計劃也是一種自我管理的工具，可以幫助我們保持目標的持續(xù)性和堅持性。如果想要寫一篇較為完美的計劃，我們首先應該明確自己的目標和需求。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，希望能給大家一些啟示。
幼兒園小班學期計劃書篇一
一切從"心"開始一、班況分析：
(一)孩子情況：
本學期我班孩子由28名嬰班升班幼兒及新入園幼兒組成。
1、升班幼兒在身體發(fā)展情況：大部分幼兒生長發(fā)育基本良好，有一名孩子輕度貧血，一名幼兒輕度肥胖。大部分的孩子動作發(fā)展較協(xié)調，但小手的精細動作差，控制能力弱。但動作的靈活性發(fā)展很好，能自如地爬、跑、雙腳向上跳，撲抓東西等。
2、在認知發(fā)展情況上：幼兒的認知水平不平衡，個體差異較大，易星宇、王彬彬等幾個孩子的語言表達能力較強，而高予陽、王楊知悅等一批孩子咬字不清。孩子的注意力分散不易集中，對新鮮事物、新奇活動有較強的好奇心。
3、社會性發(fā)展情況：有些孩子活潑開朗，能很快與別的孩子打成一片，有個別幾個孩子如：丘林雅、夏雨馨至今不愛說話、不參與活動，非常內向。孩子的獨立性不強，入廁、進餐等待依賴老師。在活動中常要爭搶玩具，隨意性強，不謙讓，容易產生侵犯性行為。
(二)家長情況：家長教育觀念不一，有的偏重幼兒生活方面，有的家長偏重幼兒知識技能方面。
二、班級管理1、嚴格遵守園規(guī)園紀，發(fā)揮團結互助的精神，精誠協(xié)作共同完成班級各項工作。
2、本班老師以情感教育為突破口，與孩子建立良好的師生感情和家長信任度，為孩子提供一個舒心的生活學習環(huán)境，用全部的愛心、細心、耐心、寬容心，關注和幫助寶寶在園的每一天，熱情為家長服務。
3、定期和不定期召開班務會，針對工作中及時發(fā)現(xiàn)的問題，及時地進行探計，尋求解決方法和措施。
4、班組成員共同協(xié)商統(tǒng)一要求，管理好幼兒的物品(書包、衣物等);教、寢室物品及玩具擺放整潔有序。
5、建立并執(zhí)行班級各項制度，如玩具消毒工作、交接班工作紀錄、幼兒成長檔案、個案追蹤、觀察與反思紀錄、家園聯(lián)系制度。
三、本學期主要工作任務及實施措施(一)保教配合，促進幼兒生活身心健康。
秋冬季即將來臨，小班幼兒的傳染性疾病的高發(fā)期也將來臨，因而在此之前，班組成員應高度重視，提前做好各項準備工作。
1、本班根據(jù)幼兒制訂的戶外體育鍛煉時間和場地安排，保證每天1小時的戶外體育活動。
2、加強戶外活動及鍛煉，并根據(jù)天氣變化及時給幼兒增減衣服、隔背擦汗，減少發(fā)病率。
3、堅持每天早操及日光浴活動。
4、注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，讓孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所發(fā)展和提高。
5、保證為幼兒提供足夠的飲用水。
6、對個別體質較弱的幼兒加強關注與護理并注意適當?shù)倪\動量。
(二)強調班級常規(guī)，形成良好生活學習習慣。
1、運用標記、故事、評比等形式讓幼兒明確一日常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成良好的常規(guī)。
2、針對小班的特點逐步分解常規(guī)要求并能做到每周落實。三位教師經常溝通以統(tǒng)一的要求來教育孩子。
3、據(jù)本班幼兒發(fā)展狀況，制訂出合理、科學的班務工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實。
四、加強家園聯(lián)系工作1、做好每個孩子的家訪工作，了解孩子們的身體情況和行為習慣，對自己本班的孩子進行一定的了解，并根據(jù)每個孩子的個體差異制定出觀察、培養(yǎng)的側重點。
幼兒園小班學期計劃書篇二
新的學期開始了，本學期我班有37名幼兒與我們共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快的生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。我們會認真貫徹、落實《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要》。樹立正確的教育觀念，以先進的教育理念充實自己，堅持理論與實踐相結合，開展行之有效的教育活動，努力做好班級管理。為了更好的開展本學期的各項工作，根據(jù)本班的實際情況，制定班務計劃如下：
我班現(xiàn)有幼兒37名，這群幼兒部分是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎。這學期我們根據(jù)幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。
(一)、教育教學工作：
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，開展豐富多彩的教育教學活動。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行多種能力的發(fā)展。并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。通過豐富多彩的活動增強幼兒學習興趣和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。扎實開展日常的教學活動，把教育教學工作做到實處。提倡6個認真：認真制定教學計劃、認真?zhèn)湔n、認真上課、認真組織各項活動、認真反思工作、認真開展教研活動。
身體方面：加強幼兒自身動作的協(xié)調性與靈活性，養(yǎng)成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我保護意識。知能方面：重點培養(yǎng)幼兒語言能力發(fā)展認知，精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內容，根據(jù)幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進幼兒的發(fā)展。社會方面：我們充分利用區(qū)域活動和各種節(jié)日教育及利用圖片、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，懂得友愛、謙讓。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
(二)、班級管理。
1、討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法，布置好工作內容。
2、教師積極配合，要求一致，共同做好班級的教育、保育工作。
3、教師互相幫助，取長補短。
4、配合保健員做好衛(wèi)生保健和消毒工作。
(一)教育教學。
1、根據(jù)《綱要》精神，認真制定周計劃、區(qū)域活動計劃等，合理安排幼兒一日活動，堅持保教并重，有計劃、有目的地開展各項活動。
2、根據(jù)《綱要》結合本班孩子的實際情況，教師采用各種教學形式進行靈活教學。
3、關注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當?shù)姆绞綉稹?/p>
4、與家長密切配合，共同促進孩子健康成長。
5、通過教育教學、游戲活動、日常生活結合學習主題及各個節(jié)日教育去培養(yǎng)幼兒良好的道德品質。
具體工作安排：
九月份：搞好開學大活動，穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒適應環(huán)境和班集體生活。
十月份：初步教幼兒學習一些簡單的生活技能，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
十一月份：帶領幼兒參加各項活動，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
十二月份：調動幼兒運用各種感官感知事物。
一月份：教育幼兒不怕冷，堅持天天上幼兒園。
(二)、保育工作：
2、整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
3、培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。認識自己的標記，學會正確的洗手、漱口方法。能安靜午睡，不吵醒別人。培養(yǎng)良好的進餐習慣，能自己吃飯等。會自己穿脫衣褲、自己入廁。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。學習做一些力所能及的事情，細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心關愛幼兒。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
4、配合保健員做好幼兒保健工作。
(三)安全工作：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
(四)家長工作。
在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：
1、根據(jù)小班具體情況，有針對性地出好“家園共育”欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。
2、按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。
3、利用早晚接送幼兒的談話，及時與家長溝通。
4、開好家長會，讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
5、利用信息平臺。
小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服、塞毛巾。給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。
幼兒園小班學期計劃書篇三
一、情況分析：
小班幼兒經過一學期的培養(yǎng)，對美術活動產生了一定的興趣，在學習習慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色，對繪畫有了較高的興趣。所以，本學期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，繼續(xù)加強幼兒構圖技能的練習。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物。我們首先從小朋友喜愛的動物、水果入手作為美術活動的內容，更多地為幼兒創(chuàng)設大膽涂抹的機會，使他們在美術中大膽地表現(xiàn)，通過幼兒有興趣的練習，從而更多地體驗美術活動的樂趣，為幼兒以后的美術學習打下基礎。
二、活動目標：
1.形成良好的繪畫習慣。認識并逐步學會使用繪畫工具和材料(如彩色筆、蠟筆、油畫棒)，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離，握筆自然有力。
2.能大膽地表現(xiàn)、創(chuàng)新。在美術活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力。
3.能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：(手指點畫、棉簽畫、紙團印畫、添畫)等不同技法表現(xiàn)，體驗創(chuàng)造的樂趣。
4.認識并學會使用3-6種顏色：紅、綠、藍、黑、黃、褐等。
5.從游戲的形式讓幼兒逐步學會掌握點、豎線、橫線、斜線、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草、人、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力。
6.學會用搓、團圓、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體，并能按自己的意愿塑造。
7.認識紙工的材料和工具名稱，學會一些簡單的折疊方法。如：對邊折、對角折。
三、活動措施：
根據(jù)培養(yǎng)目標，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言，創(chuàng)設有趣的情景，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣，在美術活動中發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍。
1.制定符合幼兒年齡特點的目標，選擇相適應的內容進行教學。
2.結合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內容，創(chuàng)設情景，充分調動幼兒表現(xiàn)的積極性。
3.加強家園聯(lián)系，爭取家長的配合指導，共同培養(yǎng)幼兒參與美術活動的興趣。
幼兒園小班學期計劃書篇四
(一)樹立兩個觀念：
執(zhí)行任務--沒有借口。
保教工作---細節(jié)決定成敗。
(二)強化八種意識：
責任意識、競爭意識、協(xié)作意識、學習意識、法制意識、服務意識、效益意識、示范意識。
根據(jù)園指導思想，以《幼兒園指導綱要》為指南，在園領導的規(guī)劃和指導下，從班級實際出發(fā)，在“以人為本”的觀念影響下，認真扎實地做好每項工作，讓孩子健康、全面的發(fā)展。
二、班級情況分析。
(一)幼兒基本情況。
本班共有幼兒名，其中男孩名，女孩名。
沒有生活自理能力、語言交往能力及其他能力的經驗，在常規(guī)、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面有一定差距。
而相對于全班幼兒而言，新的環(huán)境、新的老師、新的同伴都是孩子們面臨著的新的認識、新的挑戰(zhàn)。
(二)幼兒年齡特點身體發(fā)展方面。
小班幼兒處于身體迅速發(fā)展的時期，而動作發(fā)展又是其重要標志。
他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作。
如：會追跑、會喊叫、會躲閃、會用蠟筆涂鴉等。
2、心理發(fā)展方面。
小班幼兒的情緒相對而言不是很穩(wěn)定，很容易沖動，而且激動起來就難以控制;能感受他人的愉快與傷心，同時也有了一定的羞恥心和榮譽感;會主動地接近老師或同伴，會主動地與你打招呼或者進行簡單地聊天;有很強的好奇心、喜歡模仿;但小班幼兒的自我控制能力不是很強，越小的兒童越是難以控制自己的行為。
正因如此在小班年齡階段教師更應多關注幼兒是否存在攻擊性行為，特別是玩玩具及分配物品時，此外，小班幼兒年齡小，自我控制差，辨別是非的能力差，容易學習模仿影視節(jié)目中的暴力鏡頭。
(三)教師情況分析。
楊曉平：教學經驗豐富，多次參加教學比武中獲一、二等獎，在班級管理，幼兒管理、教學管理等各方面有自己的工作方法，能積極主動組織班上成員盡力做好工作。
譚佳慧：剛畢業(yè)的年輕老師，開朗活潑，對幼兒和藹可親，深受幼兒的喜歡。
楊春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的經驗，對工作認真、負責、有很強的主人翁意識。
由于是全新組合的班集體，在各方面都要相互學習、相互理解、相互溝通，如：學習老老師保育保健方面的經驗、學習同伴好的教育教學方法及認真的態(tài)度，相信通過班級成員的共同努力，班級工作會做得更好。
三、班級工作總目標全面落實“健康又活潑、聰穎會思考、自信善表現(xiàn)、文明能合作”培養(yǎng)目標。
2、讓每個孩子逐步適應幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
3、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
4、安全第一，爭取無安全事故發(fā)生。
5、加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
措施：嚴格按照園里的作息時間，按照雙常規(guī)標準認真組織幼兒的一日活動。
2、在一日生活的各個環(huán)節(jié)把安全放在首位，讓每個孩子都在我們的視線范圍內活動。
教會幼兒一些如何保護好自己的一些方法。
3、積極組織幼兒參加各級的各項競賽，爭取好的成績。
4、團結協(xié)作，努力把班級工作有條不紊的開展好。
5、堅持讓幼兒和老師主動打招呼，每周評選文明禮貌之星。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
在擔任大五班主教一職時，我深刻的認識到一個好的班級常規(guī)對孩子及教師的重要性，因此，從小班開始就應重視班級常規(guī)的訓練，從小事、從細節(jié)入手，并協(xié)調班級成員，統(tǒng)一教學方法，在小班時就要為班級常規(guī)奠定一個良好的基礎。
(一)本期重點是進行禮貌教育，初步學習簡單的禮貌用語，如“早、好、再見、對不起、沒關系”。
措施：
首先教師以身作則起到榜樣作用，教幼兒學習與別人打招呼，學說簡單的禮貌用語并進行一些禮儀的培養(yǎng)，將養(yǎng)成教育納入一日生活，將有計劃地實施教育活動與生活中隨機教育相結合，逐漸使“禮貌”滲入幼兒心中，并扎根發(fā)芽。
(二)在學習常規(guī)方面：讓幼兒形成良好的坐姿、注意力集中、認真傾聽。
措施：通過專門的教育活動教幼兒正確的坐姿，并貫穿到其他活動當中，及時糾正和提醒;。
3、在平時生活中教育孩子不隨意插話，認真將同伴的話聽完。
4、在日常生活中，以積極的方式鼓勵幼兒，通過各種激勵手段及言語對幼兒進行肯定，以強化良好習慣的養(yǎng)成。
(三)生活常規(guī)方面學會收撿玩具及物品。
2、知道餐前洗手,鼓勵幼兒自己洗手。
3、餐飲自助。
4、會自己脫、提褲子上廁所，在老師的幫助下脫衣褲、鞋子睡覺。
5、掉地上的東西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。
6、保持儀表整潔。
7、不亂涂亂畫，保持公共衛(wèi)生環(huán)境的清結。
8、禮儀：體驗與同伴相處的樂趣。
措施：幫助幼兒建立規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒安全意識。
2、參觀大班幼兒，讓本班幼兒感受哥哥姐姐有序的做事。
3、教師幫助幼兒洗手。
學會自己吃飯，輕拿輕放，盡量吃完盛好的食物。
4、教育幼兒勤洗手、洗澡、穿干凈的衣服。
注意保持面部衛(wèi)生，常剪指甲，督促幼兒不留長指甲。
5、對人有禮貌，不準抓人和推、擠等不文明的行為。
6、午睡時教育幼兒鞋子擺放整齊。
7、能在成人的幫助下學習簡單的文明禮儀、說話禮貌。
能清楚的表達自己的需要。
8、繪畫，不能在墻上、桌上畫畫，要畫在紙上。
9、教育幼兒不亂扔紙屑和垃圾。
10、學會與人交往的快樂。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
五、教育教學工作。
(一)領域教學。
健康領域目標：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;。
2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力;。
3、知道必要的安全健康常識，學會保護自己;。
4、喜歡參加體育運動，動作靈活、協(xié)調。
措施：在戶外游戲活動時間，教師根據(jù)幼兒的實際情況有針對性的設計體育活動。
2、與其它各領域教育相互滲透;。
3、要與家庭教育同步，家長在家引導孩子開展相關的體育活動。
責任人：楊曉平完成時間：全學期。
語言領域目標：能安靜傾聽別人的講述;。
2、能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解;。
3、喜歡看書，知道看書的基本方法;。
4、能聽懂和會說普通話。
2、引導幼兒安靜的聽同伴和老師講述;。
3、指導幼兒看書，幫助幼兒了解看書的正確方法;。
4、為幼兒提供普通話的語言環(huán)境。
責任人：楊曉平完成時間：全學期。
社會領域目標：了解集體生活的基本規(guī)則，知道一日生活中的主要環(huán)節(jié)的要求;。
2、了解幼兒園、家庭、社區(qū)周圍的環(huán)境，喜歡自己居住和生活的地方;。
3、了解為自己服務和幫助的人，尊重他們的勞動;。
4、了解、感受節(jié)日的氣氛，體驗節(jié)日的快樂。
措施：以正面積極地評價為主;。
2、多帶幼兒與同年級或高年級同伴交往;。
3、在活動區(qū)角多投放材料，供幼兒游戲、操作;。
4、注意環(huán)境教育的影響。
責任人：譚佳慧完成時間：全學期。
科學領域目標感受大自然的奇妙表現(xiàn)出欣賞環(huán)境、愛護動植物的情感;。
2、學習使用日常生活中常用科技產品的簡單方法;。
3、感受周圍常見的自然現(xiàn)象。
措施：幫助幼兒了解自然環(huán)境及其和人們的關系;。
2、引導幼兒探究身邊事物的特點和變化規(guī)律。
責任人：楊曉平完成時間：全學期。
藝術領域目標能體驗參與藝術活動的快樂;。
2、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
措施：早入園、晚離園時，多播放一些音樂讓孩子傾聽、感受;。
2、音樂活動、游戲、美術、美工、舞蹈每周至少安排一次。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
(二)高德閱讀教學。
目標：喜歡閱讀活動，并能保持良好的閱讀姿勢進行閱讀;。
2、有良好的收拾習慣;。
3、鼓勵幼兒大膽表述;。
4、累積一定識字量。
措施：創(chuàng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)幼兒對閱讀活動的興趣;。
2、個別輔導。
孩子的接受能力有強有弱，對文字的興趣也有大有小，在進度上所有的孩子基本一致，這使平時的個別輔導顯得由為重要，這樣可以了解每位孩子的閱讀識字情況，更能幫助能力弱的孩子不在學習中掉隊，基本保持全班齊頭并進。
3、擺脫孤立識字的方式，以圖文結合為主。
讓孩子在優(yōu)美的詩歌和故事教學中感受語言文字的魅力，在整體的語言環(huán)境中去掌握字;。
4、在教室布置幾個字卡槽，方便幼兒利用自由活動時間自由的學習;。
6、教師統(tǒng)一教學方法，相互學習、請教，共同進步。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
(二)特色教學。
侗藝目標：讓幼兒初步了解本名族的文化藝術、風土人情，激發(fā)他們愛家鄉(xiāng)的情感。
2、能背誦1-2首侗族兒歌。
措施：
每周充分利用園本課程，開展一次園侗藝教學，并充分利用家長資源，在家豐富幼兒的侗藝知識。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
禮儀目標：
初步培養(yǎng)小班幼兒良好的生活禮儀習慣。
措施：
每周開展一次禮儀教育教學活動，除此之外，提倡家園同步，對幼兒實行禮儀教育。
責任人：楊曉平譚佳慧完成時間：全學期。
奧爾夫音樂目標：
培養(yǎng)幼兒對優(yōu)秀的音樂藝術作品的感受能力、欣賞能力，感受奧爾夫音樂教學帶來的無限樂趣。
措施：
每周利用一課時對全體幼兒開展奧爾夫音樂教學活動，及時為幼兒提供相應的教玩具。
責任人：譚佳慧完成時間：全學期。
六、保育工作。
(一)生活護理方面。
目標1：安定幼兒情緒，讓每個孩子逐步適應幼兒園的生活，讓95%以上的幼兒喜歡上幼兒園。
措施：
(1)做好家訪工作，了解孩子的性格特點，從而有效的實施具體措施;。
(2)創(chuàng)設溫馨、美觀、能吸引孩子注意的班級環(huán)境，準備充足的教玩具;。
(3)合理安排好幼兒一周活動，通過新穎、有趣地游戲分散幼兒的注意力;。
(4)多與家長溝通、交流，和家長一起共同幫助孩子穩(wěn)定情緒，也使孩子們能較快的適應幼兒園生活。
目標2：出勤率無不達標的現(xiàn)象，每月發(fā)病率不超過5%。
措施：在園保健醫(yī)生的指導下，做好各方面工作，避免傳染病的發(fā)生;。
2、及時做好交接班工作，幼兒帶來的藥及時進行登記，并按時按量的給孩子喂服，堅持做到隨時隨地的關注每一位幼兒，如有不舒服的情況，及時帶醫(yī)生看病，并與家長聯(lián)系。
3、做好體弱兒的生活護理，戶外活動時為他們理好毛巾。
4、冬天幼兒衣服穿得較多，上完廁所后教師及時的幫助他們扎好衣服褲子，以免幼兒受涼。
(二)衛(wèi)生及消毒工作。
目標：
為幼兒營造一個干凈、舒適、有利于幼兒身心發(fā)展和學習的生活環(huán)境。
措施：做好班級衛(wèi)生工作，寢室、教室隨時開窗通風，紫外線燈定時消毒;班上的玩具等用品也定時進行消毒、清洗。
2、幼兒的餐具、餐巾等用品，也做到按時消毒并做好登記。
3、幼兒有發(fā)燒和咳嗽的情況時，及時熏醋進行消毒，防止其他的孩子被病毒感染。
4、積極地配合園保健醫(yī)生做好體檢及疾病預防工作，避免各種傳染病發(fā)生。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
七、家長工作。
目標：
加強與家長的溝通和交流，使家長對我班工作的滿意率達到90%以上，無家長投訴。
措施：孩子入園后第一個月全部進行家訪，向家長了解幼兒在家的情況。
如性格、語言、自理能力、喜好、飲食等，并且也向家長介紹幼兒園及班級的各項情況。
2、在日常工作、生活中與家長建立良好的朋友關系，盡量能站在家長的角度考慮他們的需要，以寬容的心態(tài)來看待每件事，把工作做得更細、更周到，以誠待家長、取得家長的信任。
3、通過多種形式(面對面、電話、qq、郵件、網站)做到隨時主動與家長交流和溝通。
不但使家長了解了孩子在園的情況也促使了家長與我們老師之間的關系更為密切，更加支持我們的工作。
4、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，把一些幼教新理念、新動向、最新教學內容及時向家長公布，讓他們了解我們的活動，以便更主動、積極地配合我們教學的開展。
并向有經驗的`家長學習好的教育方法，共同關注孩子的成長。
5、充分發(fā)揮家長委員會的作用，與他們商量班上的有關事情，發(fā)動他們出謀劃策，共同籌備開展多種形式的家園活動，增進與幼兒之間的感情，也提升家長們的主人翁意識。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕完成時間：全學期。
八、月工作安排。
八月：完成新生的家訪工作;。
2、撰寫各類計劃;。
3、班級環(huán)境創(chuàng)設;。
4、參加奧爾夫音樂教學、高德閱讀教學及北大數(shù)學啟蒙教育培訓。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
九月：重點對幼兒進行禮貌教育;。
2、開展慶“教師節(jié)”活動;。
3、召開家長會;。
4、填寫幼兒成長手冊;。
5、迎接常規(guī)檢查。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
十月：重點對幼兒進行學習常規(guī)的培養(yǎng);。
2、做好幼兒生活護理，特別是體弱幼兒的生活護理;。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
3、加強安全教育，幫助幼兒建立安全意識;。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
4、認真落實班級工作流程的有效實施;。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
5、幼兒禮儀故事比賽。
責任人：楊曉平譚佳慧。
6、填寫幼兒成長手冊。
責任人：楊曉平譚佳慧。
十一月：重點對幼兒進行生活常規(guī)的培養(yǎng);。
責任人：楊曉平楊春燕。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
3、做好幼兒安全工作，排查班級安全隱患;。
責任人：譚佳慧楊春燕。
4、開展生態(tài)園親子活動;。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
5、填寫幼兒成長手冊。
責任人：楊曉平譚佳慧。
十二月加強幼兒雙常規(guī);重點對幼兒個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng);。
2、加強鍛煉，做好冬季防寒保暖工作。
3、參加園教學比武;。
4、舉行“親子運動會”;。
5、開展迎新年活動。
6、填寫幼兒成長手冊;。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
元月撰寫各項總結;。
2、幼兒評估及總結;。
3、學期收尾工作。
責任人：楊曉平譚佳慧楊春燕。
執(zhí)筆：楊曉平。
20nn年8月23日。
幼兒園小班學期計劃書篇五
1、幼兒生活管理目標。
加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
2、教學管理目標。
(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體。
(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。措施：
1、熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們盡快適應幼兒園的集體生活。
2、在一日生活中經常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，如：飯前便后手臟時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵幼兒堅持自己的事學著自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時間，鼓勵幼兒與、同伴主動打招呼。
5根據(jù)幼兒的年齡特征，運用游戲、直觀教具以及多媒體手段進行。6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
7一日活動中注重個別差異，對不同能力的本站幼兒提出不同的要求。8根據(jù)幼兒好模仿的特點，堅持說普通話，鼓勵幼兒學說普通話。9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。
1、促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的.動手能力。
3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。
4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環(huán)節(jié)都能有規(guī)律、自覺地進行活動。
措施：
1、根據(jù)小班幼兒年齡特征，運用直觀教具、游戲，結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、繼續(xù)以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發(fā)展。
幼兒園小班學期計劃書篇六
我們會定期召開的安全工作例會，針對近期工作或園內較大的集體活動，制定安全活動預案，另一方面日常安全管理工作不放松，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法。在戶外活動時確保有兩位教師在場，即使在室內活動時發(fā)現(xiàn)不安全因素教師也能及時制止。嚴格執(zhí)行《綱要》中有關衛(wèi)生保健的規(guī)定，堅持預防為主、防治結合的原則，牢固樹立“安全第一”的大局意識，扎實開展各項安全防范工作，有效保障幼兒園財產和師生生命的安全，維護了正常的教學秩序和幼兒園的穩(wěn)定。
每月我班都重點地開展安全教育活動，如進行安全逃生演習和進行幼兒入園和離園的安全教育和指導，同時進行常規(guī)培訓。進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。
上好安全教育課。進行衛(wèi)生教育，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習慣，對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育。
如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認識。此外我們對日常的常規(guī)工作抓得也很緊，包括幼兒上下樓梯、入廁、午睡、進餐等各環(huán)節(jié)，教師們都作出了統(tǒng)一的要求，并堅持按統(tǒng)一的要求來教導幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習慣，這也是保證我班幼兒安全的重要條件。
做為班級教師，我們還把安全教育融入日常生活中，羅列每日的安全日志，督促幼兒不帶危險物品入園、不把異物塞入鼻子口腔中、午睡時不玩發(fā)夾等等，我們還會在一日活動中觀察幼兒的情緒和面色，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象立即處理或送保健室。此外，我們經常對幼兒進行安全教育，包括安全知識，安全警報、安全教育等進行宣講，讓幼兒通過看、聽進行討論，以提高對安全工作的認識，全方位宣傳安全工作。
幼兒園小班學期計劃書篇七
健康領域：
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
社會性領域：
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
語言領域：
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
科學領域：
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
藝術領域：
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的'開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
〈一〉保教工作。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
〈二〉家長工作。
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。
5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
〈三〉教研工作。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
幼兒園小班學期計劃書篇八
活動目標：
1、走進大自然、感受春天的美好，開闊眼界,增強環(huán)保意識。
2、體驗集體游玩的樂趣，學會分享，增進與家人之間的親子感情。
活動準備：
1、活動前做好動員收費工作，并將路線設計好，聯(lián)系好車輛。
2、發(fā)放告家長書，宣傳春游的注意事項。
3、班級對進行春游安全教育，增強安全防范意識和自我保護能力。
活動過程：
一、上午8：30點，家長和孩子在本班教室集中，老師交代活動注意事項。
1、向家長介紹一下今天活動的整個流程及注意事項：
(1)9：00準時出發(fā)，孩子和家長每人坐一個座位?；顒訒r要做到井然有序，教育孩子不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
(2)選擇適合的時間和地點讓孩子休息、吃午飯。注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
(4)2：45到公園門口集中，清點人數(shù)，拍集體照。
(4)3：00分上車返回幼兒園。
2、提醒家長活動中要注意安全，自己的物品保管好，最好幾個家長一起行動，有事?lián)艽蚶蠋煹碾娫挕?/p>
二、9：00分準時出發(fā)，安排好家長、孩子的座位，暈車的孩子、家長安排坐在前面，并注意安全。
三、9：45左右到達梅園，進行親子游活動。
四、下午3：00分準時返回幼兒園。
更多。
幼兒園小班學期計劃書篇九
悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發(fā)展。
一、班況分析
本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據(jù)幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展。
二、保教工作：
以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感。促進幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作
督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作；預防傳染病的發(fā)生；嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
積極配合婦幼保健所，衛(wèi)生防疫站做好幼兒體檢、接種等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。
2、教育教學工作
尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據(jù)各班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，本學期在各班都開設了英語教學，讓幼兒得到全面發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學邏輯智能、自我認識智能、空間智能、人際關系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。
繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。
在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。在活動中認真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒勇敢大方自信自強的精神，并一如既往的貫徹以“舞蹈與美術”為中心教學的特色園。
結合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子活動。
三、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、游戲活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的.責任心，細心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。
四、班級管理
1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內容。
2、認真制訂好月、周教學計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
3、認真督促填寫幼兒考勤登記表。
4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費。
堅持全面、協(xié)調、可持續(xù)的科學發(fā)展觀，強化“兒童為本、道德為先、隊建為基、體驗為途徑、發(fā)展為重”的工作理念。以少先隊常規(guī)工作為基礎，以學校少先隊建設為突破，以實踐體驗活動為抓手，引導少先隊員養(yǎng)成良好的習慣，促進其思想道德水準提升和個體素質全面發(fā)展，開創(chuàng)學校少先隊工作新業(yè)績。
1.開展“弘揚奧運、殘奧精神”、“迎世博”、“紀念改革開放三十周年”、“繼承抗震救災精神”等道德實踐體驗活動，加強少先隊員思想道德建設。
2.圍繞生命教育，繼續(xù)開展“共讀、共享、生命成長”讀生命小故事、議小故事，及相關實踐體驗活動，培養(yǎng)少先隊員積極健康向上的人格。
九月(為殘奧加油健身月)
1.“奧運精神我弘揚，學校發(fā)展我獻策”開學典禮。
2. 引導隊員收看殘奧各項賽事，開展“我崇敬的殘奧運動員”征文演講比賽。
3.按爭章手冊要求，布置爭章園地(本學期共爭兩枚章：必修章、生命組合章)。
(1)必修章按各年級的爭章手冊
(2)生命組合章
交通安全章(一年級)爭章目標：安全出行，我平安。
自我保護章(二年級)爭章目標：學會保護自己，懂得珍愛生命。
人際交往章(三年級)爭章目標：學會交際，讓生活多彩。
自然環(huán)保章(四年級)爭章目標：認識自然，爭當綠色小衛(wèi)士。
勇敢信心章(五年級)爭章目標：我勇敢、我自信、我成功。
4.慶祝10月13日少先隊建隊日，少先隊大隊干部改選活動籌備：中隊推薦大隊干部候選人名單及其事跡介紹，大隊部布置版面介紹事跡。
5.開展“共讀、共享、生命成長”讀生命小故事、議小故事活動。
1. 做好新學期開學工作、制定新學期計劃。
2. 隊集體布置，一人一崗落實。
3. 制定中隊口號和公約。
4.黑板報主題：新學期、新打算。
5. 主題隊會：學習殘奧精神。
6. 布置爭章園地。
7. 組建雛鷹假日小隊，制定活動計劃。
8. 隊部發(fā)放十分鐘活動記錄本。
9. “紅領巾廣播”開播。
10. 行為規(guī)范抽查重點：進校禮儀、兩分鐘預備鈴、課間文明休息。
十月(民族精神教育月)
2.慶祝10月13日少先隊建隊日，進行少先隊大隊干部改選，暨新干部就職儀式。
3.開展“共讀、共享、生命成長”讀生命小故事、議小故事活動。
1.黑板報主題：“我把幸福告訴你”紀念改革開放三十周年
2.主題隊會：“我把幸福告訴你”紀念改革開放三十周年
3.大隊組織全校秋游活動。
4.行為規(guī)范抽查重點：兩分鐘預備鈴、上課學習習慣。
十一月(勇攀科學高峰月)
1.結合“科技月”，配合科技室開展各項活動。(具體活動要求另定)
http://“小紅星節(jié)”活動籌備：開展“大手拉小手共結友誼班”，進行團前教育。
3.開展“我眼中的故事媽媽”征文演講比賽。
1.黑板報主題：勇攀科學高峰。
2.主題隊會：勇攀科學高峰。
3.檢查爭章園地。
4.行為規(guī)范評比重點：文明用餐 、校園吃零食情況。
十二月(行為規(guī)范訓練月)
1.進行“放飛希望”慶祝“小紅星節(jié)”兒童團入團儀式。
2.結合迎新年，開展慶?；顒?。(具體活動安排另定)
3.“生命故事大家讀”少先隊員與故事媽媽同樂會。
1.黑板報主題：新年新樂章。
2.主題隊會：新年新樂章。
3.匯總各類資料：十分鐘隊會記錄、社會實踐記錄等。
4.行為規(guī)范評比重點：展開行為規(guī)范各項評比。
一月(推優(yōu)評優(yōu)表彰月)
1.制定寒假工作計劃、布置寒假活動要求。
2.結業(yè)式、推優(yōu)評優(yōu)表彰活動。(具體安排另定)?
新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃 。
一、班級情況分析
(一)幼兒情況分析
我班現(xiàn)有幼兒30人，男孩15人，女孩15人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理床鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：
1、優(yōu)勢表現(xiàn)：
(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。在跨班活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍。
(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
(3)活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。
(4)班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差。需要教師給予重視。
3、其它個別情況：
1. 我班上學期有位新入園幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。
2. 我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會自己穿脫-衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時過多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。
(二)家長情況分析
1.家園溝通進一步暢通
經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。
2.家長教育觀念仍有待提高
通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作、或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如，將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、本學期培養(yǎng)目標
(一)身體發(fā)展(包括早鍛煉、動作技能、生活衛(wèi)生習慣、自我保護)
1、早鍛煉逐月安排：
三月份：鞏固隊列練習，學習新的課間操，養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣。
四月份：練習課間操，學習踵趾小跑步。
五月份：選定“六一”節(jié)目，積極進行排練。
六月份：練習、鞏固做器械運動，學習跑跳步。
七月份：學習踢踏步，增強早鍛的趣味性，提高幼兒的出勤率。
2、動作技能：
(1)鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。
(2)跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調。
(3)學習單手、雙手向前上方用力揮臂擲物。
(4)探索多種運動器材的方法。
幼兒園小班學期計劃書篇十
新學年，新氣象，來看看幼兒園教師的新學期工作計劃吧!下面是本站小編收集整理關于幼兒園老師學期計劃的資料，希望大家喜歡。
當金色的秋天向我們走來時，新的一學期即將來臨，為保證我園教育教學工作的順利開展，結合市、區(qū)教育局的工作計劃，特制定本學期教育。
如下：
一、指導思想。
以《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為準繩，以《指南》《綱要》中的精神為操守，繼續(xù)貫徹落實市、區(qū)教育局各級指示精神，提升保教水平，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。
二、情況分析。
20xx年9月，我園開設了12各班，其中大班三個、中班四個、小班五個，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，教師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級骨干教師1名，園級骨干教師2名，幼兒園發(fā)展態(tài)勢良好。我園教師比較年輕，因此我們一直將新教師培訓工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對教師進行教學業(yè)務學習，新學期我們將進一步提升新教師的業(yè)務水平，從而提高教育教學質量。
三、重點工作。
1、強化現(xiàn)代幼兒園制度建設，提升園所特色文化建設工作。
2、提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師隊伍建設。
3、加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。
四、具體工作。
(一)提升教師專業(yè)素養(yǎng)，加強教師隊伍建設。
目標：以“自我學習、自我改進、整體提升”等策略，激勵教師專業(yè)成長;建設一支師德高尚、理念先進、素質精良、具有團隊精神與創(chuàng)新的師資群體。
1、持續(xù)開展“師徒結對”活動。促進老教師與新教師以愛為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學崗位，促進新教師的成長。
2、以培訓、教研一體化為抓手，深入課程研究，在實踐、研究、積累中，促進教師與幼兒的共同發(fā)展。
3、貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。通過《指南》培訓與實踐研究，使教師在日常教育教學中關注幼兒的發(fā)展，以科學、嚴謹?shù)膽B(tài)度實施教育行為，促進教師專業(yè)發(fā)展。
4、專題學習與觀摩。通過專題培訓與觀摩學習，提高教師在教學活動中的綜合能力，使幼兒表現(xiàn)與創(chuàng)造能力得到進一步發(fā)展。
5、繼續(xù)加強教師基本功訓練與考核。通過開展觀摩課、
教案。
設計、彈唱曲目指導與考核等，進一步提升教師的教學技能和水平。
6、加強學習閱讀。提供專業(yè)理論書籍與幼教雜志，鼓勵教師利用業(yè)余時間多看書，自學有關學前教育專業(yè)知識。
7、以優(yōu)帶新，以分層培養(yǎng)目標，促進骨干教師、青年教師群體成長。
8、推門課指導。以區(qū)幼兒園教學工作計劃為主，在研讀與課程實施中，針對出現(xiàn)的問題與困惑進行商討、解決，讓常態(tài)教學與教研、培訓融為一體，真正實現(xiàn)教學理念的更新和教學行為的轉化。
9、做好“骨干教師觀摩”活動。
10、做好教師“彈唱”基本功考核工作。
(二)課程建設。
目標：深化和積累幼兒園課程資源;不斷聚焦和提升課堂教學質效;落實“整合、特色、有效”的課程實施核心，積極探索研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學策略與指導，全面提高教學質量，促進師、幼，共同學習與發(fā)展;梳理匯編具有園所特色的課程。
措施：
1、加大教育過程的監(jiān)控與管理，深入推門課指導，促進教師課堂教學水平提高。
2、抓好常態(tài)教學工作，以品格教育為基礎，培養(yǎng)幼兒形成良好的一日常規(guī)。
3、建構以“品格教育”為主題輻射式課程網絡，促進特色課程的滲透與教師隊伍的專業(yè)發(fā)展。
5、牢固樹立“培養(yǎng)幼兒良好品格”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進幼兒身心健康發(fā)展。
8、開展各類節(jié)慶、小舞臺等各類寓教于樂活動，促進師生身心健康全面發(fā)展。
11、依據(jù)《克拉瑪依市教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估方案》，結合本園的規(guī)劃任務、目標和“發(fā)展性評價指南”制訂南湖幼兒園“發(fā)展性評價指標”。
(三)教育科研。
目標：探索、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。
措施：
1、提升教研實效。制定教育教研計劃，協(xié)助各年級開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動不僅僅止于教師個體經驗的累疊，而是經驗層面的述說向理論層面的提升轉化，形成有一定深度的科研成果。
2、注重過程管理與監(jiān)控。加大過程管理，形成優(yōu)秀的教育資源。如教學經驗文章、個案研究、反思或成果展示等。
3、開展豐富多彩的品格教育活動，促進幼兒的發(fā)展。
4、分年級組制定初步的課程網絡圖。
(四)家長工作。
目標：加大學前雙語宣傳力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。
措施：
開展幼兒出勤率監(jiān)測工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥善解決好入園需求。如，對未入園的孩子采取跟進了解和疾病防控管理以及加強體育鍛煉。
3、對職工、家長加強法制宣傳教育，實施“三非”專項治理活動。
4、通過校園網絡平臺、家長會、家教園地、家長開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程安排，成為幼兒園、班級、幼兒課程活動的支持者和合作者。
5、為家長提供家教書籍閱覽、互動網絡平臺、網上家教指導等特色服務項目，不斷豐富服務內容，提高服務質量。
一、情況分析。
由于我園幼兒從未接觸過蒙氏教育，所以活動時常規(guī)較差，動手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關愛和照顧。還有個別幼兒安全意識較差，要特別引導和關注。
二、工作要求。
本學期以蒙氏教學為中心，結合《幼兒園教育綱要》的精神實質，通過多種途徑對幼兒進行體，智，德，美全面教育，使每個幼兒在原有基礎上得以提高。
三、幼兒發(fā)展目標。
(一)體能健康。
1、積極主動參加各項體育活動，走、跑、跳躍、平衡、投擲、鉆爬、攀登等基礎動作發(fā)展協(xié)調、靈敏、姿勢正確。
2、會正確使用鉛筆、蠟筆書寫和繪畫，使用小工具進行操作活動。
3、有粗淺的衛(wèi)生知識，有良好的生活衛(wèi)生習慣，能保持公共場所的衛(wèi)生。
4、會獨立自穿戴整齊，整理床鋪，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。
5、能注意安全，有初步的自我保護能力。
(二)蒙氏數(shù)學。
1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。
2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。
3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試，操作，尋找問題答案。
4、掌握10以內的點數(shù)，并能正確書寫1-10以及進行10以內數(shù)的倒著數(shù)。
5、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。
6、具有初步的空間概念，如：區(qū)別上中下。
共
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幼兒園小班學期計劃書篇十一
活動目標：
1.通過看看、講講、唱唱、跳跳等不同表現(xiàn)形式，引導幼兒想象自己在媽媽肚子里的生長過程，體驗生長的快樂。
2.鼓勵幼兒改編歌詞并用動作表現(xiàn)出在媽媽肚子里干什么，提高幼兒想象力。
3.了解媽媽懷胎十月的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
活動準備：
關于小寶寶在媽媽肚子里(從受精到逐漸長大)的圖片若干、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
(一)看看講講：在媽媽肚子里老師：“我們的區(qū)域活動中有很多關于”在媽媽肚子里“的圖片，我知道小朋友都很想了解寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。現(xiàn)在，張老師在墻壁上貼了很多圖片，有的是小寶剛剛到媽媽肚子里時的圖片，有的是小寶寶逐漸長大的圖片有的是小寶寶剛剛出生時圖片，你們去看一看，和好朋友說說小寶寶在媽媽肚子里是怎么一天天長大的。
1.幼兒自由結伴去找圖講述，并相互交流。
2.除了圖片上的，你還知道些什么，也可以和好朋友說說。
(二)大膽提問：在媽媽肚子里。
1.你們已經知道了很多關于小寶寶在媽媽肚子里的秘密，還有什么想知道的，可以大膽的問，你們的問題越多，知道的秘密就越多。
2.幼兒質疑(老師根據(jù)幼兒的問題隨機做好直接回答或把問題反拋給幼兒進行討論)。
3.教師結合圖片進行小結：爸爸和媽媽結婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶那該多好啊!于是爸爸把許多叫”精子“的小種子放在媽媽的里，精子在去媽媽肚子的途中遇到許多”卵子“，如果他們成為好朋友，擁抱在一起就會變成小寶寶。媽媽肚子里一個器官叫子宮，小寶寶就住在里面。子宮壁上有一層膜，那就是胎盤。胎盤上有一根臍帶，連著小寶寶的肚臍，幫助小吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。就這樣小寶寶一天天長大了，當他大得在子宮里呆不下時，小寶寶就出生了。
(三)創(chuàng)編歌曲：在媽媽肚子里。
1.”你們知道小寶寶要在媽媽肚子里呆多長時間嗎?這么長的時間，小寶寶在媽媽肚里干什么，讓我們用好聽的歌聲來告訴大家?！?復習歌表演：在媽媽肚子里)。
2.”小寶寶除了會在媽媽肚子里洗澡，睡覺外，還會干些什么?“(老師就幼兒回答的內容引導幼兒做出相應的動作和表情。)。
3.幼兒分小組創(chuàng)編歌曲，教師巡回指導。
4.請幼兒以小組的形式表演他們編得歌曲。
5.小寶寶要在媽媽肚子里呆十個月，又是踢又是跳的，媽媽累不累呀?媽媽這么辛苦才生下我們，我們應該怎么對媽媽?(激發(fā)幼兒愛媽媽情感)。
幼兒園小班學期計劃書篇十二
本班的大部分孩子性格偏于外向，個別孩子比較安靜，在語言、科學、藝術（美工）方面的能力還是表現(xiàn)很突出的，但仍會有一些地方需要加強與練習。在健康、社會和其它的藝術方面本班孩子有以下幾個特點：
1、有些孩子由于還沒有脫離分離焦慮期，因此會出現(xiàn)一些哭鬧現(xiàn)象。
2、經常在吃飯時，會挑出一些自己不喜歡吃的食物，有的孩子甚至會偷偷的倒掉不喜歡吃的食物或直接的發(fā)小脾氣。
3、在來幼兒園和離開幼兒園的時候，本班孩子都需老師引導后才向老師和家長說出禮貌用語。
4、在園生活和游戲過程中孩子們經常會出現(xiàn)搶東西、推和擠的現(xiàn)象。
5、在音樂活動中孩子們參與游戲的欲望很強，但經常做的動作無法與音樂相符，尤其是邊唱歌邊拍手時，孩子們拍手總是跟不上節(jié)奏或比節(jié)奏快。
孩子們的年齡雖小，總體來說有些能力已經超過了該年齡段的發(fā)展目標，根據(jù)本班孩子以上的一些突出現(xiàn)象和年齡、身心特點，根據(jù)健康、語言、社會、科學和藝術五個領域制定了針對本班孩子突出現(xiàn)象的一些發(fā)展、培養(yǎng)目標。
二、五大領域發(fā)展目標：
（一）健康領域：
1、逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。
2、初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。
3、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。
4、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。
5、愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。
6、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。
7、能主動地向他人使用禮貌用語“請、您好、老師好、再見”等。
（二）語言領域：
1、養(yǎng)成良好的傾聽習慣和相應的語言理解能力。
2、初步養(yǎng)成說出完整話的習慣，能在成人的引導下，完整的敘述故事，或看圖說話。
3、培養(yǎng)孩子敢于當眾講話，能清楚地進行自我表達。
4、養(yǎng)成看書、收放書和保護圖書的意識。
5、愿意與客人交往，用普通話回答別人的問題。
（三）社會領域：
1、養(yǎng)成主動參與各項活動的興趣。
2、鼓勵幼兒自己選擇活動，做自己能做的事情，如穿脫衣服、收放玩具等，從而感愛獨立做事的快樂和滿足。
3、初步培養(yǎng)孩子樂意與人交往，學習互助、合作和分享的能力。
4、在日常生活中采用示范的方法，使幼兒學會使用簡單的禮貌用語與成人打招呼。
5、初步養(yǎng)成遵守規(guī)則的意識，教育孩子不侵犯別人，用適宜的行為與同伴交往（如不打人、不咬人、不抓人等）。
6、在教師的鼓勵和幫助下，使幼兒能堅持做完一件事，獲得成功感。
（四）科學領域：
1、逐步養(yǎng)成對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2、初步培養(yǎng)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。
3、培養(yǎng)對事物簡單的數(shù)、量、“一樣多”、“少”、“許多”“1個”等知識的運用和遷移能力。
4、初步養(yǎng)成積極運用多種感官認知周圍事物，使孩子對常見事物、現(xiàn)象及其變化，產生興趣與探究的欲望。
（五）藝術領域：
1、初步培養(yǎng)孩子感受并欣賞生活、環(huán)境和藝術中的美的能力。
2、培養(yǎng)孩子積極主動參加藝術活動，在活動中獲得愉快、豐富的情緒體驗。
3、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。
4、通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
一、班級情況分析。
本學期我班共有幼兒名，其中男生有名，女生有名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依賴性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、發(fā)展目標。
（一）教學教育。
本學期有七個主題內容，教學活動根據(jù)幼兒的年齡特點采用集體活動與區(qū)域小組活動相結合的方式，激發(fā)幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異采用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。
九月份：1、創(chuàng)設班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學習生活環(huán)境。
2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。
3、認識教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培養(yǎng)對教師、對祖國的美好情感！
十月份：1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學會分享。
2、認識秋天，了解秋天的天氣特征，及時加減衣服。
十一月份：1、抓好幼兒的安全衛(wèi)生等常規(guī)工作。
2、結合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培養(yǎng)幼兒獲得個方面的知識及動手操作能力。
3、班內穿衣服比賽，進行生活技能大比拼。
十二月份：1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。
2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特征。培養(yǎng)幼兒不怕冷的勇敢精神!
3、開展慶元旦活動。
一月份：1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。
2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結束評定工作。
3、班級財產清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。
（二）生活、衛(wèi)生習慣。
1、學會飯前便后洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。
2、培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習慣。
3、學會自己的事情自己做。
4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。
三、家園共育。
1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。
3、及時了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！
幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。
一、班級狀況分析：愛國。
格言。
本學期我班有40個小孩，其中男孩30人，女孩11人，均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們了解到：在我班共有5個幼兒上過小小班，對園內生活有了必須的經驗和知識上的準備，因此大部分幼兒入園后能較快的適應新的環(huán)境，并能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心，來園時，哭鬧狀況多較，對父母和祖輩依靠性較強，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理潛質和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯啊，不會入廁，有的個性較強，構成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不和群，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，構成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結合作，把更好的精力投入到工作當中去，使每為幼兒都能愉快的生活，取的可喜的進步。
二、級工作任務及目標。
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務。
工作計劃。
扎扎實實作好保教工作和家長工作主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育增強幼兒體質發(fā)展幼兒語言潛質注意智力的開發(fā)使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標：
1、透過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會使用一些禮貌用語。
2、提醒幫忙幼兒遵守群眾生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務潛質，能參加簡單的勞動，做自己能做的事。
4、調動幼兒的情緒參加各項活動，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關聯(lián)密切的人友好相處，知道就應關心別人。
7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認識群眾、公共等概念，學寫有關有利與群眾、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設：
1、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調潛質、動手操作潛質以及提高幼兒的環(huán)保意識。
2、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。
3、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一齊利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1?！耙磺幸杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任。
2.“忠誠、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時俱進，用心調整心態(tài)，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內在的工作、學習動機，促進自我提升和群眾事業(yè)的發(fā)展。
3、我和李老師劉老師是新組合，同時本班的班長楊老師正在休假中，這個學期由我擔任暫時班長職務，因此對彼此工作的配合協(xié)調是一個較大的挑戰(zhàn)，因此，我們務必在工作中加強彼此間的交流與配合、協(xié)調與聯(lián)系，分析，如分工、時刻配合、家長工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調整教育工作資料與措施，分工狀況。使三人不斷透過自身的調整，將個人意愿達成一致，團結協(xié)作，決不掉隊。
4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對群眾、對自己負職責，用心參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業(yè)務水平和自身的素質。
五、逐月目標：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、發(fā)動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在群眾活動中體驗快樂。
3、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動。
4、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1。幼兒進行常規(guī)教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）。
2。安靜就坐，愉快進餐，學會餐后擦嘴、漱口。
3。安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育；
2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園；
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫忙。
安全：
新生幼兒剛剛入園，必須要抓好幼兒接送證制度，兩位老師都務必在場，一個老師送上接送車，一個老師看其他小朋友。與家長交流時，一個老師務必在看小朋友，不能兩個老師同時與家長交流。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、發(fā)動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
3、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設感知區(qū)在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
4、集一些紙盒，進行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動。
5、放家園聯(lián)系冊。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會謙讓；
2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花；
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時，每一天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時，必須要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷；洗手時注意幼兒不好把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞；午睡時，帶班老師必須要在場。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、環(huán)境布置，帶給一些有關各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認一認，說一說。
2、組織幼兒一齊進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、豐富區(qū)角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
4、繼續(xù)開展課題活動。
5、發(fā)放家園聯(lián)系條。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡單的游戲規(guī)則。
4、離園時，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守必須的規(guī)則與秩序；
2、知道同伴間要團結友愛，相互幫忙。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、環(huán)境創(chuàng)設，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養(yǎng)的語言表達潛質和合作潛質。
3、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。]。
常規(guī)：
1、繼續(xù)進行常規(guī)教育。
2、洗手時不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗里的飯菜，并持續(xù)身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣；
2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動時，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外。
2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標：
保教：
1、更換主題環(huán)境。
2、開展新年活動。
3、復習主題活動。
常規(guī)：
1、在老師的指導下，玩戶外大型體育器械。
2、學會與同伴一齊游戲，懂得運用禮貌用語進行交往。
2、知道愛護用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
安全：
來園時要注意小朋友是否帶有危險物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時將其收藏，以免吞進肚里或刺傷其他小朋友。
四、建家園聯(lián)系的橋梁。
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，說一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊”每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
幼兒園小班學期計劃書篇十三
7、認識基本的幾何圖形，如半圓形、橢圓形、梯形。
(三)蒙氏閱讀。
1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。
2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內容及文字。
3、能看懂并理解畫面內容，能根據(jù)畫面運用較連貫語言進行大膽描述。
4、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。
5、能注意傾聽他人的講話。
6、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和。
散文。
等。
7、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。
(四)洪恩幼兒英語。
1、會說常見事物的有關單詞。
2、學會英文字母aa——ll,以及它們的韻律兒歌。
3、會唱8首英文歌曲。
(五)藝術表現(xiàn)。
1、積極參加唱歌，舞蹈，表演等活動。
2、能大膽地在集體面前表演，能按音樂節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴合作，協(xié)同表演。
3、每周學會一首歌曲，每兩周學會一個舞蹈組合。
4、會用繪畫、折疊等技能表現(xiàn)事物的基本特征和某簡單細節(jié)。
5、能根據(jù)自己生活印象或故事，詩歌的內容，畫簡單情節(jié)畫，會根據(jù)畫畫內容選擇，搭配顏色。
6、喜歡欣賞易于理解的音樂，繪畫，工藝美術等作品，較客觀地評價自己和同伴的作品或表演。
7、活動中有一定的想象力，創(chuàng)造力，對自己的表現(xiàn)充滿信心。
在園領導的正確領導下，新學年新學期的工作緊鑼密布地進行著。根據(jù)新學年《幼兒園工作》、《幼兒園教學計劃安排》，集合我班配班老師及幼兒實際情況，擬定本學期年。
工作計劃。
如下：
一、所有配班老師團結一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，為幼兒設置良好的肓人環(huán)境，為幼兒的在園生活提供學習、生活、休息的良好場所，讓幼兒喜歡上我們班，喜歡我們班的每位老師。
二、了解幼兒情況，對幼兒的性格、愛好、興趣等進行祥細的了解，為他們制定遠近期發(fā)展目標，注意每一個孩子的不同進步。對孩子進行認知發(fā)展、社會性發(fā)展、身體發(fā)展的教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣，教育教學中注意各學科的相互滲透相互補充，充分發(fā)揮老師的主導作用和幼兒的主體作用，讓他們有主動學習意識，在不知不覺中接受新觀念，感覺新教法，表現(xiàn)新思維，讓他們在觀察中探索，探索中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)中了解，了解中獲得新知識、新經驗，鼓勵每個孩子的個性發(fā)展，力爭在師幼互動中完成所有教學計劃。
三、定期召開家長座談會，一學期進行一次家長開放日活動，讓每一位家長都了解和理解幼兒園的一日活動，放心孩子在園生活，做好幼兒的家訪隨訪工作，隨時向家長匯報孩子在園情況，探討孩子在學習上、生活中出現(xiàn)的問題，和家長達成共識，力求每個孩子都有較明顯的進步，讓孩子開心，家長放心，老師們工作起來順心舒心。力爭家長參與班的教育教學活動和各項竟技活動，鼓勵家長重視孩子方方面面的教育，讓家長在不知不覺中接受我們的新理念、新方法。
四、做好單親子女，特殊兒童的教育工作，關心關愛單親子女的衣、食、住，心理以及健康，讓他們不孤僻、不自卑、不妄自菲薄，讓他們充分感受老師的每一個眼神，每一個微笑，每一個動作對他們的關心和愛護，特別注重特殊兒童的心理及教育方法的銜接，逐步引導他們向完美人格的快速發(fā)展，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，尊重孩子的獨立人格及自由尊心，培養(yǎng)幼兒的自信心和責任感。組織幼兒參加力所能及的自我服務勞動及競技活動，讓幼兒養(yǎng)成從小自己的事自己做的好習慣，讓他們懂得勞動的艱辛及取得成功的不易。組織幼兒參加故事比賽、繪畫比賽、體育競技比賽、唱歌比賽以及勞動競賽，讓他們通過自己的努力獲得成功的體驗，培養(yǎng)幼兒的自我服務意識、競爭意識及參與意識。
五、為幼兒準備進行各種探索活動需要的材料，鼓勵幼兒大膽嘗試，讓教學進入情感領域，激發(fā)幼兒的學習興趣，并憑借為幼兒創(chuàng)設的環(huán)境，把知識的教學，能力的培養(yǎng)，智力的發(fā)展以及道德情操的陶冶有機地結合起來，讓他們在“試試看”、“試著想一想”、“試著做一做”的提示中看看、想想、玩玩、做做，鼓勵他們的自主意識和創(chuàng)新精神，以期達到放養(yǎng)兒童的目的。讓他們不再局限于幼兒園、家庭的小環(huán)境，而是放眼社會，放眼自然、讓那些鮮活的、孩子有興趣的事物一次次地匯入孩子的觀察、思維和探索，讓他們一輪一輪地進行有效果的探索活動，從中感受探索的樂趣、體驗成功的快樂。帶領幼兒進行晨間活動、室外游戲活動、戶外觀察探索活動、科學實踐活動、野外采集活動，還孩子一個自由的空間。搞好衛(wèi)生保健工作，管好班級各類學具教具及相關財產。預防各種傳染病的發(fā)生。
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幼兒園小班學期計劃書篇十四
三、五大領域教育目標：?。
（一）健康：?。
1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。?。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習慣。?。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。?。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。?。
5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。?。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。?。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。?。
8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。?。
（二）語言：?。
1、能聽懂普通話，并學說普通話。?。
2、學會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。?。
3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。?。
4、在教師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。?。
（三）科學：?。
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲?。
3、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗。?。
4、引導幼兒樂意參加科學活動，初步構成好奇、好問的科學品質。?。
5、學習運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質。?。
4、喜愛擺弄、操作活動材料，學習有規(guī)則地進行活動。?。
（四）社會：?。
1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒?。
2、建立良好的師生關聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構成安全感，信賴感?。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。?。
4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。?。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學習禮貌用語：早，好，請，謝謝。?。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應潛質。?。
（五）藝術：?。
1、喜愛參加藝術活動。?。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和?。
藝術中的美。?。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術活動的潛質。?。
4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。?。
5、學習一些簡單的藝術要素，能用自己的藝術方式表達情感。?。
6、引導幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。?。
三、區(qū)角創(chuàng)設資料及指導要點：?。
（1）生活區(qū)：帶給各種材料，提示自我服務的潛質。?。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓練手指的靈活性。?。
扣紐扣，準備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。?。
（2）語言區(qū)?。
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。?。
各種與主題有關的圖書與文字。?。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。?。
（3）益智區(qū)?。
（4）玩具區(qū)?。
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。?。
五、家長工作：?。
1、做好全面的新生家訪工作。?。
2、定期召開家長會：?。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。?。
3、利用多種形式指導家長工作，切實做好為家長服務工作。?。
4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。?。
幼兒園小班學期計劃書篇十五
1、能高高興興上幼兒園，了解、熟悉幼兒園的生活。
2、不害怕健康檢查和各種健康接種。
3、引導幼兒學會上體直立、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈。
4、對體育活動有興趣，能參加做操、游戲等體育活動。
1、喜歡上幼兒園，能適應幼兒園的集體生活。
2、認識幼兒園里的人和自己的同伴，認識幼兒園的環(huán)境。
3、了解自己，能感受周圍成人的關心和愛護，愛父母、愛老師、喜愛自己的家和幼兒園。
4、享受與同伴分享的樂趣。
1、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
2、能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。
3、引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
1、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象，并對它們感興趣。
2、在活動中，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動，引導幼兒了解感官的作用。
1、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。
2、支持、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單、色彩鮮明的美術作品。
1、創(chuàng)設新班級環(huán)境，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū)、集中、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家、建構區(qū)、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。
2、教師制定班級、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃；
3、教師、保育員共同探討有關配合、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡、盥洗等生活常規(guī)。
4、學習新早操，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲。
5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī)。
6、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。
1、召開學期家長會，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。
2、擬訂新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。
3、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習。
4、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的'活動。
5、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。
2、研究制定課題方案。
3、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃。
4、參加年段集體備課活動。
班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定，高高興興地上幼兒園，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢，這需要在今后工作中與家長在認真溝通，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng)。
幼兒園小班學期計劃書篇十六
新學期已經開始了，為了在管理與業(yè)務上更上一層樓，特制定13學期工作計劃如下:。
一、完善改進各項規(guī)章制度，明確崗位工作目標，實行基礎工資與崗位工資相結合的辦法。
二、在教室隊伍建設上繼續(xù)培養(yǎng)年輕教師的帶班能力，提高他們的班級管理水平，結合實際認真學習幼兒教育理論，提高他們的專業(yè)水平。
三、遵循幼兒教育發(fā)展的規(guī)律卡站形體訓練課，雙語教學，新蒙氏數(shù)學，主題網絡教學讓幼兒持續(xù)，健康和諧的發(fā)展。
四、繼續(xù)開展豐富多彩的自主戶外活動和室內區(qū)域活動，有計劃的開展各種活動。
五、加強衛(wèi)生保健工作，設立晨午檢制度老師作好記錄，安全護理好每一位幼兒。
六、繼續(xù)加強內不管理，內強素質，外樹形象，開拓創(chuàng)新，為創(chuàng)市級一類幼兒園創(chuàng)造條件。
1、做好開學前的各種計劃。
2、通過教材制定各種計劃。
1、組織教師探討研究主題網絡教學。
2、訓練早操，豐富室內外游戲活動。
1、組織教師本園內講課，評課活動。
2、開展豐富多彩的室內外游戲活動。
1、開始準備“六一”的各項活動。
2、教師制作教玩具。
1、慶祝“六一”
2、召開家長會，進行家長問卷活動。
1、幼兒知識抽測檢查。
2、屏蔽優(yōu)秀教師。
3、檢查各種簿本。
4、各種工作總結。
幼兒園小班學期計劃書篇十七
活動目標：
1、引導幼兒在活動中學習手口一致的數(shù)3以內的數(shù)，并能說出總數(shù)。
2、引導幼兒能按照按數(shù)量進行簡單的分類。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
活動準備：
1、畫有1個斑點、2個斑點、3個斑點的紙制瓢蟲若干。
2、樹葉3片。3、小蟲若干。4、兒歌《小瓢蟲》。
活動過程：
一、游戲導入，師幼共同玩手指游戲“小瓢蟲”。
小瓢蟲，小瓢蟲(上下彎曲手指)。
爬來爬去的小瓢蟲(四指作爬行狀)。
緊緊追上大害蟲(加快爬行速度)。
一口把它吃干凈(停下做吃狀)。
二、引導幼兒觀察瓢蟲圖片，指導幼兒初步手口一致的點數(shù)瓢蟲身上的斑點。
1、師：這么多可愛的小瓢蟲啊，那瓢蟲寶寶是什么樣子的?我們一起來看一看。(幻燈出是瓢蟲圖片)。瓢蟲寶寶的身體是怎樣的呢?(圓圓的身體)身上有什么?(圓圓的點子)。
【引導幼兒觀察瓢蟲的樣子，鼓勵幼兒注意它們身上的斑點，為下面數(shù)數(shù)做好鋪墊】。
2、師：你們想和瓢蟲寶寶一起玩嗎?瓢蟲寶寶已經爬到你們的椅子下面了。請你輕輕的把瓢蟲寶寶拿出來。數(shù)一數(shù)你的瓢蟲背上有幾個斑點。
3、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?我們請你來數(shù)一數(shù)。(3個)我們看好___是怎么數(shù)的?有幾個?她是怎么數(shù)的?指明一幼兒到上面幻燈演示。
4、師：原來她是用手指一個一個指著數(shù)的，她數(shù)得對不對呢?我們一起來數(shù)一數(shù)，伸出你們的右手，師幼一起手口一致的點數(shù)3。
6、師：剛才她們的瓢蟲背上有3個斑點，那誰的瓢蟲背上的斑點和她們是不一樣的?誰愿意來介紹一下。
7、師：你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?請你來介紹一下，數(shù)一數(shù)。有幾個呀?誰的小瓢蟲背上也是有2個斑點的?請站起來，我們一起來用手指一個一個指著數(shù)一數(shù)。對不對啊?真棒!
8、還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你的小瓢蟲背上有幾個斑點呢?你們的瓢蟲背上是不是都是三個圓點啊?我們一起來數(shù)數(shù)吧。
【指導拿有背上有三個圓點的瓢蟲的幼兒一起數(shù)，給想說的幼兒創(chuàng)設一個廣闊的空間】。
9、師小結：剛才我們小朋友數(shù)得有正確又清楚，發(fā)現(xiàn)有的瓢蟲背上有1個斑點，有的瓢蟲背上有2個斑點、有的瓢蟲背上有3個斑點，它們身上的斑點是不一樣多的。
三、通過給瓢蟲抓小蟲，指導幼兒鞏固手口一致點數(shù)的技能。
1、師：小瓢蟲肚子餓了，它們想吃蟲子了。你們愿意幫它們抓蟲子嗎?它們想吃幾個蟲子呢?我們來聽聽它們是怎么說的?我的身上圓點有幾個，我就喜歡吃幾個蟲子，那背上有3個斑點的的瓢蟲要吃幾個蟲子啊?我們在抓蟲子的時候要看清楚你的瓢蟲身上有幾個圓點就抓幾條蟲子，把抓到的蟲子輕輕放在瓢蟲的旁邊，教師師范后幼兒開始抓蟲子。
【以瓢蟲的口吻提出要求，有利于幼兒聽清要求】。
【幼兒驗證自己抓的數(shù)量是否一致，進一步鞏固手口一致數(shù)數(shù)的技能】。
3、師：誰抓的蟲子和他們是不一樣多的?請你來介紹一下?你抓了幾個蟲子?是不是和瓢蟲背上的點子一樣多。
4、師：誰和他抓的一樣的，請站起來，我們一起來數(shù)一數(shù)。對不對啊?真棒!
5、師：還有誰沒有介紹到的，請站到上面來，你們抓了幾個啊?是不是和瓢蟲背上的圓點一樣多。
四、按照特征進行簡單的分類。
1、引導幼兒把不同斑點的瓢蟲寶寶放到有相應圓點的樹葉上。
師：原來樹葉是瓢蟲的家，小瓢蟲說我的家里的圓點是和我背上的圓點一摸一樣的，3個圓點的樹葉是誰的家?(是有3個斑點的瓢蟲的家)你們想送嗎?那聽好要求，小朋友在送的時候要觀察仔細，貼在樹葉上，請女孩子先來送，輕輕地把它們送回家吧，接下來請男孩子來送。(幼兒把瓢蟲放到相應樹葉上)。
2、集體驗證，查看小朋友放的對不對。
我們看看小瓢蟲找到自己的家沒有啊?這只小瓢蟲該住在哪里呢?(集體檢查，不對的及時糾正)。
3、師：小瓢蟲都找到自己的家了，它們都要睡覺了，我們以后再來和它們玩。
五、結束活動。
幼兒讓瓢蟲寶寶好好休息，輕聲離開活動室。
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