每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？以下是小編為大家收集的?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇一
中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明歷史的古老國(guó)家，擁有著廣袤的土地、壯麗的山河和眾多的文化遺產(chǎn)。作為一個(gè)生活在這片土地上的人，我有幸親身感受到了祖國(guó)的美麗和偉大。下面我將結(jié)合我個(gè)人的心得和體會(huì)，談一談對(duì)美麗祖國(guó)的獨(dú)特感受。
首先，中國(guó)的自然景觀是我最深刻的印象之一。從南方的喀斯特地貌到北方的黃土高原，從西南的大峽谷到東北的濕地，每一處景色都讓人嘆為觀止。特別是麗江的玉龍雪山、黃山的云海、桂林的漓江、西藏的布達(dá)拉宮等著名景點(diǎn)，都給我留下了深刻的印象。這些壯麗的山川湖泊都是自然的杰作，讓人感嘆自然界的奇妙創(chuàng)造力。此外，我還記得曾在河南的少林寺看到了那壯觀的功夫表演，讓我深刻體會(huì)到中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富多彩。
除了自然景觀，中國(guó)的歷史文化也是我無比自豪的地方。中國(guó)擁有世界上最悠久的歷史，有著眾多的歷史人物和事件，如偉大的秦始皇、孔子、諸葛亮等等。這些人物和事件的影響不僅深深地烙印在中國(guó)人民的心中，也為世界留下了深遠(yuǎn)的影響。我曾去過北京的故宮和西安的兵馬俑，這些歷史建筑和文物讓我仿若穿越時(shí)空，與古人進(jìn)行了一次交流。每一塊石頭、每一根木柱都隱約透露著古代文明的輝煌和智慧。
此外，我還要提及中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)在過去幾十年間取得了令世界矚目的成就。我還記得當(dāng)我第一次乘坐中國(guó)的高鐵時(shí)的震撼感。中國(guó)的高鐵網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為世界上最大最快速度的高鐵網(wǎng)絡(luò)，它不僅連接了國(guó)內(nèi)各大城市，也與歐洲、中亞等國(guó)家相連。此外，我還看到了中國(guó)在科技、醫(yī)療、教育等領(lǐng)域的巨大進(jìn)步。中國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先，手機(jī)支付、共享單車等新興產(chǎn)業(yè)也在改變著人們的生活方式。這一切的進(jìn)步都體現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)、拼搏和智慧。
最后，我要說的是我對(duì)祖國(guó)的熱愛和自豪。無論我走到哪里，在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要提到中國(guó)，我都會(huì)感到一種莫名的自豪和歸屬感。我為自己是中國(guó)人而驕傲，我為自己所生活的這片土地感到自豪。中國(guó)有著悠久的歷史文化、壯麗的自然風(fēng)光和眾多的英雄人物，這一切都是我心中最珍貴的財(cái)富。我相信，只有深入了解和熱愛自己的國(guó)家，才能更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華文明。
總結(jié)起來，美麗祖國(guó)給予我們太多的驚喜和感受。無論是自然景觀、歷史文化還是國(guó)家發(fā)展，都展現(xiàn)了中國(guó)的獨(dú)特魅力。在未來的歲月里，我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)和傳承中國(guó)文化，為這片美麗的土地貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，只要我們心懷祖國(guó)，我們的美麗祖國(guó)就會(huì)變得更加繁榮富強(qiáng)。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇二
同一片藍(lán)天，同一片土地。
天空的幸福，是穿著一身藍(lán)；太陽的幸福，是它能擁有水晶般耀眼的光亮；大地的幸福，是它孕育出了很多生命……而我的幸福，是成長(zhǎng)在美麗的中國(guó)，“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)的中國(guó)。
時(shí)光匆匆，童年的腳步漸漸遠(yuǎn)去。流逝的光陰，陽光滋養(yǎng)著我的心田，溫暖的愛包圍著我，讓我在快樂天地中茁壯成長(zhǎng)。這一切都要源于我們的祖國(guó)，是它給予了我們一切。
據(jù)估計(jì)，全球每天有4500個(gè)兒童因?yàn)槿彼鴨噬灰还?jié)一號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值；每生產(chǎn)1噸紙要砍掉20棵大樹……看到這里，我頓時(shí)驚呆了，這些小小的行為卻造成了這么嚴(yán)重的后果！
我，你因?yàn)槲覀冞@些不經(jīng)意的舉動(dòng)受了多大的傷，承受了多大的痛苦啊！我的祖國(guó)，你養(yǎng)育了我們，陪伴著我們的成長(zhǎng)，而我們卻傷害了你，我感到多么的羞愧，而悔恨。
祖國(guó)是我們依賴的家，我們要珍惜它，愛護(hù)它。我們一起把節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境記在心里，共同創(chuàng)造更美麗的家園吧！！
2下一頁@_@我是分割線@_@
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇三
建設(shè)美麗祖國(guó)是每個(gè)中國(guó)人的共同愿望。作為一名普通大學(xué)生，我也有著自己對(duì)于建設(shè)美麗中國(guó)的心得體會(huì)。在日常生活中，我以身作則，擔(dān)負(fù)起個(gè)人責(zé)任，從小事做起，力求讓自己成為一名真正的文明市民。
第二段 加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)是建設(shè)美麗祖國(guó)的重要任務(wù)之一。隨著工業(yè)化的發(fā)展和城市化的加速，環(huán)境問題已經(jīng)成為我們面臨的重要挑戰(zhàn)。我們作為普通人應(yīng)該如何參與環(huán)保呢？我認(rèn)為，第一步就是從身邊的小事做起，比如養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，少開車多騎自行車或步行等。如果每個(gè)人從自己做起，那么建設(shè)美麗祖國(guó)的目標(biāo)一定會(huì)更容易實(shí)現(xiàn)。
第三段 增強(qiáng)文明意識(shí)
文明是國(guó)家的軟實(shí)力，也是國(guó)家建設(shè)的重要指標(biāo)之一。我們應(yīng)該自覺地增強(qiáng)文明意識(shí)，扮演好市民的角色。例如，在公共場(chǎng)合保持安靜，讓需求特別的人員先上車、先過馬路等。要知道，文明的生活方式不僅體現(xiàn)在外觀，更是一種內(nèi)在的道德素質(zhì)，體現(xiàn)了我們每個(gè)人的自我修養(yǎng)。
第四段 建設(shè)社會(huì)和諧
建設(shè)美麗中國(guó)的主要目的就是建設(shè)一個(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境。而我們作為一名公民，也是建設(shè)社會(huì)和諧的行動(dòng)者。我們要樹立和平、包容、分享、互助的精神，幫助那些有困難的人。我們可以通過志愿者活動(dòng)、捐贈(zèng)等方式來增進(jìn)社會(huì)和諧，讓這個(gè)社會(huì)變得更加美好。
第五段 總結(jié)
在建設(shè)美麗中國(guó)的過程中，每個(gè)人都有著自己的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該在日常生活中從小事做起，擔(dān)負(fù)起個(gè)人責(zé)任。只有這樣，才能達(dá)到建設(shè)美麗中國(guó)的目標(biāo)，讓祖國(guó)變得更加美好。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇四
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光。多少次，我們心潮難平；多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠；多少次，我們都為了這不同尋常的一天—祖國(guó)母親五十八華誕。
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍！我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生！蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次如鳳凰涅槃，欲火重生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血；為了祖國(guó)的富強(qiáng)，又有多少人燃盡了自己的生命和青春！即使在那封建主義的絞殺下，即使在帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然永自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十八年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄壯的聲音：“中華人民共和國(guó)成立了！中國(guó)人民從此站起來了！”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大?；夭?！
從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲唱響了祖國(guó)富強(qiáng)的樂章。
回顧歷史，我們?nèi)谟谄渲?，分享著那過去的興奮與悲痛；放眼未來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。新的學(xué)期已經(jīng)開始，寶雞中學(xué)又迎來了它新一批的天之驕子，讓我們?cè)?1世紀(jì)把科學(xué)、理性、民主作為自己偉大的目標(biāo)，讓我們把高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)，讓我們以寶中精神：同舟共濟(jì)，追高逐遠(yuǎn)自勉，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓。
為了，我們將努力奮斗！為了祖國(guó)美麗的永生，我們將竭盡全力。謝謝大家，我的演講完畢。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇五
捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的祖國(guó)！
啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。
我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。您是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默；您是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云；您是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)；您是人類智慧的起源——點(diǎn)燃禮貌的星火。您有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！
搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏；涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)江黃河的浪波；黃色的皮膚印著祖先留下的顏色；黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩；堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄；遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
長(zhǎng)江、黃河橫越的山川，神洲處處呈現(xiàn)出燦爛，輝煌的征程，如金色的燈盞，光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆；我的祖國(guó)，您用睿智的靈魂帶領(lǐng)普天大眾開拓了廣闊的道路，使您鮮花般嬌艷，描繪出東方的璀璨；我的祖國(guó)，鮮花般美麗的祖國(guó)，從你的精神里，從你的藍(lán)圖中，讀懂了燃燒的靈魂，開拓輝煌明天的艱辛；我的祖國(guó)，從邊疆到海岸，有你的妖嬈美麗，我懷揣質(zhì)樸的情感，將滿腔的深情遙寄，愿祖國(guó)更加繁榮璀璨！
我的祖國(guó)，黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城鑄就了亙古的河山。改革、開放、發(fā)展點(diǎn)亮世界的眼光，我自豪于祖國(guó)的輝煌；我的祖國(guó)，黎明般的太陽，懷抱著堅(jiān)定的信念，將澎湃的斗志，化作永恒的執(zhí)著，創(chuàng)造更加完美的明天；偉大的祖國(guó)，東方禮貌的搖籃，猶如奔馳的列車，迎著世紀(jì)的曙光，擎起燃燒的信念，奔向更加輝煌的未來！
??！我的祖國(guó)！美麗的祖國(guó)！您是期望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇六
1、讓幼兒知道祖國(guó)是個(gè)美麗的國(guó)家，有許多好玩的地方，激發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、通過手工制作裝飾x的活動(dòng)，使幼兒知道初步理解“集體”和“合作”兩個(gè)概念。
3、使幼兒理解我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，了解幾個(gè)主要的少數(shù)民族，培養(yǎng)幼兒尊重少數(shù)民族。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇七
祖國(guó)是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。語言清新活潑。
我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼L(zhǎng)夜中等待黎明的曙光，多少次，我們心潮難平，多少次，我們輾轉(zhuǎn)難眠，多少次，我們都是為了這不同尋常的一天 ?祖國(guó)母親五十年華誕!
仰望長(zhǎng)空，歷史的星光依然閃爍!我們的中國(guó)古老而偉大，我們的中國(guó)壯麗而永生!蔡倫紙上書寫著她的智慧，指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向，刀光劍影下她一次次回歸和平，精神劫難中又一次次積薪自焚，重獲新生。為了祖國(guó)的成長(zhǎng)，無數(shù)人前仆后繼，嘔心瀝血，為了祖國(guó)的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春!即使在那封建主義的絞殺下，即使在那帝國(guó)主義的炮火中，中國(guó)人依然用自己的脊梁挺起了中華古老的長(zhǎng)城。五十年前的十月一日，我們的祖國(guó)振翅一飛，再度沖上云霄，向全世界發(fā)出了最為雄健豪壯的聲音：“中國(guó)人民從此站起來了!”巨人的吶喊，震蕩環(huán)宇，讓群山響應(yīng)，大海回波!
從那以后，一代新的天之驕子站立起來，他們用自己的靈魂之火溫暖了祖國(guó)一度冰冷的身軀，用青春的熱血點(diǎn)燃了祖國(guó)曾經(jīng)暗淡的靈魂，用激越的歌聲紡織了祖國(guó)的一身彩霞。
置身歷史，我們?nèi)苡谄渲?，分享著那過去的興奮與悲痛;放眼未來，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，面前的道路更遙遠(yuǎn)更艱難。新的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)開始，實(shí)驗(yàn)中學(xué)又迎來它的又一批驕子，讓我們?cè)谛率兰o(jì)到來之際把科學(xué)、理性、民主，進(jìn)步作為自己的偉大目標(biāo)，讓我們用高尚的品德，優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國(guó)。將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛，讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓：我們將努力奮斗，為了美麗的祖國(guó)我們將竭盡全力，為了祖國(guó)美麗的永生!
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇八
1、在生日快樂的樂曲聲中，請(qǐng)小朋友猜一猜“十月一日”是誰的生日。
2。，知道祖國(guó)媽媽有一個(gè)好聽的名字———中華人民共和國(guó)，知道自己是中國(guó)的小朋友。
3、請(qǐng)個(gè)別小朋友介紹自己在祖國(guó)各地的照片，欣賞祖國(guó)的大好河山圖片。使幼兒知道祖國(guó)很大，有許多美麗、好玩的地方。激發(fā)幼兒愛祖國(guó)的情感。
二、美麗的x
1、請(qǐng)小朋友想一想祖國(guó)過生日了我們可以用怎樣將x打扮的很漂亮，（花和氣球等）
2、教師示范撕的方法，并要求幼兒把碎紙放在手工筐里。
3、幼兒可撕花和氣球，并貼在x圖片周圍。
4、討論：是誰把x打扮的這么漂亮？知道集體是由老師和一個(gè)一個(gè)小朋友組成的。集體的力量這么大，是和大家的合作分不開的。
三、欣賞民族圖片
1、欣賞藏族、朝鮮族、蒙古族、維吾爾族的人物圖片，請(qǐng)幼兒辨認(rèn)，講一講。
2、教育幼兒要尊重、愛護(hù)少數(shù)民族，知道只有各民族人們同心協(xié)力才能把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇九
1 認(rèn)識(shí)和書寫本課要求認(rèn)寫的字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，積累一定的識(shí)字方法。
2 正確、流利地朗讀課文。
3 了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
學(xué)習(xí)生字、詞語，積累一定的識(shí)字方法;正確、流利地朗讀課文。
了解祖國(guó)各地的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
教師：
1 準(zhǔn)備本課生字卡片和詞語卡片。
2 在本課中出現(xiàn)的風(fēng)景名勝的圖片或課件。
學(xué)生：課前收集祖國(guó)各地風(fēng)景名勝的文字和圖片資料。
1~2課時(shí)
一、導(dǎo)入新課
1 老師出示課件(著名的風(fēng)景名勝)，配樂解說。
提問：孩子們，你們知道這些迷人的風(fēng)景名勝在什么地方嗎?
2 學(xué)生自由發(fā)言。
3 引入新課：是呀，我們的祖國(guó)如此美麗，我們?yōu)槲覀兠利惖淖鎳?guó)感到無比自豪!其實(shí)，祖國(guó)的風(fēng)景名勝還不止這些。下面，讓我們走進(jìn)課文再做一些了解吧。
4 教師板書課文題目，學(xué)生齊讀課文題目。
二、初讀課文，認(rèn)讀生字
1 學(xué)生借助拼音自讀課文。要求學(xué)生圈出生字詞語，讀準(zhǔn)字音，不容易讀通順的地方多讀幾遍。
2 四人小組合作學(xué)習(xí)。
(1)組內(nèi)認(rèn)讀詞語卡片，帶音節(jié)拼讀。
(2)用多種方法認(rèn)讀字詞，指名讀，互相評(píng)議、正音。
3 探究學(xué)習(xí)。
師問：你是怎樣記住這些生字的字形的?(激發(fā)學(xué)生充分運(yùn)用自己學(xué)到的識(shí)字方法記憶字形。)
4 師：同學(xué)們這么快就記住了這些生字，真能干!下面請(qǐng)你們?cè)囍x通順課文。
5 請(qǐng)學(xué)生提出不理解的詞語交流解答。
三、細(xì)讀課文，探究解疑
1 抽生讀，相互評(píng)議。
2 師：讀了這一課，你有些什么想法呢?那怎樣才能表達(dá)出你的自豪、你對(duì)祖國(guó)的熱愛?再試著讀一讀。
3 再抽生讀，評(píng)議，指導(dǎo)，老師根據(jù)情況適時(shí)范讀。
4 全班齊讀，多種形式練習(xí)有感情地朗讀，如以問答形式接讀等。
5 考考你：出示相關(guān)的影像資料或圖片，學(xué)生自由讀出相關(guān)的句子。請(qǐng)學(xué)生在美的熏陶中再練習(xí)有感情地朗讀。
四、拓展練習(xí)
“祖國(guó)的風(fēng)景名勝數(shù)不盡”，你還知道哪些呢?
學(xué)生展示收集到的圖片或資料，教師適時(shí)做一些補(bǔ)充，師生資源共享，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛之情。
五、寫字練習(xí)
1 請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格中的生字，提醒同學(xué)們難寫字的筆畫筆順，老師適時(shí)參與。
2 生字描紅，讓學(xué)生感知筆畫的位置及間架結(jié)構(gòu)，再比照著寫三個(gè)。
3 四人小組交流評(píng)議。
4 把自己想寫的詞語或句子寫一寫。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇十
捧起一把泥土，我說，這是我的祖國(guó)；掬起一朵浪花，我說，這是我的祖國(guó)；翻開發(fā)黃的《四庫全書》，我說，這是我的祖國(guó)；彈一曲悠揚(yáng)的《高山流水》，我說，這是我的`祖國(guó)！
啊，祖國(guó)！我是在圓明園里，認(rèn)識(shí)了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達(dá)嶺上，認(rèn)識(shí)了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認(rèn)識(shí)了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認(rèn)識(shí)了您的悠久，您的坎坷。
我的祖國(guó)，我深深愛戀的祖國(guó)。您是昂首高吭的雄雞——喚醒拂曉的沉默；您是沖天騰飛的巨龍——叱咤時(shí)代的風(fēng)云；您是威風(fēng)凜凜的雄獅——舞動(dòng)神州的雄風(fēng)；您是人類智慧的起源——點(diǎn)燃文明的星火。您有一個(gè)神圣的名字，那就是中國(guó)！
搏動(dòng)的心臟跳動(dòng)著五千年的脈搏；涌動(dòng)的血液奔騰著長(zhǎng)黃河的浪波；黃色的皮膚印著祖先留下的顏色；黑色的眼睛流露著謙遜的笑窩；堅(jiān)強(qiáng)的性格挺拔起泰山的氣魄；遼闊的海疆裝滿了我所有的寄托。
長(zhǎng)、黃河橫越的山川，神洲處處呈現(xiàn)出燦爛 ，輝煌的征程 ，如金色的燈盞，光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆 ；我的祖國(guó) ，您用睿智的靈魂帶領(lǐng)普天大眾開拓了廣闊的道路 ，使您鮮花般嬌艷 ，描繪出東方的璀璨 ；我的祖國(guó) ，鮮花般美麗的祖國(guó) ，從你的精神里，從你的藍(lán)圖中，讀懂了燃燒的靈魂 ，開拓輝煌明天的艱辛；我的祖國(guó)，從邊疆到海岸，有你的妖嬈美麗 ，我懷揣質(zhì)樸的情感 ，將滿腔的深情遙寄 ，愿祖國(guó)更加繁榮璀璨！
我的祖國(guó) ，黃河、長(zhǎng)、長(zhǎng)城鑄就了亙古的河山。改革、開放、發(fā)展點(diǎn)亮世界的眼光 ，我自豪于祖國(guó)的輝煌 ；我的祖國(guó)，黎明般的太陽，懷抱著堅(jiān)定的信念 ，將澎湃的斗志，化作永恒的執(zhí)著，創(chuàng)造更加美好的明天；偉大的祖國(guó)，東方文明的搖籃，猶如奔馳的列車，迎著世紀(jì)的曙光，擎起燃燒的信念，奔向更加輝煌的未來！
??！我的祖國(guó)！美麗的祖國(guó)！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進(jìn)取的依托。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇十一
一課時(shí)
1、理解詩歌中“祖國(guó)”的含義，知道祖國(guó)很大，很美，產(chǎn)生自豪感。
2、感受詩歌的意境美，學(xué)習(xí)用輕柔、優(yōu)美的聲音朗誦詩歌。
3、借助圖片或提示仿編兒歌。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
嘗試仿編詩歌。
1、動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。
2、各地風(fēng)景圖片若干。
3、教師教學(xué)資源《美麗的祖國(guó)》。
一、提問導(dǎo)入
1、采用提問的方式引導(dǎo)幼兒講述詩歌內(nèi)容
分別出示小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂的圖片，說說它們的名稱及生活地方。
2、老師分別河流、山坡、泥窩、花朵等畫面，讓幼兒說出這是什么地方？是誰的家？引導(dǎo)幼兒說出詩歌內(nèi)容。
二、朗誦詩歌
教師優(yōu)美、輕柔的聲音朗誦詩歌，幼兒欣賞。
教師與幼兒完整朗誦詩歌，用優(yōu)美、輕柔的聲音表現(xiàn)詩歌的美感。
三、理解詩歌中事物之間的關(guān)系，嘗試仿編詩歌。
為什么小白鵝說祖國(guó)有清清的河流？（因?yàn)楹恿魇切“座Z生活的家）想想河流還是哪些小動(dòng)物的家？引導(dǎo)幼兒嘗試仿編，如：小鴨子說，祖國(guó)有清清的河流，同樣的方法編出，小黃牛說，祖國(guó)有長(zhǎng)滿青草的山坡。
師幼結(jié)合圖片，共同創(chuàng)編詩歌。
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇十二
義烏市藝術(shù)學(xué)校 沈焱
新課程改革給我們帶來了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然現(xiàn)在二年級(jí)還沒有使用新教材，但我還是緊緊抓住了“課改”的契機(jī)，以“老教材、新教法”這一思想指導(dǎo)教學(xué)。全身心地投入到“課改”的行列中。下面我就以《祖國(guó)山水多美麗》這一課的第二教時(shí)為例，談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的做法。
教學(xué)內(nèi)容：省編義務(wù)教材六年制第三冊(cè)第六課
教學(xué)目標(biāo)?：通過比較、悟讀、表演、看錄像，讓學(xué)生領(lǐng)略祖國(guó)山水的美麗，激發(fā)他們熱愛祖國(guó)的思想感情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1. 海洋、森林、草原等圖片。
2. 錄音機(jī)、配樂磁帶。
3. 有關(guān)祖國(guó)山水的課件。
4. 水彩筆、纖畫紙。
教學(xué)過程?：
一、復(fù)習(xí)字詞
二、學(xué)習(xí)二、三、四自然段
1.自由朗讀。
2.找出寫田野、高山、綠水的話。
3.想想田野、高山、綠水分別有什么特點(diǎn)。
4.在文中各找出一個(gè)字概括。（板書：大、高、寬）
5.指名7.找出課文中的話讀一讀。
8.比較理解。
課文中為什么不直接寫田野大、山高、水面寬呢？請(qǐng)你讀一讀，比一比。
出示投影：
田野大田野大得望不到邊。
山高山高得望不到頂。
水面寬水面寬得望不到岸。
水面寬得望不到岸也可以怎么說？小作者為什么不這樣寫呢？（用詞富有變化，讀起來就更有味道了）
練習(xí)：
a.馬路長(zhǎng)。
b.老奶奶高興。
9.指導(dǎo)感情朗讀（出示課文3句話）
a. 指名讀并評(píng)議。
e. 齊讀
三.再讀課文，理解內(nèi)容
下面，我們來做個(gè)猜一猜的游戲，老師用動(dòng)作表演照片內(nèi)容，請(qǐng)你猜猜是哪張照片。想一猜就對(duì)的有什么好辦法？對(duì)，讀懂課文是關(guān)鍵。
自由朗讀，提出不懂之處。
游戲。（師表演，生猜）
學(xué)生試著表演，表現(xiàn)田野、高山、綠水的美。
自己試------指名表演------師引讀，生表演
四、深化課文，拓展延伸
火車?yán)^續(xù)往前跑，小作者從車窗往外看，看到的僅僅是田野、高山和綠水嗎？齊讀最后一段，想一想，還會(huì)看到些什么呢？學(xué)著小作者的方法介紹一下。（出示圖片：森林、大海、草原等圖片，自由選擇一張，模仿課文說話，說得好的以圖片做獎(jiǎng)勵(lì)）
五、在音樂聲中觀看祖國(guó)美麗的山山水水（出示課件）
六、回歸整體，品讀課文
是呀，祖國(guó)的山山水水看不完，祖國(guó)的山山水水美如畫，讓我們?yōu)閾碛羞@樣美麗的祖國(guó)而自豪吧，讓我們懷著對(duì)祖國(guó)的喜愛之情，來美美地讀一讀這篇課文。
七.展開想象，自由作畫
讓我們拿起手中七彩的畫筆，用靈巧的雙手畫下你喜愛的祖國(guó)美景吧！
教學(xué)札記：
新課程理念提出了：課堂教學(xué)不僅僅是一種信息傳遞和反饋的交流過程，更是師生雙方情感交融與共鳴的過程。鑒此，課前，教室里播放《我把祖國(guó)愛在心窩里》的歌曲旋律，屏幕上投影著美麗的山水畫面，黑板上飛駛著一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車。我認(rèn)為，創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入作者描述的情境中，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。
1、找一找。讓學(xué)生通過自由朗讀，在文中各找出一個(gè)字概括田野、高山、綠水的特點(diǎn)，這不僅是在訓(xùn)練學(xué)生初步的概括能力，而且也是一種讀書方法的訓(xùn)練。
3、猜一猜。小學(xué)生愛比試，以游戲的形式來“猜一猜”，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑的興趣，達(dá)到理解文中詞語的意思，讀懂課文。
4、演一演。學(xué)生在深入理解課文的基礎(chǔ)上，再提高一個(gè)層次，以自身的理解來進(jìn)行動(dòng)作表演，既適合兒童好動(dòng)的特點(diǎn)，又開發(fā)了學(xué)生智力，活躍了課堂氣氛，達(dá)到了一舉三得的目的。
5、說一說。這是熟悉課文，理解課文的進(jìn)一步延伸。學(xué)生詞匯的積累，語言文字的運(yùn)用，是應(yīng)該得法于課內(nèi)的。因此，模仿課文片段進(jìn)行說話訓(xùn)練，這也是口頭作文的一種形式，它不僅提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，而且對(duì)深化課文理解起到了不可估量的作用。
6、看一看。從課文中的語言轉(zhuǎn)換為屏幕中的圖片，把抽象變成了具體，從而提高了學(xué)生的鑒賞審美能力，使學(xué)生在深層次上又大大邁進(jìn)了一步；也激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情。
7、畫一畫。從循序漸進(jìn)的教學(xué)原則來看，學(xué)生具備了初步的鑒賞審美能力后，應(yīng)該把這一種能力進(jìn)一步拓展提高，讓它們轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手能力，這也符合新課程理念中變“死課堂”為“活課堂”的一種具體體現(xiàn)，達(dá)到了動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的目的。
祖國(guó)美麗的祖國(guó)簡(jiǎn)譜篇十三
無法用語言表達(dá)對(duì)生命的赤誠(chéng)，
難以用頌歌抒發(fā)對(duì)祖國(guó)的摯愛，
滾滾的思緒點(diǎn)燃了洋溢的激情，
濃濃的詩意暢述那無限的崇拜！
祖國(guó)是一部部的大書，
記載華夏文明厚重的底蘊(yùn)，
編寫中華改天換地的風(fēng)采，
開拓神州科學(xué)跨越的年代！
祖國(guó)是一幅幅的.丹青，
塞北江南點(diǎn)綴豐碩的曼妙，
長(zhǎng)江黃河流淌恬美的精彩，
三山五岳恢宏磅礴的姿態(tài)！
祖國(guó)是一首首的詩歌，
唱出“祝福祖國(guó)”的喜悅，
唱出“今天是你的生日”的深情，
唱出“我愛你中國(guó)”的豪邁！
祖國(guó)是一家家的幸福；
有柴米油鹽醬醋茶的溫馨，
有赤橙黃綠青藍(lán)紫的多彩，
有“家和萬事興”的激越和澎湃！
祖國(guó)是人民和諧共生的疆域，
祖國(guó)是游子魂?duì)繅?mèng)繞的鄉(xiāng)土，
祖國(guó)是友人憧憬向往伊甸園，
祖國(guó)是我們?nèi)f眾一心的珍愛！
生命有了祖國(guó)的依托，
才具備生存和發(fā)展的根底，
生命有了祖國(guó)的強(qiáng)盛，
才充滿明天更美好的夢(mèng)想和期待！
用美妙絕倫的語言盡述對(duì)生命的赤誠(chéng)，
用無與倫比的頌歌傾訴對(duì)祖國(guó)的摯愛，
激情鼎沸成滿腔熱血報(bào)效敬愛的祖國(guó)，
崇拜化作那漫天繁星輝映嶄新的時(shí)代！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/13505081.html】
