報(bào)告具有相對(duì)穩(wěn)定的格式和寫(xiě)作風(fēng)格，但也有一定的靈活性和個(gè)性化余地。報(bào)告中應(yīng)該使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用行業(yè)專(zhuān)有名詞和復(fù)雜的詞匯。我們精心整理了一些經(jīng)典報(bào)告，供大家參考和學(xué)習(xí)。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇一
姓名：年級(jí)： 專(zhuān)業(yè)： 班級(jí)：
一 調(diào)查背景 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活條件的改善，人們的飲食消費(fèi)觀念開(kāi)始由最初的吃飽就好轉(zhuǎn)變?yōu)樽非箫嬍车母郀I(yíng)養(yǎng)和高品質(zhì)。
大學(xué)生處于校園與社會(huì)交界處,半脫離了父母,逐漸開(kāi)始獨(dú)自生活。
作為這樣特殊的消費(fèi)群體，他們與社會(huì)其他群體的飲食消費(fèi)情況存在明顯的不同，同時(shí)由于經(jīng)濟(jì)不完全獨(dú)立他們的消費(fèi)受到了很大的制約。
社會(huì)需要關(guān)注他們并為他們提供更合適的飲食環(huán)境。
我決定在身邊的同學(xué)中進(jìn)行一次飲食消費(fèi)習(xí)慣的調(diào)查研究，弄清他們的飲食消費(fèi)水平和消費(fèi)習(xí)慣等情況。
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下：
(一) 調(diào)查時(shí)間：
(二) 調(diào)查地點(diǎn)：
(三) 調(diào)查方法：
(四) 對(duì)象：在校大學(xué)生
(五) 范圍：
1， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)水平
2， 大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣 3, 大學(xué)生所希望食堂改進(jìn)的方面
(六) 目的：弄清楚大學(xué)生話(huà)多少錢(qián),怎樣的花錢(qián),他們的消費(fèi)中有哪些問(wèn)題,然后就此調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)方案，即社會(huì)和學(xué)校需要為大學(xué)生飲食健康等提供更好的條件。
二 總體狀況及分析
我于9月5日到11日之間，對(duì)我們身邊的同學(xué)進(jìn)行了隨機(jī)的問(wèn)卷調(diào)查，共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷128份，收回問(wèn)卷份116份，其中有效問(wèn)卷100份。
有效問(wèn)卷里的調(diào)查對(duì)象中，有47個(gè)男生，53個(gè)女生。
總的來(lái)說(shuō)大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己目前的飲食消費(fèi)狀況不滿(mǎn)意，并且他們中的大多數(shù)希望能得到改變。
調(diào)查問(wèn)卷樣式(見(jiàn)附件一)
調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)(見(jiàn)附件二)
調(diào)查結(jié)果分析：
被調(diào)查對(duì)象中，有45個(gè)是大一新生，40個(gè)大二學(xué)生，15個(gè)大四學(xué)生。
故本表統(tǒng)計(jì)結(jié)果主要是反映剛?cè)氪髮W(xué)或是入學(xué)有段時(shí)間但是接觸社會(huì)部是特別多的大一至大三的學(xué)生的情況。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：
(一)大學(xué)生的總體消費(fèi)情況
16%的大學(xué)生月消費(fèi)額低于500元 ，70%為500至1200元之間 ，14%的為1200元及以上。
生占少數(shù)。
大學(xué)生的平均月消費(fèi)額約為900元。
(二)飲食消費(fèi)
大學(xué)生的月飲食消費(fèi)額集中在300至600元間 ，其實(shí)是600元以上，低于300元的很少。
結(jié)合大學(xué)生的月總消費(fèi)額對(duì)比 ，大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的600/900=66.67%左右。
(三)就餐地點(diǎn)
59%的大學(xué)生一般在學(xué)校食堂就餐，27%的大學(xué)生一般在校外餐館就餐，還有24%的大學(xué)生選擇街邊小吃。
有60個(gè)學(xué)生認(rèn)為校內(nèi)食堂比校外餐館價(jià)格更實(shí)惠，59個(gè)學(xué)生認(rèn)為在校就餐方便快捷，僅17個(gè)學(xué)生讓認(rèn)為食堂的飲食衛(wèi)生條件好。
可見(jiàn)，大學(xué)生較多數(shù)都在食堂就餐，主要是由于在校內(nèi)就餐實(shí)惠且方便快捷，而不認(rèn)為食堂衛(wèi)生條件好。
同時(shí)在校外就餐和選擇街邊小吃的大學(xué)生也不少，學(xué)生們的選擇相對(duì)比以往豐富了許多。
另外有35%的大學(xué)生經(jīng)常外出就餐，49%的大學(xué)生偶爾出去就餐，還有16%的大學(xué)生很少在校外就餐。
有20個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜價(jià)格貴 ，59個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂飯菜不好吃，37個(gè)大學(xué)生認(rèn)為食堂環(huán)境差不衛(wèi)生。
可見(jiàn)，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)多，很少外出就餐的大學(xué)生占少數(shù)。
大一新生外出聚餐的次數(shù)比大三等學(xué)長(zhǎng)要多，他們出外聚餐主要是為了社交，同時(shí)還有為數(shù)不少是想在周末改善伙食，選擇環(huán)境好的地方就餐。
簡(jiǎn)單的填飽肚子已經(jīng)不能滿(mǎn)足大學(xué)生的需求，大學(xué)生的生活隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也變得越來(lái)越豐富了，大學(xué)生外出聚餐的人數(shù)和次數(shù)都在逐漸增多。
(四)飲食偏好
此次調(diào)查中，有44%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的口感 ，有14%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的營(yíng)養(yǎng)搭配 ，還有42%的大學(xué)生相對(duì)看重食物的價(jià)格。
面對(duì)飲食方面的優(yōu)惠，5個(gè)大學(xué)生喜歡代金券和積分卡的優(yōu)惠方式，35個(gè)大學(xué)生喜好送菜的優(yōu)惠方式，60個(gè)大學(xué)生喜歡現(xiàn)金折扣。
可見(jiàn)，大學(xué)生在飲食方面并不關(guān)注事物的營(yíng)養(yǎng)搭配 ，而是把視線(xiàn)放在關(guān)注食物的口感和價(jià)格上。
他們普遍認(rèn)為現(xiàn)金折扣的方式實(shí)在，可得利益明顯。
其次送菜的優(yōu)惠方式也較受歡迎，但代金券和積分卡的優(yōu)惠利益不能當(dāng)場(chǎng)得到，所以不受歡迎。
47%的大學(xué)生以葷菜為主 ，20%的大學(xué)生以素為主， 還有33%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食均衡。
可見(jiàn)，共有約百分之六十七的學(xué)生飲食不均衡，同時(shí)他們也不太注重營(yíng)養(yǎng)均衡。
(五)飲食消費(fèi)習(xí)慣
共有74個(gè)大學(xué)生認(rèn)為其在校飲食習(xí)慣不如其在家時(shí)規(guī)律 ，沒(méi)有大學(xué)生認(rèn)為在校飲食比家里更規(guī)律 ，還有26個(gè)大學(xué)生認(rèn)為在校和在家中的飲食習(xí)慣差異不大。
40%的大學(xué)生認(rèn)為
其在校期間與在家時(shí)飲食習(xí)慣不一樣，主要是受作息時(shí)間的影響，41%的大學(xué)生認(rèn)為是受周?chē)嬍抄h(huán)境的影響，剩余19%的大學(xué)生認(rèn)為這是由兩地消費(fèi)水平不同造成的。
另外，僅有7%的大學(xué)生認(rèn)為自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣很好很健康 ，64%的大學(xué)生對(duì)自己的飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿(mǎn)意，該比例比重大，反映出多數(shù)在校大學(xué)生飲食消費(fèi)不合理非理性。
有29%的大學(xué)生很少關(guān)心自己的飲食消費(fèi)情況。
這種狀況令人擔(dān)憂(yōu)，不能理性的對(duì)消費(fèi)價(jià)值與成本進(jìn)行衡量，也不能很好的保證自己的飲食營(yíng)養(yǎng)均衡健康。
所幸的是，問(wèn)卷第14題的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，有57%的大學(xué)生注意到了需要改變不良的飲食消費(fèi)習(xí)慣 ，11%的大學(xué)生不希望改變現(xiàn)在的飲食消費(fèi)習(xí)慣，還有32%的大學(xué)生對(duì)此沒(méi)有足夠的關(guān)心。
這主要是由大學(xué)生還沒(méi)有意識(shí)到一個(gè)好的飲食消費(fèi)習(xí)慣重要性造成的。
三 針對(duì)調(diào)查報(bào)告統(tǒng)計(jì)結(jié)果的反思和建議
現(xiàn)代大學(xué)生的生活水平整體提高，開(kāi)始追求更衛(wèi)生，追求環(huán)境好，追求食物的口感。
學(xué)生的消費(fèi)構(gòu)成跟上社會(huì)發(fā)展的潮流，與社會(huì)接軌。
但是大學(xué)生們卻忽略了保持營(yíng)養(yǎng)均衡、養(yǎng)成良好飲食消費(fèi)習(xí)慣的重要性。
從該調(diào)查中，我們可以看出：大學(xué)生在飲食方面的費(fèi)用占其總消費(fèi)額的66.67% 左右。
他們的大部分費(fèi)用是花在飲食方面的 ，平均情況下，他們的月伙食費(fèi)相對(duì)充足，但從以上種種數(shù)據(jù)分析我們可以看出，大部分大學(xué)生使用伙食費(fèi)的方式不合理——沒(méi)有合理的搭配飲食，消費(fèi)存在非理性。
大多數(shù)大學(xué)生對(duì)自己的現(xiàn)飲食消費(fèi)習(xí)慣不滿(mǎn)，并迫切希望改變，養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
有相應(yīng)的問(wèn)題存在 ，我們需要去找到相應(yīng)的解決辦法。
以下，就個(gè)人看法提出幾點(diǎn)建議：
(一)學(xué)校開(kāi)課。
學(xué)校的目的就是育人。
學(xué)校的增多相應(yīng)方面的教育，可以極大的幫助大學(xué)生養(yǎng)成合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣。
首先，學(xué)?？梢蚤_(kāi)設(shè)并倡議學(xué)生選修飲食營(yíng)養(yǎng)課程。
幫助大學(xué)生了解飲食均衡的重要性、各食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值以及如何做到保持飲食營(yíng)養(yǎng)均衡。
其次，學(xué)校還可以增開(kāi)關(guān)于伙食費(fèi)理財(cái)類(lèi)的課程。
教育學(xué)生理性消費(fèi) ，在固定的伙食費(fèi)中選擇最有營(yíng)養(yǎng)最適合的食物，避免浪費(fèi)食物。
(二)食堂方作出在菜式環(huán)境方面改進(jìn)。
絕大多數(shù)大學(xué)生出于方便快捷等原因選擇以食堂為主要就餐地點(diǎn)。
故食堂的飯菜質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量以及環(huán)境都會(huì)在很大程度上影響學(xué)生們的飲食消費(fèi)狀況。
首先，食堂負(fù)責(zé)人應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)督以保障食物的.安全衛(wèi)生。
這關(guān)系到大學(xué)生的身體健康。
其次，食堂方可多開(kāi)不同的菜系，豐富菜式，提高營(yíng)養(yǎng)，可在滿(mǎn)足大學(xué)生們各異的口味的同時(shí)也促進(jìn)他們的食欲，幫助他們保持營(yíng)養(yǎng)均衡。
(三)食堂可多貼些關(guān)于營(yíng)養(yǎng)常識(shí)、合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣、珍惜食物等方面的小標(biāo)語(yǔ)。
培養(yǎng)大家這方面的意識(shí)，并能時(shí)刻提醒大學(xué)生節(jié)約糧食，合理消費(fèi)。
(四)學(xué)校官方微博可時(shí)常發(fā)布些健康小貼士，使學(xué)生們慢慢懂得更關(guān)注自己的身體健康及飲食方面的健康。
四 針對(duì) “大學(xué)生飲食消費(fèi)習(xí)慣情況調(diào)查”的總結(jié)
大學(xué)生目前的飲食消費(fèi)習(xí)慣總體上來(lái)說(shuō)不盡如人意。
培養(yǎng)大學(xué)生合理的飲食消費(fèi)習(xí)慣是件值得關(guān)注的事。
這不僅需要校方、食堂等外力的努力，作為大學(xué)生的我們更應(yīng)該主動(dòng)改變自身的觀念，從現(xiàn)在起去了解飲食消費(fèi)習(xí)慣的好壞對(duì)自身有多大的影響，關(guān)注自身的飲食健康，樹(shù)立節(jié)約理性的消費(fèi)觀。
換而言之——大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣仍處于一個(gè)成長(zhǎng)健全的時(shí)期，各種現(xiàn)象都會(huì)出現(xiàn)，但是只要有正確的指導(dǎo)，自身積極配合，對(duì)目前現(xiàn)有的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整完善。
大學(xué)生的飲食消費(fèi)習(xí)慣必定會(huì)走向合理化。
【二】調(diào)查目的：
時(shí)下，大學(xué)生通過(guò)利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會(huì)實(shí)踐，打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。
對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢(qián)是打工的首要目的。
有的卻認(rèn)為掙錢(qián)并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會(huì)實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會(huì)。
許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。
通過(guò)調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐所存在的問(wèn)題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對(duì)待社會(huì)實(shí)踐，在實(shí)踐中見(jiàn)真知。
在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會(huì)、實(shí)踐自己的專(zhuān)業(yè)技能，尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)。
調(diào)查對(duì)象：
大學(xué)生成長(zhǎng)成才，是高等院校普遍關(guān)注的問(wèn)題。
而大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐。
因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名，其中廣州大學(xué)名，中山大學(xué)1名，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)1名，華南理工大學(xué)5名，廣東工業(yè)大學(xué)5名。
年級(jí)分別為大一學(xué)生5名，大二學(xué)生3名，大三學(xué)生15名。
調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過(guò)對(duì)大學(xué)生有否參加過(guò)暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會(huì)實(shí)踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
調(diào)查方法：
通過(guò)派發(fā)問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷共5份，收回有效問(wèn)卷5份。
(調(diào)查問(wèn)卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見(jiàn)附錄)
調(diào)查結(jié)果：
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)課堂，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西。
存在就是合理，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)(%)、校園銷(xiāo)售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇二
多姿多彩的大學(xué)生活是大學(xué)生們所追求的，社團(tuán)活動(dòng)的更好開(kāi)展，讓大學(xué)生活更豐富。絕大多數(shù)大學(xué)生參加社團(tuán)都是有原因和目的的.，且具有一定的理性。他們都是根據(jù)自身喜好再加以實(shí)際的客觀條件而選擇的。但或多或少的還存在一些問(wèn)題，為了解決好這些問(wèn)題，也為了了解更多關(guān)于大學(xué)生加入社團(tuán)的情況，促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展，就此，本人對(duì)大學(xué)生加入社團(tuán)進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：
掌握大學(xué)生對(duì)加入社團(tuán)的了解和看法，了解其中存在。
的目的，以更好促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展，豐富大學(xué)生活。
湖南中醫(yī)藥大學(xué)全體大學(xué)生。
20xx、2、20~20xx、3、5。
主要調(diào)查了大學(xué)生們加入社團(tuán)的原因、目的、社團(tuán)的。
影響、對(duì)社團(tuán)的要求及其社團(tuán)活動(dòng)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，共提出11個(gè)問(wèn)題。
根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷顯示，大多數(shù)大學(xué)生加入社團(tuán)的理由、
目的及其對(duì)待態(tài)度都是理性的，但也有偏執(zhí)的，狀況如下：
2、大家選擇參加的社團(tuán)也有限，1~2個(gè)是大多數(shù)人的選擇，選擇。
2個(gè)以上的也有，占13%；
6、對(duì)于社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系，85%的人認(rèn)為能夠合理分配，可以兼顧；4%的人認(rèn)為學(xué)習(xí)重要，社團(tuán)活動(dòng)可以不參加；但也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要，加入社團(tuán)鍛煉自己才是最重要的。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果，其中存在的一些問(wèn)題及其解決措施如下：
1、有些同學(xué)加入社團(tuán)是為了打發(fā)時(shí)間或者是為了加分，這樣的出發(fā)點(diǎn)是不好的。這將影響到個(gè)人在以后社團(tuán)活動(dòng)中的態(tài)度，致使積極心下降，也影響社團(tuán)的發(fā)展。所以，個(gè)人在加入社團(tuán)時(shí)，應(yīng)充分認(rèn)識(shí)自己想要的是什么，三思而后行。
2、有些人認(rèn)為只有一個(gè)社團(tuán)是自己感興趣的，不得不說(shuō)你很專(zhuān)一。萬(wàn)物都是有聯(lián)系的，何況是萬(wàn)事呢？或許你對(duì)它不感興趣，但是，焉知你不適合呢。所以，不要太絕對(duì)化了，換個(gè)角度想問(wèn)題。
3、調(diào)查顯示，大學(xué)生對(duì)醫(yī)藥學(xué)術(shù)類(lèi)的社團(tuán)選擇較少，我認(rèn)為這是不合理的。作為一個(gè)醫(yī)藥大學(xué)，醫(yī)藥學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)該要是最為突出的，因此，學(xué)校應(yīng)該加大對(duì)此類(lèi)社團(tuán)的支持，各社團(tuán)應(yīng)該加大宣傳力度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想向?qū)А?/p>
4、社員對(duì)會(huì)費(fèi)的使用情況及不關(guān)心，占3%，這說(shuō)明大學(xué)生們?cè)诰S護(hù)自身權(quán)益方面很欠缺。同學(xué)們應(yīng)加強(qiáng)維權(quán)意識(shí)。
活動(dòng)與學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該辯證的對(duì)待，合理分配時(shí)間，做到學(xué)習(xí)和鍛煉兩不誤。處理好兩者的關(guān)系對(duì)我們來(lái)說(shuō)百利而無(wú)一弊，這要求我們必須有合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃、時(shí)間分配。但當(dāng)兩者沖突時(shí)，我們應(yīng)兩弊取其輕。作為一名學(xué)生，無(wú)論何時(shí)，學(xué)習(xí)始終是第一位。
在這次調(diào)查過(guò)程中，我深深地體會(huì)到：
1、一個(gè)人要有明確的目標(biāo)，充分利用周?chē)目捎觅Y源；
2、用心生活，耐心對(duì)待生活中的每一對(duì)矛盾，虛心求學(xué)；
3、正確認(rèn)識(shí)自己，充分挖掘自己；
4、萬(wàn)事不要太絕對(duì)，換個(gè)角度思考問(wèn)題，三思而后行；
就這次調(diào)查及其結(jié)果而言，我得到了我想要的，加入社團(tuán)，端正態(tài)度是很重要的。我想，在解決好調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題后，能夠促進(jìn)社團(tuán)更好的發(fā)展，更能讓大學(xué)生在活動(dòng)中收獲更多。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇三
大學(xué)生的消費(fèi)特點(diǎn)和消費(fèi)行為決定了大學(xué)生消費(fèi)的影響不只局限于家庭，市場(chǎng)上的很多消費(fèi)都與大學(xué)生息息相關(guān)，大學(xué)生消費(fèi)已直接影響著整個(gè)消費(fèi)市場(chǎng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)。目前，大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)形成，這是高等教育發(fā)展的結(jié)果，也是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必要。它已經(jīng)成為我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)有機(jī)組成部分，隨著社會(huì)的發(fā)展，高等教育的普及，了解大學(xué)生消費(fèi)將有助于提高大學(xué)生生活質(zhì)量，促進(jìn)大學(xué)生健康發(fā)展，在當(dāng)前社會(huì)具有實(shí)踐意義。
為了正確引導(dǎo)大學(xué)生理性消費(fèi)，不要貪小便宜，不要盲目攀比，促進(jìn)大學(xué)生更好的消費(fèi)。因此，我們對(duì)我校大學(xué)生在校的消費(fèi)情況做了簡(jiǎn)單分析。
1.學(xué)生每月生活費(fèi)分布狀況的均值、方差等分布的數(shù)字特征。
2.男、女生生活費(fèi)用途及比較。
3.性別、年級(jí)分別對(duì)生活費(fèi)用途的影響（單因素方差分析）。
4.生活費(fèi)與伙食費(fèi)的相關(guān)關(guān)系。
5.對(duì)我校大學(xué)生伙食費(fèi)進(jìn)行估計(jì)（總體參數(shù)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)）。
6.對(duì)我校大學(xué)生消費(fèi)觀簡(jiǎn)單分析。
西安工業(yè)大學(xué)全體學(xué)生。
各系隨機(jī)抽查103名學(xué)生。
1.根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷。
2.通過(guò)問(wèn)卷星網(wǎng)設(shè)計(jì)好問(wèn)卷，隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷。
3.根據(jù)問(wèn)卷回收情況，選擇103份有效問(wèn)卷進(jìn)行分析。
20xx年1月4日至20xx年1月10日。
小組成員：趙娟、張怡丹、張招地、趙碧云。
小組任務(wù)分工：
（1）由趙娟、張怡丹完成調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)；
（2）由張招地、趙碧云完成調(diào)查方案的設(shè)計(jì)；
（3）小組成員通過(guò)微信、qq等通訊工具完成問(wèn)卷的發(fā)放與回收；
（4）小組成員分工合作共同完成數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析部。
分。
消費(fèi)范圍及消費(fèi)水平分布1.消費(fèi)范圍分布。
除去伙食費(fèi)，大部分學(xué)生消費(fèi)在服飾上、娛樂(lè)、通訊及日用品方面，服飾類(lèi)占54.4％，娛樂(lè)占52.4％，通訊占49.5％，日用品占48.5%。接下來(lái)，文具占27.2%、社交占27.2%、戀愛(ài)占14.6%。
1.消費(fèi)水平分布分析。
大多數(shù)學(xué)生的消費(fèi)水平集中在800-1200這一幅度，低于400而高于xx00的也只屬于極個(gè)別。隨著消費(fèi)水平的增加，頻數(shù)也在減少，說(shuō)明大部分大學(xué)生消費(fèi)基本理智，極端消費(fèi)的情況只是少數(shù)。
1.對(duì)生活費(fèi)的分析（描述統(tǒng)計(jì)）。
對(duì)生活費(fèi)的區(qū)間估計(jì)從隨機(jī)抽取的50個(gè)樣本中，我們可以以95％的把握保證我校大學(xué)生月生活費(fèi)在1042.88—1213.12元之間。
三、男、女生生活費(fèi)用途及比較。
通過(guò)直方圖及數(shù)據(jù)分析，男生在娛樂(lè)和通訊方面較女生而言花費(fèi)的更多，男生娛樂(lè)占58.2%、通訊占50.7%；女生則在服飾和日用品方面較男生而言花費(fèi)多，女生服飾占72.2%、日用品占52.8%。從另一個(gè)方面說(shuō)明，男生的消費(fèi)范圍較女生更廣。
1.性別對(duì)消費(fèi)的影響從excel輸出結(jié)果可以看出，由于f=0.104348。
2.年級(jí)對(duì)消費(fèi)的影響。
從excel輸出結(jié)果可以看出，由于f=2.233083。
1.相關(guān)圖。
從散點(diǎn)圖我們可以看出，伙食費(fèi)與生活費(fèi)呈正相關(guān)關(guān)系。
2.相關(guān)系數(shù)分析。
從輸出表格，相關(guān)系數(shù)r=0.150638，說(shuō)明伙食費(fèi)與生活費(fèi)之間的相關(guān)關(guān)系不大。大學(xué)生將生活費(fèi)大多用于其他方面。
3.伙食費(fèi)與生活費(fèi)的回歸分析。
估計(jì)值y=939.6171+0.40648x,可決系數(shù)r2=0.022692，可決系數(shù)接近于0，說(shuō)明方程的擬合程度差。
大學(xué)生由于沒(méi)有完全獨(dú)立，所以絕大多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)來(lái)源于父母，占比91%。但是，勤工助學(xué)、校外兼職等自力更生的學(xué)生也占一部分。
一般情況下，大學(xué)生的生活費(fèi)都差不多花完，不夠花的情況很少，有部分學(xué)生的生活費(fèi)還有剩余。在消費(fèi)時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)實(shí)現(xiàn)做好預(yù)算，極少有人毫不在乎的揮霍。由此可見(jiàn)，大多數(shù)大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性。
總結(jié)：
1.通過(guò)對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我校大學(xué)生每月生活費(fèi)的均值在1128元左右，范圍在1042.88~1213.12元，處于中等水平，都能夠“合理和適度”的消費(fèi)。
2.男、女生生活費(fèi)的主要用途存在差異。除伙食費(fèi)外，男生主要用于娛樂(lè)方面，女生在服飾方面花費(fèi)較多。
3.大學(xué)生生活費(fèi)主要來(lái)源于父母，金額有限，消費(fèi)時(shí)都會(huì)較為謹(jǐn)慎，大部分人都會(huì)提前做好預(yù)算。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在消費(fèi)方面較為理性。建議：
1男女的消費(fèi)結(jié)構(gòu)都存在不合理現(xiàn)象，女生花在服飾上的花費(fèi)太多，男生用于娛樂(lè)、通訊上的花費(fèi)太多，建議優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，樹(shù)立合理的消費(fèi)觀念。
2鼓勵(lì)大學(xué)生多做兼職，多一點(diǎn)生活費(fèi)來(lái)源，不僅可以豐富課余生活，還可以鍛煉自己，體驗(yàn)生活。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇四
近年來(lái)，隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加，由此產(chǎn)生的心理問(wèn)題日益突出，直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和高校的校園穩(wěn)定。大學(xué)生連續(xù)自殺事件引起了全社會(huì)的關(guān)注，大學(xué)生的心理健康已經(jīng)成為一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。這一現(xiàn)象引起了相關(guān)部門(mén)和社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。為了了解我校大學(xué)生的心理狀況和素質(zhì)，分析造成大學(xué)生心理困擾的主要問(wèn)題，為今后加強(qiáng)大學(xué)生心理教育提供決策依據(jù)，從而引導(dǎo)大學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們更好地應(yīng)對(duì)生活和社會(huì)中的各種問(wèn)題和矛盾，我校團(tuán)委決定對(duì)大學(xué)生心理狀況進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查。本問(wèn)卷調(diào)查了當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，從而統(tǒng)計(jì)出當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，分析出當(dāng)前校園大學(xué)生的心理健康狀況...
本次調(diào)查采用問(wèn)卷的形式，由我院各團(tuán)支部的學(xué)生填寫(xiě)，并從中抽取樣本。這次調(diào)查的對(duì)象是我們學(xué)院所有年級(jí)的學(xué)生。調(diào)查樣本的選擇采用隨機(jī)抽樣的方法。這次有540個(gè)有效數(shù)據(jù)。
1.你幾年級(jí)？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.大一2、大二3、初四。年長(zhǎng)的。
分析總結(jié):從上表可以看出，調(diào)查對(duì)象在每個(gè)年級(jí)都是按一定比例進(jìn)行的，更能體現(xiàn)本次調(diào)查的客觀性。從而使研究更加準(zhǔn)確有效。
2.你是什么性別？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.男性2、女性的。
分析總結(jié):本次調(diào)查男女比例為50%，可以更好地反映本次調(diào)查的客觀性，更全面地反映大學(xué)生的心理健康狀況，從而使調(diào)查更加有效。
3.目前大多數(shù)人處于“亞健康”狀態(tài)。你知道“什么是心理健康”這個(gè)概念嗎？
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.熟知2、懂一點(diǎn)3、懂一點(diǎn)4、不清楚。
分析總結(jié):隨著生活節(jié)奏的加快和社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活、情感和就業(yè)壓力明顯增加，許多人的心理處于“亞健康”狀態(tài)。但是很多同學(xué)對(duì)“什么是心理健康”這個(gè)概念并不清楚，很少有人理解。因此，學(xué)生的心理健康知識(shí)需要加強(qiáng)。
請(qǐng)選擇是否清楚「什么是心理健康」這個(gè)概念？4.現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，你有沒(méi)有覺(jué)得生活很緊張？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.是的，我經(jīng)常感到沮喪。2.不，我沒(méi)有這種感覺(jué)。3.這種情況偶爾會(huì)發(fā)生。
分析總結(jié):現(xiàn)代生活的快節(jié)奏讓學(xué)生感到緊張和壓力。但也有其他人只是偶爾感到緊張，甚至沒(méi)有這種感覺(jué)?？梢?jiàn)每個(gè)人對(duì)生活的態(tài)度都不一樣。但是，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生應(yīng)該增強(qiáng)危機(jī)感，給自己適當(dāng)?shù)膲毫Γ@樣才能前進(jìn)。
5.你目前最大的苦惱是什么？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.學(xué)習(xí)壓力；2.就業(yè)壓力；3.家庭經(jīng)濟(jì)壓力；4.人際關(guān)系緊張；5.其他人。
分析總結(jié):目前大部分學(xué)生的苦惱主要來(lái)自幾個(gè)方面，學(xué)習(xí)壓力大，就業(yè)壓力大，家庭經(jīng)濟(jì)壓力大，人際關(guān)系壓力大。其中，學(xué)習(xí)壓力占28%，就業(yè)壓力占33%。這兩個(gè)是主要原因。近年來(lái)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，這使得許多學(xué)生擔(dān)心未來(lái)能否就業(yè)，同時(shí)也帶來(lái)了學(xué)習(xí)壓力的增加。當(dāng)然，家庭經(jīng)濟(jì)壓力和人際關(guān)系緊張也是不可忽視的因素。
6.你現(xiàn)在的生活中經(jīng)常出現(xiàn)以下哪種情緒？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.抑郁癥2、抑郁癥3、焦慮4、敵意。
5.快樂(lè)6。充滿(mǎn)希望7。其他___。
分析總結(jié):大部分學(xué)生在生活中往往存在抑郁、焦慮等不良情緒，不利于學(xué)生身心健康的健康發(fā)展，需要糾正。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)保持快樂(lè)的心情，充滿(mǎn)希望，樂(lè)觀地對(duì)待生活。
7.你想過(guò)自殺嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.偶爾，2、經(jīng)常，3、從不。
分析總結(jié):從上表可以看出，我們學(xué)院近60%的學(xué)生從未想過(guò)自殺?？梢?jiàn)這些同學(xué)對(duì)生活很樂(lè)觀，不會(huì)逃避。然而，近40%的學(xué)生偶爾會(huì)有自殺念頭，這是不健康的心理，應(yīng)該杜絕。
8.你認(rèn)為大學(xué)生自殺的原因是什么？(允許多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.學(xué)習(xí)壓力；2.對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的不滿(mǎn)；3.家庭條件比別人差。
4.失戀5.畢業(yè)后找不到工作。人際關(guān)系失敗。
7.四年級(jí)沒(méi)過(guò)就拿不到畢業(yè)證。8.其他人。
分析總結(jié):大學(xué)生語(yǔ)氣軟的原因很多。調(diào)查顯示，主要原因是學(xué)習(xí)壓力大，家庭經(jīng)濟(jì)條件差。在學(xué)習(xí)階段，有很大的學(xué)習(xí)壓力是正常的，所以學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)如何釋放壓力，緩解緊張的學(xué)習(xí)。在大學(xué)里，有些學(xué)生喜歡攀比，家庭經(jīng)濟(jì)條件比別人差的學(xué)生會(huì)產(chǎn)生自卑感，這也是大學(xué)生輕聲細(xì)語(yǔ)的重要原因。
9.你認(rèn)為有自殺傾向的大學(xué)生存在以下哪些問(wèn)題？(多項(xiàng)選擇)()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.缺乏社會(huì)責(zé)任感2、不能真正理解“死亡”是什么意思。
3.心理挫敗感差4、適應(yīng)性差5.缺乏對(duì)人生價(jià)值的理解。
分析總結(jié):從上表可以看出，大部分學(xué)生自殺是因?yàn)樾睦泶煺勰芰Σ?，不能正確面對(duì)挫折，而采取逃避的方式。這種做法不可取。因此，學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)心理挫折能力的培養(yǎng)，正確對(duì)待挫折。
10.大學(xué)生活這么久，你對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生活滿(mǎn)意嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.滿(mǎn)意2、不滿(mǎn)足3、沒(méi)感覺(jué)。
分析總結(jié):從上表可以看出，只有20%的學(xué)生對(duì)目前的大學(xué)生活感到滿(mǎn)意，大部分沒(méi)有什么感覺(jué)。對(duì)于那些對(duì)現(xiàn)在的大學(xué)生活不滿(mǎn)意的同學(xué)來(lái)說(shuō)，原因是現(xiàn)實(shí)的大學(xué)生活與他們想象的相差甚遠(yuǎn)，他們對(duì)這樣的大學(xué)生活感到厭倦和厭煩。
11.現(xiàn)在的大學(xué)生活和你想象中的大學(xué)生活有差距嗎？
1.是的，差距很大。2.是的，但是差距不大。
3.不，感覺(jué)一般。4.不，和想象的一樣。
分析總結(jié):近60%的學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生活和想象中的大學(xué)生活差距很大，這是必然的。想象終究是想象，生活是真實(shí)的。學(xué)生應(yīng)該面對(duì)生活，不要沉溺于自己的想象。
12.你認(rèn)為你的精神狀況健康嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.很健康2、基本健康3、有點(diǎn)精神疾病。
4.不健康，有嚴(yán)重精神疾病。
分析總結(jié):從上表可以看出，只有10%的學(xué)生認(rèn)為自己心理非常健康，而60%的學(xué)生認(rèn)為自己基本健康，有的認(rèn)為自己有點(diǎn)精神病或不健康，有嚴(yán)重的精神疾病。所以學(xué)生要時(shí)刻關(guān)注自己的心理健康，及時(shí)調(diào)整。
13.當(dāng)你意識(shí)到自己有心理偏差的時(shí)候，你會(huì)怎么做？(允許多項(xiàng)選擇)()。
1.保持沉默。2.和你的家人談?wù)劇?.與朋友和同學(xué)聊天。
4.和老師談?wù)劇?.網(wǎng)上和陌生人聊天。6.主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)。
7.自暴自棄。8.采取自殺等極端方式。
分析總結(jié):當(dāng)你意識(shí)到自己有心理問(wèn)題的時(shí)候，大多數(shù)同學(xué)選擇和同學(xué)聊天，這是一種很好的自我緩解方式。選擇沉默是不可行的。你應(yīng)該和你的家人或朋友談?wù)劇５菑纳媳砜梢钥闯?，沒(méi)有學(xué)生選擇主動(dòng)進(jìn)行心理咨詢(xún)?？梢?jiàn)學(xué)生并沒(méi)有看到心理咨詢(xún)的好處。當(dāng)家人朋友幫不了你的時(shí)候，心理咨詢(xún)是個(gè)好辦法。
14.你們大學(xué)有大學(xué)生心理咨詢(xún)中心嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.有2個(gè)。沒(méi)有3、它正在建立或改進(jìn)。
分析總結(jié):設(shè)立大學(xué)生心理咨詢(xún)中心，為大學(xué)生進(jìn)行心理咨詢(xún)，解決心理困惑提供了一個(gè)很好的場(chǎng)所。
15.你覺(jué)得在心理咨詢(xún)中心這樣的地方咨詢(xún)自己的心理問(wèn)題很丟人嗎？
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.對(duì)，2、不，3、沒(méi)關(guān)系。我從來(lái)沒(méi)想過(guò)。
分析總結(jié):大部分學(xué)生并不認(rèn)為心理咨詢(xún)是一種恥辱。在他們看來(lái)，每個(gè)人都有心理困惑，心理咨詢(xún)可以幫助他們更好地解決這些疑惑，讓他們的心理更健康。
16.你認(rèn)為學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.應(yīng)該2、應(yīng)該不是3、沒(méi)問(wèn)題。
分析總結(jié):在大學(xué)，成績(jī)很重要。然而，心理健康影響著大學(xué)生的身心發(fā)展，學(xué)校在關(guān)注學(xué)生成績(jī)的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康。學(xué)校應(yīng)該組織更多的心理健康活動(dòng)，開(kāi)設(shè)培養(yǎng)健康心理的講座，讓學(xué)生獲得更多的心理健康知識(shí)。
17.你認(rèn)為學(xué)校有必要開(kāi)展“挫折教育”來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.必要2、不必要的3、沒(méi)問(wèn)題。
分析總結(jié):從上圖可以看出，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為有必要進(jìn)行“挫折教育”，培養(yǎng)大學(xué)生應(yīng)對(duì)挫折的能力。通過(guò)開(kāi)展“挫折教育”，學(xué)生可以更好地面對(duì)挫折，不會(huì)輕易屈服，可以增強(qiáng)抵抗挫折的能力。
18.你身邊有過(guò)學(xué)生自殺的事件嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.是的，而且經(jīng)常發(fā)生。2.是的，但很少。3.不，從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)。
分析總結(jié):我們同學(xué)自殺事件很少，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。這給了我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，這對(duì)我們的健康成長(zhǎng)極其重要。
19.你對(duì)生活的理解是()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.人生只有一次，你要珍惜。2.生不如死。
3.人生的意義在于獲得別人的認(rèn)可。4.人應(yīng)該為自己而活。
分析總結(jié):從上表可以看出，學(xué)生對(duì)生活有了正確的認(rèn)識(shí)，說(shuō)明學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生活的意義和價(jià)值，有了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
20.你覺(jué)得自己人際交往有障礙嗎？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.障礙很大。2.有時(shí)候會(huì)有阻礙。3.少。4.不，暢所欲言。
分析總結(jié):根據(jù)表格顯示，學(xué)生在人際交往中很少有障礙，說(shuō)明學(xué)生的人際交往能力和人際關(guān)系都很優(yōu)秀，這是一個(gè)很好的現(xiàn)象。
21.如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)效率低下，會(huì)不會(huì)感到煩躁和干澀？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.經(jīng)常2、從不3、偶爾4、有時(shí)。
分析總結(jié):根據(jù)上表，當(dāng)學(xué)習(xí)效率較低時(shí)，大部分學(xué)生都會(huì)煩躁不安，這意味著學(xué)生要學(xué)會(huì)冷靜耐心，采取有效措施提高學(xué)習(xí)效率。
22.你會(huì)如何應(yīng)對(duì)壓力？()。
統(tǒng)計(jì)結(jié)果:。
1.轉(zhuǎn)移(娛樂(lè)，游戲，不開(kāi)心的時(shí)候看書(shū))2、發(fā)泄(哭，說(shuō)話(huà)，寫(xiě)信，寫(xiě)日記)。
3.壓抑(喝酒，睡覺(jué)，假裝快樂(lè))4、順其自然，順其自然調(diào)整。
24.你認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該如何培養(yǎng)健康的心理？或者學(xué)校應(yīng)該給予什么樣的幫助？
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇五
大學(xué)，是我們?nèi)松陵P(guān)重要的一個(gè)階段，也是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富生活的黃金時(shí)期。在大學(xué)我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)，也要提高社會(huì)交際的能力，為我們未來(lái)的工作和生活打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)和高中的生活是截然不同的，高中時(shí)代的我們習(xí)慣在老師和家長(zhǎng)的督促下學(xué)習(xí)，貧乏的課余時(shí)間也都被學(xué)習(xí)無(wú)情的占有了。但是大學(xué)的生活卻是非常自由的，沒(méi)有了老師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，沒(méi)有了繁重的作業(yè)，我們擁有了更多可以自由支配的課余時(shí)間。但是在那些課余的自由時(shí)間里我們又是如何安排自己的時(shí)間的呢？是學(xué)習(xí)？是逛街？是上網(wǎng)？或是兼職？……近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間安排這個(gè)話(huà)題，同時(shí)也為了了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我對(duì)我校各院各專(zhuān)業(yè)的100名學(xué)生展開(kāi)了一次課外調(diào)查。
通過(guò)一定的調(diào)查研究，進(jìn)一步了解在校大學(xué)生課余時(shí)間分配情況，同時(shí)為提高學(xué)生時(shí)間利用效率提供幾點(diǎn)建議。
以蘇職大大一到大二的學(xué)生為主，采用問(wèn)卷調(diào)查和口頭隨
即調(diào)查的方式，共調(diào)查了20同學(xué)，其中大一學(xué)生占總體的60%，大二學(xué)生占40%。
樣本容量偏小，不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對(duì)象中大一人數(shù)較多，大二，主要對(duì)大一，大二，進(jìn)行分析，且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對(duì)年級(jí)的分析。
調(diào)查表明，約有80%的學(xué)生認(rèn)為目前他們的業(yè)余時(shí)間使用存在一些問(wèn)題，只有20%的同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)其中有問(wèn)題或問(wèn)題很少，可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題主要有以下幾個(gè)方面：
1、人生目標(biāo)不明確，茫然無(wú)所適從； 從調(diào)查情況來(lái)看，現(xiàn)在的大學(xué)生不會(huì)象以前那樣每天都要在題海度過(guò)了，大學(xué)的課程沒(méi)有象高中那樣多，所以大學(xué)生的業(yè)余生活也會(huì)變得豐富起來(lái)了?，F(xiàn)如今的大學(xué)生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書(shū)、逛街、睡覺(jué)以及兼職來(lái)維持的。這種業(yè)余生活稱(chēng)不上是豐富多彩，但也不是枯燥乏味的。很多大學(xué)生對(duì)這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度，他們對(duì)業(yè)余生活并沒(méi)有明確的概念，因而也沒(méi)有明確的安排、計(jì)劃，不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進(jìn)行的，也不知道自己的業(yè)余生活應(yīng)該怎樣豐富。他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)缺乏明確的目標(biāo)，因此沒(méi)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也沒(méi)有實(shí)踐的激情。他們因?yàn)榱?xí)慣了高中的高壓生活，反而不適應(yīng)大學(xué)的寬松環(huán)境，因此對(duì)一切都顯得茫然無(wú)措，無(wú)所適從。
2、不懂得珍惜時(shí)間，時(shí)間效率較低 大學(xué)生活自由，課余時(shí)間較充足，但約束較少，選擇太多，致使大學(xué)生不懂得合理利用課余時(shí)間，時(shí)間效率較低。一方面，很多閑置的時(shí)間，很多要做的事情，卻不知道怎么開(kāi)始，如何去做；很多的知識(shí)要去掌握，很多的技能需要學(xué)習(xí)，卻不知道怎么獲得，如何習(xí)得。對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)生活他們都顯得迷茫和不知所措。另一方面，尤其是當(dāng)與高中生活對(duì)比的時(shí)候，大學(xué)生活相對(duì)自由，缺乏必要的約束，缺乏自制力，不善于安排生活，掌控時(shí)間的學(xué)生利用課余時(shí)間效率變低。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間不足，過(guò)于沉迷?shī)蕵?lè)
4、參加社會(huì)實(shí)踐太少，社會(huì)交際能力不足
調(diào)查結(jié)果顯示，只有不到10%的學(xué)生選擇在課余時(shí)間參加兼職工作，30%的學(xué)生參加了社團(tuán)活動(dòng)。這說(shuō)明了大多數(shù)的大學(xué)生的不愿意參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，缺少社會(huì)經(jīng)歷，因此社會(huì)交際能力不足。大學(xué)生一直生活在象牙塔中，對(duì)社會(huì)充滿(mǎn)恐懼和畏懼，所以不愿意走出學(xué)校，走進(jìn)社會(huì)，這可能也是大學(xué)生不愿參加社會(huì)實(shí)踐的原因。
1、豎立明確的人生目標(biāo)，制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排
人生有了目標(biāo)，生活才有動(dòng)力。只有豎立了明確的人生目標(biāo)，人才能有目的去學(xué)習(xí)，有計(jì)劃的去生活，我們的生活才不會(huì)茫然而無(wú)所適從。制定符合自己特點(diǎn)的時(shí)間計(jì)劃安排，我們可以監(jiān)督自己的學(xué)習(xí)，也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的成果。
2、合理規(guī)劃課余時(shí)間，提高時(shí)間效率
課余時(shí)間很充足，但是也需要合理分配。不僅要花時(shí)間娛樂(lè)放松，更應(yīng)該花時(shí)間刻苦學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)才是學(xué)生的主業(yè)，因此我們應(yīng)該提高自制力，控制上網(wǎng)游戲的時(shí)間。我們要學(xué)會(huì)既學(xué)得開(kāi)心又玩得盡興，只有勞逸結(jié)合，才能達(dá)到學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的最佳平衡。
3、加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高自身素質(zhì)
大學(xué)是我們邁進(jìn)社會(huì)的起點(diǎn)，在大學(xué)我們就要為將來(lái)的生活工作打好基礎(chǔ)。因此，我們不僅要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更要積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅要多參加校內(nèi)的各種社團(tuán)比賽，同時(shí)也要走出校園，參加各種兼職和實(shí)習(xí)活動(dòng)。這不僅能增加我們的閱歷，同時(shí)也能提高自身的能力。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇六
根據(jù)以上整理的數(shù)據(jù)，我進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，得出結(jié)論：學(xué)生手機(jī)市場(chǎng)是個(gè)很廣闊的具有巨大發(fā)展?jié)摿Φ氖袌?chǎng)。
根據(jù)調(diào)查顯示，在學(xué)生市場(chǎng)份額排名靠前的品牌中，學(xué)生市場(chǎng)份額偏高的品牌有諾基亞36%、摩托羅拉18%、三星25%等，這幾個(gè)品牌無(wú)一例外都是主要以低端機(jī)沖擊市場(chǎng)，目前國(guó)產(chǎn)品牌在學(xué)生市場(chǎng)中認(rèn)可度也在不斷提高。
作為學(xué)生我對(duì)這個(gè)群體做了一些了解，對(duì)于我們共同的特點(diǎn)進(jìn)行分析，得出手機(jī)市場(chǎng)應(yīng)該針對(duì)不同學(xué)生群體開(kāi)發(fā)產(chǎn)品或進(jìn)行針對(duì)性的營(yíng)銷(xiāo)手段，才能夠搶占市場(chǎng)。下面我們就來(lái)對(duì)學(xué)生群體的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析：
1、學(xué)生消費(fèi)群的普遍特點(diǎn)：
1)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入;
2)追逐時(shí)尚、崇尚個(gè)性化的獨(dú)特風(fēng)格和注重個(gè)性張揚(yáng);
3)學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受同學(xué)、朋友的影響。
4)品牌意識(shí)強(qiáng)烈，喜愛(ài)產(chǎn)品;
通過(guò)調(diào)查大學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)主要考慮因素是時(shí)尚個(gè)性化款式、功能、價(jià)格、品牌等，這也成為學(xué)生購(gòu)買(mǎi)手機(jī)的四個(gè)基本準(zhǔn)則。在調(diào)查中表明，大學(xué)生選擇手機(jī)時(shí)最看重的是手機(jī)的外觀設(shè)計(jì)，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等，占65%;但大學(xué)生也并非一味追求外表漂亮，“內(nèi)涵”也很重要，所以手機(jī)功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是價(jià)格，而較少看重的是品牌，看來(lái)現(xiàn)在的大學(xué)生還是比較看重實(shí)際的。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇七
如今的大學(xué)校園里，屬于大學(xué)生們自由支配的時(shí)間多了。于是，我們不禁要問(wèn)：大學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間都在做些什么?他們是如何點(diǎn)綴和豐富自己的課余生活的?學(xué)習(xí)?工作?誑街?上網(wǎng)?大學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，營(yíng)造一個(gè)活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于學(xué)生身心健康發(fā)展。然而，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益加劇，學(xué)生面臨著來(lái)自校園內(nèi)外的多重壓力，課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重。如何充分利用自己四年的大學(xué)課余時(shí)間，發(fā)展自己的個(gè)性，培養(yǎng)技能，增長(zhǎng)知識(shí)，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素質(zhì)有所提高，圓滿(mǎn)的度過(guò)自己的大學(xué)生活，這是我們必須思考的問(wèn)題。
近日，針對(duì)大學(xué)生課余時(shí)間活動(dòng)這個(gè)話(huà)題。了解自己，了解自己身邊同學(xué)的課余活動(dòng)狀況，我展開(kāi)了對(duì)我院大一大二各專(zhuān)業(yè)的125名學(xué)生的調(diào)查(其中大一：58人，大二：67人)這次調(diào)查，我采取了任意抽樣問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪(fǎng)談的調(diào)查方法交叉運(yùn)用，主要調(diào)查了大學(xué)生課余活動(dòng)的內(nèi)容和他們對(duì)自己大學(xué)課余生活的評(píng)價(jià)?，F(xiàn)在，結(jié)合一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查結(jié)果，對(duì)我院學(xué)生課余活動(dòng)情況進(jìn)行對(duì)比分析。
根據(jù)一項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，從中可以看出大學(xué)生在參加課余活動(dòng)方面存在內(nèi)容上的不同取向。在給出課余活動(dòng)的12個(gè)選項(xiàng)之后，大學(xué)生作出了如表1所示的選擇。
表1大學(xué)生參加課余活動(dòng)的分布結(jié)構(gòu)。
體育鍛煉。
校系活動(dòng)和工作。
聊天、社交。
課余學(xué)習(xí)。
閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙。
看電影、電視、錄像。
勤工助學(xué)。
上網(wǎng)、打游戲。
棋牌活動(dòng)。
睡懶覺(jué)。
無(wú)所事事。
其他。
從表中可以看出，大學(xué)生課余活動(dòng)取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點(diǎn)。課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、閱讀課外書(shū)刊報(bào)紙和體育鍛煉四項(xiàng)是大學(xué)課余時(shí)間參加的主要活動(dòng)。而我院學(xué)生課余活動(dòng)取向是以課余學(xué)習(xí)、聊天、社交、體育鍛煉為主要活動(dòng)。由于大學(xué)學(xué)習(xí)方式和信息傳遞方式的改變，加之大學(xué)生活更加開(kāi)放和豐富多彩，使得大學(xué)生的課余活動(dòng)不再是傳統(tǒng)的三點(diǎn)一線(xiàn)模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是，與以往的調(diào)查結(jié)論相比，聊天、社交成為大學(xué)生課余活動(dòng)取向的第二位。我院學(xué)生也普遍承認(rèn)用在這方面的時(shí)間不少。這表明，大學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到建立和諧的人際關(guān)系，提高人際交往能力在現(xiàn)實(shí)生活中的重要作用，對(duì)社會(huì)性?xún)r(jià)值觀的認(rèn)可程度正在提高。
各年級(jí)大學(xué)生由于心理發(fā)展水平、對(duì)大學(xué)生的適應(yīng)性以及學(xué)習(xí)任務(wù)不同，在課余活動(dòng)取向上存在一定的差異。專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查表明，大學(xué)生課余活動(dòng)取向的年級(jí)差異主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)調(diào)查報(bào)告格式三下鄉(xiāng)調(diào)查報(bào)告。
環(huán)境調(diào)查報(bào)告大學(xué)生調(diào)查報(bào)告中學(xué)生調(diào)查報(bào)告農(nóng)村教育調(diào)查報(bào)告。
三是各年級(jí)對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)、聊天、社交、上網(wǎng)、打游戲、校系活動(dòng)和工作、勤工助學(xué)等五項(xiàng)的取向有明顯的差異。而我院大一大二學(xué)生課余活動(dòng)的主導(dǎo)取向普遍是課業(yè)學(xué)習(xí)，其次為娛樂(lè)社交。這反映了我院的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯(cuò)的。在與大一新生交談中，我發(fā)現(xiàn)他們大部分對(duì)大學(xué)生活充滿(mǎn)熱情，積極參與各種社團(tuán)、交際活動(dòng)。在娛樂(lè)身心的同時(shí)，也緊緊抓住學(xué)習(xí)不放。反而大二學(xué)生經(jīng)歷了一年的大學(xué)生活后，感覺(jué)到那種當(dāng)初洶涌澎湃的熱情有所減弱。但許多學(xué)生稱(chēng)會(huì)更加抓緊學(xué)習(xí)，同時(shí)也會(huì)積極參與一些有利于培養(yǎng)能力又有意義的校內(nèi)外活動(dòng)。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇八
今年暑假，我的社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所便是集大嘉庚圖書(shū)館。這個(gè)圖書(shū)館頗具規(guī)模，其中的設(shè)備設(shè)施都能滿(mǎn)足讀者的要求。在圖書(shū)館的實(shí)踐期間，我卻發(fā)現(xiàn)了作為高等學(xué)府的大學(xué)生中存在著許多不文明行為，而這些行為出現(xiàn)在了圖書(shū)館中，就直接影響了讀者的自學(xué)與閱讀。
在現(xiàn)刊閱覽室內(nèi)，我通過(guò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生中在閱覽室的如下幾種不文明行為：
這是在普遍幾種不文明行為中最為嚴(yán)重的一種。在圖書(shū)館門(mén)前有一個(gè)十分醒目的牌子，清楚地標(biāo)明了“衣冠不整，禁止入內(nèi)”的字樣，但大約50％的大學(xué)生視而不見(jiàn)，明知故犯。在這些學(xué)生中有90％有一個(gè)同樣的穿著——穿拖鞋。在知識(shí)與文明的勝地穿著不能登上大雅之堂的拖鞋，不僅不雅觀，而且在進(jìn)進(jìn)出出時(shí)還會(huì)發(fā)出很大的響聲，直接影響了讀者的學(xué)習(xí)、閱讀。更有甚者穿木屐式拖鞋進(jìn)閱覽室，還惟恐拖鞋沒(méi)有響聲。閱覽室原本就寬敞，再加上此起彼伏的拖鞋聲，就顯得有些喧嘩。
這兩種噪音在閱覽室出現(xiàn)的頻率也能達(dá)到40％。生活條件好了，大學(xué)生幾乎人手一臺(tái)手機(jī)。但是大學(xué)生進(jìn)入閱覽室也不關(guān)掉手機(jī)，鈴聲一響，便急急忙忙跑出去接聽(tīng)，如果此人正穿著拖鞋，從閱覽室風(fēng)風(fēng)火火地跑到門(mén)外，拖鞋聲拌著手機(jī)鈴聲，聲音之大可想而知。有的學(xué)生則在閱覽室里接聽(tīng)，無(wú)所顧慮地大聲對(duì)話(huà)，使附近的讀者煩不勝煩。
聊天這種現(xiàn)象遍布閱覽室的各個(gè)角落，閱覽室是否會(huì)變成聊天室？有學(xué)生聊天聊到下班了，可手里的書(shū)依然沒(méi)翻一頁(yè)，有的學(xué)生不顧周?chē)淖x者的抗議，自顧自地高談闊論。閱覽室里的學(xué)生還真忙，一會(huì)兒翻書(shū)，一會(huì)兒聊天，一會(huì)兒接電話(huà)，就像個(gè)社交圈子。
這是幾種情況中最不文明最不雅觀的一種。閱覽室里全天開(kāi)放空調(diào)，學(xué)生們真是項(xiàng)莊舞劍，意在沛公——30％的學(xué)生大中午帶著一本書(shū)來(lái)圖書(shū)館，剛翻了幾頁(yè)，就趴在桌上打起瞌睡來(lái)。一到中午，只見(jiàn)閱覽室里倒下一大片。還有更絕的是干脆把椅子拼起來(lái)就躺下，翹著二郎腿并怡然自得。這種不文明行為讓往來(lái)的讀者尷尬，占了讀者的位置，又讓別人無(wú)可奈何。
大學(xué)生都受過(guò)良好的教育，都是國(guó)家的高素質(zhì)人才，不應(yīng)該在公共場(chǎng)所有諸如此類(lèi)不雅的舉動(dòng)，大學(xué)生應(yīng)改正自身的不文明行為，讓公共場(chǎng)所中的不文明行為的出現(xiàn)頻率為0％，這才是現(xiàn)在大學(xué)生的光榮形象。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇九
調(diào)查地點(diǎn)：沈陽(yáng)市內(nèi)各大學(xué)。
調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)市內(nèi)大大學(xué)大學(xué)生。
調(diào)查人：
發(fā)出問(wèn)卷100份。
收回100份。
其中有效100份。
此次調(diào)查的目的是為了了解大學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀以及當(dāng)前高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)效果與社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果之比較，為高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)體制改革提供現(xiàn)實(shí)依據(jù)和具體建議。
此次調(diào)查采取多階抽樣方法，即從沈陽(yáng)的各類(lèi)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中隨機(jī)抽取了其中的雷式外語(yǔ)四、六輔導(dǎo)班。其中樣本總量為100，共發(fā)出問(wèn)卷100份，回收100份?；厥章蕿?00%,隨機(jī)抽取樣本個(gè)體，其所反映的具體情況具有很強(qiáng)的代表性。
此次對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的調(diào)查結(jié)果顯示：絕大多數(shù)大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不大，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的態(tài)度和積極性欠佳；高等教育的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量與英語(yǔ)社會(huì)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)相比在學(xué)生認(rèn)可程度上后者優(yōu)與前者。具體情況顯示如下：
1、認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)生占52%，以應(yīng)付考試的占38%，而出于興趣學(xué)習(xí)英語(yǔ)的僅占10%由上數(shù)據(jù)可以看出大多數(shù)學(xué)生英語(yǔ)并非出于興趣或愛(ài)好，而是社會(huì)所趨，比如英語(yǔ)四級(jí)證書(shū)與學(xué)位證掛鉤，以后走上社會(huì)求職英語(yǔ)四級(jí)證是一道門(mén)檻等等此類(lèi)。
2、認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量一般的同學(xué)占63%，認(rèn)為良好的占7%，認(rèn)為不好的占30%。而相對(duì)應(yīng)地，認(rèn)為社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)效果一般的占34%，認(rèn)為良好的占54%，而不好的僅占12%。由此可以看出學(xué)生對(duì)高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的認(rèn)可度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。究其原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為高等學(xué)校教師教學(xué)缺乏明確目的性和針對(duì)性，沒(méi)有輕重之分，教學(xué)形式枯燥無(wú)味，教師自身水平不夠理想，特別是年輕教師缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)方法缺乏靈活性等等。而對(duì)社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的看法卻相反，認(rèn)為其教學(xué)有針對(duì)性，有明確的目的性，教師較專(zhuān)業(yè)并經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)水平一般較高。
3、從學(xué)生的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)來(lái)講，認(rèn)為在社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的占58%，而認(rèn)為在校內(nèi)學(xué)習(xí)精神狀態(tài)更好的僅占12%。一樣好的占29%，且認(rèn)為導(dǎo)致上述情況的原因是由于校內(nèi)老師的教學(xué)方法有問(wèn)題的學(xué)生占54%，學(xué)習(xí)目的問(wèn)題占41%。由此可以看出在學(xué)習(xí)精神狀態(tài)上高教英語(yǔ)教學(xué)也遜于社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
要提高英語(yǔ)技能，自學(xué)和參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是兩種主要方式。但因?yàn)楦鞣N原因，各位同學(xué)的英語(yǔ)自學(xué)能力不是很理想，在一家知名英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的調(diào)查報(bào)告中，高達(dá)61%的人平時(shí)基本不閱讀任何英語(yǔ)讀物；每周閱讀10小時(shí)以上的只有1%。另外，75%的人基本不使用英語(yǔ)寫(xiě)作；偶爾寫(xiě)寫(xiě)的僅有18%?？梢?jiàn)，僅靠自學(xué)很難養(yǎng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣，更不用說(shuō)得到良好的學(xué)習(xí)效果了。在我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自覺(jué)性不高的情況下，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)一課”無(wú)疑成為了提高英語(yǔ)技能的一個(gè)重要途徑。
可盡管如此，由我們的調(diào)查數(shù)據(jù)得，在所調(diào)查的學(xué)生中，只有近20%的學(xué)生曾經(jīng)參加過(guò)校外英語(yǔ)培訓(xùn)，其人數(shù)甚至不足所調(diào)查學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/4。由此可見(jiàn)，校外英語(yǔ)培訓(xùn)在大學(xué)生，至少是在大一、大二學(xué)生中還不是十分熱門(mén)。我想，其原因大概與校外英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)有一定關(guān)系。我在網(wǎng)上曾看到過(guò)一則消息，在沈陽(yáng)落戶(hù)的多思國(guó)際英語(yǔ)學(xué)校，學(xué)一級(jí)英語(yǔ)竟需7480元！盡管它是一所全新模式的英語(yǔ)學(xué)校，可仍讓人驚訝于它學(xué)費(fèi)的昂貴。當(dāng)然這么昂貴的學(xué)費(fèi)是少見(jiàn)的，但不可否認(rèn)，大多數(shù)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的收費(fèi)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，支付起來(lái)仍有一定的困難。畢竟，大學(xué)生，尤其是大一、大二學(xué)生，大多數(shù)人是沒(méi)有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)能力的。
綜合上述情況我們不難總結(jié)出現(xiàn)行高等學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)面臨的四大難題：（1）如何以一種有效的方法提高學(xué)生在校內(nèi)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和精神狀態(tài)，如何樹(shù)立校內(nèi)教學(xué)在學(xué)生心目中的威望。（2）如何擺正學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)提高校內(nèi)課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生的吸引力。（3）教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)方法存在一定問(wèn)題，應(yīng)如何改進(jìn)和加強(qiáng)師資隊(duì)伍是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。(4)如何讓廣大英語(yǔ)教師樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也是至關(guān)重要的，社會(huì)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之所以能有如此好效果其中很大程度上表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)較強(qiáng)，因此學(xué)校對(duì)英語(yǔ)教師獎(jiǎng)懲制度的完善至關(guān)重要。
針對(duì)上述情況，建議高等教育機(jī)構(gòu)在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中可以適當(dāng)增加一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)的趣味性方法以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性增強(qiáng)師生互動(dòng)。比如開(kāi)展英語(yǔ)游戲，觀看英語(yǔ)電影，在課堂上增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)口能力及多給于學(xué)生表現(xiàn)機(jī)會(huì)以增強(qiáng)學(xué)生自信心。
1.請(qǐng)問(wèn)你的性別是？
a男b女。
2.請(qǐng)問(wèn)你有晨讀的習(xí)慣么？
a有b沒(méi)有。
3.你通過(guò)什么方式接觸英語(yǔ)？（可多選）。
a書(shū)報(bào)b歌曲c電影d講座。
4.一天大概花多少時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上？
a少于半小時(shí)b多于半小時(shí)小于一小時(shí)c多于一小時(shí)小于兩小時(shí)d多于兩小時(shí)。
5.學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的是什么？
a社會(huì)需求b應(yīng)付考試c興趣學(xué)習(xí)。
6.自己的英語(yǔ)在哪方面比較有優(yōu)勢(shì)？（可多選）。
a聽(tīng)力b閱讀c作文d其它。
7.平均每個(gè)月看幾部英文電影？
a一部b二部c三部d多于三部。
8.您認(rèn)為高教英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量如何？
a良好b一般c不好。
9.您認(rèn)為英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)效果如何？
a良好b一般c不好。
10.您認(rèn)為學(xué)習(xí)精神狀態(tài)在哪里比較好？
a高教b培訓(xùn)機(jī)構(gòu)c哪里都一樣。
11.您是否參加夠英文培訓(xùn)？
a是b否。
12.每周英文閱讀量多少？
a從不b1小時(shí)以上5小時(shí)以下c5小時(shí)以上10小時(shí)以下d10小時(shí)以上。
13.您平時(shí)進(jìn)行英文寫(xiě)作頻繁么？
a平時(shí)基本不寫(xiě)作b偶爾寫(xiě)寫(xiě)c經(jīng)常寫(xiě)作。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十
大學(xué)生的日常消費(fèi)本應(yīng)以生活費(fèi)用和學(xué)習(xí)費(fèi)用(購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品以及各種考證)為主。而伙食費(fèi)又是重中之重，然而卻出現(xiàn)饅頭就咸菜，省錢(qián)談戀愛(ài),各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費(fèi)成為日常消費(fèi)大頭。除此，通訊費(fèi)和網(wǎng)絡(luò)支出費(fèi)用也占了相當(dāng)大的比重，成為幾乎每個(gè)大學(xué)生都不可缺少的日常消費(fèi)。沒(méi)有堅(jiān)持記帳的習(xí)慣，大多數(shù)學(xué)生不明確到一個(gè)月的錢(qián)用在什么地方，是否合理。很少有學(xué)生選擇銀行儲(chǔ)蓄，沒(méi)有存款的習(xí)慣。
(一)學(xué)校問(wèn)題
學(xué)校在教育學(xué)生成材的同時(shí)，卻沒(méi)有教他們?cè)鯓永碡?cái)。許多家長(zhǎng)和教育工作者認(rèn)為理財(cái)是大人的事，孩子還不適宜涉足這種事情，或者認(rèn)為理財(cái)?shù)氖虑楹⒆娱L(zhǎng)大以后自己也能學(xué)會(huì)。更多的人認(rèn)為，青少年時(shí)期應(yīng)該是一片凈土,孩子們的主要任務(wù)是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體，其他的都應(yīng)慢慢來(lái)。并且學(xué)校沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，開(kāi)展的活動(dòng)極少學(xué)術(shù)性強(qiáng)的，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不大，所以在學(xué)習(xí)上的消費(fèi)不多。
(二)社會(huì)問(wèn)題
社會(huì)上拜金主義、享樂(lè)主義思潮的泛濫，校園外不良環(huán)境(如一些歌舞廳、游戲機(jī)廳)的存在等，往往對(duì)中學(xué)生的思想有一定的腐蝕作用?，F(xiàn)在的學(xué)校已經(jīng)不再是80、90年代的象牙塔了。她和社會(huì)聯(lián)系越來(lái)越緊密。學(xué)生們受到社會(huì)上鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象的影響，學(xué)生也開(kāi)始用父母的錢(qián)擺闊。學(xué)生們花錢(qián)大多沒(méi)有計(jì)劃性，家長(zhǎng)給多少就花多少、看到別人買(mǎi)什么自己也買(mǎi)。只為了不讓自己脫離社會(huì)。社會(huì)生活中的一切都是誘人的。，使得許多同學(xué)都想去一一嘗試。但是學(xué)生畢竟還是學(xué)生，缺少經(jīng)驗(yàn)，在途中迷失方向。
(三)自身原因
內(nèi)因是事物變化的主要因素，大學(xué)生的分辨能力不強(qiáng)、自我約束力不夠、缺少主見(jiàn)。虛榮心、攀比心強(qiáng)等。大學(xué)生第一次做主自己手里的錢(qián)哪些該花哪些不該花都有些盲目。一方面，他們有著旺盛的消費(fèi)需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)受到很大的制約。消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)實(shí)力的滯后，都顯示他們的理財(cái)能力的缺乏。
對(duì)大學(xué)生理財(cái)?shù)慕ㄗh
(一)做好整體規(guī)劃
每個(gè)月可以使用的資金為多少，每月的經(jīng)常性開(kāi)支為多少，留取每月資金總額的20%作為備用資金，以應(yīng)該計(jì)劃外支出，如外出、購(gòu)書(shū)等。做好個(gè)人財(cái)務(wù)賬本。這樣不僅能清晰的看出每個(gè)月的支出狀況，同時(shí)能更好的預(yù)測(cè)未來(lái)幾個(gè)月大概的支出情況。
(二)養(yǎng)成儲(chǔ)蓄習(xí)慣
可以有計(jì)劃地將自己不用的錢(qián)存成三個(gè)月定期儲(chǔ)蓄或活期儲(chǔ)蓄，然后按照計(jì)劃有規(guī)律地進(jìn)行支取。另外，還可以開(kāi)一個(gè)帶有自動(dòng)理財(cái)功能的綜合理財(cái)賬戶(hù),這樣，家長(zhǎng)寄去的錢(qián)可以自動(dòng)轉(zhuǎn)為定期存款，而支取的時(shí)候，銀行電腦系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)計(jì)算，支取損失最小的存款。最大程度上實(shí)現(xiàn)資金的有效配置。
(三)樹(shù)立勤儉意識(shí)
大學(xué)生來(lái)自不同的城市，家庭條件更是貧富不一，所以，不能盲目攀比，應(yīng)該把有限的錢(qián)花在最需要的地方，不該花的錢(qián)一分也不能亂花。除了4年間的學(xué)費(fèi)2萬(wàn)元、基本生活費(fèi)(吃飯、學(xué)習(xí)資料錢(qián)按500元/月計(jì))約2萬(wàn)元，建議額外支出部分或者全部由學(xué)生通過(guò)打工掙得。
(四)學(xué)會(huì)精打細(xì)算
大學(xué)生活的消費(fèi)中有很多省錢(qián)的竅門(mén)，比如買(mǎi)二手貨、選擇優(yōu)惠電話(huà)卡、辦購(gòu)物打折卡等等。注意學(xué)習(xí)省錢(qián)竅門(mén)，盡量別花冤枉錢(qián)，更多地考慮所購(gòu)物品的性?xún)r(jià)比和自己的承受能力。比如電子產(chǎn)品，能用學(xué)校的就用學(xué)校的，或者幾個(gè)同學(xué)合買(mǎi)、淘二手貨，把奢侈消費(fèi)壓縮到最低。
(五)學(xué)會(huì)記賬和預(yù)算
這是控制消費(fèi)最有效的方法之一。堅(jiān)持把收支情況整理并記在本子上，就可以掌握自己的收支情況，看看哪些是不必要的支出，哪些是可以控制的支出，哪些是可有可無(wú)的支出，對(duì)癥下藥，對(duì)今后的開(kāi)支做出必要的修改，達(dá)到控制的目的。
(六) 勤工儉學(xué)
在不影響學(xué)業(yè)的情況下，適當(dāng)進(jìn)行勤工助學(xué)活動(dòng)，學(xué)會(huì)自立，不但能減輕家庭負(fù)擔(dān)，還能使學(xué)生從勤工儉學(xué)中體會(huì)父母的辛勞，由此樹(shù)立自立、自強(qiáng)的上進(jìn)心，為今后更好地適應(yīng)社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。這種理財(cái)增值方式，應(yīng)該成為大學(xué)生理財(cái)?shù)囊粋€(gè)重要組成部分。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十一
打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相符，能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識(shí)相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問(wèn)題進(jìn)行展開(kāi)。
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”，通過(guò)兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒(méi)有高低之分，無(wú)論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺(jué)得只要是能夠賺錢(qián)的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷(xiāo)等以前不會(huì)是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會(huì)實(shí)踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%；而56%的同學(xué)有做過(guò)兼職，20%打過(guò)暑期工，4%參與過(guò)實(shí)習(xí)，表示從未做過(guò)的僅占0%；現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教（4%）、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐（6%）外，越來(lái)越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(xiāo)（22%）、校園銷(xiāo)售（4%）、當(dāng)餐廳服務(wù)員（8%）等簡(jiǎn)單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專(zhuān)業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。
能夠使大學(xué)里的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%，在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿(mǎn)意自己的課外實(shí)踐能力；2%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候，有32人選擇“接觸社會(huì)，積累工作經(jīng)驗(yàn)”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費(fèi)”，占了20%。
從選項(xiàng)人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢(qián)和充實(shí)自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢(qián)雖然是一定因素，但是希望通過(guò)打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對(duì)將來(lái)就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問(wèn)題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。
56%的人會(huì)選擇在假期實(shí)習(xí)或打工，30%會(huì)選擇任何沒(méi)有課的時(shí)間，2%會(huì)選擇周末。有3人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí)，9人很贊成兼職、打工，沒(méi)有人反對(duì)。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專(zhuān)業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，22%覺(jué)得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn)，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占2%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人在參加社會(huì)實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動(dòng)”一項(xiàng)，說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會(huì)大環(huán)境都相對(duì)優(yōu)越，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對(duì)社會(huì)的要求較高，對(duì)自我的要求較低。
當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識(shí)日益成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，責(zé)任意識(shí)和誠(chéng)信意識(shí)成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來(lái)的學(xué)習(xí)生活工作。
現(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村以外，很有一部分是來(lái)自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)，這樣，學(xué)校所提倡的通過(guò)“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生素質(zhì)的.目的就未能夠達(dá)到。
在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀，而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會(huì)閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，更不用說(shuō)參與“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)服務(wù)人民了。
另外，沒(méi)有人選擇反對(duì)大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí)，大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識(shí)的技能。不能否認(rèn)有過(guò)打工經(jīng)歷的同學(xué)，看起來(lái)要比其它同學(xué)更成熟、社會(huì)適應(yīng)力更強(qiáng)，但對(duì)于學(xué)生，社會(huì)適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo)，大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，即知識(shí)結(jié)構(gòu)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建，為了打工影響甚至放棄了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，結(jié)果是得不償失的。
“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)在新時(shí)期的深化發(fā)展，是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義；作為一名大學(xué)生，如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)，服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動(dòng)，把行動(dòng)變?yōu)樨?zé)任，將會(huì)使大學(xué)生在人生軌跡上樹(shù)立起更高的起點(diǎn)。
大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，應(yīng)該說(shuō)不僅有助于他們較快適應(yīng)、融入社會(huì)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必由之路；志愿者服務(wù)，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求緊密結(jié)合起來(lái)，利用專(zhuān)長(zhǎng)服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)。參加各種公益活動(dòng)，培養(yǎng)自身的社會(huì)責(zé)任感，這是一種貫穿于日常生活當(dāng)中的社會(huì)實(shí)踐形式，以小見(jiàn)大，以細(xì)微之處見(jiàn)長(zhǎng)，是進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種長(zhǎng)效機(jī)制?，F(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是一種比較普遍的形式。很多學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間到各地和很多行業(yè)去進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)考察，回校后進(jìn)行認(rèn)真的討論總結(jié)，用他們自己的視角來(lái)理解社會(huì)，思考未來(lái)的人生道路。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十二
根據(jù)咨詢(xún)20xx年6月推出的網(wǎng)民連續(xù)用戶(hù)行為研究系統(tǒng)的數(shù)據(jù)顯示，在交友社區(qū)類(lèi)網(wǎng)站中，校內(nèi)網(wǎng)以16。34%的網(wǎng)民到達(dá)率位居首位，月度覆蓋人數(shù)達(dá)到2707萬(wàn)人。本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生群體在校內(nèi)網(wǎng)上的交友狀況，從而分析校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生交友的影響。
本次調(diào)查選取了大學(xué)、西北民族大學(xué)、西北師范大學(xué)、交通大學(xué)和甘肅政法大學(xué)5所高校的本科生和研究生為樣本，采取隨機(jī)抽樣和分層抽樣相結(jié)合的辦法，發(fā)放問(wèn)卷實(shí)施調(diào)查，并且進(jìn)行了個(gè)案訪(fǎng)談。調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收的有效樣本為493份，其中男性260人，女性233人。
1、校內(nèi)網(wǎng)交往范圍的普遍現(xiàn)實(shí)化。
調(diào)查顯示，80.9%的用戶(hù)是通過(guò)周?chē)笥阎啦⑶议_(kāi)始使用校內(nèi)網(wǎng)的。81.1%的校內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)的好友人數(shù)在200人以?xún)?nèi)。用戶(hù)的好友中原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)占80%以上的，占調(diào)查總數(shù)的36.9%。校內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)添加好友的途徑主要有站內(nèi)搜索、他人申請(qǐng)和通過(guò)好友鏈接，分別占59.1%、58.9%、55.6%。（見(jiàn)表1）。
通過(guò)以上分析可知，校內(nèi)網(wǎng)的發(fā)展擴(kuò)散方式主要是通過(guò)朋友熟人的介紹，用戶(hù)的交往范圍主要是原本認(rèn)識(shí)的朋友和具有某一相同特點(diǎn)（比如相同的興趣愛(ài)好、家鄉(xiāng)等）的人群，用戶(hù)大多無(wú)意于過(guò)多尋求虛擬世界的朋友。因此，校內(nèi)網(wǎng)是現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充和網(wǎng)絡(luò)上的延伸。
2、地緣群體、業(yè)緣群體、趣緣群體的易于接受性。
通過(guò)調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響并不大，這主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。
1、用戶(hù)使用校內(nèi)網(wǎng)前后的人際關(guān)系沒(méi)有發(fā)生實(shí)質(zhì)性變化。
調(diào)查中，有76.1%的人認(rèn)為，使用校內(nèi)網(wǎng)后跟生活中原來(lái)朋友的關(guān)系沒(méi)有什么變化。認(rèn)為校內(nèi)網(wǎng)使原有朋友關(guān)系更加親密的用戶(hù)僅占23.6%，這部分用戶(hù)主要通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)尋找到失去聯(lián)系的老朋友、老同學(xué)，從而重新建立現(xiàn)實(shí)聯(lián)系。
很多被調(diào)查者紛紛表示，自己的朋友關(guān)系與校內(nèi)網(wǎng)的使用關(guān)聯(lián)不大。通常的情況是，原本現(xiàn)實(shí)世界就經(jīng)常聯(lián)系的朋友不僅在校內(nèi)網(wǎng)上經(jīng)?；ハ嘣L(fǎng)問(wèn)查看，而且在現(xiàn)實(shí)中仍舊保持原有關(guān)系；而對(duì)于另外一些平常就疏于聯(lián)絡(luò)的朋友、同學(xué)，通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)找到后，也僅僅只限于在校內(nèi)網(wǎng)上保持著非經(jīng)常性的聯(lián)系，現(xiàn)實(shí)世界中的聯(lián)系仍舊幾乎沒(méi)有。
2、對(duì)于通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友，未能實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上交往線(xiàn)下化。
這里通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友指的是加為我的好友的人，不包括瀏覽的陌生人。調(diào)查中，用[]戶(hù)的好友中原本就認(rèn)識(shí)的人數(shù)在一半以上的，占調(diào)查總數(shù)的67.6%，也就是說(shuō)通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)新結(jié)識(shí)的朋友占少數(shù)。同時(shí)，對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友，在線(xiàn)下經(jīng)常聯(lián)系的僅占調(diào)查總數(shù)的9.1%，也就是說(shuō)，大多數(shù)校內(nèi)網(wǎng)用戶(hù)對(duì)于校內(nèi)網(wǎng)上結(jié)交的新朋友基本不會(huì)在線(xiàn)下往來(lái)，即未能實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上交往線(xiàn)下化。
校內(nèi)網(wǎng)對(duì)于大學(xué)生現(xiàn)實(shí)世界交友的影響不大，原因有兩個(gè)：
其一，校內(nèi)網(wǎng)是基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這種基于現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系建立起來(lái)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以說(shuō)是現(xiàn)實(shí)人際交往的補(bǔ)充方式和現(xiàn)實(shí)人際交往在網(wǎng)絡(luò)世界的延伸。
其二，大學(xué)生是受過(guò)高等教育的人群，其接觸網(wǎng)絡(luò)媒介的素質(zhì)相對(duì)其他人群較高，心態(tài)比較冷靜、理智、成熟。調(diào)查顯示，他們無(wú)意于尋求虛擬世界的朋友，無(wú)意于浪費(fèi)太多時(shí)間在尋求自我肯定和認(rèn)同的網(wǎng)聊空間，當(dāng)然也就更不會(huì)把網(wǎng)絡(luò)上的朋友帶到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái)。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十三
xx鎮(zhèn)302個(gè)自然村及鎮(zhèn)區(qū)兩個(gè)社區(qū)共計(jì)用水戶(hù)數(shù)23683，日常飲用自來(lái)水及井水人員83606人，其中使用自來(lái)水15638戶(hù)56262人，使用井水1827戶(hù)27059人，使用泉水47戶(hù)285人。經(jīng)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，全鎮(zhèn)共有飲用井水6435口，供水企業(yè)3家。鎮(zhèn)區(qū)居民主要使用金泰水廠供水，鎮(zhèn)區(qū)自來(lái)水覆蓋率達(dá)99。1%，16個(gè)行政村除三星村外均使用朱氏水業(yè)和汪橋水廠自來(lái)水，其中五星、板橋、汪橋三行政村使用汪橋水廠自來(lái)水，農(nóng)村自來(lái)水覆蓋率達(dá)91。6%。
雖然全鎮(zhèn)居民飲用水覆蓋率較高，但是在使用過(guò)程中仍然存在不少具體問(wèn)題和困難。
（一）運(yùn)營(yíng)資金保障難度大。目前全鎮(zhèn)自來(lái)水供用能力基本上能保障，但為減輕運(yùn)營(yíng)成本，三家水企業(yè)供水時(shí)間不能24小時(shí)全天供水，供水時(shí)間大致為早晨5時(shí)至晚上10時(shí)左右。金泰水廠能按月抄表收取水費(fèi)，朱氏水業(yè)與汪橋水廠按每年120元收取基本水費(fèi)。因?yàn)樗M(fèi)收取上基本與電能費(fèi)用扯平。所以管網(wǎng)維護(hù)與設(shè)備更新資金負(fù)擔(dān)較重。農(nóng)村管網(wǎng)在夏季農(nóng)忙用水高峰時(shí)，人為破壞管道偷水灌溉行為時(shí)有發(fā)生，加重水企業(yè)運(yùn)營(yíng)資金負(fù)擔(dān)。
（二）舊管網(wǎng)改造迫在眉睫。在城市建設(shè)過(guò)程中，舊有管網(wǎng)布局不合理，舊管材質(zhì)量低劣老化現(xiàn)象嚴(yán)重，特別是新開(kāi)發(fā)小區(qū)多層建筑增多，加壓供水直接導(dǎo)致舊管材爆裂；同時(shí)市政建設(shè)施工方與水企業(yè)溝通不及時(shí)，挖破管網(wǎng)時(shí)有發(fā)生，部分區(qū)域停水現(xiàn)象間斷發(fā)生。因此，全鎮(zhèn)水管網(wǎng)要按發(fā)展的需要依據(jù)集城發(fā)展xx規(guī)劃重新布置供水管網(wǎng)系統(tǒng)，超前滿(mǎn)足城鎮(zhèn)膨脹人口集聚的需求。
（三）水源條件較差。三家企業(yè)中汪橋水廠直接在小雙河口水庫(kù)取水，水源污染較?。唤鹛┧畯S取水口在柘皋河緊臨鎮(zhèn)區(qū)，水源污染嚴(yán)重，抽樣化驗(yàn)大腸桿菌超標(biāo)；朱氏水業(yè)取水口在柘皋河唐馬渡口附近，水源污染同樣嚴(yán)重。三家水企業(yè)雖然對(duì)蓄水加工生產(chǎn)中進(jìn)行沉淀、過(guò)濾和消毒處理，但由于企業(yè)規(guī)模小，凈水流程短，供水入戶(hù)管道二次污染，居民普遍反映飲用水有顆粒物存在、水體顏色輕度渾濁，夏季時(shí)、水有異味。
（四）供水量不能滿(mǎn)足城鎮(zhèn)化發(fā)展需求。汪橋水廠建在小雙河口水庫(kù)，該水庫(kù)容量35萬(wàn)方。有效容量?jī)H20萬(wàn)方左右，該企業(yè)因山勢(shì)而建，保障汪橋及五星、大塘部分村民組居民用水尚可，但遇到干旱年份，周邊村民農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水與飲用水用戶(hù)爭(zhēng)水矛盾猶如利劍懸在空中。金泰水廠現(xiàn)有規(guī)模只能保障老城區(qū)居民用水，隨著新開(kāi)發(fā)小區(qū)的增多和工業(yè)集中區(qū)工業(yè)用水?dāng)U張，城鎮(zhèn)居民與工業(yè)企業(yè)爭(zhēng)水矛盾日益突出。朱氏水業(yè)雖然新上二期項(xiàng)目，日供水能力達(dá)到6000噸，但企業(yè)利益趨動(dòng)，廟崗鄉(xiāng)部分村居飲用朱氏水業(yè)尾水與本鎮(zhèn)居民用水矛盾不可避免。
讓全鎮(zhèn)居民喝上安全、衛(wèi)生的水，是擺在地方黨委政府面前的任務(wù)，也是事關(guān)民生的要事，根據(jù)全鎮(zhèn)居民飲用水使用中面臨額困難和問(wèn)題，調(diào)查組提出如下對(duì)策建議：
（一）深化認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)政府要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)居民飲用水使用工作領(lǐng)導(dǎo)，要將城市規(guī)劃中的.水企業(yè)建設(shè)與水源保護(hù)統(tǒng)籌兼管，合理開(kāi)發(fā)利用水資源與涵養(yǎng)水源地保護(hù)雙管齊下，不能重建設(shè)輕環(huán)保。
（二）完善政策、多元投入。一是向上積極爭(zhēng)取政策、利用項(xiàng)目資金，對(duì)現(xiàn)有水企業(yè)進(jìn)行升級(jí)改造。二是整合鎮(zhèn)村管網(wǎng)、合并企業(yè)、鼓勵(lì)企業(yè)聯(lián)合辦水務(wù)，鼓動(dòng)民間資本入股興水務(wù)。
（三）納入大合肥水業(yè)體系。柘皋鎮(zhèn)未來(lái)發(fā)展是以合肥大規(guī)劃發(fā)展為中心，柘皋水業(yè)體系升級(jí)達(dá)標(biāo)應(yīng)以巢湖市乃至合肥市水業(yè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)尺，但現(xiàn)有的地方財(cái)政不具備這樣的能力，建議爭(zhēng)取市委、市政府的支持，將柘皋鎮(zhèn)水業(yè)與巢湖市水業(yè)公司聯(lián)盟，利用大型國(guó)有企業(yè)的優(yōu)勢(shì)來(lái)發(fā)展小城鎮(zhèn)水業(yè)。
（四）加強(qiáng)保護(hù)確保安全。一是要加強(qiáng)飲用水源及水池的保護(hù)、管理，進(jìn)一步提高水源地的生態(tài)涵養(yǎng)功能；二是建立健全農(nóng)村飲用水安全監(jiān)測(cè)體系。要定期對(duì)供水點(diǎn)進(jìn)行水質(zhì)檢測(cè)，建立豐水期、枯水期水質(zhì)變化監(jiān)測(cè)制度，加大飲用水源的檢測(cè)密度；三是要進(jìn)一步強(qiáng)化村莊整治和環(huán)境衛(wèi)生管理，防止生活污染，確保飲用水安全。
（五）強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。各部門(mén)通力合作，開(kāi)展供水、環(huán)境衛(wèi)生和健康教育三位一體宣傳，使群眾樹(shù)立自覺(jué)保護(hù)水源的觀念，改善生態(tài)環(huán)境。同時(shí)通過(guò)多種形式，進(jìn)一步宣傳農(nóng)村安全飲水、節(jié)約用水的重要性，喚起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，提高全社會(huì)的認(rèn)知度，動(dòng)員社會(huì)力量參與飲用水項(xiàng)目的建設(shè)和發(fā)展。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十四
據(jù)統(tǒng)計(jì)全縣有24萬(wàn)多農(nóng)村人口的生活飲用水達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的水質(zhì)、水量安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。全縣總?cè)丝?90231人，其中農(nóng)業(yè)人口325100人，通過(guò)逐村逐戶(hù)調(diào)查，按照飲水安全評(píng)價(jià)指標(biāo)，xx年底全縣仍有240758萬(wàn)農(nóng)村人飲用水不安全、不衛(wèi)生。其中，飲水水質(zhì)不達(dá)標(biāo)共計(jì)61184人，占全縣農(nóng)村飲水不安全總?cè)藬?shù)的25.4%，全縣生活用水量不達(dá)標(biāo)人數(shù)為51808人，占全縣農(nóng)村飲水不安全總?cè)藬?shù)的21.5%，農(nóng)村用水方便程度不達(dá)標(biāo)的人數(shù)為66953人，占全縣農(nóng)村飲水不安全總?cè)藬?shù)的27.8%，水源保證率不達(dá)標(biāo)的農(nóng)村人口為60813人，占全縣農(nóng)村飲水不安全總?cè)藬?shù)的25.3%。
了解秭歸縣城鎮(zhèn)居民的飲用水安全狀況以及
問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)：本次發(fā)放問(wèn)卷120份,其中有效問(wèn)卷為107份。
問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析:
一、城鎮(zhèn)居民對(duì)自身的飲用水基本滿(mǎn)意，對(duì)飲用水安全方面的基本知識(shí)了解不足
通過(guò)調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，秭歸縣城鎮(zhèn)居民的主要的飲用水為自來(lái)水，其比率為86.91%；對(duì)自來(lái)水的供應(yīng)91.35%的居民是表示基本滿(mǎn)意的。但是，我們?cè)谌霊?hù)訪(fǎng)談時(shí)，發(fā)現(xiàn)居民所表示的基本滿(mǎn)意，其判斷標(biāo)準(zhǔn)為水在煮沸的情況下，喝了不生病。其實(shí)，水管流出來(lái)的水通常是沉淀多，漂白粉味濃。而在問(wèn)卷的第12題關(guān)于每年是否有水質(zhì)的調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，只有18.10%的居民表示有水質(zhì)的調(diào)查，且表示有的居民的文化水平都很高（80%是大學(xué)學(xué)歷）。同時(shí)，目前水源的供應(yīng)越來(lái)越不足。
在調(diào)查所飲用的水是否安全時(shí)，79.06%的人認(rèn)為是安全的，但問(wèn)及他們是否能判斷飲用水合格時(shí)，僅有39.79%的居民表示能。
39.79%
35.71%
34.49%
30.00%
32.00%
34.00%
36.00%
38.00%
40.00%
42.00%
能
不能
有時(shí)能
（3）判斷水質(zhì)合格
數(shù)據(jù)表明，秭歸縣城鎮(zhèn)的居民對(duì)飲用水的基本知識(shí)了解少。
二、城鎮(zhèn)居民對(duì)飲用水污染的關(guān)注程度
調(diào)查統(tǒng)計(jì)有，居民對(duì)于長(zhǎng)江的水質(zhì)變化有著不同的觀點(diǎn)，其中，認(rèn)為水質(zhì)變好和變壞的占有相同的比例----21.78%，另有16.84%的人認(rèn)為沒(méi)變化，39.60%的居民表示并沒(méi)有注意長(zhǎng)江的水。居民對(duì)長(zhǎng)江的水質(zhì)的判斷出現(xiàn)這樣的不同差異，說(shuō)明城鎮(zhèn)居民的判斷標(biāo)準(zhǔn)不一，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)有39.60%的居民不關(guān)注長(zhǎng)江的水質(zhì)（問(wèn)卷中題11，詳細(xì)的選項(xiàng)見(jiàn)圖2）。在訪(fǎng)談中，我們發(fā)現(xiàn)部分居民對(duì)其的判斷標(biāo)準(zhǔn)為顏色、氣味。
問(wèn)卷(11、您認(rèn)為本地居民對(duì)飲用水的安全在狀況關(guān)注程度如何)
調(diào)查問(wèn)卷中，我們涉及了排污嚴(yán)重的地點(diǎn)，有74.42%的居民不知道自己家附近的排污點(diǎn)，還有17%的人從未考慮河流污染給他們的生活帶來(lái)的影響。19.62%的居民一點(diǎn)也不關(guān)注自己的飲用水安全狀況，認(rèn)為這些污染與自己的生活沒(méi)有什么關(guān)系。從分析中可以看出居民雖然關(guān)心自己的飲用水安全，但是涉及到水源的污染并沒(méi)有意識(shí)到這種一衣帶水的關(guān)系，一定程度上反映了居民的一些盲點(diǎn)和矛盾。
在問(wèn)卷中，提及是否愿意參加環(huán)保志愿工作，78%的人選擇“愿意”，只有6%的人選擇不愿意。居民們都表達(dá)出作為秭歸人期望為家鄉(xiāng)山美，水美，環(huán)境美做一份自己的貢獻(xiàn)的心情。不少人希望自己能有相應(yīng)的機(jī)會(huì)參與相關(guān)的活動(dòng)或工作，一方面是能收獲不同的感受，一方面是真心地期望秭歸更美。中國(guó)向公民社會(huì)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)公民參與，的確需要像這樣的有責(zé)任感的居民，需要參與意識(shí)和行動(dòng)。
談及希望政府在水質(zhì)保護(hù)方面有什么措施時(shí)，居民們都發(fā)表不同見(jiàn)解，分為以下四類(lèi)：
1.強(qiáng)調(diào)相關(guān)政府部門(mén)職責(zé)，及時(shí)解決群眾反映的問(wèn)題，加強(qiáng)水質(zhì)監(jiān)管力度。
2.企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，限制污染排放。
3.倡導(dǎo)群眾參與管理，形成有效的政府，企業(yè)，居民監(jiān)控網(wǎng)。
4.期望政府，企業(yè)發(fā)揮更多作用，但是認(rèn)為居民本身無(wú)能為力，主動(dòng)權(quán)不在居民。
本次調(diào)查，我們的隊(duì)伍分成8個(gè)小組，分赴縣城各個(gè)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查，所涉及的對(duì)象，年齡層，知識(shí)層都比較廣泛，具有可信度和對(duì)比度。在調(diào)查的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也思考了一些問(wèn)題，綜合居民和我們的思考，主要是以下幾點(diǎn)：
3.針對(duì)企業(yè)，雖然秭歸沒(méi)有大的企業(yè)和工業(yè)，但是有輕工業(yè)和其他一些小廠和小作坊，污染是必不可免的，關(guān)鍵在于正確的處理和企業(yè)在社會(huì)角色中應(yīng)該承擔(dān)的企業(yè)責(zé)任。這不僅需要企業(yè)本身的自覺(jué)性，也需要政府制定并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)法律法規(guī)，更需要公民在其中所起的監(jiān)督的作用，限制污染物的排放，保障水源地的環(huán)境質(zhì)量，應(yīng)該是企業(yè)首要作到的。
4.如今水污染的問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，各地都有發(fā)生一些飲水危機(jī)事件。秭歸政府應(yīng)該迅速建立起有效的飲水安全機(jī)制，應(yīng)對(duì)因水污染或其他事件而影響到群眾飲水安全的突發(fā)事件，不至于滯后于突發(fā)事件，并且向全縣居民公布。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十五
低工資就業(yè):多一些拿汗水換明天。在一些高校的就業(yè)指導(dǎo)中心了解到，隨著就業(yè)壓力的增加，寧愿選擇低工資就業(yè)的大學(xué)生越來(lái)越多，而他們共同的想法是拿汗水換明天。
據(jù)了解，低工資就業(yè)實(shí)際上是大學(xué)生畢業(yè)后、就業(yè)前的一種待業(yè)狀態(tài)，是以單位給畢業(yè)生提供積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，而畢業(yè)生則以低報(bào)酬工作為交換條件。這種低工資就業(yè)只為找工作時(shí)多一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
工資會(huì)隨能力的提升而提高。某軟件公司負(fù)責(zé)人王小姐認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)招人雖對(duì)學(xué)歷有一定要求，但最看重的還是人的能力和綜合素質(zhì)。大學(xué)生剛開(kāi)始工作，工資可能會(huì)低些，但隨著就業(yè)者個(gè)人能力的提升，其工資也會(huì)慢慢提高。她建議大學(xué)生心態(tài)要平和，找工作高薪并不是第一要素。
就業(yè)不要只看眼前的工資待遇，不斷提高能力才是金飯碗。以前，很多企業(yè)招聘只針對(duì)有工作經(jīng)驗(yàn)的人，對(duì)應(yīng)屆大學(xué)生一律免談。隨著用人觀念的逐漸改善，近一兩年，很多企業(yè)直接招收應(yīng)屆畢業(yè)生，他們?cè)敢獬鲥X(qián)培訓(xùn)大學(xué)生，使其很快成為企業(yè)的骨干力量。一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生成為骨干力量后，工資自然會(huì)提高。企業(yè)為了儲(chǔ)備人才，一般先與大學(xué)生簽訂幾年的工作合同，這不僅保障了人員的穩(wěn)定性，對(duì)企業(yè)發(fā)展也很有好處，同時(shí)用人成本也相對(duì)較低。因此專(zhuān)家希望大學(xué)生能夠認(rèn)清自己，改變就業(yè)觀念，不要只把眼光盯到工資上，要不斷提高自己的能力，提高能力才是金飯碗。
大量事實(shí)證明，大學(xué)畢業(yè)生在求職時(shí)如果沒(méi)有明確的目標(biāo)和方向，甚至連自己的性格與特長(zhǎng)都不了解，職業(yè)選擇將非常盲目，甚至?xí)绊懙街蠊ぷ鞯缆返陌l(fā)展。對(duì)此，專(zhuān)家建議:在校大學(xué)生要增強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的自主意識(shí)。
職業(yè)道路早規(guī)劃，目標(biāo)堅(jiān)定不放棄。迷茫是目前大學(xué)生使用最為頻繁的詞語(yǔ)之一。之所以迷茫，是因?yàn)榭床磺逦磥?lái)，看不清未來(lái)就會(huì)把握不住現(xiàn)在。實(shí)際上，大學(xué)生看不清未來(lái)的原因并不一定是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)、沒(méi)有規(guī)劃，也可能是由于目標(biāo)過(guò)多以致無(wú)所適從，規(guī)劃太多而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，因此也就更容易放棄目標(biāo)，追熱門(mén)、隨大流。因此對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)持和對(duì)規(guī)劃的實(shí)施是成功的關(guān)鍵，堅(jiān)信無(wú)論是還是求職擇業(yè)，適合自己的就是的。
興趣廣泛應(yīng)保持，機(jī)遇來(lái)臨有保障。由于對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)缺乏了解，許多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)時(shí)都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題:對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣或不滿(mǎn)意，由此而產(chǎn)生厭學(xué)、倦怠的情緒。實(shí)際上在大學(xué)里有很多方式可以讓你兼顧興趣與專(zhuān)業(yè)，如雙學(xué)位、各類(lèi)培訓(xùn)認(rèn)證等，但是在挑選業(yè)余學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)時(shí)，應(yīng)把握一個(gè)原則:那就是從自身發(fā)展的需要出發(fā)。要么從個(gè)人出發(fā)，既滿(mǎn)足求知欲，又從中獲得樂(lè)趣;要么與本專(zhuān)業(yè)結(jié)合，成為復(fù)合型人才，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。當(dāng)然，在多個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)中不能顧此失彼，更不能本末倒置。
社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)多，應(yīng)考不心慌。對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，找工作的瓶頸在于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏。雖然在校生要獲得企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)并不容易，但從大多數(shù)成功者的經(jīng)歷看，至少有兩方面資源是大部分學(xué)生可以利用的:一是有針對(duì)性地參加社團(tuán)活動(dòng)來(lái)鍛煉自己溝通交流、團(tuán)隊(duì)合作等能力，社團(tuán)活動(dòng)可以說(shuō)是對(duì)真實(shí)工作場(chǎng)景的一種模擬;二是爭(zhēng)取各種校內(nèi)服務(wù)的機(jī)會(huì)及校外的實(shí)習(xí)、兼職機(jī)會(huì)，可以幫助我們培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的職業(yè)精神，了解盡職、責(zé)任等的基本準(zhǔn)則。
實(shí)習(xí)練就真本領(lǐng)，應(yīng)聘免了試用期。就漫長(zhǎng)的職業(yè)生涯而言，大學(xué)4年無(wú)疑是一個(gè)黃金的職業(yè)準(zhǔn)備期，在這4年里，應(yīng)該讓自己具備一個(gè)職業(yè)人所擁有的專(zhuān)業(yè)技能、社會(huì)技能、職業(yè)素養(yǎng)這樣我們?cè)趶膶W(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變中才能做到無(wú)縫接軌。正是充分地利用了大學(xué)階段的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，從而免去了正式工作后的見(jiàn)習(xí)期。企業(yè)也節(jié)省了大量的培訓(xùn)時(shí)間和精力。這對(duì)于個(gè)人和企業(yè)是一個(gè)雙贏的過(guò)程。
特殊才能做后盾，求職更有競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)于一個(gè)班或一個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大家讀一樣的專(zhuān)業(yè)、學(xué)同樣的課程，看起來(lái)彼此沒(méi)有太大的差別，然而一旦面臨競(jìng)爭(zhēng)，差別就顯現(xiàn)出來(lái)了。目前就業(yè)形勢(shì)比較緊張，只有身上有亮點(diǎn)的學(xué)生才更容易被注意，才更有可能被用人單位選中，也才會(huì)有更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。因此，發(fā)掘并增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力應(yīng)從發(fā)現(xiàn)自己與其他人的不同之處入手，發(fā)揮自身特長(zhǎng)，并不斷強(qiáng)化，有可能會(huì)得到意想不到的收獲。
第一部曲:面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正確對(duì)待就業(yè)形勢(shì)，正確對(duì)待自己。
擇業(yè)和就業(yè)，是初出校門(mén)的學(xué)生在人生道路上一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生應(yīng)具備的正確擇業(yè)和就業(yè)思想，[]可以歸納為4句話(huà)，這就是:認(rèn)清形勢(shì)闖市場(chǎng)，從容自信顯特長(zhǎng)，廣開(kāi)看信息，實(shí)事求是快上崗。
認(rèn)清形勢(shì)包括三個(gè)方面:一是國(guó)家的就業(yè)政策，二是全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)，三是本地區(qū)的就業(yè)信息。面對(duì)矛盾重重又競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)，基本觀點(diǎn)是，只能樹(shù)立一個(gè)闖字，積極參與競(jìng)爭(zhēng)，而不是等，更不能消極對(duì)待。關(guān)鍵是要把握好自己的擇業(yè)方向和競(jìng)爭(zhēng)技巧，敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于競(jìng)爭(zhēng)，并在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。
在近幾年的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，有個(gè)明顯的特征，就是用人單位特別注重人才的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和特長(zhǎng)。每個(gè)人各有所長(zhǎng)、各有所短，問(wèn)題在于你如何正確地認(rèn)識(shí)自己，善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，在關(guān)鍵時(shí)刻和重要場(chǎng)合發(fā)揮一技之長(zhǎng)，獲得用人單位的好感和信賴(lài)，這是擇業(yè)和就業(yè)工作中的一個(gè)不可忽視的技巧。
在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，單靠一個(gè)人的智慧和信息以一變應(yīng)萬(wàn)變往往是不夠的，所以，要想方設(shè)法利用各種媒體，包括學(xué)校、老師和家長(zhǎng)，親朋和同學(xué)，廣搜就業(yè)信息，這是就業(yè)者一個(gè)重要的手段和。
第二部曲:充分做好擇業(yè)和就業(yè)之前的心理準(zhǔn)備。
大學(xué)生的就業(yè)心理準(zhǔn)備應(yīng)該實(shí)現(xiàn)以下4種轉(zhuǎn)換，克服不良心態(tài)。
一、實(shí)現(xiàn)由學(xué)生身份到上崗工作的轉(zhuǎn)換。
在不包分配，自主擇業(yè)，雙向選擇和競(jìng)爭(zhēng)上崗的大環(huán)境中，應(yīng)克服聽(tīng)天由命或等待學(xué)校推薦工作的消極心態(tài)。學(xué)習(xí)是為了致用，如果說(shuō)學(xué)習(xí)是手段，從事工作是人的本能，也是目的。
二、在經(jīng)濟(jì)上實(shí)現(xiàn)由消費(fèi)者到生產(chǎn)者的轉(zhuǎn)換。
克服長(zhǎng)期依靠家庭提供經(jīng)濟(jì)援助的依賴(lài)心理，憑自己所學(xué)的知識(shí)和誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，立足于自力更生，自食其力。
三、在擇業(yè)姿態(tài)上，實(shí)現(xiàn)由一個(gè)普通參與者到競(jìng)爭(zhēng)者的轉(zhuǎn)換。
大學(xué)畢業(yè)生都是第一次進(jìn)行擇業(yè)和就業(yè)，經(jīng)不起挫折，悲傷失望，往往是擇業(yè)不順的主要障礙。要克服懦弱、自卑的被動(dòng)心態(tài)。
四、實(shí)現(xiàn)由天之驕子到普通勞動(dòng)者的心態(tài)轉(zhuǎn)換。
放下知識(shí)分子的架子，正確理解自己與用人單位的雙向選擇，主動(dòng)求職。不論從事體力勞動(dòng)還是腦力勞動(dòng)，首先必須是一個(gè)勞動(dòng)者，而勞動(dòng)崗位需要自己去爭(zhēng)取。
最后總的來(lái)說(shuō)，擇業(yè)者應(yīng)該具備主動(dòng)、積極、從容、自信和百折不撓、面對(duì)現(xiàn)實(shí)的平和心態(tài)，堅(jiān)信天生我材必有用。
第三部曲:主動(dòng)出擊，準(zhǔn)備和面試。
機(jī)會(huì)總是被那些勇于表現(xiàn)、爭(zhēng)取的人得到。不管單位招不招人，先去毛遂自薦要求試用;寫(xiě)信給單位老總或負(fù)責(zé)人自薦;直接發(fā)送求職信到企業(yè)網(wǎng)站招聘信箱大學(xué)畢業(yè)生在找工作時(shí)，選擇主動(dòng)出擊，到用人單位去展示實(shí)力，至少得到的機(jī)會(huì)比等著天上掉餡餅的機(jī)會(huì)大。
據(jù)市人才市場(chǎng)的有關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，在如今整體供大于求的就業(yè)形勢(shì)下，積極勇敢的心態(tài)是大學(xué)生找工作脫穎而出的一個(gè)制勝法寶。在擇業(yè)前，要推薦自己，有必要準(zhǔn)備相應(yīng)的文字材料，簡(jiǎn)歷要真實(shí)可信，文字樸實(shí)，言簡(jiǎn)意賅，頁(yè)面工整規(guī)范。面試中也要大方得體，機(jī)靈應(yīng)對(duì)，不卑不亢。
總之，在進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)的過(guò)程中，其目的是選擇一個(gè)最能發(fā)揮自己專(zhuān)長(zhǎng)的工作崗位，開(kāi)始實(shí)現(xiàn)多年的夢(mèng)想的愿望，在大學(xué)生的一生中，就業(yè)無(wú)疑是一件大事，一次激動(dòng)人心的拼搏與較量。一定要審時(shí)度勢(shì)，振作精神，做好充分準(zhǔn)備，用的心態(tài)、的形象和全身心積攢的實(shí)力，投入到這場(chǎng)競(jìng)技中來(lái)。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十六
學(xué)生自己來(lái)組織，經(jīng)費(fèi)有自己籌集，如果有幸當(dāng)選部長(zhǎng)，主席之類(lèi)的領(lǐng)導(dǎo)職位，還會(huì)涉及經(jīng)營(yíng)社團(tuán)，管理社員，因此社團(tuán)是一個(gè)很好的鍛煉自己的舞臺(tái)。所以很多同學(xué)參加社團(tuán)更大的理由是提高自信，鍛煉自己。雖然這個(gè)理由看似不像第一個(gè)里有那樣單純，帶有功利的色彩，我卻認(rèn)為是很理性，很有遠(yuǎn)見(jiàn)的一個(gè)理由，當(dāng)然我們不排除因?yàn)楦信d趣加入，所以表現(xiàn)突出成為領(lǐng)軍人物，興趣與鍛煉自己同時(shí)實(shí)現(xiàn)，這樣是再好不過(guò)的選擇。對(duì)于另外兩個(gè)理由，打發(fā)空閑時(shí)間和廣交朋友，30人中都是各有2人選擇，對(duì)于打發(fā)空閑時(shí)間，給人一種生活態(tài)度很消極的感覺(jué)，大學(xué)生活雖然不像高中那樣緊迫，但總不至于到了無(wú)聊到無(wú)事可做，沒(méi)事找事吧，如果加入社團(tuán)僅為了打發(fā)時(shí)間，那么我想這對(duì)于所加入的社團(tuán)和自己本人都不是一件好事，一是對(duì)社團(tuán)活動(dòng)肯定不上心，說(shuō)不定什么時(shí)候覺(jué)得沒(méi)有無(wú)聊時(shí)間可大發(fā)了就會(huì)從社團(tuán)中銷(xiāo)聲匿跡，而抱著這種心理加入的社團(tuán)對(duì)于自己的成長(zhǎng)和發(fā)展也是不起一點(diǎn)作用。至于廣交朋友，這可以說(shuō)是任何一個(gè)社團(tuán)的特點(diǎn)，畢竟大學(xué)社團(tuán)是一個(gè)不分專(zhuān)業(yè)，可以結(jié)識(shí)學(xué)校各個(gè)專(zhuān)業(yè)同學(xué)的平臺(tái)。也正因此為了交朋友成為加入社團(tuán)的一個(gè)理由。
到這樣的作用，但我們也不排除加入一個(gè)學(xué)習(xí)類(lèi)或積累經(jīng)驗(yàn)類(lèi)的社團(tuán)，另一方面為了放松自己，豐富大學(xué)生活再加入一個(gè)娛樂(lè)的，只要時(shí)間安排合理不會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)也不失為一種兩全其美的選擇。
對(duì)于第三題社團(tuán)活動(dòng)有哪些影響或作用。從活動(dòng)對(duì)社團(tuán)成員的吸引力來(lái)評(píng)價(jià)，有12名同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)對(duì)自己的吸引力很大，可以起到發(fā)展興趣，結(jié)識(shí)新朋友的作用，有9名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)是形式重于內(nèi)容，沒(méi)什么意思，參加幾次后很失望，有5名同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)很浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)什么實(shí)際收獲，有4名同學(xué)認(rèn)為無(wú)所謂。我認(rèn)為大家對(duì)社團(tuán)的看法不一致是導(dǎo)致影響不同的最大原因，本來(lái)抱著很積極的態(tài)度加入社團(tuán)的同學(xué)肯定能從中得到收獲，而對(duì)于那些自己就很被動(dòng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)社團(tuán)活動(dòng)不過(guò)就是人云亦云，跟大流行事而已。
但作為一個(gè)單純的學(xué)生社團(tuán)來(lái)說(shuō)，豪華的`設(shè)置，華麗的舞臺(tái)真的沒(méi)那么必要，哪怕只是操場(chǎng)上的一次簡(jiǎn)單的外語(yǔ)角也可以讓我們學(xué)到很多東西，而且這樣反而更自然，更貼近學(xué)生的身份。當(dāng)然經(jīng)濟(jì)實(shí)力也不可小看，就現(xiàn)在東財(cái)?shù)纳鐖F(tuán)來(lái)說(shuō)，勤工助學(xué)協(xié)會(huì)，國(guó)旗班，廣播站，大家公認(rèn)的很有經(jīng)濟(jì)實(shí)力的協(xié)會(huì)，不僅活動(dòng)豐富，名氣大，而且社員在外有面子，表面很好但容易助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，我個(gè)人認(rèn)為簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單多為學(xué)生舉辦一些實(shí)際的活動(dòng)，為他們創(chuàng)造一些展現(xiàn)自己的平臺(tái)是最重要的。
針對(duì)以上我做的調(diào)查，我認(rèn)為社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量是社團(tuán)存在、發(fā)展的生命力，也是提高社團(tuán)聲譽(yù)、增強(qiáng)社團(tuán)凝聚力的關(guān)鍵。但一些大學(xué)生社團(tuán)圖外在的形式，重表面熱鬧，而無(wú)實(shí)質(zhì)活動(dòng)，掛虛名，搞假、大、空。要提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，在制定好年度和學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃方面提供幫助。所開(kāi)展的活動(dòng)要堅(jiān)持思想性和教育性，活動(dòng)內(nèi)容與活動(dòng)形式的完善統(tǒng)一，力求出精品，上檔次，不斷擴(kuò)大社團(tuán)影響力和活動(dòng)的教育面。大力扶持科技、學(xué)術(shù)類(lèi)社團(tuán)，堅(jiān)持以課外科技文化活動(dòng)為主導(dǎo)，營(yíng)造濃厚的課外學(xué)術(shù)科技文化氛圍，使社團(tuán)活動(dòng)真正成為培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的有效途徑。但同時(shí)我們也得看到經(jīng)費(fèi)是社團(tuán)活動(dòng)的物質(zhì)保證。學(xué)校要為社團(tuán)活動(dòng)提供必要的經(jīng)費(fèi)支持。社團(tuán)本身也可以聯(lián)合社會(huì)上的企業(yè)為自己籌得經(jīng)費(fèi)。
總之，社團(tuán)必須以其豐富的內(nèi)容吸引大學(xué)生的參與，通過(guò)學(xué)生的自我管理來(lái)發(fā)展社團(tuán)，使社團(tuán)能更好的開(kāi)展活動(dòng)，使社員獲得鍛煉成長(zhǎng)，進(jìn)一步吸引學(xué)生參與，從而形成良性循環(huán)。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十七
20xx年1月25號(hào)，xx大學(xué)控制學(xué)院深入社會(huì)調(diào)研團(tuán)隊(duì)1號(hào)小分隊(duì)在以xx廣場(chǎng)為中心的一定范圍內(nèi)分別對(duì)路人、專(zhuān)車(chē)司機(jī)和出租車(chē)司機(jī)進(jìn)行了采訪(fǎng)調(diào)查，旨在調(diào)查專(zhuān)車(chē)與出租車(chē)的矛盾關(guān)系及公眾的偏好?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下。
在對(duì)專(zhuān)車(chē)司機(jī)的采訪(fǎng)中，我們了解到，他們之中有一部分人并不是全職做司機(jī)，只是在業(yè)余的時(shí)候接單。另外，之所以專(zhuān)車(chē)可以在公共交通這塊大蛋糕中分得一塊，有一下幾個(gè)方面：
1.很大程度是因?yàn)槌鲎廛?chē)牌照的壟斷，為了從業(yè)人員利益，使得出租車(chē)市場(chǎng)處于一個(gè)不飽和狀態(tài)，讓滴滴等公司鉆了空子。
2.專(zhuān)車(chē)出現(xiàn)的另一個(gè)因素是之前的的黑車(chē)，由于黑車(chē)一直受法律約束，滴滴等軟件的出現(xiàn)在一定程度上相當(dāng)于將黑車(chē)收編，讓一些司機(jī)拜托了法律的壓力，這也促使了專(zhuān)車(chē)市場(chǎng)的壯大。
3.因?yàn)槌鲎廛?chē)司機(jī)的門(mén)檻較高，他們有很高的標(biāo)準(zhǔn)并要通過(guò)一系列考核，而相比之下，專(zhuān)車(chē)的要求就很低，（不過(guò)專(zhuān)車(chē)公司也制定了一些規(guī)則來(lái)規(guī)避政策風(fēng)險(xiǎn)）導(dǎo)致一些不能從事出租車(chē)的司機(jī)轉(zhuǎn)來(lái)為做專(zhuān)車(chē)司機(jī)。
其實(shí)專(zhuān)車(chē)并不是完全合法的，因?yàn)樗€是屬于私家車(chē)運(yùn)營(yíng)。因?yàn)橄嚓P(guān)政策不夠完善，政府只是在叫停，但沒(méi)有相關(guān)的法律進(jìn)行制裁。目前政府一直沒(méi)有出臺(tái)新的正式的客運(yùn)管理文件，都是用的老的客運(yùn)管理辦法。（我們認(rèn)為這是滴滴等公司已經(jīng)通過(guò)這種便捷的服務(wù)俘獲了老百姓的心，政府無(wú)法提供這種服務(wù)，使得政府不敢貿(mào)然嚴(yán)令禁止。）
在對(duì)出租車(chē)司機(jī)的采訪(fǎng)中，我們了解到滴滴等客運(yùn)平臺(tái)對(duì)他們的幫助并不是太大，應(yīng)為專(zhuān)車(chē)快車(chē)的出現(xiàn)，他們?cè)谄脚_(tái)上接的單并不多，主要要是通過(guò)傳統(tǒng)的招手停的方式接單。另外，專(zhuān)車(chē)對(duì)他們最大的沖擊是經(jīng)濟(jì)收入上的。出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)的收入方式不同，專(zhuān)車(chē)接一單賺一單的錢(qián)，每單專(zhuān)車(chē)平臺(tái)扣除一定費(fèi)用后，剩下的錢(qián)歸自己所有，而且有時(shí)專(zhuān)車(chē)平臺(tái)還會(huì)發(fā)補(bǔ)貼，所以專(zhuān)車(chē)跑完一單賺點(diǎn)錢(qián)大部分都?xì)w自己所有。而出租車(chē)則要給出租車(chē)公司上交一定的份子錢(qián)，每天150塊，與他們一天的收入無(wú)關(guān)，即使不干活也要交錢(qián)。所以相比于專(zhuān)車(chē)，出租車(chē)的工作時(shí)間不夠自由，不管干不干活，每天都要交錢(qián)。而不是像專(zhuān)車(chē)一樣干多少交多少。
出租車(chē)司機(jī)對(duì)專(zhuān)車(chē)普遍有一定的意見(jiàn)，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為專(zhuān)車(chē)搶占了他們?cè)械氖杖耄麄儸F(xiàn)在的收入相比于沒(méi)有專(zhuān)車(chē)時(shí)要少1000到20xx。而在專(zhuān)車(chē)司機(jī)眼中，因?yàn)槌鲎廛?chē)是有壟斷性質(zhì)的（一個(gè)城市的出租車(chē)牌照是有規(guī)定的，而且不能滿(mǎn)足市場(chǎng)需求），所以他們之前的收入并不正當(dāng)，所以并不能說(shuō)專(zhuān)車(chē)司機(jī)搶了出租車(chē)司機(jī)的收入，只是現(xiàn)在才是他們正常該有的收入。他們只是習(xí)慣了之前壟斷狀態(tài)時(shí)的收入，認(rèn)為那才是他們應(yīng)有的。
總的來(lái)說(shuō)，專(zhuān)車(chē)瓜分了一部分原來(lái)屬于出租車(chē)的市場(chǎng)蛋糕，專(zhuān)車(chē)平臺(tái)的出現(xiàn)也確實(shí)方便了人們的出行。但是，專(zhuān)車(chē)和出租車(chē)各有千秋，無(wú)法相互替代，專(zhuān)車(chē)平臺(tái)的出現(xiàn)也不可避免的有一些弊端。
首先是出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)的矛盾問(wèn)題，主要體現(xiàn)在出租車(chē)司機(jī)對(duì)專(zhuān)車(chē)降低了他們的收入的憎恨。但是通過(guò)我們的調(diào)查，其實(shí)收入問(wèn)題不應(yīng)該怪罪于專(zhuān)車(chē)。
濟(jì)南市有四萬(wàn)多輛注冊(cè)的專(zhuān)車(chē)快車(chē)，有8500輛出租車(chē)。從這個(gè)數(shù)據(jù)可以看出，之前的出租車(chē)市場(chǎng)是絕對(duì)不飽和的，確實(shí)處于嚴(yán)重的壟斷狀態(tài)。出租車(chē)司機(jī)曾經(jīng)賺的是壟斷的錢(qián)，所以在經(jīng)濟(jì)收入這個(gè)矛盾上，出租車(chē)司機(jī)確實(shí)應(yīng)該釋?xiě)岩恍，F(xiàn)狀也是市場(chǎng)調(diào)節(jié)蛋糕分配的結(jié)果。
不過(guò)除了除了收入問(wèn)題，另一個(gè)讓出租車(chē)司機(jī)眼紅的就是專(zhuān)車(chē)工作的自由性。專(zhuān)車(chē)不必每天都要工作，他們跑一單賺一單，不跑不賺，但絕對(duì)不陪。而出租車(chē)不一樣，他們每天都要交定額的份子錢(qián)給出租車(chē)公司，跑單要交，不跑也要交，這就使得他們的工作量比專(zhuān)車(chē)司機(jī)大很多，心理上的不平衡也是出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)矛盾的原因之一。
但是仔細(xì)分析我們發(fā)現(xiàn)，出租車(chē)雖然每天都要交份子錢(qián)，但這也是有原因的。首先，他們的`車(chē)是出租車(chē)公司的，相當(dāng)于用的別人的工具賺錢(qián)，而專(zhuān)車(chē)司機(jī)用的自己的車(chē)，要承擔(dān)車(chē)的保養(yǎng)費(fèi)等。其次，出租車(chē)司機(jī)的各項(xiàng)保險(xiǎn)是由出租車(chē)公司交的，公司每年為他們交了車(chē)和人的全部保險(xiǎn)，而在這方面專(zhuān)車(chē)司機(jī)要自費(fèi)。所以出租車(chē)確實(shí)應(yīng)該交一定的份子錢(qián)，不過(guò)具體金額有待計(jì)算。
所以要想緩解出租車(chē)與專(zhuān)車(chē)之間的矛盾，首先是要改正出租車(chē)司機(jī)的心態(tài)，其次是改革出租車(chē)的運(yùn)作方式：有沒(méi)有可能想專(zhuān)車(chē)一樣工作就交份子錢(qián)，休班就不交份子錢(qián)，或者重新審視每天說(shuō)交的份子錢(qián)是否合理。
再說(shuō)平臺(tái)對(duì)公眾的影響。毫無(wú)疑問(wèn)專(zhuān)車(chē)的出現(xiàn)大大方便了我們的出行，豐富了我們的出行方式，給我們提供了很多便利。但是，他也有一些不足或者不利于一些特殊群體。比如專(zhuān)車(chē)司機(jī)的審核太隨便，有的保險(xiǎn)不全，或者很多人資質(zhì)不行，這就造成了安全性的問(wèn)題以及服務(wù)體驗(yàn)的問(wèn)題。再有，一些中老年人并不會(huì)使用智能手機(jī)，當(dāng)大部分司機(jī)選擇用平臺(tái)接單的時(shí)候，這些中老年人打車(chē)就相對(duì)困難許多。
相對(duì)于專(zhuān)車(chē)，出租車(chē)更加的安全有保障，由于專(zhuān)車(chē)只能通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)接單，出租車(chē)對(duì)中老年人等一些喜歡傳統(tǒng)方式的人群更加友好。
在我們對(duì)路人們的街訪(fǎng)中，我們發(fā)現(xiàn)喜歡選擇出租車(chē)的女生較多，因?yàn)槌鲎廛?chē)屬于“正規(guī)軍”，安全有保障。還有一部分人群就信任傳統(tǒng)的方式，不喜歡接受新的變化，所以也偏向選擇出租車(chē)。而選擇快車(chē)和專(zhuān)車(chē)的人大部分主要考慮的是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，因?yàn)榭燔?chē)甚至要比出租車(chē)還要便宜。還有部分人考慮的主要因素是出行體驗(yàn)，因?yàn)榭燔?chē)和專(zhuān)車(chē)畢竟都是私家車(chē)，他們的衛(wèi)生要比出租車(chē)好得多。
總之，專(zhuān)車(chē)的出現(xiàn)豐富了我們的出行方式，讓我們對(duì)自己的出行更加自由，可選擇。這是出租車(chē)市場(chǎng)不飽和和市場(chǎng)對(duì)經(jīng)濟(jì)調(diào)控作用的必然結(jié)果。對(duì)此產(chǎn)生的矛盾需要我們擺平心態(tài)來(lái)對(duì)待。另外政府也應(yīng)對(duì)專(zhuān)車(chē)的司機(jī)審核加以監(jiān)管，對(duì)專(zhuān)車(chē)和出租車(chē)的數(shù)量加以平衡，收集兩方意見(jiàn)，協(xié)調(diào)好兩方關(guān)系。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十八
3．調(diào)查內(nèi)容：大學(xué)生對(duì)寒假生活的安排
寒假，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)放松身心，提高自身修養(yǎng)的大好時(shí)機(jī)。能夠把握這一個(gè)月多的時(shí)間真正去學(xué)點(diǎn)什么，做點(diǎn)什么應(yīng)該是我們當(dāng)代大學(xué)生所考慮的。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，就應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起歷史賦予我們的重任，做一個(gè)合格的大學(xué)生。
通過(guò)調(diào)查了解到當(dāng)代大學(xué)生寒假生活分為四類(lèi)：
一、參加社會(huì)實(shí)踐兼職打工。
二、埋頭苦學(xué)，參加各類(lèi)培訓(xùn)班。
三、出行旅游度假觀光。
四、在家“無(wú)聊”一族。
實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)的一條重要途徑。到企事業(yè)單位實(shí)習(xí)的大學(xué)生也為數(shù)不少，這樣既可鍛煉自己，提高專(zhuān)業(yè)水平，又可開(kāi)闊視野，接觸社會(huì)，為日后工作積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。寒假兼職打工賺錢(qián)是許多學(xué)生的選擇?！傲髯约旱暮梗宰约旱娘?；自己多吃點(diǎn)苦，父母少花點(diǎn)錢(qián)?！边@是時(shí)下不少大學(xué)生“打工族”秉承的至理名言。傳統(tǒng)的家教、推銷(xiāo)翻譯到現(xiàn)在的網(wǎng)吧管理員、市場(chǎng)調(diào)研員、快餐店鐘點(diǎn)工，甚至是一些大膽另類(lèi)的選擇，如（在網(wǎng)上建立自己的商店或）替網(wǎng)絡(luò)公司試玩游戲等都成為現(xiàn)在大學(xué)生打工時(shí)所選擇的職業(yè)。盡管大學(xué)生“打工族”具備“初生牛犢不怕虎”的勇氣和自信，但他們也同樣有著缺乏經(jīng)驗(yàn)和辨別能力有限的“先天不足”。正因?yàn)槿绱?，大學(xué)生因打工而上當(dāng)受騙的事件才層出不窮，有的甚至被騙入傳銷(xiāo)組織而走上違法犯罪的道路。
寒假，成為一些大學(xué)生備戰(zhàn)的“黃金時(shí)期”。參加各類(lèi)培訓(xùn)班早已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，各類(lèi)形形色色的招生廣告在校園內(nèi)隨處可見(jiàn)，寒假報(bào)名參加英語(yǔ)、電腦培訓(xùn)班的大學(xué)生，大都是為了在原有基礎(chǔ)上“更上一層樓”。將來(lái)社會(huì)需要的是復(fù)合型人才，掌握多種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，取得多個(gè)文憑、證書(shū)更有利于找到理想的工作。還有不少大學(xué)生趁寒假報(bào)名參加汽車(chē)培訓(xùn)，為了將來(lái)更方便找工作，即使找工作時(shí)用不上，也對(duì)自己有好處。此外，不少大學(xué)生到圖書(shū)館、書(shū)店“充電”，攝取精神食糧，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技能等。這些大學(xué)生如果能夠勞逸結(jié)合，在用功學(xué)習(xí)的同時(shí)放松自己的心情，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”已經(jīng)與時(shí)代不相吻合，寒假是一個(gè)充電的好機(jī)會(huì)，也是一個(gè)了解社會(huì)的良機(jī)。
大學(xué)生到大自然中去接受美的熏陶，包攬祖國(guó)山河風(fēng)光，使生活張弛相濟(jì)、勞逸結(jié)合，使人腦得到精神保艦生命獲得和諧運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在已經(jīng)成為一種時(shí)尚潮流。部分大學(xué)生利用寒假欣賞名山大川，不僅豐富了閱歷，增長(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，從外出經(jīng)歷中體會(huì)人生，感觸社會(huì)，同時(shí)也能體驗(yàn)到出門(mén)在外的不易出行旅游，度假觀光，與同伴相互照顧，增進(jìn)了解，培養(yǎng)提高了與人交流的能力。
大學(xué)生飲用水調(diào)查報(bào)告篇十九
改革開(kāi)放以來(lái)，我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)得到快速的發(fā)展。然而，在快速發(fā)展的背后，農(nóng)村飲用水與生活用水卻趕不上發(fā)展的腳步，很多地方至今都無(wú)法用上安全潔凈的自來(lái)水，我決定對(duì)我家鄉(xiāng)所在農(nóng)村的飲水安全現(xiàn)狀做調(diào)查，并探討如何在政府主管部門(mén)引導(dǎo)下進(jìn)行防護(hù)和治理，以確保我們農(nóng)村引用及生活用水的潔凈。此次項(xiàng)目調(diào)查，以山西省長(zhǎng)治市平順縣羊井底村為實(shí)踐地點(diǎn)，進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)詢(xún)問(wèn)和調(diào)察。本次社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目的完成，增加了我的生活閱歷，提高了工作溝通的能力，開(kāi)闊了眼界。
長(zhǎng)治市平順縣，地處北緯35°50--37°08，東經(jīng)113°01--113°40，長(zhǎng)治地處黃土高原東南部，群山環(huán)繞，地形復(fù)雜，海拔較高，屬暖溫帶季風(fēng)氣候。其基本特征是：四季分明，冬長(zhǎng)夏短，春略長(zhǎng)于秋；氣候溫和始終雨熱同季，大陸性季風(fēng)強(qiáng)盛持久，海洋性季風(fēng)的作用相對(duì)較弱。年平均降雨量為600毫升，且分布不均，旱、澇、雹、霜、凍等災(zāi)害頻繁。境內(nèi)各種植被種類(lèi)較多，森林覆蓋率達(dá)到22%，玉米、谷子，小麥、薯類(lèi)等是本地的主要糧食作物。地處平順縣境內(nèi)的羊井底村并不算偏僻，也是方圓不小內(nèi)的大村，距長(zhǎng)治市也僅有30分鐘的車(chē)程，交通方便，飲用水及生活用水狀況卻較為糟糕，因?yàn)榈靥幎嗌降貛?，地形?fù)雜，飲用水工程建設(shè)很是困難。
在走訪(fǎng)中我發(fā)現(xiàn)，這里的農(nóng)作物大多是玉米，村民告訴我說(shuō)，地處山坡多梯田，黃土土質(zhì)松軟，降雨不均且年份影響較大，水利設(shè)施短缺，灌溉很困難，只能種植一些抗旱作物。
1．翻山挑水
村里中年人回想起當(dāng)年的情形，無(wú)不感嘆，那時(shí)吃水困難，村附近無(wú)水源，每天早上都有青壯年們挑著扁擔(dān)翻兩座山去幾十里外的水源地挑水，村民家中都有作為儲(chǔ)水的水缸，挑三四趟能夠灌滿(mǎn)，然而因?yàn)槿硕啵桓姿畢s不夠一家人吃幾天的。回憶起當(dāng)圖4院內(nèi)收集雨水的水缸時(shí)，十幾歲就得跟著父親兄長(zhǎng)在挑水路上來(lái)回。
2.靠天吃水
村里有兩個(gè)當(dāng)年公社修建的“大池”，修建年代在七八十年代，說(shuō)白了就是兩個(gè)大水坑，作用就是在豐水年與春夏雨水多的時(shí)候?qū)⒂晁占饋?lái)，這時(shí)候村中的井還不普遍，幾乎所有人都是在“大池”中擔(dān)水吃，池中水藻、蚊蠅滋生，蛤蟆、魚(yú)類(lèi)不在少數(shù)，擔(dān)回家中的水呈青綠色，微腥味。這樣的水，根本無(wú)從談起水質(zhì)，每當(dāng)下雨，路上雨水流成河，沖刷著泥土、糞便以及農(nóng)田中的農(nóng)藥、化肥等污物一并流入“大池”，污染的同時(shí)也造成了富營(yíng)養(yǎng)化。當(dāng)問(wèn)起為何還要吃這種臟水，村民們笑著說(shuō)，那時(shí)也沒(méi)別的辦法，澄一澄就清了，燒開(kāi)了沒(méi)差別，可不愿再去幾十里外挑水吃。
3.井水普及
慢慢的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人們都變的沒(méi)有那么拮據(jù)，家中有一口旱井變得不再那么困難，家家戶(hù)戶(hù)大部分都打了自己的井，從井里“拽水”吃變成了更好地選擇，村民家中自建的旱井。
井水真的干凈無(wú)污染么？在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)，每家每戶(hù)都有“高階”，即廁所，然而這“高階”其實(shí)只是一個(gè)大坑，糞便等排入坑中，等到漚肥發(fā)酵后作為農(nóng)家肥淘出來(lái)施在農(nóng)田中，然而情況是，在每戶(hù)的院中，井與“高階”的直線(xiàn)距離往往只有十余米，可想井水的衛(wèi)生程度顯然無(wú)法合格。
4.自來(lái)水的窘境
在06年前，自來(lái)水工程曾經(jīng)幾度上馬，卻每回都被中止，原因是地形復(fù)雜，氣溫變化劇烈，價(jià)格過(guò)高等等，06年后，長(zhǎng)治市普及農(nóng)村自來(lái)水活動(dòng)中，羊井底村終于通上了自來(lái)水，自來(lái)水通入家中水，每家一個(gè)地窖，窖中有各自的水表，自來(lái)水重于通進(jìn)了每家每戶(hù)中，但是因?yàn)闅鉁靥?，自?lái)水冬天會(huì)排空水管防止凍裂，無(wú)法使用。即使這樣，村民們也高高興興的吃上了地窖中的水表凈的自來(lái)水。
然而僅僅半年后的冬天，因?yàn)榈匦螐?fù)雜及設(shè)計(jì)布置不合理，水管中的殘水未能拍凈，主水管被凍裂，自來(lái)水工程因此幾乎報(bào)廢，經(jīng)歷好幾次大的翻修，時(shí)至今日自來(lái)水還是時(shí)好時(shí)壞，再加上相較井水那幾乎無(wú)成本的價(jià)格，真正靠著自來(lái)水吃的村民并不多，大多數(shù)村民還是混合吃著井水與自來(lái)水，而“大池”的水以基本淘汰出了村民的水缸，只有灌溉或建筑等時(shí)候才使用。
1、旱井情況
村中農(nóng)民使用“自建壓井”。這種“住戶(hù)自己選址，自行建造”的壓井，直接汲取淺層地下水，也就成了水污染最直接的受害者。因?yàn)樵谒|(zhì)監(jiān)測(cè)方面，由于住戶(hù)過(guò)于分散，使用數(shù)量巨大尚不能提供水質(zhì)的實(shí)時(shí)或者定期監(jiān)測(cè)。這樣如果出現(xiàn)了局部小范圍的水質(zhì)污染，也不能及時(shí)上報(bào)和處理。用戶(hù)長(zhǎng)期飲用這種受低污染的水源，對(duì)健康將有一定的損害。而從目前農(nóng)村的居住條件以及飲水習(xí)慣來(lái)看，尚未有合理的方案解決。
2、水質(zhì)變化
對(duì)于過(guò)去的二三十年，絕大多數(shù)居民感到水質(zhì)有明顯變化，主要變化是口感上已經(jīng)沒(méi)有咸澀、懸浮物、渾濁等情況發(fā)生。這在一定程度上說(shuō)明，我們農(nóng)村的水質(zhì)有了一定的變化，但是村民們的認(rèn)識(shí)僅僅停留在口感上，對(duì)于水中可能殘留的農(nóng)藥、重金屬、高溫?zé)o法殺除的細(xì)菌幾乎沒(méi)有認(rèn)識(shí)。
3、污染源過(guò)近
水源距離最近的垃圾源或者污染源過(guò)近。根據(jù)地表滲透的特點(diǎn)，在農(nóng)村地區(qū)，水井應(yīng)與垃圾源或者其他污染源的距離至少應(yīng)該30米以上，這樣水井才不會(huì)污染。也就是說(shuō)，我們農(nóng)村地區(qū)的垃圾坑和廁所，幾乎大部分不符合條件。
4.廢舊電池危害
用舊的電池等電子產(chǎn)品隨著生活垃圾一起丟棄，而這些垃圾，又隨著“漚糞”的結(jié)束，被撒到地里，造成新一輪的污染。幾乎沒(méi)有居民認(rèn)識(shí)到小小的電池所能造成的巨大危害。電池中含有大量重金屬如汞、鉛、鎘等，隨意丟棄后，大量重金屬將會(huì)通過(guò)食物鏈進(jìn)入人體。若果攝入量超過(guò)人體的排泄能力，會(huì)在體內(nèi)積累。人體受汞慢性中毒的臨床表現(xiàn)，主要是神經(jīng)性癥狀，有頭痛、頭暈、肢體麻木的疼痛、肌肉震顫、運(yùn)動(dòng)失調(diào)等，嚴(yán)重的可導(dǎo)致死亡。一粒小小的鈕扣電池可污染600立方米水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量；一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一平方米的土地失去利用價(jià)值，并造成永久性公害。
5.農(nóng)藥等其他化學(xué)品危害
除草劑與殺蟲(chóng)劑都是了村民非常常用常會(huì)接觸到的化學(xué)品，都會(huì)嚴(yán)重的污染生態(tài)系統(tǒng)，對(duì)人體有害，通過(guò)水這一媒介進(jìn)入食物鏈，從而影響千家萬(wàn)戶(hù)百姓的健康。村民們潛意識(shí)里通過(guò)過(guò)量使用化肥和農(nóng)藥來(lái)增加產(chǎn)量，從而進(jìn)一步加劇了環(huán)境的變化。過(guò)量的使用農(nóng)藥化肥，極易造成水體的富營(yíng)養(yǎng)化。水中藻類(lèi)等微生物大量生長(zhǎng)，覆蓋水面，使水中的動(dòng)植物因?yàn)槿毖醵?。死亡的?dòng)植物在水中進(jìn)行有氧呼吸而使水質(zhì)變質(zhì)變臭。如果這些池塘與居民取水的壓井之間的距離不滿(mǎn)足30米的安全距離的話(huà)，長(zhǎng)期飲用受輕微污染的水，一定時(shí)間后，會(huì)造成機(jī)體的損傷。
調(diào)查顯示，政府在農(nóng)村飲水安全上直接的投入很少且不夠系統(tǒng)科學(xué)，自來(lái)水工程的窘境就是很好的佐證，并且?guī)缀鯖](méi)有及時(shí)有效地水質(zhì)監(jiān)測(cè)報(bào)告，沒(méi)有關(guān)于飲水安全的科技知識(shí)下鄉(xiāng)普及，旱井不符合飲水安全，過(guò)量的使用化肥農(nóng)藥，過(guò)量的使用含磷洗衣粉，水體富營(yíng)養(yǎng)化嚴(yán)重等等。幾乎所有村民都在直接飲用這種水，甚至沒(méi)有簡(jiǎn)單的過(guò)濾、沉淀、消毒。這導(dǎo)致我國(guó)農(nóng)村飲水水與生活用水安全情況不容樂(lè)觀。
隨著新農(nóng)村建設(shè)的進(jìn)行，應(yīng)該逐步建設(shè)健全科學(xué)合理的自來(lái)水供應(yīng)網(wǎng)絡(luò)，健全完善的生活垃圾回收和無(wú)害化處理渠道，建立飲用水安全監(jiān)督報(bào)告機(jī)制，改建和擴(kuò)建飲用水的供應(yīng)渠道。作為惠民工程，農(nóng)村飲水安全建設(shè)應(yīng)該像新農(nóng)村合作醫(yī)療一樣，主導(dǎo)政府投入，農(nóng)民參與，政府管理，農(nóng)民受益的方針。關(guān)于農(nóng)民關(guān)心的的水費(fèi)問(wèn)題，要審批水價(jià)，微利經(jīng)營(yíng)。對(duì)已投入正常使用的飲水解困工程，請(qǐng)水利、物價(jià)、工商等部門(mén)統(tǒng)一協(xié)調(diào)，專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，逐工程進(jìn)行測(cè)算，在充分考慮農(nóng)民承受能力，保證水利設(shè)施正常運(yùn)行的前提下，規(guī)范用水價(jià)格，既維護(hù)了群眾利益，又讓經(jīng)營(yíng)者有利可圖。提高用水透明度，我們把供水成本、管水辦法、售水程序、用水要求等內(nèi)容，在鄉(xiāng)村醒目的地方公布，將整個(gè)供水管理置于群眾監(jiān)督下，制止了鄉(xiāng)村搭車(chē)亂收費(fèi)、亂攤派、層層加碼等問(wèn)題。
但是，限制也是唯一制約農(nóng)民參與農(nóng)村飲水安全與環(huán)境治理項(xiàng)目積極性的條件卻是費(fèi)用問(wèn)題。在我國(guó)農(nóng)村，收入基本依靠農(nóng)田，收入少，花費(fèi)高，使農(nóng)民顯得并不富裕。建設(shè)這些項(xiàng)目的時(shí)候，如果還讓老百姓掏錢(qián)、甚至掏大錢(qián)參與環(huán)境與飲水安全地保護(hù)，不符合我國(guó)的基本國(guó)情。在建設(shè)惠民項(xiàng)目及工程的時(shí)候，一定要切實(shí)的減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，這樣才能真正調(diào)動(dòng)農(nóng)民的積極性，建立完善科學(xué)的農(nóng)村飲用水與生活用水系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)。
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