編寫教案需要根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)要求進行調(diào)整和完善。教案的設(shè)計應(yīng)該符合課程標準和教學(xué)大綱的要求，體現(xiàn)學(xué)科的特點和教學(xué)理念。教案是教學(xué)設(shè)計的產(chǎn)物，也是教師職業(yè)發(fā)展的重要參考。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇一
情感、態(tài)度與價值觀：在認識家鄉(xiāng)的活動中，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的親近感和進一步了解家鄉(xiāng)的愿望。
能力：會看地圖，認識方向、圖例、比例尺，能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置。
知識：知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分；初步了解我國的五種地形，比較家鄉(xiāng)與其他地區(qū)在地形上的異同，感知家鄉(xiāng)的地形特點；探討地理環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩詈蜕a(chǎn)的影響。
從學(xué)生的心理特點和認知程度來看，孩子生活的地方相對偏僻，農(nóng)村孩子進城、出遠門旅游的機會相對較少，渴望了解外面的世界，愿意從地圖中看家鄉(xiāng)。學(xué)生在三年級學(xué)習(xí)過簡單的平面圖知識，需要通過進一步的地圖學(xué)習(xí)從更多的視角來認識家鄉(xiāng)。
從學(xué)生的社會環(huán)境和生活基礎(chǔ)來看，農(nóng)村四年級學(xué)生盡管對自己生活區(qū)域的地形特點的認識是感性的，但他們對整個家鄉(xiāng)的地形地貌缺乏概念性的了解，也少有機會去認識其他地區(qū)不同的地形，缺乏對不同地形特征的了解與比較。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是讓學(xué)生會學(xué)看地圖，認識方向、圖例、比例尺。能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置。了解我國的五種地形，比較其他地區(qū)的地形異同，感知家鄉(xiāng)的地形特點。教學(xué)難點是讓學(xué)生探討地理環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩詈蜕a(chǎn)的影響。
要突破重難點，教師應(yīng)從最基本的看圖常識入手，建立學(xué)生的方向意識，認清基本的圖例和不同顏色在地圖上所代表的含義，教會學(xué)生比例尺和實際距離的換算，切實幫助學(xué)生學(xué)會識圖。在地圖學(xué)習(xí)中可以先由老師引導(dǎo)看過渡到同學(xué)合作看，再過渡到自己獨立看圖，循序漸進，突破難點。有的孩子的家鄉(xiāng)的地理位置偏僻難尋，可以將尋找范圍擴大到家鄉(xiāng)所在的縣、市、省一級。對于學(xué)生來源廣泛的班級，可充分發(fā)動來自不同地區(qū)的學(xué)生用各種形式介紹自己家鄉(xiāng)的地理、歷史、人文等，既可以拓寬學(xué)生們的視野，也能夠讓學(xué)生們在比較家鄉(xiāng)間異同的過程中，通過不斷探究發(fā)現(xiàn)地理環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩詈蜕a(chǎn)的影響，從而突破教學(xué)難點。
會看地圖，認識方向、圖例、比例尺；能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置；了解我國的五種地形，比較其他地區(qū)的地形異同，感知家鄉(xiāng)的地形特點。
探討地理環(huán)境對當(dāng)?shù)厝藗兩詈蜕a(chǎn)的影響。
教師準備：地圖、本省或市地圖、磁鐵、刻度尺、彩筆、毛線。
學(xué)生準備：彩筆、紙張等相關(guān)學(xué)具。
第1課時完成話題“看地圖找家鄉(xiāng)”的教材內(nèi)容。
第2課時完成話題“家鄉(xiāng)的自然環(huán)境”的教材內(nèi)容。
第3課時完成話題“我的老家”的教材內(nèi)容。
[播放動畫：看地圖找家鄉(xiāng)]
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流研討：我們家鄉(xiāng)的名稱是什么？家鄉(xiāng)在祖國的哪個位置？家鄉(xiāng)周圍有哪些鄰居？在地圖上你還發(fā)現(xiàn)了什么？能正確運用地圖上的簡單圖例、方向，獲取家鄉(xiāng)的有關(guān)信息。（板書：看地圖找家鄉(xiāng)）
交流通過詢問父母、上查詢、去圖書館查閱資料等途徑了解家鄉(xiāng)的面積、人口等情況。
設(shè)計意圖：能借助地圖了解自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。
活動二從我的家鄉(xiāng)到你的家鄉(xiāng)、他的家鄉(xiāng)
1．由學(xué)生分別扮演不同地區(qū)的小朋友，然后讓大家在地圖上找找這些小朋友家鄉(xiāng)的位置，用磁鐵或彩色筆標記出來。
2．讓學(xué)生在政區(qū)圖上把自己的家鄉(xiāng)和另一個同學(xué)的家鄉(xiāng)標示出來，并連接起來，根據(jù)比例尺測量一下它們的實際距離。也可以多測幾處，借此增進不同家鄉(xiāng)的孩子之間的了解。
：看地圖時，可別忘了先看地圖上的方向、比例尺和圖例。確定方向才能確定地圖上某一地點的方位；知道比例尺才可以量算出圖上兩地之間的實地距離；了解圖例才能讀懂地圖上表示的內(nèi)容。
1．出示家鄉(xiāng)的地圖，讓學(xué)生認識和熟悉家鄉(xiāng)地圖的輪廓，知道家鄉(xiāng)省級行政中心所在地。
2．讓學(xué)生試著畫一畫家鄉(xiāng)地圖的輪廓，并涂上自己喜歡的顏色。也可以讓學(xué)生說說為什么使用這個顏色，從而將家鄉(xiāng)和自己的情感、態(tài)度結(jié)合起來，喚起學(xué)生內(nèi)心深處對家鄉(xiāng)的感覺。
3．引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說一說家鄉(xiāng)的地圖像什么，從而加深對家鄉(xiāng)的印象。
活動四地圖知識小游戲
1．猜謎語：課前準備5～10個謎語。（如：兩個胖子，打一省會——合肥；夏天穿棉襖，打一省會——武漢）讓學(xué)生在寬松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。
通事故，首先你應(yīng)該知道肇事車是什么地方的車？
板書設(shè)計
看地圖找家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)（學(xué)生作品）
地圖三要素：方向、圖例、比例尺
活動一認識家鄉(xiāng)的地形
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流研討：在地形圖上找找五種地形，并結(jié)合政區(qū)圖了解他們的大概位置。進一步了解這些地形和生產(chǎn)、生活之間的關(guān)系，以及這種地理環(huán)境的基本特點；重點說說自己家鄉(xiāng)的地形特征。（板書：家鄉(xiāng)的自然環(huán)境五種地形：平原、盆地、高原、丘陵、山地）
活動二嘗試做一個家鄉(xiāng)地形模型
1．教師預(yù)先出示一張家鄉(xiāng)地形圖。先引導(dǎo)學(xué)生觀察地形圖的顏色，初步使學(xué)生明白家鄉(xiāng)地形的特點。
2．學(xué)生先畫一張空白的家鄉(xiāng)輪廓圖，然后根據(jù)教師的講解，利用橡皮泥的不同顏色及可塑性，在空白的家鄉(xiāng)輪廓圖上捏出有起伏、有顏色區(qū)分的地形。
板書設(shè)計
家鄉(xiāng)的自然環(huán)境
家鄉(xiāng)地形圖
家鄉(xiāng)地形實景圖
五種地形：平原、盆地、高原、丘陵、山地
引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材圖文，根據(jù)課前調(diào)查交流研討：介紹自己戶口本上寫的祖籍，通過比較居住地和父輩的出生地是否一致，理解“老家”的含義。然后，在地圖上找一找自己老家的位置，說一說為什么稱那里為“老家”。交流自己是否回過老家，介紹一下回老家的路線和乘坐的交通工具。家鄉(xiāng)還有哪些親人，那里是什么樣子的，回去前會做哪些準備，回去后要注意哪些禮儀等。（板書：我的老家）
1．如果班上有來自外地的同學(xué)，可以特別請他們?yōu)橥瑢W(xué)們講講自己的家鄉(xiāng)。
2．老家還有親人的學(xué)生，教師可鼓勵他們課前用書信或電話的形式，向老家的親人進行一次采訪，并表達自己對家鄉(xiāng)親人的惦念之情。家中有爺爺奶奶等老人的，也可以聽老人講講老家的故事，并了解一下老人遠離老家的感受。
3．好自己的采訪記錄，課堂上將自己認為最感人的地方和同學(xué)們交流，使同學(xué)們在情感上獲得共鳴。
4．最后，大家可在班內(nèi)做一期題為“我的老家”的墻報，每個人都可以運用所學(xué)的地圖知識，為自己的老家畫一張地圖，再配一些圖片和文字，制成一圖文并茂的小文章，貼在墻報上。
5．全班有感情地朗讀教材中的古詩《回鄉(xiāng)偶書》，引導(dǎo)孩子體會那種故土難離的情感。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇二
1、你的家鄉(xiāng)有哪些與眾不同之處？有哪些值得你驕傲的地方？說聽。
2、把你說的內(nèi)容寫下來，表達對家鄉(xiāng)的熱愛。
過程與方法通過了解觀察積累，聯(lián)系生活實際，進行習(xí)作。
價值觀培養(yǎng)，學(xué)生的觀察、想象和表達能力。
突出家鄉(xiāng)的美。
兩同類佳作。
引導(dǎo)、點撥，討論、讀議、寫相結(jié)合。
1、你的家鄉(xiāng)有哪些與眾不同之處？有哪些值得你驕傲的地方？
2、在小組內(nèi)說一說，然后在全班交流。
3、把你說的內(nèi)容寫下來。注意字里行間飽含著對家鄉(xiāng)的熱愛，抓住景物的特征進行細致描寫，語句要通順。
1、先確定自己要寫的內(nèi)容，再分小組交流討論。
2、交流過程中豐富自己的材料，并對小組內(nèi)同學(xué)的材料提出合理化建議，供其。
1、別人是如何抓住景物的特征進行細致描寫的？
2、別人的感受是否真實、發(fā)自內(nèi)心的？
學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思、佳作的鑒賞、教師的點撥。
1、學(xué)生以四人小組交流所的片斷。
2、小組推薦寫得好的學(xué)生在全班交流。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇三
我，本不是一個土生土長的西安人，但我對古西安的熱愛卻不亞于任何一個西安人。
我與西安的初次邂逅是在三年前，因為父母工作調(diào)動，我也跟隨他們搬到了陌生的“西安”生活。當(dāng)我與西安第一次對視時，我就愛上了這里。
與其說是陌生，不如說西安是個我曾夢到的地方。街道，樓宇，天空，白云，盡管我不曾來過這里，一切卻都是那么似曾相識。
這就是我與西安的緣分吧，我想！我愛它的理由很多，
曾記得幾年前我有幸敲過一次鐘樓上的大鐘，我滿懷興奮地將撞木撞在大鐘上時，一聲足以震天的脆響響徹云霄。那聲響，脆生生的，不含一點雜音。隨著巨響，我仿佛穿越回了古代，一位敲鐘人正在暮色中鳴鐘為人們報時，四處一片古風(fēng)古貌。銅鐘發(fā)出的那裊裊的余音，溫柔悠長，動人心弦，讓我沉醉于幻想，久久不能自拔。
我想，是那鐘聲讓我愛上了“西安”。
小學(xué)時，我還特喜歡上城墻游玩，每次站在城墻之上，居高臨下，舉目四望：城墻外圍繞著護城河，那柔柔碧水卻成了整座古城天然的屏障。還有，每次騎行于城墻之上時，當(dāng)腳踏板隨著心跳的節(jié)奏而律動時，一種濃郁的古樸風(fēng)韻就撲面而來。那滿眼的磚塊歷經(jīng)幾百年卻還堅固如鐵。那磚塊上一道道細碎的裂紋都是時間留下的雕飾，也是歷史留給我們這座古城的一道道皺紋。
我想，是那皺紋讓我愛上了西安。
如今的我，已在西安生活了多年，記得第一次去學(xué)校的時候，我因為人生地不熟而迷了路。我向一位賣報紙的大媽問路，她熱情又詳細的為我指路?？墒俏也恢浪f的那些路名，還是一頭霧水，沒想到大媽竟然放下手中的生意，親自領(lǐng)我到了校門口。從此以后，我每天上學(xué)路過她的報攤，我都會跟大媽打招呼。
我想，是那熱情讓我愛上了西安。
現(xiàn)在，西安已是我的家，我愛西安，我的家。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇四
1、能使用正確的方法補洞洞。
2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。
3、體驗洞洞添畫的樂趣。
1、油畫棒、膠棒、記號筆
2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報紙等
3、ppt：教師登山照片；各種形象（動物、車、水果、人物等）
4、 音樂：《撕報紙》、《森林狂想曲》
一、談話引出課題。
師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去···）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個洞，你們瞧！（出示刮出洞的t恤）
你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補一補）
師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補在洞洞的背面。看洞洞補好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋···）
二、游戲—撕洞洞。
師：你們說的很好！今天我把你們請來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計一下。
1、提出設(shè)計要求：老師準備了各種t恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）
2、播放音樂《撕報紙》開始游戲。
三、嘗試想象創(chuàng)作。
1、補洞洞。
師：現(xiàn)在t恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補好。
2、添加想象。
師：洞洞補好了，我們看看洞洞能變成什么？（請個別幼兒示范）播放ppt及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！
四、幼兒對自己的作品設(shè)計進行簡單的介紹。
美術(shù)活動：設(shè)計郵票（大班）
活動目標： 1．幼兒欣賞郵票，嘗試用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。 2．增進幼兒裝飾美和色彩美的感受和經(jīng)驗。
活動準備： 1．剪好花邊的鉛畫紙 2．記號筆、油畫棒。（人手一份） 3．集郵冊3本。
活動重點： 幼兒學(xué)會用鮮明、柔和的色彩裝飾郵票。
活動流程： 欣賞郵票——師生討論——幼兒作畫——評價活動
活動過程：
1、引起興趣
2、前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封） 3、這封信到底少了什么？（郵票）
4、你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）
7、師生討論
8、你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）
9、剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。
10、這是郵票設(shè)計師們設(shè)計。如果你是郵票設(shè)計師，你準備設(shè)計怎樣的郵票圖案？
11、郵票的旁邊有一條白邊，我們在設(shè)計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，這樣就像郵票了。
12、誰愿意將你心里想的郵票圖案畫給小朋友看呢？
13。幼兒示范
14、幼兒作畫
15、你們想不想也設(shè)計一張郵票？
16、請你們先想想你想設(shè)計一張怎樣的郵票，然后再畫到紙上。
17、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。提醒幼兒要在設(shè)計好的圖案旁留下一條白邊。
18、活動評價
19、誰愿意將你設(shè)計的郵票介紹給大家聽聽。
20、幼兒介紹自己的作品。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇五
不必說兵馬俑，也不必說大雁塔，單說我家門口的環(huán)城公園就有無限樂趣。那里有遛狗兒的、逗鳥的、唱秦腔的、跳廣場舞的，還有很多小朋友嬉笑打鬧。我們隨時去那里都可以找到小伙伴一起玩耍。
冬天里，西安人都會盼著第一場雪的到來。期盼著在某一天早晨醒來，一夜之間，大地給自己穿上潔白的棉衣。那時候爺爺就會讓我?guī)鲜痔祝蒙乡P子，全副武裝的出去，堆雪人、打雪仗。
夏天，晚飯后，我們一家人會一起去大唐不夜城遛彎消食兒。游走在大唐不夜城的街道，那里張燈結(jié)彩、金碧輝煌、人潮涌動，很多大哥哥大姐姐穿著古代的衣服走來走去，讓我感覺到瞬間穿越到大唐盛世。每一次去都好像是一次穿越之旅。
身在遠方，我時常掛念家鄉(xiāng)，因為那里有愛我爺爺奶奶和小姨小姨夫，還有讓我心心念念的美食，羊肉泡饃、涼皮肉夾饃、biangbiang面……每次想起都饞到我直咽口水！
我多么愛我的家鄉(xiāng)，也歡迎大家去我的家鄉(xiāng)走走看看，一起感受那里濃郁的文化氣息和與眾不同的城市美景。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇六
我的家鄉(xiāng)在西安，每天清晨透過28樓的灑滿陽光的玻璃向窗外望去，就可以看見遠處連綿起伏的山脈，它，就是秦嶺山。秦嶺山是長江和黃河流域的分水嶺。
那里群山環(huán)繞、樹木茂盛，有很多的溪流清澈見底，一年四季都有美麗的景物，是許多人喜愛的去處。據(jù)說，老子的《道德經(jīng)》就是在這里完成的。
春天，萬物復(fù)蘇，春回大地，小花開了;小草綠了;大樹們也不甘落后，它們抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子;小燕子們也從南方飛回來了，它們叫著，好像在說：“這里的春天真美麗啊!”
炎炎夏日，人們不約而同地來到秦嶺山，這里的'溪水起了很大的作用，它送給人們涼爽，人們找到有溪水、有大樹的地方乘涼，孩子們盡情地玩耍，在小溪里捉小魚。大人們在樹下說笑，有人趁機睡了個好覺，“這可是神級享受啊!”人們說到。溪水歡樂地流著，好像在說：“歡迎大家來玩兒!”
秋天，樹葉變紅了，從山上往下看，就像大山披著紅色的衣服，還有火紅火紅的柿子!它們好像在說：“快來摘呀，我們可是很甜的!”
冬天，樹葉都落了，積雪成山，白茫茫的一片。人們來到這里，滑雪、打雪仗、堆雪人，山谷中，充滿了歡聲笑語!
這，就是我家鄉(xiāng)秦嶺的美麗風(fēng)光，歡迎大家來這里玩兒!
我的家鄉(xiāng)西安教案篇七
到，我該為大家、為家鄉(xiāng)做點什么，所以讓孩子從幼兒園開始就有為家鄉(xiāng)做好事的愿望將幫助他們形成良好的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情操。孩子們在知道了家鄉(xiāng)的位置，認識了家鄉(xiāng)這么有特色的東西后，對自己的家鄉(xiāng)有了一個大概的了解，也萌發(fā)了為家鄉(xiāng)自豪、去熱愛家鄉(xiāng)的愿望，這個時候，引導(dǎo)孩子去思考為家鄉(xiāng)做點什么，恰好迎合了孩子的心理，教育效果將會更加顯著。
1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的大人們都在忙碌著，為家鄉(xiāng)做貢獻。
2、幫助孩子樹立自信心，知道人小也可以為家鄉(xiāng)做好事，比如不亂扔垃圾、保護好環(huán)境、遵守交通規(guī)則、努力學(xué)習(xí)等等。
3、培養(yǎng)幼兒樂意為他人、為家鄉(xiāng)做貢獻的愿望。
1、錄象一：城市里各種行業(yè)的人的工作情景；錄象二：一個小朋友在苦惱人小，不能為家鄉(xiāng)做事情。
2、幼兒操作材料，關(guān)于幾種做法對錯的判斷。
1、“小朋友，考考你們，在你們的家里都有大人，他們平時都是做什么工作的啊？”（幼兒討論家里大人的工作）
2、教師對幼兒說出的工作性質(zhì)進行評價，如：醫(yī)生——在為家鄉(xiāng)人們看?。唤處煛獮榧亦l(xiāng)培養(yǎng)人才；銀行職員——方便家鄉(xiāng)人們存錢；清潔工——為家鄉(xiāng)打掃衛(wèi)生，讓家鄉(xiāng)更干凈；建筑師——為家鄉(xiāng)建造漂亮的房子，讓家鄉(xiāng)更美麗……。
3、觀看錄象一，教師小結(jié)：原來他們都在為家鄉(xiāng)辛勤工作，為家鄉(xiāng)更加漂亮、更加繁榮做貢獻呢！
5、提醒幼兒從身邊的小事開始想，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起，從身邊的人做起。（教師可適當(dāng)示范：我們可以把掉到地上的垃圾撿起來，不讓我們的家鄉(xiāng)變臟。）
6、幼兒討論
7、教師小結(jié)：原來我們小朋友這么能干，能為家鄉(xiāng)做這么多有用的事情，我可太
高興了，你們高興嗎？那位小朋友一定也聽到了，他呀也會為家鄉(xiāng)做好事了呢！
8、幼兒操作：
師：“小朋友，這里有幾個小朋友，他們都說要為家鄉(xiāng)做好事，你們看看他們做的對不對，如果是對的，我們給他打上五角星，錯的，就給他打上叉叉?！保ㄓ變翰僮?，教師巡回觀察指導(dǎo)）
9、《我愛家鄉(xiāng)、我為家鄉(xiāng)、未來的家鄉(xiāng)》教師點評
師：“好了，現(xiàn)在我們就到外面去，看看能為我們的家鄉(xiāng)做點什么吧！”
我的家鄉(xiāng)西安教案篇八
我的`家鄉(xiāng)位于黃河的中游，北臨渭河，南依秦嶺的陜西省的省會城市－西安。
西安，古稱“長安”，是舉世聞名的世界四大文明古都之一，它居中國古都之首，是中華民族的發(fā)祥之地，也是中國歷史上建都時間最長，建都朝代最多，影響力最大的都城。
西安還擁有許多的名勝古跡，其中標志性的建筑有：大雁塔、鐘樓、鼓樓、明城墻、大明宮、大唐芙蓉園、小雁塔等等，還有中國歷史上最大的古代軍事博物館“秦始皇兵馬俑”。
兵馬俑是秦始皇這自己死后還能統(tǒng)制國家而建造的，是1974年被發(fā)現(xiàn)的，共有三個成品子形的俑坑，俑坑里分別有于真人一般大小的人俑、陶馬、還有很多的兵器等，如果你站在上面看去一大群人俑靜靜地站在那兒，像一棵棵挺拔的小樹。
古都西安，也是中國佛教的發(fā)祥地，唐朝著名僧人玄奘，歷經(jīng)千難萬險，東渡印度取經(jīng)，根據(jù)他的故事編撰的神話西游記真實再現(xiàn)了取經(jīng)的艱辛。陜西扶風(fēng)縣法門寺是唐代的皇家寺院，出土了著名的佛指舍利，進一步印證了佛教在唐代的繁榮和發(fā)展。
西安不僅風(fēng)景優(yōu)美，還有各種好吃的名小吃，像牛羊肉泡饃、葫蘆頭、臘汁肉夾饃、大米涼皮、石頭饃、肉丸胡辣湯、蜜棗甑糕等。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇九
我的家鄉(xiāng)陜西西安是一個歷史悠久的文明古城。歷史上有十三個朝代在這里建都,累計有一千余年,是我國歷史上建都王朝最多,時間最長的一個古都。
三年前，我身臨兵馬俑，望著那一隊隊屹立的車馬，望著那一米七左右人和馬靜默于俑坑。只見將軍手提長槍，身跨戰(zhàn)馬，昂首挺胸地站在那里，顯得莊嚴無比，武士們身藏腰刀，手提大刀，隨時準備著，整裝待發(fā)。陶馬們，馬上帶驥，驥上放有韁繩，只要一聲令下，就會蹬開四蹄，奔向遠方。望著那宏偉的兵馬俑，我就感覺我自己身在秦朝，想到那些工匠們曾到底費盡了多少痛苦，多少汗水，多少心血??！才筑城了我們今天所看到的偉大奇跡，回過神來，再看看陶勇，不禁覺得他們似乎訴說著秦朝的興旺。
正如那西安人的歌里所唱的，西安所有的不只是那濃厚的歷史文化底蘊。還有那讓離開家鄉(xiāng)的人不管走到哪都不會忘記的西安美食。
清晨，走在城墻下，向老板要了一碗熱騰騰的胡辣湯，還有兩根脆脆的油條，吃起來，麻麻的，辣辣的，酥酥的，讓人垂涎三尺，正當(dāng)午的眼光灑向大地，來一碗臊子面，讓人大飽口福，冬日里的夜晚雖說穿著皮大衣，但也抵擋不住刺骨的寒風(fēng)，人影伴著燈光，長安大排檔里，走進門去，各色的美食撲鼻而來，老西安人總愛叫上一碗熱騰騰的羊肉泡，將辛苦與疲勞拋到了九霄云外，邊吃邊大聲豎起大拇指，贊揚到“嘹咋咧”作為地道的西安人這些桌前，不時也有我的身影。
一方水土養(yǎng)一方人，遼闊壯美的大西北孕育了，豪情萬丈的三秦文明。放學(xué)路上看見那人導(dǎo)著地圖，正自言自語的小伙子說，“這.......呃.....大雁塔怎么走呢”旁邊等車的老爺爺笑呵呵走上前，小伙子，四四方方都是城，上北下南左西右東，往西南走便是。說罷摸了胡須，不待年輕人說些什么，便走開了，西安人的豪爽便是這樣。
這就是我的家鄉(xiāng)一個養(yǎng)育我，塑造我的城市，這就是古城西安，一個讓人未來時憧憬，離開后又懷念的城市。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十
西安是我的家鄉(xiāng)，是陜西的省會城市，是有著幾千年歷史文化的古城。最為著名的古建筑物有古城墻、大雁塔、鐘樓、鼓樓等很多名勝古跡。
白天的古城墻像一條長龍圍繞著西安市，每當(dāng)夜幕降臨，城墻就亮起來了，有燈籠、大射燈、彩燈、龍燈，把整個西安市勾畫出清晰的輪廓，五光十色美麗極了。
大雁塔高約幾十米，分為南北兩個廣場。大雁塔南廣場有《西游記》里唐僧的青銅像；北廣場是亞洲最大的音樂噴泉廣場，每當(dāng)噴泉開始時，噴泉伴隨著美妙的音樂千姿百態(tài)，忽高忽低水霧高幾十米，把古老的大雁塔襯托得更加雄偉壯觀。
鐘樓、鼓樓更是美妙無比，鼓樓上有幾面大鼓，鐘樓上有幾口大鐘，看起來好像全是木頭建的，我想這大概就是它們名字的來歷吧！
西安的小吃更是多種多樣，最具有特色的有羊肉泡饃、美味可口的肉和湯，泡的是鍋盔饃，饃泡的越小越好，還有米線、涼皮、褲帶面……更是美味無比。
歡迎大家到我的家鄉(xiāng)西安來觀光旅游，熱情好客的西安人一定盛情款待您！
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十一
我的家鄉(xiāng)是個好地方，那里物產(chǎn)豐富，有煤，有石油，有大棗，有大紅蘋果……哦，對了，忘記告訴你了，我的家鄉(xiāng)在西安。在陜北最有名氣的就要數(shù)紅蘋果了。
春天，勤勞的人們在田間忙碌著。有的忙著施肥，有的忙著修剪果樹的枝條。一場春雨過后，蘋果樹像剛蘇醒的孩童，長出了嫩綠的葉子，探頭探腦張望著世界。過不了幾天，蘋果花也競相開放，遠遠看去，一簇簇，一團團，美麗極了！
初夏，蘋果樹已經(jīng)長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，果農(nóng)們也從疏花季轉(zhuǎn)入到繁忙的蔬果，防病蟲害，噴灑農(nóng)藥，套袋階段。圓溜溜的小蘋果像彈珠一樣被果農(nóng)伯伯們用手把它一個個套進袋子里，這樣就安全無公害的成長著。
到了秋天，果園里一片豐收的景象。樹枝上掛滿了一個個紅彤彤的大蘋果。在陽光的照耀下，晶瑩剔透的大蘋果不時閃著光彩。果農(nóng)伯伯們也急急忙忙地去摘蘋果，喜悅之情，滿臉洋溢。
到了冬天一個個蘋果樹都光禿禿的，像玩累了一天的孩童，一身疲倦，好像在說：“冬天來了，我要休眠，我要休眠”。大雪飄在蘋果樹上，銀裝素裹，美麗動人。
除了特產(chǎn)，還有陜北的腰鼓最有名，打腰鼓的人一個個都是壯漢，打鼓的可有勁了，聲音很大，每個人都很專心的敲鼓，伴著黃土飛揚，別有一翻氣勢。
家鄉(xiāng)還有一些名勝古跡，聽媽媽講古時候杜甫在陜北富縣羌村居住著。杜甫的詩記錄了唐代由盛到衰的歷史巨變，被譽為“詩圣”。詩人憂國憂民，詩藝精湛，“詩圣廣場”、“杜甫紀念館”就是為了紀念這位偉大的詩人。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十二
西安，一個古老的名字。每當(dāng)我聽到“沖天香陣透長安”“西北望長安”“長安不見使人愁”，我的心就不由得被你的內(nèi)涵所感動。
你是一座歷史名城，十三朝古都。你有著漢風(fēng)、唐韻，千百年來，你演繹過多少愛恨離愁，而它們也終會隨著時間而化成塵土，《長恨歌》便是你流傳千年的見證。
俗話說“長安自古帝王都”，你用廣博的土地孕育了七十四位帝王。千古一帝秦始皇，他建造了世界第八大奇跡兵馬俑；唐太宗李世民，他開啟了“貞觀之治”，一展抱負；唐玄宗李隆基，他開創(chuàng)了“開元盛世”，建成的與楊貴妃沐浴的華清宮，如今已是游西安的必游景點……在你這兒，古代文明與現(xiàn)代都市完美地結(jié)合在一起，歷經(jīng)風(fēng)雨的長安城煥發(fā)新的生機。
你不但有歷史的美，更有文化的美。你給我們留下了許多膾炙人口的詩詞。在城墻，在鐘樓，在街道，在小巷，幾乎每一塊磚瓦都飽含風(fēng)采，都回響著詩句。有的豪情萬丈，有的婉約清新，還有的意義深遠……流傳千年而經(jīng)久不衰。大唐的“霓裳羽衣舞”這曾經(jīng)絕跡的舞蹈在如今也得到了完美的傳承。
西安，你如一位飽經(jīng)滄桑的老人，又像一位美麗的少女。模糊間，回顧千年后，我竟有些分不清你的容顏了。
“回眸一笑千年后，恰是一場百年游。曼妙歌舞請君賞，醉酒題詩樂逍遙?！边@就是你，我的家鄉(xiāng)西安。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十三
各位小朋友，歡迎你們來到我美麗的家鄉(xiāng)——古城西安。
西安是世界“四大古都”之一，是我國十三朝的故都。她有著豐厚的文化底蘊，她也承載著中華民族幾千年燦爛光輝的.文化。來到西安，有很多景點值得你去觀賞，而兵馬俑就是最不容你錯過的。
秦始皇兵馬俑位于陜西省西安市臨潼區(qū)驪山以北。秦始皇兵馬俑是世界考古史上最偉大的發(fā)現(xiàn)之一。它是文明中外的世界上第八大奇跡。人說不看秦俑，不能算來過中國。秦始皇兵馬俑位于陜西省西安市臨潼區(qū)驪山以北。觀賞過秦俑，你還應(yīng)該去西安的標志性建筑——大雁塔，觀賞一番。大雁塔是西安市著名的旅游。唐代玄奘為藏經(jīng)典而修建，塔身七層。被視為古都西安的象征。游覽累了，你還可以去回民街品嘗西安地道的風(fēng)味小吃。
從西安市中心鐘樓向西100多米、穿過鼓樓門洞，就進入了西安回民歷史街區(qū)。肉夾饃、羊肉泡饃、涼皮、岐山面、餃子宴，是很多人耳熟能詳?shù)年兾髅?。肉夾饃，從字面上看不知道的人以為是肉里面夾的饃，其實，是饃里面夾的肉，更確切的說是燒餅夾肉。因為西安把燒餅俗稱"饃"。除此之外，西安的鏡糕，金絲油塔等也是非常出名小吃。
我家鄉(xiāng)的人們又著西北人民的熱情和豪爽，歡迎大家來到西安做客！
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十四
1、學(xué)生能夠認識自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。
2、在地圖上查找本地（社區(qū)、縣、市）、本省及省會城市的位置。知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分。
3、了解書信的一般常識，使學(xué)生萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的思想感情。
1、能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。
2、知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。
1、中國地圖、江省地圖。
2、與當(dāng)?shù)剜]局聯(lián)系，準備實地參觀采訪。
3、學(xué)生準備彩筆，剪刀膠水、信封。
1、家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方？
2、是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。
3、今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。
1、指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里？用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說話。
2、出示中國地圖，找找自己的家鄉(xiāng)。
3、自主合作，找到家鄉(xiāng)。
（1）幾個學(xué)生自由組合成“找家鄉(xiāng)小隊”，在省地圖上找家鄉(xiāng)。
（2）小隊上臺指著地圖匯報。
4、開展小型的在地圖上找家鄉(xiāng)比賽活動。
1、每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的'家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在書本的空格中。
2、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。
3、學(xué)生上臺展示。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十五
1.領(lǐng)會本次習(xí)作的要求，知道本次習(xí)作采用調(diào)查訪問或直接拜訪的形式，走進社會，了解自己家鄉(xiāng)的名人，《家鄉(xiāng)名人》作文教案(六年級上蘇教版)。
2.能根據(jù)習(xí)作要求，寫出一篇介紹家鄉(xiāng)名人事跡的習(xí)作。
了解名人的事跡，豐富習(xí)作材料，并將調(diào)查訪問到的、查閱到的資料整理成文。
(一)、交流自己了解的家鄉(xiāng)名人的資料
1.說起名人，同學(xué)們一定會想到那些戰(zhàn)斗英雄，勞動模范，或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家，還有歌星、影星、球星等。其實三百六十行，行行出狀元，我們的'身邊也有不少名人，下面，我們就來說說家鄉(xiāng)名人。
2.交流事先搜集到的家鄉(xiāng)名人的素材。
(二)、閱讀范文，明確習(xí)作要點
1.出示宣傳媒體上介紹人物事跡的文章，自讀例文，想一想如何介紹家鄉(xiāng)名人事跡。
2.交流。
(要抓住最能反映人物特點的具體事例來寫;要說清楚名人在某一領(lǐng)域做出的突出成績;還可以說說人物的外部特征;從名人身上展現(xiàn)出的精神、品質(zhì)等)
(三)、交流習(xí)作構(gòu)想，開始習(xí)作
2.三百六十行，行行出狀元?？炷闷鹗种械墓P，把你了解到的名人事跡寫下來吧!(學(xué)生習(xí)作)
3.交流習(xí)作，根據(jù)習(xí)作要求進行評點。
4.修改習(xí)作。
5.謄抄習(xí)作。
板書設(shè)計
習(xí)作6介紹家鄉(xiāng)名人事跡
人物的外部特征
在某一方面做出的突出成績
最能反映人物特點的具體事例
人物的精神、品質(zhì)
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十六
目的要求：
1.知道自己家鄉(xiāng)的名字、名字的(演變)來歷，小學(xué)四年級下冊品德與社會教案。
2.學(xué)會使用圖例、方向標、比例尺等工具在地圖上找到家鄉(xiāng)的位置及相鄰省份。
3.通過訪問、調(diào)查家鄉(xiāng)的來歷等活動，激發(fā)學(xué)生進一步了解家鄉(xiāng)的興趣和熱愛家鄉(xiāng)的情感。
重點難點：
能夠認識自己的家鄉(xiāng)，并能夠正確地向別人介紹家鄉(xiāng)所在的地理位置。
知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。
教學(xué)準備：中國地圖、甘肅省地圖。
學(xué)生準備彩筆，剪刀膠水、信封。
第一課時。
一、歌曲導(dǎo)入：播放《在那桃花盛開的地方》，問：聽聽這首歌描寫了什么?
二、談話引導(dǎo)。
是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個地方?
在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛的。每個人都對自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷戀之情，每個人都熱愛著自己的家鄉(xiāng)。
今天，就讓我們先認識自己家鄉(xiāng)的地理位置。
指名學(xué)生，問：你的家鄉(xiāng)在哪里?
2、出示中國地圖，“讓我們一起來找找自己的家鄉(xiāng)”。
以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會城市。說一說在地圖上的大概位置。
3、小組合作，找一找家鄉(xiāng)。
4、游戲：“12345，你的家鄉(xiāng)在哪里?”“在這里，在這里，我的家鄉(xiāng)在這里?！?/p>
5、老師這里有幾位小朋友一下子找不到自己的家鄉(xiāng)，請大家?guī)蛶退麄儭?/p>
6、競賽：老師縮小地圖的范圍，請大家自己找找家鄉(xiāng)，比一比，看誰找得快找得準。
1、每個學(xué)生拿出自己帶來的小地圖，在地圖上把自己的家鄉(xiāng)所在省份剪下來，然后貼在彩色紙上。
2、說說你對家鄉(xiāng)的了解。
3、用手中的筆在貼畫的四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。
4、學(xué)生上臺展示。
四、遐想：二十年后的我。
一轉(zhuǎn)眼，你長大成人了。你會為家鄉(xiāng)做點什么?你對家鄉(xiāng)會有一種怎樣的感情?
五、小結(jié)。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十七
我的家鄉(xiāng)西安變化真是太大了！如果我是一位游子，我可能連回家的方向都找不到了。說起家鄉(xiāng)的變化，道路那是當(dāng)然要提的。以前我們從西安回到山西的時候需要12個小時才能到老家，現(xiàn)在開通了繞成高速，非常方便，只用了9個小時就能到達。不論是怎樣開都行，一腳踩下油門，方向盤只用輕微的扶著，毫不用在意方向的錯誤。聽爸媽說繞城高速的兩旁都種著各式各樣的花草樹木，配著藍天為繞城高速增色不少。
隨著生活不斷地提高，人們也講究起吃了。我曾詢問過我的父母，他們那時，別說營養(yǎng)、色澤和味道只要能吃飽，就算不錯了。而今日的西安人則變得截然不同了，飯不光要好吃，在營養(yǎng)搭配和色澤要求上都是非常嚴格的。星期天，幾個朋友聚一聚，在外面的酒店吃吃飯，這都是很平常的事情。
不知道從哪一天開始，我上學(xué)時經(jīng)常會碰到善良的叔叔阿姨提醒我：“小朋友，過十字路口別貪玩，小心看車哦！”我真喜歡他們親切、和藹的笑臉。
記得有一次，我放學(xué)時看到一位老奶奶手里拿了許多東西，可因為馬路上車水馬龍，老奶奶好像有點不敢過去。這時我身旁來了一位大哥哥，他快步走過去，扶著老奶奶一步一步，慢慢地走向馬路對面，我當(dāng)時還以為他們是一家人，過了一會，我再看，大哥哥又折回來了，原來他們不是一家人??！
我的家鄉(xiāng)無時無刻的變化著，它變得越來越美。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十八
星期天，我和爸媽一起去我一年沒去過的縣城，我發(fā)現(xiàn)我可愛的家鄉(xiāng)變了!
就拿縣城的街道來說吧!原先高低不平，又窄又臟的街道變成了寬闊的柏油馬路，路面整潔而烏黑。道路兩旁有五顏六色的花草爭奇斗艷。走在路上，一股股清香撲鼻而來。道路兩旁一座座高樓大廈拔地而起。
南樂有106國道橫穿南北，大廣高速公路傍依縣城西部貫穿全國，各種車輛川流不息，為南樂注入了勃勃生機。
南樂不但交通發(fā)達了，而且也增添很多景點。如：縣城西部的游樂場，南部的景觀園等。倉頡陵廟更是遠近聞名，倉頡是黃帝時的造字史官，是他創(chuàng)造了中國最早的文字，被后人尊為造字圣人，為中國文化的形成、發(fā)展、延續(xù)與傳播做出了不可替代的貢獻。
家鄉(xiāng)啊!我發(fā)現(xiàn)了，你變了，變的富饒了，變得美麗可愛了，我堅信，在不久的將來，你會變得更加美麗，更加富饒!
我的家鄉(xiāng)西安教案篇十九
提起西安，大家都知道她是莊重典雅的.古城。我們西安有許多名勝古跡，比如說兵馬俑、大雁塔、鐘鼓樓、碑林、書院門、慈恩寺、曲江、大唐芙蓉園等。這里面我去過大雁塔，我覺得大雁塔是美麗的，特別是晚上的噴泉，噴泉跟著音樂的節(jié)奏，一股一股地噴了出來，景色秀麗又壯觀。
提起西安，就不得不說西安的那些美味小吃了，一想起來就禁不住地流口水。牛羊肉泡饃、肉夾饃、涼皮、灌湯包子和各種各樣的面食。我去西安吃過牛羊肉泡饃和肉夾饃，一聽起肉夾饃，我就起吃它，因為第一次在西安吃的肉夾饃可好吃了。
我們西安將在今年舉辦世界園藝博覽會，簡稱世園會。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇二十
“我家住在黃土高坡，大風(fēng)從我家門前刮過……”讓你猜一猜我的家鄉(xiāng)在哪里??西安。對啦!!我的家鄉(xiāng)就是西安?，F(xiàn)在我來給大家介紹一下我的家鄉(xiāng)西安吧。
西安有著中國“六朝古都”之美譽。作為古都，它的古歷史文化都可以和北京的歷史文化相媲美了。西安古名長安，有13朝皇帝在這里建都，最早在這里建都的皇帝是秦始皇。西安有很多有名的歷史建筑，如：秦始皇陵、西安古城墻、鐘樓、鼓樓、大清真寺、兩個兵馬俑大坑。。。。。。有兩個兵馬俑大坑是人們在幾年前挖掘出來的。那些兵馬俑有的拿著大刀，目不轉(zhuǎn)睛的盯著前方，好像隨時都要沖過去把敵人殺得一干二凈，有的兵馬俑注視著遠方，似乎在思念家鄉(xiāng)的親人，還有些兵馬俑拿著旗桿，好似要指揮大軍前去殺敵。一號大坑有幾個籃球場那么大，二號大坑也有幾十個羽毛球場那么大，它們里面更是排列著成千上萬個兵馬俑。
西安還有一些旅游勝地。假如你要是來西安，我推薦你去“奇險天下第一”的.華山，華山不僅被稱作“奇險天下第一”，還被譽為五岳之一的西岳呢!!說完了玩，該說說吃的了。西安不僅有歷史文物和旅游景點，還有非常多的風(fēng)味、特色小吃、美食，比如說：羊肉泡饃、肉夾饃、涼皮、米皮、臊子面、油潑扯面等等。其中我最喜愛吃油潑扯面和肉夾饃，媽媽最喜歡吃米皮。對了!西安還有最有名的特色餃子，那些餃子的皮都是彩色的。你可別以為這些東西都是用色素做的，其實那是用蔬菜汁打碎后放到餃子皮里面的。這時候，你只要把它放入嘴里，便會有一種蔬菜的清香從舌尖直沁肺腑。
近幾年來，西安又建設(shè)了一個新的景點，叫大唐芙蓉園。那是仿照唐朝那時候皇帝的御花園。每天晚上都是燈火通明，非常美麗、漂亮，每次人們還會穿著唐朝那時候的衣服、裝飾品、唱歌、跳舞。而且一年一度的成人禮也會在這里舉行。
今天，我就介紹到這兒了。希望大家有空來西安玩。謝謝!
我家住在古城西安。西安是一座歷史悠久的古城，這里有許多名勝古跡，市中心的鐘鼓樓要算是比較有名的了。鐘鼓樓歷史悠久，但如今這里已經(jīng)改頭換面了。鼓樓前建起了一個大廣場。每天早上，當(dāng)天上的晨星還未睡醒，廣場上已經(jīng)有幾位老人在放風(fēng)箏。天邊的云朵還沒有散開，晨起的鳥兒們已經(jīng)開始快樂的鳴叫。中午，太陽高照，一切都蘇醒過來，這里便成為古城最為繁華和熱鬧的地方。如果遇到陰雨天，鐘鼓樓仿佛像仙女搭的塔樓，從天而降，朦朦朧朧的籠罩在雨霧中，好似人間仙境。晚上就更不用說了，燈火輝煌的廣場上出來游玩的人群成群結(jié)隊，熱鬧非凡，無論是不是西安人，大家都很喜歡這里，因為這里還有西安最有名的回民小吃一條街，哈，就連天上的月亮也看得入了迷。
我的家鄉(xiāng)是素有“塞北小江南”之稱的東寧。家鄉(xiāng)里有許多優(yōu)美的景物，西安公園是我家鄉(xiāng)的景點之一，也是我愛去的地方。
在公園里人們有的在散步，有的在打羽毛球，有的在跑步，有的在跳舞……傍晚，公園里是最美麗了。每當(dāng)太陽要落山，天空就熱鬧起來了，有人拿著風(fēng)箏放起來，天空中“燕子”、“老鷹”、“蜈蚣”都在一起，好像在比賽，遠遠望去，天空好像是一個熱鬧的動物園。燈亮起來了，一盞、兩盞……紅的、白的……好像是一個燈的海洋。西安公園，你真是一位魔法師，吸引了這么多的游客。我家鄉(xiāng)的景物，真是像水中的魚、地上的螞蟻、天上的星星一樣多。如果找一條最漂亮的魚、最可愛的螞蟻、最大最亮的星星，那只有西安公園的景色才可以勝任。
西安公園位于我的家鄉(xiāng)東寧縣的西邊，那里風(fēng)景優(yōu)美。西安公園一年四季景色優(yōu)美，你有時間也來看看吧!
我的家鄉(xiāng)西安教案篇二十一
通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生認識家鄉(xiāng)的風(fēng)貌特征；能畫出心目中家鄉(xiāng)的美麗，并能將主次構(gòu)圖關(guān)系運用于畫中，培養(yǎng)學(xué)生形象記憶能力和繪畫表現(xiàn)能力；進一步樹立熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的感情。
家鄉(xiāng)景物特征的認識和主次構(gòu)圖的方法。
家鄉(xiāng)景物特征的把握與表現(xiàn)。
同學(xué)們，你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎?愛家鄉(xiāng)的什么呢?
學(xué)生回答。
家鄉(xiāng)具體體現(xiàn)在哪里？有哪些不同于別處的地方？（山水、田地、特產(chǎn)、風(fēng)俗等）讓學(xué)生盡情的訴說。
1、課本上的學(xué)生的作品是怎樣表現(xiàn)家鄉(xiāng)的？
2、在構(gòu)圖上是怎樣處理的？（前主后次、前虛后實、前大多、后小少）
3、都畫了哪些特定的內(nèi)容？（房屋、街道、田野、樹木、人們等）
4、各運用了哪些工具材料畫出來的？（彩色水筆、色粉筆等）
1、作業(yè)要求
（1）選擇有代表性的內(nèi)容和景物，可將自己與家鄉(xiāng)人畫出來。
（2）注意教材中的圖片與構(gòu)圖樣式，有主次有取舍。
（3）繪畫工具不限。
2、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)。
我的家鄉(xiāng)西安教案篇二十二
我的家鄉(xiāng)是個好地方，那里物產(chǎn)豐富，有煤，有石油，有大棗，有大紅蘋果……哦，對了，忘記告訴你了，我的家鄉(xiāng)在西安。在陜北最有名氣的就要數(shù)紅蘋果了。
春天，勤勞的人們在田間忙碌著。有的忙著施肥，有的忙著修剪果樹的枝條。一場春雨過后，蘋果樹像剛蘇醒的孩童，長出了嫩綠的葉子，探頭探腦張望著世界。過不了幾天，蘋果花也競相開放，遠遠看去，一簇簇，一團團，美麗極了！
初夏，蘋果樹已經(jīng)長得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥，果農(nóng)們也從疏花季轉(zhuǎn)入到繁忙的蔬果，防病蟲害，噴灑農(nóng)藥，套袋階段。圓溜溜的小蘋果像彈珠一樣被果農(nóng)伯伯們用手把它一個個套進袋子里，這樣就安全無公害的成長著。
到了秋天，果園里一片豐收的景象。樹枝上掛滿了一個個紅彤彤的大蘋果。在陽光的照耀下，晶瑩剔透的大蘋果不時閃著光彩。果農(nóng)伯伯們也急急忙忙地去摘蘋果，喜悅之情，滿臉洋溢。
到了冬天一個個蘋果樹都光禿禿的，像玩累了一天的孩童，一身疲倦，好像在說：“冬天來了，我要休眠，我要休眠”。大雪飄在蘋果樹上，銀裝素裹，美麗動人。
除了特產(chǎn)，還有陜北的腰鼓最有名，打腰鼓的人一個個都是壯漢，打鼓的可有勁了，聲音很大，每個人都很專心的敲鼓，伴著黃土飛揚，別有一翻氣勢。
家鄉(xiāng)還有一些名勝古跡，聽媽媽講古時候杜甫在陜北富縣羌村居住著。杜甫的詩記錄了唐代由盛到衰的歷史巨變，被譽為“詩圣”。詩人憂國憂民，詩藝精湛，“詩圣廣場”、“杜甫紀念館”就是為了紀念這位偉大的詩人。
這就是我的家鄉(xiāng)！我愛我的家鄉(xiāng)。
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我的家鄉(xiāng)西安教案篇二十三
1、知識與技能：知道家鄉(xiāng)是祖國的一部分，能在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置；能正確辨認地圖上的簡單圖例，方向。
2、情感態(tài)度價值觀：在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上萌發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
3、方法與過程：通過觀察法，談話法，小組合作學(xué)習(xí)等方法開展教學(xué)。
在地圖上查找本地、本省及省會城市的位置，能正確認地圖上的簡單圖例。
中國地圖、陜西省地圖（課件）、安康市行政區(qū)圖（課件）、白河縣行政區(qū)圖，雙鳳鎮(zhèn)能夠體現(xiàn)地方風(fēng)土人情的視頻短片。
學(xué)生準備彩筆，課前了解地圖、陜西、安康的有關(guān)知識。
是啊，同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)永遠是最美麗、最可愛的地方，在這片土地上，有我們成長的足跡，歡樂的笑聲，讓我們走進家鄉(xiāng)，擁抱家鄉(xiāng)吧。這節(jié)課老師和大家一起走進我們的家鄉(xiāng)，了解自己的家鄉(xiāng)。
設(shè)計目的：從兒童熟悉的生活話題出發(fā)，激發(fā)他們了解家鄉(xiāng)的興趣。
1、你們打算從哪些方面了解家鄉(xiāng)呢？
（位置、物產(chǎn)、風(fēng)俗、英雄人物、歷史故事。）。
用“我的家鄉(xiāng)在（）?。ǎ┦校ǎ┛h”填空說話。
3、認識中國地圖。
（1）師：在幅員遼闊的祖國版圖上，我們的家鄉(xiāng)在哪里呢？（揭示板書課題）讓我們一起去地圖上找一找吧。
（2）出示中國地圖。
師：地圖有什么作用？你知道地圖的哪些知識？
（3）小組內(nèi)討論、交流。
（4）小組請代表匯報。
生1：我從數(shù)學(xué)課上知道地圖上的方向是上北下南左西右東，確定了方向就可以確定地圖上某一點的具體位置。
師：真不錯，那你們能說說我們祖國東、南、西、北方向都有哪些地方嗎？
師：你了解得真細致，看來圖例是讀圖的“鑰匙”，讀圖之前，先把圖例的意義弄清楚，對于正確理解地圖內(nèi)容就方便多了。
生3：我知道地圖旁邊的這條線段是比例尺，地圖的比例尺為1﹕370千米，也就是說圖上1厘米表示實際距離370千米，通過它可以計算出圖上兩點之間的實際距離。
生自主測量、計算后匯報方法：用直尺量出上海到北京之間的直線距離，再乘370千米。
生4：……。
（5）學(xué)了小知識，你知道怎么看地圖了嗎？你能在地圖上找到我們的家鄉(xiāng)陜西省嗎？請同學(xué)們再打開課本p3，在地圖上把陜西省的輪廓勾畫出來。
(6）看圖說一說：它的形狀像什么？我們陜西在祖國的那個位置呢？周圍有哪些好鄰居？
（7）思考：你知道了哪些關(guān)于陜西的知識？陜西到底是個什么樣的地方呢？
請同學(xué)們先在小組內(nèi)交流自己課前調(diào)查的資料，然后再進行討論、匯報。
（人口、面積、風(fēng)景點、歷史文化、特產(chǎn)等。）。
生2：延安革命遺址、大雁塔、小雁塔、秦陵兵馬俑、半坡遺址等等。
生3：…….
4、認識陜西地形圖。
（3）我們安康有很多了不起的地方，你知道嗎？誰能為我們介紹介紹？
小組為單位議一議，說一說。
生1：安康市屬亞熱帶大陸性季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛，無霜期長。
生3：安康物產(chǎn)豐富，礦產(chǎn)資源多，水力資然豐富。
生4：安康有南宮山、千家坪、三道門、平河梁、神田、擂鼓臺等一批具有秦巴、漢水自然風(fēng)光人文景觀為特色的景區(qū)、景點。
師：的確，我們安康真的是個好地方，讓我們再次去感受一下吧。
課件播放介紹安康的短片，讓學(xué)生欣賞。
小結(jié)：家鄉(xiāng)是如此令我們驕傲，所以我們可以自豪地大聲地向全中國宣布：我的家鄉(xiāng)在陜西省安康市白河縣！
1、在課本p4的方框中畫畫陜西的輪廓，涂上你喜歡的顏色，并在四周畫上一些美麗的圖案，把自己的家鄉(xiāng)打扮得更美麗。
2、學(xué)生上臺展示。
師：大家都畫得很認真，個別同學(xué)畫得不是很像，沒關(guān)系，把家鄉(xiāng)的模樣牢牢地記在心里，才是最重要的。
今天我們每個同學(xué)都了解了家鄉(xiāng)，明天我們將為家鄉(xiāng)做些什么呢？
（保護環(huán)境、努力學(xué)習(xí)、宣傳家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)，綠化家鄉(xiāng)等。）。
結(jié)束語：家鄉(xiāng)是看得見的祖國，祖國是我們炎黃子孫共同的家鄉(xiāng)，一個深愛祖國的人是永遠不會忘記養(yǎng)育自己的家鄉(xiāng)，同學(xué)們，就讓我們從現(xiàn)在開始、從今天開始行動吧！祝愿家鄉(xiāng)的明天更美好！
[設(shè)計目的：拓展延伸，回歸生活，引導(dǎo)學(xué)生做一個合格的家鄉(xiāng)人。]。
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