教案是教師對教學(xué)過程的組織和管理，以及學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)和支持的一種手段。在編寫教案時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，制定適合的教學(xué)策略。下面是小編為大家整理的一些教案示例，供大家參考查閱，希望能夠?qū)V大教師朋友們的教學(xué)工作有所幫助。
各種各樣的鳥類教案篇一
3、當(dāng)幼兒生成出重的紙沉入水里，輕的紙浮在水面上時(shí)，
4、老師是否要回應(yīng)？（是否需要預(yù)設(shè)集體活動(dòng)）。
1、關(guān)于吸水性的問題。
2、解決沉浮的問題。
沉浮是否與紙的吸水性有關(guān)？
孩子有出錯(cuò)權(quán)，應(yīng)避免出現(xiàn)誤導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)。
方案一：包裝鮮花。
方案二：滴水（在各種紙上）。
方案三：看誰爬得高。
方案四：用布和紙進(jìn)行比較。
根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)、角度來想。
讓孩子學(xué)會(huì)比較、觀察事物，關(guān)注生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。
做中學(xué)的任務(wù)：三個(gè)層次。
認(rèn)識(shí)社會(huì)。
學(xué)會(huì)方法。
體驗(yàn)科學(xué)的性質(zhì)（以事實(shí)來說話，以數(shù)據(jù)來說明，以邏輯為目的，以懷疑為出發(fā)點(diǎn)）。
做中學(xué)不僅僅為了解決知識(shí)點(diǎn)。
選擇一種學(xué)習(xí)方式?jīng)Q定了他選擇今后的生活方式。
對教師的要求：
教師也要做中學(xué)，錯(cuò)誤的經(jīng)歷沒關(guān)系，但不能有錯(cuò)誤的結(jié)論。
方案：用布和紙進(jìn)行比較。
通過紙，想到生活中有許多和紙有相同特性的東西。
通過比較進(jìn)一步感知紙的特性，學(xué)會(huì)比較不同的事物，建立事物和人、事物之間的關(guān)系。
根據(jù)生活的需要來設(shè)計(jì)出各種紙為生活服務(wù)，人和事物的關(guān)系，人很聰明。
1、是不是每個(gè)生活中的問題都要設(shè)計(jì)活動(dòng)，是不是每個(gè)生成的問題都值得用做中學(xué)的方式進(jìn)行。孩子不是一張白紙，他對生活中的'現(xiàn)象有自己的想法，如果孩子不能理解，不如不說。
2、做中學(xué)只能案例研究，做中學(xué)是項(xiàng)目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的不足，提出合理建議，為今后幼教科學(xué)教育服務(wù)。體驗(yàn)科學(xué)性質(zhì)，需要案例討論。
3、需要講究科學(xué)的態(tài)度，不講權(quán)威。平等互動(dòng)才能形成研究。關(guān)注收獲。
下一步：帶好孩子們的問題來研討，真正成功的案例應(yīng)該在不同的環(huán)境下都能進(jìn)行。
各種各樣的鳥類教案篇二
1.自制“海洋世界”背景圖；
2.彩筆，白紙，剪刀，彩色紙，膠若干；
3.“海底世界”影碟、各種各樣魚的圖片。
1.觀看視頻《海底世界》。
2.提出問題：你認(rèn)識(shí)哪些魚？它長什么樣子？
1.師：海底的魚寶寶這么漂亮，那小朋友想不想畫一條自己最喜歡的魚寶寶呢？
幼：想。
師：（出示圖片）這是老師最喜歡的魚寶寶，這樣好不好看？
幼：不好看。
幼：
師：這是一條樣的魚寶寶，它的衣服上有的花紋。
小結(jié)：海底有各種各樣的魚，大的，小的。三角形的，橢圓的各種形狀，衣服上的花紋有橫的，豎的，交錯(cuò)的，斑點(diǎn)等等。
2.講述故事。
幼：可以畫個(gè)漂亮的魚寶寶。
幼：、、、、、、
師：除了畫，你們看，還可以用剪刀剪，用手撕，同樣的，魚寶寶身上衣服的花紋也可以用剪刀剪，用手撕。好，現(xiàn)在就請小朋友們到后面的桌子上用你們喜歡的方式畫一條自己最喜歡的魚寶寶吧。
（2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)。
a、啟發(fā)幼兒用自己喜歡的方式畫出自己喜歡的魚的形狀。
b、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。
c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。
d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。
（3）幼兒將畫好的魚寶寶貼在背景圖上，展示并相互評價(jià)作品。
師：小朋友們送給大海媽媽的魚寶寶都很漂亮，大海媽媽可開心了，高高興興的帶著魚寶寶回家了，那現(xiàn)在小朋友們我們也回家吧。
各種各樣的鳥類教案篇三
本月我班主題是《海底世界》，幼兒對小動(dòng)物們有著與身俱來的好奇心，在這次活動(dòng)中，孩子們對各種各樣的魚，產(chǎn)生濃厚的興趣。魚類有著各種各樣不同的形態(tài)，各種各樣不同的花紋，這些花紋單純用水彩筆、水粉、油畫棒色塊的對比，涂色是很難充分表現(xiàn)出來。而線描畫這一形式，對大班孩子的畫畫有很大的質(zhì)的提高，尤其對孩子想象力和表現(xiàn)力。并且我班的孩子對畫畫興趣都很濃厚。
本次活動(dòng)正是抓住幼兒感興趣、喜愛的物品。讓幼兒通過自己細(xì)致觀察、敏銳的觸覺，獨(dú)特的視角，自由進(jìn)行創(chuàng)作發(fā)揮，并把單純的班級環(huán)境布置與課堂與主題銜接，讓幼兒參與真正成為班級的主人。并對幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物。
1、運(yùn)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
2、鼓勵(lì)幼兒按自己的想象大膽創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的初步的創(chuàng)新能力。
3、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來裝飾魚。
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
1、投影機(jī)、下載各種魚的照片。
2、白紙、記號筆。
3、各種點(diǎn)、線、面的范例，教師畫好的魚的范例若干。
一、猜謎導(dǎo)入。
（1）師：小朋友們，今天我們一起來猜個(gè)謎語？
有嘴不說話，沒腳會(huì)玩耍。
小孩見了它，心里樂哈哈。
小貓見了它，伸手就要抓。（魚）。
生：小魚。
（2）教師語：在美麗的大海里，生活著許多快樂的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說著悄悄話，可幸福了。
（3）通過投影，讓幼兒更仔細(xì)觀看各種魚的照片，讓幼兒進(jìn)一步感知魚的外形和花紋。
（4）引出海底世界背景圖（珊瑚，水草及一條哭泣的魚媽媽），對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，引入課題。
二、教師展示線描畫的（點(diǎn)、線、面）的范例，引導(dǎo)幼兒觀察思考，提出自己不懂和不會(huì)畫的（點(diǎn)、線、面），并做一些簡單的介紹。
1、點(diǎn)畫法。
展示點(diǎn)的種類：圓點(diǎn)、短點(diǎn)、雨點(diǎn)、正方形點(diǎn)、三角形點(diǎn)、空心點(diǎn)、沙點(diǎn)、十字點(diǎn)。
2、勾線畫法。
3、面的畫法。（點(diǎn)和線的排列組合）。
面的種類：正方形組成的面、圓形組成的面、半圓形組成的面、三角形組成的面、長方形組成的面。
三、欣賞教師畫的魚的范例，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線條，看一看，說一說它們是什么樣的？有什么樣的花紋。
師：老師畫的這條魚是什么形狀的？用了什么樣的'線條進(jìn)行裝飾？
四、示范講解如何對魚進(jìn)行裝飾？如何處理分割畫面？處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系的畫法：
（1）教師出示小朋友的作品講解如何在魚身上分割畫面的塊，畫出各種形狀的線條，并重點(diǎn)講解如何處理畫面中點(diǎn)、線、面的疏密關(guān)系。
（2）引導(dǎo)幼兒討論，你準(zhǔn)備畫一條什么樣的魚？用什么線條來裝飾？
五、師提出作畫要求：
（2）鼓勵(lì)幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣，要求構(gòu)圖大。
（3）啟發(fā)幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意點(diǎn)、線、面的疏密變化。
（4）安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。
六、幼兒分小組創(chuàng)作，教師給予及時(shí)指導(dǎo)，對幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。
（1）鼓勵(lì)幼兒在繪畫中大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，體驗(yàn)到造型活動(dòng)所帶來的樂趣。
（2）幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。
七、觀賞評析作品：
（1）請幼兒自由互相講述自己所畫的魚，把自己想對魚寶寶說的話和自己畫畫中的感受，告訴老師寫成“悄悄話”的形式粘貼在作品上。
（2）請個(gè)別幼兒談?wù)勛约合矚g哪一條魚，為什么？
（3）教師小結(jié)：今天，小朋友幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，點(diǎn)、線、面的疏密也很好，魚媽媽謝謝你們了，現(xiàn)在我來當(dāng)魚媽媽，小朋友來當(dāng)魚寶寶，我們一起游到大海里去做游戲吧。
活動(dòng)一開始我就用故事把握住孩子的注意力，孩子們有的說：魚媽媽看到魚走了傷心的；有的說：水太臟了，魚都死了；有的說：水里都是塑料袋和牛奶瓶……我沒有否定孩子的回答，一直根據(jù)孩子的問題啟發(fā)幼兒，每個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，為后面的環(huán)節(jié)作好鋪墊。
我向幼兒展示大量不同的圖片，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主導(dǎo)者，孩子在觀察電視、投影等多種圖片的直觀感知下，對魚的形態(tài)和線條能很好的把握，活動(dòng)興趣一次比一次高漲。在繪畫前我的要求明確，對線描畫的技法和點(diǎn)、線、面講解清楚，孩子在繪畫時(shí)能很好地運(yùn)用，并向我們展示不同形態(tài)的魚。雖然整節(jié)課的授課時(shí)間較長，但孩子的完成情況和熱情高漲，尤其在活動(dòng)結(jié)束，孩子們都有很多的話對小魚叮嚀，有的幼兒說：小魚你要和媽媽在一起不要亂跑，不然會(huì)被大魚吃掉。有的幼兒說：小魚我下次到海底世界和你一起玩。
本次活動(dòng)不僅將主題與班級布置結(jié)合，美化班級環(huán)境，讓孩子自己成為班級的主人，參與其中，而且對孩子進(jìn)行人與動(dòng)物的和諧教育。
各種各樣的鳥類教案篇四
筆是人類的一大發(fā)明，是供人們書寫或繪畫用的工具。筆是通過筆尖將帶有顏色的固體或液體（墨水）在紙上或其它物體上寫字或畫畫，教幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的筆是為了了解掌握筆的特性，然后能正確使用各種筆和保護(hù)各種筆。
1、通過活動(dòng)使幼兒知道學(xué)習(xí)生活中有各種各樣的筆，能說出常見的筆的名稱。
2、使幼兒知道各種筆的.作用，而且用處都很大。
3、教育幼兒要愛惜學(xué)習(xí)用具，知道保護(hù)它們。
1、每桌擺放各種筆：鋼筆、圓珠筆、毛筆、粉筆、鉛筆、水彩筆、蠟筆等等。
2、以上各種筆的筆跡（畫或字）各一張
3、墨汁、墨水每桌各一瓶；橡皮若干塊。
4、白紙每個(gè)幼兒一張。
（一）老師引導(dǎo)幼兒觀察各種筆：
1、看一看、說一說：它們都叫什么？比一比它們相同處和不同處？你還見過什么樣的筆？
2、畫一畫、說一說：各種筆有什么不同？
（二）引導(dǎo)幼兒操作拆裝筆：
1、給圓珠筆換筆芯；
2、給鋼筆裝水；
3、啟發(fā)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
（三）老師展示各種筆的筆跡：
1、利用各種筆示范演示筆跡；
2、出示準(zhǔn)備的筆跡讓幼兒觀察。
（四）組織幼兒使用各種筆：（涂涂、畫畫、寫寫）
1、老師指導(dǎo)幼兒使用各種筆。
2、比較筆跡的不同。
（1）鋼筆：注意筆尖不能損壞。
（2）圓珠筆：筆尖處有一個(gè)很小的圓軸不能碰掉。
（3）毛筆：要保護(hù)好毛，損壞會(huì)分叉。
（4）鉛筆：容易斷鉛。
（5）粉筆、蠟筆：容易折斷。
4、根據(jù)以上各種筆的特點(diǎn)要求幼兒使用時(shí)注意保護(hù)和愛惜筆。
（五）講解各種筆在學(xué)習(xí)中的用途
師講解哪種筆是用來畫畫使用，哪種筆是用來寫字使用，邊講邊示范操作，并提示幼兒防止損壞。
（六）小結(jié)：筆的用處很大，很廣泛，我們大家都離不開它，鼓勵(lì)幼兒將來當(dāng)一名發(fā)明家，發(fā)明出更好的、更實(shí)用的筆。
（七）延伸活動(dòng)：組織幼兒學(xué)習(xí)使用各種筆（發(fā)紙、筆作畫寫字）
各種各樣的鳥類教案篇五
1、感知和了解生活中常見的幾種紙制品及紙制品的用途，初步了解經(jīng)過特殊加工的紙制品給人們帶來的方便。
2、探索紙的秘密，了解紙易折，易撕碎，易揉皺，易吸水，易燃燒等特點(diǎn)。
1經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒生活中有接觸紙制品的經(jīng)驗(yàn)
1。引導(dǎo)幼兒運(yùn)用原有經(jīng)驗(yàn)講述紙制品的種類及用途。
師：小朋友，我們的生活中有好多紙制品，你見過什么樣子的紙制品？它有什么用處？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述，教師注意總結(jié)。）
2、運(yùn)用多種感官，感知紙制品的質(zhì)地師：今天老師給小朋友帶來了許多紙制品，請小朋友看一看，有哪些是你認(rèn)識(shí)的，這些紙制品有哪些不一樣？請小朋友去看一看，摸一摸，玩一玩，感覺一下它們到底有什么不同？請你介紹給旁邊的小伙伴聽。
（1）幼兒自由觀察討論。
（3）集中交流。你發(fā)現(xiàn)它們有什么不同？
（4）教師小結(jié)：小朋友真聰明。紙制品是各種各樣的，有不同的顏色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光澤，有的暗淡一些。
3。探索紙的屬性。
師：剛剛我們玩過的這些紙制品都是紙做的，那么它們有哪些特性呢？
（1）出示紙作品，了解紙易折、易揉的特點(diǎn)。
師：不同的紙有不同的用處，你看，老師帶來了紙的好朋友，看一看猜一猜它們是怎么做出來的？（出示紙球、紙飛機(jī)）幼兒分組自由探索。
師：現(xiàn)在請小朋友來說說看，這些作品是用什么方法做出來的？
幼兒自由發(fā)言。
師：原來紙可以撕出來做紙球、紙飛機(jī)，紙的用處真不少。
幼兒發(fā)言。
師：小朋友們都說紙會(huì)濕的，那我們做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下好不好？（實(shí)驗(yàn)）師小結(jié)：通過實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)小朋友們的猜想是正確的。我們知道了紙遇見水會(huì)濕掉的，這說明了紙是有吸水性的。
（3）通過實(shí)驗(yàn)了解紙易燃的特點(diǎn)師：紙碰到火又會(huì)怎樣呢？我們一起來看一看。（燃燒實(shí)驗(yàn)）小結(jié)：引導(dǎo)孩子自己總結(jié)：紙遇到火會(huì)燃燒。
4、了解紙與人們生活的密切關(guān)系。
師：我們的生活中有很多地方要用到紙，如果沒有了紙，我們的生活會(huì)是什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒合理想象、大膽發(fā)言）教師小結(jié)：紙是我們離不開好朋友，離開了紙，我們的生活會(huì)很不方便。所以我們要珍惜每一張紙，不浪費(fèi)紙張，做個(gè)勤儉節(jié)約的好孩子。
5。升華情感：
師：小朋友，你們知道紙最早是誰發(fā)明的嗎？紙是我們中國人最早發(fā)明的，我們中國人是很聰明的，我們應(yīng)該為自己是中國人感到自豪和驕傲！
本次活動(dòng)開始是讓幼兒了解各種紙，在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中，我準(zhǔn)備了新聞紙、圖畫紙、皺紋紙、宣紙、亮光紙、蠟光紙、牛皮紙、彩色卡紙、彩色折紙、衛(wèi)生紙、復(fù)寫紙、蒙紙等等。在這幾種紙中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對蠟光紙、卡紙、折紙、衛(wèi)生紙、報(bào)紙都比較熟悉，對宣紙、牛皮紙、復(fù)寫紙不是很熟悉，因此我特別介紹了這幾種紙，讓幼兒有了一個(gè)大體的了解。
在第二環(huán)節(jié)了解紙的特征時(shí)，我采用的是讓幼兒通過在看看、摸摸、比比中，知道有的紙很光滑，有的紙很軟，有的紙皺皺的，在這一環(huán)節(jié)孩子們的表達(dá)不太好，浪費(fèi)的時(shí)間也太長，感覺有點(diǎn)亂，需要調(diào)整。
在讓幼兒了解紙的特性的環(huán)節(jié)上，我精心設(shè)計(jì)了五有趣的游戲“天空中少了誰”“給老爺爺貼胡子”“紙寶寶變小了”“紙寶寶洗個(gè)澡”和“紙寶寶烤烤火”。自主操作中，讓幼兒感知紙易折、易撕、可吸水、易燃的特性。在實(shí)驗(yàn)操作這一環(huán)節(jié)我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)幼兒都能動(dòng)腦筋、想辦法，而且孩子們對水火都很感興趣，使幼兒能在自己的實(shí)踐中獲得知識(shí)。
在讓幼兒了解紙的用途這一環(huán)節(jié)中，本來我想讓幼兒發(fā)揮各自的想象，向大家介紹紙?jiān)谖覀兩钌?、學(xué)習(xí)給我們大家?guī)淼挠锰帲怯捎谖疫^早地拿出了我也為幼兒準(zhǔn)備了很多紙制品，從而干擾了幼兒的想象空間，所以在這一環(huán)節(jié)過程中顯得有點(diǎn)亂，下次需要改進(jìn)。
通過開展本次活動(dòng)，從整個(gè)過程看，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，是今后要注意和改進(jìn)的：一是講解語言要簡練準(zhǔn)確，語音語調(diào)要高低有致，在情緒上要達(dá)到調(diào)動(dòng)幼兒積極性的作用。二是在活動(dòng)中教師的示范要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
今后的科學(xué)活動(dòng)的開展中，我將繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，及時(shí)調(diào)整著自己的教育策略，尋求更適于幼兒發(fā)展的科學(xué)教育途徑。在滿足幼兒需求的同時(shí)，培養(yǎng)其對科學(xué)的興趣及主動(dòng)探究、發(fā)現(xiàn)問題并創(chuàng)造性解決問題的意識(shí)和能力。
各種各樣的鳥類教案篇六
1.知道海洋中魚的種類繁多，了解魚類的基本特征，知道魚是生活在水里的。
2.喜歡魚，并且了解魚的一些不同的本領(lǐng)，同時(shí)能夠用不同的線條表示魚的一些本領(lǐng)特征。
3.幼兒喜歡本次活動(dòng)，積極參與情景游戲中。
物質(zhì)準(zhǔn)備：各種魚的圖片，活魚，記錄表等。
重點(diǎn)：知道海洋中各種形態(tài)，大小，顏色的魚。
難點(diǎn)：了解魚的基本知識(shí)，并用記錄表表示。
1.謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，老師出個(gè)謎語讓你們猜猜"身子黑不溜秋,喜歡水里游游,最愛口吐泡泡？誰猜出來了？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象）小朋友真棒，這么快就猜準(zhǔn)了，這個(gè)小動(dòng)物就是魚喔！你們有沒有見過真正的魚呢？誰來說說？（幼兒自由說說自己見過的魚）小朋友真是好聰明呀，知道這么多魚呀?，F(xiàn)在呀，有一條調(diào)皮的魚也被你們吸引過來了，我們一起來看看吧。
3．出示ppt1.哎呀，好多漂亮的魚呀！我們來看看這些魚哪里不一樣喔?。ㄓ變鹤杂芍v述，老師適當(dāng)補(bǔ)充，注意培養(yǎng)幼兒觀察能力.）小結(jié)：大海里的魚真多啊，每一種魚都長得不一樣喔，有的大，有的小，有的扁扁，有的是三角形的，有的有好多翅膀，真是有趣極了！
二．說說神奇的魚。
1.其實(shí)美麗的大海里還生活著更神奇的魚呢！瞧，（出示ppt2）這是什么樣的魚？（這是條黑白相間的魚）咦，這是什么？它像在干什么呢？（引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察）這條魚最大的本領(lǐng)就是能從嘴里吐出泡泡射擊水面上的蟲子作為食物，所以這條魚游了這樣一個(gè)名字，叫"射水魚"。小朋友，射水魚的本領(lǐng)是什么呀？（幼兒講述）那，你們想不想玩射水魚射水的游戲呢？（想，我來做射水你，請個(gè)小朋友做小蟲子，射水魚的水射到你，你就要跌倒了喔。）師幼玩游戲。
2.出示ppt3，咦，這是什么？它有好多什么呀？它長得像什么？（像……）這條魚的名字叫"烏賊"，烏賊遇到敵人時(shí)它們會(huì)從身體里噴出一股墨汁，把周圍的海水染得黑黑的，然后逃走。小朋友，烏賊聰明吧。嗯，我們小朋友遇到危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)習(xí)烏賊喔，想辦法幫助自己。
3.出示ppt4.呀，這條魚長得和他們有什么不一樣呀？它的嘴巴是什么形狀啊，像什么？尾巴呢?這條魚的身體是光滑的，尖尖的嘴巴，頭和身體連在一起，看上去像飛機(jī)，像……最神奇的是它的名字，叫"電鰩"。咦，它的名字中個(gè)什么字?。坑惺裁匆馑寄兀繉α?，它的身體能發(fā)電，小動(dòng)物碰到它就被電暈了。電鰩厲害吧！哪個(gè)小朋友想做電鰩電人呢？被電到的小朋友不但要表演出被電的感覺還要變成木頭人不能動(dòng)喔，想個(gè)被電倒的造型呀。（表演）總結(jié)：大海里的魚真是神奇呀，每一種魚都有自己的獨(dú)特本領(lǐng)，有的會(huì)射水，有的會(huì)噴出黑黑的水，也有的會(huì)發(fā)電電人，真是好神秘?。∧乾F(xiàn)在哪個(gè)小朋友可以用線條和圖形來表示這些魚的本領(lǐng)呢？老師這兒有個(gè)表格，表格的左邊是各種魚，表格的右邊是空空的，想請小朋友用圖形來表示他們的本領(lǐng)。射水魚的本領(lǐng)是什么？能用什么線條寶寶來表示呢？烏賊的本領(lǐng)是什么？我們怎么樣來表示？電鰩有電，用個(gè)什么圖形來表示。請小朋友拿到表格的時(shí)候選擇你覺得合適的線條或圖形來畫出來，最好把你的做得說給老師聽聽喔?。ㄓ變鹤霰砀瘢蠋熝不赜^察并指導(dǎo)）。
三．展示幼兒表格，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。
四．延伸：魚的的用處和保護(hù)魚的生活環(huán)境魚兒真可愛，本領(lǐng)大。不過，魚在海洋里也是很弱小的，隨時(shí)會(huì)面對各種危險(xiǎn)，比如更危險(xiǎn)的動(dòng)物的侵襲，還有的是人們的無意傷害，比如有人把臟東西倒進(jìn)水里面使小魚生病，有人浪費(fèi)水資源，讓許多小河干旱小魚沒有溫馨的家等。希望我們小朋友不能隨便往水里倒各種臟東西喔，讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的家喔！
本次活動(dòng)中孩子在觀看各種各樣圖片的小魚時(shí)都驚嘆“：哇！好漂亮??！”一下子激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，氛圍一下子就上來了。在第二環(huán)節(jié)個(gè)別幼兒上來撕自己的魚，導(dǎo)致后面幼兒都照著上來幼兒的方法撕出很多同樣的魚。
各種各樣的鳥類教案篇七
筆在現(xiàn)在生活中司空見慣，似乎很平常，可是只要我們細(xì)心挖掘，就有許多值得我們引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的東西。
幼兒期隨著年齡的增長，他們的動(dòng)作得到迅速的發(fā)展，想接觸更多的周圍事物，他們需要觀察、了解、解釋，適應(yīng)周圍事物，他們需要探索，以求得自己認(rèn)為滿意的解釋和答案，而筆是幼兒從小到大都能不斷接觸和感受到的，它貼近幼兒的生活實(shí)際，無論在何時(shí)、何地幼兒都能接觸和使用它們，有利于引起幼兒的探索欲望，而且鑒于大班末期，幼兒即將畢業(yè)，進(jìn)入小學(xué)后將接觸各種各樣的筆，為了讓幼兒盡早地了解筆，熟悉筆，本活動(dòng)借助認(rèn)識(shí)“各種各樣的筆”，意在讓幼兒了解各種筆的名稱、特征、用途及執(zhí)筆的姿勢與正確的坐姿。
本教材適合不同能力的幼兒，能力強(qiáng)的幼兒可以引導(dǎo)他們進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)，能力弱的幼兒，則要求他們了解筆的名稱、特征、用途及正確坐姿。
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒通過觀察、感知筆，了解筆的名稱、特征和用途及執(zhí)筆姿勢與正確坐姿。
2、能力目標(biāo)：讓幼兒在熟悉筆的基礎(chǔ)上愛護(hù)筆、學(xué)會(huì)嘗試使用各種筆進(jìn)行各種繪畫活動(dòng)，激發(fā)想象與創(chuàng)造欲望。
3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒觀察、探索的興趣，做生活與學(xué)習(xí)上的有心人。
這個(gè)活動(dòng)比較貼近幼兒的生活，幼兒對該活動(dòng)比較感興趣，為了進(jìn)一步提高幼兒對科學(xué)的探索欲望，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，我將活動(dòng)的重點(diǎn)制定在引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的筆，知道它們的名稱、特征及粉筆、鉛筆的制作材料，懂得要愛護(hù)筆，難點(diǎn)則是根據(jù)教師出示的標(biāo)記進(jìn)行歸類活動(dòng)。
1、各種形狀、顏色的筆（粉筆、蠟筆、鉛筆、鋼筆、圓珠筆、水彩筆）。
2、標(biāo)記。
3、毛筆及書法作品。
4、特殊用途的筆。
5、白紙。
一、教法與學(xué)法
大班下學(xué)期的幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象比較感興趣，能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題。并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)、交流、探索活動(dòng)過程及結(jié)果。
本次活動(dòng)我主要通過“玩中學(xué)”、“想中學(xué)”、“用中學(xué)”的教育方法，并采用集體、個(gè)別相互討論等方式進(jìn)行教學(xué)，以次來調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
二、設(shè)計(jì)思路
第一部分：通過帶領(lǐng)幼兒參觀畫展，讓幼兒發(fā)現(xiàn)每幅畫的不同之處，說出各種畫所使用的筆。
第二部分：通過繪畫活動(dòng)，共同探討筆的名稱、特征及鉛筆、粉筆的制作材料，并能根據(jù)標(biāo)記所以使用的筆進(jìn)行分類。
第三部分：教師通過介紹一些特殊用途的筆，來發(fā)展幼兒的想象力，請幼兒設(shè)計(jì)各種新穎的筆。
第四部分：組織幼兒共同討論正確的坐姿，再次組織幼兒進(jìn)行繪畫活動(dòng)。
三、活動(dòng)過程
1、通過帶領(lǐng)幼兒參觀畫展，讓幼兒首次接觸各種筆的種類，從而激發(fā)
他們的好奇心及探索欲望，接著請幼兒第一次選擇筆進(jìn)行繪畫。
2、引導(dǎo)幼兒了解筆的種類及特征，初步了解粉筆及鉛筆的制作材料，并組織幼兒展開談?wù)?，教育幼兒要愛護(hù)筆。
3、通過分類活動(dòng)，加深幼兒對筆的認(rèn)識(shí)。
這里是本次活動(dòng)的難點(diǎn)部分，教師利用“猴年畫猴”這一主主題，引導(dǎo)幼兒觀察各種畫猴時(shí)所用的筆，能與自己所用的筆進(jìn)行比較，歸類。然后請幼兒進(jìn)行檢查。
4、與幼兒共同討論、了解生活中各種用途的筆。
首先與幼兒討論“生活中還看到過什么樣的筆？”，讓幼兒認(rèn)識(shí)毛筆，知道毛筆是我國古代勞動(dòng)人民發(fā)明的，培養(yǎng)幼兒民族自豪感。
接著通過向幼兒介紹一些特殊用途的筆，來拓展幼兒的想象力，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造設(shè)計(jì)各種新穎的筆，充分給予幼兒想象的空間。
5、組織幼兒討論自己的坐姿，談?wù)勥M(jìn)入小學(xué)以后應(yīng)該怎樣寫字、畫畫，并請幼兒運(yùn)用正確的姿勢進(jìn)行繪畫活動(dòng)，幫幼兒開畫展，結(jié)束活動(dòng)。
各種各樣的鳥類教案篇八
讓幼兒感受筆在人們的工作。學(xué)習(xí)和生活中的重要意義。
1、通過看看、寫寫、畫畫、想想、說說，辨認(rèn)各種筆，了解筆的不同特點(diǎn)，萌發(fā)幼兒觀察和探索事物的興趣，體驗(yàn)探索的樂趣。
2、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)：辨認(rèn)各種筆。
難點(diǎn)：感受筆在人們的工作學(xué)習(xí)生活中的重要意義。
1老師和小朋友共同收集各種各樣的筆。
2不同的筆所創(chuàng)作的各類作品：書法繪畫鋼筆字鉛筆字等。
1引導(dǎo)幼兒欣賞和老師一起收集的各種筆，并說一說它們的外觀作用等。
2引導(dǎo)幼兒欣賞不同筆和所創(chuàng)作的各類作品。請幼兒說一說，這些作品是用什么筆創(chuàng)作的。
3老師向幼兒介紹幾種特殊的筆。
4除了這些筆，你還知道那些筆？它們是用來作什么的？
5說一說，假如你是小發(fā)明家，你想發(fā)明一種什么樣的筆？
6讓幼兒自由選擇各種筆，寫寫畫畫。
讓幼兒用自己喜歡的筆創(chuàng)作一幅作品。
各種各樣的鳥類教案篇九
科學(xué)概念：
1、在花的各部分構(gòu)造中，雄蕊和雌蕊與形成果實(shí)和種子有關(guān)。
2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全花，有些花同時(shí)具有雄蕊和雌蕊，有些花只有雌蕊或只有雄蕊。
過程與方法：
1、根據(jù)提示完成花的專題研究，能區(qū)分花的相同和不同，能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來。
2、以報(bào)告會(huì)的形式表述自己的研究成果，并與同學(xué)進(jìn)行交流。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
能形成自覺珍愛生命、保護(hù)花草樹木的意識(shí)，有繼續(xù)探究花的濃厚興趣。
花的專題研究。
分辨完全花和不完全花。
演示：
分組：完全花和不完全花、雌花和雄花、單性花和兩性花、放大鏡。
回顧：花是植物的繁殖器官，油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四個(gè)部分組成的。
問題：其他的'花和油菜花一樣嗎？這節(jié)課我們一起來研究各種各樣的花。
1、花的專題觀察。
（1）小組討論，確定研究專題，制定研究方案。
（2）交流：準(zhǔn)備研究的內(nèi)容；怎樣研究；研究成果的呈現(xiàn)方式。
（3）供參考的研究專題：
校園里花的種類；各種花的花瓣數(shù)量；各種花的萼片研究；花的大小；雄蕊和雌蕊；統(tǒng)計(jì)花的顏色；花的香臭等。
（4）研究的方法：數(shù)一數(shù)、統(tǒng)計(jì)、測量等。
（5）成果展現(xiàn)：表格、圖示、文字小結(jié)等。
（6）討論觀察研究的注意事項(xiàng)：不采摘，不損傷花朵。
2、“花的觀察”報(bào)告會(huì)。
（1）分組匯報(bào)。
（2）將研究成果進(jìn)行分類，由學(xué)生自己制定標(biāo)準(zhǔn)。
（3）討論研究中發(fā)現(xiàn)的問題。
3、認(rèn)識(shí)完全花與不完全花。
（1）觀察比較完全花和不完全花，說說他們在構(gòu)造上由哪些不同？
不完全花有的少萼片，有的少花瓣（如馬蹄蓮），有的少雄蕊或雌蕊。
（2）閱讀課文，了解不完全花與完全花、雌花與雄花、單性花與兩性花。
（4）推測：南瓜的雄花和雌花會(huì)怎樣變化呢？
4、交流與小結(jié)。
（1）通過學(xué)習(xí)，知道了花的哪些秘密？
（2）在生活中尋找完全花和不完全花，觀察花的變化過程。
還有哪些關(guān)于花的問題？
不完全花與完全花單性花與兩性花。
各種各樣的鳥類教案篇十
1、認(rèn)識(shí)一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。
2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
1、請家長與幼兒共同收集一些燈的圖片。
2、關(guān)于燈的教學(xué)課件。
一、導(dǎo)入
二、談好
請幼兒向同伴介紹自己從家里帶來的實(shí)物燈或燈的圖片。
引導(dǎo)幼兒描述各種燈的不同形狀、不同作用、不同功能等。根據(jù)燈的功能進(jìn)行分類，如：照明用的燈有臺(tái)燈、路燈等，裝飾用的燈有吊燈、壁燈、霓虹燈等，交通用的燈有紅綠燈等，觀賞用的燈有冰燈、花燈等。
三、知識(shí)拓展：
通過課件使幼兒簡單的知道燈的發(fā)展史，以及電燈是科學(xué)進(jìn)步以后有一個(gè)美國的科學(xué)家發(fā)明的，他叫愛迪生。逐步認(rèn)識(shí)特殊燈，了解這些燈在生活中的用途。
1、一艘輪船在大海上行駛，天漸漸黑了，什么都看不見了，輪船迷路了，怎么辦呢？誰能幫忙想個(gè)辦法？引出探照燈，使幼兒知道它有照明引路的作用。
2、在醫(yī)院里，醫(yī)生給病人做手術(shù)時(shí)用什么燈？提出無影燈，了解它的亮度能更好的幫助醫(yī)生做手術(shù)。
3、直接出示護(hù)眼燈，幼兒說出名字。告訴幼兒它有保護(hù)眼睛的作用。
4、幼兒園的寢室里有一種燈，打開后是紫色的，老師每天都用它殺菌消毒，它叫什么燈？提出紫外線消毒燈，使幼兒知道，雖然它有殺菌的用途但是對人體是有害的，要遠(yuǎn)離。
四、游戲：我來問，你來答
教師與幼兒共同玩游戲。教師說出一種燈的名稱，幼兒就快速找出這種燈的圖片如：教師說"裝飾燈"，幼兒快速找出裝飾燈的圖片正確地說出它的名字。誰答對的多，誰就是獲勝者。
主題活動(dòng)闡述
各位老師大家好：
我是來自盤錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動(dòng)，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。
本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的`動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。
今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。
各種各樣的鳥類教案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1.加強(qiáng)對生活中常見車輛的認(rèn)識(shí)。
2.了解三種特殊車輛的用途（警車110,、救護(hù)車120、消防車119）.
3.引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
4.對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
活動(dòng)重點(diǎn);了解三種特殊車的用途。
難點(diǎn)：通過看圖片、聽聲音了解常見車的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備1.準(zhǔn)備各種車輛的圖片。
2.下載各種車的聲音。
（三）、聽聲音，辨別車輛，并讓小朋友模仿車子的聲音。
（1）播放自行車鈴鐺聲。
（2）分別放出警車、救護(hù)車、消防車等車的聲音，引導(dǎo)幼兒說出車的名稱。
師：剛才呀，我們認(rèn)識(shí)了很多車，也知道了它們的聲音，那這些車都是干什么用的呢？下面我們來玩一個(gè)找朋友的游戲（邊放音樂邊讓沒參入的小朋友唱并打節(jié)拍）（四）游戲"找朋友"人們在生活中的各種場景圖，讓幼兒把相應(yīng)的圖片找到朋友。
上學(xué)--需要校車。遇到傷員病人--需要救護(hù)車。遇到火災(zāi)事故--需要消防車；遇到小偷偷東西--需要警車等遇到火災(zāi)--需要消防車。遇到很多垃圾--需要垃圾車。遇到馬路干燥--需要灑水車。幼兒仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)其特征--三種車輛上都有相應(yīng)數(shù)字及相應(yīng)的電話號碼：警車（110）、救護(hù)車（120）、消防車（119），知道在遇到困難及時(shí)時(shí)撥打相應(yīng)電話。請幼兒分別說出圖片上的情節(jié)，并告訴大家三種特種車的求助電話號碼。
（五）、結(jié)束部分師：今天我們認(rèn)識(shí)了很多種車，并且知道它們的用途，還知道一些車的求助號碼，是不是覺得師很開心呀，我們來玩一個(gè)開車的游戲輕松一下.小板凳連一起，當(dāng)做汽車開出去，郵政車，穿綠衣，信件包裹裝肚里，救護(hù)車，穿白衣，病人傷員抱懷里，消防車，穿紅衣，噴水滅火跑得急，灑水車，邊下雨來邊唱歌，垃圾車，邊吃垃圾邊唱歌。"游戲結(jié)束。
反思：
本次活動(dòng)《各種各樣的車》的主要目標(biāo)讓幼兒了解各種車的名稱及用途，以及一些車的求助電話號碼，幼兒參與的積極性比較高，本次活動(dòng)培養(yǎng)幼兒在寬松的游戲氛圍中能夠大膽的介紹自己，并能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，孩子是我們的教學(xué)主角，因此以游戲的形式讓幼兒了解一些車的用途及求助電話號碼，不足的地方我再加以補(bǔ)充，如果拿真實(shí)的玩具車給小朋友講解，小朋友的興趣會(huì)更高。下次會(huì)再接再厲。
各種各樣的鳥類教案篇十二
1、了解常見車輛的不同外形和功用。
2、喜歡聽辨周圍的各種聲音。
3、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
各種各樣的車
3～4歲
這個(gè)主題我們將小司機(jī)和好聽的聲音結(jié)合在一起。帶孩子們外出活動(dòng)時(shí)，他們對馬路上來來往往的車輛非常感興趣，并對各種車輛發(fā)出的不同聲音感到好奇，個(gè)個(gè)都想試一試，學(xué)一學(xué)。根據(jù)小班幼兒好模仿的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。因?yàn)橹耙殉醪搅私饬艘恍┏Ｒ娷囕v的外形和功用，所以本次活動(dòng)的重點(diǎn)放在幼兒交流及模仿各種車輛聲音方面。
1、樂意向同伴介紹自己認(rèn)識(shí)的車，喜歡模仿各種車的聲音。
2、體驗(yàn)車輛給我們帶來的方便。
1、帶領(lǐng)幼兒觀察過馬路上的車，了解了常見車輛的名稱及主要特征。
2、常見車輛圖片，如：自行車、摩托車等。
3、音樂錄音（警車、救護(hù)車、消防車的笛聲）。
（一）交流上幼兒園的方式
1、你是怎么來幼兒園的？
2、幼兒自由回答
例：自行車
自行車會(huì)發(fā)出什么聲音？
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行表演：自行車呀叮鈴鈴、叮鈴鈴、叮鈴鈴，帶著我呀向前跑，
輪子輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一直轉(zhuǎn)到幼兒園。
（二）說說其它的車
1、你還知道哪些車？
2、幼兒自由回答
3、聽一聽，學(xué)一學(xué)警車、救護(hù)車、消防車的聲音
（三）游戲“開汽車”
來來來，我們上幼兒園啦！
小汽車，嘀嘀叫，開到東來開到西，
看見紅燈停一停，看見綠燈快快開。
各種各樣的鳥類教案篇十三
1．愉快地參與活動(dòng)，感受自己動(dòng)手操作、在玩中進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的喜悅之情。
2．掌握單刷板畫創(chuàng)作基本技法，能用手指畫出不同波形。
3．能自由想像，大膽地和同伴進(jìn)行交流。
材料準(zhǔn)備：塑膠板、畫紙、粉彩紙、漿糊、竹簽、顏料、錄有海浪濤聲的磁帶，錄音機(jī)、海浪的影碟、各種顏色的三角形彩色紙。知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對大海的了解。
一、引起幼兒興趣。
出示漂亮的小海螺殼：“小朋友，你們知道小海螺生活在哪里？”
2．觀看影碟《美麗的浪花》使幼兒了解大海有漲潮、落潮并感受海面的變化——認(rèn)識(shí)波浪線。
二、通過顏料調(diào)色游戲，學(xué)習(xí)單刷板畫技法。
（1）游戲：（小小指頭穿花衣）。
a．引導(dǎo)幼兒用手指沾上自己喜歡的顏色，并在塑膠板上記錄下所選擇的顏色。小指頭穿好衣服后比一比，看看誰穿的衣服最漂亮，說說自己的小手指都穿了什么顏色的衣服。
b．老師提出問題：“如果將所有顏料和在一起會(huì)變成什么顏色？”“大家試試看，我們用漿糊將它們和在一起”。教師示范加上漿糊和顏料一起在塑膠板上混合調(diào)勻?！拔覀儊碛梦鍌€(gè)指頭，大把的抓漿糊到塑膠板上，用兩只手來調(diào)和顏色，將顏料混在一起?！保ㄕ{(diào)入漿糊是單刷板畫的重要環(huán)節(jié)，使染料敷在紙上不流淌，且凝固，干燥較快。大把的抓漿糊手里滑滑的感覺很好玩，支持鼓勵(lì)個(gè)別膽小不敢下手的幼兒大膽操作）。調(diào)和后讓幼兒觀察并說出變成了什么顏色。（黑藍(lán)色）引導(dǎo)幼兒說出大海的顏色。
c．練習(xí)繪畫海浪。
播放海浪聲音，感受海浪的聲音。聯(lián)想海浪，用手指頭在混合好顏料的塑膠板上繪出海浪的波形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好畫出大或小的波浪線，然后擦手。
d．將彩紙覆蓋于塑膠板上，用力均勻施壓。然后將彩紙揭起。放在一旁晾好，待干。
3．運(yùn)用彩紙拼擺小船。
出示各種顏色的三角形彩色紙，讓幼兒自由選擇各種顏色彩色紙?jiān)谧郎掀磮D“拼一艘你喜歡的、漂亮的、與別人不一樣的小船”。
三、作品評析。
（1）引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像：你坐在小船上，會(huì)去哪里？你的小船上還有誰？你們?nèi)ジ墒裁?？等等?/p>
（2）分別請小朋友將自己的畫展示給同伴看、并講一講自己的畫，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想像，給自己作品起名字：《小小船》、《汪洋中的小船》、《小搖船》、《泰坦尼克號》等等。幼兒作品名稱可重復(fù)、靈活運(yùn)用。（活動(dòng)之前教師沒有規(guī)定作品的名稱，本活動(dòng)名稱取材于幼兒作品名稱）活動(dòng)延伸：《各種各樣的船》收集各種船的資料，認(rèn)識(shí)船只的種類。
各種各樣的鳥類教案篇十四
1．初步了解汽車的類型和特征。
2．了解一些汽車的特殊用途。
一．說一說：我知道的汽車。
1.教師：大家平時(shí)見到的汽車長什么樣？
（幼兒的討論）。
2.特殊功能的車（播放ppt1、2、3、4）。
教師結(jié)合課件,小結(jié)汽車的基本特征以及功用。
二．找一找：兒歌里的.汽車。
1.教師：除了剛剛說到的小汽車，你還見到過哪些車呢？
（1）教師結(jié)合幼兒的討論，出示ppt5、6、7、8、9。
（2）這些車有什么用呢？和之前我們看到的車有什么不同呢？
2、欣賞兒歌：
（1）教師：今天我們要來學(xué)一首新的兒歌——車，我們先來聽聽。
3.教師：兒歌里都說了哪些車？它們長什么樣？各有什么作用？
三．學(xué)念兒歌。
幼兒在教師指導(dǎo)下邊看ppt邊逐句學(xué)念兒歌《車》。
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