制定一個合理的方案需要相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識和豐富的經(jīng)驗。在制定方案之前，可以先進(jìn)行一些案例分析和市場調(diào)研，獲取更全面的信息和數(shù)據(jù)支持。下面是一些關(guān)于方案制定和實(shí)施的經(jīng)典書籍和資料，值得一讀。
我愛我班班會方案篇一
美麗的校園，靜靜的課堂。
寫滿我們成長的淚水與歡笑。
(3、4)四(2)班像個靜靜的港灣。
停泊著我們的夢想。
我們，相聚在這里。
經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。
(1、2)四(2)班。
新的世界新的希望。
我們手挽著手。
去榮獲一面面流動紅旗。
那么光亮，那么耀眼。
(3、4)其實(shí)，還有許多同學(xué)。
日夜不停地努力。
為班級作著貢獻(xiàn)。
(齊讀)啊，我們的四(2)班。
一天天在進(jìn)步。
一天天變得優(yōu)秀。
(三人)四(2)班。
就好比一株常青藤。
(齊讀)在同學(xué)和老師的培育下茁壯成長。
越來越美麗，越來越妖嬈。
設(shè)計目的：讓學(xué)生明確目標(biāo)，明白我們需要共同努力才能實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。
(二)1、聽故事：一滴小水珠。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的大海，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
2、學(xué)生思考問題：“一滴水怎樣才能不干涸?”同學(xué)們你們知道嗎?
3、答案：：“把它放進(jìn)大海中去?！?/p>
設(shè)計目的：引出著名的“木桶理論”。
(三)、著名的“木桶理論”：
一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。
同學(xué)們有沒有想過：
(1)我們的班集體就象是一個木桶呢?
如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.
設(shè)計目的，讓學(xué)生們感悟：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸;一花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。所以個人不能離開集體。讓我們發(fā)揮自己的力量，發(fā)揮我們集體的力量，努力的去思考，認(rèn)真的去總結(jié)，讓我們體會到“集體的凝聚力”是多么的重要。
(2)而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板?你又想成為哪一塊木板?
(3)互動游戲：猜!猜!猜!(描述同學(xué)的性格、優(yōu)缺點(diǎn)，猜出其姓名)。
設(shè)計目的：讓學(xué)生們猜猜大家眼中的自己是怎么樣的形象。
(四)自我檢測：我為四(2)班做了什么?
(1)認(rèn)真做好值日工作，無論是教師還是包干區(qū)。
a.能b.有時c.不能。
(2)最后走會關(guān)門、窗。
a.會b.有時c.不會。
(3)地上有紙或粉筆就幫忙撿起來。
a.會b.有時c.不會。
(4)升旗遲到講話，上課鈴響后講話。
a.沒有b.有過c.經(jīng)常。
(5)主持早讀，帶隊，做好操。
a.是的b.很少c.沒有。
(6)積極配合班干部的工作，做好本職工作。
a.沒有b.偶爾c.經(jīng)常。
(7)為班活動付出實(shí)際行動，如出黑板報等。
a.會b.有時c.不會。
(8)提教學(xué)和班集體的意見。
a.會b.有時c.不會。
(9)上課認(rèn)真聽講，不講話，不做小動作。
a.能b.有時c.不能。
(10)盡心盡力收作業(yè);按時按量交作業(yè);不抄襲。
a.能b.有時c.不能。
說明：選擇“a”得3分，選擇“b”得2分，選擇“c”得1分。
分?jǐn)?shù)為30-24分：你是關(guān)心班集體，并在細(xì)節(jié)中維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人!
分?jǐn)?shù)為22-16分：一般情況下，你是個按部就班做好分內(nèi)事的人。但有時可能沒有認(rèn)真對待一些事情，特別是一些小事，對班級貢獻(xiàn)較少，是個比較受歡迎的人!
分?jǐn)?shù)為14—10分：許多情況下，你可能比較貪玩，沒能完成老師交給你的任務(wù)，甚至經(jīng)常讓同學(xué)、老師操心。但是你和同學(xué)的關(guān)系還是處理地不錯的，要經(jīng)常勉勵自己，改正自己的缺點(diǎn)，多為班集體做貢獻(xiàn)。
設(shè)計目的：自己給自己作評價，認(rèn)識個人在班集體中的地位及作用，并努力使他們朝著理想的方向發(fā)展。
(五)班主任的評價——優(yōu)點(diǎn)。
同學(xué)們相處的很融洽開心;。
班干部、課代表、組長都很認(rèn)真負(fù)責(zé);。
大部分同學(xué)能團(tuán)結(jié)合作，會樂于助人;。
沒有或極少自私自利的現(xiàn)象;。
男、女生參加體育活動積極性較高。
缺點(diǎn)：
1、課堂氣氛不夠活躍，主動起身回答問題的只有少數(shù)幾個同學(xué);。
2、同學(xué)們表達(dá)意見和建議時積極性不高，應(yīng)該增強(qiáng)自信心;。
3、自習(xí)時間紀(jì)律不夠好;。
4、同班同學(xué)有時不會互相幫助，太小心眼;做衛(wèi)生不夠自覺;。
5、有部分男生下課打鬧，女生語言不文明;。
6、班干部應(yīng)該大膽管理班級，批評違紀(jì)的同學(xué)，要形成一種正確的集體輿論。
(六)游戲：諾亞方舟。
1、游戲規(guī)則：每一張報紙都是舟，每小組同學(xué)按要求戴好校徽、紅領(lǐng)巾、小黃帽，全部組員各自最先站到報紙上就獲勝。
2、獲勝小組發(fā)表感想。
設(shè)計目的：讓學(xué)生們說出團(tuán)結(jié)協(xié)作整體等關(guān)鍵詞。感悟個人和集體的關(guān)系。
班主任總結(jié)：一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸;一個人，只有融進(jìn)集體，才能展現(xiàn)他的才華和生命的價值。
愛同學(xué)，我不是一個人。
愛老師，不是孤身奮戰(zhàn)。
愛團(tuán)結(jié)，我和你一樣。
愛努力，代表班集體。
也愛為班級是四(2)班。
做出貢獻(xiàn)的一員。
我愛我班班會方案篇二
一、活動目的：
以集體教育為目的，舉行《我愛我班》主題中隊活動。旨在通過活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體的情感，樹立“集體事情我關(guān)注、集體榮譽(yù)我維護(hù)、集體前進(jìn)我?進(jìn)步”的信念，提高參與班集建設(shè)的意識。
二、活動準(zhǔn)備：
1、召開班干部會，對班里的好的，不好的現(xiàn)象進(jìn)行自查、分析，想原因，出對策。
2、找班里的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，說說，你看到的班面的好的和不好的一些事。想想自己曾做過哪些有利于集體和不利于集體的事情，作好整理。
3、設(shè)計活動主題，準(zhǔn)備和撰寫活動方案，創(chuàng)編相聲，小品等，
4、排練有關(guān)節(jié)目。(歌曲、相聲、小品等)。
三、活動過程：
2、主持人：請各小隊報告人數(shù)中隊長向輔導(dǎo)員報告人數(shù)。
3、中隊長宣布出旗、奏樂、敬禮
4、唱隊歌。
5、中隊長講話：
同學(xué)生，班集體是我們生活的樂園，學(xué)習(xí)的殿堂。作為她的一員，我們享受著班集體帶給我們的快樂，也品味著生活在這個集體中的感動，我們不應(yīng)讓我們的集體傷心，也不應(yīng)該給我們的班集體抹黑，我們要努力讓我們的班集體變得溫馨、和諧。
6、背景音樂響起，主持人上場。
甲：我們是閃爍的小星，在天空中熠熠生輝。
乙：我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。
甲：四年來，在老師的教導(dǎo)下，我們茁壯成長。
乙：四年來，在同學(xué)們的共同努力下，我們大展風(fēng)采。
甲：三十八顆心跳動著同樣的旋律。
乙：三十八顆小星組成了我們這個優(yōu)秀的班集體。
甲：現(xiàn)在的我們是充滿希望的。
乙：現(xiàn)在的我們是朝氣蓬勃的。
合：讓我們記住這樣一句話“班集因你而美麗，我讓班集更精彩”。
甲：讓我們凝聚每份愛。
乙：讓我們累積每份情。
甲：讓我們?yōu)樗哪耆嗾癖鄹吆簦?/p>
合：我愛我的班!
甲：下面我宣布四年三班《我愛我班》主題班隊會現(xiàn)在開始。
甲：首先，請聽詩朗誦《班集贊歌》。(竇麗雯等)。
乙：感謝同學(xué)們的精彩演講，他的演講也說出了我們?nèi)w同學(xué)的心聲，四年三班永遠(yuǎn)是我們溫馨的家，我們無時無刻不感受著她的溫暖。
甲：在這個溫暖的大家庭里，我們用希望描繪未來，用夢想編織明天，我們感到無比的幸福。
乙：下面就請同學(xué)們說一說，咱們班里哪些事哪些人，讓你感到幸福和快樂。(同學(xué)互動，自由交流)。
甲：是呀，同學(xué)們說得真好，的確，在這個班里，每個人都在為她的進(jìn)步努力著，每一次的成功都是由我們共同拼搏得來的，在這里，我們每個同學(xué)都因為是四年三班的一員而感到自豪，我們不希望有任何一件有損于班集榮譽(yù)的事情發(fā)生，哪怕是極小的一件小事，看，在那里就發(fā)生了一件我們都不想看到的事情，請欣賞小品。(溫澤華等)。
乙：作為這個集體的一員，我們要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，互相關(guān)心，時刻為班級的利益著想，自己的一舉一動都要為班級爭光。
甲：我們要用心融入這個集體，不以個人的利益得失而悲傷失望，要以集體利益為出發(fā)點(diǎn)。
乙：同學(xué)們看了這個小品，我想你們會有許多想說的話吧，那就請同學(xué)們暢所欲言，當(dāng)班集體需要你的時候，你又會怎樣做呢?(請同學(xué)自由發(fā)言，多關(guān)注會前同學(xué)們收集到的一些現(xiàn)象)。
主持人要針對同學(xué)們說的一些現(xiàn)象，一些想法進(jìn)行小結(jié)，并把班委會上提出的一些想法和對策進(jìn)行必要的交流，以爭得全班同學(xué)的認(rèn)可。
乙：看了這個相聲我們都知道了，這樣的與眾不同可不是我們所看到的，那怎樣才能學(xué)好知識，提高自己的學(xué)習(xí)成績呢?就讓我們一起來幫一幫這個同學(xué)吧。(同學(xué)發(fā)言)。
甲：同學(xué)們說得真好，我替那位同學(xué)對你們表示感謝，也真心地希望那位同學(xué)能改掉上課不注意聽講，平時不認(rèn)真作業(yè)的壞習(xí)慣，祝福他能在以后的學(xué)習(xí)中取得好的成績。
(主持人要有意識地點(diǎn)學(xué)習(xí)上目前還有些困難的同學(xué)說說他們的想法，也要有意識的點(diǎn)那些學(xué)習(xí)上比較好的同學(xué)，讓他們說說如何在他們的幫助下，讓全班同學(xué)都進(jìn)步。)。
甲：面對同學(xué)的問題，每個同學(xué)都要伸出你熱情的雙手幫他一下，讓你的同學(xué)都能改掉身上不好的習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，為自己也為集體，不斷取得優(yōu)秀的成績。
乙：經(jīng)歷了四年的學(xué)習(xí)，我充分感受到集體的重要性，她就是我們我們生活的樂園，學(xué)習(xí)的殿堂。
甲：但我們也知道，沒有老師的引導(dǎo)這個優(yōu)秀集體也不會存在，
乙：是的，老師們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了廣闊的空間，讓我們?nèi)巳司毦捅绢I(lǐng)，讓我們健康成長，
甲：同學(xué)們，相信在老師們的悉心教導(dǎo)下，我們四年三班一定能變得更好，讓我們一起說：謝謝老師!
乙：對，讓我們一起說一聲：謝謝老師!
(全班合：謝謝您——老師!)。
甲：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“八仙過海，各顯神通”。
乙：正是有了老師的教導(dǎo)，我們今天才能“群星薈萃，熠熠生輝”。
甲：每一位同學(xué)就像一顆顆小星星，雖然很小，但卻閃爍著迷人的光彩。
乙：每一位同學(xué)就像一棵棵小樹，雖然稚嫩，但長大以后都是棟梁之材。
合：最后，讓我們一起來演唱《感恩的心》。
甲：我們享受著班集體帶給我們的快樂。
乙：我們盡情地生活在這樣美好的集體中。
甲：讓我們充分發(fā)揮自己的特長，把明天描繪得更加輝煌燦爛。
乙：讓我們盡情展示自己的才能，把我們的班級建設(shè)得更加美好。
甲：我們要努力讓我們的班集體應(yīng)得溫馨、和諧。
乙：是的，就要我們牢牢記?。喊嗉蛭叶利悾易尠嗉?。
甲：下面我宣布——。
主持人請輔導(dǎo)員講話。
宣布全體起立，退旗。
我愛我班班會方案篇三
時間:20xx年3月22日。
參加人數(shù):48人。
教學(xué)目的：(勵志主題班會)。
1、通過此次主題班會，目的是增強(qiáng)學(xué)生集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情，同時使學(xué)生對良好的學(xué)風(fēng)有了正確的認(rèn)識，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長，并發(fā)揮自己的光和熱，努力為集體添把“柴”——“眾人添柴火焰高”。
2、激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的斗志，爭取順利度過高一階段的學(xué)習(xí)生活，為高質(zhì)量完成中學(xué)生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
3、讓學(xué)生在組織活動的過程中，充分地展現(xiàn)和鍛煉自己的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生關(guān)心集體、建設(shè)集體的積極性和熱情。
教學(xué)難點(diǎn)：
教學(xué)儀器：計算機(jī)、投影儀。
教學(xué)方法：講授法、分析法，討論法。
教學(xué)步驟：
一、組織教學(xué)。
召開三次班干部會、兩次全班同學(xué)大會和小組討論會，對本次主題班會的內(nèi)容進(jìn)行動員、討論和安排。調(diào)查了解同學(xué)們關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確定班會主題內(nèi)容、班會形式和題目，班會具體準(zhǔn)備工作分工。
二、引入新課。
總結(jié)上周的各項工作情況。
三、講授新課。
1、詩詩朗誦《高中生的豪言》。
2、互相認(rèn)識的游戲。
(1)、規(guī)則很簡單，一如傳統(tǒng)游戲——“擊鼓傳花”：參與者伴著音樂傳一本書，當(dāng)音樂停下時，書在誰手中，誰就出來游戲，游戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學(xué)生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數(shù)不限，答題過程中，兩位學(xué)生不能交換答案，以答案的符合數(shù)量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運(yùn)動項目3、興趣愛好。4，最想對同座說的一句話。
(2)、“名人名言”互贈。
3、請幾位同學(xué)講一則愛集體的實(shí)例或談?wù)勛约涸诎嗌系囊欢胃惺堋?/p>
4、實(shí)話實(shí)說。
對班集體的說上一句自己想說的話;或者說你認(rèn)為怎么樣才能加強(qiáng)班集體力量。
5、班主任總結(jié)。
我常常給我的學(xué)生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風(fēng)雨來了。我們沒地方避風(fēng)躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地沖了進(jìn)去，一沖進(jìn)去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運(yùn)氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子干不干凈，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風(fēng)雨中突然間要倒塌，同學(xué)們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養(yǎng)，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響著她。我們共同生活在042班這個大家庭里，每個人都是班級的一員，一個人表現(xiàn)得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應(yīng)該正確處理好個人與班級的關(guān)系，從自身做起，人人保證自身的“清潔”，人人盡到對班級的責(zé)任。
【2】。
主題班會目的：
樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
學(xué)生簡介：
初三年級(1)班的同學(xué)都比較活潑好動，大多數(shù)榮譽(yù)感強(qiáng)，熱愛集體，在學(xué)校的各項比賽中多次獲得好成績，但班級也存在一些問題，如：
1、一些同學(xué)還存在著作業(yè)不完成，學(xué)習(xí)不刻苦的情況。
2、一些同學(xué)組織活動自律性較差的問題。
3、集體意識不夠強(qiáng)，班級凝聚力不足。
主題班會的重點(diǎn)：
1、領(lǐng)會集體的力量。
2、明確個人與集體的關(guān)系。
3、討論初三(1)班的優(yōu)缺點(diǎn)。
主題班會安排：
一、活動：諾亞方舟。
1、同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受——目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法——那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié)：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn)：(提示)。
(1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期中考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。我們馬上面臨一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標(biāo)和行動的集體，那么，我們在這次期中考試中，全班要達(dá)到一個什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、化學(xué)要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起好嗎?既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生：(集體朗讀)。
初三(1)班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭搶，團(tuán)結(jié)起來是力量，我家明年更美好。
四、結(jié)束語。
最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
我愛我班班會方案篇四
通過評判班級報，掌握班級報制作的一些基本要點(diǎn)。
交流編報體會，感受班級的美好。
準(zhǔn)備編報的資料材料。
1、動手編寫小報（可以是手抄、也可電腦制作）（這個內(nèi)容可讓學(xué)生在課前完成）。
2、交流展出。
（1）分組進(jìn)行，說說的理由？
（2）討論我們應(yīng)該用怎樣的評判標(biāo)準(zhǔn)去同學(xué)們的班級報呢？
（3）學(xué)生自己設(shè)獎評比班級報。
3、編報感受交流。
明確同學(xué)間要學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，引導(dǎo)學(xué)生要關(guān)心班級，愛護(hù)班級。
課后記：我本以為動手編一份班級報對于二年級的學(xué)生來說有一定的困難。因此教學(xué)中報著試一試的心態(tài)，組織學(xué)生以小組為單位動手編報?？山Y(jié)果學(xué)生編出的`報紙讓我大吃一驚，不僅內(nèi)容有聲有色，還圖文并茂，充滿了智慧。學(xué)生在編報的過程中不僅體會到成功的喜悅，還感悟到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。這不禁讓我想起一句話“低估學(xué)生比高估學(xué)生更可怕?！?/p>
我愛我班班會方案篇五
一、活動安排：
1、活動主題：我愛我班。
2、活動對象：初二(13)班。
3、活動時間：20xx年xx月xx日。
4、活動形式：討論發(fā)言，全班分享，相關(guān)圖片展示，活動穿插其中。
二、活動目的：
目的：
1、通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力。
2、打造一支“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”優(yōu)秀班集體。
三、活動過程：(5個環(huán)節(jié)，5個活動，1個主題)。
——主持人串詞——。
羅五一：時間是一張砂紙，把回憶打磨得沒有棱角，卻有光澤，當(dāng)歌聲響起，那似曾相識的故事，把我們帶回到遙遠(yuǎn)的從前。掌聲有請本班班主任龔老師閃亮登場!
第一環(huán)節(jié)：美好回憶篇(10分鐘)(夢中的婚禮)。
班主任(我)的講話——。
時間追溯到2006年9月29日，隊列素質(zhì)操比賽，努力和汗水換來了第七。
全班同學(xué)心理蒙上了一層陰影，領(lǐng)獎的一瞬間，班長哭啦，全班也哭啦……這是什么?這正是班級榮譽(yù)感和凝聚力的瞬間釋放與爆發(fā)，正是全班同學(xué)愛得深情流露……因此，我寫下了《沙漏——成長》這篇文章。
——誦讀我的教育隨筆——《沙漏——成長》。
——主持人串詞——。
(《沙》，寫于2006年9月29日晚2點(diǎn)，是為2009屆17班參加隊列素質(zhì)操獲得第七名而寫，由2009屆17班學(xué)習(xí)委員王稀朗讀。)。
——主持人串詞——。
羅：當(dāng)學(xué)姐回憶時，昔日的情景在我們腦海中浮現(xiàn)。
活動——。
1、你還記得你剛進(jìn)入初一的情景嗎?(學(xué)生發(fā)言)。
2、在這一年半的學(xué)習(xí)生活中你有哪些進(jìn)步?(學(xué)生總結(jié))。
3、說說在班級這個大家庭中你和同學(xué)間最難忘的事?(學(xué)生回憶，團(tuán)支書點(diǎn)評)。
——主持人串詞——。
劉：班級的哪些最快樂的事讓我們回味無窮?讓我們再次回憶過去所記錄下的精彩瞬間。(引入下面活動，幻燈片展示)。
5、幻燈片展示過去的精彩瞬間。
——軍訓(xùn)、隊列素質(zhì)操比賽、拔河比賽、運(yùn)動會、接力賽、班級文化建設(shè)、生活、學(xué)習(xí)。(關(guān)閉音樂)。
——主持人串詞——。
劉紫丹：回憶過去，感覺幸福就會于不經(jīng)意間在身邊縈繞。
羅五一：載歌載舞，大展身手，進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)——我行我秀!
背景音樂——播放(pokerface)。
第二環(huán)節(jié)：我行我秀篇(10分鐘)。
——主持人串詞——。
羅：請看大屏幕：(1)、我要朗誦(2)、我要歌唱!(3)、我要舞蹈!(4)、我要祝福!
劉：我們是一個班級體，都愛自己的班級，下面全班朗誦《我愛我班》。
(播放歌曲：夢中的婚禮)。
我愛13班，因為我們是一家人，
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴;。
我愛我班，因為她給我?guī)砹藷o限的溫暖，
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸，
她是我成長的樂園，
她讓我享受到了陽光的燦爛。
我愛13班，因為我們是一家人，
2、舞蹈(獨(dú)舞)——穿插在詩歌朗誦之中，時間3分鐘。
——主持人串詞——。
第三環(huán)節(jié)：暢所欲言篇(15分鐘)(水邊的阿蒂麗娜)。
——主持人串詞——。
羅：班級建設(shè)有很多方面，我們應(yīng)該怎樣為班集體增添光彩?請同學(xué)們暢所欲言。
(學(xué)生發(fā)言)。
劉：讓我們再次重溫我們班的奮斗目標(biāo)——“更高、更遠(yuǎn)!永不言敗、眾志成城!”(學(xué)生發(fā)言)。
羅：我們班的學(xué)風(fēng)是——“你追我趕，你優(yōu)我學(xué)，不甘落后，共同進(jìn)取”(學(xué)生發(fā)言)。
合：我們班的班訓(xùn)是——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”(學(xué)生發(fā)言)。
——主持人串詞——。
羅：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去，有幸請到2011級7班學(xué)生代表袁琪祺學(xué)姐發(fā)言。
——主持人串詞——。
羅：就像學(xué)姐所說的：優(yōu)良的傳統(tǒng)要傳承下去。但同時我們也要為班級的未來建設(shè)著想。
劉：班級的建設(shè)，需要我們每個人都獻(xiàn)出自己的一份力量，但目前為止離我們所制定的目標(biāo)，還有一定的距離，接下來有請龔老師談?wù)劚酒谌蟀l(fā)展劃。
班主任(我)的發(fā)言——。
(目標(biāo)、期望、階段性發(fā)展計劃)——階段性發(fā)展計劃(三大步驟)：
1、9月月考縮小差距，把綜合平均分縮小到10分以內(nèi)。
2、半期考試再次縮小差距，把綜合平均分縮小到5分以內(nèi)，全班進(jìn)入前600名;。
3、期末考試力爭綜合排名上升1名，前100名達(dá)20人以上，前300達(dá)45人，并爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體。
——主持人串詞——。
劉：下面有請現(xiàn)任班長羅五一談?wù)劙嗉壃F(xiàn)狀。
劉：同學(xué)門可以從以下四個方面來談?wù)勛约旱目捶?。讓我們努力去?學(xué)生發(fā)言——“會”、“能”、“要”、“一定”)(黑板展示)。
活動——。
當(dāng)班級工作需要我時，我會——(蘭雪梅)。
當(dāng)同學(xué)間發(fā)生矛盾時，我能——(學(xué)生先分組討論，在黑板展示)。
當(dāng)參加學(xué)校集體活動時，我要——。
當(dāng)學(xué)習(xí)中遭遇挫折時，我一定——。
——主持人串詞——。
羅五一：聽了大家對班級的建設(shè)意見，相信我們每個同學(xué)都會有一種莫名的感動，班級進(jìn)步離不開每一個人的努力。下面請大家在自己的“心”形卡紙上寫下自己的心愿和對班級的祝福。
播放音樂(和你一樣)。
第四環(huán)節(jié)：真心祝福篇(5分鐘)。
——主持人串詞——。
劉：有請2011屆7班學(xué)習(xí)班長蔣婧堯?qū)W姐的祝福。
——學(xué)習(xí)班長蔣婧堯祝福內(nèi)容。
——主持人串詞——。
羅：謝謝上屆學(xué)習(xí)班長給我們的真心祝福，下面請本班語文老師魯老師為我們送上祝福。
謝謝魯老師。在著同時，原班主任劉老師也為我們送上了祝福。
——原初一班主任劉老師的發(fā)言與祝福。
——主持人串詞——。
劉紫丹：謝謝老師們和學(xué)姐們的真心祝福。珍惜我們愛的人和愛我們的人，銘記該記住的，淡忘該忘卻的，把握能改變的。
羅：讓我們團(tuán)結(jié)起來，共同努力，共同奮進(jìn)，將我們的班級體建設(shè)的更美好!
讓我們一起歌唱，因為我們是相親相愛的13班!
全班活動——。
1、改編歌曲大聯(lián)唱——《相親相愛的十三班》(播放音樂：相親相愛的一家人人)。
2、全體坐下。讓我們再次回首以往的精彩瞬間。
第五環(huán)節(jié)：團(tuán)結(jié)奮進(jìn)篇(5分鐘)。
播放音樂(分手假期)。
1、班級榮譽(yù)展和個人榮譽(yù)展。(幻燈片展示，班主任點(diǎn)評并致詞)。
我的致詞——。
還有許許多多……。
它們見證了我們的成長，
它們記錄了我們的成功與快樂!
我們碩果累累，
面對未來，我們風(fēng)雨同舟，勇往直前……。
我們堅信——我們定會收獲更多更多!
我們要用實(shí)際行動來愛、來維護(hù)我們十三班這個美好快樂幸福的大家庭!
合：全體起立，齊呼班訓(xùn)——“互助互愛、積極向上，睿智進(jìn)取，協(xié)作奮進(jìn)”
合：到此結(jié)束!
播放音樂：(backtodecember)。
我愛我班班會方案篇六
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫祝愿卡。
1、班主任談話：
同學(xué)們，一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，相信同學(xué)們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;。
乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，
乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。
乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學(xué)與老師朝夕相處。
乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
甲：首先請王緒鵬同學(xué)給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學(xué)為大家講一個大雁的故事：
每當(dāng)北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們來夸夸這些同學(xué)吧。
甲：同學(xué)們，我們班像這樣的同學(xué)還很多，他們?yōu)榘嗉?、為同學(xué)做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并選好發(fā)言的代表，準(zhǔn)備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學(xué)們的共同努力，我們班取得了很多榮譽(yù)，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸?？鞓贰剀昂椭C，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
我愛我班，因為我是她其中的一員。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學(xué)們大聲地表達(dá)出自己的祝福吧!
1、甲：下面請毛老師作總結(jié)。
同學(xué)們，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！蓖ㄟ^這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽(yù)感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達(dá)我們對這個大家庭的深情。
3、結(jié)束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
我愛我班班會方案篇七
1、使學(xué)生知道自己是集體中的一員，懂得集體生活是民主平等的。
2、感受集體的溫暖，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。明白集體的成功及榮譽(yù)必須依靠所有成員的共同努力。
3、關(guān)心集體、積極參加集體活動、維護(hù)集體榮譽(yù)、對自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé)，遵守活動的規(guī)則和紀(jì)律。
4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、搜集整理信息的能力和交流的能力。
1、通過學(xué)生對班集體及其成員的了解，激發(fā)熱愛班集體的情感，樹立學(xué)生的集體責(zé)任感和榮譽(yù)感。
2、讓學(xué)生體會到參加集體活動的快樂，知道參加集體活動好處多。
（1）制作光榮卡。
（2）觀察班里最近做好事的情況，收集一些典型事例。
（3）了解班里都參加過哪些集體活動。
1課時。
一、導(dǎo)入：
1、同學(xué)們，認(rèn)識照片上的人嗎？都有誰？
2、這是我們（二、一）班的合影照，是由全體同學(xué)和班主任老師組成的班集體。
3、在這個班集體中同學(xué)們已經(jīng)共同生活一年多了，你們愛這個班集體嗎？那我們就一起夸夸我們的班集體，夸一夸我們的同學(xué)吧?。ò鍟n題：我愛班集體）。
二、新授：
（一）夸夸我的班集體。
1、集體榮譽(yù)靠大家。
生：我們班獲得過許多獎勵，如：……（板書：集體榮譽(yù)）。
師：老師這有一張照片，請你們看一看。
生：這是我們在六一兒童節(jié)表演的節(jié)目。
生：算！
師：有些活動雖然沒有獎狀、證書，但受到了好評，這也是集體榮譽(yù)。
師：在這些榮譽(yù)中，你為集體做過哪些共獻(xiàn)？
師：集體榮譽(yù)靠大家共同努力才能獲得。（板書：靠大家）這位同學(xué)克服困難，堅持參加比賽，說明他心里想著集體，為集體贏得了榮譽(yù)。
師：那寫沒有參加比賽的同學(xué)，在活動中你做了什么？
生：我坐在旁邊，給他們喊加油。
師：他這樣做算是為集體出力了嗎？
生：應(yīng)該算，因為有了同學(xué)們的鼓勁，我們才有信心獲勝。
師：在有些活動中，因為人數(shù)的限制，不可能每一個同學(xué)都參加，但能為集體出主意，想辦法，能為集體吶喊助威也是為集體出力。
（1）生自由讀書的插圖。
（2）師提問：
（3）小結(jié)：
2、集體是溫暖的大家庭。
師：在集體生活中，你感受到了集體的溫暖了嗎？
生自由發(fā)言，
師小結(jié)：集體給予了我們每個人關(guān)心和幫助，集體真是溫暖的大家庭。（板書：是溫暖的大家庭）。
3、集體中的民主生活。
（2）小組討論說一說，然后回答問題。
（3）小結(jié)：集體生活是民主平等的。（板書：是民主平等的`）。
（二）我為集體做什么。
師：你為班級做過什么？
學(xué)生自由回答。
生：不是，他們可以監(jiān)督檢查，還可以為班里做力所能及的事情……。
師：我們每個同學(xué)都是班集體中的一員，每個人對集體的事都要關(guān)心、盡責(zé)任。對于這樣經(jīng)常主動為班級做好事、做實(shí)事的人我們要給予表揚(yáng)。
那么下面我們就當(dāng)個“小小偵探”來調(diào)查一下最近為班上做好事的同學(xué)，好不好？
（1）小組討論：調(diào)查出一兩件好事，看看這是誰做的？
（2）學(xué)生匯報。
（3）小結(jié)：原來班上有這么多好人好事，我們把這些好事制成《光榮冊》吧！
三、總結(jié)：
通過今天的活動，同學(xué)們進(jìn)一步了解了班集體及其成員，懂得了應(yīng)該如何處理個人與集體的關(guān)系，懂得了自己應(yīng)該為集體做些什么，如何使集體進(jìn)步得更快。從今天開始，我們就應(yīng)該以“集體榮，我榮;集體衰，我恥”的態(tài)度時時提醒自己，為集體貢獻(xiàn)自己的力量。
我愛我班班會方案篇八
二、活動目的：
通過本次班會，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，讓學(xué)生在良好班集體的氛圍中健康成長。
三、時間：4月18日班會課。
四、活動形式寓教育于游戲娛樂當(dāng)中。
五、活動時間一課時。
六、活動地點(diǎn)教室。
七、活動設(shè)備、用品多媒體、獎品。
八、活動過程：
(一)、班會開始。
1、起立，唱校/班歌。
2、班長講話：同學(xué)們，這次的班會主題是愛班級。在長時間的相處里，廣大同學(xué)主動為班級做事，主動維護(hù)班級的榮譽(yù)，也感受到了班級這個大家庭的溫暖。今天，我們又在這里開展“我愛我班”的主題隊會，讓我們拿起手中的筆，唱出心中的歌，讓我們的展示給我們的班級增添更多的光輝。
(二)、主持人主持節(jié)目。
主持人：
我們是閃爍的星星，在天空中熠熠生輝。
我們是奮飛的雛鷹，在風(fēng)雨中搏擊長空。
六年來，在老師的教導(dǎo)下，我們茁壯成長。
六年來，在同學(xué)的努力下，人人練就本領(lǐng)。
今天，我們這兒群星薈萃。
這一顆顆星星組成了一個溫暖的家。
這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成，靠你、靠我、靠他、靠我們大家共同裝扮!
這個家就是我們可愛的班級。下面請欣賞。
1、詩朗誦：《我們和我》。
在課本里。
我們認(rèn)識了我們和我。
我雖是一朵花，卻扮不出爛漫的春色，
我雖是一滴水，卻匯不成澎湃的江河，
我雖是一棵樹，卻組不成茫茫的森林。
我雖是一塊石，卻不具備奉山的巍峨。
我們是花，才有花的世界，
我們是水，才有水的波濤，
我們是樹，才有樹的綠云，
我們是石，才有山的氣魄。
我們是完整的集體。
要為集體而奮斗，
不為自己而生活。
我在家生病，
你來為我補(bǔ)課;。
你需要參考書，
他去為你借閱;。
他學(xué)習(xí)遇到困難，
我同他一道解決。
所以，我們有力量，
就像首尾相接的列車：
有智慧，有膽略。
一起越過千座大山，萬條江河。
榮譽(yù)面前，不要只想我，
歡樂面前，不要只想我，
幸福面前，不要只想我，
利益面前，不要只想我。
困難之中，有我，
重?fù)?dān)底下，有我，
承擔(dān)責(zé)任，有我，
迎接艱苦，有我，
有無數(shù)個獻(xiàn)身于我們的我，就能創(chuàng)造出我們的一切。
主持人：
2、小組展示《相親相愛的一家人》。
在這里，我們一起度過了將近一年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著她帶給我們的溫暖和關(guān)懷，也感受著她的變化。
我們慶幸能在這里學(xué)習(xí)、生活，我們自豪，能為班級貢獻(xiàn)力量。
3、小組討論：《怎樣愛我們的班集體》。
小組長陳述：
1組：在紀(jì)律方面。
2組：在學(xué)習(xí)方面。
3組：在衛(wèi)生方面。
4組：在活動方面。
5組：在其他方面。
遵守我們的班規(guī)，發(fā)揚(yáng)我們的班訓(xùn)，讓我們時時刻刻想著我們是集體的一員，我們的一舉一動都關(guān)系著集體的利益。
為了給“家”添光彩，再難我們也做到。只要我們手拉手，心連心，你幫助我，我?guī)椭悖覀兊募w一定會不斷前進(jìn)。
親愛的伙伴們，讓我們每顆心會聚在一起，形成一股強(qiáng)大的動力，生活中的困難，讓我們一起挑在肩頭，童話中的陽光，也應(yīng)該在我們腳下鋪就。
4、班徽設(shè)計比賽。
主持人：
六一六一永不言棄同舟共濟(jì)爭創(chuàng)第一是我們的口號。
揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。
請參加班徽設(shè)計比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽。
5、男女生對唱《同桌的你》。
主持人：
小學(xué)六年，我們將攜手走過。
同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
我們是兄弟姐妹。
我們是親密伙伴。
若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨;。
若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
6、發(fā)言：同學(xué)之間應(yīng)如何交往。
主持人：
一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往?
馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>
蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
與人相處不能只想自己，要想到別人;與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。
營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
7、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
語文：侯賀陽數(shù)學(xué)：劉俊杰英語：湯康婷。
主持人：
活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
這是我們充滿活力的體現(xiàn)，是聰明才智的表露。
快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
但不適宜的活躍也會影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
下面我們請班主任老師講話。
九、班主任的話。
配樂詩朗誦《我們的自述》。
帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
為了共同的愿望，我們聚合在一起。
五十一雙眼睛，默默地求索，
五十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
真誠對人，真誠對己，
我們在書海中拼搏。
苦作舟，累作槳，刺骨懸梁……。
我們徜徉在知識的海洋中，激流勇進(jìn)，
我們翱翔在智慧的藍(lán)天里，暢想未來。
自強(qiáng)不息是我們成功的通途，
文明守紀(jì)是我們勝利的保障。
雖然我們描繪的圖畫還存在稚嫩的拙筆，
但我們有向上的精神、拼搏的膽量和追求完善的勇氣。
只要我們手挽手，肩并肩，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，就能再創(chuàng)我們班的輝煌。
十、班會結(jié)束。
主持人：
同學(xué)們，今天的班會開得非常成功，讓我們在《世紀(jì)暢想》的詩朗誦中結(jié)束我們的班會。
新世紀(jì)的鐘聲早已敲響，
我們的心兒激情蕩漾。
快樂學(xué)習(xí)，主動發(fā)展，
思想端正，舉止文雅，
這里是我們大家的集體，這里盛開多彩的花。
班榮我榮，我恥班恥;。
六年一班，我們永遠(yuǎn)愛它。
主持人：
我宣布，六年級一班主題班會圓滿結(jié)束，謝謝大家!
我愛我班班會方案篇九
1、同學(xué)主動組成兩個小隊，每隊8個人：
2、道具：2張紙(代替方舟)。
活動要求：在最小的范圍內(nèi)站下所有的隊員，沒有站到方舟內(nèi)的人，就表示被大水沖走，在方舟內(nèi)的人數(shù)多的一隊獲得勝利，失敗的一方受罰。
3、由同學(xué)們就這一個活動談感受--------目的在于讓同學(xué)們自覺理解什么是集體意識。
二、感性理解家的概念：
展示班級風(fēng)采(過去取得的成績)。
班長小結(jié)：聽了同學(xué)們對班級的夸獎，我作為班長十分高興。我愿意為班級的建設(shè)貢獻(xiàn)更多的力量?；仡欉^去，我們是多么的自豪，那些時光是那么的美好，我相現(xiàn)在大家心里都有一個和我一樣的想法---------那就是把我們的班級建設(shè)得更好才對得起我們一青春歲月，對吧!
三、《我愛我家》主題計論：
共同的目標(biāo)是：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。
1、計論個人與班級的關(guān)系。
小結(jié)---------我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，優(yōu)秀的同學(xué)要想在集體里較好的成長，離不開教師細(xì)心的指導(dǎo)、同學(xué)們互相啟發(fā)相互促進(jìn)、更離不開大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足之處主要有三點(diǎn)：(提示)。
(1)、有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)，甚至抄襲作業(yè)的習(xí)慣。
(2)、下課有打鬧的現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。
(3)、有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子，開小差，說小話。
主持人小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力，班級的活動，如：出板報、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德、通力合作。
3、回憶初入中學(xué)時樹立的豪言，精神飽滿迎接期末考試。
主持人：大家還記得初入中學(xué)時教師就教育我們：初中三年不僅要有學(xué)習(xí)目標(biāo)還要有其他目標(biāo)，那就是四個學(xué)會“學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會健體，學(xué)會生活。國慶馬上就要來臨了，過了國慶我們迎接的頭一件大事就是什么?眾人回答：(期中考試)既然一個班級是有著共同目標(biāo)和行動的集體，那么，我們在這次期未考試中，全班要達(dá)到一個什么樣的共同目標(biāo)呢?(眾人討論后，主持人小結(jié)：語文、英語要爭一保二，縮小與別班的差距;數(shù)學(xué)要爭取拿前三名。)。
主持人：同學(xué)們，當(dāng)你沉默在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過那是一滴滴小珠匯集而成的。萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是由一塊塊磚石壘成的!一滴小珠，是那么晶瑩可愛，卻經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們大家都來做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在一起。好嗎。既然這樣，就讓我們一起來讀一首小詩共勉(出示小黑板)。
學(xué)生：(集體朗讀)。
初二(4)班是我家，同學(xué)都是好朋友，團(tuán)結(jié)友愛手拉手，你幫我呀我?guī)湍?，共同進(jìn)步朝前走。利益面前要謙讓，榮譽(yù)面前不爭搶，團(tuán)結(jié)起來是力量，我家明年更美好。
主持人：最后讓我們共同祝愿美好班級、快樂人生。祝愿我們的學(xué)校日新月異，我們的班級蒸蒸日上，我們的初中生活幸福無比。
請教師點(diǎn)評。
我愛我班班會方案篇十
她知道，這個問題沒有100分的答案。
帶著嬌嗔的輕笑，她說：「給你一個說甜言蜜語的機(jī)會?！?。
男孩卻認(rèn)真的思考了起來。
趁著紅燈停止的機(jī)會，他舉起手比了個“一”
要女孩猜猜他的答案是什麼。
女孩想了一想，愉悅的說：「一輩子！」。
男孩笑了，并不是正因她答對，而是感染了她的喜悅。
綠燈了，男孩不僅僅趨車應(yīng)對現(xiàn)實(shí)，也收斂起笑容，
輕輕的告訴女孩：
「我不會給這種答案的，這樣的答案好到不真實(shí)了，像在說謊。。再猜猜。。」。
女孩對男孩的說法很滿意，於是歪者頭繼續(xù)想。。
「一天？」。
「呵呵，咱們已經(jīng)相戀兩個月了，
一天、一星期、一個月這些都不成立喔！」。
又是紅燈，男孩握住女孩的手，微笑的看著她，
女孩竊笑，大聲的說「不會是一瞬間吧？」。
這個答案讓男孩差點(diǎn)笑倒在馬路上「當(dāng)然不是啦！」。
他一向深愛著女孩的幽默，深愛著女孩爽朗的笑容，
這個答案讓他更緊握住女孩的手。。。。
「一年嗎？」以前有過一年時刻等。
我愛我班班會方案篇十一
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1、通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀(國家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧;社會層面：自由、平等、公正、法治;個人層面：愛國、敬業(yè)、誠信、友善)。
2、懂得要從平時的一點(diǎn)一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實(shí)際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論。
班會過程：
一、引入：
這世上是不是每個人都一樣呢?當(dāng)然不是，那有哪些類型的人呢?(有好人，有壞人;有說話算話的人，有說話不算話的人;有愛國家的人，有背叛國家的人;有認(rèn)真工作的人，有對工作不認(rèn)真的人;有對別人友好的人，有對充滿敵意的人。)。
那你想做什么樣的人呢?(指名)。
板書：我們要做什么樣的人。
二、愛國。
我們對待國家應(yīng)該怎樣?(指名)板書：愛國愛自己的國家是必須的，我們總不可能不愛生我養(yǎng)我的國家而去愛別的國家吧?那我們應(yīng)該怎樣愛國呢?大家討論一下，問一下你的同桌。(指名匯報)。
1、我們目前能做的是什么?心中有國家---中國的好。哪個能說好在哪里?(扶貧建設(shè)、免費(fèi)讀書、住校吃牛奶雞蛋?)。
2、長大了可以怎么愛國呢?(如果有像日本美國這樣的國家來欺負(fù)我們國家，我們應(yīng)該怎么做?國家發(fā)生了大災(zāi)難：比如地震、洪水?)。
三、敬業(yè)。
知道什么是敬業(yè)嗎?
目前我們還沒有工作，我們應(yīng)該做什么?(學(xué)習(xí))。
四、誠信。
你知道什么是誠信嗎?是“真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金?！?/p>
那我們應(yīng)怎么做呢?如果我叫你答應(yīng)給某個人帶一瓶牛奶，你路上口干了，怎么辦?
你說了今天要還我的錢，又還不了了，應(yīng)該怎么辦?
五、友善。
什么是友善呢?比如，遇到一個客人狠他一眼，比如遇到一個陌生人瞪他一眼，比如對同學(xué)老是打罵，比如對家人不關(guān)心，比如對老師不尊重當(dāng)然，對于敵人、仇人、壞人可以友善嗎?可是你知道什么是敵人、仇人、壞人嗎?朋友之間親近和睦總結(jié)：那我們究竟要做什么樣的人?大家說!
師總結(jié)：我們要做這樣的人：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!這是社會主義核心價值的個人層面;社會主義核心價值還有：富強(qiáng)、民主、文明、和諧!這是國家層面;社會主義核心價值還有：自由、平等、公正、法治!這是社會層面。
請大家背一下：愛國、敬業(yè)、誠信、友善!
富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
我愛我班班會方案篇十二
針對班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有的不完成作業(yè)，下課有打鬧的現(xiàn)象，玩心太重。有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模_小差，說小話，課堂紀(jì)律有些松散。同學(xué)之間出現(xiàn)摩擦，互不諒解，，教室的衛(wèi)生也不愿做等等。針對這些現(xiàn)象，有必要通過班會來調(diào)動學(xué)生的積極性，參與班級管理，爭做班級主人。
1．通過主題班會，使學(xué)生明確初中生活既是快節(jié)奏緊張的，更是溫馨美好的；同時使學(xué)生能初步認(rèn)識自身，彼此了解同學(xué)，為快樂的初中生活奠定良好的基礎(chǔ)。加深學(xué)生對班級管理的參與意識，從而激發(fā)同學(xué)們的主人翁熱情。2．通過主題班會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，學(xué)會與同學(xué)們和睦相處，使班級形成和諧.溫馨.團(tuán)結(jié)向上的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班級。
1．提前安排主持人，布置活動步驟；
2．提前安排參加活動和講故事的同學(xué)；
3．課前在黑板上寫上“我要的精彩我愛我班”；
1、宣布主題班會開始：小故事，大智慧。
活動目的：通過學(xué)生講故事，讓大家體會到在集體中才能體現(xiàn)出人的價值，知道集體團(tuán)結(jié)的重要性。
主持人：為什么猴子會不斷的減少？
主持人女：如果猴子不想在這個世界上消失，它該怎么辦？
2、討論出真知。
（1）不要短木板？（2）長木板補(bǔ)短木板？（3）長、短木板各自提升高度？著名的“木桶理論”：一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。在班集體的建設(shè)中，哪一種方法最好，最有效？同學(xué)們現(xiàn)在想一想：
（1）我們的班集體、各學(xué)習(xí)小組等是不是就象是一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是里面的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？（3）如果你是長木板，那你該怎樣去幫助班里的短木板呢？如果你是短木板，又該怎樣做呢？總結(jié):如果一個班集體是一個木桶,那么每一個同學(xué)就是這個木桶的每一塊木板。缺了任何一塊木板，這個木桶都裝不了水，不能成之為木桶.而且每個同學(xué)都做好事情，發(fā)揮自己的長處，彌補(bǔ)自己的短處，我們的班級才會是優(yōu)秀的班級。我們的集體才會是出色的集體。
3.游戲：
一塊地磚最多可以站多少人？（提前錄視頻，現(xiàn)場播放）。
在這里，每組的同學(xué)都是一個小集體，每個同學(xué)都關(guān)系著這個小組的.榮譽(yù)。我們每個人都是2班的一份子，一言一行都關(guān)系著2班這個集體的榮譽(yù)，所以我們絕對不可以因為個人而去毀壞全班同學(xué)的努力成果。
運(yùn)動會團(tuán)體總分第三名，并有三人進(jìn)入決賽；衛(wèi)生評比第三名；班班有歌聲二等獎；硬筆書法大賽有5人獲獎；現(xiàn)場寫生有兩人獲獎等等，每次考試班級總分平均分都位于平行班第一第二。
（1）看到班級取得的這些榮譽(yù)，你有什么感受？
在我們?nèi)〉眠@些榮譽(yù)的同時，班級里也出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象：（部分圖片展示）。
（2）你理想中的班級環(huán)境是怎樣的？（差距有多大）。
5、討論班級優(yōu)缺點(diǎn)。
男、女生參加體育活動積極性較高；
缺點(diǎn)：部分學(xué)生有抄襲作業(yè)現(xiàn)象；自習(xí)時間紀(jì)律不夠好；
還沒有形成良好的學(xué)習(xí)及上課習(xí)慣。
6、我為2班做了什么。
（1）自評：自己評價一下自己做的好的地方和不好的地方（2）同桌互評：同桌相互評價（好與不好）。
（3）自評與班級同學(xué)評：幾個同學(xué)到講臺前自評，班上其他同學(xué)對其評價可以從以下幾個方面評價：
1.認(rèn)真做好值日工作；
2.地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；
3.升旗或集會不遲到不講話；
4.認(rèn)真做好兩操；
5.配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；
6.盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;。
7.最后走會關(guān)燈、門、窗；
8.自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；
9.上課鈴響后安靜；
10.管理好班級的紀(jì)律和衛(wèi)生；
11.積極主動出黑板報；
12.在班內(nèi)積極起帶頭作用；
13.為班活動付出實(shí)際行動；
14.積極配合班干部的工作；做好本職工作；
15.積極參與各種課外活動；
這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和集體意識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同努力。
7、下一步我們?nèi)绾喂餐瑒?chuàng)造優(yōu)秀的班級。
班主任：班會到現(xiàn)在為止，我相信大家都已經(jīng)明確了兩點(diǎn)：
一，自己的優(yōu)缺點(diǎn)；
二、心目中理想的班級氛圍。那么要想我們2班成為大家心目中的理想班級，就要大家發(fā)揮自己的長處，改正自己的短處，盡自己所能為班級出力，因為“我好，二班好；二班好，我才會更好”。那么在這個過程中，我們要制定好每一個階段的目標(biāo)，這樣才會有明確的奮斗方向。那么下一階段我們的班級目標(biāo)是：
（1）成績要穩(wěn)固在平行班前面。
（2）督導(dǎo)紅旗（良好的班級環(huán)境是學(xué)習(xí)的保證）。
（3）各位活動或者比賽的積極主動參與（全面發(fā)展）。
（4）個人的不好習(xí)慣要改正。
要想達(dá)到這些班級目標(biāo)就需要大家每個人的努力，我們要在實(shí)際行動中愛我們的班級。那現(xiàn)在大家就行動起來，為了達(dá)到我們的目標(biāo)，你能做哪些事情？（紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、活動）。
主持人：聞一多我們都知道，他做了不一定說出來，但說了就一定會做，相信大家也都會將自己剛才的承諾兌現(xiàn)。我們?yōu)榱死硐?，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學(xué)校，懷著希望，帶著憧憬邁進(jìn)同一個班級，從此這個班級就成了我們另一個家。我們希望這個家精彩，希望這個家優(yōu)秀，希望這個家溫馨。而要想希望照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，需要這個家的每個成員團(tuán)結(jié)，努力，上進(jìn)，認(rèn)真。因為只有這樣，我們要的精彩才會一直延續(xù)下去。
我愛我班班會方案篇十三
樹立集體觀念，激發(fā)學(xué)生為集體共同目標(biāo)而奮斗的熱情。
搜集有關(guān)班級集體活動的圖片資料；2.同學(xué)們編排節(jié)目。
1、討論“什么叫班級？”
2、討論個人與班級的關(guān)系．。
我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。學(xué)習(xí)差、思想差、行為差的同學(xué)離不開集體的幫助，好同學(xué)要想在集體里較好成長，更離不開老師細(xì)心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進(jìn)和大家共同創(chuàng)造的良好集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。請聽故事：《驕傲的菊花》）。
秋天來了，秋高氣爽，到處都可以見到豐收的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是菊花了，每當(dāng)人們看到這棵花，總是贊賞到：“多美??！”忍不住去聞一聞，“多香啊！”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這里，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出。”在左右的那些花勸到：“你可不要單獨(dú)行動呀！那是危險的事?。 笨墒悄嵌潋湴恋男』▍s說：“我的危險與你們不相干！”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這多花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁的喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她終于凋謝了。
老師小結(jié)：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生們面面相覷回答不出來。最后學(xué)者的答案是：“把它放進(jìn)大海中去?！眲⒃酵瑢W(xué)的周記告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進(jìn)步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中一朵花。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點(diǎn)：
1）有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。
2）下課有打鬧現(xiàn)象。
3）有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ?，摳手指、玩橡皮、弄尺子?/p>
老師小結(jié)：這些問題的存在，都與同學(xué)沒有認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性和認(rèn)識不夠有關(guān)。班級建設(shè)需要同學(xué)們共同的努力班級的活動，如出板報、運(yùn)動會、班會的召開，都需要同學(xué)們同心同德通力合作。三．共祝愿美好班級、快樂人生。
最后讓我們用優(yōu)美的歌聲共同祝愿我們的世界四季常青、我們的祖國繁榮昌盛、我們的班級蒸蒸日上，我們的生活幸福無比！
我愛我班班會方案篇十四
目標(biāo)：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。
（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請大家談?wù)?，同學(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的'感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔(dān)當(dāng)一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達(dá)我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
我愛我班班會方案篇十五
1、讓學(xué)生了解和開水、火打交道不小心就有被燙傷或燒傷。
2、讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
讓學(xué)生知道燒傷或燙傷的幾個主要原因。
放大的課文插圖，收集的有關(guān)燒傷和燙傷的資料。學(xué)生：回憶自己或周圍人燒傷或燙傷的事例。
一、導(dǎo)入。
1、講故事(介紹有關(guān)被燒傷或燙傷的材料)。聽了這個故事，你有什么想法?
2、小結(jié)：我們雖然沒有像材料里講的那樣被嚴(yán)重地?zé)齻驙C傷，但如果不注意，也有可能發(fā)生類似的事情。請大家談?wù)?，你有沒有被燒傷或燙傷的經(jīng)歷?發(fā)生這種事后，給你帶來什么痛苦和不便?3、燒傷也好，燙傷也好，不論嚴(yán)重不嚴(yán)重，都會造成損失和不便，所以要積極預(yù)防。課文從四個方面給我們找了原因，請大家讀讀，同座位的可以議議。
4、指名學(xué)生全班交流。
5、師小結(jié)：找到了原因，請大家回去碰到實(shí)際情況時，注意盡可能地避免。在家參加一定的家務(wù)勞動是好的，但一定要實(shí)事求是，要注意力所能及。不能太勉強(qiáng)。尤其是倒開水或熱水時，是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時，一定要用厚布隔著。凡是在或上燒的東西，都不要輕易去摸，否則很不安全。
6、除了以上四個方面，大家再說說還有哪些要注意的地方?7、預(yù)防燒傷和燙傷。
開水的溫度100度。
火的溫度1000度。
反饋檢測。
1、開水的溫度是多少?火的溫度大約是多少?2、舉例說說怎樣預(yù)防燒傷和燙傷?
課后小結(jié)。
教學(xué)目標(biāo)：
班會目的：通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達(dá)到積極預(yù)防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護(hù)的能力。
教學(xué)要求：
知識方面：了解有關(guān)知識;明確危害安全的行為。
能力方面：通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。
覺悟方面：認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識;增強(qiáng)安全的責(zé)任感。教學(xué)重點(diǎn)：危害安全的行為，及自救措施。
教學(xué)方法：導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合。
課時：一課時。
教學(xué)過程：
一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。
案例：某年某月某日，課間操下課后，實(shí)驗小學(xué)一樓樓梯間發(fā)生了一起踩踏事件，造成4名輕傷。
二.通過案例大家談對策。
1.平時可能出現(xiàn)的危險情況：
(1)上下樓梯時，不按順序行走。
(2)下課的.時候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
(3)玩上下樓梯游戲。
(4)許多同學(xué)擠成一團(tuán)趕緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
2.如何預(yù)防踩踏事故的發(fā)生。
(1)舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。
(3)發(fā)覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應(yīng)立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流前進(jìn)，否則，很容易被人流推倒。
(6)若自己不幸被人群擁倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。
(8)在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人情緒不對，或人群開始動時，就要做好準(zhǔn)備保護(hù)自己和他人。
(9)在人群動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發(fā)因素。
(10)當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。
三、教師小結(jié)。
同學(xué)們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預(yù)防踩踏事故發(fā)生的一些基本常識.在以后的生活當(dāng)中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發(fā)生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護(hù)能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一!四.班會反思：
通過這次主題班會，使同學(xué)們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學(xué)生的安全意識，并將安全落實(shí)到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強(qiáng)學(xué)生的防范意識和自我保護(hù)意識，提高自救自護(hù)和互救互助的能力。從而提升了學(xué)生們自護(hù)自救和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，有力確保了校園安全穩(wěn)定的正常秩序。
我愛我班班會方案篇十六
目標(biāo)：通過這次主題班會的開展，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，形成班級凝聚力，從而團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，勇于開拓，共創(chuàng)輝煌，努力爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
一、朗誦《我愛我班》（周）我們來自四面八方（包）我們有著不同的個性。
二、小品。
（包）年少的我們，渴盼長大（周）但總是掩飾不了一些幼稚（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
三、討論小品中的人物行為。
要求：給三分鐘時間討論，然后進(jìn)行交流四、班徽設(shè)計比賽。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽。
五、男女生對唱《同桌的你》（包）初中三年，我們將攜手走過。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。（周）下面請大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔(dān)當(dāng)一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意八、背誦圓周率。
九、優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法。
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春。
十一、大家談：怎樣為班集體添光彩？
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。過程（略）。
（包）活躍是我班的`特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話十二、班主任寄語十三、結(jié)束語。
擴(kuò)展閱讀：
我愛我班班會方案篇十七
目標(biāo)：通過這次主題班會的進(jìn)行，希望讓全班同學(xué)能夠凝聚起來，不斷的開拓創(chuàng)新，敢于前行，一起打造更加輝煌的佳績，為班級爭取更多的榮譽(yù)。
（周）我們來自四面八方。
（包）我們有著不同的個性。
（周）我們是應(yīng)著一種緣分走到了一起。
（包）組成了一個團(tuán)結(jié)友愛的大家庭。
（包）年少的我們，渴盼長大。
（周）但總是掩飾不了一些幼稚。
（包）我們熱情似火。
（周）但有時也會迷失方向。
（包）請看下面一組小品，然后對其中的人物行為作出分析。
要求：給三分鐘時間討論，然后進(jìn)行交流。
（包）“汗水點(diǎn)燃希望，信念成就夢想”，這是我們的班級格言。
（周）“勇于拼搏，敢于創(chuàng)新，奧運(yùn)精神，一（2）發(fā)揚(yáng)”是我們的口號。
（包）揮灑我們手中的彩筆，來為我們的班級設(shè)計一個班徽。
（周）請參加班徽設(shè)計比賽的同學(xué)展示你們的作品，并說明設(shè)計理念，我們將評出最佳班徽。
（包）初中三年，我們將攜手走過。
（周）同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章。
（包）我們是兄弟姐妹。
（周）我們是親密伙伴。
（包）若干年后，當(dāng)我們回首往事時，將倍感溫馨；
（周）若干年后，我們會想起親愛的同學(xué)，想起我們的同桌。請聽歌曲《同桌的你》。
（周）一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。
（包）在我們平時的相處中，同學(xué)之間有時不免會產(chǎn)生一些矛盾。
（周）下面請大家談?wù)劊瑢W(xué)之間應(yīng)如何交往？
（過程略）。
（包）馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護(hù)理?！?/p>
（周）蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，才有權(quán)受人尊敬。
（包）與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學(xué)會諒解。
（周）營造溫馨、和諧的人際關(guān)系，要靠我們大家共同的努力。
（包）溫馨、和諧的人際關(guān)系給人的感覺是美好的。
（周）世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
（包）用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創(chuàng)造美。
（周）下面，我們來個才藝大比拼——做水果拼盤。
（包）男女生各做一盤，進(jìn)行比賽。評委將評出冠亞軍，我們想請老師們擔(dān)當(dāng)一下評委。
（過程略）。
（包）請參賽選手說明創(chuàng)意。
（周）人們的創(chuàng)造力是不可估量的，人的智慧是驚人的。
（包）有時它會讓我們感到不可思議。
（周）接下來我們來聽孫儀哲同學(xué)背誦的一首詩歌，大家猜猜看，這是一首什么詩？
（周）看了剛才兩位同學(xué)的表演，真讓我們感到佩服。
（包）它展現(xiàn)了我們當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采，展現(xiàn)了我們的智慧。
（周）從小努力學(xué)習(xí)，長大報效祖國。
（包）為此，我們?nèi)w同學(xué)手拉手，心連心，共同創(chuàng)造輝煌成績。
（周）為了幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，我們班除了開展“結(jié)對子”活動外，我們還經(jīng)常請學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗，他們總是毫無保留地介紹他們成功的秘訣。
（包）現(xiàn)在我們請幾個成績優(yōu)秀的同學(xué)介紹一下他們的好的學(xué)習(xí)方法。
（周）語文：許夢婷數(shù)學(xué)：惠曉莉英語：黃夢茜。
（包）聽了她們的介紹，我們深受啟發(fā)，與其激動，不如行動。
（周）用我們的熱血譜寫無悔的青春。
（包）青春，有人向往，有人擁有，有人卻已失去。
（周）經(jīng)歷著青春的人們是幸福的。
（包）我們應(yīng)該慶幸，因為我們正值青春。
（周）正因為我們青春，所以我們驕傲，四季的芬芳我們一起收藏。
（周）我們用舞姿詮釋我們的青春。
（包）我們用舞姿表達(dá)我們對生活、對老師、對同學(xué)、對班級的愛。
（周）請欣賞舞蹈《青春的旋律》。
（包）我們的班級是一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地為這個生命體輸送養(yǎng)分，讓她健康成長。
（周）請大家談?wù)劊涸鯓訛槲覀兊陌嗉w添光彩。
過程（略）。
（包）活躍是我班的特點(diǎn)，也是我班的長處。
（周）這是青年人的活力的體現(xiàn)，是人的聰明才智的表露。
（包）快樂學(xué)習(xí)，每天擁有一個好心情，你的學(xué)習(xí)效率會高效。
（周）但不適宜的活躍也會影響我們的學(xué)習(xí)，有損我班的形象，因此我們必須把握好一個度。
（包）“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。
（周）全班一心，眾志成城，期待著我班更上一層樓。
（包）下面我們請班主任楊老師講話。
（周）帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。
（包）為了共同的愿望，我們聚合在一起。
（周）四十一雙眼睛，默默地求索，
（包）四十一顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。
（周）真誠對人，真誠對已。我們徜徉在知識的海洋中，
（包）激流勇進(jìn)，我們翱翔在智慧的藍(lán)天里。
我愛我班班會方案篇十八
背景分析：
由于一年級的學(xué)生年齡較小，事事還需要家長們呵護(hù)，開這樣的一次班會，使他們明白自己已經(jīng)是小學(xué)生了，事事應(yīng)該自己辦，自己處理，不再依靠家長和老師，培養(yǎng)自立的能力。通過將近一學(xué)年的學(xué)習(xí)，有的學(xué)生在面對學(xué)習(xí)困難等問題上存在膽怯、自卑心理，在此培養(yǎng)學(xué)生的自信。做一名合格的小學(xué)生。
設(shè)計理念：
由于小學(xué)生經(jīng)歷少、閱歷淺，在學(xué)習(xí)、活動以及交往等方面有其局限性，因此學(xué)校的適應(yīng)能力有限，加上意志品質(zhì)等方面的原因，容易由于一二次的偶發(fā)事件的失敗，產(chǎn)生自卑、恐懼的心理，在心中形成陰影揮之不去。本節(jié)課就是想通過師生雙邊活動，使學(xué)生排除煩惱，戰(zhàn)勝膽怯、自卑的心理，逐步鑄就學(xué)生相信自我、展示自我，敢于大膽嘗試的良好意志品質(zhì)。
教育目標(biāo)：
了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢，樹立自信心；懂得只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉得到進(jìn)步的道理。
活動過程：
1、
“榮譽(yù)班”的故事。
2、師小結(jié)：從這個故事可以看出學(xué)生的自信心對學(xué)習(xí)成功是多么重要啊!無論做什么事情，要想做好，首先要相信自己，只要相信自已行，才會我能行?。ò鍟合嘈盼夷苄校?。
1、導(dǎo)言：同學(xué)們，當(dāng)我們剛剛學(xué)會走路，不小心摔倒時是父母的目光鼓勵我們勇敢地站起來。上學(xué)后，是教師們辛勤地勞動，諄諄的教誨，讓我們學(xué)會了讀書識字，懂得了做人的道理，如今，我們即將成為二年級的小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會自主、自強(qiáng)。
2、感動中國人物劉偉的故事教育學(xué)生。
3、組織討論：說說劉偉能夠成功的原因。
4、討論：聽了這個故事，同學(xué)們有什么感受？
1、以下這些情況你有沒有：
（1）在家里寫作業(yè)需要家長督促，邊玩邊寫。
（2）課堂上，遇到難題，動腦筋思考后，有了答案都不敢舉手。
（3）活動中，很想展示自己，卻不敢表現(xiàn)。
2、討論：以上這些情況我們該怎么辦？
3、正面引導(dǎo)：我知道我班有一位同學(xué)，只有年邁的爺爺奶奶照顧她，但是，她卻能把自己的生活、學(xué)習(xí)安排得井井有條。播放錄像。
1、在家里是“我能行”的好孩子。
2、在學(xué)校做“我能行”的好學(xué)生。
3、在社會做“我能行”的小公民。
今天的班會使我們懂得了“我能行”的含義，我們每個同學(xué)都應(yīng)自立、自強(qiáng)、做生活的主人，做學(xué)習(xí)的主人。齊讀兒歌“我能行”。
活動延伸：
1、向?qū)W生推薦一些有關(guān)科學(xué)家成材故事書籍。
2、在此班會結(jié)束后的一個月后，組織學(xué)生開展“我的進(jìn)步”主題班會，共同探討由此次班會學(xué)生們都有哪些改變，以及在以后的生活學(xué)習(xí)中自己還應(yīng)該在哪些方面可以取得更大進(jìn)步。
我愛我班班會方案篇十九
通過本次班會活動，培養(yǎng)同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的精神，激發(fā)熱愛班集體的情感，受到集體主義教育。
詩歌朗誦、自由發(fā)言、講故事、寫祝愿卡。
一、談話揭題。
1、班主任談話：
同學(xué)們，一滴水，只有放進(jìn)大海才不會干涸;一個人，只有融入集體，才能更好地成長。今天我們來上一節(jié)班會課，讓我們發(fā)揮自己的才智，發(fā)揮我們集體的力量，深刻地去感受，努力地去思考，認(rèn)真地去總結(jié)，相信同學(xué)們一定會有很多收獲。
2、主持人上臺。
甲：茂密的樹林是小鳥的家;乙：蔚藍(lán)的天空是白云的家;。
甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：清澈的河流是魚兒的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：這個家，有我、有你、有他。乙：我們在互幫互助中茁壯成長!
甲：這個家，有36位同學(xué)與老師朝夕相處。乙：我們在愛的陽光下快樂長大。
二、感受集體的力量。
甲：首先請王緒鵬同學(xué)給我們講一個故事——一滴小水珠，大家歡迎!
(1)故事一：【一滴小水珠】。
有一滴小水珠，從來沒有離開過大海的懷抱。它對外面的世界非常好奇。一次偶然的機(jī)會，它被拋到了高處，剛被拋到高處時還有些害怕，但漸漸地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的陽光、亮麗的彩虹、湛藍(lán)的天空，它陶醉了，沒想到空中的景色這么美!小水珠在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄呀，忘卻了一切。這時，傳來了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來，太陽會把你曬干的!”小水珠滿不在乎地回答：“媽媽，我再玩會，這兒太美了……”
可還沒等它說完，一束強(qiáng)烈的陽光照過來，小水珠瞬間消失得無影無蹤。
【提出問題】。
(2)故事二：【大雁的故事】。
主持人乙：下面請陳升同學(xué)為大家講一個大雁的故事：
每當(dāng)北雁南飛時，我們就會看到大雁排著整齊的隊伍翱翔于天空。它們時而變換成一字型，時而又變換成人字型，整個雁群形成了獨(dú)特的團(tuán)隊操作，其實(shí)大雁是很聰明的，因為這正是對氣流學(xué)、浮力學(xué)的巧妙運(yùn)用，雁群齊飛要比每只雁單飛至少減少29%的飛升阻力。而且每當(dāng)領(lǐng)隊的頭雁疲倦時，它會自然退居到側(cè)翼，由另一只雁接替上任，照常飛行。飛行在最后的`兩只雁不時的發(fā)出有節(jié)律的叫聲，與前面的頭雁保持溝通。大雁看似孤傲，實(shí)際上卻十分細(xì)心體貼。當(dāng)某只雁生病或者受傷不得不脫隊時，必定有兩只雁自行留下，跟隨陪伴它提供幫助和護(hù)理。無論風(fēng)吹雨打艱難困苦，它們都不離不棄，直到那只雁痊愈，它們才會一同去追趕前方的隊伍，向預(yù)定的目的地繼續(xù)飛翔。
【提出問題】。
主持人乙：這就是大雁的故事，聽過故事大家有什么感受呢?
主持人乙：通過大雁的故事，使我們意識到：一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能更好地戰(zhàn)勝困難，獲得成功。
三、集體的榮譽(yù)。
1、甲：人心齊，泰山移!在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們來夸夸這些同學(xué)吧。
甲：同學(xué)們，我們班像這樣的同學(xué)還很多，他們?yōu)榘嗉?、為同學(xué)做過很多事情，他們是我們的榜樣，請大家在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并選好發(fā)言的代表，準(zhǔn)備匯報。
2、小組匯報。
3、乙：正是有了同學(xué)們的共同努力，我們班取得了很多榮譽(yù)，讓我們一起來重溫那些精彩的瞬間吧!(播放課件)。
甲：我們這個班幸?？鞓?、溫馨和諧，我們都愛這個充滿愛的大家庭，下面請聽詩歌朗誦——《我愛我班》。
她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。
她是我溫馨的家園，她讓我體會到了友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>
她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。
她是我成長的樂園，她讓我享受到了陽光的燦爛。
五、美好的祝愿。
甲：這首詩道出了我們的心聲聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，溫馨和睦的家，使我們的校園生活充滿快樂。我們需要這個家，離不開這個家。
甲：同時，這個家需要你、需要我、需要大家，下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己對我們這個家的心愿或祝福。
甲：下面請同學(xué)們大聲地表達(dá)出自己的祝福吧!
六、總結(jié)。
1、甲：下面請毛老師作總結(jié)。
同學(xué)們，“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。”通過這次的班會課，我們懂得了個人與集體是緊密聯(lián)系、密不可分的。我們不僅要熱愛班集體，要有集體榮譽(yù)感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關(guān)心集體，愛護(hù)集體，齊心合力，共同為班集體增添光彩。愿集體永遠(yuǎn)在我們的心中。
2、乙：最后，讓我們齊唱歌曲《我愛我家》，表達(dá)我們對這個大家庭的深情。
3、結(jié)束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，
乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。
甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。
乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年級《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
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