感悟是一種對生活的深度思考和體驗，它能夠幫助我們更好地認識自己和世界。怎樣才能做到深度感悟？這需要我們保持專注和思考的習慣。這些感悟范文是通過作者真切的感受和深入的思考所寫成的，希望能夠給大家一些啟發(fā)。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇一
校園安全涉及到青少年生活和學習方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運動損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險、溺水等。在全國各類安全事故中，學校安全事故所占的比重很大。據(jù)了解，我國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡：中小學生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人，就是說幾乎每天有一個班的學生在“消失”。
當前，中小學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不強，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹，既有拉幫結(jié)派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞義氣、惹事端，不但喜好隨波逐流，而且希望出點亂子；這表現(xiàn)出來的就是思想上的安全問題。就如上星期，有好幾起同學打架事件，還有球場上發(fā)生的事件?；@球比賽本應(yīng)賽出友誼，賽出風格，可有那么一些同學竟為輸贏而大打出手，弄得同學之間關(guān)系緊張。不難想象，有了這樣不安全的思想，要平平安安地一輩子做好人，那是很難的。再說，一個具有健全體格的人，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡(luò)游戲中。甚至課堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墻泡網(wǎng)吧熬個通宵；如果他過早地迷戀于少男少女的纏綿悱惻，無端尋愁覓恨，甚至爭風吃醋結(jié)恩怨，沖冠一怒為紅顏。這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結(jié)果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的?？墒撬枷氲赖碌臍埲?、行為方式的越軌比體格不健全更可怕。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、責任、義務(wù)等等所交織的密切的關(guān)系當中。因此，個人就不僅只是個人。每一個人的現(xiàn)在都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與整體相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安；祝愿好人，一生平平安安。
長打招呼，并按時回家。不準夜間9點以后在外玩耍，夜晚不得單獨出門，更不能在外過夜，徹夜不歸；與陌生人打交道時，要提高思想警惕，謹防上當受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，要合理飲食，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不買“三無”食品；同學們在家要幫助父母做家務(wù)和參加有益的社會實踐活動，制定好學習計劃，認真完成作業(yè)，開展好“五個一”活動，即讀一本好書，并寫出讀后感，看一部好電影，學唱一首好歌，做一件好事，當一天家長，體驗一下做父母的辛苦，并做好記錄或日記。
最后吳老師要求我們在假期要勤儉節(jié)約，不亂花錢，學會計劃每天的生活，注意培養(yǎng)良好的社會公德。要學會尊重人、理解人、關(guān)心人；要增強禮儀、禮節(jié)、禮貌意識，要不斷提高自身道德修養(yǎng)；要規(guī)范自己的`行為習慣，培養(yǎng)自己的良好道德品質(zhì)和文明行為。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇二
父母是孩子的啟蒙老師，家庭是孩子的第一個學習場所，這是眾所周知的，孩子的模仿能力很強，當你一不小心說了不該說的話或做了不該做的事，小孩子很容易效仿。在這時，做父母的要敢于承認錯誤。記得有一次，我騎車帶著孩子過紅綠燈，碰到變燈，我看了看兩邊沒車剛要闖過去，女兒大叫：“紅燈！兒歌上說了紅燈亮了等一等。媽媽說過闖紅燈太危險?！蔽亿s緊剎車，并向她道歉：“哦，媽媽錯了，媽媽以后再不闖紅燈了，小朋友有錯也要改，知道嗎？”她開心的說：“知道了。”平時可以用提問的方式教育孩子，我認為這樣可以增加孩子的想象力和語言表達能力。比如有時在小區(qū)里或是路上，遇到有亂扔垃圾的現(xiàn)象，我會問她這樣做是不是對。得到肯定的回答后我會告訴她怎樣愛護環(huán)境。這樣不僅能鍛煉孩子的判斷能力同時也讓她學會遵守社會公德。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇三
我是xx小朋友的媽媽，今天我們各位家長因為我們的孩子而有機會聚在一起交流我們教育孩子的心得體會應(yīng)該說是機會難得。我們的孩子進入幼兒園以后，各方面都有了很大的進步，這都離不開兩位老師的辛勤付出，所以首先，請允許我代表家長向兩位老師說聲：“謝謝了，你們辛苦了”
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃x謝體會。
教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”父母作為孩子的第一任教師，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。家庭教育的最大特點便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣、是非標準、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子；出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì)，家長自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。在這點上，我有具體的體會，我有口頭語是“滾”，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好，就說滾，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好，就不斷的對貴心說：媽媽不對，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn)。一些壞的習慣，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難，甚至影響孩子的一生，我們做家長的應(yīng)該特別注意。
現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學，我感覺這樣是不對的。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉。 我們家貴心特別好動，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù)，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯，貴心很愛玩；在玩具上，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木，有時一玩兒就是一個多小時。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高。另外，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學，孩子沒有興趣，反而會對以后的學習產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容，我們貴心最近喜歡聽故事，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他，一段時間后，讓他自己復(fù)述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯，貴心就會很積極的給我指出錯誤，此時的我們首先應(yīng)及時承認錯誤，并且表揚孩子細心。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力。作為一個父親或是母親，我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年，這并不是一件容易辦到的事情，因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂，孩子在成長過程中，只有對快樂每一點，每一滴的積累，才能產(chǎn)生真正積極的影響，使他日后能夠笑對人生。
前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣，但生氣后并沒有效果，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽，可能他想吃的媽媽會不讓，所以還不如不問。想到這些后，我就對貴心說：你想吃可以，但是得有限制，一次不能吃太多，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量。從這件事中我覺得，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之，在很多事上也愿意與我們溝通。
現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性，但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯！”“干得好！”，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次，或者對他來說是非常激動人心的。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧！例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹，興致勃勃地拿給你看，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮！”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮！”這樣，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說，明顯具有了現(xiàn)實的意義，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。
此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候，你當然需要贊美他。在贊美的時候，最好能夠明確地指出，你最欣賞他的哪一方面！
就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來，面對人生。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的，當孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足！當貴心在某件事上遇到障礙的時候，例如他正在拼一小幅拼圖，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：
——明確問題出在什么地方，例如一小塊拼圖找不到了。
——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。
——指出如何才能解決問題，例如放棄尋找這一塊，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。 ——判斷他是否真的需要我的幫助，如果是就在一邊協(xié)助他，但是我不會替他做！
總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點，不當之處敬請批評指正。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇四
交通安全是我們每個人生命安全的保障。然而對于兒童來說懂得交通法規(guī)很重要，因為他們年齡小，交通常識知道的不多，所以兒童與交通的關(guān)系是緊密相連的。至于幼兒園的孩子們通常都是由大人領(lǐng)著，因此交通問題主要就出現(xiàn)在這些可愛的小黃帽身上。
小黃帽通常都是自己上下學。許多學校的校門鄰街，無論是大馬路還是小馬路都存在交通隱患的問題，再加上小黃帽打打鬧鬧、說說笑笑、蹦蹦跳跳……咣!一不溜神兒喪命于車下!
這可不是說著玩的，每年不都有報道小學生出車禍的嗎?交通安全十分重要，每個小黃帽都應(yīng)該有交通安全意識。首先學生放學出校門時應(yīng)該左右看一看，沒有車時再過馬路;其次過馬路要走斑馬線;第三要注意你走路的附近是否有交叉路口，要注意你看不到的可能正在拐彎的車輛，所以最好是在交叉口處過馬路;第四要遵守紅綠燈信號，不僅要遵守“紅燈停，綠燈行，黃燈注意看分明，同時還要遵守新的交通法規(guī)，即黃燈也不能走;第五如果十字路口沒有紅綠燈，則要仔細看左右，在沒有車時再過馬路;最后我要說的是過馬路時千萬不能跑。只要小黃帽能注意這些，交通事故就完全可以避免。
遵守交通規(guī)則是我們每個人的責任，愿我與小黃帽們能安安全全地度過每一天!
家長對幼兒安全教育心得感悟篇五
光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒離開過她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無所知開始，一點點的摸索，一點點積累經(jīng)驗，學習和實踐同時進行，最重要的就是讓孩子能夠在一個溫馨的家庭中健康快樂地成長。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會
培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣是一項艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說起，孩子的吃飯就應(yīng)定時定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對飯菜就會吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對這些零食不能給孩子吃，孩子平時也要養(yǎng)成喝白開水的習慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點，也是從女兒吃飯習慣中總結(jié)而來，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補充，“身體里沒能量就沒有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來鼓勵自己好好吃飯。事實證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
表揚是對孩子所做事情的肯定和鼓勵，要發(fā)自內(nèi)心的稱贊，決不能給她一種被敷衍的感覺，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進的動力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表揚，這樣孩子就會比較脆弱，在孩子做錯事情的時候必須要給予批評，批評不代表是打罵，而是就事論事，語氣要平和，讓孩子意識到自己究竟錯在哪里，才會去改正。
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見，對孩子的教育要一致，即使覺得對方的做法可能不對也要避開孩子溝通，不能當著孩子的面起爭執(zhí)，否則孩子會利用家長意見的不一致而“投機取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長大，她有了自己的主見，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會發(fā)現(xiàn)孩子的成長。要注重孩子獨立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的觀念模式，思維方式去認定孩子該做什么，不準做什么，要讓她有自己的獨立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學會刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學會獨立思考。
睡前給孩子講一個故事，或者一起陪孩子看部動畫片，在生活中看起來似乎是微不足道，但這種親子教育會增強孩子對學習的興趣，有時女兒會讓我講個故事給她聽，聽完了她再講個故事給我聽，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時能利用故事中的人物和情節(jié)適時的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛上閱讀。
以上就是我對孩子成長教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時生活中要注意細節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學習，向老師和其他家長多進行孩子教育問題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗，讓孩子能健康快樂的成長。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇六
新學期又開始了，為了使幼兒身心得到更好地發(fā)展，我們把安全工作放在首位，做到“放手不放眼，放眼不放心”。開學初安全教育周我們主要從以下幾方面進行了安全教育：
開學前一天對樓道、走廊、教室、衛(wèi)生間等幼兒活動頻繁的地方進行了一次安全大排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報。
2月9日上下樓梯的安全。
外出活動(如做操、飯后散步、游戲等)時，提醒幼兒上下樓梯放慢腳步，靠右邊走，不推不擠，不打鬧。
2月10日喝水、洗手、入廁安全。
喝水、洗手、入廁時，男女小朋友分組排隊進行，不推不擠，兩位老師一前一后看管，時刻提醒幼兒注意安全。
2月13日使用鉛筆安全。
教育幼兒鉛筆不要兩頭削，書寫時，不要講話，不打鬧，以防不小心刺傷自己和別人，課余不隨便拿鉛筆玩。
2月14日戶外游戲安全。
戶外游戲，幼兒格外活躍，要求孩子安全進行游戲活動，正確使用游戲設(shè)備，遵守游戲規(guī)則，有需要向老師求助。
2月15日接送卡安全。
清點每位幼兒的雙卡，丟失的及時補辦，要求家長嚴格執(zhí)行接送卡制，盡量不要簽字。
2月16日吃零食的安全。
給幼兒講零食的害處，嚴禁幼兒離園買零食。老師強調(diào)，家長配合，小朋友互相監(jiān)督。
2月17日進行一次地震演練。
講清兩次哨聲的不同命令及撤離過程中的注意事項(抱頭、快速撤離等)，掌握逃生技巧，提高幼兒熟悉幼兒園逃生路線、聽指揮能力。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇七
班級內(nèi)開展了主題班會，老師們以觀看溺水視頻、圖片、講故事等多種形式對孩子進行教育，讓孩子做到六不一會。小朋友通過老師的講解基本掌握了防溺水的相關(guān)知識。
對家長進行幼兒防溺水知識的傳授，家長是幼兒的監(jiān)護人。通過層層簽訂承諾書讓家長明確監(jiān)護人應(yīng)盡的義務(wù)和職責。承諾書的簽訂率達到了100%。
大一班郭繼超小朋友在國旗下進行了珍愛生命，預(yù)防溺水為主題的講話，生動形象地告訴小朋友防溺水的重要性。講話結(jié)束后值周教師進行小結(jié)，豐富了全園老師和小朋友們在日常生活中預(yù)防溺水的知識。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我園將始終堅持把幼兒的安全教育工作放在首位。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠一兩次活動是遠遠不夠的，從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，杜絕溺水事故的發(fā)生。
當我看完《防溺水宣傳片》時，仿佛有千思萬緒涌上心頭。水與人類的生活密不可分，可有時它卻用它那老虎般的大口吞沒了無數(shù)兒童的生命……說到這，我又想起了老師的叮嚀，父母的囑咐，不禁發(fā)此感言：防溺水很重要!
每當夏季來臨時，總能看見一些兒童在水中嬉戲、打鬧，可一下不注意就可能造成溺水事故發(fā)生。每年因溺水死亡的兒童多如牛毛，以下幾個事件更是引起了我們的熟慮：跟爺爺剛學會游泳的小孩，擅自下河洗澡，其中一個游到河中心，因體力不支而活活淹死;兩名小學一、二年級的學生，暑期到外婆家度假，暗地里瞞著外公、外婆去河里摸魚，結(jié)果淹死在河里，無一生還……這一串串驚人的數(shù)據(jù)足以令人深省，而這些死亡的背后，更多的是對防溺水知識的缺乏。
防溺水家長、老師日日講、月月講，可真正做到防溺水并沒有想象中那么容易。首先，學會游泳是必然的，它能在關(guān)鍵時刻救你：而更重要的就是了解一些防溺水知識，“防患于未然”，雖說它是書面的，但它卻能在最危急的時候給你最清楚的判斷。
同學們，認真學習防溺水知識吧!它能讓你受益一生同時，也讓我們用健康的童年來奠基美好的人生。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇八
很高興和大家交流下孩子的教育，幼兒園是孩子啟蒙的開始孩子總是問為什么？好奇心很強，不知道的我會上網(wǎng)查資料，不敷衍孩子、不能不耐煩，這樣會打斷孩子的興趣。我們應(yīng)該多和孩子溝通認真傾聽了解孩子的心理需求，每天都和她聊聊今天在幼兒園干嘛了，發(fā)生什么開心的事情。她會很高興說個半天。我也不會事事都順著她，但要讓她明白為什么拒絕她。絕對不能欺騙孩子，要教育孩子守信，一諾千金，答應(yīng)她的事情一定要做到，有一次我騙了她，碰到事情她就會問我媽媽你說的是真的`嗎沒騙我，聽她這樣問心里好難受。
所以說要重視品德教育，做父母的要清楚把孩子培育怎樣的人，家長就應(yīng)明白先學做人，后成才的道理，只有一個品行優(yōu)良的人才會得到別人的尊重和尊敬。所以我們比較重視孩子的品德教育，要讓孩子懂禮貌見面要和長輩主動問好，要讓孩子懂得尊重父母長輩，凡事老師要求家長支持配合的事情，父母都要全力支持配合。目的就是樹立老師在孩子心中崇高的威望。多鼓勵少訊斥孩子，不能當著孩子面說她笨不乖之類的話，小孩的自尊心都很強的，沒事多夸夸她，做事情她就會很開心很有動力。
我覺得做幼師真的非常辛苦，我在家?guī)蓚€都覺得頭大了，老師們每天要面對那么多孩子教她們規(guī)矩和知識。真的很感謝老師辛苦的栽培，寶寶在幼兒園學會了很多。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇九
20__年x月28日，是第__個全國中小學生安全教育日。主題是“增強安全意識提升安全素養(yǎng)”。根據(jù)上級要求，為進一步推進我校創(chuàng)建“平安學校”活動，組織開展好全國“安全教育日”主題教育活動。
通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，使學生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學校各項安全工作，進一步增強廣大師生的安全防范意識，提高應(yīng)對突發(fā)事件能力?！皬娀踩庾R，提升安全素養(yǎng)”。
一、加強領(lǐng)導，牢固樹立學校安全工作“預(yù)防在前，教育先行”意識，切實加強安全教育日活動的組織領(lǐng)導，努力將活動落到實處。
二、加強對學生的安全教育，通過安全防范訓練和安全教育系列活動，不斷提高師生自我保護意識和能力。
三、組織開展好“九個一”活動：
1、召開一次主題班會。
各班級周一班會課開展《強化安全意識、提升安全素養(yǎng)》為主題的消防安全教育班會，并在6：00—6：30準時在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出安全教育日專題節(jié)目上網(wǎng)觀看。對學生很好地進行了一次安全知識教育，加強防范意識，掌握事故發(fā)生的急救措施，提高學生自救自護能力。
2、舉辦一次主題升旗儀式。
3月28日(星期一)，開展一次以安全為主題的升旗儀式。張__對全體師生進行以安全教育為主題的國旗下講話，并向全體教師、學生宣讀“強化安全意識，提升安全素養(yǎng)”倡議書，號召全體師生提高安全防范意識。
3、出一期以“強化安全意識、提升安全素養(yǎng)”安全教育為主題手抄報，內(nèi)容廣泛充實。
4、開展一次安全疏散演練。
今年在學校中小學生安全教育日領(lǐng)導小組的統(tǒng)一指揮下，全體師生將于3月28日課間操針對地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故在教學樓開展一次應(yīng)急疏散演練。通過有序而行動迅速的撤離“火災(zāi)事故”現(xiàn)場的疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，防止發(fā)生擁擠事故。
5、組織一次安全大排查。
各班于3月28日——4月1日期間，要對學生布置一份安全隱患排查作業(yè)，主題是“學校安全隱患我發(fā)現(xiàn)，家庭安全隱患我排查”。對學生使用的教室、實驗室、微機室、各項體育設(shè)施、各功能教室、校園圍墻等重要設(shè)施進行全面細致的檢查，不留“死角”，班主任整理篩選出“學校安全隱患”，以年級組為單位，于3月30日前上報學校。對發(fā)現(xiàn)的安全隱患，學校立即整改。
6、開展一次宣傳教育活動。
利用校園顯示屏進行安全知識宣傳?！皬娀踩庾R、提升安全素養(yǎng)”“我安全、我健康、我快樂”等標語。
7、發(fā)放致全國中小學生家長的一封信。
結(jié)合《致全國中小學生家長的一封信》，向全體師生、家長發(fā)放一份，號召廣大師生提高安全防范意識，人人爭做學?！鞍踩珕T”。各班務(wù)必將《致全國中小學生家長的一封信》交與家長簽字后全部回收保管。
8、開展一次“一個學生帶動一個家庭”消防作業(yè)活動。
為了更好的'增強學生、家長的安全防范意識，特將以《小學生家庭消防安全檢查備忘錄制作指南》為契機，真正達到教育一個學生、影響一個家庭、帶動整個社會的目的。
9、開展一次安全教育知識競賽活動。
為強化師生的安全意識，提高安全防患能力，培養(yǎng)學生終身受益的安全素養(yǎng)，創(chuàng)建平安和諧校園，五年級各班利用班隊會時間進行一次安全教育知識競賽活動。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十
你好！晨晨是我們家的唯一的寶寶，也因為常年在外打工，爺爺奶奶又不在身邊，我們也是摸索著前進，根本談不上有什么育兒心得?，F(xiàn)在老師要求，我們也只能趕鴨子上架講一講晨晨這幾年的成長過程中的感觸。以拋磚引玉，達到共同教育好寶寶的目的。
說到小孩子的教育，我們認為首要任務(wù)在于與寶寶加強溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒有全面建立，因此任何一個溝通都需要從全方位、多層次的進行交流，引導，并且一定要現(xiàn)場模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在13個月的時候，發(fā)生過這樣一件事：寶寶剛學會走路，是12月份的事情。周末，一家三口在家里，爸爸在看電腦，媽媽在洗衣服，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說不冷，并忙著要幫媽媽一起洗衣服。此時媽媽手機響了，就去隔壁接電話，等回來發(fā)現(xiàn)正在洗的衣服都被寶寶放到床上，用被子蓋起來了。后來經(jīng)過仔細詢問，寶寶回答：衣服冷，我就把他們放到床上，用被子蓋起來了。從上面這件事情可以看出，孩子對于媽媽說的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導，小孩子才會按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學會了父親的所有習慣，好的，壞的都學會了。小孩子對事物好壞的分辨能力基本是沒有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會給孩子帶來的影響。
我們都是外來打工人口，沒有很多的時間來陪孩子，但我們也希望自己的寶寶能夠健康快樂的成長，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動。我們會認真學習其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長。最后感謝老師對寶寶的教育及支持！
榮譽感的激勵，成就一代偉人。孩子的榮譽感往往在父母的激發(fā)下才漸漸奠定。歐美的家長在一起聊天時會說："我的女兒伊麗莎白就是拿奧斯卡獎的料子。""嗨！小威廉絕頂聰明，五十歲能得諾貝爾獎。"
哈德羅·麥克米倫無論在蹦蹦跳跳的童年時代，還是在伊頓公學的少年時代，或在巴利奧學院的青年時代，都不斷聽到母親薩拉二十年如一日的告誡："麥克米倫，你跟別的孩子不一樣，你將來要當英國首相的！"在母親的自小要當偉人的榮譽感的激勵下，麥克米倫奮力拼搏、潛心求索，終于在1957年至1963年兩度榮任了英國首相。
弗洛伊德的榮譽感卻來自猶太式的家教。他才6歲，父親就箴告他：一千多年以來，我們猶太人一直處于被驅(qū)趕、壓迫、剝削、恥辱和大屠殺的悲慘境遇下，但猶太人為何還能長期生存下來？猶太人的智力為何平均高于全世界各民族的51倍？猶太人為何操縱著社區(qū)的、國家的、還有全世界的銀行、貨幣供應(yīng)、經(jīng)濟和商業(yè)？因為，猶太人百倍地勤勉、拼搏、明智和節(jié)制。臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太人式家教，激發(fā)起弗洛伊德的榮譽感："我的父母都是猶太人。我自己也是一個猶太人。我永遠不能理解為什么我得力我的民族我的祖先而感到羞恥，我經(jīng)常地感受到自己已經(jīng)繼承我們先輩為保衛(wèi)他們的神殿所具備的那種蔑視一切的全部激情，因而，我可以為歷史上那個偉大的時刻而心甘情愿地獻出我的一切。"正是這種臥薪嘗膽憤發(fā)圖強的猶太式榮譽感的激勵下，弗洛伊德最終為人類創(chuàng)立了"精神分析學"和"性心理學"。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十一
學校的安全教育至關(guān)重要，安全教育應(yīng)滲透到教學的每個環(huán)節(jié)中。接下來就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于幼兒園安全教育培訓心得感悟吧。
通過本次安全法制培訓，我學到了全面的安全知識，對幼兒園安全工作的開展有了更的認識，針對培訓內(nèi)容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領(lǐng)悟幼兒園安全對整個社會，對學校教育的重要意義。自身對幼兒園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。幼兒園安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是幼兒園的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對幼兒的有效的安全教育。
作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調(diào)也是幼兒安全問題，而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時,作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產(chǎn)生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防范。作為一名有責任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學習環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進行安全的游戲。
最后，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
安全教育工作一直是幼兒園工作的重中之重，平安穩(wěn)定、和諧文明的幼兒園環(huán)境是幼兒園順利開展各項工作的前提條件。我園歷來重視安全教育工作，因此本學期我們把20xx.3.11——20xx.4.11定為“安全教育月”，通過圍繞“增強師生防范意識，營造幼兒園安全環(huán)境”之主題，以“五步曲”的形式有序的開展了豐富多彩的安全教育活動。安全教育月安排如下：
第一步：安全排查，形成制度。
通過給家長發(fā)放《安全教育致家長的一封信》，鼓勵家長與孩子一起收集安全資料，一起制作海報，一起布置各種安全主題展板(有交通安全、防震抗災(zāi)、防火等不同主題的展板)。
第三步：交警阿姨，現(xiàn)身說教。
我園與板橋鎮(zhèn)交警隊聯(lián)系，邀請了兩位交警叔叔給全體師生上了一堂生動的交通安全教育課。交警現(xiàn)場演示和講解了各種交通指令，還讓孩子和老師一起來學一學簡單的指揮動作。
第四步：師幼逃生，消防演練。
我們先組織孩子們觀看了有關(guān)地震和防火的錄像片，因為有了經(jīng)驗積累，所以在演練過程中孩子做到了有條不紊，急而不亂，整個活動只用了不到兩分鐘的時間，就被疏散到安全地帶。
第五步：知識競答，人人參與。
舉行了一次別開生面的知識競答比賽?；顒又校⒆觽兎e極參與、踴躍搶答，看似復(fù)雜的題目，也能被他們說得頭頭是道。
通過安全教育月系列活動的開展，不僅增強了幼兒安全防范和自我保護意識，也讓老師和家長對各項安全工作和應(yīng)急處理方法有了更深入的了解。就讓我們把平安的種子撒播進幼兒的心田，讓他們在一個安全、和諧的環(huán)境內(nèi)健康、快樂地成長。
安全是幼兒園工作的重中之重，為了提高教師的安全意識，增長教師的急救知識，使教師能在幼兒園突發(fā)事件中運用一些簡單易行的急救知識去進行急救，降低對幼兒的傷害程度。在我園舉行了防震應(yīng)急疏散演練活動的同時為增強廣大教師的安全防范意識，培養(yǎng)廣大教師在突發(fā)事件中的應(yīng)急逃生能力，充分認識加強安全教育工作的重要性和必要性，增強緊迫感和責任感。
近年來，發(fā)生的溺水死亡事故、交通安全事故等，大都是因為幼兒安全意識薄弱，缺乏安全常識，自救措施不當而引發(fā)的。因此，各班很有必要通過扎實開展安全教育，引導幼兒牢固樹立安全意識，掌握基本的、必備的安全和自護自救知識，機智地處置遇到的各種異常情況或危險，從根本上預(yù)防和減少幼兒意外傷害事故的發(fā)生。我園要充分認識抓好安全教育工作的重要性和必要性，首先教師以對幼兒安全、健康成長高度負責的態(tài)度，增強責任感和緊迫感，深入開展安全知識進校園、進課堂、進幼兒頭腦工作，進一步增強幼兒安全意識，提高幼兒自我保護能力，使幼兒掌握避險、逃生和自救方法。
一、幼兒日常工作的安全管理。
現(xiàn)代化的幼兒園不僅要具有全新的辦園理念，健全靈活的管理機制，同時還要有始終如一的管理原則，即一切為了孩子。幼兒園安全無小事，安全責任重如山，只有加強幼兒日常生活的安全管理，才能防患于未然，才能保障幼兒的健康成長。
二、幼兒的日?；顒影踩?/p>
(一)預(yù)防燙傷。
(二)預(yù)防外傷。
只有培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，提高他們的自我保護能力，才能使以外傷害率降到最低點。
(3)加強戶外活動管理。
(三)預(yù)防中毒。
(2)相關(guān)責任人要及時了解幼兒嘔吐原因，了解食堂飯菜的制作情況，排查幼兒是否因食物中毒而造成嘔吐或腹瀉，并要求全園教職工注意對本班幼兒的觀察。
(3)食堂每天做好食品留樣工作，以備檢查之需。
(四)預(yù)防傳染病蔓延。
為有效地控制我園各種傳染病的蔓延，杜絕各種傳染病入園，切斷傳播途徑，切實保障每一名教職工和幼兒的生命健康安全，從而確保我園各項保教工作正常有序地開展。我們要堅決貫徹執(zhí)行“預(yù)防為上、分級控制、依章強制，及時處置”的工作原則，務(wù)實、高效、科學、有序地預(yù)防和控制各種傳染病蔓延。
綜上所述，幼兒園教職工在日常工作中，“必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在工作的首位。”根據(jù)《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健制度》，必須注意房屋、場地、家具、玩具、用具使用安全，避免觸電、砸傷、摔傷、燙(燒)傷等事故的發(fā)生。兒童藥物必須妥善保管，吃藥時要仔細核對，劇毒藥品要用專人管理，并嚴禁放在班上。藥物保管和服用應(yīng)由醫(yī)務(wù)人員負責。建立健全兒童接送制度，不得丟失幼兒。
多年來，經(jīng)驗告訴我們幼兒園安全工作要持之以恒，堅持不懈，不能抓一抓、停一停，因為許多事故就發(fā)生在緊一陣之后，松一陣之中，必須時時抓，事事抓，只有時時小心，事事細心，不怕操心，才能換來孩子的開心，家長的放心。
通過這次培訓活動，相信在今后的實際工作、生活中，教師也能更好地運用這些急救知識進行自救和互救，確保生命的安全。
安全兩字很重要，不能忘記也不能丟。所以一定要重視安全學習，以下學習。
心得體會。
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幼兒園的安全工作任重道遠，提高全體教職工的安全意識，是確保幼兒園各項安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時時刻刻用心去做、用高度的自任感去對待。本周由童主任對教師和生活教師進行了各種事故處理的培訓，在培訓中我們深知自身責任的重大，有效地增強了我的安全意識和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級會議日程。同時，我認為要把幼兒園安全管理作為當前一項重點工作來抓，科學、合理安排學習時間，不斷提高認識，更新觀念，用知識理論指導實踐，將安全工作落到實處，牢固樹立安全責任重于泰山的思想，有效建立安全管理長效機制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財產(chǎn)安全。保障好幼兒的安全是做好一切工作的開端。為幼兒提供安全的活動場所、學習場所和娛樂場所是每個老師和家長的責任。對孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗貧乏、自我保護能力有限，缺乏防范的基本意識。家長在此方面的意識教育比較薄弱而且容易忽視小細節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險的時期，孩子們的細節(jié)安全意識薄弱需要不斷培養(yǎng)訓練。所以要努力提高幼兒安全意識和自我保護能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級教師安全教育希望能做到無處不在，每個細小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動環(huán)境。
1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時，必須讓幼兒進教室聽課。下課時，不得離開教室。下課時間如有幼兒離園，教師要及時尋找，加強管理。
2、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認識的人有即使有接送卡，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動時謹慎選擇活動場地，活動之前認真而全面檢查活動地點及活動器械，及時排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告領(lǐng)導，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛煉的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。7、班級藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對幼兒進行喂藥時，認真閱讀食用標準或家長所寫的要求。
8、書包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，如帶班老師來園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無危險隱患。將不安全因素降低到最低限度。
二、加強安全教育、提高安全意識要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水、小便時自覺的有序排隊，不亂跑，當心滑倒;進餐時，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開家長或集體等。8、在生活中隨機對幼兒進行安全教育并開展相關(guān)的游戲活動。
三、認真做好家長工作，力爭家園一致，共同承擔教育責任我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)：
(1)為求安全取消幼兒的一系列活動。
(2)為求安全降低幼兒活動的標準。
根據(jù)幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大、自控力差的特點，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng)。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十二
一年一度的中秋節(jié)又到了，為了和家人盡快團聚，我早早地把兒。女叫起來及早出發(fā)了。走在路上，兒子說：媽媽，我好想奶奶和姥姥。姥爺他們。經(jīng)兒子這么一說，我的鼻子猛的一酸。是啊，為了各自的生話，幾位老人都無人陪伴。想到這，淚己落下。兒子看見了，說：媽媽我天天陪著你。看著兒子懂事的眼神，心里稍微有些安慰。自古忠孝不能兩全。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十三
在日常生活中，本著“大人放手，孩子動手”的原則，培養(yǎng)幼兒的自理能力。從兒童發(fā)展的觀點來看，不給予孩子鍛煉的機會，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機會，久而久之，孩子也就喪失了獨立能力。所以我們要本著“大人放手，孩子動手”的原則，讓幼兒做一些力所能及的事情。在家里，家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力因勢利導，通過具體、細致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給幼兒一些自我服務(wù)的技能，如學習自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗臉、穿衣服、整理床鋪等。孩子們來到幼兒園學會了很多生活自理本領(lǐng)，不知道您能不能說出？這些看上去雖是很小的事，但實際上給幼兒創(chuàng)造了很好的鍛煉機會，無形中幼兒獨立生活能力。當孩子完成一項工作后，作父母的要給以適當?shù)目隙ê唾澷p，當孩子的存在價值被肯定，自己的工作能力被肯定，他們也會感到無比的興奮和快樂，在很大程度上增進孩子的自信心。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十四
最近婉婉（化名）媽媽和我抱怨，說婉婉最近不知道怎么回事，對爸爸的態(tài)度特別不好，動不動就發(fā)脾氣。批評她兩句，她接著就大哭……要知道婉婉可是我們班家長和老師們公認的乖孩子啊。觀察了兩天，婉婉在幼兒園表現(xiàn)和以前一樣，也沒見她對別的小朋友有情緒。這天戶外活動，小朋友們都在沙池里玩兒，在婉婉經(jīng)過我身邊的時候，我笑著喊她，跟她東拉西扯的聊天，最后也套出了話。原來，前段時間婉婉爸爸答應(yīng)婉婉會帶她去小區(qū)公園里劃船，但是過了很長時間都沒去，婉婉覺得爸爸說話不算話，所以非常生氣。
《3~6兒童學習與發(fā)展指南》中提到：幼兒心理發(fā)展的狀況直接影響到心理的健康。幼兒在成人的關(guān)愛下獲得安全感和信任感，可以使幼兒情緒安定和愉快，也是幫助幼兒建立起與他人之間良好關(guān)系的基礎(chǔ)。
很多家長因為工作繁忙應(yīng)酬居多，為了把孩子送到幼兒或者暫時穩(wěn)定孩子，總是敷衍著答應(yīng)孩子這樣那樣甚至無理的要求，短暫的效果達到了，卻不曾想孩子更加的“難纏”。很多上了中班的孩子，早上入園的時候依然會哭的驚天動地。這個時候爸爸媽媽總是手足無措，有的一直抱在懷里，有的一個勁兒批評孩子怎么這么不聽話，有的則是狠著心塞給老師扭頭就走……放眼望去，哭鬧著不來幼兒園的，總是那幾個小朋友。每次都要求爸爸媽媽第一個來接，當爸爸媽媽因為工作或者其他原因，忘了第一個來接，那第二天保準哭的更兇了。這個時候家長總會搖頭嘆息：這孩子，越來越不聽話了。
口頭許諾是非常容易的事情，孩子們卻是非常敏感的。他們會把爸爸媽媽以及老師的話記在心里，當不能夠得到實現(xiàn)的時候，心里就會產(chǎn)生失落感。孩子的情緒情感容易波動，導致孩子開始發(fā)脾氣或者出現(xiàn)一些其他的情況，很容導致孩子變成家長、老師眼中越來越不聽話的孩子。要想解決幼兒對家長和老師的信任危機，這個時候我們應(yīng)該注意的是：
1.別把口頭許諾當兒戲。
幼兒是敏感而細膩的，他們在成人的關(guān)愛下獲得安全感和信任感，通過周圍的人來感知這個世界是美好的并且充滿愛。幼兒對周圍的世界保持著強烈的好奇心，有時候也會通過一些無理的要求來獲得心理上的滿足感。當孩子有需求或者對即將發(fā)生的事情產(chǎn)生恐懼的時候，就會對身邊的人提出一些要求。家長和老師隨口答應(yīng)，就要盡力去實現(xiàn)。而不能隨隨便便的敷衍，讓孩子產(chǎn)生不信任感，出現(xiàn)情感情緒上的波動。
2.根據(jù)實際情況慎重許諾。
當孩子提出要求的時候，家長和老師們不妨拿出一小會兒時間，認認真真的聽孩子講完，然后根據(jù)自己的實際情況進行思考，看自己是否有能力或者時間去實現(xiàn)孩子的這一要求。對于合情合理的要求是可以讓孩子得到滿足的。
3.適當?shù)慕忉屢彩潜匾摹?/p>
知錯能改善莫大焉。家長和老師不是萬能的，有時候答應(yīng)幼兒的事情卻沒辦法解決，這是無可厚非的。這個時候就需要家長和老師們放下身段，認認真真的和孩子解釋一下，并且誠懇的道個歉。
孩子都是純真的，他們肯定不會對你兇惡的說：我是不會原諒你的。相反，既沒有實現(xiàn)孩子的要求，沒有解釋還對孩子不理不睬的話，估計孩子就會對我們這么說了。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十五
學校非常重視安全工作，多次召開領(lǐng)導班子和班主任會議，反復(fù)強調(diào)要將學生安全工作放到重要位置，把安全工作作為一項經(jīng)常性工作，列入到工作的重要日程。學生安全涉及千家萬戶，我們更是堅決把學生的安全放在更加重要的位置，做到了警鐘長鳴，常抓不懈。關(guān)于學生安全的道理，家長和同學們都知道不少，這里我就不多說了，今天，我只談安全方面的話題：
澄清家長認識上的一些誤區(qū)。
所以還需要家長的支持和配合。這就要求家長和學校能夠統(tǒng)一認識，澄清認識上的一些誤區(qū)。
1、關(guān)于孩子的監(jiān)護問題。教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》及《未成年人保護法》明文規(guī)定，家長是學生的監(jiān)護人，學校的職責是代表國家對學生進行教育，對學生在校期間的活動進行引導和管理。所以，那種"把孩子交給學校"的想法是不正確的，家長對孩子的教育、培養(yǎng)責任是推脫不掉的。
而不能講江湖義氣，如果不論是非，啥忙都幫，最終會把自己幫進去。
3、關(guān)于老師對學生的批評教育?，F(xiàn)在，孩子少了，家長對孩子疼愛是可以理解的、也是正常的，但是對于老師的批評教育同樣也需要正確理解。首先可以肯定的一點是，老師對每一個學生都沒有仇怨，或許對學生的批評教育不同的老師使用的方法不同，但是每一位老師對學生批評教育的目的是相同的，都是為了學生的健康成長。沒有老師的批評教育，別說成才，有的可能連人也成不了，因為安全沒了保障。
再就是玩，一頭扎進網(wǎng)吧里，玩游戲一玩就是半天，不定遇到什么人，不只影響學習，影響安全是大問題。
交通安全。
實際，安全中交通安全也是非常重要的。
為此，我校向全體同學提出要求，加強交通安全知識學習，保障生命安全。教育學生上學放學路上注意避讓車輛，靠右側(cè)行走，不在路上互相追逐、打鬧，按時回家。
今天說的這一些話，其實就兩字"安全"，希望各位家長支持、理解、配合學校的工作，讓我們的學生、您的孩子安全、健康地學習、成長、成才。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十六
別說自己是一名幼師，自己的工作就是教育孩子，家長只不過是接送孩子時會說兩句話而已。這種想法從根本上就是錯誤的，幼兒教育是需要老師和家長一起來進行的，并不是說單方面努力就能做好的。這就要求，老師和家長多多進行溝通，一起為幼兒奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。
當然了，幼師和家長溝通，最終要的是要建立起一個相互信任的基礎(chǔ)，才能更好的實現(xiàn)家園共育?；ハ嘈湃?，互相尊重，互相支持，要做到這些首先得讓家長感受到幼師的態(tài)度，讓家長感受到幼師對孩子的愛，對工作的盡責，對家長的尊重和理解。
很多家長把孩子送進幼兒園以后都會顯得有些焦慮，并不會很是放心，他們會擔心孩子遇到問題，但是又怕讓老師感覺不舒服，所以很多時候又不會提起自己的擔心。這就需要我們幼師積極主動的和家長進行溝通，抓住時機，運用爭取的方式，避免引起家長的誤會，對教學工作產(chǎn)生影響，最重要的是，在和家長溝通的時候，要體現(xiàn)出“一切都是為了孩子”，讓家長感覺到把孩子交給你可以放心、安心。這點，就要求我們幼師在平時多注意孩子，關(guān)心孩子，才能以孩子為突破點，得到家長的信任。
以禮待人，以理服人。
作為一名幼師，一定要注意自己的形象，接送孩子的時候都要注意保持微笑，和家長禮貌的打招呼，面對家長的指責時，要克制自己的脾氣，不要起爭執(zhí)，更不要挖苦孩子、家長，要有耐心，和對方慢慢溝通，直到將事情解決。
對于孩子的一些問題，家長往往是沒有辦法解決的，若在此時，幼師可以為對方提供一些幫助，或者是合理的建議，那對我們和家長增強信任度，樹立自己的威信，都是很有幫助的，不過，在提建議的時候，最好注意自己的方式，語氣委婉，一針見血為佳。
和家長溝通的時候，要注意環(huán)境，千萬別在大庭廣眾之下，讓對方傷面子，若是有條件，最好是單獨進行溝通。
交流孩子的情況時，注意表揚孩子的優(yōu)點，對孩子的缺點描述時要注意分寸，語氣委婉，別一下子說的太多，循序漸進，最好讓家長感覺孩子一直在進步。在家長感到愉快時，略微提一點兒建議，盡量從大家都容易接受的角度去說，對方會更樂于接受。
和家長建立良好的關(guān)系。
換位思考，多站在對方的角度想問題。比方說，孩子在幼兒園中有了擦傷，若幼師不將其放在心上，用無所謂的態(tài)度來面對家長，自然會引起對方的反感，讓對方覺得你并不關(guān)心孩子，對工作不負責，這就大大影響了雙方的關(guān)系。
以誠待人，以心換心才能得到對方的信任，互相信任、互相尊重，才能建立幼師和家長之間良好的溝通橋梁。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十七
每個孩子來到我們的身邊，都是上天賜給我們的禮物。與孩子們生活在一起，將他們養(yǎng)育成人，是一個極富挑戰(zhàn)性，極易讓人筋疲力盡的過程，僅僅有愛心是遠遠不夠的。與孩子共同成長，則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽光、開放的心態(tài)。
我有兩個女兒，大女兒7歲，小女兒4歲半。在養(yǎng)育兩個女兒的過程中，我一直堅信，教育就是陪伴，我和先生一直努力做到在女兒們的成長之路上，留下的是我們一家四口并肩行走的背影，而不是孩子一個人的足跡。父母高質(zhì)量的陪伴和量力而行的付出，是孩子最需要的教育。
首先，高質(zhì)量的陪伴需要的是時間保證。美國的家庭教育專家麥道衛(wèi)先生說：“愛的城堡是由時間構(gòu)筑而成的。”家長肯花時間陪自己的孩子，傳達給孩子的信息就是：在我眼里，你是最重要的！爸爸媽媽是非常愛你的！對孩子來說，只有感受到爸爸媽媽的重視和愛，才能學會重視并愛惜自己。只有重視和愛惜自己的孩子，才能足夠的自信。而自信，正是一個人成功的前提條件。我和先生約定，不管工作有多忙都要想方設(shè)法的抽時間陪女兒們。節(jié)假日能不安排外面的應(yīng)酬就堅決不安排，把時間盡量留給女兒們。每個周末，沒有特殊的情況下，我們約定一天為“家庭日”，姐姐周六上午做完作業(yè)，下午姐妹兩上興趣班，興趣班盡量都安排在一天，我們的`工作也都盡量不占用周日的時間，周日這一天我們?nèi)乙黄鸹顒樱奶斓臅r候去農(nóng)村水溝抓蝦、踩水，春秋去公園河邊放風箏、野餐、燒烤，冬天爬山、逛公園、騎自行車、玩輪滑等等。放長假我和先生也一定會安排好工作，抽時間帶女兒們出去旅游，即便是疫情這些年也沒有影響我們，打卡科技館感受科技魅力，去海邊感受大海的廣闊無垠，置身大山之中體驗山峰的雄偉俊俏，走進動物園與動物們近距離接觸等等。爸爸媽媽的工作永遠做不完，而孩子的童年只有一次。在教育孩子上，不要讓“工作忙、壓力大、沒時間”成為自己偷懶的理由，教育孩子的責任，學校和家庭都無法相互取代。
其次，高質(zhì)量的陪伴需要有愛和情感的投入，用心陪伴，而不是用力陪伴。要營造和諧快樂的家庭環(huán)境，爸爸媽媽除了每天提供給孩子足夠的吃、穿、用的東西外，有時候也需要一點點心意和新意，花心思給平淡的生活加點作料。另外，在我們陪伴孩子的過程發(fā)現(xiàn)，其實孩子更加希望跟爸爸一起玩耍，因為爸爸比媽媽更加豪放，更能放開和孩子一起打鬧。經(jīng)常和爸爸在一起的孩子更加自由奔放，性格相對開朗一些。在我家養(yǎng)育孩子的過程中，雖然我是主力軍，但也從來不是孤軍奮戰(zhàn)，先生是和我并肩作戰(zhàn)的。每一個孩子都是獨特的存在，孩子的成長需要全部家庭成員的參與和默契合作，尤其是爸爸在孩子的成長過程中有著不可替代的作用。
在親子關(guān)系里，父母和孩子溝通和互動無論采用什么樣的方式，重要的不是形式，而是最終的效果。孩子的進步是自然而然無可阻擋的一個過程，家長只要用全心的愛去陪伴，并靜靜地等待和欣賞就已足夠。父母的言傳身教和默默陪伴，孩子良好習慣的培養(yǎng)，會讓孩子終身受益。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十八
為了讓即將離開幼兒園，進入小學的大班孩子，記住在幼兒園的快樂時光，我園的幾個領(lǐng)導在一起商量了對策。對大班孩子，各方面在幼兒園的一系列活動（包括上課、喝水、戶外活動），進行了拍攝，并將這些活動，錄制成了光盤，發(fā)給了大班的每個孩子家長，同時，在放假前召開了大班幼兒家長會，家長會上，由各班老師向家長介紹了孩子在這學期的表現(xiàn)，同時，讓家長觀看了錄制的光盤，不難看出，從家長們那喜悅的表情上，家長對我們的.工作是滿意的，也表明了家長對我們工作的肯定。
雖然，在錄制的光盤中看到，少數(shù)孩子在繪畫時曾畫出“四不像”，有的孩子在學跳繩時，只會跳幾下，有的在上課回答老師的提問時，答非所問，有的在折紙課上，幾次都折不好。但在家長看來，自己的孩子永遠是最好的。正如俗話說的，“孩子看著自己的好，莊家看著別人的好”。
是呀，每個孩子都是父母的心頭肉，他們每當把孩子送到幼兒園時，都是千叮嚀，萬囑咐的，生怕自己的孩子在幼兒園里受欺負。所以，我認為，我們幼兒園的工作，不但讓領(lǐng)導滿意，孩子安心，更重要的是搞好家園聯(lián)系，創(chuàng)造條件，采取多種形式，給家長創(chuàng)造更多了解我們幼兒園，了解我們老師的機會，讓他們真正的放心、安心。
家長對幼兒安全教育心得感悟篇十九
在我女兒出生后的幾年里，我逐漸認識到，作為家長，教育并非簡單的傳授知識，而是一種春風化雨，潤物無聲的影響和陪伴。這是我在親子教育的過程中，得出的幾點心得。
一是，尊重和理解是教育的基礎(chǔ)。在孩子年幼的時候，他們的世界是充滿好奇和探索欲望的，我們作為家長，需要尊重他們的好奇心，鼓勵他們?nèi)L試，去發(fā)現(xiàn)，去理解這個世界。同時，理解也是不可或缺的。每個孩子都有他們的特點和優(yōu)點，我們需要理解他們的獨特性，尊重他們的個性，允許他們按照自己的節(jié)奏和方式去學習，去成長。
二是，以身作則是最好的教育方式。家長是孩子最重要的榜樣，我們的行為，態(tài)度，言談，都會深深地影響他們。所以，我們需要在孩子面前做好我們的行為規(guī)范，保持良好的生活習慣，積極的人生態(tài)度，以及正確的價值觀念。
三是，鼓勵和肯定是孩子成長的動力。我們需要在孩子成功的時候，給予他們肯定和鼓勵，讓他們感到自己的努力得到了認可。同時，我們也要鼓勵他們在失敗的時候，學會反思，學會堅韌，學會從失敗中學習，從而讓他們在成長的過程中，更加堅韌和自信。
四是，教育需要耐心和持久性。孩子的成長是一個長期的過程，我們不能期待立竿見影的效果。我們需要有足夠的耐心，去等待孩子的成長，去陪伴他們經(jīng)歷成長的曲折和困難。同時，我們也需要有持久性，始終如一地對待孩子，無論是在孩子成功的時候，還是在他們失敗的時候。
總的來說，親子教育是一個既富有挑戰(zhàn)性，又充滿樂趣的過程。在這個過程中，我深深地感受到了教育的魅力，也更加理解了作為家長的責任和使命。我相信，只要我們以尊重和理解開始，以榜樣和引導進行，以鼓勵和肯定激勵，以耐心和持久性結(jié)尾，我們就能為孩子創(chuàng)造一個充滿愛和智慧的家庭環(huán)境，幫助他們健康快樂地成長。
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