方案是指為解決問題或達(dá)成目標(biāo)而制定的計(jì)劃或行動路線。制定方案應(yīng)該注重整體思考和系統(tǒng)設(shè)計(jì)。方案的評估和檢查是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，下面是一些常用的評估方法和工具。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇一
二、活動地點(diǎn)：1.2教室。
三、參加人員：1.2全體學(xué)生家長和班主任。
四、活動主題：
牽手兩代—家長課程《給孩子一個(gè)溫暖的家》專題二：《認(rèn)真對待孩子的問題》。
五、活動目的：
讓父母了解不和諧的家庭環(huán)境對孩子造成的不良影響，學(xué)會建立良好的親子關(guān)系，明確父親在家庭教育中的不可缺少的作用，為孩子營造溫暖的家庭環(huán)境能。
六、教學(xué)方法：案例分析法、討論法、講授法。
七、教學(xué)過程：
（一）、談話導(dǎo)入課題：
一、課題導(dǎo)入：
1、請家長討論發(fā)言,怎樣就算是給孩子一個(gè)溫暖的家。
2、教師總結(jié)：剛才家長們的發(fā)言都很有道理。見我們來學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是“給孩子一個(gè)溫暖的家”。
（二）、觀看光盤，出示案例，反思并互動討論：
家長總結(jié)離異父母應(yīng)提前做好哪些準(zhǔn)備：（幻燈）。
a、給孩子思想上的準(zhǔn)備。
b、切實(shí)盡到為人父母的責(zé)任。
c、呵護(hù)孩子的心靈。
d、讓孩子明白父母再婚的必要。
家長自由討論。
（三）、班主任小結(jié)：
做父親的應(yīng)意識到自己在教育孩子方面的重大責(zé)任，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，和妻子一起承擔(dān)教育孩子的責(zé)任，讓孩子在爸爸媽媽的關(guān)愛中健康美麗快樂的成長。最后，我有一句話與大家共勉：只有孩子是快樂的，我們才是幸福的！
家長作業(yè)：
1、請爸爸媽媽們周末抽出幾小時(shí)和孩子一起讀書。
2、請父親和孩子進(jìn)行一項(xiàng)有趣的比賽，比如跳繩、背詩、爬山、跑步等。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇二
一、活動時(shí)間：2012年7月4日。
二、活動地點(diǎn)：1.1教室。
三、參加人員：1.1全體學(xué)生家長和班主任。
四、活動主題：
《認(rèn)真對待孩子的問題》。
五、活動目的：
使家長理解“孩子問題”的重要性，在現(xiàn)實(shí)生活中能夠積極主動的開動腦筋進(jìn)行教育的思考，實(shí)現(xiàn)對孩子的正確教育與引導(dǎo)。
六、教學(xué)方法：案例分析法、討論法、講授法。
七、教學(xué)過程：
（一）、談話導(dǎo)入課題：
一、課題導(dǎo)入：
談話導(dǎo)入：孩子對周圍的任何事物充滿了好奇，為什么天上會下雨？為什么小鳥會飛？為什么電話里會傳來聲音？相信在日常生活中家長們已經(jīng)領(lǐng)教了孩子們的為什么。也許，這些為什么正是家長對孩子啟蒙教育的開始。而正確的引導(dǎo)教育會對孩子帶來深遠(yuǎn)的影響，乃至終生受益無窮。今天我們將借兩個(gè)案例來探討如何對待孩子的問題。
（二）、觀看光盤，出示案例，反思并互動討論：
1、請家長談?wù)摬⒖偨Y(jié)怎樣激發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能。
a、多向孩子提問。
b、和孩子一起讀《十萬個(gè)為什么》。
c、和孩子一起觀看科學(xué)探索類的節(jié)目和書。
d、常帶孩子參觀博物館、科技館。
e、經(jīng)常給孩子講科學(xué)家愛動腦筋的故事。
f、動手和孩子做手工。
2、談從教材史密斯先生和他孩子們的故事中受到的啟發(fā)。
（三）、班主任小結(jié)：
1、要耐心、認(rèn)真地聽取孩子的提問。
2、要正確回答孩子的提問。
3、要引導(dǎo)孩子積極地探索問題。
4、要不斷提高孩子提問的水平。
總之，提問是孩子智力向高層次發(fā)展的標(biāo)志，重視和正確對待孩子的提問，不僅能使孩子獲得新的知識，還能培養(yǎng)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為其創(chuàng)造能力的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
家長作業(yè)：家長閱讀教育活動部分，總結(jié)如何給孩子留下一片“創(chuàng)造的天空”。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇三
（一）活動簽到（14：50—15：00）。
家長簽到：音體室簽到。
（二）主持人致開場詞。
家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長的，而與家人的關(guān)系往往會影響其一生的心理發(fā)展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在家長的文化知識水平較高，家長也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實(shí)際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養(yǎng)兒育女的心得體會。
在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣、教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發(fā)，反思自己的教育行為，對自己的孩子進(jìn)行有針對性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今天就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮、積極參與、暢所欲言，大家共同學(xué)習(xí)，共同成長。
（三）、活動具體流程。
本次活動共分為四個(gè)環(huán)節(jié)：
1、家長分成四組討論四個(gè)問題：
*本團(tuán)隊(duì)可以為班級貢獻(xiàn)什么？可以開展哪些親子活動？
*陪同孩子在馬路邊散步或走路，可以做些什么事情？
*孩子入小學(xué)前應(yīng)該具備哪些好的習(xí)慣？
*每天、每周家庭應(yīng)該配合幼兒園的事情有哪些？
2、體驗(yàn)式游戲：
游戲一：選出20位家長用不同的方法通過兩個(gè)繩子。
（孩子游戲的過程就是動腦學(xué)習(xí)的過程，也是主動性、創(chuàng)造性培養(yǎng)的過程。）。
游戲二：請家長兩兩結(jié)合，一位家長扮演盲人，另一位家長幫助盲人通過障礙。
（孩子的成長是不斷摸索、試誤的過程，家長是引路人，應(yīng)該尊重孩子，等待孩子的成長，理性看待孩子的磕磕碰碰。）。
3、專家現(xiàn)在解答家長教育中的疑惑。
4、專家、骨干教師深入各班班級進(jìn)行現(xiàn)場互動式研討。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇四
沙龍主題：由“媽媽0分，爸爸100分”想到的——父母的教育原則和教育策略。
目的：
1、為家長提供寬松自由的言論空間，交流育兒心得。
2、針對家庭教育中的親子矛盾問題和親子溝通問題，為家長提供一定的教育策略和啟示。
沙龍女主角：黃路雅媽媽。
活動流程：
一、前期準(zhǔn)備：
1、出一份海報(bào)，告知家長有這樣的沙龍活動，請家長自愿報(bào)名參加，人數(shù)控制在15人左右。
2、向報(bào)名參加的家長發(fā)出邀請信和分發(fā)資料：媽媽0分,爸爸100分(文章作者：黃玥媽媽)。
3、向幼兒調(diào)查：在孩子的心目中爸爸媽媽能得幾分。
二、正式活動過程：
環(huán)境布置：播放輕音樂。周圍張貼有關(guān)于家庭教育、親子關(guān)系的理論話句，供家長學(xué)習(xí)。張貼文章《媽媽0分，爸爸100分》中的三個(gè)觀點(diǎn)，和鮮花、灌水小貼紙，供家長送鮮花或者灌水。
1、游戲：
(1)給自己打分，覺得自己做為父母可以得幾分。
(2)公布孩子給爸爸媽媽打分的情況，請家長對照，說說自己的感想。
2、畫表情游戲。
(1)準(zhǔn)備：表格。
(2)游戲過程：請家長根據(jù)實(shí)情，畫出在上述的幾種情況時(shí)對孩子采取的態(tài)度： 表示可以理解接受，并站在孩子的立場去想想。
表示可以用比較平和的心態(tài)去與孩子溝通交流，說服孩子。
表示會發(fā)火，用打或罵的方式讓孩子服從。
(3)請家長逐個(gè)發(fā)言，說說自己對于孩子存在的不足，最難以容忍的問題是什么。
3、沙龍女主角向大家陳述自己在教育女兒上的得和失，并提出自己的困惑。
4、家長自由討論，交流自己的育兒心得和困惑。
5、提出九條父母在教育原則上的存在的誤區(qū)，請家長對照自己的實(shí)際情況，寫下感想。(關(guān)鍵詞和一句話，述說自己的教育策略。)。
誤區(qū)一：過分干涉。孩子的一舉一動都在父母的關(guān)照之下。
誤區(qū)二：過分期待?，F(xiàn)在的孩子都是非常聰明的，我一定要讓我的孩子出人頭地。因此盲目地給孩子報(bào)了許多課外興趣班。
誤區(qū)三：家長言行不一。嚴(yán)格要求孩子做到的，自己常常做不到。比如看電視、玩電腦。
誤區(qū)四：忽視了孩子的心理健康。特別是由于老師的特殊地位，當(dāng)孩子受到老師傷害時(shí)，家長無法安慰孩子、保護(hù)孩子的心靈不受傷害。
誤區(qū)五：放棄了武力，家長找不到讓孩子聽話的方法。
誤區(qū)六：對孩子的欣賞教育顯得不倫不類，父母堅(jiān)持不了，孩子不接受。把賞識教育與任何情況下都用表揚(yáng)的方式等同起來。
誤區(qū)七：強(qiáng)勢的家長(父或母)用命令或威脅使孩子服從;當(dāng)家長情。
緒沒有達(dá)到發(fā)怒的程度時(shí)，孩子常把父母的話當(dāng)耳旁風(fēng)。
誤區(qū)八：大多數(shù)家長采用說教與責(zé)罵的方法，孩子根本不聽。
誤區(qū)九：重智輕德，重分輕能。
6、請沙龍女主角談?wù)剬顒拥母惺堋?/p>
(1)家長要學(xué)會為孩子的一生幸福做規(guī)劃，不計(jì)劃成功就是計(jì)劃失敗。
(2)家長要有一個(gè)正確的教育觀，教育不是為了給孩子找一個(gè)好工作，而是培養(yǎng)一個(gè)可以擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，會學(xué)習(xí)、會上進(jìn)的人。
(3)家長要學(xué)會發(fā)現(xiàn)孩子具體的優(yōu)點(diǎn)，并長期堅(jiān)持。
(4)家長要提高工作效率或改變工作方式，以抽出時(shí)間和家人分享工作的快樂。父母之愛不能用紙幣代替。
(5)家長要放下面子，讓孩子嘗到尊重的滋味。
(6)家長要適當(dāng)學(xué)些心理學(xué)，鍛造孩子的抗打擊能力。
三、后期延續(xù)話題。
1、沙龍女主角在qq群空間發(fā)表主持感想。
2、教師整理家長們活動后的資料，發(fā)表在qq群空間里。
3、參加家長跟貼說說通過活動，會堅(jiān)持做什么，會改變些什么。
4、全體家長們可以自由跟貼，繼續(xù)發(fā)表自己的想法和做法。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇五
為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園與家長的溝通交流，營造良好的家園合作氛圍，結(jié)合幼兒園辦園理念及思路，以家教沙龍活動為契機(jī)，宣傳幼兒園的教育教學(xué)理念，介紹幼兒園開展的各項(xiàng)課程、活動，讓家長真切地了解幼兒培養(yǎng)目標(biāo)和辦園特色等情況，并認(rèn)真聽取家長對幼兒園管理和教育教學(xué)的意見、建議。
1、通過家教沙龍活動，密切家園聯(lián)系，促進(jìn)家園同步教育。
2、介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)、幼兒的發(fā)展目標(biāo)以及需要家長配合和注意的事項(xiàng)，讓家長進(jìn)一步了解幼兒在園的生活情況。
3、通過互動交流、討論家庭教育中的一些問題，為家長解除困惑，尋找科學(xué)育兒的方法，促進(jìn)幼兒健康成長。
20xx年xx月xx日（新生）、20xx年xx月xx日（小中大級）。
各班教師、全園家長。
1、家長入場，觀看孩子在園生活點(diǎn)滴。
2、主持人開場白。
3、家長以幼兒身份體驗(yàn)“邏輯狗思維課程”。
4、講解邏輯狗思維課程游戲活動各環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的意圖。
5、觀看情景表演并討論小品的內(nèi)容。
（1）幼兒園門口死活不愿上幼兒園的孩子？（扮演者：媽媽--溫馨；孩子--周煥欣）。
a、面對哭得歇斯底里的孩子，如果您是這位家長，您會怎么做？（提問個(gè)別家長進(jìn)行討論，并給予正確的做法提示）。
（2）商場里無理取鬧的孩子。（扮演者：媽媽--胡碧碧；孩子--陳麗碧）。
a、面對孩子的無理取鬧，如果您是這位家長，您會怎么做？（家長討論分享各自的做法）。
（3）接孩子回家的路上。（扮演者：媽媽--王淑寶；孩子--黃靜文）。
a、如果您是這位家長，您會怎么問孩子？才能與孩子進(jìn)行有效的溝通？
6、針對家長比較關(guān)注的話題進(jìn)行討論、分享。
1、邏輯狗思維課程的活動設(shè)計(jì)。
2、做好各班新生家長的通知工作。
3、沙龍活動之前各班布置好室場，準(zhǔn)備簽到表。
4、各負(fù)責(zé)小品的教師抓緊時(shí)間進(jìn)行排練。
1、活動策劃組織：劉玉蓉。
2、活動主持：豆蕓瑤。
3、邏輯狗思維課程組織：馬慧。
4、情景表演人員：溫馨、周煥欣、胡碧碧、陳麗碧、王淑寶、黃靜文。
5、迎賓人員：郭婉瑩、黃靜敏。
6、接待：各班教師。
7、場地布置：黃靜文、王淑寶、周煥欣、黃君瑩、陳麗碧、陳麗嫦。
小級：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：喬托班---修拉班，提香班--幾米班，德加班--塞尚班中級：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：幾米班---修拉班，塞尚班--達(dá)利班大級：
日期：xx月xx日
1、負(fù)責(zé)人：各班班級人員。
2、協(xié)助人員：修拉班---幾米班，達(dá)利班--塞尚班。
請各班負(fù)責(zé)人自行做好活動當(dāng)晚負(fù)責(zé)看管到場幼兒、攝影、場室布置等人員的安排。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇六
各位老師，暑假快樂！外面炎炎烈日，不如家里清涼，茶余飯后，除了電腦電視，是否還想到一種更有益身心健康的消遣方式？那就是選一本書細(xì)細(xì)品味一番。出于這番考慮，學(xué)校決定開展暑假教師讀書活動，我們期待您的參與！現(xiàn)將相關(guān)事宜通告如下：
7月20日至8月20日
全校50周歲以下教師（含沙小、附幼教師）
教師自選教育教學(xué)類或人文類書籍一本。
1.讀書期間，鼓勵(lì)教師間的相互討論分享，提倡有問題多請教，有收獲多交流，有思想多表達(dá)。
2.提倡不動筆墨不讀書精神，及時(shí)做筆記、寫體會，并上傳楓小校本培訓(xùn)博客相應(yīng)欄目。
3.特別提醒：每人至少上傳一篇讀書體會。同時(shí)提醒：讀書心得、讀后感等嚴(yán)禁抄襲。
1.活動結(jié)束，將評選優(yōu)秀讀書心得、體會等，其結(jié)果作為評選學(xué)科素養(yǎng)提升優(yōu)秀教師的評價(jià)條件之一。
2.登記相應(yīng)學(xué)分，并推薦優(yōu)秀讀后感參加縣級評選。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇七
二、活動意圖：
孩子降臨到家庭中，最先接觸到的是母親和父親。父母是孩子最最親近的人，家庭是孩子接受影響和教育最早的地方。先入為主，如果把孩子比喻成一塊有待琢磨的璞玉，那么父母將在其上留下第一條雕痕。然而，許多家長“望子成龍”心切，卻不知道怎樣合理地去愛孩子。針對這種情況，我們將積極響應(yīng)“‘中華明強(qiáng)杯’告別不良家教習(xí)慣親子對照簽約”活動,通過家長沙龍的形式，讓家長了解如何正確的教育孩子。
三、活動準(zhǔn)備：
撲克牌３副；姓名標(biāo)簽；小籮筐。
四、活動過程：
開場白:家庭是孩子最早接觸的社會環(huán)境，家長又是孩子的第一任教師，是影響孩子成長的重要他人。孩子是在關(guān)系中成長的，而與家人的關(guān)系往往會影響其一生的心理發(fā)展。家長的教育行為對幼兒今后的成長起著至關(guān)重要的作用。現(xiàn)在家長的文化知識水平較高，家長也經(jīng)常翻閱有關(guān)孩子教育教學(xué)的書籍，有一定的理論知識，但碰到孩子的實(shí)際問題還是會束手無策。幼兒園把家長召集在一起，大家可以互相分析討論，說說養(yǎng)兒育女的心得體會。在傳統(tǒng)的家園合作模式上以“家長沙龍”這一形式為切入口，征召在家教習(xí)慣教育方面有問題的家長，通過一些案例分析，使家長們在談話中受到啟發(fā)，反思自己的教育行為，對自己的孩子進(jìn)行有針對性的實(shí)踐。為孩子創(chuàng)造平等、民主、和諧、寬松的教育環(huán)境，提高孩子良好的心理品質(zhì)。
今晚就是我們“家長沙龍”的第一次活動，希望大家都能拋開顧慮，暢所欲言，在“家長沙龍”里沒有專家，只有大家,大家共同學(xué)習(xí),共同成長。
二、沙龍簽到。
1、參加沙龍的家長簽到在姓名標(biāo)簽上填寫相關(guān)的內(nèi)容。
（1）我的名字是（），我是（）班的家長。（2）我有一個(gè)關(guān)于（）的問題。（3）我可以回答一個(gè)關(guān)于（）的問題。
2、把家長填好的標(biāo)簽放入籮筐中。
三、熱身游戲：《撲克組合》。
1、發(fā)給每位家長一張牌，而后讓他們自由組合成5人的小組，而小組內(nèi)各人的牌必須是玩撲克牌游戲中最好的一手牌。
2、請參與的老師開始比較，選出牌面最好的一組作為優(yōu)勝隊(duì)，可以抽取家長填寫的標(biāo)簽。
小結(jié)：如何在眾多的家長中選擇5人，自由組合成一副好牌面，一開始可能會產(chǎn)生混亂，但經(jīng)過大家協(xié)助和不斷的溝通，漸漸有了頭緒，最后終于組成了一副好牌。我們家長在教育孩子的過程中，也會出現(xiàn)一些問題，這也需要我們家園雙方不斷的進(jìn)行溝通和合作，才能解決出現(xiàn)的問題，共同教育好孩子。
四、全場互動：
1、疑難問題大家談。
請?jiān)谟螒蛑蝎@勝的小組家長首先抽姓名標(biāo)簽，看看上面提的是什么問題？（家長互助）。
2、互相交流經(jīng)驗(yàn)，解決疑難問題。
3、通過案例分析或小品的形式，讓家長了解幾種不正確的教養(yǎng)態(tài)度和愛孩子的幾個(gè)基本要求。
活動時(shí)間：2008年9月26日活動對象：小二班全體家長。
活動目標(biāo)：
1、通過介紹、照片展示等形式，使家長了解幼兒近階段在園的情況。
2、在寬松的環(huán)境下，相互探討育兒經(jīng)驗(yàn)，提升彼此的育兒能力?；顒訙?zhǔn)備：下發(fā)通知單、簽到表。活動內(nèi)容：
一、開場白。
首先，感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加今天的家長會，同時(shí)也感謝在之前的三周里大家對我們工作的支持。經(jīng)過三周的時(shí)間，絕大多數(shù)孩子已經(jīng)能愉快上幼兒園了，這要感謝你們的大力支持，當(dāng)孩子不想來幼兒園的時(shí)候，是你們及時(shí)地引導(dǎo)使孩子們逐步喜歡和適應(yīng)了幼兒園的生活。
二、介紹班級和幼兒情況。
1、介紹班級基本情況。
本學(xué)期，我們小二班現(xiàn)有幼兒30人，其中男孩12人，女孩18人，兩個(gè)老師和一個(gè)阿姨。
2、介紹小班一日活動安排。
向家長介紹小班幼兒的一日活動安排，讓家長了解幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)是很有規(guī)律的。（用照片展示）。
3、介紹開展主題的情況。
本學(xué)期，我們主要安排了幾個(gè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的主題活動，例如：“我上幼兒園”、“娃娃家”、“冬天不怕冷”等，根據(jù)這些主題精心設(shè)計(jì)活動方案，發(fā)展幼兒的語言、數(shù)、藝術(shù)等方面的能力。
三、介紹教育理念。
我們小班的教育是以“?！睘橹?，與小學(xué)化的教育有很大的不同，幼兒不但要學(xué)習(xí)，還在幼兒園生活（包括盥洗、午餐、午睡、點(diǎn)心）。在教育方面，小班主要以游戲?yàn)橹?，在游戲中我們會加入?shù)的概念、語言的表達(dá)等，促使幼兒的發(fā)展。
四、家園共育。
1、請家長說說寶寶自從入園以來的變化。
2、請家長討論在育兒方面的經(jīng)驗(yàn)或困惑。
3、教師小結(jié)：現(xiàn)在的寶寶在兩代人的保護(hù)下成長，因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)榈谝淮坞x開家庭，來到陌生的集體，遇到陌生的老師以及同伴，一起生活，難免會有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔(dān)憂，經(jīng)過三周的磨合，我班的寶寶這種“焦慮”已經(jīng)漸漸隱去。對于生活自理能力的培養(yǎng)，則需要家園的配合，只有家里和幼兒園保持一致，才能讓寶寶的自理能力迅速提高。建議：給寶寶的衣服一定要寬松，便于穿脫。另一個(gè)重要話題就是寶寶之間的相處。小班的孩子語言尚未健全，很多表達(dá)的方式就用肢體來表現(xiàn)，碰一下之類的，在另一個(gè)寶寶看來就是：他在打我，其實(shí)并非如此。當(dāng)然，調(diào)皮的寶寶還是會有，只有請父母在家多找寶寶談心，我們老師也會盡量注意，讓每個(gè)寶寶都安全、健康。建議：勤給寶寶剪指甲。
4、公開交流平臺——小二班的博客，通過這個(gè)平臺，父母如果沒有時(shí)間可以在博客上進(jìn)行和老師、家長進(jìn)行溝通和交流。
五、請您配合。
1、讓幼兒每人攜帶一個(gè)玩具來園，供幼兒在自由活動時(shí)擺弄。
2、植物角的豐富需要家長的配合，如果方便，請家長帶一些便于養(yǎng)殖的動物和植物來園。
六、結(jié)束語。
再次感謝各位家長的到來，讓我們以“為了孩子的健康成長”為目標(biāo)，攜手共同努力！
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇八
一、活動時(shí)間：
20xx年9月26日。
二、活動地點(diǎn)：
北鄌郚小學(xué)六一六二年級教室。
三、參加人員：
五年級全體學(xué)生家長。
四、活動主題：
《家長如何引導(dǎo)看待自己的長相，正確理解“美麗”的涵義》。
五、活動目的：
學(xué)生升入高年級進(jìn)入青春期，特別關(guān)注自己的長相與外表，有些學(xué)生因?yàn)樽约旱拈L相不好，而產(chǎn)生自卑感，影響了學(xué)習(xí)和同學(xué)的交往，這樣對以后的成長是極為不利的。如何正確引導(dǎo)學(xué)生看待自己的長相，真正理解“美麗”不僅僅是外表美，更重要的是內(nèi)在美、心靈美，是這次家長沙龍討論的主要話題。
六、活動步驟：
“家長沙龍”由班主任王大江、徐會美主持，議程如下：
1、班主任介紹“家長沙龍”的目的。
2、學(xué)生家長依次發(fā)表感想。
3、全場互動：教師解答家長疑難，家長之間交流教子經(jīng)驗(yàn)。
4、家長總結(jié)這次沙龍活動學(xué)習(xí)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，作沙龍活動記錄好記錄。
5、班主任作總結(jié)講話。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇九
閱讀是一個(gè)人必須具備的一種能力，也是現(xiàn)代社會生活中一個(gè)人獲得成功的基礎(chǔ)。研究發(fā)現(xiàn)，3—6歲是孩子閱讀形成和掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期，這個(gè)階段的孩子養(yǎng)成的閱讀習(xí)慣，形成的自主閱讀能力將影響他的一生。為此我們幼兒園緊緊抓住這一關(guān)鍵期，并且想通過本次活動指導(dǎo)大家如何進(jìn)行“親子閱讀”，開發(fā)孩子閱讀的潛能，幫助孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒語言能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)情感和增強(qiáng)注意力、觀察力以及思維能力等等。
隨著國民素質(zhì)的普遍提高，現(xiàn)在的家長越來越認(rèn)識到閱讀對孩子一生的重要影響。的確，一個(gè)人的閱讀能力并不是與生俱來的，需要后天的練習(xí)和自我訓(xùn)練，而幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好閱讀興趣的關(guān)鍵期。我們可以通過親子閱讀，由淺入深，讓孩子享受到閱讀的樂趣，真正地喜歡上閱讀，并把這種愉快的經(jīng)驗(yàn)延伸到未來的成長階段。古人云：“書中自有黃金屋”。“讀書百遍，其義自見”?！白x書破萬卷，下筆如有神”?？梢娮x書受益匪淺。結(jié)合我們小班孩子實(shí)際情況，希望我們家園合作，共同營造一個(gè)濃濃的書香閱讀環(huán)境，也希望大家重視起來，促進(jìn)“親子閱讀”活動有聲有色地開展。
活動目的：
激發(fā)幼兒閱讀興趣，分享親子閱讀的快樂，交流幼兒閱讀指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)親子閱讀對幼兒成長意義的認(rèn)識，提高家長閱讀指導(dǎo)的能力。
參加人員：
小班段家長、各班班主任、年段長活動形式：沙龍活動活動內(nèi)容：
將“四個(gè)一”作為本次沙龍活動的主要內(nèi)容，即：一個(gè)倡議：各班班主任針對本班幼兒的閱讀情況進(jìn)行倡議。
一個(gè)專題：每班一個(gè)家長代表結(jié)合本次主題進(jìn)行現(xiàn)場交流。（參與個(gè)人準(zhǔn)備）主要介紹家長在家如何開展親子閱讀的，介紹經(jīng)驗(yàn)。
一次分享：倡導(dǎo)家長在本次活動結(jié)束后撰寫一篇親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)或體會，
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十
一、為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
二、活動主題： 采擷書香 與書為友
三、活動時(shí)間：20xx年4月
四、活動內(nèi)容
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十一
為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)，特在4月份結(jié)合學(xué)?！安蓴X書香，與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。
采擷書香與書為友。
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）。
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十二
為響應(yīng)學(xué)校讀書月，營造我泰系讀書文化——“品位書香感悟人生”，引導(dǎo)廣大學(xué)生在讀書中思考，領(lǐng)悟自己的成長和收獲。
通過同學(xué)們的自主發(fā)言，讓同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識到讀書的重要性，提升我系學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大家多讀書、讀好書、勤交流的良好習(xí)慣。讓同學(xué)們進(jìn)一步提高讀書的習(xí)慣，學(xué)會正確的讀書方法。要讓讀書成為每個(gè)人生活的一部分，同時(shí)通過與同學(xué)老師交流互動，鍛煉和提高同學(xué)們的表述能力。
通過這次活動，希望引起更多人的關(guān)注，所以需要各部門積極配合，積極調(diào)。
動廣大同學(xué)讀書的熱情，提高廣大同學(xué)參與的積極性，讓最多的同學(xué)參與到活動中來！
時(shí)間：下周三。
地點(diǎn)：主樓三層。
1、宣傳，制作海報(bào)，（圖書館合作）。
2、邀請老師（一到兩名，圖書館派人請老師）。
3、時(shí)間：一到兩個(gè)小時(shí)。
4、布置會場，（準(zhǔn)備水，食品，果盤。小禮品（筆或本）。
人員配置:。
主持人：1名。
照相:一名。
物品分發(fā)：3-5人。
秩序維持：3-5人。
嘉賓接待：3-5人。
活動當(dāng)場記錄：1人。
1、主持人開場白（介紹參加者和老師，介紹活動的整個(gè)環(huán)節(jié)和時(shí)間安排）。
2、老師講話（宣布讀書分享須知，導(dǎo)讀介紹書籍和作者）。
3、老師引導(dǎo)第一位發(fā)言者（引導(dǎo)并給予回應(yīng)）。
4、主持人根據(jù)時(shí)間安排下一位發(fā)言。
5、所有發(fā)言者結(jié)束后，輪流分享各自收獲。
6、所請老師為本次活動作總結(jié)。
7、宣布結(jié)束。
主持人。
1、隨時(shí)可以打斷并引導(dǎo)至正題。
2、確定時(shí)間廊（掌握每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，提醒發(fā)言同學(xué)時(shí)間限制）。
3、本身不參與分享或回應(yīng)，只是引導(dǎo)者或挖掘者；
4、鼓勵(lì)大家多分享并建設(shè)性的回應(yīng)。
老師。
1、引導(dǎo)同學(xué)交流并給予回應(yīng)。
2、回答同學(xué)的問題并解答。
3、總結(jié)。
發(fā)言者。
1、介紹你讀過的書或任何章節(jié)中的受益內(nèi)容。
2、坦誠分享書中內(nèi)容對自己的啟示或影響。
3、勇于表達(dá)自己獨(dú)特見解和思想。
4、真誠面對他人的回應(yīng)。
5、每位表達(dá)自己聽后的感受。
6、提問（了解內(nèi)容或其思想，然后自己是怎樣的？之后會如何做）。
注：本活動基調(diào)以茶座會聊天形式的進(jìn)行，簡單，輕松，活躍。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十三
為進(jìn)一步推動讀者協(xié)會讀書活動的深入開展，培養(yǎng)協(xié)會成員良好的閱讀習(xí)慣，提高他們的閱讀品位和鑒賞能力，特舉辦以“閱讀、交流、共享”為主體的讀書沙龍活動。
閱讀、交流、共享——“對我鼓舞最大的一本書”
20xx年3月20日——20xx年3月31日。
1、我讀書的那些事兒現(xiàn)場交流讀書經(jīng)歷的故事，讀書過程中的心得收獲，讀書與學(xué)習(xí)、生活的聯(lián)系，讀書的方法與時(shí)間安排，自己對讀書這件事兒的個(gè)性觀點(diǎn)等。
2、原創(chuàng)讀書心得讀書心得是由讀書引發(fā)的思考，是讀書精神的升華，大學(xué)生希冀的讀書生活應(yīng)該是什么樣的？請你們用紙和筆記錄下來，展開想象的翅膀，參加“我看、我讀、我思”原創(chuàng)讀書心得征文大賽。
3、經(jīng)典名著推薦推薦你所認(rèn)為的具有勵(lì)志意義、思想積極向上、對年輕人影響較大的經(jīng)典名著。
4、書韻流香，你我共賞現(xiàn)場相互推介好的書目，為同學(xué)們提供更大的選擇平臺。
請協(xié)會成員在3月23日前將文章交至讀者協(xié)會會長手中，電子稿可發(fā)至讀者協(xié)會會長郵箱。
xxxxxxx。
說明：
此次讀書沙龍活動針對豐富讀者協(xié)會網(wǎng)站內(nèi)容展開，針對“原創(chuàng)板塊和經(jīng)典名著模塊”征集文章，優(yōu)秀文章掛在讀者協(xié)會網(wǎng)站上供大家閱讀欣賞，另有博庫書城購書卡獎勵(lì)。希望讀者協(xié)會成員積極參與！
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十四
為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動”，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊(duì)伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
8月24日下午。
組長袁敏。
副組長劉洪超張秀云。
成員艾岱張學(xué)品虞翠清魏紅彩蔡偉各年級組長。
（一）分組交流分享。
1、老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。
2、各組長按照活動實(shí)施方案，負(fù)責(zé)活動的組織、主持、記錄等事宜，每位成員必須發(fā)言交流。
4、在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準(zhǔn)備。
（二）全校交流分享。
1、我聲飛揚(yáng)。
現(xiàn)場配樂朗誦經(jīng)典篇章。可以獨(dú)誦，也可以合誦。既可以是在沙龍圈里的中心發(fā)言人，也可以是現(xiàn)場的老師。
2、我讀書的那些事兒。
3、不動筆墨不讀書。
現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。作者現(xiàn)場暢談自己積累和創(chuàng)作過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
4、書韻流香，你我共賞。
現(xiàn)場相互推介好的書目，為老師們提供更大的選擇平臺。
1、各組活動要認(rèn)真組織，每個(gè)人發(fā)言時(shí)間不超過5分鐘，要談自己內(nèi)心真實(shí)的感受和想法。在有限的時(shí)間里，高效的，有條理的，比較輕松的把自己要表達(dá)的說清楚。
2、中心發(fā)言人要按活動流程和活動中的一些話題，做好充分的準(zhǔn)備。現(xiàn)場交流的時(shí)候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達(dá)。為現(xiàn)場營造一個(gè)愉悅、輕松、有激情的分享空間。
3、現(xiàn)場交流過程中，每個(gè)環(huán)節(jié)都有臺下老師交流的時(shí)間。每位老師都要按照活動內(nèi)容做好發(fā)言的準(zhǔn)備，在活動中積極發(fā)言。
4、現(xiàn)場“經(jīng)典篇章朗誦”這個(gè)環(huán)節(jié)要活動前做好準(zhǔn)備。每組準(zhǔn)備一個(gè)篇目的朗誦，時(shí)間不超過5分鐘。在分組分享活動結(jié)束后，各組要把朗誦的篇目、人員、形式、音樂等信息上報(bào)教科室。隨后教科室將組織人員逐一觀看審定。
5、各組在分組分享活動結(jié)束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。
6、有優(yōu)秀書目推薦的老師，分組分享活動結(jié)束后，將書目上傳給教科室。
7、電教中心負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的音響設(shè)備和攝像工作，辦公室負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的照相工作。
附：活動環(huán)節(jié)說明表。
活動環(huán)節(jié)活動任務(wù)。
1、交流分享讀書心得。
2、評選讀書心得。
3、推薦中心發(fā)言人。
4、推薦經(jīng)典朗誦篇目。
5、推薦有讀書筆記的老師。
6、上傳優(yōu)秀書目。
分組交流分享。
1、經(jīng)典篇目朗誦。
2、讀書心得交流。
3、讀書筆記和優(yōu)秀讀書心得展示交流。
4、優(yōu)秀書目推介。
5、活動總結(jié)。全校交流分享。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十五
讀書，讓我們更有思想。為促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的提升，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)教研活動，提升教師的理論意識，江臨中學(xué)教科室決定于12月15日開展教師讀書沙龍活動，分享交流本學(xué)期讀書心得。
活動主題：
活動時(shí)間：
活動內(nèi)容：
1、各位教師請按時(shí)參加讀書沙龍活動，特殊情況不能參加者履行請假手續(xù)。
2、參加沙龍活動的教師帶好筆記本，做好記錄。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十六
一、活動目的：
比爾蓋茨曾說過：未來的時(shí)代是微機(jī)的天下，不遠(yuǎn)的將來班級授課制的重要性會因?yàn)槲C(jī)的推動而被打破，微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動，旨在引導(dǎo)老師們能從一個(gè)嶄新的角度審視自己的教育教學(xué)，站在“微機(jī)”的視野面對“非學(xué)為中心”的教育教學(xué)的危機(jī)，助推“學(xué)為中心”理念的深度思考與內(nèi)化。
二、活動人員：實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體老師
三、活動時(shí)間：11月9日(或16日)
四、活動地點(diǎn)：閱覽室和風(fēng)雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)
五、前期準(zhǔn)備：收集相關(guān)文獻(xiàn)，供活動者閱讀、引思
六、活動程序：(共計(jì)180分鐘)
第一板塊(90分鐘)：分組活動(分兩個(gè)場地);
第三板塊(20分鐘)：小組匯報(bào);
第四板塊(30分鐘)：專家引領(lǐng);
第五板塊(5分鐘)：評選沙龍之星;
第六版塊(15分鐘)：x校講話。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十七
20xx年4月。
1、“每天必讀，讀中積累”讀寫活動：
老師每天都要閱讀自己選定的圖書，并隨時(shí)做讀書筆記，讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā)，讀書筆記的形式不限，每次筆記右上角標(biāo)明記錄時(shí)間。
2、“書海流韻”交流活動：
每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報(bào)、展示、交流時(shí)間，每位教師制作讀書卡片（每周一張，文字長短不限），及時(shí)記錄讀書感受展示在科研室展板上，月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。
并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。
3、“好書推薦”活動：
4月27日教研活動時(shí)，組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的學(xué)習(xí)的書籍，作簡單介紹，向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書，推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式，發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。
4、“書唐詩宋詞，宋中華美文”活動：每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫，單周進(jìn)行軟筆書寫，雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí)，內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品，亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個(gè)或幾個(gè)句子，字?jǐn)?shù)不限。
4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。（地點(diǎn)自選）。
5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報(bào)活動，以教研組為單位，進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報(bào)、展示活動。（每組至少兩個(gè)內(nèi)容）。
教師自制書讀小報(bào)一份，（包括讀書總結(jié)及文章推薦等內(nèi)容）。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十八
內(nèi)容共學(xué)習(xí)，心得大家談。
加強(qiáng)部門文化建設(shè)，增強(qiáng)部門凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個(gè)相互交流和溝通的學(xué)習(xí)氛圍。
行政中心
行政中心全體員工
（一）行政中心全體員工每月一本書，每個(gè)員工在固定時(shí)間內(nèi)將推薦作品讀完并傳給下一時(shí)間段需讀的員工。
（二）員工可以把自己曾經(jīng)讀過的佳作推薦給其他同事一起欣賞。
（三）員工可根據(jù)已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
（四）推薦文章體裁不限，要求內(nèi)容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字?jǐn)?shù)在兩千字以內(nèi)；讀后感體裁不限，字?jǐn)?shù)不限。
幼兒園家長讀書沙龍活動方案篇十九
“書香潤澤青春，閱讀豐富人生”
1、豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內(nèi)涵，提高教書育人的能力。
2、通過撰寫讀書心得，開展讀書沙龍活動等，在交流中激發(fā)智慧的火花，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，提高教師專業(yè)水平，使教師成為“有思想的教育者”。
3、搭建張小教師交流平臺，共同學(xué)習(xí)，更新觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校品位的同步提升。
4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣。形成進(jìn)取、互學(xué)的氛圍，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
組長：楊林東。
副組長：周增梅唐乃軍洪國棟王純鋼。
成員：王倩潘其衛(wèi)及各年級主任。
張家圩小學(xué)全體教師。
20xx年3月。
1、整個(gè)活動分三個(gè)流程進(jìn)行：自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得。自主閱讀可以在學(xué)校推薦書目中任選一本進(jìn)行閱讀（可以自行購買，也可在學(xué)校圖書室借閱），讀書過程中做好讀書筆記，便于交流。
2、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校圖書室和閱覽室建設(shè)，開放圖書室與閱覽室。
3、每個(gè)教研組要有集中學(xué)習(xí)的線上學(xué)習(xí)時(shí)間。本組在集體備課時(shí)間中可抽出30分鐘進(jìn)行自主閱讀或者交流體會。
4、教師堅(jiān)持寫教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育敘事。
1、要求教師讀好一類書：讀教學(xué)專著，以此增加個(gè)人的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)教育學(xué)實(shí)踐能力。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的閱讀興趣，形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
2、要求教師必須抽出一定的時(shí)間讀書，每次看書都有讀書筆記或者教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
4、教師要把在讀書過程中學(xué)習(xí)到的知識、教學(xué)理念、教學(xué)方法應(yīng)用教學(xué)工作中，使得教師不斷成長的同時(shí)，學(xué)生也不斷進(jìn)步。
5、在讀書活動結(jié)束之前，教師都應(yīng)該整理好一篇讀書筆記（不少于800字），中層以上教干不少于兩篇。活動結(jié)束后，教師上交讀書心得體會和所讀書目上的讀書標(biāo)注復(fù)印件給年級主任（50歲以上的老師可以不用交），學(xué)校存檔。
根據(jù)整個(gè)活動三個(gè)流程（自主閱讀、組內(nèi)交流、撰寫心得）以及所讀書目上的讀書標(biāo)注，我校將評選出特等獎5名，一等獎11名，二等獎15名。并將獲獎老師所交的材料展示在公布欄。
泗陽縣張家圩小學(xué)。
20xx、3、26。
《學(xué)會關(guān)心：教育的另一種模式》（第2版）［美］諾丁斯著。
《最棒的學(xué)?！罚勖溃萃旭R斯·阿姆斯特朗著，陳佩正譯。
《學(xué)會對話：校長和教師的行動指南》[加]卡羅琳·希爾茲等著。
《給教師的101條建議》，布魯肖。
《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》，宋運(yùn)來。
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