大班音樂新年好教案(精選19篇)

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大班音樂新年好教案(精選19篇)
時(shí)間:2023-11-20 08:45:05     小編:夢幻泡

教案應(yīng)該符合教學(xué)大綱的要求,體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。教案的教學(xué)步驟要合理安排,能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和積極參與學(xué)習(xí)。這些教案范例涵蓋了不同學(xué)科和年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,具有一定的實(shí)用性和可操作性。

大班音樂新年好教案篇一

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程:

一、發(fā)聲練習(xí)。

1、運(yùn)用a,la等音發(fā)音練習(xí)。

2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭,認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。

3、教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的.棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭里,噼噼噼。

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

大班音樂新年好教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。

3、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈸、鼓、鞭炮等。

活動(dòng)過程:

1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:xxxxxxxxx0。

a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

(3)幼兒完整欣賞歌曲,理解歌詞。

a、教師示范演唱。

b、提問:你聽見歌里唱了什么?

c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。

(4)幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學(xué)唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動(dòng):幸福拍手歌。

活動(dòng)延伸:

1、利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

活動(dòng)反思:

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?;顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。

大班音樂新年好教案篇三

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。

一、游戲?qū)耄ぐl(fā)興趣

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。

師:今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)

師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲:新年音樂會(huì)

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

大班音樂新年好教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程:

一、發(fā)聲練習(xí)。

1、運(yùn)用a,la等音發(fā)音練習(xí)。

2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識(shí)并模仿它們的.聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。

3、教師小結(jié),表揚(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的.棒。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼。

15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

大班音樂新年好教案篇五

一年有很多的節(jié)日,在節(jié)日里送去自己的祝福,已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的一個(gè)時(shí)尚。隨著新年的腳步,送祝福的人是越來越多,我決定利用祝福的主題,設(shè)計(jì)一個(gè)語言主題教學(xué)。

幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的,單靠教師直接的“教”是難以掌握的。教師應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言進(jìn)行交往。鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受,發(fā)展語言表達(dá)能力。

為了讓幼兒貼近社會(huì),我把身邊發(fā)生的事情孩子關(guān)注的事情記錄了下來,通過觀察、思考、最后設(shè)計(jì)了這節(jié)主題教學(xué)。

1、感受新年的氣氛,體驗(yàn)冬天的快樂。

2、會(huì)正確使用祝福語,會(huì)說祝福語。

3、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

重點(diǎn):能用正確的表達(dá)出自己的思想感情。

難點(diǎn):學(xué)會(huì)正確使用祝福語。

1、春節(jié)歌曲2、自制雪球3、紅色彩紙4、膠棒5、彩繩。

一、音樂游戲:

雪中樂(在音樂的伴奏下,幼兒與教師共同游戲)。

二、說春節(jié):

1、師:哇!過年了,真是太開心了,小朋友們過年時(shí)你們都做了哪些開心的事呀?。ù┬乱路⒊燥溩?、滑雪、引出拜年送祝福)。

2、幼兒自由說在新年里的趣事。

3、教師小結(jié)。

三、說祝福:

1、師:在新年里送祝福是一件非常時(shí)尚的事情了,你們都聽過什么樣的祝福呢?(教師選幾個(gè)新年祝福引導(dǎo)幼兒發(fā)言)。

2、幼兒自由說。

3、送祝福:請(qǐng)幼兒用自己的語言送祝福。

四、發(fā)散思維:

1、祝福的種類:師:“說到送祝福,我還真知道不少,像生日的時(shí)候可以送祝福,有人生病了可以送祝福,祝福他身體早日康復(fù),你們還知道哪些祝福呢”。

2、幼兒想象自由說。

五、手工制作:

1、出示制作好的鞭炮。

2、幼兒學(xué)習(xí)制作鞭炮。

3、幼兒制作鞭炮。

幼兒帶著自己做好的鞭炮與教師在快樂的音樂中歡快的結(jié)束。

大班音樂新年好教案篇六

1、感受新年活潑快樂的氣氛。

2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

2、新年的相關(guān)道具,如:玩具鞭炮、玩具燈籠等。

1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問:小朋友們,這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢?小朋友回答,教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

2、教師:小朋友們說的很對(duì),是過新年的時(shí)候,那今天我們就來聽聽一首歌,它就是《新年好》。

小朋友學(xué)唱歌曲,并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

1、教師播放《新年好》的錄音,小朋友欣賞或?qū)W唱。

2、再次播放錄音,教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞。

教師:小朋友們,這首歌里面都唱了什么呀?小朋友們仔細(xì)聽哦。

3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

教師:小朋友們,新年到了,大家都互相祝賀,那么小朋友們也相互祝賀吧!小朋友互動(dòng)。

教師:小朋友們,新年到了,除了祝賀大家還可以做什么?

小朋友回答。

教師:小朋友們說的非常好,都快把新年要做的事情給說完了,小朋友們真厲害,老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂,小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,讓我們來唱歌跳舞吧。

教師播放音樂。

1、教師:現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起,幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快場面。

2、教師在旁邊觀察引導(dǎo),并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

大班音樂新年好教案篇七

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxx、打擊樂器。

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxx。

師:今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。

師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

大班音樂新年好教案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

1、能說出春節(jié)里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈸、鼓、鞭炮等。

活動(dòng)過程:

1、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的?新年里,你聽到了哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,模仿它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型:xxxxxxxxx0。

a、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

b、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

(3)幼兒完整欣賞歌曲。

a、教師示范演唱。

b、提問:你聽見歌里唱了什么?

c、幼兒有節(jié)奏地念歌詞:重點(diǎn)掌握切分音。

(4)幼兒集體演唱歌曲。

a、幼兒集體學(xué)唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

3、創(chuàng)編歌詞。

(1)交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的.聲音?

(2)師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

(3)幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

(4)師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

4、律動(dòng):幸福拍手歌。

活動(dòng)延伸:

1、利用晨間或游戲時(shí)間,啟發(fā)幼兒以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、在區(qū)域里用其它的節(jié)奏來表現(xiàn)鈸、鼓和鞭炮的聲音。

活動(dòng)反思:

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值,把握教育的時(shí)機(jī),提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)?;顒?dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲,也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入,能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭炮的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們在活動(dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂,在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班音樂新年好教案篇九

1.學(xué)唱歌曲《新年到》,感受歌曲活潑歡快的情感。

2.掌握xxxxx這一節(jié)奏,并能在間奏處用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。

3.能積極參與表演活動(dòng),注意相互合作,協(xié)調(diào)演唱,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

4.通過學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

歌詞圖譜、節(jié)奏型卡:xxxxx、打擊樂器。

一、游戲?qū)?,激發(fā)興趣。

節(jié)奏練習(xí)。出示節(jié)奏型卡:xxxxx。

師:今天我們來玩一個(gè)節(jié)奏游戲,誰會(huì)用拍手的方式表示這個(gè)節(jié)奏?

除了拍手,還可以用身體的那些部位表示這個(gè)節(jié)奏?

(個(gè)別幼兒嘗試,再集體練習(xí),引導(dǎo)幼兒拍腿、拍肩等。)。

師:這個(gè)節(jié)奏還藏在一首好聽的歌里,請(qǐng)你仔細(xì)聽一聽,找一找。

二、熟悉歌曲旋律,體驗(yàn)歌曲內(nèi)容帶來的愉快情緒。

1.教師清唱歌曲。

(1)提問:你找到剛才那個(gè)節(jié)奏了嗎?它藏在哪里?老師拍手的時(shí)候有沒有唱?

小結(jié):這個(gè)節(jié)奏藏在這首歌的間奏處,拍手的時(shí)候是不需要唱的。

(2)教師帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)打鼓和敲鑼的節(jié)奏2-3遍。

(3)師:你還聽到了什么?(引導(dǎo)幼兒說出歌詞內(nèi)容,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)圖譜。)。

2.教師再次完整清唱歌曲(同時(shí)配上簡單的動(dòng)作),幫助幼兒記憶歌詞。

師:請(qǐng)你再認(rèn)真聽一聽,然后告訴大家歌曲里還唱了什么。

三、學(xué)唱歌曲。

1.教師完整演唱,幼兒看著圖譜輕聲哼唱,熟悉歌曲旋律。

2.幼兒集體歌唱。

3.幼兒根據(jù)圖譜用自然,歡快的聲音有感情的歌唱,并加入身體動(dòng)作。

4.再次歌唱,間奏處能用身體樂器表現(xiàn)。

四、游戲:新年音樂會(huì)。

匹配樂器,教師指揮,幼兒演奏。

師:新年就要到了,今天我們要開一場新年音樂會(huì)。小朋友們來當(dāng)演奏家,老師當(dāng)樂隊(duì)指揮。

新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,是新的一年的開端。《新年到》是我園大班上學(xué)期第五個(gè)主題里的一首歌曲,孩子們都對(duì)新年有一種特殊的喜愛之情,都很喜歡過新年。而過年也與孩子們的生活聯(lián)系緊密,他們都有這方面的生活經(jīng)驗(yàn)。為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探究欲望,讓孩子們體驗(yàn)到過新年的快樂,知道自己又長大了一歲,并能在學(xué)唱歌曲中感受新年的快樂,因此設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。

幼兒對(duì)新年充滿了欣喜,為了給孩子們的歌唱活動(dòng)創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試,在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過程中,通過玩節(jié)奏游戲和看圖譜的方式來加深幼兒對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與了解。

活動(dòng)中孩子們的情緒很高,歌曲的內(nèi)容較簡單。為了提高幼兒的興趣,我在最后加入了玩打擊樂的環(huán)節(jié),即幼兒在歌曲間奏處用打擊樂模仿敲鑼打鼓的聲音。我與孩子們一起開了一場“新年音樂會(huì)”,這種歌唱形式,既提高了孩子的興趣,又增強(qiáng)了歌曲的演唱效果。

大班音樂新年好教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、說出新年感興趣的事,根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準(zhǔn)跨度較大的音,掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

4、啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

活動(dòng)過程:

一、發(fā)聲練習(xí)。

1、運(yùn)用a,la。等音發(fā)音練習(xí)。

2、你怎樣慶祝新年的?新年里,有哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。

b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

1、完整欣賞歌曲,理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。(集體有節(jié)奏地念歌詞,掌握切分音節(jié)奏。)。

2、示范唱。

師:歌里唱了什么?(結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。)。

a、幼兒集體學(xué)唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音?

2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼。

15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花。

啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣。

322│132│10║。

銀亮亮銀亮亮。香噴噴,香噴噴。

活動(dòng)延伸:

1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭炮的聲音。

大班音樂新年好教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡單的身體動(dòng)作。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

2、教師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

活動(dòng)過程:

一、復(fù)習(xí)。

1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

二、導(dǎo)入活動(dòng)。

1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

教師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)。

師:為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

幼兒:我們可以唱歌跳舞還有做游戲。

2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、教師要求幼兒有表情地演唱。

3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)。

2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏。

1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器?兩個(gè)弱拍敲擊什么樂器。

2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂一邊唱一邊演奏。

六、進(jìn)行結(jié)束。

教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

大班音樂新年好教案篇十二

喜歡音樂是孩子們的天性,在內(nèi)容多樣的音樂活動(dòng)中,孩子們積極參與,活潑快樂,他們的身心得到良好的陶冶和發(fā)展。我選擇《山上的音樂家》這首歌曲,有兩個(gè)目的。

1、小松鼠、小白兔、小鳥、小狐貍頭飾。

2、小提琴、鋼琴、長笛、大鼓的圖案及實(shí)物。

3、音樂磁帶。

1、啟發(fā)幼兒能用形象的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,學(xué)唱歌曲,初步仿編歌曲。學(xué)習(xí)弱起節(jié)奏。

2、初步認(rèn)識(shí)小提琴、鋼琴、長笛、大鼓。

目的之一:幼兒本身就對(duì)各種各樣的樂器懷著好奇,但平時(shí)他們沒有機(jī)會(huì)能親自摸一摸,親眼看一看,更不用說演奏各種樂器了,而《山上的音樂家》這首歌把各種樂器和可愛的小動(dòng)物聯(lián)系在一起,更使孩子們感興趣。

目的之二:這首歌詞簡單易懂,特別是豐富的象聲詞,詼諧形象,孩子們特別容易接受,愿意接受。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我思考著如何使幼兒積極參與音樂活動(dòng),使他們有"想一想","試一試"的欲望。在第一部分,我馬上以有趣的聲音和動(dòng)物形象吸引住幼兒,讓他們和我一起參與"演奏"。第二部分是第一部分的模仿,為的是讓幼兒繼續(xù)熟悉曲調(diào),為后面的編唱打下基礎(chǔ)。第三部分請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的,膽大的幼兒上來嘗試,同時(shí)也是對(duì)其他孩子的一種示范,使他們尋找到規(guī)律進(jìn)入編唱的狀態(tài)。第四部分在愉快的情緒中,孩子們自然而然就能進(jìn)行編唱,表演,他們的積極性也就更高了。

1、引導(dǎo)幼兒,用形象的動(dòng)作和聲音來表現(xiàn)樂器。

2、節(jié)奏型××。

大班音樂新年好教案篇十三

孩子們對(duì)新年充滿期待。結(jié)合大班的孩子的年齡特征、利用歌曲《新年的笑聲》讓孩子們能夠提前感受到新年的氣氛、新年的快樂。

【活動(dòng)目標(biāo)】。

1、說出新年感興趣的事、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

2、唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音。

3、感受新年的熱鬧、體驗(yàn)歡快的情緒。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

鈸、鼓、鞭、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

【活動(dòng)過程】。

一、發(fā)聲練習(xí)。

1、運(yùn)用a、la。等音發(fā)音練習(xí)。

2、你怎樣慶祝新年的?新年里、有哪些聲音?

(1)出示鈸、鼓和鞭、認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

(2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0。

a、用鈸、鼓和鞭的聲音表示節(jié)奏型。

b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里。

集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。

2、示范唱。歌里唱了什么?

結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。

a、幼兒集體學(xué)唱。

b、師與幼兒接唱。

c、邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞。

1、新年里你還聽見哪些聲音?

2、根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

532│31│543│20│521│27│572│20│533│。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚。

新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭里、噼噼噼。

15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│。

嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花。

噼噼噼、笑得春姑娘走來了、走來了、帶來了花瓣。

322│132│10║。

銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。

活動(dòng)延伸:

1、以個(gè)別交談或小組討論形式繼續(xù)交流新年里的見聞。

2、用其它節(jié)奏來表現(xiàn)鼓和鞭的聲音。

活動(dòng)反思:

要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物所隱含的教育價(jià)值、把握教育的時(shí)機(jī)、提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。活動(dòng)主要表現(xiàn)的是新年的笑聲、也就是把節(jié)日里喜慶的氣氛以及快樂的心情說出來、唱出來。整個(gè)過程都非常地投入、能夠掌握活動(dòng)的重點(diǎn):鼓和鞭的聲音(切分音)節(jié)奏。孩子們在活動(dòng)中對(duì)新年的那份憧憬使得他們非常樂意用自己的各種感官來表現(xiàn)新年的快樂、在說說、唱唱、跳跳的過程中自然完美展現(xiàn)。

大班音樂新年好教案篇十四

12人。

此游戲需要幼兒認(rèn)真傾聽,并能發(fā)現(xiàn)樂曲中的空拍,做出相應(yīng)的動(dòng)作判斷。提高了幼兒辨別音樂的能力,如:長短樂句、空拍。在循環(huán)游戲的過程中,提升幼兒對(duì)音樂的感知能力、判斷能力,能在音樂游戲中感受音樂帶來的快樂。通過與同伴的討論、合作、交流,提升了幼兒的游戲經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)了與同伴游戲的快樂。

材料準(zhǔn)備:音樂“我摔跤了”、數(shù)字牌。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有一定的音樂游戲經(jīng)驗(yàn)。

1、游戲開始,幼兒跟隨音樂拍手、走步打節(jié)奏。

2、在音樂空拍處,根據(jù)出示的數(shù)字,幼兒抱在一起。

3、音樂繼續(xù),游戲繼續(xù)。

1、在空拍時(shí)才可以與同伴抱在一起。

2、音樂響起,幼兒必須跟隨音樂拍手走步打節(jié)拍。

關(guān)注點(diǎn):

1、游戲場地:場地距離是否適宜幼兒游戲。

2、游戲過程:

(1)幼兒參與游戲時(shí)是否積極專注,游戲內(nèi)容是否能促進(jìn)幼兒多方面能力的發(fā)展。

(2)在游戲過程中,是否能自主探尋游戲策略及規(guī)則。

(3)是否能聽懂音樂中的空拍,并作出相應(yīng)的反應(yīng)。

支持策略:

1、觀察幼兒游戲,與幼兒共同梳理游戲經(jīng)驗(yàn)。

在游戲過程中教師尊重幼兒的意見,不急于干涉幼兒。同時(shí),教師要尊重幼兒,與幼兒一同交流、討論,鼓勵(lì)幼兒自主尋找、總結(jié)適合游戲的經(jīng)驗(yàn)。

2、適時(shí)介入,鼓勵(lì)幼兒探索游戲策略。

在第一輪游戲結(jié)束后,教師將:“你(你們)有什么好方法?”這個(gè)問題拋給幼兒,引發(fā)幼兒思考與討論,鼓勵(lì)幼兒大膽想象并尋找適合游戲的新策略,引導(dǎo)幼兒思考總結(jié)策略并將這些策略運(yùn)用到下一輪的游戲中。

3、適當(dāng)評(píng)價(jià),完善游戲玩法及規(guī)則。

樹立規(guī)則意識(shí)、對(duì)幼兒在游戲中所表現(xiàn)出來的良好規(guī)則行為及時(shí)贊賞,對(duì)不當(dāng)?shù)男袨橐米陨砘蛐∨笥训母惺艿姆绞?,加以引?dǎo)如:你要是....,你一定會(huì)玩的更好的。

1、發(fā)現(xiàn)有的小朋友能快速的根據(jù)數(shù)字抱在一起,請(qǐng)你來說一說你是怎樣做到的?

2、如果發(fā)現(xiàn)抱住的人數(shù)與數(shù)字不一樣,要有人選擇重新組隊(duì)。

3、這次多了數(shù)字幾?

延伸游戲。

1、利用該音樂,進(jìn)行多種變化的游戲如:搶椅子、登陸保衛(wèi)戰(zhàn)等游戲。

2、可進(jìn)行模仿類的游戲,如:各種小動(dòng)物。

注意事項(xiàng):

音樂是需要通過長時(shí)間感知的,對(duì)于音樂感知能力比較弱的幼兒,我們要尊重幼兒的個(gè)體差異,加以積極的引導(dǎo),提高幼兒感知音樂的水平。

大班音樂新年好教案篇十五

1、熟悉歌曲旋律,感受演唱新年的氣氛。

2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。

鋼琴、配班老師扮新年?duì)敔敗?/p>

(一)律動(dòng)。

《日常生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》、《小雞叫、小貓叫、小鴨叫》。

(二)練聲。

《我愛我的小動(dòng)物》、《好寶寶》。

(三)新授歌曲《新年好》。

1、新年?duì)敔敵鰣觯骸靶∨笥褌兡銈兒?!你們知道我是誰嗎?”(新年?duì)敔敚┻希。≡瓉硇∨笥讯颊J(rèn)識(shí)我呀!今天我要和小朋友一起迎接新年的到來我真高興!小朋友高興嗎?(高興)我今天還帶了許多的禮物來呢,這些禮物會(huì)送給誰呢?我會(huì)把它送給上課認(rèn)真,坐得端正愛表演的小朋友。

新年快要到了,我今天不僅帶了許多禮物來,我還有許多祝福的話要送給小朋友哦!你們要聽清楚哦!聽聽祝福的話都說了些什么?看誰聽得最認(rèn)真。“小朋友,新年好!祝你們新年快樂!”小朋友們我剛剛都說了些什么祝福的話呀!(大班幼兒回答)小朋友說的真好!新年?duì)敔斶€把這些祝福的話編成了一首歌曲,歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀?(教師帶領(lǐng)大班幼兒完整回答)歌曲的名字叫《新年好》。小朋友想聽嗎?(想)那小朋友聽新年?duì)敔敯迅枨槐椋ń處熐宄槐椋└枨拿纸惺裁囱?。(歌曲的名字叫《新年好》)這首歌好聽嗎?(好聽)你們知道這首歌為什么這么好聽嗎?因?yàn)檫@是一首三拍子的'歌,三拍子怎么打呢?你們看新年?duì)敔敶蛞幌拢。ń處熓痉洞蚬?jié)奏),小朋友在打三拍子的時(shí)候呀,第一下要拍的重一些,第二下拍的輕一些,第三下在輕一些。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把小手伸出來我們一起來打三拍子好嗎?(好)師幼一起打拍子。小朋友拍的真好聽,很有節(jié)奏,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友聽新年?duì)敔斶厪椙龠叧韬貌缓醚??(好)小朋友要聽清楚哦!聽聽歌曲里面都些什么祝福的話,爺爺?shù)葧?huì)要問你們哦?。ń處煆椙賻煼冻┬∨笥讯悸牭搅耸裁醋85脑捬剑浚▊€(gè)別回答)誒!這些小朋友說得真好!現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起打著拍子跟著琴聲和爺爺念念歌詞(念一至兩遍)小朋友們念的真好聽!我們一起用甜美的歌聲把它唱出來,好嗎?(好)師幼齊唱。這會(huì)爺爺有點(diǎn)累了,想請(qǐng)小朋友大聲的唱,我小聲的唱好嗎?(好)在過新年的時(shí)候,我們都很高興、很開心是不是啊?(是)那我們就用甜美的歌聲高高興興的唱出來好不好啊?(好)爺爺聽聽誰的聲音最好聽,誰的表情最高興?。◣熡自诔淮危┬∨笥殉恼婧寐?!

2、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一起站起來,跟著新年?duì)敔斠黄鸪?、跳吧?。ù蟀嘤變汉徒處焽履陿涓魳芬黄鸪?、跳舞)。今天新年?duì)敔敽托∨笥岩黄疬^新年真高興、真開心現(xiàn)在爺爺要送你們禮物啦!

3、新的一年就要到啦!小朋友們又長大一歲了,在新的一年里小朋友該怎么做呢?我們要更加的懂禮貌,愛學(xué)本領(lǐng)是不是???(是)小朋友聽,新年的鐘聲敲響了(教師用打擊樂敲三次)我們把心中最美好的祝福送給我們最愛的人,送給爸爸、媽媽,送給大班幼兒園的老師!祝她們:“新年快樂”現(xiàn)在讓我們對(duì)老師說出我們心中的祝福吧!師幼一起大聲的說:“祝老師新年快樂!”

大班音樂新年好教案篇十六

音樂在生活中是無處不在的,它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂,感受音樂。孩子們學(xué)習(xí)音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實(shí),我們周圍的音樂也是分為好多種的,有儀式音樂,有醫(yī)療音樂,有背景音樂,還有專門給動(dòng)物聽的音樂,其中,背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的,有豐富的生活經(jīng)驗(yàn),我在活動(dòng)中又加入儀式音樂,以此作為對(duì)幼兒的一種知識(shí)的傳遞、經(jīng)驗(yàn)的積累。

重點(diǎn):感受音樂在生活中的.地位和作用

難點(diǎn):開始學(xué)習(xí)時(shí),幼兒可能會(huì)感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解,從而失去興趣。

解決:以游戲法貫穿整個(gè)活動(dòng)。

1、感受音樂在生活中的地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。

2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗(yàn)為各生活場景配上合適的背景音樂,并進(jìn)行表演。

3、積極參與活動(dòng),有競爭意識(shí)。

多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風(fēng)格的音樂磁帶、錄音機(jī)、表演道具

將幼兒分為男、女兩隊(duì),教師宣布進(jìn)行對(duì)抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))

一、了解儀式音樂

1、聽《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》入座:你為什么要做這個(gè)動(dòng)作?

(介紹儀式音樂)

2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?

3、游戲:猜一猜

二、游戲(了解背景音樂)

錯(cuò)位游戲:感受不同音樂的不同用途。

二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

1、幼兒在閱覽室看書

2、新年舞會(huì)

3、戶外活動(dòng)

4、新疆帽專賣店

反思。

大班音樂新年好教案篇十七

2、通過欣賞和表演,感知音樂表達(dá)的形式美、意境美,并從中獲得樂趣。

1、圣桑的《動(dòng)物狂歡節(jié)》中第一、四、六、十三段;

2、烏龜、天鵝、袋鼠和獅子頭飾。

1、師:“今天,森林里要開音樂會(huì)了,小朋友們聽一聽,有哪些動(dòng)物來參加音樂會(huì)?”

——教師放音樂第一段。師:“小朋友們聽出來了嗎?是誰來了?”

——幼:“獅子?!?/p>

——師:“說的對(duì),那么誰可以來為大家表演一下,獅子是怎么出來的?”

2、請(qǐng)幼兒自由表演。

根據(jù)音樂,陸續(xù)介紹其它三種動(dòng)物出場,并請(qǐng)幼兒表演。

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)想象自由表演,每人都要?jiǎng)?chuàng)造出四種動(dòng)物的動(dòng)態(tài),并隨著音樂的節(jié)奏即興表演。

4、選自己喜歡的動(dòng)物戴上頭飾進(jìn)行表演,將幼兒分組根據(jù)音樂出場自由表演。

表演動(dòng)作參考:

(1)獅子:抬肘與肩平行,雙手五指張開,放在頭部兩側(cè),兩拍一步并向左右搖晃上身。

(2)龜:身體前伏兩膝微細(xì),兩臂向左前啟,右前方伸開,與胸同高,兩拍一次左右臂輪流前伸后縮,兩拍走一步。

(3)袋鼠:兩肘夾子左右兩側(cè),小臂前伸,雙手靠近自然下垂,兩腿并攏,兩拍向前跳一步。

(4)天鵝:雙臂后伸于臀部兩側(cè),做波浪式柔臂動(dòng)作,兩腳走小碎步圓場。

大班音樂新年好教案篇十八

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

4、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化,能聽節(jié)奏變換。

活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái),打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。

一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

二、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法,并注意強(qiáng)弱變化。

2、聽教師的節(jié)奏擊拍。

三、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

四、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。

1、幼兒自己動(dòng)手操作,教師觀察幼兒情況。

2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

五、總結(jié),結(jié)束。

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘,寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律,但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),所以,還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),才能達(dá)到更好的效果。

大班音樂新年好教案篇十九

1、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力和對(duì)音樂活動(dòng)的興趣。

2、豐富幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3、熟悉歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲,有表情地演唱歌曲。

4、通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

讓幼兒學(xué)會(huì)基本的擊拍方法和強(qiáng)弱變化,能聽節(jié)奏變換。

活動(dòng)準(zhǔn)備電子琴1臺(tái),打擊樂器1套,各種瓶罐,沙子,石頭,種子,水,筷子等等供幼兒操作的材料。

活動(dòng)過程一、隨音樂律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室,創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。

一、練習(xí)擊拍。

1、練習(xí)基本的擊拍方法,并注意強(qiáng)弱變化。

2、聽教師的節(jié)奏擊拍。

二、幼兒練習(xí)用各種方式為歌曲伴奏。

2、引導(dǎo)幼兒試著用身體的某些部位發(fā)出聲音,如拍手,拍腿,拍肩,跺腳,彈舌頭等,并試著用這些方式為歌曲伴奏。

3、請(qǐng)幼兒用打擊樂器為歌曲伴奏。

三、教師為幼兒提供各種廢舊材料,幼兒自己從中發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ抑谱髂馨l(fā)出聲響的物品,作成伴奏樂器。

1、幼兒自己動(dòng)手操作,教師觀察幼兒情況。

2、請(qǐng)幼兒用自己制作的伴奏器具為歌曲伴奏。

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