沒有計劃的工作和學習就像漫無目的地行走,容易迷失方向,難以取得良好的成果。計劃中的每個步驟和任務都需要明確責任人和時間節(jié)點,方便跟蹤和監(jiān)督。下面這些范例將告訴你成功的計劃背后隱藏的秘密,希望能夠幫到你。
九年級政治下學期教學計劃篇一
為了有效地搞好思想品德課中考復習,讓學生從容面對中考,提高我們的教育教學成績。
一、制定計劃,系統(tǒng)復習,直面中考。
進入復習之后,首先要制定合理的復習計劃,一般建議做好三輪復習安排:。
第一輪復習(202月――4月下旬):這一輪復習要抓“面”,大約需一個半月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。思想品德課中考強調(diào)考查考生理論聯(lián)系實際的能力,但能力的形成是以一定的知識儲備為基礎的,能力考查實際上是對知識記憶和運用的雙重考查。因此,我們必須在深鉆細研教材的基礎上,對基礎知識做全面、系統(tǒng)的梳理。首先可從目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復習提綱,形成相應的知識網(wǎng)絡,全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手?;A性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。在學法上,要求學生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網(wǎng)、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。
第二輪復習(4月下旬――5月中旬):這一輪復習要抓“專題”,大約需要20多天的時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯(lián)構成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。也就是說,從4月下旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎知識的系統(tǒng)復習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。
在這一輪中,更要聯(lián)系時政熱點進行復習。縱觀近幾年的中考試題,并不單純直接考查學生對時政問題的了解和記憶,多數(shù)是以重大時政熱點問題為背景進行命題。所以在這一階段復習中,結合熱點問題,靈活運用教材知識進行分析,就自然成為此階段復習的重中之重。在這一環(huán)節(jié)的復習中,我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,我們就需要有一雙“慧眼”,科學利用練習題,增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注重對重點知識、重大主題、重要熱點的考查。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個專題進行復習。
第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
第三輪復習(5月中旬――5月底):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段,主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。
除強化訓練之外,最后10多天,還要留出一周時間回歸課本,強調(diào)重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不要完全放給學生,教師要充分發(fā)揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點,也就是說,要盡量領著學生猜出中考中可能要考的問題,具有猜題性質(zhì)。最后兩天,可完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內(nèi)容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。
這一階段主要強化學生的綜合能力訓練,培養(yǎng)并加強考感,在做題程序,審題、書寫規(guī)范等方面對學生進行指導。讓學生根據(jù)前面復習情況,反思、整理思路,尋求更好的方法,使知識橫縱聯(lián)系起來,做好充分準備,直面中考。
三、培養(yǎng)能力、掌握技巧,激活中考。
在指導學生復習的過程中,我們還要幫助學生系統(tǒng)掌握新課標下的答題技巧和方法,發(fā)揮他們的聰明才智,把試考活考好。在此,提幾點建議,供大家參考。
(1)指導學生更新學習觀念,準確把握答題方法。在平時的小測試、模擬考試中引導學生認真審題,讀懂題意,重視學生審題方面的訓練。
(2)指導學生聯(lián)系教材,向教材尋找觀點。如今,思想品德中考注重考查學生對教材理論知識的理解和運用能力。(教學論文)所以,在教學和復習中引導學生用教材的觀點去分析問題,解決問題,切勿離開教材,隨心所欲,不切實際地漫談、亂談、空談。訓練在平時,運用在考中。
(3)鼓勵學生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維能力,問題的答案比較靈活,允許多元化。因此,教師要鼓勵學生在答題時,要充分發(fā)揮自己的聰明才智,充分發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識,大膽地提出自己的獨特見解和主張,特別是聯(lián)系社會實際或?qū)W生實際的問題,一定要思路開闊,觀點新穎獨到,有創(chuàng)新理念。
(4)指導學生在平時練習,測評考試中訓練語言組織能力,理順答題思路,歸納答案要點,運用政治術語,掌握答題方法、格式,注意卷面書寫等小節(jié)。
(5)幫助學生探索開放性試題的解題技巧,改變傳統(tǒng)試題答案的單一性,提高學生的創(chuàng)新能力。開放性試題一般以某個實際問題為切入點,在答題要求和問題設計上增加了多樣性和靈活性。在實際教學中,教師可以就某一例題開展討論,大膽提問,讓學生做到自圓其說,也可以采用師生共同編寫案例的做法,讓學生全程參與,并找到解決問題的最佳方法。俗話說,熟能生巧,如此反復訓練,學生解題技巧自然提高。
九年級政治下學期教學計劃篇二
(一)學生情況分析:
1、本級學生已經(jīng)進入初三階段的學習了,已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,所教班級將有進一步調(diào)整,新分配的班級間會存在很大的差異,情況比較陌生,本學期在熟悉學生的重點上應特別予以傾斜,爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的,使教學工作更有針對性,增強實效性。
(二)教材情況分析:
1、本學期教材是上冊教材的延續(xù),主要研究三個主題,那就是一、飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技;二、依法治國;三、承擔社會責任。
2、本學期主要學習的是下冊教材,共有三單元,六課內(nèi)容,分別研究熱愛科技、崇尚科學;走創(chuàng)新之路;治國安邦的總章程;建設社會主義法治國家;公平、正義n]小草—人們永恒的追求;在承擔責任中成長六個主題。
3、本冊教材內(nèi)容難度相對上學期有所增強,知識的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密,需要幫助學生從整體上把握教材的知識結構和知識框架,進一步培養(yǎng)能力、提高認識和滲透覺悟。
(一)教學重點:
1、創(chuàng)新與科技發(fā)展2、憲法是國家的根本大法。
3、維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性和辨別正義行為和非正義行為,培養(yǎng)正義感。
(二)教學難點:
1、搭起創(chuàng)新的橋梁。
2、憲法是全體公民的最高行為準則。
3、公平、正義的'含義。
(三)情感、態(tài)度、價值觀目標:
1、引導學生樹立科學精神,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,增強熱愛科學、崇尚科學的情感,增強社會責任感,激發(fā)自身潛能,努力提高自身素質(zhì)。
2、樹立憲法意識,增強憲法觀念,積極宣傳憲法,自覺維護憲法的權威。深刻認識依法治國對建設社會主義現(xiàn)代化國家、實現(xiàn)國家長治久安的重要作用,自覺樹立法制觀念,增強守法意識。
3、樹立公平意識,積極參與良好的合作,樹立規(guī)則[網(wǎng)意識,尊重規(guī)則,尊重權利,尊重法律,追求公正,具有強烈的社會正義感。增強公平意識,勇于承擔自已負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。4、增強法律意識,勇于承擔自己負有的社會責任,服務社會、奉獻社會,做一個負責任的公民。
(四)能力目標:
1、培養(yǎng)學生搜集、整理、加工和應用信息,尋找解決問題的途徑和方法的能力。
2增強區(qū)別科學與迷信的能力,在現(xiàn)實生活中,不參加各種迷信活動。
3、維護憲法尊嚴,自覺同違反憲法的行為作斗爭。培養(yǎng)守法觀念,在日常生活中自覺維護社會秩序。提高辨別是非善惡的能力,掌握行使監(jiān)督權的有效方法,逐步增強依法行使監(jiān)督權的能力。
4、在社會生活中,與人進行良好的合作,提高自已與別人公平合作的能力。初步認識和理解社會生活的復雜性,具有基本的道德判斷和辨別是非能力,能夠?qū)ψ约旱男袨樨撠熑蔚刈龀鲞x擇。在積極參與社會公益活動中,提高社會實踐能力和服務社會、奉獻社會的能力。
(五)知識目標:
1、了解現(xiàn)代科技發(fā)展的基本狀況,尤其是我國科技發(fā)展所取得的成就。初步理解科學技術與社會發(fā)展之間的關系,懂得科技是第一生產(chǎn)力。知道迷信活動的危害性,理解科學是反對迷信的最有力武器。知道科技創(chuàng)新的必要性,懂得科技發(fā)展離不開創(chuàng)新。了解和掌握創(chuàng)新的一般思維和方法。
2、知道憲法是國家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治國的含義,理解依法治國,建設社會主義法治國家是我國社會主義現(xiàn)代化建設必須遵循的基本方略。知道依法治國方略的基本要求,理解意義。知道監(jiān)督和制約機制的幾種基本形式,理解建立健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施及司法公正的保障。
3、了解公平的含義,知道維護社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性。知道正義要求每一個人都遵守制度規(guī)則和程序,分清什么是正義行為,什么是非正義行為。知道責任產(chǎn)生于社會關系之中的相互承諾,知道人因不同的社會身份而負有不同的責任,了解承擔責任的代價和不承擔責任的后果。知道社會生活離不開法律規(guī)范,了解法律在維護社會秩序中的重要作用。
1認真落實教學常規(guī),做好自身工作,精心備課,認真上課,努力提高課堂教學效益,決戰(zhàn)課堂。
2、緊跟時代脈搏,認清教學形勢,努力提高現(xiàn)代教學手段在課堂教學中的應用水平,提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。
3、繼續(xù)實行分層教學法,抓兩頭、促中間,促進教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀的大面積提高。
4、強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高,加強學法指導,繼續(xù)培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題,嚴謹求實、勤奮競爭的學習意識和氛圍。
5、加強集體備課和教學研究,學他人之長,補自己之短,共同進步。
加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。
6、加強情感教學,多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
7、加強課外輔導,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作,促進成績?nèi)嫣岣摺?/p>
8、及時進行階段反饋,及時查漏補缺。
現(xiàn)實情況下,我有很多的地方需要不斷的改進,這是我一直以來不斷提高自己教學能力的方法。在現(xiàn)實情況下,有很多的事情需要自己一直不斷的努力才能夠得到更好的發(fā)展。政治教學便是如此,我一直以來都在不斷的努力,可是很多的現(xiàn)實情況下,自己未必能夠得到最好的教學成果。特別是政治成績在中考中分數(shù)所占比例不大,學生的學習積極性不高,不過我相信我會憑借自己的努力,讓學生的學習得到更大的進步!
九年級政治下學期教學計劃篇三
七年級、八年級思想政治上下冊及九年級思想政治全一冊。
通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中卷的形勢得出在總復習階段應合理利用“三輪復習法”:
第一輪復習:
形象的說,這一部分應叫地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。
具體分為:八年級知識初七年級知識要用八周的時間,九年級知識用二周時間。
用來系統(tǒng)復習的時間較短,因此要提高課堂效率,指導學生合理利用課余時間加強復習鞏固。對此教師所要做的工作是,抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。
選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,可采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。
設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,保證一節(jié)課至少有一次回答問題的機會,從而發(fā)現(xiàn)問題。對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹他講解,幫助學生記憶。
第二輪復習:專題復習。
即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。
時間是從第九周開始,估計使用兩周時間。在這部分時間里主要是提高學生的'分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習:模擬練習。
在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。教師需要結合歷年的中考題,搜集相關的信息匯編成高質(zhì)量的試題。
要注意的問題有:本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是教師要精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練,練得多了,就會化難為易了。選時政熱點訓練。就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。向前看,九年級政治復習的時間短任務緊,可謂任重而道遠,作為教師要給予學生充分的考前指導,并自己做到心中有數(shù),扎實研究九年級政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
九年級政治下學期教學計劃篇四
隨著新學期的開始,任重而道遠的教學工作也隨之繼續(xù),本學期我繼續(xù)擔任九年級的政治教學任務,為更好地開展教育教學工作,特制定如下教學計劃:
首先在教學指導思想上,嚴格按照新課程理念,突出體現(xiàn)義務教育階段政治課程的基礎性、普及性和發(fā)展性,把“以學生的發(fā)展為本”放在首位,從“促進學生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā),強調(diào)構造“學生主動的學習過程”,為學生帶給“探究和交流的發(fā)展空間”。
其次,注重對學生學習方式的改變。把工作的著力點放在激發(fā)學生的內(nèi)在需求上,使學生的學習由被動變?yōu)橹鲃?突出關注學生在學習活動中的親身體驗和經(jīng)歷,為學生帶給體驗的時間、空間和方法指導;為學生創(chuàng)設適當?shù)膯栴}情境,使學生帶著問題學習,鼓勵學生獨立學習,尊重每個學生的獨特個性和獨特的思維方式,尊重差異,促進學生共同發(fā)展。
第三,努力學習新課程標準,改善政治教學。在教學過程中要跨越“政治是傳授知識”的這一狹隘的認識,而應以學生的健全發(fā)展為本,把政治知識的學習過程變成學生成長和發(fā)展的落實過程;認真組織政治活動,透過科學指導下的學生探究等活動,使學生獲得政治知識;教師要從“知識傳授者”這一傳統(tǒng)主角中解放出來,使自己成為“學生學習和發(fā)展的促進者”,教師要激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望,設計和安排貼合學生認知規(guī)律并能使學生用心參與其中的政治活動,當學生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時,教師及時啟發(fā)并引向深入,對學習有困難的學生給予恰當?shù)膸兔?,以使每個學生都成為成功者。
總之,透過政治教學活動不但使學生的政治知識有一個較大的提高,而且使他們的意志、品質(zhì)也得到很好的鍛煉,使他們逐步成為適應二十一世紀發(fā)展需要的合格學生。
九年級政治下學期教學計劃篇五
指導思想:
為適應時代發(fā)展,加強和改進我校高中思想政治學科教育教學工作,本學期我將以新《課程標準》為指導,認真貫徹新課程理念。以課堂教學為中心,以課題研究為主線,以學校的工作計劃為指南,以提高教學質(zhì)量為目標,大力推進教育創(chuàng)新,更新教學觀念,改進教學方法,實現(xiàn)知識、能力、情感態(tài)度價值觀三維目標的統(tǒng)一,促進學生全面而有個性的發(fā)展,促使教學實效的提高。
教學目標和要求:
1.堅持以學生為本的新課程教育理念,全面貫徹教育方針,全面推進素質(zhì)教育,對高中生成長階段的特點,循循善誘地進行思想教育;努力使學生在充滿教學民主的氣氛中受到知識、情感、態(tài)度和價值觀方面的熏陶。
2.高一新生水平不一,剛進入高中一年,接觸《經(jīng)濟生活》,會感到陌生,不好理解。因此教學中將面向全體,搞好銜接;立足課本,注重規(guī)范;強化積累,拓展視野;注重基礎,因材施教。另外,參照縣教育局提供的教學進度安排,今年高一的政治教學內(nèi)容包括了以往在高二要講的必修三文化生活部分的部分內(nèi)容,因此相對來說今年的教學時間顯得會比較緊促。因此,制定出合理的教學計劃顯得尤為重要。我特做了以下的具體工作安排:1.加強對新《課程標準》、新教材的學習與研究,轉(zhuǎn)變教學觀念,更新知識結構,了解考試評價方法,嚴格按照新課程理念指導教學。2.提高備課效率,努力實現(xiàn)資源共享。備課組成員之間加強溝通,共同研究,尋找有效的教學方法。
3.結合學校實際,立足課本,注重夯實基礎。落實備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié),向課堂要效率,認真做好四備、三點、兩法(四備即備大綱、備教材、備學生、備練習;三點即每堂課都要鉆透重點、難點、教育點;兩法即既要研究教法,又要研究學法)。
4.優(yōu)化教學方式與學習方式,加強學法指導,使學生盡快適應高中政治學習。培養(yǎng)學生學習政治的良好習慣,提高學生自主學習的能力,做到讓學生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)問題、自己解決問題、自己幫助自己提高,提高學生的學習能力。培養(yǎng)學生學習的興趣,引導學生關注時政,挖掘?qū)W生的潛能。
5.做好培優(yōu)工作,加強個別輔導。積極開展輔差工作,努力提高差生轉(zhuǎn)優(yōu)率。
九年級政治下學期教學計劃篇六
1、立足教材,不超出教學大綱,注意緊扣課本?;氐秸n本,并非簡單地重復和循環(huán),而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴展。加強縱橫聯(lián)系;對課本的習題可改動條件或結論,加強綜合度,以求深化和提高。
2、立足雙基 。重視基本概念、基本技能的復習。對一些重要概念、知識點作專題講授,反復運用,以加深理解。
3、提高做題能力。復習要注意培養(yǎng)學生思維的求異性、發(fā)散性、獨立性和批評性,逐步提高學生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。
4.分類教學和指導。學生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生,指導閱讀、放手鉆研、總結提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復習進度,在訓練中提高能力,對學習有困難的學生建立學生檔案 ,實行逐個輔導,查漏補缺。
按照校歷,第五周內(nèi),本階段必須完成化學課程所有新課的教學工作,第六周開始進行化學復習。
(一)三階段
第一階段(三月中旬至四月中旬):回歸教材,抓實基礎
首先,熟悉教材,我主張教師和學生都要去熟悉教材。構建單元知識網(wǎng)絡。化學課本是學生學習化學知識的根本,利用好教材幫助學生準確理解化學基本概念、原理,熟悉化學實驗,形成正確的化學思維,只有這樣才能抓實基礎。“化學是理科中的文科”正說明了熟悉化學課本的必要性。對每一單元,我們按照“學生讀書——教師講解——學生小結——師生歸納”四步驟進行復習,力求讓學生將所學知識系統(tǒng)化。
其次,解析教材,發(fā)掘每節(jié)的重點、難點、疑點、易錯點。教師認真研讀教材后,分析學生課堂作業(yè)、課外作業(yè)、單元檢測以及學生提出的問題;認真研究《化學課程標準》和《考試說明》,把握復習的深度與廣度。通過精講精練,發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷,找出疑點、易錯點,及時糾正并輔以針對性的反饋練習,使學生對所學知識逐步完善與提高。
再次,融匯教材,設計單元“反饋性練習”與“過關測試題”。針對學生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,及時組織反饋練習,幫學生查漏補缺、糾正錯誤、鞏固提高。
第二階段(四月中旬初至五月中下旬):分塊復習,聯(lián)系實際,培養(yǎng)能力。
初中化學內(nèi)容包括:科學探究,身邊的化學物質(zhì),物質(zhì)構成的奧秘,物質(zhì)化學變化和化學與社會發(fā)展五個部分。在第二階段,我們要對知識點、考點和熱點到位。。我們力求在基礎知識和基本技能上有所突破,在學生運用化學知識能力難度上有所提高。
第三階段(五月中下旬初至中考):模擬考試,查漏補缺
這一階段的復習時間大約在五月底。本階段教學目標:檢查學生知識缺性,訓練解題技巧,規(guī)范答題行為,調(diào)整臨考心態(tài)。積累考場經(jīng)驗,全面提升學生中考應試水平。
(二)讓學生三到位
第一、知識點、考點和熱點到位
我們認為,在這個階段教師要讓學生對每個知識點、考點、熱點應理解、掌握到位,對識點、考點、熱點要訓練到位。
第二、能力培養(yǎng)到位
我們認為,培養(yǎng)能力到位,主要做好以下工作:1、培養(yǎng)學生獲取信息、及從文字中獲取相關化學信息。2、培養(yǎng)學生解決實際問題、及如何去設計方案。3、培養(yǎng)答題的準確性、規(guī)范性能力。如:探究性試題,復習時著重引導學生去獲取信息、設計方案、答題三步驟入手,加強思維訓練,培養(yǎng)學生閱讀、理解、綜合分析、靈活運用知識解題的能力。
第三、題型訓練到位
顯然,知識和能力是基礎。但是,具備了一定的知識和能力之后,還要讓學生對題目類型全面了解。常言到,見多識廣。這樣,學生臨考時才能做到胸有成竹、應對自如。從考試說明上看,目前試題類型有選擇題、填空題、實驗題和計算題共四大類;從往年的試卷來看又細分為選擇題、填空題、圖象題、信息題、實驗探究題和化學計算題共六類。
九年級政治下學期教學計劃篇七
一、指導思想:
認真貫徹黨的教育方針,以落實《新課程標準》為重點,積極推行素質(zhì)教育,全面提高學生的素質(zhì),加強教研教改,全面提高教學質(zhì)量,爭取圓滿完成上級下達的任務。
二、工作目標組織各科認真分析中考命題方向,指導教學;
2、加強初三學生的安全管理。
3、綜合優(yōu)等達7——10人。
4、狠抓教學質(zhì)量,完成上級下達的升學指標;具體目標為:
一級2人,二級4人,單科合格率達到95%,綜合合格率達到93%。
三、主要工作:
落實教學常規(guī)。抓好常規(guī)管理工作。定期對常規(guī)情況進行檢查,對檢查出現(xiàn)的問題要及時整改。
2、認真組織好每月—次的考試工作,并要求各教師對月考情況認真做好質(zhì)量分析,存在的問題積極采取措施。力爭解決問題。
3、認真落實培優(yōu)補差工作,確保優(yōu)生面達到要求,差生達到基本要求。
4、組織各科學考試說明,認真分析中考命題方向,指導教學。
5、加強與其它學校的聯(lián)系,了解信息。引進資源。
6、加強初三學生的安全管理。實行晚值班,星期六、星期天安排專人值班。關心學生飲食和睡眠。
7、加強學生的思想政治工作,解決學生生活和學習中遇到的困難,激發(fā)學生的自信心。
8、做好各科的協(xié)調(diào)工作,做到團結合作。
四、措施:
1、實行教學常規(guī)半月查制,確保課堂45分鐘的效果。
2、每月底組織月考一次。認真做好數(shù)字和文字分析,針對存在的問題積極采取措施,查漏補缺。
3、落實培優(yōu)補差工作,落實分層教學,做好對準率,確保合格翠。
4、組織教師學習考試說明,把握中考命題方向,在平常的教學中要具體落實,平時的備課中有體現(xiàn),在平時的測試中有體現(xiàn)。
5、晚自習實行值班:主要由語、數(shù)、外、理、化教師輪流值班,負責學生晚上的輔導、安全,堅持到晚11點。
6、要不定期地對學生進行思想教育,出現(xiàn)不好的苗頭要及時糾正,讓學生全身心地投入到學習中去。
五、工作安排三月中下旬組織第一次月考,認直作好分析,找出問題,尋求解決方案。
2、要求學生住讀,并安排晚值班教師、雙休值班人員,確保學生的安全。
3、四月底組織全體初三教師學習考試說明,了解中考試題,把握命題方向,要求落實在備課中,落實在每月的測試中。
4、分析上一學年中考的得與失,從中吸取教訓和經(jīng)驗。
5、四月底,根據(jù)信息發(fā)布會的精神組織第二次月考,檢查問題的解決情況,查漏補缺。
6、認真組織5月份的適應考試,分析與外校的差距,尋求解決策略。7、調(diào)查各科教師的教學情況,了解學生對各科教學的要求,加強各科協(xié)調(diào),調(diào)整學生的學習狀態(tài),8、掌握各科的教學進度,做好統(tǒng)一安排。
9、各科討論教學中存在的問題以及學生的反映,落實整改措施,以便學生更好地學習,教師能有效地教學。
10、實行常規(guī)測試檢查制,檢查各項要求的落實情況。
11、保持與外校特別是重點中學的聯(lián)系,了解信息,以便更有效地指導教學。
12、加強學生的體育鍛煉,堅持晨練。
13、認真組織好中考前的復習備考工作,分析試題,分析學生,分析與外校的差距,安排今后的教學沒想。
14、認真組織好中考的各項工作,做好管理協(xié)調(diào)。
九年級政治下學期教學計劃篇八
本學期將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以中考為導向,以學生發(fā)展為本,更新教學觀念,提高教學質(zhì)量,規(guī)范教學過程。提煉自身的教學水平,在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時,使自身的業(yè)務水平得到提高,再上一個新的臺階,力爭在中考中取得優(yōu)異
成績
。二、教材分析
本期的教學內(nèi)容是完成下冊三個單元的教學,和進行中考總復習。 第十單元:《酸和堿》 本單元分兩部分。第一部分從
生活
和實驗中常見的酸和堿出發(fā),介紹了幾種常見酸和堿的性質(zhì)用途,并說明酸和堿各有其相似性質(zhì)的原因。第二部分在酸和堿性質(zhì)及用途的基礎上,進一步介紹了酸和堿之間發(fā)生的反應——中和反應在實際中的應用。教學中注意通過活動和探究、討論、調(diào)查與研究等方式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第十一單元:《鹽 化肥》 本單元教材是初中化學知識較綜合的一個單元,結合相關內(nèi)容對前面所學知識和技能進行了適當歸納、提高或延伸。特點是寓化學知識的
學習
與化學實驗操作技能的訓練與實際應用中。重點是酸堿鹽的反應規(guī)律和條件及過濾、蒸發(fā)等分離提純物質(zhì)的運用。 第十二單元:《化學與生活》 本單元是一個涉及面很寬的課題,但教學要求不高,多屬于“知道”、“了解”的層次,當然也能引起學生的學習興趣。三、目標任務
1、 理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、 自然和社會現(xiàn)象的實際,學生的生活實際,使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法,培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神,使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。
2、使學生學習一些化學基本概念和原理,學習常見地元素和化合物的基礎知識,掌握化學實驗和化學計算基本技能,并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。
養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。
4、針對中考改革的新動向,把握中考改革的方向,培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。
5、重視基礎知識和基本技能,注意啟發(fā)學生的智力,培養(yǎng)學生的能力。
6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識,對學生進行
安全
教育和愛
國主義教育。四、學生分析與培優(yōu)輔差方案:
本學期擔任九年級兩個班(一班、三班)的化學教學工作,這些學生基礎高低參差不齊,有的基礎較牢,成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣。這樣要因材施教,使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從考試情況來看:優(yōu)等生占30%,學習發(fā)展生占50%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱。
根據(jù)以上情況分析:產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。
培優(yōu)對象:
培優(yōu)目標:
輔差對象:
輔差目標:
五、教學措施
1、重視基本概念和理論的學習。
2、備課、上課要抓重點,把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西,
3、在平日講課中學會對比。
4、講究“巧練”
5、在平日要注意化學實驗。
6、跟蹤檢查。
7、加強課堂教學方式方法管理,把課堂時間還給學生,把學習的主動權還給學生,使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和合作交流的場所。
五、教學進度表
本學期九年級化學教學將繼續(xù)在“課改”新理念和新的《課程標準》的指導下,以課程改革為重點,以課堂教學為抓手,立足課堂教學這一主陣地,規(guī)范教學過程,堅持全體學生的全面發(fā)展的同時,關注后進生的成長,完成九年級化學下冊的教學任務,并積極組織學生以《中考精典》為藍本進行中考復習備考,通過師生的共同努力,使學生具備一定的化學知識與技能并為升入高一級學校的學習打下堅實的基礎。
二、學生分析
本人所教九年級兩個教學班,其中九(1105)班學生學習習慣較好,學習能力比較強,九(1106)班大多沒有養(yǎng)成良好的學習興趣,自覺性比較差,從考試情況來看:優(yōu)等生占21%,學習發(fā)展生占27%??傮w情況分析:學生兩極分化十分嚴重,中等生所占比例不大,一部分學生對學習熱情不高,不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高,但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足,尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好,學生反應能力弱??傮w來看,兩極分化還是較嚴重,許多學生對此感到無從下手,不會進行知識的梳理,導致學生掉隊,同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等,致使許多學生產(chǎn)生了厭學心理。這就要求我們在教學過程還注重保護學生學習和積極性,并因材施教。
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九年級政治下學期教學計劃篇九
學科教學計劃,可以幫助教師按計劃、有標準、有步驟地進行教學工作,應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)提供的九年級體育下學期教學計劃范例,是我們精心為大家準備的,希望對大家有幫助!
本學期所教的是九年級五個班,每個班人數(shù)都在40人左右,絕大多數(shù)學生身體健康,無運動技能障礙。學生都喜歡運動,但身體協(xié)調(diào)性差,學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標,如耐力、速度上可,力量、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡,下肢力量尚可,肩部肌肉群力量較差,在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高,這是體育練習成敗的關鍵,也是初三中考加試項目實心球成績好壞的關鍵。
結合本校實際情況,有目的、有計劃地進行體育教學工作,傳授基本的體育知識和體育技能,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。
根據(jù)歷年來初三體育加試項目確定為:重點:立定跳遠、實心球、1000/800米跑;難點:實心球。
1、使學生進一步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、進一步學習田徑、球類等項目的基本技術,掌握簡單的.運動技能,進一步發(fā)展學生素質(zhì),提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本,健康第一”是我們的目標,在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評,感受體育運動的樂趣,體會體育運動的益處,體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、利用早操、間操等可以利用的一切時間,讓初三學生認真訓練加試項目。
3、采用興趣化和多樣化的教法和手段,充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用,讓學生在自主游戲中練習,充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際,不斷變化練習方式,不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性,培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神,啟迪思維,培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,尤其是加試項目的動作要領和方法,提高體育成績。
2、認真練習,明確目標,在今年五月份的體育加試上取得好成績。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用,在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛,有意識的融入德育教育,不僅鍛煉學生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學生服從組織,遵守紀律,誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
1、認真上好早間操,常抓不懈,把早間操的質(zhì)量提上一個新臺階,組織好4月份的間操課評比活動。
2、三月份繼續(xù)組織好初三學生冬訓,提高學生身體素質(zhì)。5月份組織好初三體育加試。
3、3月份組織好學生籃球賽,選拔隊員;4月份組織好田徑運動會,選拔優(yōu)秀的運動員訓練,備戰(zhàn)9月份的全區(qū)中小學生田徑運動會,爭取衛(wèi)冕。
4、做好自己負責的籃球和田徑隊訓練工作。
5、組織好各項體育活動,那學生在運動和比賽中提高學習質(zhì)量。
6、配合好學校各部門,做好領導布置的各項工作。
九年級政治下學期教學計劃篇十
配合襄陽市課程改革精神,以課堂教材改革為核心,認真落實襄州區(qū)教研室在全區(qū)積極倡導的“三生課堂”教學模式,在教學實踐中形成先進的課程結構和綜合的教學理念,提高課堂語言表達能力、知識重組能力;建立思想品德與其他學科之間的對話。樹立競爭合作意識,加強協(xié)同作戰(zhàn)能力,跟其他任課教師一起重新定位自己新崗位的新角色;實施綜合性學習,提高學生的綜合分析能力。
教材分為單元、課、框、目四個層次。每一個單元下面設有主題探究。主題探究主要是圍繞單元的中心議題,以小課題、長作業(yè)的方式啟發(fā)學生進行自主、合作、探究式的學習,引導學生提高搜集、處理信息的能力、分析解決問題的能力、獲取新知識的能力,與同學團結交流合作的意識與能力。
教材把培養(yǎng)學生的責任意識作為第一單元的主體內(nèi)容,可以為后面認清基本國情、肩負使命等教學內(nèi)容打下堅實基礎;第二單元是對第一單元內(nèi)容的深化,又是學生更好地學習第三單元內(nèi)容的基礎;第三單元的內(nèi)容是對第二單元內(nèi)容的具體化,更好地了解第三單元的內(nèi)容,有利于更深刻地理解第二單元的內(nèi)容,本單元的教學內(nèi)容是引導學生走向社會、服務社會的基石;第四單元以學生成長中的問題作為全書的落腳點,體現(xiàn)了對學生的關注。
重點:
1、認清角色,承擔責任。
2、關愛集體,關心國家。
3、認清國情。
4、了解基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略。
5、積極參與政治生活。
6、學會合理消費。
7、積極投身精神文明建設。
8、學會選擇,學會承擔。
9、終身學習,持續(xù)發(fā)展。
難點:
1、承擔責任的代價與回報。
2、初級階段的基本國情。
3、落實基本國策和發(fā)展戰(zhàn)略。
4、弘揚和培育民族精神。
5、正確行使政治權利。
6、我國的基本經(jīng)濟制度、分配制度。
7、發(fā)展先進文化。
8、全面建成小康社會。
9、合理選擇、持續(xù)發(fā)展。
1、九年級學生已進一步懂得了初中學習生活的基本要求和思路,特別是經(jīng)過每學期幾次大型考試的鍛煉和磨礪,學生對本門學科的答題規(guī)范和答題要領有了一定程度的認識,但是仍不夠細致和全面,還需要在深度和廣度方面進行進一步的訓練和提高。
2、學生的嚴謹、上進的學風比較缺乏,仍有相當一部分中下游學生學習態(tài)度不端正,學習任務不明確,學習方法不得要領,這就要求教師要在本學期教學中做好轉(zhuǎn)后遞進工作,縮小兩頭差距,充實中間力量。
3、本學期由于學校統(tǒng)籌安排,整個九年級全由我一個人代,學生人數(shù)太多,應爭取在最短時間內(nèi)掌握不同學生的詳細情況,使教學工作更有針對性,增強實效性。
1、讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟自己對社會應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。
2、結合恰當?shù)慕虒W內(nèi)容,對學生進行進行愛國教育、綠色環(huán)保教育、安全教育。增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,立志報效祖國。
3、關注常態(tài)教學,向每一節(jié)課要質(zhì)量。
認真分析“三生課堂”實施情況,加強對新課程實施的反思。對新課程推進過程中出現(xiàn)的問題,進行專題研究,積極撰寫論文,提高實施新課程的水平。積極參加思想品德學科青年教師的教學競賽活動,充分利用每一次外出聽課機會,努力提升業(yè)務水平。
4、做好備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等環(huán)節(jié)的工作。
要制定好改進教學五環(huán)節(jié)的具體要求。重視學法研究,分層教學,分層指導。堅持每周至少一次的集體備課活動,要落實內(nèi)容、地點、人員等。
5、處理好初中畢業(yè)所面臨的心理問題。
引導學生樹立正確的、遠大的理想,學會正確處理、釋放面對的升學壓力,以積極的、自信的狀態(tài)去迎接即將到來的挑戰(zhàn)。
6、增強責任感。
通過探討個人與國家、社會的關系,在了解基本國情、基本國策的基礎上,進一步了解全面建成小康社會的奮斗目標,增強為實現(xiàn)中華民族偉大復興貢獻力量的使命感,認識到應承擔的社會責任,樹立中國特色社會主義共同理想,立志報效祖國。結合學生的親身體驗,培養(yǎng)學生愛國、愛黨的情感,培養(yǎng)學生艱苦奮斗和開拓創(chuàng)新的時代精神。
(一)、做好教學常規(guī)工作。
1、認真鉆研教材、課程標準,熟悉教材及其指導思想;積極參加集體備課,上好每一節(jié)課;認真細致的批改學生作業(yè),及時收發(fā);嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。
2、虛心學習,本學期聽課不少于20節(jié),多聽與思想品德學科相關教師的課。
3、認真及時寫好計劃和總結,按計劃實施教學工作。
(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務水平。
1、積極參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、學校的教研活動,提高教研能力。
2、努力撰寫論文,提高專業(yè)理論水平。
(三)激發(fā)學生興趣,提高學習成績。
1、優(yōu)化課堂教學。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式,活躍課堂氣氛,使教學效果達到最優(yōu)化。
2?做好培優(yōu)輔差工作。做好后進生個別思想工作,利用課余時間進行輔導,提高了學生學習興趣,增強學生自信心。
3、開展“一幫一”活動,鼓勵優(yōu)生帶后進生,把學生分成若干學習小組,落實責任和要求,組長監(jiān)督學習,檢查復習、預習及練習,及時反饋,提高整體教學效果。
4、雙邊活動,嚴抓課堂紀律。了解學生,配合班主任做好工作,了解學生學習及思想狀況,及時做好工作,引導學生健康成長,學好習。嚴格要求學生,一視同仁。
1、落實“三生”課堂課改精神,努力提高課堂教學的有效性和實效性。不斷優(yōu)化教學設計,落實新課改精神,提高課堂教學效率;關注學生的學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
2、強質(zhì)量意識。積極發(fā)揮集體智慧,打好團體戰(zhàn)。本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。著力提高課堂效率,向45分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練,課后認真做好培優(yōu)補差工作。
3、強情感意識。多與學生進行情感交流,發(fā)現(xiàn)學生思想問題,進行正確的幫助、指導,培養(yǎng)良好的師生關系,提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。
4、強教研意識。學他人之長,補自己之短,共同進步。加強理論學習,深入研究新課程理念,新課程標準和新課程方法,跟上時代步伐,并把所學及時融入日常課堂教學。
5、強分層教學意識。抓兩頭、促中間,達到教學質(zhì)量的大面積提高。
九年級政治下學期教學計劃篇十一
結合九年級學生特點,進一步提高學生的心理素質(zhì)和道德品質(zhì),健全人格,引導學生健康成長。實施素質(zhì)教育,提高教育教質(zhì)量,培養(yǎng)優(yōu)秀畢業(yè)生。
九年級學生即將完成九年義務教育學業(yè),面臨著人生的一次重大選擇。大多數(shù)同學都能夠很好地把握自己的人生航標,對成才和擇業(yè)之路能做出正確的選擇,因而在學習上有一定的學習興趣,學習比較認真刻苦,經(jīng)過兩年多的學習積累了豐富的學習經(jīng)驗,有了一定的分析問題解決問題的能力。
但是通過上學期情況來看,學生會讀圖、識圖、漫畫分析的只有三分之二。許多學生還沒有掌握正確的學習方法,他們停留在“上課記筆記,考試靠筆記,考后不理解”的應試教育的一套。還是不會“注意觀察”、“思考理解”、“識記聯(lián)想”、“應用遷移”。停留在“攙著走”,甚至“牽著走”或“推著走”的水平上,碰到不懂的問題,任其自然。有相當一部分學生自己不會查找材料,不能分析資料、運用資料獨立完成布置的學習任務,要靠老師指導才能完成。
教材遵循課程功能的多元化指向,十分關注學生的實際生活、關注學生的情感體驗,關注學生的道德生活,使課堂不僅是知識傳授的殿堂,更是人格養(yǎng)成的殿堂。為此,教材滲透著情感、態(tài)度、價值觀的內(nèi)容,為教師和學生提供了生動豐富的道德、人文因素。為教師創(chuàng)造性地展示教學才能提供了平臺,另一方面也為學生創(chuàng)造性地自主學習和多渠道獲取知識提供了空間。教材十分關注教師與學生交往、互動,為師生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補充提供了時間與空間,從而使教師和學生實現(xiàn)知識共享、教學相長,達到共同發(fā)展。
《思想品德》九年級(全一冊)教材共分四單元十課,設計了28個框。從總的設計思路來看,第一單元“承擔責任服務社會”開門見山,讓學生在正確認識個人與集體、社會關系的基礎上,感悟?qū)ψ约?、對家庭、對集體、對社會所應負的責任,增強責任意識,做一個負責任的公民。第二單元“了解祖國愛我中華”,從作為一個中國公民所應負的社會責任和肩負的使命這一邏輯角度與第一單元相承接,引導學生從自己的實際生活出發(fā),了解我們偉大祖國的基本國情、基本國策、博大精深的文化和生生不息的民族精神,增進對社會主義祖國的熱愛之情。從大的邏輯來看,第三單元“融入社會肩負使命”也是從責任與使命這一角度切入的'。如果說第二單元主要是從宏觀的角度進行概略性的描繪,第三單元則從政治生活、經(jīng)濟生活與文化生活三個維度作具體的介紹,幫助學生了解我國的基本經(jīng)濟制度、基本政治制度和中國特色社會主義文化建設的有關內(nèi)容,以利于學生更好地參與社會生活。第四單元“滿懷希望迎接明天”,從社會與個人兩個角度,引導學生確立共同理想和個人理想,并為之艱苦奮斗、有所作為,把個人的前途命運與祖國的前途命運自覺地結合起來。這樣,全書四個單元貫穿“責任與使命”這一核心價值觀,凸顯“承擔社會責任迎接希望明天”這一主題。九年級面臨著升學考試,最后要留出時間來復習。我打算在這學期把九年級全一冊上完,下學期進行系統(tǒng)復習。
2、采用互動式教學,注重學生的全面發(fā)展,活躍課堂,激發(fā)學生主動學習;
3、扎實基礎、突出重點,培養(yǎng)學生堅強意志,能夠堅持學習。
4、充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。
周次。
課題。
1—2第1課責任與角色同在。
3—4第2課在承擔責任中成長。
5—6第3課認清基本國情。
7—8第4課了解基本國策與發(fā)展戰(zhàn)略。
9—10第5課中華文化與民族精神。
11期中考試。
12—13第6課參與政治生活。
14—15第7課關注經(jīng)濟發(fā)展。
16第8課投身于精神文明建設。
17第9課實現(xiàn)我們的共同理想。
18第10課選擇希望人生。
19復習期末考試。
希望同學們能夠認真閱讀xxxx學年九年級政治教學計劃,努力提高自己的學習成績。
九年級政治下學期教學計劃篇十二
本學期是初中的最后一個學期,在認真學習新課程改革和結和本校實際的基礎上,制定出切實可行的教學計劃,在鍛煉學生身體素質(zhì)的同時也要幫助他們順利完成最后的體育測試,助他們順利考取理想的高中。
一、學生現(xiàn)狀分析。
初三學生處于青春發(fā)育的高峰期,身體發(fā)育較快,個體形態(tài)發(fā)展差別較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強,女生則趨向于文靜、內(nèi)向,不喜歡活動,針對女生這一特點,可選擇一些柔韌性強的運動項目,提高她們的運動興趣;還有升學測試,運動量、運動強度要大。
二、目的任務。
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和彈跳素質(zhì)以及速度的爆發(fā)能力。
3、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
三、重點與難點。
1、重點是必考項目:男:1000米,女:800米成績的提高。以及立定跳遠、男生引體向上、女生仰臥起坐。2、難點是男生引體向上的教學方法研究。四、教學工作措施:
1、抓好學生思想工作。
九年級學生面臨畢業(yè)一部分學生將要走向更高的學府,另一部分學生將要走向社會,各自的目標有所不同,為了使學生都有一個共同的奮斗目標,要讓所有的學生都要有信心,為自己的初中學習做一個最后沖刺。其次體育鍛煉是伴隨終身的,有了好的身體才能做好其他的事。每一個學生都要一個參加體育鍛煉正確的認識。
2.定期測試,制定科學合理的教學計劃。
總結。
前面教師的教學和學生學習結果,為后期到考試期間體育訓練計劃內(nèi)容做一個好的依據(jù)。
3.確保足夠的活動時間。
響應國家“陽光體育”方針,每天確保學生鍛煉1小時。重點練習安排在早操20分鐘和體育課上,早操時間主要練習學生的耐力素質(zhì)和心肺功能,項目以1500米為主。體育課上主要是運動技能的練習及力量素質(zhì)練習。讓每一位學生都能得到充分的鍛煉。
第一周---第三周:體能恢復訓練以及長跑的進一步加強訓練。
第四周---第五周:50米跑的有關教學。
第六周---第七周:立定跳遠教學以及測試工作。
第八周---第九周:長跑的輔助訓練。
第十周---第十一周:仰臥起坐的練習。
第十二周----第十三周:中考項目混合測試與個別學生的加強指導。
第十四周----第十八周:中考體育測試結束后的體育創(chuàng)新教學與期末測試。
遇五一假期或意外天氣情況有關教學進度和教學內(nèi)容可靈活臨時調(diào)整,采取室內(nèi)教學的方式等。
九年級政治下學期教學計劃篇十三
本學期里本人擔任九年級的政治課教學工作,為了出色的完成本學期的工作,順利完成畢業(yè)班的教學,特將本學期的教學工作計劃如下:
一、學生現(xiàn)狀分析:
作為畢業(yè)班,就教材資料來說,與社會國家生活聯(lián)系密切,理論性較強,課堂容量較大,學生心理壓力較大,就學生來看,有一部分學生基礎比較差,存在厭學情緒,沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力,上課的注意力不集中。針對這些狀況,教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性,以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養(yǎng)成。
二、課程理念:
我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念,學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習,在全面貫徹國家教育方針的基礎上,根據(jù)學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育,體現(xiàn)國家對學生在知識和技能、潛力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和潛力。的教育是自我教育。本學期對學生加強自成教育,把學生的內(nèi)化的知識轉(zhuǎn)化為外在的行為。培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質(zhì)。
三、指導思想。
本學期將繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性?!半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內(nèi)化、發(fā)展;“六步”分別是指:帶給資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。
教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;教師要反思的主要資料是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要資料學習用心性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。
四、教材分析:
教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),避免了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景,引導學生探究;給學生更多的自主學習空間,學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。
五、提高教學質(zhì)量的措施:
1、備課標、備教材。
認真鉆研新課標和教材,明確教學要求,把握教學的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,全面深入理解和掌握教材資料。
2、備學生。
(1)深入了解學生思想實際和知識、潛力水平,充分估計學生理解新知識可能遇到的問題。
(2)根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,精心設計教學程序和教學方法。
(3)教師能在每一堂課上找到與學生能產(chǎn)生共鳴。
3、備教法、備學法。
根據(jù)新課標,教材資料、學生實際、突出設計重點、突破難點,解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。
4、備作業(yè)。
作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,是進行因材施教、分類指導、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要貼合教學要求和學生實際,有利于學生鞏固和加深理解所學知識,掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習題,以消化、鞏固當堂所學知識為基礎,培養(yǎng)學生潛力、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考、提問。作業(yè)資料貼合大綱和教材要求,能找準關鍵,具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),講求實效。在批改作業(yè)時有錯要標記,質(zhì)量評價采取等級加評語制,批語要體現(xiàn)鼓勵性原則,富有激勵作用和指導好處,每次都加批改日期。
六、教研工作:
1、加強理論學習,提高業(yè)務理論水平,每個月學習固定的業(yè)務學習材料并撰寫讀后反思,力爭做到實效性,讓業(yè)務學習真正對教學起到促進作用。
2、運用現(xiàn)代信息技術服務于教學,加強對計算機技術應用的學習,努力豐富自己教學的手段和方法,提高自己的教課水平和課堂效果。
九年級政治下學期教學計劃篇十四
本學期教學計劃如下:
教育學生掌握基礎知識與基本技能,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力,使學生逐步學會正確、合理地進行運算,逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數(shù)學知識解決問題的能力。
(1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱,明確教學目標,抓住重點、難點,精心設計教學過程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。
(2)上好課:在備好課的基礎上,上好每一個45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學都聽的懂,對部分基礎較差者要循序漸進,以選用的例題的難易程度不同,使每個學生能“吃”飽、“吃”好。
(3)注重課后反思,及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,不斷積累教學經(jīng)驗。
(4)批好每一次作業(yè):作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學生對知識的掌握程度如何,認真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對癥下藥。
(5)按時檢驗學習成果,做到單元測驗的有效、及時,測驗卷子的批改不過夜。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。
(6)及時指導、糾錯:爭取面批、面授,今天的任務不推托到明日,爭取一切時間,緊緊抓住初三階段的每分每秒。課后反饋。精選適當?shù)木毩曨}、測試卷,及時批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通,不留一個疑難點,讓學生學有所獲。
積極參加業(yè)務學習,看書、看報,參加學校組織的培訓,使之更好的為基礎教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不斷努力,取長補短,揚長避短,努力使教學更開拓,方法更靈活,手段更先進。
對本年級的學生實施分層輔導,利用優(yōu)勝劣汰的方法,激勵學生的學習激情,保證升學率及優(yōu)良率,提高及格率。對部分差生實行義務補課,以提高成績。
用心去做,從細節(jié)去做,盡自己追大的努力,發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。
附教學進度
第1周-第4周
第5周-第6周復習七年級數(shù)學
第7周-第8周復習八年級數(shù)學
第9周-第10周期考
第11周-第12周復習九年級數(shù)學
第13周專題一
第14周專題二
第15周專題三
第16周-第19周綜合模擬訓練
九年級政治下學期教學計劃篇十五
教學計劃(課程計劃)是課程設置的整體規(guī)劃,它規(guī)定不同課程類型相互結構的方式,也規(guī)定了不同課程在管理學習方式的要求及其所占比例,同時,對學校的教學、生產(chǎn)勞動、課外活動等作出全面安排,具體規(guī)定了學校應設置的學科、課程開設的順序及課時分配,并對學期、學年、假期進行劃分。下面是小編收集整理的九年級政治教學計劃范文,歡迎借鑒參考。
本學期認真落實學校。
充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則制定本教學工作計劃.
一、上學期工作回顧。
上學期在全體三年級師生的共同努力下,政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務水平也有了一定的進步,能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改進,但是也存在一些不足之處:
1、本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高,還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、學生良好的學習風氣沒有形成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學生的理想前途教育沒有落到實處。
二、本學期教育教學工作目標。
三、具體工作措施。
1、不斷改革教育教學方法。
在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法,代之以案例法,活動法,實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的能力,增強學生的生活體驗能力,把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育。
針對學生的實際情況,從每個學生的特點出發(fā),讓每個學生都制定符合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的情況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設,做好復習,全面提高教學質(zhì)量。
有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣,學習的成就感,學習能力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復習工作,本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定符合學生實際的復習計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。
全面提高教學質(zhì)量,教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,針對上學期學生的實際情況,優(yōu)秀生較少,同時各項能力較弱,學困生偏多,以及觀察、分析生活的能力欠缺等,針對此教師首先要加強備課,備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。
教案。
的設計力爭設計成學生的學案,才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的能力,備教學的生活化,逐步的增強學生的體驗感悟生活的能力。
為更好的上課,本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記,嚴格要求自己,并思考如何運用并做好筆記本來設計教學,力爭做到學有所用,同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習,從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標,教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要積極的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此,教師要學習國內(nèi)國際時政,做好學習并與學生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學生共同探討分析,更好的服務于社會,服務于學生,服務于教學,保持政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項能力,不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
教師先充分的了解學生,建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
四、教研方面。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達準確,板書簡潔,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展。樹立教研意識,積極參與集體備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。
在學習理論的基礎上,在教學中逐步實施,并進行課題研究,逐步提高自身的研究能力。
本學期是學生升學考試關鍵的一學期,九年級思想品德科教學、復習課時間少、時間短、任務緊。扎實搞好中考復習,是取得理想成績的前提條件,科學有效地學習和復習,有助于提高學業(yè)成績。為了進一步鞏固學生初中三年所學思想品德的知識,以及學生對所學思想品德知識的理解和應用,有效的提高學生中考考試的學業(yè)成績,按照學校及教研組的安排,特制定九年級思想品德學科教學、復習計劃。
一、指導思想。
讓學生鞏固初中階段思想品德課程中重要的內(nèi)容知識點,學生能夠靈活的應用和理解所學的知識,學會考試的一些方法和技巧,有效的提高學生中考考試的學習成績。教研組教師精誠團結、取長補短、資源共享、注重實效,以集體的力量確保學科優(yōu)勢。
二、學生基本情況分析。
本校九年級學生通過兩年半初中思想品德課的學習,對初中思想品德科有了較好的了解,能基本掌握初中思想品德科的基本理論知識及學習方法。但由于受家庭、社會的影響,學生的思想波動性比較大,有部分學生只顧貪玩和享樂,不重視學習成績,有厭學和打算讀中專學校的現(xiàn)象。有上進心的一部分學生在學習過程中也存在知識學的不活,缺乏學習自主性和積極性,沒有科學的復習策略,獨立分析問題、解決問題的能力還有待提高。因此,這一個學期要盡快轉(zhuǎn)變不良學風,加強對后進生的心理引導,幫助學生制定科學的復習計劃,提高學生的學業(yè)成績,使他們能夠順利的畢業(yè),考上更高學校,教師必須要下一番苦功夫。
三、復習內(nèi)容。
1、七年級上、下冊。
2、八年級上、下冊。
4、20xx年海南省中考思想品德考試說明,復習、學習方法指導,不良考試心理指導,厭學心理糾正。
5、綜合模擬能力訓練。
6、專題復習和時事、社會熱點復習。
四、復習措施。
(一)、單元復習,夯實基礎。
初中思想品德中考主要是考查學生對基礎知識的掌握情況及應用基礎知識分析思想、行為、社會生活的能力。這就要求本人在復習的過程中要做到:研究“課標”和“考綱”,制定復習計劃;幫助學生梳理課本知識,使學生構建課本知識體系,指導學生細化落實考點。
(二)、專題復習,整合知識。
在復習過程中本人以課本知識的某一點或時政要點、熱點為載體和背景材料,引導學生多角度進行思考,把分散于教材的知識點聯(lián)系起來構成整體,全面提高學生運用教材知識點分析和解決時政、社會熱點問題的能力。
(三)、適度訓練,提高能力。
在復習過程中注意挑選和精心編制訓練試題,對學生進行綜合模擬能力訓練,嚴格要求學生做題,同時適度的講評,提高學生的解題的技巧和能力;培養(yǎng)學生良好的應試習慣和心理,指導學生掌握應對開卷考試技巧和對應考試復習策略。
總之,經(jīng)過三輪復習,不但能使學生的政治基礎知識有一個較大的提高,分析問題、解決問題的能力有個較大的提升,意志品質(zhì)也能得到很好的鍛煉,從而順利通過學業(yè)水平考試,取得良好學習成績。
五、具體做法:
1、復習方式:分冊與專題訓練相結合。
第一輪:七、八、九年級教材全部內(nèi)容的總復習。
第二輪:專題復習。
第三輪:時事及熱點問題分析,綜合模擬訓練。
2、復習時間安排:
第一輪復習:3——12周。
第二輪復習:13——15周。
第三輪復習:查漏補缺。
六、復習步驟。
通過學習借鑒其他學校的復習方法,結合近年政治中考開卷的形勢,主要采用“三輪復習法”:
第一輪復習:即地毯式復習法,即將全部知識點進行總體的全面的復習,使學生能夠扎實地掌握所應學知識,以便做到理論知識掌握于心,在考場上才能靈活運動地解決實際問題。這一階段的復習目標側重于對基礎知識的領會、記憶,并使其系統(tǒng)化。這一階段的復習是保證復習質(zhì)量的關鍵環(huán)節(jié),因而必須是目標明確的復習課,講練做到有的放矢。抓住重點知識點,重點基礎知識突出復習。第一階段的復習不能是簡單知識的重復,既要有知識的系統(tǒng)化,又要突出重點。重點知識是復習的主體部分,在復習過程中要放在突出的位置。選擇合適的復習方法:根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系,采用比較法,把相關的知識放在一起進行比較,掌握相互之間的區(qū)別和聯(lián)系。設計針對性強的試題,幫助學生練習鞏固,利用課余時間注重對不同層次學生的提問與輔導。全面了解學生的基本情況,體現(xiàn)“以學生為主體,以教師為主導,以訓練為主線”,“及時反饋矯正”和“因材施教,分類推進”的原則,緊緊圍繞教材,精心選題,顧全上、中、差的學生。通過提問,了解學生知識記憶的情況和欠缺的地方,調(diào)動絕大多數(shù)同學的積極性,對學生沒有準確理解或有模糊不清的知識點,進行透徹地講解,幫助學生記憶。
第二輪復習:專題復習。即教會學生將社會熱點問題與所學的知識點之間的緊密聯(lián)系,用所學知識解決實際問題。在這輪復習里主要是提高學生的分析能力,指導學生學以致用。教師主要是教給學生方法,包括分析材料的方法,思考問題的方法和解題的方法。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。
第三輪復習:模擬練習、查漏補缺。在最后的沖刺階段通過模擬練習提高學生的應考能力,指導學生查清自己在知識掌握方面欠缺的地方,抓緊時間補遺。結合歷年的中考題,搜集相關的高質(zhì)量的試題。本階段的復習目標主要是知識綜合應用能力訓練,知識的再提高。這一階段主要環(huán)節(jié)是精心編選好練習題,并定時訓練和講評。首先,精心設計各種類型的試題。在復習過程中,教師要縱觀全面,精心設計各種類型的試題。編寫試題首先要選基礎,即通過多練使基礎知識在理解和應用上達到運用自如、熟練、準確、舉一反三。其次,選薄弱環(huán)節(jié)訓練,就是對學生易出問題的知識點或思想認識方面強化訓練。選時政熱點訓練.就是要及時掌握國內(nèi)外重大時事政治,分門別類進行訓練,并要和課本的有關內(nèi)容聯(lián)系起來訓練,注意理論聯(lián)系實際。最后,選類型訓練,要讓學生在訓練的過程中見多識廣,掌握各種類型題的特點和解題方法,訓練他們的應變能力和解決問題的能力。
初三政治復習的時間短任務緊,考前給予學生充分的考前指導,對不同層次的學生做到心中有數(shù),有針對性的學習指導。深入研究初三政治復習課的教法,學習其他有經(jīng)驗教師的指導方法,搜集其他學校水平高的試題,為中考做好充分準備。
七、奮斗目標:
1、經(jīng)過一學期的復習指導,全面提高學生運用政治觀點分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)上學期期末考試情況,結合我校分層設班的實際,力爭今年本學科中考成績有明顯提高。
本學期認真落實學校教學工作計劃,充分發(fā)揚政治學科德育主渠道的作用,本著一切為了學生的終身發(fā)展而服務的原則制定本教學工作計劃.
一、上學期工作回顧。
上學期在全體三年級師生的共同努力下,政治成績有了很大的提高;本人的業(yè)務水平也有了必須的進步,能夠完成學校下達的各項任務;教育教學方法有了改善,但是也存在一些不足之處:
1、本人的業(yè)務理論水平?jīng)]有較大的提高,還不能迅速使學生的成績有較大的提高。
2、學生良好的學習風氣沒有構成。
3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。
4、學生的理想前途教育沒有落到實處。
二、本學期教育教學工作目標。
改革教育教學方法;加強學生的理想前途教育;狠抓學風建設,做好復習,全面提高教學質(zhì)量;面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力,不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。
三、具體工作措施。
1、不斷改革教育教學方法。在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學方法,代之以案例法,活動法,實踐探究法等一些先進的教育教學方法來使學生提高他們的分析問題解決問題的潛力,增強學生的生活體驗潛力,把教條的東西轉(zhuǎn)化為學生的感同身受。提高學生的思想道德水平。
2、加強學生的理想前途教育。針對學生的實際狀況,從每個學生的特點出發(fā),讓每個學生都制定貼合自己的思想、學習等人生目標。利用本地的人文資源對學生進行鎮(zhèn)情教育,如家鄉(xiāng)的狀況讓學生以建設家鄉(xiāng)為己任,利用家鄉(xiāng)的先進人物,身邊的在校大學生等對學生進行人生目標的教育。
3、狠抓學風建設,做好復習,全面提高教學質(zhì)量有計劃、有目的的逐步提高學生的學習政治課的學習興趣,學習的成就感,學習潛力的提高促進學生學習風氣的提高。
做好復習工作,本學期是學生升學最關鍵的一學期教師能否做好復習決定著學生的升學、就業(yè)。因此教師要制定貼合學生實際的復習計劃有計劃、有目的,分期、分批的逐步提高學生的成績。制定學期、單元、每個月的復習目標。
全面提高教學質(zhì)量,教學質(zhì)量的提高是在課堂教學中全面的反映出來,針對上學期學生的實際狀況,優(yōu)秀生較少,同時各項潛力較弱,學困生偏多,以及觀察、分析生活的潛力欠缺等,針對此教師首先要加強備課,備教材教法及備好例題和練習提前備課2節(jié)。教案的設計力爭設計成學生的學案,才能更好的實施新的教育教學理念。以及培養(yǎng)學生的潛力,備教學的生活化,逐步的增強學生的體驗感悟生活的潛力。
為更好的上課,本學期要做到一周一次的自學業(yè)務理論知識并做好筆記,嚴格要求自己,并思考如何運用并做好筆記本來設計教學,力爭做到學有所用,同時認真學習學校的集中業(yè)務學習和本教研組組織的業(yè)務理論學習,從兄弟教師身上學習先進的教學理論與經(jīng)驗。
為了使我校的“兩級三關”能夠達標,教師在加強理論業(yè)務學習的同時也要用心的參加各級各類的培訓活動學習相關學校同行教師的先進的教育教學經(jīng)驗理論,不斷的提高自身的業(yè)務理論素質(zhì)。本學期由于學生考試加入了時事政治。因此,教師要學習國內(nèi)國際時政,做好學習并與學生及時的溝通,使自己始終了解國家的大政方針,及時的在課堂上與學生共同探討分析,更好的服務于社會,服務于學生,服務于教學,持續(xù)政治教學的先進性。
4、面向全體提高“學優(yōu)生”的各項潛力,不斷提高“學困生”的成績使每個學生都有所提高。教師先充分的了解學生,建立學優(yōu)生和學困生檔案進行輔導并做好輔導記錄全面提高教育教學質(zhì)量。
四、教研方面。
提高自身素質(zhì)。深化教研教改,提高教研水平,做到表達準確,板書簡潔,教法創(chuàng)新,使自己的備課、教課、說課、寫作等水平不斷提高,適應教育發(fā)展。樹立教研意識,用心參與群眾備課活動和學校的教研活動。力爭在本學期出一節(jié)匯報課。
在學習理論的基礎上,在教學中逐步實施,并進行課題研究,逐步提高自身的研究潛力。
正正在本教期義務中,我單方面貫徹教校的講解改革企圖,面向局部師長教師,果材施教,提高師長教師的綜開素養(yǎng),提高講解效果,堅持依法執(zhí)教,果教論教,充分利用本教科的優(yōu)勢,突出教科的服從,提高師長教師的思維省悟戰(zhàn)人格品行,培養(yǎng)栽種汲引師長教師自主學習的潛力。
1、本教期的緊張講解目標:
1:讓師長教師正正在正確熟習個人取社會閉系的根蒂上,感悟自己對社會應背的職責,增強職責熟悉,做一個背職責的公民。
2:勾引師長教師從自己的理論啟航,懂得我們宏大的祖國的基礎國情、基礎國策、專大年夜高深的文化戰(zhàn)生生沒有息的夷易遠族精神,進而增進對社會主義祖國的自傲心、自傲心戰(zhàn)自信感。
3:輔佐師長教師懂得我國的基礎經(jīng)濟制度、政治制度戰(zhàn)中國特色社會主義文化拔擢的有閉資料,以利于師長教師更好地參預社會生活。
4:勾引師長教師樹立合營理想戰(zhàn)個人理想,并為之艱苦奮斗、有所做為,把個人的前途命運運限取祖國的前途命運運限自覺地星散起來。
2、教情分析:
1、由于是新接的師長教師,對師長教師的學習狀況、心機特征不足懂得。
2、教校剛執(zhí)行講解改革,那屆師長教師已經(jīng)開端了一教期,閉于師長教師的合作潛力,交游潛力,自教潛力有待于進一步懂得。
3、給與的程序:
正正在講解中,星散理論條件創(chuàng)設豐厚的講解情境,愛護戰(zhàn)培養(yǎng)栽種汲引好學生的獵偶心、自傲心,挖掘戰(zhàn)拓荒蘊藏正正在師長教師身上暗藏的造制性品行,保護師長教師的索供精神,坐同思想,輔佐師長教師自主學習、獨立斟酌,修建崇尚實知、遁供真理的氛圍,為師長教師的稟賦戰(zhàn)潛能的充分拓荒造制一種寬緊的狀況。遵照課程標準,做好學生的知識身手的講解,抓好常規(guī)講解。
1、正正在講解中,師長教師掌握的根蒂知識斗勁安定,但不足單方面,我進一步加強了將根蒂知識改動為基礎身手那一環(huán)節(jié),加強了綜開知識的操練。
2、由于師長教師對本教科的學習興趣低,學習勁頭好,所以進一步中止支學習本教科興趣的教育。
3、加強學習坐場、目的的教育義務者,使師長教師明白本教科的告急性。
4、正正在課堂上,中止分層次講解,果材施教,充分變動師長教師學習的主動性戰(zhàn)用心性。
3、加大年夜教誨力度,教誨劣生浮現(xiàn)拔下,教誨好生突出單基,各有所獲。
4、大意備課,想象好每節(jié)課。正正在第一周就把本教期的局部講解目標示知師長教師,讓師長教師遵照目標中止自教一周,然后,正正在遵照章節(jié)中止講解。
5、認真對待講解中的每一個環(huán)節(jié),及時支現(xiàn)結果,及時解決結果。
總之,正正在本教期義務中,針對課堂講解改革,有及時支現(xiàn)結果,及時解決結果。
一、基本情況。
1、成績狀況。
總體來說上期期終教學成績比中考有所進步,及格率、優(yōu)秀率和人平分都有所提高。同上年度相比,全縣排名提高了五個名次,首次進入了全縣前十名,這是值得自己高興的事。但仔細看一看學生的成績,心里怎么也高興不起來了:期考時復習了近兩個星期,考試的內(nèi)容基本上都在復習的范圍內(nèi),可學生答起題來就模棱兩可,極簡單的問題也出現(xiàn)錯誤,個別學生的問答題幾乎是空白,寫的幾句話也是八桿子不著邊。同兄弟學校相比差距更大。一中人平86分,我的僅71點多,及格率別人96%點多,我的才80%多一點,要想追趕別人,我不知要下什么樣的功夫,即使我不睡覺,可能也趕不上人家了。
2、學習狀況。
大部分學生的課堂紀律較好,上課能專心聽講,筆記做得認真,課堂所學內(nèi)容也能基本消化。但學習的主動性差,課堂上不能積極地思考問題和回答問題。學生的學習是一種抽屜式學習——即老師進教室,課本從抽屜里爬出來,老師離開教室課本馬上睡到抽屜里,平時從不出來見見陽光。其次學生的綜合能力較差,遇到開放性問題束手無策。第三,平時積累不夠,觀察能力不強,比如讓他們舉例說明身邊的環(huán)境污染,他們只會說汽車尾氣,總不會聯(lián)想到河流污染和農(nóng)村燒柴的煙霧污染空氣上。第四,部分學生上勁心不夠,這一部分學生本來就基礎差,在學習上反而懶散,不求上勁,學習成績比別人相差甚遠也心不跳臉不紅,照玩不誤。
3、教師狀況。
本人不是專職的政治老師,而且又是初次上政治課,教材陌生,備課吃力,課上得也不流暢,有時對學生提出的問題不能當場解決,因而對學生的成績有不少的影響。
二、教學目標。
本學期的主要教學目標:
1、加強老師的業(yè)務學習,提高老師的教學能力。
2、扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,培養(yǎng)學生的能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,培養(yǎng)學生了解時政的能力,拓展學生的知識面,了解國家大事,以此來增強愛國主義情感。
3、培養(yǎng)師生情感,加強師生合作。
4、畢業(yè)考試保八爭六。
三、具體措施。
1、三月底前完成新教學任務,四月初開始全面復習。
2、制定計劃,系統(tǒng)復習。
第一輪復習(4月份)。重點復習九年級內(nèi)容,然后列出各章節(jié)的復習提綱,形成相應的知識網(wǎng)絡,全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手。這一輪復習以基礎訓練為線索,加強學生練習與鞏固。第二輪復習(5月份)。重點以懷化版的復習指導為依據(jù),在這一階段,打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習。第三輪復習(6月份)。重點是綜合性復習,查漏補缺,把時事政治參與其中。這一輪復習,主要讓學生自學為主,老師個別輔導。
3、加強潛能生的輔導工作,培養(yǎng)他們學習的信心,縮短與優(yōu)秀學生的距離。
4、注重學生平時的學習,督促他們認真完成當天的學習任務,盡量做到學到哪記到哪,避免臨時抱佛腳的現(xiàn)象。
5、時刻關注學生的學習狀態(tài),發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決問題,繃緊學習這根弦。
6、在教學過程中,做到教師教得自然,學生學得輕松,消化良好。
7、加強情感教育,使學生樹立正確的人生觀和價值觀。在教育教學中,加強師生感情交流,做到師生感情融洽,合作愉快。
九年級政治下學期教學計劃篇十六
本學期我主要進行的是九年級的思品教學,學生水平不同,基礎不一樣,有的學生成績很好,分析問題的能力很高,而有將近三分之一的學生課本基礎知識掌握太差,對社會現(xiàn)象的分析能力水平不高,所以在教學當中存在一定的困難,同時有的個別學生對待思品的態(tài)度比較懶散,存在認為不是主要學科,到時候打開書本抄上就行,平時可以不學的思想;所以本學期的思品教學任務非常重。只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的知識加以生動化、形象化,同時輔以豐富的教學手段,牢牢抓住學生的好奇心,激發(fā)學生的求知欲,學生就定能將思想品德課學好。
二、教學目標。
本學期的主要教學目標:扭轉(zhuǎn)個別學生的思想,培養(yǎng)學生的能力,使學生的分析思維能力有明顯的進步,達到學校要求的教學目標。通過本學期思品學科的學習,培養(yǎng)學生了解時政的能力,拓展學生的知識面,了解國家大事,以此來增強愛國主義情感。
三、具體措施及進度。
1、研讀《考試說明》,把握考試動向。
《考試說明》是中考命題的主要依據(jù),它明確規(guī)定了考試范圍、內(nèi)容、形式、試題結構等。并輔以樣題和綜合訓練題,還會附上頭一年的中考試題。所以,在復習備考中,我們要認真研究市教研室編寫的思想品德《考試說明》。
2、制定計劃,系統(tǒng)復習,直面中考。
第一輪復習(10年3月下旬——4月下旬):這一輪復習要抓“面”,大約需一個月時間。主要是回扣教材,目標是夯實基礎,讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結構、基本概念和基本規(guī)律。
這一階段,我們要全面掌握教材中涉及的考試范圍內(nèi)的基本概念、基本原理和基本觀點。首先從目錄開始,從宏觀上構建自己的知識體系,掌握教材的知識結構及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,然后列出各章節(jié)的復習提綱,形成相應的知識網(wǎng)絡,全面、系統(tǒng)、牢固、準確地掌握教材,只有做到“心中有書”,在考場上答題時才會得心應手?;A性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性是老師在教學上堅持的原則,在構建學科知識體系的同時,兼顧能力滲透。講要抓住關鍵,突出重點,突破難點;練要講求效果,克服簡單重復。在學法上,要求學生以課本為主,充分發(fā)揮課本的主導作用。要通過復習對所學知識進行綜合歸納,連成線、結成網(wǎng)、形成樹,要求學生看書與練習相結合,練習也以中低檔題為主。
另外,這一階段,在復習回顧課本基礎知識的同時,還要注重滲透與課本知識相關、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的時政材料。對于時政材料的整理和使用,應主要依靠省教研室編寫的《中學時政教育》,要告訴學生,就象學習課本一樣認真研讀《時政教育》,除對學生進行心理健康教育、考試指導等外,里面的時政熱點材料與大量考試題目密切相關,對我們?nèi)粘>毩暫椭锌紤级加兄鴺O其重要的作用。在這一輪復習中,上課不只是簡單回顧課本基礎知識,每節(jié)課都要用綜合性的題目來引領復習,用聯(lián)系時政材料的題目進行練習,并注重在練習中掌握重點問題、突破難點問題。第一輪復習的關鍵是落實,要求學生結合《伴你學》等已有的學習資料把握教材的知識體系,除認真研究做好《考試說明》中的題目之外,根據(jù)復習需要自己搜集訓練題目,題要精而少,且具有綜合性。做到一邊復習課本內(nèi)容,一邊進行中低檔題的考試訓練。
第二輪復習(4月下旬——5月下旬):這一輪復習要抓“專題”,大約需要一個月時間。目標是提升能力,主要是專題講座形式。這一階段復習的目的是辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關系,對主干知識進行梳理,串聯(lián)構成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡,總結小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧,注重培養(yǎng)學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力。
也就是說,從4月下旬開始,我們進入一個綜合復習的階段,在這一階段,我們要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限,將相關知識綜合歸類,形成一條條知識線,進行歸納復習,這就是連“線”的過程。經(jīng)過第一輪對基礎知識的系統(tǒng)復習,如果說我們對教材有了宏觀的把握,在頭腦中形成了較完整的知識體系,下一步就需要進一步深入教材,進行微觀上的細致掌握,也就是說進一步突出重難點,初步形成靈活運用教材的基本原理和基本觀點,分析認識生活中的一些問題,從而考查學生解決實際問題的能力,這就是找“點”的過程。我們在復習時應把“點”和“線”有機地聯(lián)系在一起,既要歸類復習,又要重難點突出。
在這一輪中,更要聯(lián)系時政熱點進行復習。在這一環(huán)節(jié)的復習中,我們引導學生做一些典型題例是必不可少的。但是在選擇做什么樣的題目這個問題上,我們要力求科學利用練習題,增強復習的針對性。而不是盲目做大量的題,搞題海戰(zhàn)術。近年來的中考試題都鮮明地體現(xiàn)了素質(zhì)教育的要求,注重對考生創(chuàng)新精神和實踐能力的考查。從試題內(nèi)容上看,幾乎年年都注重對重點知識、重大主題(如新農(nóng)村建設、榮辱觀、構建社會主義和諧社會、科教興國和人才強國戰(zhàn)略、環(huán)境問題、依法治國治校、“一國兩制”、民族精神、創(chuàng)新能力等)、重要熱點的`考查。因此,我們也要把這些內(nèi)容分類歸納,作為一個專題進行復習。
第二輪復習重點在提高能力上下功夫,把目標瞄準中檔題。要求做到能力訓練步步提高,專題訓練層層落實,綜合訓練融會貫通。
第三輪復習(5月下旬——6月):這一輪復習要抓強化訓練,大約20天左右的時間。目標是強化能力訓練,也是中考前的沖刺訓練,是從知識到能力到心態(tài)的全面訓練。這一階段,主要進行學科內(nèi)的綜合和學科間的綜合測試的臨考模擬綜合訓練,并密切注意中考相關信息及走向。要多訓練符合中考理念的習題,以使自己盡快適應中考的要求。在選擇材料時,各地歷年的中考試題應成為我們復習備考的重要參考資料。往年的會考試題對我們而言是難得的高質(zhì)量的練習題。要讓學生加強模擬訓練,明確并適應新課改形勢下的考試形式。我們在平時練習時,一定要嚴格要求學生,在規(guī)定時間內(nèi),獨立完成每套會考試卷,把每次訓練都作為一次實實在在的會考。之后,我們應幫助學生,對失分較多的題目和內(nèi)容,認真分析原因、總結經(jīng)驗教訓,把問題解決在中考之前。
除強化訓練之外,最后10天,還要留出一周時間回歸課本,強調(diào)重要基礎知識,加強重點時政掌握,尤其解決重要的時政客觀題。這一周以學生為主,但不完全放給學生,教師要充分發(fā)揮主導作用,結合前兩輪基礎知識和專題復習及第三輪前十天的練兵考試情況,領著學生回扣課本,找出重點基礎知識和時政熱點中的重點。最后兩天,可完全放給學生,讓學生自由復習,自行疏理復習內(nèi)容,查漏補缺。這兩天的作用不可小看,各類學生都能從自身的查漏補缺中獲得收益,取得主動權。同時也讓學生從緊張的復習中稍微放松一下,做好充分的考前準備,輕松面對中考。
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