化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)(精選18篇)

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化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)(精選18篇)
時間:2023-11-20 08:43:18     小編:文軒

通過總結(jié),我們可以看到自己在學(xué)習(xí)和工作中的成長和進步。寫一篇完美的總結(jié)需要有邏輯性和清晰的思路。小編整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍╈`感。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇一

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我任xx高中化學(xué)教研組組長已有近5年了,在這5年時間里,工作上有了心得進步,我組各個方面都有了新的突破,下面由我向大家介紹一下本組的情況。

組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女)感覺最深的高中化學(xué)組的人雖然人不多,但都是精華,也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,所以我就用加倍的努力來彌補,不露山不露水,都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作。尤其是組的那些男教師哪個不是工作中一把好手,家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是組的一個特點,也正是這一特點,一直以來我化學(xué)組在歷年的高考中,可以說為玉中作出了一定的貢獻。陳國興主任連續(xù)幾年的高考效果有目共睹,今年也是第四次帶高三,今年不好說,但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。

記得剛到xx中學(xué)的時候,老教研員過龍南老師就向我介紹說:xx化學(xué)組的實力要比xx強(當(dāng)時除了三所重點以外,xx是第二層次的現(xiàn)在新上任的教研員xx老師第一次到xx來對我說的第一句話就是王明局長向他介紹說xx高中化學(xué)組在xx區(qū)是個實力很強的組。知道這些成果的肯定與我組兩位前輩的努力是分不開的尤其xx老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果,真是墻內(nèi)開花墻外香。

教學(xué)慣例管理上,也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,每年學(xué)期初都會詳細的制定工作計劃,每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的每一節(jié)課知識點的最佳切入點,以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率。也在探索怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來,也盡量做到寓教于樂,xx老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的希望讓學(xué)生對我這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學(xué)生對我化學(xué)老師的滿意水平和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,正在一步步走向勝利。

教科研方面,組有一個最大的特點,就是以實驗見長,沒有實驗就沒有化學(xué)”始終來記這一點,組的課題研究就是實驗探究模式”希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實驗儀器的文章,發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上,每年的高二化學(xué)實驗會考都得到上級的肯定?,F(xiàn)在陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無法操作的實驗(如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等)都設(shè)計成多媒體演示,讓學(xué)生從感性上升到理性,也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

自編隨堂配套習(xí)題上,組也是啟動比較早的上學(xué)期期初就制定了教研組計劃,高一年級開始建立試題庫,不再用現(xiàn)成的利息參考書,準(zhǔn)備三年完善?,F(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,高一年級的習(xí)題庫已基本成型,接下來我準(zhǔn)備是高二和高三了這樣一來我可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題,讓每個學(xué)生都吃飽。

這幾年中,組的每個人都在不時的完善自我也取得了一定的成果,一篇《xx實驗探究》無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎,今年又有兩篇已被省級刊物錄用,即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎,還在今年的惠山區(qū)實驗技能競賽中獲得兩等獎,所寫論文在競賽中獲得三等獎。xx老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。xx老師去年被評為xx區(qū)首批教學(xué)能手。xx老師今年考取了北師大在職研究生。

雖然我現(xiàn)在效果有些微不足道,但我組有一個很大的財富,那就是都很年輕,相信我有很大的發(fā)展空間,并且我組也私下和真正的研究生xx老師講好,理論方面請他將來多指導(dǎo)。青年教師的培養(yǎng)上,組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,老帶新工作開展得很好,老的毫無保管地帶,新的謙虛勤奮地學(xué),現(xiàn)在xx老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),可以說每個年級都有把關(guān)老師,高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我放心的。

最后,希望我化學(xué)教研組能再接再厲,追求更高的高度。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇二

時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間我任__高中化學(xué)教研組組長已有近5年了,在這5年時間里,工作上有了心得進步,我組各個方面都有了新的突破,下面由我向大家介紹一下本組的情況。

組現(xiàn)在一共有7人(五男兩女)感覺最深的高中化學(xué)組的人雖然人不多,但都是精華,也許是理科中選擇化學(xué)的人一般都認(rèn)為不是很聰明,所以我就用加倍的努力來彌補,不露山不露水,都只會勤勤懇懇、踏踏實實的做好自己那一份工作。尤其是組的那些男教師哪個不是工作中一把好手,家又是一個個模范丈夫。勤奮、刻苦是組的一個特點,也正是這一特點,一直以來我化學(xué)組在歷年的高考中,可以說為玉中作出了一定的貢獻。陳國興主任連續(xù)幾年的高考效果有目共睹,今年也是第四次帶高三,今年不好說,但前面三次我所帶的班的高考成果在同類學(xué)校中也是數(shù)一數(shù)二的。

記得剛到__中學(xué)的時候,老教研員過龍南老師就向我介紹說:__化學(xué)組的實力要比__強(當(dāng)時除了三所重點以外,__是第二層次的現(xiàn)在新上任的教研員__老師第一次到__來對我說的第一句話就是王明局長向他介紹說__高中化學(xué)組在__區(qū)是個實力很強的組。知道這些成果的肯定與我組兩位前輩的努力是分不開的尤其__老師連續(xù)幾年高三所創(chuàng)下的成果,真是墻內(nèi)開花墻外香。

教學(xué)慣例管理上,也是一絲不茍得在執(zhí)行學(xué)校的要求,每年學(xué)期初都會詳細的制定工作計劃,每學(xué)期總要安排組員根據(jù)不同課型開討論課,希望在各種課型上都有突破。備課組活動主要討論的每一節(jié)課知識點的最佳切入點,以期每一節(jié)都讓學(xué)生有所得,希望讓學(xué)生用最少的時間獲得最大的效率。也在探索怎樣把化學(xué)和社會、生活聯(lián)系起來,也盡量做到寓教于樂,__老師的課幽默風(fēng)趣可是有名的希望讓學(xué)生對我這門課發(fā)自內(nèi)心的喜歡,從學(xué)生對我化學(xué)老師的滿意水平和近兩年選修化學(xué)的學(xué)生人數(shù)上看,正在一步步走向勝利。

教科研方面,組有一個最大的特點,就是以實驗見長,沒有實驗就沒有化學(xué)”始終來記這一點,組的課題研究就是實驗探究模式”希望運用實驗來體現(xiàn)新教材的教學(xué)理念。組彭輝老師還寫了一篇關(guān)于自制實驗儀器的`文章,發(fā)表在中國化學(xué)協(xié)會中心刊物《化學(xué)教育》上,每年的高二化學(xué)實驗會考都得到上級的肯定。現(xiàn)在陳波等年青老師又在多媒體上開辟新天地,讓一些在課堂上無法操作的實驗(如一些有毒實驗和微觀世界的實驗等)都設(shè)計成多媒體演示,讓學(xué)生從感性上升到理性,也養(yǎng)成學(xué)化學(xué)的一種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

自編隨堂配套習(xí)題上,組也是啟動比較早的上學(xué)期期初就制定了教研組計劃,高一年級開始建立試題庫,不再用現(xiàn)成的利息參考書,準(zhǔn)備三年完善。現(xiàn)在經(jīng)過一年高一年級四位老師的辛苦努力,高一年級的習(xí)題庫已基本成型,接下來我準(zhǔn)備是高二和高三了這樣一來我可以針對不同層次的學(xué)生采用分層次設(shè)計習(xí)題,讓每個學(xué)生都吃飽。

這幾年中,組的每個人都在不時的完善自我也取得了一定的成果,一篇《__實驗探究》無錫市化學(xué)教學(xué)論文評比中獲得兩等獎,今年又有兩篇已被省級刊物錄用,即將刊出。彭輝老師去年獲得鎮(zhèn)先進。吳偉新老師去年獲得區(qū)嘉獎,還在今年的惠山區(qū)實驗技能競賽中獲得兩等獎,所寫論文在競賽中獲得三等獎。__老師撰寫的教學(xué)設(shè)計也在區(qū)獲獎。__老師去年被評為__區(qū)首批教學(xué)能手且今年考取了北師大在職研究生。

雖然我現(xiàn)在效果有些微不足道,但我組有一個很大的財富,那就是都很年輕,相信我有很大的發(fā)展空間,并且我組也私下和真正的研究生__老師講好,理論方面請他將來多指導(dǎo)。青年教師的培養(yǎng)上,組這幾年始終沒有出現(xiàn)過青黃不接斷層現(xiàn)象,老帶新工作開展得很好,老的毫無保管地帶,新的謙虛勤奮地學(xué),現(xiàn)在__老師通過自己的努力已完全可以勝任高三教學(xué),可以說每個年級都有把關(guān)老師,高中三個環(huán)節(jié)沒有一個薄弱。這一點學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是可以對我放心的。

最后,希望我化學(xué)教研組能再接再厲,追求更高的高度。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇三

3.三個年級教學(xué)工作推進平穩(wěn)有序,校本課程和競賽輔導(dǎo)在原有基礎(chǔ)上更加規(guī)范,固定了授課老師和上課地點,化學(xué)實驗室改造和課程基地建設(shè)也有序推進。

1.課程基地。在學(xué)校整體的統(tǒng)籌規(guī)劃下,反復(fù)打磨課程基地和實驗室改造方案;由于學(xué)校新的規(guī)劃,原有實驗樓需要改造和變換功能,故于現(xiàn)圖文信息中心九樓進行實驗室的改造升級和課程基地建設(shè)規(guī)劃(八樓)。

2.化學(xué)競賽。我組一直注重化學(xué)競賽輔導(dǎo)的教學(xué)質(zhì)量和資料傳承,本學(xué)期繼續(xù)在學(xué)校特色發(fā)展班的基礎(chǔ)上對高一、高二的化學(xué)競賽進行統(tǒng)籌規(guī)劃。20xx屆高三劉宇辰、趙震宇等同學(xué)在第31屆中國中學(xué)生化學(xué)奧林匹克競賽(江蘇賽區(qū))取得佳績,2人獲省一等獎(國二),9人獲省二等獎。

3.教學(xué)研究與校際交流。各位老師注重自身積累和同行交流。多位老師在不同范圍開設(shè)公開課、觀摩課等。11月,顧曄老師應(yīng)邀在南師附中江寧分校開設(shè)《鹽類的水解》公開課,我校市學(xué)科帶頭人馬明祥老師參與點評;11月底,紀(jì)明霞老師與江浦高中錢文君老師在我校學(xué)校開放日進行《工藝流程專項復(fù)習(xí)》合格考復(fù)習(xí)課同課異構(gòu),兄弟學(xué)校多名老師前來觀摩交流,兩位老師的教學(xué)設(shè)計得到市教研員劉江田老師等的好評;12月上旬,王冬老師在南師大附屬揚子中學(xué)中開設(shè)《硫和硫的氧化物》公開課課,實驗設(shè)計新穎,教學(xué)設(shè)計貼近學(xué)情,反響頗佳。

三、工作中的困難和問題。

1.實驗室工作遇到困難。本學(xué)期陳立文老師停止返聘,有經(jīng)琴老師1人負(fù)責(zé)實驗室工作,經(jīng)學(xué)校協(xié)調(diào)將實驗室工作進行分解,高一、高二多位老師積極參與實驗準(zhǔn)備,工作量大,花費了不少時間和精力。

2.教研組教師的教研成果不夠均勻。在學(xué)校、區(qū)、市各類論文、課題申報評選中,我組教師的參與度不夠,一方面與教師年齡構(gòu)成有關(guān),另一方面在教研活動中確實這方面的提醒和關(guān)注。

1.建議學(xué)校能夠聘用專職實驗員老師,協(xié)助經(jīng)琴老師做好實驗室的日常管理工作,為日常實驗教學(xué)做好保障,同時確保實驗室的安全運轉(zhuǎn)。

2.利用兩次以上的教研活動,邀請相關(guān)老師進行專題講座或二次培訓(xùn),幫助組內(nèi)老師尋找研究的課題、梳理教學(xué)中的問題、規(guī)范論述寫作的格式,力爭下一學(xué)年本組老師的課題、論文達到質(zhì)和量的雙重提升。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇四

本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教務(wù)處工作計劃,結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校的各項工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé),加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來,我們化學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

1.嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié),并且盡量落實細節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達到提高教學(xué)效益的目的。

2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。

3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。

4.加強考試管理與研究成果。認(rèn)真組織完成各次“診斷”性考試的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進行彌補。

5.加強實驗教學(xué),按要求完成實驗,對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計,以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。

俗話說:人心齊,泰山移。由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要一些老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。李紅軍校長校務(wù)工作繁忙又主管高三級工作,教學(xué)中一絲不茍的工作作風(fēng),潛移默化地影響和帶動著大家。我們組11位教師中有6位班主任,三位年級組長,基本上都超課時上課,尤其值得一提的是董志杰老師,他帶5個班的課,總課時20節(jié)、4節(jié)自習(xí)、5個班300多本作業(yè),困難可想而知,但他仍然堅持精心備好每一課、精心批改每一本作業(yè),認(rèn)真分析每一位學(xué)生。

1.堅持開展好教研組活動和備課組活動。本學(xué)期繼續(xù)堅持間周一次教研組活動和一次備課組活動,做到每次活動都有計劃有主題,責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在探索實踐中共同成長。

2.加強新課程學(xué)習(xí)。新課程實施在即,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材、新教法已迫在眉睫,我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論,關(guān)摩了新課程課堂教學(xué),初步了解了新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。

3.加強高考復(fù)習(xí)研討。

(1)分析階段考試,總結(jié)得失,提供經(jīng)驗,為后續(xù)提復(fù)習(xí)供啟示。

(2)分析20xx年高考試題,指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)。

(3)分析高三學(xué)生學(xué)情,因材施教,找出最優(yōu)復(fù)習(xí)方案。

(4)指導(dǎo)專題復(fù)習(xí)。

本學(xué)期,化學(xué)組在10月22日承擔(dān)區(qū)教研室舉辦的全區(qū)20xx年高考研討會,景建江老師作了專題發(fā)言,與會者積極討論,收到了良好效果。12月20日化學(xué)組組織了區(qū)教育局、會寧縣教育局、金太陽教育舉辦,我校承辦的20xx年高考研討會化學(xué)科的分組研討,教研熱烈,就許多問題達成了一致。

4.加強學(xué)情分析。

通過分析每次檢測成績,掌握一個年級、一個班、每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,在以后教學(xué)中對癥下藥,解決教與學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,提高教學(xué)質(zhì)量。

5.組織好組內(nèi)聽課、評課活動,強化教學(xué)過程的相互學(xué)習(xí)、研討。按學(xué)校要求開設(shè)好公開課和組內(nèi)聽、評課活動。一學(xué)期來化學(xué)組開設(shè)公開課3次。全組教師聽課時按規(guī)范做好聽課筆記,并對公開課的成功和不足之處開展討論,充分充分發(fā)表自己的觀點,找出閃光點、疑惑點和不足點,以求達到更好的課堂效果。6.認(rèn)真進行課題研究,使教師的教學(xué)科研能力得到提高。為了更好地向高中新課程過度,提高教與學(xué)的效率,在仔細研討的基礎(chǔ)上,確定我們的研究課題——與新課程相適應(yīng)的化學(xué)科學(xué)生作業(yè)設(shè)計與應(yīng)用研究,利用教研組活動時間,全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,共同分析探討教學(xué)過程中遇到的問題,討論交流解決問題的方法,在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗或反思,研究課程作業(yè)設(shè)計。本期各備課組都完成了一定數(shù)量的與教學(xué)相適應(yīng)的作業(yè)設(shè)計。

7.積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用,基于有這樣的認(rèn)識,全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù),通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識,這些知識將為教師的化學(xué)課堂教學(xué)插上騰飛的翅膀。

1.積極參加培訓(xùn)。

本學(xué)期本組教師利用外出學(xué)習(xí)的機會進行培訓(xùn)提高,進一步加強對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平,同時還利用業(yè)余時間自學(xué)有關(guān)教育理論。王拜迎和成明遠老師參加了省化學(xué)學(xué)會組織的化學(xué)年會,劉曉英老師在學(xué)校大力支持下參加了為期20天的第五屆省骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容為新課程教學(xué)。景建江老師參加了在蘭州舉行的20xx年高考研討會。全體教師參加了20xx年10月22日和12月20日在我校舉辦的全區(qū)、全市的20xx年高考研討會,在研討會上作了交流發(fā)言。

2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,為新課程的開設(shè)作積極準(zhǔn)備,本學(xué)期組織教師進行了以下專題的學(xué)習(xí),《高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新教材解析與研討》、《基于校本教研的教師專業(yè)發(fā)展》、《新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變》、《化學(xué)新課程教學(xué)中的問題梳理與對策》。

3.積極撰寫教育教學(xué)論文。

本學(xué)期本組教師劉曉英的論文《新課改下的化學(xué)教學(xué)》發(fā)表于甘肅日報、劉曉英老師的論文《挖掘化學(xué)新教材的知識價值、培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)》、張小剛老師的論文《多媒體在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》獲天水市化學(xué)學(xué)會交流論文一等獎。

4.青年教師培養(yǎng)。

本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流,幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),掌握教學(xué)方法,提高教學(xué)能力,使青年教師不斷取得進步,快速成為教學(xué)骨干。

1、教研活動時間不能很好地保證。

2、教師職業(yè)倦怠問題在一定程度上存在。

3、教研組在組織教師搞教學(xué)研究上發(fā)揮的作用不夠。

加強新課程教學(xué)目標(biāo)、新教材、教學(xué)方法的學(xué)習(xí)與研究。繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平。繼續(xù)鼓勵教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進一步提高化學(xué)教研組活動的質(zhì)量,盡量使教研組活動形式多樣、內(nèi)容豐富。

回顧一學(xué)年來的教研組工作,我們深深地感到:務(wù)本求實是取得一切成績的根本保障,團結(jié)出智慧、協(xié)作出成果?;瘜W(xué)組從各個方面講還有發(fā)展的潛力,我們有決心通過階段性的總結(jié)來不斷自我完善,克服現(xiàn)存的缺點和不足,虛心向其他教研組學(xué)習(xí),取人之長,補己之短,為學(xué)校的發(fā)展再上新臺階,做出新貢獻。

20xx年2月1日。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇五

本學(xué)期根據(jù)市教研室與學(xué)校教學(xué)工作安排,化學(xué)教研組本著勤奮、求實、科學(xué)、創(chuàng)新為教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),全面培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新精神。通過聽課和評課活動對青年教師進行的培訓(xùn)工作,通過新課程培訓(xùn)使教師認(rèn)識到課程改革的重要性,進一步完善各位教師的教學(xué)基本功。

一、號召全組教師精心設(shè)計教學(xué),向課堂教學(xué)要質(zhì)量。

在課堂教學(xué)中,鼓勵教師做到“四個為主”、“四個環(huán)節(jié)”、“體現(xiàn)七個字”。四個為主:以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以培養(yǎng)能力、發(fā)展智力、全面育人為主旨。四個環(huán)節(jié):當(dāng)前的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)應(yīng)貫穿:“問題產(chǎn)生——探索解決——建構(gòu)應(yīng)用——問題延伸”,這樣一條由四個環(huán)節(jié)組成的從問題中來到問題中去的探索主線。每節(jié)課體現(xiàn)七個字:少、精、實、活、準(zhǔn)、巧、高(即:時間少、講課精、步驟實、方法活、知識準(zhǔn)、設(shè)計巧、效率高)全體化學(xué)教師每人準(zhǔn)備一節(jié)課,在教研組內(nèi)進行,推動教研活動的有效開展。

二、合學(xué)校搞好“青年教——師基本素質(zhì)考核”,組織全組教師聽課、評課和總結(jié)工作。

在學(xué)校的統(tǒng)一安排,各教研組的精心組織下,舉行了“青年教師基本素質(zhì)考核”活動,本次上課的教師有董琳老師,能夠運用新課程理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,教學(xué)方法形式靈活多樣,充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體,以訓(xùn)練為主線,以培養(yǎng)學(xué)生能力、發(fā)展學(xué)生智力、全面育人為主旨的指導(dǎo)思想,課后組織全體教師評課和互相交流,許多老師都提出了很多意見和建議,講課老師能夠誠懇的接受。

三、輔導(dǎo)競賽以及結(jié)果。

由何宏明、張萍老師組織初三化學(xué)競賽輔導(dǎo)工作,兩位老師所帶的課都很重,一人帶四個班的課,就在工作任務(wù)重,壓力大的情況下,兩位老師給學(xué)生認(rèn)真輔導(dǎo),無絲毫怨言,真所謂:“一份耕耘,一份收獲”。學(xué)生的成績喜人,有八人次分別獲區(qū)級一、二、三等獎,在吳忠市名列前茅。

四、組織實施形式多樣的教研活動。

1、由馮芳、馬秀惠教師參加吳忠市教研室、區(qū)教研室組織高考復(fù)習(xí)研討教學(xué)活動。

2、組織化學(xué)組的全體老師利用課余時間完成我?;瘜W(xué)教學(xué)風(fēng)采的展板;收集并整理了我校申報綠色校園的材料;老師根據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗編寫了內(nèi)容豐富的校本教材,各位老師各盡其能,全力以赴,出色的完成了任務(wù),得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一直好評。

3、一幫一,結(jié)對子的活動。懂琳老師拜常麗君老師為師,常老師經(jīng)常指導(dǎo)小懂老師精心設(shè)計每一堂課并聽課和評課,她將自己多年積累的豐富的經(jīng)驗和自己已有的淵博的知識毫無保留的傳授給小懂老師,不論在專業(yè)知識還是駕馭課堂的能力,小懂老師都進步很快。

五、組織實施學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查及期中期末考試工作。

1、協(xié)助學(xué)校進行教學(xué)檢查,本學(xué)期共檢查教案四次,通過檢查每位老師都能按課時備課,課時量足,教學(xué)環(huán)節(jié)比較齊全,其中何宏明老師的教案比較干凈整潔,能夠反映出教師和學(xué)生活動的過程,常麗君老師、張萍老師、魏建倉老師、陳永軍老師、馬秀惠老師、田毅老師、懂琳老師等的教學(xué)過程比較詳細,檢查結(jié)果在教研組會議上進行反饋。

2、組織進行期中和期末考試出卷工作,由于各位老師能夠認(rèn)真的批閱試卷,沒有出現(xiàn)失誤現(xiàn)象。

本組教師在搞好教學(xué)工作的同時,注重教學(xué)研究工作,利用教研活動時間學(xué)習(xí)一些有關(guān)教育教學(xué)的文章,并且根據(jù)學(xué)校的要求每位教師每學(xué)期讀三本有關(guān)教育教學(xué)方面的書籍,每學(xué)期總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)案例,優(yōu)秀教學(xué)反思,優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,每學(xué)期爭取在市級以上的刊物上發(fā)表一篇論文或書寫一篇教育工作總結(jié),到本學(xué)期末全組教師都能夠按時完成。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇六

我校全體實驗教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,努力探索在新形勢下提高實驗教學(xué)質(zhì)量,總結(jié)如下幾個方面:

2、科組內(nèi)教研氣氛濃厚,年輕老師虛心向老教師請教,老教師熱情輔導(dǎo)青年教師??平M活動開展正常,本學(xué)期實驗活動達3次,扎扎實實落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,老師們充分利用這一時間,碰撞出智慧的火花,大大提高了教學(xué)效益。備一個問題的理解,備課堂上的教法,也備學(xué)生、備作業(yè)。每星期出好試卷、練習(xí),使測驗較好發(fā)揮了學(xué)情診斷、學(xué)習(xí)導(dǎo)向作用。在期末教學(xué)檢查中體現(xiàn)出,教師們備課認(rèn)真,作業(yè)批改較好,學(xué)生們普遍反映本科組老師教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),能耐心輔導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生們比較滿意。3、本學(xué)期全實驗教師參加了化學(xué)教研活動,教師們都覺得收獲很大,對提高教學(xué)水平很有幫助,特別在教研方面得到很大的啟發(fā),以后我們會加強這方面的研討,力爭在教研取得更好的成績。有組織的開展。公開課準(zhǔn)備充分,經(jīng)備課組的集體的備課,科組教師認(rèn)真聽課、評課,上課質(zhì)量較高。

5、在“五四”活動中,全組教師同心協(xié)力。舉辦了有關(guān)各科實驗知識搶答賽是當(dāng)天最吸引學(xué)生的項目,舉辦十分成功,受到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

6、加強環(huán)境教育,除了組織教師編寫化學(xué)環(huán)境知識滲透計劃,平時上課十分注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識,例如如何防止大氣污染、水污染、科組老師還讓學(xué)生動手做水過濾器,學(xué)生興致很高。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇七

高三這一年是艱辛的一年,也是收獲的一年,本備課組老師團結(jié)協(xié)作,取長補短,通力合作,比較圓滿完成任務(wù)的完成任務(wù),回顧這一學(xué)期,我們主要做了一下幾項工作:

一、制訂階段復(fù)習(xí)計劃。

《考試大綱》是高考試題的依據(jù)、課本是根本、資料是補充,從而實現(xiàn)由“知識立意”向“能力立意”轉(zhuǎn)變這一命題指導(dǎo)思想。第一輪復(fù)習(xí)主要分四邊個階段:第一段先復(fù)習(xí)化學(xué)實驗;第二段完成基本概念和化學(xué)反應(yīng)原理之后進行元素化合物的復(fù)習(xí);第三段則根據(jù)考試說明要求復(fù)習(xí)《物質(zhì)結(jié)構(gòu)》;第四段復(fù)習(xí)《有機化學(xué)》。在前三段的復(fù)習(xí)中穿插《化學(xué)與生活》和《化學(xué)與技術(shù)》的相關(guān)章節(jié)內(nèi)容,增加學(xué)生的信息量,提高學(xué)生的解決問題的能力。

第二輪復(fù)習(xí):專題復(fù)習(xí)階段,20xx年2月下旬—4月中旬設(shè)置專題,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),強化考點,培養(yǎng)綜合能力。重點進行專題練習(xí)和課堂限時練習(xí),每周一套綜合練習(xí),每節(jié)進行課前16分鐘限時訓(xùn)練,主要是提高解題的準(zhǔn)確率和解題速度。

第三輪復(fù)習(xí):模擬訓(xùn)練階段,20xx年4月下旬—5月下旬套題訓(xùn)練,鞏固應(yīng)用,總結(jié)方法,積累考試經(jīng)驗,每天保證40分鐘的練習(xí)量。

第四輪復(fù)習(xí):高速沖刺階段,20xx年5月下旬到高考前進行休整調(diào)適,自主整理,處理信息,達到最佳狀態(tài)。

在復(fù)習(xí)過程中,特別強調(diào)如下兩點:

1、注重教學(xué)理念的更新。

改進課堂教學(xué)方法,徹底摒棄傳統(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”教學(xué)模式,倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)理念,不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、方法、手段和訓(xùn)練。努力做到課堂教學(xué)容量適中、密度合理、節(jié)奏明快,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。

切實轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,深化課堂教學(xué)改革。認(rèn)真研讀教材,領(lǐng)會教材的編寫意圖和編寫理念,把這些理念貫穿到高三的教學(xué)和復(fù)習(xí)中去。

真正實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的“主體”地位,讓學(xué)生經(jīng)歷一個“理解——應(yīng)用——創(chuàng)新”逐步提高和發(fā)展的過程來鞏固積累知識,知識的積累過程是能力的形成過程,知識積累的過程包含理解過程。因此在復(fù)習(xí)中必須凸現(xiàn)理解的程度,理解程度層次越高,形成的能力就越強,就能應(yīng)用自如。

2、認(rèn)真執(zhí)行集體備課。

認(rèn)真研討考試大綱和考試說明,準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)方向。認(rèn)真研究近五年來各地的高考試題,特別是理綜高考試題的化學(xué)部分試題,對比研究其異同,找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系及可能的生長點。在第一輪復(fù)習(xí)中務(wù)必要強化基礎(chǔ)、淡化熱點,全面、深入復(fù)習(xí)。如果僅僅抓住熱點不放而忽視知識體系的構(gòu)建和梳理,就會在面的方面失去更多的分。精選習(xí)題,認(rèn)真批改和講評,即習(xí)題的講評一定要講清來龍去脈、延伸拓展、舉一反三,關(guān)鍵要講清思路、以點帶面、分層推進、逐步提高。

二、加強學(xué)法指導(dǎo),讓學(xué)生做高考復(fù)習(xí)的主人。

在高三復(fù)習(xí)中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,這一點是化學(xué)備課組幾位老師的共識,因為高考是學(xué)生的高考。復(fù)習(xí)開始,我們就有計劃地對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)和自學(xué)能力的培養(yǎng),要求學(xué)生做好以下幾個方面的工作:

(1)做好課前的預(yù)習(xí),因為復(fù)習(xí)的時間較短,每節(jié)課的基本知識較多,如果對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容沒有基本的了解,聽課時收效就不會太大,基礎(chǔ)差的學(xué)生更可能聽不懂。

(2)強調(diào)聽課的重要性。尤其是高三上學(xué)期,要求學(xué)生一定要跟老師走。老師上課都是經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,例題是經(jīng)過各位老師精心篩選的,針對性都比較強,要求學(xué)生對老師的課堂例題的基本解題思路、方法、步驟、技巧等要領(lǐng)會。

(3)做好典型錯例的收集整理工作,每周將化學(xué)輔導(dǎo)時間交給學(xué)生整理錯題。

(4)明確各階段的任務(wù)和復(fù)習(xí)節(jié)奏。在學(xué)期初,化學(xué)備課組就將本學(xué)期和各階段的復(fù)習(xí)和練習(xí)計劃印發(fā)給學(xué)生,讓學(xué)生知道這段時間要復(fù)習(xí)什么,怎樣復(fù)習(xí)。

三、做好模擬考試分析并對下一階段做計劃。

20xx年5月8日對“一?!荚嚽闆r做了分析并對下一階段作好計劃。

20xx年5月18日對“二?!笨荚嚽闆r作了分析并對下一階段作好計劃。

20xx年5月28日對“三?!笨荚嚽闆r作了分析。

四、考前加強解題和考前指導(dǎo)。

根據(jù)對考試說明的分析研究及20xx年的高考命題可能會體現(xiàn)的特點,我們在復(fù)習(xí)時重點做了一下幾項工作:

1、關(guān)注信息的獲取和加工能力,就有關(guān)圖像、圖表等信息的獲取能力設(shè)計了兩個專題進行復(fù)習(xí)和解法指導(dǎo)。

2、注意開放性題目的應(yīng)對措施。

3、注意探究性題目的應(yīng)對措施。

4、真實性問題的分解與解決,解答綜合性題目。

5、有關(guān)實驗方案的設(shè)計與評價性題目。

6、將化學(xué)應(yīng)試中常見問題羅列出來,讓學(xué)生自我對照。

7、要求學(xué)生注意答題的規(guī)范性。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇八

本學(xué)年是我組根據(jù)我校對新學(xué)年教育教學(xué)工作的總體要求開展各項工作,立足更新教學(xué)觀念,以高中新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),轉(zhuǎn)變教學(xué)職能,樹立先進的學(xué)習(xí)觀、質(zhì)量觀和價值觀為奮斗目標(biāo),使新的課程改革的理念和要求在化學(xué)課堂教學(xué)中真正落到實處,達到了預(yù)期的課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo),提高了教育教學(xué)質(zhì)量和教研水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)和組內(nèi)全體同志的齊心努力下,可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù),現(xiàn)具體總結(jié)如下:

一、積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

一年來,我們經(jīng)常組織或者號召本組教師多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,內(nèi)容主要有畢業(yè)班的高考大綱、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》還有就是相關(guān)的學(xué)科雜志,在組會上也時常請畢業(yè)班的老師對基礎(chǔ)年段的教學(xué)提些好意見,以盡早進入課改的角色,少走彎路,也讓更多的新老師早日成熟。我們認(rèn)為學(xué)習(xí)是老師成長的一條捷徑,只有教到老,學(xué)到老,才能不斷轉(zhuǎn)變觀念和教學(xué)方法,以適應(yīng)時代的變化。但是我感覺到學(xué)習(xí)還是很不過的,主要是學(xué)校給組員們聚在一起的時間太短了,經(jīng)常是大會完的一個小會,而且是任務(wù)性的組會。

二、各盡所職,做好本職工作。

本學(xué)期老師要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,老師們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題,很多老師都是超工作量地在運行。還有新課程增加了化學(xué)實驗課的數(shù)量,對于教第一輪的老師來說實驗都是新的,在學(xué)校配備的實驗員遠遠不足的情況下,我組的老師克服了種種困難,自己制作儀器和配藥品,有時一去實驗室就是大半天,精心準(zhǔn)備實驗,確保了學(xué)生實驗和教師演示實驗得以順利完成。在此我感覺我組的老師很多是在超課時地教書,要么是班級數(shù)超多;要么是課時數(shù)超多,最多的達到二十幾節(jié);要么是不同的進度,有的是文理科班都教。這都要求老師精力要充足,頭腦反應(yīng)要敏捷,有的是上到喉嚨都快啞了,但他們沒說一句怨言,工作兢兢業(yè)業(yè),默默無聞地為組里的工作、學(xué)校的工作添磚加瓦,這種精神實在令人感動。

三、

教學(xué)科研,初見成效。

一年來我們組認(rèn)真貫徹學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作,首先是期初盡早地做好教學(xué)進度的安排,使得教學(xué)在有計劃、有序的狀態(tài)下開展開來。這邊我們想說的是希望學(xué)校以后在課時安排上能盡量地科學(xué)點,經(jīng)過論證后應(yīng)成為一種固定模式,我感覺高一年每周三課時真的無法對付,應(yīng)該是平均每周有3.5課時才能完成教學(xué)任務(wù),在剛過去的一年里,我們高一年所有的化學(xué)老師都感覺在忙著趕進度,根本無法顧及學(xué)生的練習(xí)講評,這種效果是可想而知的。其次是保質(zhì)保量地做好集體備課活動,通過了解,我們備課組都能按時開展集體備課,定中心發(fā)言人,定時定點地進行,內(nèi)容圍繞了教材的處理、教學(xué)感受、習(xí)題的處理和資源的共享,我感覺集體備課必須有事先指定的中心發(fā)言人和教學(xué)進度,平時把落實當(dāng)成一種制度,我想大家都會提前做好準(zhǔn)備,這樣備課才不會顯得很空洞無聊,我感覺在這一年里,我們組的集體備課活動開展得有聲有色,特別對于新老師肯定是收獲不小的。

四、認(rèn)識不足,穩(wěn)步提高。

當(dāng)然了我組還存在一些不足,在教學(xué)上還存在不足,對教材的處理還不那么成熟,在公開課中也暴露出一些細節(jié)的問題,這些我們都能在組會上提出來討論,大家都能開誠布公地指出存在的缺陷,彼此達成一種共識,促進共同發(fā)展。二是在第二課堂活動中缺乏生機,課改三年來我組在研究性學(xué)習(xí)中沒有構(gòu)建良好的課題和資源,隨意性很大,這對提高課題的吸引力和研究水平很不利。

我希望通過下學(xué)期全體組內(nèi)成員的共同努力,將我校的化學(xué)教學(xué)工作提高到一個新的臺階。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,我擔(dān)任高二10、11、12三個班化學(xué)教學(xué)工作,現(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

1、課前準(zhǔn)備:備好課。

把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

2、認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充那些材料,能很好地把握教學(xué)的深度和廣度。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué),才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有發(fā)展的新人才觀的根本要求。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。

學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,不歧視差生。

7、參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

在高二化學(xué)的教學(xué)中,取得了一定的成效果,但對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進一步探索與實踐。同時本期相互聽課交流不夠,今后需加強。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十

緊張、忙碌、而充實的一學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期工作緊緊圍繞城區(qū)教研工作總目標(biāo),充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點,加強化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以課程課改高效課堂為主線,不斷完善學(xué)?;瘜W(xué)常規(guī)教育教學(xué)工作和實驗教學(xué)工作,使我區(qū)化學(xué)教育教學(xué)水平不斷提高,現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一學(xué)期以來,根據(jù)鞏義市教研計劃,在十月份結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際學(xué)習(xí)討論了教研室的高效課堂,并制定了適合本組特色的教研工作計劃、復(fù)習(xí)計劃及化學(xué)演示、分組實驗計劃。我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。努力用新的理念武裝自己,并在實踐中加以嘗試、運用,使整個教研組的教學(xué)風(fēng)貌為之一新。積極推進備課的改革,通過集體備課,減少了教師的無效勞動,通過觀點的碰撞,優(yōu)化了教學(xué)過程。抓好課堂教學(xué),落實各項課堂管理制度,教學(xué)秩序良好,保證了教學(xué)任務(wù)的順利完成。

充分利用教研活動時間,組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并組織課改培訓(xùn),我們在十月份進行了九年級化學(xué)新課標(biāo)解讀,并認(rèn)真學(xué)習(xí)了高效課堂的三步七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)程序,使全組教師切實轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。并認(rèn)真組織好鞏義市的教學(xué)觀摩課活動。在城區(qū)公開課安排上,我區(qū)的每個組員都認(rèn)真配合工作,按時按質(zhì)按量完成教學(xué)任務(wù),課后還進行教學(xué)評估。我們在十月份進行了馬新麗和王俊曉老師的《如何正確書寫化學(xué)方程式》優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué);十一月份舉行了全市高效課堂《利用化學(xué)方程式的簡單計算》的觀摩課,十二月份還進行了化學(xué)實驗的錄像,馬新麗老師和李惠霞老師都積極主動,獻計獻策,錄像效果很好,為下期的實驗考試打下了很好的基礎(chǔ)。這些活動的組織實施,對我區(qū)化學(xué)教學(xué)工作起到了積極推動作用。受到了學(xué)校及課任老師的'好評。

本學(xué)期我們的集體說課改變了以往的方式,重點放在了實驗的創(chuàng)新,考點,實驗操作等方面。

1、本學(xué)期的主要教學(xué)任務(wù)是完成教材上冊五個單元教學(xué)內(nèi)容,在教研組全體成員的共同努力下順利完成任務(wù)。在期中和期末的教學(xué)質(zhì)量檢測中成績良好。

2、加強實驗教學(xué),新課程體現(xiàn)以學(xué)生為主體,讓學(xué)生成為課堂的主體,化學(xué)以實驗為基礎(chǔ)開展教學(xué)活動更是是體現(xiàn)新課程理念的有效手段,從演示實驗到學(xué)生實驗、家庭小實驗我們都按新課程標(biāo)準(zhǔn)正常展開,使學(xué)生的實驗基本操作能力得到訓(xùn)練、提高。

3、在課堂教學(xué)中滲透環(huán)境教育,在教學(xué)中和學(xué)生共同探究、調(diào)查噪聲污染、光污染的形成等問題,增強了學(xué)生的環(huán)保意識和實踐能力。

教研組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好化學(xué)教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、化學(xué)教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),老師們都為搞好化學(xué)教研組的工作做出了貢獻。全組同志積極參加繼續(xù)教育,積極承擔(dān)校級以上的公開課及市級以上的科研課題,并在校級以上發(fā)表多篇的科研論文,并積極承擔(dān)指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的任務(wù)。通過相互聽課、說課及參加觀摩課,示范課活動,達到互相促進,取長補短,共同提高。

總之,這一學(xué)期的課改實踐教學(xué),我們收獲了不少,但也有許多不足,如教學(xué)、教研水平還需不斷提高,積極鉆研,繼續(xù)進步;集體備課的質(zhì)量還不很高,還有很多老師的思想認(rèn)識不夠;對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,不能很好的因材施教,后進生轉(zhuǎn)化一直比較緩慢;過程性評價缺乏必要的現(xiàn)實環(huán)境;學(xué)生厭學(xué)的現(xiàn)象還不同程度的存在;課堂教學(xué)模式不斷更新的有關(guān)探索還不是很到位;學(xué)生分組實驗的具體實施措施有待改進;各種資料的保管、積累不夠規(guī)范,需進一步完善等等,相信我們將在以后的實踐中,會創(chuàng)造性的繼續(xù)探索并很好地加以解決。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期我任9、10、11三個班的化學(xué)課,三個班都是藝術(shù)班,9班為藝術(shù)理,10、11班為藝術(shù)文。經(jīng)過半學(xué)期的緊張工作,隨著考試的結(jié)束,現(xiàn)對半學(xué)期的教學(xué)進行工作總結(jié)如下:

一、學(xué)生情況感悟。

理科班:從開學(xué)到現(xiàn)在的教學(xué)內(nèi)容基本涵蓋高中化學(xué)重要的理論。如:第一章中包括中和熱的測定實驗;反應(yīng)熱化學(xué)方程式的書寫;反應(yīng)熱;中和熱;蓋斯定律等。相比于必修二的課本來說,知識的難度的增加,課程的數(shù)目增加,都讓學(xué)生有些難以適應(yīng),同時他們都是藝術(shù)生,在學(xué)習(xí)時候不能全身心投入,且上課時間少,所以在教學(xué)中一直感覺學(xué)生學(xué)起來比較吃力,一直在趕進度無法跟上練習(xí)。

文科班:第一次帶文科班,經(jīng)驗不足,積極向其他教師請教。文科的課本重點內(nèi)容不能很好的把握,和同組的教師積極的溝通學(xué)習(xí)。同時,文科的學(xué)生對于反學(xué)科的科目不能端正態(tài)度,造成在教學(xué)方面需要調(diào)整教學(xué)方法。

1、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。對于理科和文科的課前準(zhǔn)備是不同的,文科的教學(xué)不僅僅需要有書本上的知識,還需要生活上常識,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在課上積極配合教師。理科班的備課需要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),對于藝術(shù)理科班的學(xué)生要掌握基礎(chǔ)知識,讓他們?yōu)楦呷龥_時候做準(zhǔn)備。

2、教研聽課。有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

3、作業(yè)批改。在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中,采用多種方式,比如面批,學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯,所以在這一方面我下了比較大的工夫,在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選,讓學(xué)生在做題的過程中所收獲。

三、改進措施。

1、因材施教,一定要適合學(xué)生的胃口,對于不同層次的學(xué)生有不同的要求。

2、減少后進生,對于部分學(xué)生適當(dāng)進行輔導(dǎo)。可以將后進生分為三類,采取不同的方法適當(dāng)進行輔導(dǎo)。

3、充分利用晚自習(xí)時間,在晚自習(xí)時間合理安排,可以做一些適當(dāng)?shù)男y試,限時訓(xùn)練。

4、多與學(xué)生進行溝通,對于班里學(xué)生情況,對于學(xué)習(xí)化學(xué)的情況進行掌握,可以依據(jù)情況適當(dāng)課堂的進度。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十二

點,勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進步??偨Y(jié)這一年來的工作,具體如下:

我們組的老師特點是“中青”結(jié)合,傳幫帶是我們組的特色,雖然女同志較多,但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動的聽評課中,一人上課、全組出動,人人出謀劃策,個個都是好幫手。

首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時組織的各種新理論的學(xué)習(xí)活動中,教師都認(rèn)真聽講、詳細記錄,教研組先后組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教學(xué)大綱》,《考試大綱》,《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)活動中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識。

大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫助教師進行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識到了“教學(xué)相長”的作用。

再次,相互交流、取長補短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們組部分教師走出了校門,向許多專家學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法,向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動,都會擬好幾個討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動均做了詳細的記載。這些活動使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

最后,以公開課為鍥機,不斷升華教學(xué)理念。為了使教學(xué)工作不斷上臺階,我們十分重視公開課,因為我們相信公開課的`開設(shè)能較好地檢驗教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,能逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論,同時借助這樣的機會我們多次邀請老教師進行指導(dǎo)。教師們的教學(xué)熱情也越來越大。

能動性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成習(xí)題集。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識性、趣味性與一體。這為今年的課改奠定了堅實的基礎(chǔ)。

教師相對較少,相互交流的機會相對就少,不利于教師教學(xué)能力的提高、同進配套的教具匱乏,教師在教學(xué)過程中教具制作,實驗配套上的工作量較大,與新教材內(nèi)容相配套的教學(xué)參考書和試題相對短缺。另外,做好學(xué)科間的知識整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題,評價機制也比較模糊,一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展。

積極搜集反饋意見,加強備改檢查力量,積極開展聽評課活動,不斷深化教學(xué)改革,開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動,提高學(xué)生的創(chuàng)新意識,加強知識的應(yīng)用能力,利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,繼續(xù)在集體備課、網(wǎng)絡(luò)教研、三課活動、校本培訓(xùn)等工作上下功夫,把教研組的建設(shè)推上一個新的臺階。

年教師多,教學(xué)經(jīng)驗不足,班主任老師少,學(xué)生第一手資料掌握不夠等。今后,我們將繼續(xù)努力,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大更好的成績。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十三

20xx年我擔(dān)任高20xx級16班班主任兼地理教學(xué)工作,本班入口(參照高一期末語數(shù)外政史地)400分以上僅7人360以上僅24人,和文科平行班相比層次較低。

2、教師情況。

除了一名教師是有3年工作經(jīng)驗外,其余教師僅一年工作經(jīng)驗,而且除我1人為男教師其余皆女教師,這種不平衡無疑在管理班級方面教學(xué)和教學(xué)方面任務(wù)更艱巨。

二、帶班思想。

1、德育要求人人平等。

在班級管理方面,一我注重感恩教育,感恩父母養(yǎng)育之恩,感恩老師教導(dǎo)之恩,感恩祖國助學(xué)之恩。二我注重理想目標(biāo)的培養(yǎng)。因為有了目標(biāo)和感恩就會有學(xué)習(xí)的動力,有了動力就要通過努力去追求,即便是不為考大學(xué)的學(xué)生也應(yīng)該養(yǎng)成踏實做人勤奮做事不損害他人的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)要求時時進步。

由于學(xué)生在智力、身體等方面存在個體差異,所以對不同層次學(xué)生樹立適宜的學(xué)習(xí)目標(biāo),狠抓數(shù)學(xué)和外語,爭取打造出a優(yōu)生,力爭達到15人b1生,完成年級任務(wù),做到人人在學(xué),時時在進步。

3、年級要求服從安排。

學(xué)校年級的規(guī)范要求遵照執(zhí)行,力爭做到年級提出的防學(xué)生流失,不輕易讓學(xué)生綴學(xué);管理學(xué)生閑散時間,基本是早中晚的閑散時間都守著。

三、本期工作成效。

通過平時的觀察,學(xué)生在紀(jì)律方面有所進步,但是始終沒有達到理想目標(biāo);在學(xué)習(xí)方面b1生的個數(shù)有小幅增加且較穩(wěn)定,層次有較大進步,b2-1生增加明顯不過波動較大,b2-2生波動也較大??傊?jīng)過一學(xué)期艱難的帶班有收獲也有太多不足;有快樂也有太多的辛酸;有成就也有太多的無奈。本期工作心得就兩點:

一、做好工作需要團隊力量。所以,以后應(yīng)該調(diào)動協(xié)調(diào)好教師和學(xué)生;

二、不管有什么結(jié)局,只要我努力盡力了,足矣!因為,在追求功名的時候應(yīng)該放好心態(tài),操之過急終會一事無成!

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十四

一般學(xué)校在新學(xué)期開始的時候都會要求各組制定教學(xué)計劃的,那么,下面是小編給大家整理收集的九年級化學(xué)組教學(xué)計劃,供大家閱讀參考。

一、工作思路。

化學(xué)備課組的全體成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投入新一輪的課程改革。在教學(xué)過程中,要努力實踐“三個代表”,去做學(xué)生的貼心人,使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時代,并使他們在一定程度上能夠超越時代,真正能夠面向未來,面向現(xiàn)代化。

五、六、七章,充分發(fā)揮集體智慧。備課組的各位老師均要參照備課組指定的教學(xué)進度,結(jié)合本班學(xué)生實際,再制定或調(diào)整各班相應(yīng)的切實可行的具體的教學(xué)計劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進行。

3、面向全體,因材施教,實行分層訓(xùn)練,對基礎(chǔ)好的學(xué)生,重點從解題速度和強度方面進行要求,對基礎(chǔ)較差的學(xué)生,可以把要求適當(dāng)降低,幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心,立足于每個知識點,多得分。突出練的主線,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。復(fù)習(xí)課上,老師的任務(wù)是幫學(xué)生把每個知識點都轉(zhuǎn)化為基本技能,堅持以學(xué)生為軸心,做到精講多練。

4、要努力增設(shè)學(xué)生自己動手實驗的機會,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,增強學(xué)生學(xué)好化學(xué)的自信心,讓學(xué)生有更多的機會自主的體驗探究過程的樂趣,以次來獲得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

5、堅持組內(nèi)公開課、互聽課、推門聽課、督查聽課制度,促進全組同志共同提高、共同進步。要求老師在課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,能力要提高。

6、加強課堂教學(xué)研究,積極撰寫教學(xué)片段、情景設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、學(xué)生學(xué)案等,提高課堂教學(xué)能力及教科研水平。

7、要爭取把多媒體應(yīng)用到化學(xué)教學(xué)中,因為多媒體不但能強化課前研究,而且還要優(yōu)化教學(xué)過程,還能創(chuàng)設(shè)情景、解剖難點、模擬實驗、提高視覺等,還能進行輔助學(xué)生總結(jié)和反饋檢測。

一、指導(dǎo)思想。

嚴(yán)格按照縣教委規(guī)定進行教學(xué),“以有效教學(xué)”提高教學(xué)質(zhì)量。回顧上學(xué)期的工作,在化學(xué)組老師的共同努力下,制定了詳細的計劃,并付諸于實施,取得了較好的成績,為了更好的開展本學(xué)期的工作,提高本?;瘜W(xué)教學(xué)質(zhì)量而努力,繼續(xù)發(fā)揚團隊協(xié)作精神,加強互幫互助,共同提高。

二、現(xiàn)狀分析。

本學(xué)期時間緊,任務(wù)重,根據(jù)期末考試各班成績看,各班學(xué)生發(fā)展水平參差不齊,兩極分化較為嚴(yán)重。本著讓所有學(xué)生都學(xué)有所獲,效率更高的目標(biāo),通過備課組的教研活動,制定了九年級下學(xué)期的化學(xué)復(fù)習(xí)計劃。

二、工作目標(biāo)。

1、堅持理論學(xué)習(xí),加強自身的理論素養(yǎng);在教學(xué)過程中加強學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐能力、學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教學(xué)理念要適應(yīng)時代要求,努力改觀課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),準(zhǔn)確把握新課改所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和策略,認(rèn)真領(lǐng)會“中考指南”精神,認(rèn)真制定好總復(fù)習(xí)計劃,確保中考化學(xué)學(xué)科的合格率和優(yōu)秀率。

3、每周集體備課要討論上法,每位同志真正的研究教學(xué)案的個性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在集體備課時認(rèn)真討論好培優(yōu)和補差工作的具體方法,并認(rèn)真實施,做到有效。

5、在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,備課組各位老師齊心協(xié)力,勤奮耕耘,認(rèn)真做好各項工作,努力做到學(xué)校提出的目標(biāo),學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念,把常規(guī)工作做得精細,及時檢查教學(xué)案、作業(yè)批改、聽課情況,最終提高教學(xué)質(zhì)量和各位組員的自身素質(zhì),爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組。

三、工作措施和教學(xué)要求。

1、備課組各位老師均要參照教學(xué)進度,結(jié)合本班學(xué)生實際,調(diào)整教學(xué)計劃,以保證全?;瘜W(xué)教學(xué)的有序進行。

2、根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一布置,扎扎實實抓好每周一次的集體備課活動,每次活動,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,教學(xué)案既統(tǒng)一又各具個性。課堂教學(xué)要講究教法,培養(yǎng)學(xué)法,做到程序要規(guī)范,環(huán)節(jié)要緊扣,知識要落實,能力要提高。認(rèn)真研究教學(xué)案的生成,多研究中考試題,老師人人參與找好題。

3、真正的研究教學(xué)案的個性化備課,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量,并且及時總結(jié),做到每次有收獲,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、新課結(jié)束后,進行知識點的全面復(fù)習(xí),按知識塊有條理的復(fù)習(xí)。專題訓(xùn)練與綜合練習(xí)相結(jié)合,老師要少講,學(xué)生要多練。

5、本學(xué)期第七章涉及化學(xué)方程式多,幫助學(xué)生過好三關(guān)。建立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互幫互助,讓學(xué)生積極參與討論。

6、做好本學(xué)期的實驗考查工作。利用一切機會做好學(xué)生的心理調(diào)節(jié)工作,抓好兩頭,促中間,從課堂上要效益。認(rèn)真討論好教學(xué)案,組織好預(yù)約聽課,以及聽后反饋,特別是青年老師要多聽老老師的課,老老師多聽青年老師的課幫助青年老師快速成長。

7、堅持做好培優(yōu)補差工作。培優(yōu)教學(xué)案以中考題中的中檔題為主,注重學(xué)生基礎(chǔ)的夯實和能力的提高,針對上一學(xué)期培優(yōu)中學(xué)生對培優(yōu)作業(yè)不能認(rèn)真完成,因此本學(xué)期將減少題量,利用課堂時間進行完成并當(dāng)堂反饋。對于補差,以最基本的中考中的基礎(chǔ)知識和教學(xué)案中錯得較多的題為主,把補差放在平時的課堂和課間,課后的補差學(xué)生要逐一過堂。每位老師堅持參加每周一的備課組活動,討論教學(xué)案,統(tǒng)一進度,共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。討論培優(yōu)和補差的方法和內(nèi)容。

8、每位老師相互勉勵,取長補短,主動、積極參與各級公開課的教學(xué)活動,每位老師要認(rèn)真上好家常課,要嚴(yán)究教法。每位老師要勤于記錄,經(jīng)常寫感受及論文。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期我擔(dān)任高二(9)、(10)兩個班級的化學(xué)教學(xué)工作,本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊—化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù),而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊,它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程,她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象,探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué),必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的,這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題。,下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié):

一、能認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃,完成備課組的教研活動,在每一次上課前能認(rèn)真?zhèn)浜谜n,以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱,而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象,在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,達到教學(xué)的效果和目的。

二、作為高二化學(xué)備課組長,本學(xué)期能與同伴展開集體備課,并形成統(tǒng)一的教案,這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力,能按時出好每一份練習(xí),對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試,及時檢查自己在教學(xué)中的不足,及時改進。

三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué),但是從高考考試大綱的要求中,知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容,而且占的比重也是比較大,所以在高二年的整個教學(xué)過程中,我向高二年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱,再結(jié)合我們教學(xué)大綱,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。

四、有時間我就去聽同組老師的課,在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識,及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要,在平時教學(xué)中要不斷給自己充電,不斷提高自己,不能有所怠慢,學(xué)生的問題不能忽視,他們的問題提出,不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望,另一個方面也是對我的提高。

六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)學(xué)段的教學(xué)中,我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識,在新舊知識之間架起“橋梁”,設(shè)置了一系列問題情景,引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論,在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識,應(yīng)用知識解決某些實際問題。

高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期,雖然在平時工作過程中有所收獲,但是也有很多不足,我將做深刻的反思,爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步,能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十六

一學(xué)期時光又即將過去回首這一學(xué)期,我擔(dān)任的九年級11、13、14三個班的化學(xué)教學(xué)工作,在學(xué)校的各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙和支持下順利完成了教學(xué)工作,并取得了不錯的成績,但也有許多不足的方面,為了更能提高自己的教學(xué)水平,為今后的教育教學(xué)工作積累經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

繼續(xù)鉆研新課標(biāo)教學(xué)大綱,鉆研化學(xué)教材。本年度我們是第二年使用新教材,對新教材理念尚未完全理解透徹,因此,在教學(xué)中,本人繼續(xù)研究新課程的特點,用新的教學(xué)理念武裝自己,并把新的教學(xué)理念用于課堂中,認(rèn)真上好每一堂課,使學(xué)生適應(yīng)新教材、新題型、新理念,用心進行實驗探究。

本學(xué)期,在教育教學(xué)工作中把學(xué)生的思想工作放在重要的位置常抓不懈,首先狠抓學(xué)風(fēng),在各班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

抓基礎(chǔ)知識,就是要抓化學(xué)課本知識,在教學(xué)中力求每個專題過關(guān),在復(fù)習(xí)過程中每種題型會怎樣解答。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,學(xué)生對化學(xué)的知識的掌握潛力不同,教師針對學(xué)生實際狀況因材施教,分不同程度的學(xué)生進行復(fù)習(xí)指導(dǎo),盡量降低后進生的復(fù)習(xí)難度。那種為了提高教學(xué)成績,強行要求每一個學(xué)生全面掌握知識的做法,必然造成部分學(xué)生對知識的“消化不良”,甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。抓基本技能,要抓好化學(xué)用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學(xué)中,要讓學(xué)生真正了解每個實驗涉及的化學(xué)反應(yīng)原理、裝置原理和操作原理。

用心進行教師演示實驗和學(xué)生分組實驗教學(xué),實驗課前教師用心準(zhǔn)備,盡可能使每一學(xué)生動手做實驗,體驗透過實驗探究的過程,進行觀察和獲得知識的樂趣,切實提高學(xué)生的實驗探究潛力。在實驗探究中獲得知識,掌握技能。

要提高學(xué)生學(xué)習(xí)的潛力,就要在教學(xué)中加強學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題潛力的培養(yǎng)。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),都不能“重結(jié)論,輕過程,重簡單應(yīng)用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而就應(yīng)重視獲取知識的過程,讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。

我們就應(yīng)準(zhǔn)確把握課程改革方向,以課本知識為基本探究資料,以周圍環(huán)境為參照對象,讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗科學(xué)探究活動,主動學(xué)習(xí),逐步構(gòu)成科學(xué)探究潛力。讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識,盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,學(xué)以致用。

為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,選用與本教材相同資料的輔助資料,復(fù)印后發(fā)到每一學(xué)生手中,使每一位學(xué)生都有一份復(fù)習(xí)資料,力求每一堂復(fù)習(xí)課都起到最大的效果,同時對學(xué)生的資料抽改及時講評分析。

透過一個學(xué)期來的教學(xué),各種教學(xué)任務(wù)勝利完成,絕大部分的同學(xué)都能掌握必須得實驗操作,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在學(xué)校組織的周周清、月考、期末等各次考試中大部分同學(xué)考得較好的成績。

存在的不足是,學(xué)生掌握的化學(xué)知識不牢,實驗探究潛力較弱,運用化學(xué)知識的潛力較弱,中考及格率不高。努力方面是,對化學(xué)知識的系統(tǒng)學(xué)習(xí)鞏固,加強學(xué)生的實驗操作訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生綜合運用化學(xué)知識的潛力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,把所學(xué)的化學(xué)知識用于實際生活。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十七

本學(xué)年度,我擔(dān)任高二化學(xué)(2至5班共4個班)的化學(xué)教學(xué),兼高二化學(xué)備課組組長。如今就高二化學(xué)備課組建設(shè)中,本人的工作作一具小結(jié)。

高二化學(xué)備課組成員由我和朱國英老師組成。高二化學(xué)備課組,是一具團結(jié)奮進的備課組,各成員間通力合作,開展了一系列的教學(xué)改革工作,取得了明顯的成績,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的確信和學(xué)生的一致好評?,F(xiàn)簡單總結(jié)如下:

一、有打算的安排高二第二學(xué)期的教學(xué)工作打算:新學(xué)期開課的第一天,備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作打算及討論怎么響應(yīng)學(xué)校的號召,開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。一具完整完善的工作打算,能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,因此一定要加以十二分的重視,并要努力做到保質(zhì)保量完成。

在未來的教學(xué)過程中,堅持每周一次的對于教學(xué)工作事情總結(jié)的備課組活動,發(fā)覺事情,及時討論及時解決。

二、定時進行備課組活動,解決有關(guān)咨詢題。

為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,我們每學(xué)期進行一次化學(xué)比賽,評出一、二、三等獎,并賦予書面表彰。

二十周年同學(xué)會邀請書。

當(dāng)我想你的時候……。

化學(xué)組教學(xué)教研工作總結(jié)篇十八

本學(xué)期我擔(dān)任高二(13)、(14)班的化學(xué)教學(xué)工作。高二(13)和高二(14)班是普通班。這兩個班的學(xué)生基礎(chǔ)底子差,而且學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性不高,學(xué)生的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣差。高二(13)班學(xué)生整體比較均衡,化學(xué)成績較高于高二(14)班,高二(14)班學(xué)生兩極分化嚴(yán)重,平均成績低?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、本學(xué)期本人認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策。

認(rèn)真鉆研教材,積極的參加學(xué)校的各種教育教學(xué)活動,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、針對學(xué)生實際制定合適的教學(xué)計劃及教學(xué)進度。

本學(xué)期要完成選修4中的一部分知識和選修5《有機化學(xué)》內(nèi)容,教學(xué)時間很充分,在完成選修4的內(nèi)容后,有針對性的對于選修5的知識前三章節(jié)進行重點學(xué)習(xí),重點訓(xùn)練,力求學(xué)生掌握有機化學(xué)基礎(chǔ)知識。由于時間充分,所以在完成選修5教學(xué)內(nèi)容后,利用兩周的時間讓學(xué)生集中心思溫習(xí)必修1課本,要求學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)必修1的章節(jié)中的每一句話、每一個方程及每一個實驗,做到熟練掌握課本知識,提前降低高三系統(tǒng)復(fù)習(xí)的難度,為高三復(fù)習(xí)打下基礎(chǔ),本學(xué)期的時間比較多,提前進入高三的系統(tǒng)復(fù)習(xí),對物質(zhì)的量的知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和訓(xùn)練。

三、從學(xué)生的實際出發(fā),提高教學(xué)成績。

高二(13)(14)班學(xué)生發(fā)展不均衡,有學(xué)習(xí)上進心強的,成績提升很快,有一部分學(xué)生放棄學(xué)習(xí),所以在教學(xué)中盡可能的吸引學(xué)生的注意,讓每一位學(xué)生到參與到課堂的教學(xué)中了,對于上課睡覺的學(xué)生及時提醒不讓其睡覺。同時在教學(xué)中盡可能采用學(xué)生能聽懂的方式,比如:舉生活中的實例、打比方的方式,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的內(nèi)容,在練習(xí)課上,多采用一題多解的方式,讓每個學(xué)生從解題中盡可能的獲得自己的解題方法,提升學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,兼顧學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

四、在教學(xué)中做好學(xué)生的思想工作。

教學(xué)相長,教的好不等于學(xué)生學(xué)的好,關(guān)鍵在于學(xué)生的學(xué),尤其是學(xué)困生,在(14)班中學(xué)困生多,這些學(xué)困生直接影響著平均成績,因此為了不讓學(xué)困生落伍很多,在課堂上或者晚自習(xí)都會利用5分鐘的時間對學(xué)困生進行單獨教育,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,努力的讓學(xué)困生跟上學(xué)習(xí)進度。

在這一學(xué)年里,本人認(rèn)真的工作,不曠課,不遲到,不拖堂,積極的和同頭課的教師討論有關(guān)教學(xué)上的各種問題,積極的提升自己的業(yè)務(wù)水平,積極的參與學(xué)校的各種學(xué)習(xí)活動,提升自己的政治覺悟水平。

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