萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材(通用14篇)

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萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材(通用14篇)
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總結(jié)是對(duì)過(guò)去努力的一種肯定和回顧,也是為未來(lái)目標(biāo)做好準(zhǔn)備的起點(diǎn)。在寫總結(jié)之前,可以通過(guò)查閱資料和了解相關(guān)理論知識(shí)來(lái)提升寫作的質(zhì)量。在這里,我為大家整理了一些寫總結(jié)時(shí)常用的詞匯和短語(yǔ),供大家參考。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇一

為深入實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程,積極開(kāi)展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng),培養(yǎng)合格人才”的家庭教育實(shí)踐活動(dòng),與時(shí)俱進(jìn),勇于實(shí)踐,積極探索新形勢(shì)下家長(zhǎng)學(xué)校工作的新特點(diǎn)、新要求,使我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作在規(guī)范化的軌道上有更大地發(fā)展。現(xiàn)就前段工作總結(jié)如下:

一、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)情況。

在上級(jí)教育部門的倡導(dǎo)下,我校充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展好“親子共成長(zhǎng)”教育工程的重要性,制定出了切實(shí)可行的實(shí)施方案,并結(jié)合實(shí)際情況扎實(shí)有效地開(kāi)展好教育活動(dòng)。

我校家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)工作由學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃,堅(jiān)持集中與分散的原則。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),首先由學(xué)校集中培訓(xùn),就家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)班的重要性和授課的針對(duì)性進(jìn)行分析講解,然后分散到各班,由班主任對(duì)家庭教育的方式方法進(jìn)行具體講解,通過(guò)具體案例分析,給家長(zhǎng)提供指導(dǎo)。集中培訓(xùn)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主持,地點(diǎn)為學(xué)校階梯教室;分散培訓(xùn)由各班主任親自授課,活動(dòng)地點(diǎn)為各班教室,我校共有13個(gè)教學(xué)班,每個(gè)教室都配備現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施,為家長(zhǎng)培訓(xùn)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

我校為每個(gè)班的家長(zhǎng)建立了完整的家長(zhǎng)學(xué)籍檔案:包括家長(zhǎng)姓名、家庭地址、聯(lián)系電話、職業(yè)、孩子所在班級(jí)等信息。每次家長(zhǎng)培訓(xùn),都進(jìn)行嚴(yán)格考勤,設(shè)制了考勤表,參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)在考勤表上簽字。由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越關(guān)注,每次學(xué)校組織的免費(fèi)家庭教育培訓(xùn)班,家長(zhǎng)們都踴躍參加,很多家長(zhǎng)在接到培訓(xùn)通知之后,提前幾天跟所在單位協(xié)調(diào)休班時(shí)間,專門參加這次培訓(xùn)。所以,每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,家長(zhǎng)的出勤率都達(dá)到95%以上。我們還在學(xué)習(xí)期間為家長(zhǎng)安排了學(xué)習(xí)作業(yè),內(nèi)容主要針對(duì)孩子在教育過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,對(duì)我們學(xué)習(xí)班還有哪些建議,以及自己在教育孩子方面有哪些好的作法等方面,以書面作業(yè)形式進(jìn)行溝通。對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的作業(yè),我們要求教師全部批閱,并將共性問(wèn)題進(jìn)行匯總解答,然后全部收交存檔。在培訓(xùn)過(guò)程中,我們實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子包班聽(tīng)課制度,除監(jiān)督管理各班的培訓(xùn)工作外,還對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)過(guò)程中提出的建議和問(wèn)題進(jìn)行記錄與解答。

每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)校都要求各班主任將學(xué)生近期的表現(xiàn),尋找最突出的優(yōu)點(diǎn),在培訓(xùn)過(guò)程中反饋給每位家長(zhǎng),使家長(zhǎng)在每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中都感受到自己孩子的進(jìn)步,感受到參加培訓(xùn)帶來(lái)的成功,并將老師滿載鼓勵(lì)的話語(yǔ)傳遞給孩子。

所以,每次家長(zhǎng)培訓(xùn)班,學(xué)生都親自送家長(zhǎng)到校,并滿含期望地一直等到家長(zhǎng)培訓(xùn)班結(jié)束,再與家長(zhǎng)一同回家。

每次家長(zhǎng)培訓(xùn),班主任老師都會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n,像我校的朱明霞、盧炳富、孫炳花等老師,是多年的班主任,班級(jí)管理有條不紊。他們將親子課堂教學(xué)與學(xué)生的日常在校表現(xiàn)跟家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通交流。每次的親子課堂開(kāi)課前,他們除精心準(zhǔn)備教案外,還將學(xué)生近期一段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活及其它情況作一個(gè)詳細(xì)總結(jié),所以他們的親子課堂,老師與家長(zhǎng)互動(dòng)很好,家長(zhǎng)們就孩子的教育問(wèn)題暢所欲言,課堂氣氛輕松活躍。

二、家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)設(shè)備和資源情況。

我校的教學(xué)設(shè)備完善,教學(xué)資源豐富。為進(jìn)一步提高家庭教育培訓(xùn)水平,學(xué)校20xx年春季又新購(gòu)了1臺(tái)34英吋彩色電視機(jī)、2臺(tái)dvd機(jī)和2套多媒體投影機(jī),使學(xué)校電視機(jī)總數(shù)達(dá)到14臺(tái),多媒體投影機(jī)、銀幕和dvd機(jī)達(dá)到13臺(tái),教學(xué)設(shè)備滿足13個(gè)班的教學(xué)要求,為家庭教育培訓(xùn)提供了有利保障。

我校家長(zhǎng)培訓(xùn)的教室有一個(gè)200多平方米,能容納600人的階梯教室,這是我們家長(zhǎng)學(xué)校的專用教室,是學(xué)校開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)班的集中地點(diǎn),分散培訓(xùn)地點(diǎn)為13個(gè)班的教室,每個(gè)教室面積54平方米,能夠容納學(xué)校最大班額的44名家長(zhǎng)。

每學(xué)年我們開(kāi)課4次,每次4課時(shí)。除我們統(tǒng)一組織開(kāi)課外,家長(zhǎng)利用休息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),我校的1000多套親子學(xué)習(xí)圖書,100多套親子音像資料,全部對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)放,家長(zhǎng)們還可以借回家觀看。

三、學(xué)校實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程的創(chuàng)新舉措。

舉辦家長(zhǎng)學(xué)校是學(xué)校指導(dǎo)家庭教育的一種有效形式,它較其他形式更具號(hào)召力和生命力。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)勢(shì),把指導(dǎo)家庭教育工作落到實(shí)處,必須實(shí)現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)范化、科學(xué)化管理。在實(shí)施親子共成長(zhǎng)工程以來(lái),我校積極創(chuàng)造條件,創(chuàng)新辦學(xué)形式,改善教學(xué)手段,家?;?dòng),社會(huì)參與,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,給現(xiàn)代化家長(zhǎng)學(xué)校注入了新的生機(jī)與活力。

1、做好問(wèn)卷調(diào)研,做到教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性。

研究制訂了家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容,按低中高三個(gè)年段編排,不同年段之間內(nèi)容上有連續(xù)性和層次性,形成小學(xué)階段家長(zhǎng)學(xué)校授課系列。同時(shí),要求教師根據(jù)授課內(nèi)容進(jìn)行備課,填寫備課卡,由教導(dǎo)處核查,報(bào)校家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組審定。備課卡內(nèi)容包括授課教師、授課對(duì)象、授課時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及反思。

2、豐富教學(xué)形式,追求教育的實(shí)效性。

根據(jù)學(xué)生及家長(zhǎng)的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際的需要,采用的多樣化的形式進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)。除采用常規(guī)的集中授課外,還主要通過(guò)以下五個(gè)主要途徑來(lái)充分發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校的溝通交流職能:一是建立家長(zhǎng)檔案。跟蹤研究家庭教育成功事例,探索家庭教育規(guī)律,指導(dǎo)家庭教育實(shí)踐。二是規(guī)范家?;ピL形式。家訪校訪是家校聯(lián)系的重要途徑,既要倡導(dǎo)班主任教師主動(dòng)到學(xué)生家上門了解情況,也設(shè)立家長(zhǎng)校訪接待室,為家長(zhǎng)到校了解學(xué)生情況、溝通解決教育問(wèn)題提供方便。三是搭建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開(kāi)辟家長(zhǎng)園地。利用校園網(wǎng)站開(kāi)辟家教專欄,將更多的家教經(jīng)驗(yàn)、方法、體會(huì)傳遞給家長(zhǎng),并公布班主任的電子郵箱,誠(chéng)心誠(chéng)意地和家長(zhǎng)溝通。四是召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì)。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)研討會(huì),相互座談交流學(xué)校教育和家庭教育中的成功做法及遇到的問(wèn)題,進(jìn)行一些經(jīng)介紹、個(gè)案分析,反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn),在學(xué)生的教育管理上形成共識(shí)。五是設(shè)立家長(zhǎng)開(kāi)放日和開(kāi)展家校聯(lián)藝活動(dòng)。從家長(zhǎng)參加學(xué)習(xí)的特殊性來(lái)看,寓教于樂(lè),是增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)效果的有效形式。豐富多彩的活動(dòng),能使廣大家長(zhǎng)從中受到啟發(fā)、比較和更深的認(rèn)識(shí),不斷改進(jìn)教育方法,形成自覺(jué)、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性。如通過(guò)開(kāi)展“家庭聽(tīng)課開(kāi)放日”、“教子一得”征文比賽、爭(zhēng)創(chuàng)“五好家庭”、“書香家庭”活動(dòng)等,密切家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與學(xué)校之間的關(guān)系,增強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校的吸引力,形成家長(zhǎng)學(xué)校生動(dòng)活潑的辦學(xué)風(fēng)格。而且還能使家長(zhǎng)們?cè)诠餐顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)各自孩子的特長(zhǎng)和閃光點(diǎn),全方位認(rèn)識(shí)學(xué)校教育的成果,轉(zhuǎn)變家庭教育觀念。家長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)形式上的變化,受到了學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎,家長(zhǎng)對(duì)這些喜聞樂(lè)見(jiàn)的辦學(xué)形式給予了高度評(píng)價(jià)。這些形式能與老師及其他家長(zhǎng)面對(duì)面地交流、探討,所授的知識(shí)能真正被自己所接受,并能內(nèi)化為今后教育子女的能力,更有針對(duì)性。

3、分層考評(píng),促進(jìn)家長(zhǎng)完成從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變。

為推動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)校工作最優(yōu)發(fā)展,對(duì)家長(zhǎng)的考評(píng)表彰形成制度,促使學(xué)校指導(dǎo)家庭教育工作更具牽引力和凝聚力。我校的家長(zhǎng)學(xué)校最初采取的形式是制定評(píng)比表彰“優(yōu)秀家長(zhǎng)”條件,讓家長(zhǎng)在參與學(xué)習(xí)、活動(dòng)和教育孩子過(guò)程中對(duì)照條件,創(chuàng)“合格家長(zhǎng)”,爭(zhēng)“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。而后我校家教研究組的老師們通過(guò)實(shí)踐,創(chuàng)造出一種新的考評(píng)形式,即在問(wèn)卷調(diào)研的基礎(chǔ)上,針對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)歷水平,分層次考評(píng)。如高中或中專以上文化程度的家長(zhǎng),每學(xué)期要進(jìn)行一次考試,初中以下文化程度的家長(zhǎng)以考查??荚嚨姆椒ūM量靈活,或開(kāi)卷考試,或預(yù)先發(fā)給試卷,帶回家答題,限期交回考卷。對(duì)一部分家長(zhǎng)還可以進(jìn)行口試。在完成規(guī)定的課程后,凡考試考查合格的家長(zhǎng),發(fā)給“家教合格證書”,以資鼓勵(lì)。

4、探究個(gè)案跟蹤的家庭教育指導(dǎo)方式,使被指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子獲得真實(shí)的進(jìn)步。俗話說(shuō)“千個(gè)孩子千個(gè)樣,一個(gè)家長(zhǎng)一個(gè)法”,各個(gè)家庭的家教方式各有不同,家長(zhǎng)學(xué)校主要解決了共同點(diǎn),對(duì)特殊點(diǎn)我們就采用個(gè)案跟蹤的方式來(lái)解決。選定具有典型意義的學(xué)生和家庭,開(kāi)展不同形式的指導(dǎo),進(jìn)行不同個(gè)案之間的橫向比較和不同階段的縱向比較,并對(duì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果及時(shí)推廣。我校在實(shí)施親子共成長(zhǎng)教育過(guò)程中要求全體實(shí)驗(yàn)教師結(jié)合自己的實(shí)驗(yàn)研究點(diǎn),選擇一至兩個(gè)不同類型的學(xué)生做研究樣本,建立研究指導(dǎo)檔案,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),并記錄指導(dǎo)的過(guò)程與效果,期末為每個(gè)樣本各寫一份個(gè)案。個(gè)案跟蹤的指導(dǎo)方式,不僅促使了家長(zhǎng)和孩子進(jìn)步、解決孩子身上存在的問(wèn)題,同時(shí)也培養(yǎng)一批善于進(jìn)行個(gè)案跟蹤指導(dǎo)的教師,促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

5、注重孩子與家長(zhǎng)的心理健康教育,建立心理咨詢室。

新時(shí)期的中小學(xué)生接觸面廣、思維活躍。但面對(duì)紛繁復(fù)雜的外部世界,由于受到年齡、社會(huì)閱歷等方面的限制,及人生經(jīng)驗(yàn)的不足,難免在生活中出現(xiàn)這樣或那樣的心理問(wèn)題。這些心理方面的問(wèn)題如果沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)就會(huì)成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的絆腳石。面對(duì)新時(shí)期的新情況,我校建立了心理咨詢室,確定專職的心理輔導(dǎo)教師,并在家長(zhǎng)學(xué)校中聘請(qǐng)了有思想工作經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)協(xié)助開(kāi)展工作,每周定時(shí)按受學(xué)生和家長(zhǎng)的心理咨詢。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)后,許多家長(zhǎng)摒棄了舊的觀念,鼓勵(lì)孩子大膽地接受咨詢。一些家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到心理咨詢的科學(xué)性,家長(zhǎng)和學(xué)生之間經(jīng)常存在的代溝問(wèn)題因?yàn)樾睦碜稍冎贫鹊慕⒌玫搅溯^好的解決。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇二

根據(jù)章丘市教育體育局、繡惠街道教育辦統(tǒng)一安排,寒假期間,我校認(rèn)真組織開(kāi)展“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,全體教職工積極參與,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了預(yù)定目標(biāo),現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

一、高度重視精心安排。

我校歷來(lái)重視家訪工作,把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓,家訪工作已經(jīng)納入了學(xué)校工作的常規(guī)管理,并逐步形成了制度化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們也都細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

二、明確任務(wù)面向全體。

這次寒假“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)的目的是深入學(xué)生家庭,了解學(xué)生的生活和成長(zhǎng)環(huán)境,與家長(zhǎng)共同探討幫助學(xué)生成長(zhǎng)并制定出安全教育的方法。同時(shí)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見(jiàn)和建議。向廣大學(xué)生家長(zhǎng)宣傳了學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念,宣傳黨和國(guó)家義務(wù)教育階段的大好政策。

開(kāi)學(xué)后,我校對(duì)班主任及任課教師的家訪進(jìn)行了統(tǒng)計(jì):每個(gè)班級(jí)的班主任與任課教師對(duì)學(xué)生的家訪數(shù)均達(dá)到了90%以上。

三、不拘形式各具特色。

教師們都普遍認(rèn)為此次家訪達(dá)到了如下效果:

1、教師對(duì)學(xué)生有了一個(gè)全面了解。尤其是班主任,家訪使他們了解和掌握了學(xué)生的家庭情況、在家學(xué)習(xí)環(huán)境和表現(xiàn)等,做到心中有數(shù),有利于以后更好地根據(jù)實(shí)際情況有針對(duì)性地教育和引導(dǎo)學(xué)生。

2、增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任心并幫助他們科學(xué)教育孩子。教師借家訪廣泛宣傳,大力倡導(dǎo)家長(zhǎng)參與教育,提高家長(zhǎng)對(duì)教育的認(rèn)識(shí)程度,明確自己在家庭就是一位最貼近的老師。家訪增加了教師與家長(zhǎng)進(jìn)行雙向溝通、交流思想感情的機(jī)會(huì),也增進(jìn)相互了解,取得相互支持,形成教育共識(shí),實(shí)現(xiàn)教育學(xué)生方面的協(xié)調(diào)統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生更加健康地成長(zhǎng)。另外教師和家長(zhǎng)溝通時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)教育過(guò)程中已經(jīng)出現(xiàn)而未覺(jué)察到的問(wèn)題,這樣就能夠采取相應(yīng)措施而不至于錯(cuò)失教育良機(jī)。

3、促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)和管理。家訪過(guò)程中的交流進(jìn)一步培養(yǎng)了師生間的感情,學(xué)生感受到教師高度的責(zé)任心和真誠(chéng)的愛(ài)心,促使他們有意識(shí)地克服缺點(diǎn),服從管理,發(fā)揮他們最大的主觀能動(dòng)性,更加積極地參與學(xué)校及班級(jí)組織的各種活動(dòng)和學(xué)習(xí),這對(duì)班級(jí)的和諧文明發(fā)展極為有利。

五、家長(zhǎng)對(duì)教育教學(xué)的建議:

1、建議學(xué)校對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。孩子是祖國(guó)的花朵,是社會(huì)主義建設(shè)的接班人,學(xué)校、老師只有對(duì)孩子嚴(yán)格要求,孩子才能最終成才。

2、建議學(xué)校多開(kāi)展各種活動(dòng)。建議學(xué)校多組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),豐富學(xué)生的課外生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、建議抓緊修建學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。學(xué)校沒(méi)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng),孩子的體育課就無(wú)法正常上,活動(dòng)課也無(wú)法正常開(kāi)展,孩子的體制就會(huì)下降,嚴(yán)重影響孩子的健康發(fā)展;另外,孩子在水泥路面上活動(dòng)存在很大的安全隱患。

“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)熱烈持久的開(kāi)展,使家庭、社會(huì)增進(jìn)了對(duì)我校教育教學(xué)工作的認(rèn)同,使我校呈現(xiàn)出一派新的生機(jī):學(xué)生更加富有生氣了,教師更加積極進(jìn)取了,各種科技文體活動(dòng)更加熱火朝天的開(kāi)展了。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇三

根據(jù)萬(wàn)年縣教體局的統(tǒng)一要求,萬(wàn)年縣梓埠中學(xué)7月1日召開(kāi)了校務(wù)會(huì)成員和班主任工作會(huì)議,認(rèn)真部署“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),明確提出了家訪工作任務(wù),印制了梓埠中學(xué)“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”家訪記錄表,并要求各校務(wù)會(huì)成員和班主任在7月6日前完成家訪活動(dòng),帶回家訪記錄表。

為了把此項(xiàng)工作落到實(shí)處,梓埠中學(xué)采取校務(wù)會(huì)成員帶領(lǐng)班主任分片包戶的方式進(jìn)行家訪,確保不漏一戶。當(dāng)天,家訪老師有的騎摩托車,有的騎電動(dòng)車,不顧炎熱酷暑,來(lái)到一個(gè)個(gè)學(xué)生家中,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流。一方面向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,宣傳學(xué)校辦學(xué)宗旨及今年中考該校取得的喜人成績(jī),另一方面了解學(xué)生家庭基本情況及在家表現(xiàn),認(rèn)真做好家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議的實(shí)名記錄。同時(shí),督促家長(zhǎng)一定要注意學(xué)生在暑期的交通、食品、衛(wèi)生、防雷、防電等安全,重點(diǎn)突出防溺水,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)平安、快樂(lè)的假期!

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇四

為了讓愛(ài)在家訪路上延伸,從今年4月份中旬開(kāi)始,市二小開(kāi)展了“進(jìn)家入戶、攜手育人、萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。

由于老師白天要上班,所以只能利用放學(xué)時(shí)間奔走于各個(gè)家庭之間,和家長(zhǎng)們促膝交流,用心傾聽(tīng)家長(zhǎng)和孩子們的心聲,為孩子們送去老師濃濃的關(guān)愛(ài),為家長(zhǎng)們送去更為正確的教育方法。

該校各家訪老師認(rèn)真填寫《家訪工作手冊(cè)》,記錄了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的看法、希望及建議,寫滿了老師對(duì)每一次家訪、每一個(gè)家庭和孩子的教育反思。老師們?cè)诩以L中也對(duì)貧困家庭、特殊家庭的孩子有了更真切的了解。在此次活動(dòng)中,老師感受到了家長(zhǎng)的極大熱情,家長(zhǎng)對(duì)老師前來(lái)家訪非常感動(dòng),紛紛表示要積極配合學(xué)校的教育工作。

家訪拉近了學(xué)校與各個(gè)家庭的距離,讓孩子們真切感受到了老師和學(xué)校的關(guān)愛(ài),讓家長(zhǎng)們感受到了學(xué)校的真情。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇五

為了加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合育人,更好地服務(wù)學(xué)校,服務(wù)家長(zhǎng),強(qiáng)化學(xué)校管理,提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),使我校教育教學(xué)工作,做到社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生三滿意,我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng)。放寒假時(shí),我校向?qū)W生發(fā)放了家長(zhǎng)通知書,把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和在校的表現(xiàn)客觀地鼓勵(lì)地評(píng)價(jià)。同時(shí)要求每位教師假期最少要訪問(wèn)五位家長(zhǎng),向家長(zhǎng)了解對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn);對(duì)師德師風(fēng)建議以及整改的建議;廉政方面的意見(jiàn)建議。并要求每位教師寫出師德師風(fēng)調(diào)查報(bào)告,對(duì)照“八查八看”找出不組,訂出整改措施。通過(guò)家訪我們把一些家長(zhǎng)反映強(qiáng)烈的問(wèn)題擺出來(lái):

意見(jiàn)一:對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng);學(xué)生家庭作業(yè)量過(guò)大,進(jìn)而影響學(xué)生第二天課堂效益疲勞作戰(zhàn);對(duì)個(gè)別教師,只注重家庭作業(yè)布置,而不去認(rèn)真檢查;對(duì)教師布置家庭作業(yè)方法單一,不考慮學(xué)生的情感等做法表示擔(dān)心。

意見(jiàn)二:對(duì)個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)政治學(xué)習(xí),素質(zhì)低下,教育方法不當(dāng),體罰和變相體罰學(xué)生;諷刺、挖苦學(xué)生。

意見(jiàn)三:個(gè)別教師不注重師德建設(shè),不能起帶頭和模范作用,責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng),擅離工作崗位,不安心教學(xué),做一天和尚撞一天鐘。

通過(guò)家訪我們也收集到一些較好的建議:

(1)學(xué)校一定要強(qiáng)化管理,特別是加強(qiáng)教師常規(guī)教學(xué)管理,把工資和考勤、備課、批改、善待差生等掛鉤,獎(jiǎng)勵(lì)罰懶。同時(shí)對(duì)教師應(yīng)多一些培訓(xùn),不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

(2)學(xué)校應(yīng)扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究,狠抓課堂效益,使學(xué)生輕輕松松學(xué)到知識(shí),提高能力,對(duì)學(xué)生的家庭作業(yè),應(yīng)有個(gè)限量,家庭作業(yè)靈活多樣,教師及時(shí)檢查。

(3)對(duì)教學(xué)成績(jī)的評(píng)估,以考試成績(jī)?yōu)橹?,同時(shí)也參與其他內(nèi)容,如課堂教學(xué)方法、師德師風(fēng)、新課程改革等。

(4)學(xué)校應(yīng)注重特色,培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)。音、體、美、電腦課程不僅要開(kāi)全,更應(yīng)開(kāi)足,不可流于形式。學(xué)校興趣活動(dòng)小組一定要很好地活動(dòng)下去。

(5)為了制止亂收費(fèi),學(xué)校應(yīng)成立收費(fèi)監(jiān)督小組,成員由家長(zhǎng)代表、村委會(huì)代表、學(xué)生代表組成。

為了達(dá)到辦人民滿意的教育。結(jié)合家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議,特采取如下整改措施:

(1)每位教師一定要嚴(yán)格執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》,人人對(duì)照“三不做”“八不準(zhǔn)”,找出自己的不足,制定整改計(jì)劃,學(xué)校每月對(duì)教師師德師風(fēng)做以評(píng)估。每年年底讓家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)出師德高尚的教師3—4,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

(2)凡向?qū)W校反映的違紀(jì)“三不做”“八不準(zhǔn)”行為的教師,學(xué)校一定要堅(jiān)持治病救人,對(duì)教師一定要認(rèn)真的幫助教育。

(3)強(qiáng)化完善各種教育教學(xué)制度,并對(duì)照制度逐條落實(shí)。對(duì)教師嚴(yán)于管理,使每位教師都能作到監(jiān)守崗位,遵守學(xué)校紀(jì)律,上好每節(jié)課,把好落實(shí)關(guān)。

(4)為了保證教學(xué)質(zhì)量,不僅要研究學(xué)法,更要教給學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),同時(shí)要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。學(xué)校要兌現(xiàn)《獎(jiǎng)懲制度》,對(duì)教學(xué)成績(jī)不好的老師,絕不會(huì)讓他們?cè)俚⒄`學(xué)生的前途。

(5)學(xué)校一定要開(kāi)足開(kāi)全課程,使學(xué)生的特長(zhǎng)得到張揚(yáng),成立特長(zhǎng)小組,使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。

(6)學(xué)校每次收費(fèi)必須向?qū)W生公布清楚,要求村委或?qū)W生家長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督。每位教師不許向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料或書籍,如有此行為,一定嚴(yán)肅處理。

(7)通過(guò)提高課堂效益方法,來(lái)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),教師留給學(xué)生的家庭作業(yè)要適當(dāng)。一般不能超過(guò)半小時(shí),作業(yè)題要靈活多樣,不可做簡(jiǎn)單地重復(fù)練習(xí),對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)一定要認(rèn)真檢查。

(8)堅(jiān)決不允許有放任差生,相信沒(méi)有不合格的學(xué)生。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇六

四月為了推進(jìn)學(xué)校書香校園的建設(shè),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,使校園濃郁的書香飄進(jìn)家庭,我校開(kāi)展了“親子共讀一本書”的活動(dòng)。

從開(kāi)展了“親子共讀一本書”的讀書活動(dòng),從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效,每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè),增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子之間的情感交流。為了更好得將這一活動(dòng)開(kāi)展下去讓孩子們更多得從課外閱讀中受益,在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),現(xiàn)將本次活動(dòng)做一簡(jiǎn)單小結(jié):

我們班親子共讀的一本書是《不一樣的卡梅拉》,《不一樣的卡梅拉》系列故事講的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每個(gè)人都是那樣的與眾不同。敢于幻想,更敢于去嘗試別人不敢想的事情。書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和法式的幽默。當(dāng)然,也不乏那些捧著肚子哈哈大笑的段子。這本書非常適合低年級(jí)的孩子,為了讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子讀書活動(dòng)的意義,積極地參與進(jìn)來(lái),我班創(chuàng)建了讀書圈網(wǎng)上交流平臺(tái)。呼吁家長(zhǎng)與孩子共同閱讀,讓每一個(gè)家長(zhǎng)都能夠互相的交流。為了扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展,我班還開(kāi)展讀書評(píng)比活動(dòng),誰(shuí)的書讀的認(rèn)真,故事復(fù)述說(shuō)的好,回饋給老師的親子共讀一本書的問(wèn)卷調(diào)查寫的好,那么這個(gè)星期他就是讀書之星。這樣大大的激發(fā)了孩子們讀書的興趣,家長(zhǎng)也親自陪孩子讀書。

為了讓學(xué)生充分閱讀,利用早讀時(shí)間,讓孩子們每天堅(jiān)持自讀10分鐘,一學(xué)期下來(lái),孩子們?cè)谛5拈喿x時(shí)間就多了。讀完后組織孩子們互相交流《不一樣的卡梅拉》,聊一聊最有趣的故事或最記得的一個(gè)情景,這樣一來(lái),將課外閱讀推向一個(gè)新臺(tái)階。

相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長(zhǎng)反映,很多孩子原來(lái)很少讀課外書,很少到書店去,自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)以來(lái),孩子喜歡上了讀書,真正體驗(yàn)到了讀書的益處,并能利用閑暇時(shí)間進(jìn)行閱讀。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇七

家訪工作是溝通教師、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,是學(xué)校與家長(zhǎng)達(dá)成教育共識(shí),協(xié)調(diào)教育目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育同步,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。公孫小學(xué)按照市教育局的統(tǒng)一安排部署,開(kāi)展了“萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家”活動(dòng),現(xiàn)對(duì)家訪活動(dòng)情況進(jìn)行階段總結(jié):

學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定下發(fā)了活動(dòng)方案,召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)。首先對(duì)全體教師進(jìn)行了相關(guān)培訓(xùn),其次對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、班主任及任課教師的家訪人數(shù)分層次做出具體要求;再次,重視做好前期準(zhǔn)備工作,組織教師對(duì)每位學(xué)生的家庭基本狀況、在校表現(xiàn)及孩子的性格特點(diǎn)做到心中有數(shù),確定家訪對(duì)象、家訪內(nèi)容、家訪時(shí)間,并建立了家訪學(xué)生檔案、家訪備課、家訪記錄。

根據(jù)活動(dòng)方案要求,家訪主要采取登門走訪和電話交流的形式。近一個(gè)月時(shí)間該校全部教師參與家訪活動(dòng),取得了顯著效果。首先,幫助家長(zhǎng)樹立了正確的家庭教育觀。正確的兒童觀、親子觀和成才觀,實(shí)現(xiàn)從“自然父母”到“合格父母”的轉(zhuǎn)變,為孩子營(yíng)造平等、民主、溫暖、寬松的環(huán)境和教育氣氛。其次,促進(jìn)了教師自身素質(zhì)的提高。培養(yǎng)了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)意識(shí)。我們將再接再厲,促進(jìn)教育合力的形成和發(fā)揮,努力打造人民滿意的學(xué)校,辦人民滿意的教育。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇八

為貫徹落實(shí)中央國(guó)務(wù)院關(guān)于開(kāi)展陽(yáng)光體育文件精神,切實(shí)提升我校學(xué)生的體育文化素養(yǎng)和身體健康水平,我校在陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作,成效顯著,具體做法如下:

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組,有專人負(fù)責(zé)。

我校成立了陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑領(lǐng)導(dǎo)小組,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),副組長(zhǎng),各班主任和體育教師為成員。組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全校學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展,共同協(xié)商規(guī)劃適合我校學(xué)生冬季長(zhǎng)跑的時(shí)間、地點(diǎn),并把此項(xiàng)工作具體落實(shí)到每天負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人,做到了學(xué)生每天參加長(zhǎng)跑活動(dòng)時(shí),有校領(lǐng)導(dǎo)在場(chǎng)協(xié)調(diào)統(tǒng)一指揮,有班主任、任課教師、體育教師參與組織活動(dòng),讓孩子們能愉快安全地參與活動(dòng),感受活動(dòng)的快樂(lè)!

二、加大宣傳,營(yíng)造氛圍我校充分利用宣傳欄、校會(huì)、班報(bào)宣傳等陣地,加大宣傳力度,廣泛地傳播健康理念,在以“陽(yáng)光體育綠色公益長(zhǎng)跑”為主題,使得“健康第一”、“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”等口號(hào)深入人心,使陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)人人皆知、提高了同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性,擴(kuò)大了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中的影響力和感召力。

三、精心謀劃、狠抓落實(shí)。

我校根據(jù)文件統(tǒng)一部署,結(jié)合實(shí)際,制定出活動(dòng)的具體方案,并認(rèn)真組織、策劃、實(shí)施,做到師資、時(shí)間、器材設(shè)備三落實(shí),師生共同參與。

1、把開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)與《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試相結(jié)合。結(jié)合陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng),把每一天的體育課和課外活動(dòng)合理組織和安排鍛煉內(nèi)容。由此一來(lái),我校每年的《學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)準(zhǔn)》測(cè)試都落實(shí)的很好,優(yōu)秀率和及格率不斷提高,達(dá)到了國(guó)家規(guī)定的學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

2、把開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)和提高體育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合,積極推進(jìn)體育教學(xué)改革,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,通過(guò)教學(xué)使學(xué)生基本掌握科學(xué)鍛煉身體的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,并開(kāi)展陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑“優(yōu)勝班級(jí)”的評(píng)選活動(dòng)。

我校將“陽(yáng)光體育”與相關(guān)校園體育文化結(jié)合,使冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)真正成為重要的教育活動(dòng)形式,實(shí)現(xiàn)以體育為手段,磨煉學(xué)生意志品質(zhì),培養(yǎng)集體主義情感,提升學(xué)生耐力素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的活動(dòng)目標(biāo)。

五、活動(dòng)存在的問(wèn)題。

1、部分班級(jí)跑步距離不夠,影響最終健身效果。

2、班主任老師必須時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,長(zhǎng)跑活動(dòng)結(jié)束后必須及時(shí)返回室內(nèi)消汗,防止著涼,部分教師做的不夠。

3、跑步本身是一個(gè)枯燥的鍛煉方式,需要體育教師不斷改進(jìn)學(xué)生的鍛煉方式和更換鍛煉路線。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇九

有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求不高,比較安于現(xiàn)狀。孩子考得好他驕傲的吹噓自己的孩子沒(méi)怎么管,孩子考不好他反思怪自己沒(méi)空管他。結(jié)果還是依然如此,我行我素,對(duì)孩子放任自流。我在和他們交流時(shí),他們都有各種各樣的理由為自己辯解。不是忙這事就是忙那事。結(jié)果孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,作業(yè)應(yīng)付,對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。

通過(guò)家訪,我發(fā)現(xiàn)孩子們千差萬(wàn)別,家長(zhǎng)也是千姿百態(tài)。每個(gè)孩子的情況不同,每個(gè)家長(zhǎng)的教育方法和教育理念也不同。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),只是針對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題泛泛而談,而不能夠具體問(wèn)題具體分析。家訪讓我感到與家長(zhǎng)的交流溝通工作不容忽視,只有教師與家長(zhǎng)形成合力,才能更有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇十

根據(jù)肥城市教育局開(kāi)展“千名教師訪萬(wàn)戶,師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)的總體安排,圍繞“送溫暖、傳愛(ài)心、訪民情、促和諧”的活動(dòng)主題,我們邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)精心組織開(kāi)展了家訪活動(dòng)。全體教師積極響應(yīng),放棄了許多休息時(shí)間,認(rèn)真參與了這次活動(dòng)。我校共有學(xué)生1003人,本次家訪實(shí)地走訪了445人,其余電話、網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)等。此外學(xué)校還進(jìn)行了電話回訪,以鞏固家訪效果,傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲。通過(guò)這次家訪活動(dòng),學(xué)校的總體形象得到了很大的提升,學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣變得更加濃厚,學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性變得更加高漲,活動(dòng)達(dá)到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo),受到了學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的好評(píng)?,F(xiàn)將本次家訪活動(dòng)情況總結(jié)如下:

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇十一

為順利開(kāi)展活動(dòng),學(xué)校成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,校長(zhǎng)李玉峰同志為組長(zhǎng),學(xué)校副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),各職能科室主任和班主任以及教師代表為成員,并制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案,明確了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的職責(zé)權(quán)限。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動(dòng)的方案擬定、組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、檢查等具體工作。使活動(dòng)得以更好、更廣泛、更持久的開(kāi)展,杜絕“走過(guò)場(chǎng)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇十二

我校的學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)于20xx年十月底進(jìn)行了啟動(dòng)本次長(zhǎng)跑活動(dòng)精心組織、扎實(shí)訓(xùn)練,有效提高了學(xué)生的身心素質(zhì),取得了初步成效,現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)如下:

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,責(zé)任到位。

為確保我校的“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)有序開(kāi)展,學(xué)校成立了由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)、主任擔(dān)任副組長(zhǎng)、體育教師和各班主任為組員的“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,保證了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

二、師生全員參與,科學(xué)鍛煉。

學(xué)校從一到六年級(jí)全員參與。一、二年級(jí)每天堅(jiān)持400米--500米,三、四年級(jí),每天堅(jiān)持600米--700米,五、六年級(jí)每天堅(jiān)持900米--1000米。班主任老師帶隊(duì),校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師巡視。

三、結(jié)合實(shí)際,因地制宜。

我校的操場(chǎng)小學(xué)生多,每次跑步都會(huì)擁擠。為確?;顒?dòng)的順利開(kāi)展,我校領(lǐng)導(dǎo)重新分配了跑步時(shí)間:一、二、三年級(jí)學(xué)生在大課間跑步;四、五、六年級(jí)在課外活動(dòng)跑步;這樣分配既保證了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)時(shí)間,又能避免學(xué)生的身體受到二次傷害,使活動(dòng)真正取得了實(shí)效。

四、加強(qiáng)宣傳,活動(dòng)張弛有道,并做到持之以恒。

通過(guò)讀書,看電視,網(wǎng)絡(luò)等等各種宣傳方式,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)體育鍛煉好處,了解冬季長(zhǎng)跑對(duì)提高身體抵抗力的作用,號(hào)召全體學(xué)生根據(jù)其自身的特點(diǎn)和興趣愛(ài)好,選擇自己喜歡的活動(dòng)方式自覺(jué)、自發(fā)的進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉。學(xué)校長(zhǎng)跑每天上午第二節(jié)課后大課間;下午課外活動(dòng)時(shí)間,由各班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的組織、考勤,并記錄每天長(zhǎng)跑的路程。

總之,通過(guò)本次“陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)”的深入開(kāi)展,全體師生都能積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),效果也很顯著。學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中鍛煉了身體,懂得了鍛煉的好處,養(yǎng)成了良好的體育鍛煉習(xí)慣;并學(xué)會(huì)了互相幫助,弘揚(yáng)了體育精神,掀起了陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的高潮。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇十三

放假前,李校長(zhǎng)就利用學(xué)校政治學(xué)習(xí)時(shí)間組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《邊院鎮(zhèn)中心小學(xué)“千名教師訪萬(wàn)戶,師生情誼傳萬(wàn)家”活動(dòng)實(shí)施方案》,通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn),全體教師統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),深入領(lǐng)會(huì)了該活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)校各項(xiàng)工作的密切聯(lián)系,進(jìn)一步理解活動(dòng)對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大意義,充分調(diào)動(dòng)了全體教師的工作積極性為活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。為保證活動(dòng)順利開(kāi)展,我校成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組,實(shí)行了領(lǐng)導(dǎo)干部包級(jí)部,班主任、任課教師包班級(jí)的層層管理模式,確保了活動(dòng)有序開(kāi)展。

2、認(rèn)識(shí)到位。積極召開(kāi)了全體教師動(dòng)員大會(huì),講了此次活動(dòng)的重要意義。進(jìn)一步提高了對(duì)家訪工作的認(rèn)識(shí),都把家訪工作作為密切家校聯(lián)系,提高家長(zhǎng)對(duì)教育滿意度的有效載體來(lái)抓。激發(fā)了教師家訪工作的熱情。幫助班主任預(yù)見(jiàn)性的,分析了家訪工作可能存在的問(wèn)題并給予方法的指導(dǎo),使家訪工作,開(kāi)展順利,有條不紊。

3、措施得力。制訂了嚴(yán)格的家訪制度,明確了家訪的主要思路和方法。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓落實(shí),從家訪前的工作布置,到家訪后的工作總結(jié)都能嚴(yán)格要求,狠抓落實(shí),并始終參與家訪的全過(guò)程。教師們每次家訪之前都要召開(kāi)碰頭會(huì),從家訪時(shí)間到家訪人員,從學(xué)校表現(xiàn),到存在潛力,細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。確保家訪取得良好效果,真正把家訪作為宣傳學(xué)校的一個(gè)契機(jī),抓住家訪時(shí)間充裕、人員集中的特點(diǎn),大力宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)目標(biāo)、教育理念和教育教學(xué)管理的一些基本做法和成功經(jīng)驗(yàn),并積極征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,極大地促進(jìn)了學(xué)校管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任度。

4、總結(jié)評(píng)比。從本次家訪的組織過(guò)程看,各級(jí)部、班級(jí)做到有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)。超額完成了上級(jí)布置的四分之一的面訪任務(wù),我校的面訪人數(shù)達(dá)到三分之一還多,并對(duì)其余全部同學(xué)進(jìn)行了電話訪。學(xué)校通過(guò)電話抽查和調(diào)查問(wèn)卷的形式,了解了和掌握了教師的家訪情況。家訪中,教師們進(jìn)村入戶,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難,交給了家長(zhǎng)教育子女的方法,得到了社會(huì)的認(rèn)可和廣泛贊譽(yù)。我校組織教師收集整理家訪工作有關(guān)情況,認(rèn)真總結(jié)家訪工作的收獲。組成了千名教師訪萬(wàn)戶,師生情誼傳萬(wàn)家活動(dòng)評(píng)審小組。通過(guò)家訪人數(shù)、家訪調(diào)查效果、家訪記錄、家訪手記、征文等的詳細(xì)評(píng)估,為每一名班主任及任課教師打出了分?jǐn)?shù),為此次家訪活動(dòng)劃上了圓滿的句號(hào)。

我校也建立了長(zhǎng)期的家訪工作制度,形成以班主任為核心、包班教師共同參與的家訪工作隊(duì)伍,確保每個(gè)學(xué)生每學(xué)年至少接受一次家訪,營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)的氛圍。學(xué)校還做出硬性規(guī)定,每個(gè)教師每學(xué)期家訪不得少于五人次,在家訪過(guò)程中認(rèn)真如實(shí)填寫好家訪記錄,然后由被訪學(xué)生家長(zhǎng)簽字,最后將回執(zhí)單上交學(xué)校保存?zhèn)洳椤M瑫r(shí),學(xué)校還將教師家訪與年度工作考核掛鉤,以此來(lái)促進(jìn)教師對(duì)家訪工作的責(zé)任感,堅(jiān)定不移的,將家訪工作,持續(xù)深入的開(kāi)展下去。

萬(wàn)師訪萬(wàn)家活動(dòng)總結(jié)材篇十四

按照上級(jí)工作安排,同時(shí)為新學(xué)期教學(xué)工作做準(zhǔn)備,使學(xué)生能以較好的狀態(tài)進(jìn)入的學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活之中,學(xué)校組織全體教師開(kāi)展“教師訪萬(wàn)家”家訪活動(dòng)?;顒?dòng)期間,教師們利用休息時(shí)間,冒著高溫、酷暑上門溝通、了解、宣傳,對(duì)于實(shí)在難以登門家訪的,教師就用自己的電話,與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。這次活動(dòng)對(duì)于進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系起到了助推作用,對(duì)于構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會(huì)效應(yīng)。

本次參與家訪我中心小學(xué)及三所村小全部在崗28位教師全部參與,其中黨員教師8名,實(shí)際家訪學(xué)生428名,其中上門家訪336名,電話家訪92名,涉及本中心小學(xué)所轄五村學(xué)生家長(zhǎng)戶。

1、提早部署,要求具體。根據(jù)學(xué)校實(shí)的實(shí)際情況,學(xué)校提前動(dòng)員部署。在放假前召開(kāi)全體教師家訪工作的布置會(huì)議,具體布置家訪的內(nèi)容和注意事項(xiàng)及要求。

2、細(xì)化要求,突出重點(diǎn)。各班班主任和科任教師按照學(xué)校要求將被訪學(xué)生分類進(jìn)行家訪,重點(diǎn)放在父母離異的單親家庭,生活有特殊困難的學(xué)生家庭,行為偏差的學(xué)生家庭,學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭,留守學(xué)生的家庭等開(kāi)展重點(diǎn)家訪,及時(shí)為他們排憂解難。

3、注重反饋,加強(qiáng)溝通。教師攜帶“家訪登記表”進(jìn)入家庭,家訪后認(rèn)真填寫“教師訪萬(wàn)家’活動(dòng)登記表,開(kāi)學(xué)后及時(shí)反饋到學(xué)校,學(xué)校認(rèn)真進(jìn)行梳理,并逐步解決。

通過(guò)本次暑期的集中家訪,我們及時(shí)把握到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,全面聽(tīng)取了社會(huì)各層面對(duì)我校教育的意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程中的不足之處,進(jìn)而推動(dòng)教師自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)工作的和諧發(fā)展。

三、家訪反饋情況統(tǒng)計(jì)。

本次家訪征集到的意見(jiàn)和建議累計(jì)99條,其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)69條,針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)30條;經(jīng)過(guò)學(xué)校認(rèn)真梳理后,共征集意見(jiàn)和建議19條,其中針對(duì)教師的意見(jiàn)建議數(shù)19條,針對(duì)學(xué)校和黨組織的意見(jiàn)建議數(shù)10條。通過(guò)開(kāi)學(xué)進(jìn)一個(gè)月時(shí)間,我們根據(jù)征集到的意見(jiàn)和建議,結(jié)合“辦創(chuàng)做”主題實(shí)踐活動(dòng)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng),學(xué)校、黨員教師及全體在崗教師已經(jīng)逐步解。

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