總結(jié)是整理思緒、提煉經(jīng)驗(yàn)、提高自我認(rèn)知的重要手段。在總結(jié)的主體部分，要重點(diǎn)突出自己的亮點(diǎn)和成就，配以具體的事例和數(shù)據(jù)。通過總結(jié)和概括，我對(duì)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，與大家分享一下。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇一
緊張而又繁忙的一學(xué)年工作就要結(jié)束了，初二物理組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)物理課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前物理教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；
（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇二
結(jié)合新課標(biāo)新課改的研究，以知識(shí)技能為載體，過程和方法為途徑，使學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到充分的提升。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、抓常規(guī)，加強(qiáng)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)管理。
加強(qiáng)教學(xué)流程監(jiān)控，貫徹學(xué)校5+30+5+5的教學(xué)模式，確保教育教學(xué)秩序優(yōu)良，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，提高教學(xué)科研能力。
2、抓同頭教師的集體備課制度。
各年級(jí)在規(guī)定的教研時(shí)間里要在一起共同學(xué)習(xí)新課標(biāo)。研究教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法、教學(xué)形式、重點(diǎn)習(xí)題。研究中考指南，考試試題及課堂演示實(shí)驗(yàn)等。做到群策群力，集思廣益。發(fā)揮集體的智慧，為上好每一節(jié)課做好充分準(zhǔn)備。并及時(shí)交流和溝通教學(xué)中遇到的問題，取長補(bǔ)短。做到開學(xué)初有計(jì)劃，學(xué)期末有反思、有心得、有總結(jié)，在教學(xué)中不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，確保學(xué)科成績不斷提高，加強(qiáng)課題研究，提高教師的教科研水平，確保校本教研有效進(jìn)行。
3、突出骨干教師的示范作用。
加大骨干的培養(yǎng)力度，搞好青年教師的追蹤，以"如何做一名優(yōu)秀的青年教師"為主題，促進(jìn)青年教師的成長，做好青年教師的傳幫帶。新老教師互幫互學(xué)，老教師對(duì)青年教師在教學(xué)中遇到的問題及時(shí)給與指導(dǎo)。定期聽他們課，并且在課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并進(jìn)行教案檢查，使他們?cè)诒容^短的時(shí)間內(nèi)。通過自身的努力和大家的幫助有長足的長進(jìn)。本學(xué)期我代表物理組講了數(shù)字實(shí)驗(yàn)室與物理整合課，盡快適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)。
4、繼續(xù)開展"人人講"活動(dòng)，同組教師互相聽課、評(píng)課。
并有評(píng)課記錄。每位青年教師每月至少聽8節(jié)，落實(shí)教改專題，即"提高45分鐘課堂效率"提高教學(xué)質(zhì)量是我們的追求，為實(shí)現(xiàn)這一追求，要充分利用好課堂45分鐘的每一分鐘。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)積極性是我們的主要宗旨。本學(xué)期張向榮老師參加了河北省電視名師評(píng)比獲一等獎(jiǎng)。
5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)與多媒體技術(shù)整合的研究，研究應(yīng)考策略，輕負(fù)高效復(fù)習(xí)。
進(jìn)一步完善研究內(nèi)容，做到分工明確，責(zé)任到人，保證研究質(zhì)量，提高研究效益，并做好課題的總結(jié)工作，在認(rèn)真總結(jié)的基礎(chǔ)上推廣研究成果。路南一?？荚嚲拍昙?jí)成績優(yōu)秀率第一，有效分第二。八年級(jí)有效分優(yōu)秀率均獲第一名的好成績。
總之每位教師都各盡所能，克服了重重困難。王忠琪老師家老人有病，自身年歲大了，身體也不太好，但很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。王淑菊老師婆婆去世，老父親病重堅(jiān)持給學(xué)生上課、董志俊老師，劉紅新老師、孫立平老師，克服家庭身體的困難，各盡所能的完成了自己的本職工作，胡曉磊老師、張向榮老師、熊艷榮老師克服了孩子小的困難，很好的完成了自己的各項(xiàng)工作。譚敬豐老師認(rèn)真教課，還兼職學(xué)校后勤工作從不叫苦叫累。業(yè)務(wù)水平有明顯的進(jìn)步。
總之，經(jīng)過全組教師共同努力，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇三
（一）加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理教師理論素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)深入研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及“五大件”，深入理解新課程理念，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)交流，積極撰寫業(yè)務(wù)論文，參加各類論文評(píng)比活動(dòng)，努力在各級(jí)各類期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達(dá)到一篇。
3、強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，在全組范圍內(nèi)開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論，提高組內(nèi)教師師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級(jí)德育課題研究貢獻(xiàn)力量。
4、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動(dòng)，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
（二）按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養(yǎng)“大師”“名師”。
1、各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：
（1）全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。
3、組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇四
為了督促落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)、備課、上課和作業(yè)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求做到教學(xué)低負(fù)擔(dān)高效率。教研組長和各備課組長配合校長室、教務(wù)處組織的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，幫助組內(nèi)老師規(guī)范教學(xué)行為，使得學(xué)科教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，本學(xué)期組內(nèi)的每一位老師，都得到任教班級(jí)學(xué)生的認(rèn)可與好評(píng)。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇五
高三物理從知識(shí)體系到學(xué)習(xí)方法都與高中物理有較大的差別。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)都會(huì)有一定的困難，因而是學(xué)生易產(chǎn)生分化的一個(gè)階段。因此，教學(xué)中我注意研究高中物理的知識(shí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維方法的培養(yǎng)，其中提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，是提高高一物理教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。了解高三物理復(fù)習(xí)中存在以下幾個(gè)難點(diǎn)：
1、大量的概念。如：力，加速度等。
2、教學(xué)的難度加大。主要表現(xiàn)在教學(xué)函數(shù)關(guān)系的`復(fù)雜化，圖像的運(yùn)用等。
3、空間關(guān)系的建立，在高中只有一維的問題，高中出現(xiàn)平面問題甚至立體問題。
4、概念和規(guī)律較高中更具復(fù)雜性，如速度的概念中，有平均速度，瞬時(shí)速度，直線運(yùn)動(dòng)的速度與曲線運(yùn)動(dòng)的速度等。
5、力對(duì)物體做功，平均功率與瞬時(shí)功率的實(shí)際問題，不同能量之間的轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化中總能量守恒以及功是能量轉(zhuǎn)化的量度問題。
那么，如何克服這些難點(diǎn)呢？
首先，要把握好進(jìn)度，勿圖快，尤其在以上幾個(gè)難點(diǎn)的教學(xué)中要把握好進(jìn)度。
第二，重在理解，切勿死記硬背。在高中物理學(xué)習(xí)中，需要記憶的東西不是很多。必要的物理概念和常數(shù)需記憶，而大多數(shù)物理知識(shí)應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上記憶，切勿死記硬背。
第三，在教學(xué)中，加強(qiáng)觀察與實(shí)驗(yàn)，教師一定要把物理現(xiàn)象總結(jié)，歸納的過程講清楚，不要草率地給出結(jié)論，要使學(xué)生體會(huì)到物理學(xué)是注重講道理的科學(xué)。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期物理教研組繼續(xù)高度重視教育教學(xué)工作，按照學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，積極學(xué)習(xí)新理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)技術(shù)和方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果。本學(xué)期我們重點(diǎn)工作是研究高考、分析高考命題特點(diǎn)，爭取在高考中取得較好成績。
開學(xué)初檢查教師的教案、備課記錄、聽課記錄和成績記錄。督促各年級(jí)在寒假或開學(xué)初制定好學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，安排好教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)的主備教師、單元考時(shí)間、各模塊考試的時(shí)間和方法。各年級(jí)特別是高三年級(jí)研究高考全國卷，注意研究學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)要求，做到將教學(xué)要求和學(xué)情有機(jī)結(jié)合，尋找最合適的教學(xué)方法。在授課過程中，教師都能抓住重點(diǎn)，切實(shí)有效開展地開展課堂教學(xué)，體現(xiàn)和貫徹新課程理念，取得較好的效果。對(duì)作業(yè)和單元測(cè)試能及時(shí)批改，及時(shí)反饋，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
教研組不但是教師專業(yè)能力增進(jìn)的重要舞臺(tái)，還是研究型的教師發(fā)源地。今年陳煒烜老師主持的《利用dis提升高中生物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ难芯俊泛椭x聆老師主持的《中學(xué)物理疑難實(shí)驗(yàn)的優(yōu)化設(shè)計(jì)研究》已經(jīng)結(jié)題。張濱老師主持的《提升學(xué)生創(chuàng)新潛能及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力的校本課程的開發(fā)研究》和李明哲老師主持的《信息可視化在物理教學(xué)中的應(yīng)用研究》還在研究階段，利用教研組組會(huì)時(shí)間我們將組織相關(guān)課題組的教師進(jìn)行討論，有了相對(duì)明確的分工，目前各課題的研究正順利進(jìn)行。
張濱老師參加省級(jí)教師高考考察研修培訓(xùn)。
陳新光老師參加青年教師創(chuàng)新賽獲省二等獎(jiǎng)。
江龍老師在基地校工作會(huì)議上開設(shè)的省級(jí)觀摩課《高中物理力學(xué)實(shí)驗(yàn)的再設(shè)計(jì)》受到好評(píng)。
新教師是學(xué)校教學(xué)工作的未來，是良好組風(fēng)、教風(fēng)傳承的保證。我組一貫重視新教師的培養(yǎng)，一直有良好傳、幫、帶的基礎(chǔ)。今年陳新光老師、湯可嶔老師在老師們的幫助下，教學(xué)工作和班主任工作都取得成績。
今年競賽取得比較好的成績，有三人取得省一等獎(jiǎng)，多人獲得各個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。
我組教師指導(dǎo)多項(xiàng)科技創(chuàng)新賽取得好成績。
開展科技節(jié)活動(dòng)，繼續(xù)開設(shè)好校本課程
為了深入開展教研，請(qǐng)專家來我校作全國高考試題分析的交流。除了在集體備課中充分討論研究教材、學(xué)情，以新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作外，在組會(huì)學(xué)習(xí)中，多次圍繞高中會(huì)考（含實(shí)驗(yàn)操作、省市質(zhì)檢、高考展開研討，交流論文，課題研究交流等，提升教學(xué)質(zhì)量。利用老教師對(duì)高考的長期研究和掌握新信息快的有利條件，對(duì)教師進(jìn)行考試說明解讀、高考復(fù)習(xí)、高考試卷分析等專題講座。
教學(xué)過程使用的課件，課后對(duì)部分不適合的地方進(jìn)行修改，并由各年級(jí)網(wǎng)絡(luò)硬盤中教學(xué)資料由謝聆老師統(tǒng)一整理分類留待今后改進(jìn)、使用。教師參與教學(xué)研究的熱情提高，課程教學(xué)研究的意識(shí)不斷增強(qiáng)。積極主動(dòng)參加專題教研，通過自主學(xué)習(xí)、課題研究、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、反思交流、同伴互助、資源共享等多種形式的教研活動(dòng)，提高了教師實(shí)施新課程的教學(xué)水平和能力。教師們積極思索如何提高校本教研的實(shí)效性和針對(duì)性，教研組的活動(dòng)形式和內(nèi)容正在發(fā)生變化。教師針對(duì)在實(shí)施物理新課程中遇到的困難和問題，將問題轉(zhuǎn)化為課題，以課題研究引領(lǐng)教學(xué)。
教研組的網(wǎng)頁由袁小春老師負(fù)責(zé)，收集一些與物理有關(guān)的文章掛在網(wǎng)上供大家閱讀，同時(shí)及時(shí)更新教研組網(wǎng)頁，將每周的校本教研活動(dòng)和最新的教研信息及時(shí)公布在網(wǎng)上。
在教研活動(dòng)中我們還應(yīng)該針對(duì)學(xué)校特點(diǎn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班的選拔及培養(yǎng)進(jìn)行專門的研究，能夠在尖子生培養(yǎng)上繼續(xù)取得進(jìn)步。另外在學(xué)科方面的教研論文還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，希望能有更多的論文發(fā)表而且能爭取發(fā)表在核心期刊上。引導(dǎo)更多的老師積極主動(dòng)參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇七
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過去了，在這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)教研工作中，我們高中物理教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在學(xué)?？蒲刑幒徒虅?wù)處的指導(dǎo)下，全體組員一起努力，形成合力，圓滿地完成了學(xué)校和市教研室的各項(xiàng)任務(wù)，取得了良好的教學(xué)和科研成績。
備課組是一個(gè)學(xué)科能否在全市有一席之地的關(guān)鍵，我們組三個(gè)備課組，在三個(gè)備課組長的帶領(lǐng)下，能踏實(shí)做好每周的備課組活動(dòng)，每次備課組活動(dòng)當(dāng)中，有主題，有中心發(fā)言人，并且在活動(dòng)當(dāng)中讓大家積極探討自己對(duì)某個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn)，或某個(gè)教學(xué)難點(diǎn)的看法和想法，形成良好的討論與交流的氛圍。
以本學(xué)期兩次公開課為例。
本學(xué)期第一次公開課是新調(diào)入教師郭昌輝老師呈現(xiàn)了一堂豐富精彩的示范課。郭老師是我校今年高層次人才引進(jìn)的優(yōu)秀教師，他的加入為我校輸入了新鮮血液，為物理教研組注入了新活力。
這次教研組公開課，郭老師執(zhí)教的是“運(yùn)動(dòng)快慢的描述——加速度”，這是一堂能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的課，郭老師把握教材要求，以引導(dǎo)學(xué)生為主，啟迪學(xué)生思維，滲透物理思維和方法。采用類比的手段從速度的定義表達(dá)式自然地承接到加速度這個(gè)抽象概念的引入。整節(jié)課課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，內(nèi)容豐富充實(shí)，充分展現(xiàn)了有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師對(duì)課堂的駕馭能力。
本學(xué)期，在全市的高考物理教學(xué)研討會(huì)當(dāng)中，我校丘欣成教師受聘全市高三物理復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)中做了一場(chǎng)力學(xué)部分的專題報(bào)告。
丘教師結(jié)合自己多年的高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)近幾年高考的研究，把握了高考在力學(xué)部分的一個(gè)脈絡(luò)和方向，對(duì)存在的可能考點(diǎn)進(jìn)行仔細(xì)的研究，并在高考的復(fù)習(xí)方法和方向提出自己的看法和想法。
全省特級(jí)教師，教材編寫者黃恕伯在進(jìn)行《從高考視角談物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)》專題講座。
在三十六屆全國中學(xué)生物理競賽當(dāng)中，我校取得了優(yōu)秀的成績，獲得全省團(tuán)體二等獎(jiǎng)，這是我校自20xx年以來參加全國中學(xué)生物理競賽連續(xù)五年取得省級(jí)團(tuán)體獎(jiǎng)。
此次物理競賽當(dāng)中我校衷曉康同學(xué)以全省第二十二名的成績獲得全國復(fù)賽一等獎(jiǎng)，陳海洋、謝駿杰、戚峻榕、鐘翊、謝申銘、廖嘉榮、鄭禎睿七位同學(xué)獲得全國復(fù)賽二等獎(jiǎng)，彭晨、傅子涵、朱羽婷、黃智恒、詹昊霖、朱彥錕、陳嶸宇、鐘鈺澤、邱洋、廖啟翔、范景南、郭馨怡十二位同學(xué)獲得全國復(fù)賽三等獎(jiǎng)。
競賽前，在組內(nèi)不斷進(jìn)行打磨，從實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，教學(xué)的思路，以及教學(xué)的語言等方面入手，基本上在每道程序上都讓相應(yīng)的老師提想法和看法。
劉立平老師比賽現(xiàn)場(chǎng)，準(zhǔn)備充分，充滿信心。
經(jīng)過兩天（12月19、20日）的激烈角逐，劉立平老師不負(fù)眾望，在眾多強(qiáng)手中脫穎而出，奪得一等獎(jiǎng)第一名。
回望本學(xué)期，我們高中物理教研組，在教學(xué)成績、科研成績方面都有良好的收獲，我們?yōu)榕θ〉玫某煽兏械叫牢?，展望將來，我們定將“只爭朝夕，不?fù)韶華”。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇八
本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式?，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對(duì)象，查閱資料，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識(shí)，而且做到融會(huì)貫通，從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識(shí)融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動(dòng)腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查，并做出客觀、積極的評(píng)價(jià)，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評(píng)課活動(dòng)。通過集體備課，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對(duì)教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時(shí)，通過聽評(píng)課活動(dòng)，加深對(duì)教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)和對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。課堂上，對(duì)于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對(duì)于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教八年級(jí)（7）班的物理課程，學(xué)生期末檢測(cè)的成績比前面幾次月考有所提高。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇九
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期物理組采用了集體備課，把每節(jié)課的集體教案、課件等資源上傳在學(xué)校網(wǎng)上。每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定物理思想及物理方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深入理解教材編排意圖，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式，課堂模式百花齊放。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十
本學(xué)期我們物理教研組實(shí)施探究性課堂教學(xué)的模式，在貫徹新課程改革方案，認(rèn)真做好學(xué)考、高考復(fù)習(xí)以及各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上，加大了教研組工作的力度，針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要，開展了一些具有創(chuàng)新好處的工作。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下：
一、抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者，教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái)，有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。根據(jù)校園教務(wù)處的安排，組織教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，教材教法的研究和討論，加強(qiáng)教學(xué)年級(jí)備課組教師的教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一與協(xié)調(diào)教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，學(xué)生意見反饋等教育教學(xué)常規(guī)工作。教師的個(gè)人業(yè)務(wù)技能也得以提升，如潘理杰老師參加縣基本功比賽榮獲二等獎(jiǎng)。物理備課組、通用技術(shù)備課組命題比賽獲縣三等獎(jiǎng)。
二、深入學(xué)習(xí)，全面提高思想素質(zhì)。
本學(xué)期以來，教研組老師關(guān)心時(shí)事，用心參加校園各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，在思想上與黨中央持續(xù)一致。每周一認(rèn)真組織全組教師參加群眾備課活動(dòng)。
三、加強(qiáng)資源共享，充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。
俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的潛力總是有限的，只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的用心性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此，我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施，確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即：定地點(diǎn)、定時(shí)間、定資料、統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級(jí)備課組每周一活動(dòng)，備課組活動(dòng)有計(jì)劃，有專題，有記錄。由于我組的教師組成比較特殊，所以我們沒有辦法跨學(xué)科去聽評(píng)課，但我們也有針對(duì)性的開展了聽、評(píng)課活動(dòng)。在組上開展了組內(nèi)教師之間的相互學(xué)習(xí)，并請(qǐng)組內(nèi)的高級(jí)教師為組內(nèi)教師開設(shè)問題討論。老師們互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，學(xué)習(xí)他人之長，以補(bǔ)已之短。對(duì)全面提高我組教學(xué)工作的整體水平起到了十分明顯的促進(jìn)作用。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十一
在校領(lǐng)導(dǎo)班子的大力支持與幫助下，物理組全體老師以“促進(jìn)教學(xué)有效性”為工作的著眼點(diǎn)，按照開學(xué)初的工作計(jì)劃，確實(shí)有效的開展各項(xiàng)工作，取得了一定的成就，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、以本校學(xué)生的個(gè)性特征為出發(fā)點(diǎn)，開展有效備課活動(dòng)。
備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，教師如何備課，本著什么教學(xué)理念，使用那些素材進(jìn)行備課，決定了該教師的上課模式。當(dāng)前圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)等都能提供很多現(xiàn)成的課堂教學(xué)教案，但真正符合我們學(xué)校學(xué)生的基本上沒有。因此，開學(xué)初溫州七中物理組全體成員協(xié)商決定，在充分了解本校學(xué)生的知識(shí)水平，能力特征，個(gè)性與愛好等等信息的基礎(chǔ)上，分年級(jí)段備一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)要求的教案。一學(xué)期來，全組老師積極地收集各方面?zhèn)湔n資料，相互共享，相互探討，根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需要進(jìn)行取舍，去除各種無意義的形式化條文，使得備課更加有效，課堂更加有效，至學(xué)期末，每個(gè)段都形成了一套符合七中學(xué)生學(xué)習(xí)需要的教案與課件，并上傳校園網(wǎng)進(jìn)行共享與保存，得到了我校校長室和教科室的充分肯定；在期中教學(xué)常規(guī)檢查中，物理組全體老師的備課全部合格，其中陳蕓馨老師的備課被評(píng)為優(yōu)秀。
二、結(jié)合物理學(xué)科的特點(diǎn)，重視物理實(shí)驗(yàn)的研制與創(chuàng)新。
物理是一門建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)是教學(xué)中補(bǔ)充學(xué)生感性材料不足的重要手段，學(xué)生理解每一個(gè)新的物理過程都需要大量的感性材料，僅僅靠教材上提供的實(shí)驗(yàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，因此，教師創(chuàng)新研制新的物理實(shí)驗(yàn)對(duì)提高課堂教學(xué)效率具有特殊意義。在開學(xué)第一周的教研組活動(dòng)中，經(jīng)過物理組全體老師的`商議，決定將物理實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，一學(xué)期來，物理組全體老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，通過各種渠道改進(jìn)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)了多款物理實(shí)驗(yàn)儀器，有效地緩解了實(shí)驗(yàn)室器材不足的問題，大大提高了物理課堂教學(xué)效率，其中林松錦老師設(shè)計(jì)的《系統(tǒng)機(jī)械能守恒探究儀》和林松錦、陳建宏兩位老師共同設(shè)計(jì)的《超重失重演示板》分別獲得溫州市高中物理新課程實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新制作評(píng)比二、三等獎(jiǎng)。
三、以教研組為平臺(tái)，開展教師發(fā)展性評(píng)價(jià)。
近年來，我校教師評(píng)價(jià)制度發(fā)展迅速，在校長室的指導(dǎo)下，改善了以前一些不合理的、評(píng)分過于細(xì)化的教師評(píng)價(jià)方案，逐步啟用較為先進(jìn)的評(píng)價(jià)制度――發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度，教研組是具有相同專業(yè)的教師集體，它具有專業(yè)對(duì)口，與教師關(guān)系親密和組員間彼此了解等優(yōu)勢(shì)，利用教研組平臺(tái)，開展教師評(píng)價(jià)能夠增強(qiáng)評(píng)價(jià)的合理性與科學(xué)性，激發(fā)教師的工作積極性，準(zhǔn)確的把握每一位教師的特長與愛好，確定教師的專業(yè)發(fā)展方向。我們七中物理組緊跟學(xué)校的發(fā)展步伐，充分利用教研組平臺(tái)，在組內(nèi)開展有利于教師專業(yè)發(fā)展的同伴發(fā)展性評(píng)價(jià)，在每一次組內(nèi)教師開課后的評(píng)課過程中，非但指出開課教師課堂教學(xué)的不足之處，還要著重指出課堂的特色與優(yōu)點(diǎn)，幫助開課者確立今后的專業(yè)發(fā)展的努力方向，使物理教研組的全體老師都能逐步形成自己的教學(xué)特色。
高中物理教研組工作總結(jié)工作總結(jié)篇十二
一年來，物理科組以“提升教學(xué)成績，提升可中品牌”的工作思路大力推進(jìn)教學(xué)改革，優(yōu)化課堂教學(xué)；以“模式探討”為主線，提升課堂教學(xué)質(zhì)量；以狠抓教學(xué)常規(guī)為保證，努力提升教學(xué)水平；以學(xué)生為主體，把“愛與責(zé)任”融入物理教學(xué)。一年來，全組老師齊心協(xié)力，以堅(jiān)定的信心、務(wù)實(shí)的態(tài)度、扎實(shí)的作風(fēng)，努力做好教育教學(xué)中的各項(xiàng)工作，比較出色的完成了任務(wù)。（在此也要特別感謝盧主任和謝主任兩位前任科組長的悉心指導(dǎo)和大力幫助），現(xiàn)把一年來做了的工作，沒做好的工作以及下一年要做的工作跟大家匯報(bào)一下：
做了的工作：
1.多次組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《初中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、廣東省xxxx、xxxx年初中畢業(yè)生物理學(xué)業(yè)考試大綱、《課程改革及課程評(píng)價(jià)》等各類材料，通過學(xué)習(xí)，明確教學(xué)方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，確立“以人為本”的教育理念。
2.要求科組教師撰寫教學(xué)反思和讀書筆記，積極總結(jié)平時(shí)教學(xué)中的得與失，提升教師的教學(xué)水平。一年來，有多位位老師的論文在省市獲獎(jiǎng)。
教研組始終認(rèn)為：落實(shí)好教學(xué)常規(guī)是提升教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)，因此把落實(shí)常規(guī)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來抓。首先，要求每位老師努力做到“課前精心謀劃、課中言簡風(fēng)趣高效、課后跟蹤輔導(dǎo)提升”，保證教學(xué)質(zhì)量的提升。其次，及時(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教師教育教學(xué)工作的各項(xiàng)要求，抓好教師從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等整個(gè)教學(xué)流程的常規(guī)管理。再次，不定期前往課室聽課，及時(shí)了解組內(nèi)教師的課堂教學(xué)情況，督促組內(nèi)教師規(guī)范教育教學(xué)行為，為提升教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)。第四，組織了物理科月考、期中、期末等考試的命題、閱卷和考試分析評(píng)講等工作。
一年來，為了加強(qiáng)科組教師間的學(xué)習(xí)、交流，提升整個(gè)科組教學(xué)水平，科組安排了多次研討課，以及每周一次的公開課和賽課。
1.在上學(xué)期圍繞“有效教學(xué)”這一課題分別在新課教學(xué)、試卷的評(píng)講課和新課的復(fù)習(xí)課這三大課型進(jìn)行了探討，同時(shí)在開學(xué)初還有幸請(qǐng)到范傳東老師前來指導(dǎo)，盧婉嫦、陽松嶺、羅學(xué)通、劉佛生、陳伙德等老師分別上了一節(jié)示范課供大家探討、經(jīng)過探討，一種適合可中學(xué)生的課堂模式初現(xiàn)雛形。
2.在下學(xué)期，初三備課組緊緊圍繞把課堂還給學(xué)生，提升復(fù)習(xí)課堂效率這一目標(biāo)，積極探索適合可中學(xué)生的課堂模式。在開學(xué)第一周，備課組就組織全體老師互相聽課，積極探索復(fù)習(xí)課課堂模式，最后通過大家各種嘗試，最后確定“精講精練、以練帶講”的第一輪課堂復(fù)習(xí)模式，在第三輪的模擬訓(xùn)練和查漏補(bǔ)缺中，我們通過討論確定“以練為主，講評(píng)為輔”的課堂復(fù)習(xí)模式。有了好的統(tǒng)一的課堂模式，為提升整個(gè)備課組的成績，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而初二備課組圍繞進(jìn)一步健全“情—導(dǎo)—探—評(píng)”探究性物理課堂教學(xué)模式進(jìn)行積極探討，通過重視物理知識(shí)的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)法，以提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
3.組織好科組的各種公開課和賽課，加強(qiáng)老師間的學(xué)習(xí)、交流，以提升整個(gè)科組老師的教學(xué)水平。下學(xué)期高綺霞老師代表省市研室上示范課，陳伙德老師在莞城區(qū)一片青年教師教學(xué)大賽中獲第一名，在市青年教師教學(xué)大賽獲二等獎(jiǎng)，同時(shí)我們多次開展組內(nèi)各種研計(jì)課，通過這一系列的'教研活動(dòng)，教師的教學(xué)水平等到較大的提升。
4.為了提升中考成績，科組還就“中考物理專題復(fù)習(xí)策略”、“近年中考物理出題趨勢(shì)及對(duì)策”、“中考答題技巧”等課題進(jìn)行了深入研究，通過這一系列探討，為提升整個(gè)初三備課組的成績打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一年來，初二初三備課組認(rèn)真組織集體備課，做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一考試，各備課組認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、考試說明以及教材，把握好教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的具體情況，選擇最優(yōu)化的教學(xué)方法。各備課組集思廣益，認(rèn)真做好每一份教案、學(xué)案，在學(xué)案的編寫，重視學(xué)生的參與，體現(xiàn)學(xué)生的活動(dòng)，精心組織每一次考試，根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，不斷提升整個(gè)備課組教學(xué)質(zhì)量。
一年來，物理科組在初三開展物理競賽輔導(dǎo)，在初二年級(jí)開展興趣小組、航模小組輔導(dǎo)，同時(shí)在初二還大面積組織學(xué)生進(jìn)行手工制作。一年來，科組教師輔導(dǎo)的多個(gè)項(xiàng)目在省市各種大賽獲獎(jiǎng)，通過這一系列課外活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，又提升了同學(xué)們學(xué)習(xí)物理的興趣，為物理成績的提升打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ)。
一年來做得不好的方面：
1.一年來，科組始終圍繞“如何盡快出成績”這一中心開展工作，同時(shí)為了集中精心搞成績，課外活動(dòng)開展得比較少，主要集中在幾個(gè)點(diǎn)上。下學(xué)年，隨著新教師的加盟，課外活動(dòng)將全面開展，既要有點(diǎn)，也要有面，通過精彩紛呈的課外活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而大面積提升物理成績。
2.一年來，科組活動(dòng)雖然都基本按部就班進(jìn)行，但整個(gè)科組的前瞻性有待進(jìn)一步提升。當(dāng)然就是責(zé)任在我身上，因此也希望在以后的工作當(dāng)中能得到各位的指導(dǎo)，讓科組的發(fā)展得更快更好！
一年來，雖然很多做得不盡如人意，但我想只要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)科組團(tuán)結(jié)一心的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮科組中每個(gè)教師的聰明才智，在以后的工作中一定能取得更好的成績。下一年準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)：帶領(lǐng)全組積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育理論、信息技術(shù)、課標(biāo)考綱等，努力提升大家業(yè)務(wù)能力。
2.進(jìn)一步落實(shí)集體備課，發(fā)揮科組每一位老師的聰明才智。
3.積極參加校內(nèi)、外教研活動(dòng)，讓老師有機(jī)會(huì)向先進(jìn)的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)校本教研，形成自己科組的課堂教學(xué)模式和教學(xué)特色，切實(shí)提升課堂實(shí)效性。
5.開展豐富多彩的課外活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)物理的學(xué)習(xí)興趣。
6.繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們組的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)集體的力量，為提升教學(xué)成績繼續(xù)努力。
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