上學期小學教師個人總結范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-20 08:45:05
上學期小學教師個人總結范文(17篇)
時間:2023-11-20 08:45:05     小編:筆塵

總結是一個自我反思的過程,可以幫助我們更高效地利用時間和資源。在總結中,我們需要突出重點,將那些真正對自己有意義的收獲和經驗進行詳細的描述和分析。請大家在借鑒這些總結范文的同時,保持獨立思考,根據自身實際情況進行修改和完善。

上學期小學教師個人總結篇一

新的一學期即將結束,在這短暫的時間里,我既興奮又激動。現對本人一學期的工作情況從德、能、勤、績四方面小結如下:

德:本人堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,我還學習一些報刊,從上面了解一些信息,便于自己的不斷進步。我是黨員,能處處以一個黨員的要求來嚴格激勵自己,使自己從思想上先進步。另外,我堅持依法治教,以教師“五要十不準”的高要求來要求自己,爭取使自己成為一個家長信任、學生喜歡、教師貼心、校長賞識的好教師,這就是我的座右銘。我能和每位老師真誠交往,友好相處,親如兄弟。

能:本人雖是大專畢業(yè),但工作幾十年,我一直堅持自學,不斷充實自己。我還能積極參加一些教研活動,經常聽一些優(yōu)質課,便于自己的進步。今年我教6個班的音樂,能做到認真?zhèn)湔n,認真上好每一節(jié)課,真正做到凡要求學生會唱的歌,自己首先會唱,課上有唱有跳有舞,生動活潑,深受每個學生的喜愛。課堂上,我時刻注意調到每個學生的學習積極性,創(chuàng)設民主、平等、和諧的課堂環(huán)境,多給學生一些表現的機會,培養(yǎng)學生自主學習的能力,教學效果較好。

工作外,我能積極主動地檢查督促,協(xié)助其他老師做好值日工作,并做到將辦公室打掃得干干凈凈,我還能做一些力所能及的事情,力爭多做一些實事。對于一些教師的困難我力所能及的幫助。對于教師中發(fā)生的一些矛盾,我能主動積極地去化解,做到大事化小、小事化了,此舉深受廣大教師的稱贊。

績:本學期我繼續(xù)分管學校安全和衛(wèi)生工作,我不怕苦、不怕臟、不怕煩、不怕難,認真嚴肅地對待每一項工作,經常帶頭在校園內揀拾字紙雜物,深受廣大師生的贊許和領導的肯定。經過一學期的努力,加上領導和同事們的關心、支持,全校未發(fā)生一起安全事故。當然在取得成績的同時,還存在一些不足,在下學期里,我會更加努力的工作,去培養(yǎng)學生的能力,力爭使學生蒸蒸日上,為黨的教育事業(yè)發(fā)揮自己的余力。

總之,我的工作還存在一定的問題,我會努力的充實自己,爭取在下學期取得更大的進步。

上學期小學教師個人總結篇二

臨近暑假,回顧這一學期我感到前所未有的忙碌,但忙碌中卻很充實。在學校方面我繼續(xù)負責著學生學籍變動,各類教學檔案,每周一的升旗,德育方面的東西,以及各種教師、學生的報表等等。相對于以前我自己都覺得可能這學期在以上這些方面做的不夠完全充分,有的時候為了應付檢查,不得不離時現補,但該有的,該做的事情我都會盡心盡力的努力去完成。

了一句,能不能舉一個合作共贏的例子,孩子們有的說《將相和》中廉頗與藺相如的合作,保存了趙國,當時令我沒想到的是,有一個學生居然說出了我前段時間給他們講的今年5月份在上海召開的亞信峰會,它也是一種維護亞洲安全穩(wěn)定合作共贏的新形式。孩子們的智慧是無窮的,但這些都需要老師的引導。忙忙碌碌的過了半年,現在我感覺這樣做挺值得的,最主要的一個原因是,不怕大家笑話,我真的是喜歡這群孩子們,跟他們在一起有說有笑的我感到自己很快樂,看到他們天真,純潔的表情,我經常意識到孩子們的今天在我手中,我不能誤人子弟,我要把我所知道的,所了解的都告訴他們,傳授給他們,我希望通過我的教育讓孩子們感受到學習是快樂的,因為他們的老師現在也在快樂中學習,我改變不了我的上一代人的教育,也改變不了我這一代人的教育,但我會盡我最大的努力改變我的下一代人,使他們更有文化、更健康、更有自尊。在這次全員培訓中我聽了徐敏老師關于《師愛的智慧》講座,很喜歡里面蘇霍姆林斯基說的一句話:教育的全部奧秘就在于如何愛護兒童.要想成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻給他們。我想目前的我會向這方面努力的。

正因為我喜歡這群孩子們,所以我盡自己最大可能的不耽誤他們的課,半年里沒有遲到過一次,沒有因為個人原因請過假。

生的所思所想,所好所求,所作所為,從理解到引領再到提升,逐步進行。

上學期小學教師個人總結篇三

時間飛逝,轉眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了。小學教師來寫一份個人總結吧。下面是小編搜集整理的小學教師學期末個人總結,歡迎閱讀,供大家參考和借鑒!

緊張而忙碌的一個學期的工作即將結束,現將本學期工作做一下總結:

本學期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極參加政治學習,深刻剖析自己工作的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷學習,才能維持教學的青春和活力。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任教師工作。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高做好了準備。

教育教學是我們教師工作的首要任務,開學初,我認真通讀教材,語文學科以提高學生閱讀能力作為教學重點,數學力爭提高學生解決實際問題的能力。認真制定好集體備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據教材的特點和學生的實際情況設計。

教案。

并虛心向有經驗的教師學習、請教,力求吃透教材課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用。

課件。

以及多種教育方法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性,力求讓我的教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好的體現素質教學的要求,提高教學質量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學困生的輔導,每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學中的不足。本學期參加了學校的教研示范課活動,講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,通過講課我的收獲很大,明確了識字教學對于高年級學生同樣重要。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣。經過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高不少。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,為以后的教學積累經驗。

四年級孩子的一般年齡是9--11歲,處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內部結構和功能完善的關鍵期,在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。同時,四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變,心理發(fā)生了明顯的轉變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經驗缺乏,經常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的開始。如果經過正確的引導,孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學習的旅途中將會實現一次具有人生意義的深刻轉折,從此踏上成功的人生之路。因此作為班主任我積極引導學生朝正確的方向發(fā)展。

班主任要用個人的魅力征服學生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是授課還是平時言談,都會對學生產生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學習,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

四年級學生自控力不強。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣。我班學生獨生子女多,再加之大多數學生的家境較好,學生中存在浪費的現象,吃零食、浪費沒用完的橡皮、本子等現象比比皆是。面對這種情況,我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,班級中浪費的現象少了許多,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫助的孩子。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是“班主任的左右手?!彼?,我很慎重地在班內進行民主選舉,選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,我經常在班內大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體,即"以面帶面"。事實證明,本學期我班在學風,班風方面,都有了很大的轉變。

本學期,為了更好的與家長配合,我召開一次家長會,專門針對家長在孩子四年級這個轉折階段期間,如何協(xié)助學生學習和支持學校工作,并給家長提供了關于如何教育引導學生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

加學校的各項活動,如演講賽、“六一”郊游活動。在班級開展一些跟教學有關的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

往往會增進師生的感情,使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學生無歧視他人現象,班風良好。

在這學期中,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,今后我將更加努力工作,不斷提高自己。

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自去年踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作,以“當一名好老師”作為自己工作的。

座右銘。

現將一學年的。

工作總結。

如下:

我積極參加各種學習培訓,認真參加政治學習,認真學習了黨章,我深知要教育好學生,教師必須先正己身,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生,也努力使學生、家長能接受我、喜歡我。在不斷的工作和學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,針對社會這一大氣候和學生這一小氣候,我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內,虛心、主動地向其他老師學習虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的意見和建議,在自己的教學中不斷實踐,不斷總結,不斷提高。平時向書本學習、向電腦詢問,經常把纂寫論文,請同學同事修改,經常閱讀關于教學類的書籍,經常去各種教學網站、教學論壇看看,提高自己的課堂教學水平,也掌握一定應試技巧,讓學生在有效的時間里有最大的提高。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動,希望自己能最大限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平時能及時把工作情況、問題、困難向領導請示、匯報。與其他同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關心,互相幫助,互相溝通。

回顧一學年的工作,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問題,比如,在工作中缺乏創(chuàng)新意識,存在一種惰性思想,未能取得可喜的成績。但是,我相信在我今后會更加認真、更加努力,我的教育工作也會迎來一個燦爛的春天。

上學期小學教師個人總結篇四

經過一個學期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的數學水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經驗的老師學習,爭取更上一層樓。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

走進21世紀,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,道遠任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

回顧這學年的工作總的感覺是:努力著、忙碌著、學習著、積累著。第一學期擔任少先隊輔導員工作和負責教導處教學工作,第二學期負責學校教學工作。為了做好本職工作我堅持每天提前一個小時到校,計劃好一天的工作。

先說說少先隊工作。作為少先隊大隊輔導員,分工是負責學校校園衛(wèi)生和對學生進行思想道德教育,我能密切配合主管德育畢校長的工作,抓好落實學期內主題教育活動。通過開展多種多樣的活動使學生受到愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛學習、愛生活、尊敬父母、尊敬老師、團結同學等思想道德教育,完善各項檢查材料。對校園劃分了衛(wèi)生責任區(qū),每天對各班的分擔區(qū)進行檢查,隨時清理垃圾保持校園的整潔。學生的紀律方面的管理不夠到位,學生喧嘩嬉戲場景不光在操場上可以看到,就是在教學樓樓道,班級、食堂就餐也是屢見不鮮。

其次說說教導處工作。開學初協(xié)助業(yè)務校長做好任課教師人員安排,制定學期教學計劃,重新編排課程計劃,組織教師學習備批改要求,提前認真?zhèn)湔n。由于很多工作是初次接手沒有多少經驗,感覺很茫然不知道從何處著手,就拿學校課程總表的編排來說吧,既要依據各學科課時數,又要考慮任課教師課節(jié)不沖突,26個班涉及任課教師70余人,看起來簡單操做起來卻復雜得很。潛下心來向經驗豐富的領導老師請教和學習,一遍遍的調整課節(jié)內容足足讓我熬過兩個不眠的夜晚。工作成績取得是同事們的鼎力支持結果,在此我要衷心的感謝理解、支持、幫助過我的同仁們。

再次談下本學期負責管理教學工作??偟母杏X是:經驗比知識重要,腳踏實地工作要比高喊口號起效,雖不能事無巨細,但也要牢記細節(jié)決定成敗。這學期由于負責工作不同,很多事又要從頭學起,好在新任校長是一位工作經歷豐富,辦學理念敢為人先且資歷深厚的校長。并且對于我個人的工作指導精心細致,在他身上我要學習的地方有很多,也學到了很多,相信在這學年的工作中,同事們也學到了很多工作方法,也感受到了校長人性化管理帶來的溫馨。

開學伊始我和校長及業(yè)務領導就深入教學第一線,走進課堂參與全學科的教育教學工作。在校長的“信息技術和學科教學整合”倡導下,學校課堂教學掀起了學習應用信息技術的熱潮,并且這種學習氛圍一直延續(xù)到學期末。大家品嘗到了信息技術進入課堂的甜頭,無論年輕教師還是老教師都有了一致的觀點,就是信息技術應用不熟練,你的課堂教學學生不樂于接受,你就不是學生喜歡的老師。難道會有誰愿意做學生不喜歡的教師。

從中我也感受到作為領導引領工作方向的重要性。本學期教學中我聽評課100余節(jié),自己的業(yè)務能力和指導課的水平也要亟待提高。雖然抓了教研組的教研工作,半學期卻沒有組織過一次成型的校內公開課教研活動,對新教師的培養(yǎng)及成長沒有創(chuàng)造好的學習機會。特別是對競賽課和優(yōu)質課的指導上要下功夫,打鐵還需自身硬。教學工作中常規(guī)性工作安排和處理的還不夠有條理,各項迎檢材料多有紕漏,年度考核對全體教師的關注不到位,沒有更好的激勵教師工作積極性。有時候顧此失彼,表現在處理日常事務過于急于求成,也是工作急躁的一種表現。

學生不喜歡沒有教學藝術的老師,老師也不會接受沒有才能的領導。值得慶幸的有現成榜樣可以學習,能隨時得到導師的指點,今后工作中要彌補這些不足之處。不比智力,比努力;不比起步,比進步,潛下心來謙虛前行。

上學期小學教師個人總結篇五

光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現對自己這一學期的教學工作總結如本:。

由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥本藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文潛力。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重強調學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。

針對我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。

本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本學期學生的學習成績普遍有了提高。

語文教學務必重視積累運用,只有學生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞語積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經常開展語文活動是分不開的。

1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。

2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的用心性。

3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位.

4、個別學生學習語文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、學生學習狀況兩極分化嚴重,有少數學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。

七、今后努力的方向和設想。

1、激發(fā)學生學習語文的興趣。

俗話說“興趣是最好的老師”,我打算透過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有好處,語文課很搞笑。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的用心性。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。

3、充分利用現代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。

語文活動得到了增強,在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。

4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式本教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持本去,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高!

上學期小學教師個人總結篇六

我從師范大學畢業(yè)來到了xx小學任教,一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過去了,現在我對工作進行了如下總結。

我擔任的是小學一年級三班的班主任,他們年齡比較小,也沒有多大的約束力,對學習都沒有多少概念,我關心,愛護他們,讓他們有一個良好的學習環(huán)境。

由于這些學生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,他們的基礎知識非常的淺薄,學習情況也是不同,我先通過測試簡單的了解了我們班級的學生的學習水平,然后就制定相關的學習方針,有針對性的輔導學生,在一年級他們上的課程還是比較少的,我會每天有時間都會抽出一部分時間去巡視這些學生的學習狀況,發(fā)現學習不認真的就及時的把名字給記下來,等到下午放學的時候把這些名字點出來,警告他們批評他們,因為他們都是一些自制力不夠的小孩子,隨時都需要我們的敦促,和監(jiān)督,在我們的共同努力中才能讓這些學生打下堅實的基礎,以便于未來升二年級有足夠的知識基礎。

我是一名新老師,沒有管理過班級的經驗,我會利用課余時間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會,去看他們的計劃安排,努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,把這些記下來,通過一次次的實踐中總結經驗去完善自身的知識,經驗不足需要通過時間來磨礪通過各種途徑來豐富自己的知識,我還專門購買了一些名師管理班級的書籍,利用空閑的時間把這些知識吃透弄懂,把他變成自己管理班級的一把利劍,不止這樣,我還經常的向那些有著足夠經驗的老牌老師們詢問,請教,請教他們怎么去管理好一個班級,通過向這些經驗豐富的同事請教極大的豐富了我的管理知識,也讓我有了管理班級的一些思路和方法,這些方法都需要通過實踐去事實。

學生們再學習的過程中慢慢的會出現成績優(yōu)異的和成績差的,成績中的的這三個階層,可以把學生的學習情況反應出來,在對待這些學生的過程中,我始終保持著一個原則,那就是一視同仁,不會因為哪一個學生的學習成績好而有所偏向他,也不會因為哪一個學生的學習差就因此放棄了他,無論怎么做都為了公平的,既然都來到了一個學校一個班級,只有對待好全體成員,做到一視同仁才能夠讓其他的學生信服,才能夠得到學生們的認同,任何同學如果犯了錯都需要接受懲罰,沒有特權階層,沒有任何偏袒,始終保持著公平公正,使得班級的學習環(huán)境良好。

由于我沒有足夠的經驗,很多時候在教學上沒能夠讓學生們認真的學習,講的內容過于枯燥,照本宣科,沒有總結也沒有提煉教學效果差。管理經驗也不足,在處理學生矛盾的時候往往處理不當,還有就是不能夠把所學的知識很好的運用起來,完全是沒有任何章法教育。

這些問題我會在今后的教學過程中一一改正,讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。這些總結是我這一年來工作的,我會吸取經驗不斷進步。

上學期小學教師個人總結篇七

隨著十九屆南非世界杯拉開序幕,也宣示著xxxx學年第二學期體育教學工作也接近了尾聲,回顧自己在本學期里所做的工作,只能用一個詞語表示——忙碌。雖然忙碌的教學生活卻讓我感到非常的幸福快樂——充實。為了能進一步總結經驗,以謀求更大的進步,有必要對自己本學期的工作進行反思,因此總結如下:

一、政治方面:

認真參加學校組織的各項理論學習,關心時事政策,在工作和學習中認真踐行“三個代表”和”“科學發(fā)展觀”的重要思想,嚴格執(zhí)行教育方針,盡職盡責,教書育人;同時面向全體學生,熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生,不歧視、挖苦他們,循循善誘,誨人不倦;要求學生做到的,自己首先做到,以身作則,為人師表。牢固地樹立了愛崗敬業(yè)思想。在工作中,始終保持飽滿的工作熱情,克服困難,與體育組的同事團結協(xié)作,積極搞好體育教學和訓練,模范地履行了一名小學教師的職責和義務。

二、工作態(tài)度:

在工作中,認真學習新大綱、新教材,將教材、教法、學法盡可能完美的結合,積極、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案,上好每一節(jié)課,充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,盡可能減輕學生的課業(yè)負擔,同時積極學習鉆研名師、專家的教育、教學理論,探索適合的教育方法、教育模式。主動向身邊的有經驗的教師學習,積極參加聽課、評課活動,努力提高自己的教育教學水平;積極撰寫我的專業(yè)成長故事及評課稿與反思。在業(yè)務上精益求精,積極探索體育教學的新思路;采用靈活多變的方法、形式以及活動內容,調動學生參與體育活動的積極性,提高學生運動技能與身體素質。

三、教育教學:

刻苦鉆研業(yè)務技能,努力提高教學工作的質量。我參加了區(qū)體育教師領雁骨干班在金華浙師大的培訓和實踐,同時也拿到了上海體育學院“體育教育”本科的在職學習畢業(yè)證書。積極參區(qū)體育教學研究活動,提高了自身業(yè)務技能,有力地促進了自己的教學工作。體育課的教、學、練三者是一個有機的整體。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的'學習中起到“引爆”作用,實現認知、情感、行為三者的統(tǒng)一,獲得教學最佳效果。根據《新課程標準》的內容,結合學生的年齡特征,有針對性地進行教學,充分調動學生的學習興趣,提高體育運動技能,培養(yǎng)學生頑強拼搏的意志品質。在教學的過程中采用教師示范學生模仿加互相幫助學習的方法,多表揚多鼓勵,樹立他們的信心,也激發(fā)了學生的練習興趣。在乒乓球訓練中,根據學生的年齡特點和身體素質能力,制定了合理有效的科學訓練方法,重點培養(yǎng)學生的意志品質,狠抓隊員的基本功訓練,要求每個隊員動作規(guī)范,從小養(yǎng)成良好的動作習慣。運用了多種多樣的工作方法。在參加區(qū)組織的青少年乒乓球比賽中獲小學男子丙組團體第三名,小學女子丙組團體第五名,小學女子丙組單打第二名,小學女子丁組單打第三名的好成績。作為四年級班主任我能協(xié)助好各任課老師維持好正常的教學秩序,保證孩子們良好的學習環(huán)境,關注每一個學生的狀況,全面了解班級學生情況。班級學習氣氛濃厚,同學互幫互助,在各項活動中進步突出。在為青海玉樹獻愛心活動中,獲得愛心班級榮譽稱號,班級兩次獲得月文明班級稱號。在區(qū)組織的“爭做四好少年”主題隊會評比中,學生那認真的模樣,感動了在場的所有評委并獲得區(qū)三等獎的好成績,在學校組織得慶六一·校園十佳歌手評選活動中班級學生嶄露頭角,三名選手全部入圍十佳歌手行列,是學校唯一一個全勝的班級。除完成正常的計劃內的授課任務外,我還接受了第五合作校體育教研組長職務。經過努力,和兄弟學校的同行們一起探討好課的標識、同課異構,還積極開展探討課和講座。為大家的交流創(chuàng)造了平臺。今后還將繼續(xù)努力,把這項工作做得更好。

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上學期小學教師個人總結篇八

1.就學校層面來說,主要是做好迎接“全國義務教育基本均衡縣”的檢查工作。這個任務貫穿了過去一學年。在全體教師的努力下,尤其是專任教師的努力下,較好地完成了任務。

2.就教師工作來說。從繼續(xù)教育方面來看,上學期,我校教師共有143人次參加了專業(yè)技術培訓。其中有28位教師參加了遠程非學歷培訓,27人拿到了“合格”證書;41位教師參加了把握學科能力競賽,11人獲得了一、二、三等獎;2位參加新教師培訓的教師順利完成了培訓任務;3位青年教師順利完成了脫產培訓;2位教師順利完成了電子白板專項培訓;1位教師順利完成了科學實驗室管理員培訓;2位教師順利完成了圖書館管理員培訓;1人報名參加本科函授入學考試;1人報名參加攝錄編專項培訓;62人報名參加自學考試。還有兩位教師沒有達到大專學歷,所有的45周歲以下的教師都要達到本科學歷。

從教學方面來看,教學“七認真”工作做得特別優(yōu)秀的老師有:語文組的王建英、楊春紅,朱麗娜、徐麗娟、周曉麗、莊潔、朱玉珍老師;數學組的周一新、王志海、姚春燕、徐靜娟等教師;英語組莊旦燕、陸曉雯、徐志紅老師;其它學科組朱新球、許婭老師。這些教師在每次檢查中均能得到檢查人員的肯定與表揚。課堂教學研究本學期我校共有52位教師70多人次在校進行了公開課展示,尤其值得一提的是數學組曹磊、張峰兩位教師、英語組張萍老師既進行了同題異構活動,還進行了“一課三議”活動,這樣積極上進的鉆研精神值得肯定。共派出教師120人次外出聽課、培訓。教研組、備課組活動一學期數學教研組共進行了11次研討活動,語文組活動9次,英語組活動8次。當然專職教研組活動依然停留于形式。部分年級的備課組活動開展比較正常,備課組工作手冊記載完整,集體備課材料詳實、規(guī)范,如六年級數學組、二年級語文等。但部分年級的備課組活動沒能正常開展,同軌教師間的交流合作不夠,資料的真實性可想而知。學校少年宮一學期共上13次,輔導學生獲個人和集體獎項56次,輔導學生發(fā)表25篇,期末,收齊少年宮備課,評出10位優(yōu)秀輔導教師。譚怡巍、陸聰兩位教師獲市“學校少年宮”優(yōu)秀輔導教師。

在論文寫作方面,上學期組織的論文競賽很多,各類論文評比有12次,共推薦參賽近50篇文章。按獲獎簡報和證書統(tǒng)計,一學期教師獲獎35人次;按作品原件統(tǒng)計,在正規(guī)刊物發(fā)表教師文章17篇。青年教師陸曉雯、王志海、陳惠、陸聰、鄭秋杰、姚春燕等人參加評比活動是很積極的,朱麗娜和蘇曉芳老師也很熱情,文章的質量也很不錯。一些老教師,已經沒有文章發(fā)表和獲獎的限制,但是每月所寫隨筆是非常認真嚴謹的,如徐靜娟、周曉麗老師等,徐順龍、許建新等老師,每月最早上交隨筆,而且是紙質稿,頗讓人敬佩。本學期學校開展了“案例分析”、“論文答辯”和“主題交流活動”各四次,共有60多人次進行了交流發(fā)言,所有青年教師均獲得了發(fā)言交流的機會,部分青年教師還進行了多次交流,另外其他教師均全程參與了相關活動。

從調代課方面來看,一學期總計代課562節(jié),平均每天安排代課7節(jié),平均每位教師代課8節(jié)。每位老師對于安排到自己的代課都非常樂意接受,特別是低年級的老師和六年級的老師,還有徐建云、王志海、錢曉薇、平艷、曹磊老師等,都能熱情支持學校工作,有時甚至上到四節(jié)到五節(jié)課,也毫無怨言。一些年齡大的老師,如朱家宜老師、王建英老師、朱家豐老師等,有事請假還自己主動調課。

3.從學生的發(fā)展而言。二1班在市二年級學生鉛筆字作品比賽中榮獲二等獎。合唱隊在片“慶六一”文藝匯演中,取得了片二等獎,課本劇獲得片一等獎市二等獎。50多位學生在科技、繪畫、足球等比賽中獲獎。辦好校報《貝貝之窗》,精心編排,每月發(fā)放,使它真正成為外界了解我們學校的一個窗口;一學期,共上傳傳至本市、xx市信息網、文明辦等報道五十多次,錄用率也較高。

每月開展征文活動。寒假征文中,共評出40篇習作獲獎。3月份“學雷鋒心得”征文,評出29篇習作獲獎。4月份“愛我家鄉(xiāng)”主題征文中,評出38篇習作獲獎。5月份“感恩母親”征文中,評出了30篇習作獲獎。一學期,學生一共發(fā)表作文25篇,其中《紅蜻蜓廣播》一共錄用6篇,《教育周報》一共錄用4篇,《張家港日報》一共錄用7篇。

學生閱讀方面。開學初,制定好《西張小學圖書館各班借還書安排表》和《西張小學圖書管理員值班安排表》。每周由圖書館公布各班借書情況。每月匯總各班、學生借書排行榜,公布在圖書館外的墻壁上。做好圖書漂流工作。印制《圖書漂流卡》,分發(fā)到各班學生,確保一人一張。定期抽查圖書漂流的開展情況,期末把《圖書漂流卡》全部收回,開展情況較好的班級有四1、四2、五4、五5、六2、三1、三4班等。

體育方面。學校主打足球牌,校長杯班級足球聯(lián)賽繼續(xù)有序開展,學校男女足球隊在各級比賽中都取得了突破。男隊在xx市穩(wěn)獲冠軍,在參加省錦標賽中進入前四名,參加全國青少年足球夏令營比賽中更取得第二名的好成績。

回顧總結,有可能掛一漏萬,但能使我們回頭看看走過的路徑,明晰我們行走的方向。因為我們走的久了,以致忘記該向哪里去。能使我們從中汲取有效的經驗,因為我們需要不斷地改進工作的方法,獲得工作的動力。

1.學校有一支充滿正氣的教師隊伍。老教師的不計得失,足球隊值班的老師以老教師為主,以徐靜娟為代表的中老年教師是學校的頂梁柱,像朱玉珍、徐鳳花、繆雪芳、王建英等。80后青年教師成為學校的生力軍,像鄭秋杰、譚怡魏。

2.學校有一個勤奮努力、不斷進取的行政班子。李書記、李校、黃校、徐宏順、甘中華、許麗萍、楊金花、莊潔、丁燕、陶鋒、張峰、楊春紅、徐志紅。

3.還有個別教師對學校安排的工作總有這樣或那樣的理由,推三阻四,不思進取。

上學期小學教師個人總結篇九

時光過得真快,一轉眼這學期又即將結束。“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“當一名好老師”作為自我工作的.座右銘,現將一學期的工作總結如下:

一、加強自身的學習。

在工作中,作為一名年輕教師,我秉持著不懂就問的原則,在教學中虛心向老教師學習,不斷學習新的教育教學理論,用心參加教育教學研究活動,自我利用課余時光學習研究語文教學的新理念和新的教學方法。

二、教育教學方面。

要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了以下的工作:

1、課前準備:備好課。

2、認真鉆研教材,對教材的每句話、每個字都弄清楚,了解教材重點與難點,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

3、思考教法,如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何安排每節(jié)課的內容。

4、用心參與聽課、評課,虛心向老教師學習教學方法。

三、班級管理。

在班主任工作方面,根據本班所存在的問題開好每一周的主題班會。我十分重視學生的思想教育工作。通過班會內容對學生進行思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。

總之讓孩子快樂地學習、快樂地生活是我的目標。我將在今后的工作中繼續(xù)努力、不斷學習,認真負責地將工作做好,讓孩子們度過一個快樂的童年。

上學期小學教師個人總結篇十

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時間過得真快,轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人就這學期的工作小結如下:

一、堅持正確的思想,加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)

要想成為一名優(yōu)秀的人民教師就必須擁有高尚的師德。我始終牢記一位人民教師的光榮職責和神圣使命,熱愛黨的教育事業(yè),認真貫徹黨的教育方針。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,積極參加各種會議,辦事認真負責。加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng),在教育實踐中,我時時刻刻提醒自己:我是一名普普通通的人民教師,我要以一顆熱愛學生的心來進行我的教學工作。今年6月,我送走了自己教了六年的班級。畢業(yè)的那一刻,孩子們抱著我說:老師,您是我們永遠的媽媽,我們愛你!我想作為老師,聽到學生這樣一句心里話,即使付出的再多也覺得值得。

二、在教育教學上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教

把學生教好,讓學生成功,是每位教師的心愿、的榮譽。在備課中,力圖體現新課標。背文本,背學情,現在對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,因此,我利用課余時間不斷學習有關教育教學理論的書籍和雜志,比如,我最愛看的雜志是《福建教育》,這本雜志真是老師的好幫手,里面很多的教育教學觀念令人耳目一新,名師的`教學案例不僅提高了我的教學業(yè)務水平,還開闊了我的視野。在學校,我經常向經驗豐富的老教師請教,跟我教一個年級的凌格老師就幫助了我不少,我不懂的時候指點我,為我解開疑惑,既是良師也是益友。課堂上,組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。課余,做好后進生的輔導工作。作為一名青年教師,學校為了磨練我,派我到成都參加全國優(yōu)秀教師觀摩課聽課活動,當然我也不辜負學校領導的重托,認真學習,作筆記,回來及時向領導和老師們作學習匯報并上匯報課,得到了他們的一致好評。

三、勤勤懇懇,堅持各項制度

我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。當要外出學習時,認真履行學校的調課和請假制度,將我的課調整好,并與科任老師溝通好,做好班級的各項工作。

我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好上級交給我的各項工作,在工作中即時補救不足。腳勤是多跑一跑,多到別的班級學習,多向別的老師學習。我知道自己還只是處于埋頭苦干的階段,很多時候還沒有找到很好的方法,今后我還要學會抬頭巧干。

四、精益求精,更上一層樓

通過自己的努力,我所教學的班級班風好,學風濃。學生們努力學習,熱愛勞動,團結友愛,積極參加學校組織的各項活動。在這學期縣教育局教研室的督導檢查中,我上的課被評為優(yōu)質課。今年,我在宜賓學院網絡教育繼續(xù)深造,爭取獲得本科文憑。我所教學的畢業(yè)班教學成績優(yōu)秀,人平分;優(yōu)生率;及格率。當然,我所取得的這些成績是微不足道的,我還應該在以后的教育教學工作中精益求精,更上一層樓。

上學期小學教師個人總結篇十一

作為一名小學教師,時常做工作總結,是對工作的負責,也是對自己的負責。本人現將本學期的工作做一個整理和總結,為自己未來的工作理清思路和方向。

在本學期,也就是上半年的工作中,本人秉著一個合格老師的標準耐心對待著每一位學生,做好了一名老師的本職工作,讓所有的學生都感受到了本人作為一名老師的耐心。在過去的教書育人中,本人也不是沒有耐心的,但這學期的耐心讓我自己都感受到了自己的變化,只因在面對一位后進學生時,我用了最耐心的態(tài)度,那個后進學生有了巨大的變化,一個學期內,這名學生就從班里的倒數幾名沖進了班級內的中上游,讓我不停在辦公室與其他老師感嘆,耐心對待一個學生,讓那個學生充分感受到被尊重是一件多么有用的事情。

在本學期中,本人相比上一學期有更大變化的,則是本人對孩子們的愛心從過去的“控制”轉變成了“感染”,本人開始相信,學生們愛上學習,一定是自己內心有了想要學好的愿望,而不是被我們任何一個老師或者家長所逼迫的。一個學生真正擁有想要學好的愿望,則是需要用愛心去感染他們的,孩子都是最最直接的天真生物,他們不會像成年人想得那么復雜那么多,他們只會在感受到愛時釋放出愛,也只會在愛心的感染本擁有想要學好的愿望。在上半年里,我就遇到了一個因為感受到我對其的愛心,而開始與人交往,認真學習的學生,他的改變讓我看到了愛心帶來的希望。

在本學期這半年里,本人有一個很大的發(fā)現便是要細心對待學校里的每一個人。不管是學校的學生,還是學校的老師,亦或者學校里其他的教職員工,你細心對待和粗暴對待,對方給你的反饋是截然不同的。這也印證了那句“人與人都是相互的”,如果你沒法細心對待別人,那么也不要要求別人細心對待你。當然,人與人的關系又是復雜的,如果你付出的真心,沒有得到應有的回報,你不能氣惱或者放棄,也許是你遇到的對象有問題才導致了這樣的結果,但細心對待學校里的每一個人,你總會收到一些好的反饋,總而言之是比粗暴對待每一個人要有好結果的。

時間過得真快,一個學期轉眼就過去了。我擔任二年級的語文教學工作,已接近尾聲。盡管我一向擔任語文教學工作,但對于教學工作仍不敢怠慢。我繼續(xù)堅持認真學習,深入研究教材教法,虛心學習教學方面的理論知識。期末臨近,現將這學期工作小結如本:

隨著實施課程改革以來,我反復學習有關的教育教學理論,深刻領會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導、學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中進取探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知——探究——反思——延伸為主線的重點篇目學習法、以合作——探究——創(chuàng)造——創(chuàng)新為核心的語文活動課等,收到了較好的教學效果。

新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把這種本事的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握二年級學生的心理特征和思維特點,進取探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,根據不一樣資料精心設計問題,組織課堂教學。

這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng):或質疑問難,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,或挑戰(zhàn)權威。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。師生的情感與個性融在其中,現實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學生的整體素質有了質的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

現代科學技術日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文教學有法,教無定法,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方教學有法,教無定法,我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應此刻教學的需要。教到老學到老。法,以適應此刻教學的需要。教到老學到老。性特點的集中體現。

學校開展的寫字課十分好,我每一天讓學生練十分鐘的字。使學生從小養(yǎng)成練字的好習慣。一般字寫得好的學生語文成績都不錯?!缎W語文新課標》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學生文化素質起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎?!卑炎謱懙谜_、端正,并有必須的速度,是每個小學生必須具備的基本素質。從一年級開始就要嚴格要求、嚴格訓練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質的體現,有的利于學習、工作和交際。

俗話說:教學有法,教無定法。我會在以后的教學工作中不斷探究新的教學方法,以適應此刻教學的需要,歡樂教學,同時也傳遞給學生們學習的歡樂,做到“教到老學到老”,力爭成為學生們心中的好教師。

上學期小學教師個人總結篇十二

一學期的時光就這樣過去了,回顧一學期的工作,想說的真是太多太多,小學教師學期工作總結。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔負著教學工作,更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說:

一、思想方面:

本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面:

1、備課。本人能積極參加教研活動,進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節(jié)課,我查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容。

2、上課。上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。

3、輔導。我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,不會寫字就手把手地教,及時查缺補漏,并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生,給他們吃小灶。

4、作業(yè)。根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。

三、德育工作:

德育是學校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。

1、愛就是關懷。師愛是教育的“潤滑劑”,是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”同樣也要愛。

2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。

3、愛就是責任。愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。

四、努力方向:

1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。

3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。

5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。

6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。

社會在發(fā)展,時代在前進,學生的.特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

上學期小學教師個人總結篇十三

轉眼間,又到了期末,現將我個人總結匯報如下:

一、考勤方面。

本期我嚴格遵守學校紀律,盡量把個人私事放到雙休日去辦,上班時間做到不遲到不早退,盡量壓縮請假時間。

二、業(yè)務方面。

本期我有幸?guī)状瓮獬鰧W習,曾到山西太谷學習“24字模式”,也兩次到園區(qū)參加小學語文交流會,還到福民巷小學參加“同課異構”教研活動。每一次外出學習,我都滿載而歸,有很大收獲,并嘗試著用到自己的教學實踐中。靜下來反思,感覺自己現有的教學方法和管理方法,還有很多漏洞和差距,需要改進的地方還很多。在本期我們學校每月進行一次聽評課活動,我感到收效很明顯,同事們在一起互相聽課、評課,交流一些在教學中遇到的各種問題,各抒己見,互相鼓勵,互相指導,共同提高。

另外,我們每月還要進行一次業(yè)務檢查,很大程度上提高了教學的`工作積極性,通過這些實際的業(yè)務活動,確定讓我感到自己內在的消極、懶惰情緒在一點一點流失,取而代之的是積極向上的工作態(tài)度。

三、對學生的管理。

本期,我作為六年級班主任,對學生的行為習慣和德育教育一刻也不放松。不管在課內還是課外,隨時發(fā)現隨時提醒學生不亂扔垃圾,離開座位隨手把凳子放到桌下,課間不說臟話,上下樓梯要輕聲慢步,與人相處要多寬容,互幫互助。

四、特長班情況。

我代的是舞蹈班,本期共教會學生《小蘋果》、《草原上的月光》、《給我一秒鐘》、《印度桑巴》、《啊呀啊呀》等五個舞蹈。

五、讀書。

本期我共讀了兩本《讀者文摘》合訂版、五本《海外文摘》、《中國歷代交替史》、《易中天品人錄》、《貝海拾風》等書。爭取下期多看幾本,以開闊視野,修身養(yǎng)性。

上學期小學教師個人總結篇十四

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一學年來,本人在教育教學工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,廣泛獲取各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平,并順利完成教育教學任務。

一、政治思想素質

堅決擁護中國*的領導,堅持四項基本原則,認真參加政治學習,認真貫徹黨的教育方針。有良好的職業(yè)道德,做到教書育人,為人師表。熱愛本職工作,責任性較強,并具有一定的鉆研和創(chuàng)新精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂于接受學校安排的常規(guī)和臨時任務,并能認真及時地完成。嚴格遵守學校的勞動紀律、規(guī)章制度,工作積極、主動、講究效率。

二、業(yè)務知識能力

在工作中,能根據需要有計劃地學習政治理論、先進的教育教學理論和文化業(yè)務知識。一是提高教學質量,做好課堂教育。在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認真鉆研教材,課堂教學真正體現“教師為主導,學生為主體”的教學思想,并結合學校德育科的對小學生心理健康教育,發(fā)展學生心理;創(chuàng)設情境,誘發(fā)學生的'認知需求和創(chuàng)新欲望,使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動,鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)現學習、合作學習等方法,在教學中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學重視學生的體質訓練,精心設計各項體育活動,使各類活動有層次有坡度,達到大綱要求的質和量。二是積極參與聽課、評課,虛心向有經驗的老師學習先進的教學方法,提高教學水平。三是與班主任密切配合和約通。常與班主任互相溝通,反映學生平時的學習、活動、生活情況,共同管理好學生。

以上是我今年教學工作大體情況,的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領導及老教師們能多多指點及幫助,自己爭取盡到一名優(yōu)秀教師應有的責任,也爭取在教學方面取得更多的進步!一切都已過去,新的開始又已到來,希望在新的一年里,自己和學生都有進步,以求無愧于心、無愧于學生和無愧于學校。

上學期小學教師個人總結篇十五

20xx年xx月,我很幸運的來到宿遷學院附屬學校。轉眼間一個學期就過去了。新的環(huán)境,新的同事和剛入學的“新學生”等等,一切對于我來說,又是一個新的起點,新的挑戰(zhàn)。在這短短的一個學期里,我獲益良多。作為一年級的教師,我是新手,倍感自己肩上的擔子之重。由于低年級數學教學經驗尚淺,因此,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,虛心向其他教師學習。立足現在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作以下的總結,希望能克服不足,總結檢驗教訓,以促進教學工作更上一層樓。

小學生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現象,必須使小學生對數學課產生濃厚的興趣,那么,怎樣才能使他們產生學習的興趣呢?所以讓孩子喜歡我,愛上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中,我可以和學生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學內容,走進小朋友的.心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學”轉變成為“我要學”??梢哉埿∨笥旬斝±蠋焷砼袛嗥渌瑢W的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎品,這樣促進學生的興趣和自信心。

教授符合小學生年齡特點的學習方法。低年級兒童活潑好動,概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或屬性的直觀形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級兒童學習方法的選擇和運用應注意直觀形象性和游戲活動性。我代這兩個班學生的成績有一定的差距,8班的整體情況好一點,沒有過差的學生,而7班有幾個學生由于多種因素的原因總是跟不上,學生的學習習慣也就不太好。

過去常說,要給學生一杯水,教師必須有一桶水,但在現在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時代,看來已經不夠了。教師更重要的考慮是應該教會學生如何尋找水源,解決用水問題。因此,在以后的教學工作中,要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!

上學期小學教師個人總結篇十六

轉眼間,2019年的教學工作已畫上圓滿的句號。本學年中,我承擔一年級兩個班的數學教學工作?;厥鬃哌^的歲月,內心有些許的欣慰,也有幾分感慨?,F將2019年工作總結如下:

俗話說:“活到老,學到老”。特別是剛走上工作崗位的我,對于教師的基本工作還很陌生,如:怎樣講課、怎樣控制課堂紀律、怎樣合理安排自己各項工作、如何與家長相處等。為了早日勝任我的工作,我積極聽備課組長和教研組長的課;及時向師傅請教;同時閱讀許多書籍,如《中小學數學》、《小學數學教師》等書刊,從中汲取營養(yǎng),彌補我教學經驗的不足。

二、教育教學工作。

這學期,本人擔任一年級數學教學工作。在教學中,我能自覺做到認真鉆研新課標、吃透教材,積極開拓教學思路,不斷學習,把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思,發(fā)現自己教學中存在的問題,并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的特點來設計課堂教學,教學中我注重引導學生體驗數學與生活的密切聯(lián)系,從而激發(fā)學生的學習興趣,讓學生愛學數學、會用數學。在課堂教學中,我能夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序,以保證課堂效果更有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解,并利用學生的課余時間找學生改錯進行復批。

三、考勤方面。

本學期,我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作我都能及時到崗,認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個學期只請了半天假。

四、工作中存在的不足。

作為一名新教師,我懷著滿腔熱情積極開展工作,但是由于經驗不足,我的工作中還存在很多問題。

(一)沒有合理分配工作時間。

這學期我剛參加工作,由于沒有工作經驗,繁雜的工作讓我有點應付不來。每周要上16節(jié)課,課間或者午休就要找學生改作業(yè),(由于我們學校是寄宿制學校,所以學生作業(yè)完成的質量不高,致使我的復批任務就很重。學生的空余時間我都得爭取找一兩個學生改作業(yè)。)下班之后還要批作業(yè),還要準備第二天的課,每天都得忙到11點多鐘。在眾多的工作中,批改作業(yè)的時間占用太多,致使備課不夠充分,同時也休息不好。

(二)課堂中存在的問題。

1、有時課前準備不夠充分。

2、講課時的語言不夠簡練(有時感覺個別學生沒有聽明白我就在啰唆的講一遍,其實老師的語言越羅嗦學生聽課的效果反而不好)。

3、組織課堂教學的方法不得當。雖然我也會運用多種組織教學的方法,如小組評比,運用肢體語言、面部表情控制課堂,但是當課堂出現突發(fā)時間時我就沒有辦法了。

4、課堂上不能很好地控制自己的情緒,當課堂很亂的時候我會氣急敗壞的摔東西。我想應該有比摔東西更有效的辦法來解決這種僵局。

5、課堂對學生回答問題語言和姿勢的訓練不到位,這也體現了我課堂教學的預設不足,隨意性太大。二班同學這方面訓練的就比較到位,那是因為在課堂上有榜樣,某個學生回答問題姿勢標準,聲音洪亮我就大肆表揚,結果同學們回答問題時都注意姿勢和聲音。在一班上課時只有課堂上出現這中榜樣我才會鼓勵他們,而當沒有榜樣出現時我就沒有要求,其實不管有沒有榜樣的出現我都應該有意識的為全班同學樹立一個榜樣,并且嚴格要求他們。

6、課堂上表揚的話語太少,對學生回答問題后的反饋不到位,沒有等待意識。

(三)作業(yè)批改中存在的問題。工作了半年,我總是感覺自己的課下個別輔導時的人員和內容的安排不夠合理。每個月學校都要檢查一次作業(yè),每次檢查的時候我都沒有復批完,我總是在責備學生,從來都沒有好好想想是不是自己的工作方法有問題。同樣是教兩個班的數學,她們三個都是班主任,我應該比她們更有時間才對。想想還是自己的工作方式不對。一是改作業(yè)不及時,積累多了改起來就更難改了;二是改作業(yè)的時間和人員分配的不合理,其實每個班大約有20人的作業(yè)出錯較少,可以利用課間改正,其余錯的比較多的可以利用中午的大塊時間改正,并且爭取當天的錯題當天改完。

我深知,作為一名教師,不僅需要努力地工作,更要掌握合理的工作方法,做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到老,學到老”的同時自也應該不斷地學習,不斷的更新教育理念,不斷的提高自己,這樣才能給予下一代更好的教育!我相信一個善于思考的我,下學期的工作一定會更有成效。

上學期小學教師個人總結篇十七

一、不斷學習和內省,做一個道德高尚的老師。

一年來,我嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,努力使自己成為愛崗敬業(yè)、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、依法執(zhí)教、為人師表的好老師。一年來,我不斷學習教育理論,努力掌握教育規(guī)律,保證更好地完成教書育人的職責,增強教書育人的本領?!墩撜Z》有云:“見賢思齊焉,見不賢而內自省也”?!洞髮W》曰:“此謂誠于中,行于外,故君子必慎其獨也?!惫湃嗽趦仁『蜕鳘毞矫嬉呀涀龀隽税駱?,我做為一名新時代的人民教師,尤其是國學老師,更應該努力加強自修養(yǎng)。一年來,我不斷從古人中尋找榜樣,向大師們學習,不斷加強自身道德修養(yǎng),并在教學實踐中不斷反思,自身修養(yǎng)有了很大提高。

二、結合自身優(yōu)勢,做一個能力突出的老師。

(1)教學方面主要表現為:

1、課堂教學更加嫻熟。

一年前,第一次登上講臺,看著下面一個個期待的眼神,我手足無措;一年后,我的課堂開始有條不紊,快慢有序。一年前,我的課堂上充斥著嗡嗡的說話聲;一年后,我的課堂上充滿了朗朗的讀書聲。這一年,我每節(jié)課后都反思,寫滿了課堂教學的種種嘗試。為了讓孩子們更好的背誦國學,我一邊向老教師們學習,一邊又開動腦筋,想盡各種辦法吸引孩子注意力、增強孩子的記憶力。剛開始的課堂教學,我只是單純以講故事為主,后來增加了拍手讀書環(huán)節(jié),讓孩子在課堂上就能記住所學內容;再后來,從老教師那里學了一個“鱷魚吃人”的游戲,我把這個游戲改進了一下,變得更加有趣,在課堂上實踐后大受孩子們的歡迎,同時,也實現了教學目標。經過一年來的不斷摸索和實踐,我的國學課越上越有趣,孩子們也越來越喜歡跟我在一起。

2、不斷改進作業(yè)布置方式。

由于國學這門課程是我們小學的特色課,一個班級每周只有一節(jié)課,這就導致了很多家長不重視這門課,我們國學作業(yè)的檢查就顯得非常困難。為了保證家庭作業(yè)的質量,我由一開始的每周布置一次作業(yè),變?yōu)槊刻煲淮?。每天下午放學,我都會不厭其煩的提醒家長讓孩子誦讀國學經典。這樣下來,孩子們的國學背誦比以前有了很大提高,每周上課時都能很流利的把上周所學內容背誦下來。

3、班級管理能力得到提高。

做為一名語文老師,為了更快的勝任班主任,我這一年中還擔任了上半年一年級四班和下半年一年級二班的副班主任。主要負責班級的衛(wèi)生、廣播體操、放學帶路隊等工作,雖然做的都是很瑣碎的事情,但也在班主任的潛移默化中一步步提升了班級管理的能力。在管理過程中,遇到解決不了的問題,我都虛心請教有經驗的班主任,她們也都很熱心的幫助我,耐心的教我如何跟孩子溝通、如何批評和表揚孩子,在這些無私的老教師的指導和我自身的努力下,我的班級管理能力有了很大的提高。

(2)行政工作方面:

在做好每周14課時(下半年8課時)的教學工作和副班的同時,我還被學校安排到校辦公室協(xié)助進行日常的行政工作。在辦公室的一年里,我圓滿完成了領導交給的各項任務:

1、會議接待工作。一年來,每次領導來視察,我都圓滿完成會前準備工作,包括打掃會議室、購買水果以及準備茶水等工作。

2、檔案借閱工作。做為學校的檔案管理員,一年來,每當有老師需要借閱檔案,我都不厭其煩的去人事局借檔案,保證了老師們各種手續(xù)的辦理。

3、匯報材料撰寫工作。完滿完成鄭州市現代化督導匯報材料,并收到上級領導好評。

4、每月教師工資核算。從下半年開始接手工資核算任務,每月完成我校107名教師工資核算、單位繳納住房公積金、養(yǎng)老、醫(yī)療金額以及文明獎的核算并上報區(qū)教體局。

5、不分晝夜完成領導教給的各項臨時任務和區(qū)教體局下達的各項統(tǒng)計報表。

6、職稱評定工作。完成20xx年新進教師轉正定級相關工作以及職稱評定工作。

三、提升業(yè)務能力,做一個成績優(yōu)異的老師。

經過一年的國學課程的講授,我基本上熟悉了國學的課程目標,并對所教年級的教材有了全面的了解,課堂教學技能逐步提高,學生對國學的興趣進一步增強。

(1)熟悉了課程目標。國學的開設是順應時代潮流的結果,很多國學大師都提倡讓孩子先背后理解,因此,我們國學的課程目標萬變不離其宗,就是背誦。而在實際的教學中,枯燥的背誦并不是我們國學老師所追求的,我在實際的教學過程中會因材施教,具體情況具體分析。比如,低年級課程的目標我會以背誦為主,講授為輔;而中、高年級的課程目標我會以教授為主,逐漸培養(yǎng)孩子的理解記憶能力。

(2)對教材有了全面了解。一年來,我主要教授了《弟子規(guī)》、《三字經》、《千字文》、《增廣賢文》、《笠翁對韻》五本國學教材?!兜茏右?guī)》一書是清代李毓秀根據孔子的教誨編寫而成,三字一句,成為清代以來兒童的蒙學經典?!度纸洝芬粫彩侨忠痪?,內容涉及讀經、歷史、勸學等方面,也是一本啟蒙經典。這兩本書都三字一句,朗朗上口,適合一年級孩子學習?!肚ё治摹饭惨磺ё?,是從王羲之書法作品中挑選出的漢字,經南朝梁周興嗣編寫而成,文字枯燥難懂,是古代兒童認字的啟蒙經典?!对鰪V賢文》大致講述的是人際關系、命運、處世等,全書以韻文形式將格言排列在一起,讀起來抑揚頓挫。這兩本書適合二年級孩子學習?!扼椅虒崱肥枪艜r兒童吟詩作對的啟蒙經典,書中以古韻部分章節(jié),章內句句押韻,適合三年級孩子學習。

(3)課堂教學技能提高。一年來,我逐步熟悉了課堂教學技能,課堂管理水平得到了很大提高。從當初面對課堂混亂的一籌莫展,到如今的不怒自威,其中經歷了很多辛酸苦辣。為了提高課堂效率,我不再對那些開小差的孩子網開一面,變寬容為嚴格;對那些完不成背誦作業(yè)的孩子,我會抽出時間專門幫助他們完成。同時,對表現優(yōu)秀的孩子進行表揚,采取每次課后對全班家長公開表揚的方式,積極鼓勵孩子樹立信心,增強國學學習的興趣。

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