九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告（熱門18篇）

報(bào)告的內(nèi)容通常包括對(duì)問題的調(diào)研、實(shí)證數(shù)據(jù)的分析和結(jié)論的提出。報(bào)告的撰寫需要充分時(shí)間和精力，不宜草率對(duì)待，要注重細(xì)節(jié)和文字表達(dá)。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望對(duì)大家有所幫助。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇一

各位領(lǐng)導(dǎo)及各位老師：

首先，我向大家說(shuō)一聲：“新年好”。今天按照學(xué)校的工作要求，對(duì)20xx年——20xx年度第一學(xué)期四年級(jí)組年級(jí)工作進(jìn)行述職，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位同事提出批評(píng)和意見。

四年級(jí)共有三個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在校生148人。作為一個(gè)年級(jí)主任，管理好本年級(jí)的班級(jí)是首要問題，針對(duì)本年級(jí)學(xué)生年齡小的特點(diǎn)，通過與班主任溝通協(xié)商，利用平時(shí)課堂和小節(jié)課在班上灌輸集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校制定的“常規(guī)六種文化”，讓學(xué)生知道在常規(guī)考評(píng)中被扣分是一種恥辱，讓學(xué)生自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐證明，這種方法是切實(shí)可行的。其次，為了進(jìn)一步強(qiáng)化課堂管理，我還利用空堂時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在課堂上不專心學(xué)習(xí)，除當(dāng)堂提醒還要課后教育。平時(shí)我也會(huì)協(xié)助班主任一起來(lái)教育學(xué)生，通過齊抓共管，雙管齊下，一學(xué)期來(lái)學(xué)生的上課紀(jì)律，文明禮儀，坐姿等都明顯得到好轉(zhuǎn)。

做好年級(jí)工作不僅要有高度的責(zé)任感，而且還要有團(tuán)隊(duì)合作精神。團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出成績(jī)。這一學(xué)期，每一個(gè)班都以班主任為核心，研究學(xué)生，分析學(xué)生。每一個(gè)備課組都以備課組長(zhǎng)為核心，研究教學(xué)形式及教學(xué)方法。我和班主任關(guān)系融洽，有了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，年級(jí)工作才會(huì)及時(shí)，迅速，有目的，有計(jì)劃地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

在工作中我學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了替別人著想，學(xué)會(huì)了把同事當(dāng)作“領(lǐng)導(dǎo)”多征求聽取他們的意見，學(xué)會(huì)了真誠(chéng)待人，把同事當(dāng)朋友。作為年級(jí)主任我總是用真誠(chéng)之心對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師。對(duì)他們工作的不足之處，當(dāng)面指出主動(dòng)幫助改正，從不居高臨下指責(zé)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)寬松的年級(jí)氛圍。

我們年級(jí)工作的宗旨；“讓學(xué)校成為學(xué)生學(xué)習(xí)，生活的樂園，讓每一個(gè)學(xué)生都能夠愉快地度過每一天，在快樂中學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，成才”。

作為年級(jí)主任，我深感肩上的責(zé)任重大，作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化這種責(zé)任感。努力學(xué)習(xí)教育書刊，自費(fèi)訂閱了《班主任兵法》，《做最好的老師》，《做做好的家長(zhǎng)》，以提升自己對(duì)老師及班級(jí)的管理水平。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施。加強(qiáng)“匯賢要點(diǎn)”在年級(jí)內(nèi)的落實(shí)并堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽課制度；積極參加學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成的“教學(xué)督評(píng)”；定期召開月考質(zhì)量分析會(huì)；定期做好公物登記驗(yàn)收清理工作；安排好年級(jí)賽課，小組留學(xué)及衣物編號(hào)；每大周堅(jiān)持召開聯(lián)合教研會(huì)及“三檢三省教育”工作，積極籌備主持召開年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。

1、管理年級(jí)工作方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)之間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，需積極探討有效的引導(dǎo)方式，方法。

1、班主任工作。常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實(shí)行班級(jí)管理明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決；學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開部分家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)?；蛲ㄟ^其它方式溝通學(xué)生的教育問題；和每位同學(xué)談話和學(xué)生一起制定今后的努力方向。

2、備課組長(zhǎng)和任課教師工作。制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及時(shí)協(xié)助任課老師分析本學(xué)期期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主，客觀原因。特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施；明確備課組工作目標(biāo)，要求任課教師要主動(dòng)找班主任一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)差培優(yōu)工作。

3、學(xué)生管理方面。加大學(xué)生教育管理力度，凈化年級(jí)風(fēng)氣，班級(jí)風(fēng)氣，創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)好學(xué)習(xí)光榮的氛圍。

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方。今后應(yīng)該還有一些提升的空間，所以今后我還會(huì)繼續(xù)想辦法把年級(jí)工作做得更好，這需要凝聚太多人的幫助和支持。有領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和信任，有老師們的配合和理解，有班主任的'鼎力支持，年級(jí)工作在新的一年新的學(xué)期一定會(huì)更上一層樓。

最后，借此機(jī)會(huì)對(duì)四年級(jí)組三位班主任袁建軍，曹標(biāo)，邵先寶在過去的一學(xué)期對(duì)年級(jí)工作的支持表示感謝。祝他們?cè)谛碌囊粚W(xué)期工作順利，合家幸福。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇二

我是經(jīng)濟(jì)與管理系學(xué)生會(huì)宣傳部成員侯xx。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在學(xué)生會(huì)呆了幾個(gè)月了。今天，在這里對(duì)工作期間學(xué)到的東西認(rèn)真做出總結(jié)，對(duì)新的學(xué)年的工作說(shuō)出一下自己的想法，同時(shí)，希望自己能夠從自己存在的不足中，吸取部長(zhǎng)們的經(jīng)驗(yàn)，提高自己的工作能力，更加珍惜在學(xué)生會(huì)中鍛煉自己的機(jī)會(huì)，繼續(xù)在學(xué)生會(huì)中努力工作。

感謝學(xué)生會(huì)一直以來(lái)對(duì)我的栽培和考驗(yàn)。記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，所有干事必須按時(shí)簽到簽退。大家一起預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功。在收到運(yùn)動(dòng)健兒取得名次的消息后，及時(shí)寫喜報(bào)，張貼喜報(bào)。那面布滿經(jīng)管系運(yùn)動(dòng)員們豐功偉績(jī)的高墻永遠(yuǎn)保留在每個(gè)宣傳部成員的心中。女生們也爬上爬下，積極貼海報(bào)，男生們奮筆疾書。大家各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，忙的不亦樂乎。雖然很累很累，腰酸背痛，但是沒有人抱怨，大家的臉上都掛著燦爛的笑容。因?yàn)榇蠹业墓餐?，不同部門部長(zhǎng)的盡心帶領(lǐng)，運(yùn)動(dòng)員們的辛勤付出，運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了驕人的戰(zhàn)績(jī)。我們歡呼，廣播站喝彩，每個(gè)人心里都覺得：經(jīng)管系就是牛！

我知道，作為學(xué)生會(huì)一員，自己必須嚴(yán)格要求自己，要聽從部長(zhǎng)的工作安排，要有紀(jì)律性，要有高度的集體榮譽(yù)感。我要懂得互相協(xié)作，提高工作效率，這樣不僅能鍛煉自己的辦事能力，而且能夠增添不同部門的情誼。比如說(shuō)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，外聯(lián)部和女生部的成員幫我們占地盤，貼海報(bào)。再比如說(shuō)我們?yōu)椴块T里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的唐潔的1500米女子跑步加油。一點(diǎn)一滴，積聚了我們之間的情誼。這些都讓我感受到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的.和諧和溫暖，讓我留在這里繼續(xù)工作的決心更加明確。

在工作期間，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的問題。運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功后，部長(zhǎng)說(shuō)系里要寫賀詞，而且還要畫畫。那是第一次為系里寫海報(bào)。我，唐潔，劉好真，張穎四個(gè)成員在女生宿舍3樓過道里畫畫，寫海報(bào)。弄到夜里十二點(diǎn)多。但后來(lái)知道，那次好報(bào)評(píng)價(jià)很差。心里很不是滋味，我覺得自己本該更努力練字。不該給系里丟臉。以后，我會(huì)努力學(xué)習(xí)畫畫，刻苦練字，我會(huì)和大家一起加油，讓經(jīng)管系的海報(bào)以最美的姿態(tài)出現(xiàn)在蚌埠學(xué)院的校園，讓它成為大學(xué)校園里一道風(fēng)景。

xx，元旦晚會(huì)取得了圓滿成功，大家都拍手叫好。我從心底佩服部長(zhǎng)們。他們驚人的能力，周密的策劃，讓我看到了大學(xué)里領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)采。而我為晚會(huì)做的是那么微乎其微。我知道自己不是個(gè)具備很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力的部員。但正是因?yàn)槲也痪邆溥@些能力，我才要挑戰(zhàn)自己，爭(zhēng)取讓自己成為領(lǐng)導(dǎo)者的機(jī)會(huì)。我會(huì)努力讓自己在系里的栽培下，在學(xué)生會(huì)工作的鍛煉中，在部長(zhǎng)們的幫助下，變得更加優(yōu)秀。

我要感謝宣傳部王部長(zhǎng)和袁部長(zhǎng)給我那么多鍛煉的機(jī)會(huì)。我學(xué)會(huì)了寫海報(bào)，寫節(jié)目串詞，策劃書。如果不加入宣傳部，這些機(jī)會(huì)恐怕今生都與我無(wú)緣，和我擦肩。是部長(zhǎng)們的精心指導(dǎo)和英明帶領(lǐng)讓我學(xué)會(huì)了很多，認(rèn)識(shí)的自己的不足。

時(shí)間飛逝，半學(xué)期就要過去了。明天就是元旦了?，F(xiàn)在，回過頭來(lái)，看看那些在學(xué)生會(huì)留下的腳印，滿滿的都是歡樂與欣喜。新的一年，我期待著在宣傳部這片沃土，自己能夠不吝汗水，努力耕耘，收貨更多的喜悅與知識(shí)財(cái)富。我希望能夠參加更多的活動(dòng)，參加青協(xié)的志愿者活動(dòng)，為我系美好明天繼續(xù)奮斗。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇三

具體想一想，這學(xué)期的工作，在上學(xué)期創(chuàng)建班級(jí)文化、重視常規(guī)建設(shè)、緊抓品質(zhì)教育、提升自身等方面，這學(xué)期我還是緊抓不懈上學(xué)期的重點(diǎn)工作，繼續(xù)做好，也有了一些進(jìn)步。

上學(xué)期和家委會(huì)一起創(chuàng)建班級(jí)文化，也提出了自己對(duì)于家委會(huì)"自覺性"的想法。這學(xué)期我就著重加強(qiáng)家委會(huì)的"自覺性"建設(shè)。我覺得溝通是一切凝聚力的開始。這學(xué)期我堅(jiān)持每天寫一篇工作日志的習(xí)慣，加強(qiáng)和家長(zhǎng)們的聯(lián)系，盡量想家長(zhǎng)們之所想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的支持。這學(xué)期家委會(huì)做的工作，也很讓我感動(dòng)。尤其是定班服的事情，我們班這學(xué)期定了兩套班服、一套集體舞服裝。全過程都是家長(zhǎng)們自己忙活：選樣式、統(tǒng)計(jì)號(hào)碼、發(fā)放服裝，有時(shí)候直到服裝到了，我才知道家長(zhǎng)們又為班里訂了服裝。一個(gè)家長(zhǎng)和老師凝聚力高的班級(jí)才能發(fā)展得更好，我堅(jiān)定這一點(diǎn)，下學(xué)期我也會(huì)繼續(xù)做好這方面工作。

沒有規(guī)矩，不成方圓。上學(xué)期，事無(wú)巨細(xì)的跟孩子們講明每一項(xiàng)規(guī)矩之后，這學(xué)期我的終點(diǎn)就放在紀(jì)律的堅(jiān)持上面。

對(duì)孩子的表現(xiàn)及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反饋，我覺得很重要，這是我覺得我做得比上學(xué)期更到位的地方。用小粘貼鼓勵(lì)孩子，每個(gè)月我都會(huì)用不同的兩種小粘貼記錄孩子的表現(xiàn)，一種記錄學(xué)習(xí)，一種是紀(jì)律，包括路隊(duì)、上課、就餐、走廊紀(jì)律。下個(gè)月我就換另外一種小粘貼，每個(gè)月不同。

每個(gè)月末我就會(huì)召開"一年級(jí)四班表彰大會(huì)",評(píng)選出這個(gè)月的"紀(jì)律小標(biāo)兵""語(yǔ)文學(xué)習(xí)小標(biāo)兵",還有其他的像"背誦小明星""書寫小明星"等，以表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的孩子，以先進(jìn)帶動(dòng)后進(jìn)。

當(dāng)然，孩子們每個(gè)月的表現(xiàn)、每次檢測(cè)等各種表現(xiàn)，我都會(huì)記錄到"1.4班學(xué)生學(xué)業(yè)情況統(tǒng)計(jì)"這本冊(cè)子上面。做到心中有數(shù)的同時(shí)，更為了溝通家長(zhǎng)，一起教育好孩子。

這學(xué)期，我也注重用更有效的管理學(xué)生的辦法，通過培養(yǎng)小學(xué)生干部，管理權(quán)轉(zhuǎn)移給孩子們，發(fā)揮學(xué)生管理學(xué)生的優(yōu)勢(shì)；注重了自身的榜樣作用，和孩子們做好約定，我們互相監(jiān)督，提高孩子們的自覺性；以"安靜"為中心，以"自己管好自己"為主要要求，盡量簡(jiǎn)化要求，突出重點(diǎn)，做好紀(jì)律管理。

除了班主任管理好學(xué)生之外，我還是一名語(yǔ)文老師、品生老師。作為老師，教學(xué)是自己最大的職責(zé)所在。這學(xué)期我也努力追求創(chuàng)新，讓自己的教學(xué)更進(jìn)一歩。

品德與生活課還可以做更多事情，我還繼續(xù)狠狠地將品德課整合了一番，有了很多可以自己自由發(fā)揮的時(shí)間。除了上學(xué)期堅(jiān)持的用故事教育學(xué)生之外，我還利用品德課做好了兩件事情：口語(yǔ)訓(xùn)練、寫作。

學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力同樣重要。我選擇了"介紹自己的名字"作為題目，讓孩子們開始了自己的"百家講壇",既鍛煉了孩子們口語(yǔ)能力；又讓孩子們見識(shí)了不同名字背后的故事，增長(zhǎng)了知識(shí)；還增加了孩子們的識(shí)字量，一劍三雕。

寫作同樣是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)能力，除了看圖寫話的指導(dǎo)，我更看重孩子們自己的創(chuàng)造。相信孩子，他們會(huì)給你驚喜。在嘗試創(chuàng)造的路上，孩子們自己創(chuàng)造的小詩(shī)很精彩。一年級(jí)四班的小詩(shī)集正在籌備中。

"在閱讀養(yǎng)成品德"所以這學(xué)期除了抓好孩子們的基礎(chǔ)知識(shí)、口語(yǔ)表達(dá)、寫字、寫作之外，我著重就抓了孩子的閱讀。這學(xué)期不同的是，我規(guī)定了每天的閱讀篇目，讓學(xué)生每天閱讀，我也每天和孩子們一起回顧，指導(dǎo)學(xué)生找出這些文章中美的詞語(yǔ)和句子，讓學(xué)生能夠"據(jù)為己用",拓展好詞好句儲(chǔ)存量，提高寫作能力和對(duì)美的認(rèn)識(shí)。除此之外，開辟給孩子們講故事的時(shí)間；制作了"讀書小明星"的獎(jiǎng)狀，激勵(lì)學(xué)生們的讀書興趣。

"學(xué)生素養(yǎng)的提升離不開教師專業(yè)素養(yǎng)影響",這學(xué)期我繼續(xù)將個(gè)人的提升也列入計(jì)劃之中。

在上學(xué)期練字的基礎(chǔ)上，這學(xué)期繼續(xù)努力，認(rèn)真練李放鳴老師寫字帖上面的漢字，夯實(shí)語(yǔ)文老師的基本功。

繼續(xù)自己的讀書之路。這學(xué)期我還是像上學(xué)期一樣做到以教育教學(xué)書籍為主，讀書種類多樣化。努力提升自己的閱讀量，用自己的閱讀量來(lái)幫助學(xué)生閱讀量的提升，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)學(xué)生。下學(xué)期我將把更多的重點(diǎn)放到教育教學(xué)雜志和書籍上面。

只有經(jīng)歷，才有收獲。走過這兩年的一年級(jí)老師生活，才知道自己能做什么，會(huì)做什么，也才知道將來(lái)還要做什么。兩年了，作為一名老師，我也僅多了一些反思和想法，知道了自己應(yīng)該做那些事情，可是如何做好、做巧、做妙這件事情，還欠缺太多。和其他老師做過的事情相比，我更是相形見絀。但是故事總是未完待續(xù)，在接下來(lái)的教育之路上，我還要欣賞更多的風(fēng)景，也要沿著教育教學(xué)這條路，把學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)當(dāng)成進(jìn)行時(shí)，永遠(yuǎn)的出發(fā)。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇四

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)語(yǔ)文教師兼班主任，工作量大了，肩負(fù)的責(zé)任也重了。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達(dá)到預(yù)期效果，但在教育教學(xué)過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學(xué)期工作中出現(xiàn)的問題：

一、日常管理。

一年級(jí)小學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑，好動(dòng)，貪玩，好奇心強(qiáng)，可塑性強(qiáng)是他們最主要的特點(diǎn)，這是暑假期間我對(duì)剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生詳細(xì)的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個(gè)班，可事實(shí)卻大相徑庭。倘若三、四十個(gè)小學(xué)生，我還是可以應(yīng)對(duì)得了，但面對(duì)性格各異的六十個(gè)小學(xué)生，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個(gè)子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對(duì)老師的反感，對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，年輕的新一代家長(zhǎng)不但要學(xué)習(xí)成績(jī)，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學(xué)管理難度，也對(duì)教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學(xué)，我對(duì)這些入學(xué)生進(jìn)行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學(xué)生基本禮儀訓(xùn)練，取得了一些成果。但在接下來(lái)的管理當(dāng)中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無(wú)策。我采用講故事，講道理的方法對(duì)他們進(jìn)行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然存在，后來(lái)借鑒攀登英語(yǔ)的小組管理制，制定了相關(guān)的評(píng)價(jià)制度，起初效果很好，但是由于時(shí)間關(guān)系，評(píng)價(jià)措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎(jiǎng)勵(lì)法，可還是沒能堅(jiān)持下去，究其原因是我個(gè)人沒那么多時(shí)間。有時(shí)，因?yàn)樘鷼饬?，因打過他們，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時(shí)間的反復(fù)思考總結(jié)，我認(rèn)為之所以班里會(huì)出現(xiàn)這么多問題，學(xué)生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個(gè)人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。

二、課堂教學(xué)。

首先沒有親自對(duì)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次摸底是造成這學(xué)期教學(xué)急促的一個(gè)重要的原因。其次一年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)簡(jiǎn)單，沒有很好很科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以至于課堂教學(xué)質(zhì)量不是很好。再次一年級(jí)學(xué)生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題，但沒有想出更切合實(shí)際的解決方案。另外，對(duì)學(xué)生效果的檢測(cè)評(píng)估制度不完善。

教書育人，是一件很不容易的事，或許付出百倍的心血和汗水才有可能澆灌出一朵美麗的小花。我不是經(jīng)驗(yàn)豐富名師，但是我會(huì)盡最大的努力不使花兒在我手中枯萎，凋謝！

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九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇五

20xx學(xué)年即將結(jié)束。回顧這一年的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更大的進(jìn)步，我會(huì)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期的工作，對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行反思，總結(jié)如下:。

第一、自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。

我愛我的祖國(guó)，我的工作，我的學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。永遠(yuǎn)以“學(xué)而優(yōu)則仕，依世行事”來(lái)鞭策自己。向縣區(qū)學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

第二，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是讓自己不被社會(huì)淘汰的最有效手段。

這學(xué)期，在我校的組織下，我們開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，參與活動(dòng)，為老師樹立榜樣，模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，可以積極利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育刊物，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面了解了課程改革的要求，促使我徹底改變了陳舊落后的教育觀念。

第三，教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jī)是學(xué)校的生命線。

我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全縣第42屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第四名和單項(xiàng)第一、二名。在縣城的x陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們學(xué)校的隊(duì)伍獲得了小組第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”和“體育藝術(shù)2+1測(cè)試”測(cè)試率為100%，合格分?jǐn)?shù)在90%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試結(jié)果得到了縣教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。

在運(yùn)動(dòng)員的管理上，不僅要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，還要有愛心。學(xué)期初，我根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的實(shí)際情況制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，并不斷科學(xué)地調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。提高培訓(xùn)效率。平時(shí)和小玩家溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，從不放過任何教育的機(jī)會(huì)。積極與班主任和老師溝通，爭(zhēng)取他們對(duì)培訓(xùn)的支持。

從第一學(xué)年開始，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的'熱情支持和大力幫助下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。今天，隨著課程改革的推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究教材和大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和大力幫助下，使我們的工作開拓進(jìn)取，更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，糾正不足，銳意進(jìn)取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇六

本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我在數(shù)學(xué)教學(xué)、班級(jí)管理、學(xué)生管理工作中都取得了點(diǎn)滴進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作總結(jié)。

1、教學(xué)工作。

本學(xué)期，我在數(shù)學(xué)教學(xué)中倍感壓力，九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告。由于多年沒帶畢業(yè)班，中考復(fù)習(xí)，我與其他三位教師在對(duì)中考的把握上有了較大差距。為此，我為自己定下了教學(xué)方向：一是多向三位數(shù)學(xué)教師請(qǐng)教，積極參與聽課、教研，特別是組長(zhǎng)海美老師，給予我很大的幫助。二是多做題，本學(xué)期，所有布置給學(xué)生的題，我都會(huì)自己提前做一遍，做到了只要是學(xué)生做的題我一定做。三是研究中考題目，二輪復(fù)習(xí)開始，我把研究重心放在了近幾年的泰安中考題和山東17地市中考題上。付出就有回報(bào)，七、八班的數(shù)學(xué)成績(jī)由第一次月考的4、8名到期中的3、4名，八班更是取得中考好成績(jī)。

2、班主任工作。

一是抓班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)。從入班開始就強(qiáng)調(diào)“嚴(yán)、恒、細(xì)、實(shí)”的班風(fēng)要求，強(qiáng)調(diào)“入班即學(xué)”的學(xué)習(xí)風(fēng)建設(shè)，有了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，才有八班一學(xué)期以來(lái)的.各種榮譽(yù)和進(jìn)步。

二是先入為主，思想引領(lǐng)。九年級(jí)涉及到中考，為此，我在班級(jí)中利用一切時(shí)間向?qū)W生講道理，用班級(jí)中的例子分析，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，幫助他們找到改正錯(cuò)誤的方法，督促他們?cè)诩m錯(cuò)的道路上堅(jiān)持下去。

三是樹立典型，創(chuàng)造氛圍。帶著“發(fā)現(xiàn)”的目光審視學(xué)生，班內(nèi)樹立了胡在狀、徐帆、李彥、顏夢(mèng)豪、桑茂盛、桑田為榜樣的學(xué)習(xí)帶頭團(tuán)隊(duì)。班級(jí)文化以“感恩、拼搏”為主題，在教室的南北墻上張貼了“父愛如山，刻苦攻關(guān)；母恩未報(bào)，學(xué)要高效?！薄办o，勿驚讀書人；競(jìng)，力求母心安。”“寧吃百日苦，不留終生憾”等標(biāo)語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)班級(jí)中考沖刺的學(xué)習(xí)氛圍。

3、學(xué)生管理工作。

堅(jiān)持做好常規(guī)工作的同時(shí)，做好了幾個(gè)特殊時(shí)段的學(xué)生管理工作。

二、存在的問題。

1、工作中，我深感自己教學(xué)知識(shí)理論的匱乏，但受日常工作影響，個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)間較少。

2、學(xué)生工作中還有工作不細(xì)、深入學(xué)生不深等問題。

三、下步工作打算。

2、深入學(xué)生中去，做學(xué)生的朋友，了解他們的問題，幫他們養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

相信自己在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下，今后工作會(huì)有更大的進(jìn)步。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇七

作為畢業(yè)班，我們班共有學(xué)生33人，其中男生人，*20人。本學(xué)期我們班級(jí)的基本目標(biāo)就是：領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)班干部建設(shè)班級(jí)，使全體同學(xué)都能建立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，爭(zhēng)取順利畢業(yè)。二、本學(xué)期要求：

1.用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平。努力推進(jìn)了素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展。

2.以人為本，尊重學(xué)生，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人。在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。對(duì)學(xué)生表現(xiàn)給予客觀的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，以建立尊師愛生、團(tuán)結(jié)友愛、協(xié)調(diào)融洽、緊張活潑的班內(nèi)人際交流環(huán)境。

3.一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能把思想工作做到學(xué)生的心坎上。4.關(guān)愛學(xué)生，產(chǎn)生情感的共鳴。

三、

第一，匡助班干部樹立威信；

第二，鼓勵(lì)班干部大膽勇敢工作,指點(diǎn)他們工作方法；上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；四、具體措施：

第三，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大提高，在紀(jì)律。

律。1.抓好班級(jí)一日常規(guī)，杜絕遲到、曠課等現(xiàn)象，抓好自修課紀(jì)2.定期開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康發(fā)展。通過組織班級(jí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。學(xué)生的問題。

3.定期與學(xué)生談心交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)疏導(dǎo)解決。

4.在平常和學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生在校表現(xiàn)情況，以便學(xué)校、家長(zhǎng)雙向教育。

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)二班的班主任，現(xiàn)把本班情況作以下分析：

以“依法辦校，以德立?！睘橹笇?dǎo)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，以*的十五大報(bào)告精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以德育為核心，以。

教學(xué)。

為中心。堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題，“課外延伸”為增長(zhǎng)點(diǎn)。堅(jiān)持熱愛共產(chǎn)黨，深入開展愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育。提倡道德規(guī)范：愛校守法，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德服人，德智并舉，探究發(fā)展，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、具體工作內(nèi)容、措施育。

（一）德育以“自主與責(zé)任”為主題，不斷深入愛國(guó)主義教1、規(guī)范升旗儀式，發(fā)揮學(xué)生的自主管理，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義責(zé)任感，熟悉“五旗知識(shí)”的教育內(nèi)容，加強(qiáng)歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的教育。

2、開展以“自主與責(zé)任”教育，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力，并努力依據(jù)校計(jì)劃，從五個(gè)途徑（認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育）加強(qiáng)“自主與責(zé)任”教育。

3、結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、敬老節(jié)，不斷開展尊師頌師、愛生重教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)教育，并在學(xué)生中評(píng)選積極分子，宣傳先進(jìn)事跡。

4、開展以“愛國(guó)愛家”，圍繞建國(guó)六十三周年，制訂主題班會(huì)內(nèi)容，作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)。

5、以“五愛教育”為基本內(nèi)容，以“五心”教育為重點(diǎn)，從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)現(xiàn)在的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培養(yǎng)學(xué)生愿意做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感。繼續(xù)開展一幫一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。護(hù)我們美麗的家園。

6、堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)教育，加強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛護(hù)校園，愛。

（二）繼續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范教育。

以幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)主存”為方向，以培養(yǎng)學(xué)生善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想為目標(biāo)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成為抓手，以校園文化建設(shè)為載體。通過“五愛”“五心”“四會(huì)”“四個(gè)面向”’“六個(gè)文明”“中學(xué)生行為規(guī)范”“文明禮儀”等系列教育。

l、以中學(xué)生行為規(guī)范要求每位學(xué)生，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，努力做到“愛校守法，明理誠(chéng)信、友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。重點(diǎn)是六個(gè)文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成教育，創(chuàng)設(shè)良好班風(fēng)，樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。起”的思想。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳環(huán)境整治。使學(xué)生樹立“愛護(hù)環(huán)境，從我做（2）由于我班部份學(xué)生的行為規(guī)范較差，在行為規(guī)范教育中前五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往，并同時(shí)對(duì)文明上課的二分鐘預(yù)備鈴進(jìn)行檢查。（3）從小事做起、從自我教育做起，大家行動(dòng)，樹立良好班風(fēng)。好人好事堅(jiān)持天天記。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德教育。

基礎(chǔ)道德教育是教會(huì)學(xué)生做人的基本準(zhǔn)則，是行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。從對(duì)自己負(fù)責(zé)做起，從自我評(píng)價(jià)做起。堅(jiān)持以德育人，應(yīng)用責(zé)任感的有關(guān)知識(shí)，對(duì)自己做事的態(tài)度、能力、完成情況進(jìn)行判斷。堅(jiān)持十分鐘晨會(huì)，并認(rèn)真作好記錄，提高自我評(píng)價(jià)的自覺性和能力。結(jié)合教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、老人節(jié)等活動(dòng)，開展愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛護(hù)公共財(cái)物，增強(qiáng)自主與責(zé)任，樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有理想、會(huì)創(chuàng)新，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

3、以學(xué)主為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生創(chuàng)新能力大方向，以“自主與責(zé)任”為主題。加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財(cái)產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng)檢查活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)文明班、示范班。

（1）以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘檩d體，推進(jìn)研究性課程：

學(xué)會(huì)生存，注意生存環(huán)境，改善生存環(huán)境質(zhì)量，人人愛護(hù)環(huán)境，保綠保潔美化環(huán)境。增強(qiáng)“愛美光榮，破壞可恥”增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，人人動(dòng)手，變廢為寶，走近自然，親近自然。椅做起，嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。巾紙，禁吃口香糖，嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物。念。

（4）廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場(chǎng)紀(jì)律的檢查和指導(dǎo)，培養(yǎng)集體主義觀（5）認(rèn)真做好愛國(guó)主義教育工作，歌頌中國(guó)共產(chǎn)黨，歌頌社會(huì)主義祖國(guó)。

（三）德育工作的滲透工作。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為。

本班本學(xué)期共有名學(xué)生，上學(xué)期成績(jī)十分不理想。面對(duì)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和自覺性，平時(shí)有懶惰，缺乏恒心的一群學(xué)生，我覺得壓力更大。畢竟，其中仍然有大部分的學(xué)生想要學(xué)習(xí)，希望自己能夠考取理想的學(xué)校的。只是沒有一種良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，缺乏自制性。而這一切，都是班主任工作的主要方向。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)。

1、用新的管理理念武裝自己，提高班級(jí)管理水平。

在班級(jí)管理工作中，尊重學(xué)生的人格，以平等的姿態(tài)面對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生有發(fā)表意見和看法的機(jī)會(huì)。歡迎學(xué)生提出管理班級(jí)的意見，提高學(xué)生積極性，許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見，使班級(jí)洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛，讓學(xué)生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗(yàn)。

3、一把鑰匙開一把鎖，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異。

班主任要教育好學(xué)生，只有了解學(xué)生，掌握學(xué)生的思想狀況，分析學(xué)生的心理狀態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學(xué)生的心坎上。因此，全面了解和研究學(xué)生是班主任做好工作，提高學(xué)生素質(zhì)的前提條件。四、主要措施學(xué)”

實(shí)事求是地指出學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)，幫助他樹立目標(biāo)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在面對(duì)挫折時(shí)，實(shí)事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和學(xué)生所具備的優(yōu)勢(shì)條件，并鼓舞學(xué)生的斗志，強(qiáng)調(diào)人不應(yīng)只重視一時(shí)的得失，而應(yīng)著眼于人生的全局。講清一時(shí)的努力不會(huì)換來(lái)立時(shí)的好成績(jī)，必需長(zhǎng)期努力。在學(xué)習(xí)中多鼓動(dòng)學(xué)生的自信，“自信是人生成功的一半”。

第三、培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法。

嚴(yán)格紀(jì)律要求。班級(jí)管理要制度化，不體罰學(xué)生不等于不懲罰學(xué)生，要學(xué)生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在于耐心的批評(píng)教育，罰“力所能及”的清潔掃除，與家長(zhǎng)聯(lián)系通報(bào)該生的劣跡，讓犯了錯(cuò)的學(xué)生在身體上和心靈上都過不去，嚴(yán)重的報(bào)學(xué)校給予處分，對(duì)付累教不改的學(xué)生在動(dòng)用學(xué)校紀(jì)律的同時(shí)讓他同家長(zhǎng)和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅(jiān)持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任?？傊?，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)能力為核心，紀(jì)律管理為手段，全方位調(diào)動(dòng)積極性。

在培優(yōu)補(bǔ)差方面，對(duì)待優(yōu)生，不僅要他們樹立起學(xué)習(xí)的自信，同時(shí)還要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力，自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)。對(duì)待優(yōu)生，對(duì)他們的要求自然也要更高一些，不能沉湎于優(yōu)異的成績(jī)而不知前進(jìn)。對(duì)他們的教育，不僅要提高要求，更要讓他們產(chǎn)生憂患意識(shí)。照顧到學(xué)生的心理，想他們所想的，在生活中多多給予支持和幫助。同時(shí)，在學(xué)習(xí)上，努力幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，多和他們進(jìn)行交流。另外，對(duì)于差生，特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高向他們的學(xué)習(xí)效率，得到成就感。對(duì)于差生，做題要求和作業(yè)可有所不同。課外，對(duì)差生多進(jìn)行輔導(dǎo)。

而對(duì)于差生，給予的不僅是學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)。對(duì)于差生，首先要。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇八

本學(xué)期教材教學(xué)內(nèi)容包含繪畫、雕塑知識(shí)、服裝及

生活

學(xué)習(xí)

一、 學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

能夠運(yùn)用比較分析的方法理解不同繪畫流派的表現(xiàn)特點(diǎn)。

能夠獨(dú)立制作一件反映生活主題的人物雕塑作品，嘗試抽象繪畫表現(xiàn)。

能夠在

班級(jí)

能夠正確理解收藏的意義以及相關(guān)的博物館知識(shí)。

二、 學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

運(yùn)用比較分析的方法理解繪畫流派的表現(xiàn)特點(diǎn)。

制作一件反映生活主題的人物雕塑作品。

設(shè)計(jì)有個(gè)性的小產(chǎn)品和服裝。

（二） 難點(diǎn)

掌握繪畫作品的比較分析法并能將其運(yùn)用于繪畫作品欣賞。 在造型表現(xiàn)中反映生活主題，表現(xiàn)個(gè)性。

三、 教學(xué)情況分析

習(xí)活動(dòng)的多樣性，為學(xué)生展示自身才藝提供舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情對(duì)學(xué)習(xí)興趣的持久保持尤為重要。

生動(dòng)直觀的形象在這一時(shí)期仍舊非常重要，應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)欣賞和造型表現(xiàn)中視覺感受的特性。在知識(shí)學(xué)習(xí)方面應(yīng)注意選擇適合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的傳達(dá)方式，深入淺出，啟發(fā)學(xué)生理解藝術(shù)與生活的緊密關(guān)系。為適合這一學(xué)段學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)，在賞析美術(shù)作品和運(yùn)用美術(shù)造型語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)時(shí)，可適當(dāng)運(yùn)用一般抽象邏輯思維方法。

教學(xué)中應(yīng)注重交流，分析探究；提高運(yùn)用知識(shí)的能力以及情感表達(dá)能力；尊重學(xué)生的理解方式，鼓勵(lì)大膽表述獨(dú)立的見解。

四、 學(xué)期課時(shí)安排

2017-3

一 基本情況分析

該班有學(xué)生62人，其中男28人，女生34人。通過2年的教學(xué),從整體來(lái)看,本班學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了較大的提高,下面根據(jù)初一期終考試

成績(jī)

初三學(xué)生已經(jīng)對(duì)教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識(shí)有了一定的了解和掌握，在學(xué)習(xí)上有一定的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)習(xí)的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞能力上都有了一定的提高。對(duì)學(xué)好本冊(cè)教材打好了一定的基礎(chǔ)。但初三的學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很不夠，參與獲得的主動(dòng)性較差。對(duì)美術(shù)知識(shí)的系統(tǒng)不夠明確，知識(shí)結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二 教學(xué)內(nèi)容分析

（一）教材內(nèi)容分析

立足于面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為基本點(diǎn)出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計(jì)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)興趣；在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)社會(huì)的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時(shí)代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語(yǔ)言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生個(gè)性的發(fā)展和知識(shí)技能的'習(xí)得兩方面的需求。

（二）教材重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計(jì)的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識(shí)。設(shè)計(jì)主要是以設(shè)計(jì)的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)以及平面設(shè)計(jì)和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計(jì)知識(shí)。

（三）法制滲透

1、秦朝軍威的象征——兵馬俑群 《文物保護(hù)-法》

4、設(shè)計(jì)制作環(huán)境雕塑 《環(huán)境保護(hù)-法》

14、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì) 《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》

三 教學(xué)目標(biāo)

1、通過各種欣賞、評(píng)述能初步了解外國(guó)美術(shù)發(fā)展的歷史面貌及其回環(huán)成就，初步認(rèn)識(shí)了解外國(guó)美術(shù)的藝術(shù)性和藝術(shù)魅力，初步了解他們的社會(huì)歷史價(jià)值和審美價(jià)值。

2、通過欣賞討論與讀書相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)及其創(chuàng)造的美術(shù)作品，感受其文化內(nèi)涵，使個(gè)人素質(zhì)得到提升及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

3、通過賞析生活中各種富有文化品位的用品和環(huán)境，體會(huì)認(rèn)識(shí)生活格調(diào) 。確立對(duì)高雅生活品位的向往和高雅的生活情調(diào)，學(xué)會(huì)自己美化生活和充實(shí)調(diào)節(jié)精神世界。

4、 讓學(xué)生們了解相關(guān)的造型藝術(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)造型藝術(shù)的不同表現(xiàn)語(yǔ)言、不同表現(xiàn)形式。

5、通過欣賞中國(guó)，民間美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)中國(guó)民間美術(shù)獨(dú)特的美感和表現(xiàn)特點(diǎn)，感受民間美術(shù)作品和諧的藝術(shù)與實(shí)用價(jià)值，體會(huì)各民祖勞動(dòng)人民在美的創(chuàng)造上的智慧。

6、通過法制滲透教育，讓學(xué)生知法，懂法。

四 主要工作及措施

1、 根據(jù)對(duì)初三學(xué)生的情況分析再加上初三學(xué)生所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，開始新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

2、 在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)[內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園 #url#]也要學(xué)會(huì)判斷美和創(chuàng)造美，提高學(xué)生的審美能力。

3、 學(xué)生了解了有關(guān)美術(shù)的基本情況后，緊緊把握住教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，面向全體學(xué)生抓好教學(xué)管理，全面開展教學(xué)活動(dòng)。

五 教學(xué)進(jìn)度

1、秦朝軍威的象征——兵馬俑群 《文物保護(hù)-法》 1課時(shí)

14、畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)設(shè)計(jì) 《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》

課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí) 課時(shí)

2017.3.2 1

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇九

本學(xué)期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下，以中考為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為本，更新教學(xué)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教學(xué)過程。提煉自身的教學(xué)水平，在幫助學(xué)生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時(shí)，使自身的業(yè)務(wù)水平得到提高，再上一個(gè)新的臺(tái)階，力爭(zhēng)在中考中取得優(yōu)異成績(jī)。二、學(xué)生分析：

本校教學(xué)學(xué)科共有八個(gè)班，有學(xué)生350多人，這些學(xué)生來(lái)基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。這樣要因材施教，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。從考試情況來(lái)看：優(yōu)等生占20%，學(xué)習(xí)發(fā)展生占35%?？傮w情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，優(yōu)等生比例偏小，學(xué)習(xí)發(fā)展生所占比例太大，其中發(fā)展生大多數(shù)對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴(yán)重兩極分化的主要原因是學(xué)生在九年級(jí)才接觸化學(xué)，許多學(xué)生對(duì)此感到無(wú)從下手，不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的梳理，導(dǎo)致學(xué)生掉隊(duì)，同時(shí)學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)的雙重壓力等，致使許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

三、教材分析。

本教材體系的第一個(gè)特點(diǎn)是分散難點(diǎn)，梯度合理，又突出重點(diǎn)。以學(xué)生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。為了有利于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點(diǎn)較突出。

第二個(gè)特點(diǎn)，突出了以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，以動(dòng)手操作能力要求，每一塊中都有有許多學(xué)生實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)又注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)。

四、目標(biāo)任務(wù)。

1、理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際、自然和社會(huì)現(xiàn)象的實(shí)際，學(xué)生的生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)以致用。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力和創(chuàng)新精神，使學(xué)生會(huì)初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問題。

2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)基本概念和原理，學(xué)習(xí)常見地元素和化合物的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)計(jì)算基本技能，并了解化學(xué)在生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用。

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度和科學(xué)的方法。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新精神。使學(xué)生初步運(yùn)用化學(xué)知識(shí)來(lái)解釋或解決簡(jiǎn)單的化學(xué)問題逐步養(yǎng)成自己動(dòng)手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。

4、針對(duì)中考改革的新動(dòng)向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)中考及答案的各種技巧。

5、重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，注意啟發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的能力。

6、培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)保意識(shí)等現(xiàn)代意識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛國(guó)主義教育。

五、方法措施。

1、重視基本概念和理論的學(xué)習(xí)。

2、備課、上課要抓重點(diǎn)，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西，

3、在平日講課中學(xué)會(huì)對(duì)比。

4、講究“巧練”

5、在平日要注意化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

6、跟蹤檢查。

7、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所。

8、爭(zhēng)取在中考中取得區(qū)第二名的成績(jī)。

六、教學(xué)進(jìn)度表。

周次內(nèi)容備注1——10結(jié)束新授課。

11——14完成第一輪復(fù)習(xí)。

15——學(xué)期結(jié)束完成第二輪復(fù)習(xí)。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):所有課程盡力上a等級(jí)。平時(shí)注意預(yù)習(xí)、抓緊,將所有知識(shí)點(diǎn)靈活掌握。

二、具體做法如下:。

6、保證每天中午午睡1小時(shí)(中午放學(xué)也要及時(shí)回家吃飯和午睡)。晚上睡覺前將書包與校服整理好,以便早上上學(xué)。

三、作息時(shí)間表:。

1、早上6:20-6:30起床、洗漱。

2、6:30-6:50早讀(分別讀語(yǔ)文和英語(yǔ))。

3、6:50-7:00早餐(一定要快速吃完)。

4、7:00后上學(xué)(在學(xué)校早讀一定要有效率)。

6、12:50-1:50午睡。

7、1:50后上學(xué)。

8、晚上6:00-6:30吃晚飯。

11、盡量不帶手機(jī)去學(xué)校,晚上睡覺關(guān)機(jī)。

四、每天自檢,爸爸和大姑監(jiān)督。每周寫篇隨筆,順帶總結(jié)計(jì)劃落實(shí)情況。

五、周末好好調(diào)整自己,在全面完成作業(yè)后,安排一定的時(shí)間打球、游泳、玩玩滑板......多培養(yǎng)自己的興趣和愛好,并達(dá)到鍛煉身體的目的。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十

三、活動(dòng)地點(diǎn):xx。

四、活動(dòng)目的：讓同學(xué)們能為接下來(lái)的大學(xué)生活確定目標(biāo)，并制定出詳細(xì)的計(jì)劃，從而讓自己揭曉來(lái)的大學(xué)生活充實(shí)而有意義。

五、活動(dòng)形式：小組座談會(huì)，將4308分成六個(gè)區(qū)域，進(jìn)行小組討論，最后選出幾位代表發(fā)言。

六、活動(dòng)內(nèi)容：

只有做收心得主動(dòng)踐行者，才會(huì)是最大的受益者。我們要從三個(gè)方面主動(dòng)收心。

1、調(diào)解生物鐘。

假期里，很多同學(xué)因?yàn)橛^看電視劇、玩網(wǎng)絡(luò)游戲而熬夜，晚睡晚起，生物鐘錯(cuò)亂，開學(xué)前必須調(diào)整，要按學(xué)校的作息時(shí)間安排飲食起居，開學(xué)前幾天，早晨起床后，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，保正開學(xué)以后有旺盛的精力。

2、備齊學(xué)習(xí)用具。

3、轉(zhuǎn)移注意力。

多數(shù)學(xué)生假期以休息、娛樂為主，以學(xué)習(xí)為輔，老師和家長(zhǎng)都沒有過多干預(yù)，開學(xué)前，學(xué)生對(duì)電視節(jié)目和游戲往往意猶未盡，此時(shí)，學(xué)生要接受家長(zhǎng)的意見，主動(dòng)克制自己，把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)，查一查哪些作業(yè)需要完善，哪些知識(shí)還模糊，及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)和老師。

2、進(jìn)行小組討論，每組派兩個(gè)代表談?wù)勛约汉俚氖斋@，盡量一個(gè)較活躍，一個(gè)較沉默。發(fā)言時(shí)間在3分鐘與10分鐘之間。

3、主持人綜合并分析發(fā)言內(nèi)容，播放視屏(如中國(guó)達(dá)人秀----卓君)給同學(xué)以激勵(lì)。

4、每組派兩個(gè)同學(xué)談?wù)勛约航酉聛?lái)的計(jì)劃和目標(biāo)。發(fā)言至少三分鐘。

5、主持人對(duì)班會(huì)做總結(jié)。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十一

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼我們邁出初三的大門，等待我們的是責(zé)任、是辛苦、是緊張。面對(duì)初三，我們自信，因?yàn)槲覀冩?zhèn)定，初一、初二我們并沒有虛擲青春，我們已為初三的長(zhǎng)跑、沖刺作足了準(zhǔn)備。我們自信，因?yàn)槲覀兣Γ环譁啙崮嗟乩锏母?、終有一分純凈的收獲，兩者雖不是成絕對(duì)的正比，天才出于勤奮卻是亙古不變的真理——即使我們不能成為天才，卻有過不容置疑的勤奮——天才，就是由此進(jìn)化而來(lái)的。

寶劍鋒從磨礪出、梅花香自苦寒來(lái)。經(jīng)過漫長(zhǎng)的9年艱辛的磨煉，我們就是為了在不久之后的中考與全市考生一爭(zhēng)勝負(fù)，勇奪桂冠。為了中考，我們堅(jiān)守著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的意志，并始終不懈的堅(jiān)持著；為了中考，我們一遍又一遍地嘗盡了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的苦澀——苦澀之后就是‘吃得苦中苦，方為人上人’的久違的甜。

多年栽種而成的小樹早已成蔭，我們將會(huì)自信地迎接2015年6月，那個(gè)收獲果實(shí)的季節(jié)到來(lái)。因?yàn)閯倮撵浩鞂?huì)由我們高高舉起，因?yàn)槲覀冇袘?zhàn)無(wú)不勝的

勇氣

同學(xué)

我們將大吼：“不苦不累，初三無(wú)味！”中考的成功是我們的目標(biāo)，天道酬勤是我們的信念，永不言棄是我們的精神。為此——為理想，早起三更吧！讀迎晨曦！磨槍挫劍吧！不懼兵臨城下！為目標(biāo)，晚臥夜半，夢(mèng)別星辰，腳踏實(shí)地，凌云舍我其誰(shuí)！ 在這人生多變的軌途上，我們手中的掌舵權(quán)將決定今后的道路。所以——在這神圣的時(shí)刻，我們以青春的名義宣誓：

不負(fù)父母的期盼，不負(fù)老師的厚望，不負(fù)青春的理想！

我們承諾：

我將用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度書寫廣博歷史；我將用激昂的斗志奏響樂章；我將用拼搏的精神鑄就輝煌！告別昨日的頹喪，我揚(yáng)起希望；告別昨日的散漫，我打造理想；面對(duì)

學(xué)習(xí)

生活

中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。困難與希望同在！挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存！九年的發(fā)憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏！為了更好地挖掘自身的潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念。不言敗，不言棄，不達(dá)目的決不罷休，時(shí)刻保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)。

二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動(dòng)戰(zhàn)，不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。

三、嚴(yán)守紀(jì)律，心無(wú)旁騖。不遲到，不早退，不打游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機(jī)、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

四、勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡、晚休睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較，不拉幫結(jié)派，不說(shuō)三道四，互幫互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。能坦然面對(duì)過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。

我一定會(huì)以最刻苦的`精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，勤奮苦讀，

珍惜

我將誠(chéng)信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。

2015.3

中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。困難與希望同在！挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存！九年的發(fā)憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏！為了更好地挖掘自身的潛力，實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我決心做到以下幾點(diǎn)：

一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念。不言敗，不言棄，不達(dá)目的決不罷休，時(shí)刻保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)。

二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動(dòng)戰(zhàn)，不放棄任何一個(gè)疑難知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。

三、嚴(yán)守紀(jì)律，心無(wú)旁騖。不遲到，不早退，不打游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機(jī)、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會(huì)上不三不四的人來(lái)往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。

四、勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡、晚休睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。

五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧競(jìng)爭(zhēng)。不為小事斤斤計(jì)較，不拉幫結(jié)派，不說(shuō)三道四，互幫互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。能坦然面對(duì)過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。

我一定會(huì)以最刻苦的精神，最堅(jiān)韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚(yáng)的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競(jìng)爭(zhēng)。不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力！我的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)！我的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)！

我將誠(chéng)信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。請(qǐng)老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。如

2015.3

不經(jīng)意間，中考距離我們就只剩下八十余天了。八十天，真的很短，短到再回首是總有轉(zhuǎn)瞬即逝的感覺。八十天，也真夠長(zhǎng)，有近兩千個(gè)小時(shí)，十二萬(wàn)分鐘，足以放飛我們的夢(mèng)想。

我們的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單又明確，那就是迎接中考。九年的發(fā)憤苦讀，只待中考的最后一搏！為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，我們九年級(jí)三班面對(duì)全體老師和同學(xué)，表明我們班全體同學(xué)的決心：

一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)定信念。不言敗，不言棄，中考不止，奮斗不息。

二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭(zhēng)。上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，努力提高復(fù)習(xí)效率。

三、嚴(yán)守紀(jì)律，心無(wú)旁騖。不遲到，不早退，不打游戲，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機(jī)、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書，不濫交朋友，全神貫注備戰(zhàn)中考。

四、勞逸結(jié)合，精力充沛。確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持充沛的學(xué)習(xí)精力。

五、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，和諧競(jìng)爭(zhēng)。不拉幫結(jié)派，不說(shuō)三道四，互幫互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

六、孜孜不倦，共創(chuàng)佳績(jī)。勝不驕，敗不餒，放手拼搏迎接中考。 中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇，我們一定會(huì)緊緊抓住，面臨挑戰(zhàn)，我們絲毫不會(huì)膽怯。我們堅(jiān)信：

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。

這是我們九年級(jí)三班的決心，也是我們九年三班的誓言。 謝謝大家！

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十二

1、認(rèn)識(shí)2個(gè)新單詞，讀好課文。

2、理解文中的敘述順序，想象文中描述的場(chǎng)景，感受珍珠泉的美麗與可愛。

3、體驗(yàn)作者表達(dá)的感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛。

課時(shí)安排。

1課時(shí)。

教學(xué)過程。

第一，進(jìn)口。

孩子們，你們見過泉水嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)泉水的特點(diǎn)？（清澈，細(xì)細(xì)的水，順著山勢(shì)流淌），這節(jié)課老師會(huì)帶領(lǐng)大家領(lǐng)略珍珠泉的美。

第二，舉例讀課文。

思考：作者描述的泉水是什么？

（一）老師帶著感情大聲朗讀課文。

（2）學(xué)生找出課文中的相關(guān)句子并閱讀。

（1）自由閱讀，將文章分成小節(jié)。

這篇文章可以分為三段。

第一段（第一自然段）。

第二段（2—4個(gè)自然段）。

第3款（自然第5—6款）。

（2）指導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文。

第四，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。

（1）讀第二段，想一想這一段主要講的是什么？是按照什么順序描述的？

（2）讀第二段。

2、泉水有什么特點(diǎn)？（青、暗、清），你能說(shuō)出哪一句話？這句話是什么句型？（并行）。

3、泉水是怎么出來(lái)的？"撲哧一笑。"這是關(guān)于泉水寫的什么？（人）。

4、討論：這個(gè)泉為什么叫“珍珠泉”？

第四段中的這句話在這篇文章中起什么作用？（總結(jié)，概括）。

（3）讀第三段。

討論：這段話表達(dá)了什么樣的思想感情？

最后一句“我灑了多少珍珠！”你什么意思？

第五，總結(jié)拓展。

第六，布置作業(yè)。

請(qǐng)選擇你最喜歡的場(chǎng)景，按照一定的順序?qū)懴聛?lái)，一定要把自己的感受融入到美景中。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十三

美術(shù)是人類文化最早和最重要的載體之一。運(yùn)用美術(shù)形式傳遞情感和思想是整個(gè)人類歷史中的一種重要的文化行為。本學(xué)期是初中階段學(xué)習(xí)的最后一個(gè)學(xué)期，在培養(yǎng)學(xué)生的審美能力時(shí)，著重培養(yǎng)他們的繼承性和創(chuàng)新性。讓學(xué)生熟悉美術(shù)的媒材和形式。運(yùn)用視覺語(yǔ)言，共享人類社會(huì)文化資源，積極參加與文化的傳承，并對(duì)文化的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

一．教學(xué)目標(biāo)：

在課堂中，運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語(yǔ)言，以繪畫和雕塑的形式，探索不同的創(chuàng)作方法；了解設(shè)計(jì)類別、功能，利用媒材特性，進(jìn)行創(chuàng)意和設(shè)計(jì)；多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品材質(zhì)、形式和內(nèi)容等特征，獲得初步審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能力；美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作。

二．教學(xué)內(nèi)容：

1.在美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)色彩的搭配，提高色彩表現(xiàn)力；學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫形式和方法進(jìn)行練習(xí)；運(yùn)用計(jì)算機(jī)、數(shù)碼相機(jī)等進(jìn)行造型活動(dòng)。

2.為自己喜愛的書籍、影集、紀(jì)念冊(cè)等設(shè)計(jì)封面；廣告宣傳設(shè)計(jì)；討論校園或附近社區(qū)環(huán)境美化方案，并進(jìn)行設(shè)計(jì)練習(xí)。

3.欣賞現(xiàn)代廣告藝術(shù)作品，感受和分析作品的創(chuàng)意和方法；通過欣賞經(jīng)典作品，了解中外美術(shù)發(fā)展的概況；參觀美術(shù)館、博物館、訪問藝術(shù)工作室或藝術(shù)作坊。

三．教材分析：

本冊(cè)教材共13課，六個(gè)單元。其中，欣賞課《秦始皇陵兵馬俑》；第一單元，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)；第二單元，了解環(huán)境雕塑及設(shè)計(jì)；第三單元，了解黑白裝飾畫；第四單元，學(xué)習(xí)色彩搭配；第五單元，學(xué)習(xí)電腦制作藝術(shù)；第六單元，學(xué)習(xí)和了解古典藝術(shù)及書簽、紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)。

四．學(xué)生分析：

畢業(yè)班的學(xué)生，已經(jīng)具備了很好的理解能力和空間想象力。他們對(duì)周圍事物的新鮮感特強(qiáng)，易于接受。因此，在教學(xué)過程中應(yīng)多聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，在欣賞《秦始皇兵馬俑群》中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，讓他們了解古代中國(guó)人的聰明和智慧、藝術(shù)創(chuàng)造力，以及秦朝雄壯威武的氣勢(shì)。環(huán)境問題是全球性的問題，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境教育，注意環(huán)境衛(wèi)生，多美化我們的環(huán)境。學(xué)生對(duì)于色彩搭配已經(jīng)學(xué)習(xí)過，不作重點(diǎn)。書籍、書簽、紀(jì)念冊(cè)的設(shè)計(jì)制作，讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，培養(yǎng)他們的美感，提高審美能力。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十四

指導(dǎo)思想：

以完成學(xué)校下達(dá)的升學(xué)指標(biāo)為首要任務(wù)，讓全體學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有較大的進(jìn)步，促進(jìn)各類學(xué)生朝著目標(biāo)奮斗。

基本情況：

因?yàn)槭歉嘧?，?duì)學(xué)生比較熟悉，對(duì)工作也比較有信心，畢竟與學(xué)生相處兩年多了。

主要工作：

一、在學(xué)校下班領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支持下，團(tuán)結(jié)全體科任老師，盯緊臨界生，同心協(xié)力，狠抓偏科學(xué)生的薄弱學(xué)科，使其各科成績(jī)齊頭并進(jìn)。

二、利用“入團(tuán)”、“一幫一”等措施，想辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，特別是要搞好臨界生的思想動(dòng)員工作，促使其改變以往消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，投入到最后的緊張的復(fù)習(xí)備考之中。

三、做好優(yōu)秀生和畢業(yè)生和安撫工作，使優(yōu)秀生能夠取得更大地進(jìn)步，超額完成學(xué)校下達(dá)的重點(diǎn)生任務(wù)；安撫畢業(yè)生，使其能安心于學(xué)校的學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個(gè)穩(wěn)定和平發(fā)展的班集體。并且力爭(zhēng)有一部分畢業(yè)生能轉(zhuǎn)化為臨界生，改變臨界生下滑時(shí)后繼無(wú)人的狀況，確保完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，為超額完成學(xué)校任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。（優(yōu)秀生指上普高基本上不成問題的學(xué)生，臨界生指在普高線上下波動(dòng)的學(xué)生，他們的上線與否決定著能否完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)，畢業(yè)生指的是只想在學(xué)校拿一個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生。）。

四、做好和家長(zhǎng)的溝通工作，最大可能的的代價(jià)長(zhǎng)的支持，動(dòng)員一切可以動(dòng)員的力量，調(diào)動(dòng)一切積極因素，包括讓家長(zhǎng)請(qǐng)家教，營(yíng)造一個(gè)沖刺拼搏的氛圍。

五、開好模擬考和六月中考動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生在幾次考試中穩(wěn)中有升，順利、讓進(jìn)可能多的學(xué)生考入高中。

六、做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)定工作，讓家長(zhǎng)學(xué)生都能滿意。

七、協(xié)助家長(zhǎng)學(xué)生做好中考志愿填報(bào)工作。

八、組織好學(xué)生的中考體育鍛煉活動(dòng)，以最佳狀態(tài)迎接優(yōu)育中考，打好中考的第一仗，打出學(xué)生的信心和勇氣。

總之，盡自己的所能，為全體老師和學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、備考氛圍，使大家全身心的投入到中考復(fù)習(xí)中去，為完成學(xué)校和區(qū)教育局下達(dá)的任務(wù)而努力，給漢陽(yáng)區(qū)的父老鄉(xiāng)親一個(gè)很好的交代。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十五

成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一學(xué)期或一學(xué)年中德、智、體、美等方面表現(xiàn)的一個(gè)總結(jié)和評(píng)價(jià)。下面是本站小編為大家整理了關(guān)于九年級(jí)下學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)語(yǔ)，希望能夠喜歡!

1.不要為暫時(shí)的落后而灰心喪氣，堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)永遠(yuǎn)是你進(jìn)步的動(dòng)力，你已經(jīng)有了這樣的動(dòng)力，只要在接下來(lái)的前進(jìn)中調(diào)整好自己的方向，穩(wěn)扎實(shí)打，拼出一片屬于自己的天地來(lái)。高二一學(xué)期，你有了很大的進(jìn)步，希望今后的生活和各項(xiàng)活動(dòng)中大膽一些，秀出自己的風(fēng)采!

2.你真是老師的小助手，班級(jí)的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認(rèn)真做操的好習(xí)慣，保護(hù)了視力;環(huán)境識(shí)字本做得又快又美觀，課堂作業(yè)本總是第一個(gè)完成，而且準(zhǔn)確率很高。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!

3.也許在你的學(xué)習(xí)中，你會(huì)遇到許多次的失敗，但是當(dāng)這個(gè)時(shí)候來(lái)臨的時(shí)候，你千萬(wàn)不要說(shuō)放棄，你能夠做到的很簡(jiǎn)單，就是：再試一次!，在這個(gè)過程中，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，發(fā)現(xiàn)更加好的途徑，從而盡快地趕上!即使再失敗，只不過從頭再來(lái)，相信你自己的能力，我也相信你的毅力，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中再加把勁，成功不會(huì)離你太遠(yuǎn)的。

4.失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵(lì)!人的一生中，誰(shuí)不會(huì)失敗幾次呢?但是在失敗之后，我們不能夠氣餒，而是要總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定新的發(fā)展計(jì)劃，繼續(xù)全力地投入去奮斗，任何人不會(huì)相信眼淚，也不會(huì)同情落后。打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態(tài)去迎接新的挑戰(zhàn)，一定要相信你的能力，你一定取得你所滿意的成績(jī)的。

5.你是個(gè)聰明、活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說(shuō)“悄悄話”，那就更棒了。

6.人生的道路并不是平坦順暢的，要在這個(gè)布滿荊棘的艱苦途中站住腳跟，你就必須加強(qiáng)你的自身能力的培養(yǎng)，否則當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，你就不能夠應(yīng)對(duì)。在現(xiàn)在這個(gè)階段，你必須使得自己強(qiáng)大起來(lái)，從本學(xué)期的的班干工作和運(yùn)動(dòng)會(huì)精彩的表現(xiàn)中，你已經(jīng)體現(xiàn)了這一點(diǎn)，。其實(shí)你要相信：你也是很優(yōu)秀的!挺直腰桿向前看，一切都很精彩!

8.成功來(lái)源于自己，世界上沒有什么事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅(jiān)強(qiáng)的毅力，再大的困難也無(wú)法讓你趴下!雖然你比別人在學(xué)習(xí)中更加艱難一些，但是你永遠(yuǎn)不要因?yàn)檫@一點(diǎn)而氣餒，因?yàn)樯畈幌嘈叛蹨I，!當(dāng)然也希望你能自信起來(lái)，敢于向親人朋友坦誠(chéng)自己的學(xué)習(xí)情況。在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)努力吧，爭(zhēng)取能夠再上一層樓!

9.在這個(gè)世界上，人所處的絕境，在很多情況下，都不是生存的絕境，而是一種精神上的絕境。一個(gè)人的精神支柱是成就一生事業(yè)的最關(guān)鍵的因素。學(xué)習(xí)中你付出了很多，但是我覺得你還是缺少一點(diǎn)霸氣，往往許多的問題并不是你不會(huì)解答，而是被自己的想法給嚇退了，因此就會(huì)出現(xiàn)空白。學(xué)習(xí)中你記?。簺]有你解決不了的問題!試試看這種心情帶來(lái)的效益。

10.在求學(xué)的道路中，你難免會(huì)遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進(jìn)的方向的話，最終就會(huì)與成功無(wú)緣!認(rèn)真把握好你所面對(duì)的機(jī)遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功將會(huì)離你越來(lái)越近。永遠(yuǎn)不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進(jìn)!

11.你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講、認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，誠(chéng)懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來(lái)不用老師操心。老師想，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色，更加完美!

12.在班級(jí)工作中，你是老師的好幫手;在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。關(guān)心班級(jí)，樂于助人，成績(jī)優(yōu)秀，這是你身上的閃光點(diǎn)。作為班長(zhǎng)，這些都是你的可貴之處。但正因?yàn)槭前嚅L(zhǎng)，你會(huì)比別人多一份壓力，多一份期待，更多出許多的努力。愿你的人生旅途中，沒有最好，只有更好。加油吧!

14.你用你的進(jìn)步讓老師為你感到高興，但是你卻不能讓老師徹底放心，還緣于你還時(shí)不時(shí)遲到，就有點(diǎn)讓老師擔(dān)心了。

15.你的不拘小節(jié)使得你人緣很好，你的聰明才智促使你思維開闊，你喜歡自由空間，你能在你的自由空間里發(fā)揮出你特殊的才能，因?yàn)槟阏娴暮馨?。希望你繼續(xù)努力，吃苦耐勞、持之以恒。一個(gè)好的環(huán)境可以促進(jìn)一個(gè)人的發(fā)展，可是你似乎陶醉在這樣的環(huán)境中，常常在學(xué)習(xí)中，忘記了主動(dòng);真希望，你能在不久的將來(lái)找到這些原本屬于你的優(yōu)秀品質(zhì)，加油!老師支持你!你是一個(gè)品行兼優(yōu)的好孩子，懂事自學(xué)艱苦是你的特點(diǎn)，你總是用你的默默不斷努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!

16.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!

17.該生是一個(gè)很勤奮，用功的學(xué)生，對(duì)自己要求嚴(yán)格，做事謹(jǐn)慎，很踏實(shí)，成績(jī)處于中上游部分，早自習(xí)以前來(lái)得很早，課間知道學(xué)習(xí)，行為一直很規(guī)范，老師要求做的事可以基本落實(shí)，對(duì)各科老師很尊重，同學(xué)關(guān)系也比較融洽，只是課下不習(xí)慣與同學(xué)討論，至今沒有任何行為不規(guī)范的問題。

18.該同學(xué)是一個(gè)熱情開朗的學(xué)生，對(duì)待學(xué)習(xí)很認(rèn)真努力，對(duì)自己嚴(yán)格要求，很聽老師的話，老師說(shuō)得能夠認(rèn)真落實(shí)，課間討論也很活躍。一學(xué)期來(lái)，你的努力和成績(jī)大學(xué)有目共睹。從平常的表現(xiàn)可以看出，你非常熱愛自己的班級(jí)，能夠與同學(xué)們和諧相處，尊重老師，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠組織活動(dòng)而且圓滿成功。在以后的日子里，只要能持之以恒，你會(huì)做得更好，取得更好的成績(jī)。

19.一學(xué)期來(lái)，我和你交談的次數(shù)應(yīng)該不少了。令我稍感欣慰的是，我對(duì)你的教育略有收效。在我看來(lái)，做人和求學(xué)同樣重要，甚至可以說(shuō)做人影響著求學(xué)。愿你在新的一年中做人和求學(xué)齊頭并進(jìn)!

20.我很高興得看到，隨著時(shí)光的流逝，你變得越來(lái)越懂事。懂得珍惜時(shí)間，甚至懂得追趕時(shí)間，學(xué)習(xí)的自覺性越來(lái)越強(qiáng)。這正是一個(gè)人進(jìn)步的前提!堅(jiān)持一下，你一定會(huì)取得令人欣慰的成績(jī)!

21.你無(wú)疑是個(gè)很出色的學(xué)生，你的努力、你的悟性，你的成績(jī)都證明了這一點(diǎn)。令你不解的是，盡管如此，老師和家長(zhǎng)還常要求你這、要求你那。你要明白，這說(shuō)明你還有著連自己都沒充分意識(shí)到的潛力。望你在新的一年里傾盡全力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步!

22.時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期過去了。你依然那么清純、可愛，只是，當(dāng)青春的季節(jié)悄然來(lái)臨時(shí)，我希望能更多的看到你的長(zhǎng)大，你的自律。因?yàn)椋@是你獲得更大進(jìn)步得前提!

23.該同學(xué)是一個(gè)性格開朗的女生，有積極進(jìn)取的心態(tài)，有正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，勤學(xué)好問，活潑開朗，有幽默細(xì)胞，是同學(xué)們的開心果，心地善良，會(huì)為別人打抱不平，也會(huì)關(guān)心同學(xué)，努力維護(hù)同學(xué)關(guān)系，只要用心地、腳踏實(shí)地的去學(xué)習(xí)，一定會(huì)取得良好的成績(jī)。

24.該生的學(xué)習(xí)認(rèn)真，態(tài)度端正，作風(fēng)純樸，尊重老師團(tuán)結(jié)同學(xué)，人際關(guān)系融洽，樂于助人，環(huán)保意識(shí)強(qiáng)，勇于承擔(dān)責(zé)任，積極參與班級(jí)、學(xué)校的管理，集體責(zé)任感強(qiáng)，勇于維護(hù)集體榮譽(yù)和利益，待人接物誠(chéng)懇平和，樂觀開朗，積極向上，有較高的個(gè)人品性修養(yǎng)。

25.在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的門都是虛掩著的，成功之門也是如此。我們不要妄自菲薄，要相信自己經(jīng)過奮斗努力是能夠成功的。在成績(jī)面前不要驕傲自大，在困難面前不要畏縮后退，付出你的努力，使自己立于不敗之地。希望今后的你，學(xué)習(xí)更加扎實(shí)，不要被外界的因素干擾自己純凈的學(xué)習(xí)心態(tài)，注意克制自己，不要因小事而迷失自己前進(jìn)的方向，你的高中生活將會(huì)非常精彩。

26.你是老師和同學(xué)心目中的好學(xué)生，團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，更讓老師開心的是，這學(xué)期你發(fā)言積極多了，老師為你感到驕傲，可這次由于沒完成好環(huán)境識(shí)字本，失去了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，多可惜啊!其實(shí)勤奮才出天才，別以為光學(xué)課本知識(shí)就夠了，你那么聰明，相信你會(huì)明白的。

27.你嚴(yán)以治學(xué)的態(tài)度出色的表現(xiàn)了自己的個(gè)性!你在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽驚雷!老師希望你今后要在盡力表現(xiàn)自己的同時(shí)，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年高中生活后后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

28.你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員。如果在好的基礎(chǔ)上，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

29.董必武詩(shī)云:逆水行舟用力撐，一篙松勁退千尋.古云此日足可惜，吾輩更應(yīng)惜秒陰。你充滿活力，充滿靈氣，雖然文靜卻充滿斗志。我們明白，機(jī)遇總是屬于有準(zhǔn)備的人，它從不同情望洋興嘆的人!你有很好的天賦和素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實(shí)，記憶力也好，最難得是你學(xué)習(xí)踏實(shí)，知道抓緊時(shí)間，永遠(yuǎn)不需要老師督促。希望今后的你，敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，重總結(jié)，排干擾，成功一定屬于你!

30.成績(jī)的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目標(biāo)!信念是生命的脊梁，無(wú)論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅(jiān)持，任何的困苦都不是問題!同時(shí)，也會(huì)要放下心中的種種不快，以積極的心態(tài)投身到今后的學(xué)習(xí)中，過去已成回憶，已成一種經(jīng)歷，放眼未來(lái)，以你的毅力和求知欲，定會(huì)東山再起，重塑輝煌!

1.你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學(xué)生，老師好喜歡你上課專心聽講，勤奮好學(xué)的勁兒，這學(xué)期你上課回答問題次數(shù)多了，書寫速度也加快了，但要記住快中還要求好，千萬(wàn)別粗心，這樣好成績(jī)會(huì)一直跟你交朋友的。

2.你學(xué)習(xí)努力、踏實(shí)。學(xué)習(xí)上你積極思考，每次作業(yè)也完成得很好，令老師感到非常滿意。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!希望你課后再多花點(diǎn)時(shí)間在薄弱學(xué)科上，樹立學(xué)習(xí)的自信，保證自己立于班級(jí)不敗之地。要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中。

3.勤奮學(xué)習(xí)自當(dāng)持之以恒，努力進(jìn)取還望知難而上。如果將人生比作一條大河，那么我們每個(gè)人就是一條小船，而頑強(qiáng)的毅力就是小船的桅桿!不要認(rèn)為在你所面對(duì)的困難中有不可能解決的問題，關(guān)鍵的是你是否盡力而為了。本學(xué)期你沒有被評(píng)為三好學(xué)生，不是你沒有這個(gè)實(shí)力，而是因?yàn)槟闵洗蔚恼Z(yǔ)文考試失誤而造成成績(jī)沒有達(dá)到有求，其實(shí)你的智力和你的學(xué)識(shí)象你的長(zhǎng)跑一樣優(yōu)秀，加油，克服自己的弱項(xiàng)，下個(gè)學(xué)期繼續(xù)努力，從頭再來(lái)!

4.人生如同一張棋盤，而我們則是盤中那顆顆棋子，每走一步都要經(jīng)過深思熟慮。我真誠(chéng)的希望在人生的棋盤上，你能穩(wěn)妥地走過成功的每一步，為你的初中三年贏一盤好棋!做一名令老師放心，令家長(zhǎng)自豪，令同學(xué)佩服的好學(xué)生。

5.成功者就是在于一貫的堅(jiān)持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無(wú)聞地實(shí)干，你具備這樣的作風(fēng)。細(xì)心認(rèn)真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!雖然你不是很出眾，但是腳踏實(shí)地的努力換來(lái)的是優(yōu)秀的成績(jī)。繼續(xù)保持這樣的品質(zhì)去對(duì)待每一件事情，每一件事情會(huì)給你不同的驚喜的!再大膽一些，多自信一些，努力，永不停止，實(shí)現(xiàn)最美好的愿望!

6.該生是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習(xí)勤奮，認(rèn)真刻苦，遵守紀(jì)律，品質(zhì)良好，無(wú)論是在老師眼中，還是同學(xué)心中，都是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，前途無(wú)量，希望你今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，再接再厲，向著理想拼搏、奮斗，直至成功。

7.該同學(xué)生活上團(tuán)結(jié)同學(xué)、樂于助人，有耐心，在學(xué)習(xí)上井然有序，隨機(jī)應(yīng)變，作為歷史課代表盡職盡責(zé)，態(tài)度積極向上，遇到困難不畏懼，勇往直前，望再接再厲，實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

8.外向，喜歡與他人交流，活潑好動(dòng)，上課有時(shí)管不住自己，有時(shí)也愛走神，但總體來(lái)說(shuō)，比較陽(yáng)光活潑，學(xué)習(xí)上時(shí)而認(rèn)真，時(shí)而松勁，認(rèn)真時(shí)，學(xué)習(xí)積極，態(tài)度較好，松勁時(shí)，學(xué)習(xí)有些馬虎，不認(rèn)真，還應(yīng)克服學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)，紀(jì)律上，自習(xí)課老是東張西望，亂說(shuō)話，但聽從老師的教導(dǎo)，有很好的自覺性，與同學(xué)關(guān)系處理的很好，沒有與同學(xué)關(guān)系很差的現(xiàn)象。

9.你言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級(jí)，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，思維敏捷，成績(jī)優(yōu)秀。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，堅(jiān)持不懈，!一定能考上重點(diǎn)!

10.優(yōu)秀的男生肯定是逗人喜歡的，老師希望你能一如既往的優(yōu)秀，把這種優(yōu)秀保持在你人生的每一階段中。你的人生就是輝煌如意的!

1.你是一個(gè)品行兼優(yōu)，懂事自學(xué)，默默努力;生活的成功應(yīng)該屬于你這樣孜孜不倦的人!我相信，只要你能堅(jiān)持不懈，你就會(huì)創(chuàng)造出自己的一片天地!加油!老師支持你!

2.該生學(xué)習(xí)刻苦，紀(jì)律良好，一直表現(xiàn)優(yōu)異，日常生活中勤勞勇敢，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)相處和諧，為人正直，不說(shuō)假話，待人溫和，態(tài)度誠(chéng)懇，樂觀開朗，積極向上，從不漠視學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)一直有較高的熱情，初中階段曾被評(píng)為“市級(jí)三好學(xué)生”，有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。

3.該生性格活潑，樂于助人，與同學(xué)關(guān)系融洽，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是老師的好助手，但該生入靜速度較慢，在該方面仍有待提高，該生能積胡參加班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，上課活躍，可以積極發(fā)言。

4.學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，這是你永不落敗的秘訣。老師希望你能借助良好的學(xué)習(xí)方法，抓緊一切時(shí)間，笑在最后的一定是你!

5.乖巧靈活，善良真誠(chéng)，很適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。經(jīng)常能通過自己的思考提出創(chuàng)新的想法。能合理支配課余時(shí)間，自我管理能力強(qiáng)，與同學(xué)們關(guān)系融洽。

6.工作風(fēng)格踏實(shí)穩(wěn)健，凡事有自己的主張，不管遇到什么困難都能堅(jiān)持自己的想法，穩(wěn)步的把工作向前推進(jìn)。專業(yè)學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，進(jìn)步顯著。

7.性格開朗，熱情活潑，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)總是積極參與，有良好的團(tuán)隊(duì)精神，與同學(xué)們相處融洽。對(duì)于不好的事情能直言不諱，專業(yè)學(xué)習(xí)很努力。

8.文靜的你總是面帶微笑，與人交往總是那么善解人意，因此羸得了廣大老師和同學(xué)們的喜愛，具有較好的組織協(xié)調(diào)能力和認(rèn)真的工作態(tài)度，對(duì)于學(xué)習(xí)：不驕不躁是你的優(yōu)點(diǎn)，因此無(wú)論出現(xiàn)什么困難與挫折，老師都堅(jiān)信：你是最終的強(qiáng)者!

9.性格沉穩(wěn)，待人和氣，住校期間與同學(xué)們相處融洽，很好的適應(yīng)了集體生活。專業(yè)學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，能按專任老師的指導(dǎo)努力學(xué)習(xí)，作業(yè)非常認(rèn)真，令人印象深刻。

10.文靜的你常常面帶微笑，似乎很少生氣，同學(xué)關(guān)系融洽。無(wú)論是學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)成績(jī)較上期都有非常大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)俣炔饺雰?yōu)秀行列。需要注意的是：合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，不能因偏科造成不必要的損失。努力吧，勝利就在眼前!

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十六

（一）知識(shí)與技能：了解計(jì)算機(jī)基本知識(shí)，了解xp系統(tǒng)的特點(diǎn)，熟練使用基本辦公的三大軟件。

九年級(jí)的同學(xué)已基本掌握計(jì)算機(jī)的基本技能，本學(xué)期主要應(yīng)對(duì)中考計(jì)算機(jī)的要求，學(xué)生主要已復(fù)習(xí)為主。

1、初步了解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)上的共享資源。

2、學(xué)會(huì)通過因特網(wǎng)瀏覽信息，獲得學(xué)習(xí)、生活中需要的信息資源。

3、營(yíng)造主動(dòng)參與、動(dòng)手實(shí)踐的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在親身經(jīng)歷提出問題、分析問題、一步步解決問題的過程中，學(xué)習(xí)知識(shí)、習(xí)得技能，逐步形成運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。

4、在計(jì)算機(jī)操作中注意正確方法的指導(dǎo)，養(yǎng)成正確使用計(jì)算機(jī)的良好習(xí)慣。

5、拓寬知識(shí)面，拓展視野，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣。

6、形成現(xiàn)階段學(xué)生應(yīng)知的信息技術(shù)理念，樹立學(xué)好信息技術(shù)、用好信息技術(shù)的信心。

7、培養(yǎng)學(xué)生與人合作、自主探究思考、勇于動(dòng)手、善于交流的能力。

8、進(jìn)行愛護(hù)公共機(jī)房設(shè)備的品德教育。

1、課程整合思想。

（1）與相鄰學(xué)科的課程整合

（2）與德育整合。

2、趣味性思想。

（1）語(yǔ)言的趣味化

（2）內(nèi)容趣味化。

3、培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)。

（1）結(jié)合實(shí)例進(jìn)行應(yīng)用介紹

（2）貫穿網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

4、教學(xué)面向全體學(xué)生，充分考慮到學(xué)生的個(gè)性差異，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，設(shè)置了適合不同層次、不同水平學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行取舍。

5、通過演示和教授相結(jié)合的方式，讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

6、課堂中穿插游戲、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，7、課堂的主體交給學(xué)生，計(jì)算機(jī)的操作性強(qiáng)，應(yīng)該多給他們練習(xí)的時(shí)間，提高他們的實(shí)際操作能力。

8、采用分組合作的教學(xué)模式，培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

9、教學(xué)以活動(dòng)為重心，通過活動(dòng)，呈現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)信息技術(shù)應(yīng)用的全過程.同時(shí)，在教學(xué)范例的選擇上，注意貼近生活，滲透人文精神，引導(dǎo)學(xué)生在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用過程中，提高思想道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。

《計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)管理》

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十七

20xx學(xué)年即將結(jié)束?；仡欉@一年的工作，忙碌伴隨著充實(shí)，汗水伴隨著收獲。為了進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，取得更大的進(jìn)步，我會(huì)結(jié)合自己一個(gè)學(xué)期的工作，對(duì)這學(xué)期的工作進(jìn)行反思，總結(jié)如下:。

第一、自覺加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治思想覺悟水平。

我愛我的祖國(guó)，我的工作，我的學(xué)生。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。永遠(yuǎn)以“學(xué)而優(yōu)則仕，依世行事”來(lái)鞭策自己。向縣區(qū)學(xué)校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，一起工作，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。

第二，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會(huì)，注重學(xué)習(xí)是讓自己不被社會(huì)淘汰的最有效手段。

這學(xué)期，在我校的組織下，我們開展了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)文獻(xiàn)，參與活動(dòng)，為老師樹立榜樣，模范執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度，可以積極利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)校體育》、《現(xiàn)代體育》等教育刊物，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，領(lǐng)略教育改革的趨勢(shì)和方向，學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)，移植到自己的教學(xué)中，達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面了解了課程改革的要求，促使我徹底改變了陳舊落后的教育觀念。

第三，教學(xué)質(zhì)量和體育成績(jī)是學(xué)校的生命線。

我校運(yùn)動(dòng)隊(duì)在全縣第42屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得團(tuán)體第四名和單項(xiàng)第一、二名。在縣城的x陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們學(xué)校的隊(duì)伍獲得了小組第六名。學(xué)校的“體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試”和“體育藝術(shù)2+1測(cè)試”測(cè)試率為100%，合格分?jǐn)?shù)在90%以上，優(yōu)秀率在50%以上。各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試結(jié)果得到了縣教育局和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

四、狠抓運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理，全面提高運(yùn)動(dòng)水平。

在運(yùn)動(dòng)員的管理上，不僅要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，還要有愛心。學(xué)期初，我根據(jù)每個(gè)隊(duì)員的實(shí)際情況制定了詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，并不斷科學(xué)地調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容。提高培訓(xùn)效率。平時(shí)和小玩家溝通交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，從不放過任何教育的機(jī)會(huì)。積極與班主任和老師溝通，爭(zhēng)取他們對(duì)培訓(xùn)的支持。

從第一學(xué)年開始，在領(lǐng)導(dǎo)和老師的'熱情支持和大力幫助下，我所負(fù)責(zé)的各項(xiàng)工作都順利開展。教書育人是塑造靈魂的綜合藝術(shù)。今天，隨著課程改革的推進(jìn)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析研究教材和大綱，在領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情支持和大力幫助下，使我們的工作開拓進(jìn)取，更加嚴(yán)格地要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，糾正不足，銳意進(jìn)取，成為一名優(yōu)秀的人民教師。

九年級(jí)年級(jí)成員下學(xué)期述職報(bào)告篇十八

轉(zhuǎn)眼20xx年就這樣在匆忙中溜走，回頭一望發(fā)現(xiàn)真的是應(yīng)了白延松那句“痛并快樂著”。作為一名年輕教師身處這樣一所臥虎藏龍的學(xué)校里，面對(duì)著學(xué)校嚴(yán)格的管理，同事的優(yōu)秀，尤其是在四個(gè)班二百多雙眼睛的期盼和要求下，自身更是感到了從未有的壓力。今年是我踏上教師崗位的第三年，并開始了初次嘗試一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的工作。一年級(jí)小朋友的短時(shí)記憶力強(qiáng)，好奇心重，模仿力強(qiáng)、表示欲強(qiáng)，不怕出錯(cuò)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中能夠大膽地參與，于是，在慢慢摸索中我開始了一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)的起步階段，并且在這個(gè)逐步摸索的過程中我發(fā)現(xiàn)了一年級(jí)小同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)特點(diǎn)：

1、同學(xué)上課時(shí)喜歡老師用歌曲、兒歌、游戲、競(jìng)賽等形式來(lái)組織課堂，假如再加上肢體語(yǔ)言，他們會(huì)顯得更加活躍，教學(xué)效果會(huì)非常突出。

2、假如同學(xué)對(duì)某一單元有濃厚的興趣的話，學(xué)習(xí)這一單元的知識(shí)會(huì)比其他的學(xué)的快、也不容易忘，但活動(dòng)的過程如唱的歌，玩的游戲比知識(shí)點(diǎn)記得清晰。

3、并不是全體同學(xué)都能夠把當(dāng)堂的內(nèi)容全部都掌握，要經(jīng)過反復(fù)不時(shí)的操練，通過不同的，有趣的操練形式鞏固教學(xué)內(nèi)容，接受能力和記憶能力較差的小朋友會(huì)在大家的帶領(lǐng)下掌握所有學(xué)習(xí)內(nèi)容。

假如有人問我在收獲最大的是什么的話，我會(huì)毫不猶豫的告訴他：針對(duì)一年級(jí)小朋友的特點(diǎn)，我應(yīng)該如何培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和能力?我應(yīng)該怎樣做才干使小朋友堅(jiān)持對(duì)英語(yǔ)的這份興趣并且能主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)。我認(rèn)為，這就是我度工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)。

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