通過制定一個合理的方案,我們可以在工作中更好地分配和利用我們的資源。在方案制定之后,我們可以進行模擬和測試,評估方案的可行性和有效性。以下范文展示了制定方案的一般步驟和方法,可以幫助我們更好地理解方案制定的過程。
運動會游戲活動方案篇一
(設計者:龐興榮)。
適合年齡:3—5歲。
傳統(tǒng)游戲棋:五子棋。
創(chuàng)新后游戲棋:“比比樂”黑白棋。
1、通過游戲讓幼兒熟知并比較兩個數(shù)字或點數(shù)的大小。
2、培養(yǎng)幼兒按規(guī)則做事情的良好習慣。
1、棋盤:
2、棋子:正面黑白棋子,反面數(shù)字與點數(shù)。
甲方:白子。
乙方:黑子。
甲乙雙方各執(zhí)10枚或20枚棋子,黑白棋子按棋盤中的路線標志(隨機設置為s、n、m……多種路線)以“ab、ab…”的規(guī)律依次擺放,以比較、抽簽、猜拳多種形式決定誰先翻棋子,翻開后將兩枚棋子上的數(shù)字或點數(shù)進行比較,數(shù)字或點數(shù)大的一方可贏取對方棋子,反之將失去一枚棋子。游戲反復進行,獲得棋子數(shù)多的一方獲勝,反之則輸。
翻棋時雙方兩枚棋子必須在同一條直線或斜線,不可隨意翻動。
運動會游戲活動方案篇二
1、母雞下蛋:游戲規(guī)則:幼兒10人為1組,站在起點線上,雙腿夾球跳至終點將蛋下到筐內,跑回拍第二個小朋友的手,隨即站到最后。先下完10個蛋的一組為勝。
2、小刺猬運果果:游戲規(guī)則:幼兒10人為1組,站在起點線上,將沙包放在頭上,保持身體平衡將果果運到對面的小房子里,中途掉下的撿起放好繼續(xù)前進。先完成任務隊為勝。
3、小烏龜加油爬:游戲規(guī)則:幼兒10人為1組,站在起點線上,將布墊放在幼兒后背上,哨聲響起第一名幼兒開始爬過地墊,爬至終點接著爬回將烏龜殼交給第2名幼兒。先結束隊為勝。
4、愛的抱抱:幼兒10人1隊,2名幼兒為1組,將皮球夾在2名幼兒中間,橫著走向對面,將球放在筐內,先到終點的1隊為勝。
1、袋鼠跳:游戲規(guī)則:家長將幼兒抱起,幼兒抱住家長脖子,雙腳夾住家長腰間,家長抱緊幼兒一跳一跳跳過5個圈,將幼兒運到終點,先到者為勝。
2、毛毛蟲比賽:游戲規(guī)則:1名幼兒1名家長順利站好隊,各隊參賽家庭為5個,由幼兒領頭開始前進,后面的家長尾隨其后,最先到達終點的一隊為優(yōu)秀隊。
3、快樂傳遞:游戲規(guī)則:按1名幼兒1名家長的順利站好隊,每組參賽家庭5個,由第一名幼兒開始跳進圈內,由下往上套出圈,后面的家長接著同樣的方法套出圈,后面的人員依次進行,5個家庭全部套完隊為優(yōu)秀勝。
4、倒掛猴子。
參加人數(shù):1孩子+1位家長/家庭。
游戲準備:沙包、小筐若干。
游戲玩法:每組四個家庭,孩子用手抱住家長的脖子,腳夾住家長的腰部,在起點線作好準備,哨聲一響,跑向指定處,家長雙手盡可能多的抓起沙包跑回起點扔進小筐,在規(guī)定的時間內,運送的沙包最多者為勝。
游戲規(guī)則:行進過程中要保證幼兒的雙腳不能落地。要注意保護孩子的安全。
5、喊數(shù)抱團。
6、擠歡樂球。
材料:歡樂球若干小椅子6~8把小筐6~8。
規(guī)則:家長歡樂球擠破方算數(shù)。
建議:游戲分兩組3~4家庭組。
運動會游戲活動方案篇三
為了更好地踐行課程游戲化,促進幼兒身心健康的發(fā)展。我們小班組將開展"快樂運動我做主"的親子運動會,為孩子和家長創(chuàng)造了一個良好的合作氛圍,營造一種積極向上、勇于拼搏的體育精神,讓孩子們在游戲中鍛煉,在鍛煉中成長!
快樂運動我做主。
1、通過活動讓幼兒體驗運動的快樂,培養(yǎng)幼兒自信、大膽、勇于競爭的品質。
2、通過形式多樣的親子游戲,增進家長與孩子之間的情感交流,更好地促進家園合作。
活動時間:20xx年xx月xx日。
活動地點:xx。
參加對象:小班全體幼兒及家長。
1、親子游戲的材料。
2、獎牌、貼紙若干。
1、貫徹安全、友誼第一,比賽第二的精神。
2、家長和孩子齊參與。讓每一位家長和孩子都參與到我們活動中來,家長不再是單純的觀眾和欣賞者,要積極參與,做一個讓孩子自豪驕傲的爸爸媽媽!
3、公平、公正原則?;顒又畜w現(xiàn)公平競爭,公平比賽原則,讓孩子們樹立良好的競賽風格,體驗成功的快樂,同時給獲勝的孩子準備獎牌,讓他們能夠全身心地投入比賽中。
1、布置場地,主持人簡單的宣讀開場白及游戲規(guī)則。
2、家長和幼兒自由選擇運動會的游戲比賽項目,并給獲勝者頒發(fā)獎牌。
附:游戲項目及規(guī)則。
1、兩人三足行游戲規(guī)則:6對親子,組成一小組。在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線,用一根長帶子將媽媽和孩子相鄰的一條腿綁在一起,聽到口令后,媽媽和孩子一起出發(fā)向前跑,到終點線后返回,以先返回到起跑線者為勝。
2、你追我趕游戲規(guī)則:6對親子,組成一小組。幼兒和家長分別站在場地兩側。聽到老師口令,幼兒手推獨輪車繞過障礙,來到對面家長處。幼兒坐上獨輪車,家長推幼兒原路返回至起點。最先到達的組為勝者。
3、好玩的皮球游戲規(guī)則:6對親子,組成一小組。幼兒站在起點,爸爸或媽媽在終點,聽到口令,幼兒從起點運球到終點,然后再和爸爸或媽媽用身體夾球,側向前進至起點,先將球運到者為勝。
4、《小小纖夫》。
游戲玩法:每組6個家庭,將輪胎放在場地的終點,家長站在起點,裁判發(fā)令后,家長手拿繩子跑至終點,將輪胎系好,把繩子交給幼兒,幼兒手拿繩子在前拉,家長則需用雙手推動輪胎前進,先到終點者為勝。輪胎滾動前進,如輪胎倒地,需扶起再進行。
5、集體項目:夾氣球。
玩法:每班派出10位家長為一組,每組的第一個人把氣球夾在下巴與肩膀的中間,然后傳給下一個人,下一個人必須也用下巴去夾,不準用手,以此類推進行接力,看哪一組速度快,最快的為獲勝者。如果途中氣球掉下可以重新?lián)炱?,但必須回到原位再繼續(xù)游戲。
運動會游戲活動方案篇四
(一)發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)新能力。
(二)培養(yǎng)動手操作能力和探究能力。
(三)嘗試運用折剪的技能變化圖形以及運用各種圖形拼擺出不同的物體。
(一)掛圖兩幅。一幅為正方形娃娃和圓形娃娃;一幅為教師拼貼的熊貓吃竹子的圖畫。
(二)大小不一的各種圖形卡紙或蠟光紙若干;每人一把剪刀;膠水;衛(wèi)生紙或手絹,魔術箱。
(三)輕音樂磁帶。
(一)教師出示魔術箱,引出圖形娃娃。
師:“今天是兩位小客人的生日,我們一起唱生日歌,把他們請出來吧?!弊層變簭哪g箱中取出正方形和圓形娃娃。
(二)嘗試剪圖形。
1、說一說?!皥D形娃娃過生日,想請它的圖形家族們一起過,它的家里還有誰?”引導幼兒回憶已有經驗,說出自己認識的圖形。
2、折一折,剪一剪。
(1)給幼兒提供圓形、正方形、剪刀,讓幼兒進行第一次操作嘗試,運用折、剪的技能“變”出自己見過的圖形。
(2)第二次嘗試,“這些圖形還能不能變?”再小些或再細些等。讓幼兒充分發(fā)揮折紙和運用剪刀的能力。
教師對幼兒的創(chuàng)造及時給予鼓勵。
(三)“變、變、變”,利用圖形巧組合,啟發(fā)幼兒由易到難嘗試拼貼單個物體形象。
1、教師邊演示邊說:“變變變,我用半圓、細長方形變小花?!?/p>
“你的圖形能變小花嗎?誰的花兒更漂亮?”鼓勵幼兒變出不同樣的花兒。
2、“變變變,我用半圓形、正方形、長方形變成小房子,你的圖形能變房子嗎?誰的房子跟我的不一樣?!惫膭钣變捍竽懴胂?,運用各種圖形變出不同樣的房子。
3、“變變變,我用半圓形、圓形變小兔,你變什么小動物?”
分享創(chuàng)作:教師發(fā)現(xiàn)誰的作品有特色,就讓他到投影儀下擺一擺,給大家看。
(四)給圖形娃娃送禮物,引導幼兒發(fā)揮想象,組合豐富的畫面。
1、引導幼兒看教師送給圖形娃娃的禮物,——熊貓吃竹子的范例,鼓勵幼兒創(chuàng)作更好的禮物。
2、幼兒創(chuàng)作。
師:“圖形變變變,圖形真有趣,圖形還能組合成什么?看誰想的多,拼的巧,做一份禮物送給圖形娃娃吧?!?/p>
此過程重在激發(fā)、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新,在提供原有圖形的基礎上,讓幼兒根據(jù)創(chuàng)作的需要剪出自己需要的圖形,體驗剪剪、拼拼來創(chuàng)作的快樂。教師支持幼兒富有個性的創(chuàng)造,對表現(xiàn)形式和技能技巧給予適時適當?shù)闹笇А?/p>
3、讓幾名幼兒講述自己的作品:什么禮物?用到哪些圖形?
4、全體幼兒互相欣賞、評價拼帖的作業(yè)。
(六)師生一起給圖形娃娃送禮物,唱生日歌,活動結束。
幼兒園創(chuàng)新智慧游戲活動設計:下雨好不好。
1、引導幼兒知道下雨的好處和壞處。
2、引導幼兒學會從不同的的角度看待問題和分析問題。
活動重難點:讓孩子學會換個角度看待同一事物。
活動準備:
1、課本中四幅圖片制成幻燈片。
2、環(huán)保購物袋一個。
3、每位幼兒一個蘋果、一把水果刀。
活動過程:
1、談話:現(xiàn)在人們去超市里買東西的時候是用什么來裝的?現(xiàn)在人們越來越注重環(huán)保,所以大部分人都開始使用環(huán)保購物袋。今天老師就帶來了一個購物袋子,你們看一看袋子是什么樣子的?幼兒看完后,教師再將袋子轉向不同的側面讓幼兒觀察。
2、引導孩子討論:為什么同一個袋子,我們看到的卻不一樣呢?幼兒討論后教師小結:我們之所以看到不一樣的袋子,是因為我們觀察的角度不同。
3、教師:其實,我們生活中還有許多事情也是這樣的,要從多個角度去觀察,不能光從一個方面去看。
引導幼兒進行討論:下雨的時候給我們帶來哪些好處和不便的地方。(比如下雨可以使空氣變的很清新,能澆莊稼等,但下雨也讓我們走路不方便……)。
教師小結:小朋友剛才說了對下雨的不同看法,下雨有好處也有壞處,我們不能單從一個方面就說它是好或是壞,下面我們來看看圖片中的這些人是怎樣來看待下雨的。
出示幻燈片一:天上下雨了,農民伯伯是怎樣說的?
出示幻燈片二:圖片中的這些人為什么不喜歡下雨呢?
出示幻燈片三:這個小朋友是怎樣看待下雨的?
出示幻燈片四:圖中的這兩個小朋友為什么這么高興?
幼兒回答后,教師引導孩子總結下雨的利弊:下雨有時會給我們帶來許多好處,也能給人們帶來災難,我們要從不同的角度全面的來看待這件事。
4、做實驗:讓孩子切蘋果。
教師:現(xiàn)在老師這兒有許多蘋果,你切切試試看,每次切出的蘋果是什么樣的?(分給每位幼兒一個蘋果、一把小刀,指導幼兒從不同的角度切蘋果,在切的過程中一定要教育幼兒注意安全)。
切完后,引導幼兒觀察:我們每次從不同的角度切出的蘋果樣子是相同的嗎?孩子討論后鼓勵他們把每次切出的蘋果的樣子畫在紙上,并進行比較。
5、教師談話:通過這個試驗,你明白了什么?
小結:今天我們小朋友都明白了一個道理,那就是看東西的角度不同,看到的樣子也是不一樣的,我們要從各個方面去看,不能只看一個方面,我們生活中還有許多東西是這樣的,只要你有一雙善于觀察的眼睛,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。
6、活動延伸:鼓勵幼兒在日常生活中從多方面觀察事物,做一個細心觀察的好孩子。
運動會游戲活動方案篇五
趣味運動會。
1、學習親子游戲的玩法,感受抱著孩子奔跑接力的快樂。
2、增進幼兒體質,增進老師與家長、幼兒間的交流與互動。
3、讓孩子通過自己的努力完成比賽,感受親子運動的快樂。
4、體現(xiàn)"我運動,我健康,我快樂"的.宗旨,讓幼兒與家長在運動場上大顯身手。
團體表演、親子互動比賽項目、游戲比賽項目。
1、拱形門、接力棒、爬行墊、障礙物等。
2、劃分好各班活動區(qū)域,與家長取得聯(lián)系,為參賽的幼兒穿適宜的服裝與鞋子。
3、場地準備,分組。
待定。
1.袋鼠接力(大家一起)。
準備:接力棒、分組。
玩法:幼兒將手環(huán)保在爸爸或者媽媽的脖子上,腳勾住父母的腰,父母將孩子保護好,一手拿接力棒進行奔跑,傳給對邊的隊友,直至傳到最后系了絲帶的幼兒與家長,奔跑到對邊,比比誰先到達。
2.團結互助,才能達到彼岸(大家一起)。
小腳踩大腳:游戲規(guī)則是,每個家庭出x名家長x名幼兒,幼兒雙腳踩在家長的腳上,家長和幼兒手拉手,聽到口令后,家長帶著幼兒向前跑,幼兒雙腳不能離開家長的腳,看誰先到終點。
運動會游戲活動方案篇六
目的:練習坐著傳球,提高上肢的靈活性,體會合作游戲的快樂。準備:將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個玩法:
幼兒縱排坐在椅子上,由第一名幼兒開始,雙手抱球從頭頂向后傳。傳給最后一名幼兒后,再由后向前傳回來。每兩組幼兒相互競賽,先將球傳回起隊首的一組獲勝。
2.坐滾球。
目的:練習向后傳球,培養(yǎng)幼兒手眼配合的能力,體會合作游戲的快樂。
準備:將椅子擺成六列、每列坐一組幼兒、小皮球六個玩法:幼兒坐在椅子上,由第一名幼兒開始,將小球從椅子下面向后滾。傳給最后一名幼兒后,再由后向前將球滾回來。每兩組幼兒相互競賽,先將球傳回起隊首的一組獲勝。
3.肘傳球比賽。
目的:練習用肘部傳球,提高身體的靈活性,培養(yǎng)合作精神。準備:將椅子擺成六列(每兩列椅子面對面?zhèn)认驍[放)、每列坐一組幼兒、小皮球六個。
玩法:
聽到信號后,每組從排頭的幼兒開始用雙臂的肘部夾球,向旁邊傳;下一名幼兒同樣用雙臂的肘部接球。傳到最后一名幼兒后,再由后向前傳,比一比哪組傳得快,先傳到隊首的一組獲勝。
運動會游戲活動方案篇七
設計意圖:
根據(jù)幼兒的年齡特點,讓幼兒初步學習一套模仿操,并能夠聽懂口令做動作。
目標:
1、學習兒歌及模仿操。
2、培養(yǎng)幼兒聽口令,手腳協(xié)調地做動作。
活動過程:
一、開始部分。
幼兒排好隊,站在院子里。預備姿勢,自然站立。
二、基本部分。
1、教師做一遍模仿操。
2、幼兒跟老師一起做模仿操。
3、在教師指導下,幼兒做模仿操。
三、結束部分。
幼兒原地踏步走。
結束。
附:兒歌。
早上空氣真正好,
我們大家來做操,
伸伸臂,伸伸臂,
彎彎腰,彎彎腰,
踢踢腿,踢踢腿,
蹦蹦跳,蹦蹦跳,
天天做操身體好。
運動會游戲活動方案篇八
學習兩人相互配合用三條腿跑步,增進親子情感的交流。
感受幼兒在園的戶外活動項目,體驗親子間玩滾筒的樂趣。
綁腿的帶子、滾筒、皮筋
全班幼兒幼兒分成4組,,每次每組派一對親子參加比賽。
比賽開始前,用小凳子將皮筋撐好,4對親子分別站在起
始線上,用帶子將幼兒和家長相鄰的一條腿綁在一起做好準備。
聽到口令后,聽到口令后,家長和孩子一起出發(fā)向前跑,
到終點線后將綁腿的帶子解開,幼兒上滾筒在滾筒上起立行走,家長拿起帶子并扶好滾筒上的幼兒,與幼兒一同往起點返回,以先反回到起跑線者為勝。
活動過程中家長一定與幼兒配合好,扶好滾筒上的幼兒,切記安全第一,活動時一定照顧好自己的孩子,謝謝合作!
運動會游戲活動方案篇九
滾呼啦圈(起始班級1.1、1.2、2.1、2.2)。
背靠背夾球(起始班級1.3、1.4、2.3、2.4)。
端球接力(起始班級1.5、1.6、2.5、2.6)。
親子接力(起始班級1.7、1.8、2.7、2.8)。
三、四、五年級。
運球接力口算(起始班級3.1、3.2、4.1、4.2、5.1、5.2)。
點球射門(起始班級3.3、3.4、4.3、4.4、5.3、5.4)。
夾球接力寫成語(起始班級3.5、3.6、4.5、4.6、5.5、5.6)。
口算神童。
一年級:教學樓前。
大操場平分為四部分,二、三、四、五年級個占一部分。二年級東南方,三年級東北方,四年級西南方,五年級東北方。
1.滾呼啦圈:每班分成四組,距離20米,每人滾來回一圈,然后第二人接上,用時最少的小組獲勝。
2.背靠背夾球:每班分成四組,距離20米,兩人一組,背靠背夾住一個氣球,來回一圈,然后第二組接上,用時最少的組獲勝。
3.端球接力:每班分成四組,距離20米,用羽毛球拍端一乒乓球,每人滾來回一圈,然后第二人接上,用時最少的組獲勝。
4.親子接力:每班五位家長參加。距離30米,家長在起點,孩子在終點,家長跑到終點和孩子跳5個繩子,孩子跑到起點。速度快的小組獲勝。
5.運球接力加口算:每班分成四組,距離20米,每人起點跑到終點做5道口算題,做完后再跑到起點,第二個同學接上,根據(jù)時間和對題率判斷哪個組獲勝。
6.點球射門:每班分成四組,每人3球。距離跨欄架5米。射門的總數(shù)最多的.組獲勝。7.夾球接力寫詞語:每班分成四組,距離30米,每人起點跑到終點寫一個詞語(第二同學必須用第一個同學最后一個字寫成語),寫完后再跑到起點,第二個同學接上,最先完成的組獲勝。
8.親子活動:口算神通。五名家長和全班學生一起參加,全體參賽隊員成為一個集體參賽,男士代表一元錢,女士代表五角錢,由游戲主持隨機報一個金額,全體參賽隊員隨機組合成游戲主持所報金額,限時10秒。未組隊的人員淘汰,組隊錯誤全隊淘汰。規(guī)定時間內剩余人數(shù)最多的組獲勝。
1.負責領導。
一年級:從紅海。
二年級:郭濤。
三年級:姚艷巍。
四年級:宋軍。
五年級:宋軍。
2.負責教師:各班班主任,副班主任協(xié)助記錄數(shù)據(jù)。
3.級部分管領導負責準備比賽器材。
4.親子活動的組織者。
一年級:叢紅海、孫凱斌。
二年級:郭濤、宋東東。
三年級:姚艷巍、張春陽。
五、器材。
呼啦圈10個。
氣球40個。
乒乓球10個。
球拍10個。
跳繩10根。
籃球10個。
口算題18份。
足球10個。
跨欄架10個。
排球10個。
運動會游戲活動方案篇十
1、能借助不同的輔助材料練習平穩(wěn)的運球、顛球、對墻擊球。
2、積極參與游戲并遵守游戲規(guī)則。
3、在競賽游戲中學會小組合作,體驗小組合作取得成功的.自豪感。
1、人手一只乒乓球、一只乒乓板。
2、場地布置:運球過橋(a區(qū))顛球繞障礙(b區(qū))對板擊球(c區(qū))
3、將幼兒分成紅、黃、藍、綠四組。
(一)由舉行乒乓運動會引趣,導入課題。
1、小朋友們好,今天我們又要進行乒乓游戲了,我們的口號是什么?(我乒乓、我快樂、我成長!耶)
2、好,今天我們要舉行一個乒乓運動會,讓我們先跳個舞慶祝一下。(幼兒人手一球,邊聽音樂,邊做球操。)
(二)游戲:乒乓游戲比賽。
1、幼兒利用板和球進行花樣玩球。
乒乓運動會馬上就要開始了?那你們都有些什么乒乓本領呢?請你拿好板和球找個空地方去玩一玩吧。
2、請幼兒根據(jù)圖示逐一介紹介紹比賽項目與規(guī)則。
(1)a區(qū):從起點線開始,用球拍托球在橋上行走,球不能掉落。
(2)b區(qū):從起點線開始,用球拍顛球繞障礙走,球不掉落。
(3)c區(qū):對板擊球不掉落,而且要數(shù)清自己擊了幾個球。
3、幼兒熟悉各賽場游戲玩法。(分散練習)"在正式比賽之前,我們先去把這些本領練一練,呆會兒練習的時候,聽到我的哨聲就進行交換,如果那一區(qū)人多你可以去別的區(qū)先練習現(xiàn)在請你先找一個區(qū)作好準備。"
5、集中反饋請幼兒提出較有難度的游戲,大家?guī)椭毩暋?/p>
"剛才你在練習的時候遇到了什么問題?"
6、幼兒再次練習。
7、分紅、黃、藍、綠四隊進行比賽。
"比賽馬上就要正式開始了,我們這次比賽分小組進行,有紅隊、黃隊、藍隊、綠隊,我來當裁判,呆會兒聽到裁判發(fā)口令,各隊的第一個小朋友就開始出發(fā),運球過橋,然后顛球繞障礙,再對板擊球,當你擊滿3次10個球后,就跑到終點,舉起板,下一位小朋友就可以出發(fā),哪一組先到,就是冠軍。
(1)提出比賽要求:
a:abc三區(qū)串聯(lián),
b:行進間如果球掉地原地撿起繼續(xù)前進。
c:在對板擊球時,當你擊滿3次10個球時就可以往前到達終點。下一位幼兒就可以出發(fā)。
(2)幼兒完整地練習一次。
(3)根據(jù)幼兒游戲情況進行正式比賽1~2次。
(三)總結鼓勵幼兒游戲情況。
1、給勝利組掌聲鼓勵。
2、教育幼兒勝不驕,敗不餒,好好練習乒乓球,長大了象電視里的叔叔阿姨參加比賽奪金牌,為國爭光。
(四)放松活動比賽結束了,你們累不累啊?找個好朋友相互捶捶放松一下。
運動會游戲活動方案篇十一
1、學習用蘇州方言念童謠,激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、愿意和老師、同伴一起游戲,享受游戲帶來的樂趣。
1、童謠《蚊子叮》。
2、蚊子圖片。
1、老師:圖片上的是誰呀?它在干嗎?
2、老師:如果有蚊子叮你,你會發(fā)出什么聲音?(讓幼兒學說阿亦劃)。
3、老師:你討厭蚊子嗎?為什么?
(評析:直接出示蚊子的圖片,讓幼兒直觀的了解到今天的活動與蚊子有關,他們都知道蚊子是大壞蛋,對于蚊子帶來的童謠產生了好奇心。)。
1、教師用方言念童謠。
老師:老師念的這個童謠,你們覺得和平時念的兒歌有什么不同?(方言,蘇州話)。
(評析:讓幼兒感受到了這首童謠很平時兒歌的不同,讓他們感受到了童謠的詼諧生趣,同時激發(fā)了孩子們的學習興趣。)。
老師:這首童謠的名字叫什么?
老師:這首童謠好聽嗎?你們想學嗎?
2、教師再念一遍童謠,加深幼兒印象。
3、師幼齊念童謠。
1、老師:我們怎么用我們的小手來做蚊子叮的動作?
(評析:此環(huán)節(jié)可以讓幼兒們發(fā)揮想象,大膽地來展示。)。
2、老師:誰愿意來和老師玩蚊子叮的游戲?(教師請一位幼兒一起來示范玩游戲,游戲者邊念兒歌,邊做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上,依次疊高,直到無法夠著為止。)。
(評析:通過師幼共同示范游戲,調動了幼兒的學習積極性,將活動推向了高潮。)。
3、老師:現(xiàn)在請你們和旁邊的小朋友一起來玩這個游戲吧?。▋蓚€幼兒一起玩)。
4、師:我們可以在多些人一起玩這個游戲嗎?(教師讓一桌上的幼兒一起玩)。
(評析:這個環(huán)節(jié)讓幼兒們感受到了集體游戲的快樂。)。
附童謠:《蚊子叮》。
阿亦劃,啥物事?
蚊子叮,爬上來。
沒有梯,借撥你。
謝謝你,勿眼間。
運動會游戲活動方案篇十二
1.通過玩泡沫板讓幼兒試著創(chuàng)編玩法,及爬行能力。
2.培養(yǎng)幼兒合作游戲的能力。
活動準備:錄音機泡沫板天線寶寶圖案、籃球架、大積木等大型器械。
活動過程:
一、聽音樂進教室。
1.我們是聰明的天線寶寶,一起去玩游戲好嗎?先說個天線寶寶的兒歌吧。
2.說兒歌:
天線寶寶真能干,
聰明無比智慧大。
神奇的風車轉一轉,
高高興興跳起來。
(放音樂做準備活動讓幼兒自由做)。
二、創(chuàng)編演示玩泡沫板。
1.我知道天線寶寶很聰明,今天看誰拿泡沫板玩得花樣最多,讓我們來試試。
2.巡回指導及時鼓勵勇于創(chuàng)編的幼兒。
3.啟發(fā)引導:寶寶們看活動室里還有很多東西,你都可以利用去。(讓幼兒繼續(xù)玩,鼓勵幼兒勇于創(chuàng)編,老師也參與創(chuàng)編。)。
4.快來神奇的風車轉了,因為天線寶寶都開動了腦筋,創(chuàng)編了許多有趣的玩法,都有什么玩法呢?(總結剛才幼兒創(chuàng)編的玩法)。
5.這么多玩法你喜歡那種玩法?
6.用幼兒喜歡的玩法進行競賽游戲。
7.我剛聽說天線寶寶樂園的小路壞了,我們背著天線寶寶爬過去給它鋪一條路吧,路鋪好了我們從小路爬到天線寶寶樂園去吧。
三結束:
寶寶們都累了,我們去休息一下吧!
運動會游戲活動方案篇十三
1、能與同伴對劃石頭、剪刀、布決勝負的方法來游戲,發(fā)展跳躍能力。
2、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴共同游戲的快樂。
已經會玩石頭剪刀布的游戲。
一、復習游戲《石頭剪刀布》。
1、小朋友,你們會劃石頭、剪刀、布嗎?請幼兒示范怎么劃!
3、幼兒與同桌一起來劃石頭、剪刀、布游戲!
二、學習游戲《偷步》。
1、今天我們來玩一個新的民間游戲叫《偷步》。
2、玩法:偷步以幼兒原地不動,再與向前跑步的幼兒再次石頭剪刀布決定誰再向前跳,直到終點,誰先刀誰為勝利者。
3、教師請一位幼兒與老師示范一次。
4、請幼兒找一個好朋友一起自由玩游戲《偷步》。
5、教師可分幾輪進行,每輪半數(shù)幼兒勝出,直至最后一輪最后的勝利者。
1、獎勵勝出者。
2、鼓勵幼兒課間自由找同伴游戲。
運動會游戲活動方案篇十四
1、鍛煉手指的靈活性,發(fā)展小肌肉。
2、加強同伴間相互合作的能力,體驗民間游戲所帶來的樂趣。
人手一根1米有彈性的繩子。
一、手指游戲。
1、手指游戲:大門開了,小門開了,教室門打開,小朋友都進來......
2、師:手指游戲真好玩。今天,老師也帶小朋友去玩另一個手指游戲,這個手指游戲可以讓繩子在你的手上跳舞呢,他的名字叫翻繩。
二、翻繩。
1、兩位老師先示范一次。
2、師:小朋友,你發(fā)現(xiàn)什么了嗎?
3、教師慢動作示范并講解。
a先將繩子兩頭打結成為一個圈,兩只手分別從虎口處伸入將其撐開,再右手饒過手上方的線跟左手并籠將上方的線拉回圈于右手之上,同時左手饒過手上方的線跟右手并籠將上方的線拉回圈與左手之上,再用右手的中指將左手手掌的線勾于右手邊,同理,將右手掌的線勾于左手邊。
b分別伸出左右手的大拇指和小拇指伸入造型中的x型中,然后大拇指與食指并籠將其帶動,轉過下方的橫線,分別向兩邊拉直,成為一個新造型。
3、教師請兩名幼兒為一組進行初步探索。
4、教師巡回觀察與指導。
6、幼兒自由探索。
7、如有幼兒探索出來,可請幼兒示范,并請其余幼兒模仿進行嘗試。
8、幼兒自由翻繩數(shù)次。
三、合作。
1、師:你的繩子會跳舞了嗎?
2、師:如果只有一位小朋友能玩這個游戲嗎?
3、師小結:無論什么事,我們都應該團結合作,事情才能成功。
【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/13505250.html】