就是引領(lǐng)人成才命從哪里來(lái)?人命關(guān)天，蕓蕓眾生中其有幸成為萬(wàn)物之靈——存在自有存在的理由，每個(gè)人都是媽媽七百萬(wàn)卵胞中殺將出來(lái)的前500強(qiáng)，我們慶幸能來(lái)到這個(gè)美麗的人世間活過(guò)一次，我們生活在同一時(shí)間，并能有機(jī)會(huì)相處，師生抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)，雙方都不能選擇——緣，因珍惜緣分而生的一種愛(ài)，因?yàn)榻逃嘤?，而且一起生活那么久，不但有緣，而且有份。?ài)是教育的原點(diǎn)，無(wú)論中西方都是需要用心來(lái)做的工作。為什么今天得教育工作者不快樂(lè)——沒(méi)有了愛(ài)呢?而是機(jī)械的冷冰冰的、僵死的方式去從事教育工作?為什么學(xué)生厭學(xué)自殺扭曲的事件不斷地發(fā)生呢?沒(méi)有了學(xué)生哪來(lái)教師的營(yíng)生?學(xué)生是教師的衣食父母。在學(xué)校用暴力對(duì)待后進(jìn)生，用非人性的標(biāo)語(yǔ)。
口號(hào)。
來(lái)督促學(xué)生拼命學(xué)習(xí)，用沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)剝奪其幸福的童年。以上這些問(wèn)題和現(xiàn)象作為教師很慚愧。在錢(qián)教授的講座中講到美國(guó)校長(zhǎng)對(duì)教師的忠告，關(guān)于教師對(duì)待不同學(xué)生的精辟之言，第一條就是建議你們要愛(ài)班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生，因?yàn)樗麄儗?lái)都會(huì)成為專(zhuān)家學(xué)者知名人士，還有可能獲得諾貝爾獎(jiǎng)，等我們學(xué)校搞校慶的時(shí)候，需要他們回來(lái)裝門(mén)面的，如果你不愛(ài)他們將來(lái)他們會(huì)來(lái)看你的·······。
教師要認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)就是對(duì)社會(huì)未來(lái)負(fù)責(zé)，教師個(gè)人的敬畏心升華了教師的責(zé)任。好的教育不但讓孩子幸福一生，而且會(huì)造福一生。因此我們應(yīng)該盡心盡力的去做好工作，認(rèn)認(rèn)真真地欣賞學(xué)生的演唱，踏踏實(shí)實(shí)地上好每一節(jié)課，誠(chéng)心誠(chéng)意地去面對(duì)每一個(gè)學(xué)生的每次談話、提問(wèn)、表演等。他在報(bào)告中說(shuō)：“對(duì)于教育是存在著先天差異和發(fā)展差異的,人生來(lái)的天賦并非平等的，但都有發(fā)展的可能。后天的努力也可以改變一個(gè)人的發(fā)展，命運(yùn)是可以努力爭(zhēng)取的。”對(duì)學(xué)生，可以通過(guò)自身的努力彌補(bǔ)先天的不足。而對(duì)于我們老師，既然當(dāng)了老師就要盡自己最大的努力,既教書(shū)又育人,讓他們力爭(zhēng)成為社會(huì)的有用之人。而對(duì)于我們老師，面對(duì)的孩子可真是氣質(zhì)個(gè)性心理都存在這很大的差異，20多年的教師工作，讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng)和提高，這要感謝所有的學(xué)生，因?yàn)榻?jīng)常是他們天真純潔的言行打動(dòng)我，影響我，激勵(lì)我。是他們稚嫩的歌聲舞姿表演感動(dòng)我、鞭策我、凈化我。一個(gè)人學(xué)習(xí)的好壞不是最重要的，重要的是他有一個(gè)良好的品德，知道如何做一個(gè)合格的人，如何對(duì)父母、對(duì)老師的勞動(dòng)有感恩之心，對(duì)班級(jí)、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，面對(duì)每一位同學(xué)應(yīng)多多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能都及時(shí)給以鼓勵(lì)，增強(qiáng)了他們做人的信心，有了自己的尊嚴(yán)，我們師生的感情也越來(lái)越深，我體會(huì)到了只要你不忽視每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生也同時(shí)回報(bào)你，“大愛(ài)無(wú)言，只在身體力行”。
作為一名教師，我要吸取教育教學(xué)理論精華的同時(shí)，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，提高自身的綜合能力水平，用音樂(lè)與學(xué)生相親相愛(ài)，用舞蹈與學(xué)生友誼地久，用表演與學(xué)生歡樂(lè)祥和。用溫暖和關(guān)愛(ài)，使每一名學(xué)生都能健康幸福的歌唱。
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