教案是教師為備課和授課過程中的教學(xué)組織而編寫的一種教學(xué)計劃，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法和評價等內(nèi)容。教案的編寫是教師進(jìn)行教學(xué)活動的重要工作之一，它可以提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我想我們需要認(rèn)真編寫一份教案了吧。教案的編寫需要教師的耐心和細(xì)心，積極與學(xué)生進(jìn)行互動和交流。以下是小編為大家收集的教案范文，供各位教師參考借鑒。
騎小車中班戶外活動教案篇一
1.熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的內(nèi)容，能用身體動作表現(xiàn)騎小車的動作。
2.感受歌曲歡快的的曲調(diào)，能跟著琴聲演唱“丁零”。
3.體驗以椅子當(dāng)小車，騎上小車，演唱歌曲的快樂。
重點：感受歌曲歡快的的曲調(diào)，能跟著琴聲演唱“丁零”。
難點：學(xué)唱“丁零”的延長音。
1.幼兒座位調(diào)整，三橫排上的五對幼兒的座位保持一定活動的距離。
2.幼兒座椅、鋼琴、歌曲磁帶、錄音機(jī)等。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)，引起幼兒的興趣。
1.教師直接提出問題：“小朋友知道老師今天是怎么來幼兒園的嗎？”
2.教師邊做動作，邊反復(fù)演唱象聲詞“丁零、丁零”。
3.請幼兒猜一猜是什么車。
二、感受歌詞的大致內(nèi)容，學(xué)習(xí)整首歌曲。
1.教師引導(dǎo)小朋友也來一起來按按小鈴。
2.教師有節(jié)奏地邊示范唱邊做按小玲的動作“丁零—，丁零—”。請幼兒也一起來邊唱邊做做。（強(qiáng)調(diào)零延長音）。
3.提示幼兒唱“零”的時候要時間長一點。這是可用鋼琴進(jìn)行彈奏“丁零”，讓幼兒感受丁零的時間長短，并在鋼琴的幫助下跟唱“丁零”。
4.教師提問幼兒：“小朋友騎車的時候為什么要按鈴？”引出是想和別人打招呼，讓別的小朋友看見你。再請小朋友來說說打招呼還有什么動作可以表示，教師小結(jié)：可以，小手招一招?？匆娦∨笥岩院?，你的臉上會怎么樣??？引出臉上笑呵呵。告訴小朋友：我來了?。ㄟ@個部分，幫助幼兒理解整首歌的歌詞內(nèi)容）。
5.教師告訴幼兒，老師把騎小車變成了一首好聽的兒歌，請小朋友仔細(xì)聽聽。
6.教師播放音樂，幼兒歌唱。
三、教師邊做動作邊完整地范唱兒歌。
1.幼兒表演唱。
教師提示幼兒：“現(xiàn)在小朋友的小椅子都變成了小車，讓我們騎上小車吧！”（提醒幼兒不能騎著椅子挪動）。
2.根據(jù)幼兒歌唱情況再次表演?？梢哉垈€別動作做得最神氣的小朋友上來表演給大家看。
騎小車中班戶外活動教案篇二
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
一、開始部分師:"今天天氣真好,我們到外面玩玩吧"(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚(yáng),并請其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法:。
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
騎小車中班戶外活動教案篇三
1、發(fā)展幼兒手眼的.協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
1、音樂。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、皮球每人一個。
1、聽音樂，隊列隊形練習(xí)。
2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
e、左右手拍球。
f、自拋自接。
g、接反彈球。
h、互相滾接兩個球。
3、難點練習(xí)。
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個很好的玩球方法給你們看?！苯處熓痉?沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。
單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、運(yùn)球接力、運(yùn)球跳躍、腹對腹夾球前進(jìn)、背對背夾球前進(jìn)、腹對背夾球前進(jìn)、自拋自接、互相滾接兩個球、兩手旋轉(zhuǎn)球等。
騎小車中班戶外活動教案篇四
1.幼兒能在簡單和固定的平衡線上或者窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
2.幼兒能夠在低矮的物體（橋墩、小橋）上面走上一定的距離。
二、活動準(zhǔn)備。
1.單元磚、平衡木、手印、腳印。
2.體能棒、拉力圈、木勺托球、軟梯、繡球、羊角球。
3.狩獵筐、小推車、粘球、輪胎、蕩橋、梯子。
三、活動過程。
1.教師先將單元磚和平衡木拼搭成小橋，幼兒借助狩獵筐和繡球、粘球、大龜背等，在小橋之上展開平衡鍛煉，持物平衡走、拖物平衡走等游戲。
（1）教師講解游戲的規(guī)則，行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
（2）教師注意提醒幼兒安全。
2.教師將手印、腳印、體能棒、拉力圈以及軟體輪胎和梯子以及蕩橋等搭建成不同的路徑，幼兒在這些路徑上面展開平衡走的游戲。
（1）教師講解游戲的規(guī)則，在新走的過程中雙腳不可以離開路徑，不可以用手協(xié)助。
（2）在游戲過程中注意秩序和安全。
3.教師用體能棒、軟梯等搭建一個比較窄小的路徑，利用木勺托球和木球開展托球、干球等平衡游戲。
（1）窄道中行走，在行走的過程中保持身體的平穩(wěn)且不搖晃。
（2）手上拖球行走的幼兒要注意球不要脫離了路徑，注意游戲的安全。
4.教師搭建直線或者曲線的路徑，幼兒利用小推車和輪胎等開展一定路徑推、拉、滾物體的平衡游戲。
（1）能力強(qiáng)的幼兒注意不要講物體滾出路徑，盡量走直線的路線。
（2）在游戲過程中注意秩序，排隊進(jìn)行，注意安全。
5.教師用軟梯和拉力圈搭建一個直線或者曲線的曲折路徑，幼兒在上面開展踩線走的平衡游戲。
6.教師設(shè)置一條路徑，幼兒騎在羊角球上，開展平衡跳躍的游戲。
四、放松整理。
1.幼兒一邊聽音樂一邊說兒歌做動作，放松全身。
抖抖我的小手，動動我的小腳。
扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋。
2.教師組織幼兒將材料歸放整理好，在收納的時候注意安全。
騎小車中班戶外活動教案篇五
1． 了解不同種類的服裝及制作材料。
2． 感受服裝款式美與色彩美。
3． 嘗試開展調(diào)查活動。
1． 事先與商場聯(lián)系，取得商場工作人員的配合。
2． 準(zhǔn)備幼兒使用的.調(diào)查表、筆等。
1． 教師告訴幼兒活動的內(nèi)容及活動時請注意的的規(guī)則。
（1） 如何進(jìn)行調(diào)查及要帶哪些東西。
（2） 在參觀服裝場時應(yīng)注意哪些事項。
2． 幼兒前往商場進(jìn)行調(diào)查活動。
（1） 引導(dǎo)幼兒觀察服裝的種類、顏色及材料
（2） 鼓勵幼兒大膽與工作人員交流，并根據(jù)調(diào)查表的要求進(jìn)行記錄。
3． 回園后引導(dǎo)幼兒交流自己認(rèn)識的服裝。
4． 請幼兒在展示區(qū)展示自己的調(diào)查表，并主動向同伴介紹自己的調(diào)查結(jié)果。
請家長利用雙休日與幼兒討論有關(guān)服裝的話題。
騎小車中班戶外活動教案篇六
1、培養(yǎng)幼兒機(jī)智，勇敢、最守紀(jì)律的好品質(zhì)，以此樹立遠(yuǎn)大的理想。
2、通過活動，發(fā)展幼兒的投擲力，培養(yǎng)幼兒的合作。
飲料瓶若干(為手榴彈)大紙箱兩個(為碉堡，一個是紅色，一個是藍(lán)色)
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外操場上，做簡單的熱身動作，活動筋骨，為下面的活動做好基礎(chǔ)：
師說：“孩子們，解放軍叔叔是我們小朋友都熟悉的，他們今天我們玩一個新游戲《我是一名解放軍》，你們喜歡做解放軍嗎??(幼兒齊聲回答，喜歡)
那么今天我們就去體驗一下，好不好?(幼兒齊聲回答，好)
2、教師說明活動的過程和基本要求
幼兒分成兩隊，一個是紅隊，一個是藍(lán)隊。紅隊對著藍(lán)色紙箱，藍(lán)隊對著紅色紙箱，每一名幼兒都要去炸碉堡，中途要繞過障礙，聽到口令才能炸碉堡。最后檢查紙箱中的飲料瓶的數(shù)量，投中最多的隊取勝。
3、幼兒分組進(jìn)行游戲
把幼兒分成人數(shù)相等的兩個小組，還安排了幾個小朋友，做中途障礙物，游戲開始。
中間替換做障礙物的小朋友，讓他們也參與到游戲區(qū)中去。
4、游戲結(jié)束。
清點手榴彈的個數(shù)，對優(yōu)勝者給于表揚(yáng)和鼓勵。
帶領(lǐng)幼兒一起收拾收拾物品，一起走出游戲場地。
此游戲充分調(diào)動了幼兒的`興趣和參與意識，也進(jìn)一步鍛煉了幼兒身體機(jī)能，培養(yǎng)了幼兒在集體中必須守規(guī)則的責(zé)任心。并能在游戲活動中滿足了幼兒的愿望，體驗了當(dāng)一名解放軍的自豪和榮耀。
騎小車中班戶外活動教案篇七
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、提高走跑動作的協(xié)調(diào)性，學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
場地四周放有小狗、小貓、小兔標(biāo)志的紙箱房各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干，音樂磁帶。
1、熱身運(yùn)動：幼兒跟著教師隨音樂一起做小動物模仿操。
變變變，變成可愛的小花貓（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）
變變變，變成可愛的小白兔（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）
變變變，變成可愛的小花狗（師幫幼兒戴頭飾，幼兒演示小狗走路）
3、游戲：《小動物找家》
規(guī)則：在場地的四周擺放小貓、小兔、小狗家的標(biāo)記，表示小動物的'家。如：請兩名幼兒當(dāng)小動物家的門，小動物回家時，念兒歌“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。（小兔：愛吃蘿卜，愛吃菜。我是小兔真可愛。小狗：我是小花狗，就愛蹲門口，汪、汪、汪）
師說：今天天氣真好，小動物們到草地上去玩吧。，幼兒在場地上學(xué)小動物走、跑、跳等動作。（注意不能相互碰撞）當(dāng)老師說：轟隆隆、轟隆隆、天要下雨了小動物們快回家吧，幼兒一邊說兒歌一邊找自己的家。找錯家的幼兒和當(dāng)小動物家門的幼兒互換位置，游戲再次開始。
教師帶領(lǐng)幼兒回教室，給幼兒講小動物的故事。
這次活動激發(fā)了幼兒對動物的熱愛，懂得了保護(hù)動物和愛護(hù)動物，在游戲過程中懂得了遵守游戲規(guī)則，鍛煉了幼兒的自我保護(hù)意識。
騎小車中班戶外活動教案篇八
設(shè)計意圖：
中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險性的材料。玩轉(zhuǎn)小紙球這一活動主要是采用了紙質(zhì)材料——利用廢舊報紙制成拳頭大小的圓體紙球。在進(jìn)行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí)，發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì)，激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。非常適合中班的幼兒玩。更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動中的合作能力，為以后的合作活動打下基礎(chǔ)。
活動目標(biāo)。
1、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
2、幼兒能積極的`回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
游戲準(zhǔn)備：拳頭大小的“布球”或紙球，人手一個或兩個。
游戲玩法：
1、進(jìn)行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。
（1）雙手向上連續(xù)拋、接球。（適應(yīng)球性，提高身體的本體感覺和判斷力。）。
（2）雙手向上拋球擊掌接住球。（發(fā)展上肢拋球力量，提高對接球時機(jī)的預(yù)判能力。）。
（3）兩人相對，間隔一定距離，雙手向上相互拋、接球。（發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)合作意識。）。
（4）兩人相對蹲立，間隔一定距離，沿地面雙（單）手向前相互推滾、接球。（發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。）。
（5）兩人相對，間隔一定距離，用腳相互夾拋球。（要求兩腳用力蹬地，腰腹協(xié)同用力。）。
（6）布球置地面，雙（單）腳向前、后、左、右越球跳。（發(fā)展彈跳能力。）。
（7）頭頂布球的各種走步練習(xí)。如：直體走、蹲著走、走圖形等。（提高走步能力，發(fā)展平衡能力。）。
（8）雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。（發(fā)展跳的能力，提高腿部力量。）。
（9）球置地面等同間隔，單（雙）腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。（發(fā)展腿部力量，提高跳遠(yuǎn)能力。）。
（10）布球擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)游戲。如進(jìn)行一定距離固定靶的“投籃比賽”，或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲。（發(fā)展上肢力量，提高擲準(zhǔn)、擲遠(yuǎn)能力。）。
2、進(jìn)行集體地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)小布球投籃比賽：
游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備等同規(guī)格的紅、藍(lán)兩種小紙球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)，桌子2張，籃筐2個?；@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，分別站在圓線外，每人手持兩個紙球。當(dāng)聽到開始音時，小朋友迅速向本方的籃筐里拋投紙球。投中球數(shù)多的隊為勝，反之為敗。
游戲規(guī)則：擲完球后，要迅速回到站位線上，如兩隊投中球數(shù)相等，以站隊快者為勝。如有投錯球筐的，球為另一隊所有。
獵人打狐貍：
游戲準(zhǔn)備：小紙球若干，球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù)；小狐貍頭飾人手1個。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，一隊扮“獵人”，一隊扮“狐貍”?！矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個（或多個）紙球，站于游戲直線上，“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后，扮“獵人”的小朋友用手中的紙球，擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲，看哪一隊打中的“狐貍”多，打中多的隊為勝。
游戲規(guī)則：扮“獵人”的小朋友用紙球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位?！昂偂焙汀矮C人”都不能越線。
（2）小布球游戲與智力（分辨顏色）游戲結(jié)合。
游戲準(zhǔn)備：紅、黃、綠、藍(lán)四種顏色各10個紙球（共40個），按顏色平均將球裝入兩個筐里，即每筐20個球。
游戲玩法：將幼兒均分成兩隊，分別站在游戲線兩側(cè)。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后，快速跑至裝有布球的筐，拿一個規(guī)定色的紙球，繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi)，迅速回跑，拍第二人的手，游戲依次進(jìn)行。以速度快，辨別顏色正確的隊為勝，反之為敗游戲規(guī)則：
1、每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球。回跑時不拿球。
2、拍手交換游戲時要在起跑線后，不能越線。
活動反思：
騎小車中班戶外活動教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發(fā)展體育，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。
3、幼兒培養(yǎng)在體育活動中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
騎小車中班戶外活動教案篇十
1、探索圈的'多種玩法，發(fā)展跑，跳，鉆的基本動作，提高肌體的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)合作意識，感受創(chuàng)造成功的喜悅。
1、圈洛干；
2、圖譜，音樂。
一、開始部分：
1、幼兒手拿圓圈進(jìn)入活動場地，聽信號站成四路縱隊；
2、聽音樂做圈操。
二、創(chuàng)造部分：
1、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖譜回憶，討論；
2、聽音樂展示已創(chuàng)造玩法。
三、再創(chuàng)造部分：
1、鼓勵幼兒再次創(chuàng)造新的玩法；
2、總結(jié)分享。
四。延伸活動：
圈和沙包做游戲。
騎小車中班戶外活動教案篇十一
喜愛歌舞是幼兒的天性，他們稚嫩的心靈對歌舞充滿了喜歡。在生活中經(jīng)常的又蹦又跳，去模仿扮演電視里的歌舞片段。這節(jié)課就是通過這次集體活動，激發(fā)幼兒的愛心，讓他們?nèi)リP(guān)心老人，體驗愛護(hù)別人帶來的樂趣。
1、激發(fā)幼兒的愛心，使他們學(xué)會關(guān)心老人，關(guān)注老人。
2．在集體活動中體驗愛與被愛的感覺，體驗贈與愛的的幸福。
歌曲磁帶，幼兒頭飾若干。
1、情景導(dǎo)入。
3、活動過程。
義務(wù)幫助老人活動：
首先是帶領(lǐng)幼兒去看望里面的老爺爺和老奶奶，幫助他們打掃衛(wèi)生，給老人整理被褥，和老人說說話。
伴隨著歡快的音樂，幼兒們在老人們的面前，高興地表演了他們的歌舞，老人們看到幼兒們天真活潑的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。有的老人還高興地把孩子攬在懷里，孩子們得到了老人的認(rèn)可，也變得更加的自信，滿足。
4、活動結(jié)束。
對幼兒的表現(xiàn)給與鼓勵和表揚(yáng)，你們今天表現(xiàn)真棒??！
教師帶領(lǐng)幼兒回到學(xué)校。
5、活動反思：
孩子們，今天你們給老爺爺和老奶奶送去了歌舞，送去了你們的愛心，你們高興嗎、幼兒一起回答，高興！老爺爺和老奶奶非常的感謝你們，通過這次游活動中幼兒覺得自己就是一個長大了，也可以給與別人一定的幫助了，覺得很自豪，很光榮，很滿足。
騎小車中班戶外活動教案篇十二
濱設(shè)計意圖：小羊是幼兒喜歡的動物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗與同伴游戲的快樂，設(shè)計了本次活動。
1、培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、綜合練習(xí)走、跑、跳的動作，體驗團(tuán)結(jié)友愛的情感。
小羊頭飾、錄音磁帶、長繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹林)拱形門（山洞）。
1、熱身運(yùn)動：放音樂《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）。
3、游戲規(guī)則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹林、過獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開小羊的手。）。
4、游戲：《救小羊》布置場地：山洞、樹林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來。放歡樂的音樂，游戲開始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動：老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著老師回教室休息。
活動反思：通過這次活動，鍛煉了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂。
騎小車中班戶外活動教案篇十三
1．提高快速動作的反應(yīng)，提高動作的敏捷性。
2．提高身體的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)上下肢和腰腹部的力量。
3．養(yǎng)成聽信號行動的習(xí)慣。
1．小馬頭飾（人手1個），老虎頭飾（每組1個），塑料圈和塑料小跳箱若干個，有節(jié)奏變化的音樂磁帶，錄音機(jī)。
2．寬敞、無障礙的戶外大操場。
在場地一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線。將幼兒6人一組，分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。對應(yīng)小組在起點線前方場地各擺放10個塑料圈，間距80厘米，呈s形。在圈的右側(cè)平行放塑料小跳箱，先間距10厘米放一個，然后間距30厘米放一個，接著間距50厘米一個，后面擺塑料小跳箱的距離同前，但高度改變。10厘米的上面多放一個塑料小跳箱，增加高度；30厘米的放兩個；50厘米的放三個，依此類推。擺放10個左右，放兩列。（見圖3-3）幼兒戴上小馬頭飾扮演小馬，每組先暫選一名幼兒戴上老虎頭飾扮演老虎。音樂響起，小馬在場地中自由走跑。音樂暫停，老虎入場，用先單腳跳后腳跳的方式，跳過面前的圈圈，去追趕小馬。小馬用單腳跨越的方式，跳過面前的塑料小跳箱，躲避老虎。接著老虎忽左忽右、忽前忽后地追場地上的小馬，小馬根據(jù)老虎的追逐方向，自由地在場地上奔跑躲避。
1．提醒幼兒奔跑時注意互相躲避，避免發(fā)生碰撞。
2．追逐、躲避游戲的時間和節(jié)奏要根據(jù)幼兒的'實際情況進(jìn)行調(diào)整。
3．在跳和跨的時候要注意要用上腰腹的力量。
注意提醒孩子們在跳和跨的時候要用上腰腹的力量。
騎小車中班戶外活動教案篇十四
1、嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。
能積極參與體育活動,掌握滾輪胎的方法,體驗游戲活動的愉快。
1、廢舊汽車輪胎若干。
2、錄音機(jī)一架、磁帶。
一、開始部分師:“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”(聽音樂,活動身體)二、基本部分1、幼兒自由玩輪胎師:咦,大家看那是什么呀?(輪胎)我們在哪里也看見過有這些輪胎寶寶?(啟發(fā)幼兒說出各種車上有)師:輪胎寶寶可真漂亮,我們和輪胎寶寶做好朋友,一起玩玩吧,老師看哪個小朋友最會動腦筋,想出的玩法又多又有趣。
(1)幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。
(2)集中交流玩法。
師:剛才看到寶寶很會動腦筋,想出了許多有趣的'玩法,誰愿意來當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。
請個別幼兒上來玩給大家看,對有新意的玩法加以表揚(yáng),并請其他孩子跟著學(xué)。
幾種玩法:。
(1)滾輪胎,幾個幼兒面對面滾輪胎。
(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。
(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。
(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。
(5)鉆輪胎。
2、游戲:滾輪胎大賽師:輪胎真好玩,我們來把輪胎變成小汽車,進(jìn)行開車比賽吧。
1、將幼兒分成4組進(jìn)行迎面接力,每組準(zhǔn)備輪胎一個。
2、交待游戲規(guī)則:一位幼兒將輪胎往前滾,滾到對面,交給對面組的一位幼兒;這位幼兒再滾回來給這面的一位幼兒。依此類推,最快輪完的那一組就獲勝。
游戲2-3次三、結(jié)束部分師:今天寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了,我們開著車子回家吧,明天再來玩。
1、利用輪胎練習(xí)合作游戲。
2、戶外活動時,鼓勵幼兒自創(chuàng)輪胎的多種玩法。
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騎小車中班戶外活動教案篇十五
1、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)和身體的靈敏性。
2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒玩球的興趣。
二、活動準(zhǔn)備。
1、音樂。
2、已初步掌握左右手拍球的方法。
3、皮球每人一個。
三、活動過程。
1、聽音樂，隊列隊形練習(xí)。
2、幼兒在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行各種玩球的準(zhǔn)備動作。
a、左右手拍球，拍幾下，轉(zhuǎn)一下身再拍。
b、兩腿夾球朝前，朝后退跳。
c、兩手旋轉(zhuǎn)球，身體慢慢地下蹲，慢慢地站起來。
d、手拿球，身體向左右兩側(cè)跳，停下時即拍球。
e、左右手拍球。
f、自拋自接。
g、接反彈球。
h、互相滾接兩個球。
3、難點練習(xí)。
四、重點指導(dǎo)。
(1)教師提示:“小球球們玩球的辦法真多，我們請他們來表演一下?！苯處熣埑?至2位幼兒表演玩球的方法。
(2)教師引導(dǎo):“大球球也想來一個很好的'玩球方法給你們看?！苯處熓痉?沿著直線，把手中的球貼著地面用力向前滾出，然后奔跑著去接球，再向前滾出球，一直把球滾到場地所盡頭為止。
(3)教師引導(dǎo):“現(xiàn)在小球球跟著大球球一起來玩?！比w幼兒在教師的帶領(lǐng)下一起玩快跑追球的游戲。
五、結(jié)束游戲，放松身體。
游戲結(jié)束，幼兒跟著教師拍球的方向走回教室。
附：球的玩法。
單手拍球、蹲下拍球、左右手交替拍手、雙腳跳起拍球、頭上傳球、腿下傳球、直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、運(yùn)球接力、運(yùn)球跳躍、腹對腹夾球前進(jìn)、背對背夾球前進(jìn)、腹對背夾球前進(jìn)、自拋自接、互相滾接兩個球、兩手旋轉(zhuǎn)球等。
騎小車中班戶外活動教案篇十六
1、提高按信號活動的能力及應(yīng)變力。
2、提高鉆、爬能力，培養(yǎng)對體育活動的興趣。
1、紅綠燈標(biāo)志各1個，呼啦圈8個，拱形門6個。
2、平坦、無障礙物的室外大場地，在場地中用粉筆畫出人行道、車道和停車場等。
一、將幼兒分成兩組。
一組扮車輛（手持呼啦圈做開車狀），另一組扮行人，兩個小組同時進(jìn)行游戲。
二、教師手持紅綠燈標(biāo)志。
站在人行道的一側(cè)，發(fā)出游戲開始的'指令后，幼兒念兒歌："路上車多人也多，紅綠燈呀來提示，遵守規(guī)則靠大家，安安全全過馬路。"教師出示紅燈標(biāo)志的時候，汽車可以開過馬路，行人必須停下來；教師出示綠燈標(biāo)志的時候，車輛立即停止（幼j嬌），行^開始過馬路。在場地的一端畫一條起點線，另一端畫一條終點線（停車場）。幼兒分成兩個小組同時進(jìn)行游戲。起點線前方場地上擺放兩列拱形門，每列3個，各間隔3米。（見圖3-1）教師出示綠燈標(biāo)志，兩組幼兒同時手腳著地爬行穿過拱形門。在爬行的過程中，聽到教師發(fā)出"紅燈"的口令時，幼兒要以最快的速度雙手離地站起來。教師再次出示綠燈標(biāo)志，幼兒以同樣的方法進(jìn)行游戲，直至到達(dá)停車場。
1、游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動。
2、對違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，教師要及時糾正。
3、游戲結(jié)束時要進(jìn)行簡單的點評。
游戲前做好各個關(guān)節(jié)的熱身活動，對于違反游戲規(guī)則的現(xiàn)象，老師及時糾正。
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