通過總結(jié)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處，為自己的成長(zhǎng)做好鋪墊。在總結(jié)中，可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些案例和實(shí)例，更加生動(dòng)有趣。如果你正在寫作或是需要一些靈感，以下是一些精選文章，或許對(duì)你有所幫助。
美國大學(xué)自我介紹篇一
個(gè)人陳述的選材是第一步也是最關(guān)鍵的一步，選擇寫作素材絕對(duì)不是一件隨意的事情。有了正確的明確的寫作方向，創(chuàng)作起來才順暢。就選題方面，一般有十個(gè)常見范疇，所以，相對(duì)選材的空間還是比較寬泛的。
選擇申請(qǐng)這所學(xué)校的原因：這是常見的題目。如果選擇學(xué)校的原因只是因?yàn)楦改傅囊庠福敲丛趯懽鞯臅r(shí)候就找不出選校的理由，會(huì)感到十分難下筆。這時(shí)候就需要更深入的了解這所學(xué)校，真正的總結(jié)出選校原因進(jìn)行闡述，越是詳細(xì)的了解與闡述，越可以更好地回答這個(gè)問題?？梢詫戇@所學(xué)校相對(duì)來說，具有怎樣的優(yōu)勢(shì)。另外，從自己的角度，陳列學(xué)生的特點(diǎn)與學(xué)校的一致性：學(xué)生的愛好、活動(dòng)、背景、才能，如何可以與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)相匹配。在文章中需要強(qiáng)調(diào)的是學(xué)校的優(yōu)勢(shì)是個(gè)性的、唯一的。
國際交流的經(jīng)歷：中國許多學(xué)校有交換生的活動(dòng)，可以描寫一下通過這次活動(dòng)學(xué)生領(lǐng)略到了什么異域文化;學(xué)生從中學(xué)到了什么?例如：通過這次國際交流活動(dòng)，學(xué)生有了怎樣的感觸，樹立了什么樣的人生觀。在具體描寫方面記住要盡量把個(gè)人體會(huì)和感受寫出來，并且力爭(zhēng)使閱讀者能夠感同身受。
描述一個(gè)對(duì)你有深刻影響的人，從他身上你學(xué)到了什么：通過這樣的題材，我們需要表現(xiàn)出，申請(qǐng)者并不是一個(gè)由高分與優(yōu)異成績(jī)簡(jiǎn)單包裝出來的學(xué)生，而是在人格方面也是非常的健全與完整。而學(xué)生的今天與一切成就可能與另一個(gè)人的影響密切相關(guān)。是他人的行為、愛護(hù)、關(guān)懷激勵(lì)學(xué)生或是啟發(fā)了學(xué)生，才會(huì)有今天這個(gè)全新的申請(qǐng)者。在寫作中，最容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤是：偏離主題，將兩人之間的往來描述過細(xì)，而忽略了他對(duì)學(xué)生的影響以及為什么對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)變化的意義，以及他的影響帶給學(xué)生怎樣的思考。
敘述你曾經(jīng)獲得過的優(yōu)秀成績(jī)：學(xué)校要求學(xué)生寫出個(gè)人曾經(jīng)獲得過的成績(jī)或者獎(jiǎng)項(xiàng)，通過這個(gè)途徑來了解學(xué)生的個(gè)性。這個(gè)題目的回答在于通過幾個(gè)活動(dòng)來描繪出一個(gè)有個(gè)性的學(xué)生;不能同樣分量地?cái)⑹鏊袇⒓舆^的活動(dòng)，像是記賬一樣的全盤托出是不行的。而是要抓出對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、人品、價(jià)值觀影響最大的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)描寫。美國大學(xué)希望看到學(xué)生的興趣愛好的同時(shí)，也希望看到學(xué)生是如何成長(zhǎng)。以上就是關(guān)于申請(qǐng)美國本科與轉(zhuǎn)學(xué)美國本科的區(qū)別的全部信息，詳細(xì)的介紹了申請(qǐng)美國本科與轉(zhuǎn)學(xué)美國本科的區(qū)別，希望對(duì)想出國留學(xué)的同學(xué)有幫助。
美國大學(xué)自我介紹篇二
自我介紹大家不陌生吧，我們從小學(xué)開始寫作文開始就開始常常寫了，但是好多去韓國留學(xué)的學(xué)生都還是不清楚自我介紹書怎么寫，現(xiàn)在應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編給大家講幾個(gè)要點(diǎn)：
首先，因?yàn)橘Y訊的一些共享，以及留學(xué)行業(yè)中的一些人員流動(dòng)等眾多原因，有很大一部分的申請(qǐng)材料樣本內(nèi)容已經(jīng)越來越多相似的部分，因此在這種情況下，對(duì)學(xué)生提醒，同學(xué)們?cè)趯懽晕医榻B時(shí)一定不要只改樣本中的幾個(gè)字或者幾句話，最好還是能夠不看樣本，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況做一些介紹，特別是記得我們作文老師們常說的那句話，要避免記流水賬，因?yàn)閭€(gè)人介紹是最容易出現(xiàn)這種情況的，同學(xué)們要盡量寫出自己的特點(diǎn)，特別是突出自己的一些特長(zhǎng)，盡可能的展示自己的'優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)然了，缺點(diǎn)也不是不可以寫，但要適當(dāng)，如果非想寫的話要盡量簡(jiǎn)單帶過，另外還要表現(xiàn)出自己希望赴韓國留學(xué)就讀的愿望，這樣基本就可以了。
其次，對(duì)留學(xué)生介紹，自我介紹書在格式上一般分為兩種，一種是按照時(shí)間順序，小學(xué)、初中、高中…這樣去寫，可是這時(shí)候要注意的還是剛才說的，避免流水賬!還有就是在提到學(xué)校名稱時(shí)一定要注意不要寫錯(cuò)了，要與個(gè)人簡(jiǎn)歷或者學(xué)校申請(qǐng)書上記錄的一致;再一種就是按照自己性格愛好等等來進(jìn)行一些對(duì)自己的介紹，注意事項(xiàng)和上一種大致相同。
最后，對(duì)留學(xué)生提醒大家的是，自我介紹那自然介紹的就是你自己，盡量要真實(shí)，特別忌諱不要夸大其詞或者看起來太過虛偽。
對(duì)留學(xué)生再給大家介紹一點(diǎn)，自我介紹書一般以不超過1000字為好，翻譯為韓文在500到800字就可以了，希望對(duì)留學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o準(zhǔn)備去韓國留學(xué)的學(xué)子帶來便利，學(xué)業(yè)有成!
留學(xué)韓國大學(xué)書寫自我介紹
眾所周知韓國的文化產(chǎn)業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)，所以影視表演專業(yè)在韓國也是一個(gè)極富人氣的專業(yè)。就業(yè)去向?yàn)楦鞔笮陀耙暪尽㈦娨暸_(tái)、電臺(tái)，如成績(jī)優(yōu)秀，學(xué)校會(huì)推薦去電影、電視劇拍攝并擔(dān)任角色。
推薦院校：中央大學(xué)、祥明大學(xué)其中，中央大學(xué)是藝術(shù)、電影方面最優(yōu)秀的學(xué)校。中央大學(xué)戲劇系、影視系和攝影系均在韓國排名第一位。
如今活躍于韓國演藝界的著名影星許多是出自該校。如我們所熟悉的金喜善(電影系)、李英愛(戲劇系)、李貞賢(電影系)等。祥明大學(xué)的電影表演類也很著名，其校的影視明星有金載沅(演劇系)、高修(電影系)、孫太英(演劇系)張真英(服裝系)樸率美(戲劇系)
美國大學(xué)自我介紹篇三
我是本站，應(yīng)聘的職位是地質(zhì)研究員，希望通過這次面試能向各位老師學(xué)到東西。
我來自美麗的海濱城市，今年*歲，是大學(xué)專業(yè)本科的應(yīng)屆畢業(yè)生。閩南的山水哺育我長(zhǎng)大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會(huì)贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望分別獲得07-20xx年度二等獎(jiǎng)學(xué)金，09-20xx年度和10-20xx年度三等獎(jiǎng)學(xué)金，用實(shí)際努力報(bào)答父母和師長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩。
除了學(xué)習(xí)之外，我還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我曾擔(dān)任班級(jí)的宣傳委員，組織了幾次班級(jí)和學(xué)院的公益活動(dòng)：如青年志愿者助殘活動(dòng)，向孤兒院兒童獻(xiàn)愛心活動(dòng)等。組織這些活動(dòng)以及和活動(dòng)中和成員的相處讓我學(xué)到了很多東西，對(duì)培養(yǎng)自己的能力和人際關(guān)系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會(huì)提供了良好的平臺(tái)。
此外，計(jì)算機(jī)和籃球是我業(yè)余最大的愛好，我計(jì)算機(jī)過了國家2級(jí)，除熟悉日常電腦操作和維護(hù)外，還自學(xué)了網(wǎng)站設(shè)計(jì)等，并自己設(shè)計(jì)了個(gè)人主頁。我是班級(jí)的籃球隊(duì)主力，我覺的籃球不僅可以強(qiáng)身健體還可以培養(yǎng)一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)精神。
回顧自己大學(xué)四年的工作學(xué)習(xí)生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)了自己各方面的能力，這些對(duì)今后的工作都將產(chǎn)生重要的幫助。除此之外，也應(yīng)該看到我的一些缺點(diǎn)，如有時(shí)候做事情比較急于求成，在工作中實(shí)際經(jīng)驗(yàn)不足等等。
但"金無足赤，人無完人"每個(gè)人都不可避免的存在他的缺點(diǎn)，有缺點(diǎn)并不可怕，關(guān)鍵的是如何看待自己的缺點(diǎn)，只有正視它的存在，通過不斷的努力學(xué)習(xí)才能改正自己的缺點(diǎn)。今后我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，刻苦學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。
這次我選擇這個(gè)職位除了專業(yè)對(duì)口以外，我覺的我也十分喜歡這個(gè)職位，相信它能讓我充分實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想和體現(xiàn)自身的價(jià)值。我認(rèn)為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認(rèn)可我,給我這個(gè)機(jī)會(huì)!
美國大學(xué)自我介紹篇四
尊敬的大連海事大學(xué)的老師：
您好!我是一名來自安徽省滁州市來安中學(xué)(省級(jí)示范高中)的高三學(xué)生，您能夠在百忙之中抽出時(shí)間閱讀完我的自薦信，我深表感謝和深感榮幸。
依山麓，臨湘水，清新幽雅，景色怡人。美麗的大連海事大學(xué)為祖國的建設(shè)事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，我既對(duì)大連海事大學(xué)輝煌絢麗的外表著迷，又仰慕她豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)。社會(huì)各界的贊美皆是對(duì)大連海事大學(xué)的肯定——一個(gè)人才輩出的高等學(xué)府。
而我，渴望成為貴校的一份子。理性卻不失為浪漫，又帶有許多小缺點(diǎn)的渴盼懷揣著二十年前父母踏入大學(xué)的興奮，在明年，踱步于大連海事大學(xué)的幽徑上，陶醉于空氣中彌漫的濃郁書香。
醉翁亭下長(zhǎng)大的我，早早地便沉浸在綺郁的學(xué)風(fēng)之中。我的父母秉承了先人“尊師重教”的美好品質(zhì)，媽媽是對(duì)我影響最大的人，在她的教育下，我自小在學(xué)習(xí)上就能夠嚴(yán)格要求自己，學(xué)業(yè)也很優(yōu)秀。記得初入高中時(shí)，稍稍成熟的我看到了校園內(nèi)和社會(huì)上有些不公平的社會(huì)現(xiàn)象，性格剛烈的我甚至產(chǎn)生了悲觀厭世的心理。媽媽開導(dǎo)我說：“你改變不了世界，但你可以改變你自己”。自此，我把自己變得平和而謙遜，在交友上，我追求“淡如水”，于處事上，正如我的名字一樣——“凡”，我向往那份放歌高山、翱翔碧空般的曠達(dá)。
在紅葉翩躚的秋季誕生的我，似乎生命中注定要與文字結(jié)緣。是的，我愛文字，我愛那些濃香的筆墨在柔紙上一筆一筆的勾勒，勾勒出文字的模樣。我曾在語文和作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，作文常是老師選擇的范文，從小學(xué)開始，我便一直進(jìn)行小說的創(chuàng)作，從幾千字到十幾萬字的小說在這流逝的時(shí)光中從我的筆端流出?；蛟S我不是天才作家，于我而言，在這嘈雜的社會(huì)里回歸一種最質(zhì)樸恬靜的情感，足矣。今年我參加了全國新概念作文大賽，結(jié)果還沒有出來，但這并不重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)享受了參加的全部過程。
去年高考，我的哥哥以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入貴校;如今我想隨著哥哥的足跡，赴會(huì)大連海事。湘雅學(xué)院，我鐘情于此。幼時(shí)，抱著熬制“長(zhǎng)生不老藥”的幻想，立志長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生;現(xiàn)在的我似乎愈加癡迷。人生有許多種，或堅(jiān)毅，或?yàn)⒚?，我無法預(yù)測(cè)我會(huì)擁有哪種人生，但我會(huì)盡力把握好道路上的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
敬祝老師人生萬順，敬祝貴校流年暢達(dá)。
美國大學(xué)自我介紹篇五
1、網(wǎng)推;。
2、紙推;。
先來說說網(wǎng)推，網(wǎng)推是目前最流行的方式，因?yàn)榫W(wǎng)推既省時(shí)又省力，推薦信也能夠讓對(duì)方在第一時(shí)間內(nèi)看到，對(duì)方也能將意見及時(shí)回饋給你，因此時(shí)效性很強(qiáng)，同學(xué)們?cè)诎l(fā)送郵件時(shí)一定要選擇母校的郵箱，不要用自己的郵箱，因?yàn)槊绹髮W(xué)只認(rèn)可帶有edu或org后綴的郵件，其他的郵箱均不認(rèn)可，因此大家不要犯低級(jí)失誤。
推薦人在收到申請(qǐng)?jiān)盒０l(fā)來的推薦信鏈接后，點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入推薦信撰寫頁面，按要求進(jìn)行填寫即可，然后還需填寫一份推薦表，然后將兩份材料一起發(fā)送給申請(qǐng)?jiān)盒?，這樣學(xué)校會(huì)像申請(qǐng)人發(fā)送一封確認(rèn)郵件：xx已經(jīng)為你提交了推薦信，但是同學(xué)們看不到推薦信的內(nèi)容。
有些老師或教授由于工作繁忙而將已寫好的推薦信交給學(xué)生進(jìn)行填寫，同學(xué)們要誠實(shí)填寫，不能弄虛作假，也不能畫蛇添足，美國大學(xué)對(duì)留學(xué)文書的審查時(shí)非常嚴(yán)格的，對(duì)虛假信息深惡痛絕，因此大家要實(shí)事求是的填寫，否則后果很嚴(yán)重。
除了網(wǎng)推外，紙推也是可以的，推薦人通過書面撰寫推薦信，然后以pdf格式打印出來，然后在上面簽字，然后同填好的推薦表一同放入信封中封好，然后郵寄到學(xué)校即可。
美國大學(xué)自我介紹篇六
大學(xué)申請(qǐng)書中的申論題應(yīng)該選擇什么主題？以及事前該做什么準(zhǔn)備？下列是幾個(gè)我們認(rèn)為非常重要、有用，并且能幫助您做決定的注意事項(xiàng)。
1.英文書寫能力。
對(duì)大部分亞洲學(xué)生而言，每天說的、寫的語言顯然不會(huì)是英文。想當(dāng)然爾，準(zhǔn)備申請(qǐng)書最困難的部分也就是用英文寫這些申論題。所以，您必須事先做好萬全準(zhǔn)備，才能從容面對(duì)這個(gè)挑戰(zhàn)。在動(dòng)筆寫申論題前，您必須先有二、三個(gè)月的時(shí)間做準(zhǔn)備。這段時(shí)間內(nèi)英文書報(bào)讀得越多越好。特別注意這些文章的組織與架構(gòu)，以及句子的結(jié)構(gòu)。您一旦看到可以用來描述自己的單字，務(wù)必記得抄在另外準(zhǔn)備的筆記本上，并且將其組句方式記下來。
在讀過大量不同的英文文章以后，練習(xí)寫一些描寫自己的句子。一開始，先寫二、三個(gè)簡(jiǎn)單描述自己的句子。這些句子的結(jié)構(gòu)不必很復(fù)雜，只要用您習(xí)慣的結(jié)構(gòu)就可以。再來，列出您的專長(zhǎng)才能、興趣，還有您喜歡的電影。簡(jiǎn)單寫幾個(gè)段落來描述一些對(duì)您有影響的人、事、物。在整個(gè)寫作練習(xí)過程中，請(qǐng)專注在「什么人、什么事、什么東西」上，而不要太過注意細(xì)節(jié)。做這個(gè)練習(xí)的目的是讓您以自己為主題，先熟悉寫一些簡(jiǎn)單的英文句子，然后再慢慢進(jìn)步到能用這些句子組成完整的段落。
幾個(gè)月后，您可以累積很多描述自己的單字與句子了。萬事起頭難，但慢慢的，您就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己進(jìn)步很多。而所收集這些關(guān)于自己的英文信息，在正式寫申論題的時(shí)候，就可以派上用場(chǎng)了。
請(qǐng)記住評(píng)審委員要求您這些申論題的用意。他們想藉由這些申論題來認(rèn)識(shí)您本人。當(dāng)然，他們絕對(duì)有能力檢閱您的考試成績(jī)和解讀里頭的數(shù)字。但是他們更希望能從申論題中了解您是什么樣的人。所以藉由這些寫作前的練習(xí)，您會(huì)逐漸熟悉要如何以英文來描述自己。
2.選定主題。
每篇送到評(píng)審委員的申論題都必須要有一個(gè)主題。有些學(xué)校會(huì)要求學(xué)生針對(duì)特定的問題作答；但有的學(xué)?？梢宰屇芜x主題。不管怎樣，申論題的第一段必須要能清楚點(diǎn)出您的主題，而且整篇文章都必須根據(jù)這個(gè)主題發(fā)揮。
根據(jù)上述論點(diǎn)，第一段寫得好壞與否決定了讀者會(huì)花多少時(shí)間來看您寫的申論題。如果第一段的主題或意義模糊不清，讀者很快地就會(huì)對(duì)您的文章失去興趣。申論題的第一段最好寫些能立即引發(fā)讀者興致的內(nèi)容，例如：個(gè)人軼事、譬喻、引述一段話、或者是引人深思的問題等等。這些內(nèi)容都能充分展現(xiàn)作者的個(gè)人風(fēng)格，用來博取讀者的注意效果最好。
3.用英文思考。
如果依照第一點(diǎn)提供的建議，藉由閱讀其它英文讀物來準(zhǔn)備申論題，您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇好的申論題都有特定的文章組織與架構(gòu)。當(dāng)然，各種語言的架構(gòu)不盡相同。千萬不可以嘗試先用母語寫好申論題后，再翻譯成英文。這樣的作法只會(huì)讓您覺得氣餒。您很快會(huì)發(fā)現(xiàn)原本一些用母語很容易就可以表達(dá)的想法，換成英文的話，會(huì)變得困難重重。而且這樣也會(huì)造成您太過依賴字典，使整篇文章顯得不流暢。寫作的時(shí)候，最好只用您熟悉和慣用的英文單字。母語是英文的讀者很快就可以辨別，您的文章是由字典里搬出來的單字堆砌而成，還是您經(jīng)過理解與消化以后寫出來的。
如果要以英文寫作，先決條件是用英文思考，而不要先寫成母語，再翻譯成英文?；叵胨心x過英文讀物，作者是如何架構(gòu)這些文章？您會(huì)發(fā)現(xiàn)每篇文章的開場(chǎng)白都清楚明白地點(diǎn)出作者的主旨或目的。無論作者要傳達(dá)的消息是什么，讀者都可以很容易地從第一段里找出來。后面的段落主要只是針對(duì)原文的主旨發(fā)揮而已。這些就是所謂的發(fā)展段落。同樣的道理，每段的第一個(gè)句子也必須點(diǎn)出整個(gè)段落的目的。而最后一段則必須下總結(jié)，重述這篇文章的主旨。
并不是所有的語言都遵循這樣的寫作結(jié)構(gòu)和組織。以中文申論題為例，主旨一般位于文章的主體部分。作者寫作的方式如同畫一個(gè)圓，主題或主旨落在這個(gè)圓的圓心上，作者會(huì)不斷繞者這個(gè)主題發(fā)揮。如果您嘗試用這樣的結(jié)構(gòu)寫一篇英文，讀者會(huì)因?yàn)闊o法領(lǐng)略文章的含意而覺得非常沮喪。所以，再次叮嚀您不可翻譯，要改用英文思考。
美國大學(xué)自我介紹篇七
首先，我們看一下申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信的重要性，推薦信一般是由第三方給申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)和描述，可以說是比較客觀的，其可信度較之其他的文書更有參考價(jià)值，因此推薦信在申請(qǐng)文書中的作用是非常關(guān)鍵的。
適當(dāng)指出個(gè)人缺點(diǎn)。
一封推薦信如果闡述的完全是被推薦的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，不免讓人覺得有粉飾之嫌，如果能恰當(dāng)?shù)丶尤胍恍┤秉c(diǎn)，不僅能令推薦信真實(shí)，還會(huì)通過似貶實(shí)褒，反而突出了被推薦人的特殊氣質(zhì)。例如計(jì)算機(jī)專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)乃至金融專業(yè)的同學(xué)，在推薦信中可以考慮加入這樣的詞句：該生有時(shí)因?yàn)檫^分專注于研究工作而難以平衡生活各方面的關(guān)系，這不失為一種美中不足。這句話似乎是在談缺點(diǎn)，但很明顯這樣的缺點(diǎn)其實(shí)正是很多專業(yè)最渴望的缺點(diǎn)——廢寢忘食的工作態(tài)度，從而使得缺點(diǎn)也為申請(qǐng)?zhí)峁┝司薮髱椭?/p>
缺點(diǎn)不要針對(duì)自己的專業(yè)。
留學(xué)專家提醒大家，可以考慮針對(duì)你的專業(yè)，不注重的'地方，寫一些缺點(diǎn)。比如你以后是要做研究的，你就不能說自己沒耐心，不注意細(xì)節(jié)，或者以后你是要跟人打交道多的，你就不能說自己不善于和人相處，交流等等。推薦信里的缺點(diǎn)不要影響你所學(xué)專業(yè)，但是要看起來要真實(shí)一點(diǎn)，而且不能跟你其他部分寫的有矛盾。
上述就是有關(guān)申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信寫作策略的簡(jiǎn)單介紹，總之，在推薦信中適當(dāng)提及缺點(diǎn)是非常有必要的，但是這個(gè)缺點(diǎn)最好不要針對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)。
美國大學(xué)自我介紹篇八
這聽起來是那么簡(jiǎn)單的一個(gè)問題。在某些方面，是簡(jiǎn)單。畢竟，畢竟如果說有一項(xiàng)事情你真正了解的話，那一定是你自己。然而，它的挑戰(zhàn)，是了解你自己并且用幾個(gè)句子闡述你的與眾不同點(diǎn)是非常不同的事情。在踏入面試房間之前，請(qǐng)務(wù)必多想想什么事情讓你有過人之處。
一些特性是可取的，但是它們不是唯一的。大部分學(xué)生在美國大學(xué)面試的時(shí)候，通常都會(huì)說一下的話：
我很刻苦。
我負(fù)責(zé)。
我很友好。
我是個(gè)好學(xué)生。
我忠誠。
值得同意的是所有這些答案都是積極正面的答案。大學(xué)當(dāng)然希望申請(qǐng)本校的學(xué)生勤奮，負(fù)責(zé)，而且友好。那自然是不用過多考慮的。理想情況下，您的申請(qǐng)和以及在面試中的這些答案將傳達(dá)一個(gè)事實(shí)，你是一個(gè)友好勤奮的學(xué)生。
然而，這些答案都是可以預(yù)測(cè)的。幾乎所有的同學(xué)們都會(huì)給出相同的答案。假設(shè)我們回到開始的問題“說說你自己”----我們需要意識(shí)到任何同學(xué)們都能提供的答案是不能完全成功地表述你的與眾不同點(diǎn)。美國大學(xué)面試是展示你自己個(gè)性和激情的最好機(jī)會(huì)，而不是展示成千上萬同學(xué)們相同的一面。
你幾乎能答對(duì)所有被問及關(guān)于你的問題，同時(shí)，你的面試考官對(duì)你的一切也很感興趣，因此，你需要嚴(yán)肅且真誠的回答每個(gè)問題。但請(qǐng)你務(wù)必搞清楚，你是在畫一個(gè)豐富多彩的自己，而不是輕描淡寫。
美國大學(xué)自我介紹篇九
1、 自我介紹的意義：
(1) 自我介紹是向別人展示你自己的一個(gè)重要手段，自我介紹好不好，甚至直接關(guān)系到你給別人的第一印象的好壞及以后交往的順利與否。
(2) 自我介紹不僅僅是展示自己的手段，同時(shí)，也是認(rèn)識(shí)自我的手段。古人云：“知人者智，知己者明”，常言道：“旁觀者清，當(dāng)局者迷”，可見，要想認(rèn)識(shí)自我，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位不是一件容易的事情，而通過寫自我介紹，會(huì)對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)有意識(shí)的梳理。
2、 自我介紹的方式：
自我介紹可以有不同的方式，
（1）按照使用的語言來劃分：可以分為口頭的，書面的。我們這里主要講書面的自我介紹。
（2）從書面的自我介紹來看，可以有自傳性質(zhì)的自我介紹，比如，像我們學(xué)習(xí)的《魯迅自傳》和《老舍自傳》兩篇文章就是這樣的自傳式的自我介紹。也可以有以事件為中心，突出個(gè)性特點(diǎn)的自我介紹。
3、 自我介紹的禁忌：
（1） 自我介紹最忌諱平淡無奇，不能夠把個(gè)人的特點(diǎn)展示出來。
（2） 自我介紹還忌諱寫成簡(jiǎn)歷形式，缺少文學(xué)色彩。
個(gè)人自我介紹是面試實(shí)戰(zhàn)非常關(guān)鍵的一步，因?yàn)楸娝苤摹扒耙蛐?yīng)”的影響，你這2-3分鐘見面前的自我介紹將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象。這份介紹將是你所有工作成績(jī)與為人處世的總結(jié)，也是你接下來面試的基調(diào)，考官將基于你的材料與介紹進(jìn)行提問。
個(gè)人單獨(dú)面試基本上都是從開場(chǎng)問候開始，開場(chǎng)問候很重要，它有可能決定整個(gè)面試的基調(diào)。開場(chǎng)問候是給面試考官的第一印象，從言談舉止到穿著打扮將直接影響到你被錄取的機(jī)會(huì)。進(jìn)門應(yīng)該面帶微笑，但不要諂媚。話不要多，稱呼一聲“老師好”就足夠，聲音要足夠洪亮，底氣要足，語速自然，總之彬彬有禮而大方得體，不要過分殷勤，也不要拘謹(jǐn)或過分謙讓。
接下來就是自我介紹；面試中一般都會(huì)要求考生先做簡(jiǎn)單的自我介紹，自我介紹的時(shí)間一般為2-3分鐘左右。自我介紹是很好的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，應(yīng)把握以下幾個(gè)要點(diǎn)：
第三，不可夸張，堅(jiān)持以事實(shí)說話，少用虛詞、感嘆詞之類；最后，要符合常規(guī)，介紹的'內(nèi)容和層次應(yīng)合理、有序地展開。最后，要符合邏輯，介紹時(shí)應(yīng)層次分明、重點(diǎn)突出，使自己的優(yōu)勢(shì)很自然地逐步顯露，不要一上來就急于羅列自己的優(yōu)點(diǎn)。
自己也沒啥底牌，以前考過托福，成績(jī)雖然還說得過去，但早就過期了，也沒啥特殊才藝，總之就是笨了。再加上高中時(shí)嚴(yán)重偏科，總之報(bào)大學(xué)的時(shí)候很多專業(yè)就直接沒考慮。本人在外大讀語言，當(dāng)時(shí)也就圖個(gè)外大招生早，而且也就圖個(gè)省事兒就湊了個(gè)熱鬧報(bào)了。當(dāng)時(shí)也沒多想啥，就當(dāng)報(bào)名費(fèi)扔水里的，沒想到反倒給錄取了。下面簡(jiǎn)單地寫寫小經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)是這樣的，韓國的高中生升學(xué)也有提前批次的，外大也不例外（今年8月份的時(shí)候），外國人在這個(gè)時(shí)候報(bào)名也可以的。當(dāng)時(shí)是韓語4級(jí)，周圍很多朋友都去報(bào)了名，加上父母也很快把我所有的大學(xué)申請(qǐng)材料都寄了過來，當(dāng)時(shí)想就報(bào)報(bào)看吧，估計(jì)也沒得錄，所以就完全按著自己的興趣報(bào)了個(gè)英語教育科（外大的英語學(xué)科很厲害）。面試的時(shí)候人還真不少，有很多中國學(xué)生，也有別的國家的，還有很多穿著校服來面試的韓國高中生。在等待室里就看我旁邊一個(gè)韓國高中生從我進(jìn)來就開始“唰唰”地寫著啥，然后老師就叫著我的名字了，我是和一個(gè)日本人一起面試的，起初是用韓語，問了一個(gè)問題緊接著就開始全英語的面試了（真受不了啊，汗都快出來了），問我的教育經(jīng)歷以及我的興趣啥的，7分鐘不到就出去了。緊接著下個(gè)月的合格者發(fā)表的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)被錄取了。
其實(shí)也沒什么，我覺得我的水平可以說是中下等的，韓語4級(jí)也不算高，英語也忘了很多，高中成績(jī)也不算優(yōu)秀，但希望下面我的一些小經(jīng)驗(yàn)?zāi)芙o大家一點(diǎn)啟發(fā)。
1、著裝：穿正裝。上次我說面試的時(shí)候要穿正裝還有人跟我抬杠，說穿正裝跟年齡不合適。中國韓國日本眾所周知，都是受儒家思想影響很深的國家，高低尊卑之心比起西方人要強(qiáng)很多，著正裝無疑是對(duì)教授的一種最為直觀的尊重。再者韓國教授授課的時(shí)候都是穿正裝的，面試的時(shí)候跟教授第一次見面，更應(yīng)該表示自己對(duì)教授的尊敬了。
2、面試的時(shí)候不宜準(zhǔn)備太多：有同學(xué)在面試之前狂背自我介紹、教授可能提的問題啥的。我覺得完全沒什*么必要的。因?yàn)槭紫饶愀静豢赡苤澜淌跁?huì)問你什么問題，再其次面試就是要讓教授知道你自己的想法，刻意為之的話沒有啥好結(jié)果的。面試前的準(zhǔn)備時(shí)間應(yīng)該用在靜心，一個(gè)人坐著，別到時(shí)候怯場(chǎng)就成，這才是最重要的。
3、面試的時(shí)候要看著教授說話：咱們國內(nèi)也是這樣的，不贅述了。
4、面試的時(shí)候千萬別怯場(chǎng)：我覺得這個(gè)比前面3點(diǎn)都重要。面試的時(shí)候千萬不要怯場(chǎng)，怯場(chǎng)的話教授可能會(huì)理解為這個(gè)學(xué)生沒見過啥世面，心虛。我想引用我哥的一句話：即使你一點(diǎn)都不牛，你也要自己想辦法牛起來，至少要讓教授覺得你很牛。這才是最重要的，讓教授把你當(dāng)塊好材料。
5、選專業(yè)的時(shí)候不但要看自己對(duì)某個(gè)專業(yè)是否感興趣，也要留心了解一下這個(gè)專業(yè)的中國留學(xué)生是不是很多：原因很簡(jiǎn)單，1）如果在這里學(xué)某個(gè)專業(yè)的中國人很多，那么別的學(xué)校呢？國內(nèi)的學(xué)校呢？以后的就業(yè)必定是很艱難的。2）中國學(xué)生太多有可能影響自己的學(xué)習(xí)，我知道的就有一個(gè)大學(xué)的經(jīng)營系，一個(gè)班幾乎滿滿的都是中國學(xué)生，有的學(xué)生上課就不聽講，跟別的學(xué)生嘮嗑了；加上有的學(xué)生不學(xué)習(xí)，教授又對(duì)中國學(xué)生不是很了解，就有可能以偏概全，認(rèn)為中國學(xué)生都是不愛學(xué)習(xí)的，拿學(xué)分也很困擾。
6、無論如何要重視自己的語言學(xué)習(xí)：來韓國之后才發(fā)現(xiàn)英語是多么好用，如果我英語很爛，那么這次面試肯定就砸了。所以我建議所有的同學(xué)們都應(yīng)該注意自己的外語學(xué)習(xí)，尤其是英語（韓語也一樣，畢竟是在韓國）。并且我希望同學(xué)能夠在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候體現(xiàn)出你的外語水平（比如寫在自我介紹書里面）。
美國大學(xué)自我介紹篇十
尊敬的清華大學(xué)招生辦領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
您好，我叫齊峻，是河北省廊坊市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個(gè)人申請(qǐng)材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會(huì)堅(jiān)持實(shí)事求是，盡量言簡(jiǎn)意賅。
當(dāng)我以一個(gè)孩童的視角捕捉到“清華”這個(gè)字眼時(shí)，只覺得她是一個(gè)好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強(qiáng)烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深;愈了解她的精神，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長(zhǎng)之路。
自強(qiáng)不息篇。
我由衷地?zé)釔凵?，感謝生活孕育出我樂觀、開朗、堅(jiān)韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個(gè)春天!于是，我揮動(dòng)乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠(yuǎn)和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠(yuǎn)離了空虛，我為生命自強(qiáng)不息!
從來沒有被迫讀過書，對(duì)知識(shí)的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識(shí)所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng)，對(duì)理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會(huì)往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動(dòng)并不能代替自然科學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維和推理。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時(shí)，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊(yùn)涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會(huì)和自然更加精細(xì)化、專業(yè)化的分工而已。從那時(shí)起，我立志做一個(gè)文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會(huì)讓我坐擁藍(lán)天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長(zhǎng)的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠(yuǎn)的蒼穹，而我對(duì)于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無顧忌的觀點(diǎn)，并且堅(jiān)持追求我的“真理”。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息!
厚德載物篇。
德行是靈魂的力量和生氣，做一個(gè)有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標(biāo)尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學(xué)校的愛心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅(jiān)韌牽動(dòng)了我的每一根心弦，幫助他們，我的責(zé)任!也曾作為市流動(dòng)獻(xiàn)血車的義務(wù)宣傳員為汶川受災(zāi)的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個(gè)一”活動(dòng)中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來回報(bào)您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對(duì)我一樣關(guān)心呵護(hù)你!
人生規(guī)劃篇。
一次次的社會(huì)實(shí)踐讓我深知采取切實(shí)有效的活動(dòng)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠(yuǎn)。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時(shí)代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學(xué)生，我更傾向于走科研與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路。在打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。利用暑假尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，從草根階層進(jìn)一步了解社會(huì)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感，同時(shí)，在充滿激烈競(jìng)爭(zhēng)與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭(zhēng)鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，最終秉承這種勃發(fā)的清華精神!
美國大學(xué)自我介紹篇十一
我是一個(gè)精力旺盛的家伙，爬墻是家常便飯。我可是個(gè)名人喔，因?yàn)槲以啻卫梦缧輹r(shí)間改造了火車站，提高了候車室的保溫效果。我為古巴難民翻譯臟話。我寫過歌劇，還獲了獎(jiǎng)。我辦事的效率很高，但有時(shí)候，我可以連續(xù)三天啥事兒也不干！
追女孩，我根本不用費(fèi)什么心思，因?yàn)槲蚁嗝灿⒖。L(zhǎng)號(hào)吹得特棒。騎自行車，我像駕駛飛機(jī)一般快。做一份布朗尼巧克力餅，別人要半個(gè)小時(shí)，我只需20分鐘。我是一個(gè)刷墻能手，戀愛專家。在秘魯，我是一個(gè)亡命之徒。
為保護(hù)亞馬孫流域的一個(gè)小村莊，我曾獨(dú)自一人用一把鋤頭和一大瓶水，擊退了一群兇猛的螞蟻。我用大提琴演奏藍(lán)草音樂，連大都會(huì)博物館都來找過我，我還是眾多紀(jì)錄片的題材。煩悶的時(shí)候，我在我家院子里建了一個(gè)巨大的鐵索橋，然后大玩高空懸掛滑翔游戲。星期三放學(xué)后，我則為大家免費(fèi)修理電器。
我是一個(gè)抽象藝術(shù)家、一個(gè)具體的分析家、一個(gè)瘋狂的賭徒。我親手做了一件燈芯絨晚禮服，全世界的批評(píng)家無不為我的原始的線條所折服。雖然我做事非常低調(diào)，但是我仍然收到大量粉絲的來信。我靈巧的插花藝術(shù)使我在國際植物學(xué)界享有很高的聲譽(yù)。孩子們都信任我。
我可以用網(wǎng)球拍投擲移動(dòng)的小東西，命中率很高。我曾一天之內(nèi)讀完《失樂園》《白鯨記》《大衛(wèi)?科波菲爾》，晚上還有時(shí)間將家里的整個(gè)餐廳粉刷一新。我知道超市里每一種食品的確切位置。我為中央情報(bào)局做過臥底。我一周只睡一次，而且是睡在一張椅子上。有一次在加拿大度假，我成功說服了一群搶劫一個(gè)小面包店的犯罪分子。
我收支平衡，樂觀向上，助人為樂，沒有一分錢債務(wù)。周末，為遠(yuǎn)離無聊的應(yīng)酬，我一心投入折紙手工藝品的研究。幾年前，我發(fā)現(xiàn)了生活的真理，遺憾的是，我沒有記錄下來。僅用茂利（一種食品加工器）和烤箱，我就能做出四道美味的菜肴。我養(yǎng)的蛤蜊得過大獎(jiǎng)。圣胡安的斗牛比賽，斯里蘭卡的攀巖比賽，克里姆林宮的拼寫比賽，我都曾是贏家。我演過哈姆雷特，主刀過心臟手術(shù)，還跟貓王聊過天。
但是，我還沒上過大學(xué)。
美國大學(xué)自我介紹篇十二
老師：
您好!
在這里我真誠地向貴校推薦我非常優(yōu)秀的學(xué)生——同學(xué)。作為該學(xué)生的化學(xué)老師，兩年大的時(shí)間里我見證了同學(xué)的一步步成長(zhǎng)。
同學(xué)中考以優(yōu)異的成績(jī)考進(jìn)我校。一直以來他各方面表現(xiàn)都很出色，主要從兩個(gè)方面來介紹：
一、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，成績(jī)優(yōu)異。同學(xué)思辨、善辯、邏輯思維和組織能力很強(qiáng)。他勤奮好學(xué)，在高中會(huì)考中化學(xué)得到 “a”級(jí)。跟從我做課題《生活中的化學(xué)》的研究，在研究過程中，帶領(lǐng)研究小組的成員查找資料，觀察生活，研究身邊事物，在小組實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中，不僅表現(xiàn)出了很好的動(dòng)手能力，而且也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，總能帶領(lǐng)本小組能又快又好的完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。同時(shí)也表現(xiàn)出對(duì)工作的負(fù)責(zé)，對(duì)科學(xué)的執(zhí)著。除此以外，我還發(fā)現(xiàn)他在其它的學(xué)習(xí)中也有不俗的表現(xiàn)，各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅。
二、謙虛穩(wěn)重、樂觀開朗對(duì)生活充滿熱愛和憧憬。同學(xué)熱愛公益事業(yè)，利用休息時(shí)間去敬老院慰問老人，給老人們搞衛(wèi)生，表演節(jié)目，問寒問暖。他總是說希望用自己的言行能夠起到帶動(dòng)作用，雖然少數(shù)力量可能還很薄弱，也許不能做到立竿見影的效果，但我們的愛心是永恒的，我們盡量做到服務(wù)老人，娛樂老人，為老人們的晚年生活增添一點(diǎn)色彩。
這個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生，我衷心的祝愿他能夠在今后的學(xué)習(xí)生活中有出色的表現(xiàn)。我相信，他會(huì)用自己的真誠和實(shí)力，用青春的澎湃和閃光的自信來贏得您們的認(rèn)可和欣賞。
最后，感謝您們閱讀我的推薦信。
推薦人：
美國大學(xué)自我介紹篇十三
美國的大學(xué)越來越不相信學(xué)生的托福成績(jī)，也越來越不相信國內(nèi)教授的推薦信。這幾乎成為美國名牌大學(xué)的共識(shí)。哈佛大學(xué)曾經(jīng)招到一些來自中國的學(xué)生，他們有非常高的托福成績(jī)，有國內(nèi)著名大學(xué)教授的贊譽(yù)滿篇的推薦信。但是，有的學(xué)生到校后卻沒有能力上課。究其原因主要是嚴(yán)重缺乏語言能力，缺乏積極表達(dá)能力，更缺乏領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。所以，美國名校愿意尋求機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行面試。20xx年，哥倫比亞大學(xué)將在北京設(shè)立辦事處，主要職能就是面試申請(qǐng)哥大的學(xué)生。
隨著美國留學(xué)政策的放開，越來越多的中國學(xué)生選擇留學(xué)美國。其中，出國攻讀本科的比例逐年增加。由于美國一流大學(xué)基本都屬于研究型大學(xué)，以哈佛、哥倫比亞大學(xué)為代表的美國名校更致力于在研究生階段吸引更多的研究型人才。同時(shí)，由于美國的研究生錄取通常由每個(gè)專業(yè)的錄取委員會(huì)決定，更多的決定權(quán)在每個(gè)科系的教授手中。所以，美國名校研究生院教授有意招一些中意的中國學(xué)生。
美國是高等教育資源非常豐富的一個(gè)國家，高校將近4000所。隨著國際教育產(chǎn)業(yè)意識(shí)的覺醒，可以肯定積極來華招生的行為將勢(shì)不可當(dāng)。近些年來，美國經(jīng)濟(jì)一直處于低潮，美國大學(xué)來華招生會(huì)給美國經(jīng)濟(jì)帶來多方面的積極影響。算一筆賬：一個(gè)自費(fèi)留學(xué)本科生在美一年的花費(fèi)從十幾萬至幾十萬元人民幣不等。如果按照每年20萬元的教育花費(fèi)計(jì)算，4年就需要80萬元人民幣。如果每年2萬中國人去自費(fèi)留學(xué)，將會(huì)給美國帶來多大的收益。
據(jù)了解，美國大學(xué)一直是促進(jìn)美國簽證政策改變的積極推動(dòng)者。美國教育界人士對(duì)美國國會(huì)長(zhǎng)時(shí)間施加了壓力，促使美國簽證自20xx年底對(duì)華迅速開放。美國國務(wù)卿賴斯在聲明中表示，美國駐外使領(lǐng)館無權(quán)評(píng)判赴美留學(xué)生選擇美國任意一所合法的學(xué)校。這說明美國的近4000所高校已完全對(duì)外開放招收留學(xué)生。目前，美國大學(xué)招生變被動(dòng)為主動(dòng)的原因，既有爭(zhēng)奪優(yōu)秀學(xué)生的目的，也有幫助一些地區(qū)，尤其是中西部彌補(bǔ)大學(xué)生源不足的需求。同時(shí)，美國大學(xué)愿意招收一些國際學(xué)生，以維持學(xué)生生源的多樣化。
機(jī)械、汽車、建筑工程等。如果留學(xué)英國，學(xué)習(xí)工程類的留學(xué)生更容易找到工作或繼續(xù)做研究項(xiàng)目。
美國
雖然現(xiàn)在拿到美國簽證不如以前難，但要在美國就業(yè)并不容易。由于經(jīng)濟(jì)不景氣，很多大企業(yè)都裁員。不過，經(jīng)學(xué)校推薦或有教授推薦信者，以及有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生，就業(yè)成功率相對(duì)較高。教育、建筑工程、金融服務(wù)等專業(yè)的畢業(yè)生較容易就業(yè)。
澳大利亞
應(yīng)聘相同的職位，留學(xué)生的技術(shù)和學(xué)歷必須超過當(dāng)?shù)厝?，才有機(jī)會(huì)被雇傭。澳大利亞移民部每年都會(huì)公布緊缺職業(yè)，如果所學(xué)專業(yè)與這些緊缺職業(yè)相關(guān)，那么就業(yè)的希望就大大提高。如教育、土木工程、it、汽車修理、園藝等專業(yè)都深受歡迎。
與此同時(shí)，隨著澳大利亞經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商科人才的需求量呈現(xiàn)持續(xù)上升趨勢(shì)，會(huì)計(jì)、精算等專業(yè)學(xué)生在澳也非常受企業(yè)青睞。由于澳大利亞人口老齡化加深，護(hù)士也十分奇缺，尤其是男護(hù)士奇缺。
加拿大
加拿大的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，如工程師、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)和金融領(lǐng)域。對(duì)留學(xué)生來說，如果事先制訂一個(gè)周詳?shù)挠?jì)劃，就業(yè)成功率將有效提高。
法國
對(duì)想留在法國工作的留學(xué)生來說，必須要掌握法語。獲得法國高等專業(yè)文憑的留學(xué)生，由于參加過很多實(shí)習(xí)，因此被認(rèn)為有一定的工作經(jīng)驗(yàn)，將擁有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。
新加坡
具有高技術(shù)專業(yè)知識(shí)的人才在新加坡找工作難度不大，尤其是通信、電子及其他領(lǐng)域和金融領(lǐng)域的專業(yè)人才，將被優(yōu)先引進(jìn)。
荷蘭
荷蘭有大批的海外投資企業(yè)，對(duì)管理、技術(shù)和金融人才有一定需求。想要留在荷蘭就業(yè)，留學(xué)生學(xué)習(xí)期間的專業(yè)成績(jī)必須突出，最好能拿到知名企業(yè)提供的全額獎(jiǎng)學(xué)金，所學(xué)專業(yè)要與求職職位對(duì)口，留學(xué)生一般很難獲得在荷蘭永久工作的權(quán)利。
薪酬比較
有歐洲留學(xué)背景者薪酬位居首位
據(jù)比工資網(wǎng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，工作過多年并且有留學(xué)背景的員工的平均薪酬，年薪均在20萬元左右(詳見左表)，但不同洲留學(xué)回來的員工，其平均薪酬有所區(qū)別。數(shù)據(jù)顯示，歐洲和亞洲留學(xué)回來的人員，薪酬相對(duì)較高，而大洋洲留學(xué)回來的人員，薪酬最低，北美洲其次。這主要是因?yàn)闅W洲留學(xué)回來的人員，很多都掌握了法語或德語等兩門語言，到德資或法資企業(yè)中工作競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)明顯。另外，歐洲和亞洲大部分國家，都是非移民國家，多數(shù)留學(xué)生回國發(fā)展。如據(jù)中智黃浦分布的統(tǒng)計(jì)，英國約有80%到90%的留學(xué)生，選擇回國就業(yè)。而北美洲、大洋洲的許多熱門留學(xué)國家，都是移民國家，很多人留在當(dāng)?shù)匕l(fā)展。
海歸求職路徑“風(fēng)云決”
最“賺錢”的求職路徑：海外公司外派
對(duì)留學(xué)生而言，最賺錢的求職路徑是畢業(yè)后在留學(xué)國找到工作，然后由總部派回中國來工作。由于這種方式拿的是外方的工資，薪酬要比國內(nèi)的員工翻好幾倍。
不過，要找這樣的工作，需目標(biāo)比較明確。留學(xué)生一開始就把那些已經(jīng)擁有大量的中國業(yè)務(wù)，或今后準(zhǔn)備到中國開拓市場(chǎng)的公司作為目標(biāo)求職對(duì)象。
最盲目的求職路徑：綜合招聘會(huì)
對(duì)留學(xué)生而言，最盲目的求職方式是回國參加各種各樣的招聘會(huì)。實(shí)際上，由于留學(xué)生的群體優(yōu)勢(shì)比較突出，外語較好、較能容易融入國際文化。所以，參加招聘會(huì)時(shí)，要有針對(duì)性，如每年海外人才中心舉辦的留學(xué)生專場(chǎng)招聘會(huì)等。
最佳的求職路徑：人才中介機(jī)構(gòu)
實(shí)際上，除了招聘會(huì)之外，對(duì)留學(xué)生而言，到一些專業(yè)外企服務(wù)的人才中介公司求職，是最佳的求職途徑，不同留學(xué)國回來的學(xué)生要找不同的人才中介機(jī)構(gòu)。如英語系留學(xué)國可找上海市對(duì)外服務(wù)有限公司、中企人力、萬寶盛華等；到日本留學(xué)的學(xué)生回國可找英創(chuàng)、保圣那等；德國留學(xué)回來的學(xué)生可找伯格人力資源公司等。另外，到前程無憂、中華英才網(wǎng)、智聯(lián)招聘等國內(nèi)知名求職網(wǎng)站投遞簡(jiǎn)歷，也是一種比較便捷的方式。
維州政府在持續(xù)不斷的外界壓力下開始討論推行hecs（大專教育供款計(jì)劃）的事宜，但聯(lián)邦政府目前還未透露是否會(huì)簽署這一被維州多數(shù)人反對(duì)的計(jì)劃。
州長(zhǎng)john brumby說州政府正在準(zhǔn)備全面篩選維州的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這將是近年來“最終要的宏觀變革”。它將通過上漲學(xué)費(fèi)以及開放培訓(xùn)市場(chǎng)來讓tafe機(jī)構(gòu)與雨后春筍般出現(xiàn)的私人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)。
該計(jì)劃旨在扭轉(zhuǎn)技術(shù)人才的缺失，還有個(gè)重要的目的就是允許學(xué)生申請(qǐng)“按收入比例還款”型學(xué)生貸款（icl）——這和大學(xué)的hecs政策相類似——以此化解日漸高昂的學(xué)費(fèi)。
但是這項(xiàng)提議還未通過就已備受爭(zhēng)議。根據(jù)教育工會(huì)的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，55%的維州人并不支持這項(xiàng)提議，十之八九的人相信，上調(diào)學(xué)費(fèi)只會(huì)加劇技工的短缺，讓很多學(xué)生無力學(xué)習(xí)相關(guān)課程。
同時(shí)，維州已經(jīng)向聯(lián)邦政府求助，安排制定hecs式的貸款計(jì)劃?？芭嗬矫嬉巡恢灰淮蔚鼐芙^表態(tài)是否會(huì)幫助維州在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方面建立icl模式。
“tafe通常是低收入者的選擇，因此增加學(xué)費(fèi)并讓學(xué)生貸款付學(xué)費(fèi)會(huì)對(duì)學(xué)生的參與性造成很大阻礙。”維州教育工會(huì)主席mary bluett說道。
州政府大張旗鼓的“改革”將會(huì)對(duì)維州教育界產(chǎn)生巨大震蕩。政府保證會(huì)讓更多高中畢業(yè)生或是尋求生存技能的`學(xué)生有途徑參與到tafe中來。
但是在該教育工會(huì)的電話隨機(jī)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，目前12歲正準(zhǔn)備選擇下一年專業(yè)課程的孩子們里，有80%的人對(duì)政府準(zhǔn)備提高學(xué)費(fèi)一事毫不知情。
聯(lián)邦教育部部長(zhǎng)julia gillard的發(fā)言人說，政府正在考慮維州引入hecs貸款的提議，但目前還沒有作出最后決定。如果引入了hecs貸款，那么學(xué)生就可以推遲交付學(xué)費(fèi)，直到他們找到工作且年收入達(dá)到39,824澳元。
美國大學(xué)自我介紹篇十四
談到留學(xué)申請(qǐng)推介信，也許大家都會(huì)不假思索地表示，不就是通過推介信加深招生官對(duì)申請(qǐng)者的認(rèn)識(shí)或肯定嗎?那招生官究竟對(duì)學(xué)生哪些方面比較關(guān)注呢？具體說來，主要有以下幾個(gè)方面需要學(xué)生在準(zhǔn)備時(shí)推介信給予重視！
推薦信，首先就是看它在多大程度上證實(shí)并支持你在申請(qǐng)表格中所講述的事情和你的角色定位。有些學(xué)校的招生委員會(huì)用"吻合"這一術(shù)語來描述你所講的有關(guān)自己的情況和推薦人所講的有關(guān)你的情況是否一致。譬如，你聲稱自己經(jīng)常組織班級(jí)討論, 并且對(duì)此類的"英雄"事跡直言不諱，那招生官員就會(huì)通過推薦人的推薦信來證實(shí)你所講的情況是否屬實(shí)。
看看通用申請(qǐng)表格（common application）中教師推介表，你會(huì)知道，學(xué)校要求老師從多方面對(duì)你進(jìn)行評(píng)價(jià)------創(chuàng)造力、創(chuàng)新性、驅(qū)動(dòng)性、獨(dú)立性、主動(dòng)性、智力、學(xué)習(xí)成績(jī)、 書面表達(dá)能力、在班級(jí)討論中發(fā)揮的作用、自律、發(fā)展?jié)摿?----然后再把這些評(píng)價(jià)擴(kuò)展開來。推薦信是提供更多關(guān)于你的信息的絕好工具。 推薦者們尤其喜歡以舉例和講故事的手法來寫推薦信。
因?yàn)槟阍谏暾?qǐng)短文中所能講述的內(nèi)容是有限的，所以，你很難把握所有可能使你成為合格申請(qǐng)者的每一件事情都表達(dá)出來。這樣，用推薦信來填補(bǔ)這一空白就顯得非常重要了。比如，"在你所列出的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，哪一項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你最有意義，為什么？"就可能是其中的某—個(gè)問題。如果你參加了兩三項(xiàng)自己都喜歡的活動(dòng)，你是不是就應(yīng)該對(duì)它們都進(jìn)行粗略的描述呢（而不是集中筆墨于其中的一項(xiàng)活動(dòng)，展開討論)？或者為沒有足夠的空間講述其中某項(xiàng)活動(dòng)而感到絕望呢？其實(shí)， 都沒有必要。你應(yīng)該做的，就是充分利用推薦信對(duì)你的申請(qǐng)做一個(gè)補(bǔ)充。通過與推薦人的相互協(xié)作，你可以用推薦信詳細(xì)講述你候選資格某些方面的情況。這些可能是你自己在申請(qǐng)材料中未及提到的。
招生官員不大喜歡申請(qǐng)者過分顯露自己的鋒芒。如果你的敘述代表的只是你個(gè)人主觀的看法，而不是以例證為支持的客觀事實(shí)，那就更會(huì)引起招生官員的反感。如果是由推薦者而不是你自己來說，你是"戲劇社團(tuán)中最有趣的一位"或者"人人都尊重的一位"，那你就更容易被大家所接受，而且也更可信。 推薦人正面的評(píng)價(jià)能讓招生官員意識(shí)到，你給別人留下了好印象。此外，還能讓他們相信，你對(duì)自己的描述是真實(shí)的。
推薦信是講述異常事件或特殊情況的好機(jī)會(huì)。而這些可能會(huì)對(duì)你的申請(qǐng)不利。為什么你的西班牙語成績(jī)只得了b-？你的老師或者升學(xué)顧問能夠替你解釋。那是因?yàn)槟愕奈靼嘌勒Z老師過于嚴(yán)厲，上他的課平均得分只有c。而其他西班牙語班級(jí)的平均成績(jī)卻為b+。如果你在九年級(jí)和十年級(jí)時(shí)表現(xiàn)并不佳，是個(gè)悟性太遲的人，那么，推薦人就會(huì)按時(shí)間順序來談?wù)撃愕谋憩F(xiàn)。同時(shí)， 他們還可以向招生官員說明干擾你學(xué)習(xí)的一些個(gè)人因素，比如學(xué)習(xí)障礙、健康問題或者家庭問題。
招生委員會(huì)希望從升學(xué)顧問的推薦信中了解你的學(xué)校以及你所在的班級(jí)。推薦信提供了有關(guān)你的背景環(huán)境的信息，這樣，招生官員就能更好地評(píng)價(jià)你。這類推薦信常常會(huì)談到你在班級(jí)的排名、學(xué)校gpa成績(jī)的計(jì)算方法、你所學(xué)課程的深度和廣度、你在學(xué)校里的影響力以及你參與課外活動(dòng) 的情況等。
如果你最后選擇的推薦人為你寫了一份極其普通的推薦信，那招生官員就會(huì)懷疑你的鑒別力。甚至還會(huì)認(rèn)為，你實(shí)在是找不到為你說好話的人了。
美國大學(xué)自我介紹篇十五
今天作文課咱們上了拜訪記，教師讓咱們了解到拜訪的趣味。原本的我很嚴(yán)重，但是當(dāng)教師教咱們?cè)鯓訂枙r(shí)，我就理解了，也免除嚴(yán)重的心境。
當(dāng)教師說開端的時(shí)分，我看到有些人立刻開端問左右鄰居，而我第一個(gè)問的人是“賴宜茵”，我問她：“你喜愛吃什么？”她笑笑的說：“比薩?！钡俏也恢辣人_怎樣寫，所以我就寫pizza。當(dāng)我問第二個(gè)問題時(shí)，我聽到周圍有人在問：你喜愛吃什么？你的愛好、你的`專長(zhǎng)等，可見大家好仔細(xì)。后來我又問她：“你為什么喜愛？”她淺笑的說：“由于料許多?！蔽倚南耄禾彀?！這是什么爛答案，但是我仍然堅(jiān)持淺笑，我再問她：“你吃的時(shí)分是什么感覺？”她笑笑的說：“很好吃的感覺。”我覺得這個(gè)答復(fù)真是爛，我問完之后，就懊喪的回到座位上。
美國大學(xué)自我介紹篇十六
對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)美國研究生面試的同學(xué)來說，給面試官留下第一印象很關(guān)鍵。那么在申請(qǐng)美國研究生面試時(shí)，如有進(jìn)行自我介紹呢?本文就針對(duì)美國研究生申請(qǐng)面試做全面介紹。
首先是開場(chǎng)的問候，一個(gè)得體的穿著，簡(jiǎn)介的問候，聲音洪亮，有底氣，語速自然，就足以讓你輕松駕馭真?zhèn)€面試的氣氛。
申請(qǐng)美國研究生面試自我介紹的時(shí)候一般都有一個(gè)主題或是重點(diǎn)闡述的部分。有的人會(huì)說自己喜歡一門外語，那么之后大部分時(shí)間可能會(huì)圍繞你興趣的來源和發(fā)展來談。有的人說對(duì)環(huán)保事業(yè)的關(guān)注，那么后面的話題就是對(duì)此愛好的深度挖掘。所以自我介紹中說了什么，會(huì)很大程度影響整個(gè)美國研究生申請(qǐng)面試的走向。
申請(qǐng)美國研究生面試自我介紹時(shí)，我們應(yīng)該主次分明，邏輯清晰地介紹自己的愛好、成就。如果你喜歡藝術(shù)，而且較有研究，那么你就應(yīng)該多提一下，向考官暗示，這樣之后的討論就可以在你擅長(zhǎng)的領(lǐng)域中展開。
所以在美國研究生面試自我介紹中，我們應(yīng)該注意下面這幾個(gè)方面：
一、 突出個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，而且要實(shí)事求是，不能只求討好面試官，因?yàn)橹蟮挠懻摼蜁?huì)證明你說的是否真實(shí)。
二、 不要用缺乏細(xì)節(jié)的抽象詞語。比如“我很努力、我很注意細(xì)節(jié)、我很負(fù)責(zé)任”。這種自賣自夸沒人喜歡。嘗試找一些例子詳細(xì)描述，讓面試官自己去總結(jié)得出你的品質(zhì)。
三、 要展示個(gè)性，適當(dāng)引用別人對(duì)你的'評(píng)論來支持自己的論點(diǎn)。
四、 投其所好。每個(gè)學(xué)校都有自己的特點(diǎn)，在每場(chǎng)美國研究生申請(qǐng)面試前都要先花時(shí)間了解每個(gè)學(xué)校，在準(zhǔn)備的時(shí)候也多想想自己有哪些方面與其有聯(lián)系?？梢赃m當(dāng)?shù)貍?cè)重這方面的描述，但是不要矯揉造作，過猶不及。
五、 練習(xí)。不要覺得美國研究生面試都是臨場(chǎng)發(fā)揮，要想通過，還是需要投入很多訓(xùn)練。確保你的自我介紹不要時(shí)間太長(zhǎng)，你可以計(jì)時(shí)，也可以用攝像機(jī)拍下面試過程，然后用旁觀者的角度觀察自己的舉止是否得體，吐詞是否清晰，有沒有忘記微笑。
以上就是申請(qǐng)美國研究生面試如何自我介紹的分析，希望對(duì)準(zhǔn)備美國研究生申請(qǐng)面試的朋友有所幫助，了解更多的留學(xué)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們的留學(xué)網(wǎng)。
天道六步曲為您進(jìn)行套磁和面試服務(wù)我們具體的服務(wù)項(xiàng)目如下：
1. 指導(dǎo)申請(qǐng)人調(diào)查教授的研究方向，確定套磁對(duì)象和套磁計(jì)劃
2. 根據(jù)需要，指導(dǎo)申請(qǐng)人有計(jì)劃的做常規(guī)套磁和專業(yè)套磁
3. 針對(duì)所選學(xué)校做相應(yīng)的面試輔導(dǎo)
4. 根據(jù)錄取情況提出建議，指導(dǎo)申請(qǐng)人最后選定錄取的學(xué)校
學(xué)生可以赴學(xué)校與招生官員進(jìn)行面試，有些學(xué)校的招生官員會(huì)來中國，期間會(huì)給學(xué)生安排現(xiàn)場(chǎng)面試或者電話面試、視頻面試等，目的就是給大學(xué)一個(gè)把紙上的申請(qǐng)人和現(xiàn)實(shí)中的人進(jìn)行比對(duì)的機(jī)會(huì)。可以說，面試是個(gè)對(duì)話，是個(gè)交流，而交流對(duì)話的結(jié)果將在很大程度上決定是否能得到這所學(xué)校的青睞。這也是一些國內(nèi)學(xué)生在遞交書面申請(qǐng)后，不遠(yuǎn)萬里赴國外參加學(xué)校面試的一個(gè)重要原因。
美國大學(xué)自我介紹篇十七
申請(qǐng)美國大學(xué)推薦信可以有誰推薦？我們都知道文書材料在申請(qǐng)美國大學(xué)中的作用，推薦信是非常重要的文書材料之一。美國大學(xué)之所以很看重推薦信是因?yàn)橥扑]信是的來自于第三方對(duì)于申請(qǐng)者的評(píng)價(jià)。每個(gè)學(xué)校大致要求兩至三封推薦信，高中生的推薦信大致有三種類型。下面為大家?guī)砩暾?qǐng)美國大學(xué)推薦信的三種類型。
同學(xué)是每一個(gè)申請(qǐng)者每天相處時(shí)間最長(zhǎng)的群體，因此同學(xué)的評(píng)語可以看出申請(qǐng)者的團(tuán)隊(duì)精神等等。之所以選擇同學(xué)作為推薦人是因?yàn)橥瑢W(xué)是最熟悉彼此性情和生活的了。以同學(xué)關(guān)系這樣的視角來闡述推薦原因真實(shí)而且作用很大。
老師的推薦信是很常見也是必不可少的。老師推薦信一般是由學(xué)生自己選擇兩位比較熟悉的任課老師來填寫。在選擇任課老師之時(shí)也要注意所申請(qǐng)的專業(yè)是偏向文科還是偏向理科。推薦信的內(nèi)容在使用形容詞的同時(shí)，加上具體的小故事、數(shù)據(jù)來支持老師的觀點(diǎn)。但是，切記寫的太過夸張，你的任課老師不可能對(duì)你方方面面的生活都很了解，推薦信的原則是以真實(shí)為基礎(chǔ)的。
美國大學(xué)跟中國大學(xué)的教育體制和錄取體制都很不一樣。因?yàn)槊绹鴽]有統(tǒng)一客觀的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校的推薦就更加重要。學(xué)校推薦只要是指申請(qǐng)者在校期間獲得的各種榮譽(yù)，參加的各種活動(dòng)等等。通過這些榮譽(yù)和活動(dòng)來體現(xiàn)申請(qǐng)者的軟背景，因?yàn)槊绹髮W(xué)所期待的學(xué)生并不是只會(huì)讀書的書呆子。
美國大學(xué)自我介紹篇十八
在網(wǎng)絡(luò)上看到一些美國大學(xué)的自我介紹，十分的有趣，三兩句話就完全體現(xiàn)出這個(gè)學(xué)校的風(fēng)格和特征。不管這些話是出自學(xué)生或者教職工之口，都可以看出這個(gè)學(xué)校的文化或者“校格”（我們完全可以把美國的這些學(xué)?？闯墒怯醒腥獾纳w，因?yàn)樗麄冊(cè)揪褪怯杀姸鄻O有意思的生命體----人來組成的。）。
哈佛：來吧，寶貝。到這之后你的年薪不會(huì)低于20萬美元！
別輕信媒體！我們不是最喜歡拒人的學(xué)校！最沒人情味的是麻省理工！別去申請(qǐng)麻省理工！申請(qǐng)我們這兒吧！相信我！即使兩萬兩千多名申請(qǐng)者中我們只錄取9%，還是申請(qǐng)吧！頂多郵箱里多出薄薄一紙拒信。來吧！讓更多的申請(qǐng)者來吧！這樣我們的錄取率就可以跌破1%了！
普林斯頓：請(qǐng)確保至少有一篇申請(qǐng)論文展現(xiàn)出高大傲慢，那樣你就穩(wěn)進(jìn)了！要知道，我們學(xué)校比美利堅(jiān)眾合國還年邁，還是排名第一的老大??！
西點(diǎn)軍校：上大學(xué)，不差錢。
耶魯：來到這里，你就能追尋威廉·塔夫脫（美國第27任總統(tǒng)）、老布什（美國第41任總統(tǒng)）、克林頓（美國第42任總統(tǒng)）、小布什（美國第43任總統(tǒng)）、的步伐，我們會(huì)告訴你怎么去治理，或者，毀滅一個(gè)國家。
耶魯----總統(tǒng)的培訓(xùn)基地！
斯坦福：哈佛算哪根蔥？加州是我們的地盤。你對(duì)我們來說可有可無，但不管怎么樣你還是申申吧，萬一中大獎(jiǎng)也說不定。
在加州，我們無所不能！
加州理工:不爽身邊的那些社交狂人？整日對(duì)著高中里的帥哥美女而無所適從？凌晨三點(diǎn)的時(shí)候不是四仰八叉地躺著，而是孜孜不倦地倒騰著物理實(shí)驗(yàn)，這樣的人生你是不是覺得更有意義呢？想要把裝滿硝酸甘油的南瓜從六層樓高扔下去，借此來發(fā)泄心中的怒氣？那就來加州理工吧！
麻省理工：我們是一群怪人，我們的校園建筑和宿舍可以為證。你應(yīng)該試著申請(qǐng)我們這兒，因?yàn)槟憧隙ê芟胫牢覀兪怯檬裁蠢碛删芙^你的。
mit----后現(xiàn)代的魔幻建筑！
杜克大學(xué):我們的運(yùn)動(dòng)隊(duì)可是把常青藤聯(lián)盟都打趴下了！申請(qǐng)吧，別被我們的強(qiáng)奸丑聞嚇壞了。
達(dá)特茅斯：我們身處新罕布什爾，還是維蒙州來著？算了，別咬文嚼字啦，我們就是身處蠻夷之地。我甚至不明白，我們?cè)趺淳统蔀榱顺Ｇ嗵俾?lián)盟的一員，要知道，這么個(gè)寒風(fēng)凜冽的地方大概是長(zhǎng)不出常青藤的。但無論如何，我們聲名顯赫。如果你喜歡滑雪、喜歡派對(duì)，那就來吧！
達(dá)特茅斯----冰天雪地，不過我們卻是綠色的常春藤！
哥倫比亞大學(xué)：我們可是紐約市區(qū)最靚的地方，可我們的錄取率只有10%哦。幸好被我們拒了你還可以去紐約大學(xué)，那里的人都是被我們拒掉的。
進(jìn)哥大----華爾街實(shí)習(xí)手到擒來！
芝加哥大學(xué)：我們哥德式的校園酷斃了。只要你是個(gè)怪人，而且能寫出大把的怪文章，那就非你莫屬，因?yàn)槲覀兊纳暾?qǐng)要求就是無數(shù)怪誕的作文！
康奈爾大學(xué):嘿！我們是常青藤，別把我們忽略了！
布朗大學(xué):沒錯(cuò)，超級(jí)自由的學(xué)術(shù)氛圍就是我們以顏色命名學(xué)校的原因。如果你鐘情于怪人，那你可來對(duì)地方了。wrigleyfield（芝加哥棒球場(chǎng)）比我們還“常青藤”，但沒關(guān)系。記住，我們崇尚自由！
華盛頓大學(xué)：被常青藤拒絕的人來這兒吧！盡管名聲不如常青藤，但我們其他的方面可是毫不遜色！山羊和撲克就在咫尺，來吧，狂野的生活！
西北大學(xué):我們與密歇根湖為鄰，你甚至可以瞪著自行車去芝加哥的市中心。但如果你真這么干了，你大概會(huì)被凍死。
范德比特大學(xué)：額滴神，看看這里的辣妹啊。
最后，相信大家不難發(fā)現(xiàn)，美國以常春藤為代表的優(yōu)秀大學(xué)是一群非常有特點(diǎn)，有個(gè)性的.學(xué)校，和國內(nèi)大學(xué)追求高大全的思路有著巨大的差別。因此各位在準(zhǔn)備自己的申請(qǐng)的時(shí)候，也需要清楚像常春藤為代表的美國優(yōu)秀大學(xué)的這些個(gè)性和特點(diǎn)，不可以用國內(nèi)的一維成功定義（這個(gè)問題我在申請(qǐng)常識(shí)部分的一些標(biāo)藍(lán)文章里有討論，感興趣的話可以去看看）去看待美國名校的申請(qǐng)，在申請(qǐng)中追求做一個(gè)“最好的自己”。這樣的出國留學(xué)申請(qǐng)才是更有意義的。
美國大學(xué)自我介紹篇十九
通過美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，這樣非常方便快捷，不會(huì)丟失，并且通常可以立即在網(wǎng)申系統(tǒng)上看到確認(rèn)信息——推薦信已收到。要求網(wǎng)申的學(xué)校都會(huì)提供一個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)，在注冊(cè)了id后可以使用其反復(fù)登陸填寫系統(tǒng)需要的信息，只需要根據(jù)要求并在deadline前提交(submit)即可。
美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信注意事項(xiàng)：
如果通過美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信，網(wǎng)申系統(tǒng)會(huì)給你的推薦人發(fā)送一封邀請(qǐng)信來邀請(qǐng)他推薦你。但是，由于有些學(xué)校的郵箱對(duì)垃圾郵件的過濾功能過于嚴(yán)格，以至于常常把各個(gè)網(wǎng)申系統(tǒng)(如embark)發(fā)送的自動(dòng)郵件當(dāng)作垃圾郵件或者直接隔離，如果老師用outlook/foxmail之類的郵件學(xué)生端收郵件的話，這些郵件是收不到的。
美國大學(xué)網(wǎng)申系統(tǒng)提交推薦信的步驟：
具體網(wǎng)推步驟為：到學(xué)校申請(qǐng)系統(tǒng)上填入你的推薦人的信息(姓名、電話、油箱等等)，然后學(xué)校系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)發(fā)送一個(gè)鏈接到你的推薦人的油箱。推薦人可以通過這個(gè)鏈接進(jìn)入到學(xué)校的推薦系統(tǒng)，然后根據(jù)學(xué)校要求輸入學(xué)校所需的推薦信息，點(diǎn)擊提交，推薦完成。
當(dāng)然我們都知道大多數(shù)中國人的推薦信過去都是申請(qǐng)人自己寫好然后請(qǐng)推薦人過目簽字自己郵寄即可。那對(duì)于網(wǎng)申來說，其實(shí)同樣可以在不麻煩推薦人撰寫推薦信的前提下完成推薦，具體操作流程為：首先自己寫好推薦信草稿，然后請(qǐng)推薦人過目并修改，定稿。隨后跟推薦人取得推薦人的郵箱(賬號(hào)及密碼)，登錄推薦人郵箱進(jìn)行正常網(wǎng)推步驟即可。
當(dāng)然這么做也會(huì)有幾個(gè)問題：1，推薦人不愿意把自己的郵箱給申請(qǐng)者。2，推薦人沒有電子郵箱。遇到第一種情況，如果推薦人不愿透露自己郵箱信息，就只好請(qǐng)推薦人自己上傳申請(qǐng)人已經(jīng)寫好的推薦信并且登錄推薦系統(tǒng)自己輸入相關(guān)信息，當(dāng)然這樣會(huì)占用推薦人一些時(shí)間，但要比直接讓推薦人自己寫推薦信省事很多。遇到第二種情況推薦人沒有郵箱，則可自己征得推薦人同意的情況下自己注冊(cè)一個(gè)商業(yè)郵箱，再以推薦人的名義用這個(gè)郵箱進(jìn)行網(wǎng)推。
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