總結(jié)是對工作生活經(jīng)驗進行沉淀和提煉,為未來的發(fā)展和進步提供指導和借鑒。寫一篇完美的總結(jié)需要我們有清晰的思路和條理,遵循一定的寫作規(guī)則。以下是一些常見領(lǐng)域的總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。
幼兒園周總結(jié)篇一
在忙忙碌碌中我們的這學期也接近尾聲,回顧這一學期自己的工作,真是有喜又憂.幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,細小的.但我熱愛我的職業(yè).在工作中,我對每一件事情都認真負責,現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下:。
一、培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,有的洗下來后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應做出不同的要求。如在指導幼兒洗手時,對于中班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序、正確的洗手,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應該怎樣做,逼著孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,引導他們自發(fā)的去練習見效的快。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,孩子們系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,拖著鞋帶到處走。后來一想,何不編個小兒歌,讓孩子邊念,邊學著系鞋帶。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,變成兩圓圈,再來握握手。”的系鞋帶兒歌,小朋友們十分樂意的接受了。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中。
二、加強德育教育,引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣。幼兒的行為,充分反映了他們參與社會交往,適應周圍世界的能力,對幼兒進行德育教育,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。俗話說“榜樣的力量是無窮的”,特別對正處在成長期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!笨梢姡變河^察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點,對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個海洋,一個孩子就是一個世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實“兩個優(yōu)先”“兩個關(guān)注”,學會去觀察了解孩子在某階段的一般特點,把握個體特點,才能及時解讀幼兒,調(diào)整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進幼兒的發(fā)展。如徐坤從外地轉(zhuǎn)學而來,各方面行為習慣較差,我們在平時的點滴行為中對他進行督促、教育和鼓勵,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。周宇帆小朋友具有較強的攻擊性行為,老師通過一次次談話、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導他為班級體服務,如分發(fā)餐具,搬桌椅,增進他與小朋友友好相處的機會,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
幼兒園周總結(jié)篇二
時間飛逝,一個學年又將過去,首本學年的工作,在積累好的經(jīng)驗的同時,反思存在的問題,促使自己不斷學習,努力提高,使自己的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來?,F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下:。
一、思想素質(zhì)方面。
社會發(fā)展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現(xiàn)代終身教育的改革中,教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行,我們應該成為一個終身學習者,不斷學習、不斷自我成長,吸收新的理念。因此,我珍惜每一次的學習機會,無論是外出或是園內(nèi),我都能從中吸取對自己有用的知識和經(jīng)驗,不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力。并在實踐中不斷反思自己,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和尋找存在問題,尋找最佳的解決方案,使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。
二、工作的開展情況。
1、積極認真主動地協(xié)助園長作好園內(nèi)各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內(nèi)的大型活動,如“冬季運動會”、“慶六一”認真細致地作好各項準備工作,把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內(nèi),使每次活動都能按計劃圓滿完成,作到有條不紊,受到家長和老師的好評。
2、認真做好每日的日檢工作,及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見;認真聽評課,就教學活動與老師及時溝通,對新教師給予教學活動指導,促進新教師盡快的提高教育教學水平。
3、及時做好教學用品和教具的采購工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點,做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。嚴格執(zhí)行了園產(chǎn)管理制度,期初進行園產(chǎn)登記,平時做好貨物登記,學期末驗收,進行財產(chǎn)清理,盡量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作,本學期我們堅持了大型玩具和設(shè)備設(shè)施的每天一小檢查,每周一大檢查制度,大到房屋小到螺絲都不放過,對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決。我們本著安全工作無小事的原則,處處抓細節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做到隱患及時清除,避免小事釀成大禍的發(fā)生。
5、對園內(nèi)的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃,定期大掃除制度,清除死角。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會,窗戶每周擦拭一次,窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水,使幼兒滑倒。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實到班級,各班包干區(qū)每天保持整潔,園內(nèi)操場每天保持沒有雜物。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查、清潔與保持工作。6、我愿用我的熱心,換取孩子們的安心,我愿用我的真心,換取孩子們的開心,我愿用我的實心,換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體,樹立了“園興我榮,園衰我恥”的主人翁精神。
工作著并快樂著,這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅持自己在新的學年里會有更大的進步,更好的服務教師,服務幼兒和家長。
幼兒園周總結(jié)篇三
隨著時代發(fā)展和社會進步,我國幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視,幼兒教育如何適應21世紀人才培養(yǎng)的新要求,為大家分享了幼兒園中班教學計劃,歡迎借鑒!
隨著本班幼兒知識面的不斷拓展,各項能力都有了較大提高,培養(yǎng)起了濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。新學期,對家長來說蘊含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn),新學期開始我們根據(jù)幼兒特點,將從以下幾大領(lǐng)域全方位的為幼兒提供所需求的知識。
一、快樂識字。
1、能自覺傾聽別人講話,有良好的傾聽習慣。
2、能夠主動、有禮貌的與同伴和老師交流。
3、喜歡看書,形成愛護圖書的習慣。
4、對識字感興趣完成老師布置作業(yè)。
總而言之要緊緊圍繞園本教材,結(jié)合一些適合兒童心理特征,符合兒童心智發(fā)展的游戲,教授孩子。讓孩子在玩游戲的過程中輕而易舉的達到認識并記住記漢字的目的。并在每節(jié)課后做好復習鞏固,分階段地對孩子進行考察,讓孩子在其過程中,體驗到成功的快樂,進而對識字產(chǎn)生濃厚的興趣,并且能學以致用。學期結(jié)束,全班幼兒均具有初步的閱讀水平。
二、funenglish。
1、讓幼兒對英語產(chǎn)生興趣,愿意參加英語活動。
2、聽懂教師用簡單英語發(fā)出的指令,并做出相應的動作。
3、準確的學會大部分單詞和短語的發(fā)音。
4、學會一些簡單的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
5、鍛煉幼兒能在日常生活中用簡單英語進行交流。
在根據(jù)并結(jié)合幼兒的學習特點和記憶接受能力制度多種不同的教學方法,勾起幼兒學習興趣并調(diào)動他們的積極性,讓他們在快樂中學習,在觀察中成長,在成長中記憶。達到本學期的教學成果。
三、思維閱讀。
1、讓幼兒學會傾聽并知道在傾聽的過程中不打擾其他幼兒。
2、發(fā)展他們的思維能力和想象力。
3、能用一句完整的.語言來表達故事中的情節(jié)。
4、讓幼兒學會講故事,并能模仿小動物的聲音。(就是在講一個故事能用不同的聲音詮釋小動物,這樣不僅能鍛煉幼兒的語言組織能力還能讓幼兒知道動物不同的聲音。)。
四、妙手生花。
1、鍛煉孩子的動手操作能力。
2、讓幼兒盡量不在老師的幫助下,自己完成剪紙、畫畫、涂色和折紙。
3、提高幼兒的認知能力、獨立能力,能獨自完成自己的任務。
五、神奇萬花筒。
1、幫助幼兒學會綜合運用多種感知事物特征,發(fā)展觀察力。
2、幫助幼兒學會按照指定的標準,對物體進行簡單的分類。
3、引導幼兒用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、教師交流。
4、發(fā)展幼兒的好奇心,引導幼兒探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物。
5、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動物、植物和周圍環(huán)境的情感和行為。
六、開心數(shù)學。
圍繞教材,結(jié)合一些適合兒童心里特征,使用啟智教具,使幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
七、常規(guī)的培養(yǎng)。
1、高興入園、主動問早上好、配合值班老師晨檢。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲,不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法。
3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。
4、安靜進餐、不挑食、保持桌面和地面的整潔。
5、安靜午睡,將衣服、鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、穿鞋,并能主動幫組其他幼兒穿衣。
6、學會處理一些力所能及的小事情,團結(jié)、合作、有集體意識。
7、引導幼兒用適當?shù)谋磉_方式,用不大不小的聲音與人交談,遵守公共秩序,愛護公共衛(wèi)生。
八、家園聯(lián)系。
1、利用校訊通讓家長知道幼兒在校的一日情況及學習知識和重點。
2、主動與家長溝通幼兒的學習情況,了解孩子在家的狀況。
3、做到追訪到位,知道孩子為什么缺勤。
4、及時反饋孩子平常在校的一日表現(xiàn)。
以上為本學期教育教學計劃。我們會在實施計劃過程中將更為全面的完善計劃,爭取達到更為理想的教育目的。
幼兒園周總結(jié)篇四
時間飛逝,一個學年又將過去,首本學年的工作,在積累好的經(jīng)驗的同時,反思存在的問題,促使自己不斷學習,努力提高,使自己的工作和業(yè)務能力逐漸成熟起來?,F(xiàn)將本學年的.工作總結(jié)如下:
社會發(fā)展、教育不斷改革對每個教師的必然要求。在現(xiàn)代終身教育的改革中,教師的自學首先是作為一種終身學習的形式而進行,我們應該成為一個終身學習者,不斷學習、不斷自我成長,吸收新的理念。因此,我珍惜每一次的學習機會,無論是外出或是園內(nèi),我都能從中吸取對自己有用的知識和經(jīng)驗,不斷完善、提高自己的專業(yè)知識和業(yè)務能力。并在實踐中不斷反思自己,不斷總結(jié)成功經(jīng)驗和尋找存在問題,尋找最佳的解決方案,使自己的學習和工作更具有明確性、方向性。
1、積極認真主動地協(xié)助園長作好園內(nèi)各項工作的正常開展。協(xié)助園長策劃組織園內(nèi)的大型活動,如“冬季運動會”、“慶六一”認真細致地作好各項準備工作,把可能出現(xiàn)的情況都提前考慮在內(nèi),使每次活動都能按計劃圓滿完成,作到有條不紊,受到家長和老師的好評。
2、認真做好每日的日檢工作,及時給予新教師一些在教具準備及教學安排的合理化建議和意見;認真聽評課,就教學活動與老師及時溝通,對新教師給予教學活動指導,促進新教師盡快的提高教育教學水平。
3、及時做好教學用品和教具的采購工作和更新工作,并根據(jù)本園的特點,做好各班的教學用品和環(huán)境布置材料。嚴格執(zhí)行了園產(chǎn)管理制度,期初進行園產(chǎn)登記,平時做好貨物登記,學期末驗收,進行財產(chǎn)清理,盡量做到物盡其用。
4、做好校舍安全檢查維修工作,本學期我們堅持了大型玩具和設(shè)備設(shè)施的每天一小檢查,每周一大檢查制度,大到房屋小到螺絲都不放過,對幼兒的門窗、玻璃、自來水等發(fā)現(xiàn)問題及時維修、解決。我們本著安全工作無小事的原則,處處抓細節(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時處理,做到隱患及時清除,避免小事釀成大禍的發(fā)生。
5、對園內(nèi)的清潔衛(wèi)生建立每天一小掃,定期大掃除制度,清除死角。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細菌接觸的機會,窗戶每周擦拭一次,窗臺每天擦拭。教室洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水,使幼兒滑倒。對公共區(qū)域的衛(wèi)生落實到班級,各班包干區(qū)每天保持整潔,園內(nèi)操場每天保持沒有雜物。同時協(xié)助值周教師共同做好校園環(huán)境衛(wèi)生的檢查、清潔與保持工作。6、我愿用我的熱心,換取孩子們的安心,我愿用我的真心,換取孩子們的開心,我愿用我的實心,換取所有人的認同。真正作到幼兒園如我家,把幼兒園的發(fā)展與自我連成一體,樹立了“園興我榮,園衰我恥”的主人翁精神。
工作著并快樂著,這是我今年最大的感受,雖然在工作中有時不近人意的地方,但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導的信任,感受到來自同志們的理解和支持,我堅持自己在新的學年里會有更大的進步,更好的服務教師,服務幼兒和家長。
幼兒園周總結(jié)篇五
今年是我市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市(簡稱“創(chuàng)衛(wèi)”)關(guān)鍵性的一年,為推動我園創(chuàng)衛(wèi)工作的順利進行,全面完成各級創(chuàng)衛(wèi)辦布置的各項目標任務,根據(jù)市教育局的要求,結(jié)合我園實際工作情況,一周以來,我園開展了以每天四小掃、每周一大掃和滅蠅、滅鼠等各種活動,切實消除了衛(wèi)生死角,確保做到了全天時時處處保潔,并注重加強健康教育,不斷強化教職工和幼兒文明意識、衛(wèi)生意識、環(huán)境意識和城市意識,使我園本周創(chuàng)衛(wèi)工作開展得熱烈而扎實。現(xiàn)將本周創(chuàng)衛(wèi)工作總結(jié)如下:
以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導,認真學習《學校創(chuàng)衛(wèi)重點解決的問題》。以改善育人環(huán)境為手段,以強化全體師生衛(wèi)生意識為工作重點,全面提高幼兒園的教育教學質(zhì)量和師生的健康水平。做到科學管理、全員參與,努力完成我園各項創(chuàng)衛(wèi)工作的目標和任務。
為了加強對“創(chuàng)衛(wèi)”工作的領(lǐng)導,幼兒園建立了以園長為組長,各班班主任為成員的`“創(chuàng)衛(wèi)“工作領(lǐng)導小組,負責全面把握創(chuàng)衛(wèi)各項工作的落實。定期召開領(lǐng)導小組成員會議,專題研討和解決衛(wèi)生工作中的問題,制定了衛(wèi)生工作周計劃,堅持把衛(wèi)生工作列入議事日程和周重點工作來抓。根據(jù)我園具體情況,不斷完善衛(wèi)生管理制度,并將制度上墻,而且有考核,有獎罰,將班級衛(wèi)生工作情況與年終考核直接掛鉤。
(一)宣傳發(fā)動
利用幼兒園博客、小黑板、會議、活動、宣傳標語等多種方式宣傳創(chuàng)衛(wèi)工作,調(diào)動全體教職工、幼兒、家長積極參與國家衛(wèi)生城市創(chuàng)建活動。
(二)分工落實
對照上級部門印發(fā)的學校創(chuàng)衛(wèi)重點解決的問題,狠抓落實,確保工作落實到位并抓實。
1、加強衛(wèi)生工作管理,徹底清除衛(wèi)生死角。
幼兒園室內(nèi)各衛(wèi)生活動區(qū)域比如活動室、盥洗室、樓梯、走廊等,堅持一日四清掃,隨時處理不衛(wèi)生角落,杜絕亂丟、亂扔、亂放現(xiàn)象,要求地面干凈無痰跡。墻面、門窗以及燈和吊扇等懸掛物無破損、無積塵、無蛛網(wǎng),確保衛(wèi)生設(shè)施潔凈完好,保證幼兒園全天清潔。在此基礎(chǔ)上,也將原來比較難以克服的幼兒園戶外衛(wèi)生劃分區(qū)域并具體負責到班,責任到人,一日四次清掃,確保戶外活動場地無落葉、無任何垃圾,切實做到了幼兒園全天時時處處保潔。
2、加強對幼兒的健康衛(wèi)生教育。
加強對食堂的衛(wèi)生檢查,不但做到室內(nèi)整潔,還要求工作人員持健康證上崗。對食物的采購、收藏、加工等環(huán)節(jié),都要求做到衛(wèi)生、規(guī)范,防止飲食中毒和傳播疾病。進一步完善了預防食物中毒的措施,衛(wèi)生管理人員每天對食堂的食品衛(wèi)生進行檢查,分管園長定期督查,建立檢查日記,杜絕食物中毒和食源性疾病。
采取靈活有效的方式對幼兒進行健康知識教育,每周至少排兩節(jié)健康課,同時,通過晨間談話、區(qū)域活動、家長工作等多種方式對幼兒進行衛(wèi)生健康教育,使幼兒懂得衛(wèi)生常識,養(yǎng)成衛(wèi)生習慣,做文明小公民。我園積極采取各種措施,認真落實健康教育課,教職工務必做到“三保證”:其一,保證課時。把健康衛(wèi)生教育課排入課表,保證每周兩節(jié)健康衛(wèi)生教育課正常進行。其二,教師人人做到“五有:有計劃、有課表、有教案、有活動、有反思。強化健康衛(wèi)生教育常規(guī)宣傳,充分利用黑板、教職工會議、教研學習、幼兒園博客等對幼兒和教職工進行宣傳學習,提高了健康衛(wèi)生教育工作的針對性。
3、加強門衛(wèi)管理,實行了“門前三包”。
幼兒園加強了對門衛(wèi)工作人員的管理,做到了責任到人,并要求其做到“三包”,即包衛(wèi)生、包綠化、包秩序,確保了幼兒園門外兩側(cè)的衛(wèi)生保潔、幼兒園綠化帶的衛(wèi)生美觀和幼兒入園離園時的良好秩序。
4、加大除“病媒生物”工作力度,凈化幼兒園環(huán)境。
加強“除四害”工作,對重點部位如廁所、垃圾池等定期進行工作調(diào)度和集中治理,全天保潔;垃圾日產(chǎn)日清,在垃圾池和廁所旁邊按照全市統(tǒng)一時間集中投放毒餌,并每天噴灑藥物兩次。
5、加大了衛(wèi)生檢查力度,做到檢查及時。設(shè)立了幼兒園衛(wèi)生檢查曝光臺,每天定時公布檢查結(jié)果,并及時做好評比和獎勵。
幼兒園周總結(jié)篇六
今天的幼兒,將是未來世界建設(shè)的主力軍,向幼兒進行科學教育,是人類社會進步的要求,是時代發(fā)展的需要,幼兒的呼喚。
一.積極為幼兒創(chuàng)設(shè)科學活動的環(huán)境,營造科學學習的氛圍。
我們必須不斷地更換操作材料,根據(jù)幼兒的興趣,幼兒的發(fā)展水平以及階段教育情況,為他們提供豐富的便于幼兒操作與觀察的、蘊含教育價值的材料。如:在上空氣的主題活動,引導幼兒找空氣時,我為孩子們投放了塑料袋、氣球、空瓶子等材料,引導幼兒用塑料袋裝空氣.捏緊袋口,摸一摸、壓一壓袋子感覺空氣的存在,對著臉放開吹滿氣的氣球口,感覺氣流的沖擊力。又如:投放石子、沙子、豆子、扣子、瓶子等材料,讓幼兒在活動時通過搖晃成敲擊瓶子感知聲音的不同,同時還可以從敲擊瓶子所發(fā)出的不同聲音判斷瓶子中的材料,這樣不僅培養(yǎng)了幼兒的聽覺能力,還進一步培養(yǎng)了幼兒的分析判斷能力.提供充分的材料,就為每個孩子創(chuàng)設(shè)了動手動腦的機會,使他們在原有的基礎(chǔ)上在動手操作中得到發(fā)展.。
二.發(fā)揮自然角的作用,激發(fā)幼兒對科學的求知欲望。
自然角是大自然的縮影,是幼兒認識世界的窗口,利用自然角進行科學發(fā)現(xiàn)活動,培養(yǎng)幼兒的科學發(fā)現(xiàn)意識是一個非常有效的途徑。我班的自然角是一道靚麗的風景線,為了讓這道風景線能與孩子互動起來,起到教育的作有,我決定把科學的目標融入到自然角中。嘗試將以前的簡單種植,變成生動、有趣的情節(jié)。引起幼兒觀察的興趣,從中培養(yǎng)科學技能和方法,掌握科學的知識。
自然角環(huán)境提供給了孩子們認識自然、觀察自然與親自實踐的空間,從中也增強了孩子們探索的精神。
三.將游戲做為教育的“媒體”,寓科技教育于科學游戲中。
興趣是幼兒認識科學的動力,它表現(xiàn)為兒童對事物的心理傾向性。而游戲卻是幼兒的主要活動,也是一種重要的教育活動形式。對幼兒來說,游戲是最快樂、最生動、最豐富的活動。因此。以游戲的形式開展科學活動,既能激發(fā)幼兒參與活動的興趣、好奇心和探索精神,又能促進幼兒的動手動腦能力。游戲中,幼兒通過試一試、做一做、玩一玩認識科學現(xiàn)象。獲得科學知識。在愉快體驗中學科學,效果更加。
總結(jié)五:
在這一學年里,孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們自信、自立,漸漸變得懂事、講禮貌,與同伴之間能相處融洽,會互相幫助,互相分享,自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍??粗@些天天在長大的孩子們,欣慰、自豪充滿了我們的心懷,回想過去的一年,有許許多多辛勤的付出,但收獲卻更多。為了更好地吸取經(jīng)驗,使我們的工作更上一個臺階,現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下:
一、保教結(jié)合,促進幼兒健康發(fā)展。
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動作,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如:《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等,提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料,并借鑒“三浴”實驗,利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時,還培養(yǎng)了幼兒不怕困難,堅強勇敢等良好心理品質(zhì)。并且,在實施教育的過程中,注重保教結(jié)合的原則,使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間,組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽,組織幼兒秋游,培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感,教育幼兒愛班,愛同伴,并針對安全教育,開展一系列活動,如;走失了怎么辦?發(fā)生火災地震怎么辦?手受傷了,流鼻血了怎么辦?等,逐步增強了幼兒自我保護意識,提高自救自我保護的能力。
二、培養(yǎng)幼兒自理能力,促進幼兒自身發(fā)展。
陳鶴琴先生說:凡兒童自己能做的應該讓他們自己做,凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力,讓幼兒自己的事情自己做,也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,孩子想做的事情越來越多了,因此,小小值日生就這樣產(chǎn)生了。教師需教給幼兒一些技能,但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是,我們采取寓教于樂的方式,讓幼兒在游戲中學習,如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中,一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,同時也掌握了一定的技能。再次,我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識,使之逐漸形成自動化的習慣。
三、創(chuàng)設(shè)與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境,促進幼兒全面和諧的發(fā)展。
環(huán)境有著教育人的作用,在強化環(huán)境的教育作用時,我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等,并定時更換材料,引導幼兒增加玩法,美化材料,提高練習難度,使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,我們嘗試進行平行班互動,與其他班級幼兒玩具共享,這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。
四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,它有助于引導幼兒認識世界,培養(yǎng)高雅的氣質(zhì),發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。
1)、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會,大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如,在學習舞蹈步伐時,教師的一句啟發(fā)語言:誰來跳一跳,說說你跳的與老師的有什么不同,你的小腳丫在說什么,它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,勇于創(chuàng)新,真正成為學習的主人。
2)、激發(fā)創(chuàng)造動機,適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,因此,老師要精心設(shè)計每項活動,使其富有趣味性,吸引幼兒學習,激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如,在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,觀察葉子飄落的樣子,引導幼兒創(chuàng)編動作,這樣,邊聽音樂,邊歌邊舞,孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著,氣氛非?;钴S,幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,音高、節(jié)奏、速度、力度,音樂素質(zhì)和能力得到了提高。
三、教研工作。
我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》,本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章,針對本班幼兒特點,設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩,均深受好評。配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解,不斷的反思,根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標。在教育教學過程中,我們提供的材料,給幼兒自由的空間。
四、家長工作。
五、存在不足。
1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,但個別幼兒尚未養(yǎng)成。(如:吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等)。
2、大部分幼兒大方、活潑,但個別幼兒傾聽習慣較差,顯得異常好動,不能很好地遵守活動規(guī)則。
3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強,如入園時主動問好、主動與別人打招呼,學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝、對不起、沒關(guān)系”。
教育是多角度的全方位的教育,我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,今后我們將進一步學習與研究,一步一個腳印,踏實地做好每項工作,使我班的孩子身心健康發(fā)展,同時具備良好的身體素質(zhì),良好的才智素質(zhì),良好的品德素質(zhì),良好的審美素質(zhì),成為體智德美全面發(fā)展的兒童。
幼兒園周總結(jié)篇七
大家早上好!
度過了愉快的周末,我們又回到了美麗的校園,迎來了新的一周,回顧上周的各項工作,井然有序、圓滿完成。下面我代表上周的值周老師對上周的工作總結(jié)如下:
我校教師以積極熱情的工作態(tài)度投入到教學工作之中,晨讀、上課、午學各老師認真負責,校領(lǐng)導周四對學校的常規(guī)教學工作進行了督促檢查。學生學習認真,晨讀可以聽見教室朗朗的讀書聲,午自習教室靜悄悄,同學們在認真完成作業(yè),這些體現(xiàn)出我們xx學校教風正、學風濃。在我校優(yōu)越的學習環(huán)境中,希望同學們進一步刻苦努力,爭取不斷進步。
各班主任工作扎實細致,耐心的對學生進行了安全紀律教育,學生上課遵守紀律,尊敬老師、課間低段同學見到老師能主動問好,課間各項活動有序進行。
各班值日生能夠及時認真的打掃校園衛(wèi)生,為我們創(chuàng)設(shè)了一個干凈整潔的學習環(huán)境。
上周我校開展了“文明路隊”活動,學生放學教師將學生護送到校園百米外的家長手中,學生站隊整齊,有序靠邊行走,家長在老師的指導下能夠積極配合。此項活動的開展,有效緩解了以往學生放學校門口·交通擁擠的現(xiàn)象,充分展示了我校積極向上的文明精神風貌。
上周五在學校領(lǐng)導的精心籌備下,家長會圓滿召開。各班主任、代課教師與學生家長進行了深入交談,與家長交流了學生學習、紀律、生活等方面的情況,我校的工作得到了廣大家長的一致好評。此次家長會的召開,讓家長了解了學校,增加了對學校的認識和理解,進一步密切了家校聯(lián)系,架起了家校溝通的橋梁,形成了家校共育的合力,促進了學校的下一步工作,為學生的健康快樂成長創(chuàng)造了和諧的育人環(huán)境,為孩子的全面發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。
1、一部分學生早上到校后學習自覺性較差,希望同學們養(yǎng)成自覺學習的好習慣。
2、存在個別學生隨地亂扔垃圾現(xiàn)象。學校是我們大家的家園,家園的衛(wèi)生需要大家共同來維護,希望大家保持良好的生活衛(wèi)生習慣。
讓我們把掌聲送給這些品德優(yōu)秀的同學。
幼兒園周總結(jié)篇八
開學一周過去啦,不知道我們的大朋友和小朋友們有怎樣的心得體會呢?來看下面:
我的幼兒園生活就這樣開始了,8月23日,星期一。
早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動把我送進了幼兒園,環(huán)境還不錯,還有幾個認識的小朋友。
正當我滿心以為爸爸媽媽要和我一起在幼兒園好好玩的時候,他們卻和我再見了。
我開始還沒有搞太清楚,等明白過來他們已經(jīng)離我而去,雖然兩個老師都還不錯,但我很不爽,一天下來幾乎是在眼淚相伴下度過的,也一直在找爸爸媽媽,你們什么時候來接我呀!
好不容易盼來了4:50,爸爸媽媽笑著接我來,我卻哇哇大哭,實在不想上幼兒園。
不過爸爸媽媽給我買冰棍了,看在冰棍的份上,我不哭了。
星期二,我是全面發(fā)作了,先是不愿意去幼兒園。
進了幼兒園后,由于和老師缺乏溝通。
我在家里比較自主,什么事都想自己做,但還做不好,也不讓老師幫我,結(jié)果我基本是哭嚷了一天,老師也搞的不知所以,下午爸爸媽媽接我的時候,和老師嘀咕了半天,估計是在說我的脾氣,反正總算能暫時逃脫了,晚上睡覺的時候還老做夢在幼兒園里的事情,唉!爸爸媽媽也一個勁的和我解釋長大了就要去幼兒園,我才兩歲9個月,很大嗎?不過爸爸媽媽說在幼兒園能認識好多新朋友,這倒是真的。
星期三,我有點發(fā)燒,為了讓我快點適應幼兒園的集體生活,爸爸媽媽狠了狠心把我送了過去。
不過和老師千叮萬囑的說了我的情況,保育的韓老師對我也是比較喜歡的,我也是生病了,沒有力氣鬧了,總之比較安靜的過了一天,可下午接的時候還是哭的不行。
星期四,星期五我稍好一些,能夠稍稍適應一些了,還得了一個紅花,爸爸媽媽可高興,但我還是哭。
爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說我是分離焦慮和過不好集體生活的問題全有,并且我的反應比較強烈,只能是慢慢適應了。
截止到今天,我們的寶寶已經(jīng)入園整整七天了,在這一周的時間里,我們在穩(wěn)定每個寶寶情緒、悉心照顧寶寶一日生活的同時,也在無時無刻的向?qū)殞殱B透一些日常生活中好的'習慣,比如早上主動和老師問好、自己吃飯、自己擼袖子洗手、能安靜入睡……等等。
在這七天里,通過寶寶和老師的共同努力,所有的寶寶都有了很大的進步,但具體表現(xiàn)在哪幾個方面呢?請看以下詳細介紹:
李盈希:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,并能自己收餐盤,但不容易入睡,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
路廣瑋:在家長的引導下能和老師問好,能自己吃飯和咕嚕嘴,不容易入睡,不是很喜歡集體活動,喜歡自己玩。
魏子杰:在家長的引導下能和老師問好,吃飯時一般自己吃一半,老師喂一半,喜歡參加集體活動,但坐不住。
宮林蔚:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,不是很喜歡集體活動,自己玩。
黃歆然:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,不容易入睡,喜歡參加集體活動,但坐不住。
吳昊晨:能自己擼袖子、洗手,吃飯時一般自己吃一半,老師喂一半,依賴性強,睡后易醒后哭,喜歡參加集體活動,但坐不住。
張偉銘:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,不是很喜歡集體活動。
孫嘉陽:能自己吃飯和咕嚕嘴,不容易入睡,不喜歡集體活動,喜歡自己玩。
牛一婕:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
王翔宇:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,并能自己收餐盤,但不容易入睡,喜歡參加集體活動,但有時會搶別人玩具。
王藝楠:喜歡洗手,但不自己擼袖子,能自己吃飯和咕嚕嘴,喜歡參加集體活動,但坐不住。
賈雯函:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,吃飯時一般自己吃一半,老師喂一半,并能自己收餐盤,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
杜宜蔓:在家長的引導下能和老師問好,能自己擼袖子、洗手,吃飯時一般自己吃,但偶爾需要老師喂,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
呂安皓:在家長的引導下能和老師問好,能自己擼袖子、洗手,吃飯時一般自己吃,但偶爾需要老師喂,不是很容易入睡,喜歡參加集體活動,沉浸在自己的童話故事與歌曲中。
汪家旭:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,喜歡玩水,吃飯時一般需要老師喂,偶爾自己吃,能自己收餐盤,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
解郅程:中午飯能自己吃,并能咕嚕嘴,能自己收餐盤,不是很喜歡集體活動,喜歡自己玩。
孫仔鷂:早上能主動和老師問好,能自己擼袖子、洗手,自己吃飯和咕嚕嘴,并能自己收餐盤,喜歡參加集體活動,和小朋友一起做游戲。
寶寶們在短短的七天內(nèi),就能做到以上這些,真的是很了不起!可明后天是周末,我們其實有點擔心,下周一寶寶來幼兒園時會不會又回到剛?cè)雸@的狀態(tài)呢?所以這就需要各位家長幫忙了,希望在家時也讓寶寶有正確的作息規(guī)律,剛剛養(yǎng)成的好習慣能夠保持,期待寶寶們一天比一天更棒!
幼兒園周總結(jié)篇九
時間是一只永遠飛翔的鳥,轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就過去了,看著這群活潑可愛的小天使們,一天天的長大,一天天的變化,心中有種說不出的喜悅。
一、班級情況分析:
每個幼兒園的教育方法都有很大的區(qū)別,更不用說北方和南方的區(qū)別了。由于這邊的家長大多是外面的打工者或是做生意的人,所以在對幼兒教育方面還不太了解,也顧及不到幼兒教育的重要,他們一味的想法就是讓孩子認識更多的字、能夠比別人學到更多的知識、寫更多的字。其實以我多年的經(jīng)驗,并不支持這種教學。而我更注重行為習慣的培養(yǎng)。但由于我是9月中旬才來,沒有和家長有更多的交流,更沒有給他們開家長會,所以在實行方面還有點困難??墒?,為了孩子著想,我還是用了我自己的方法來教育孩子。
剛開始來到中班,有那么一點擔心。因為不知道該用什么方法帶好孩子。不過當我看到孩子們的時候,我就放下了許多,畢竟帶了2年半的班,所以帶起來還比較順手。而孩子們看到我的時候,也很快就接納了我。也許是對于剛來的老師不太熟悉,又有一點好奇,所以不管是上課還是做什么都很配合我。只是有幾個淘氣的男孩子有點鬧??赡苁且驗槲以谒麄冃闹羞€沒有威信。但過了一周左右,我已經(jīng)帶得很順手了。孩子們也習慣了我的`教育方式。
音樂對孩子來說應該是很敏感的,可是我在孩子們身上還看不到。例如平時我和小朋友拍手的時候,就體現(xiàn)不出一點節(jié)奏。所以我就想了一個辦法,就是上座位、排隊、坐好、收書……全部都用琴聲代替。一周之后孩子們明顯有了變化,只要聽到相應的琴聲,就知道要干什么了。2周之后,唱歌時就會用手打節(jié)奏了,也更喜歡唱歌了。看到這個結(jié)果,我非常的開心。
二、安全、衛(wèi)生工作:
雖然這邊幼兒園沒有很多的要求,但作為一名有責任感的幼兒教師,我必須做到為孩子的安全、健康著想。由于保育老師要跟隨班車,所以有一些衛(wèi)生方面的工作,我也要做到,比如在消毒方面,只要孩子會摸到的地方,我都會注意到,所以放學后我就會把桌子、柜子、門、書包架、杯架等地方都要用消毒水擦一遍。教室也一直保持通風,但由于風大,所以在孩子們午睡的時候會關(guān)上,起床之后再打開。為了增強幼兒體質(zhì),在日常生活中,我們每天進行一定量的運動。根據(jù)天氣變化,及時為幼兒穿脫衣服,午睡時,注意增減被子,養(yǎng)成幼兒良好的午睡習慣,并抓好進餐習慣,鼓勵幼兒不挑食,提高午餐速度,形成較好的午餐習慣。在日常生活中,時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢,并教育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起,在家少看電視,多運動,養(yǎng)成一定的作息習慣。
三、各項常規(guī)教育:
1、禮貌常規(guī)。
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼,離園時主動說“再見”;在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛,互相幫助,不搶奪東西,不打人,做錯事要道歉,主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生清理常規(guī)。
衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意幼兒衣著整潔,小手干凈,不留長指甲,并帶一塊干凈的手帕;在餐前,入廁后提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子,不挑食,不邊吃邊玩,注意細嚼慢咽,注意用餐衛(wèi)生,不把飯菜弄在桌上,地上。
3、就餐午睡常規(guī)。
就餐前后知道要排隊洗手,吃飯時不說話,也不玩弄筷子、飯菜,吃完后將碗勺放好,然后安靜閱讀圖書,不奔跑。午睡前知道要先小便,然后在教師幫助下脫衣服,并蓋好被子,午睡時不講話,不亂動,安靜就寢,午睡起床時,能學著自己穿衣服,穿鞋子。
4、上課常規(guī)。
要求幼兒聽到琴聲立即進教室,坐到自己的座位上,并注意小腳并攏,小手放膝蓋上,胸也挺起來,眼睛平視教師,上課時遵守紀律,不隨便說話,離開座位,注意養(yǎng)成幼兒積極動腦,舉手回答問題的習慣。
5、課間游戲常規(guī)。
教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫,愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具,輕拿輕放,不隨便拿教師桌上的東西,游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好,放回原處。
6、愛護公物常規(guī)。
教育幼兒愛護桌椅,不把椅子當馬騎,不踩椅子,不亂涂亂畫,拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
四、家長溝通工作:
由于是開學之后才來幼兒園,剛開始和家長還不是很熟悉,對孩子也不夠了解,所以頭一個星期和家長溝通得不是很多。但是一周之后,我對孩子們都有了一些了解,便與家長密切聯(lián)系,主動向家長反映幼兒在園的情況,同時從交談中了解幼兒在家情況。雖然還沒有取得所有家長的完全信任,但我相信在我今后的努力中,一定會讓家長對自己更加認可!
五、不足和加強方面:
1、在幼兒的習慣方面,還得繼續(xù)加強,因為習慣要慢慢養(yǎng)成,所以我們將按照上述要求一步步努力。
2、在與家長溝通方面,我應該更主動、積極地向家長反映孩子的情況,并多與家長交流育兒經(jīng)驗。
3、在教學方面,應該多學習經(jīng)驗,讓孩子接受更好的教育。
4、可能平時和幼兒說話比較隨意,所以關(guān)于幼兒的情感教育比較缺乏,以后應該多關(guān)注每個幼兒的心靈,多給他們鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點。耐心對待每一個孩子。
幼兒園周總結(jié)篇十
幼兒園小一班第七周教育活動計劃一周教育要求主題:甜甜蜜蜜(一)目標:1、能愉快地參與活動,體驗和同伴游戲的樂趣。2、觀察了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。環(huán)境創(chuàng)設(shè):1、創(chuàng)設(shè)主題墻“超級糖果屋”,收集各種糖紙粘貼;布置幼兒主題作品。2、提供橡皮泥、泡沫板、糖紙、報紙等材料,供幼兒制作糖果德育重點;1、初步學習日常生活中的交往語言和禮貌用語。2、愿意與老師、同伴交往、能與同伴友好相處。生活能力及常規(guī)培養(yǎng):1、坐姿端正,左手扶碗,右手拿勺,會一口接一口地吃。2、上課時坐姿基本端正,不隨便講話、插話。家長工作:家長幫助幼兒一起收集不同種類、味道的糖果,讓孩子帶到幼兒園,鼓勵孩子魚同伴分享、交流。一二三四五早鍛煉滾皮球投沙包毛毛蟲滑梯拍皮球手眼協(xié)調(diào)單手投擲手膝著地爬四肢協(xié)調(diào)練習單手拍球晨間談話內(nèi)容我看見過的糖我最喜歡的糖軟軟的棉花糖漂亮的棒棒糖有趣的跳跳糖早操內(nèi)容及要求有序站在圓圈上,不隨便離開,跟著老師一起做模仿操,動作合拍?;顒右徽Z言:超級糖果屋科學:好朋友夾心餅干藝術(shù):找個朋友語言:愛吃甜食的大嘴巴數(shù)學:按物體名稱分類課間鍛煉走小路小貓走跳格子青蛙跳小鳥飛教學活動二(或游戲活動)藝術(shù):棒棒糖剪紙:彩色面條陶泥:可愛的毛毛蟲美術(shù):糖果爸爸健康:開心跳跳糖戶外活動內(nèi)容戶外活動:滾輪胎戶外活動:玩球體育游戲:切西瓜音樂游戲:開火車戶外活動:滑滑梯餐前安靜活動手指游戲兒歌聽音樂聽故事跟我學樣午餐要求能安靜進餐,左手扶碗,右手拿勺,需要添加能和老師講。飯后活動組織幼兒念兒歌、玩積木、聽故事、唱歌等活動。午睡要求在老師的幫助下會按次序穿脫衣服、鞋子,并將衣服放在固定的地方。起床操聽音樂跟著老師、同伴一起快樂地跳集體舞。游戲活動角色游戲:娃娃家區(qū)角:美工區(qū)糖果店角色游戲:娃娃家區(qū)角:美工區(qū)糖果爸爸手工活動:牙刷牙杯戶外活動滾皮球跳圈滑梯拍皮球占圓點離園活動組織幼兒拿好自己的衣服,和老師道再見。
幼兒園周總結(jié)篇十一
是老師們需要提前做好的,這樣才可以有序的進行幼兒園教學工作。以下是小編為大家整理好的幼兒園工作計劃周總結(jié),一起看看吧!
老師們、同學們:早上好!
上周雖然天氣變冷,但是大部分同學依然能夠按時到校。還有許多同學拾金不昧,撿到物品能夠主動交給值周老師,值得表揚。好的方面:
各班晨讀氛圍較濃,六年級學生均能在班干部的帶領(lǐng)下認真地晨讀。
本周還存在一些不足的方面,例如:
1、一些同學在衛(wèi)生間里打鬧,還有些同學洗完手,不關(guān)緊水龍頭,任水流,這種行為是嚴重的浪費資源,請同學們注意改正。
2、做操時有些同學在路隊中打鬧。有一些同學在樓道里跑步、打鬧,這樣很容易撞倒其他同學,請同學們注意改正。
3、有個別同學隨地亂扔紙片、加餐袋,請大家愛護校園衛(wèi)生,請同學們牢記:錦江小學是我家,整潔衛(wèi)生靠大家。
4.“果皮紙屑不能亂丟”這是幼兒園小朋友都知道的衛(wèi)生習慣,可我們一直沒做好,在校園中我們一直能發(fā)現(xiàn)亂扔的紙屑,在走廊上、在教室里,紙屑就在我們的身邊,大部分學生都視而不見,老師提醒他們看看腳下的垃圾,回答是“不是我丟的”,同學,不是你丟的就不用撿了嗎?如果人人都亂丟垃圾而沒人撿的話,我們豈不是要生活在垃圾堆里了?因此,我們一定要相互監(jiān)督、相互提醒、主動撿拾看到的垃圾,這樣才能養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,才能使我們的校園更干凈。
3、要提高“兩操”質(zhì)量。做眼保健操時,有很多同學靜下來不夠快,動作很不標準,尤其是低年級小朋友,睜著眼睛做,東看看西摸摸的很多。眼保健操是一項群眾性的運動項目,學校安排它是為了提高你們的眼保健意識,上完一節(jié)課后調(diào)整一下眼及頭部的血液循環(huán),調(diào)節(jié)肌肉,改善眼的疲勞,預防近視。如果做眼保健操不正確,不但不能預防近視,反而會損傷眼睛。所以同學們做眼保健操一定要按對穴位。建議各位班主任抽點時間利用網(wǎng)上的教學資源,強化訓練一下,提高班級的眼保健操質(zhì)量。
4、同學們需要進一步增強安全意識。上下樓梯靠右行的習慣有所松懈,有個別同學下樓梯時橫沖直撞,存在很大的安全隱患。
以上各點希望能引起大家重視。友情提示:
1、這幾天,天氣比較冷,請同學們穿好衣服,以免感冒。
2、希望同學們做操時把胳膊伸直,把動作做到位。
3、同學們,現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了,天亮得比較晚,請同學們掌握好自己的作息時間,不要遲到,做一個有時間觀念的人。
以理論和“三個代表”重要思想為指導,以學習《綱要》,貫徹《綱要》為核心,進一步落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》,依法治園,強化管理.運用先進的教育理念,開展豐富多樣的幼兒教育活動,大力推動幼兒素質(zhì)的全面發(fā)展,探索幼兒教育新路子.狠抓教師隊伍建設(shè),提高工作人員的政治思想,業(yè)務素質(zhì),促進本園保教質(zhì)量上一新臺階,促進幼兒身心全面發(fā)展.
一,情況分析:。
在上學期,本著“以《幼兒園規(guī)程》為指導,以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據(jù);發(fā)揮鎮(zhèn)級示范園作用;進一步提高教職工隊伍建設(shè)和骨干,特色教師的培養(yǎng);繼續(xù)開展早期閱讀的課題研究,提高科研水平;開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,將美術(shù)特色滲透到每個孩子;加強衛(wèi)生保健工作,針對不足,進行整改;我們較好地完成了本學期的工作目標,并取得了一定的成績.
雖然幼兒園各方面提高較快,但還存在不足,主要體現(xiàn)在:。
1.隨著人事制度的改革與落實,園內(nèi)學年考核細則及三年規(guī)劃需進一步調(diào)整,以適應改革需要的要求.2.新制度及工作程序的監(jiān)督,指導,檢查力度不夠.3.幼兒園與社區(qū)資源互利不夠,需進一步探討與社區(qū)合作,服務于家長的多種辦園形式.4.早期閱讀課題,美術(shù)特色教育需進一步深入研究與實踐等.5,抓好保育后勤管理,保證幼兒的安全與身體健康.6,密切家園聯(lián)系,做好家長工作,使家長放心,社會滿意.7,加強師資隊伍的建設(shè),鼓勵教師參加大專自學考試,提高教師大專普及率.以園本培訓為重點,聯(lián)系實際,提供各種培訓活動.
二,工作目標:。
1,根據(jù)上級教育,行政和主管單位的批示以積極開拓的精神,結(jié)合本園實際,研究有利于幼教發(fā)展和本園管理的思路,增強全體工作人員的危機感和緊迫感,從而自覺,主動地開展工作使我園成為高質(zhì)量的市一級幼兒園.2,抓好師資隊伍的建設(shè),以貫徹落實新《綱要》為核心,組織教師開展各項教育活動,要求教師樹立“以人為本,以幼兒發(fā)展需要為出發(fā)點”的新理念,努力探索園本課程的形成方法.3,積極開展早期閱讀科研活動,提高科研水平.4,開展本園美術(shù)特色活動,努力創(chuàng)辦特色園,提升辦園品牌.
三.家長工作:。
1,樹立大教育觀,多渠道多形式開展家長工作,在更好服務于家長的同時并提高家長素質(zhì).2,做好家訪工作.平時要求做好接送時或電話聯(lián)系時的訪談工作,并做好認真的記錄,保證全學期家訪率達100%.3,依靠家長委員會,家長學校廣大的骨干家長,辦好家長學校,采用集體與個別的形式,提高家長素質(zhì).4,各班的家長園地定期更換內(nèi)容.
幼兒園周總結(jié)篇十二
一學年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導、教師的支持和幫忙下,我認真的做好各項工作,讓我的孩子們在這溫馨的大家庭中歡樂幸福的成長與學習了一年。現(xiàn)把這學期的班級工作總結(jié)如下:
一、班級現(xiàn)狀分析:。
我班共有幼兒25人,其中男孩13人,女孩12人,經(jīng)過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育,孩子們在各方面都有了很大的提高,求知的欲望也有了相對增強,對唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡單的語言表達自我的愿望。
二、師德方面:
我熱愛團體,進取參加園內(nèi)組織的各項活動,不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導分配,團結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
三、教育教學方面:
在對幼兒進行生活照顧的同時,我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進取為幼兒供給戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒進取與材料互動。利用每一天晨檢的時間,組織豐富多彩區(qū)域活動,有計劃地鍛煉各種基本動作,同時制作了布飛盤和扣子毽子等體育玩具,進取參與幼兒的活動,和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個幼兒,大家都能進取愉快地參加戶外活動,幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學期我以園的指導方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導幼兒認識、體驗并理解基本的行為規(guī)則,學會了自律,樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護的意識和本事;幫忙幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)了幼兒進取主動參加各項體育活動;使每位幼兒原有的層次上得到全面的發(fā)展。
四、安全工作:
幼兒園里無小事,安全職責重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下,無任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強安全教育工作,使孩子安安全全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。
五、存在不足與努力方向:
經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。
幼兒園周總結(jié)篇十三
帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,這個學期,擔任了中一班班主任一職,和劉老師搭配成一個新的組合,非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作?;仡欉@五個月的點點滴滴,雖然遍布艱辛,卻也是有滋有味。重拾每一個過程,從總結(jié)中積累經(jīng)驗,期待下學期的我,能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。
一、抓好保育工作,重視幼兒健康、安全,讓每一個孩子快快樂樂成長。
作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?,隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂。這學期,雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,我們克服了很多困難,在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長。
二、堅持多種教學方式并存,以孩子為主體地進行教育教學工作。
為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期,我們繼續(xù)沿用了整合課程,圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,進行了教學探究活動。在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調(diào)整和設(shè)置;通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設(shè)為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內(nèi)容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展。
針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍。創(chuàng)設(shè)評比欄,留意每一個孩子的進步,通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關(guān)注自己的每一個進步。效果非常的明顯,孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。如:嘉銳說:“饒老師,我們想拿15顆星,這樣,爸爸媽媽就會非常高興了。”溫一鳴小朋友還纏著媽媽也要在家給他做個評比欄,為他在家的表現(xiàn)做個肯定。在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀。
為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,我們除了正常的教學活動之外,還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,做做小律動、小游戲,幫助幼兒復習和鞏固學過的知識。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,將一些學習內(nèi)容呈列、展示,更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,這是值得我們欣慰的結(jié)果。
三、家園合作,充分利用教育資源,家園同步地教育孩子。
現(xiàn)在的家長,都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題,尤其是這學期,我們班同時更換了兩位老師,家長對老師都不熟悉和了解,剛開學的時候,很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可。面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是:只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的。
首先,我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立自己的班級網(wǎng)頁,鼓勵家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出;其次,我們還將每周的教學內(nèi)容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況。在學期中,我們還發(fā)放了一次家長問卷,通過問卷調(diào)查,及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作。開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家長,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解;針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子。
幼兒園周總結(jié)篇十四
回首即將結(jié)束的這個學期,有辛勤的汗水,也不乏工作的歡樂。在同事們的大力支持與配合下,本學期我的工作得以圓滿完成.在此,我將自我的工作總結(jié)如下:。
政治思想方面:
本人思想端正,認真貫切黨的教育方針,對工作有奉獻精神、熱愛幼兒,作風正派品德良好,為人師表,盡忠職守,關(guān)心每一位幼兒,對幼兒有一顆熱誠的愛心。堅持擁護中國_的領(lǐng)導,堅持黨的基本原則,關(guān)心國家大事,認真參加政治學習,寫好心得體會,了解黨中央貫徹的一些思想。平時關(guān)心時事,堅持讀報教育指導綱要》等關(guān)于課改的書籍資料,提高對課改的理論知識了解與實踐中的應用水平。我認真學習新綱要,用其嶄新的教育理論指導自我的工作,不斷地完善、充實自我,開拓創(chuàng)新、與時俱進。
教育教學方面:。
本學期我們中班有27名幼兒.我們創(chuàng)設(shè)一個溫馨和諧的環(huán)境,幫忙幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境,其次要從每一個細節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務意識,提高自我服務本事,構(gòu)成良好的行為習慣。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學,針對不一樣孩子的不一樣發(fā)展水平進行施教,以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學上,能注重保教結(jié)合,全面發(fā)展的原則,尊重每一位幼兒,發(fā)展他們的個性。每學期都能根據(jù)新《綱要》的精神及幼兒園工作計劃,照本班幼兒的實際情景制定班級工作計劃,周計劃,科學安排幼兒一日活動,保證幼兒動靜結(jié)合,促進幼兒身心全面發(fā)展。經(jīng)過開展豐富多彩的區(qū)域活動,有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導。能根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂,充分調(diào)動幼兒的進取性,主動性,趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵幼兒主動大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語表達本事,交往本事和團結(jié)合作的本事,使主角游戲開展的有聲有色。在教學上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節(jié)課,課堂上用生動趣味的語言,靈活地運用各種焦教具進直觀教學,教學時能面向全體,不偏愛某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個別本事差的幼兒進行輔導,課后多用不一樣的游戲幫幼兒復習知識.
這學期在保育工作方面,我認真完成每件上級交給的任務,把幼兒的安全放在首位,能讓幼兒放心的在園游戲,做好每個消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中,時時將幼兒的冷暖放在首位,并能注重保教結(jié)合,在生活環(huán)節(jié)滲透教育,使幼兒增強自我保護本事及自理本事。
家長交流方面:
教師和家長經(jīng)過交流,能夠了解幼兒在家和幼兒園的情景,所以,家長和教師的交流顯得尚為重要,每一天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情景,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個復雜的教育,不是家庭、幼兒園能夠單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情景,同時也讓我們了解孩子在家的情景,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和提議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自我缺乏高要求。
幼兒園周總結(jié)篇十五
1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。
2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強了許多。
3,知道必要的安全保健常識,在戶外活動中保護自己,喜歡參加體育活動。
4,有了良好的的作息時間,睡眠習慣,飲食習慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛惜糧食的好習慣。
(三)語言領(lǐng)域。
1,喜歡語言活動,能有禮貌地用語言與人交往。
3,能感受語言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。
4,能認漢字50個,會寫20個,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。
(四)數(shù)學領(lǐng)域。
1,喜歡數(shù)學,了解數(shù)的意義,基本能感知認識10以內(nèi)的各數(shù)的分合關(guān)系。數(shù)的大小相對關(guān)系。特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。
2,感知數(shù)學與自己生活的關(guān)系,體會數(shù)學的重要和有趣。
3,都能認識生活中常見的圖形。
4,能數(shù)數(shù)1---50,會寫1--20。
(五)社會領(lǐng)域。
1,能感受自己長大了,體驗成長的快樂。
2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。
3,很樂意參加勞動,會收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。
4,能知道一些簡單的安全意識和標志。
(六)藝術(shù)領(lǐng)域。
1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動,并大膽地表現(xiàn)自己的情感。
2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。
3,會唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動作,特別喜歡美術(shù)。本學期我們二位老師各項工作都配合的非常好,通教育經(jīng)驗豐富老師的指點,自己也學會了很多東西,在教學方面也得到了很大的`改善。時常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學期能再接再厲。同時也希望我班有什么需要改進的地方,請園長們即時提出意見。
二、家長工作。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!北局@樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長的溝通和理解,及時將我們的教育理念本文來自文秘之音網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會,一方面讓家長們了解本學期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間,家校通,家園聯(lián)系冊等方式與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,在家長的大力支持與配合下,使我班的各項活動得以順利有效的開展。
三、存在不足與努力方向。
經(jīng)過一個學期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨立性增強了,但也存在著不足:
1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。
2、思維不開闊,導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。
3、加強對特殊幼兒的觀察與指導,培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。
下學期,我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標,再加上大家的努力,相信孩子們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!
四、在總結(jié)的同時我也為自己確立了努力的方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.
社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
總結(jié)三:
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實的學期又過去了.回顧這學期,忙碌而愉快的工作在我們兩位老師的團結(jié)協(xié)作,共同努力下,取得了較好的成績.為了更好的做好進后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學期本班的工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
本人能積極參加政治學習,遵守園所紀律,團結(jié)同事,熱心幫助同事,態(tài)度端正,勤奮刻苦,班級工作認真負責.
二、教育教學方面:
1.健康領(lǐng)域:
在生活與健康課上,我把培養(yǎng)幼兒學習生活常識放在首位.所以我開設(shè)了以下課程:《怎樣不感冒》、《爸爸、媽媽不在家》、《危險的東西不要碰》、《有趣的避暑方法》……等等,使幼兒生活、衛(wèi)生習慣良好,有基本的生活自理能力,最重要的是知道了必要的安全保健常識,學習保護自己.
2.科學領(lǐng)域:
在科學這方面,我根據(jù)幼兒的好奇心開設(shè)了有關(guān)課程,《小青蛙變蝌蚪》、《小動物長大了》、《發(fā)現(xiàn)彈力》、《利用空氣玩游戲》……等等,使幼兒能對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,并運用各種感官,動手動腦,探究問題.還開設(shè)了《小種子大集合》、《小種子發(fā)芽了》、《春天的小使者》、《蠶寶寶變大了》……等相關(guān)課程,使幼兒能愛護植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資料,有初步的環(huán)保意識.
3.音樂領(lǐng)域:
通過音樂活動培養(yǎng)幼兒興趣,對幼兒進行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂活動中用自然的聲音唱歌,感受音樂的節(jié)奏強弱,讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng)編動作如我在教唱《買菜》、《青蛙》、《國旗》、《春雨》、《六一》等歌曲時鼓勵幼兒跟音樂旋律自編動作,并愉快地表演.通過舞蹈音樂游戲,訓練幼兒的動作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力,提高了幼兒對音樂的興趣.
三、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學.積極進行學歷進修學習,珍惜園所給我外出學習的機會,我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體,上網(wǎng)查找資料,進一步為教學服務等等.
四、在總結(jié)同時我也為自己確立了努力方向:
1、加強自身的訓練,注重對孩子能力的培養(yǎng),提高自身隨機教育的能力.
2、提高自身理論科研水平.
3、在教學上下功夫,努力使班中孩子在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步.
社會在發(fā)展,時代在前進.作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命.在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感.我熱愛幼兒教育事業(yè),我也深深體會到幼教工作的崇高,責任的偉大,體會到實踐工作中的意義與歡樂!總之,這學期來,我努力做好本職工作.但在工作中也難免存在不足,我會在今后的工作中加以改進,揚長避短,繼續(xù)努力,把工作做好,力爭更上一層樓!我會將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
幼兒園周總結(jié)篇十六
光陰荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意中,又一個學期接近了尾聲,這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號了。和孩子們在一起的`生活總是那樣令人回味,他們的純真與質(zhì)樸常會喚醒我們的美好童心,可美好的時光總在你不經(jīng)意的時候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴…看著孩子從bb的樣子轉(zhuǎn)變成今天眼前的淘氣包,是很有成就感卻也增添幾分擔憂,本班總?cè)藬?shù)偏多,有50個孩子,男生,女生比較平均各占一半平均年齡在4歲左右,但本學期有四個4歲半的幼兒在班上,是真的讓我們老師又喜又悲了好半年。
他們天真可愛、調(diào)皮好動,但又很懂事討人喜歡,童言童趣把班上的大小孩都帶“壞”了。例如一個叫姜壽宇的孩子他的安全問題成了我頭痛的問題。不受拘束,整天到外面亂闖,怕他摔傷、碰傷、燙傷。只能強制性地馴服他接受正規(guī)的教育學習在園一日常規(guī)的上火秩序。班上孩子的思想、德、素質(zhì)教育都在不斷地提升,德、智、體、美、勞各方面平衡發(fā)展,很讓人欣慰的是在我班的常規(guī)訓練上孩子們很乖巧聽話,講文明講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的生活習慣。日漸增長與孩子們也感情加深,共同生活在這邊寬闊的藍天下。
在現(xiàn)在使用整合課程中,為了更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展。
作為班主任,我覺得我們不能依賴教材,而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,用整合的觀念對教材、教案,進行選擇、創(chuàng)造,不斷拓展教育活動的資源。根據(jù)教材中各個主題的目標,精心地備課,使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,更突顯該活動的目標。在課前準備方面,充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,往往是在主題開展以前,就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,動員鼓勵家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,為幼兒參與活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機會,潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。
在活動中,特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體性,更加注重讓幼兒將學到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié)、歸類,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識。這個過程中,我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?;顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合,寓學于玩,學得容易,學得輕松,學得愉快?;顒雍螅e極地反思,使自己能迅速地找到活動實施的不足,努力使自己從一個“實踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子、學會解讀孩子的一言一行,通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。
每次活動結(jié)束后,我們并沒有徹底得告別這個主題,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,把主題活動進行延伸,讓孩子有一個體會、回味的機會,更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會。在這個過程中,每一個孩子都有了明顯的進步。整合課程小班下冊分五大主題:《寶貝一家》《車子叭叭叭》《動物朋友》《瓜果樂》《玩皮一夏》同時配套的還有《識字閱讀》第四冊《快樂音符》、本學期的教學內(nèi)容已經(jīng)全部授完,在下半年度學校開展的各項活動做小結(jié):順利展現(xiàn)了幼兒本學期在園生活常規(guī)和學習內(nèi)容給孩子一個舞臺,因為孩子喜歡唱唱跳跳,等等的活動互動促進了孩子在技能方面的進行。
幼兒園里無小事,安全責任重泰山。安全、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,我們才可以順利地開展教學活動,作為班主任我始終保持高度的安全責任意識,認真細致地開展各項安全工作。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,如:教育幼兒走路不推不擠,安全地走樓梯,出門要遵守交通規(guī)則,不在馬路上玩耍,過馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項工作,我們認真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險性的物品,同時也會摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時的活動中教給孩子們一些簡單的保護自己的方法,在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預防工作,引導幼兒知道不管天氣怎樣,我們都要注意適量運動,才能增強身體的抵抗力。幼兒每天離園時,是孩子最分散,最亂的時候,我和江老師每天堅持守衛(wèi)在班級里,合理分工,為了孩子們的安全,讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒。
對于我們班家長在本學期工作配合下表示衷心的感謝,沒有家長的支持和鼓勵,以上很多方面的工作和活動都很難開展,如班級里有重大活動的,例如5月27日的親子活動,需家長配合的,我們都以書面的形式通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務,得到了各位家長的好評與叫彩。對于家長提出的問題和意見我們都盡可能地答復和改正,讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進步,我們也馬上和家長取得聯(lián)系,請家長繼續(xù)配合,使孩子不斷進步。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措,很多家長表示了認可。作為班主任的我對于本學期家園共育工作我也有檢討的地方。有時家長的溝通工作不夠及時,《家庭聯(lián)系手冊》沒有針對性的回饋,我們會在下學期更加努力地做好幼教這份工作,對幼兒給予更完整的愛。
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